光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學校本培訓工作計劃 校本培訓工作計劃幼兒園篇一

扎實開展“理解教材,、科學設(shè)計、落實目標”為主題的系列化研修活動,，圍繞“教師研修,、教學常規(guī)建設(shè)、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等工作,，借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺,，使師生在活動中學習，活動中成長,，活動中提高,。

我們將強化校本培訓，引導教師增師識,、強師能,、修師德，努力建設(shè)學習型團體,、敬業(yè)型團體,、研究型群體,，造就一支素質(zhì)較高、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，努力探索學法,、構(gòu)建求實創(chuàng)新和諧的課堂,。以提高教育質(zhì)量為中心，全面實施素質(zhì)教育,，全面推進新課程改革,，打造岳林教育特色品牌。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的教師隊伍,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，高質(zhì)量完成上級的各項工作任務(wù)。

1,、加強新教師培訓工作,、名師帶徒活動和領(lǐng)雁工程活動。配合市教師進修學校做好新教師的繼續(xù)教育工作,。根據(jù)進修學校要求,，期初學校將舉行全體教師教材解讀考試，6月底xx—xx屆新教師,、名師帶徒學員,、教研組長進行一次學科專業(yè)知識考試，主要考教材體系解讀和小學專業(yè)知識,。明年全體教師要考,，主要考中考資料。

2,、進一步加強教研組建設(shè),，繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導蹲點教研組工作，協(xié)助組長搞好教研組組風建設(shè),，提高研修活動實效,。學校對教研活動的出勤進行不定期檢查，同時各組加強出勤的互查,，檢查結(jié)果計入教研組和年級組考核分,。我們英語教研組的蹲點領(lǐng)導為林興鋒。

3,、繼續(xù)做好師徒結(jié)對活動：我組是沈萍萍——江雪霞結(jié)對,，學校要求結(jié)對的師徒在本學期做好以下工作：讀書筆記6則，師傅上課1節(jié)由徒弟記錄,，徒弟上課2節(jié)由師傅記錄,，徒弟教學論文（隨感）1篇張貼在登記表上,。學校在期末進行檢查。

4,、校本研修以“理解教材,、科學設(shè)計、落實目標”為主題開展系列活動,。緊緊圍繞“一個主題，四個階段”,，教學設(shè)計包括教學資料的設(shè)計,、教學過程（學習過程）設(shè)計、教學環(huán)節(jié)設(shè)計,，也就是從上學期的解讀教材上升到本學期的如何科學設(shè)計及落實目標這一技術(shù)層面上來,。這學期，我們將對課堂觀察技術(shù)進行提升,，在上學期對課堂觀察初步研究的基礎(chǔ)上,，對觀察表的設(shè)計進一步進行細化，力求圍繞研討的主題,，使每位組員有事可做,，有問題可想。開展教學研討活動做到有重點,、有目的,、有針對性，抓好教學研討的質(zhì)量,。在團體備課的基礎(chǔ)上,，確定由沈萍萍和江雪霞兩位教師執(zhí)教,。

5、做好研修檔案管理,。

（1）做好教師個人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)資料。

（2）根據(jù)四個階段將研修材料整理得系統(tǒng),、具體,。每個階段都留下書面痕跡，做到主題明確,、注重過程,、人人參與、強化實踐,、研討,、反思、總結(jié),，每次活動的記錄要及時,、清楚,。

（3）根據(jù)教研室精神，研修材料要用電子文檔保存,，每位教師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾,。

6、參加奉化市小學優(yōu)質(zhì)課評比,。4月份,，將進行市優(yōu)質(zhì)課評比，我們英語組將選送沈萍萍教師參賽,。我們組將全力幫忙她進取準備,，力爭好成績。

7,、配合學校進行“怎樣寫得精彩”系列活動,，安排2次講座2次案例（論文）撰寫。第3周是名師講座如何撰寫案例,，全體教師參加,。第4周是教師撰寫學科案例，分三個層次,，

（1）45周歲以上教師不作要求,。

（2）根據(jù)進修學校通知，語文側(cè)重“教學常規(guī)”的研究,，我們組由蔣幼敏教師參加市里的比賽,。在撰寫期間，要充分發(fā)揮教研組的力量,，給予幫忙,，爭取獲得好的成績,。

（3）其余教師每人一篇,，字數(shù)不限，不能抄襲,。第14周是名師講座如何撰寫論文,，全體教師參加。第15周是教師撰寫論文,，舉行一次論文比賽,，題目自定，45周歲以下教師參加,。下半年市教研室將舉行學科論文比賽,，力爭有多篇學科論文獲獎。

8,、加強教學常規(guī)——教師的團體備課,，是研修主題中“科學設(shè)計”的重要一環(huán),，團體備課要以教師獨立備課為前提，強化教研組,、備課組的備課,，注意團體備課的程序，市教研室將到學校調(diào)研團體備課情景,，綜合學科以學科組為單位進行,，由學科組長精心準備，梳理全冊教材,，每位教師制定一份學科教學計劃,。

9、根據(jù)教育局要求,，50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課，提高公開課聽課率,。每位教師每學期至少聽課8節(jié),，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽課，要求教師在每次聽課后在聽課本上起碼評課兩點,，期末教導處檢查,。50周歲以下教師自我調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動。選派教師出奉化學習,、培訓,，回校要求寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全體教師進行培訓,，傳達學習精神,。

10、加強學校e環(huán)境建設(shè),，根據(jù)學校網(wǎng)所分欄目,，組織教師正確上傳文章，及時更新信息,。要提高學校網(wǎng)的互動性,，進取推出教學論壇、教育博客等互動性欄目,，提高學校網(wǎng)的點擊率,、利用率。抓好教師一月一上傳制度,，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān),。

小學校本培訓工作計劃 校本培訓工作計劃幼兒園篇二

我們將更新教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),，不斷探索新的教學模式與方法,，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標,。根據(jù)體育、音樂,、美術(shù),、信息技術(shù)、綜合實踐課等學科課程實施要求,，從實際出發(fā),，樹立新的課程價值觀。以教育教學為先導,，以信息技術(shù)為載體,、以提高教育教學實踐能力、創(chuàng)新能力為重點,，以圓滿完成學校各項計劃為工作指南,，創(chuàng)造性地開展綜合組各學科教育教學工作，改變學生學習方式為突破口,，與時俱進,，爭創(chuàng)本教研組的特色。

