計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇一

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心，靜享幸福,；為了汲取書(shū)籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開(kāi)始了,，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

1,、以讓讀書(shū)成為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)中去,。

2、通過(guò)閱讀,，使自己作文能力及口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng),。

1,、自購(gòu)圖書(shū)閱讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小同學(xué)天地》,，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂不動(dòng)筆墨不讀書(shū),，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì),。

2。除閱讀自己訂閱的書(shū)籍外,，還可以借閱其他同學(xué)的刊物,，廣泛涉獵，開(kāi)闊視野,，不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí),。

3,、讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng),。名著是人類(lèi)精神文明的瑰寶,，平時(shí)要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂,。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作35本，每學(xué)期精讀2—3本,。構(gòu)建家庭書(shū)屋,，倡導(dǎo)藏書(shū)。

4,、積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),，討論讀書(shū)的收獲與困惑，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),。

5,、要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上；平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的同學(xué)讀書(shū)沙龍活動(dòng),；每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記,，字?jǐn)?shù)不得少于500字。

6、平時(shí)要與家長(zhǎng)一起共讀書(shū),，創(chuàng)造家庭讀書(shū)氛圍,，共同養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

1,、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》,。

2、選讀書(shū)目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來(lái)》,。

3,、每月必讀：《小同學(xué)天地》《意林》《童年在人間我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》。

小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇二

一,、讀書(shū)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓我愛(ài)讀書(shū),，讓書(shū)成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里,。

2,、在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì),，增長(zhǎng)知識(shí)。

3,、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),，提高欣賞能力。

4,、通過(guò)讀書(shū),，提高我的表達(dá)和寫(xiě)作能力。

二,、閱讀內(nèi)容,。

以閱讀四大名著和故事類(lèi)小說(shuō)為主，涉及文史,、科普,、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面,。

1,、第一個(gè)月：故事類(lèi)《神話故事》。

2,、第二個(gè)月：散文類(lèi)《小蜜蜂》,。

3、第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》。

4,、第四個(gè)月：科技類(lèi)《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》,。

5、《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完,。

三、個(gè)人閱讀的措施,。

1,、每天早睡早起，利用早晨的半個(gè)小時(shí),，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩(shī),，背誦一些名著的經(jīng)典段落。

2,、平時(shí)多和同學(xué)們換好書(shū),，好書(shū)讓大家一起分享。但書(shū)畢竟是借來(lái)的,，一定要打好,。

借條。

好好愛(ài)護(hù)書(shū),。

3,、讀書(shū)固然好，但要注意勞逸結(jié)合,，適當(dāng)去鍛煉鍛煉,。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如,，成語(yǔ)接龍,、詞語(yǔ)接龍、繞口令,、背古詩(shī)比賽,，演講比賽，搶說(shuō)后語(yǔ),，對(duì)名聯(lián),。這樣，不但能放松放松大家心情,，而且還能檢查知識(shí)積累情況,。

4、看書(shū)時(shí)做好,。

讀書(shū)筆記,。

歸類(lèi)摘抄好詞好句、

名人名言。

在書(shū)上做批錄同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣,。另外還得多看些工具書(shū)比如成語(yǔ)詞典,。

新華字典。

同義詞,。

反義詞,。

詞典，俗語(yǔ)大全,，諺語(yǔ),，格言警句等。

5,、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文,，在網(wǎng)上讀書(shū)時(shí)間、少年影視評(píng)論,、作文超市等方面增大自己的知識(shí)面,。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目，比如科幻動(dòng)畫(huà)片,，百姓講談等,。

我堅(jiān)信，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力,，一定能成為一個(gè)有知識(shí),、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生,。

共

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頁(yè),，當(dāng)前第,。

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小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇三

日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了,。怎樣度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢,？高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。即將步入x年級(jí)的我打算,，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書(shū),，來(lái)提高我的作文水平。下面是我的讀書(shū)計(jì)劃：

圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū),，讓我們眼花繚亂,。有成語(yǔ)故事、童話故事,、歷史故事特別是名著,。書(shū)是我們的朋友，是我們的精神食糧！

每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū),，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。當(dāng)然，讀書(shū)時(shí)要坐端正,，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶(hù)眼睛,。

我們要用心去讀，用心去悟,。吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng),。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好，讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。精彩語(yǔ)段，妙詞佳句,，反復(fù)誦讀,，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書(shū)的快樂(lè),，交流一下讀后感吧,！

在書(shū)上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣,。另外,，還得多看些工具書(shū)，比如,，成語(yǔ)詞典,、新華字典、俗語(yǔ)大全,、諺語(yǔ),、格言警句等。

書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó),，讓我們樂(lè)此不疲,。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇四

一本書(shū),，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游,，用一滴水的力量會(huì)聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,，真正讓我在讀書(shū)中領(lǐng)會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期我的讀書(shū)計(jì)劃,。

1.通過(guò)活動(dòng),，讓我愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博學(xué)多才博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在動(dòng)人肺腑的書(shū)香里,。

2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì),，增長(zhǎng)知識(shí)。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),，提高欣賞能力,。

4.通過(guò)讀書(shū)，提高我的表達(dá)和寫(xiě)作能力,。

以閱讀《西游記》和故事類(lèi)小說(shuō)為主,，涉及文史、科普,、文學(xué),、藝術(shù)等多個(gè)方面。

1.注意閱讀的方法,，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)感悟,。

2.堅(jiān)持每天都讀書(shū)，每月和同隨同學(xué)交流一次讀書(shū)感悟,。

1.第一個(gè)月：故事類(lèi)《神話故事》,。

2.第二個(gè)月：散文類(lèi)《小蜜蜂》。

3.第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》,。

4.第四個(gè)月：科技類(lèi)《中小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》,。

5.《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完,。

小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇五

一,、指導(dǎo)思想：

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯。讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén),，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界”。以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),、讀好書(shū),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力,。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的,。閱讀是識(shí)字的重要途徑,，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話,、說(shuō)話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí),，受到思想教育和美的熏陶,。

二、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、通過(guò)活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力,。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

三,、活動(dòng)對(duì)象：

全班學(xué)生,。

四、閱讀內(nèi)容：

a兒童文學(xué)類(lèi)b通話類(lèi)c文學(xué)類(lèi)：

五,、指導(dǎo)策略：

1,、建立讀書(shū)角。

(1)認(rèn)真管理“班級(jí)圖書(shū)角”,。學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū),，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書(shū),，并選出圖書(shū)管理員，認(rèn)真管理,。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看,，好書(shū)共分享，換一本書(shū),，交一個(gè)朋友,。

