計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
四年級數(shù)學教研組的工作計劃篇一
本學期，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際,，深入挖掘教研組內的教學、教研潛力,，提倡嚴謹,、科學、務實的態(tài)度,，實現(xiàn)教學,、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本,，以自主,、合作、探究為主線,，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂,。積極總結經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。
聚焦課堂教學,、改進課堂教學、減輕教學負擔,、提高教學效率,、提高教研水平。
1,、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點,，將開展學習、研討等多種形式的教學活動,。
2,、用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課,，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè),，真心評價每一個學生,，熱心參與每一次學習。
1,、根據(jù)學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求,，對照我校教育教學常規(guī)評分細則，四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時用心讀教材,、想設計,、勤反思。新課教學前,，根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調整和補充,；課后，對授課任務完成情況、課堂狀況,、教學目標達成,、教學調整效果、教學得失,、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思,。調整后的文本、課件要求相對應,。注重學生的學業(yè)評價,，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析,。教研組通過“每月一查,，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求,。
2,、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內教師集體備課,、互相聽課,、評課、磨課等活動,。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討,，引導教師深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材,、研磨教學、反思交流,，從而提高課堂教學的效益,。
3、積極有效的開展“研討課”,?！把杏懻n”是學校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度,。本學期,，本數(shù)學組繼續(xù)開展組內課堂研討，互相聽課,、評課,，使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”,。課后積極組織評課,，并做好評課記錄,。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中,，使這項活動真正受益于每位教師,，受益于每位學生。
4,、為組內教師搭建學習展示的平臺,，促進青年教師的成長。本學期將借助縣,、學區(qū),、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質課評比”、“縣優(yōu)質課評比”,、“縣小學學科教師教學技能評比”等,，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,，在鍛煉中逐步成長,。并發(fā)揮教研組內優(yōu)秀教師的輻射引領作用，進一步促進我組教師教學,、教研水平,。
5、強化質量意識,，做好培優(yōu)扶差工作,，對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步,，對存在的問題及時解決,，花大力氣搞好學困生的轉化工作。
四年級數(shù)學教研組的工作計劃篇二
以新課程理念為指導,，努力深化新課程改革實驗工作,。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理，注重因材施教與分層教學,，注重數(shù)學學科建設,，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學教學質量,，以保證學生的健康成長,，促進學生綜合素質的提高。
(一),、加強教研組建設,，提高教師業(yè)務水平
1、進一步探索集體備課模式,，切實提高備課質量,，提升教研活動的整體質量和教師參與主動性,、積極性。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化,。
2,、加強理論學習。集中學習和自主學習相結合,。積極參加學校每學期組織的集中學習,，從而提升每位數(shù)學教師的文化品位，提高自己理論水平和教學功底,，完善自我,。
3、以課改匯報課,、精品課為切入口,，積極研究、探索和交流課堂教學中存在的問題,。培植教師的發(fā)現(xiàn),、反思、質疑,、審視,、探討等能力，推動科研升級并轉化為教育教學能力,。
4,、重視小課題研究，扎實推進“校本教研”工作,。教研組課題的研究可結合“校本教研”活動,，努力使課題研究轉化為現(xiàn)實的教育力，并做好研究的深化工作,。
5,、關注青年教師培養(yǎng)。關注青年教師的成長,，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點,。
(二)、聚焦課堂,，控制作業(yè),，切實推進“減負提質”工作
1、數(shù)學教師主動構建具有自我特色的個性化教學模式,，強化創(chuàng)新意識,，教學作風求真務實，講求效率,。
2,、每節(jié)課都能認真落實課改要求,，加強對學生的學習方法指導，提高學習興趣和效率,。課后及時捕捉教學中的成功與失敗,，形成反思的習慣。
3,、數(shù)學教師積極探索設計切合學生實際的作業(yè)：作業(yè)的設計要有新意和內涵,，更符合學生的年齡特點和學習實際;作業(yè)的批改規(guī)范、及時,、細致;控制作業(yè)量,，提高批改質量，合理設置測試次數(shù)和難度,，切實減輕學生課業(yè)負擔,，做到“減負提質”。以“科學地教,，有效地學”為主題,。
4、開展評價體系的實施與改進工作,，努力探索更完善的評價方式,。把教師評價，學生評價,，其他社會成員評價結合起來，通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高,。
(三),、開展豐富的活動，提高學生的全面素養(yǎng)
根據(jù)教研組實際情況,，結合學校工作,，開展豐富的數(shù)學活動，以活躍學生的數(shù)學思維,，提高學生的全面素質,。
以學校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學水平,，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：
7、注意隨筆的及時記錄,，要注意交流,，互相督促，使得教育教學資源更好的積累,、應用,，為以后更好的教學類似內容打下良好基礎,。
八月份：
1討論制定教學工作計劃
2整體分析教材，把握編者設計意圖和教學目標;
3學習新課標
九月份：
1理論學習
2組內教研為教改先鋒論壇做準備
3集體備課
4籌備學生說理競賽
十月份：
1組內教研課研討教改先鋒示范課
2理論學習
3進行教研活動,，反思教學行為;
