心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

大家好,，我今天想和大家分享一下我在骨干班培訓(xùn)中所得到的心得體會(huì),。骨干班培訓(xùn)是一項(xiàng)非常重要的培訓(xùn)，它不僅能夠提高我們的工作能力,，提升我們的職業(yè)素養(yǎng),，更能夠增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神，讓我們更好地完成團(tuán)隊(duì)任務(wù),。在這個(gè)過程中,，我學(xué)到了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力和管理團(tuán)隊(duì)的技巧，今天我想和大家分享一下我對(duì)骨干班培訓(xùn)的體會(huì),。

第二段：加強(qiáng)合作意識(shí)

在骨干班培訓(xùn)中,，我們接受了一系列的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)讓我們更加深入地了解到了合作的重要性,。不同的人有不同的想法和想法,，而我們必須找到一種適當(dāng)?shù)姆椒▉韰f(xié)調(diào)和解決問題,。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠?qū)⒚總€(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致,，克服協(xié)作上的各種困難,，進(jìn)而提高我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的向心力,。

第三段：提升戰(zhàn)略思維能力

在骨干班培訓(xùn)中,，我們不僅僅是學(xué)習(xí)合作技能，而且我們還學(xué)習(xí)了如何制定一個(gè)精準(zhǔn)的規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃,，在實(shí)踐中逐步提高我們的思維能力,。在規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃的過程中，我們掌握了一些戰(zhàn)略思維的技巧,，如分析問題的能力,、統(tǒng)籌規(guī)劃和執(zhí)行計(jì)劃的能力，而這些能力對(duì)于我們工作中的決策和判斷都具有重要的指導(dǎo)作用,。

第四段：落實(shí)責(zé)任意識(shí)

在骨干班的培訓(xùn)中,，我們意識(shí)到了一個(gè)非常重要的問題：責(zé)任意識(shí)。只有實(shí)現(xiàn)了責(zé)任分工和合理的權(quán)責(zé)匹配,，團(tuán)隊(duì)才能順利地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)。因此,，在骨干班培訓(xùn)中,，我們非常注重制定責(zé)任分工和權(quán)責(zé)匹配方案，這使得每個(gè)人都牢記自己的職責(zé),，并更加努力地工作。

第五段：總結(jié)

總之,，骨干班培訓(xùn)為我們提供了各種各樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我們?cè)趥€(gè)人和團(tuán)隊(duì)水平上都有了極大的提升。我們不僅學(xué)到了許多實(shí)用的技能,，還提高了自己的綜合素質(zhì),。通過培訓(xùn)，我們更加深入地認(rèn)識(shí)了自己和團(tuán)隊(duì),，更好地實(shí)現(xiàn)了對(duì)團(tuán)隊(duì)掌控的能力,。毫無(wú)疑問，這是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),，我將永遠(yuǎn)銘記在心,。

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有豐富的理論講解,，也有充實(shí)的實(shí)地觀摩，充分體現(xiàn)了旗委組織部和旗委黨校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這批學(xué)員的高度重視，我們也感受到了旗委培養(yǎng)青年干部的良苦用心,。通過學(xué)習(xí),，我對(duì)我旗經(jīng)濟(jì)基發(fā)展形勢(shì)認(rèn)識(shí)有了一定程度的提高，個(gè)人視野進(jìn)一步拓寬,，工作思路進(jìn)一步拓展,，讓我在增強(qiáng)了理論修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的同時(shí)更加懂得珍惜手頭工作與廉潔自律?，F(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)小結(jié)如下:

學(xué)習(xí)期間,，黨校老師們的知識(shí)講授與剖析，使我感到本人知識(shí)結(jié)構(gòu)與新時(shí)代的工作需求還存在很大的差距,，深切感受到在新形勢(shì)和任務(wù)面前加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,、必要性和緊迫性。如今我們處在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代,，一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會(huì),，其知識(shí)更新日益加快。這就需要我們?nèi)W(xué)習(xí),、探索,、實(shí)踐，諸多的社會(huì)管理新課題等待我們?nèi)パ芯?、回答,、解決。這無(wú)疑對(duì)我們青年干部的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識(shí)水平都提出了更高的要求,。所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅是我旗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求,，更是我們每個(gè)青年干部提升自我能力、服務(wù)發(fā)展大局的需要,。

此次培訓(xùn)使我增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,，結(jié)合本職工作，本人將科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有目標(biāo),、有重點(diǎn)、有檢查,，學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作實(shí)際相結(jié)合,，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，變學(xué)習(xí)內(nèi)容的單一性為學(xué)習(xí)知識(shí)的綜合性,，積極主動(dòng)接受新理念,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能，不斷提高綜合能力和個(gè)人修養(yǎng),，更好地完成各項(xiàng)工作,。

培訓(xùn)期間，領(lǐng)導(dǎo),、老師們以生動(dòng)鮮活的案例,、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們上了一堂生動(dòng)的理論聯(lián)系實(shí)際、奮斗促進(jìn)成長(zhǎng)的課,，讓我們收獲頗多,。這段時(shí)間的培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的年代,，尤其要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，通過實(shí)踐檢驗(yàn)理論,，注重學(xué)以致用，在認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上,，靈活運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn),，大膽創(chuàng)新，努力將學(xué)習(xí)新成果不斷轉(zhuǎn)化為工作新業(yè)績(jī),。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)也讓我進(jìn)一步增強(qiáng)了工作責(zé)任心,。認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅是一個(gè)人工作敬業(yè)的表現(xiàn),，更是一種對(duì)人和工作的態(tài)度,，只有有了負(fù)責(zé)的精神，各項(xiàng)舉措才能得到很好的執(zhí)行和落實(shí),。有了責(zé)任心才能埋頭苦干,，才能在工作中做出實(shí)實(shí)在在的成績(jī);只有頑強(qiáng)拼搏，才能克服前進(jìn)道路上的各種困難和問題;只有勇于奉獻(xiàn),，才會(huì)有多彩的人生，才會(huì)彰顯高尚人格,，才會(huì)有博大的胸懷,，才能為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。今后我旗的跨越式發(fā)展需要我們青年干部勇于站在改革發(fā)展的風(fēng)頭浪尖,，需要我們做未來的的開拓者,，讓我們正確的去事，做好每一件事,，每一項(xiàng)工作,，只有經(jīng)過千辛萬(wàn)苦,，經(jīng)過千錘百練，才能譜寫人生的精彩篇章,。

我認(rèn)為做事先做人,，對(duì)已心胸坦蕩，以健康的身心投入到工作中去,，作為青年干部,，更要加強(qiáng)自身廉政建設(shè)，積極進(jìn)取,、廉潔自律,，不斷提高自已的政治覺悟，提升自已的素質(zhì),。在提升自身素質(zhì)方面,，我覺得青年干部必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí),、開拓進(jìn)取的精神,，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,。隨著改革開放的不斷深入,，物質(zhì)文明的快速發(fā)展，我們青年干部一定要提高警惕,，警鐘長(zhǎng)鳴,，做到自重、自省,、自警,、自勵(lì)，在各種誘惑和考驗(yàn)面前把握住自己,，萬(wàn)不可心存僥幸,。要對(duì)黨負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé),，對(duì)個(gè)人前途負(fù)責(zé),，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻不忘廉潔自律,。一定要經(jīng)得起權(quán)力、金錢,、美色的考驗(yàn),，始終保持一顆廉潔從政的心。

總之,，通過培訓(xùn),，我的知識(shí)水平得到了進(jìn)一步豐富和充實(shí),，努力方向進(jìn)一步得到明確。我將在今后的日子里更加用心學(xué)習(xí),，細(xì)心思考,，勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作,，熱心工作,，用業(yè)績(jī)來回報(bào)組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,，用努力來贏得同事的信任,，為建設(shè)亮麗黃河外、多彩達(dá)拉特盡自己一份最大的貢獻(xiàn),。

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

科干班是一種專門為有意向從事科研管理工作的人員所開設(shè)的培訓(xùn)課程,，旨在幫助這些人員提升自身的科研管理及領(lǐng)導(dǎo)能力?？聘砂嗟恼n程設(shè)置非常豐富,，涉及科技創(chuàng)新、科技政策,、知識(shí)產(chǎn)權(quán),、科研管理等方面的知識(shí)和技能。這些課程既有理論講解,，也有實(shí)踐操作,，能夠讓參與學(xué)習(xí)的人員在短時(shí)間內(nèi)掌握科研管理的核心要素。

第二段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)的分享

我作為一名企業(yè)的研發(fā)主管,，有幸參加了科干班的培訓(xùn),，從課程中獲得了很多幫助。首先,，課程中的理論知識(shí)非常系統(tǒng)和全面,，讓我對(duì)科研管理的領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)。其次,，課程中的案例分析和實(shí)踐操作,，讓我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。最后,，老師的教學(xué)風(fēng)格非常親切,，能夠和學(xué)員進(jìn)行較多的互動(dòng),，使我在學(xué)習(xí)中充滿了樂趣,。

第三段：課程對(duì)我職業(yè)發(fā)展的影響

參加科干班的培訓(xùn),，讓我在本職工作中有著更全面的視角和更系統(tǒng)的思維方式。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我從中領(lǐng)悟了許多科研管理的方法和技巧,，針對(duì)企業(yè)實(shí)際情況，我深入分析了項(xiàng)目的技術(shù)難點(diǎn),，根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí),，在研發(fā)流程中引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作，提高了項(xiàng)目的成功率,。另外,，我還能夠更好地了解企業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)，為企業(yè)提供參考意見,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和認(rèn)可,。

第四段：自我提升的反思

參加科干班的培訓(xùn)，讓我不僅在工作技能上得到了提升,，也讓我對(duì)自己產(chǎn)生了更多的反思,。在課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己的思考方式往往是局限的,、順著想象走的,，而實(shí)際上需要的是前瞻性思考和系統(tǒng)性思考。因此,，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的自我學(xué)習(xí)和反思能力,，提高進(jìn)行前瞻性思考和系統(tǒng)性思考的能力。

第五段：總結(jié)

科干班的培訓(xùn),，讓我在短時(shí)間內(nèi)獲得了豐富的科研管理知識(shí)和技能,，也貼近實(shí)踐，讓我掌握了更多實(shí)用的管理方法,。同時(shí),，我的領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也得到了加強(qiáng)和提高。在今后的職業(yè)生涯中,，我會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí),，不斷提升自己的能力和水平，為企業(yè)和社會(huì)做出更多更好的貢獻(xiàn),。

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì),。

在本次的培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸聆聽了安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院唐勇老師的《新課程背景下的生命教育》,，江南小學(xué)廖娟老師的《教師心理資本建設(shè)與個(gè)人成長(zhǎng)》,，安康市第一小學(xué)王文炎老師的《小學(xué)班主任班級(jí)管理實(shí)踐與創(chuàng)新》，培新小學(xué)蔣艷麗老師和任毓萍老師的《愛心凝聚力量 陽(yáng)光陪伴成長(zhǎng)》《做一名幸福的班主任》的精彩報(bào)告,。

他們所闡述的教育觀點(diǎn),，風(fēng)格平實(shí)，都是以大量生動(dòng)感人的實(shí)例,，全面的敘說了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì),。

通過這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，讓我受益匪淺,。

下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的體會(huì):

一,、加強(qiáng)閱讀，規(guī)劃自我

“人不學(xué),，不知義”,。

閱讀專業(yè)書，使我們?nèi)娴牧私鈱W(xué)生,更加明確的工作的意義,。

通過閱讀,，我們能更加了解自己，能提高個(gè)人修養(yǎng)和品味,。

在好書的熏陶下,，在榜樣的指引下，為自己規(guī)劃正確的職業(yè)方向,。

二,、關(guān)注學(xué)生，修煉自我

作為班主任,，我們每個(gè)人都帶了兩個(gè)班,，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長(zhǎng)班,。

首先,，要關(guān)注學(xué)生心理，關(guān)注生命個(gè)體,，像唐勇老師那樣教會(huì)學(xué)生尊重生命,。

其次，要關(guān)注學(xué)生家長(zhǎng),，通過有效的溝通開發(fā)資源,。

蔣艷麗老師與家長(zhǎng)的有效溝通，使得班級(jí)工作變得不再繁重,。

還要關(guān)注問題,，問題即契機(jī)，在解決問題的過程中,，鍛煉了自己,。

三、提高素養(yǎng),，豐富自我

不斷學(xué)習(xí),，因?yàn)橛幸惶煲苍S你會(huì)用得上。

今年，教育部提出要著重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng),。

核心素養(yǎng)包括“必備品格,、關(guān)鍵能力、社會(huì)關(guān)愛,、家國(guó)情懷，自主發(fā)展,、合作參與等,。

那么，教育工作者的核心素養(yǎng)呢,，是否也應(yīng)具備這樣的內(nèi)涵?還要有堅(jiān)持不懈的毅力,、工作上不甘人后、生活中甘于平凡的品質(zhì)等,。

這些,，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)完善。

本次的培訓(xùn)的老師為我們做了很好的示范,。

廖娟老師專業(yè)的心理健康知識(shí),，任毓萍老師深厚的文學(xué)功底，這些知識(shí)都是他們通過學(xué)習(xí)得來的,，在提高自身素養(yǎng)的同時(shí),，還豐富了自己的教育生活。

