總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園幼師培訓(xùn)總結(jié)篇一

在這短短的10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我好象從里到外受到了一次洗禮,，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變,，但感覺又都是幸福而充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，眾多的疑問在專家,、教授那里得到了解決,，每一天都有豐碩的收獲,。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分,，想把這些理念和知識帶回去和大家分享。

一,、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的：

本次培訓(xùn)的主要課程有：《當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》,，《音樂教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》，《追尋快樂的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》，《落實(shí)〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》,，《尊重規(guī)律 科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動(dòng)》,，《做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師》,，《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》,，《基于問題的幼兒教育行動(dòng)研究》,，《幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)基本要素與問題》,，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動(dòng)》，《幼兒心理健康與教育》,，《“幼兒教師專業(yè)成長”——課例研究工作坊》等。專家們獨(dú)到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認(rèn)識受到了沖擊，時(shí)時(shí)激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識,。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：

孫遠(yuǎn)杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動(dòng)研究”,，他以行動(dòng)研究原理為重點(diǎn),，結(jié)合實(shí)際,，巧妙的利用案例對教育行動(dòng)研究的原理,、層次、過程等問題進(jìn)行了詳細(xì)的解說,，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究，在研究中反思，在研究中成長，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì),。其實(shí)在平時(shí)的教育工作中,，隱含著許多的問題值得研究,，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了，聽了這個(gè)講座，我反思了自己的思維習(xí)慣，使我認(rèn)識到：如果想讓自己的勞動(dòng)從單調(diào)變得有趣的話,，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來,。

馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個(gè)專業(yè)的幼兒教師〉》的講座,，使我再一次認(rèn)識了幼兒的發(fā)展規(guī)律,、重新認(rèn)識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀,、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在,、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師,。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手,，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素，其中師生關(guān)系,、教師的態(tài)度與行為、學(xué)習(xí)活動(dòng)安排是關(guān)鍵,。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認(rèn)識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離,，之所以迎合家長是因?yàn)樽约豪碚撝R的缺乏，理論支持力量的不足,。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊,，才會有堅(jiān)持的力量，才會受到尊重,。我將從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持尊重幼兒的原則,，堅(jiān)持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本,，不再偏離,。

侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當(dāng)課例展示完后,，執(zhí)教的教師進(jìn)行反思,，其他的工作坊成員圍繞活動(dòng)進(jìn)行討論，為執(zhí)教者提供幫助,，讓他在每次的活動(dòng)中找到全新的定位，挖掘進(jìn)一步提高的空間,，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論,，對教學(xué)活動(dòng)作了科學(xué),、深入的研究分析,，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見,，這為我今后組織教研活動(dòng)提供了教研模式,。

跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》，理解《綱要》的核心精神,，知道幼兒園課程的特征：適宜性,，生活性，經(jīng)驗(yàn)性,。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我,，在與學(xué)員互動(dòng)的時(shí)間,，我連忙將自己平時(shí)工作中的教育困惑提了出來,，虞永平教授也耐心的進(jìn)行了解答,。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗(yàn),，她向我們介紹了團(tuán)體律動(dòng)游戲設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施流程,，還在現(xiàn)場與我們進(jìn)行了游戲互動(dòng),。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭,，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到,，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué),。同時(shí)還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組建及開展教師沙龍,，進(jìn)行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,，參觀了三所幼兒園,，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等。

這次培訓(xùn),，我不光學(xué)到了先進(jìn)的觀念,，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能：幼兒教育行動(dòng)研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的問題與思路;如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng);如何開展園本教研,，如何利用園本教研促進(jìn)幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標(biāo)等等,。

二、在與同行的交流中感悟到的：

培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們,。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們,，來自云南、貴州,、廣西,、海南,、湖南、湖北等地,，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采,，當(dāng)專家的問題拋出來,，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng)，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題,，層層推進(jìn)，邏輯性很強(qiáng),，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理,，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸,，對幼教界前輩們的觀點(diǎn)和理念也非常熟悉,。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達(dá)的地方,，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點(diǎn)也不差,，那么像上海,，南京,，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè),，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的理論知識,，敬業(yè)精神又讓我感動(dòng)，在教育沙龍,，講到教師成長的問題時(shí)，有個(gè)園長提出這樣的觀點(diǎn)：每個(gè)教師的成長都要一定的時(shí)間,，這個(gè)我們可以等待，但是孩子的成長卻是不可待的,，怎樣才能加速老師的成長,，讓每個(gè)孩子受益，這個(gè)是我一直在研究的問題,。當(dāng)講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個(gè)問題的時(shí)候，有個(gè)老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實(shí)踐——反思,。當(dāng)討論到怎樣做一位好老師時(shí),，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠(yuǎn)盛滿童趣,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師,。這些言論，這些做法,，無一不是以幼兒的成長為中心,，深深地感動(dòng)著我,，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師,，我做地遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，真的該認(rèn)真學(xué)習(xí),，不然一定會被時(shí)代所拋棄。