1,、定期開展教研活動,，提高活動質(zhì)量和教學效益，做好作業(yè)設(shè)計工作的同時抓平時,，認真做好“輔優(yōu)補差”工作,，教研組內(nèi)形多交流教學經(jīng)驗，共同提高教育教學質(zhì)量,。

2,、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息,，虛心向兄弟學校求教學習,。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教,，互相交流信息。

3,、公開課：講課者交授課教案,，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課,，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見,。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。

4,、抓好常規(guī)課堂管理,，規(guī)范課堂教學，養(yǎng)成良好的課堂習慣,，以良好的狀態(tài)隨時歡迎檢查,。

5、體育組作好各項日常工作,，積極訓練,。音樂組積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學期的藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績,。

6,、美術(shù)組在搞好日常教學工作的同時著重培養(yǎng)特長學生，積極參加各種比賽,，力爭藝術(shù)節(jié)取得好成績,。

7、科學要要注重觀察和實驗,。引導學生到大自然中觀察自然,、認識自然；還要引導學生動手實驗,，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學規(guī)律,。

8,、信息技術(shù)學科搞好正常教學外，加強網(wǎng)絡(luò)信息教育,，體現(xiàn)學科特色,，充分利用好教學軟件，提高學生興趣,。并著重特長生的培養(yǎng),，積極參加各種比賽。

9,、加強組內(nèi)教研,，做好聽課評課工作，認真?zhèn)湔n,，認真執(zhí)行學校的上課,、聽課制度，重視實驗教學,，精心引導學生進行實踐與總結(jié),。在課堂教學中，改進教學方式,，面向每一位學生,，重視每一位學生的發(fā)展,。

10、加強課堂教學的反思,，認真撰寫教學后記,，及時總結(jié)教學中的得與失，分析原因,，提出改進的對策,。教研活動時組織大家學習理論知識，收集交流教改信息,。同時充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學習。

1,、各科任教老師認真研讀本學科的課程標準,，聯(lián)系學生實際，探索教法,，編好教案,，上好每一節(jié)課。

2,、課堂要體現(xiàn)開放性,，鼓勵創(chuàng)造性，強調(diào)實用性,。

3,、每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課,。

4,、定期組織組內(nèi)理論學習。

5,、組建課題研究小組,。

1、各任課教師必須認真研讀本學科課程標準,，用新的教育理念武裝自己的頭腦,。

2、更新教育觀念,，不斷學習與反思,，不僅鉆研本學科知識，同時拓寬視野,。

3,、經(jīng)常總結(jié)、反思自身的弱點努力學習改進,。

4,、各任課教師之間加強聯(lián)系與學習，經(jīng)常聽課,、評課,，共同進步。

5,、研讀本學科系列教科書,，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

1,、學期初制定好教學計劃,，切實按計劃開展自修和教學活動。

2,、嚴抓學科教研活動,，通過教研活動提高課堂教學水平，定期舉辦評優(yōu)課,、匯報課,、研究課、展示活動課,。

3,、落實周查制度，重查教學反思以及課堂教學質(zhì)量,。

4,、通過教研活動，可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來,。

九月份：

1,、研讀教育局和教研室有關(guān)文件，學習學校工作計劃和校本研修計劃,。

2,、綜合組制定教研活動計劃。

3,、啟動教研組活動,，召開綜合學科教師會。

4,、制定教學計劃,，備好課，認真進行各科教學工作。

十月份：

1,、召開綜合學科在研究課題組會議,，討論課題實驗的有關(guān)事宜。

2,、參加上級教育部門組織的活動,。

3、每個教師開好一節(jié)公開課,。

4,、主體性教研活動。

十一月份：

1,、新青年教師講示范課,。

2、各學科主題研討課,。

3,、迎接學校期中教學常規(guī)工作檢查。

4,、訓練各團隊和節(jié)目,，強化精品意識，為提高總體質(zhì)量做出努力,。

十二月份：

1,、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

2,、各科開展研修活動（派出去聽課）,。

3、參加上級教育部門組織的活動,。

4,、新青年教師展示課。

一月份：

1,、考查學生各科成績,。

2、做好各學科期末收尾工作,。

3,、認真做好工作總結(jié)，進行經(jīng)驗交流,，為新學期的開始做好鋪墊,。

4、各學科組織復(fù)習,、考試,。

5,、綜合教研組工作總結(jié)。

6,、資料歸檔,。

小學校本培訓工作計劃 校本培訓工作計劃幼兒園篇三

本學期我校教務(wù)處工作將緊緊圍繞縣教研室、學區(qū)教科研工作計劃,，并結(jié)合本校實際,，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx——xx）》為指導，堅持科學發(fā)展觀,，貫徹教育方針,，提高教育教學質(zhì)量；堅持以人為本,，深化課程改革,，促進學生全面健康發(fā)展；堅持教育實踐,，切實解決教學實際問題,，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量,。

質(zhì)量是教育的生命線,，提高教育質(zhì)量是教育改革和發(fā)展的核心。為促進我校學生學業(yè)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高,，迎接溫州市小學學業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測,。我們多管齊下，加強質(zhì)量監(jiān)控,。

1,、細化教學常規(guī)管理

（1）備課及反思。學校繼續(xù)統(tǒng)一購買《小學語文（數(shù)學）常規(guī)課教學設(shè)計》,，人手一冊,，利用書本留有的自主創(chuàng)新空間和反思板塊，讓教師把抄教案的時間用在讀教案,、想設(shè)計,、勤反思上。新課教學前,，根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調(diào)整和補充,，或添加課堂板書,，或新授內(nèi)容細節(jié)化,，或適當補充教師的關(guān)鍵性導語等，都可記錄在“教學調(diào)整”欄目中,；課后,，對授課任務(wù)完成情況,、課堂狀況、教學目標達成,、教學調(diào)整效果,、教學得失、學生習得能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思,，并記錄在“教學反思”欄目中,。

備課形式采用集體備課和個體備課相結(jié)合。每組每人精備一課時,，并要在期末將精備課教案上交教務(wù)處,，注意格式統(tǒng)一，以方便學校裝訂,。

（2）課件制作,。教師要精心制作課件，輔助教學,。每課時的課件要與教學設(shè)計相一致,，課件數(shù)量不得少于總課時數(shù)的60%。同級段可以共享,。

（3）作業(yè),。嚴格控制家庭作業(yè)的數(shù)量、難度和時間,，布置可以彈性選擇的校本作業(yè),，鼓勵學生主動完成設(shè)計類、動手類,、社會實踐類的“成長作業(yè)”,。布置的作業(yè)“必收、必改,、必議”,，發(fā)揮作業(yè)的反饋、診斷,、矯正,、激勵功能，提高作業(yè)教學的有效性,。

