計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學生個人讀書計劃表篇一

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,，結(jié)合學校開展的讀書活動,，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友,，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗：讀書，是快樂的!

1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動，使學生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學生文化底蘊,，提高學生的綜合素質(zhì),。

3、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)"我愛讀書"剪報活動,。

為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學生用生動的文字,、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學生的讀書熱情,，學校舉行了"我愛讀書"手抄報評比活動,，結(jié)合這次活動，廣泛發(fā)動學生,，在班級內(nèi)開展"我愛讀書"剪報評比,。

(2)征集讀書名言，制作書簽,。

在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,，例如："書像水，人像魚,，魚兒離不開水,。""書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛,。"

學生自己設計和制作書簽,。可以把書簽設計成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書簽設計成各種書的形狀,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,，進行班級評比,。

(3)《快樂從書中來》課本劇、童話劇、情景劇展評,。

(4)以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書,。

(5)記住班級讀書口號："讀書快樂,，快樂讀書!"要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書,。

(二)建好班級"快樂書架",，讓學生有書可讀。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,，因此,，我給班級的圖書角起名為"快樂小書架"。班級圖書架的書,，針對班級學生的興趣,，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流,，有文學類,、歷史類、童話類,、寓言類,、科學類應有盡有。

1,、要求每人選5本書帶到學校,，建立班級小書庫。推選圖書管理員,，及時做好出借,、及還書記錄。

2,、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書,，保證學生每兩周輪換一次圖書,。

3,、"換一本書，交一個友",。

鼓勵小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼,。借別人的書,，一定注意愛護,。

低年級的孩子活潑好動、天真可愛,，愛聽(講)故事,，愛表演。針對他們的特點,，我采取"講""展",、"賽"等形式，激發(fā)學生的讀書興趣,。開展小小故事會,、朗讀比賽、親子共讀,、每月的讀書交流,、"我愛讀書"剪報、特色書簽展,、課本劇表演等活動,，評選"故事大王"、"小小書蟲",、"書香之家",。

小學生個人讀書計劃表篇二

一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界,。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量會聚會一片知識的海洋,，真正讓我在讀書中領(lǐng)會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流,，匯成大海的含義，因此制定本學期我的讀書計劃,。

1.通過活動,，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博學多才博采眾長的好習慣，讓我的童年浸潤在動人肺腑的書香里,。

2.在活動中提高我的綜合素質(zhì),，增長知識。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4.通過讀書，提高我的表達和寫作能力。

以閱讀《西游記》和故事類小說為主,，涉及文史,、科普、文學,、藝術(shù)等多個方面,。

1.注意閱讀的方法，及時寫好讀書感悟,。

2.堅持每天都讀書,，每月和同隨同學交流一次讀書感悟。

1.第一個月：故事類《神話故事》

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個月：名著欣賞《西游記》

4.第四個月：科技類《中小學生科學知識故事》

5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

小學生個人讀書計劃表篇三

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心，靜享幸福,；為了汲取書籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵。新學年又開始了,，結(jié)合自己的實際情況,，特制訂個人讀書計劃。

1,、以讓讀書成為習慣為出發(fā)點,，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求,，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的書香校園讀書活動中去,。

2、通過閱讀,，使自己作文能力及口語表達能力增強,。

1、自購圖書閱讀,，加強學習,。

本學年我要自己訂購一種跟學習有關(guān)的雜志《小同學天地》，我要充分利用課余時間閱讀,，尋求先進的學習方法,，提高自己的學習效率,。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法,，所謂不動筆墨不讀書，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

2,。除閱讀自己訂閱的書籍外,，還可以借閱其他同學的刊物，廣泛涉獵,，開闊視野,，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學習,。

3、讀中外文學名著,，豐富自身的文學素養(yǎng),。名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著,，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂。本學年自購中外名著作35本,，每學期精讀2—3本,。構(gòu)建家庭書屋，倡導藏書,。

4,、積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑,，讓讀書活動與課堂學習結(jié)合起來,。

5、要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上,；平時能積極參加學校舉辦的同學讀書沙龍活動,；每月上交一篇讀書心得或筆記，字數(shù)不得少于500字,。

6,、平時要與家長一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍,，共同養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》

2,、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學》《小靈通漫游未來》

3,、每月必讀：《小同學天地》《意林》《童年在人間我的大學》《唐詩宋詞》

小學生個人讀書計劃表篇四

書是風帆，可以把我們推向浩瀚的大海,，在我們面前展開一個廣闊的世界,，一個蒼茫的宇宙,；書是時代的波濤中航進的思想之船，使我們感受到時代脈搏的跳動,，歷史前進的腳步聲,；書是我們的良師益友，它教我們辨別真與假,、善與惡,，分清愛與恨、美與丑,；書是我們的忠實伴侶,，苦惱時，書能給我們安慰,；迷惘時,，書能給我們信念；消沉時,，書能給我們樂趣,。為了提高個人素質(zhì)，為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自身的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自身的教育教學行為更能符合時代的`要求,，以滿足學校教育教學工作的需要,，特擬訂讀書計劃如下：

1、樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì),。通過讀書拓展自身的知識,，使胸襟變得寬廣.

2、通過讀書讓自身能學會享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。逐漸學會轉(zhuǎn)型,，適應現(xiàn)在的生活。讓學習成為生命的一部分,。

3,、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力,，改善自身情緒，消除消沉,、焦慮和壓抑情緒，促進身心健康,，以良好的心情投入到工作中去,；通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格，提高自身的科學和人文素養(yǎng).

4,、通過讀書,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象,。不斷提升自身的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),，提高自身運用科學觀點看待問題的能力。 養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，提高自身的觀察力和洞察力.

5,、通過學習教育經(jīng)典理論，使自身業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師。

1,、中國古代文學部分：《詩經(jīng)》,、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等,；

4,、中外古典名著: 孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等,。

5,、最新黨中央的相關(guān)文件和精神。

6,、勵志哲思書：《學習改變命運》,、余秋雨的《人生哲言》等。

7,、國內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》,、《青年文摘》等。

1,、每周閱讀一小時,，每月聽一次講座,，寫一篇讀書心得；

3,、經(jīng)常去圖書館查閱資料,，以了解最新社會動態(tài).

