作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇一

2.鼓勵幼兒大膽說話,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)本事

簡筆畫圖示紅色標(biāo)簽

一,、出示簡筆畫，引出課題

1.幼兒觀察簡筆畫,，并且說一說簡筆畫畫的是什么，猜猜講的是一個什么故事

2.教師將幼兒的敘述進(jìn)行概括整理,，完整給幼兒講講畫中的故事

二,、團(tuán)體討論

1.小男孩為什么會摔下來摔下來后又怎樣樣了

2.剛才聽了從高處摔下來的故事后，我們小朋友以后應(yīng)當(dāng)怎樣做

3.平時經(jīng)常有小朋友爬到桌子上,、椅子上這樣做對嗎為什么

4.除了桌子,、椅子以外，我們教室里還有那些地方存在著同樣的危險,，也會讓我們受傷

三,、找危險貼標(biāo)示

1.引導(dǎo)幼兒將紅圓標(biāo)示貼在教室內(nèi)最危險的地方

2.說說這些地方為什么是危險的，會使我們受到這樣的傷害

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇二

1.觀看情景表演,，對人物的行為作出判斷,，知道打碎物品要告訴成人。

2.通過討論以及閱讀幼兒用書,，了解清理打碎的物品的方法,。

3.愿意做一個誠實的孩子，勇敢地承認(rèn)自己的錯誤,。

1.小男孩和小女孩木偶,，排練木偶表演。

2.教師自備《嘻唰唰》的背景音樂磁帶或者其他歡快的背景音樂磁帶,。

3.教學(xué)掛圖和幼兒用書

,。

（1）旁白：浩浩和妞妞正在家里的客廳里玩捉迷藏的游戲,，浩浩在眼睛上系了一條絲巾，妞妞躲在房間的角落里,，浩浩雙手向前摸呀摸,，咚的一聲，浩浩把花平碰倒了,。

（2）浩浩：啊,，我，我,，我不是故意的,。你不要告訴媽媽！

（3）妞妞:不要告訴媽媽,？那好吧,，我們趕快把它弄干凈。

浩浩伸手要去撿,，妞妞赤著腳跑去找掃帚,。

。

（1）你覺得他們做得對嗎,？哪里做得不對呢,？

（2）打破了花瓶應(yīng)該馬上告訴誰?

（3）我們誠實的告訴爸爸媽媽，可能會被爸爸媽媽批評,，但沒有關(guān)系,，承認(rèn)了錯誤就是好孩子。更重要的是我們告訴爸爸媽媽以后,，他們會幫助我們正確的處理碎片,。

（4）地上全是碎片，可以用手去撿嗎,？為什么,？

（5）赤腳在地上走來走去會發(fā)生什么事情？應(yīng)該穿上什么呢,？

,。

教師:

(1)我們來看看圖中的小朋友是怎樣做的，你最喜歡哪一個小朋友,，為什么,？

(2)打碎了花瓶后，小朋友馬上告訴了媽媽,，他這樣做對嗎,？

(3)他會怎樣跟媽媽說呢？

（5）如果不小心打碎了體溫計,，應(yīng)該怎么處理呢,？

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教師（模仿媽媽的口吻）：你們是誠實的好孩子，我們一起來打掃干凈吧,！

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇三

地震——群災(zāi)之首,！1976728唐山大地震、20xx年5月12日汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”,，在你毫無預(yù)警的情況下無情地降臨,，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見,，地震小知識,、避震小訣竅、如何保護(hù)自己等基本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開始就要學(xué)習(xí)一些,，掌握一些,，防患于未然。讓孩子們提高防震意識,，在災(zāi)難到來的時候,，能更好的保護(hù)自己，更好的掌握逃生技巧,。在大災(zāi)大難面前不驚惶,！

1、讓幼兒了解一些地震的基本知識,。

2,、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張，到安全的地方躲避,，知道必要的逃生技巧,。

3,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、《地震現(xiàn)場》影像資料,、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動畫片,、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。

2,、一些小道具：枕頭,、書包,、臉盆、毛巾等,。

一,、談話引入，引起幼兒的注意,。

師：“小朋友們,，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情,，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重,。”

