時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇一

本學(xué)期我教研組將以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》修訂稿和《省教學(xué)建議》為依據(jù)，深化教學(xué)改革,，以促使學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為,，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

(一)聯(lián)系實際，扎實開展教研活動

我教研組為進一步執(zhí)行教改理念,，完成教學(xué)目標(biāo)，我們注重研究總結(jié)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題,，以求提高教學(xué)效率,。

1.充分利用周四下午教研時間，進行每周一次的“同伴互助”研討活動,，及時對不當(dāng)方法進行糾錯,，并推廣好的教法。

2.抓住機會觀摩名,、優(yōu)教師課堂教學(xué),。

3.以“教研課、浪花杯,、同課異構(gòu)”為平臺,，加強磨課，讓課堂真正做到“三實”,，造福學(xué)生,。

(二)加強教研組建設(shè)，構(gòu)建“研討型教研組”,。

在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下,，通過各種教科研活動，提高教師的理論水平,、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課、集體磨課等多種形式,，提高教研氛圍,，使教研組成為研討型教研組。

(三)以教學(xué)為中心,，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結(jié)合,。

這學(xué)期,，我們教研組將以教學(xué)為中心，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

九月份：

1.參加教研組長會議,，并召開教研組會議制定主題式教研計劃

2.主題研討：重溫“教學(xué)管理規(guī)程”，執(zhí)行“五精常規(guī)”

3.“憑海臨風(fēng)”主題論壇內(nèi)容確定

4. 沈璐主題教研課暨評課反思活動

十月份：

1.“浪花杯”課堂教學(xué)決賽及評課

2.兩校區(qū)教研組“同課異構(gòu)”活動

3.章越瑩主題教研課暨評課反思活動

十一月份：

1.“憑海臨風(fēng)”主題研討

2.減負增效教學(xué)隨檢

3.期中教學(xué)檢查

4. 吳雯主題教研課暨評課反思活動

十二月份：

1.“海納百川”讀書論壇

2.“憑海臨風(fēng)”主題研討

3.主題教研課暨評課反思活動

4.數(shù)學(xué)智慧展示

5.減負增效教學(xué)調(diào)研

一月份：

1.“憑海臨風(fēng)”主題研討

2.主題教研課暨評課反思活動

3.教師讀書筆記交流,。

4.期末復(fù)習(xí)工作和命題研討

四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇二

以新課程理念為指導(dǎo),，努力深化新課程改革實驗工作。進一步抓細抓實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理,，注重因材施教與分層教學(xué),，注重數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，整合本校的校本教研,，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以保證學(xué)生的健康成長，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

1,、進一步探索集體備課模式，切實提高備課質(zhì)量,，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性,、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化,。

2,、加強理論學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí),，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位，提高自己理論水平和教學(xué)功底,，完善自我,。

3、以課改匯報課,、精品課為切入口,，積極研究、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問題,。培植教師的發(fā)現(xiàn),、反思、質(zhì)疑,、審視,、探討等能力,，推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力。

4,、重視小課題研究，扎實推進“校本教研”工作,。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動,，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力，并做好研究的深化工作,。

5,、關(guān)注青年教師培養(yǎng)。關(guān)注青年教師的成長,，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點,。

1、數(shù)學(xué)教師主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,，強化創(chuàng)新意識,，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實，講求效率,。

2,、每節(jié)課都能認(rèn)真落實課改要求，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)興趣和效率,。課后及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，形成反思的習(xí)慣,。

3,、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計切合學(xué)生實際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計要有新意和內(nèi)涵，更符合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)實際,；作業(yè)的批改規(guī)范,、及時、細致,；控制作業(yè)量,，提高批改質(zhì)量，合理設(shè)置測試次數(shù)和難度,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，做到“減負提質(zhì)”。以“科學(xué)地教,，有效地學(xué)”為主題,。

4、開展評價體系的實施與改進工作,，努力探索更完善的評價方式,。把教師評價,，學(xué)生評價，其他社會成員評價結(jié)合起來,，通過評價體系的不斷完善促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高,。

根據(jù)教研組實際情況，結(jié)合學(xué)校工作,，開展豐富的數(shù)學(xué)活動,，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

以學(xué)校的教材解析為契機,，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：

7,、注意隨筆的及時記錄，要注意交流,，互相督促,，使得教育教學(xué)資源更好的積累、應(yīng)用,，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ),。

