計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇一

校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，本學(xué)期繼續(xù)遵循做潤澤生命的教育,，讓每個(gè)生命都精彩的辦學(xué)理念,，著力打造一支具有高尚的師德、學(xué)者的風(fēng)范,、精湛的教藝,、愉悅的心境的陽光教師團(tuán)隊(duì)，讓每一位教師的生命都精彩,。

1,、完善繼教數(shù)據(jù)庫信息。

2,、做好十二五繼教培訓(xùn)的收尾工作,，確保每位教師順利結(jié)業(yè)。

3,、協(xié)助區(qū)繼教辦做好區(qū)級(jí)新教師培訓(xùn),、綠耕、骨干教師培訓(xùn)等工作,。

4,、總結(jié)學(xué)校“十二五”期間的繼教工作,。

5,、不斷優(yōu)化現(xiàn)有校本培訓(xùn)課程，形成學(xué)校特色培訓(xùn)課程,。

校本培訓(xùn)是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途經(jīng),，因此要根據(jù)教師們的需求，合理,、有效開展校本培訓(xùn)工作,。

1,、全體教師培訓(xùn)

（1）專業(yè)閱讀。利用寒假時(shí)間進(jìn)行共讀,，撰寫讀后隨筆并通過多種形式分享讀后感悟,。另外，教師可根據(jù)自己所教學(xué)科,、專業(yè),、興趣選擇一本書籍自讀，提升自身教學(xué)水平,。除了假期時(shí)間的讀書以外,，鼓勵(lì)教師們訂閱書刊，平時(shí)多閱讀,，通過閱讀促進(jìn)成長,。

（2）聆聽窗外的聲音。組織教師參加市區(qū)及各課題組組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),。同時(shí)根據(jù)教師的需求,，充分利用寒假集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，聘請各領(lǐng)域?qū)＜覟槔蠋焸冞M(jìn)行精彩講座,，提升理論,，改變觀念，從而更好的進(jìn)行教育教學(xué),。

（3）校際聯(lián)盟,。充分發(fā)揮校際聯(lián)盟的優(yōu)勢，組織六校之間各學(xué)科教師進(jìn)行多種形式的交流和學(xué)習(xí),，同時(shí)做到資源共享,，共同進(jìn)步。

2,、骨干教師培訓(xùn)

鼓勵(lì)骨干教師進(jìn)行小課題研究,。通過小課題研究，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，能夠從繁瑣的教學(xué)工作中尋找規(guī)律并加以歸納總結(jié),，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)及研究能力。承擔(dān)相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù),，如新入職教師培訓(xùn)等,。

3、新教師培訓(xùn)工作

（1）師徒結(jié)對,，通過師傅幫帶促進(jìn)新教師成長,。讓每個(gè)新教師學(xué)會(huì)做“影子徒弟”，給“師傅及徒弟”教師布置聽課,、上課等任務(wù),，督促師徒共同進(jìn)步,。

（2）作業(yè)。為新教師布置作業(yè),，包括硬筆書法,、聽課學(xué)習(xí)、教學(xué)故事及繪本講述四部分,，通過作業(yè)提高新教師的基本功及專業(yè)素養(yǎng),。

（3）課堂研修。本學(xué)期,，根據(jù)區(qū)級(jí)新任教師培訓(xùn)的目標(biāo)及安排,，校本培訓(xùn)主要通過課堂研修的形式進(jìn)行，讓新任教師們能夠充滿自信地走上講臺(tái)并站穩(wěn)講臺(tái),。要求新任教師積極主動(dòng)走進(jìn)骨干教師的課堂,，并人人上匯報(bào)課。

各月安排：

1,、完成繼教系統(tǒng)信息更新,，補(bǔ)錄新入職教師信息。

2,、統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)中十二五成績不合格的教師，加強(qiáng)培訓(xùn),。

3,、協(xié)助繼教辦做好新任教師的培訓(xùn)管理工作。

1,、協(xié)助繼教辦做好綠耕的課堂展示活動(dòng),。

2、完成學(xué)校的十二五繼教工作總結(jié),。

3,、完成繼教系統(tǒng)信息更新，錄入各課程繼教學(xué)分,。

1,、完成人保局關(guān)于個(gè)人繼教情況登統(tǒng)的工作。

2,、完成十二五繼教學(xué)分達(dá)標(biāo)人員的登統(tǒng)工作,。

3、完成新任教師課堂匯報(bào)展示活動(dòng),。

反思十二五校本培訓(xùn)的問題,，規(guī)劃十三五校本培訓(xùn)的方向。歸納十二五期間優(yōu)秀的校本培訓(xùn)課程,，形成系列培訓(xùn)資源,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇二

認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》,、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,，圍繞課程改革的中心任務(wù),，進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，努力營造教師終身教育和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的良好氛圍,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的理念，立足課堂教學(xué)改革,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，力求在去年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新的臺(tái)階,，特制訂本計(jì)劃,。

二、培訓(xùn)對象：學(xué)區(qū)全體在職教職工

三,、目標(biāo)任務(wù)：

1,、通過實(shí)施校本培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力,，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要，成為覺悟高,、觀念新,、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng),、善創(chuàng)新的教育工作者,。

2、構(gòu)建一支學(xué)習(xí)和研究型的教師隊(duì)伍：四十五歲以下教師全部通過本科以上的學(xué)歷培訓(xùn),，鼓勵(lì)已獲得本科文憑的教師參加研究生學(xué)歷培訓(xùn),。

3、完善校本培訓(xùn)網(wǎng)頁和教師校本培訓(xùn)電子檔案,，所有教職工都擁有自已的個(gè)人繼教網(wǎng)頁,。全體教師人人能使用《powerpoint》制作課件,，部份骨干教師能使flash制作課件。

5,、以改革促進(jìn)發(fā)展,，通過改革和創(chuàng)新，突破教育發(fā)展的瓶頸,，激發(fā)我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的活力,，在新課程實(shí)驗(yàn)改革中創(chuàng)造出豐富多彩的經(jīng)驗(yàn)和成果，不斷使我校的教育事業(yè)的發(fā)展躍上新的臺(tái)階,。

（一）努力探索適合學(xué)校實(shí)際的繼續(xù)教育新路子,、新模式，扎實(shí)有序有效地開展師訓(xùn)工作,。

1,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以新課程改革為契機(jī),，大興學(xué)習(xí)之風(fēng),，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

2,、大力挖掘校內(nèi)外教育教學(xué)資源,，積極為教師構(gòu)筑新的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，幫助教師更新教育教學(xué)觀念,，適應(yīng)新一輪經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人力資源的需求,。

（二）圍繞新課程改革，樹立新課程理念,，改革課堂教學(xué)。

1,、開展“學(xué)習(xí)新課標(biāo),，心得體會(huì)大家談”活動(dòng)。以教研組為單位,，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)新的教育理論，然后人人交流學(xué)習(xí)心得,。并從每個(gè)教研組遴選1—2名教師在校本培訓(xùn)時(shí)間交流,。

3、開展課改匯報(bào)課和說課,、評課活動(dòng),。在教導(dǎo)處組織的人人講研討課的基礎(chǔ)上，各校教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)新課改精神的課,，向全體教師展示,，并且授課人現(xiàn)場說課,，說課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容,。

（三）抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn),。

著力培養(yǎng)一批有特色,、有成果、有影響的知名教師,。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、講匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。積極參加校、市,、地,、區(qū)、省,、國家等有關(guān)新課程培訓(xùn)研討會(huì),，積極撰寫心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)論文等參加各級(jí)評選及投稿,。