4準備期中考試;并進行分析;
十一月份：
1組內教研課集體備課
2理論學習
3組織積極參與學校教學節(jié)活動
十二月份：
1集體備課
2進行數(shù)學廣角教材解讀
3組織教師參加學校的教師白板使用能力競賽
3制定復習計劃
一月份：期終復習
四年級數(shù)學教研組的工作計劃篇三
一,、指導思想：
本學期，為有計劃,，有目的地完成四年級的教育教學任務,，以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風為主線,，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質等方面,，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。
二,、工作要點：
1.超周備課,，集體備課，共同提高教師授課水平,，大面積提高教學質量,。 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課,，教案內容,，包括教學課題、教學目標,、重點難點,、教學方法、教具,、教學過程,、板書設計、作業(yè)布置,，教學后記等,。
2.上課：(1) 上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學,。(2)講授要精當,、精練，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用,。(3)課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,。
3、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。
4、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價,，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。
三,、具體措施：
1,、堅持每周二的備課活動，采用理論學習,、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況進行記錄。
2,、嚴格執(zhí)行備課制度,，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。
3,、作好課堂教學指導,，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為教學工作的重點工作,。
4,、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“精而細”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。
四年級數(shù)學教研組的工作計劃篇四
時間眨眼而過,，又是一年工作計劃的時刻啦!下面是工作計劃網(wǎng)小編為大家整理的“四年級數(shù)學教研組工作計劃報告”，歡迎參閱。內容僅供參考,，了解更多關于工作計劃內容,，請關注工作計劃相關欄目。
四年級數(shù)學教研組工作計劃報告【一】
一,、指導思想
本學期,，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際,，深入挖掘教研組內的教學,、教研潛力，提倡嚴謹,、科學,、務實的態(tài)度，實現(xiàn)教學,、教研的雙贏,。以新課標新理念為指導，以學生為本,，以自主,、合作、探究為主線,，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂,。積極總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二,、教研目標
聚焦課堂教學,、改進課堂教學、減輕教學負擔,、提高教學效率,、提高教研水平。
三,、工作重點
1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點,，將開展學習,、研討等多種形式的教學活動。
2、用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為,。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課,，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生,，細心批改每一次作業(yè),，真心評價每一個學生，熱心參與每一次學習,。
四,、具體工作安排及措施
1、根據(jù)學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求,，對照我校教育教學常規(guī)評分細則,，四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時用心讀教材、想設計,、勤反思,。新課教學前，根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調整和補充;課后,，對授課任務完成情況,、課堂狀況、教學目標達成,、教學調整效果,、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思,。調整后的文本,、課件要求相對應。注重學生的學業(yè)評價,，作業(yè)批改及時,，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查,，月月有重點”和學期期末考核等方法,，來落實學校的教學常規(guī)要求。
2,、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討,，開展組內教師集體備課、互相聽課,、評課,、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討,，引導教師深入鉆研教材,、理解教材、處理加工教材、研磨教學,、反思交流,，從而提高課堂教學的效益。
3,、積極有效的開展“研討課”,。“研討課”是學校一項重要的教研工程,，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度,。本學期，本數(shù)學組繼續(xù)開展組內課堂研討,，互相聽課,、評課，使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建,，使其“平民化”,。課后積極組織評課，并做好評課記錄,。通過這項活動,，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師,，受益于每位學生,。
4、為組內教師搭建學習展示的平臺,，促進青年教師的成長,。本學期將借助縣、學區(qū),、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質課評比”,、“縣優(yōu)質課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等,，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內優(yōu)秀教師的輻射引領作用,，進一步促進我組教師教學,、教研水平。
5,、強化質量意識,，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心,記錄每次單元成績,，鼓勵他們的點滴進步,，對存在的問題及時解決,，花大力氣搞好學困生的轉化工作。
五,、教研活動安排：
時間
內容
要求
第一周
1.制定教研、教學計劃
2.集體備課
根據(jù)教研計劃,，創(chuàng)造性的使用教材,。
及時進行集體備課討論出切實可行的教案。
第二周
集體備課
認真學習第一單元的教學方法及重,、難點,。
第三周
理論學習
確定學習內容和中心發(fā)言人，談學習體會,。
第四周
學習常規(guī)指導手冊
知道備課及批改作業(yè)的具體要求,。
第五周
中秋節(jié)、國慶節(jié)放假