四,、創(chuàng)新實(shí)踐,，釋放自我

說得再多，歸根結(jié)底還是要做,。

王文炎老師的創(chuàng)新班級(jí)管理,，讓我們看到了行動(dòng)的魅力。

其實(shí),，很多工作他們?cè)谧?，我們也在做，但他們做的更用心,，更大膽?/p>

在一次次活動(dòng)中學(xué)習(xí),、嘗試、改變,，沖破思想的束縛,。

我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我還可以更好,。

研究學(xué)習(xí),，創(chuàng)新實(shí)踐，將自己的想法釋放出去。

充電再釋放,，釋放再充電,。

如此循環(huán)，我們的心態(tài)和實(shí)力必然會(huì)越來越好,。

很有幸參加了濰坊市 20xx 年中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn),。

為期兩天的培訓(xùn)， 我的收獲很大,， 感觸頗深,。

講座的幾位專家從班主任工作理念到方法和策略， 從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,， 使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任! 他們的講座沒有半點(diǎn)虛假,， 很有學(xué)習(xí)和借鑒意義。

通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到,， 新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。

班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)， 對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作,， 我們常常聽到這樣的一句話,， 有什么樣的班主任， 就有什么樣的學(xué)生,。

教育是一種心靈的喚醒,， 班級(jí)是師生共同的精神家園， 班主任在實(shí)踐新課程改革的過程中,， 怎樣創(chuàng)建和諧,、 有序的精神家園? 教育是偉大的事業(yè)， 人的命運(yùn)決定于教育,， 而班級(jí)教育引導(dǎo)學(xué)生,， 將學(xué)生的知識(shí)水平和精神情感水平從一個(gè)層次引到另一個(gè)層次得到全面發(fā)展。

下面我簡(jiǎn)單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受,。

一,、 不斷提高自身素質(zhì) 班主任的素質(zhì)不是與生俱來的， 而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。

在一些案例的學(xué)習(xí)中,， 我都能感覺那些案例的真實(shí)性， 因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,， 比如留守兒童,、 問題學(xué)生、 班規(guī)的制定,、 比賽失敗,、 選班委會(huì),、 與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等， 只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,， 因而也就沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果,。

而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上， 讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,， 同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

(一)提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)。

常常聽到我的同行們?cè)谡f這樣一句話:“沒見過這樣的學(xué)生”,。

其實(shí)這話也是有一定道理的,， 因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣， 想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,， 也是不現(xiàn)實(shí)的。

現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,、 思路敏捷,， 遇到問題總是窮追不舍， 教師只用簡(jiǎn)單的說教去規(guī)范學(xué)生,， 學(xué)生是不買帳的,， 更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、 學(xué)生觀,。

因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐,， 就必須努力學(xué)習(xí)， 樹立自身形象,， 贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。

要學(xué)習(xí)教育改革的新理念， 用最新的教育理論武裝自己; ,， 要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí),， 班主任不僅要具有精深的所教知識(shí)， 而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識(shí)上,， 具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好; 要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，“他山之石， 可以攻玉”,， 對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面,， 不管是成功還是失敗， 都虛心學(xué)習(xí),， 從中吸取有益的東西,。

(二) 提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。

有人說: “班主任是教育藝術(shù)家,， 而不是工匠,。

” 在學(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí),，我才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思， 不可以草草而過,， 要對(duì)比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思,， 找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,， 以便更好的完成自己的班主任工作,。

二、 岳曉東,， 香港城市大學(xué)心理學(xué)教授,， 哈佛大學(xué)第一個(gè)中國(guó)心理學(xué)博士。

主要作品有《登天的感覺》,。

岳博士引古論今地解密教師幸福感,。

聽了這些聯(lián)系我的生活實(shí)際， 在教師職業(yè)幸福感方面我總結(jié)出了以下三條: 1,、 改變認(rèn)知,， 變壓力為動(dòng)力。

壓力是把雙刃劍,， 適當(dāng)?shù)膲毫商岣呷说膭?dòng)力,， 但壓力過大會(huì)讓人情緒失控。

就象岳博士研究的“壓彈理論”,。

所以我們?cè)诠ぷ魃钪幸獣r(shí)常排解心理壓力,， 壓力過大時(shí)， 要選擇健康的,、 適合自己的方法緩解工作壓力,， 如聽聽音樂， 做做戶外運(yùn)動(dòng)等,。

2,、 隨時(shí)清掃心理垃圾。

當(dāng)老師情緒不好時(shí),， 批評(píng)學(xué)生,、 罰學(xué)生寫作業(yè)、 拖堂,、 不準(zhǔn)上廁所等……這些都不能做,。

我們要先把自己的情緒整理好， 清理掉不良情緒,， 再投身到做下一件事情當(dāng)中去,。

孟子說: “不遷怒， 不二過,。

”就是不把此時(shí)此地此人的憤怒帶給別人,， 帶回家里,。

也不在同一個(gè)事情上犯同樣的錯(cuò)誤。

3,、 創(chuàng)造快樂,。

宋丹丹在小品里說過一句話:“老年人就得自找有樂。

” 我覺得我們當(dāng)老師的也要自找有樂,。

下課了,， 和孩子們一起玩玩， 尤其是和內(nèi)向的孩子玩“打手板”“指鼻子,、 眼” 的游戲,， 跟調(diào)皮孩子就可以玩“瞪眼”、“靜坐” 的游戲,。

這樣不但可以從中得到快樂,， 還能幫助孩子改變性格， 增進(jìn)師生情誼,， 豈不是一舉三得? 我覺得,， 覺察、 內(nèi)省是獲得職業(yè)幸福感的主要途徑,。

想一想， 下 班回到家你是開心的,， 快樂的,， 還是沮喪的、 煩惱的? 如果心情是好的,、 有力量的,， 那你的'職業(yè)幸福感就高。

如果反之,， 那就要警覺了,。

如果幸福感有 10 分， 你能給自己打幾分? 達(dá)到什么目標(biāo)你就能給自己打滿分了? 如果達(dá)不成目標(biāo)咱們?cè)鯓诱{(diào)整心態(tài),， 才能滿分? 在這里有兩句話和大家一起共勉:“寬恕是最大的自我保護(hù),。

” “理解是最大的自我解脫。

” 岳博士還從“改古詩(shī),、 創(chuàng)新字,、 寫創(chuàng)作、 多元思維,、 橫向思維,、逆向思維” 等幾個(gè)方面講了 如何提升學(xué)生的創(chuàng)造力。

“沉舟側(cè)畔千帆過,， 病樹前頭萬(wàn)木春” ,。

通過專家的報(bào)告,， 我認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足， 對(duì)教育教學(xué)的方式方法有了新的認(rèn)識(shí),，深深感受到學(xué)習(xí)的重要性,。

這次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們可以與專家對(duì)話,、 交流; 我們可以與其他同行交流; 我們可以欣賞專家與老師們的風(fēng)采…… 今后我要乘這次培訓(xùn)的東風(fēng),， 努力學(xué)習(xí)， 不斷創(chuàng)新,， 勇于探索,，是自己成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。

一,、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。

“學(xué)高為師,，身正乃范”，當(dāng)年讀書時(shí)掛在墻上的一句名言成了我的座右銘,。

學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用,。

二、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。

正如馬卡連柯所說:"如果沒有要求,，那就不可能有教育,。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。

否則,，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果,。

三,、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生

教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。

因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

四,、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，作為班主任是班級(jí)的組織者,、教育者，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”。

注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教,。

對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,，多鼓勵(lì)學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,，他才會(huì)尊重你,。

這樣才能搞好師生關(guān)系。

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

為期三天的班主任培訓(xùn),，讓我收獲頗多,，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵,，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,，給了我處理班級(jí)事務(wù)的啟示。通過這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)班主任要做到以下幾個(gè)方面：

這愛是無(wú)私的,，是平等的，是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個(gè)學(xué)生,，才會(huì)去尊重學(xué)生，信任學(xué)生,。而這一點(diǎn)正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會(huì)愿意接受老師的教育,，正所謂“親其師,，信其道?！蔽覀兊慕逃艜?huì)取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán),，學(xué)生的獨(dú)立性,，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生,，孩子是一個(gè)成長(zhǎng)中的人,，雖然會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤，但是在人格上完全與自己平等,，具有令人憧憬的未來,。所以我們要像對(duì)待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個(gè)角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們需要的尊重,、信賴、理解,、寬容與等待,。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作,，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費(fèi)力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了,，班主任工作也是其樂無(wú)窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己良心負(fù)責(zé)。任小艾說過“教師的職業(yè)是一項(xiàng)只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗,。對(duì)每一個(gè)老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是百分之一，但在每一個(gè)家庭來講,，這個(gè)孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以,，我們必須要有責(zé)任心，認(rèn)真工作,，為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力，不求回報(bào),，對(duì)得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實(shí)做好班主任的本職工作,。

教育必須有愛，教育也需要技術(shù),。沒有愛的技術(shù)是危險(xiǎn)的,，而無(wú)技術(shù)的愛是無(wú)力的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧，獨(dú)特的工作方法,，寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬(wàn)萬(wàn)不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞,，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶?duì)象是人，每一個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體,，所以在處理問題時(shí)要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

通過優(yōu)秀班主任介紹自己工作中的一些優(yōu)秀案例,，使我認(rèn)識(shí)到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上,，有時(shí)缺乏教育機(jī)智,。在班級(jí)管理上，有時(shí)缺乏有效的工作方法,，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果。大愛無(wú)邊,，師愛無(wú)痕,，也許只有無(wú)痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡,。那么優(yōu)秀的教育機(jī)智,，工作方法從何而來呢?通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作實(shí)踐中勤于探究,、及時(shí)反思,、善于總結(jié)中得來。

我們都是普通教師,，學(xué)識(shí)不夠高,，方法也不夠靈活，要多向優(yōu)秀班主任和專家學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法,，并根據(jù)自身的條件去進(jìn)行變通應(yīng)用,，只有這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。車爾尼雪夫斯基說："教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"要想自己的學(xué)生好學(xué)，教師必須先好學(xué),，只有學(xué)而不厭的教師才會(huì)教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。讀書是進(jìn)步的階梯。

從這些優(yōu)秀班主任身上，我看到他們共同的特點(diǎn)就是愛好讀書,，喜歡積累,，在工作中勤于反思，及時(shí)總結(jié),。苗旭峰老師向我們羅列了她20xx年看過的幾十本書很有借鑒意義,，我們學(xué)校倡導(dǎo)做書香教師，每一位老師都養(yǎng)成了讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。我讀過了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，記錄了詳細(xì)的讀書筆記，寫下了讀書體會(huì),，并自覺地將書中的好方法運(yùn)用到教育教學(xué)中去,。雖然我也讀過一些書，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，我打算繼續(xù)多讀書,，多向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育技巧,。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究，不斷學(xué)習(xí),，研究學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)的新情況,，具體問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài)，使班級(jí)管理水平不斷提高,。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的班主任工作不斷提高,。

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

不知不覺間,，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了將近一半了，就在這期中的周末,，我有幸參加了20xx年臺(tái)山市骨干班主任第二次集中培訓(xùn),。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括四個(gè)方面：班級(jí)沙龍、觀摩小學(xué)和初中的主題班會(huì),、王劍平專家的《系列化主題班會(huì)的設(shè)計(jì)》專題講座以及袁安青校長(zhǎng)的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座,。

雖然這次培訓(xùn)只有兩天時(shí)間，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，讓我耳目一新，受益良多,。

10月30日上午先進(jìn)行的是一個(gè)班級(jí)沙龍,，我們初中班在伍老師以一盤插花為話題很輕松就進(jìn)入了本次的班級(jí)沙龍討論中。首先討論的問題是如何利用主題班會(huì)開展班級(jí)管理的（可分享案例）,？對(duì)這個(gè)問題我在培訓(xùn)前也做了一點(diǎn)準(zhǔn)備,，但在和同組的老師分享交流下，覺得自己的成長(zhǎng)空間還很大,。班主任還邀請(qǐng)了個(gè)別老師在全班學(xué)員面前分享自己的感悟,，他們講得繪聲繪色，聲情并茂,，讓我深感崇拜,，他們都是特別優(yōu)秀的班主任，同時(shí)也希望經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)也可以越來越進(jìn)步,、越來越優(yōu)秀,。接著，我們還觀看了袁美容老師的《我愛我班》主題班會(huì)的課件,，很多老師都提出了寶貴的意見,！

30日下午我們?nèi)サ骄诱袑W(xué)觀摩了初中和小學(xué)的兩節(jié)主題班會(huì)課。袁美容老師人如其名,，美麗,、溫柔、自信,，《我愛我班》這節(jié)主題班會(huì)在她根據(jù)上午老師們給的意見修改過后,，在時(shí)間上控制得很好，整節(jié)班會(huì)課利用視頻,、游戲,、朗誦詩(shī)歌等多種樣式展開，課堂氣氛也很活躍,，同學(xué)積極參與,，相信定從本節(jié)班會(huì)課中有所感觸,。小學(xué)老師的那節(jié)班會(huì)主題為“安全課間，快樂你我”,，開展的形式也多樣化,，切合實(shí)際，孩子們的可愛與積極發(fā)言深深地震懾著每個(gè)聽課老師的心,。王劍平專家也對(duì)兩節(jié)班會(huì)做出了點(diǎn)評(píng),，高度贊揚(yáng)之余更提出了寶貴的意見，也讓在座的每一位老師受益匪淺??！

