工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。
三年級(jí)第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
1,、級(jí)部組織評(píng)教,，對(duì)學(xué)情、教情進(jìn)行調(diào)查
定期召開不同層次的學(xué)生座談會(huì),，了解學(xué)生學(xué)習(xí),、生活需求和學(xué)習(xí)中的困惑，及時(shí)與班主任和課任老師溝通;級(jí)部設(shè)計(jì)評(píng)教表進(jìn)行評(píng)教,，把評(píng)教結(jié)果反饋給每一位老師,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，效果很好,。
2,、營造濃厚的備考氛圍
(1)教學(xué)區(qū)懸掛條幅，擺放高考倒計(jì)時(shí)牌,，
(2)教室內(nèi)外班級(jí)文化建設(shè),，
(3)教學(xué)區(qū)樓梯口牌子：高三同學(xué)正緊張備戰(zhàn)高考，其他同學(xué)請(qǐng)勿進(jìn)入教學(xué)區(qū),。
3,、班主任工作
(1)開好班主任例會(huì)，下發(fā)材料,，細(xì)化工作,，開好主題班會(huì)。
(2)強(qiáng)化班主任責(zé)任意識(shí),，值班,、查寢細(xì)化到宿舍,，檢查結(jié)果及時(shí)反饋到微信群，以便班主任老師第一時(shí)間掌握班級(jí)情況,。
(3)切磋交流,、攜手共進(jìn)。年級(jí)“搭臺(tái)”召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，讓班主任們互相“切磋”,，取長補(bǔ)短，共同提高,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),、生活，走進(jìn)學(xué)生的心里,，做好學(xué)生的心里疏導(dǎo)。
(4)對(duì)學(xué)生全程監(jiān)控,，6點(diǎn)30分前學(xué)生到位,，班主任到位好。
4,、教師管理
加強(qiáng)正確導(dǎo)向和師德師風(fēng)建設(shè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí),，弘揚(yáng)正能量。高三全體教師工作熱情高,，積極性強(qiáng),，在備課、上課,、安全值班等方面做的非常好,。
(1)級(jí)部加強(qiáng)老師們的備課、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)檢查并及時(shí)反饋,，為監(jiān)控課堂，經(jīng)常進(jìn)行推門聽課,，對(duì)晚自習(xí),、周末值班加強(qiáng)全方位監(jiān)控，填寫值班記錄單,。
(2)方向比努力更重要,，為加強(qiáng)備考的針對(duì)性，9月中旬高三年級(jí)組織備課組長赴青島參加高考一輪復(fù)習(xí)研討會(huì),。10月中旬組織高三年級(jí)全體班主任老師赴河北衡水武邑中學(xué)參加首屆全國高中教育創(chuàng)新發(fā)展論壇暨武邑中學(xué)高三一輪中期備考策略現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，并把會(huì)議精神及個(gè)人反思形成文字材料反饋到每位老師,，應(yīng)用到教學(xué)中。
(3)強(qiáng)化集體教研,，科學(xué)備考,。學(xué)習(xí)武邑中學(xué)“一課一研”說課模式，追求精耕細(xì)作,、精講精練的課堂,。備課充分考慮學(xué)情實(shí)際，課堂以學(xué)生為主體,，扎實(shí)開展集體備課活動(dòng),，促進(jìn)一輪高效復(fù)習(xí)。
5,、加強(qiáng)常規(guī)檢查和聽課調(diào)研,，打造高效課堂。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查制度,。
堅(jiān)持對(duì)老師的上課,、早晚自習(xí)值班進(jìn)行檢查，根據(jù)學(xué)校要求實(shí)行教學(xué)常規(guī)周查制,，教學(xué)部根據(jù)實(shí)際情況每周側(cè)重對(duì)教案,、作業(yè)聽課記錄等進(jìn)行全面檢查打出分?jǐn)?shù)，檢查結(jié)果在周前會(huì)通報(bào),，并在辦公平臺(tái)進(jìn)行公示,。根據(jù)檢測(cè)成績、常規(guī)檢查暴露出的問題,，針對(duì)性的進(jìn)行推門聽課,，對(duì)弱班、弱科,、弱人進(jìn)行跟蹤聽課,，課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)、交流反饋,，提出整改意見,，取得較好的效果。
6,、全力備考棗莊市統(tǒng)一組織的第一次調(diào)研考試,。
一調(diào)考試前各科復(fù)習(xí)任務(wù)很緊張，為此,，級(jí)部多次召開教研組長,，研討應(yīng)對(duì)措施，用倒計(jì)時(shí)的辦法制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。針對(duì)一調(diào)考試考綜合科的實(shí)際,，級(jí)部制定綜合科訓(xùn)練計(jì)劃及每位教師的責(zé)任分工,，做好答題技巧制定，每次訓(xùn)練全批全改,，成績及時(shí)反饋,，效果良好。
20____漸行漸遠(yuǎn),，20____已經(jīng)來臨,。回顧過去的一年,，有困惑,，有收獲，有成功,，也有失敗……20____年特別是20____年的下半年我覺得我的積極性得到了前所未有的發(fā)揮?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教研,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索，大膽實(shí)踐,。我積極向教師們學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。
為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見解,。
二、加強(qiáng)交流,，提高上課能力
這學(xué)期11月份我參加了“聯(lián)合體辦學(xué)”校級(jí)骨干教師的評(píng)選,，我報(bào)的是思品科目。骨干教師主要是依照以下兩個(gè)方面來評(píng)選：
1,、量化(根據(jù)教師所取得的各項(xiàng)榮譽(yù)量化分值),。
2、上課,。這堂課我可謂做了充分的準(zhǔn)備,，在我們自己學(xué)校的兩個(gè)平行班都已經(jīng)上過。上完課后,，聽課老師也給了我許多寶貴的意見,，在實(shí)踐中修改，在修改中實(shí)踐,，經(jīng)過多次的磨課之后,，我的上課能力有了一定的提高。雖然這次我沒有評(píng)上骨干教師,，但我還是感到欣慰,。因?yàn)樵趧e的學(xué)校上課，我也能像在自己學(xué)校上課那樣從容不迫了,，不會(huì)因?yàn)榍訄?chǎng)而導(dǎo)致一系列的失誤了,。
三、注重培養(yǎng),，提高輔導(dǎo)能力