中秋節(jié),、國慶節(jié)放假
第六周
集體備課
明確第二單元的教學重,、難點以及教學措施。
第七周
理論學習
學習新教育理念,，用新的教育理念來指導自己的教學,。
第八周
集體備課
明確第三單元的教學重難點，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學重難點及教學措施,。
第九周
理論學習
學習新教育理念,，用新的教育理念來指導自己的教學。
第十周
集體備課
明確第四單元的教學重點和教學難點,。
第十一周
集體備課
研討課
明確第五單元教學重點和難點;
2人上組內研討課,、全組教師評課活動。
第十二周
教學疑難問題討論
提出教學中的困惑,，尋找解決方案,。
第十三周
集體備課
明確第六單元的教學重點和教學難點。
第十四周
集體備課
明確第七單元的教學重點和教學難點,。
第十五周
理論學習
學習新教育理念,，用新的教育理念來指導自己的教學。
第十六周
教學疑難問題討論
提出教學中的困惑,，尋找解決方案,。
第十七周
學習課程標準
學習課程標準的學段目標，指導教學,。
第十八周
交流經(jīng)驗
總結教研特色
第十九周
制訂復習計劃
明確復習的內容,、重點，設計復習方法,。
第二十周
學期教研工作回顧,、總結
全面復習迎考
四年級數(shù)學教研組工作計劃報告【二】
本學期,，我教研組將在學校領導的指導下，全面貫徹教育方針,，積極推進基礎教育課程改革,，把握機遇，全面提高教育教學質量,。
一,、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律與簡便計算，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等,。在數(shù)與計算方面,，本教材安排了小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用,，有關小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力,。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法,，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質,、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,，并在此基礎上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法,。使學生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息,，初步學習用小數(shù)知識解決問題,。在空間與圖形方面，本冊教材安排了位置與方向,、三角形兩個單元,，這些都是本冊的難點或重點教學內容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,，通過豐富的數(shù)學活動,，讓學生進一步認識三角形的特性，進一步了解確定位置的方法,。
在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖,。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結合計算內容,，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容,，引導學生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法,，感受數(shù)學的魅力,。
教學目標
1.理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用,，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法,。
2.掌握四則混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力,。
3.認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊,、角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°。
4.初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。
5.認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。
7.了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力,，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
8.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。
教學重點難點：
小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容,。
二,、整體計劃
本學期,，為了更好的引領老師們領會編者意圖,，理解教材內容及課后練習的設置,，更好的服務學生,，學校開展了教材分析系列活動，每個年級組的每位老師選擇一個單元進行詳細解讀，其他老師輔助進行整理，進行集體備課，為了更好的開展此項活動,，也為了更好的提高自己的教學水平,，本學期我們教研組將從以下幾點進行努力：
(二)以學校的教材解析為契機,，全面提高本組成員的教學水平，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：
(二)注意平時的反思,，平時多交流，;力爭做到課課有交流,、章章有交流,，真正的提高課堂教學效果;還要堅持練習、作業(yè)的反饋情況的反思,，努力做到在教學上沒有遺留問題,。
四年級數(shù)學教研組工作計劃報告【三】
一、指導思想
在本學期,，我們四的級數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教科處校本教研計劃,，以“實施生本教育、打造高校課堂”這一中心任務和全面提高教學質量為目標,，以教學為中心，以學生管理和教師發(fā)展為基本點,，以提高質量為核心,，全面落實數(shù)學教學工作，促使四年級數(shù)學教學工作再上新臺階,。
二,、工作目標
1、建立教研例會和考核制,，規(guī)范教研活動流程,，通過培訓、磨課,、集體備課等活動,，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高,。并做到每次教研活動有記錄有總結,，每次教研有目標、有成效。
2,、一切從學生的接受效果出發(fā),，把嚴教學質量關。培養(yǎng)學生自主,、創(chuàng)新,、實踐的學習精神，從而全面提高學生的素質,。
3,、構建充滿活力的有效的數(shù)學課堂，應重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學,，使學生體會到數(shù)學就在身邊,，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗數(shù)學知識間的聯(lián)系,，感到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,。課堂上，要創(chuàng)造性地使用教材,，而不是教教材,。要使學生處在積極狀態(tài)，讓學生帶著問題走出教室,。加強課堂教學中的思維訓練,，積極探索后進學生轉化的方法及措施。
三,、主要工作
本學期教研組將根據(jù)學校制定的教學常規(guī)的要求,，明確職責，有效開展各項工作,。
1,、過“四關”。即備課關,、上課關,、練習關、輔導關,。