培訓(xùn)第二天上午有幸聆聽了王劍平專家的《系列化主題班會(huì)的設(shè)計(jì)》專題講座，讓我對(duì)班會(huì)課有了全新的理解,。通過這次培訓(xùn),，我知道了主題班會(huì)對(duì)于學(xué)生的思想品德教育至關(guān)重要。王老師提到,，主題班會(huì)需要系列化和頂層設(shè)計(jì),，所謂班級(jí)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，就是站在一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨葘?duì)所帶班級(jí)進(jìn)行總計(jì)規(guī)劃,。我們以前的班會(huì)課大多都只是為了解決某個(gè)問題而開的班會(huì)課,，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”,，根本對(duì)德育教育起不到好的效果,。我們班主任應(yīng)該有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，這就需要設(shè)計(jì)系列化的主題班會(huì),。

雖然已有五年多的班主任經(jīng)驗(yàn),，但自己好像從來都沒去想過做個(gè)班主任規(guī)劃。聽了袁安青校長(zhǎng)的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座后,，我明白了班主任不僅僅是我的工作,，更應(yīng)該是一個(gè)發(fā)展自己的職業(yè)，我們應(yīng)該多讀書,，多思考,，多動(dòng)筆，一天積累一點(diǎn),，班主任工作會(huì)成為我們一生中不可多得的寶貴財(cái)富,。

短短的兩天培訓(xùn)結(jié)束了，我在受益良多的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到自己還有很多先進(jìn)的教育理念需要學(xué)習(xí),，希望能在今后的班級(jí)管理中不斷實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己,。

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

從第一次聽到青干班這個(gè)概念,，到參加層層的選拔考試,，再到齊河基地的開班儀式，回想起這些依稀仿佛就在昨天,，但第一階段的集中培訓(xùn)卻已近尾聲,。回顧這個(gè)半年,，每天沿著跑步、上課,、自習(xí)這樣嚴(yán)密的軌跡走來,，每天經(jīng)歷著思維、理念的否定,、重建,、肯定、固化這樣循環(huán)往復(fù)的過程,，時(shí)間過得緊張又充實(shí),，轉(zhuǎn)瞬而逝。今天在半年集中學(xué)習(xí)即將圓滿收官之際,，駐足而觀,，這段經(jīng)歷讓人倍加回味和珍惜,，現(xiàn)將個(gè)人心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、感恩與感謝

首先要感謝局黨委給予這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝我的工作單位物探院的支持與關(guān)心,。在半年學(xué)習(xí)結(jié)束，收獲滿滿之時(shí),，我愈加體會(huì)到了局黨委對(duì)于全局青年人才培養(yǎng)的重視程度以及所在的戰(zhàn)略高度,，發(fā)自內(nèi)心地感受到了這次培訓(xùn)的彌足珍貴。

半年的學(xué)習(xí)讓我重溫了管理的經(jīng)典課程,，因循著管理大家,，感悟了他們的研究和思想，仿佛路上偶遇到了投緣者,，豁然開朗;半年的學(xué)習(xí)也讓我了解了國(guó)內(nèi)管理科學(xué)的前沿以及當(dāng)下企業(yè)發(fā)展關(guān)注的熱點(diǎn),，思辨著不同的觀點(diǎn)和見解，感受到了時(shí)代發(fā)展的脈搏,，仿佛看到了遠(yuǎn)方的一盞明燈,，指引了前進(jìn)的方向;局、院領(lǐng)導(dǎo)定期的專題講座,，面對(duì)面與前輩精英的交流互動(dòng)讓我受益匪淺,，而三十個(gè)人共同學(xué)習(xí)這種方式，寬度和深度的延伸讓我對(duì)于知識(shí)的理解更加豐富并上升到了一個(gè)廣闊的空間,，這是個(gè)人學(xué)習(xí)所無(wú)法企及的;更難得的是脫身于原有的工作領(lǐng)域,、放下了原有的思維定勢(shì),，進(jìn)入了一個(gè)純粹思考學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這帶給我更多的是對(duì)于知識(shí)和理論的理解而引發(fā)的共鳴,。不知不覺間,，多了些對(duì)事物之間必然聯(lián)系的關(guān)注，多了些對(duì)管理行為客觀又理性的評(píng)判,，多了些思維方式方法的深度領(lǐng)會(huì),，多了些對(duì)管理工具和方法的使用能力，也多了些解決實(shí)際問題的自信,。

其次要感謝陪伴我一起學(xué)習(xí)的同學(xué),。半年的學(xué)習(xí)相處，30個(gè)人的團(tuán)隊(duì)改變并重塑了我自己,。由陌生到熟悉,，從相知到相惜，這個(gè)團(tuán)隊(duì)讓我體會(huì)到了關(guān)心和包容,，得以集聚精神和力量開展學(xué)業(yè);這個(gè)團(tuán)隊(duì)讓我收獲了自信,，挖掘到自己都難以想象的潛力;這個(gè)團(tuán)隊(duì)讓我找到了自我，對(duì)自已角色定位得更加準(zhǔn)確,，讓我敞開胸懷去欣賞和接納,，心中充滿了正能量。感謝同學(xué)給我在班級(jí)自主管理中鍛煉的機(jī)會(huì),，作為第一屆班委的紀(jì)律委員,，管理制度的制定以及實(shí)施，讓我感受到了同學(xué)對(duì)我莫大的支持和鼓勵(lì),。相信不論多少年過去,，這份美好必將牢記于心，30個(gè)人永遠(yuǎn)都是一個(gè)堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì),。

最后我要感謝家人,，感謝家人的理解與包容、支持與鼓勵(lì),，是他們無(wú)私的付出才使我全身心投入到本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)之中,。感謝他們毫無(wú)怨言地接過了本應(yīng)由我來?yè)?dān)當(dāng)?shù)募彝ナ聞?wù)，半年來脫離于家庭,，平添了他們的辛苦和勞累,。感謝我四歲的兒子，半年來那顆小小的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盼望著我的回歸,，但卻用超出同齡的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了無(wú)盡的思念,，與我陪伴，實(shí)現(xiàn)了共同成長(zhǎng),。家人是我始終前行的動(dòng)力,，是我執(zhí)著于自己夢(mèng)想的力量源泉,。

二、感悟

半年的集中學(xué)習(xí),，個(gè)人收獲的絕不僅僅是理論知識(shí)水平的飛躍和提升,，更重要的是擁有了自己的思考、判斷和理解,。無(wú)論對(duì)于人生還是對(duì)于所從事的工作,，都有了新的感悟。

1,、既要敢于擁抱變化,，又要執(zhí)著堅(jiān)守本心

學(xué)習(xí)期間對(duì)于一些企業(yè)家創(chuàng)業(yè)歷程以及企業(yè)發(fā)展歷史的了解，讓我充分認(rèn)識(shí)到順勢(shì)而為與堅(jiān)守本心的意義所在,。深刻體會(huì)到做人如不能順應(yīng)變化,，很難能夠在變化的外部環(huán)境中取得成功,，只有欣然接受改變,、以常變應(yīng)萬(wàn)變，才能率先從改變中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇,，實(shí)現(xiàn)自我全新的突破,。但順應(yīng)變化并非一味遷就而失去了人生的堅(jiān)持，人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)更需要以不變應(yīng)萬(wàn)變,，不變的是一個(gè)人認(rèn)準(zhǔn)的使命和夢(mèng)想,。干事創(chuàng)業(yè)同樣如此，當(dāng)前中國(guó)企業(yè)已隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)前行進(jìn)入了一個(gè)“變化常態(tài)”的時(shí)代,。當(dāng)“變”成為常態(tài)的時(shí)候,，我們的企業(yè)只有順勢(shì)而為、隨勢(shì)而變,，才能保證持續(xù)生存,。但同時(shí)當(dāng)“變”成為一種基本技能的時(shí)候，能否回歸本源,，勇于堅(jiān)守傳統(tǒng)行業(yè)的本質(zhì),，則成為企業(yè)超越競(jìng)爭(zhēng)的獨(dú)特品質(zhì)與核心能力。

2,、既要內(nèi)化于心,，更要外化于行

半年的學(xué)習(xí)過程，讓我深刻感受到了知識(shí)本身可以“拿來主義”,，但也必須有一個(gè)“自我更新”的過程,，即：學(xué)習(xí)既要內(nèi)化于心，更要外化于行,。簡(jiǎn)單的“拿來主義”并不能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,，只有內(nèi)化于心,，真正熟悉理論產(chǎn)生、形成的時(shí)代背景,，才能真正掌握蘊(yùn)含在其中的立場(chǎng),、觀點(diǎn)和方法，而不是局限于具體的結(jié)論甚至表述;只有內(nèi)化于心,，了解理論發(fā)展的歷程,，熟悉其發(fā)展的源頭以及每一階段的挫折與飛躍，才能真正了解到知識(shí)理論的脈絡(luò),，形成系統(tǒng)化的思維;只有內(nèi)化于心,，掌握到理論的內(nèi)在邏輯，弄清楚觀點(diǎn),、方法之間內(nèi)在的關(guān)系,，才能做到真學(xué)、真懂,、真信,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)真用。學(xué)習(xí)要外化于行,，理論需要實(shí)踐來檢驗(yàn),，只有經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的知識(shí)理論才是我們所需要的、有價(jià)值的理論,。學(xué)習(xí)如此,，經(jīng)營(yíng)管理同樣要遵循這個(gè)原則。企業(yè)發(fā)展需要有穩(wěn)固的核心價(jià)值觀,、鮮明的企業(yè)文化作為靈魂和支撐,，但要使其真正發(fā)揮出指引和綱領(lǐng)作用，就必須要被員工從內(nèi)心深處所認(rèn)同,。要被層層分解落實(shí)到企業(yè)的管理實(shí)踐中的每個(gè)環(huán)節(jié),、每個(gè)價(jià)值鏈，要固化于企業(yè)的制度層面,，才能推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展,。

3、既要抓住機(jī)遇,，又要準(zhǔn)備好能力

人的發(fā)展離不開機(jī)遇,，抓住人生的機(jī)遇需要具備面對(duì)紛繁復(fù)雜環(huán)境獨(dú)到而又敏銳的眼光，需要面對(duì)機(jī)遇勇于抓住機(jī)遇的膽識(shí)和魄力,，更需要厚積薄發(fā)形成的能夠擔(dān)當(dāng)職責(zé)和重任的能力,。對(duì)企業(yè)而言，抓住機(jī)遇以及承載機(jī)遇的能力同等重要。如螞蟻計(jì)劃合伙人張相廷所言：當(dāng)下是一個(gè)好人賺錢的時(shí)代,。意指中國(guó)的企業(yè)目前比以往任何時(shí)候都有發(fā)展的機(jī)遇,，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)正慢慢由“機(jī)會(huì)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向了“能力導(dǎo)向”，企業(yè)的發(fā)展正逐步由 “做商業(yè)”轉(zhuǎn)變到了“做事業(yè)”,，企業(yè)的生存也在從“靠政策,、靠行情”吃飯轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱渴袌?chǎng)”、“靠核心能力”吃飯,。因此,，企業(yè)既要有發(fā)展的戰(zhàn)略思維，緊緊把握住發(fā)展的機(jī)遇,，更要培育出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，真正做到以能力取勝。

三,、收獲與展望

來到這個(gè)培訓(xùn)班之初,，曾在很長(zhǎng)時(shí)間走不出原有的思維習(xí)慣以及所從事的工作領(lǐng)域，是學(xué)習(xí)讓我最終走出了僵局和困惑,。不怕暴露問題和不足,，是自己邁出的第一步，而源于對(duì)自身不足的認(rèn)識(shí),，讓我有勇氣進(jìn)行自我否定;源于自我的否定和反省,，讓我能夠更加明晰自身的定位,，實(shí)現(xiàn)自我的超越,。回顧半年,，收獲頗多,。

1、欣然接受了改變

變是一個(gè)恒久的話題,，只有接受變化,，主動(dòng)變化才會(huì)保持活力，于人于企都如此,。變化意味著面臨著風(fēng)險(xiǎn),，但這種風(fēng)險(xiǎn)比起機(jī)遇來，正如德魯克所說的“是風(fēng)險(xiǎn)最低的而不是最高的行為”,。因此,，應(yīng)對(duì)變局必須明確，早一天梳理這些問題才可能早一天實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型并奔赴未來,。應(yīng)對(duì)變化最成功的方式就是改變自己而非改變環(huán)境,，當(dāng)心態(tài)接受變化，環(huán)境的變化都只是一個(gè)因素而已，甚至還可能成為成功的因素,。