4、在學習專業(yè)知識的同時拓展自身的視野,，全方位提升自身素質(zhì),；

5、合理利用互聯(lián)網(wǎng),、電視等資源進行學習,，及時了解各方面知識，努力實現(xiàn)“一專多能”,。

1,、讀書選擇。積極開展自學,，認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導思想，改革目標及相關(guān)政策等,。（1）《教育新理念》,、（2）《給教師的一百條建議》、（3）《教師專業(yè)化的理論與實踐》,。

2,、避免形式主義，走過程,，緊密結(jié)合自身的教學實際,，以“問題為中心”，著眼于教材,、教法,、學法和教學管理。將閱讀與教學工作緊密結(jié)合起來,，注重提高學習成效,；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng),。

3,、經(jīng)常積極主動參與以教研組、備課組,、課題組為單位開展讀書交流會,、課題研討會等交流研討活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補,，資源共享，感受“讀萬卷書,，行萬里路”的豪情壯志,，領(lǐng)略浩瀚書林中的亮麗風景.

4、促進深刻反思,。堅持撰寫教育隨筆,、讀書筆記、案例反思等,。及時消化,，及時反思,，從而有效地提升了自身的實踐智慧,，促進了自身的專業(yè)發(fā)展。

1,、定期定量閱讀上述的書籍,，并及時記下自身的觀點和看法，特別是讀書中點點滴滴的收獲與體會,。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠，總還是有的,?！笨稍谖绾髴袘械年柟庀拢逶≈p風,，沏上一壺清茶,，躺在搖椅上，一頁頁地翻著,，慢慢地瀏覽,，渴了呷上一口茶，讓淡淡的茶香縈繞心頭,；或在淅淅瀝瀝的雨夜,，背靠著軟軟的枕，開一盞桔黃的燈,，聽著雨打樹葉沙沙的聲響,，埋在書中的故事里，與書中的人物同喜同悲,，忘卻喧囂浮躁的塵世,，忘卻世俗的紛爭。每天閱讀如《螢窗小語》,、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文,，舒暢心情的同時蕩滌心靈,，學會為人處世的道理，升華人生的境界,。

2,、記好筆記，寫好隨筆,。盧梭說：“讀書不要貪多,，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少,?！敝挥性谒伎贾械拈喿x，才能跳出書籍,，而獲得更多,。因此，在“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫”中,，不斷反思,，在反思中不斷實踐，使自身不斷成長,。相信通過努力,，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路,。反思與讀書同步進行,。聯(lián)系自身，實際,，才能全面的,，客觀的，更大化的汲取到書中的精華,。

3,、讀一些與自身所學專業(yè)相關(guān)的書籍。了解專業(yè)前沿信息,，既拓寬知識面,，又鞏固專業(yè)技能。讀書與課堂教學相結(jié)合,。用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡,，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、博客等機會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學習,，使自身的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自身的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。除了閱讀書本之外,，每周充分利用網(wǎng)絡資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看,，聆聽名家對一些書籍的獨特見解。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目,。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗,、學富五車的知識精英，有幸聆聽他們的治學心得是人生大幸，各位講師把自身畢生治學心得濃縮在40分鐘的時間里,。聆聽大師的講課,，不但是人生大幸，也是大享受,。

6,、課余背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞,，是中國文學史上的兩大高峰,。在中華文明燦爛的長卷中，唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章,。其內(nèi)容涵蓋了政治,、軍事、文化,、藝術(shù),、醫(yī)藥、民俗等各個領(lǐng)域,，是中華文化的傳世經(jīng)典,。熟記唐詩宋詞，是對中華古典文化最好的傳承方式之一,，“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理,，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤,。

7,、每學期精讀一本書。本學期,，我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢》,。細細感受寶玉的多情、浪漫,，黛玉的多愁善感,，王熙鳳的精明強干，襲人的善解人意……《紅樓夢》一書不僅是我國文學史上的光輝典籍,，還是一部啟迪人們心智的心理學的研究材料,。她告訴人們很多道理：茫茫人海，知音難求,。生活中酸甜苦辣重復往返,，我們應以平常的心地去化解人世間的萬事萬物，不要想一步登天,，命里有時終須有,，命里無時莫強求,。寬厚待人，慈愛行善,，不因斤斤計較而分心,，不因默默無聞而勞心，不因地位高低而費心,，也不因成敗得失而傷心,。而處于現(xiàn)代繁華都市中的我們，往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼,，正如作者開篇所言：“滿紙荒唐言,，一把辛酸淚。都云作者癡,，誰解其中味,？”

書籍是人類進步的階梯，書籍是人類寶貴的精神財富,，貧者因書而富,，富者因書而貴；書籍是我們采掘不盡的富礦,，是我們總結(jié)經(jīng)驗教訓的結(jié)晶,，是我們走向未來的基石；讀書是人們最最重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道。 在以后的學習和生活中,，我將盡力執(zhí)行上述計劃,，并根據(jù)自身的實際情況不斷修改完善,，努力做到讀書明理,，從而提高自身素養(yǎng)。認真讀書,，快樂讀書,，終身讀書，使讀書真正成為生活中的一個習慣,，并受益終身,。

小學生個人讀書計劃表篇五

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!本學期我們?nèi)昙壖壊坑媱澩ㄟ^開展“和書交朋友,，遨游知識海洋”系列讀書活動,，拓寬學生的知識面，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知!

