從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀書心得體會(huì)字篇一

讀書是每個(gè)人每天必讀的心得,，古人曾說(shuō)過(guò)“一日無(wú)書,，百事荒蕪”。對(duì)于現(xiàn)在的我們更應(yīng)該多讀書,，讀書越多課外知識(shí)就越廣泛,，知識(shí)面的大大增加對(duì)我們以后的讀書層打下了良好的基礎(chǔ)。

讀書勢(shì)在必得,，多讀一點(diǎn)書的好處：1.考試時(shí)經(jīng)常會(huì)考到課外閱讀,，課外閱讀面廣的同學(xué)會(huì)在這兒一處占便宜，比別人得考分的這道題多得好幾分,，可不要小看這幾分,，如果你其它題全對(duì)，就只有這道題,，那就太吃虧了,。2.現(xiàn)在找工作都要知識(shí)面廣的，并且工作效率又快又好的,。

這次胥老師發(fā)給我們了一本《小學(xué)生必做的50件事》(分男生版和女生版),，這上面講的是小學(xué)生的個(gè)人安全問(wèn)題和行為習(xí)慣,、應(yīng)該改掉的缺點(diǎn)和應(yīng)該怎樣做一個(gè)好學(xué)生、好同學(xué),、好孩子,。我在這里面特別看重關(guān)于健忘、寫日記......等問(wèn)題,，我個(gè)人就有健忘癥,，做的一些事情都需要同學(xué)、老師和家人的提醒才記起來(lái)或等一兩個(gè)月才想得起來(lái),，我想了一個(gè)辦法——把每一天發(fā)生的事情當(dāng)日記寫下來(lái),，每一天都看一兩遍日記，這樣就一箭雙雕了!

看書的好處實(shí)在太多,，說(shuō)也說(shuō)不完,。“一日無(wú)書,，百事荒蕪”,，同學(xué)們好好讀書吧，多多讀書,，加油!

讀書心得體會(huì)字篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,，現(xiàn)在人們的閱讀方式越來(lái)越多樣化，電子書,、網(wǎng)絡(luò)文章,、博客等等，而傳統(tǒng)的實(shí)體圖書逐漸被淡忘,。但是,，閱讀實(shí)體圖書仍然有著深刻的意義，它不僅可以拓寬我們的知識(shí)面,，豐富我們的人生閱歷,，還可以對(duì)我們的思維方式、性格特質(zhì)產(chǎn)生積極的影響,。在我這些年的閱讀體驗(yàn)中,，讀書的過(guò)程中一直在不斷的思考、反思,，不斷地總結(jié)和吸取精華,，從中獲得了很多成長(zhǎng)。今天,，我想分享一下我的讀書心得體會(huì),。

1. 閱讀可以帶來(lái)啟迪

在我的閱讀過(guò)程中，有很多書都給我?guī)?lái)了啟迪,，讓我從不同的角度去看待問(wèn)題,，認(rèn)識(shí)到了很多以前不曾想到的事情,。在讀書時(shí)，我常常遇到一種情況,，就是看到一句話或一個(gè)觀點(diǎn),，突然感覺(jué)茅塞頓開(kāi)，恍然大悟,，如滌蕩塵心,。在這種情況下，我總覺(jué)得自己像是獲得了一種新的能力,，這個(gè)能力可以把問(wèn)題里面的關(guān)鍵所在一下子捕捉住,，讓人很快地悟出一個(gè)通透的結(jié)論。

2. 閱讀可以幫助增強(qiáng)邏輯思維能力

我曾經(jīng)在某本書里讀到一段話,，說(shuō)“邏輯能力是所有能力的母親”,，深深地觸動(dòng)了我。其實(shí)在讀書的時(shí)候,，閱讀本身就是一種運(yùn)用邏輯能力的過(guò)程,，我們要在作者的語(yǔ)言中抓住重點(diǎn)，理順?biāo)悸?，體會(huì)作者的觀點(diǎn),，這些都需要我們進(jìn)行思考，培養(yǎng)我們的邏輯思維能力,。隨著讀書量的不斷積累,，我的邏輯思維能力得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，這種能力也在生活中表現(xiàn)得更為突出,。

3. 閱讀可以觸發(fā)深度思考

在《論語(yǔ)》里,，孔子說(shuō)過(guò)一句話：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎,？”這句話告訴我們,，學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要不斷地思考,、檢驗(yàn)和學(xué)習(xí),。在我的閱讀過(guò)程中，我常常會(huì)遇到這樣的情況,，比如說(shuō)我在讀《追風(fēng)箏的人》的時(shí)候,，書中所描述的那個(gè)阿富汗與美國(guó)的文化差異像是一面鏡子，讓我開(kāi)始思考自己在習(xí)慣,、信仰等方面與周圍人的差異,，這種思考不單單止于書本，更加啟示了我長(zhǎng)期以來(lái)的思考,。在深度思考的過(guò)程中,，我們可以發(fā)掘出更多的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、智慧和經(jīng)驗(yàn),，這些都是我們自我提升的好處,。

4. 閱讀可以拓寬視野

在我最初的閱讀經(jīng)歷中，書籍帶給我的唯一感受就是知識(shí)的增長(zhǎng),。隨著我閱讀的書籍越來(lái)越豐富,，我發(fā)現(xiàn)，閱讀不再僅僅是知識(shí)的積累,，更是一個(gè)拓寬視野,，豐富內(nèi)涵的過(guò)程。通過(guò)閱讀,，我了解到更多的文化和價(jià)值觀,，增強(qiáng)了自己的鑒賞能力和創(chuàng)新思維能力?！皽\嘗輒止”并不是閱讀的真正意義,，豐富自己的人生閱歷，增強(qiáng)自己的見(jiàn)識(shí),，才是閱讀的最深層次的意義,。

5. 閱讀可以提高自身素養(yǎng)

閱讀不僅能夠讓我們拓寬視野，還可以提高我們的自身素養(yǎng),。閱讀有時(shí)候是一種沉默的交流方式,，書籍是一種溫暖的靈魂，所以我也通過(guò)閱讀培養(yǎng)了更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，提升了自己的思想境界,，擁有了更加豐富的情感體驗(yàn)。在我日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中,，不斷地讀書,，我發(fā)現(xiàn)我們能夠從書中學(xué)到很多有益的知識(shí)和方法，這些知識(shí)和方法可以使用在日常生活,、工作等多個(gè)方面,，讓自己在本質(zhì)上發(fā)生了很大的變化。