三,、心動(dòng)后的行動(dòng)

有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時(shí)心動(dòng),，培訓(xùn)后激動(dòng),，回去后一動(dòng)不動(dòng)”,，這個(gè)可能是許多培訓(xùn)的真實(shí)寫照,，但是這次的國培我相信會是個(gè)例外?；貋硪院螅覍⒕秃笔≌陂_展的“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的活動(dòng),，著重以下幾個(gè)方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識，結(jié)合我園實(shí)際,，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動(dòng),，基于課程整合的科學(xué)活動(dòng),，音樂教學(xué)游戲化,，游戲區(qū)域活動(dòng)做四個(gè)詳細(xì)的報(bào)告,。報(bào)告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因,，包括各種主觀原因和客觀原因，試著列舉能解決這些問題的詳細(xì)措施和策略,。

國培,，讓我收獲了快樂，收獲了知識,，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了,，新的工作開始了,，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認(rèn)識到,，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，擴(kuò)大知識面，完善知識結(jié)構(gòu),，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步,，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。

最后,，我想對國培項(xiàng)目組的所有工作人員說聲：謝謝! 廣西師大的教師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師,，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷，謝謝你們!

幼兒園幼師足球培訓(xùn)心得體會2

幼兒園幼師培訓(xùn)總結(jié)篇二

我非常幸運(yùn)地參加了洛陽市幼兒教師培訓(xùn),，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，聆聽了很多專家和名師的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,，每一天都有新的收獲,。

這次培訓(xùn)不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),，我受益匪淺,，無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng),，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神,，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn),。讓我深深體會到了“百年大計(jì),，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng),。因此,，樹立新的師生觀念是非常必要的,。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師,，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求,，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展,。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心,。教師要勤于學(xué)習(xí),，自我完善,，經(jīng)常充電,，提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平,。才能跟上時(shí)代步伐,，勇于接受新思想，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn),，采用不同的教育方法,。一個(gè)知識面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己,，提高自己,。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”,，在這個(gè)知識爆炸型的社會,，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷地更新陳舊的知識才能教書育人，更好的去教育人,?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電,，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，讓自己理論水平更高,、實(shí)踐能力更強(qiáng)，發(fā)展進(jìn)步更快,。我也相信在傾聽、反思,、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會愈趨成熟,，相信會做得更好,。

一日幼兒園幼師培訓(xùn)心得體會2

幼兒園幼師培訓(xùn)總結(jié)篇三

在培訓(xùn)過程中，我深刻理解了幼兒教育,，也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負(fù)的使命,。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。

首先,，幼兒教師必須要有愛心,、耐心,、責(zé)任心。

每個(gè)小朋友都是一個(gè)小天使,，也是一個(gè)小惡魔,。我們有足夠的理由去愛小天使,，但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔，更要有強(qiáng)大的責(zé)任心去呵護(hù)每一個(gè)需要我們的學(xué)生,。用一顆充滿愛的心去對待每一個(gè)小朋友,，在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，包容他們、糾正他們,，讓他們在快樂中健康的成長,；在他們遇到困難的時(shí)候,，幫助他們,、愛護(hù)他們，讓他們感受到來自老師的愛,。讓孩子們擁有一個(gè)沒有傷痕的金色童年，就是我們最大的光榮,，最高的榮耀。

其次,，幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。

教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè),，人們經(jīng)常用春蠶，園丁這樣具備奉獻(xiàn)精神的事物來象征老師的教育教學(xué)工作,，這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪。近年來,，教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大，少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會輿論的譴責(zé),，同時(shí)也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞,，所以，了解了教師工作的特殊性,，在日后的工作中,，必須要嚴(yán)格要求自己，要有自己的原則,，無怨無悔的為學(xué)生傳授知識,，為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻(xiàn),。

第三，幼兒教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，隨時(shí)更新知識,，提高自己的專業(yè)知識，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。

這是一個(gè)競爭日趨激烈地社會，也是一個(gè)變化日新月異的社會,，作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識，在業(yè)余時(shí)間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進(jìn)修，更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法，才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生,、新的時(shí)代,，才能成為一名合格的人民教師,。