（4）考核,。本學期的常規(guī)檢查將從計劃、備課,、課件,、作業(yè)批改、案例撰寫等方面進行考核,。采取抽查和期末檢查相結(jié)合的方法,，其分數(shù)納入教師績效考核,。

2、加強質(zhì)量測試監(jiān)控

（1）繼續(xù)推行學期質(zhì)量分析會制度,，加大對薄弱班級,、薄弱學科的調(diào)查分析、跟蹤指導力度,；

（2）繼續(xù)推行校長聽課日制度,，校長深入教學第一線，了解教師教學,、備課,、作業(yè)布置以及嚴格執(zhí)行課程計劃等情況；

（3）各班各學科要強化學生的智力開發(fā)和養(yǎng)成教育質(zhì)量,，要關(guān)注后20%學生,，從雙基抓起，從學生學習行為習慣抓起,，從每一個環(huán)節(jié),、每一節(jié)課、每一天抓起,，立足課堂,，落實分批推進；

（4）各教研組備課組要在建設(shè)學習型組織上做文章,，以抓教師的業(yè)務(wù)學習為切入點,，通過開展豐富多彩的學科興趣活動，提高學生的學習興趣和學習能力,，增強教師的教學活力,；

（5）構(gòu)建高效課堂，提高教學效率,，嚴格執(zhí)行“嚴,、精、細,、活,、實、新”的教學要求,，落實提高教學質(zhì)量不以犧牲學生的休息和健康為代價,。

（一）抓好教研組建設(shè)

各教研組要充分利用每周固定的校本教研時間，開展各種活動,，促進教師間的交流和發(fā)展,。

1、加強理論學習

以教研組為單位全面組織各學科學習xx版課程標準,。圍繞學科素養(yǎng)提升培訓主題——教學內(nèi)容的文本解讀和拓展,，促進教師在細讀文本、讀懂學生,、明確目標的基礎(chǔ)上,，優(yōu)化教學設(shè)計。要求每位教師閱讀教育專著——《走在孩子的后面》,，并在組內(nèi)進行交流,。此外教研組還要認真閱讀學校訂閱的《小學語文教師》、《小學數(shù)學教師》,、《中小學英語研究》等雜志,，將優(yōu)秀的教育教學文章向組內(nèi)老師推薦，并組織學習,。

2,、抓好集體備課

各教研組將繼續(xù)開展集體備課，以“有效教學”為核心,，貫徹落實溫州市教育教學研究院“關(guān)于中小學實施有效教學的指導意見”,。要從規(guī)范教學目標，設(shè)計彈性教案,，研究學習過程,，探索分類作業(yè)等方面入手，扎實開展有效教學實踐與研究,。每次備課活動要定內(nèi)容,、定主講。記錄要詳實,，重在記錄如何落實教學重點,、突破教學難點等要點。集體備課活動每個教研組不少于3次,，資料要及時上傳校本培訓博客,。

3、著力構(gòu)建高效課堂

本學期研討課語文,、數(shù)學分為高段和低段進行,。活動分別由教研大組組長負責組織,。各組在集體備課的基礎(chǔ)上,，先在組內(nèi)進行研磨，力求構(gòu)建“高效輕負”課堂,。課后各組要組織評課,，教研組長負責做好評課記錄。通過集體備課,、磨課,、專題研討等形式,，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使教師的專業(yè)得到發(fā)展,。

（二）發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用

本學期,，教務(wù)處要提升教研組長和骨干教師在校本研修活動中的策劃組織能力、教科研能力和專業(yè)引領(lǐng)能力,，開展新課標解讀,、教科研專題培訓、教學技能展示等專題的校本培訓,，為教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),。

省級課題《現(xiàn)代智力七巧板校本課程建設(shè)與教學實踐研究》在今年結(jié)題，學校將在校本教研時間向全校老師推廣課題優(yōu)秀成果,，繼續(xù)深化校本課程的培訓,，積極營造學術(shù)研究氛圍，鼓勵創(chuàng)新教科研工作方式,，形成教科研特色,，為推動學校教育教學改革服務(wù)。

我校為縣“小數(shù)家”,、“小科學家”,、“小文學”培養(yǎng)基地。學校要以創(chuàng)辦?？癁檩d體,，推進文學社團的創(chuàng)建進程，加強經(jīng)典詩文閱讀,，要將縣教育局,、縣教育學會編寫的《小學生必讀古詩詞》納入教學課程，可在地方課程,、校本課程中開展誦讀活動,；積極組織學生參加縣第三屆“童心習作”現(xiàn)場大賽。開展豐富多彩的數(shù)學文化活動,，為學生提供一個多途徑,、多方法、多角度親近數(shù)學的舞臺,。加強“數(shù)學小課題（小論文）”研究,，為縣第二屆“小數(shù)學家”評選做準備；開展小學生網(wǎng)上優(yōu)秀科學觀察日志評比和小學生現(xiàn)場實驗操作比賽,，提高學生的科學素養(yǎng),。