1 討論制定教學(xué)工作計劃

2 整體分析教材，把握編者設(shè)計意圖和教學(xué)目標(biāo),；

3 學(xué)習(xí)新課標(biāo)

1理論學(xué)習(xí)

2組內(nèi)教研 為教改先鋒論壇做準(zhǔn)備

3 集體備課

4 籌備學(xué)生說理競賽

1 組內(nèi)教研課 研討教改先鋒示范課

2 理論學(xué)習(xí)

3 進行教研活動，反思教學(xué)行為,；

4 準(zhǔn)備期中考試,；并進行分析；

1 組內(nèi)教研課 集體備課

2 理論學(xué)習(xí)

3 組織積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動

1 集體備課

2進行數(shù)學(xué)廣角教材解讀

3 組織教師參加學(xué)校的教師白板使用能力競賽

3 制定復(fù)習(xí)計劃

期終復(fù)習(xí)

四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇三

本學(xué)期,，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，全面貫徹教育方針,，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，把握機遇,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

一,、教材分析

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律與簡便計算,，三角形，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。在數(shù)與計算方面,，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力,。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法,，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法,。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息,，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題,。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向,、三角形兩個單元,，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的數(shù)學(xué)活動,，讓學(xué)生進一步認(rèn)識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動,，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力,。

教學(xué)目標(biāo)

1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2．掌握四則混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,；探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力。

3．認(rèn)識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4．初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。

5．認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

教學(xué)重點難點：

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算,，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

二,、整體計劃：

本學(xué)期,，為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會編者意圖，理解教材內(nèi)容及課后練習(xí)的設(shè)置,，更好的服務(wù)學(xué)生,，學(xué)校開展了教材分析系列活動,，每個年級組的每位老師選擇一個單元進行詳細解讀,，其他老師輔助進行整理,，進行集體備課,，為了更好的開展此項活動，也為了更好的提高自己的教學(xué)水平,，本學(xué)期我們教研組將從以下幾點進行努力：

（二）以學(xué)校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學(xué)水平,，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：

（二）注意平時的反思，平時多交流,，,；力爭做到課課有交流、章章有交流,，真正的提高課堂教學(xué)效果,；還要堅持練習(xí)、作業(yè)的反饋情況的反思,，努力做到在教學(xué)上沒有遺留問題,。

四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇四

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo),，努力深化新課程改革實驗工作,。進一步抓細抓實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理,，注重因材施教與分層教學(xué)，注重數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，整合本校的校本教研,，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以保證學(xué)生的健康成長，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

二、教研組活動目標(biāo)及主要工作措施

(一),、加強教研組建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平

1,、進一步探索集體備課模式，切實提高備課質(zhì)量,，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性,、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化,。

2,、加強理論學(xué)習(xí),。集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。積極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí)，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位，提高自己理論水平和教學(xué)功底,，完善自我,。

3,、以課改匯報課、精品課為切入口,，積極研究,、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn),、反思、質(zhì)疑、審視,、探討等能力,，推動科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力。

4,、重視小課題研究,，扎實推進“校本教研”工作。教研組課題的研究可結(jié)合“校本教研”活動,，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的教育力,，并做好研究的深化工作。

5,、關(guān)注青年教師培養(yǎng),。關(guān)注青年教師的成長,，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點。

(二),、聚焦課堂,，控制作業(yè)，切實推進“減負提質(zhì)”工作

1,、數(shù)學(xué)教師主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,，強化創(chuàng)新意識，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實,，講求效率,。

2、每節(jié)課都能認(rèn)真落實課改要求,，加強對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。課后及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗,，形成反思的習(xí)慣,。

3、數(shù)學(xué)教師積極探索設(shè)計切合學(xué)生實際的作業(yè)：作業(yè)的設(shè)計要有新意和內(nèi)涵,，更符合學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)實際;作業(yè)的批改規(guī)范,、及時、細致;控制作業(yè)量,，提高批改質(zhì)量,，合理設(shè)置測試次數(shù)和難度，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，做到“減負提質(zhì)”,。以“科學(xué)地教，有效地學(xué)”為主題,。

4,、開展評價體系的實施與改進工作，努力探索更完善的評價方式,。把教師評價,，學(xué)生評價，其他社會成員評價結(jié)合起來,，通過評價體系的不斷完善促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高,。

(三)、開展豐富的活動,，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)

