作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班美麗的花教案反思篇一

1.了解花的結(jié)構(gòu),，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

2.感受各種各樣的花的美,，產(chǎn)生喜愛花,，喜愛大自然的情感。

3.運(yùn)用多種材料和方法表現(xiàn)花的美,，培養(yǎng)幼兒的審美能力,。

4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達(dá)能力,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.若干圖片,，蝴蝶圖片，漢字卡片,。

2.多種表現(xiàn)花的材料：橡皮泥,，紙杯，彩紙,，白紙,，筆，糨糊等,。

(一)引題

今天，我們班來了一位漂亮的朋友——出示蝴蝶

蝴蝶飛呀飛,，它會(huì)飛到哪里去呢?

原來它是去找好朋友,，飛到一朵美麗的花(出示花)這兒停住了，看了看,，好漂亮,，又聞了聞，好香,，于是它們成了朋友,。

(二)談話活動(dòng)

1.你們喜歡花嗎?為什么?

2.你們看到過什么花?

出示圖片，幼兒欣賞,。

3.花是由哪幾個(gè)部分組成的?

幼兒了解花的結(jié)構(gòu),，認(rèn)識(shí)漢字。

(三)幼兒活動(dòng)

1.出示材料

2.幼兒簡(jiǎn)單講述各種材料的運(yùn)用

3.教師提出要求

4.幼兒操作活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒合作

教師觀察并指導(dǎo)個(gè)別幼兒

(四)展示

幼兒展示作品,，互相欣賞評(píng)價(jià),。

花是同學(xué)們喜愛的植物，真實(shí)的花給人們帶來了美麗的'環(huán)境,，美好的心情,。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然,，又不同于自然,。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對(duì)美的需求,，人們的生活需要用更加理想,、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程,，也就是圖案變化,。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟悉的基礎(chǔ)之上，對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工,。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用,。

這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理,，電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過程與方法,，學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。另外,，在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽,，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果,，作業(yè)效果較好,。

不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙,，學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入,，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論)，當(dāng)時(shí)是怕學(xué)生畫不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了,，教學(xué)方法還不夠靈活多樣,，師生互動(dòng)不夠。

總的來說,，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿意,，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課,，爭(zhēng)取把課上得更好一些,，使學(xué)生受益。

中班美麗的花教案反思篇二

1、能運(yùn)用涂涂,、撕撕,、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚,。

2,、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣，體驗(yàn)幫助小貓的快樂,。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂,。

重點(diǎn)：能涂涂,、撕撕、貼貼燒魚,。

難點(diǎn)：涂,、撕等技能。

1,、紅,、黃、綠,、白手工紙,。

2、魚兒輪廓,、膠水,、油畫棒、一次性盤子,、抹布,。

3、背景音樂,，視頻儀、dvd,、錄音機(jī),。

一、設(shè)置情景,，引起幼兒制作興趣

過生日激發(fā)孩子作畫的興趣

師："孩子們,，今天我們班來了位小客人，(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧，是誰呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,，原來今天是咪咪的生日,，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,，我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚")

二,、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

1.提問：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟，(幼兒自由說)

師：小朋友說的都很對(duì),。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油,，還有糖啊、醋啊,、醬油啊,，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽,、蔥花等等一些調(diào)料,，這樣燒出來的魚才更香哦!

2、示范燒魚的過程

3,、幼兒燒魚,，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去----最后放各種調(diào)料,。手臟了要用抹布擦一下,。籃子里的調(diào)料都可以用,，不要搶,，用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)

三,、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚)

師：小朋友燒的魚都差不多好了,，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,，調(diào)料放的也剛剛好,，很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來)小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊,，謝謝你們!

幼:不用謝!

小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們,、還有張老師和我一起過生日，好嗎?