2、每個(gè)學(xué)生的書(shū)包里要裝著一本自己喜愛(ài)讀的書(shū),。

3,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

4、四人為一組,，開(kāi)展交換閱讀,，在小組內(nèi)開(kāi)展小型“書(shū)友會(huì)”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),，好書(shū)共享,，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)興趣。

六,、評(píng)價(jià)機(jī)智：

1,、每月抽出一節(jié)課開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),，以此激勵(lì)孩子的讀書(shū)興趣,。

2、班級(jí)可開(kāi)展講故事,、朗誦比賽,、誦讀故事比賽、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng),。如：開(kāi)展讀書(shū)班會(huì)：“我喜歡的成語(yǔ)故事”,，評(píng)選“我是小小讀書(shū)郎”并給予表彰。

小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇六

俗話說(shuō):書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn),?？梢?jiàn)讀書(shū)的重要性,而且這種在讀在小學(xué)教育中更是舉足輕重。本文是本站小編為大家整理的小學(xué)生個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,，僅供參考,。

閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活,，愉悅身心，靜享幸福;為了汲取書(shū)籍的乳汁,，積淀文化內(nèi)涵,。新學(xué)年又開(kāi)始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

一、讀書(shū)目標(biāo)：

1.以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn),，要講求實(shí)效,，按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去,。2.通過(guò)閱讀,，使自己作文能力及口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)。

二,、讀書(shū)活動(dòng)安排：

1.自購(gòu)圖書(shū)閱讀,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》,，我要充分利用課余時(shí)間閱讀,，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法,，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，要寫(xiě)出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì),。

2,。除閱讀自己訂閱的書(shū)籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物,，廣泛涉獵,，開(kāi)闊視野，不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

3.讀中外文學(xué)名著,，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng),。名著是人類(lèi)精神文明的瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著,，可以提高自身的精神層面,，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作3—5本,，每學(xué)期精讀2-3本,。構(gòu)建家庭書(shū)屋,，倡導(dǎo)藏書(shū)。

4.積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),，討論讀書(shū)的收獲與困惑,，讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上;平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng);每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記,，字?jǐn)?shù)不得少于500字,。

6.平時(shí)要與家長(zhǎng)一起共讀書(shū)，創(chuàng)造家庭讀書(shū)氛圍,，共同養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

三、計(jì)劃讀書(shū)內(nèi)容,。

1,、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》。

2,、選讀書(shū)目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來(lái)》,。

一本書(shū)，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界,。我要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,，真正讓我在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流,，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期我的讀書(shū)計(jì)劃,。

一,、讀書(shū)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，讓我愛(ài)讀書(shū),，讓書(shū)成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里,。

2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí),。

3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),，提高欣賞能力。

4.通過(guò)讀書(shū),，提高我的表達(dá)和寫(xiě)作能力,。

二、閱讀內(nèi)容。

以閱讀《西游記》和故事類(lèi)小說(shuō)為主,，涉及文史,、科普、文學(xué),、藝術(shù)等多個(gè)方面,。

三,、個(gè)人閱讀的措施,。

1.注意閱讀的方法，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)心得,。

2.堅(jiān)持每天都讀書(shū),，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書(shū)心得。

四,、具體時(shí)間安排,。

1.第一個(gè)月：故事類(lèi)《神話故事》。

2.第二個(gè)月：

散文,。

類(lèi)《小蜜蜂》,。

3.第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》。

4.第四個(gè)月：科技類(lèi)《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》,。

5.《新人文讀本》,、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。

一,、讓學(xué)生與好書(shū)交朋友,。

歌德有一句名言“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談,?！庇旯麆t說(shuō)：“書(shū)籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類(lèi)之所以必須,，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,。”確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū),。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋,，一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完,，更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分，這就決定了我們讀書(shū)要有選擇,。

如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書(shū)呢?除了細(xì)心和周到之外,，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類(lèi)型做出選擇,。

(一)年齡特征,。

成語(yǔ)。

名人名言,。

等因此,，不同年級(jí)所選的書(shū)也應(yīng)有所不同。

(二)閱讀興趣,。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此，選書(shū)時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在,，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng)，如果問(wèn)學(xué)生：“你們讀的最多的書(shū)是什么?”他們十有八九會(huì)說(shuō)是作文法之類(lèi)的讀物,，如作文大全,、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等,。如果問(wèn)學(xué)生：“你們最喜歡讀的書(shū)是什么?”他們會(huì)說(shuō)是安徒生童話,、智力大全、科學(xué)家的故事,、中國(guó)民間神話故事等等,。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書(shū)卻是讀的最多的呢?一句話,，為了寫(xiě)作,，有時(shí)，為了能讓學(xué)生寫(xiě)好作文,，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物,。固然，讀一些作文法,，對(duì)寫(xiě)作有一點(diǎn)好處,，但長(zhǎng)此以往，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快,，學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣,，也不能真正寫(xiě)好作文。雖然有的學(xué)生作文書(shū)一大摞,，習(xí)作仍是困難重重,。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍,，滿(mǎn)足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

(三)文體類(lèi)型,。

小學(xué)生，不管是一年級(jí)還是六年級(jí),，模仿是共性,。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類(lèi)型或老師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的閱讀方式實(shí)施于相似文章,，會(huì)顯得輕車(chē)熟路,。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類(lèi)型,，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。

一本好書(shū),會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū),，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū),會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑。給學(xué)生圖書(shū),、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友,。

二.指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)的方法,。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法,、表達(dá)閱讀法等,，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上;二是略讀法,，包括瀏覽泛讀法,、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間,，理解率在80%左右;三是快讀法,，包括無(wú)聲視讀法、一目十行法,，要求每分鐘讀400字以上,，理解率達(dá)到70%。精讀,、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率,。

三.指導(dǎo)學(xué)生做好專(zhuān)題性,。

讀書(shū)筆記。

做到“八個(gè)一”,。

“讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句,、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫(huà)一畫(huà)與主題相關(guān)的圖”,、“寫(xiě)一寫(xiě)與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”,、“問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題”。

四.交流評(píng)論,。

可以以交流為主,，也可以以評(píng)論為主;采取故事、朗誦,、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。

五.進(jìn)行主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)。

主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)一別以往讀書(shū)活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書(shū)形式，改為將個(gè)人閱讀,、小組合作的方法開(kāi)展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,，通過(guò)與同伴的共同努力,，提出問(wèn)題、確定目標(biāo),、制訂方案,、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論,，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ),。同時(shí)，不僅使學(xué)生“會(huì)讀”,，而且使學(xué)生“樂(lè)讀”,、“好讀”，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力,。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度,。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書(shū)積極分子,，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇七

學(xué)生通過(guò)多讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的良好閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣,，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力,，陶冶情操,，充實(shí)文化底蘊(yùn)，提高綜合實(shí)踐能力,。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于小學(xué)生20xx年個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃的內(nèi)容,，希望能讓大家有所收獲!