甌北三小教務(wù)處

xx年9月14日

1

9.3—9.9

1、教研組長工作會議

2、制定教學計劃

2

9.10—9.16

1,、學區(qū)教科研工作會議

3

9.17—9.23

1,、質(zhì)量分析會

2、教學常規(guī)月查（教學計劃）

4

9.24—9.30

1,、一年級新教材培訓會

2,、校本培訓之——班主任專題培訓

5

10.1—10.7

中秋節(jié)、國慶節(jié)放假

6

10.8—10.14

1,、新教師調(diào)研

2、縣小學學科教師教學技能評比

7

10.15—10.21

1,、校級優(yōu)質(zhì)課推薦

2,、五、六年級數(shù)學小論文推薦

3,、六年級語文公開教學活動

8

10.22—10.28

1,、五年級語文公開教學活動

2、六年級數(shù)學公開教學活動

9

10.29—11.4

1,、學區(qū)學科優(yōu)質(zhì)課評比

2,、四年級語文公開教學活動

3、五年級數(shù)學公開教學活動

10

11.5—11.11

1,、縣優(yōu)質(zhì)課評比

2,、校本培訓之——xx版課程標準培訓

11

11.12—11.18

1、三年級語文公開教學活動

2,、四年級數(shù)學公開教學活動

3,、教學常規(guī)月查（備課）

12

11.19—11.25

1、校本培訓之——數(shù)學展示活動

2,、二年級語文公開教學活動

13

11.26—12.2

1,、縣主題活動：“量與計量”教學目標定位的研究

2、校第三屆小學生“童心習作”現(xiàn)場賽

14

12.3—12.9

1,、縣主題活動：第二學段語文有效教學觀摩會

2,、三年級數(shù)學公開教學活動

15

12.10—12.16

1、教學常規(guī)月查（作業(yè)批改,、分析）

2,、一年級語文公開教學活動

3、二年級數(shù)學公開教學活動

16

12.17—12.23

一年級數(shù)學公開教學活動

17

12.24—12.30

1,、xx年市小學學業(yè)質(zhì)量合格率調(diào)研抽測

2,、期末常規(guī)檢查

小學校本培訓工作計劃 校本培訓工作計劃幼兒園篇四

本學期學校將繼續(xù)認真貫徹落實[20xx]4號文件《關(guān)于加強和改進中小學、幼教中心校本培訓的實施意見》的通知,，按照《太倉市中小學繼續(xù)教育考核工作實施細則》,、《關(guān)于加強和改進中小學、幼教中心校本培訓工作的實施細則》、《太倉市校本培訓示范學校評估標準（試行）》等一系列的文件規(guī)定,，扎實開展校本培訓工作,。面對我市教育改革的新常態(tài)、新要求和新挑戰(zhàn),，朱棣文小學根據(jù)太倉市教師發(fā)展中心培訓處的工作計劃,，基于本校師資隊伍的實際情況，精心設(shè)計培訓項目,，優(yōu)化培訓內(nèi)容,，圍繞我校“簡約開放”的教學主張,，以教學實踐為基礎(chǔ),，以科研為導向，以教研為載體,，實現(xiàn)教科研訓一體化,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

根據(jù)《關(guān)于加強和改進中小學,、幼教中心校本培訓工作的實施意見》（太教人[20xx]4號）,、《太倉市教育系統(tǒng)教師隊伍建設(shè)推進年實施方案》（太教[20xx]1號）等文件精神，結(jié)合學校已有的校本研修特色,，進一步深化校本培訓的模式改革,，規(guī)范校本培訓行為，營造良好教研文化,，點燃教師自我發(fā)展的“引擎”,。讓每一位教師自覺參加每一次的培訓活動，保質(zhì)保量完成培訓任務(wù),，進而有效提升培訓質(zhì)量,，打造一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)優(yōu)良的教師隊伍,，同時全員完成每學年50學時的培訓任務(wù),。

根據(jù)培訓課程化原則，朱棣文小學校本培訓分設(shè)五個課程類別,，具體內(nèi)容及學時如下：

1．師德課程：加強師德師風建設(shè),，切實提高教師隊伍的綜合素養(yǎng)。把師德教育列入教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容,，開展開學第一課,、師德提高培訓、師德模范先進事跡宣講,、觀看弘揚師德的電影等活動,，強化育人責任,，提升師德品質(zhì)，不斷促進全校教師隊伍的思想建設(shè)水平,。本學期培訓4次,，計4學時。

2．理論課程：以更新理念,，強化認識,、統(tǒng)一思想為目的，組織教師認真開展理論學習,，培訓的內(nèi)容包括專題學習（燃荻學習）,、專家講座、讀后感撰寫等,，一學年共計10學時,。年度不少于5學時。

3．實踐體驗課程：以提高教育教學能力為目的,，為不同層次的教師提供舞臺,，讓每一個教師展示最好的自己,。培訓的內(nèi)容包括各級各類公開課,、備課組活動、教科研組活動,、觀課議課,、課題研究等，一學年計40學時,，年度不少于30學時,，本學期至少完成16學時。

4．知識技能課程：以提高學科素養(yǎng)和專業(yè)技能為目的,，分學科組織教師進行學科素養(yǎng)的培訓,，本學期培訓4次，計4學時,。

5．信息素養(yǎng)提升課程：以更新提升教育技術(shù)為目的,，組織教師進行信息培訓，主要包括軟件應(yīng)用,、課件制作,、信息技術(shù)與學科整合等，本學期培訓4次,，計4學時,。

1．師德課程：本課程的培訓主要由學校工會負責完成，活動時間一般都安排在周三集中學習時間,，本學期安排4次,。通過專題講座、觀看影片等形式，潛移默化地對教師進行師德培訓,，提高師德教育成果,。

2．理論課程：本課程的培訓主要由教科室負責完成，活動時間一般安排在周三集中學習時間,，本學期安排3次,。主要形式有講座、研討,、專業(yè)閱讀,、撰寫讀書心得等。講座主要邀請學術(shù)專家,、專業(yè)閱讀主要依托太倉區(qū)域性學習資源“燃荻”,，組織教師深入學習，相互交流,，人人撰寫心得,。理論學習還包括寒假閱讀，指導教師閱讀指定書目《教育的目的》,，人人撰寫讀書后感,，學期初統(tǒng)一上傳校園網(wǎng)，學校還進行優(yōu)秀讀后感的評選,。

3．實踐體驗課程：本課程的培訓主要有教導處負責完成,，這也是整個培訓的重點所在。（1）執(zhí)教校級公開課（示范課,、研討課,、匯報課、課題課）：每學期自主申報,，教導處匯總公示,。每執(zhí)教一節(jié)校級公開課，認定為2學時,，年度最多不超過4學時,。（2）教研活動（包括教研組、備課組）,。期初教導處組建好教研組和備課組,，并且統(tǒng)一規(guī)定了活動的時間：周一下午數(shù)學學科、周二下午語文學科,、周四下午英語和綜合學科,，地點都在圖書館。本學期7—8次,，計7—8學時,；（3）觀課議課：一類是觀名師錄像課,，一類是觀教師的評優(yōu)課。一學年共計15學時,。（4）求真論壇：全體教師參與,，以匯報展示的形式進行。本學期由二,、四,、六年級承擔展示任務(wù)，匯報展示的內(nèi)容分別是課題理論學習后的心得交流,，基于課題研究的課題課從構(gòu)思,、到磨課、到上課,、再到反思研討的'過程性匯報,，以及基于課題的成果交流（主要是學科論文），本學期共3次,，計3學時,。

1．成立培訓領(lǐng)導小組。成立由校長為組長,、分管教學副校長為副組長,、相關(guān)負責人為成員的新一輪教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導全校校本培訓工作,，各負其責,、各司其職,、形成合力,。