四,、唱生日歌,，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課,，其中內(nèi)容比較多,，有畫的,，撕的，貼的,。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣,，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”。

2,、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚,，并用色彩進(jìn)行裝飾。

3,、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色,，并使幼兒在選擇、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題,，“今天是小貓的生日，朋友們送來了很多的禮物,?！?許多小魚)“但是小貓不會(huì)煮魚啊，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下,?！毙∨笥褌兟犃艘院螅芘d奮,，并且很快進(jìn)入了角色,。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚,、紅燒魚,、清蒸魚等等。我就開始講解其中一種做魚的方法,，小朋友們聽的很認(rèn)真,，幼兒進(jìn)行操作時(shí)，都按步驟來做,，而且做的很認(rèn)真,，但我發(fā)現(xiàn)，在幼兒操作的時(shí)候,。

中班美麗的花教案反思篇三

教學(xué)目標(biāo):

1,、學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道“美不美不光看外表,，得看能不能幫助人們做事”的實(shí)際含義,，幫助學(xué)生初步樹立正確的審美觀點(diǎn)。

2,、有感情地朗讀課文,品味課文語言,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1,、公雞對(duì)美的認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化過程,。

2、體會(huì)老馬說的話,，知道什么是真正的美,。

教具準(zhǔn)備:生字卡片

教學(xué)流程:

一、導(dǎo)入新課

板書課題：美麗的公雞

二,、感知語言,，整體把握

1、范讀課文,。

2,、學(xué)生借助拼音自由讀課文，要求字音讀正確,，語句讀通順,。

3、提問測(cè)試,，整體把握課文,。

這篇童話故事先講了什么？（板書：唱美）接著講了什么,？（板書：比美）最后講了什么,？（板書：學(xué)美）

小結(jié)：這篇課文先講了公雞唱美，接著講了公雞和啄木鳥,、蜜蜂,、青蛙比美，最后講了公雞從老馬的話里學(xué)到了美,。

三,、品味語言，理解中心

1,、指名讀課文第一自然段,，請(qǐng)同學(xué)們找出哪些地方寫出了公雞長(zhǎng)得很漂亮？用筆畫出來,。

2,、它都去找誰比美了呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出公雞說的話,，體會(huì)公雞的驕傲,。

3、公雞跟啄木鳥比美后是怎么做的',？

4,、公雞跟“蜜蜂,、青蛙”比美后，是怎樣做的呢,？（從文中找出句子）體會(huì)公雞心情的變化,。

在回家的路上，公雞遇到了誰呢,？

5,、他傷心地對(duì)老馬說了些什么呢？老馬是怎樣說的,？請(qǐng)同學(xué)們來讀一讀課文的第五自然段,。（用筆畫出老馬說的話）

6、公雞聽了老馬的話以后是怎樣做的呢,？

四,、你們?cè)敢夂退粋€(gè)朋友嗎？能告訴老師你為什么想和它交朋友嗎,？

板書設(shè)計(jì)：

中班美麗的花教案反思篇四

一,、主題目說明：

幼兒天生對(duì)大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘,，生活中的奇妙現(xiàn)象,，是5―6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事,，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然,，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大，這是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容,，也是“春夏與秋冬”主題價(jià)值之所在,。

請(qǐng)千萬記住，讓孩子獲得知識(shí)并不是我們的主要目的,，讓孩子的眼睛永遠(yuǎn)放射出探索的目光,，讓孩子的心靈永遠(yuǎn)保持探索的熱情，對(duì)這個(gè)世界滿懷新鮮和驚奇――這才是我們孜孜以求的,。

二,、主題目標(biāo)：

1、初步感受四季變化對(duì)植物生長(zhǎng)及人們衣著,、生活的影響,。

2、初步理解簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象

3,、初步了解人類與環(huán)境的相互依存關(guān)系,，身體力行的關(guān)心、保護(hù)環(huán)境,。

4,、嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,，具有初步的認(rèn)識(shí)和理解能力。

5,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣,。

6、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境：

（1）,、記錄一周的氣象

材料：溫度記錄表,、筆等

玩法：每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況,，最后一天統(tǒng)計(jì)一周的總體情況,，并統(tǒng)計(jì)晴天、雨天,、陰天各有幾天,。

（2）、天氣預(yù)報(bào)表

材料：軟硬不同的紙,、剪刀,、蠟筆等

玩法：取一張長(zhǎng)方形的硬紙作為天氣預(yù)報(bào)的底板，寫有星期的卡片,、表示天氣的圖案：如太陽,、雨天、陰天,、多云等,。底板上有空當(dāng)，用來插當(dāng)天的日期卡和天氣卡,。