根據(jù)教研組實際情況,，結(jié)合學(xué)校工作，開展豐富的數(shù)學(xué)活動,，以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，提高學(xué)生的全面素質(zhì),。

三、教研活動具體思路做法

以學(xué)校的教材解析為契機,，全面提高本組成員的教學(xué)水平,，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點：

7,、注意隨筆的及時記錄,，要注意交流，互相督促,，使得教育教學(xué)資源更好的積累,、應(yīng)用，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良好基礎(chǔ),。

四,、具體工作安排表

八月份：

1 討論制定

教學(xué)工作計劃

2 整體分析教材，把握編者設(shè)計意圖和教學(xué)目標(biāo);

3 學(xué)習(xí)新課標(biāo)

九月份：

1理論學(xué)習(xí)

2組內(nèi)教研 為教改先鋒論壇做準(zhǔn)備

3 集體備課

4 籌備學(xué)生說理競賽

十月份：

1 組內(nèi)教研課 研討教改先鋒示范課

2 理論學(xué)習(xí)

3 進行教研活動,，反思教學(xué)行為;

4 準(zhǔn)備期中考試;并進行分析;

十一月份：

1 組內(nèi)教研課 集體備課

2 理論學(xué)習(xí)

3 組織積極參與學(xué)校教學(xué)節(jié)活動

十二月份：

1 集體備課

2進行數(shù)學(xué)廣角教材解讀

3 組織教師參加學(xué)校的教師白板使用能力競賽

3 制定復(fù)習(xí)計劃

一月份：期終復(fù)習(xí)

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，四年級數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo),，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實際,，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力,，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),、務(wù)實的態(tài)度,，實現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏,。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo),，以學(xué)生為本，以自主,、合作,、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂,。積極總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。

二,、教研目標(biāo)

聚焦課堂教學(xué)、改進課堂教學(xué),、減輕教學(xué)負擔(dān),、提高教學(xué)效率、提高教研水平,。

三,、工作重點

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問題的能力作為教研重點,，將開展學(xué)習(xí),、研討等多種形式的教學(xué)活動。

2,、用教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為,。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課,，悉心輔導(dǎo)每一個學(xué)生,，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學(xué)生,，熱心參與每一次學(xué)習(xí),。

四、具體工作安排及措施

1,、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué)“四項規(guī)范”達標(biāo)工作的要求,，對照我校教育教學(xué)常規(guī)評分細則，四年級數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時用心讀教材,、想設(shè)計,、勤反思。新課教學(xué)前,，根據(jù)教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)情進行教學(xué)程序調(diào)整和補充;課后,，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況,、教學(xué)目標(biāo)達成,、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失,、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進措施等方面認(rèn)真及時地進行深度的反思,。調(diào)整后的文本、

課件

2,、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學(xué)習(xí)和研討,，開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課,、評課,、磨課等活動。積極開展“學(xué)科疑難問題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討,，引導(dǎo)教師深入鉆研教材,、理解教材、處理加工教材,、研磨教學(xué),、反思交流，從而提高課堂教學(xué)的效益,。

3,、積極有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學(xué)校一項重要的教研工程,，我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期,，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討,，互相聽課,、評課，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建,，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄,。通過這項活動,，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,，使這項活動真正受益于每位教師,，受益于每位學(xué)生,。

4、為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺，促進青年教師的成長。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級的各項活動如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”,、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評比”等,，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組教師教學(xué),、教研水平,。

5,、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,， 記錄每次單元成績,，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決,，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

五、教研活動安排(略)

一,、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo),，努力深化新課程改革。堅持“一切為了學(xué)生發(fā)展,，一切為了教師的發(fā)展”的教育理念,。進一步抓細抓實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理，注重因材施教,，倡導(dǎo)課標(biāo)理念指導(dǎo)下的前置性課堂教學(xué)模式,。結(jié)合本校的實際情況，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，以保證學(xué)生的健康成長，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

二,、工作目標(biāo)

1加強本組教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，形成良好的工作和教研氛圍,。

2積極開展本組的教研活動,，認(rèn)真做好集體備課和課后反思。

3在抓好課堂教學(xué)的同時,，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4認(rèn)真開展組內(nèi)的聽課活動，加強對年輕教師的培養(yǎng),，讓其更加成熟,，能獨擋一面。