2．制定具體可行的校本培訓計劃。結(jié)合本校的辦學和教師需求,，根據(jù)上級教師發(fā)展中心制定的繼續(xù)教育實施要求,，關(guān)注計劃的科學、合理,、具體,、明確和可操作性。

3．整合培訓資源,。學校在接到太倉市教師發(fā)展中心下發(fā)的《關(guān)于明確延遲開學期間學?？蒲泄ぷ饕蟮耐ㄖ泛螅鶕?jù)學校實際情況,，馬上制定了朱棣文小學關(guān)于開展觀看網(wǎng)易公開課《教師如何做研究》系列講座的通知,。把疫情時期的培訓和教師校本培訓整合起來，調(diào)動一切因素,，利用一切資源,，形成人人參與,、齊抓共管的局面。

4．完善培訓制度,。根據(jù)本校實際,，建立、健全,、充實,、完善各項培訓管理制度。要在保證培訓質(zhì)量和效果的基礎(chǔ)上,，制定各類培訓制度,，保證培訓工作有序、正常開展,。特別是教師簽到制度和活動新聞上傳制度,，一定要設(shè)計合理，便于操作,。

5．做好年度經(jīng)費的預(yù)算,，留有專項基金，保證教師校本培訓工作的正常開展,。

小學校本培訓工作計劃 校本培訓工作計劃幼兒園篇五

指導堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，全面落實《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣政府《學在xx三年行動》精神，根據(jù)xx縣教育局和教師發(fā)展中心的工作要求,，著力推進教育質(zhì)量提升工程和教師教育十大行動計劃,，強化“培訓、研究,、指導,、管理、服務(wù)”職責,，圍繞提高教育教學質(zhì)量和教師專業(yè)成長兩大任務(wù),，創(chuàng)新活動載體，打造品質(zhì)教育,，重點做好課程改革,、學業(yè)質(zhì)量提升、中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓,、中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程,、教學常規(guī)管理和重點課題管理、研究,、應(yīng)用推廣等工作,，努力為教育教學、行政決策,、教師發(fā)展服務(wù),，為我縣實現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù),。

（一）加強教學常規(guī)檢查

一個學校要出教學成績，做好常規(guī)是非常重要的,。為了使我校的常規(guī)檢查和教研活動更加的有效,、高效的開展。本學期教科室將安排3次常規(guī)檢查,，主要檢查的內(nèi)容包括教學計劃,、教師備課內(nèi)容和反思、學生作業(yè)批改等情況,。教研組長將對各位老師的常規(guī)進行量化,，教科室將對量化結(jié)果進行匯總并結(jié)合教研組的教研活動等其他項目進行綜合評定“優(yōu)秀教研組”。具體要求如下：

1,、備課數(shù)量

①.主科老師

每人每學期要求精備教案2篇（可電子稿也可手寫）,，分布在期中前后各一篇；詳案6篇都要有反思,，分布在期中前后各3篇,。其余為電子稿或書頭教案。

②.技能科老師

每人每學期要求精備教案1篇（可電子稿也可手寫）,；詳案4篇都要有反思,，分布在期中前后各2篇。其余為電子稿或書頭教案,。

③.新老師

中學部的新老師：

教齡在3年以下包括3年的老師,，每節(jié)課需備詳案。

小學部的新老師：

a.教齡在3年以下包括3年的老師,，每節(jié)課需備詳案,。

b.教齡在4年以上6年以下（包括6年）的新教師，備詳案不少于20課時,，多多益善,。其余為書頭教案或電子教案,。

④.45周歲及以上的老教師

每人每學期要求備8篇簡案,，其余電子稿或書頭教案；50周歲以上的老師可以備書頭教案,。

⑤.每人每學期至少上交一篇精品電子稿的教案（主科老師前面2篇中選一篇,；技能科老師前面已有的）給教研組長，由組長上傳到校本培訓博客的集體備課中,。

2,、開課等

1、原則上專任教師每人每學年至少開課一節(jié)

2,、45周歲以上的老師可以選擇開課,，也可以選擇參與教研組內(nèi)的各項主題評課,、試課等活動。

3,、活動手冊根據(jù)要求填寫完整

3,、獎勵機制

1、每學期評出教學獎：優(yōu)秀備若干名,、良好若干名給予一定的獎勵,。

2、有開課的老師每學年獎勵100元

拖延或無故不上交教案,、活動手冊及不開課者教學檢查獎沒有并取消當年評優(yōu)評先資格,。

（二）根據(jù)上級要求繼續(xù)完成中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓任務(wù)。

1.做好校本培訓工作：

①．小學部綜合學科及,、英語和科學,；初中部的綜合學科和社會參加“浙江省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”培訓

②．本學期學邀請本校市、縣骨干教師程慧,、蔣義愛等老師師開展數(shù)個教科研講座（內(nèi)容待定）

③．開展新老教師一幫一“師徒結(jié)對”活動

本學年有以下四隊老師結(jié)成師徒結(jié)隊：

林麗君老師對陳x斌老師,；蔣義愛老師對肖暢老師；程慧老師對謝超常老師,。

④．各教研組將開展至少三次集體備課

⑤．“同課異構(gòu)”及“一人一課”教研活動

本學期要開展“同課異構(gòu)”的科目有：小學低段語文,、小學高段數(shù)學、美術(shù)組,、藝術(shù)組（美術(shù)）,、中學英語組（七年級）,。除此之外,，其它學科開展“一人一課”教研活動。

⑥．全員讀書活動總結(jié)交流會

各教研組可根據(jù)自己學科教學需要自行安排講座,、交流,、說課,、試課等其他活動。每次活動都應(yīng)在一周內(nèi)將相關(guān)材料上傳學校博客,，并做好存檔工作,。教科室將對根據(jù)教研組的活動及組檔情況對各教研組進行量化，該量化結(jié)果將作為“教研組”,、“學科素養(yǎng)考核”評定優(yōu)秀的參考,。

2、中短期培訓：

20xx年是新的一輪360學時培訓,，除了指定性培訓外,，求本學期我校要每位老師在省平臺上至少要選一項培訓。

3,、90學時培訓本學期安排以下老師參加培訓：

陳賢管,、蔡朝國,、陳愛國、陳瑤,、程慧,、李茜茜、余新娜

（三）,、繼續(xù)開展全員讀書活動,，加強教師對新課改理論學習。

本學年教科室將以教研組為單位統(tǒng)一向圖書室借閱教學理論書籍,。要求：每學期每位教師要有至少4篇的學習筆記,，每學年各教研組要開展至少一次的全員讀書交流會。