（3）春夏秋冬

材料：幼兒美術(shù)用書《春夏秋冬》

玩法：請(qǐng)幼兒根據(jù)春夏秋冬四季的典型色,，分別在作品上涂上相應(yīng)的'顏色、寫上相應(yīng)的文字,。

（4）,、接牌

材料：撲克牌若干（10以下的牌）

玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據(jù)相鄰數(shù)出牌,，三張牌組成相鄰數(shù)后放在一邊,，繼續(xù)游戲，牌先出完者獲勝,。

（5）造高樓

材料：正方體,、圓柱體,、長(zhǎng)方體等各種形狀的紙盒子，剪刀,、漿糊,、雙面膠若干。

玩法：請(qǐng)幼兒用各種紙盒造一幢高樓,，教師指導(dǎo)幼兒把高樓造得又高又牢固,。

2、墻飾

（1）,、冬眠和夏眠的動(dòng)物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動(dòng)物布置在主題墻上,。如：刺猬、海參等,。

（2）,、春夏秋冬：將幼兒畫的關(guān)于四個(gè)季節(jié)的畫布置在墻面上。

（3）,、可愛的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上,。

（4）、我們?nèi)デ镉危鹤層變簩⑷デ镉蔚倪^程畫成畫布置在墻面上,。

（5）四季的花：讓幼兒收集不同季節(jié)所開的花的圖片,，布置在主題墻上

3、資料收集：

收集冬眠的動(dòng)物

四,、家園共育：

抓住幼兒生活的小事,，誘導(dǎo)幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學(xué)家的偉大,。

五,、親子活動(dòng)：“天氣預(yù)報(bào)”

家長(zhǎng)和孩子一起關(guān)注每天天氣的不同變化，并堅(jiān)持把每天的天氣記錄下來,。

反思：

“一年有春,、夏、秋,、冬四個(gè)季節(jié),，每個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的魅力”。

隨著主題活動(dòng)的結(jié)束,，小朋友對(duì)四季有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,，也對(duì)活動(dòng)前的一系列問題都得到了圓滿的答案。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，幼兒的感知和認(rèn)識(shí)能力逐步從具體走向了抽象,，從單一走向了連貫，從一個(gè)角度走向了全方位地感知事物發(fā)展的全過程。同時(shí)他們的想象力及各種表達(dá)能力也出現(xiàn)了飛躍的發(fā)展趨勢(shì),。本次主題活動(dòng),，我們給幼兒提供了一個(gè)全面、完整地感知認(rèn)識(shí)四季特征的平臺(tái),，讓幼兒通過音樂,、美術(shù)、語言,、科學(xué),、社會(huì)等各科活動(dòng)，感知比較一年四季大自然中各種事物的變化,，全面感受四季的花,、草、樹木以及各種季節(jié)天氣的主要特征,，了解四季變化的順序，并感受季節(jié)變化對(duì)人們活動(dòng)的影響,。

活動(dòng)開展過程中,，我們還結(jié)合主題進(jìn)行了主題墻飾的布置，把《四季暢想曲》展現(xiàn)在孩子們的面前,，在主題墻上,，我們布置了粉紅、嫩綠,、鵝黃,、天藍(lán)四個(gè)色塊表示四季，在四個(gè)色塊里分別寫上“春天,、夏天,、秋天、冬天”,，分別有春天的花園,、夏天的池塘、秋天的果園,、冬天的小屋,。孩子們收集來各個(gè)季節(jié)的資料，各自喜歡的季節(jié)的理由,，照片,、圖片、實(shí)物……使他們對(duì)四季更有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也更完整全面地感知四季的變化和特征,。有生活經(jīng)驗(yàn)才會(huì)有創(chuàng)造、探索，如何引導(dǎo)幼兒把已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為更加形象,、直觀的感悟,？除了鼓勵(lì)孩子們積極大膽地運(yùn)用多種媒體，在有暗示的環(huán)境中加以驗(yàn)證,，是我們支持幼兒進(jìn)行探索的重要體現(xiàn),。根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，我們?cè)趨^(qū)域中投放適合了適合孩子發(fā)展的材料,，“井字棋”,、“詞語圖片對(duì)對(duì)碰”、“果園豐收”,、“四季拼圖”,、“青蛙跳跳跳”……充分發(fā)揮環(huán)境、材料的互動(dòng),、教育價(jià)值,。孩子們不由自主地把已有的知識(shí)儲(chǔ)備與實(shí)境有機(jī)地結(jié)合起來，使探索更貼近生活,。隨著主題活動(dòng)的逐步深入開展,，我們繼續(xù)提供適宜的活動(dòng)材料，運(yùn)用環(huán)境的暗示,，支撐幼兒的自主探究開放性的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，孩子們?cè)谧灾魈剿鞯膶W(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)問題時(shí),，老師及時(shí)點(diǎn)撥,，每個(gè)孩子都在活動(dòng)中體驗(yàn)成功與喜悅。