總而言之,，閱讀不僅是一種所謂的“修身之道”,，更是一種全面的提升自我的方式，是我們保持生活優(yōu)秀狀態(tài)的必經(jīng)之路,，也讓我體悟到了讀書無(wú)止境,，讀書永遠(yuǎn)教育人的真諦。希望我們都能在閱讀中體驗(yàn)到心靈的愉悅,、感受到思維的啟迪,、發(fā)掘出內(nèi)在的力量,、促進(jìn)自我提升，讓自己真正地沉浸在閱讀的魅力中,，享受學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的喜悅,！

讀書心得體會(huì)字篇三

無(wú)聊的暑假里，我花了整整一個(gè)月的時(shí)間,，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了,。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài),。這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記,，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài),。

當(dāng)你獨(dú)自一人處理某件事情時(shí)，很孤獨(dú)時(shí),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊也有愛(ài),。只是不在某個(gè)情況下，你沒(méi)有那副善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛,，一般時(shí),，你的眼睛對(duì)于身邊的愛(ài)是處于忽略不計(jì)時(shí)。

這時(shí)候你就會(huì)少觀察到很多你平時(shí)觀察不到的愛(ài),，讓我們努力發(fā)現(xiàn)愛(ài),，用書籍來(lái)開(kāi)闊我們的“視力”。

讀書心得體會(huì)字篇四

讀書是一種享受,，同時(shí)也是一種思考和成長(zhǎng)的過(guò)程,。每當(dāng)我讀完一本書，總會(huì)有一種新的感悟和收獲,。下面我將分享我個(gè)人通過(guò)讀書所體會(huì)到的五個(gè)方面,。

首先，讀書讓我拓寬了視野,。通過(guò)閱讀,，我可以了解到遠(yuǎn)離自己的世界和人物。我能夠了解不同國(guó)家的文化,、歷史和社會(huì)風(fēng)貌,。通過(guò)書中的描述,，我仿佛親身經(jīng)歷了那些曾經(jīng)故事中的人物,，感受到了不同文化的魅力。讀書讓我更加開(kāi)放和包容,，能夠更好地理解他人和看待問(wèn)題,。拓寬視野使我獲得了更多的知識(shí)和理解,，也讓我在與他人的交流中更有底氣和謙虛。

其次,，讀書讓我加深了對(duì)人性的理解,。書籍中的人物形象各不相同，有的忠誠(chéng)善良,，有的狡猾自私,。通過(guò)閱讀，我逐漸了解到人性的復(fù)雜性,。通過(guò)觀察書中人物的選擇和行為,，我深感人性的善惡是如此之難以捉摸。讀書讓我更加理解和原諒他人的過(guò)失,，也讓我學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系和解決沖突,。讀書讓我看到了人性的美好和復(fù)雜，讓我對(duì)自己的行為有了更深入的思考,。

第三,，讀書讓我增強(qiáng)了思維的靈活性和創(chuàng)造力。在閱讀中,，我接觸到了各種各樣的想法和觀點(diǎn),。不同的作者和領(lǐng)域給我?guī)?lái)了一種全新的思考方式。我能夠從不同角度看待問(wèn)題,，提出新的觀點(diǎn)和解決方法,。讀書激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我變得更加有想法和見(jiàn)解,。通過(guò)閱讀,，我也能夠更好的理解邏輯和推理，增強(qiáng)我的邏輯思維和分析能力,。

第四,，讀書讓我發(fā)現(xiàn)了自己的熱情。有些書籍給我?guī)?lái)了巨大的振奮和鼓舞,。當(dāng)我讀到喜歡的書是,，總會(huì)有那種沐浴于知識(shí)之中、受到鼓舞的感覺(jué),。我對(duì)這些書籍中探討的主題或領(lǐng)域充滿了興趣和熱情,。這些書塑造了我的人生觀和價(jià)值觀，并成為我今后的追求和努力的方向,。讀書點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處的火焰,，并推動(dòng)我朝著心中的目標(biāo)前進(jìn)。

最后，讀書讓我提升了自我,。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的接觸和閱讀,，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并努力地提升自己,。我們都知道,，書籍是智慧的源泉，財(cái)富的積累,。通過(guò)閱讀,，我能夠接觸到各類書籍，提高我的認(rèn)知水平和綜合素質(zhì),。讀書不僅僅是為了消磨時(shí)光,，更是為了進(jìn)一步提升自己的能力和價(jià)值。

總而言之,，讀書給予了我很多,，它開(kāi)闊了視野，深化了對(duì)人性的認(rèn)識(shí),，提升了思維的靈活性和創(chuàng)造力,，喚醒了我內(nèi)心的熱情，也讓我變得更好,。我深信讀書的力量,，今后我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)心世界,，迎接更多的心得和成長(zhǎng),。

讀書心得體會(huì)字篇五

人生快事，莫如讀書,。它能讓我們知天地,、曉人生。它能讓我們陶冶性情,，不以物喜,，不以物悲。書是我們精神的巢穴,，生命的源泉,。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣,，并善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng),。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書的習(xí)慣，體會(huì)讀書的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法,，這不是人生的第一大快事嗎?下面,，我就和大家分享讀書的各種樂(lè)趣吧!

讀書的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候,，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書一看,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述,，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服,，那么的自在,。

讀書給人恬淡、寧?kù)o,、心安理得的'快樂(lè),，是名利、金錢不可取代的,，書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑,，缺了它，生活必缺陷,。讓我們別留下遺憾,，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!

讀書心得體會(huì)字篇六

假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書,，感受非常好,！成長(zhǎng)中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué),。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽,，快來(lái)和我一起看書,！”我聽(tīng)到他的號(hào)召。我只好停下手中的活,，先陪他看書了,。我覺(jué)得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。

這個(gè)假期,，我們一起閱讀了《親愛(ài)的漢修先生》,、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等,，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然,，孩子也從中受益多多,，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié),。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的,。

通過(guò)假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足,。希教育是一個(gè)自人類文明誕生至今,，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,，仍是我們無(wú)法回避,。異常重視的問(wèn)題。

“人生如夢(mèng),，人生苦短”,，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我,，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分,。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教,，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn),。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體,。全方位式的教育,，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾,。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通,，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知,。交友,。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái),。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情,，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。“望子成龍,，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表,。遺憾的是,，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn),，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法,。

一、愛(ài)孩子,，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛(ài)孩子,，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛(ài)自已的孩子呢,？但有些父母的愛(ài)并不能被孩子接受和認(rèn)可,，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑,，一次次循循善誘的開(kāi)導(dǎo),，一件件小小的禮物,，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛(ài)，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感,，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛(ài)心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽(tīng)

父母要放下高高在上的姿態(tài),，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙,。再累,，也要專心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎,？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎,？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候,，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切,，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見(jiàn),，與他商量辦,，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽(tīng)是一種藝術(shù),，也是一種學(xué)問(wèn)。