備課：教師備課要有資料,，積極鼓勵教師利用網(wǎng)絡進行資料搜索和利用。本學期繼續(xù)加強集體備課,，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進行集體備課,。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學風格,。開展教學研究,，探索并形成高效課堂小學數(shù)學學科“新授課,、練習課、復習課”課型基本結構,，建立教研組博客,。
上課：本學期圍繞“生本教育”活動全面推進階段為中心，打造效益課,，以“老教師示范課”,、“青年教師競賽課”、“對外開放課”為根本抓手,，啟動“高效課”人人過關活動,，積極推進課堂教學研討活動。對于教師聽課的要求是每學期不得少于20節(jié),，教師間相互聽課評論交流,，做到“以評定聽”，鼓勵跨學段聽課,。
練習：繼續(xù)提升教學觀念：確立正確的作業(yè)觀,，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內有一定的作業(yè)練習時間,，學生動口動筆的時間有保證,，當堂的作業(yè)必須當堂完成。對于教師作業(yè)的批改,，要求當天的作業(yè)當天處理,，認真落實“堂堂清”、“天天清”,。規(guī)范作業(yè)批改的符號要求,，加強平時考核檢查。
輔導：本學期的目標是把牢教學質量關,，經(jīng)得起上級各類抽查,。因此，重點是學困生的輔導工作,。學期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心,、用心,、恒心。對待學困生要做到“三個優(yōu)先”：課上作業(yè)優(yōu)先輔導,、課后作業(yè)優(yōu)先面批,、表揚鼓勵優(yōu)先及時。
2,、加強集體備課
集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思,。第一步,，教師個人鉆研。首席教師提前確定備課內容和集體備課的時間,，然后每個教師進行認真鉆研,，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備;第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言,，拿出其教學設計初稿,，然后進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見,，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論,，及時加以比較、切磋和完善,，最后確定最佳方案;第三步,，形成教案：每個教師根據(jù)集體達成的共識，具體設計教學方案,，并寫出教案;第四步,，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認真思考,，深刻反思,，并寫出教后反思。
3,、教學沙龍
以名師與教學案例推介會,、教師專家訪談對話、“小問題研究活動”為平臺,，進一步強化學習意識,，大力營造高效課堂研究氛圍，通過名師引領作用,，專家獻課和講座等方式,，幫助全組教師更準確地領會精神，確立新型的學生觀,、課程觀和知識觀,，自覺主動地完成自我的根本性改變，更新教學策略,，提高業(yè)務水平,。
4、教育博客
提倡教師使用教學博客,，記錄教學中的成功或不足之處,，從細節(jié)出發(fā)，迸發(fā)出教學激情與特色,，積累下點滴感受,，逐漸成文,，要求每位教師每學期上傳作品1篇。借助博客平臺,，進一步提高教師的網(wǎng)絡教研的能力,，提升教學研究的實效。
5,、組織開展學生競賽類活動,。
以掌握扎實的基礎知識，激發(fā)學生學習興趣為出發(fā)點,，開展各年級的學生競賽等活動,，激發(fā)學生的學習熱情。競賽分班級進行,，做到形式多樣,，內容豐富，學生全員參與,。競賽活動做到有計劃,、有步驟、有結果,。
四,、具體安排
九月：
1、制定本學期教研工作計劃
2,、“生本教育”人人過關課
3,、教學常規(guī)實施情況檢查
十月：
1、開展集體備課
2,、組織好每周的常規(guī)聽課和教研活動
3,、做好資深教師示范課
4、教學常規(guī)實施情況檢查
十一月份：
1,、期中階段性質量調研
2,、教學常規(guī)實施情況檢查
十二月份：
1、開展四年級數(shù)學用計算器計算能力競賽
2,、教學常規(guī)實施情況檢查
3,、做好教學案例、反思,、小問題研究資料的整理上交工作
一月份：
1,、做好期末復習工作
2、做好工作總結
3,、做好各類教學資料的上交和歸檔工作
四年級數(shù)學教研組的工作計劃篇五
20xx年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學,、教研融為一體”為工作主線,，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革,，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃,。
二,、工作思路及目標：
1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學,、教研融為一體”的實踐與探索,。
2.再讀“課標”，繼續(xù)深入鉆研新教材,，關注學生學習與生活的有機結合,，力求以高質量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質量的提升,。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,，建設可持續(xù)發(fā)展的教研組團體,。
4.加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究,，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實,。
三、工作重點
學生方面：
1,、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性,。
2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動,，形成“比,、學、趕,、幫,、超”的良好學習氛圍。
3,、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣,。
4、使本年級學生正確運用錯題記錄本,，提高自己的糾錯反思能力,，提高學習效率。
教師方面：
1,、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,，促進教師成長新的跨越。
2,、本組教師教學常規(guī)扎實有效,、人人有提高,。
3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平,，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表,。
4、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升,。
5,、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平,。
四,、具體措施：
(一)加強理論學習，更新教學觀念,，豐富自身內涵,。
教研組研究和個人自學相結合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領，數(shù)學課標;新課程標準外,，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹,，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內化,，人人做到手中有書,。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
(二)按時有效地開展教研組活動,。