大自然賦予了我們千變?nèi)f化的自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,，給我們提供了豐富的資源,，我們帶著孩子走進(jìn)四季，探索神秘的大自然,，在大自然中遨游,。

文檔為doc格式

中班美麗的花教案反思篇五

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法,，涂出漂亮的熱帶魚,。

2、指導(dǎo)幼兒用23種顏色練習(xí)畫畫,。

3,、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對(duì)色彩的興趣,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

5,、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚,。

教學(xué)難點(diǎn)：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚,。

師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條

1,、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、提上課要求。

1,、談話引入,。

小朋友，老師現(xiàn)在請(qǐng)你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,，想看嗎,？請(qǐng)你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了,。睜開眼睛吧，看,，它就是美麗的海底世界,。

2、出示課件,。

老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界,，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里,？畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征,，加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

3,、教師出示一張黑板長(zhǎng)度大的海底世界背景圖

（1）小朋友老師也有一幅海底世界的圖片,，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢,？引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚,。

（2）請(qǐng)你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看,，師貼上示范熱帶魚,。

4、幼兒活動(dòng)：

（1）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單,。小朋友想幫忙嗎,？

（3）教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒,。（放音樂我的海洋）

（4）服裝表演馬上要開始了,，小朋友們快點(diǎn)加入吧！教師組織幼兒將自己涂的的'熱帶魚貼上大畫面,。

5,、作業(yè)講評(píng)。

小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳,。許多小朋友涂得很好,。聽，熱帶魚好象在說：瞧,，我們的衣服真漂亮啊,，謝謝你們！老師相信大家以后會(huì)畫出更多,、更好的作品,，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚,，還有好多的動(dòng)物,，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物,，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士,。

1、小結(jié)上課情況,。

2,、幼兒聽音樂出教室。

1,、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，孩子們對(duì)探索熱帶魚的興趣濃了，表現(xiàn)成功的欲望也增強(qiáng)了,。

2,、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形狀及特征,。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓,，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

3,、給予更多的時(shí)間讓孩子去討論,，去探索表現(xiàn)魚的特征,。

4、在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,，我讓幼兒自己來評(píng)價(jià),，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中克服不足之處,。

6,、活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化,，在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思,、去想、去說,。

中班美麗的花教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步欣賞詩歌《春天》，嘗試用繪畫的形式描繪心中的春天,。

2,、表現(xiàn)春天的某一個(gè)特征，并用語言仿編詩句,。

3,、愿意用美麗的色彩表現(xiàn)春天的景象。

4,、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣,。

5,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

記號(hào)筆,，油畫棒。幼兒用書人手一套,。

活動(dòng)過程：

一,、師生共同閱讀幼兒用書，朗誦詩歌《春天》,，進(jìn)一步感知春天的特征,。

教師：詩歌中說春天是一本怎樣的書？（彩色的,、會(huì)唱的,、會(huì)笑的書）二、啟發(fā)幼兒的想象力,。

2,、引導(dǎo)幼兒找出春天的特征,，編出一本本不同的書，如：會(huì)吹的書,，不斷長(zhǎng)大的書,，溫暖的書，花紅柳綠的書三,、交代要求,，幼兒進(jìn)行想象畫創(chuàng)作活動(dòng)。

1,、怎樣將紙做成書的樣子呢,？（一頁紙對(duì)折方法，多頁紙合訂在一起）2,、封面圖案可以根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì),。例如：畫會(huì)吹的書時(shí)，在第一張紙上,，設(shè)計(jì)風(fēng)吹的畫畫作為封面,，在里面畫出各種會(huì)吹的事情（微風(fēng)在吹，喇叭在吹,，小朋友也在吹喇叭等,。）3、提醒幼兒畫面要豐富,。