利用教研及課余時間,，老師們集思廣益,、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標,、實施措施及評價及獎勵機制：

一,、閱讀目標：

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2,、通過閱讀，使學生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力。

3,、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣，陶冶情操,，獲得愉悅,。

4、讓學生在積累知識的同時,，提高寫作能力,。

二、實施措施：

1,、首先,，每個學生結(jié)合個人實際，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計,、裝飾，使其生動活潑,、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、目標,、措施,、實現(xiàn)時間等,。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃,，組織一次“讀書計劃書展示會”,。每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,，其中要有措施,、有保障、有效果,、有考評,，簡潔明了，易于操作,。

2,、其次，選擇推薦適合學生讀的書籍,。方式有：

教師推薦,。教師根據(jù)學生所學教材，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美,、有益學生身心發(fā)展的書目來推薦。

同學互薦,。根據(jù)書目的不同題材推薦,。

3、專門規(guī)定讀書時間,。

每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右;每月最后一星期,，班級可根據(jù)自己的實際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”,、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊,，向同學們介紹自己看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,。

4、教師要注意方法指導,，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，提高學生的閱讀水平。

5,、開展形式多樣的讀書活動,，如：讀書匯報交流會,、朗誦會、讀書筆記展覽,、排演課本劇等,。

6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,，形成良好的讀書氛圍,。

7、在閱讀的同時,，重要的是積累,。目前，三年級學生先積累課本上的好詞好句,，優(yōu)美篇章,，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自己的讀后感受,。

三,、 評價措施及獎勵機制：

1、與學生的讀書評價表相結(jié)合,。學生將讀書后的隨感寫到摘記本上,，教師定期批閱，評出等級后以喜報的形式通知家長,，同時在班級評比欄中給予適當?shù)莫剟?加星),，并且將結(jié)果填寫到讀書評價表中，評出“讀書之星”,。

2,、與家長共攜手。積極發(fā)動家長,，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié),、評價，同時請家長以身作則,，在家庭中創(chuàng)設讀書的氛圍,。為激發(fā)學生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評比欄,。

讓學生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂,，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界,。

小學生個人讀書計劃表篇六

讀書是一葉小舟，帶你遨游漢字王國,，五年級的讀書計劃是怎樣的呢?下面是本站小編收集整理的小學生五年個人讀書計劃,，歡迎閱讀,。

轉(zhuǎn)眼五年級就只有一期了，為了我能更好的進入六年級的復習,，在這一學期中,，我要做個

學習計劃

1,、星期天除外,，每天早上6：00起床，用30分鐘鍛煉身體,，20分鐘洗刷,，20分鐘晨讀，7：10上學,。

2,、上課一定要認真聽課，老師講課時,，重要的一定要記下來,。放學后要鞏固當天學的內(nèi)容。

3,、由于數(shù)學不怎么好,，這期一定要將數(shù)學學好，多練題,。媽媽買的練習題一定要認認真真的做完,。

4、其余的科目也要好好的做,，盡量使自己全面發(fā)展,。

5、積極做好老師安排的事情,，尊敬老師,。

6、團結(jié)同學,，樂于助人,，愛撫小同學。

7,、以上說的一定要好好完成,，希望做一個合格的小學生,，然后考上好的中學,。

這就是我的學習計劃,，我將把他訂在我的屋子里,，時時刻刻的牢記在心里,。

細水長流,，匯成大海,。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里,。通過讀書，豐富孩子們的知識,，開闊他們的視野,，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!

一、指導思想

書,，應該成為人頭腦中最精美的填充物,。在學生的童年時期，有書作伴,，為文化奠基,，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育,。因此,，我班結(jié)合學校的“書香班級”建設計劃，制定切合班級教學實際的讀書計劃,。

二,、讀書目標：

把我班建設成為書香班級，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄

讀書筆記

1,、每天早上閱讀時大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時,。小聲默讀老師推薦的書目,，或者自己選擇的書目。

2,、前5分鐘古詩文誦讀,。

3、每天下午圖書室開放1小時,。

4,、堅持每天課外閱讀至少1小時。

5,、每周兩節(jié)閱讀課,，老師指導閱讀方法或者課上交流。

三,、開展多樣活動,，激發(fā)讀書熱情

1.引導學生讀書

為保證學生有足夠的書讀，開展“我捐一本書”,，“讀一百本書”活動,，周四課外活動進行班級閱讀指導活動,，并利用學生所捐書冊設立班級“圖書角”，周四中午進行免費指導閱讀活動,。我班邢藝蕭曲明亮.王森..李思思.孫家嘉嘉五名同學參加了學校開辦的雙休日免費讀書活動.根據(jù)學生的需要和興趣,，選擇書籍，如名篇精讀,，優(yōu)秀童話故事,，小學生課外閱讀一百篇等，開闊學生的視野,。

2.汲取豐富營養(yǎng),，引領(lǐng)學生學會積累

要想學生在課外閱讀中收到實效，就要教會學生閱讀方法,，讓學生以摘抄,、背誦優(yōu)美句段為主，以

讀后感

3.運用積累，啟發(fā)創(chuàng)造

經(jīng)過一段時間的讀,、摘,、記，學生定會通過讀書而有所思,，有所悟,。鼓勵學生大膽創(chuàng)造，如改編故事,，續(xù)編故事等,，點燃學生心中的創(chuàng)作欲望。

4.開展活動,，持之以恒

在讀書期間,，開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”“讀書心得交流會”“詞語積累運用比賽”“讀書知識競賽”等激發(fā)情趣,。

與書共舞,，做一個快樂的讀書人!

四、閱讀書目：

1,、學校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學校要求誦讀的古詩文等,。

2、以童話,、寓言,、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事,、兒童小說,、科幻小說、歷史小說,、中外名著及時事新聞為主要內(nèi)容的課外書,。

3,、自己喜歡的書目,、家長推薦的書目。

五,、閱讀書源：

1,、鼓勵每個學生每學期至少買兩本書。(生日及其他紀念日等)

2,、班級設立圖書角,。

3、學校圖書室定時開放,。

4,、同學之間互換圖書。

六,、閱讀指導：

本學期以“走近歷史”為核心,，選擇四本圖書指導學生開展主題閱讀活動。

轉(zhuǎn)眼一學期結(jié)束,，新學期要有新計劃,，以下是查字典范文大全特意整理了一些關(guān)于下學期學習計劃范文和相關(guān)材料，希望對大家有幫助,。