（四）營造濃厚的科研氛圍,，鼓勵(lì)教師積極參加教科研。

1,、加強(qiáng)教科研業(yè)務(wù)培訓(xùn),。通過“走出去、請進(jìn)來”方式,，有計(jì)劃組織課題組成員外出聽課,、培訓(xùn)，邀請專家到校做教科研專題講座,，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),，教科室及時(shí)向教師推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)資料的匯編，努力提高廣大教師的教科研業(yè)務(wù)水平,。

2,、加強(qiáng)原有研究課題的管理，確保教科研工作的順利開展立項(xiàng)的課題要整理課題研究資料,，并認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)總結(jié)及報(bào)告,，做好檔案整理工作。

3,、做好20xx年度課題申報(bào)工作,。選題切入口宜小不宜大，既要瞄準(zhǔn)教育科研中的“亮點(diǎn)”,、“熱點(diǎn)”和“難點(diǎn)“,，又要從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，充分挖掘和提煉在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,，進(jìn)行深入思考,，找準(zhǔn)課題研究的核心問題，認(rèn)真進(jìn)行課題方案的設(shè)計(jì),。鼓勵(lì)動(dòng)員教師人人積極參加課題研究,。在課題申報(bào)上堅(jiān)持三個(gè)原則：一是人人參與，自主申報(bào),；二是誰申報(bào),，誰主持；三是申報(bào)課題不注重級(jí)別,，不在乎大小,，重在參與，重在過程,，重在是否提高,。

4、樹立以教育科研為提高學(xué)校知名度的載體的意識(shí),，通過建立激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)參加教科研論文評比的積極性，結(jié)合自己工作實(shí)踐積極撰寫教科研文章和教育教學(xué)論文,，參加區(qū)級(jí)以上評選或向各類報(bào)刊雜志投稿,。積極報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),。

（五）進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

1、開學(xué)初對全體教師進(jìn)行一次電腦知識(shí)及操作水平的普核,，結(jié)合上級(jí)教育行政部門的要求,，學(xué)校認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，做到集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

2,、為了檢查教師的電教手段使用情況,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和電教組人員要經(jīng)常深入課堂聽課，掌握教師信息技術(shù)在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用情況,，從中總結(jié)和發(fā)現(xiàn)人才,。

3、進(jìn)行課件制作培訓(xùn),，使全體教師人人能使用《powerpoint》進(jìn)行制作課件,，部份骨干教師能使flash制作課件。逐步使我校教師人人都能制作和使用課件上課,。

(六)構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制

1,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施,。

組長：

副組長：

成員：

2,、繼續(xù)完善校本培訓(xùn)網(wǎng)頁和教師校本培訓(xùn)電子檔案，對參加校本培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí),、出勤情況作詳細(xì)的記錄教師學(xué)習(xí)心得,、經(jīng)驗(yàn)、論文,、考核成績均收入檔,。期末對學(xué)員的學(xué)習(xí)作出公正的評價(jià)。

3,、建立考核與獎(jiǎng)懲制度,，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，做到每月考核,，達(dá)標(biāo)有獎(jiǎng),，落后受罰，考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。教師優(yōu)秀的作業(yè)在學(xué)校展示,，供大家學(xué)習(xí)。成績突出的個(gè)人和集體給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇三

本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)[20xx]4號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué),、幼教中心校本培訓(xùn)的實(shí)施意見》的通知，按照《太倉市中小學(xué)繼續(xù)教育考核工作實(shí)施細(xì)則》,、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué),、幼教中心校本培訓(xùn)工作的實(shí)施細(xì)則》、《太倉市校本培訓(xùn)示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等一系列的文件規(guī)定,，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)工作,。面對我市教育改革的新常態(tài)、新要求和新挑戰(zhàn)，朱棣文小學(xué)根據(jù)太倉市教師發(fā)展中心培訓(xùn)處的工作計(jì)劃,，基于本校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，圍繞我?！昂喖s開放”的教學(xué)主張，以教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ),，以科研為導(dǎo)向,，以教研為載體，實(shí)現(xiàn)教科研訓(xùn)一體化,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)、幼教中心校本培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》（太教人[20xx]4號(hào)）,、《太倉市教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)年實(shí)施方案》（太教[20xx]1號(hào)）等文件精神,，結(jié)合學(xué)校已有的校本研修特色，進(jìn)一步深化校本培訓(xùn)的模式改革,，規(guī)范校本培訓(xùn)行為,，營造良好教研文化，點(diǎn)燃教師自我發(fā)展的“引擎”,。讓每一位教師自覺參加每一次的培訓(xùn)活動(dòng),，保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)，進(jìn)而有效提升培訓(xùn)質(zhì)量,，打造一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，同時(shí)全員完成每學(xué)年50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。

根據(jù)培訓(xùn)課程化原則,，朱棣文小學(xué)校本培訓(xùn)分設(shè)五個(gè)課程類別，具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)如下：

1．師德課程：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，切實(shí)提高教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng),。把師德教育列入教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容，開展開學(xué)第一課,、師德提高培訓(xùn),、師德模范先進(jìn)事跡宣講、觀看弘揚(yáng)師德的電影等活動(dòng),，強(qiáng)化育人責(zé)任,，提升師德品質(zhì)，不斷促進(jìn)全校教師隊(duì)伍的思想建設(shè)水平,。本學(xué)期培訓(xùn)4次,，計(jì)4學(xué)時(shí)。

2．理論課程：以更新理念,，強(qiáng)化認(rèn)識(shí),、統(tǒng)一思想為目的，組織教師認(rèn)真開展理論學(xué)習(xí),，培訓(xùn)的內(nèi)容包括專題學(xué)習(xí)（燃荻學(xué)習(xí)）,、專家講座、讀后感撰寫等,，一學(xué)年共計(jì)10學(xué)時(shí),。年度不少于5學(xué)時(shí)。

3．實(shí)踐體驗(yàn)課程：以提高教育教學(xué)能力為目的,，為不同層次的教師提供舞臺(tái),，讓每一個(gè)教師展示最好的自己。培訓(xùn)的內(nèi)容包括各級(jí)各類公開課,、備課組活動(dòng),、教科研組活動(dòng)、觀課議課,、課題研究等,，一學(xué)年計(jì)40學(xué)時(shí)，年度不少于30學(xué)時(shí),，本學(xué)期至少完成16學(xué)時(shí),。

4．知識(shí)技能課程：以提高學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)技能為目的，分學(xué)科組織教師進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)的培訓(xùn),，本學(xué)期培訓(xùn)4次,，計(jì)4學(xué)時(shí)。

5．信息素養(yǎng)提升課程：以更新提升教育技術(shù)為目的,，組織教師進(jìn)行信息培訓(xùn),，主要包括軟件應(yīng)用、課件制作,、信息技術(shù)與學(xué)科整合等,，本學(xué)期培訓(xùn)4次，計(jì)4學(xué)時(shí),。

1．師德課程：本課程的培訓(xùn)主要由學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)完成,，活動(dòng)時(shí)間一般都安排在周三集中學(xué)習(xí)時(shí)間，本學(xué)期安排4次,。通過專題講座,、觀看影片等形式，潛移默化地對教師進(jìn)行師德培訓(xùn),，提高師德教育成果,。

2．理論課程：本課程的培訓(xùn)主要由教科室負(fù)責(zé)完成,，活動(dòng)時(shí)間一般安排在周三集中學(xué)習(xí)時(shí)間，本學(xué)期安排3次,。主要形式有講座,、研討、專業(yè)閱讀,、撰寫讀書心得等,。講座主要邀請學(xué)術(shù)專家、專業(yè)閱讀主要依托太倉區(qū)域性學(xué)習(xí)資源“燃荻”,，組織教師深入學(xué)習(xí),，相互交流，人人撰寫心得,。理論學(xué)習(xí)還包括寒假閱讀,，指導(dǎo)教師閱讀指定書目《教育的目的》，人人撰寫讀書后感,，學(xué)期初統(tǒng)一上傳校園網(wǎng),，學(xué)校還進(jìn)行優(yōu)秀讀后感的評選。