教師在知道的同時(shí)及時(shí)反饋幼兒在作畫中的好的想法,，啟發(fā)幼兒的思路。

四,、作品評(píng)價(jià),。

請(qǐng)小朋友展示自己的作品，向同伴或全體幼兒講述自己仿編的詩歌畫面,，請(qǐng)幼兒說說：我畫的春天是一本怎樣的書,。

教學(xué)反思

1.第一課時(shí)，歌唱教學(xué),。

（1）運(yùn)用欣賞激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。在活動(dòng)一開始后，我就讓孩子們傾聽音樂,，感受音樂的中歡快和熱情,，讓幼兒對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣。

（2）圖譜運(yùn)用便于幼兒掌握歌詞,。此次活動(dòng)的內(nèi)容取材于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，是幼兒所熟悉的，喜愛和樂于模仿的,。但是里面有幾句歌詞有些相似,，我就以游戲的形式請(qǐng)幼兒聽歌曲,，找圖譜，使整個(gè)活動(dòng)更游戲化,，也進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒對(duì)整首歌曲的表現(xiàn)與表達(dá),。

（3）回憶生活中的美景，創(chuàng)編歌詞,?；顒?dòng)的最后我利用活動(dòng)前找的大自然圖片，讓幼兒回憶生活中的美麗春天,，把自己想到的美麗事物編進(jìn)歌曲中,。把活動(dòng)推向高潮，我自己也沒想到,，孩子們?cè)谶@環(huán)節(jié)會(huì)很樂意來創(chuàng)編,，特別是愿意來唱唱自己創(chuàng)編的歌詞。

總的來說,，我對(duì)第一課時(shí)比較滿意,，我采用了一些小策略基本達(dá)成活動(dòng)的目標(biāo)。

2．第二課時(shí),，舞蹈教學(xué),。

（1）唱唱歌曲，回憶音樂節(jié)奏,?；顒?dòng)時(shí)我讓幼兒唱一唱歌曲，幫助幼兒回憶歌曲及音樂,，為后面學(xué)習(xí)舞蹈做準(zhǔn)備,。

（2）圖示學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。在活動(dòng)中,，我覺得學(xué)動(dòng)作還是教的太多,。在出示了圖示學(xué)做動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)我出示了圖示后,，就開始講解動(dòng)作,，并讓幼兒跟著學(xué)做，這違背了孩子的學(xué)習(xí)方式,，所以有些幼兒還不會(huì)做這些動(dòng)作，幼兒對(duì)美的體會(huì)也不夠,，只是純粹的跟著老師學(xué)動(dòng)作,。我應(yīng)該給幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子自己來試著做,，做好了后大家互相看看什么動(dòng)作比較美,，我們就做做美的動(dòng)作,。

總的來說，在舞蹈教學(xué)上我還欠缺很多的經(jīng)驗(yàn),，在這個(gè)課時(shí)中,，我覺得目標(biāo)沒有很好的達(dá)成，雖然在活動(dòng)中我運(yùn)用了圖示做輔助,，可是圖示的作用不是很大,，我運(yùn)用的也不夠到位。

中班美麗的花教案反思篇七

1,、嘗試將照片黏貼在相框里,，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫。

2,、激發(fā)對(duì)爸爸媽媽的愛,，體驗(yàn)家庭的溫暖。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、感受作品的美感,。

一、談話導(dǎo)入

2,、幼兒介紹照片,，教師適時(shí)引導(dǎo)。

二,、制作相框

1,、出示范例

2、教師示范制作,。

3,、幼兒操作練習(xí)。

三,、講評(píng)作品

1,、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

2,、幼兒互相欣賞作品,，可以向小朋友介紹自己的作品。

由于本班幼兒年齡比較小,，從開學(xué)至今我們也開展了一系列美術(shù)活動(dòng),，從這些活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)我班小朋友對(duì)繪畫、粘貼興趣比較濃厚,，所以此活動(dòng)很吸引幼兒,。幼兒在第一環(huán)節(jié)的說一說中就很感興趣，一個(gè)個(gè)搶著介紹自己的全家福照片,，這為后面的動(dòng)手操作奠定了基礎(chǔ),。又因?yàn)橄嗫蚴怯變荷畹?、熟悉的東西,，適合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，有了這樣的準(zhǔn)備，這個(gè)活動(dòng)開展的盡然有序,，幼兒參與度很高,，效果良好。