二,、播放一段“512“汶川大地震的錄象,，采用觸目驚心的地震情景引入課題。

三,、圍繞錄像與幼兒展開討論：

1,、剛才你看到了什么？（告訴幼兒這個就是地震,。）

2,、師小結(jié)：地震時，地面劇烈震動,，房屋倒塌,，地面裂開大縫。公路扭彎了,，汽車被砸扁了,，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了,，有時我們的生命也受到威脅,。

四、播放課件《地震生存手冊》（漫畫版）,，教育幼兒在發(fā)生地震時,，不慌張，及時躲藏,。

師：“小朋友,，地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張,，在地震發(fā)生時,，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,，就不會被砸傷,。”

引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件,，并向幼兒說明地震來了,，該如何應(yīng)變才是安全的。

1,。搖晃時立即關(guān)火,，失火時立即滅火。

2,。不要慌張地向戶外跑,。

3。將門打開,，確保出口,。

4。戶外的場合,，要保護(hù)好頭部,，避開危險之處。

5,。在百貨公司,、劇場時依工作人員的指示行動。

6,。汽車靠路邊停車,，管制區(qū)域禁止行駛。

7,。務(wù)必注意山崩,、斷崖落石或海嘯。

8,。避難時要徒步,，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

9,。不要聽信謠言,，不要輕舉妄動,。

五,、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》，通過動畫的形式讓幼兒了解地震,，鞏固防震,、避震的方法。

六,、地震演練,。

七,、活動延伸：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》，利用簡單,、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆,。

孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動,，感覺非常新奇,、有趣，每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈,。他們對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,，毫無經(jīng)驗可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,，但經(jīng)過這一次活動之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能。個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機(jī)智性不高,，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,，個別幼兒鉆的.技能較低,，今后需加強(qiáng)鍛煉。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇四

1,、了解暑假里的安全知識,，知道防溺水和防雷電的.方法。

2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動重點：了解暑假里的安全知識,，知道防溺水和防雷電的方法,。

活動難點：增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識。

各種安全圖片,。

1,、防溺水

教師：暑假里是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學(xué)了很多防溺水的知識,，我想請小朋友來說一說,，誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對,。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水,，這樣對嗎？

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖,、池塘里，應(yīng)該怎么做呢,？

出示圖片三：小朋友在河,、湖、池塘,、海邊玩,，應(yīng)該注意什么呢？

教師小結(jié)：我們知道不正確地玩水會帶來危險,，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起,，保護(hù)好自己。

2,、防雷電

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來說一說一些相應(yīng)的做法和措施,。

出示圖片一：打雷時閃光容易擊中電線，如果發(fā)生這樣的事應(yīng)該怎么辦呢,？

出示圖片二：大樹濕濕的,，也容易被雷電擊中，下雨天我們能躲在大樹下面嗎,？

出示圖片三：外面在打雷下雨時,，我們在家里應(yīng)該怎樣注意用電安全呢？

教師小結(jié)：暑假容易下大雨,，小朋友一定要注意不能躲到大樹的底下,，大樹下很不安全。小朋友也不能躲到電線桿旁邊或者電線桿底下,，這些地方非常的不安全,。下了大雨一定要把窗戶關(guān)掉，也要提醒自己的爸爸媽媽不能接打電話,，盡量不要用電器,，這些也不安全。

1,、暑假里小朋友在家要注意許多的安全,，今天我們學(xué)習(xí)了在暑假里防溺水和防雷電的安全，老師請小朋友自己說一說,，你在家里會怎樣保護(hù)自己,。

2、小朋友們在家里過暑假的時間很長,，小朋友們要學(xué)會保護(hù)自己,，每天都要自己的事情自己做，在家里開開心心地生活,，可以幫助爸爸媽媽做一些你們會做的事情,，到下個學(xué)期回來你們就是中班的哥哥姐姐啦。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇五

認(rèn)識街道上隱藏的危險,。

增進(jìn)上街購物的安全概念,。

鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流,。

搭配小種籽「我真的好棒」,、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶,。

1,、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

2,、與幼兒討論故事內(nèi)容：

(1)媽媽和小紅帽約定上街時會做到哪些事情,？

(2)馬路上的小男孩為何差點被車子撞到，過馬路時,，應(yīng)該如何,？

(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了，后來怎麼找到媽媽的,？

3,、問幼兒，有沒有和爸爸,、媽媽一起去大賣場或超級市場的經(jīng)驗,？上街時要注意哪些安全事項呢？如：牽好大人的手,、過馬路時不亂跑,、不可闖紅燈、不可在室內(nèi)奔跑,、想買東西時,，需徵得大人的同意,，不可吵鬧……等。