當(dāng)前,，地勘市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生了改變，礦業(yè)形勢(shì)持續(xù)低迷,。當(dāng)舊秩序正在被打碎,，新秩序就要到來的時(shí)候，唯一出路就是創(chuàng)新求變,，所以堅(jiān)決不能在企業(yè)處于下滑的趨勢(shì)中依然不愿或不敢“壯士斷腕”,，必須果斷地用技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新獲得生存的空間,。同時(shí),，變革需要持續(xù)進(jìn)行，不是一勞永逸,，一個(gè)變革不可能永久性地解決所有的問題,。一系列的問題被解決之后，新的問題又會(huì)產(chǎn)生,，企業(yè)就要在不斷的解決問題中存在和發(fā)展,。所以轉(zhuǎn)型升級(jí)注定是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，我們必須時(shí)刻擁抱變化,，培養(yǎng)起自己的“創(chuàng)新精神”,，用敏銳和眼光發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)潛在的商業(yè)利潤(rùn);用膽略和干事創(chuàng)業(yè)的能力，整合各種資源將激情和夢(mèng)想落地,。

2,、學(xué)會(huì)了深度思考

半年的學(xué)習(xí)讓我充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)而不思則罔”，理論學(xué)習(xí)必須要輔之以深度思考,。知識(shí)的唯一功能是自知,，即促進(jìn)個(gè)人在智力、道德和精神層面的成長(zhǎng),，使人獲取智慧,、達(dá)到頓悟。這需要我們通過對(duì)核心的概念和基本知識(shí)的理解與深度思考,，去尋找規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，進(jìn)而生成自己的心智與能力;半年的學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟到了深度思考的確比勤奮學(xué)習(xí)更重要。我發(fā)現(xiàn)：只有經(jīng)過深度思考,，才不再刻板的停留在現(xiàn)象上打轉(zhuǎn),，才有可能接近事物以及現(xiàn)象的本質(zhì)，才會(huì)審視工作,、生活的現(xiàn)象背后規(guī)律性的東西,，更加客觀地直面現(xiàn)實(shí);只有經(jīng)過深度的思考，才具有判斷力，才不會(huì)盲從,，才可能拋棄原有的自滿與狂妄;只有經(jīng)過深度思考,，才能戒除了不切實(shí)際的浮躁，找到敬與畏,，學(xué)會(huì)取舍,，才有可能真正做到有所為、有所不為;只有經(jīng)過深度思考,，才能解決工作中不斷出現(xiàn)的問題,，才不至于在有限的資源下陷入問題的泥潭而無(wú)法自拔，才能找到屬于自己的發(fā)展模式,。因此,，成為一名合格的管理者必須要學(xué)會(huì)并養(yǎng)成這種深度思考的習(xí)慣。

反思以往的得過且過,、隨波追流,，我想一是在于知識(shí)積累不夠，知識(shí)碎片化,、不成體系,，無(wú)法以更寬廣的視角來思考整合所擁有的知識(shí);二是在于沒有做到理論聯(lián)系實(shí)際，只有針對(duì)問題多思,、多想,，如同盲人摸象般多維度、多層次,、多角度看待問題,，才能真正將問題認(rèn)識(shí)透徹、全面;三是對(duì)問題認(rèn)識(shí)不深,，對(duì)細(xì)節(jié)掌握不夠,，僅了解籠統(tǒng)的概念不往深里追求,，也限制了深度思考,。感謝半年的學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)了寫作這一整理思路最好的方法，未來我會(huì)繼續(xù)保持并不斷探尋關(guān)于提煉和表達(dá)的方法,，努力讓深度思考成為自己的一個(gè)習(xí)慣,，并不斷錘煉自己深度思考的能力，讓所學(xué),、所思,、所悟真正升華成體系并指導(dǎo)自己行為的東西。

3,、學(xué)會(huì)了接納共贏

參加學(xué)習(xí)的30人在今天已然成為了一個(gè)有良好組織相的團(tuán)隊(duì),，思維活躍而又樂觀向上。但這是半年不斷沖突與撞擊，接納與融合的成果,。認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，看到了他人的優(yōu)秀所在，最終讓我們的差異,、沖突變成了協(xié)作與共贏,。

聯(lián)想到今天所處的外部發(fā)展環(huán)境，恰也是如此,。競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不見得是唯一的選擇,，我們所面對(duì)的是一個(gè)需要借助團(tuán)隊(duì)智慧能力來發(fā)展的生存環(huán)境。因此在認(rèn)同雙方利益的基礎(chǔ)上,，站在對(duì)方的立場(chǎng)上去相互理解對(duì)方的問題,，實(shí)現(xiàn)的就不單純是一方的勝利，也不是另一方的妥協(xié),，而是雙方利益的整合,，最終的雙贏。我們的干事創(chuàng)業(yè)必須要樹立起這種寬容,、接納,、合作、共贏的理念,，在此基礎(chǔ)上來創(chuàng)新發(fā)展思路和商業(yè)模式,，才能尋求到最終通向成功的途徑。

4,、養(yǎng)成持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

本次培訓(xùn)最大的收獲是讓我重新燃起了對(duì)學(xué)習(xí)的那份鐘情與熱愛,。之所以要持續(xù)學(xué)習(xí)，是因?yàn)榘肽甑膶W(xué)習(xí)讓我越來越深刻認(rèn)同了管理是科學(xué)管理,，管理有規(guī)律可循的觀點(diǎn),。不能繼續(xù)用原有的經(jīng)驗(yàn)來主導(dǎo)未來的管理行為與決策，簡(jiǎn)單以個(gè)性化,、經(jīng)驗(yàn)主義的方式來隨意改變管理的科學(xué)性而降低了管理的效率和嚴(yán)謹(jǐn),。管理應(yīng)遵循“中國(guó)的理念和西方的標(biāo)準(zhǔn)”的原則，因此就需要對(duì)于管理科學(xué)理論持續(xù)不斷的更新與學(xué)習(xí);之所以要持續(xù)學(xué)習(xí),，在于半年的經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真正如一面鏡子,，在這個(gè)鏡子里不足顯而易見，學(xué)習(xí)似乎比其他任何形式的提醒與批判更容易接受并認(rèn)識(shí)到自我的不足,，讓我丟掉了許多的糾結(jié),、狹隘、成見,，扔掉了許多的膚淺,、短視,、無(wú)知;之所以要持續(xù)學(xué)習(xí)，是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中還體會(huì)到了作為管理者,，未來是要面對(duì)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng),，所需要的不是新穎的理論、別人的經(jīng)驗(yàn),，而是面對(duì)市場(chǎng)的思考與選擇,，這需要通過學(xué)習(xí)來保持高度的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，適應(yīng)未來的從業(yè)需要,。

持續(xù)學(xué)習(xí),，既要學(xué)習(xí)前沿的理論，了解專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,，更要重視對(duì)經(jīng)典管理理論的學(xué)習(xí)和理解,。萬(wàn)變不離其宗，最基本,、經(jīng)典的管理理論知識(shí)就是管理的基本規(guī)律,，對(duì)于這些精髓的深入了解、融會(huì)貫通,，一切管理的問題都變得可以接受,，并可以有效地尋求到問題解決的方法。學(xué)習(xí)的真諦不是為了加法,，而是減法,，我們要的不是華而不實(shí)，而是極簡(jiǎn)與實(shí)用,。

5,、不懈實(shí)踐

管理大師彼得德魯克曾這樣說過：管理是一種實(shí)踐，其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”,，其驗(yàn)證不在于邏輯而在于成果,，其唯一的權(quán)威在于成就。半年的學(xué)習(xí)我真切的體會(huì)到這句話的內(nèi)涵所在,。管理不是嘩眾取寵,，追逐時(shí)尚，奪人眼球,，為了管理而管理沒有絲毫的意義,。管理的本質(zhì)就是要?jiǎng)?wù)實(shí)，要高瞻遠(yuǎn)矚,，更要腳踏實(shí)地。管理的概念不在于形式,，而在于落地,，在于實(shí)現(xiàn)的效果;管理的概念不在于提出的超前性,，而在于概念本身，在于評(píng)價(jià)的結(jié)果,。管理不談對(duì)錯(cuò),，只是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，解決問題,。學(xué)過了諸多的管理方法,，今天再來思考什么是正確的管理，一言概之,，或許正確的方法只能是看它是否真正解決了實(shí)踐中所面臨的問題,，是否可以產(chǎn)生優(yōu)良的績(jī)效，因?yàn)楣芾肀緛砭筒皇羌埳险劚?，無(wú)關(guān)于其形式和其外在是新穎還是老套,。

反思以往自己在人事管理中的很多做法，或許還沒有真正抓的住這一實(shí)踐的精髓,，存在著為了管理而管理,，形式大于實(shí)質(zhì)的問題，這正是自己未來職業(yè)生涯中需要持續(xù)努力的方向,。

6,、始終勤奮

人生就像一個(gè)儲(chǔ)存罐，投入的每一分努力,，都會(huì)在未來的某一天回饋于你,，而自己所要做的就是每天多努力一點(diǎn)點(diǎn)。對(duì)于企業(yè)的管理也是如此,，經(jīng)常是處于理性跟非理性之間,，就像一個(gè)人馬拉松跑步跑到中途，又像是爬山正在半山腰一樣,，后退絕不會(huì)甘心,，也不太可能，繼續(xù)前進(jìn)又面臨很多困難挑戰(zhàn),，而這恰恰是一家企業(yè)從優(yōu)秀走向卓越的必經(jīng)過程,。所以唯有勤奮，不懈的努力可以實(shí)現(xiàn)我們最終的目標(biāo),。我們實(shí)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新發(fā)展,，唯有全體山東地礦人始終勤奮如一，抓住當(dāng)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新機(jī)遇,，才有可能實(shí)現(xiàn)未來新的跨越甚至在一些新興領(lǐng)域,、新興業(yè)態(tài)的彎道超車;才有可能將我們?cè)谵r(nóng)業(yè)、城市,、旅游,、環(huán)保等方面的服務(wù)優(yōu)勢(shì)更好地展現(xiàn)出來,，以核心能力創(chuàng)造新的客戶需求，實(shí)現(xiàn)鳳凰涅槃式的發(fā)展,。

當(dāng)然,，半年學(xué)習(xí)期間個(gè)人還存在很多不足，距離地礦經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí),、提質(zhì)增效的要求還有很大差距,，表現(xiàn)為：對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)不遺余力，基本上形成了知識(shí)框架體系,，但是知識(shí)內(nèi)容間的融會(huì)貫通還不夠,，知識(shí)與思考的相互照應(yīng)還不強(qiáng)烈，知識(shí)同實(shí)踐的相互影響還不深刻;個(gè)人思想觀念雖然受到了很大的沖擊,，但是格局觀,、領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)、思想層次還有待進(jìn)一步提升,，對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律的把握,、對(duì)局黨委決策部署的貫徹落實(shí)、對(duì)改革創(chuàng)新的主動(dòng)求變的能力有待進(jìn)一步加強(qiáng);內(nèi)心里還有很多疑問需要在實(shí)踐中感悟和思考,，有時(shí)候還是信念信心不夠強(qiáng),，缺乏攻堅(jiān)克難的大無(wú)畏氣質(zhì)和面對(duì)未知的亮劍精神，這都需要我真正做出改變,，入腦入心,，推進(jìn)實(shí)踐。

如果說人生是一場(chǎng)旅行,，那么這次學(xué)習(xí)就是一場(chǎng)修行,。半年的時(shí)間很短，學(xué)到的很多知識(shí)需要梳理,、總結(jié),、提煉和實(shí)踐。在下一個(gè)階段,，我繼續(xù)保持這種修行的人生態(tài)度,，面向未來，擁抱變革,，理清思路,，敢于擔(dān)當(dāng)，勇于實(shí)踐,，在實(shí)現(xiàn)“百年地礦”夢(mèng)中成就自己,。

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

20xx年4月我有幸參加市教育局舉辦的為期一周的xx市中心城市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)難得,。專家的講座,、學(xué)員間的交流,，都讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

陳宇老師工作23年,，其中22年擔(dān)任班主任，帶過各種類型的班級(jí),，以別具一格的情感教育和陽(yáng)剛教育風(fēng)格獨(dú)樹一幟,，尤其對(duì)“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化卓有成效，是國(guó)內(nèi)知名的“個(gè)性班主任”和“問題學(xué)生”教育專家,。因工作成績(jī)突出,，被評(píng)為南京市優(yōu)秀班主任，南京市德育創(chuàng)新獎(jiǎng)獲得者,。個(gè)人教育博客“老板老班的博客”有著廣泛影響,，被媒體譽(yù)為“網(wǎng)絡(luò)明星教師”。

“小創(chuàng)意解決大問題”,。陳老師的創(chuàng)意無(wú)限讓自己的班主任生涯遠(yuǎn)離了職業(yè)倦怠感,，他的消滅班級(jí)的粉筆頭的創(chuàng)意、他的簡(jiǎn)約講臺(tái)布置,、他的班歷的創(chuàng)意,、他的衛(wèi)生值日安排、他的招標(biāo),、他的班級(jí)創(chuàng)意公司的組建,，都是智慧的體現(xiàn)，都是用心的創(chuàng)造,。小小的創(chuàng)意,，解決了大問題。他的“人無(wú)我有,，人有我優(yōu),，人優(yōu)我新，人新我特”指導(dǎo)方針給了我們很好的啟迪,。今后的工作中,，我也要開動(dòng)腦筋，創(chuàng)意無(wú)限,。