中班美麗的花教案反思篇八

1.讓幼兒感受春天的變化,，認(rèn)識(shí)春天的的特征,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

2.感受兒歌意境美,，喜歡朗誦兒歌-----美麗的春天來了

3.培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,。

4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

5.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話,。

培養(yǎng)幼兒感受春天的變化和認(rèn)識(shí)春天的特征；理解和朗誦兒歌,。

幼兒理解兒歌內(nèi)容,，會(huì)朗誦兒歌美麗的春天來了。

1.教師準(zhǔn)備好墻面創(chuàng)設(shè)【貼關(guān)于表現(xiàn)春天來了的墻面】,。

2.準(zhǔn)備一個(gè)音樂光碟,。

1.導(dǎo)入春游的方式；教師,；今天小朋友們跟老師一起去春游吧,。把孩子帶到環(huán)境中，教師問幼兒他們看到了什么,，問他們這是什么季節(jié),，美不美等問題。

2.引導(dǎo)看環(huán)境創(chuàng)設(shè)引入兒歌,；教師一邊指墻上的圖片,，一邊唱兒歌。

兒歌；美麗的春天來了

春天來了,，春天來了，小草長(zhǎng)出來了,，花兒開了,；蝴蝶飛回來了。

春天來了,，春天來了,，柳樹發(fā)芽了，小燕子飛回來了,。

春天來了,，春天來了，青蛙跳出來了,，小魚游來了,。

春天來了，春天來了,，春天真美麗,。

教師；,；小朋友們這首兒歌好不好聽,，春天里有什么，【例如,；什么長(zhǎng)出來了.......】,，用什么動(dòng)作表示。

教師叫全體幼兒跟老師一起說一說剛才的兒歌,，反復(fù)做,。

3.讓幼兒聽兒歌做動(dòng)作。教師,；老師現(xiàn)在唱兒歌,，小朋友們可以跟我唱兒歌用動(dòng)作來表示。

4.幼兒跟老師一起表演,。

5.教師,；我們一起去找春天吧?！痉乓魳贰炕顒?dòng)結(jié)束,。

小百科：春天，又稱春季,，是四季中的第一個(gè)季節(jié),，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水,、驚蟄,、春分、清明,、谷雨,。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

中班美麗的花教案反思篇九

1,、激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力,。

3,、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國(guó)地域遼闊,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話,。

5,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

有關(guān)長(zhǎng)城,、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張

二,、展開

1,、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國(guó)很大

(1)請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置,。

(2)請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北,、最南的地方。(最北的地方是漠河,，那里天氣很冷,，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島,，那里一年四季都很熱,，到那里要穿很薄的衣服)

(3)向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈--喜馬拉雅山;東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河,。

2,、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國(guó)的世界之最

(2)師生共同觀看《故宮》錄像或圖片,，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿,，有近一萬間房屋,。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案,，雕刻著龍,、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物,，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來的,。

3、教師小結(jié)

三,、結(jié)束

請(qǐng)幼兒“游覽”美麗的'祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽,，說說自己來到了祖國(guó)的什么地方,，看到了什么些什么。

一,、深入淺出,，貼近學(xué)生

熱愛祖國(guó)教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛”教育的第一位,。也是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一,。而這個(gè)單元是《品德與生活》課程中僅有的一篇以愛國(guó)主義啟蒙教育為主旨的主題單元，共分三部分,。以通過對(duì)祖國(guó)的了解來體驗(yàn)祖國(guó)“媽媽”的可親,、可敬、可愛以及一系列的教育引導(dǎo)學(xué)生把愛國(guó)情感落實(shí)到行動(dòng)中,，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感的萌芽,。根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課的教學(xué)目標(biāo)的確立要淺顯,，要符合低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平,。首先要讓學(xué)生初步了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，從而感受到祖國(guó)的美麗和偉大,，為自己是中國(guó)人感到自豪,，有喜愛祖國(guó)的欲望。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流習(xí)慣,。