5學(xué)生活動要加強對計算能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生的正確率,。

三、重點工作及措施

1開學(xué)初,，認(rèn)真討論研究本冊教材,，找出重難點，對教材深入分析,，制定出符合學(xué)情,，符合實際的教學(xué)計劃。

2進一步完善集體備課模式,，切實提高備課質(zhì)量,，提升教研活動的整體質(zhì)量和教師參與主動性,、積極性。

3加強集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,。教研組每星期組織兩次集中學(xué)習(xí),，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和基本功能力，完善自我,。

4以評估課,，組內(nèi)交流課為切入口，積極研究,、探索和交流課堂教學(xué)中存在的問題,。培養(yǎng)教師的發(fā)現(xiàn)、反思,、質(zhì)疑,、探討等能力，推動教研轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,。

5認(rèn)真開展組內(nèi)的學(xué)生活動,，組織好學(xué)生口算競賽，解決問題競賽,，切實提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力,。

6關(guān)注青年教師培養(yǎng)，做好師徒結(jié)對工作,，讓青年教師快速成長起來,。

8加強對后進生培養(yǎng)，課上課下都要多關(guān)心,，及時了解情況,，做好輔導(dǎo)工作，提高合格率,。

9積極探索,、改革對學(xué)生的評價，采用開放,、多元,、多樣的評價方式，對學(xué)生進行全面的檢測和評價,。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，為有計劃,，有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù),，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面,，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高,。

二、工作要點：

1.超周備課,，集體備課,，共同提高教師授課水平，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。 要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，

教案

2.上課：(1) 上課時要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。(2)講授要精當(dāng),、精練，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學(xué)資源”的運用,。(3)課中要明確目標(biāo),，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,。

3、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

4,、檢測：改進檢測的方法,，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。 生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，為有計劃，有目的地完成四年級的教育教學(xué)任務(wù),，以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面,，力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高,。

二、工作要點：

1.超周備課,，集體備課,，共同提高教師授課水平,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點難點、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計,、作業(yè)布置,，教學(xué)后記等。

2.上課：(1) 上課時要維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué),。(2)講授要精當(dāng)、精練,，突出學(xué)生主體地位,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“課程教學(xué)資源”的運用,。(3)課中要明確目標(biāo)，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配。

3,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。

4,、檢測：改進檢測的方法,，對學(xué)生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作。

三,、具體措施：

1,、堅持每周二的備課活動，采用理論學(xué)習(xí),、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況進行記錄。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度,，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)工作的重點工作,。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“精而細”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績。

四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇五

一,、指導(dǎo)思想

在新的一學(xué)年里,，我們一年級數(shù)學(xué)團隊的全體成員將以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作,。在教研教學(xué)中促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，在工作實踐中不斷反思,，求真務(wù)實，與時俱進,。團結(jié)本組教師,，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難,，努力提高一年級數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量,，力爭達到一年級數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo),。

二,、本學(xué)期工作重點：

1,、根據(jù)一年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)計劃,。抓好平時的課堂教學(xué),，提高平時的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)的全過程,。抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

2,、總結(jié)每個單元教學(xué)。查找原因,，進行詳細的反思,、回顧，進行及時的查漏補缺,。對下個單元的教案再進行集體復(fù)備,，對在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題進行預(yù)設(shè)，并找到解決的方法,。交流作業(yè)批改,、輔導(dǎo)、檢測,，研究大家教學(xué)中的困惑,，傳授教學(xué)經(jīng)驗等。

3,、討論周周練,，完善周周練習(xí)題資源，及其它資源庫的資源收集,。

4,、結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動，開展主題教研,。根據(jù)學(xué)科的特點,，制定出研究內(nèi)容，開展好課題的研究,，為特色學(xué)校創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ),。

5、積極參加“縉云杯”中青年教師課堂研討活動,，力爭取得優(yōu)異的成績,。

6、及時反思,，改進教學(xué),。做到課上課下每日反思,，每天在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，依據(jù)新的教學(xué)理念對自己一天的教學(xué)工作進行認(rèn)真的分析與反思,，多寫多投多參賽,，參加實驗苑的投稿。通過寫論文,、反思,、案例，梳理教學(xué)思路,。要求每學(xué)期讀一本書,，每期寫出一篇有價值的經(jīng)驗論文。

7,、加強團隊建設(shè),，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。

三,、工作措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo),、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材,，通過反復(fù)探索、研究,、反思,、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、加強教材研討、集體備課的研討,，在教學(xué)中堅持以備課研究為重點,，以課例研究為核心。