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)是人類(lèi)的朋友,，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書(shū),，是快樂(lè)的!

二,、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),，讓書(shū)成為他們的朋友。

2,、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，提高欣賞能力,。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

三,、閱讀書(shū)目：

四、指導(dǎo)策略：

(一)營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍,。

(1)“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)活動(dòng),。

為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字,、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書(shū)收獲,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,，學(xué)校舉行了“我愛(ài)讀書(shū)”

手抄報(bào)。

評(píng)比活動(dòng),，結(jié)合這次活動(dòng),，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)評(píng)比,。

(2)征集讀書(shū)名言,，制作書(shū)簽。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言,，例如：“書(shū)像水,，人像魚(yú)，魚(yú)兒離不開(kāi)水,?！薄皶?shū)給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛,?！?/p>

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽?？梢园褧?shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀，在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的,。

格言,。

和名句,。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書(shū)簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,。

(3)《快樂(lè)從書(shū)中來(lái)》課本劇,、童話劇、情景劇展評(píng),。

(4)以身作則,，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū),。

(5)記住班級(jí)讀書(shū),。

口號(hào)。

：“讀書(shū)快樂(lè),，快樂(lè)讀書(shū)!”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書(shū)。

(二)建好班級(jí)“快樂(lè)書(shū)架”,，讓學(xué)生有書(shū)可讀,。

營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書(shū)架，因此,，我給班級(jí)的圖書(shū)角起名為“快樂(lè)小書(shū)架”,。班級(jí)圖書(shū)架的書(shū)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣,，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)報(bào)拿來(lái),，與他人交流，有文學(xué)類(lèi),、歷史類(lèi),、童話類(lèi)、寓言類(lèi),、科學(xué)類(lèi)應(yīng)有盡有。

1,、要求每人選5本書(shū)帶到學(xué)校,，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。推選圖書(shū)管理員,，及時(shí)做好出借,、及還書(shū)記錄。

2,、班級(jí)小書(shū)庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū),，保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書(shū)。

3,、“換一本書(shū),，交一個(gè)友”,。

鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享,，換一本書(shū),，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū),，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書(shū)，一定注意愛(ài)護(hù),。

五,、評(píng)價(jià)方法：

低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛(ài),，愛(ài)聽(tīng)(講)故事,，愛(ài)表演。針對(duì)他們的特點(diǎn),，我采取“講”“展”,、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,。開(kāi)展小小故事會(huì),、朗讀比賽、親子共讀,、每月的讀書(shū)交流,、“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)、特色書(shū)簽展,、課本劇表演等活動(dòng),，評(píng)選“故事大王”、“小小書(shū)蟲(chóng)”,、“書(shū)香之家”,。

一、閱讀目標(biāo),。

為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),。本人積極響應(yīng),，因?yàn)殚_(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)，可以激發(fā)讀書(shū)的興趣,，讓課外書(shū)為我打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén),，豐富我的知識(shí),，開(kāi)闊我的的視野，活躍我的的思維,，陶冶我的的情操,，真正使我體驗(yàn)到：好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)!

二、閱讀內(nèi)容,。

以閱讀《三國(guó)》和動(dòng)物類(lèi)小說(shuō)為主,，涉及文史、科普,、文學(xué),、藝術(shù)等多個(gè)方面。

四,、學(xué)生閱讀總措施,。

1、盡量早起晨練,，然后看一會(huì)兒書(shū),。

2、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí),，不懂的地方做上標(biāo)記。

3,、看課外書(shū)時(shí),，作。

讀書(shū)筆記,。

4,、讀一些與課文相輔的書(shū)籍。

5,、采他人之長(zhǎng),，改進(jìn)自己的讀書(shū)方法。

6,、堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

7、本學(xué)期閱讀數(shù)量不少于5本,。

8、每天看書(shū)不少于半小時(shí),。

五,、期末根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)計(jì)劃評(píng)選出讀書(shū)積極分子。

共

2

頁(yè),，當(dāng)前第,。

1

頁(yè)

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2

小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇八

書(shū)是人類(lèi)的朋友,，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！本學(xué)期我們x年級(jí)級(jí)部計(jì)劃通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友,，遨游知識(shí)海洋”系列讀書(shū)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,！

利用教研及課余時(shí)間，老師們集思廣益,、暢所欲言,，制訂了以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施及評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

2,、通過(guò)閱讀,，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野,，提高閱讀能力,；

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū),、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，陶冶情操，獲得愉悅,；

4,、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力,。

1,、首先，每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo),。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,，使其生動(dòng)活潑,、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。計(jì)劃制訂完后通過(guò)小組交流,、全班交流的形式完善個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，組織一次“讀書(shū)計(jì)劃書(shū)展示會(huì)”。每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū),，其中要有措施、有保障,、有效果,、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了,，易于操作,。

2、其次,，選擇推薦適合學(xué)生讀的書(shū)籍,。方式有：

教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材,，選擇思想內(nèi)容健康,、語(yǔ)言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書(shū)目來(lái)推薦,。

同學(xué)互薦,。根據(jù)書(shū)目的不同題材推薦。

3,、專(zhuān)門(mén)規(guī)定讀書(shū)時(shí)間：

每天上課時(shí)間要有閱讀的環(huán)節(jié),；每周一最后一節(jié)課為閱讀課；每個(gè)雙休日要在家長(zhǎng)的陪伴下閱讀一小時(shí)左右,；每月最后一星期,，班級(jí)可根據(jù)自己的實(shí)際讀書(shū)情況利用閱讀課，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,，以“名人名言”,、“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū),、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

4,、教師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高學(xué)生的閱讀水平；

6,、讀書(shū)要取得家長(zhǎng)和其他任課教師的支持和幫助,，形成良好的讀書(shū)氛圍；

7,、在閱讀的同時(shí),，重要的是積累。目前,，三年級(jí)學(xué)生先積累課本上的好詞好句,，優(yōu)美篇章，然后再慢慢積累課外的,，最后寫(xiě)出自己的讀后感受,。

2、與家長(zhǎng)共攜手,。積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),，請(qǐng)家長(zhǎng)以書(shū)面形式定期給孩子的讀書(shū)活動(dòng)以總結(jié)、評(píng)價(jià),，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書(shū)的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的樂(lè)趣,，可在家中張貼家庭讀書(shū)評(píng)比欄,。

讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯,。讓學(xué)生在讀書(shū)中體會(huì)到讀書(shū)帶給自己的快樂(lè)，讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)一扇扇窗,，開(kāi)啟一道道門(mén),，讓他們看到一個(gè)美麗無(wú)窮的大千世界。