（四）督促教師參加市,、縣舉辦的各級各類教師教學評比活動和教學研究活動,。

（五）加強立項校本課題的跟蹤指導與管理

（六）完善教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案及教科研資料的歸檔管理

在新的一學年里，教科室將進一步解放思想,，務(wù)實求真,，立足本職，勇于創(chuàng)新,，走教師專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展之路,，再創(chuàng)我校教育科研工作新輝煌！

小學校本培訓工作計劃 校本培訓工作計劃幼兒園篇六

二十一世紀是學習的世紀,，是學習化的社會,，研究型、學習型的教師是當今社會對我們的新要求,。為了順應(yīng)我校的培訓目的,，適應(yīng)當今社會對教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學能力,、教學意識和科研水平,，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，特制定個人年度計劃如下：

1,、確立學科為本教學研究的基本理念,，積極參加校本培訓與教學研究。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合,，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

3,、堅持面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

1,、強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學生,，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生,，不僅做好學生學習上的好老師,，更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學生身心健康的發(fā)展,，增強責任心和使命感,。

2、積極參加新課程改革專題培訓,，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反思,。

3,、繼續(xù)堅持做好教學反思，反思自己備課時對教案的處理,，反思上課時課堂上出現(xiàn)的問題,，反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性,，不斷的提高自己的教學水平。

4,、以課題研究實驗為平臺,，將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學科研的意識和能力,。

5,、積極參加學校及上級教育機構(gòu)舉辦的各項培訓活動。

6、經(jīng)常閱讀一些好的教育書籍,，至少訂閱一份報刊來進行學習研究,，寫好讀書筆記。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

7,、認真參加集體備課,，并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平,。

小學校本培訓工作計劃 校本培訓工作計劃幼兒園篇七

基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高,、更深層次的要求,，及時有效的開展校本培訓有利于學校發(fā)展規(guī)劃與辦學理念的落實，有利于教師的成長和專業(yè)化發(fā)展,，有利于新課改理論與課堂教學實踐的完美結(jié)合,。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容，加大教師校本培訓力度,，并作為學校工作的立校之本,、強校之路、興校之策,。

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，按照教育局的統(tǒng)一要求,，積極探索以學校為主要培訓基地,、校長為培訓第一責任人的校本培訓模式，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,，實現(xiàn)培訓內(nèi)容,、培訓模式的校本化，促進教師專業(yè)成長和生命活力,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。

1、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準,，依法辦學，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵,。

2,、以新課程標準的實施為切入，促進全體教師進一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教育方法和教學手段,，加強知識更新與拓展,。

3、加強教研活動的開展,，提高教育教學能力,，提高教育教學研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

從我校教師專業(yè)化發(fā)展的實際需要出發(fā),，確定培訓內(nèi)容。從專業(yè)理想,、專業(yè)知識,、專業(yè)能力三個方面，全面開展校本培訓工作,，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的全面提高,。

堅持以學校和教師的實際需求為出發(fā)點，通過多種途徑,，運用多種形式,、多種模式開展培訓，有針對性地解決教師在教育,、教學實踐中出現(xiàn)的問題,。

避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育,、教學實際,，以“問題”為中心，著眼于課程,、教材,、教法、學法,、管理的探討,。

根據(jù)教師發(fā)展的不同水平的不同特點，因人制宜,，分層培訓,。對45周歲以下的教師的培訓，做到高標準,、高起點,、嚴要求,，以促進這些教師快速成長。對45周歲以上教師培訓,，做到從基礎(chǔ)入手,，采用集中學習與自主學習相結(jié)合，個別輔導與集中培訓相結(jié)合的辦法,。

對內(nèi)要充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)秀教師,、高職稱教師、骨干教師的引領(lǐng)作用,，實行校內(nèi)教學,、教研、培訓的有機整合,；對外與兄弟學校開展教研活動,，建立密切的合作關(guān)系。

依托現(xiàn)代信息技術(shù),，實行開放的校本培訓方式,。充分利用校園網(wǎng)，使教師之間實現(xiàn)資源共享,，教學相長,。

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以“三愛”教育為主線,，對教師進行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。

以新時期教師職業(yè)道德的要求為主題，分階段進行深化培訓,，建構(gòu)教師的自我道德意識,；

抓“敘事教育故事”的研究，在研究中激發(fā)教師真心愛教育,、真情愛學生的情感,，尋求教師職業(yè)的幸福感；

把“學規(guī)范,，強師德,，樹形象”師德師風主題活動引向深入,，在反思中提升認識，在行為中見證成果,。

完成教師專業(yè)素質(zhì)培訓任務(wù),，重視過程與評估記錄，保證參加培訓的每一位教師都能學有所獲,。

針對實施教學過程中的實際問題,，分別制定校一級、教研組一級培訓專題,。結(jié)合農(nóng)遠資源定期開設(shè)專家講座,，重點促進全體教師教育理念提升,，掌握教育教學規(guī)律,，實施科學、高效的教學,。

以“案例分析”和問題研討為主,，研究真問題。以此帶動教師學科專業(yè)教學技能提高,，促進課堂教學優(yōu)化與高效,。

以制度為保障，定期舉行課題研討活動,，以深層的科研推動力拉動課堂教學改革,。

借助遠程教育平臺和骨干教師的力量完成校本培訓目標。

資源庫利用,、課件的設(shè)計與制作,、教學資源整合等。

利用校園網(wǎng)搭建教師學習交流的平臺,，實現(xiàn)資源共享,、經(jīng)驗共享、文化共享,。比如,，設(shè)立網(wǎng)上論壇進行在線交流，學會充分利用網(wǎng)絡(luò)信息學習與互動,，讓網(wǎng)絡(luò)文化融入教師的學習與研究生活,，年輕教師通過個體培訓，完成網(wǎng)絡(luò)培訓任務(wù),。

設(shè)定專題,，針對我校學生的成長需要（特別是與情感態(tài)度與價值觀有關(guān)的心理、道德品質(zhì),、人文精神等）,，確立研修專題,，大家共同探討，交流,。一個學期一個專題,。倡導班級管理有效而富有特色的方式，讓更多的班主任形成自己的教育風格特色,；定期舉辦特色管理經(jīng)驗介紹,，讓更多的班主任脫穎而出。選取班主任工作中的典型案例,，進行深入思考與探索的教育敘事研究,。