二,、精心設(shè)計(jì)，課堂與生活相融

上課時(shí),，我先設(shè)計(jì)了一個(gè)小朋友們都熟悉的小動(dòng)物大公雞,，引出世界地圖中大公雞形狀的中國(guó)版圖，給學(xué)生頭腦里留下感性的認(rèn)識(shí),。接著多媒體展示國(guó)歌配樂的祖國(guó)欣欣向榮的場(chǎng)景,，學(xué)生一下子就被吸引了,，有的看的津津有味，有的邊看還邊跟著唱國(guó)歌,。教師讓學(xué)生用一句話說說自己的感受,，學(xué)生踴躍發(fā)言：我們的祖國(guó)真美麗。我們的祖國(guó)有美麗的高樓大廈,，有長(zhǎng)城等等,。在看和說的過程中，學(xué)生受到感染,，表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣,，興趣是最好的老師，所以教師隨機(jī)導(dǎo)入：今天讓我們一起走進(jìn)我們可愛的祖國(guó),。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)文明理,。

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中班美麗的花教案反思篇十

活動(dòng)目的：

1、運(yùn)用已感知經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)替換歌詞,，嘗試跟著節(jié)奏說唱。

2,、用說唱和歌表演的表達(dá)對(duì)春天喜愛的情緒,。

3、有對(duì)春天特征感知的經(jīng)驗(yàn)4,、多媒體課件一套

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)過程：

以愉快的情緒活動(dòng)主題,。

摘句說唱，跟著節(jié)奏把每個(gè)字說清楚,。

2,、改編歌詞(1)說說春天的特征“春天來了，小草綠了,，花兒開了,，春天還有哪些呢?”(小草長(zhǎng)出綠頭發(fā)、桃花涂上紅胭脂,、茶花戴上小紅帽……)(2)自主,，替換歌詞。

選擇合適的句子填進(jìn)歌曲并說唱,。

*替換歌曲段中的“花兒都開了”這句,。

春天天氣真好,，蝌蚪找媽媽;春天天氣真好，青蛙呱呱呱;春天天氣真好,，小朋友呀去郊游;……要點(diǎn)：

幫助幼兒積累替換歌詞的經(jīng)驗(yàn),。如：句子太長(zhǎng)可以去掉詞或說得快一點(diǎn)等。*替換歌曲段的“楊柳樹兒對(duì)著彎彎腰”

要點(diǎn)：替換的句子加長(zhǎng)了,，幼兒互相,，選擇合適的詞句，歌詞替換,。

1,、春雨滴滴答，……滴答……2,、用新編的歌詞演唱,。(鴨子、青蛙……)四,、來來來，恰恰恰,，一起舞起來,。

在愉快的歌舞中結(jié)束活動(dòng)背景介紹：

最近我班正“春天真美麗”的主題活動(dòng)。在主題初期小朋友多次在校園里尋找春天的秘密,。找到迎春花象喇叭,，說小草變綠了，還白玉蘭悄悄地開放了,。小朋友親眼目睹茶花的花苞想吹氣球變成一朵朵燦爛的小花;光禿禿的樹枝上苞出嫩芽,。就象看著嬰兒慢慢長(zhǎng)大一樣，小朋友對(duì)春天的情感尤然而生,。春天的美是多姿多彩的：有自然景色的美,、小朋友服裝的美、動(dòng)物有趣的和小朋友快樂的郊游,。于是大家分別去收集的資料,。有贊美春天的詩詞、散文許多優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲等,。欣賞了散文詩春雨的色彩,、春天的秘密，古詩：春夜洗雨,、春曉……等,。小朋友對(duì)用音樂的春天感興趣。唱了歌曲春天,、我是一朵小花,、春雨,、小鴨洗澡……用舞蹈、說唱,、樂器等多種對(duì)春天的和喜愛之情,。