三,、鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了,，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊,，他一聽(tīng)就很高興,，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí),，我不斷地給他打氣,，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他,，也達(dá)到了品德教育的目的,。

四、教育孩子正確地面對(duì)挫折

五,、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力

在實(shí)踐活動(dòng)中,，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素,。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融,，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力,，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力,，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng),，誰(shuí)就能生存下去,，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸,。

六,、與孩子一起閱讀書籍

家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂(lè)及滿足,，能感受到愛(ài)及溫暖,，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣,。

七,、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方

八、父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式,，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

九,、學(xué)會(huì)寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風(fēng)景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人,，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力,，人的一半是天使,，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事,，我們的心如同一個(gè)容器,，當(dāng)愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去,，我們只有不斷地用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心,。用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟,，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟,，更需要很高的智慧,。

十、遇事允許孩子申辯

申辯也是一種權(quán)利,，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽(tīng)話”的孩子,，父母怎么講，孩子就怎么做,。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了,，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子,。不允許孩子申辯,，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒,，為謊,，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程,，也是父母交流的過(guò)程,，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練,。

十一,、避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表,。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張,，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上,，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上,，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力,。

十二,、沒(méi)有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母

家長(zhǎng)總愛(ài)將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏,，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥,，渴望飛翔，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站,，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的,，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。

十三,、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué),，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀(jì),，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,，好象是學(xué)的內(nèi)容越多,，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢,，浪費(fèi)經(jīng)歷,，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn),，加以引導(dǎo),，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái),，這樣才會(huì)獲取更加的效果,。

讀書心得體會(huì)字篇七

在閱讀的過(guò)程中,，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)思緒的起伏,，經(jīng)歷了故事的起伏和曲折,。每一本書都是一個(gè)新的世界，每一次翻開(kāi)一頁(yè)都是進(jìn)入一個(gè)陌生的世界,。讀書給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的收獲和啟迪,，下面我將從培養(yǎng)興趣,、開(kāi)闊眼界,、提升能力、挖掘智慧和享受快樂(lè)五個(gè)方面,，談?wù)勎易x書的體會(huì)。

首先，讀書培養(yǎng)了我的興趣,。曾經(jīng)有一本書觸發(fā)了我的好奇心,，引起了我對(duì)歷史的興趣。我從那本歷史書里了解到了曾經(jīng)的故事和英雄們的傳說(shuō),。漸漸地,，歷史在我心中開(kāi)出了一朵絢麗的花。我開(kāi)始尋找更多關(guān)于歷史的書籍,，并且愛(ài)上了搜尋歷史的過(guò)程,。讀書不僅是獲取知識(shí)的工具，更是培養(yǎng)興趣的源泉,。通過(guò)讀書,，我認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)歷史的熱愛(ài)，也激發(fā)出了我的求知欲望,。

其次，讀書開(kāi)闊了我的眼界,。讀書是一扇通向世界的窗戶，讓我見(jiàn)識(shí)到了世間的奇妙和多元,。通過(guò)閱讀,，我了解到了世界各地不同的文化、風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)背景,。我可以在書中跟隨主人公的腳步,，在各種場(chǎng)景中穿梭，看到不同的人生軌跡。這些故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我：世界如此廣闊,，而我的眼界較窄,，我應(yīng)該勇敢地去探索和學(xué)習(xí)。讀書讓我知道自己是渺小的,，但也讓我意識(shí)到我可以通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力,，變得更加充實(shí)和自信。

第三,，讀書提升了我的能力,。通過(guò)閱讀，我提高了語(yǔ)文和寫作能力,。每一次接觸到新的詞匯或者深?yuàn)W的語(yǔ)句結(jié)構(gòu),，我都會(huì)積極查閱詞典，去理解它們的含義和用法,。同時(shí),，我在讀書中學(xué)到了如何運(yùn)用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。讀書也培養(yǎng)了我的閱讀理解能力,，讓我能更好地理解一本書的背后含義和作者的用心,。這些能力的提升在學(xué)習(xí)和生活中都起到了很大的幫助。

第四,，讀書讓我挖掘了智慧,。書籍是智慧的源泉，它們將作者的思想和經(jīng)驗(yàn)分享給讀者,。每一本書中都蘊(yùn)含著作者的智慧和心血,。通過(guò)閱讀，我深刻地體會(huì)到了作者們對(duì)于生活,、道德和人性的獨(dú)特見(jiàn)解,。這些見(jiàn)解啟發(fā)了我思考和判斷的方式，讓我從一個(gè)新的角度看待問(wèn)題,。讀書讓我不斷地思考,、批判和反思，這些思考讓我變得更加理性和明智,。

最后,，讀書帶給了我快樂(lè)。在繁忙的生活中,，讀書是我最好的伴侶,。我可以通過(guò)書中的故事走進(jìn)一個(gè)純粹而美好的世界，忘卻身邊的煩惱和壓力,。每一本書都是一個(gè)朋友,，伴我度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)刻，帶給我快樂(lè)和陪伴,。讀書就像與作者交談，與他們分享人生的喜怒哀樂(lè),。每一次讀書,，都讓我體驗(yàn)到了一種獨(dú)特的情感和樂(lè)趣，令人心曠神怡,。

總之,，讀書是我生活中不可或缺的一部分,。通過(guò)閱讀，我培養(yǎng)了對(duì)歷史的興趣,、開(kāi)闊了眼界,、提升了能力、挖掘了智慧并且享受到了快樂(lè),。我相信,，在讀書的道路上，我會(huì)不斷收獲更多的成長(zhǎng)和收獲,。我也希望每個(gè)人都能夠認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,，并通過(guò)閱讀去開(kāi)拓自己的人生和心靈的天地。

讀書心得體會(huì)字篇八

在博覽群籍的基礎(chǔ)上,，形成有自己特色的讀書方法,。

1、要讀得廣泛,。

國(guó)內(nèi)的,、國(guó)外的，敘事的,、說(shuō)明的,、論述的，寫實(shí)的,、虛構(gòu)的,，古代的、現(xiàn)代的,，詩(shī)歌,、散文、小說(shuō),、戲劇、科幻等等，博采眾家,，取其所長(zhǎng),。因?yàn)檎Z(yǔ)文教材的選文本身就是極為龐雜的，它包含了不同國(guó)家,、不同體裁,、不同時(shí)代,、不同風(fēng)格的代表作品，因此作為語(yǔ)文教師,，就必須廣泛地閱讀,，以形成廣博的知識(shí)空間，建立豐厚立體的知識(shí)框架,，不斷拓展語(yǔ)文知識(shí)視野,。