1,、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內自行組織小教研活動,。在小教研活動中,，要做好“傳、幫,、帶”的工作,，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內容的重,、難點;突破重,、難點的方法;練習題的設計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等,。除了這一規(guī)定時間外,，組內教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑,、難題,，注重個人修改，充分做好課前準備工作。
2,、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動,，積極參與，認真思考,，將別人的資源共享為自己的。
(三),、豐富學生的數(shù)學知識,，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提高,。
(四),、學困生轉化是教研組不容忽視的問題。
本學期初開展學困生狀況分析,，對學困生的情況進行仔細的分析和排查,，認真制定轉化措施和計劃，因材施教,，做到有針對性,、時間落實、目標落實,、人員落實,、過程落實。建立學生個人檔案,，轉化記錄注意跟蹤觀察,，注重實際轉化效果。努力轉化學困生,，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階,。
五、預期達到的效果：
通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力,，提高課堂教學效率,，將教學工作做實做有效，為學生的發(fā)展鋪路搭橋,，讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務,，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的進步,。
四年級數(shù)學教研組的工作計劃篇六
光陰的迅速,，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作,，新的挑戰(zhàn),，是時候開始寫工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編整理的四年級數(shù)學教研組活動工作計劃,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，緊緊圍繞學校工作計劃,，以促使學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，大力開展學科組集體備課活動和課堂教學研究活動,，繼續(xù)開展信息技術與學科整合專題培訓,，運用信息技術手段有效服務于課堂教學，從而提高教學效果,。
1,、加強集體備課，加強教師間的備課交流,，結合學校制定的校本研訓主題開展團隊研磨活動,，優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)教師信息技術應用能力和教學能力雙提升,。
2,、立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學,。
3,、以研究“課堂教學的高效性”和“有效備課”為重點，努力改變教師的教學行為,。
（一）加強理論學習,，提升教師理論水平。
1,、充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，有效地組織教師進行集體學習和自學相結合，提高使用新教學手段的能力,。
2,、保證集中學習的時間。根據(jù)活動內容,，采取分散學習與集中學習將結合的形式,。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
3,、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術,，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務能力。
4、提倡教師多撰寫教學心得,、論文,、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志,，同時,，向校刊踴躍投稿,，協(xié)助學校辦好?？瑥亩岣呓處煹?理論修養(yǎng)和提高學校和教師的知名度,。
（二）做好教學常規(guī)工作。
1,、認真開展集體備課,。按學校集體備課要求，結合自身特點,、學情等實際因素,，集體備課時，做到有討論,、有修改,、再討論、再修改,，認真做好課后反思和對集體備課案的再修訂,，為完善集體備課成果做出意見和建議，強化集體備課成果的推廣工作,。細化集體備課的過程指導,，集體備好課后再延伸到上課、評課,，使集體備課不是只停留在“備”字上,，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務。
2,、重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學改革。要求教師運用多媒體輔助課堂教學,，增強學生學習數(shù)學的興趣,，提高學生學習效果。
三月份：
1,、閱讀教材和教師用書,，分析教材，討論、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃,。
2,、傳達教研組長會議精神。
3,、組織集體備課活動,。
4、期初工作檢查（重點：計劃,、備課）,。
5、集體討論：第一,、二單元教材分析,。
6、抓好學生的課堂常規(guī),，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。
四月份：
1、開展集體備課,。
2,、集體討論：第三、四單元教材分析,。
3,、讀書交流活動。
4,、信息技術與學科整合專題培訓,。
五月份：
1、集體討論：第五,、六單元教材分析,。
2、專題學習會,。
3,、撰寫一篇課例或案例（準備參加評比）。
4,、期中教學常規(guī)檢查——備課,。
5、開展集體備課,。
6,、開展研討課活動。
六月份：
1,、集體討論：第七,、八單元教材分析,。
2、教學常規(guī)檢查——作業(yè)批改,、分析,。
3、集體討論：第九單元教材分析,。
4,、討論制定期末復習計劃。
5,、期末教學常規(guī)考核,。
6、開展集體備課,。
四年級數(shù)學教研組的工作計劃篇七
一,、指導思想
本學期我教研組將以《數(shù)學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點,。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨,，以提高教學質量為目標，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質,。
二、工作要求及措施
（一）聯(lián)系實際,，扎實開展教研活動
我教研組為進一步執(zhí)行教改理念,，完成教學目標，我們注重研究總結在教學過程中出現(xiàn)的各種問題,，以求提高教學效率,。
1充分利用周四下午教研時間，進行每周一次的“同伴互助”研討活動,，及時對不當方法進行糾錯,，并推廣好的教法。
2抓住機會觀摩名,、優(yōu)教師課堂教學,。
3以“教研課,、浪花杯、同課異構”為平臺,，加強磨課,，讓課堂真正做到“三實”，造福學生,。
（二）加強教研組建設,，構建“研討型教研組”。
在學校教研室的指導下,，通過各種教科研活動,，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平,；積極開展集體備課,、集體磨課等多種形式，提高教研氛圍,，使教研組成為研討型教研組,。
（三）以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合,。
這學期,，我們教研組將以教學為中心，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。
三,、活動安排：
九月份：
1參加教研組長會議,，并召開教研組會議制定主題式教研計劃
2主題研討：重溫“教學管理規(guī)程”，執(zhí)行“五精常規(guī)”