小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇九

以前只是在書(shū)本,、報(bào)紙和新聞等報(bào)道中聽(tīng)說(shuō)過(guò)村鎮(zhèn)銀行,，只知道它是政府大力發(fā)展農(nóng)村金融的產(chǎn)物，并不清楚它與其他的銀行有什么區(qū)別,，也不知道它在這個(gè)金融機(jī)構(gòu)處處可見(jiàn)的世界之中有什么競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)……可以說(shuō)自己不知道的太多太多了,。

但后來(lái)作為村鎮(zhèn)銀行的一名未來(lái)員工,，我了解到：村鎮(zhèn)銀行是為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)或企業(yè)提供服務(wù)的銀行機(jī)構(gòu)，區(qū)別于銀行的分支機(jī)構(gòu),，村鎮(zhèn)銀行屬一級(jí)法人機(jī)構(gòu),。

對(duì)于作為村鎮(zhèn)銀行的一名員工，我對(duì)未來(lái)的工作計(jì)劃和認(rèn)識(shí)從兩大層面來(lái)講：

(一)整體大局上,。

首先,，要清楚的了解我行成立的背景、意義和發(fā)展目標(biāo),，清楚我行的市場(chǎng)定位,，明白我行的主要目標(biāo)客戶(hù)群。只有明白了大方針,，才能準(zhǔn)確找到自己的工作重點(diǎn),，清楚自己的工作方向，這樣才能有的放矢,，達(dá)到事半功倍的效果,，使自身發(fā)展與全行發(fā)展相契合。因?yàn)橹挥性谡w上了解自己工作崗位所處的大環(huán)境,，才能幫助自己迅速找到自己的位置,，更快的適應(yīng)工作，提高工作效率,。如果自己根本不清楚自己的工作大環(huán)境,，不知道單位給予我們的期望，只是一味的做自己認(rèn)為對(duì)的事情,，那么自己做的也許一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有甚至有時(shí)候還會(huì)有反作用,。

其次，在開(kāi)始工作之前以及在工作中,，要先對(duì)我行的整個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)置以及部門(mén)職責(zé)等有一定的了解,，因?yàn)楦鱾€(gè)部門(mén)之間的工作是相互聯(lián)系的，是一個(gè)整體,。你的工作不是獨(dú)立的,，它與其他部門(mén)、同事的工作是相互影響,、相互作用的,。比如說(shuō)在做柜臺(tái)工作時(shí)，出了要清楚自己的工作性質(zhì)以外,，也要了解一下會(huì)計(jì)工作,，這樣才能明白操作流程為什么要這樣走，有助于提高業(yè)務(wù)技能,，同時(shí)迅速接受自己不熟悉的業(yè)務(wù),，也清楚了票據(jù),、重要憑證等哪些地方是不允許有錯(cuò)誤的等等。還有,，當(dāng)你在工作中遇到問(wèn)題或者有疑惑的時(shí)候,，就知道應(yīng)該向誰(shuí)尋求幫助能夠達(dá)到自己想要的結(jié)果，增加了有效溝通的機(jī)率,。

再者,，要不斷加強(qiáng)理論政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦,，使思想更進(jìn)一步的成熟進(jìn)步，這并不是做表面功夫說(shuō)場(chǎng)面話,。因?yàn)槔碚撌菍?shí)踐的基石,，思想是行動(dòng)的指引。每個(gè)人的思想是在不斷變化,，而且受外在因素影響的,，它有一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。你的思想會(huì)決定你的行動(dòng),，你的價(jià)值觀,、人生觀會(huì)左右你對(duì)待人和事的態(tài)度，同樣會(huì)改變你思考問(wèn)題的高度,、層面以及角度,。

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小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇十

以前只是在書(shū)本,、報(bào)紙和新聞等報(bào)道中聽(tīng)說(shuō)過(guò)村鎮(zhèn)銀行，只知道它是政府大力發(fā)展農(nóng)村金融的產(chǎn)物,，并不清楚它與其他的銀行有什么區(qū)別,，也不知道它在這個(gè)金融機(jī)構(gòu)處處可見(jiàn)的世界之中有什么競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)……可以說(shuō)自己不知道的太多太多了。

但后來(lái)作為村鎮(zhèn)銀行的一名未來(lái)員工,，我了解到：村鎮(zhèn)銀行是為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)或企業(yè)提供服務(wù)的銀行機(jī)構(gòu),，區(qū)別于銀行的分支機(jī)構(gòu)，村鎮(zhèn)銀行屬一級(jí)法人機(jī)構(gòu),。

對(duì)于作為村鎮(zhèn)銀行的一名員工,，我對(duì)未來(lái)的工作計(jì)劃和認(rèn)識(shí)從兩大層面來(lái)講：

(一)整體大局上。

首先,，要清楚的了解我行成立的背景,、意義和發(fā)展目標(biāo)，清楚我行的市場(chǎng)定位,，明白我行的主要目標(biāo)客戶(hù)群,。只有明白了大方針,，才能準(zhǔn)確找到自己的工作重點(diǎn)，清楚自己的工作方向,，這樣才能有的放矢,，達(dá)到事半功倍的效果，使自身發(fā)展與全行發(fā)展相契合,。因?yàn)橹挥性谡w上了解自己工作崗位所處的大環(huán)境,，才能幫助自己迅速找到自己的位置，更快的適應(yīng)工作,，提高工作效率,。如果自己根本不清楚自己的工作大環(huán)境，不知道單位給予我們的期望,，只是一味的做自己認(rèn)為對(duì)的事情,，那么自己做的也許一點(diǎn)價(jià)值也沒(méi)有甚至有時(shí)候還會(huì)有反作用。

其次,，在開(kāi)始工作之前以及在工作中,，要先對(duì)我行的整個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)置以及部門(mén)職責(zé)等有一定的了解，因?yàn)楦鱾€(gè)部門(mén)之間的工作是相互聯(lián)系的,，是一個(gè)整體,。你的工作不是獨(dú)立的，它與其他部門(mén),、同事的工作是相互影響,、相互作用的。比如說(shuō)在做柜臺(tái)工作時(shí),，出了要清楚自己的工作性質(zhì)以外,，也要了解一下會(huì)計(jì)工作，這樣才能明白操作流程為什么要這樣走,，有助于提高業(yè)務(wù)技能,，同時(shí)迅速接受自己不熟悉的業(yè)務(wù)，也清楚了票據(jù),、重要憑證等哪些地方是不允許有錯(cuò)誤的等等,。還有，當(dāng)你在工作中遇到問(wèn)題或者有疑惑的時(shí)候,，就知道應(yīng)該向誰(shuí)尋求幫助能夠達(dá)到自己想要的結(jié)果,，增加了有效溝通的機(jī)率。