十天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我也即將迎來新的旅途,，在這十天里，我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì)，我感到由衷的喜悅，也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲,。

感謝這十天里所有授課老師，謝謝你們,，讓我在這短短的十天里,，擁有了應(yīng)該有的過渡、轉(zhuǎn)變、以及成長！

幼兒園幼師培訓(xùn)總結(jié)篇四

今年_月__日開始,，我非常有幸參加了幼兒園教師__培訓(xùn),，在這_個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例,，而且聆聽了專家對優(yōu)秀案例的評析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的健康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會教育領(lǐng)域,、科學(xué)教育領(lǐng)域,、音樂教育領(lǐng)域,、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座,。通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

一,、教育教學(xué)理念新,，注重實(shí)效性

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座,。各位教授的講座,，闡述了他們對幼兒園教育的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師,，要學(xué)習(xí)新《綱要》,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念,，樹立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán),，建立民主、平等的師幼關(guān)系,，注重幼兒健康,、認(rèn)知,、情感、態(tài)度,、科學(xué)、藝術(shù),、創(chuàng)造性等方面和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程,，教育活動(dòng)過程、模式,、內(nèi)容、形式,、方法、結(jié)果,、評價(jià)等方面別具一格，新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師,，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新,，更新,，堅(jiān)持發(fā)展性,，樹立新的幼兒觀,、教育觀,、質(zhì)量觀,、目標(biāo)觀,、課程觀,、師生觀,、資源觀,，做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

二,、網(wǎng)絡(luò)平臺的搭建,，成為教師成長的載體

這次培訓(xùn)活動(dòng),，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,。培訓(xùn)中,，講座、課例,、網(wǎng)絡(luò)交流,、師生互動(dòng)等新穎,、豐富的形式,，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念,、理論,、實(shí)踐活動(dòng)的窗口,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中,，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，按時(shí)交流各自的感受與作業(yè),，使自己能博采眾長,、開闊視野,，在不斷的交流學(xué)習(xí)中成熟起來,。

三、學(xué)以致用、明確目標(biāo),、著眼未來

聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中,，我應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探索,、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí),，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī),，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重幼兒個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識,，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能,。今后我會學(xué)以致用,，我會將在這個(gè)平臺學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，結(jié)合我園實(shí)際情況，針對幼兒的特點(diǎn),，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作能力,，積極參加各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”,，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)研究中成長”。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲,，但我會把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開始,，在以后的教學(xué)過程中,，不斷完善自我,，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，爭做一名合格的幼兒教師。

幼兒園幼師培訓(xùn)總結(jié)篇五

大家好!首先很感謝園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這次寶貴的機(jī)會談一下我的入職感言!2015年是我職業(yè)生涯中最具轉(zhuǎn)折意義的一年,，經(jīng)過自己不懈拼搏和努力我成為了市南區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的一名教師,，很榮幸能夠帶著自己新的理想和人生目標(biāo)來到了這個(gè)溫暖的大家庭,，開始了全新的職業(yè)生涯,。

在來到區(qū)實(shí)幼之前自己從事過好幾個(gè)行業(yè),，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)又回到了最初夢想起航的地方，這讓我更加堅(jiān)信自己喜歡和適合幼兒教育這項(xiàng)事業(yè),。但我深知幼兒教育是一個(gè)需要日積月累和豐富經(jīng)驗(yàn)的工作崗位,，然而在此之前自己只從事過一年多的幼教工作,，所以自己幾乎是一個(gè)新人。