陳老師結(jié)合魏書生的“人人有事做,，事事有人做”的原則基礎(chǔ)上，又豐富了八個(gè)字“人人搶事做,，事事能做好”,。他注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為崗位能手,，通過“導(dǎo)”,、“學(xué)”,、“練”三字秘訣，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)-熟練-拓展-創(chuàng)新”,，在自己的工作崗位上積極發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),；他的“多表?yè)P(yáng)、少批評(píng),、多指導(dǎo),、少指責(zé)”方針，讓我銘刻在心,，我將把這12字內(nèi)化為個(gè)人的工作方針,，扎實(shí)地落在我的班主任工作中。

為此,，我將在今后的工作中做到以下幾個(gè)方面：

1,、關(guān)注每一名學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生哪怕是最微小的進(jìn)步而喝彩,。

2,、凡事多思考，創(chuàng)意無(wú)極限,，多從學(xué)生角度出發(fā),，想出解決辦法，高起點(diǎn),，低落點(diǎn),，最終抓好落實(shí)。

3,、相信學(xué)生,多給他們機(jī)會(huì),。以后的班會(huì)課多讓學(xué)生來主持，根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)期初自己的班會(huì)計(jì)劃讓學(xué)生去準(zhǔn)備,，給他們一點(diǎn)陽(yáng)光,，他們就會(huì)燦爛。

有人說：“不變的老師,，流水的學(xué)生,。”走過了多年的教學(xué)生涯,，我要說：“老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng)?！弊屛覀冇眯乃伎?，用心感悟，讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴“閃光點(diǎn),。”

這次培訓(xùn),，為我們提供了一個(gè)交流平臺(tái),，讓我與校內(nèi)、區(qū)內(nèi),、市內(nèi)的一線班主任走到一起來,?？梢哉f這是管理風(fēng)格與個(gè)人智慧之間的大融合,！我們彼此分享著經(jīng)驗(yàn),一起探討困惑、交流看法,，給我們的班主任日常工作帶來莫大的幫助,！

此次培訓(xùn)，聆聽專家上課,，心潮澎湃,，如品一杯名茶，愈品愈香,，真想由衷地說一聲：“鎮(zhèn)江七日,，不虛此行！”

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，有幾點(diǎn)體會(huì)：

一是要努力把自己打造成為“懂經(jīng)濟(jì),、會(huì)管理”的復(fù)合型人才。自己學(xué)的專業(yè)是思政專業(yè),，搞了多年的理論教學(xué)工作,，之所以沒有變成“書呆子”，現(xiàn)在想想還真應(yīng)該感謝組織對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng),，讓我多次到不同崗位鍛煉摔打,，但我感到最缺少的還是經(jīng)濟(jì)知識(shí)。按照何部長(zhǎng)在青干班開班動(dòng)員講話中提出的青年干部要成為“懂經(jīng)濟(jì),、會(huì)管理”的要求,，我到蘇州農(nóng)干院后有意識(shí)地多聽多看多了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展情況，增強(qiáng)自己的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和經(jīng)濟(jì)知識(shí),。蘇州東臨上海,，南接浙江，西傍無(wú)錫,，北依長(zhǎng)江,，自然條件優(yōu)越，用蘇州人的話是“在大樹下面種好碧螺春”。蘇州市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總產(chǎn)值9168.19億愿,，地方一般預(yù)算收入900.6億元,，城鎮(zhèn)居民可支配收入29219元，農(nóng)民人均純收入14460元,，經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)了快速可持續(xù)發(fā)展,。究其原因有“三大法寶”：張家港精神，其實(shí)質(zhì)是勇于“亮劍”;昆山之路,，其實(shí)質(zhì)是敢于“創(chuàng)新”;工業(yè)園區(qū)經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)質(zhì)是善于“借力”。蘇錫常三強(qiáng),，蘇州走在最前頭,。“它山之石,，可以攻玉”,，我市地處蘇中邊緣，區(qū)位無(wú)優(yōu)勢(shì),，經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)不可能復(fù)制蘇州之路,，但可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，借鑒蘇州經(jīng)驗(yàn),，探索開創(chuàng)自己的發(fā)展路徑,。

二是多學(xué)學(xué)招商引資知識(shí)。15日下午,，聆聽了蘇州高新區(qū)科技城黨工委副書記周驛關(guān)于招商引資與高新區(qū)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹,，感觸頗多。20蘇州實(shí)際利用外資85.3億美元,，世界500強(qiáng)企業(yè)中有138家落戶蘇州,，外企20萬(wàn)家，招商引資工作已成為當(dāng)?shù)馗骷?jí)黨委,、政府共同關(guān)心的重大實(shí)踐性課題,，成為推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΑＮ艺J(rèn)為蘇州招商引資的效果顯著,，除了客觀的因素外最主要的是政府職能的轉(zhuǎn)變,，蘇州提出招商引資是系統(tǒng)工程、形象工程,、創(chuàng)新工程富有新意,。他們把招商引資的思路逐漸從招商引資向招商選資、招商引智,、招商轉(zhuǎn)制轉(zhuǎn)變,。當(dāng)前我市正在開展招商引資百日賽活動(dòng),，為此選派了部分年輕干部進(jìn)園區(qū)掛職，我們的年輕干部尤其是到園區(qū)掛職干部要通過在蘇州的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變招商思路,，創(chuàng)新招商方式，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。市委市政府要優(yōu)化投資環(huán)境,、優(yōu)化政策環(huán)境、優(yōu)化文化環(huán)境,、優(yōu)化精神環(huán)境,，在全社會(huì)營(yíng)造親商、安商,、重商的社會(huì)氛圍,。在今后的招商引資工作中，不僅要對(duì)項(xiàng)目引進(jìn)時(shí)數(shù)量進(jìn)行考核,，更應(yīng)重視對(duì)招商引資的質(zhì)量進(jìn)行跟蹤考核,。這樣才能真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“雙贏”，真正發(fā)揮招商引資工作對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動(dòng)作用,。

三是干事創(chuàng)業(yè)要真抓實(shí)干。通過學(xué)習(xí),，使我深刻體會(huì)到“心有多大舞臺(tái)有多大”的勵(lì)志誓言,。組織上給我們年輕干部提供這么好的學(xué)習(xí)鍛煉平臺(tái)，我們決不能辜負(fù)組織寄予的期待和單位領(lǐng)導(dǎo)職工的信任,。面對(duì)本職工作,，首先有熱心。對(duì)人民要有誠(chéng)心,，對(duì)事業(yè)要有忠心,，善于用心動(dòng)腦才能使工作開拓創(chuàng)新。第二要實(shí)干,。做到言行一致,，工作中做到既有安排部置、又有檢查督辦;既要有爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神,，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝坏挠職?，也要講求實(shí)際，力求實(shí)效,，講究工作方法,，勇于攻難點(diǎn)，善于解難題,，推動(dòng)工作的不斷深入,。第三多作為,。低調(diào)做人，高調(diào)做事;淡泊名利,，內(nèi)斂自律;不管職位有多高,，工作永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一，工作至上,，多謀事,，多干事，干大事,，干成事,。

總之，參加這次青干班班第一階段的學(xué)習(xí)收獲是非常多的,，但我會(huì)以此作為起點(diǎn),，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真謀劃并做好下兩個(gè)階段的工作，圓滿完成整個(gè)青干班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù),，為今后更好地開展各項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

首先我感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，7月我有幸參加了省骨干班主任培訓(xùn),。成為培訓(xùn)中的一員,，心里特別高興，因?yàn)檫@次培訓(xùn)給我提供了學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),。培訓(xùn)中，聽了4位專家的講座,，各位專家從許世霞老師心理學(xué)講座,，從趙瑞軍老師班級(jí)管理與學(xué)生管理，從朱國(guó)龍老師良好師德師風(fēng)問題,，從王冰慰老師班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,，專家們從不同角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。他們的觀點(diǎn)不禁讓我對(duì)自已的班主任工作進(jìn)行了反思,。

我覺得做為一名中職班主任,，面對(duì)那些硬式教育的失敗者，調(diào)皮搗蛋,，精明古怪,，層次不齊、問題多多的學(xué)生,，確實(shí)感到很煩惱,，很糾結(jié),，很困惑。通過培訓(xùn),，讓我從思想上有了新的認(rèn)識(shí),，做為一名中職班主任，一定要做一名睿智的班主任,，快樂的班主任,。管好一個(gè)班級(jí)不僅僅是用知識(shí)來管，更重要的是用智慧來管,。要做一個(gè)動(dòng)腦又動(dòng)手,，想辦法，真用心的班主任,。做一個(gè)小蜜蜂善于學(xué)習(xí),，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考,，善于記錄的班主任,。

一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體，就會(huì)有一群好學(xué)生,、在家庭和社會(huì)教育中班主任對(duì)學(xué)生的權(quán)威最大,、班主任提倡的東西將會(huì)釀成這個(gè)班的班風(fēng)、班主任的好惡將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn),、班主任的要求將會(huì)形成這個(gè)班學(xué)生的習(xí)慣,、班主任常說的話將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的座右銘、班主任的言談舉止對(duì)學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用,。

班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，不是當(dāng)看守所的看守員,，我們要在我們的責(zé)任田,，實(shí)驗(yàn)田展示自已的才華的平臺(tái)上發(fā)揮著我們的能力。通過培訓(xùn),，我看到了自已的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法,、注重策略,，下面我談一談感受。

一,、如何以積極的心態(tài)面對(duì)我們的工作,，如何做一個(gè)快樂的班主任

我在中職學(xué)校工作了已有20幾年了，按照老師們常說的話,，現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆了,，我們多數(shù)班主任抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教,，難管理，很多班主任也許辛苦了三年,，最后學(xué)生回報(bào)給你的未必是燦爛的一笑,，對(duì)你完全的認(rèn)可。有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。通過學(xué)習(xí)我明白,，教育是艱苦的，復(fù)雜的,，帶有探索性的,，結(jié)果往往是難以確定的勞動(dòng)。還有我們?cè)诠ぷ髦懈杏X到做學(xué)生工作太難了,，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俑卸鞯男?，老師們常說“無(wú)論我們?yōu)樗麄冏鲞^多少事，他們都麻木不忍”,，因?yàn)樗麄兌际仟?dú)生子女,，爺爺奶奶、爸爸媽媽都給過很多愛,，給了很多,，也沒有結(jié)果，一邊愛一邊打,，給了甜棗踹踹腳,。我們做管理工作有時(shí)也是批評(píng)了以后，再給一個(gè)甜棗吃,。我體會(huì)到,，如果批評(píng)恰當(dāng)還行，不恰當(dāng),，再給一個(gè)甜棗,，她也不是小孩子了，她的心里是有很深很深的感受了,，最其碼不能給她二度創(chuàng)傷,。

在培訓(xùn)中心理學(xué)家許世霞老師談到大部分家長(zhǎng)面對(duì)進(jìn)入職中上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)心里感到心痛,，她們對(duì)自已的孩子管起來束手無(wú)策,，真的是沒有辦法了，最后只有交到職業(yè)學(xué)校來,，把他們的孩子交給了我們,，作為家長(zhǎng)她們是什么樣的心情，幾乎是托管給我們了,，老師們想想,，我們帶一個(gè)孩子都不容易,，何況帶這么多，家長(zhǎng)們把孩子交給了我們,，我們?nèi)绾闻c學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng),，如何在教育孩子當(dāng)中，感受到生命那份掙扎,，那份艱難,，那份成長(zhǎng)的不容易。通過這些看到她們,，總覺得自已在工作中很努力做了,，那孩子們真的沒有努力嗎？所以我如何真正的去理解他們,。想想在早上在上班的路上,，最感動(dòng)的是我們老師和上學(xué)的孩子們都很不容易，為了早上不遲到,，早早的起來,，背著書包行進(jìn)很遠(yuǎn)的路，我們想想家長(zhǎng)們需不需感謝孩子,，孩子們成長(zhǎng)真是不易,。所以我覺得自已要時(shí)刻充電，更肯定自已,，增加一點(diǎn)心里能量,，也希望增加對(duì)孩子們的理解，在理解以后在做工作會(huì)更好,。

另外,，關(guān)于個(gè)性，許老師通過測(cè)試的方式講了許多,，她說做為老師都有自已的個(gè)性,，只有了解了自已的個(gè)性，能正式自已的個(gè)性,，能發(fā)揮自已的個(gè)性了，我們的團(tuán)隊(duì),，我們的同事,，我們的領(lǐng)導(dǎo)，上下關(guān)系就知道怎么處了,。在此我認(rèn)識(shí)到班主任要提高管理實(shí)效,，必須對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特征了如指掌，對(duì)癥下藥,，才能起到事半功倍的效果,。我認(rèn)為對(duì)觸及學(xué)生們的心靈管理非常的重要,，對(duì)于一個(gè)班級(jí)的幾十名學(xué)生，性格各異,，要想建立一個(gè)和諧的班級(jí),，關(guān)鍵在于班主任心中有學(xué)生，尊重學(xué)生,，了解學(xué)生,，為學(xué)生著想，這樣,，無(wú)論哪類學(xué)生,，都能找到打開他們心鎖的鑰匙。