2,、要讀得經(jīng)典

古今中外的書籍浩如煙海，即使是現(xiàn)今的書籍或者報(bào)刊雜志,，那也是浩浩湯湯,，無(wú)論是誰(shuí)，也只能是有選擇的閱讀,。讀經(jīng)典是最佳的選擇,，諸如四書五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞,、明清四大名著,、魯迅雜文,、曹禺的戲劇、郭沫若的詩(shī)歌,、獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品,、蘇霍姆林斯基和杜威等的教育論著等等,，不一而足。

3,、要讀得深透

讀書需要調(diào)集所有的文化,、情感的積淀，要以其獨(dú)特的眼光去發(fā)現(xiàn)書中的寶藏,，要看到別人不曾看到的東西,。讀書切忌淺嘗輒止、囫圇吞棗,。讀書的過(guò)程中,，要不斷地閃現(xiàn)問(wèn)號(hào)，要追尋那些隱藏在文字深處的精華,，要讓那些被自己欣賞的'元素透進(jìn)自己的文化血脈,。于丹讀論語(yǔ)就讀出了“于丹式”的情愫，讓人深感驚訝和敬佩,。

4,、要讀得美麗

閱讀活動(dòng)是思想的洗禮，是情感的陶冶,，是心靈的放飛,，是智慧的碰撞，語(yǔ)文教師讀書要有一種心靈旅游的奇特感覺(jué),，借助想象的翅膀,，盡情地遨游在符號(hào)構(gòu)成的美麗世界中，要漂浮在朦朧神奇的夢(mèng)幻里,，眼睛里透射出生命愉悅的光亮,。

5、要讀得癡迷

讀書要成為語(yǔ)文教師生命的需要,，成為語(yǔ)文教師生活質(zhì)量的重要組成部分,，成為語(yǔ)文教師人生的最大嗜好。用一種虔誠(chéng)的心態(tài),，帶著宗教的執(zhí)著,，穿行于茫茫無(wú)際的書林，仿佛削發(fā)的僧人,，靜靜地坐著,，手里捏這光滑的神圣的佛珠，心無(wú)雜念地翻動(dòng)散發(fā)幽香的書頁(yè),，分享著無(wú)窮而微妙奇特的快樂(lè),。

孔子說(shuō)的好：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”它告訴我們,，只重視讀書,，不注重思考,，可能會(huì)致使我們迷惑，而只注重思考,，不注重讀書就會(huì)很危險(xiǎn),。所以我們要學(xué)會(huì)邊讀書邊思考,，邊思考邊寫下自己對(duì)生活的感悟,。

讀書過(guò)程中的真實(shí)感受，名言佳句,，我們都要及時(shí)記錄下來(lái),，寫出自己的體會(huì)心得。日記本,、教育日記,、網(wǎng)絡(luò)空間、博客等,，都可以留下我們讀書和反思的心路歷程,。點(diǎn)點(diǎn)水滴，匯集成奔騰的河流;善于反思,，才促進(jìn)了我的不斷進(jìn)取,。

1、摘抄名言佳句

讀書過(guò)程中總會(huì)看到篇篇美文,，句句精彩,，字字珠璣。像雨后彩虹,，像浪花朵朵,，時(shí)而給我無(wú)限的遐想，時(shí)而觸動(dòng)我的敏感的心靈,，更多的是告誡我不斷學(xué)習(xí),，深入反思。我們?cè)诳吹倪^(guò)程中把這些句子劃出來(lái),，有時(shí)間的時(shí)候摘抄在記錄本上,。它們像一副副良藥，使我們鎮(zhèn)靜,，充實(shí),，時(shí)時(shí)鞭策著自己的所作所為。

2,、感悟點(diǎn)滴生活

讀書是輸入,，寫作是輸出，不斷地輸入才能保證源源地輸出,。如果說(shuō)讀書是對(duì)別人的腳印進(jìn)行掃描的過(guò)程,，那么,，寫作就是對(duì)自己的腳印進(jìn)行收集的過(guò)程。我們的成長(zhǎng)歷程就是這樣一個(gè)不斷掃描和收集的過(guò)程,。掃描可以讓我們借鑒別人的長(zhǎng)處,，避免不必要的錯(cuò)誤;收集卻可以讓我們時(shí)常反思，回頭看看自己所走過(guò)的每一步,。夜深人靜的時(shí)候,，閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，隨感而發(fā),，回憶著生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，猶如細(xì)品一杯香茗，會(huì)讓我們久久沉浸在幸福與感慨之中,。

3,、教育日記，反思教學(xué)管理

在工作中,，有些思想的火花,，有些教育的現(xiàn)象，有些閃現(xiàn)在眼前的靈感,，如不把它們及時(shí)寫下來(lái),，我想，很快就會(huì)被遺忘,。當(dāng)我們要反思,、要總結(jié)的時(shí)，靠?jī)H有的大腦記憶,，早已回憶不起什么了,。當(dāng)某些教育現(xiàn)象觸動(dòng)我們的心靈時(shí)候，當(dāng)我們看到某種不可以理解的教育行為的時(shí)候,，當(dāng)孩子們給我們驚喜的時(shí)候,，當(dāng)管理中出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，我們拿起手中的筆或敲動(dòng)鍵盤寫篇博客,，哪怕是三言兩語(yǔ),，哪怕是一句反思、一個(gè)符號(hào),，都會(huì)給我們留下思考的痕跡,。我想，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄,，一定會(huì)讓我們有所發(fā)現(xiàn),，也有利于今后教學(xué)管理工作的開(kāi)展和改進(jìn)。

讀書心得體會(huì)字篇九

讀書是人類智慧的結(jié)晶，是人類的精神食糧,。讀書的過(guò)程不僅僅是獲取知識(shí),，更是一種心靈的享受和思想的碰撞。通過(guò)閱讀,，我們可以開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，涵養(yǎng)情操,。下面我將圍繞讀書心得進(jìn)行探討,，希望能給讀書帶來(lái)更多的樂(lè)趣。

首先,，讀書能夠拓展思維視野,。人的眼界和世界觀往往受到環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)的限制，但通過(guò)閱讀,，我們可以進(jìn)一步擴(kuò)展自己的思維，開(kāi)拓視野,。書籍中蘊(yùn)含著豐富的思想和見(jiàn)解,，它們可以幫助我們更好地理解世界，認(rèn)識(shí)到自己的局限性,，并為我們提供了新的思考角度和解決問(wèn)題的方法,。比如，《百年孤獨(dú)》中描述的馬奇亞多家族的七代人的故事,，讓我對(duì)時(shí)間,、命運(yùn)和孤獨(dú)有了全新的思考。讀完之后,，我不禁感嘆人生的無(wú)常和珍貴,，明白到自己應(yīng)該珍惜當(dāng)下，追求心靈的平靜與真實(shí),。