3,、優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作,。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會,，反思要深刻。通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。每月組員聽本組教師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié),。

4,、開展多樣化教研活動，除開展四次教研組活動外,，還多開展民間活動,，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

5,、充分利用采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

6,、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控,，找準(zhǔn)后進生的后進點,，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設(shè)機會,，品嘗成功,，樹信心。多與后進生談心,，多做情感交流,。

7、在“縉云杯”中青年教師課堂研討活動,，本組內(nèi)的教師集中智慧,共同商討一節(jié)課,推選出能力強的老師擔(dān)任“縉云杯”的課堂研討活動,繼續(xù)以“研—講—評—改”四個環(huán)節(jié),，把課堂教學(xué)落實到位,力爭出線。

8,、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號,，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向《實驗苑》和各級刊物投稿。本教研組力爭本期內(nèi)在《實驗苑》和各級刊物上發(fā)表論文,、案例多篇,。

9、收集好教研組的各類資料,，做好考勤登記,。

四、本期教研活動安排如下：

第一次教研活動

活動時間：4周2下午2：40分----5：10分

活動地點：小學(xué)

參加人員：

活動過程：

1,、學(xué)習(xí)教研計劃,。

2、小結(jié)第一單元的教學(xué)情況,，對2,、3單元進行深入分析解讀教材，提出疑惑,，再次復(fù)備,。

3、制定第二學(xué)月的周周練,。

4,、討論《板凳龍》的課題討論，制定出課題的方案,。

5,、分析年級組的情況，制定出科學(xué)的第二次分配方案,。

6,、布置本學(xué)期主要工作：

（1）每學(xué)月組員組內(nèi)聽課2節(jié),組長4節(jié)。

（2）每個成員每期寫一篇有價值的論文,，設(shè)計一份最佳教案,，讀一本教學(xué)專著，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。（四個一活動）

（3）認(rèn)真參加教研組活動,，認(rèn)真做好筆記。

（4）積極參與課題研究,，撰寫有價值的經(jīng)驗文章,。

（5）積極上傳教育教學(xué)經(jīng)驗文章到《實驗苑》

（6）網(wǎng)絡(luò)教研——遠教資源需交資料：每期

心得體會

第二次教研活動

活動時間：8周2下午2：40分----5：10分

活動地點：小學(xué)

參加人員：

活動過程：

1,、傾聽祝丹教師的課,，進行評課,。

2、學(xué)習(xí)《課標(biāo)解讀》,，進行評議,，學(xué)習(xí)優(yōu)點。

3,、布置課題的工作,。

4、回顧前兩單元教學(xué)困惑,，針對后面2單元的分析,、解讀，提出疑惑,，共同解決,。制定第三學(xué)月的周周練,。

5,、布置“88杯”教學(xué)研討活動上課內(nèi)容，作好教案初稿和改進稿兩稿收集,。

第三次教研活動

活動時間：12周2下午2：40分----5：10分

活動地點：小學(xué)

參加人員：

活動過程：

1,、對教學(xué)活動本組大討論，形成第三稿,，確定參賽人選,。

2、回顧前兩單元教學(xué)困惑,，針對后面2單元的分析,、解讀，提出疑惑,，共同解決。

3,、制定第四學(xué)月的周周練,。

4、說說課題的問題,。

5,、討論：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。（每位教師準(zhǔn)備發(fā)言稿）

第四次教研活動

活動時間：15周2下午2：40分----5：10分

活動地點：小學(xué)

參加人員：

活動過程：

1、交流期末復(fù)習(xí)計劃,。

2,、交流一學(xué)期以來，在教材中所遇到的疑難問題,，應(yīng)該怎么去解決。

3,、交流期末復(fù)習(xí)的一些好的方法,，以達到最終完成學(xué)校下達的教育教學(xué)目標(biāo)。

4,、分析年級的學(xué)困生情況,，商討輔導(dǎo)差生的措施,，大家共同努力,，達到年級的目標(biāo)。

5,、布置期末要交的一些資料

6,、課題相關(guān)的資料的收集。

四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇六

堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個性及特點,，特開展集體備課,，在教師間實現(xiàn)資源共享，促進教師的創(chuàng)新意識,，開展個性化教學(xué),，提高課堂效率。

二,、集體備課目標(biāo)

1,、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實際為切入點,，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2、發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4,、知識與能力并舉,，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識,，并強化能力的培養(yǎng),。通過對話、表演及合作交流等形式,，給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的,。