在培訓(xùn)中許世霞老師講到了幸福感與壓力,。如何看待壓力,，如何克服職業(yè)倦怠，我體會(huì)到應(yīng)以積極的心態(tài)去看待壓力,，不要放棄,，不要有混的想法，不要對(duì)我們的孩子沒有希望,，如果我們感到?jīng)]有希望了,，孩子們就感覺沒有希望了。要想獲得職業(yè)幸福感就要守住核心價(jià)值觀,，只要守住了我們的內(nèi)心就不亂了,，要熱愛自已的事業(yè)，不斷的積累自已的幸福,、快樂,、價(jià)值，同時(shí)肯定別人的價(jià)值,。我們才會(huì)把平凡的工作做好,。

關(guān)于幸福感就是舒適、健康,、愉快,，要知足常樂。我們的孩子們是充滿活力的,，是幸?？鞓返模腋８信c自我價(jià)值,，自我成長(zhǎng)是相連的,，一個(gè)在成長(zhǎng)當(dāng)中的人是幸福的，其實(shí)我們的學(xué)生從一年級(jí)到三年級(jí)，他們學(xué)到了知識(shí)成長(zhǎng)著,，他們養(yǎng)成了良好習(xí)慣成長(zhǎng)著,，他們從不會(huì)與老師相處到學(xué)會(huì)了與老師相處成長(zhǎng)著，她們是快樂的,、幸福的,，我們看到學(xué)生的成長(zhǎng)，我們做班主任的也是快樂的,、幸福的,。有人說：”不變的老師，流水的學(xué)生“,。走過了多年的教學(xué)生涯,，我要說：”老師也要變，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng),。魏書生說過一句話：要用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作“,。只有這樣我們才能是真高興,。

二、讓教育人生更精彩

這句話是趙瑞軍老師在班級(jí)管理和學(xué)生管理中主講的課題,。趙老師講解了科學(xué)的學(xué)生觀,、班級(jí)觀，教會(huì)了我們很多實(shí)用的方法,。他提出的高標(biāo)準(zhǔn)讓我們都成為教育家,。

通過培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的內(nèi)涵進(jìn)一步加強(qiáng)了理解,，我體會(huì)到班主任工作要突出一個(gè)“愛”字,，教育的核心是育人，春風(fēng)化雨,，一定要教他善的東西,，真的東西，育是最大的善,。教育是愛,，但不是溺愛，教育是忠恕就是愛,，如果我們仇恨我們的學(xué)生,，仇恨我們的教育對(duì)象，就教他惡,，愛的方式很多，如果我們?nèi)ス芾韺W(xué)生,，要管理班級(jí)必須要愛,，不能是領(lǐng)導(dǎo)交給任務(wù)去應(yīng)付,，應(yīng)付沒愛那肯定做不好，要愛鐵成鋼,，師愛是一種責(zé)任和義務(wù),，就要負(fù)出，為什么有的人不愿當(dāng)老師,，因?yàn)槔蠋熤挥胸?fù)出的地方,，蠟炬成灰淚始干。當(dāng)我們?nèi)バ蕾p我們所教的學(xué)生時(shí)對(duì)他的期望就很高,，那就是愛,，那樣你會(huì)負(fù)出你的心血。我們的學(xué)生也會(huì)隨之而改變,。愛是管理的基礎(chǔ),，要愛鐵成鋼。

教育是等待,。這個(gè)很多班主任都有體會(huì),，等待它是需要時(shí)間的，并不是說立竿見影,，對(duì)待我們中職的學(xué)生,，批評(píng)兩句馬上就好了不是的，我們的學(xué)生你找他談過幾次話,，他也未必完全改掉,，我班有些學(xué)生上課玩手機(jī)與他談過多少次話了，也沒收過幾次,，有的同學(xué)就改了,，可有的同學(xué)仍然會(huì)有有時(shí)自已心里很是不快。通過學(xué)習(xí),，從思想上認(rèn)識(shí)到教育是等待,，可是在等待的過程中，我該做些什么,？可以做些什么呢,？當(dāng)?shù)却盁o(wú)果”的時(shí)候，我還應(yīng)該有什么樣的心態(tài),？什么樣的等待是有效等待,？這些是我今后在工作中慢慢去體驗(yàn)去思考的。

教育是新鮮的,，我們的教育對(duì)象每時(shí)每刻都在變化,，有的學(xué)生今天高興了明天不高興了，所以教育是沒有恒定之法的，教育充滿了反復(fù)性,，艱巨性和復(fù)雜性,。尤其是我們這樣的學(xué)生，反復(fù)性很強(qiáng),。其實(shí)我們班主任之間經(jīng)常有這樣的交流,，某老師你們班學(xué)生遇到了這樣或那樣的問題時(shí)你是怎么處理的？有什么好方法咱們交流交流,。聽完以后,，回去就試了試，一定是這樣的,，通過學(xué)習(xí),，我反思到，他的方法真的適合我嗎,？他教育的對(duì)象跟我教育的對(duì)象一樣嗎,？比如10年我所帶班級(jí)是旅游專業(yè)是男女合班，現(xiàn)在所帶班級(jí)是幼教專業(yè),，女生班,，我曾經(jīng)在教育幼教學(xué)生時(shí)把對(duì)旅游班的個(gè)別學(xué)生方法運(yùn)用到幼教班上，根本不實(shí)用,，反而起負(fù)面作用,。教育方法千條萬(wàn)條，沒有現(xiàn)成的公式可以套用,，只有我們靜下心來真正的去了解我們的學(xué)生,，要揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪,。只有把控這個(gè)事情才能撥云見日,。

在培訓(xùn)中，趙老師講到,，在職中學(xué)校,，要樹立科學(xué)的學(xué)生觀，他們是未成年人,、是獨(dú)特的人,、是發(fā)展的人、是生活的人,、是自主的人,。我們教育的對(duì)象都是未成年人，未成年人有未成年人的特點(diǎn),，無(wú)論從身體發(fā)展,、心智發(fā)展,、行為習(xí)慣、道德觀等都尚無(wú)完備,。我有過這樣的體會(huì),，有時(shí)看學(xué)生個(gè)子很高，大小伙子了,，大姑娘了，什么不知道啊,，可就是有些話和她說一遍真的聽不懂,，甚至有些問題強(qiáng)調(diào)了好幾遍，他們也不能理解,，我常說學(xué)生們真幼稚,，其實(shí)她們心智還不健全，還是個(gè)未成年人,。她們是個(gè)脆弱的生命體,，需要我們?nèi)ケＷo(hù)。

三,、每個(gè)班主任都能成為教育家

趙老師說：“每個(gè)班主任都可成為教育家,，我們現(xiàn)在都不是，但我們只要努力,，象魏書生,、李鎮(zhèn)西之前都是普通老師，普通班主任,，他們能做到的,，我們?yōu)槭裁床豢梢裕豢梢匀L試,。這是信心滿滿的口號(hào),。

他說：“我們每個(gè)班主任都能成功，一定要深思淺出要會(huì)想,，一定要融會(huì)貫通要會(huì)學(xué),，一定要躬身踐行要去做，該說的時(shí)候能說出來,，該寫的時(shí)候能寫出來,，這樣積累下來是一筆很大的財(cái)富，在這循環(huán)往復(fù)里面會(huì)有很大的提升“,。最后用趙老師的一首詩(shī)來鼓勵(lì)我做好中職班主任工作,。

我們的中職學(xué)生就是一顆顆閃閃的星星，當(dāng)然不像人家教育對(duì)象可能是太陽(yáng),、月亮,?？赡苁悄骋活w恒星，我們的對(duì)象是星星,，一定要賞識(shí)他,，盡管他有些沉舊罷了，我們擦一擦,，總得有人要做這樣的工作,。

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

在炎熱知了齊叫的五月末，我作為一個(gè)在偏遠(yuǎn)小島教學(xué)的普通教師,，竟被有幸地推薦參加xx市班主任骨干培訓(xùn),。作為新晉的一名年輕教師，驚喜之余,，也在思考著自己入行以來的兩年班主任工作經(jīng)歷——痛,，并繼續(xù)痛著。

回想自己的入行經(jīng)歷,，其實(shí)頗具心酸和曲折,。當(dāng)初大學(xué)畢業(yè)適逢教師隊(duì)伍的學(xué)歷要求硬性條件提高，沒能參加教師招聘考試,，于是流落街頭,，在社會(huì)上帶領(lǐng)著一支小銷售團(tuán)隊(duì)穿梭于上級(jí)和下級(jí)之間勉強(qiáng)賺兩頓填飽肚子。從再次進(jìn)修到最終考上教師入行,，我自己感覺做教師就是為了完成我媽對(duì)我的期待,，從來沒考慮到自己當(dāng)了教師，甚至當(dāng)上了班主任,，所付出的心血,、精力甚至比當(dāng)年自己帶的一支小團(tuán)隊(duì)所花的還要多。無(wú)論是團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人也好,，還是學(xué)生的班主任也好,，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，真是傷透了腦筋我歸結(jié)為想和做,。想——如何培養(yǎng),？做——制定了計(jì)劃后如何實(shí)施？這就是一門管理學(xué)上的技巧和藝術(shù),。

我從20xx年入行以來,，我從來都沒有如此認(rèn)真地聽一個(gè)講座，眾所周知,，無(wú)論什么培訓(xùn)都是了無(wú)生趣的,，聽著聽著就困了，一大堆的理論劈頭而來,，對(duì)于我們年輕教師來說,，簡(jiǎn)直就是窒息,，這弱小的心靈一下子就被掐碎了。所以一直以來,，對(duì)培訓(xùn)和聽講座都在心里產(chǎn)生抵觸的情緒,，以至于入行以來，學(xué)無(wú)所成,，自己在黑暗中摸索前進(jìn),。正當(dāng)碰得頭破血流之時(shí)，有幸參加了這次培訓(xùn),，而自己的堅(jiān)持出席聽講也換來了自己的受益,，聽到了一場(chǎng)別開生面的講座——賈高見老師關(guān)于班主任班級(jí)管理的講座。

在德育工作上,，賈老師的主張是要把學(xué)生培養(yǎng)成外顯有規(guī)、內(nèi)涵有德,、學(xué)而有成的人,，我十分贊同這個(gè)觀點(diǎn)。無(wú)論是在社會(huì)上,，還是在學(xué)校內(nèi),，都必須有一套規(guī)章制度去約束和管理每一個(gè)人，這樣才形成一種秩序,，在學(xué)校里面就形成了紀(jì)律,。而培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生甚至班集體，除了外顯有規(guī)外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的自身和群體中的修養(yǎng),，包括正確的輿論、價(jià)值觀的認(rèn)可等,，從內(nèi)和外都培養(yǎng)成一個(gè)合格的人,，然后再是學(xué)習(xí),。很多時(shí)候我們作為教育工作者,，在應(yīng)試教育的環(huán)境下，往往只是單方面去培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí),，而忽略了班級(jí)管理上的細(xì)節(jié),，要把學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生成為一名合格的人。

在班級(jí)管理上,，賈老師也給我上了一堂示范課,。賈老師制定的班規(guī)，十分的詳細(xì),，充分考慮到各階層學(xué)生的特點(diǎn),，并能在民主的基礎(chǔ)上制定出符合本班管理的班規(guī),，最大的特色就是在培養(yǎng)能幫自己管理班級(jí)的核心班干部團(tuán)體，并且通過班規(guī)中的加分扣分原則把每一個(gè)人都動(dòng)員起來,，讓學(xué)生都能為班級(jí)做貢獻(xiàn),，從而形成集體榮譽(yù)感和班級(jí)榮譽(yù)感。當(dāng)然,，這種方法,，可能也只是適用于一些學(xué)生素質(zhì)比較高的學(xué)校。我工作了兩年,，在兩所農(nóng)村的初中工作過,，也很少見到有老師去定制自己班的班規(guī)，如果有,，也因?yàn)楦鞣N問題而半途放棄,，要么就是班規(guī)約束不了初中的學(xué)生，要么就是學(xué)生素質(zhì)差形成不了核心的班干部團(tuán)體,，這樣就給班主任工作帶來巨大的工作量而放棄了,。

在班級(jí)活動(dòng)上，賈老師通過很多的課外活動(dòng)或趣味活動(dòng),，把學(xué)生的班級(jí)凝聚力再提升一個(gè)層次,，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們?cè)诎鄷?huì)課上老套地講紀(jì)律、講衛(wèi)生情況等要新穎得多,，特別是課外的活動(dòng),，在心靈上暖化學(xué)生，可以說,，這樣的活動(dòng),，其實(shí)也是圍繞一個(gè)目的，就是把學(xué)生培養(yǎng)成“外顯有規(guī),、內(nèi)涵有德,、學(xué)而有成的人”。賈老師的這種新穎的活動(dòng),，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,，同時(shí)可以根據(jù)自己學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際工作環(huán)境去設(shè)計(jì)適合班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的方案。