其次,，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)。汲取知識(shí)是人類進(jìn)步的驅(qū)動(dòng)力,，而讀書是獲取知識(shí)的主要途徑,。無(wú)論是歷史、文學(xué),、科學(xué)還是藝術(shù)等領(lǐng)域,，都有大量的書籍可以供我們學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀,，我們可以了解到世界上各種各樣的人和事,，懂得我們所處的時(shí)代和社會(huì)。比如,，《西游記》中通過(guò)師徒四人的經(jīng)歷,，讓我了解了很多有趣的神話故事和中國(guó)古代文化,，拓展了我的知識(shí)面。讀書不僅僅是獲取知識(shí),，更是一種廣泛的學(xué)習(xí),，讓我們從書本中感受到智慧的火花，激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的渴求,。

另外,，讀書培養(yǎng)情操。書籍中不僅蘊(yùn)含著豐富的知識(shí),，還融入了作者的情感和思考,。通過(guò)讀書，我們可以感受到不同作家的情感表達(dá)和寫作技巧,，啟發(fā)我們對(duì)文學(xué)的理解和創(chuàng)作能力,。比如，《紅樓夢(mèng)》中對(duì)愛(ài)情,、家庭和友情的描繪,，讓我對(duì)人性和情感有了更深入的認(rèn)識(shí)。讀書是一種心靈的享受,，它可以讓我們的情感得到滋養(yǎng),，提升我們的審美和情商。

最后,，讀書可以改變自己并有益他人,。讀書是一種自我完善的過(guò)程，通過(guò)閱讀好書,，我們可以改變自己的思維方式和行為方式,，提高自己的素質(zhì)和能力。同時(shí),，讀書還可以幫助我們與他人溝通交流,，分享自己的見(jiàn)解和心得體會(huì)。通過(guò)與他人文學(xué)作品的討論,，我們可以拓寬自己的思路,，從別人的觀點(diǎn)中得到啟示。此外,，讀書也能幫助我們理解他人的情感和經(jīng)歷,，增進(jìn)對(duì)人類共同發(fā)展的共識(shí)理解，形成人文情懷,。

總之,，讀書不僅僅是一種知識(shí)獲取的方式，更是一種心靈的修煉和自我完善。通過(guò)讀書,，我們可以拓展思維視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)情操,，并改變自己并有益他人,。讓我們沉浸在書海中，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)和思考的智慧,，讓讀書成為我們不可或缺的一部分,。

讀書心得體會(huì)字篇十

陳云說(shuō)：“四化需要人才，人才需要教育,，教育需要老師”,。在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育,，實(shí)施課改的現(xiàn)階段,，作為一名教師，想要出色地完成時(shí)代賦予的使命,，成為新時(shí)期的“伯樂(lè)”,，就必須多學(xué)習(xí)，多讀書,，讀好書，不斷豐富理論知識(shí),，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。只有讀書破萬(wàn)卷，才能下筆如有神,，領(lǐng)悟到這些后,，我再一次認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《點(diǎn)擊蘇霍姆林斯基》這本著作。

《點(diǎn)擊蘇霍姆林斯基》主要從個(gè)性全面和諧發(fā)展思想,、德育思想,、教學(xué)思想、學(xué)生思想,、教師思想和校長(zhǎng)思想六個(gè)方面介紹了蘇霍姆林斯基的教育思想,，他的教育思想，給我的實(shí)踐工作以莫大的啟迪,。借此,，與大家共同分享一下我對(duì)新課程下教師觀的兩點(diǎn)膚淺認(rèn)識(shí)：

批評(píng)挖苦，只會(huì)事與愿違,。我們應(yīng)該用飽滿的熱情去激勵(lì),，去點(diǎn)燃他們的求知欲望，讓學(xué)生興趣盎然，積極投入,；我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體,、以教師為主導(dǎo)的新教育理念，讓自信的手紛紛舉起,，專注的心躍躍欲試,，才能取得事半功倍的效果。

我們班上的洋洋同學(xué),，每次考試都是名列前茅,！在我與其他老師談?wù)撗笱髸r(shí)，美術(shù)老師卻告訴我：“她有很多優(yōu)點(diǎn),，可就是不會(huì)畫畫,！每次上美術(shù)課時(shí)，洋洋都呆坐在那兒,，一動(dòng)也不動(dòng)”,。于是，我找到洋洋同學(xué),，她無(wú)耐地對(duì)我說(shuō)：“老師,，我也很羨慕同學(xué)能畫出漂亮的畫，可是,，我不會(huì)畫”,。就這一情況我進(jìn)行了調(diào)查和分析：原來(lái)，洋洋曾經(jīng)在美術(shù)課上畫過(guò)一只孔雀,，可同學(xué)們都嘲笑她說(shuō),，她畫得好象是一只公雞！從此以后,，洋洋就對(duì)畫畫失去了信心,。找到了問(wèn)題的癥結(jié)以后，我決心幫她重新樹立起信心,。我對(duì)洋洋說(shuō)：“來(lái),，老師陪你畫！”于是,，我一邊握住她的手,，一邊激勵(lì)她說(shuō)：“小手握住筆，眼睛要看好,，真聰明,！變！變,！變,！看,！漂亮的房子變出來(lái)了吧！”看到自己也能像其它學(xué)生一樣畫出東西來(lái)時(shí),，她高興極了,！差點(diǎn)跳起來(lái)。我陪洋洋畫了幾次畫后,，她又對(duì)畫畫恢復(fù)了自信,，美術(shù)老師也不斷地夸獎(jiǎng)她，說(shuō)她進(jìn)步真的很大,！洋洋得到了全面的發(fā)展,！

我們班有個(gè)叫朋朋的同學(xué)，以前,，他作業(yè)不愿完成,，課文不愛(ài)讀，看到數(shù)學(xué)就頭疼,，上課時(shí)很少看到他積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)……學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀,。但在每一次的體育比賽中，他都是百米冠軍,！這時(shí),，我總會(huì)激勵(lì)他說(shuō)：“體育成績(jī)好，說(shuō)明你不比其他同學(xué)笨,，只要你肯努力,，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)像體育成績(jī)一樣棒的！”他受到了極大的鼓舞,，慢慢地學(xué)習(xí)成績(jī)也有了提高,。