再者,，要不斷加強(qiáng)理論政治學(xué)習(xí),，充實(shí)自己的頭腦，使思想更進(jìn)一步的成熟進(jìn)步,，這并不是做表面功夫說(shuō)場(chǎng)面話,。因?yàn)槔碚撌菍?shí)踐的基石,，思想是行動(dòng)的指引。每個(gè)人的思想是在不斷變化,，而且受外在因素影響的,，它有一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。你的思想會(huì)決定你的行動(dòng),，你的價(jià)值觀,、人生觀會(huì)左右你對(duì)待人和事的態(tài)度，同樣會(huì)改變你思考問(wèn)題的高度,、層面以及角度,。

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小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇十一

一,、讓學(xué)生與好書(shū)交朋友,。

歌德有一句名言讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談,。雨果則說(shuō)：書(shū)籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類(lèi)之所以必須,，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,。確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書(shū)。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個(gè)正直的人,。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)都讀完,，更何況書(shū)還有好書(shū)和壞書(shū)之分,，這就決定了我們讀書(shū)要有選擇。

如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書(shū)呢?除了細(xì)心和周到之外,，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、閱讀興趣、文體類(lèi)型做出選擇,。

(一)年齡特征,。

小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速，思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展,。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫(huà)的形象生動(dòng)的圖畫(huà)故事、寓言故事,、成語(yǔ)故事,。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類(lèi)圖書(shū)，如歷史故事,、科幻小說(shuō),、人物傳記及十萬(wàn)個(gè)為什么等,。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長(zhǎng)錄,、名人名言等因此,，不同年級(jí)所選的書(shū)也應(yīng)有所不同。

(二)閱讀興趣,。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此，選書(shū)時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在,，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng)，如果問(wèn)學(xué)生：你們讀的最多的書(shū)是什么?他們十有八九會(huì)說(shuō)是作文法之類(lèi)的讀物,，如作文大全,、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等,。如果問(wèn)學(xué)生：你們最喜歡讀的書(shū)是什么?他們會(huì)說(shuō)是安徒生童話,、智力大全、科學(xué)家的故事,、中國(guó)民間神話故事等等,。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書(shū)卻是讀的最多的呢?一句話,，為了寫(xiě)作,，有時(shí)，為了能讓學(xué)生寫(xiě)好作文,，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物,。固然，讀一些作文法,，對(duì)寫(xiě)作有一點(diǎn)好處,，但長(zhǎng)此以往，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快,，學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣,，也不能真正寫(xiě)好作文。雖然有的學(xué)生作文書(shū)一大摞,，習(xí)作仍是困難重重,。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛(ài)讀的書(shū)籍，滿(mǎn)足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲,。

(三)文體類(lèi)型,。

小學(xué)生，不管是一年級(jí)還是六年級(jí),，模仿是共性,。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類(lèi)型或老師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的閱讀方式實(shí)施于相似文章,，會(huì)顯得輕車(chē)熟路,。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類(lèi)型,，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。

一本好書(shū),會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū)，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū),會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書(shū)、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友。

二.指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書(shū)的方法,。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等,，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上;二是略讀法,，包括瀏覽泛讀法,、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間,，理解率在80%左右;三是快讀法,，包括無(wú)聲視讀法、一目十行法,，要求每分鐘讀400字以上,，理解率達(dá)到70%。精讀,、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度，又有廣度和速度,，才能真正提高閱讀的效率,。

讀一讀與主題相關(guān)的書(shū)籍雜志抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句、妙段背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句,、妙段編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子畫(huà)一畫(huà)與主題相關(guān)的圖,、寫(xiě)一寫(xiě)與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn),、問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題。

四.交流評(píng)論,。

可以以交流為主,，也可以以評(píng)論為主;采取故事、朗誦,、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流。

五.進(jìn)行主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo),。

主題式探索性讀書(shū)活動(dòng)一別以往讀書(shū)活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書(shū)形式,，改為將個(gè)人閱讀、小組合作的方法開(kāi)展,。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,，通過(guò)與同伴的共同努力，提出問(wèn)題,、確定目標(biāo),、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理,、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論,，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí),，不僅使學(xué)生會(huì)讀,，而且使學(xué)生樂(lè)讀、好讀,，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力,。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中,，頒發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。

小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇十二

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋,。為了與拓展自己的知識(shí)面，我們都應(yīng)該制定自己的讀書(shū)計(jì)劃,。下面是本站小編整理的小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃范本,，希望對(duì)大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想：“讀書(shū)快樂(lè)快樂(lè)讀書(shū)”讀書(shū)計(jì)劃,。

書(shū)是人類(lèi)的朋友,，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),，在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書(shū),，是快樂(lè)的!

二,、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng),，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、通過(guò)活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，提高欣賞能力。

4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

三、閱讀書(shū)目：

四,、指導(dǎo)策略：

(一)營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍,。

(1)“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)活動(dòng)。

為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書(shū)收獲,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校舉行了“我愛(ài)讀書(shū)”

手抄報(bào),。

評(píng)比活動(dòng),，結(jié)合這次活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生,，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào)評(píng)比,。

(2)征集讀書(shū)名言，制作書(shū)簽,。

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言,，例如：“書(shū)像水，人像魚(yú),，魚(yú)兒離不開(kāi)水,。”“書(shū)給我們安上一對(duì)翅膀,，讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛,。”

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽,?？梢园褧?shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀,，在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句,。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書(shū)簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,。

(3)《快樂(lè)從書(shū)中來(lái)》課本劇,、童話劇,、情景劇展評(píng)。

(4)以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。

(5)記住班級(jí)讀書(shū),。

口號(hào),。

：“讀書(shū)快樂(lè)，快樂(lè)讀書(shū)!”要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午,，走進(jìn)教室就看書(shū),。

(二)建好班級(jí)“快樂(lè)書(shū)架”，讓學(xué)生有書(shū)可讀,。

營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書(shū)架,，因此，我給班級(jí)的圖書(shū)角起名為“快樂(lè)小書(shū)架”,。班級(jí)圖書(shū)架的書(shū),，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛(ài)的書(shū)報(bào)拿來(lái),，與他人交流,，有文學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi),、童話類(lèi),、寓言類(lèi)、科學(xué)類(lèi)應(yīng)有盡有,。

1,、要求每人選5本書(shū)帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書(shū)庫(kù),。推選圖書(shū)管理員,，及時(shí)做好出借、及還書(shū)記錄,。

2,、班級(jí)小書(shū)庫(kù)定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū)，保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書(shū),。