三,、具體實施措施

(一)固定時間,、地點,、人員，每周三下午在四年級辦公室(或小學(xué)教育處)進行集體備課,，并做好記錄,。

(二)固定各次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初,，組長就組織一次全體性集體備課,，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容,、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題,，再根據(jù)教材編排體系，制定好本組集體備課計劃,。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人,，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,，每次集體備課都有目的性,、針對性、實效性,。

集體備課時,，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等，大家不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,，都自覺把個體納入到群體中去,，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

(三)安排人員整理：每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在本周星期五前分發(fā)給教師，以便老師們參考,、設(shè)計下周的教案,。

(四)及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的。為了吸取經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn),，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時首先討論交流上周教后感,。

四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇七

本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任四（7）班數(shù)學(xué)教師,，經(jīng)過一年的相處,，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感興趣，彼此關(guān)系融洽,，同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度較端正,。四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個層次,，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識,，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ),。學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了小學(xué)第一學(xué)段的學(xué)習(xí)方法,，師生之間也由陌生到熟悉,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，對所學(xué)知識掌握較好,，并初步學(xué)會運用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。但是學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也不一致,，這就需要教師在教學(xué)中,，在面向全體學(xué)生的同時,，更要注意因材施教。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識更大的數(shù),、乘法,、除法、生活中的負數(shù),、線與角,、運算律、方向與位置,、可能性等教學(xué)內(nèi)容,。

1、第一單元“認(rèn)識更大的數(shù)”,。

本單元是在第一學(xué)段學(xué)生認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,，進一步認(rèn)識億以內(nèi)的數(shù)在實際生活中的意義，掌握大數(shù)讀寫的方法,，認(rèn)識近似數(shù)及其作用,。

2、第二單元“線與角”,。

本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：直線,、線段、射線的認(rèn)識,，平行線與垂線的認(rèn)識,，平角、周角的認(rèn)識,，以及用量角器量角與畫角,。

3,、第三單元“乘法”,。

本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)乘兩位數(shù)，對一些較大的數(shù)進行估計,，認(rèn)識計算器以及運用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,。

4、第四單元“運算律”,。

本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：加法和乘法交換律,、加法和乘法結(jié)合律、乘法分配律,。

5,、第五單元“方向與位置”。

本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：在方格紙上用數(shù)對表示某一點的位置,、描述簡單的路線圖,。掌握根據(jù)方向（任意方向）和距離確定物體的位置,，提高學(xué)生的空間觀念，認(rèn)識周圍的環(huán)境,。

6,、第六單元“除法”。

本單元的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段整數(shù)運算的最后一個章節(jié)內(nèi)容,。本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：三位數(shù)除以整十?dāng)?shù),，三位數(shù)除以兩位數(shù)，速度,、時間與路程的數(shù)量關(guān)系,。

7、第七單元“生活中的負數(shù)”,。

本單元主要是使學(xué)生認(rèn)識生活中一些常見的負數(shù),，對此學(xué)生已經(jīng)積累了比較多的生活經(jīng)驗。

8,、第八單元“可能性”,。

本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有：感受簡單的隨機事件、感受可能性有大有小,。在這一單元中,，學(xué)生學(xué)習(xí)事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小,。感受到有些事件的發(fā)生是確定的,，有些事件的發(fā)生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,。知道事件發(fā)生的可能性有大有小,。

能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估計；掌握計算器的運用方法,，會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律,。

3、學(xué)生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,，并能進行正確地計算,；

在實際情境中，理解速度,、時間與路程之間的關(guān)系,，并能解決生活中的簡單問題；經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程,，初步掌握探索的方法,，并能運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題；體會中括號運用在計算中的必要性,，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算,。

4,、經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過程，理解并掌握這兩個運算定律,，并能將其應(yīng)用于簡便計算之中,。

體驗交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況選擇運算定律進行簡便運算的意識和能力,。

5,、學(xué)生能認(rèn)識負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象,。

6,、學(xué)生將能識別直線、線段與射線,，會用字母表示直線,、線段與射線；

認(rèn)識平面上的平行線和垂線,，能用三角尺畫平行線,、垂線，知道兩點確定一條直線,，兩點間所有連線中線段最短,；理解平角、周角,；會用量角器量（畫）指定度數(shù)的角,。