送走的畢業(yè)班里有個(gè)叫群群的同學(xué)，他很聰明,，可特別不守紀(jì)律，“獨(dú)創(chuàng)”的“書法”無(wú)人能及,，批改作業(yè)時(shí),，老師需要有足夠的耐心，仔細(xì)辯認(rèn)才能看出他寫的究竟是什么字,。然而在六一兒童節(jié)時(shí),，他唱的二人轉(zhuǎn)卻被孩子們?cè)u(píng)為最喜愛(ài)的節(jié)目，并獲得了一等獎(jiǎng),。我抓住他的小手,，熱情的說(shuō)：“群群，祝賀你,！演節(jié)目你是最棒的,！相信你在學(xué)習(xí)上也能給我一個(gè)驚喜,！”果然，他開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)了,，畢業(yè)時(shí)也取得了良好的成績(jī),。

這幾件事情，讓我體會(huì)到學(xué)生都是有個(gè)性的,，他們的天賦,、才能、愛(ài)好,、特長(zhǎng)各不相同,，對(duì)各門功課掌握的程度也就不同，所以會(huì)出現(xiàn)參差不齊的差異,。教師一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),，從他們的長(zhǎng)處入手，激勵(lì)他們?nèi)姘l(fā)展,。

心理學(xué)家對(duì)兒童發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)心的觀察和研究,，得出了這樣的結(jié)論：在兒童發(fā)展的過(guò)程中，最為重要的,，不是人們普通認(rèn)為的美食,，而是關(guān)心和愛(ài)。蘇霍姆林斯基就深知這一點(diǎn),，他總是以愛(ài)育人,，溫暖每一位芊芊學(xué)子的心靈。他說(shuō)：“要相信孩子,，尊重孩子,，用心靈去塑造心靈”。這讓我想起他曾經(jīng)舉過(guò)的一個(gè)例子：淘氣鬼烏拉在集體活動(dòng)時(shí)跑到森林深處搗亂,，蘇霍姆林斯基沒(méi)有發(fā)脾氣,，而是借此安排了一個(gè)有趣的游戲，把全班同學(xué)帶到一個(gè)隱秘的洞穴藏起來(lái),，說(shuō)：“我們不去找他,，讓烏拉來(lái)找我們”。當(dāng)小淘氣鬼發(fā)現(xiàn)大家都不見(jiàn)了的時(shí)候,，害怕和孤獨(dú)讓他驚慌失措,，使他認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，無(wú)形中小烏拉接受了一次教育,。驗(yàn)證了所謂“思想的光熠熠生輝,，和諧的美處處動(dòng)人”這句格言。

然而我在以前的教育教學(xué)中,，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，卻總是冷言相對(duì),，盡是批評(píng)。在領(lǐng)悟到蘇霍姆林斯基“以愛(ài)育人的思想”后,，我改變了這種觀念,。班上有個(gè)學(xué)生叫佳佳，是個(gè)很頑皮的男孩,，他在與同學(xué)們的交往中常常出現(xiàn)攻擊性行為,，他總覺(jué)得自己是奧特曼，而別的同學(xué)都是小怪獸,。學(xué)生們都不愛(ài)和他玩,，家長(zhǎng)也不喜歡他，就連老師都對(duì)他也是敬而遠(yuǎn)之,。經(jīng)過(guò)分析,，我發(fā)現(xiàn)佳佳產(chǎn)生這種行為的原因不僅僅是他自身問(wèn)題,，更重要的是受到了學(xué)習(xí)和生活環(huán)境影響。于是，在佳佳和同學(xué)們活動(dòng)時(shí),，我就有意識(shí)地引導(dǎo)他向同學(xué)們學(xué)習(xí)友好交往的語(yǔ)言,，比如：你好,、謝謝,、請(qǐng)、對(duì)不起,；引導(dǎo)他學(xué)習(xí)友好交往的動(dòng)作方式：比如輕輕地,、慢慢地；同時(shí),，我還特別注重教育其他學(xué)生寬容,、善待佳佳，引導(dǎo)他們幫助佳佳改正錯(cuò)誤,，從而使他在集體中感受到了友善與和睦,，佳佳在充滿愛(ài)的環(huán)境中，變得越來(lái)越懂禮貌,，不再攻擊其他學(xué)生了,。漸漸地，同學(xué)們也喜歡他了,。

從這件小事上，我體會(huì)到,，擁有愛(ài)心,，是一個(gè)教師走向成熟和通往成功的“星光大道”。因?yàn)椋航逃驉?ài)而生動(dòng),，愛(ài)因教育而深刻,！.

回首近十年的教育教學(xué)歷程,心中有無(wú)限感慨,是教育思想使我逐步走向成熟,是蘇霍姆林斯基的教育理論為我在課改潮流中引領(lǐng)了航向,、為培養(yǎng)新時(shí)期的新型人才揚(yáng)起了愛(ài)的風(fēng)帆！

“人生下來(lái),，并不是為了像無(wú)人問(wèn)津的塵埃那樣無(wú)影無(wú)蹤地消失,，人生下來(lái)是為了在自己身后留下痕跡——永久的痕跡?！边@是蘇霍姆林斯基生前總愛(ài)重復(fù)的一句話,。幾十年過(guò)去了，歷史發(fā)生了翻天覆地的變化,，而這位杰出的教育家身后留下的痕跡卻日益深刻,、雋永，而且迸射出越來(lái)越耀眼的光芒,。他的一言一行值得我去學(xué)習(xí),，他的教育理論值得我去研究，他偉大的教育思想影響著我,，讓我不斷地成長(zhǎng),，使我在教育這條路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn),、也更好!

讀書心得體會(huì)字篇十一

讀書,，是一種徜徉于文字世界的美妙體驗(yàn)，既能滋養(yǎng)心靈,，又能擴(kuò)展思維,。在過(guò)去的日子里，我不斷努力挖掘知識(shí)寶藏,，沉浸在大量的書籍之中,。通過(guò)閱讀，我得到了無(wú)盡的啟迪和思考,，讓我更加感受到了讀書的重要性,。下面，我將分享一下我在讀書中的見(jiàn)解和體會(huì),。

首先,，閱讀的最大好處就是讓人充實(shí)自己。每當(dāng)我翻開(kāi)一本書,，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界,，我能夠跟隨作者的思維腳步，感受他們的心路歷程,。在讀書的過(guò)程中,，我不僅能了解到各種新的事物和知識(shí)，更能夠從中汲取到積極向上的力量,。有時(shí)候,，在累瘦的征途中,，一本書就像是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路,。