成立由校長為組長的校本培訓領(lǐng)導小組，宏觀指導,、提供資源,、制定措施、建立評價機制等,。校長是校本培訓的第一責任人,，負責把握校本培訓的方向，做到校本培訓內(nèi)容,、人員,、時間、場地和經(jīng)費“五落實”,。校中層干部,、各學科教研組長和校骨干教師主要職責是在校長的領(lǐng)導下，組織和開展校本培訓活動,。具體做好四項工作：①制定校本培訓制度,；②師資隊伍建設(shè)；③組織校本培訓,；④負責校本培訓效果測評,。確保校本培訓責任到位、管理到位,、輔導到位,、培訓到位，使培訓工作有序,、有效,、扎實的開展。

校本培訓領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

職責：

（1）全面負責學校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃,、實施,、管理和總結(jié)工作。

（2）負責校本培訓方案的制定,、實施和考核工作,。

（3）整理,、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料、考核成績,，建立培訓檔案等,。

校本培訓能更新教師教育教學理念，提升不同層次教師的專業(yè)素養(yǎng),，促進基礎(chǔ)教育課程改革進程,。

參加校本培訓是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓內(nèi)容,、學時,、學分。學校將進一步完善校本培訓的運行機制,、激勵機制,，建立切實可行、行之有效的校本培訓學習制度,、管理制度,、考核制度、證書登記制度和學時登記制度,，保障學校校本培訓工作正常有序、順利地開展,。

規(guī)范檔案管理,，實行檔案工作專人負責制，做到材料完整,，管理規(guī)范,。對教師個人建立教師成長記錄袋，對教師的年度學習目標,，學習內(nèi)容,，學習形式、學習體會,、考核成績,、教育教學成果、專業(yè)發(fā)展水平都要有詳細的記載,。

總之,，我校以“校本培訓”為重點，以“提高教師隊伍專業(yè)化水平”為目標,，以“提高教育教學質(zhì)量”為中心,，以“構(gòu)建學習型學校”,、“培養(yǎng)學習型教師”為核心,，進一步加大校本培訓的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局,，辦人民滿意的教育。

小學校本培訓工作計劃 校本培訓工作計劃幼兒園篇八

以新課程改革為推動力,，以鎮(zhèn)中心學校教育教學工作要點為依據(jù),，結(jié)合我校實際，以新課標的全面落實為契機,。以“十一五”課題研究為牽動,，以書香校園建設(shè)為抓手，以打造學習型團隊為載體,，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標,，立足學校實際，廣開培訓渠道,，堅持走“教研訓一體化”道路,，努力建設(shè)一支觀念新、能力新,、方法新,、境界新的師資隊伍。

1師德方面

樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風尚,，加強師德建設(shè),。為教育奠基，做一個高素質(zhì)的教師,。使教師師德素質(zhì)合格率達100%

2業(yè)務(wù)培訓

總體培訓目標：

技能訓練和教育教學方法的研究與實踐以及讀書活動的深入開展,，通過理論學習。使全體教師愛崗敬業(yè),、為人師表,，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念,，具備較為扎實的教育教學素養(yǎng),，富有改革創(chuàng)新意識，不斷提高其學習能力,，教育科研能力和教育教學能力,。通過培訓，增強教師業(yè)務(wù)功底,，達到新教師要過關(guān),、青年教師要過硬、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”要求,。

具體培訓目標：

進一步更新教師教育觀念,，1通過培訓。樹立現(xiàn)代教育思想,。

解基礎(chǔ)教育改革與學科發(fā)展動態(tài),，2通過培訓。不斷探索學科改革的突破點,，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力,。

幫助教師進一步掌握教育科研理論和方法，3通過培訓,。增強教師教育教學研究意識,，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗,，提高教師自我反思,、自主發(fā)展能力。

使教師充分認識讀書的意義,，4通過培訓,。使教師樂讀書、讀好書,、多讀書,，開拓視野，豐富底蘊,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

提升在職教師的學歷層次。5通過培訓,。

促進教師理論學習與教學實踐的聯(lián)系，6通過培訓,。通過開展“教研協(xié)作區(qū)研究活動”提高教師課堂教學能力,。鼓勵教師積極參加上級部門組織的課堂教學研討活動。

重點培訓目標：

以課堂教學為主陣地,，1注重新教師的培訓工作,。努力提高他課堂實踐能力。

形成人才梯隊建設(shè),，2注重青年教師的培養(yǎng),。不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓新人,、鼓勵新人,，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊伍,。

實行動態(tài)管理,，3注重骨干教師管理,。啟用骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

加強理論培訓和實踐能力指導,，4注重英語教師隊伍建設(shè)。提高我校英語課堂教學水平,，爭取有1名教師進入市級骨干行列,。

1師德培訓

每月參加一次學習交流，一創(chuàng)新學習形式,。要不斷完善師德師能學習“四一六有制度”四一”即每人每天自學一小時,。每月參加一次輔導講座，每學期撰寫一篇心得體會,。六有”即學習有材料,，個人有筆記，班組有交流,，集中有簽到工作有考評,，結(jié)束有測試。采取個人自學與集中學習相結(jié)合,，個人思考與座談交流相結(jié)合,，講課輔導與集體討論相結(jié)合，聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法,，促進教師不斷提高自身師德修養(yǎng),，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

以評促學,。抓實“集體解讀,，二加強學習考評。堅持學以致用,。輔導重點難點,；個人自學，規(guī)范學習筆記,；討論交流,，舉辦論壇演講”三個環(huán)節(jié)，要將師德師風教育與師能提高緊密結(jié)合起來,，不斷提高學習教育活動的針對性和實效性,。

2業(yè)務(wù)培訓

加強教育理論學習。第一,。

學習國內(nèi)外,、校內(nèi)外課程改革的先進經(jīng)驗、課例。學習研討“優(yōu)秀課例”學校教科室將定期組織學習或下發(fā)學習材料,，加強教育學,、心理學、現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論的學習,。使教師掌握本學科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系,，掌握課程改革新動態(tài)。

實施“強師戰(zhàn)略”第二,。

實施校本培訓,，以“教研培訓一體化”為載體。提高教師專業(yè)化水平和能力,。

1提高教學行為“六種能力”

一是提高教學設(shè)計能力,；二是提高知識加工能力；三是提高教學組織能力,；四是提高實踐反思能力,；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六是提高教學質(zhì)量的監(jiān)控能力,。