3．實(shí)踐體驗(yàn)課程：本課程的培訓(xùn)主要有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)完成,，這也是整個(gè)培訓(xùn)的重點(diǎn)所在,。（1）執(zhí)教校級(jí)公開課（示范課、研討課,、匯報(bào)課,、課題課）：每學(xué)期自主申報(bào)，教導(dǎo)處匯總公示,。每執(zhí)教一節(jié)校級(jí)公開課,，認(rèn)定為2學(xué)時(shí)，年度最多不超過4學(xué)時(shí),。（2）教研活動(dòng)（包括教研組,、備課組）。期初教導(dǎo)處組建好教研組和備課組,，并且統(tǒng)一規(guī)定了活動(dòng)的時(shí)間：周一下午數(shù)學(xué)學(xué)科,、周二下午語文學(xué)科、周四下午英語和綜合學(xué)科,，地點(diǎn)都在圖書館,。本學(xué)期7—8次，計(jì)7—8學(xué)時(shí),；（3）觀課議課：一類是觀名師錄像課,，一類是觀教師的評優(yōu)課。一學(xué)年共計(jì)15學(xué)時(shí),。（4）求真論壇：全體教師參與,，以匯報(bào)展示的形式進(jìn)行,。本學(xué)期由二、四,、六年級(jí)承擔(dān)展示任務(wù),，匯報(bào)展示的內(nèi)容分別是課題理論學(xué)習(xí)后的心得交流，基于課題研究的課題課從構(gòu)思,、到磨課、到上課,、再到反思研討的過程性匯報(bào),，以及基于課題的成果交流（主要是學(xué)科論文），本學(xué)期共3次,，計(jì)3學(xué)時(shí),。

1．成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。成立由校長為組長,、分管教學(xué)副校長為副組長,、相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的新一輪教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)全校校本培訓(xùn)工作,，各負(fù)其責(zé),、各司其職、形成合力,。

2．制定具體可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,。結(jié)合本校的辦學(xué)和教師需求，根據(jù)上級(jí)教師發(fā)展中心制定的繼續(xù)教育實(shí)施要求,，關(guān)注計(jì)劃的科學(xué),、合理、具體,、明確和可操作性,。

3．整合培訓(xùn)資源。學(xué)校在接到太倉市教師發(fā)展中心下發(fā)的《關(guān)于明確延遲開學(xué)期間學(xué)?？蒲泄ぷ饕蟮耐ㄖ泛?，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，馬上制定了朱棣文小學(xué)關(guān)于開展觀看網(wǎng)易公開課《教師如何做研究》系列講座的通知,。把疫情時(shí)期的培訓(xùn)和教師校本培訓(xùn)整合起來,，調(diào)動(dòng)一切因素，利用一切資源,，形成人人參與,、齊抓共管的局面。

4．完善培訓(xùn)制度,。根據(jù)本校實(shí)際,，建立,、健全、充實(shí),、完善各項(xiàng)培訓(xùn)管理制度,。要在保證培訓(xùn)質(zhì)量和效果的基礎(chǔ)上，制定各類培訓(xùn)制度,，保證培訓(xùn)工作有序,、正常開展。特別是教師簽到制度和活動(dòng)新聞上傳制度,，一定要設(shè)計(jì)合理,，便于操作。

5．做好年度經(jīng)費(fèi)的預(yù)算,，留有專項(xiàng)基金,，保證教師校本培訓(xùn)工作的正常開展。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇四

新時(shí)期教師就應(yīng)是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí),、精湛的教藝、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄,、我渴望成為這樣的教師、透過這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，我又重新審視了自我,，解剖了自我，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，我為自我制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格、

3,、具備必須的教學(xué)科研潛力,、

4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,，計(jì)算機(jī)能與課程整合,、能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件、

我們教師的工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)潛力直接影響學(xué)生的發(fā)展,、教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì),、組織,、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其,，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生,、所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇五

為了貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《浙江省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神，落實(shí)全國教育工作會(huì)議的指示,，充分發(fā)揮學(xué)校在提高教師素質(zhì),，促進(jìn)教師發(fā)展方面的作用，努力打造一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的高素質(zhì),、充滿活力的科研型的陽光教師隊(duì)伍,，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力，特制定以下校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的靈魂,，而校本培訓(xùn)則是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力。學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)生的發(fā)展離不開教師的發(fā)展,。為此，我們堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針為基本原則,，以努力培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高師德師能為主要目標(biāo)，緊緊圍繞“德育為首,、質(zhì)量立校,、科研興校”的辦學(xué)理念,，立足校本,，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力,，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué),，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。確立教師自我發(fā)展的主導(dǎo)地位,，以人為本，讓智者盡其謀,、勇者竭其力,、仁者播其智、信者效其忠,，使每位教師享受成長的喜悅,提升教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),。

努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的科研型的陽光教師隊(duì)伍,，提高學(xué)校教育教學(xué)綜合能力。具體要求：

1.樹立“三種意識(shí)”：終身學(xué)習(xí)意識(shí),，為學(xué)生服務(wù)意識(shí),，現(xiàn)代教育意識(shí)。

2.發(fā)揚(yáng)“四種精神”：刻苦鉆研的探索精神,、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的進(jìn)取精神、不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神,。

3.擁用“五種能力”：善于教——能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，上好一節(jié)公開課；善于思——能在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行反思,；善于研——能從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)參與課題研究,；善于寫——能總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)寫出有一定質(zhì)量的論文；善于說——能具備一定的即興演講口才,，能說課,、評課。

為適應(yīng)教師個(gè)人成功需要,、學(xué)校發(fā)展需要和教育改革需要,，本學(xué)期主要開展以下幾方面的培訓(xùn)：

1.開展師德優(yōu)秀教師教育經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)，引領(lǐng)全體教師向身邊的師德優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，努力辦家長滿意的學(xué)校,，做家長滿意的人民教師。

2.加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn),。通過練寫鋼筆字,、粉筆字、教材分析會(huì),、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),、推門聽課等多種形式，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功和挖掘教材、掌控學(xué)情的能力,。

3.開展教學(xué)技能研討培訓(xùn),。通過“觀課議課”、“集體備課”,、“教學(xué)技能比賽”等活動(dòng)增強(qiáng)教師課堂教學(xué)技能,，聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建生命化課堂,。

4.開展科研能力培訓(xùn),。

3．教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。

根據(jù)小學(xué)教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求,，加強(qiáng)教育學(xué),、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處要組織教研組長經(jīng)常深入課堂聽課,、研究，不斷豐富,、更新和提高教師的教育教學(xué)能力,。

4．骨干教師培訓(xùn)。

我們將采用“以點(diǎn)帶面”,，“以老帶新”,，“以新促老”,，“老青結(jié)對”等途徑,，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),，組建校級(jí)骨干教師隊(duì)伍,，并對照市級(jí)骨干教師評選條例，創(chuàng)造條件,，爭取在xx年讓本校骨干教師創(chuàng)造佳績,。

5．教育科研能力培訓(xùn),。

學(xué)校以課題實(shí)驗(yàn)為載體開展教育科研，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效地開展課題實(shí)驗(yàn),，將實(shí)驗(yàn)工作融入日常的教育教學(xué)工作中，逐步提高教師的科研素質(zhì),。做好新課題的開題工作,，加強(qiáng)課題研究中的實(shí)效推進(jìn)工作，努力向全區(qū)展示課題成果,，展示科研型教師形象,。