3“憑海臨風”主題論壇內容確定
4沈璐主題教研課暨評課反思活動
十月份：
1“浪花杯”課堂教學決賽及評課
2兩校區(qū)教研組“同課異構”活動
3章越瑩主題教研課暨評課反思活動
十一月份：
1“憑海臨風”主題研討
2減負增效教學隨檢
3期中教學檢查
4吳雯主題教研課暨評課反思活動
十二月份：
1“海納百川”讀書論壇
2“憑海臨風”主題研討
3主題教研課暨評課反思活動
4數(shù)學智慧展示
5減負增效教學調研
一月份：
1“憑海臨風”主題研討
2主題教研課暨評課反思活動
3教師讀書筆記交流,。
4期末復習工作和命題研討
四年級數(shù)學教研組的工作計劃篇八
一,、指導思想
以新課程理念為指導，努力深化新課程改革實驗工作,。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理,，注重因材施教與分層教學，注重數(shù)學學科建設,，整合本校的校本教研,，不斷提高數(shù)學教學質量,，以保證學生的健康成長，促進學生綜合素質的提高,。
二,、教研組活動目標及主要工作措施
(一)、加強教研組建設,，提高教師業(yè)務水平
1,、進一步探索集體備課模式,，切實提高備課質量,，提升教研活動的整體質量和教師參與主動性、積極性,。努力體現(xiàn)集體備課的實效性和個性化,。
2,、加強理論學習。集中學習和自主學習相結合,。積極參加學校每學期組織的集中學習,，從而提升每位數(shù)學教師的文化品位，提高自己理論水平和教學功底,，完善自我,。
3、以課改匯報課,、精品課為切入口,，積極研究、探索和交流課堂教學中存在的問題,。培植教師的發(fā)現(xiàn),、反思,、質疑,、審視、探討等能力,，推動科研升級并轉化為教育教學能力,。
4、重視小課題研究,，扎實推進“校本教研”工作,。教研組課題的研究可結合“校本教研”活動，努力使課題研究轉化為現(xiàn)實的教育力,，并做好研究的深化工作,。
5、關注青年教師培養(yǎng),。關注青年教師的成長,，繼續(xù)將提升教研組的成員的教學能力作為工作的重點,。
(二)、聚焦課堂,，控制作業(yè),，切實推進“減負提質”工作
1、數(shù)學教師主動構建具有自我特色的個性化教學模式,，強化創(chuàng)新意識,，教學作風求真務實，講求效率,。
2,、每節(jié)課都能認真落實課改要求，加強對學生的學習方法指導,，提高學習興趣和效率,。課后及時捕捉教學中的成功與失敗，形成反思的習慣,。
3,、數(shù)學教師積極探索設計切合學生實際的作業(yè)：作業(yè)的設計要有新意和內涵，更符合學生的年齡特點和學習實際;作業(yè)的批改規(guī)范,、及時,、細致;控制作業(yè)量，提高批改質量,，合理設置測試次數(shù)和難度,，切實減輕學生課業(yè)負擔，做到“減負提質”,。以“科學地教,，有效地學”為主題,。
4、開展評價體系的實施與改進工作,，努力探索更完善的評價方式,。把教師評價,，學生評價,，其他社會成員評價結合起來，通過評價體系的不斷完善促進學生數(shù)學能力的有效提高,。
(三),、開展豐富的活動,，提高學生的全面素養(yǎng)
根據(jù)教研組實際情況，結合學校工作,，開展豐富的數(shù)學活動，以活躍學生的數(shù)學思維,，提高學生的全面素質。
三,、教研活動具體思路做法
以學校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學水平,，在平時的教研中，我們要努力做到這樣幾點：
7,、注意隨筆的及時記錄，要注意交流,，互相督促，使得教育教學資源更好的積累,、應用，為以后更好的教學類似內容打下良好基礎,。
四、具體工作安排表
八月份：
1 討論制定
教學工作計劃
2 整體分析教材,，把握編者設計意圖和教學目標;
3 學習新課標
九月份：
1理論學習
2組內教研 為教改先鋒論壇做準備
3 集體備課
4 籌備學生說理競賽
十月份：
1 組內教研課 研討教改先鋒示范課
2 理論學習
3 進行教研活動,，反思教學行為;
4 準備期中考試;并進行分析;
十一月份：
1 組內教研課 集體備課
2 理論學習
3 組織積極參與學校教學節(jié)活動
十二月份：
1 集體備課
2進行數(shù)學廣角教材解讀
3 組織教師參加學校的教師白板使用能力競賽
3 制定復習計劃
一月份：期終復習
一,、指導思想
本學期,，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導,，立足學校數(shù)學教科研實際,，深入挖掘教研組內的教學,、教研潛力，提倡嚴謹,、科學、務實的態(tài)度,，實現(xiàn)教學、教研的雙贏,。以新課標新理念為指導，以學生為本,，以自主,、合作、探究為主線,，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。
二、教研目標
聚焦課堂教學、改進課堂教學,、減輕教學負擔、提高教學效率,、提高教研水平。
三,、工作重點
1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點,，將開展學習、研討等多種形式的教學活動,。
2、用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為,。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課,，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè),，真心評價每一個學生，熱心參與每一次學習,。
四、具體工作安排及措施
1,、根據(jù)學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求，對照我校教育教學常規(guī)評分細則,，四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時用心讀教材、想設計,、勤反思。新課教學前,，根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調整和補充;課后，對授課任務完成情況,、課堂狀況、教學目標達成,、教學調整效果、教學得失,、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思,。調整后的文本,、
課件
要求相對應。注重學生的學業(yè)評價,，作業(yè)批改及時,，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查,，月月有重點”和學期期末考核等方法,，來落實學校的教學常規(guī)要求。2,、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內教師集體備課,、互相聽課、評課,、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討,，引導教師深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材、研磨教學、反思交流,，從而提高課堂教學的效益,。
3、積極有效的開展“研討課”,?！把杏懻n”是學校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度,。本學期,，本數(shù)學組繼續(xù)開展組內課堂研討，互相聽課,、評課,，使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”,。課后積極組織評課，并做好評課記錄,。通過這項活動,，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師,，受益于每位學生。