3,、“換一本書(shū)，交一個(gè)友”,。

鼓勵(lì)小朋友們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享,，換一本書(shū),，交一個(gè)朋友,，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友誼,。借別人的書(shū),，一定注意愛(ài)護(hù)。

五,、評(píng)價(jià)方法：

低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng),、天真可愛(ài)，愛(ài)聽(tīng)(講)故事,，愛(ài)表演,。針對(duì)他們的特點(diǎn)，我采取“講”“展”,、“賽”等形式,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。開(kāi)展小小故事會(huì),、朗讀比賽,、親子共讀、每月的讀書(shū)交流,、“我愛(ài)讀書(shū)”剪報(bào),、特色書(shū)簽展、課本劇表演等活動(dòng),，評(píng)選“故事大王”,、“小小書(shū)蟲(chóng)”、“書(shū)香之家”,。

通過(guò)多讀書(shū)活動(dòng),，培養(yǎng)自己的良好閱讀習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操,，充實(shí)文化底蘊(yùn),，提高綜合實(shí)踐能力。使我們能欣賞文學(xué)作品,、閱讀科技作品和議論文,，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩(shī)詞，借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容,，在積累,、感悟和運(yùn)用中，有意識(shí)的提高自己的欣賞品位和審美情趣,，從中獲得對(duì)自然,、社會(huì),、人生的有益啟示;能利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò),，搜集自己需要的信息和資料,，小學(xué)生課外閱讀中總量不少于100萬(wàn)字。

一,、做好,。

讀書(shū)筆記。

歸類(lèi)摘抄好詞好句,、

名人名言,。

二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書(shū),，好書(shū)讓大家一起分享,。但書(shū)畢竟是借來(lái)的，一定要打好,。

借條,。

好好愛(ài)護(hù)書(shū)。

三,、在學(xué)校,，要積極和同學(xué)們交流課外讀書(shū)的情況。做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)我會(huì)有很大的幫助的,。

五、而且還能檢查知識(shí)積累情況,。

具體閱讀時(shí)間：

1.第一個(gè)月：故事類(lèi)《神話故事》,。

2.第二個(gè)月：散文類(lèi)《小蜜蜂》。

3.第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》,。

4.第四個(gè)月：科技類(lèi)《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》,。

5.《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完,。

書(shū)是風(fēng)帆,，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前展開(kāi)一個(gè)廣闊的世界,，一個(gè)蒼茫的宇宙;書(shū)是時(shí)代的波濤中航進(jìn)的思想之船,，使我們感受到時(shí)代脈搏的跳動(dòng)，歷史前進(jìn)的腳步聲;書(shū)是我們的良師益友,，它教我們辨別真與假,、善與惡，分清愛(ài)與恨,、美與丑;書(shū)是我們的忠實(shí)伴侶,，苦惱時(shí),，書(shū)能給我們安慰;迷惘時(shí)，書(shū)能給我們信念;消沉?xí)r,，書(shū)能給我們樂(lè)趣。為了提高個(gè)人素質(zhì),，為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特?cái)M訂讀書(shū)計(jì)劃如下：

一,、讀書(shū)目的,。

1、樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。通過(guò)讀書(shū)拓展自己的知識(shí),，使胸襟變得寬廣.

2、通過(guò)讀書(shū)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型,，適應(yīng)現(xiàn)在的生活。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分,。

3,、在讀書(shū)的過(guò)程中培養(yǎng)意志力，改善自己情緒,，消除消沉,、焦慮和壓抑情緒，促進(jìn)身心健康,，以良好的心情投入到工作中去;通過(guò)閱讀有益的書(shū)刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,，提高自己的科學(xué)和人文素養(yǎng).

4、通過(guò)讀書(shū),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象,。不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力,。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提高自己的觀察力和洞察力.

5、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)活力的教師,。

二,、計(jì)劃閱讀書(shū)目。

1,、中國(guó)古代文學(xué)部分：《詩(shī)經(jīng)》,、《孟子》、《古文觀止》及四大名著等;,。

4,、中外古典名著:。

孔子的《論語(yǔ)》,、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》等,。

5、最新黨中央的相關(guān)文件和精神,。

6,、勵(lì)志哲思書(shū)：《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》、余秋雨的《人生哲言》等,。

7,、國(guó)內(nèi)外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等,。

三,、計(jì)劃與安排。

1,、每周閱讀一小時(shí),，每月聽(tīng)一次講座，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得;,。

3,、經(jīng)常去圖書(shū)館查閱資料，以了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài).

4、在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)拓展自己的視野,，全方位提升自身素質(zhì);,。

5、合理利用互聯(lián)網(wǎng),、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，及時(shí)了解各方面知識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)“一專(zhuān)多能”,。

四,、讀書(shū)選擇。

1,、讀書(shū)選擇。積極開(kāi)展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。(1)《教育新理念》,、(2)《給教師的一百條建議》、(3)《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》,。

2,、避免形式主義，走過(guò)程,，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題為中心”，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專(zhuān)業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái),，注重提高綜合素養(yǎng)。

3,、經(jīng)常積極主動(dòng)參與以教研組,、備課組、課題組為單位開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),、課題研討會(huì)等交流研討活動(dòng),，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享，感受“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的豪情壯志,，領(lǐng)略浩瀚書(shū)林中的亮麗風(fēng)景.

4,、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫(xiě)教育隨筆,、讀書(shū)筆記,、案例反思等。及時(shí)消化,，及時(shí)反思,，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

五,、個(gè)人閱讀的措施。

1,、定期定量閱讀上述的書(shū)籍,，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，特別是讀書(shū)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì),。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠，總還是有的,?！笨稍谖绾髴袘械年?yáng)光下，沐浴著輕風(fēng),，沏上一壺清茶,，躺在搖椅上，一頁(yè)頁(yè)地翻著,，慢慢地瀏覽,，渴了呷上一口茶，讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜,，背靠著軟軟的枕,，開(kāi)一盞桔黃的燈，聽(tīng)著雨打樹(shù)葉沙沙的聲響,，埋在書(shū)中的故事里,，與書(shū)中的人物同喜同悲，忘卻喧囂浮躁的塵世,，忘卻世俗的紛爭(zhēng),。每天閱讀如《螢窗小語(yǔ)》、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文,，舒暢心情的同時(shí)蕩滌心靈,，學(xué)會(huì)為人處世的道理，升華人生的境界。