這個學期已經(jīng)結(jié)束了!我應該做好下一個學期的打算,。

第一：學習

在上一個學期考試中，我的語文成績不理想,。我下學期應該對語文加倍努力!同時,，在上一個學期中，我又學到了許多有用的知識,，許多可用的小技巧,。有了上一次的深痛教訓，以后是不會再發(fā)生的,。我現(xiàn)在覺得,，其實，我們不要把學習當作成一個負擔,，因為學習本來就是一個苦差事,。我們應該把學習當作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學越想學,，越學越好,。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優(yōu)點和缺點,，沒有一個人是十全十美,。我在下一個學期一定好好學習，天天向上!只要功夫深,，鐵杵磨成針,。世上無難事，只怕有心人,。

第二：背書

四,，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對學習無用,，沒有幫助,，不想背，也不會背,，也不想把太多的精力浪費在這里,。所以，我們班就有幾個“特號”學生不讀,。而有的同學腦子好,，記憶力強，就覺得很好背,。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經(jīng)背了9篇,。有的背了6篇;有的背了5篇;有的背了1篇。但是我覺得,，雖然,，背論語對我們上高中時寫論文有幫助。但是,，我們整天光知道嘰里呱啦地背,，卻不知道論語的意思，那么我們應該怎樣把這些論語運用到這些論文中呢?爸爸,，媽媽曾經(jīng)給我提過這樣的問題,，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個《論語》里面一篇一篇的主要是講一個內(nèi)容,。比如說第一篇是學而篇,，光講學習或禮儀什么的，第二篇光講萬為政,，是怎樣管理國家什么的,。這個一篇中挑幾則最好的來背,，就星了。我像,，大概是我們不了解論語,。下學期我一定好好讀論語，也要背好書,。

第三：讀書

上一個學期的讀書冠軍是張樹楊,。他讀的書有17本，而我比他少讀2本,。我看的書有：《廣場上空蕩蕩》,，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》,，《平凡的世界(一)》,，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》,，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》,，《名叫牛皮的插班生》,，《鏡花緣》，《紅旗譜》,，《世界中篇名作選》,，《笑貓

日記

名人名言

這就是我下個學期的學習計劃,。如果大家有什么寶貴的意見，請告訴我,。希望大家在下個學期多多幫助我,，也請大家看好我。我一定會在下個學期中更加優(yōu)秀!

加油吧!

小學生個人讀書計劃表篇七

書籍是人類最寧靜和永恒的朋友,，是最善解人意和最具智慧的顧問,，是最有耐心的良師益友。新學期已經(jīng)到來了,，我也要制定一個讀書計劃,，在書的海洋里盡情的遨游。

我的讀書計劃是這樣的：一,、讀好書,。這學期我要增加閱讀量，讀一些名著,、好書,，如《童年》、《窗邊的小豆豆》,、《假如給我三天時光》,、《夏洛的網(wǎng)》……還要時常翻閱工具書，理解書中的難字,、詞語,。比如成語詞典、新華字典,、俗語大全等等,。

二、閱讀時間,。每日堅持閱讀一個半小時以上,，早上大聲朗讀十五分鐘，有空就讀,。讀書姿勢要端正,，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。

三,、好詞好句批注積累,。堅持“不動筆墨不讀書”，把書中的好詞句用筆畫下了,，牢記心中,。

四、寫好讀書筆記,，搞好“閱讀列車”,。每周都要寫一到兩篇讀書筆記,，周六晚上和同學交流讀書感悟，提高自己的閱讀能力,。

五,、讀書要做到“三到”：心到、口到,、眼到,。我要用心讀、用心悟,，吸取書中豐富的營養(yǎng),。“讀書破萬卷,，下筆如有神”,，精彩語段，妙詞佳句,，反復誦讀,，熟記在心。

書是我們的`精神食糧,，書把我們帶進知識王國,，讓我們樂此不疲。同學們,，讓我們一起行動起來吧！

小學生個人讀書計劃表篇八

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細水長流,，匯成大海的含義,，因此制定本學期我的讀書計劃。

一,、讀書目標：

1．通過活動,，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2．在活動中提高我的綜合素質(zhì),，增長知識,。

3．在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力,。

4．通過讀書,，提高我的表達和寫作能力。

二,、閱讀內(nèi)容

以閱讀《西游記》和故事類小說為主,，涉及文史、科普,、文學,、藝術(shù)等多個方面。

三,、個人閱讀的措施

1．注意閱讀的方法,，及時寫好讀書心得。

2．堅持每天都讀書,，每月和同伴同學交流一次讀書心得,。

四、具體時間安排

1．第一個月：故事類《神話故事》

2．第二個月：散文類《小蜜蜂》

3．第三個月：名著欣賞《西游記》

4．第四個月：科技類《小學生科學知識故事》

5．《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

小學生個人讀書計劃表篇九

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯,！本學期我們x年級級部計劃通過開展“和書交朋友,，遨游知識海洋”系列讀書活動，拓寬學生的知識面,，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知！

利用教研及課余時間,，老師們集思廣益,、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標,、實施措施及評價及獎勵機制：

2,、通過閱讀，使學生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力,；

3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，陶冶情操，獲得愉悅,；

4,、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力,。

1,、首先，每個學生結(jié)合個人實際,，制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標,。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,，使其生動活潑,、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容,、目標,、措施、實現(xiàn)時間等,。計劃制訂完后通過小組交流,、全班交流的形式完善個人讀書計劃，組織一次“讀書計劃書展示會”,。每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況,，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施,、有保障、有效果,、有考評,，簡潔明了，易于操作,。

2,、其次，選擇推薦適合學生讀的書籍,。方式有：

教師推薦,。教師根據(jù)學生所學教材，選擇思想內(nèi)容健康,、語言文字優(yōu)美,、有益學生身心發(fā)展的書目來推薦,。

同學互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦,。

3,、專門規(guī)定讀書時間：

每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié)；每周一最后一節(jié)課為閱讀課,；每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右,；每月最后一星期，班級可根據(jù)自己的實際讀書情況利用閱讀課,，舉辦“讀書博覽會”,，以“名人名言”、“書海拾貝”,、 “好書推薦”等小板塊,，向同學們介紹自己看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍。

4,、教師要注意方法指導,，幫助學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀水平,；

6,、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍,；

7,、在閱讀的同時，重要的是積累,。目前,，三年級學生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章,，然后再慢慢積累課外的,，最后寫出自己的讀后感受。