4,、問幼兒若與大人走失了,，該怎麼辦？老師設(shè)定一些項目供幼兒選擇：待在原地等家人,、四處找家人等,。

5、告知幼兒若走失了,，應(yīng)待在原地等家人會比較安全,，若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息，此外平時須將家人的電話號碼記牢才可以,。

6,、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽「我真的好棒」p.6～7，再次宣導(dǎo)逛街購物的安全事宜,。

評量能指出故事中的危險事項,。

能提出上街購物的安全。

活動結(jié)束：

協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的安全事項,，將此概念落實在生活中,。

〔附〕小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子,，小紅帽高興極了,！不過出發(fā)前，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個約定：一要牽好媽媽的手,，二不可以自己亂跑,，三不亂吵著買東西；小紅帽說：「媽媽我會遵守約定的,，我們來打勾勾,。」於是小紅帽就開心的跟著媽媽上街了,。

過馬路時,，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈,，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車,，幸好沒撞上，小男孩嚇得哭了出來,，真是驚險,！此時綠燈亮了，小紅帽和媽媽就安全的通過了馬路,。

當(dāng)小紅帽和媽媽走進(jìn)大賣場時,，突然一陣哭聲：「哇,！哇！哇,！媽媽……」原來是個小女孩與媽媽走失了,，找不到媽媽，好著急,。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺等媽媽,，過不久,，小女孩的媽媽來了,，開心得不得了。

當(dāng)小紅帽和媽媽在選購物品時,，竟然有一位小男孩沖撞過來,，撞到了柜子，「碰」一聲,，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地,，令小男孩不知如何是好，服務(wù)人員急忙的跑來整理,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇六

1.幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯,。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

3.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

1.小兔、小狗胸飾若干,，照相機(jī),。

2.編排情境表演。

1. 導(dǎo)入活動,，激發(fā)興趣,。兔媽媽："今天天氣真好，小兔,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

(2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險,。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次,，你們玩的時候,，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好,。"(及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

1.此活動宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法,。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械,，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星,。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等,，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇七

活動目標(biāo)：

1,、初步了解水災(zāi)發(fā)生時自救方法,，提高保護(hù)自己的能力。

2,、有環(huán)保意識,，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

活動重點：了解洪水發(fā)生的原因

難點：掌握自救的方法

活動準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖（水災(zāi)的危害）

活動過程：

1,、 以談話導(dǎo)入主題

（1）,、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會是怎樣呢,？有哪些不方便呢,？”“如果大雨連續(xù)不停的下,，將會發(fā)生什么？”（幼兒交流）

（2）,、看圖片,，了解水災(zāi)的危害性

“連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難,？”（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2,、交流感受和逃生方法

“看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？”

“洪水來了我們可以怎樣逃生自救,？”（發(fā)求救信號,、抱住樹木、爬上屋頂）

3,、了解洪水發(fā)生的原因

“現(xiàn)在為什么每年有特大洪水,？”

“減少災(zāi)害天氣有什么辦法,？”

（教師告訴幼兒植樹造林,、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇八

幼兒對交通安全了解的比較少，本次活動主要目標(biāo)是讓幼兒知道過馬路時要注意自己的安全,，知道不走斑馬線的危險性,，幼兒學(xué)會念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,，知道紅燈停,，綠燈行的道理。通過活動知道一些基本的交通知識,。

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2、知道過馬路時要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性,。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護(hù)能力,。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的`個人能力,。

1,、圖片紅綠燈、斑馬線

2,、兒歌《交通燈》

1,、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒,。"小朋友們伸出小手,，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?"