在這學(xué)期之前,，可以說我?guī)缀鯖]有輔導(dǎo)過學(xué)生，也一直以為像這樣的薄弱學(xué)校好苗子難找,，輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)就是比登天還難,。所以我一直都沒有付諸行動(dòng)。一直到了這個(gè)學(xué)期的科技節(jié),，我萌發(fā)了輔導(dǎo)學(xué)生寫科技小論文的想法,。可是該怎樣輔導(dǎo)呢?可以說我的腦子里是一片空白,。在一次去麗水探親的途中,，我無意中發(fā)現(xiàn)了樹葉一個(gè)有趣的秘密——大多數(shù)的落葉都是背面朝上。我很快就鎖定了這個(gè)主題,，在我們學(xué)校教科室副主任陳老師的幫助下,，我很快就理出了思路以及具體可行的操作方法。在科學(xué)課上結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生去觀察,、去發(fā)現(xiàn),。學(xué)生對(duì)樹葉產(chǎn)生了興趣，于是我就按照原先的方案去輔導(dǎo)孩子,。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,、實(shí)驗(yàn)、收集資料之后,。我們的孩子寫出了小論文《走進(jìn)秋天,，走近落葉》，并獲得了小學(xué)論文類區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績 ,。獲得了榮譽(yù)之后,，我的輔導(dǎo)興趣進(jìn)一步被激發(fā)，我又輔導(dǎo)孩子去參加“構(gòu)建和諧社會(huì)”演講比賽,，在比賽中孩子的表現(xiàn)可謂可圈可點(diǎn),，讓我欣慰。
四,、德育工作,，傾注師愛
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
1,、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。
初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。
為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時(shí)間的了解,，知道了許多,，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。
2,、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛,。在愛的引導(dǎo)下,，我和孩子們情同一家。
3,、愛就是尊重,。
尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長,。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。
只要熱愛每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用"愛"字改變他們,，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上，人人都是小主人,。不用老師指定,，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……。用愛心培育孩子對(duì)集體，對(duì)他人的愛,，一旦這種愛升華為對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了,。
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,。七年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)是十二、三歲的少年,，處于長身體,、長知識(shí)的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,，注意力不集中等總之,，七年級(jí)的學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí),。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。
一、思想認(rèn)識(shí)方面,。思想上,，我嚴(yán)格要求自己，熱愛教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，積極主動(dòng)和學(xué)生交流,，認(rèn)真學(xué)習(xí)并及時(shí)更新教育理念。
二,、教學(xué)方面,。
一是做好課前準(zhǔn)備工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備課而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。
二是提高上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。讓講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三是虛心請(qǐng)教其他老師,。堅(jiān)持參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)在教學(xué)上,，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。
四是注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)七年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn), 突破難點(diǎn),。注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。
五是要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),。相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門,。
六是認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),。并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
七是做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。
八是狠抓學(xué)風(fēng),。在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
三,、與家長溝通方面,。這學(xué)期與家長的聯(lián)系溝通。
作為英語教師,，我不是班主任,，但英語學(xué)科的重要性使我主動(dòng)與家長用電話、家訪等方式進(jìn)行密切聯(lián)系,，尤其是針對(duì)班上的潛力生以及部分后進(jìn)生,，我積極與家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長達(dá)成一致,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。
四,、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)?！盎畹嚼?，學(xué)到老”。我堅(jiān)持不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力,。除此之外，業(yè)余時(shí)間我還讀了許多書和雜志,。如：《中學(xué)英語報(bào)》,、《空中英語教室》、《如何更好地成為一名優(yōu)秀教師》等,，結(jié)合自身情況,，揚(yáng)長避短，不斷完善自己,。
五,、工作考勤方面。本學(xué)期以來,，我堅(jiān)持無特殊情況不遲到,，不早退，不請(qǐng)假,，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,，如備課，批改作業(yè),，完成教學(xué)反思等,。我深知，自身還存在很多需要努力和改進(jìn)的方面,，教師這條道路也只是剛開始,。所以，在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷反思，不斷學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)成為一名平凡而出色的教師,。最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事在這個(gè)學(xué)期對(duì)我工作上的支持和幫助!