來到區(qū)實(shí)幼的這段時(shí)間里我在區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)和教育活動(dòng)方面成長最快,。指導(dǎo)區(qū)角活動(dòng)對我來說有點(diǎn)難度,，但在班主任老師的幫助下，我明白了區(qū)角活動(dòng)之前要給孩子們做計(jì)劃提要求,，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，然后讓幼兒再根據(jù)自己的喜好選擇區(qū)角,。為了更好地指導(dǎo)幼兒，自己也經(jīng)常到網(wǎng)上查資料學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中與幼兒共同提高,。除此之外,，在教育活動(dòng)方面我也進(jìn)步明顯，記得剛來幼兒園時(shí)上的第一節(jié)美術(shù)課由于課前準(zhǔn)備不充分,、過高估計(jì)了孩子的能力,，導(dǎo)致課上得很不成功，但在班主任老師的幫助下我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，結(jié)合著《綱要》 的精神,，以及幼兒的年齡特點(diǎn)和最近發(fā)展區(qū),，定位教學(xué)方法和要求,，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,。終于功夫不負(fù)有心人，有一次園領(lǐng)導(dǎo)來聽我的數(shù)學(xué)教育活動(dòng),，最后對我的點(diǎn)評是：“雖然仍有問題存在，但講得很細(xì)致,，孩子們也很投入，比剛來時(shí)候進(jìn)步很大!”聽了這句話之后,，我心里說不出的高興，一時(shí)間成就感油然而生,。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來到區(qū)實(shí)幼已經(jīng)四個(gè)多月的時(shí)間了,，在這期間我對幼兒園的創(chuàng)造教育理念有了更深刻的理解,。結(jié)合著我們幼兒園的核心理念：“把發(fā)現(xiàn)的快樂給予孩子”以及學(xué)風(fēng)“讓我試試一定行”,，我在教育活動(dòng)中以游戲化的教學(xué)方法鼓勵(lì)幼兒自信大方,，勇敢嘗試;在區(qū)角活動(dòng)中提供多樣輔助材料引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)造,、大膽想象;在戶外活動(dòng)中準(zhǔn)備豐富的運(yùn)動(dòng)器材敦促幼兒勇敢探索,，嘗試新玩法……為了更好地踐行理念我秉承“凡事先讓孩子勇敢體驗(yàn)大膽嘗試”的原則,，在引導(dǎo)孩子們的同時(shí)，我自己也在慢慢進(jìn)步著,。

區(qū)實(shí)幼是一個(gè)團(tuán)結(jié),、奮發(fā)、積極向上的團(tuán)隊(duì),，同事之間親如家人,，互幫互助，互敬互愛,，在這樣一個(gè)良好的氛圍中我一定會更加嚴(yán)格要求自己,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)同事的期望,，擔(dān)負(fù)起肩上的重任，做一名合格的幼兒教師,，做一名合格的區(qū)實(shí)幼人!

幼兒園幼師培訓(xùn)總結(jié)篇六

從小的時(shí)侯就向往成為一名光榮的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星,，帶來光明;它更是一幅風(fēng)景,，桃李滿天下!而今，我已是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我非常愛幼兒教師這一行?！币?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子,，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,。

在工作中，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者,，合作者，引導(dǎo)者,。我和孩子一起生活,、游戲、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然，走向社會,。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長,。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉,，從中，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長,、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。

現(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識,。教育的改革，時(shí)代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師,。怎樣才能有創(chuàng)造性呢?我們必須心懷一顆進(jìn)取心，下苦功學(xué)習(xí),，向書本學(xué),，向同事學(xué)，向孩子學(xué),，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),，學(xué)科技信息。在工作中,，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料,，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn)。作為教師,，我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動(dòng),，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性;常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識水平,，推陳出新,，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識?？吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭?chuàng)意畫,，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語，我欣慰的笑了,。

一份耕耘,，一份收獲。在我的努力下,，孩子們懂事了,，懂得了如何去愛，懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,，會唱會跳,，會寫會畫了。孩子們在成長,，我也在進(jìn)步,。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的,，讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,，對自己的信心;用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸。

幼兒園幼師培訓(xùn)總結(jié)篇七

__年5月20日我有幸參加了__市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對問我的信任,，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我榮幸,，但更多的是責(zé)任,、壓力!我深知要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷研究,，才能不斷的進(jìn)步。培訓(xùn)的過程使我深深體會到領(lǐng)導(dǎo)們和講師們的那份熱情與用心,，為我們的培訓(xùn)做了精心的組織和安排,。講座內(nèi)容全面具有科學(xué)性和實(shí)效性。為我們今后的工作指明了方向,，讓我們接受了新知識,、新信息和新觀念。83,、朋友是什么?朋友是久別不見聚會時(shí)的情調(diào),，是聚會時(shí)驀然喝出的酒香，是開懷時(shí)郝然袒露的暢笑,，是交談時(shí)抑制不住的飛揚(yáng),。朋友——有你才有精彩!這次的培訓(xùn)地點(diǎn)是我的母校——__幼兒師范學(xué)校,，從__年畢業(yè)后,，重新踏入久違的校園，讓我似乎又回到了學(xué)生時(shí)代,。培訓(xùn)的開班典禮以一首《義勇軍進(jìn)行曲》作為開場,，激昂的音樂振奮著我們每位老師的心。從張校長談師德到湯教授,、成教授和其他老師的精彩講座中,，讓我又重新審視了我們的職業(yè)。做好一名幼兒教師只有學(xué)科的專業(yè)知識夠嗎?當(dāng)然不夠,，還有最重要的——師德,。這個(gè)話題又讓我們反思，因?yàn)榻陉P(guān)于教師的負(fù)面新聞較多,。聽了講師們的講座讓我有了深深的感悟,。借張校長講座時(shí)說的一句話：“做人一輩子，要以人品為底子?！边@些不只是教會我們怎樣做好一位教師而是教會我們怎樣做人,。通過我們來讓孩子們的身心得到全面的發(fā)展，讓孩子們學(xué)會認(rèn)知,、學(xué)會做事,、學(xué)會共處、學(xué)會做人,。