2、談話,，引入主題,。 "小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應(yīng)該注意些什么?"(幼兒討論)

3、出示圖片,，提高幼兒興趣,。 "我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖片請出來,，3,2,1，好了,，睜開小眼睛,。"

"這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅綠燈"小班小朋友真棒,，叔叔來告訴小朋友,，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。"

5、引導(dǎo)幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,，那么,，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?" (幼兒討論)

6、講解怎樣安全過馬路"小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好,。"

"紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈),。"(反復(fù)教幼兒三遍)

7,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識斑馬線"小朋友們看，這又是什么呀?你們有沒有見過"(同上,，介紹紅綠燈時一樣)

"小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念,，過馬路要走斑馬線"

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好?每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了,，叔叔來一下,，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它,。"

9,、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍,，表揚幼兒讀得棒,，提到幼兒興趣，讀第三遍,。)

10,、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"

(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

11,、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結(jié)束,。

兒歌：

交通燈,，會說話

黃燈說，請注意

紅燈說,，快停下

綠燈說,，請走吧

牢記他們說的話

按照紅黃綠行動

做個文明好娃娃,。

手指游戲：

一個手指一個手指,，變成大山

兩個手指兩個手指，變成剪刀

三個手指三個手指,，變成水母

四個手指四個手指,，變成胡須

五個手指五個手指，變成海鷗,，飛走了,。

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

小班安全教案玩具不能放嘴巴里篇九

1,、在集體活動中學(xué)會輪流和等待。

2,、形成同伴之間謙讓的意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒初步了解哪些是正確的行為,，那些是不安全的行為,。

2、教學(xué)用圖,，《玩滑梯》

活動過程：

1,、引出主題談話：

——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”

2,、教師和幼兒討論活動情況,，確定怎樣的行為最安全。

了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

——“圖片上有什么,？”

“誰玩滑梯是正確的,？”

“誰玩滑梯是不安全的'？”

“什么是輪流,？大家一起來排隊試試看,。”

3,、師生共同理解圖片,。

幼兒園小班安全教案--交通信號燈

活動目標(biāo)：

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力,。

3,、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個,。錄像片一個

活動過程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注,。

提問：發(fā)生了什么事,？怎么發(fā)生的？

（二）展開：

1,、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號燈、停車線等。

2,、通過游戲《猜猜看》,，來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

3,、提問：如何過馬路,？安全過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

（三）結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全,。

幼兒園小班安全教案：湯灑了,，怎么辦

活動目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動準(zhǔn)備：故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦,？

的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己,。

2、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽,，這個小朋友的湯潑在哪里了,？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦,？“來聽聽這個小朋友是怎么做的,？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙,。）

教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕,。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯,。

3,、教師總結(jié)。

教師：有時,，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯,，然后再請成人幫忙,。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己,。

危險的東西不要碰

活動目標(biāo)：

1、幼兒能基本掌握歌曲旋律,，理解歌詞含義,；

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,，并樂意創(chuàng)編歌詞,；

3、知道身邊有哪些危險,，并學(xué)會保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

活動準(zhǔn)備：

1、打火機(jī),、插座,、暖水瓶、藥瓶圖片各一,。一個幼兒被火燒手指,、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到,、一幼兒倒下的圖片,。

2、圖的注釋,。如：打火機(jī)（圖片）x,、一幼兒被火燒手指（圖片）。

3,、三只小猴子的圖片,，音樂,、黑板、紙張和筆,。

活動過程：

（一）,、開始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,，熟悉歌曲旋律,。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好,！練聲,！1234|5—|5432|1—||教師指導(dǎo)語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法,，仔細(xì)聽,。”（教師唱,，引導(dǎo)幼兒回答,。也可以幼兒同幼兒打招呼）

2、教師出示三只猴子,，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,；

教師指導(dǎo)語：“瞧，今天我們請了三只小猴子來做客,，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎,？請你們用好聽的聲音唱出來！”

（二）,、基本部分：幼兒聽教師范唱,，幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1,、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽；

教師指導(dǎo)語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽,，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲,，你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么？”

2,、出示圖飾,，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

教師指導(dǎo)語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,，在聽老師根據(jù)圖唱一次,，會唱的朋友可以小聲的跟唱,。”

3,、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

4,、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》,，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險；

教師指導(dǎo)語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,，名字是《危險的東西不要碰》,。那朋友們在想想，生活中除了這些危險,，還有哪些,？如果不小心保護(hù)自己會發(fā)生什么事情呢？”