4,、為組內教師搭建學習展示的平臺，促進青年教師的成長,。本學期將借助縣、學區(qū),、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質課評比”,、“縣優(yōu)質課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等,，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉,，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內優(yōu)秀教師的輻射引領作用,，進一步促進我組教師教學、教研水平,。
5、強化質量意識,，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關愛和耐心,， 記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步,，對存在的問題及時解決,，花大力氣搞好學困生的轉化工作。
五,、教研活動安排(略)
一、指導思想
以新課程理念為指導,，努力深化新課程改革,。堅持“一切為了學生發(fā)展,，一切為了教師的發(fā)展”的教育理念,。進一步抓細抓實數(shù)學教學常規(guī)與教學過程的管理，注重因材施教,，倡導課標理念指導下的前置性課堂教學模式,。結合本校的實際情況，不斷提高數(shù)學教學質量,，以保證學生的健康成長,，促進學生綜合素質的提高。
二,、工作目標
1加強本組教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，形成良好的工作和教研氛圍。
2積極開展本組的教研活動,，認真做好集體備課和課后反思,。
3在抓好課堂教學的同時，注重培養(yǎng)學習的學習習慣,。
4認真開展組內的聽課活動,，加強對年輕教師的培養(yǎng)，讓其更加成熟,，能獨擋一面。
5學生活動要加強對計算能力的培養(yǎng),，提高學生的正確率。
三,、重點工作及措施
1開學初，認真討論研究本冊教材,，找出重難點，對教材深入分析,，制定出符合學情,，符合實際的教學計劃,。
2進一步完善集體備課模式，切實提高備課質量,，提升教研活動的整體質量和教師參與主動性,、積極性。
3加強集中學習和自主學習相結合,。教研組每星期組織兩次集中學習，從而提升每位數(shù)學教師的業(yè)務水平和基本功能力,，完善自我,。
4以評估課，組內交流課為切入口,，積極研究,、探索和交流課堂教學中存在的問題,。培養(yǎng)教師的發(fā)現(xiàn),、反思,、質疑,、探討等能力，推動教研轉化為教學能力,。
5認真開展組內的學生活動，組織好學生口算競賽,，解決問題競賽，切實提高學生的計算能力和解決問題的能力,。
6關注青年教師培養(yǎng)，做好師徒結對工作,，讓青年教師快速成長起來,。
8加強對后進生培養(yǎng)，課上課下都要多關心,，及時了解情況，做好輔導工作,，提高合格率,。
9積極探索、改革對學生的評價,，采用開放,、多元,、多樣的評價方式,，對學生進行全面的檢測和評價,。
一、指導思想：
本學期,，為有計劃，有目的地完成四年級的教育教學任務,，以提高教育質量和學生的素質為中心,，以建立良好的班風學風為主線，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質等方面,，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高,。
二,、工作要點：
1.超周備課，集體備課,，共同提高教師授課水平,，大面積提高教學質量。 要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，
教案
內容,，包括教學課題,、教學目標,、重點難點,、教學方法,、教具,、教學過程、板書設計,、作業(yè)布置，教學后記等,。2.上課：(1) 上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學,。(2)講授要精當、精練,，突出學生主體地位,，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式,，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用,。(3)課中要明確目標，講透知識點,，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配。
3,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
4,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。 生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心,，提高學習成績。
一,、指導思想：
本學期,，為有計劃，有目的地完成四年級的教育教學任務,，以提高教育質量和學生的素質為中心,，以建立良好的班風學風為主線,，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質等方面,，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發(fā)展和提高。
二,、工作要點：
1.超周備課，集體備課,，共同提高教師授課水平，大面積提高教學質量,。 要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，教案內容,，包括教學課題,、教學目標、重點難點,、教學方法,、教具、教學過程,、板書設計,、作業(yè)布置，教學后記等。
2.上課：(1) 上課時要維持正常教學秩序,，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練,，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學習,、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作,，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標,，講透知識點,，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配,。
3、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各科任教師要定時間,、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作,，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄的記載,。
4,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式,，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問,、觀摩,、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況,，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。及時進行單元檢測,，做好檢測分析,、查漏補缺工作,。
三,、具體措施：
1,、堅持每周二的備課活動,，采用理論學習,、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務活動時的到會情況和參與情況進行記錄。
2,、嚴格執(zhí)行備課制度,，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進行。
3,、作好課堂教學指導,，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為教學工作的重點工作,。
4,、嚴把作業(yè)質量關,，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計,、布置,、批改，力求做到“精而細”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性,。作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。