孩子是祖國的未來,，怎樣讓我們的孩子在德、智,、體,、美、勞五個(gè)方面的發(fā)展,，而且發(fā)展的更好,。通過聽了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀及教師實(shí)用口語藝術(shù)和幼兒游戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟。各年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么,，能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。有了更詳細(xì),、具體的認(rèn)識,，更加深入的來指導(dǎo)自己的教育行為。同時(shí)也要將里面有利于家長育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長,，樹立家長正確的教育觀,，達(dá)到家園合作一致化，使孩子發(fā)展的更好,。聽了這么多專家教授的講座,，雖然角度各不相同，但方向目標(biāo)是一致的,。讓我們以正確的教育方法去教導(dǎo)、引導(dǎo)我們的孩子,。

總之,，當(dāng)一名幼兒教師難，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。所以我們需要加倍的努力,，不斷總結(jié)教育中的心得體會，以便更好的做好骨干教師帶頭作用,。讓我們一起為祖國的未來加油!

幼兒園幼師培訓(xùn)總結(jié)篇八

這幾天參加了__美術(shù)的美術(shù)教師培訓(xùn),，作為一名幼兒美術(shù)教師，就這次培訓(xùn)的心得體會主要有以下幾點(diǎn),，這幾點(diǎn)都可以更好的幫助我更加理解孩子,，更加有方法來培養(yǎng)孩子,。

1、讓教師可以培養(yǎng)孩子對事物的求知欲

以往美術(shù)教育是以向兒童教授美術(shù)常識和技能為主的,。就算教材上的體材和內(nèi)容很多,，更加的讓孩子接受，但基本上很少的老師能夠真的做到這些,。通過不斷地實(shí)踐和反思,，我們發(fā)現(xiàn)方法和內(nèi)容是相輔相成的，挑選什么樣的內(nèi)容,，對擴(kuò)大兒童的視界,、培育兒童探求的愛好都有著明顯的效果，同樣也是兒童美術(shù)中的一個(gè)十分重要的方向,。因?yàn)槲覀兣嘤?xùn)美術(shù)教師要改動(dòng)以往的做法,，深化到兒童當(dāng)中去，開發(fā)兒童發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，把方法應(yīng)用到兒童對周圍事物的愛好與求知上,，要和兒童展開一系列活動(dòng)并從中去尋覓美術(shù)創(chuàng)造的樂趣，將兒童放在一個(gè)不斷探求和發(fā)現(xiàn)的過程中,，使他們不斷體會探求新的知識的趣味,。

2、讓教師可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)和探索能力

我們不能把美術(shù)教育只是美術(shù)教育,，要看山不是山,，看水不是水，我們要以美術(shù)教育當(dāng)作窗口,，讓孩子把美術(shù)當(dāng)作一個(gè)可以探索世界的工具和手段,，我們的目的不是讓孩子會畫幾幅畫、會幾個(gè)素描,，而是讓孩子把握更好的學(xué)習(xí)方法,，讓其能有自主的學(xué)習(xí)能力，我們教孩子美術(shù)的目的應(yīng)該是讓他們變得更好,。

3,、讓教師可以培養(yǎng)孩子的對美的欣賞能力以及創(chuàng)造力

我們美術(shù)教師在平時(shí)教孩子的時(shí)候千萬不要死板，不能夠讓孩子畫個(gè)蘋果就必須和圖上的蘋果一模一樣,，創(chuàng)造力才是美術(shù)的全部基礎(chǔ),，沒有創(chuàng)造力的孩子畫出的畫在美也是死板的、教條的,，就好像是用打印機(jī)打出來的一樣,，看著是一樣但是一點(diǎn)也不鮮活，我們要培養(yǎng)的正式孩子們對美的欣賞力，他們認(rèn)為的美我們要予以認(rèn)可,，他們創(chuàng)造出來的事物我們也要予以支持,。

經(jīng)過美術(shù)教師培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)我們一定要把教孩子美術(shù)看成是對孩子認(rèn)識世界的啟迪,，千萬不要把這就是當(dāng)成一份掙工資的工作,，一定要重視孩子并且引導(dǎo)孩子認(rèn)識世界。