2,、與家長共攜手,。積極發(fā)動家長，請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié),、評價,，同時請家長以身作則，在家庭中創(chuàng)設讀書的氛圍。為激發(fā)學生讀書的樂趣,，可在家中張貼家庭讀書評比欄,。

讀書使人明智，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚,，讀書使人文明，讀書使人明理,，讀書使人善辯,。讓學生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。

小學生個人讀書計劃表篇十

暑假過半,，一條嶄新的學習道路將為我們敞開著!我們也將迎來嶄新的學期——五年級,，在新的學期里，我一定會把以前的壞毛病改掉,，做一個文明有禮,、懂得孝敬父母的乖小孩。

在新的學期來臨之際,，我一定要做好充分的預習工作,，在學習時，可以更加輕松,，爭取在班里成為一名優(yōu)秀的學生,。

小學生個人讀書計劃表篇十一

認真貫徹落實區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇,、為人師”校園閱讀活動,，著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標，營造積極向上,、健康文明的“書香校園”氛圍,，全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。

二,、活動宗旨

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,。通過此活動旨在為教師的成長搭建一個學習與交流的平臺，掀起我園教師讀書熱潮,，豐富教師生活，進一步促進我園“團結(jié)進取,、求實創(chuàng)新”的園風以及“自信,、好學、嚴謹,、善誘”學風的形成,。

三,、參加人員

全體教職工

四、集體活動地點

幼兒園多功能活動廳

五,、活動要求

1,、全體教師必須按時參加讀書活動，因特殊原因不能參加的,，須提前請假,。

2、負責活動組織的老師須提前寫好活動計劃,，準備好學習材料,，并進行認真的組織，做好活動記錄,。

3,、活動過程中，教師做到有反思,、有心得,、有總結(jié)、有匯報,。

4,、評選出閱讀活動先進個人。

六,、活動內(nèi)容：

1,、從教工自身發(fā)展需要，結(jié)合個人自學,、小組互動,、園內(nèi)交流等形式，閱讀推薦書目和自選書目相結(jié)合,。

2,、圍繞不同層面、不同形式,、不同內(nèi)容開展“三個一”主題活動,，即：人人精讀一本書、開一次專題講座,，寫一篇讀書心得,、豐富讀書活動的實質(zhì)性內(nèi)涵。

3,、開展“我的座右銘”“我喜愛的格言”征集活動,。

4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動”教育特色，從理論和實踐兩個層面結(jié)合教科研推進學習,。(如：優(yōu)秀兒童作品解讀,、兒童文學名著賞析等)

5、開展“青年教師演講比賽”活動,。

6,、評選優(yōu)秀閱讀個人，進行表彰,。

七,、活動部署

(一)啟動階段(20xx年3月——4月)

1、制訂讀書活動方案,。

2,、召開讀書活動動員會。

3,、確定讀書活動相關(guān)書目(推薦與自選結(jié)合),。

(二)實施階段(20xx年5月——9月)

1、明確讀書要求,，有計劃地開展讀書活動,。

2、結(jié)合“三個一”的主題有計劃開展各項活動,。

3,、鼓勵教師做好讀書摘錄，撰寫讀書心得,。

4,、建立讀書討論交流區(qū)，積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑,，為教工好書交流,、讀書討論創(chuàng)造有利條件。

5,、組織開展靈活多樣的交流活動(專題講座,、讀書心得交流、格言展示等)

6,、開展“青年教師演講比賽”活動,。

(三)總結(jié)評比階段(20xx年10月)

1、評選讀書先進個人給予表彰,。

2,、優(yōu)秀讀書匯編。

3,、匯總材料,，回顧總結(jié)讀書活動,。

小學生個人讀書計劃表篇十二

一、讓學生與好書交朋友,。

歌德有一句名言讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談,。雨果則說：書籍是改造靈魂的工具,，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料,。確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書,。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個正直的人,。知識就如浩瀚的海洋,，一個人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分,，這就決定了我們讀書要有選擇,。

如何指導學生選擇圖書呢?除了細心和周到之外，還可根據(jù)學生的年齡特征,、閱讀興趣,、文體類型做出選擇。

(一)年齡特征

小學生的思維發(fā)展非常迅速,，思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事,、寓言故事,、成語故事。中年級比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,，如歷史故事,、科幻小說、人物傳記及十萬個為什么等,。高年級學生則喜歡思辯性較強的文章,，像名人成長錄、名人名言等因此,，不同年級所選的書也應有所不同,。

(二)閱讀興趣

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同,，甚至有的學生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此,，選書時必須兼顧學生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在,，學生的閱讀功利性比較強，如果問學生：你們讀的最多的書是什么?他們十有八九會說是作文法之類的讀物,，如作文大全,、作文選刊、小學生優(yōu)秀作文等,。如果問學生：你們最喜歡讀的書是什么?他們會說是安徒生童話,、智力大全、科學家的故事,、中國民間神話故事等等,。沒有一個學生會說喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話,，為了寫作,，有時，為了能讓學生寫好作文,，老師也總是要求學生去看一些作文讀物,。固然，讀一些作文法,，對寫作有一點好處,，但長此以往，學生的語文素養(yǎng)提高不快,，學生缺少一種大語文的底氣,，也不能真正寫好作文。雖然有的學生作文書一大摞,，習作仍是困難重重,。應允許學生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要,，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

(三)文體類型

小學生，不管是一年級還是六年級,，模仿是共性,。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導過的閱讀方式實施于相似文章,，會顯得輕車熟路,。為此，適當關(guān)注文體類型,，以配合課內(nèi)教學也顯得非常重要,。

一本好書,會帶領(lǐng)學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非,、分清美丑,。給學生圖書,、給學生時間、給學生方法,，讓學生與好書交上朋友,。

二. 指導學生掌握讀書的方法。

要求學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法,、表達閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法,、提綱挈領(lǐng)法等,，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法,，包括無聲視讀法,、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上,，理解率達到70%,。精讀、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度,，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率,。

三. 指導學生做好專題性讀書筆記,，做到八個一。

讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句,、妙段背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句,、妙段編一編與主題相關(guān)的童話故事,、詩歌想一想與主題相關(guān)的金點子畫一畫與主題相關(guān)的圖 、 寫一寫與主題相關(guān)的小實驗,、問一問與主題相關(guān)的問題,。