每位教師除參加市區(qū)集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程教育學(xué)科培訓(xùn)外，主要是通過以學(xué)校為主陣地的校本培訓(xùn)來提高自身，完善自我,。主要形式和措施有：

1．搭建教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái),，提升教師發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力和主動(dòng)性。

鼓勵(lì)教師參加崗位培訓(xùn),、校本培訓(xùn),、學(xué)歷進(jìn)修，積極教師外出學(xué)習(xí),、觀摩機(jī)會(huì),，聘請和名師來校講座或上示范課，有計(jì)劃開展多形式,、多層次,、全方位的教師研訓(xùn)工作，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。深入開展信息技術(shù)培訓(xùn),，讓教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，收集教學(xué)資料,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平,；鼓勵(lì)教師多讀書、讀好書,，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),；開展教師基本功大賽，培養(yǎng)教學(xué)能力強(qiáng),，學(xué)科知識(shí)豐富,，專業(yè)技能過硬的教師隊(duì)伍；以教研組為核心開展日常教學(xué)研究,，搞好集體備課,，鼓勵(lì)教師互相聽課學(xué)習(xí)，共同鉆研教材,、教法,，互相促進(jìn)提高。鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類教學(xué)和業(yè)務(wù)競賽活動(dòng),，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的教育教學(xué)論文,，學(xué)校將一如既往獎(jiǎng)勵(lì)成果突出的教師，以促進(jìn)教師更新觀念,，更新知識(shí),，提高教學(xué)水平；加快名師工程步伐,，目前我校骨干教師,、學(xué)科帶頭人數(shù)量還不足,，要全方位培養(yǎng)青年教師，搭建各種平臺(tái)讓青年教師鍛煉能力,、展示風(fēng)采,，使青年教師迅速成長；嘗試開展教師博客比賽活動(dòng),，推行教師成長電子檔案建設(shè),，以便更好地了解教師個(gè)人成長的軌跡，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

2. 采用“集中與分散”培訓(xùn)方式,。

堅(jiān)持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則，突出培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。學(xué)校除組織教師集中學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想,、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)外,，今年推薦《給教師的建議》為教師理論自修書目,，在教師閱讀的基礎(chǔ)上組織讀書筆記評比和讀書交流會(huì)。學(xué)校還將通過調(diào)查,、講座,、交流會(huì)等形式幫助每一位教師學(xué)會(huì)科學(xué)管理自己的時(shí)間，清楚認(rèn)識(shí)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),，清楚認(rèn)識(shí)自己的崗位職責(zé)和要求,，確立教師自我發(fā)展的主導(dǎo)，倡導(dǎo)教師開展“自我發(fā)展工程”：

3.重視集體備課,，提高備課質(zhì)量,。

4.小規(guī)模,、參與式,、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

圍繞某學(xué)科,、某專題,、研討課等，參與和體驗(yàn)反思自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育觀念,，在交流和研討中學(xué)習(xí)他人的長處,，提高自己的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生新的思想和理念,，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。本學(xué)期將積極開展骨干教師示范課、教學(xué)管理人員指導(dǎo)課、教研組教師“同課異構(gòu)研討課”等校本教研活動(dòng),，讓骨干教師,、教學(xué)管理人員、教師形成研究共同體,，一起研究“有效教”和“有效學(xué)”的方法和思路,，探索并構(gòu)建“要學(xué)、會(huì)學(xué),、能學(xué),、善學(xué)”的課堂教學(xué)模式，引領(lǐng)教師把持續(xù)不斷的反思作為一種研究方式,，引導(dǎo)教師多以課例為載體,，將日常點(diǎn)滴的教學(xué)工作、教學(xué)活動(dòng)與新問題結(jié)合起來,，在研究中解決教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題,。并在教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課,、論文評比,，課題申報(bào)等方面有意識(shí)地強(qiáng)化這一導(dǎo)向作用，切實(shí)加強(qiáng)校本研究,，不斷探索教育教學(xué)科學(xué)高效之路,。

5.充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，收聽收看專家講學(xué)的錄相和示范課錄及評點(diǎn),。進(jìn)一步完善 “教學(xué)資源庫”的建設(shè),，形成網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流的良好氛圍,。積極開展“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的課堂教學(xué)研討活動(dòng),，探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)的有效途徑。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇六

按照《潤州區(qū)教學(xué)常規(guī)要求及細(xì)則》,、《鎮(zhèn)江市蔣喬小學(xué)教學(xué)六認(rèn)真》的逐條要求,，積極申報(bào)參評潤州區(qū)優(yōu)秀教研組、備課組的契機(jī),，從提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量的角度出發(fā)，現(xiàn)將本學(xué)期的校本培訓(xùn)計(jì)劃安排如下：

1,、以轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,，提高教師素質(zhì)為前提，進(jìn)行教育教學(xué)理論的培訓(xùn),。

2,、加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)的培訓(xùn),。

3、加強(qiáng)研究型教師的培訓(xùn)：1）市級(jí)課題,、區(qū)級(jí)課題,、小課題的培訓(xùn)；2）提高課堂教學(xué)實(shí)效性的培訓(xùn),；3）轉(zhuǎn)化學(xué)困生培訓(xùn)研討,。語文教改培訓(xùn)的重點(diǎn)：習(xí)作教學(xué)、語文綜合實(shí)踐活動(dòng),；數(shù)學(xué)在作業(yè)分層設(shè)計(jì)上,；英語在學(xué)英語、說英語的興趣上,。

1,、教育教學(xué)理論的培訓(xùn)。

學(xué)習(xí)和掌握教育教學(xué)理論,，是提高教師本身素質(zhì)的根本,，是轉(zhuǎn)變教育觀念的關(guān)鍵，是樹立正確的教育思想的基礎(chǔ),。沒有理論作指導(dǎo)的教學(xué)是盲目的教學(xué),，要始終把教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)放在首位。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，閱讀《江蘇教育》,、《潤州教育》等雜志并積極投稿，瀏覽相關(guān)教育網(wǎng)站,，參與教研沙龍,，經(jīng)驗(yàn)交流。

2,、結(jié)合新課程,，全面進(jìn)行教學(xué)改革的培訓(xùn)：實(shí)施新課程的年輕任課教師，定期參加區(qū)培訓(xùn)中心組織的學(xué)科培訓(xùn),，外出學(xué)習(xí)要及時(shí)總結(jié),。

3、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是搞好教學(xué)工作的關(guān)鍵,，教師只有掌握科學(xué)的教學(xué)方法，才能適應(yīng)新的教育發(fā)展的需要,。

（1）加強(qiáng)師德培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)六認(rèn)真》,，《潤州區(qū)教學(xué)常規(guī)要求及管理細(xì)則》,；

（2）積極參與學(xué)?；蚪炭蒲薪M的研討活動(dòng)，努力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，寫好筆記,。凡外出參觀,、聽課、研討要認(rèn)真作好記錄,，用心感受,，有自己的獨(dú)到的見解。外出學(xué)習(xí)結(jié)束后,，要利用機(jī)會(huì)向全體教師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,，交流心得體會(huì)，也可寫成隨筆在網(wǎng)上用博客進(jìn)行書面交流,，使每位教師都有所得,。加大教科研的力度，制定家常課聽課計(jì)劃,，上課教師做好說課,，聽課教師交流評課。語文教師每周二第一節(jié),，數(shù)學(xué)周三第一節(jié),，英語周四第一節(jié)上課。每周三周四第六節(jié)扎實(shí)做好語數(shù)英教研組,、備課組工作,，積極申報(bào)區(qū)語文優(yōu)秀教研組、備課組,。集中學(xué)習(xí)期間,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不缺席,、不遲到,、不早退、不隨意講話,、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。如有特殊情況，必須履行請假手續(xù),。要備好有關(guān)學(xué)習(xí)討論的資料,，認(rèn)真討論，積極發(fā)言,，做好學(xué)習(xí)記錄,。