2,、記好筆記,，寫(xiě)好隨筆。盧梭說(shuō)：“讀書(shū)不要貪多,，而是要多加思索,，這樣的讀書(shū)使我獲益不少?！敝挥性谒伎贾械拈喿x,，才能跳出書(shū)籍，而獲得更多,。因此,，在“勤讀、勤做,、勤思,、勤寫(xiě)”中，不斷反思,，在反思中不斷實(shí)踐，使自己不斷成長(zhǎng),。相信通過(guò)努力,，書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈，指引我前進(jìn)的道路,。反思與讀書(shū)同步進(jìn)行,。聯(lián)系自身，實(shí)際,，才能全面的,，客觀的，更大化的汲取到書(shū)中的精華,。

3,、讀一些與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍。了解專(zhuān)業(yè)前沿信息,，既拓寬知識(shí)面,，又鞏固專(zhuān)業(yè)技能。讀書(shū)與課堂教學(xué)相結(jié)合,。用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課,、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū),，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得,。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。除了閱讀書(shū)本之外，每周充分利用網(wǎng)絡(luò)資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看,，聆聽(tīng)名家對(duì)一些書(shū)籍的獨(dú)特見(jiàn)解,。多觀看《百家講壇》之類(lèi)的節(jié)目。百家講壇所邀請(qǐng)的講師無(wú)疑都是才高八斗,、學(xué)富五車(chē)的知識(shí)精英,，有幸聆聽(tīng)他們的治學(xué)心得是人生大幸，各位講師把自己畢生治學(xué)心得濃縮在40分鐘的時(shí)間里,。聆聽(tīng)大師的講課,，不但是人生大幸,，也是大享受。

6,、課余背誦唐詩(shī)宋詞,。唐詩(shī)宋詞，是中國(guó)文學(xué)史上的兩大高峰,。在中華文明燦爛的長(zhǎng)卷中,，唐詩(shī)宋詞是其中最為絢麗的華章。其內(nèi)容涵蓋了政治,、軍事,、文化、藝術(shù),、醫(yī)藥,、民俗等各個(gè)領(lǐng)域，是中華文化的傳世經(jīng)典,。熟記唐詩(shī)宋詞,，是對(duì)中華古典文化最好的傳承方式之一，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”更是千年不破的真理,，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩(shī)詞中慢慢升華,，讓生活在讀書(shū)中日漸豐盈滋潤(rùn)。

7,、每學(xué)期精讀一本書(shū),。本學(xué)期，我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢(mèng)》,。細(xì)細(xì)感受寶玉的多情,、浪漫,，黛玉的多愁善感,，王熙鳳的精明強(qiáng)干，襲人的善解人意……《紅樓夢(mèng)》一書(shū)不僅是我國(guó)文學(xué)史上的光輝典籍,，還是一部啟迪人們心智的心理學(xué)的研究材料。她告訴人們很多道理：茫茫人海，知音難求,。生活中酸甜苦辣重復(fù)往返,，我們應(yīng)以平常的心地去化解人世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，不要想一步登天,，命里有時(shí)終須有,，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求。寬厚待人,，慈愛(ài)行善,，不因斤斤計(jì)較而分心,，不因默默無(wú)聞而勞心，不因地位高低而費(fèi)心,，也不因成敗得失而傷心,。而處于現(xiàn)代繁華都市中的我們，往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼,，正如作者開(kāi)篇所言：“滿(mǎn)紙荒唐言,，一把辛酸淚。都云作者癡,，誰(shuí)解其中味?”

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富，貧者因書(shū)而富,，富者因書(shū)而貴;書(shū)籍是我們采掘不盡的富礦,，是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是我們走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們最最重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道。

在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我將盡力執(zhí)行上述計(jì)劃,，并根據(jù)自身的實(shí)際情況不斷修改完善，努力做到讀書(shū)明理,，從而提高自身素養(yǎng),。認(rèn)真讀書(shū)，快樂(lè)讀書(shū),，終身讀書(shū),，使讀書(shū)真正成為生活中的一個(gè)習(xí)慣，并受益終身,。

小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇十三

一,、活動(dòng)目的：

書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友,，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹(shù)立理想!

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng),，建立起以家庭,、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)《少年小書(shū)庫(kù)》,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,。

3,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣,。

4,、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,、思維活躍,、綜合實(shí)踐能力的提高。

5,、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交真正的朋友,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園,，打造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ),。

三、活動(dòng)口號(hào)：

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書(shū)籍,。”

四,、活動(dòng)構(gòu)想：

1,、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍,。

(1)做好教室的環(huán)境布置,，讓班上的黑板充溢著濃烈的書(shū)香。此外,，還可從學(xué)生讀書(shū)的心情出發(fā),，力求溫馨、舒適,、甜蜜,，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花,、音樂(lè)、書(shū)簽等,。

(2)讓我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,，用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。

(3)征集讀書(shū)名言：

在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書(shū)的理解和感受征集關(guān)于讀書(shū)的名言,，例如：

“我們是花園里的小樹(shù),，貪婪地吮吸著好書(shū)帶來(lái)的溫暖陽(yáng)光，茁壯成長(zhǎng),?！薄?/p>

可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書(shū)簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書(shū)香氛圍,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,。

2、辦讀書(shū)博覽會(huì)：

(2)每天上午晨讀十分鐘,，班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”,、“我最喜歡的___”,、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū),、好書(shū),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

3,、建立好書(shū)交換站：

(1)同學(xué)與同學(xué)之間,，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng),。

(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到三本的本書(shū),，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,，把校圖書(shū)室看成最大的圖書(shū)交換站和交流站,。

4、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)：

每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì),，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái),。

5,、制作,、評(píng)比書(shū)簽：

學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，有的把書(shū)簽設(shè)計(jì)成各種書(shū)的形狀,，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評(píng)上的“特色書(shū)簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵(lì),。學(xué)生對(duì)自己制作的書(shū)簽格外珍惜,，每次看完書(shū)后，他們都會(huì)小心翼翼地把書(shū)簽夾進(jìn)去,。學(xué)生每看完一本,，就在自己的書(shū)簽上寫(xiě)上書(shū)名，比比誰(shuí)在一個(gè)學(xué)期中看的書(shū)最多,。

6,、課堂欣賞，熏陶感受,。

利用每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一堂欣賞課,。有美文欣賞、古詩(shī)文欣賞,、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,，有時(shí)我們聽(tīng)磁帶欣賞，有時(shí)聽(tīng)學(xué)生朗讀欣賞,，對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析,，使他們從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來(lái),。

五,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)要注意幾個(gè)結(jié)合：

(1)讀與聽(tīng)說(shuō)相結(jié)合：這里的“聽(tīng)說(shuō)”不是指語(yǔ)文課堂教學(xué)中的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，而是指學(xué)生將閱讀的內(nèi)容講給同學(xué)或聽(tīng)同學(xué)介紹他的閱讀收獲,。如我們每節(jié)語(yǔ)文課結(jié)束前都抽五分鐘,，由學(xué)生介紹、評(píng)點(diǎn)圖書(shū),，或是內(nèi)容簡(jiǎn)介,，或是閱讀的感受，既精彩生動(dòng),，又要點(diǎn)到即止,，使聽(tīng)的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣,。