四.交流評論。

可以以交流為主,，也可以以評論為主;采取故事,、朗誦,、表演、實驗等方法交流,。

五.進行主題式探索性讀書活動指導,。

主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式，改為將個人閱讀,、小組合作的方法開展,。學生在合作學習小組中，通過與同伴的共同努力,，提出問題,、確定目標、制訂方案,、收集信息資料并進行分析處理,、尋找問題的答案或結(jié)論，為學生獲得科學研究的相關(guān)體驗提供了基礎,。同時,，不僅使學生會讀，而且使學生樂讀,、好讀,，培養(yǎng)了學生社會合作精神和與人交往能力。同時還要建立起獎勵制度,。在活動過程中,，頒發(fā)各類獎章，定期評選讀書積極分子,，同時獎勵,。

小學生個人讀書計劃表篇十三

俗話說:書讀百遍,其義自見?？梢娮x書的重要性,而且這種在讀在小學教育中更是舉足輕重,。本文是本站小編為大家整理的小學生個人的讀書計劃，僅供參考,。

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心,，靜享幸福;為了汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵,。新學年又開始了,，結(jié)合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃,。

一,、讀書目標：

1.以“讓讀書成為習慣”為出發(fā)點,，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求,，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去,。 2 .通過閱讀，使自己作文能力及口語表達能力增強,。

二,、讀書活動安排：

1.自購圖書閱讀，加強學習,。

本學年我要自己訂購一種跟學習有關(guān)的雜志《小學生天地》,，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進的學習方法,，提高自己的學習效率,。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”,，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

2,。除閱讀自己訂閱的書籍外,，還可以借閱其他同學的刊物，廣泛涉獵,，開闊視野,，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學習,。

3.讀中外文學名著，豐富自身的文學素養(yǎng),。名著是人類精神文明的瑰寶,，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂,。本學年自購中外名著作3—5本，每學期精讀2-3本,。構(gòu)建家庭書屋,，倡導藏書。

4.積極參與讀書交流活動,，討論讀書的收獲與困惑,，讓讀書活動與課堂學習結(jié)合起來。

5.要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上;平時能積極參加學校舉辦的學生讀書沙龍活動;每月上交一篇讀書心得或筆記,，字數(shù)不得少于500字,。

6.平時要與家長一起共讀書,，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

三,、計劃讀書內(nèi)容

1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》

2,、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學》《小靈通漫游未來》

三年級學生個人讀書計劃

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界,。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流,，匯成大海的含義,，因此制定本學期我的讀書計劃。

一,、讀書目標：

1.通過活動,，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里,。

2.在活動中提高我的綜合素質(zhì),，增長知識。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力,。

4.通過讀書，提高我的表達和寫作能力,。

二,、閱讀內(nèi)容

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史,、科普,、文學、藝術(shù)等多個方面,。

三,、個人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法，及時寫好讀書心得,。

2.堅持每天都讀書,，每月和同伴同學交流一次讀書心得。

四、具體時間安排

1.第一個月：故事類 《神話故事》

2.第二個月：

散文

3.第三個月：名著欣賞《西游記》

4.第四個月：科技類《小學生科學知識故事》

5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

一、讓學生與好書交朋友,。

歌德有一句名言“讀一本好書,，就如同和一個高尚的人在交談?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具,，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料,?！贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個正直的人,。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完,，更何況書還有好書和壞書之分,，這就決定了我們讀書要有選擇。

如何指導學生選擇圖書呢?除了細心和周到之外,，還可根據(jù)學生的年齡特征,、閱讀興趣、文體類型做出選擇,。

(一)年齡特征

小學生的思維發(fā)展非常迅速，思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展,。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事,、

成語

名人名言

(二)閱讀興趣

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同，甚至有的學生在不同的年級所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此,，選書時必須兼顧學生的閱讀興趣。

現(xiàn)在,，學生的閱讀功利性比較強,，如果問學生：“你們讀的最多的書是什么?”他們十有八九會說是作文法之類的讀物，如作文大全,、作文選刊,、小學生優(yōu)秀作文等。如果問學生：“你們最喜歡讀的書是什么?”他們會說是安徒生童話,、智力大全,、科學家的故事、中國民間神話故事等等,。沒有一個學生會說喜歡作文讀物,，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話，為了寫作,，有時,，為了能讓學生寫好作文，老師也總是要求學生去看一些作文讀物,。固然,，讀一些作文法，對寫作有一點好處,，但長此以往,，學生的語文素養(yǎng)提高不快，學生缺少一種大語文的底氣,，也不能真正寫好作文,。雖然有的學生作文書一大摞，習作仍是困難重重,。應允許學生選擇自己愛讀的書籍,，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

(三)文體類型

小學生,，不管是一年級還是六年級，模仿是共性,。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情,，并且就老師曾經(jīng)指導過的閱讀方式實施于相似文章，會顯得輕車熟路,。為此,，適當關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學也顯得非常重要。

一本好書,會帶領(lǐng)學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書,，會引導學生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非,、分清美丑。給學生圖書,、給學生時間,、給學生方法，讓學生與好書交上朋友,。

二. 指導學生掌握讀書的方法,。

要求學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法,、表達閱讀法等,，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上;二是略讀法,，包括瀏覽泛讀法,、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間,，理解率在80%左右;三是快讀法,，包括無聲視讀法、一目十行法,，要求每分鐘讀400字以上,，理解率達到70%。精讀,、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度，又有廣度和速度,，才能真正提高閱讀的效率。

三. 指導學生做好專題性

讀書筆記

“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句,、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事,、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖” ,、 “寫一寫與主題相關(guān)的小實驗”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。

四.交流評論,。

可以以交流為主,，也可以以評論為主;采取故事、朗誦,、表演,、實驗等方法交流。

五.進行主題式探索性讀書活動指導,。

主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式,，改為將個人閱讀、小組合作的方法開展,。學生在合作學習小組中,，通過與同伴的共同努力，提出問題,、確定目標,、制訂方案、收集信息資料并進行分析處理,、尋找問題的答案或結(jié)論,，為學生獲得科學研究的相關(guān)體驗提供了基礎。同時,，不僅使學生“會讀”,，而且使學生“樂讀”、“好讀”,，培養(yǎng)了學生社會合作精神和與人交往能力,。同時還要建立起獎勵制度。在活動過程中,，頒發(fā)各類獎章,，定期評選讀書積極分子，同時獎勵,。

小學生個人讀書計劃表篇十四

“書籍是人類進步的階梯,。”一本書像一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,，駛向生活的無限廣闊的海洋。為了與拓展自己的知識面,，我們都應該制定自己的讀書計劃,。下面是本站小編整理的小學生個人讀書計劃范本，希望對大家有所幫助!