這次的骨干班主任培訓(xùn),，讓我從一個(gè)通俗易懂的層面上學(xué)習(xí)了一個(gè)優(yōu)秀班主任管理的經(jīng)驗(yàn),，獲益良多，但我知道,，年輕既是我的資本,，也是我的短板。現(xiàn)在的我,，在班主任的道路上,，繼續(xù)痛著,，同時(shí)我也期待著哪天能止痛，并且能在班級(jí)管理過程中享受到班主任工作中的快樂,，那么,，那一天，我也就真正地成長(zhǎng)起來了,！

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

今年暑假我有幸參加了聊城市20xx年中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn),。為期三天的培訓(xùn)，我的收獲很大,，感觸頗深,。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到,，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),，對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作,，我們常常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任,，就有什么樣的學(xué)生。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：

一,、樹立班主任自身的形象,，給學(xué)生以良好的形象教育。

1,、班主任要處處以身作則,，起表率作用。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，正人先正己，如果求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語(yǔ)要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。

2,、班主任要在學(xué)生中建立威信,，樹立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立,，主要是通過樹立良好的形象來實(shí)現(xiàn)的,。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時(shí)的言行,。班主任的一言一行,、一舉一動(dòng)，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響,，起表率示范作用,。平時(shí)的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象,，建立了威信,，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展,。

二,、在實(shí)施對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理教育中，班主任應(yīng)切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況,，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等,。全面了解掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生的不同情況，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的過程中,，才能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法,。可以說了解掌握學(xué)生各方面的情況,，是做好班主任工作的前提,。

2、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì),。學(xué)生可塑性極大，正處在人生觀,、世界觀初步形成時(shí)期,，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對(duì)學(xué)生的管教,，是學(xué)校教育的集中反映,。班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必須符合社會(huì)道德規(guī)范,，用自身的形象來教育,、影響學(xué)生。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心?xì)致的教育工作,。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作，對(duì)有不良言行學(xué)生,，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo),，盡量不要在大眾場(chǎng)合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸,、對(duì)抗心理,。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。

3,、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心,。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況，無(wú)論學(xué)生成績(jī)的升降,，都要隨時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),、加油。尤其是對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,，要多給予鼓勵(lì),、支持、指導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之建立學(xué)習(xí)的自信心,。對(duì)偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生,，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展,。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力,、積極進(jìn)取的心理狀態(tài)。

4,、要關(guān)心學(xué)生的生活,，幫助學(xué)生克服生活上的困難，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí),。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,，不可避免地會(huì)存在生活上的困難，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的情況,，對(duì)此,，班主任要主動(dòng)過問，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難,。在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，將會(huì)獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重。

5,、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,，當(dāng)好學(xué)生的家長(zhǎng)。班主任要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待,，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞,，怎樣調(diào)皮，都不另眼看待,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,、疏導(dǎo)、批評(píng),，更要細(xì)心愛護(hù),、關(guān)心、鼓勵(lì),。學(xué)生有進(jìn)步,，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興，學(xué)生有缺點(diǎn),，就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚,。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會(huì)十分出色,。

6,、要經(jīng)常接近學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。班主任在課余時(shí)間經(jīng)常接近學(xué)生,，與學(xué)生交談。通過交談,，一可了解學(xué)生各方面的情況,，二可溝通師生的思想感情。要做學(xué)生的朋友,，班主任一定要心誠(chéng),，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時(shí)，不要隨便對(duì)其家長(zhǎng)“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé),。學(xué)生覺得班主任不會(huì)傷害他,，能夠友好地幫助他，對(duì)班主任就有信任感，就能主動(dòng)的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想,、行為,、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息,。這樣,，班主任的工作就容易順利開展。

7,、要用愛心去幫助后進(jìn)生,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。不然,，后進(jìn)生的成績(jī)就會(huì)一塌糊涂,，甚至還有打架、逃學(xué),、撒謊,、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等,，其面目可憎,，令人心煩。對(duì)這樣的后進(jìn)生,，班主任不能歧視,，不能放任不管，一定要用愛心去對(duì)待他們,，用愛心去教育他們,。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對(duì)癥“下藥”;第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心，因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊的心理需求;第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感,，樹立自信心;第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,，要有耐心、有信心,，萬(wàn)不能急于求成,。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。

通過這次培訓(xùn),，我要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去。為了對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

3月19,、20日到安順參加為期兩天的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感受很深,，獲益匪淺?，F(xiàn)我把培訓(xùn)的內(nèi)容粗略整理如下，與各位同仁分享,。

19日早上聽國(guó)家教育社社長(zhǎng)張國(guó)宏的講座,，他的講座主要?dú)w納為以下幾點(diǎn)。

一,、讓班級(jí)因我而精彩;二是班主任需要思考的幾個(gè)問題：(包括班主任的心態(tài),，如何發(fā)展自己;幸福的共享性，要與學(xué)生說心理話等);三是班主任要有較好的教學(xué)成績(jī);談吐要講究等等,。

首先我談?wù)勅绾巫龅?班級(jí)因我而精彩",。

"心若在，夢(mèng)就在",。教育因愛而存在,。教育的對(duì)象是人，教師的工作是人的工作,，因此,，教師在工作中要有無(wú)限的良心和愛心。真正踐行陶行知所說："捧出一顆心來,，不帶半根草去",。

教育的過程是一個(gè)不完善的人引領(lǐng)一個(gè)或一群不完善的人追求完善的過程。這就要求我們教育雙方都要隨時(shí)力求完善,，讓教育者不斷提升,，讓受教育者不斷進(jìn)步，從而達(dá)到共同提高的目的,。教育的真諦是在于人的個(gè)性化和社會(huì)化的和諧統(tǒng)一,，這就要求教育要注重個(gè)體差異性，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的長(zhǎng)處;而且要把學(xué)生培養(yǎng)成實(shí)踐于社會(huì),、適應(yīng)于社會(huì),、服務(wù)于社會(huì)的人才，讓教育為社會(huì)服務(wù),，讓學(xué)生成為有用的社會(huì)人,。

教師既要埋頭耕耘,，又要抬頭看路--總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，行動(dòng)通過思想過濾后才能上升為理論,，從理論高度掌握行動(dòng),，行動(dòng)才會(huì)上升檔次，才更有意義,。陶行知說過："行動(dòng)是老子,，思想是兒子，創(chuàng)造是孫子,。"這足見行動(dòng)是第一位的,，而沒有行動(dòng)以后的思想總結(jié)，也就無(wú)法有創(chuàng)新,，因此教師就應(yīng)該深切追念教育家的理念,，繼承孔子、陶行知,、蘇霍姆林斯基的教育思想,，并付諸行動(dòng)，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，讓教育更加有實(shí)效,。

教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)需要獻(xiàn)身;教育是一門科學(xué),，科學(xué)需要探索;教育是一種藝術(shù),，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。因此我們教師應(yīng)該具有四大精神：認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神,，不甘落后的進(jìn)取精神,，甘為人梯的園丁精神，終身從教的奉獻(xiàn)精神,。

1,、安心。任何事業(yè)都需要當(dāng)事者從主觀上認(rèn)真去做,，才可能把事情做好,，因此，教育要求每一位教師要安心于教育工作,，要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，要有終身奉獻(xiàn)于教育的思想。

2,、愛心,。沒有愛，教育不存在,。教育需要教師具有無(wú)限的愛心,，要用我們春雨般的愛去滋潤(rùn)孩子的心田，讓他們茁壯成長(zhǎng),。

3,、耐心。教育不是一蹴而就的事情,，它的效應(yīng)周期長(zhǎng),，它的難度系數(shù)大，因此教師要很有耐性,，要心平氣和地對(duì)待,、處理好每一個(gè)學(xué)生、每一件事情,。心浮氣躁是做不好教育工作的,。

4、細(xì)心,。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都不可忽視,，所以，教師必須細(xì)致對(duì)待教育,，讓教育的各個(gè)方面都落到實(shí)處,。

如果師生之間有了隔閡，就會(huì)影響交往和思想溝通,，必然影響教育效果,。因此教師無(wú)論年齡大小都要與學(xué)生保持朋友一樣的感情，與學(xué)生打成一片,，在課間,、課外、節(jié)假日盡可能與學(xué)生交往,、談心,，一起做有意義的活動(dòng)，真正成為學(xué)生的良師益友,，重視活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

精選青干班培訓(xùn)心得體會(huì)(一)

面臨知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代的到來,，我在工作崗位上,，深感知識(shí)儲(chǔ)備的不足和觀念更新的滯后，這次有幸參加了興化市委組織部組織的第十期青年干部培訓(xùn)班,，帶著對(duì)新知識(shí)的渴求和不斷提高自身綜合素質(zhì)的心愿,，我來到了中國(guó)礦業(yè)大學(xué)，靜下心來集中學(xué)習(xí),，機(jī)會(huì)難得,，非常必要,。幾天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我在理論方面得到了充實(shí),，開闊了視野,，同時(shí)使自己的人生觀、價(jià)值觀有了深刻的變化,。集中學(xué)習(xí)雖然時(shí)間短暫,，但受益匪淺，感受頗多,。

一,、感受

一是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、高度重視,。何部長(zhǎng)親自作開班動(dòng)員,、并于培訓(xùn)期間看望勉勵(lì)學(xué)員，組織部分管領(lǐng)導(dǎo)全程參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，組織部干教科負(fù)責(zé)人和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人更是善始善終參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，熱心做好各項(xiàng)服務(wù)工作，充分體現(xiàn)了市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這一期培訓(xùn)班的高度重視,。

二是精心安排,，組織周密。從教學(xué)計(jì)劃的制定,，到全部課程的安排;從聘請(qǐng)專家教授,，到現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)的組織;從課程的精心設(shè)計(jì)，到食宿的貼心安排,，每項(xiàng)工作都那么嚴(yán)謹(jǐn),、周密，那么熱情,、周到,，我非常感動(dòng)。

三是課程內(nèi)容豐富,、重點(diǎn)突出,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅涉及面寬，而且有深度,。既闡述了社會(huì)管理創(chuàng)新,，又分析了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì);即注重領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維培養(yǎng)，又闡明了群眾工作方法及對(duì)外溝通技巧等,，使我們豐富了知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升了知識(shí)層次。

四是授課精彩,、印象深刻,。每一位專家和教授,，都制作了精彩的ppt教案，在講課中穿插了大量的真實(shí)案例,，新穎別致,，讓人耳目一新。授課中,，有的旁征博引，寓意深刻;有的妙語(yǔ)連珠,，形象生動(dòng);有的飽含情感,，感人至深，既給我們傳授了理論研究的最新成果和動(dòng)態(tài),，又讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí),，開闊了眼界。

二,、收獲

一是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。通過這次系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是干部修養(yǎng)的永恒課題,。當(dāng)前我們正處于以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的時(shí)代,，終身學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的主流，學(xué)習(xí)已成為每位機(jī)關(guān)干部勝任崗位需求的前提和高質(zhì)量完成工作任務(wù)的基礎(chǔ),。要鍥而不舍地學(xué)習(xí),，不斷吸取新的知識(shí)，充實(shí)自己,，提高自己,。這次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但人生的學(xué)習(xí)永不能停步,。我要進(jìn)一步開闊思路,，努力做到學(xué)以致用，更好地服務(wù)發(fā)展,，服務(wù)僑界群眾,，這既是形勢(shì)發(fā)展的客觀需要，也是對(duì)我作為一名僑務(wù)專職干部的內(nèi)在要求,。

二是準(zhǔn)確把握當(dāng)前形勢(shì)的發(fā)展,。王超教授給我們講授了《復(fù)蘇中的中國(guó)經(jīng)濟(jì)問題》以及《縣域經(jīng)濟(jì)：發(fā)展理論與動(dòng)力機(jī)制》，使我對(duì)各類經(jīng)濟(jì)指標(biāo)有了更直觀的了解,，對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有了更清醒的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)宏觀形勢(shì)分析判斷的前瞻性，也更加堅(jiān)定了走具有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念,。既豐富了知識(shí),，也提高了在知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代機(jī)關(guān)干部所必備的素質(zhì),。要想成為一名優(yōu)秀的僑務(wù)專職干部，不僅要具有過硬的專業(yè)知識(shí),，還要了解最新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì),，而且還要具備一定的研判分析能力。

三是不斷增強(qiáng)大局意識(shí),、進(jìn)取意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。做任何事情要把大局?jǐn)[在第一位，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，不斷增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于擔(dān)當(dāng),，勇挑重?fù)?dān),，鍥而不舍地推進(jìn)外事僑務(wù)工作健康發(fā)展。同時(shí),，要不斷創(chuàng)新工作理念,，聽了吳紅教授講授的《領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維培養(yǎng)與創(chuàng)新能力提升》，我很受啟發(fā),，我們也要樹立“小部門”能夠發(fā)揮“大作用”的理念,，自我加壓，主動(dòng)融入,，主動(dòng)進(jìn)取,。同時(shí)，我們還要進(jìn)一步深入企業(yè),，深入群眾,，深入基層，調(diào)查了解企業(yè)和僑界群眾的所需所求,，想方設(shè)法拓展和延伸“外事為民”服務(wù)的新領(lǐng)域,。要充分利用旅港同鄉(xiāng)會(huì)、旅加同鄉(xiāng)會(huì),、旅美同鄉(xiāng)會(huì)等海外平臺(tái),，充分發(fā)揮他們?nèi)嗣}資源多、對(duì)外聯(lián)系渠道廣的優(yōu)勢(shì),，激發(fā)他們回報(bào)家鄉(xiāng)的熱情,，為家鄉(xiāng)發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