（3）為促教師創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力的提高，以提高中青年教師的業(yè)務(wù)水平及能力,，形成師徒結(jié)對,，為評職稱鋪墊服務(wù)。

（4）繼續(xù)開展教師相互聽課活動(dòng),，要求一學(xué)期教師聽課不少于20節(jié),，校長、教導(dǎo)主任不少于40節(jié),。本校教師課務(wù)70%以上,。每次聽課要詳細(xì)記錄并寫出聽課感，教導(dǎo)主任和分管校長要與上課教師交流,。

（5）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),，出臺(tái)《集體備課》制度，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)六認(rèn)真,。

（6）,、組織教師觀看教學(xué)光盤，并寫出聽后感進(jìn)行教研沙龍,，按時(shí)上交資料,。

（7）、定期組織教師進(jìn)行教學(xué)專題講座,，分管教育教學(xué)的校長每學(xué)期開兩次講座,。

（8）、加強(qiáng)課題研究工作,。本學(xué)期市級(jí)課題《農(nóng)村學(xué)?？萍冀逃１净芯俊方Y(jié)題，要多次召開課題組會(huì)議,，進(jìn)行中期匯報(bào),，另外有7個(gè)教師的小課題在區(qū)教科所立項(xiàng)做好中期匯報(bào)。

（9）,、努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，增強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)意識(shí)，為適應(yīng)新世紀(jì)不斷發(fā)展的教育作好技術(shù)上的準(zhǔn)備,。青年教師更要了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的趨勢,，勇于嘗試實(shí)踐，敢于突破,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇七

以新課程改革為推動(dòng)力,，以鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī),。以“十一五”課題研究為牽動(dòng),，以書香校園建設(shè)為抓手,，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體,，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際,，廣開培訓(xùn)渠道,，堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建設(shè)一支觀念新,、能力新,、方法新、境界新的師資隊(duì)伍,。

1師德方面

2業(yè)務(wù)培訓(xùn)

總體培訓(xùn)目標(biāo)：

技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書活動(dòng)的深入開展,，通過理論學(xué)習(xí)。使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表,，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念,，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng),，富有改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高其學(xué)習(xí)能力,，教育科研能力和教育教學(xué)能力,。通過培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底,，達(dá)到新教師要過關(guān),、青年教師要過硬、骨干教師要合格,、老教師要適應(yīng)”要求,。

具體培訓(xùn)目標(biāo)：

進(jìn)一步更新教師教育觀念，1通過培訓(xùn),。樹立現(xiàn)代教育思想,。

解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，2通過培訓(xùn),。不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn),，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，3通過培訓(xùn),。增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí)，深入開展課題研究工作,，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn),，提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力。

使教師充分認(rèn)識(shí)讀書的意義,，4通過培訓(xùn),。使教師樂讀書、讀好書,、多讀書,，開拓視野，豐富底蘊(yùn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

提升在職教師的學(xué)歷層次。5通過培訓(xùn),。

促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系,，6通過培訓(xùn)。通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動(dòng)”提高教師課堂教學(xué)能力,。鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)部門組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng),。

重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：

以課堂教學(xué)為主陣地，1注重新教師的培訓(xùn)工作,。努力提高他課堂實(shí)踐能力,。

形成人才梯隊(duì)建設(shè)，2注重青年教師的培養(yǎng),。不斷發(fā)現(xiàn)新人,、培訓(xùn)新人、鼓勵(lì)新人,，造就一支能拿得出,、打得響的青年教師隊(duì)伍。

實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，3注重骨干教師管理,。啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo),，4注重英語教師隊(duì)伍建設(shè)。提高我校英語課堂教學(xué)水平,，爭取有1名教師進(jìn)入市級(jí)骨干行列,。

1師德培訓(xùn)

每月參加一次學(xué)習(xí)交流，一創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”四一”即每人每天自學(xué)一小時(shí),。每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫一篇心得體會(huì)。六有”即學(xué)習(xí)有材料,，個(gè)人有筆記,，班組有交流，集中有簽到工作有考評,，結(jié)束有測試,。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合,，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,，聽取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng),，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

以評促學(xué),。抓實(shí)“集體解讀,，二加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評。堅(jiān)持學(xué)以致用,。輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn),；個(gè)人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記,；討論交流,，舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來,，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對性和實(shí)效性,。

2業(yè)務(wù)培訓(xùn)

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。第一,。

學(xué)習(xí)國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、課例,。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料,，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué),、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),。使教師掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動(dòng)態(tài),。

實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”第二,。

實(shí)施校本培訓(xùn)，以“教研培訓(xùn)一體化”為載體,。提高教師專業(yè)化水平和能力,。

1提高教學(xué)行為“六種能力”

一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力；二是提高知識(shí)加工能力；三是提高教學(xué)組織能力,；四是提高實(shí)踐反思能力,；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力,。

注重研究過程的積累,，2注重“四種”培訓(xùn)。一是教育科研能力的培訓(xùn)：以“十一五”課題研究為引領(lǐng),。強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度,。以“如何做一名科研型教師”為主題進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教育科研基本方法,、教育科研論文撰寫的指導(dǎo),，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,。二是雙新”工程培訓(xùn),，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀,；加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略,、評價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。三是組織英語教師參加市級(jí)培訓(xùn)。四是計(jì)算機(jī)操作與農(nóng)遠(yuǎn)資源二次整合培訓(xùn),。

給他創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和展示自我機(jī)會(huì),，3實(shí)施“兩個(gè)工程”一是實(shí)施“青年教師成長工程”采取跟蹤指導(dǎo)、壓擔(dān)子的措施,。使青年教師快速成長,；二是實(shí)施“名教師培養(yǎng)工程”骨干教師培養(yǎng)上，要樹立品牌意識(shí),，拓寬培訓(xùn)渠道,，采取“走出去、請進(jìn)來”方式,，派骨干教師參與上級(jí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)或聘請導(dǎo)師指導(dǎo)引路。繼續(xù)實(shí)施《骨干教師管理制度》一是每學(xué)期上一節(jié)觀摩課或公開課,，二是每學(xué)期撰寫發(fā)表一篇論文,，三是有課題，力爭培養(yǎng)和造就出自己學(xué)校的名教師,。

第三,、錘煉師功,。

1教師基本功培訓(xùn)

培訓(xùn)內(nèi)容包括：

有三筆字、朗讀,、普通話,、簡筆畫、使用工具書,、備課,、課堂教學(xué)、教學(xué)研究,、作業(yè)設(shè)計(jì),、考核、批改作業(yè)等,；一般教學(xué)基本功,。

主要指教師除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外，專業(yè)特長基本功,。還應(yīng)在教育學(xué),、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，具有收集運(yùn)用各種信息的能力,，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作,、教學(xué)課件的制作,、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等。

2自我反思能力培訓(xùn)

要經(jīng)常性的對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思,。一是反思教育教學(xué)理念,；二是反思教育教學(xué)行為。教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下,。

1提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力,；打造有效課堂；

2提高教師課堂教學(xué)水平,。能從教育理論高度反思教學(xué)行為,。

3提高教師教學(xué)反思能力。

集中培訓(xùn)采取學(xué)校,、學(xué)科組,、備課組“三維培訓(xùn)模式”落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃；分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計(jì)劃,。根據(jù)我校實(shí)際,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇八