一,、指導思想： “讀書快樂 快樂讀書”讀書計劃

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,，結(jié)合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導學生與好書交友,，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書,、會讀書， 從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗：讀書，是快樂的!

二,、活動目的：

1,、通過活動，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動,，使學生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學生文化底蘊,，提高學生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,。

三,、閱讀書目：

四,、指導策略：

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍,。

(1)“我愛讀書”剪報活動,。

為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,，鼓勵學生用生動的文字,、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,，激發(fā)學生的讀書熱情,，學校舉行了“我愛讀書”

手抄報

(2)征集讀書名言,，制作書簽,。

在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水,，人像魚,，魚兒離不開水?！?“書給我們安上一對翅膀,，讓我們在知識的天地展翅高飛?！?/p>

學生自己設計和制作書簽,。可以把書簽設計成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書簽設計成各種書的形狀,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,，進行班級評比,。

(3)《快樂從書中來》課本劇、童話劇,、情景劇展評

(4)以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書,。

(5)記住班級讀書

口號

(二)建好班級“快樂書架”,，讓學生有書可讀。

營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,，因此,，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”,。班級圖書架的書，針對班級學生的興趣,，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來,，與他人交流，有文學類,、歷史類,、童話類、寓言類,、科學類應有盡有,。

1、要求每人選5本書帶到學校,，建立班級小書庫,。推選圖書管理員，及時做好出借,、及還書記錄,。

2、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書,，保證學生每兩周輪換一次圖書,。

3、“換一本書,，交一個友”,。

鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友，不僅讀到了好書,，還加深了同學間的友誼,。借別人的書，一定注意愛護,。

五,、評價方法：

低年級的孩子活潑好動、天真可愛,，愛聽(講)故事,，愛表演。針對他們的特點,，我采取“講”“展”,、“賽”等形式，激發(fā)學生的讀書興趣,。開展小小故事會,、朗讀比賽,、親子共讀、每月的讀書交流,、“我愛讀書”剪報、特色書簽展,、課本劇表演等活動,，評選“故事大王”、“小小書蟲”,、“書香之家” ,。

通過多讀書活動，培養(yǎng)自己的良好閱讀習慣和濃厚的讀書興趣,，開闊視野,，增長知識，開發(fā)智力,，陶冶情操,，充實文化底蘊，提高綜合實踐能力,。使我們能欣賞文學作品,、閱讀科技作品和議論文，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞,，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容,，在積累、感悟和運用中,，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對自然、社會,、人生的有益啟示;能利用圖書館,、網(wǎng)絡，搜集自己需要的信息和資料,，小學生課外閱讀中總量不少于100萬字,。

一、做好

讀書筆記

名人名言

二,、平時多和同學們換好書,，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的,，一定要打好

借條

三、在學校,，要積極和同學們交流課外讀書的情況,。做到取長補短，對我會有很大的幫助的,。

五,、而且還能檢查知識積累情況。

具體閱讀時間：

1.第一個月：故事類 《神話故事》

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個月：名著欣賞《西游記》

4.第四個月：科技類《小學生科學知識故事》

5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

書是風帆，可以把我們推向浩瀚的大海,，在我們面前展開一個廣闊的世界,，一個蒼茫的宇宙;書是時代的波濤中航進的思想之船，使我們感受到時代脈搏的跳動,，歷史前進的腳步聲;書是我們的良師益友,，它教我們辨別真與假、善與惡,，分清愛與恨,、美與丑;書是我們的忠實伴侶，苦惱時,，書能給我們安慰;迷惘時,，書能給我們信念;消沉時，書能給我們樂趣,。為了提高個人素質(zhì),，為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要,，特擬訂讀書計劃如下：

一,、讀書目的

1、樹立“以書為友”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，努力形成學習與工作的恰當結(jié)合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力，努力提高個人教育素質(zhì)。通過讀書拓展自己的知識,，使胸襟變得寬廣.

2,、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。逐漸學會轉(zhuǎn)型,，適應現(xiàn)在的生活,。讓學習成為生命的一部分。

3,、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力，改善自己情緒,，消除消沉,、焦慮和壓抑情緒，促進身心健康,，以良好的心情投入到工作中去;通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,，提高自己的科學和人文素養(yǎng).

4、通過讀書,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力,。

養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高自己的觀察力和洞察力.

5,、通過學習教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的教師,。

二、計劃閱讀書目

1,、中國古代文學部分：《詩經(jīng)》,、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等;

4,、中外古典名著:

孔子的《論語》,、曹雪芹的《紅樓夢》等。

5、最新黨中央的相關(guān)文件和精神,。

6,、勵志哲思書：《學習改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等,。

7,、國內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等,。

三,、計劃與安排

1、每周閱讀一小時,，每月聽一次講座,，寫一篇讀書心得;

3、經(jīng)常去圖書館查閱資料,，以了解最新社會動態(tài).

4,、在學習專業(yè)知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自身素質(zhì);

5,、合理利用互聯(lián)網(wǎng),、電視等資源進行學習，及時了解各方面知識,，努力實現(xiàn)“一專多能”,。

四、讀書選擇

1,、讀書選擇,。積極開展自學，認真學習新的教育理論,，學習新課程改革的指導思想,，改革目標及相關(guān)政策等。(1)《教育新理念》,、(2)《給教師的一百條建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》。

2,、避免形式主義,，走過程，緊密結(jié)合自身的教學實際,，以“問題為中心”,，著眼于教材、教法,、學法和教學管理,。將閱讀與教學工作緊密結(jié)合起來,，注重提高學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng),。

3,、經(jīng)常積極主動參與以教研組、備課組,、課題組為單位開展讀書交流會,、課題研討會等交流研討活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補，資源共享,，感受“讀萬卷書,，行萬里路”的豪情壯志，領(lǐng)略浩瀚書林中的亮麗風景.