歌曲“春天”是一首家喻戶曉的老歌，我在想,，能給老歌注入新的活力,，讓這首歌曲更富有時(shí)代氣息呢?于是我借鑒流行的元素，嘗試用hippop的說唱來歌曲春天,。小朋友喜歡說唱,，那歡快的(節(jié)奏、與眾不同的演唱激活了小朋友的欲望,。對(duì)春天喜愛的熱情也越來越高漲,。我在思考，可否讓幼兒把對(duì)春天的經(jīng)驗(yàn)用說唱的,，替換歌詞的方法呢,。從而活動(dòng)師幼和幼兒之間的多向交流，使得各自的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚧ハ噙w移又互相重組,。也培養(yǎng)大家合作協(xié)商解決活動(dòng)中題難的能力,。

1、運(yùn)用已感知經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)替換歌詞,，嘗試跟著節(jié)奏說唱。

2,、用說唱和歌表演的表達(dá)對(duì)春天喜愛的情緒,。

活動(dòng)流程：

個(gè)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入主題律動(dòng)“小鴨洗澡”

以詩句“春江水暖鴨先知”引出律動(dòng)小鴨，師生愉快地表演把幼兒情緒所有調(diào)動(dòng)起來,，很快活動(dòng)主題,。

個(gè)環(huán)節(jié)：嘗試用說唱的，為歌曲春天替換歌詞環(huán)節(jié)有兩個(gè),，是把歌曲中“春天天氣真好,，花兒都開了中的花兒都開了”替換成春天的事物。小朋友的思維很活躍,，說唱道“春天天氣真好,，燕子飛來了”;說唱：“春天天氣真好，青蛙呱呱呱叫”;還說：“春天天氣真好,，小蝌蚪呀找媽媽”……是替換歌曲中“楊柳樹兒對(duì)著彎彎腰”句,。句比前一句長(zhǎng)，對(duì)幼兒又是挑戰(zhàn),。中班幼兒具備好勝心,，,，面對(duì)的挑戰(zhàn)，出越發(fā)激動(dòng)和的創(chuàng)作熱情,。思維的火花被激活了,。的——“小朋友呀去郊游，真呀真高興”;“小草長(zhǎng)出綠頭發(fā),，癢得咯咯笑”;“大狗熊呀睡醒了,，找吃的”……在環(huán)節(jié)的開是拓幼兒思路鼓勵(lì)幼兒求異思維，幼兒的思路有時(shí)會(huì)狹窄,，會(huì)被先前的幼兒所,，這時(shí)老師要用開放性問題來開拓幼兒的思路。如：“還有的嗎?有不一樣的嗎?除了花,、草,，動(dòng)物有嗎?我時(shí)了多媒體畫面，選取了與春天的動(dòng)植物的圖片組合成一幅春天的畫,，有把春天所事物都呈現(xiàn),，會(huì)禁錮幼兒的思維，畫面是有拋磚引玉的作用,，幫助幼兒打開思路,，多向思維。

環(huán)節(jié)的難點(diǎn)在于,。小朋友腦子里想的歸納成簡(jiǎn)短的一句話，并填進(jìn)固定的樂曲中,，很會(huì)字多了,，字少了的。比如：“春天天氣真好,，美麗的茶花紅彤彤”,。一開始唱不進(jìn)歌曲中，于是我啟發(fā)小朋友一起想辦法,，交頭接耳,，自言自語，還拍手跺腳打節(jié)拍,，就你言我一語,，師生出點(diǎn)子找竅門，最后終于了,。在后大家悟出替換歌詞的訣竅了：原來字少就說得慢點(diǎn),，字多句子太長(zhǎng)可以去掉字，也可以說得快一點(diǎn),。在替換歌詞時(shí)幼兒肯定會(huì)有失敗或,，的,，在經(jīng)歷了失敗——嘗試——的過程中幼兒的編唱經(jīng)驗(yàn)和愛春天的情感更了提升。在的更幼兒感受到合作學(xué)習(xí)的快樂和性,，這是隱性的教育而非顯形的,。

教學(xué)反思

從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來,，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間,。孩子能通過在看,、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,，說一說,，并動(dòng)手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力,。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng),，培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛，對(duì)春天的熱愛,，鼓勵(lì)孩子更多的嘗試,，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對(duì)春天的理解。通過這次活動(dòng),，我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo),，也有利于孩子的參與與實(shí)踐，提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量,，讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì),，獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課,，在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上,，可以利用音樂、圖畫,、動(dòng)畫的形式來展示給孩子,，讓這樣便于孩子在作畫的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。