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)縣教研工作會(huì)議部署,，結(jié)合本校實(shí)際,，堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為核心開展教育教學(xué)的校本實(shí)踐與研究,，深化課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，對教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求，教師應(yīng)該從實(shí)踐中反思,，在反思中進(jìn)步,，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。而校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,。本年度我校將繼續(xù)以“校本教研”為主要內(nèi)容,，加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路,、興校之策。

組長：汪興平

組員：金慧環(huán) 單孫磊 徐銀娥 戴方杰 林國策 李余進(jìn)

周麗芬 林拉結(jié) 戴冬芹 李 輝 謝麗燕 盧巧聰

專門負(fù)責(zé)人：金慧環(huán)

汪興平為總負(fù)責(zé),，具體負(fù)責(zé)校外專家的聯(lián)絡(luò),。

金慧環(huán)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的總體考核，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定,、檔案的收集和整理,。

單孫磊負(fù)責(zé)學(xué)校校本培訓(xùn)博客的上傳和建設(shè)工作。

李余進(jìn),、林國策負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的資金和物質(zhì)保障,。

徐銀娥負(fù)責(zé)教師自學(xué)資料的選擇和征訂。

戴方杰負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn),。

各教研組長負(fù)責(zé)教研組教師培訓(xùn)的組織,、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽課,、評課的組織,、管理和考核。

略

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇九

教師應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，教師的培訓(xùn)計(jì)劃是怎樣的呢? 下面是本站小編收集整理的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，歡迎閱讀。

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期以學(xué)校的

工作計(jì)劃

二,、總體目標(biāo)

1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

三,、具體做法和設(shè)想

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點(diǎn),。

教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對一個(gè)人來說恰恰是最重要的,。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作,。達(dá)到更新教育觀念、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。這一過程中,，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書,，善思考,，勤積累。積極閱讀各種書籍,，開放自己的視覺,，豐富自己的理論知識(shí)，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步。

在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂,，拓展師生間的交流范圍,，通過師生互動(dòng)、合作學(xué)習(xí),、自主探究,、平等對話等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識(shí)的養(yǎng)成,。

3,、注意自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄 ,。教師錄下自己滿意的課堂，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足,，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平。

4,、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ,，促進(jìn)教師之間的對話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí)、探討,、彼此支持,、資源共享。

新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí),、精湛的教藝、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄,。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個(gè)人習(xí)和專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，我又重新審視了自己,，解剖了自己，在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一,、理論方面：提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人,。

作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。其次,，作為一個(gè)骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

共

2

1

1

2

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十

新時(shí)期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德,、廣博的知識(shí),、精湛的教藝、健康的心理,、強(qiáng)健的體魄,。《2018年校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》是由工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃范文欄目小編推薦提供,，供您閱讀和借鑒,，本站時(shí)刻更新文章，您可以常登陸工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃欄目搜素您要的內(nèi)容,。

一,、理論方面：

提升自己的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人,。作為一名教師,，首先，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的，一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個(gè)骨干教師,，要把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

二、業(yè)務(wù)方面：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。2、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。3,、具備一定的`教學(xué)科研能力。4,、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件,。

我們教師的工作對象是學(xué)生,，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì),、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源,，尤其，教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

本年度工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的執(zhí)教能力。2,、體育是相通的,，而且體育教育從本質(zhì)上來說就是一項(xiàng)塑造人的工程。因此,，在教學(xué)中不光在與知識(shí),、技能的傳授，重要的是在教學(xué)過程中不斷的幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)美感,，啟迪,、激勵(lì)和凈化學(xué)生的心靈。3,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。4、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字,、粉筆字,、普通話、寫作和體育學(xué)科的基本功方面都有較大的提高,。

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校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十一

校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的'一種有效形式,，也是學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織的有效載體。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革的進(jìn)程,，提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力水平,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，建設(shè)全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),，本校將按縣進(jìn)修校對校本培訓(xùn)的要求，結(jié)合本校工作實(shí)際,，進(jìn)一步完善校本工作,，使其逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化軌道,。

為使校本培訓(xùn)工作落到實(shí)處,，成立中心小學(xué)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長： 方函

副組長：包亞云 王志科

成 員：

林秉查 包長智 季愛花 吳菁菁 林須映 鐘金斌 許萍 陳瑞靜

專題學(xué)習(xí),、讀書自學(xué),、研究性學(xué)習(xí)、案例反思,、交流研討,、專題講座、課題研究等,。

培訓(xùn)資源

1 ,、充分利用縣教師資源和信息資源，整合校內(nèi)外教學(xué)研究和教育科研,，研究開發(fā)和合理利用適應(yīng)校本培訓(xùn)需要的高質(zhì)量的培訓(xùn)資源,。

2 、充分挖掘和利用市,、縣學(xué)科帶頭人,、骨干教師的人力資源。組織他們承擔(dān)校本培訓(xùn)者的角色,，在培訓(xùn)中交流他們豐富的經(jīng)驗(yàn)以及對當(dāng)前新課程改革實(shí)驗(yàn)的獨(dú)到見解與思考,，以充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師在校本培訓(xùn)中的作用,。

3 ,、充分挖掘和利用新課程改革實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)校的生成資源,。關(guān)注教師的發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本培訓(xùn)的積極性,。發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本校教師在開展課程改革實(shí)驗(yàn)中的典型案例,，充實(shí)校本培訓(xùn)資源。

1,、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)，從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā),，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的督導(dǎo)檢查,，抓好典型，以點(diǎn)帶面,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。注重對校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)積累,，發(fā)現(xiàn)在培訓(xùn)中存在的問題,，加以繼續(xù)研究，推動(dòng)校本培訓(xùn)工作的全面開展,。

3,、結(jié)合本校實(shí)際情況，按學(xué)年度制定本校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,，把本校教師參加校本培訓(xùn)情況納入教師崗位實(shí)績考核內(nèi)容,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十二

為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《市“十三五”中小學(xué)教師教育規(guī)劃》要求及省,、市,、縣關(guān)于中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，制定我校校本培訓(xùn)工作實(shí)施計(jì)劃,。

強(qiáng)化教科室“組織、服務(wù),、研究”的職責(zé),，創(chuàng)新活動(dòng)載體，打造品質(zhì)教育,，重點(diǎn)做好提升教育教學(xué)質(zhì)量,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高科研品質(zhì)和促進(jìn)教師發(fā)展等工作,，以校為本,，研訓(xùn)結(jié)合,；聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能，努力為學(xué)校的行政決策,、教育教學(xué),、教師發(fā)展服務(wù)，從而推動(dòng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

1、引導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè),。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科教研環(huán)境,，扎實(shí)開展校本教研，圍繞“專業(yè)引領(lǐng),、同伴互助,、教學(xué)反思”三個(gè)環(huán)節(jié)，繼續(xù)開展“一人一課”活動(dòng),、集體備課活動(dòng),，發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧，充分實(shí)行資源共享,，努力改變教研形式,，加強(qiáng)對主題教研活動(dòng)的研究，激活教師參與教學(xué)研究的熱情,，讓校本教研活動(dòng)落到實(shí)處,，取得成效。

2,、發(fā)揮骨干教師輻射效應(yīng),，重視青年教師培養(yǎng)。發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,，利用骨干教師展示課,、新教師匯報(bào)課等活動(dòng)帶動(dòng)教師隊(duì)伍教學(xué)能力的提升；做好20xx年新教師師徒結(jié)對工作,，努力促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,。

3、做好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),。積極搭建教師發(fā)展平臺(tái),，本學(xué)期將組織骨干教師外出學(xué)習(xí)參觀及邀請縣內(nèi)外專家來校進(jìn)行講座。同時(shí)做好省平臺(tái)教師選課,、審核評價(jià)等工作,，完成20xx年下半年教師選課培訓(xùn)計(jì)劃,，提高教師專業(yè)水平。