其次,，讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種信仰,。讀書要有虛心求教的心態(tài),，才能真正汲取到其中的精髓。每當(dāng)我讀到一些啟示和感悟時(shí),，我會(huì)想到德國(guó)哲學(xué)家尼采的一句話：“我們必須立即拋棄我們所曾經(jīng)的錯(cuò)誤與愚蠢,，用批判的眼光看待世界”。正是通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和讀書的過(guò)程,，我不僅能夠反思和改正過(guò)去的錯(cuò)誤,，還能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

另外,，讀書也是一種享受,，一次與作者的對(duì)話。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的閱讀方式,，而我喜歡在安靜的環(huán)境中讀書,。當(dāng)我拿著一本書，靜靜地坐在書桌前,，我像是一個(gè)孤獨(dú)的探險(xiǎn)家,，憑借著文字的引導(dǎo)，去征服未知的領(lǐng)域,。在讀書中,，我能夠盡情地獨(dú)處，沉浸在文字的海洋中,，享受其中每一個(gè)瞬間的美好,。

讀書的過(guò)程中，我有時(shí)也會(huì)遭遇到心理上的困惑和挫折,。有時(shí)候,，我會(huì)遇到一些難以理解的觀點(diǎn)和復(fù)雜的理論，使我感到困惑和束縛,。但是,，我從不氣餒，因?yàn)槲疑钪喿x是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)的過(guò)程,。正如一位著名的作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書,，沒(méi)有困難就沒(méi)有進(jìn)步。”我相信只要不斷改進(jìn)自己的閱讀方法,，努力解決問(wèn)題，就一定能夠逐漸攀登到知識(shí)的高峰,。

最后,，讀書激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思考能力。每當(dāng)我讀到一本優(yōu)秀的書時(shí),，我會(huì)思考其中的觀點(diǎn)和思維,。這種思考過(guò)程讓我的大腦不斷運(yùn)轉(zhuǎn)，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)新的想法和觀點(diǎn),。通過(guò)閱讀,，我能夠站在作者的肩膀上，看到世界的更多角度,，這為我開(kāi)闊了眼界,，拓寬了思維。正是通過(guò)這種思考和創(chuàng)新,，我能夠不斷進(jìn)步,，取得更大的成就。

總的來(lái)說(shuō),，讀書是一種了解世界,、提高自己的方式。通過(guò)閱讀,，我能夠充實(shí)自己,，發(fā)展信仰，享受閱讀的樂(lè)趣,，克服困難,，發(fā)揮創(chuàng)造力。我相信,，只要保持持續(xù)的閱讀習(xí)慣,，我會(huì)在這個(gè)廣闊的知識(shí)海洋中不斷獲得新的成長(zhǎng)和啟迪。讀書是我一生中最重要的事情之一,，我將繼續(xù)閱讀,，繼續(xù)探索，不斷完善自己,。

讀書心得體會(huì)字篇十二

一次偶然的機(jī)會(huì),，在圖書館看到了魏智淵老師的《高手教師》這本書，這書名的確十分吸引我,，我深知自己是一個(gè)剛工作不久的新教師,，還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，并且立志成為一個(gè)有職業(yè)理想的教師?？催^(guò)之后,，發(fā)現(xiàn)我的許多教育觀點(diǎn)與書中竟不謀而合。下面就我閱讀過(guò)后的幾點(diǎn)體會(huì),，與大家共同分享,。

《高手教師》提出了新教師的理念。新教師,，不是說(shuō)剛參加工作不久的青年教師,，而是對(duì)新教育擁有信仰的教師。對(duì)于新教師來(lái)說(shuō),，教師不再是一種謀生的手段,，更不是掙錢的工具，而是把它當(dāng)成一份為之奮斗終身的事業(yè),。

想成為作者口中的新教師,，首先是觀念問(wèn)題，心動(dòng)才可以更好的行動(dòng),。認(rèn)知是一件事情發(fā)展的基礎(chǔ),，只有從思想上認(rèn)可才可能更好的執(zhí)行。

作為一個(gè)新教師,，教師對(duì)于學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該如何,，是嚴(yán)格還是粗暴，最值得思考,。對(duì)于老師的行為方式,，相信大家都深有體會(huì)。在求學(xué)生涯中,，我們每個(gè)人都遇到各式各樣的教師,，其中就不乏一些粗暴的老師，他們用火爆的脾氣來(lái)壓制和打壓學(xué)生,，學(xué)生敢怒而不敢言,，但是學(xué)生并沒(méi)有從心底認(rèn)可并尊重這個(gè)老師。所以我們新教師要做到的是嚴(yán)格,，而非粗暴,。所謂嚴(yán)格，就是在真切關(guān)注學(xué)生個(gè)人發(fā)展的同時(shí),，給予學(xué)生恰如其分的要求和干預(yù),，讓學(xué)生可以更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然可能會(huì)有很多艱難和困苦,，但是“世界是一座橋,，走過(guò)去，不要在上面蓋房子?！标P(guān)注現(xiàn)在,，走向未來(lái)。

形成新教師的觀念后,，想要真正做到還有很長(zhǎng)的路要走,，而且往往做才是核心問(wèn)題。想要讓學(xué)生更好地發(fā)展,，課程無(wú)疑是最重要的媒介。干國(guó)祥老師說(shuō)過(guò)：“我們真正要關(guān)注的,，不是一堂課,，而是整個(gè)課程?！闭n程就是“道”,，就是被我們用腳走出來(lái)的道路。如何設(shè)計(jì)一門課程,，最經(jīng)典的仍然是泰勒的。在他看來(lái),，課程與教學(xué)的設(shè)計(jì),，必須回答以下四個(gè)問(wèn)題,，學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo),、提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)、怎樣才能有效組織這些教育經(jīng)驗(yàn),、我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)閉環(huán),，閉環(huán)的概念就像是你給農(nóng)民提出一個(gè)任務(wù)，農(nóng)民就有了明確的目標(biāo),。然后開(kāi)始準(zhǔn)備資源,，考慮怎么把資源整合起來(lái)。在整個(gè)過(guò)程中,，農(nóng)民必須對(duì)莊稼的生長(zhǎng),，或者是目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)控并作出對(duì)策。在整個(gè)過(guò)程中,，對(duì)于目標(biāo)的達(dá)成,，需要不斷調(diào)整預(yù)期。最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，這個(gè)任務(wù)完成了,，這就是閉環(huán),。對(duì)于一年種植過(guò)程進(jìn)行反思，內(nèi)化為經(jīng)驗(yàn),，然后把自己的思考嵌套在這種結(jié)構(gòu)形式中,。在完成這樣一個(gè)課程過(guò)程中，需要進(jìn)行模塊備課,。