7、學(xué)生將能在具體的情境中,，用數(shù)對來表示物體位置,；

在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置,。

8,、初步感受到事件的發(fā)生隨機性，能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,。

知道事件發(fā)生的可能性有大有小,。

1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

2,、加強直觀演示和實踐操作,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的形成過程，感受成功的體驗,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系,，探索規(guī)律。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，尊重學(xué)生個體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

5,、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和創(chuàng)新意識,。

6、注重讓學(xué)生參與小組合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的合作,、交流意識。

7,、遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。

8,、加強導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，特別是差生的輔導(dǎo)，努力使他們迎頭趕上,。

四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇八

本學(xué)期,，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針,，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，把握機遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，四則運算,，運算定律與簡便計算,，三角形，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。在數(shù)與計算方面,，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算,。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，有關(guān)小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù),，會計算一位小數(shù)的加減法,，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較,、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,，能用小數(shù)來表達和交流信息,，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面,，本冊教材安排了位置與方向,、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容,。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生進一步認(rèn)識三角形的特性,，進一步了解確定位置的方法,。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖,。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實驗、推理等活動,，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法,，感受數(shù)學(xué)的魅力。

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2.掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力。

3.認(rèn)識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4.初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖,。

5.認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7.了解解決植樹問題的思想方法,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

教學(xué)重點難點：

小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

本學(xué)期,，為了更好的引領(lǐng)老師們領(lǐng)會編者意圖，理解教材內(nèi)容及課后練習(xí)的設(shè)置,，更好的服務(wù)學(xué)生,，學(xué)校開展了教材分析系列活動,，每個年級組的每位老師選擇一個單元進行詳細解讀，其他老師輔助進行整理,，進行集體備課,，為了更好的開展此項活動，也為了更好的提高自己的教學(xué)水平,，本學(xué)期我們教研組將從以下幾點進行努力：

(二)以學(xué)校的教材解析為契機,，全面提高本組成員的教學(xué)水平，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：

(二)注意平時的反思,，平時多交流，;力爭做到課課有交流,、章章有交流,，真正的提高課堂教學(xué)效果;還要堅持練習(xí)、作業(yè)的反饋情況的反思,，努力做到在教學(xué)上沒有遺留問題。

四年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃下學(xué)期篇九

在新的一學(xué)期里,，我們四年級數(shù)學(xué)組的全體成員根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，以課程改革為核心，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)為宗旨,，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點為主線,，以課堂教學(xué)為主陣地，繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強課堂教學(xué)研究，深入推進課程改革,，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng),。

二、主要工作與措施

1,、加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合,；學(xué)習(xí)課改主要精神,；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng),，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標(biāo)準(zhǔn)外,，我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹,，從中汲取豐富的養(yǎng)料,，并進行內(nèi)化,，每人寫好一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記和8篇教學(xué)日記,，使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),。

依據(jù)學(xué)校對備課的規(guī)定,，多種方式相結(jié)合，提高備課質(zhì)量,。主要實行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資源共享,，在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法,，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。同時,，還實行即時備課和集體備課,，隨時共同探討備課中的疑惑,，做到備教材,、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準(zhǔn)備。加強集體備課,，注重個人修改,，充分做好課前準(zhǔn)備工作。

3,、改進作業(yè)的批改方式,。

在作業(yè)批改時,，把準(zhǔn)確率和書寫的認(rèn)真程度同等重視，針對學(xué)生的出錯原因?qū)懗雠Z,，讓學(xué)生能知道錯誤原因。同時，采用獎勵的手段鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫,，養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。并且注重差生的作業(yè)訂正,，做到面講面改,。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對動手實踐,，合作交流為主的教學(xué)模式進行探討,，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究,。

4,、按時有效地開展教研組活動,。

每周二和周五下午第三節(jié)課為教研組集體研討時間，除了這一規(guī)定時間外,，組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流,，進行隨機教研，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑,、難題,。結(jié)合教研組自身特點，多聽一些研討課和公開課,，互相取長補短。平時多汲取其他教研組的優(yōu)點，努力把教研活動搞得有聲有色,。

5,、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學(xué)期要對學(xué)困生狀況分析，對學(xué)困生的情況進行仔細的分析和排查，做到因材施教,，做到有針對性,、時間落實、過程落實。注重實際轉(zhuǎn)化效果,。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階,。

6,、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，開展好綜合實踐活動課,，通過活動促進學(xué)生能力的提高,。