4,、加強(qiáng)校本研修管理與指導(dǎo),。深化校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的管理,、指導(dǎo),、監(jiān)督，同時(shí)進(jìn)一步規(guī)范校本培訓(xùn)博客建設(shè),，做好校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)的及時(shí)錄入和管理工作,。

5、提升科研品質(zhì),。著重做好課題、案例,、反思,、敘事、一師一優(yōu)課等各項(xiàng)科研成果的總結(jié)提升評比工作,，突出小課題,、微課題研究，引領(lǐng)教師專注做真實(shí)的,、有品質(zhì)的研究,，以課題促科研，以科研促成長,。

學(xué)校落實(shí)專用培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)給予活動(dòng)保障,，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)機(jī)制，將校本培訓(xùn)納入教師個(gè)人的教學(xué)科研管理當(dāng)中,，作為教師績效考核和學(xué)校評優(yōu),、評先的重要內(nèi)容。對校本培訓(xùn)工作成績優(yōu)異的教研組和教師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),；不能有效開展校本培訓(xùn),，年度（學(xué)期）評估不合格或當(dāng)年（學(xué)期）教研組中有15%以上的.教師未能完成規(guī)定學(xué)時(shí)的（24學(xué)時(shí)），當(dāng)年（學(xué)期）不得參加學(xué)區(qū)級(jí)及以上各項(xiàng)先進(jìn)個(gè)人（集體）評選,，教師個(gè)人年度考核不能評為優(yōu)秀,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十三

打造活力課堂，呈現(xiàn)學(xué)校特色,，樹立生命理念的教育教學(xué)觀念,。教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命，為更好地落實(shí)教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求,，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神為指導(dǎo),，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展,。

1,、通過校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,，提高教師教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,，努力實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

2、提高教學(xué)能力,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高,，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的教師隊(duì)伍,，能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍,，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ),。

3、提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)科研與教育教學(xué)現(xiàn)狀相結(jié)合,。以《走進(jìn)生命課堂》課題研究為抓手，深入分析本校的教學(xué)實(shí)際情況,，實(shí)踐課題理念,，使課堂教學(xué)充滿活力，獲得高效,。

4,、提升師德修養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),。加強(qiáng)班主任培訓(xùn),，使班主任工作成為學(xué)校教育工作的中樞。

5,、規(guī)范培訓(xùn),，完善考核。

1,、理論學(xué)習(xí),。

2,、教師的專業(yè)性研討。

3,、生命課堂講座,、研討。

4,、生命課堂研討課,。

5、課堂教學(xué)多媒體的運(yùn)用,。

6,、集體備課

7、班主任工作研討及培訓(xùn),。

1,、自學(xué)——反思

自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，教師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動(dòng),，主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻(xiàn),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)校博客網(wǎng)站閱讀學(xué)校推薦文章,、到校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際,，開展自我反思,，總結(jié)提高。摘記——課堂教學(xué)的論述,；周記——課堂教學(xué)反思,。

2、實(shí)踐與交流形式

（1）開展互相聽課,，評課活動(dòng),，相互研究，共同提高,。

（2）開展上課題研究的研討課活動(dòng),，提高教師課堂教學(xué)及教科研能力，不斷提高課堂教學(xué)的效果,。

（3）開展教師專業(yè)性大討論,，認(rèn)識(shí)教師的社會(huì)角色生命。

（4）開展教科研沙龍活動(dòng),。交流學(xué)習(xí),、研究心得，探究熱點(diǎn)問題,，為教師搭建展示自我的平臺(tái),，以達(dá)到智慧的交流,、思想的碰撞，不斷完善自我的目的,。

3,、專家引領(lǐng)

學(xué)校將聘請有關(guān)專家來校進(jìn)行指導(dǎo)，舉辦專題講座,，零距離地與教師接觸,，手把手地進(jìn)行輔導(dǎo)。

提高認(rèn)識(shí)是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，與提高教育教學(xué)能力相結(jié)合,，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo),，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評價(jià)工作,。

3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用,，各教研組要利用教研活動(dòng),，組織本組教師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)方案,。

4,、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)?？蒲姓n題,，修改完善每一位教師的子課題方案，圍繞方案,，各課題研究小組定期開展研討活動(dòng),，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué),，共同提高,。

組長：張熙友

副組長：羅鎖花、王永輝,、毛召康

承擔(dān)的主要任務(wù)：

1,、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施,、管理和總結(jié)工作,。

2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的實(shí)施和考核工作。

3,、整理,、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績,，建立培訓(xùn)檔案（計(jì)劃,、內(nèi)容、總結(jié),、考核）等,。

九月：

1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

2,、完善各課題組科研培訓(xùn)工作計(jì)劃。

3,、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃（學(xué)期）,。

4、建立教師培訓(xùn)檔案,。

5,、教研組制定集體備課計(jì)劃。

十月：

1,、檢查教師學(xué)習(xí)筆記,。

2、教師的專業(yè)性研討,。

3,、師德演講，班主任培訓(xùn),。

十一月：

1、教科研沙龍——教師的專業(yè)性（角色生命）,。

2,、課題研究講座。

3,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。

十二月

1、利用多媒體走進(jìn)生命課堂大研討,。

2,、課題研討課（見安排表）

一月

1、檢查總結(jié)學(xué)習(xí)筆記,。

2,、集體備課檢查、總結(jié)、考核,。

3,、校本培訓(xùn)總結(jié)、考核,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃幼兒園篇十四

結(jié)合我校三年發(fā)展規(guī)劃,，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，促進(jìn)教師教育教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變,，為完成我?！昂椭C發(fā)展，共同成功”的長遠(yuǎn)規(guī)劃目標(biāo),，造就一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的教師隊(duì)伍,，加快信息化建設(shè)，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。特制定本學(xué)期校本培訓(xùn)計(jì)劃如下：

1、通過培訓(xùn)更新教師的教育理念,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教師隊(duì)伍逐步適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,。

2,、通過培訓(xùn)壯大骨干教師隊(duì)伍，完善班主任隊(duì)伍,，為我校的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3、通過全員培訓(xùn),，建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛,、富有活力,、創(chuàng)新能力強(qiáng)的新型師資隊(duì)伍。

4,、通過信息技術(shù)培訓(xùn),，使校校通應(yīng)用盡快普及，應(yīng)用育龍網(wǎng)平臺(tái),，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期校本培訓(xùn)的內(nèi)容，主要安排了下面幾個(gè)方面,。

(1)教師職業(yè)道德修養(yǎng)

(2)新課程培訓(xùn)(以魏書生教育理念為主)

(3)信息技術(shù)培訓(xùn),，校校通軟件及育龍網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)用

(4)教育科研培訓(xùn)與探討(以分層教學(xué)為主)

(5)班主任、教研組長工作培訓(xùn)(以特色班為主)

(6)心理健康教育培訓(xùn)

(7)校本校情的討論與探索

培訓(xùn)采取分散與集中相結(jié)合的方式進(jìn)行。信息技術(shù)教育,，校校通平臺(tái)應(yīng)用,、職業(yè)道德修養(yǎng)，新課程教學(xué)三大內(nèi)容集中進(jìn)行,，其他學(xué)習(xí)本期安排為分散內(nèi)容,，主要通過教師的自修反思，實(shí)踐探索,，從而達(dá)到教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，提高實(shí)施新課程的教學(xué)能力。