四年級數(shù)學教研組的工作計劃篇九
本學期我教研組將以《數(shù)學課程標準》修訂稿和《省教學建議》為依據(jù)，深化教學改革,，以促使學生全面、持續(xù),、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨，以提高教學質量為目標,，加強教學管理，規(guī)范教學行為,，加強教學質量的調研與監(jiān)控,，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質,。
(一)聯(lián)系實際,，扎實開展教研活動
我教研組為進一步執(zhí)行教改理念，完成教學目標,，我們注重研究總結在教學過程中出現(xiàn)的各種問題,，以求提高教學效率。
1.充分利用周四下午教研時間,，進行每周一次的“同伴互助”研討活動,，及時對不當方法進行糾錯,，并推廣好的教法,。
2.抓住機會觀摩名,、優(yōu)教師課堂教學,。
3.以“教研課,、浪花杯、同課異構”為平臺,，加強磨課,，讓課堂真正做到“三實”，造福學生,。
(二)加強教研組建設,，構建“研討型教研組”。
在學校教研室的指導下,，通過各種教科研活動,，提高教師的理論水平、實踐能力及文化水平;積極開展集體備課,、集體磨課等多種形式,，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組,。
(三)以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合,。
這學期,，我們教研組將以教學為中心,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。
九月份：
1.參加教研組長會議,，并召開教研組會議制定主題式教研計劃
2.主題研討：重溫“教學管理規(guī)程”，執(zhí)行“五精常規(guī)”
3.“憑海臨風”主題論壇內容確定
4. 沈璐主題教研課暨評課反思活動
十月份：
1.“浪花杯”課堂教學決賽及評課
2.兩校區(qū)教研組“同課異構”活動
3.章越瑩主題教研課暨評課反思活動
十一月份：
1.“憑海臨風”主題研討
2.減負增效教學隨檢
3.期中教學檢查
4. 吳雯主題教研課暨評課反思活動
十二月份：
1.“海納百川”讀書論壇
2.“憑海臨風”主題研討
3.主題教研課暨評課反思活動
4.數(shù)學智慧展示
5.減負增效教學調研
一月份：
1.“憑海臨風”主題研討
2.主題教研課暨評課反思活動
3.教師讀書筆記交流,。
4.期末復習工作和命題研討
四年級數(shù)學教研組的工作計劃篇十
本學期,，我教研組將在學校領導的指導下,，全面貫徹教育方針，積極推進基礎教育課程改革,，把握機遇,，全面提高教育教學質量,。
一,、教材分析
本冊教材包括下面一些內容：小數(shù)的意義與性質,，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律與簡便計算,，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。在數(shù)與計算方面,，本教材安排了小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法,，四則運算，運算定律與簡便運算,。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用,，有關小數(shù)概念的知識和小數(shù)四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力,。學生在第一學段已經(jīng)認識了簡單的小數(shù),，會計算一位小數(shù)的加減法,，在本學期里學生將系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質,、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數(shù)的加法和減法,。使學生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和交流信息,，初步學習用小數(shù)知識解決問題。在空間與圖形方面,，本冊教材安排了位置與方向、三角形兩個單元,，這些都是本冊的難點或重點教學內容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上,，通過豐富的數(shù)學活動,，讓學生進一步認識三角形的特性,，進一步了解確定位置的方法。
在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材安排了折線統(tǒng)計圖,。讓學生學習根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖,，學會看懂此種統(tǒng)計圖并學習根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,，形成統(tǒng)計的觀念。
在用數(shù)學解決問題方面,，教材一方面結合計算內容,，教學用所學的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題；另一方面,，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容,，引導學生通過觀察,、猜測,、實驗,、推理等活動,，初步體會植樹問題的數(shù)學思想方法,，感受數(shù)學的魅力,。
教學目標
1．理解小數(shù)的意義和性質,，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感,，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。
2．掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算,；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力,。
3．認識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180°,。
4．初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖,。
5．認識折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點,，初步學會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。
7．了解解決植樹問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識,，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
8．體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。
教學重點難點：
小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算,，以及三角形是本冊教材的重點教學內容,。
二、整體計劃：
本學期,，為了更好的引領老師們領會編者意圖,，理解教材內容及課后練習的設置,，更好的服務學生,，學校開展了教材分析系列活動，每個年級組的每位老師選擇一個單元進行詳細解讀,，其他老師輔助進行整理,，進行集體備課，為了更好的開展此項活動,，也為了更好的提高自己的教學水平,，本學期我們教研組將從以下幾點進行努力：
（二）以學校的教材解析為契機，全面提高本組成員的教學水平,，在平時的教研中,，我們要努力做到這樣幾點：
（二）注意平時的反思，平時多交流,，；力爭做到課課有交流,、章章有交流,，真正的提高課堂教學效果；還要堅持練習,、作業(yè)的反饋情況的反思,，努力做到在教學上沒有遺留問題。