模塊備課仍然需要回答這四個(gè)問(wèn)題,，教什么？用什么教,？怎么教,、學(xué)生怎么學(xué)？以及怎么檢測(cè),。確定教學(xué)目標(biāo)是最難的,，沒(méi)有目標(biāo)，就像沒(méi)有指南針的航行,，即使再努力,，也不一定能到達(dá)終點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)的確定,，必須是背景化的,。不同的`課程有不同的目標(biāo)，同一個(gè)課程也有不同的目標(biāo),。是著眼于眼前短暫的目標(biāo),，還是從人生規(guī)劃的角度上立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，這是教師應(yīng)該思考的問(wèn)題,。至于用什么教,，也是老生常談的東西。也就是教育資源的問(wèn)題,，我們應(yīng)該盡可能給學(xué)生提供好的教育資源,，要窮盡模塊的習(xí)題，不僅從類型上,，也要從難度上,。

在教師職業(yè)生涯上，家長(zhǎng)無(wú)疑是我們最真誠(chéng)的盟友,，因?yàn)槲覀冇兄餐哪繕?biāo),。在與家長(zhǎng)協(xié)同合作的路上，會(huì)遇到很多問(wèn)題,，班級(jí)微信群就是其中一個(gè)重要的問(wèn)題,。

一方面,，作為一名教師，一定不能在群里和家長(zhǎng)撕起來(lái),，要做到抱德煬和,。你不是做給一個(gè)家長(zhǎng)看的,，是做給所有家長(zhǎng)看的。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)了,，考試成績(jī)差了,，或者是做了好事,，考了好成績(jī)，我們要有不同的對(duì)待方式,。

第一是對(duì)待表現(xiàn)差的學(xué)生，我們一定要慎之又慎,。如果學(xué)生犯錯(cuò)了,，可以公開(kāi)批評(píng),，但是不能指向?qū)W生,，而應(yīng)該指向現(xiàn)象,。

第二是對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生,，我們往往更容易犯錯(cuò),。因?yàn)槲覀兺鶅A向于公開(kāi)表?yè)P(yáng)那些表現(xiàn)好的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候被表?yè)P(yáng)的家長(zhǎng)不一定自在,，但是沒(méi)有被表?yè)P(yáng)的學(xué)生家長(zhǎng)肯定不高興,。正確的方法，應(yīng)該是公開(kāi)分享學(xué)生作品或事跡,，但不公開(kāi)是誰(shuí),。一方面起到鼓勵(lì)和引導(dǎo)的作用，又保護(hù)了大多數(shù)家長(zhǎng)的情緒,，一舉兩得,。

另一方面,，作為教師，不要自以為是地認(rèn)為家長(zhǎng)不懂教育,，畢竟家長(zhǎng)才是孩子的第一個(gè)老師,。也要明白家長(zhǎng)只關(guān)心自己孩子是一件很正常的事情。而且教育行業(yè)其實(shí)也帶有服務(wù)行業(yè)的屬性,，家長(zhǎng)就相當(dāng)于我們的服務(wù)對(duì)象,，對(duì)我們提出的一些要求我們應(yīng)該理解并接受，想辦法做到,。我們要學(xué)會(huì)如何和家長(zhǎng)交往,，在和家長(zhǎng)相處過(guò)程中，多站在家長(zhǎng)角度考慮問(wèn)題,。當(dāng)做一件事的時(shí)候,，想想這樣做，是否有利于學(xué)生和家長(zhǎng)的發(fā)展,。

面對(duì)家長(zhǎng),，我們要真誠(chéng)，要表現(xiàn)出來(lái)自己內(nèi)心對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，對(duì)這份工作的熱愛(ài),，對(duì)于學(xué)生的期許，還有積極向上的態(tài)度,。不要抱怨,，學(xué)會(huì)接納和理解，把家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)在一起,，因?yàn)槲覀兩顚哟蔚哪康氖且恢碌摹?/p>

作為教師,，解決學(xué)生棘手的問(wèn)題對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件習(xí)以為常的事情，學(xué)生問(wèn)題有很多,，但是比較重要的有以下兩點(diǎn),。

第一是早戀問(wèn)題。青春期懵懂的少男少女們,，身體的成長(zhǎng)在一個(gè)急速發(fā)展的過(guò)程中,，但是心智上發(fā)展緩慢，這樣身體上迅速變化和心理上發(fā)展緩慢的不匹配給學(xué)生帶來(lái)了很大的壓力,。在這個(gè)時(shí)候,，開(kāi)始對(duì)異性產(chǎn)生了好感。這個(gè)好感沒(méi)有好壞之分,，但是怎么面對(duì)這份好感,，就需要老師進(jìn)行干預(yù)了。我們需要告訴學(xué)生這些感受都是正常的,，但是年齡尚小,，還缺乏判斷和承擔(dān)后果的能力,。這個(gè)時(shí)候要把這些不確定的不安和好感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé),。

第二是關(guān)于攀比的問(wèn)題,，攀比是人性問(wèn)題，無(wú)法消除又不可避免,。它的本質(zhì)是以錯(cuò)誤的方式追求優(yōu)越感,，我們要注重引導(dǎo)。我們需要幫助每一個(gè)生命找到自身價(jià)值,，這也是教育真正的核心,。

五、成為魅力教師,，一直在路上

我們的終極目標(biāo)是想成為一個(gè)魅力教師,。所謂的魅力，乃是指穩(wěn)定的吸引力,，是風(fēng)格化的產(chǎn)物,。實(shí)際上是指一個(gè)人鮮明而獨(dú)特的人格、成熟而敏銳的經(jīng)驗(yàn)融合在一起形成一種影響力,。那魅力教師是什么樣呢,，是沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)在的，魅力是獨(dú)一無(wú)二的,。要想成為一個(gè)魅力教師，我們首先要有豐富的理論知識(shí),，再和經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地融合在一起,。想象一下，我們上學(xué)的時(shí)候最喜歡的老師是什么樣子,，是不是風(fēng)趣幽默,，引經(jīng)據(jù)典的老師。在他們的課上,，不是知識(shí)堆砌后的簡(jiǎn)單搬運(yùn),，而是深加工以后，以一種個(gè)性化的方式展現(xiàn)出來(lái),，讓我們更感興趣,，更好理解。

新教師是一個(gè)概念,，也是一個(gè)方向,，是對(duì)新型教師的美好愿景。正是因?yàn)樗拿篮?，我們也知道這條路很艱難,，有時(shí)候甚至是難以達(dá)到的,，但是方向是明確的。只要我們一直以這個(gè)目標(biāo)要求自己,，就算一直在路上,，也終究會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。人不可能到達(dá)自己都想不到的遠(yuǎn)方,。相信種子,，相信歲月。