(2)讀與議講相結(jié)合：“議”指針對(duì)閱讀的內(nèi)容開(kāi)展討論,，有時(shí)是專(zhuān)題討論,，有時(shí)是自由議論,。如在閱讀了丑小鴨的相關(guān)內(nèi)容后,，就開(kāi)設(shè)了一個(gè)專(zhuān)題討論，大家紛紛發(fā)表看法,。自由議論就是每天抽一定的時(shí)間,，讓學(xué)生自由評(píng)書(shū)、議論書(shū),，可以是書(shū)的內(nèi)容,，也可以是書(shū)的寫(xiě)法。有時(shí)一個(gè)同學(xué)看了某本書(shū)后一個(gè)獨(dú)特的見(jiàn)解,，又會(huì)引起大家再讀的高潮,，使讀書(shū)活動(dòng)精彩繽紛?！爸v”是指舉辦演講活動(dòng),、講故事活動(dòng)，或根據(jù)具體情況而定,，或每月一次,，既訓(xùn)練口才，又積累知識(shí),，還是一種自我思想教育,，頗能活躍讀書(shū)氣氛。

(3)讀與誦相結(jié)合：“誦”可以是朗誦,，也可以是背誦,。學(xué)生選擇合適的詩(shī)歌、寓言,、經(jīng)典的美文或所讀書(shū)中的一些佳句,、段落，每天在課堂上抽一定的時(shí)間,，讓學(xué)生或者有表情朗讀,，或者背誦，來(lái)體驗(yàn)規(guī)范的語(yǔ)言,，感受語(yǔ)言的魅力,，豐富學(xué)生的良好語(yǔ)言積累。

還可以結(jié)合語(yǔ)文教材誦讀一些精美片段,、古今賢文,、名言警句和成語(yǔ)。全校每班都選了兩名威信高,、負(fù)責(zé)任,、具有較強(qiáng)組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)學(xué)生晨讀、晨背,，學(xué)生們?cè)谡b讀中開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí),。

(4)讀與寫(xiě)相結(jié)合：專(zhuān)門(mén)設(shè)立了一塊讀書(shū)園地的墻報(bào)，讓學(xué)生通過(guò)書(shū)面語(yǔ)言表現(xiàn)自己的讀書(shū)情況,。分這樣幾個(gè)欄目：(1)薦書(shū)評(píng)書(shū)：介紹自己認(rèn)為好的書(shū)報(bào)(文章),，評(píng)點(diǎn)書(shū)籍;(2)讀書(shū)快訊：讀書(shū)信息，讀書(shū)方法交流;(3)讀書(shū)心得：刊出學(xué)生的讀書(shū)筆記,、讀后感,，(4)作家(作品)簡(jiǎn)介，介紹語(yǔ)文書(shū)中相關(guān)作家(作品),。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力,，又能激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生更好讀書(shū)。

此外還要把把閱讀與日記相結(jié)合,，既有利于學(xué)生的寫(xiě)作,，更有利于學(xué)生保持長(zhǎng)久的閱讀熱情。

小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇十四

一本書(shū),，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書(shū)海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋,，真正讓我在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流,，匯成大海的含義,，因此制定本學(xué)期我的讀書(shū)計(jì)劃。

一,、讀書(shū)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng),，讓我愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里,。

2．在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì),，增長(zhǎng)知識(shí)。

3．在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),，提高欣賞能力,。

4．通過(guò)讀書(shū)，提高我的表達(dá)和寫(xiě)作能力,。

二,、閱讀內(nèi)容,。

以閱讀《西游記》和故事類(lèi)小說(shuō)為主，涉及文史,、科普,、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面,。

三,、個(gè)人閱讀的措施,。

1．注意閱讀的方法,，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)心得。

2．堅(jiān)持每天都讀書(shū),，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書(shū)心得,。

四、具體時(shí)間安排,。

1．第一個(gè)月：故事類(lèi)《神話故事》,。

2．第二個(gè)月：散文類(lèi)《小蜜蜂》。

3．第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》,。

4．第四個(gè)月：科技類(lèi)《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》,。

5．《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完,。

小學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃表篇十五

今天的孩子就是明天的希望,，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時(shí)社會(huì),，就會(huì)為國(guó)家的建設(shè)做出他們最大的貢獻(xiàn),。.這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).。我相信,，只要關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),，相信我會(huì)做的更好的!

時(shí)間真如白駒過(guò)隙,，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)年就這樣一晃而過(guò),。這是我與孩子們相處的第二個(gè)學(xué)期,，感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受,，就是欣喜,。

有人把教師比作園丁，把學(xué)生比作小樹(shù);有人把教師比作耕耘者,，把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉,，還有播種,、施肥、鋤草……回顧這一學(xué)年的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下,，在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、班級(jí)紀(jì)律方面,。

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:。

1.課堂紀(jì)律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到.",。

2.課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),同時(shí)存在許多安全隱患,。我們教室在教學(xué)樓二樓,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學(xué)樓前的操場(chǎng)上玩,，不可以上高一級(jí)樓層,，同時(shí)不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險(xiǎn),。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧,，下課上廁所要走彩磚,，不要到操場(chǎng)上。

3.路隊(duì)紀(jì)律,。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)路隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理樹(shù)立榜樣,。我同時(shí)強(qiáng)調(diào)上學(xué)自覺(jué)排好路隊(duì)，放學(xué)路隊(duì)要整齊,，不要說(shuō)笑,。

二、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣,。

二年級(jí)的學(xué)生雖然接受過(guò)一年的學(xué)校教育,，但自理能力、自學(xué)性還較差,，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，必須先培養(yǎng)好得力的班干部,，給每一位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì),，考察一個(gè)星期，看誰(shuí)各方面的能力最強(qiáng),，表現(xiàn)最好,，然后才選出最好的那位作為班長(zhǎng)，為全班同學(xué)樹(shù)立榜樣,，其他的班干部也同樣,，只要誰(shuí)有進(jìn)步，表現(xiàn)好,，就給他機(jī)會(huì),。這樣，我想同學(xué)們都會(huì)從各方面爭(zhēng)著表現(xiàn),，良好的習(xí)慣也就會(huì)很快形成,。

三、其他方面,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書(shū)法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理.同時(shí)張貼學(xué)生的小作品,。

四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。

這學(xué)期,，我將對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪,，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出。作為一名年輕的教師,，在今后我將會(huì)同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景!