注重研究過程的積累,，2注重“四種”培訓。一是教育科研能力的培訓：以“十一五”課題研究為引領(lǐng),。強化承擔科研課題研究的教師在常規(guī)教學中進行研究實驗的力度,。以“如何做一名科研型教師”為主題進行培訓活動，加強教育科研基本方法,、教育科研論文撰寫的指導,，用理論指導實踐，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學行為,。二是雙新”工程培訓,，以備課組和學科教研組為主陣地，加強《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學科課程標準》解讀,；加強新課程理念下教師角色及教學方式,、學生的學習方式的轉(zhuǎn)變，教學策略,、評價制度的改革的學習培訓。三是組織英語教師參加市級培訓,。四是計算機操作與農(nóng)遠資源二次整合培訓,。

給他創(chuàng)造學習的機會和展示自我機會，3實施“兩個工程”一是實施“青年教師成長工程”采取跟蹤指導,、壓擔子的措施,。使青年教師快速成長；二是實施“名教師培養(yǎng)工程”骨干教師培養(yǎng)上，要樹立品牌意識,，拓寬培訓渠道,，采取“走出去、請進來”方式,，派骨干教師參與上級培訓,，學習或聘請導師指導引路。繼續(xù)實施《骨干教師管理制度》一是每學期上一節(jié)觀摩課或公開課,，二是每學期撰寫發(fā)表一篇論文,，三是有課題，力爭培養(yǎng)和造就出自己學校的名教師,。

第三,、錘煉師功。

1教師基本功培訓

培訓內(nèi)容包括：

有三筆字,、朗讀,、普通話、簡筆畫,、使用工具書,、備課、課堂教學,、教學研究,、作業(yè)設(shè)計、考核,、批改作業(yè)等,；一般教學基本功。

如掌握學科知識結(jié)構(gòu)與特點,，學科教學基本功,。探索在學科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學科相適應(yīng)的教學風格與個性,，讓學生學會學習,，調(diào)動起學生學習的積極性，對所學知識產(chǎn)生濃厚的興趣,；

主要指教師除了精通所授學科知識之外,，專業(yè)特長基本功。還應(yīng)在教育學,、心理學知識基礎(chǔ)上,，具有收集運用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學手段,，如計算機操作,、教學課件的制作,、指導學生進行課外活動等。

2自我反思能力培訓

要經(jīng)常性的對自己的教育教學行為進行自我反思,。一是反思教育教學理念,；二是反思教育教學行為。教師在先進的教育理論指導下,。

1提高教師利用多媒體手段教學的能力,；打造有效課堂；

2提高教師課堂教學水平,。能從教育理論高度反思教學行為,。

3提高教師教學反思能力。

集中培訓采取學校,、學科組,、備課組“三維培訓模式”落實校本培訓計劃；分散自學落實教師個人自培計劃,。根據(jù)我校實際,。

小學校本培訓工作計劃 校本培訓工作計劃幼兒園篇九

xx年下半年，我們要認真貫徹全國教育工作會議精神,，以《國家教育改革和發(fā)展綱要》為指導,。根據(jù)縣教研室和上塘學區(qū)工作安排，結(jié)合本校實際,，本學期主要做好以下工作：繼續(xù)圍繞課程改革,，深化校本教研；加強質(zhì)量監(jiān)控和教師隊伍建設(shè),；加強教學規(guī)范管理,，切實提高教師業(yè)務(wù)水平。

1,、著眼課堂教學,，注重教研活動的實效性

本學期將首先以“優(yōu)質(zhì)課”評比為契機，推薦優(yōu)秀教師參加學區(qū),、縣優(yōu)質(zhì)課評比,。校內(nèi)教研將推選教師上觀摩課，擬將舉行語,、數(shù)低,、中、高段觀摩課,，每個級段兩節(jié)課,，課后組織教師議課。

2,、扎實開展校本教研

本學期校本教研,，將由教導處牽頭，安排由優(yōu)秀教師主講的講座活動,。

3,、加強教學質(zhì)量管理

做好上學期的期末質(zhì)量分析，關(guān)注教師對基礎(chǔ)薄弱學生的輔導工作,。認真做好期末考查科目的考查,，文化課的統(tǒng)一檢測工作。本學期可能三年級語,、數(shù),、英、科縣教研室抽測,。

4,、加強對完小的教學調(diào)研

5、開展學科競賽

本學期主要認真做好五年級學生英語書寫大賽,。

6,、加強教研組建設(shè)與校本教研示范校評比活動

7、積極配合縣教研室和學區(qū)做好教科研工作

周次

日期

活動內(nèi)容

參加對象

1

9月3日—9月9日

開學工作會議,、正常開學

全體教師

2

9月10日—9月16日

學區(qū)教科研會議

教導主任

3

9月17日—9月23日

教導處計劃制定,、學分審核

教導處

4

9月24日—9月30日

第一次教學常規(guī)檢查、校公開課開始

5

10月1日—10月7日

?；竟x拔,、學區(qū)新教師調(diào)研國慶節(jié)放假

全體教師

6

10月8日—10月14日

校基本功選拔,、學區(qū)新教師調(diào)研

7

10月15日—10月21日

學區(qū)基本功選拔,、校質(zhì)量分析會

全體教師

8

10月22日—10月28日

五年級英語書寫比賽、校第一次觀摩課活動

相關(guān)老師

9

10月29日—11月4日

縣基本功評比

10

11月5日—11月11日

學區(qū)小學教學聯(lián)誼活動

相關(guān)老師

11

11月12日—11月18日

期中考試

12

11月19日—11月25日

縣小學備課組活動,、學區(qū)小學語文研討活動

語文老師

13

11月26日—12月2日

校第二次觀摩課活動

相關(guān)老師

14

12月3日—12月9日

學區(qū)中小學（語,、數(shù)）教研活動

語數(shù)老師

15

12月10日—12月16日

學區(qū)小學調(diào)研活動、完小教學調(diào)研

16

12月17日—12月23日

縣校本教研工作研討會,、第三次觀摩課活動

相關(guān)老師

17

12月24日—12月30日

校本培訓專題講座（一）

18

12月31日—1月6日

第二次教學常規(guī)檢查

19

1月7日—1月13日

期末學生口試,、考查科目成績上交

20

1月14日—1月20日

期末考試

21

1月21日—1月27日

期末考試學期結(jié)束工作

22

1月28日—2月3日

期末考試學期結(jié)束工作

沙頭鎮(zhèn)渠口小學

xx.9.10