4,、促進深刻反思,。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記,、案例反思等,。及時消化,，及時反思,，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業(yè)發(fā)展,。

五,、個人閱讀的措施

1、定期定量閱讀上述的書籍,，并及時記下自己的觀點和看法,，特別是讀書中點點滴滴的收獲與體會。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的?！笨稍谖绾髴袘械年柟庀?，沐浴著輕風，沏上一壺清茶,，躺在搖椅上,，一頁頁地翻著，慢慢地瀏覽,，渴了呷上一口茶,，讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜，背靠著軟軟的枕，開一盞桔黃的燈,，聽著雨打樹葉沙沙的聲響,，埋在書中的故事里，與書中的人物同喜同悲,，忘卻喧囂浮躁的塵世,，忘卻世俗的紛爭。每天閱讀如《螢窗小語》,、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文,，舒暢心情的同時蕩滌心靈，學會為人處世的道理,，升華人生的境界,。

2、記好筆記,，寫好隨筆,。盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索,，這樣的讀書使我獲益不少,。”只有在思考中的閱讀,，才能跳出書籍,，而獲得更多。因此,，在“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”中,，不斷反思，在反思中不斷實踐,，使自己不斷成長,。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈,，指引我前進的道路,。反思與讀書同步進行。聯(lián)系自身,，實際,，才能全面的，客觀的,，更大化的汲取到書中的精華,。

3,、讀一些與自己所學專業(yè)相關(guān)的書籍。了解專業(yè)前沿信息,，既拓寬知識面,，又鞏固專業(yè)技能。讀書與課堂教學相結(jié)合,。用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。除了閱讀書本之外,，每周充分利用網(wǎng)絡資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看,，聆聽名家對一些書籍的獨特見解。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目,。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗,、學富五車的知識精英，有幸聆聽他們的治學心得是人生大幸,，各位講師把自己畢生治學心得濃縮在40分鐘的時間里,。聆聽大師的講課，不但是人生大幸,，也是大享受,。

6、課余背誦唐詩宋詞,。唐詩宋詞,，是中國文學史上的兩大高峰。在中華文明燦爛的長卷中,，唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章,。其內(nèi)容涵蓋了政治、軍事,、文化,、藝術(shù)、醫(yī)藥,、民俗等各個領(lǐng)域,，是中華文化的傳世經(jīng)典。熟記唐詩宋詞,，是對中華古典文化最好的傳承方式之一,，“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華,，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤,。

7、每學期精讀一本書,。本學期,，我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢》。細細感受寶玉的多情,、浪漫,，黛玉的多愁善感，王熙鳳的精明強干,，襲人的善解人意……《紅樓夢》一書不僅是我國文學史上的光輝典籍,，還是一部啟迪人們心智的心理學的研究材料,。她告訴人們很多道理：茫茫人海，知音難求,。生活中酸甜苦辣重復往返,，我們應以平常的心地去化解人世間的萬事萬物，不要想一步登天,，命里有時終須有,，命里無時莫強求。寬厚待人,，慈愛行善,，不因斤斤計較而分心，不因默默無聞而勞心,，不因地位高低而費心,，也不因成敗得失而傷心。而處于現(xiàn)代繁華都市中的我們,，往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼,，正如作者開篇所言：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚,。都云作者癡,，誰解其中味?”

書籍是人類進步的階梯，書籍是人類寶貴的精神財富,，貧者因書而富,，富者因書而貴;書籍是我們采掘不盡的富礦，是我們總結(jié)經(jīng)驗教訓的結(jié)晶,，是我們走向未來的基石;讀書是人們最最重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,。

在以后的學習和生活中,，我將盡力執(zhí)行上述計劃，并根據(jù)自身的實際情況不斷修改完善,，努力做到讀書明理,，從而提高自身素養(yǎng),。認真讀書,，快樂讀書，終身讀書,，使讀書真正成為生活中的一個習慣,，并受益終身。

小學生個人讀書計劃表篇十五

1,、上課認真聽講,，不隨便說話,，進取思考，踴躍發(fā)言,。

2,、更快，更高,，更強,。

3、刻苦勤奮,，嚴格自律,。

4、按時獨立做作業(yè),，訂正錯誤及時交,。

5、個人衛(wèi)生要講究,，環(huán)境整潔要記牢,。

6、認真讀書,，踏實做人,。

7、德智體美勞,，全面發(fā)展,。

8、遵規(guī)守紀,，注意安全,。

9、團結(jié)友愛,，互相幫忙,。

10、奮力拼搏,，超越自我,。

11、自信,，自律,，自尊，自強

12,、禮貌待人,，堅持講普通話，不講粗話,。

13,、愛學校,，做禮貌小學生。

14,、勤學向上,，樂于進取

小學生個人讀書計劃表篇十六

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，盼望已久的暑假終于又如期而至了,。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢？高爾基說過：書籍是人類進步的階梯,。即將步入x年級的我打算,，在這個暑假里讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平,。下面是我的讀書計劃：

圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,，讓我們眼花繚亂。有成語故事,、童話故事,、歷史故事特別是名著。書是我們的朋友,，是我們的精神食糧,！

每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習慣,。當然,，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶眼睛,。

我們要用心去讀,，用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng),。唐代的大詩人杜甫說的好,，讀書破萬卷，下筆如有神,。精彩語段,，妙詞佳句，反復誦讀,，熟記在心,。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下讀后感吧,！

在書上做批錄,，同時養(yǎng)成寫日記的好習慣。另外,，還得多看些工具書,，比如，成語詞典,、新華字典,、俗語大全、諺語,、格言警句等,。

書可以把我們帶進知識王國，讓我們樂此不疲,。同學們讓我們一起行動起來吧,！