(一)強(qiáng)化師德建設(shè),，提高教師素質(zhì),。

本學(xué)期繼續(xù)把師德建設(shè)作為教師建設(shè)的首要任務(wù)，建立健全師德建設(shè)的規(guī)章制度,，形成完善的師德考核獎(jiǎng)懲機(jī)制,。堅(jiān)決杜絕歧視差生、體罰差生,、違反規(guī)定搞有償家教,、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料等一些有損教師形象的現(xiàn)象發(fā)生，我們要在教師群體中努力營造愛崗敬業(yè),、教書育人的濃郁氛圍,。一抓理論武裝，提高教師思想政治修養(yǎng),。二抓敬業(yè)精神,，提高教師的責(zé)任感和使命感，我們還要繼續(xù)開展“內(nèi)提素質(zhì),，外樹形象”活動(dòng),，把廣大教師的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀牢牢地定位在教書育人的崗位上,。三抓典型引路，通過班主任的經(jīng)驗(yàn)交流,，典型事跡報(bào)告使教師做到(1)用愛心、真心,、良心賞識(shí)每位學(xué)生,，要對所教的每一個(gè)學(xué)生有基本的了解，使學(xué)生歡迎自己,，并能進(jìn)行平等的交談,。(2)班主任要和家長建立行之有效的'聯(lián)系溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育的緊密結(jié)合,，定時(shí)定期的召開家長會(huì)和家長學(xué)校的授課,。同時(shí)還要搞好教師的師德評估，將師德表現(xiàn)作為評優(yōu)評職的重要依據(jù),。要把師德建設(shè)同學(xué)習(xí)貫徹黨的兩會(huì)精神緊密的結(jié)合起來,，抓住主題深入學(xué)習(xí)，力求融會(huì)貫通,，學(xué)以致用,，落實(shí)在行動(dòng)上。

(二)壯大青年骨干隊(duì)伍,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

骨干教師培訓(xùn)可以帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，我們要在骨干教師培訓(xùn)中實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：

1,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與政治培訓(xùn)相結(jié)合,，把政治培訓(xùn)放在首位。

2,、理論培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。

3,、知識(shí)拓展與技能訓(xùn)練相結(jié)合,，強(qiáng)化技能訓(xùn)練。

通過培訓(xùn)促使骨干教師在學(xué)校工作中做到五會(huì)：

1,、會(huì)靈活運(yùn)用教育理論和科學(xué)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2,、會(huì)評價(jià)和指導(dǎo)教學(xué)。

3,、會(huì)提煉教學(xué)方法和教學(xué)模式,。

4、會(huì)創(chuàng)造自己特有的教學(xué)風(fēng)格,。

5,、會(huì)進(jìn)行專題科研理論研究，促進(jìn)自身由業(yè)務(wù)型向科研型轉(zhuǎn)變,。在青年骨干教師中開展：青年教師匯報(bào)課,；骨干教師示范課；名優(yōu)教師研究課,，提供各種機(jī)會(huì)給每位教師壓擔(dān)子,。

(三)將新課程培訓(xùn)向縱深發(fā)展。

首先,，每個(gè)月以教研組或?qū)W年組為單位進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,、研究解決實(shí)踐中存在的問題,，期末要求每個(gè)人完成四個(gè)材料(1)對新課程的理解；(2)教學(xué)個(gè)案,；(3)教學(xué)行為反思,；(4)優(yōu)秀論文。放入每個(gè)教師的成長記錄袋里,。其次,，立足學(xué)年組教研活動(dòng)，大力開展校本教研,。目前我校經(jīng)過一年多的課程改革,，新課程理念日益深入人心，正轉(zhuǎn)化成教師的教學(xué)行為,。我們的任課教師自覺學(xué)習(xí),、積極思考、深入研究,，體現(xiàn)了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實(shí)踐再到加深理解的過程,。他們從備課、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段,；從授課形式到評價(jià)方法,；從對教材的理解到對學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革，使我校課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面,。因此,，本學(xué)期我們要繼續(xù)以年組為單位興研究之風(fēng)，開展“我學(xué)名師”等系列教研活動(dòng),，同時(shí),，各教研組在每周的教研活動(dòng)中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問,、困惑進(jìn)行歸納,、篩選，確定一個(gè)討論專題,，組織交流討論,，使教師沿著計(jì)劃——行動(dòng)——觀察——反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋式的漸進(jìn)過程，求得問題的解決,。真正“開展自己的教學(xué)研究”,、“解決自己的教學(xué)問題”、“發(fā)表自己的研究成果”,、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)研究能力。促進(jìn)教師間的互動(dòng)式交流和教師與新課程的共同成長,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短、共同提高的目的,。

(四)著力抓好班主任培訓(xùn),、教研組長培訓(xùn),。

重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干,、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度,，對班主任的“德,、能、勤,、績”進(jìn)行考核,，完善一年一度的聘任和評選制度，確實(shí)形成班主任聘任,、使用,、培養(yǎng)、考核,、獎(jiǎng)懲的一套行之有效的辦法,，教導(dǎo)處在此基礎(chǔ)上制定行之有效的班主任、教研組長培訓(xùn)方案,，定期對班主任,、教研組長進(jìn)行的培訓(xùn)，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任,、教研組長隊(duì)伍,，充分發(fā)揮他們的骨干、帶頭作用,。使教研組長和備課組長有高度的工作責(zé)任心,，能以身作則，肯吃苦,、肯學(xué)習(xí),、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn),，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力,，勤奮工作。能圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,，抓學(xué)科教研的真正落實(shí),，抓教學(xué)質(zhì)量的有效提高,。學(xué)校每學(xué)期通過實(shí)績考評評出校級(jí)的優(yōu)秀教研組長與備課組長，給以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

(五)加快信息技術(shù)培訓(xùn),，充分利用好育龍教育網(wǎng)校校通平臺(tái)。

要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo),，加大培訓(xùn)和使用力度,，加強(qiáng)現(xiàn)代化設(shè)備的管理和利用，做到有制度,、有記載,、有統(tǒng)計(jì)、有總結(jié),、有考核,。各科教師都要學(xué)習(xí)校校通平臺(tái)當(dāng)中的教師應(yīng)用平臺(tái)，積極應(yīng)用教師平臺(tái)為教育教學(xué)服務(wù),。并積極制作課件,。改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率,，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用,。通過學(xué)習(xí)，讓所有教師掌握教師應(yīng)用平臺(tái)中的個(gè)人網(wǎng)站制作,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課件制作、組卷系統(tǒng),、我的收藏夾,、個(gè)人素材管理、育龍基礎(chǔ)資源庫,、育龍人教社資源應(yīng)用,。

通過學(xué)習(xí)校校通軟件的使用，讓每位教師都能在校校通平臺(tái)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，進(jìn)行教案編輯,，能夠在平臺(tái)上制作課件，下載使用課件,，能夠在線進(jìn)行組卷,，在線編輯試卷。利用資源庫增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,。

(六)讓心理健康教育成為學(xué)校德育工作的主渠道,。

首先對全體教師進(jìn)行班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課專題講座，每個(gè)人都能上好心理健康活動(dòng)課,。其次,，對心理咨詢老師派出進(jìn)修,，心理咨詢室，定期開放,，接待有需要的學(xué)生,。第三，班主任工作及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中滲透心理健康教育,；第四，定期召開家長會(huì),，舉辦相關(guān)知識(shí)講座,，每學(xué)期不少于1次；第五,，心理教育的科研課題要按上級(jí)的實(shí)驗(yàn)要求扎扎實(shí)實(shí)地積極實(shí)施,。發(fā)揮它的實(shí)效，要深入到學(xué)生中去,深入到學(xué)生家庭中去,，把握學(xué)生思想脈膊,，并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)防止學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生,做好耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作,。