四是逐步提升為僑服務(wù)的能力和水平,。通過胡瓊教授的《群眾工作方法和溝通藝術(shù)》一課的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)群眾路線的思想有了更全面的認(rèn)識(shí),，更加堅(jiān)定了群眾路線是黨的生命線,。我從胡教授的精彩授課中學(xué)到了不少與群眾溝通的技能與方法,。作為一名僑務(wù)專職干部,，如何為廣大的僑界群眾多做實(shí)事、做好事,，進(jìn)一步提升為僑服務(wù)的能力和水平是我追求的目標(biāo),。服務(wù)說起來很簡(jiǎn)單，但必須是發(fā)自內(nèi)心,，不能把服務(wù)當(dāng)成是一種簡(jiǎn)單的任務(wù)來完成,，它是一種義務(wù)，更是一份責(zé)任,。我認(rèn)為要多渠道,、多形式與僑界群眾溝通聯(lián)系，切實(shí)了解他們的所需所求,，不斷調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作方法,，努力做好各項(xiàng)為僑服務(wù)工作,，歇力讓僑界群眾滿意。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我的工作目標(biāo)更加明確堅(jiān)定,，但如何去實(shí)現(xiàn)，今后的路要靠自己一步一步的去走,。我將以這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為契機(jī),，用學(xué)到的新知識(shí)武裝自己，加倍努力工作,，把所學(xué),、所思、所想,，運(yùn)用到具體的工作實(shí)踐中,，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高,，使自己真正成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓群眾滿意的優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部。

參考青干班培訓(xùn)心得體會(huì)(二)

一是感受到信仰的力量,。在去井岡山之前,，我對(duì)信仰是即熟悉又陌生。熟悉的是,，我們很早就接觸到它,，對(duì)它耳熟能詳，可是對(duì)于什么是信仰，還是很模糊,，因?yàn)樗床灰?，摸不著。在井岡山,，我們追尋先輩的足跡,，緬懷革命先烈，讓我“看到”了信仰,，感受到了信仰的力量,。在井岡山短短的2年4個(gè)月的斗爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出一批批可歌可泣的英勇事跡,，他們很多都是20多歲的有為青年,，為了自己的理想，放棄優(yōu)渥的生活,，積極投身革命,，不惜拋頭顱、灑熱血,，深深震撼到我,，心靈受到洗滌，讓我不得不反思,，究竟是什么力量能讓他們哪怕身處黑暗仍然迸發(fā)火光,，哪怕面對(duì)逆境，仍然心懷希望,，哪怕面臨死亡,，仍然高歌刑場(chǎng)?這一定就是信仰的力量。作為一名黨員,，我們應(yīng)該更加堅(jiān)定我們的共產(chǎn)主義信仰,，永遠(yuǎn)保持那種最初的那種朝氣，永遠(yuǎn)保持偉大而鮮活的信仰,，積極投身到我們“四個(gè)共青”的建設(shè)中,。

二是認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要。學(xué)習(xí)的重要性,，不言而喻,，可真正能堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)的，卻少之又少,。在市委黨校的培訓(xùn)中,，聽了陳琳老師的講課，我才發(fā)現(xiàn)原來黨課也可以講得這么生動(dòng)有趣,，聽了段文斌教授的講課,，我才發(fā)現(xiàn),，原來那么高深晦澀的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，也可以通過幾個(gè)圖片變得通俗易懂,。能做到這樣,，都必須有淵博的知識(shí)來支撐。他們的講課都是妙語(yǔ)連珠,，引用典故如如數(shù)家珍,，渾身散發(fā)著知性的光芒。幾天的學(xué)習(xí),，不僅讓我學(xué)到了知識(shí),，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身還有很多需要改進(jìn)和提升的地方?？偸谴谧约旱氖孢m區(qū),，是無(wú)法進(jìn)步的，時(shí)代拋棄你的時(shí)候,，從來不打招呼,。學(xué)習(xí)時(shí)不我待，從現(xiàn)在起,，必須趕緊拿起丟掉了多年“書本”,，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的積極向上青年。

青干班的學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,，可人生的“學(xué)習(xí)”永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,。

“學(xué)然后知不足”,，學(xué)習(xí)沒有止境,，從現(xiàn)在起，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，既要在書本中學(xué)，也要在實(shí)踐中學(xué),，還要多與人交流溝通，多借鑒他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn);既要現(xiàn)學(xué)與工作相關(guān)的知識(shí)技能,，又要不斷提高自身的文化修養(yǎng),，養(yǎng)成勤學(xué)、多思,、活用和積累的好習(xí)慣,，做一名終身學(xué)習(xí)的復(fù)合型干部?！皩W(xué)而思后行”,，通過學(xué)習(xí)，可以豐富學(xué)識(shí)，增長(zhǎng)才干,，但學(xué)習(xí)的最終目的在于應(yīng)用。隨著職業(yè)大學(xué)園項(xiàng)目的啟動(dòng),，我鎮(zhèn)除了完成普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)的日常工作外,，還肩負(fù)著服務(wù)職業(yè)大學(xué)園建設(shè)的重任。我將抓住這樣鍛煉成長(zhǎng)機(jī)會(huì),，扎實(shí)工作,，主動(dòng)配合領(lǐng)導(dǎo)做好職業(yè)大學(xué)園的征地拆遷等工作,，積極發(fā)揚(yáng)“共青精神”和“井岡山精神“，在學(xué)習(xí)中思考,，在行動(dòng)中落實(shí),，不斷磨練自己，擔(dān)當(dāng)實(shí)干,，積極切實(shí)增強(qiáng)自己的服務(wù)本領(lǐng),。堅(jiān)定信仰砥礪前行,。今天,，歷史的接力棒已經(jīng)傳到了我們手中，每個(gè)人特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，都應(yīng)當(dāng)在這個(gè)新的歷史行軍中,，堅(jiān)定信念，擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，彰顯價(jià)值,。“志之所向,，無(wú)堅(jiān)不入;銳兵精甲,，不能御也”。我們應(yīng)該忍耐得住清平與寂寞,，克制住金錢與權(quán)力的誘惑;忍耐得住平凡與枯燥,，克制住內(nèi)心的躁動(dòng)與幻想;忍耐得住工作和生活的壓力，克制住急躁,、消極的不良情緒,。堅(jiān)定不移地當(dāng)好馬克思主義的實(shí)踐者,，在忠于祖國(guó)與堅(jiān)守信仰中披荊斬棘、砥礪奮進(jìn),。

學(xué)習(xí)沒有休止符,，實(shí)干永遠(yuǎn)在路上。在接下來的工作上,、生活中,，我將永葆青年干部的品質(zhì)和特色，以扎實(shí)的工作,、學(xué)習(xí)態(tài)度和銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，與大家一同共繪“活力、實(shí)力,、美麗,、幸福共青”新畫卷。

經(jīng)典的青干班培訓(xùn)心得體會(huì)(三)

一,、青年干部必須堅(jiān)持正確的理想信念,。對(duì)黨忠誠(chéng)，擁有堅(jiān)定的理想信念無(wú)疑是黨員干部必備的素質(zhì),，特別是作為一名基層青年干部,，跟群眾接觸機(jī)會(huì)多，我們的一言一行直接關(guān)系到整個(gè)黨在人民群眾心目中的形象,。因此我們?cè)谙雴栴},，辦事情，首先要明確自己的目標(biāo)是什么?是為了自己今后升官打基礎(chǔ),，還是一心一意服務(wù)人民,，永當(dāng)人民公仆?兩者看似表面上沒有什么區(qū)別(都是在做好自己的本職工作)，但是現(xiàn)實(shí)中抵御不住誘惑而誤入歧途往往是前者,。究其原因就是理想信念出了問題,。因此作為新一代的青年干部必須堅(jiān)持正確的理想信念,。通過張老師對(duì)“六個(gè)為什么”深入淺出的講解,，使我在對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)中，思想里一段時(shí)間存在的疑問得到了清晰的梳理,。通過對(duì)“六個(gè)為什么”的深刻剖析,，讓我認(rèn)識(shí)到有了疑問不可怕，可怕的是遇到疑問能否正確面對(duì),，一味的強(qiáng)迫自己去被動(dòng)接受,，有時(shí)候可能會(huì)適得其反，長(zhǎng)此以往必然會(huì)影響理想信念的堅(jiān)定,，從而在誘惑面前把持不住自己,。要做到始終保持堅(jiān)定的理想信念,，最好的方法就是通過不斷加深對(duì)我黨理論的加深理解，不斷的學(xué)習(xí),、理解黨的最新理論成果,，在學(xué)習(xí)中消除疑問，在理解中堅(jiān)定信念,。

二,、青年干部必須加強(qiáng)綜合能力提升。綜合能力高低直接體現(xiàn)在青年干部日常工作處理能力和學(xué)習(xí)能力上,，主要表現(xiàn)在:1)學(xué)習(xí)能力,，學(xué)歷、成績(jī)只能代表過去,，能力也只能代表現(xiàn)在,，唯有學(xué)習(xí)代表未來。青年干部要想長(zhǎng)期保持較高綜合能力就必須放低身價(jià)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不僅要從書本上學(xué)而且要向社會(huì)學(xué)習(xí),，不僅要對(duì)黨的最新理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，要始終做到學(xué)用集合,、集思廣益。唯有這樣才能當(dāng)今日新月異的信息時(shí)代中不落伍不被淘汰,。2)示范帶頭能力,，作為一個(gè)青年干部做任何事情都應(yīng)該以身作則，做好整個(gè)隊(duì)伍的表率作用,。本次戶外拓展訓(xùn)練本人被推舉為隊(duì)長(zhǎng),，榮譽(yù)的背后是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的期望，不辜負(fù)期望就必須首先做好示范帶頭作用,。在“空中斷橋”挑戰(zhàn)項(xiàng)目中,，作為隊(duì)長(zhǎng)我第一個(gè)踏上8米高空時(shí)，恐懼使我的雙腿在不停發(fā)抖,，在放棄還是跨越選擇中,，我選擇勇敢去跨越，很好的做到了整個(gè)團(tuán)隊(duì)的示范作用,。示范帶頭能力體現(xiàn)在我們工作中時(shí),，就要求我們年輕干部要做到想干事，能干事,，會(huì)干事,，干成事，不出事的示范帶頭作用,。3)做思想政治工作的能力,?；鶎忧嗄旮刹拷嚯x接觸群眾，必須提升對(duì)群眾的思想政治工作能力,，努力掌握新形勢(shì)下思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律,，積極探索做好群眾思想工作的新途徑和新辦法，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)群眾的教育引導(dǎo),，使思想政治工作在實(shí)踐中真正起到凝聚人心,、理順情緒、化解矛盾,、穩(wěn)定社會(huì)的作用,。要堅(jiān)持解決思想問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合，妥善運(yùn)用說服教育,、分類指導(dǎo),、典型示范和提供服務(wù)等方法，做到既聯(lián)系群眾,、服務(wù)群眾,，又宣傳群眾、教育群眾;要敢于正視問題,，決不回避矛盾,，不向群眾許諾辦不到的事情，對(duì)群眾不合理或不符合政策的要求,，及時(shí)做好解釋和疏導(dǎo)工作,，切實(shí)增強(qiáng)思想政治工作的主動(dòng)性和有效性。

三,、青年干部必須加強(qiáng)自律,，預(yù)防腐敗。年輕人精力旺盛,，興趣愛好廣泛,，容易成為被腐敗對(duì)象，要長(zhǎng)期保持廉潔自律就必須做到:1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升修養(yǎng),，古人云:格物，致知,，誠(chéng)意,，正心,，修身,，齊家，治國(guó),，平天下,，特別看重修身(用今天的話說就是學(xué)習(xí))的重要性,。人不是生而知禮節(jié)，一出世就懂馬列,，剛到世間就明白治國(guó)濟(jì)世之道的,，而是通過后天的學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)和積累,，才懂禮節(jié),、知廉恥、明事理的,。青年干部應(yīng)從浮躁中解脫出來,，好好地安下心來，虛心地,、認(rèn)認(rèn)真真地,、不斷地學(xué)習(xí)。只有通過學(xué)習(xí),，才能提高青年干部的拒腐防變能力,，才能從心里筑就廉政建設(shè)的鋼鐵長(zhǎng)城。2)要過好“三關(guān)”,，從被查處的腐敗案件中,，我們可以看到，那些腐敗官員之所以會(huì)墮落是因?yàn)闆]能經(jīng)受住“錢”,、“美色”,、“親情”這三關(guān)的考驗(yàn)。這對(duì)青年干部是一個(gè)沉重的教訓(xùn),。所以青年干部要想不變色,、不變質(zhì)，始終保持自己的蓬勃朝氣,、浩然正氣,、昂揚(yáng)銳氣就必須過好“錢”、“色”,、“情”這三關(guān),。3)堅(jiān)持原則，尊重法律,。青年干部工作伊始,，應(yīng)養(yǎng)成堅(jiān)持原則不讓步，尊重法律維護(hù)法律的尊嚴(yán),，按章辦事,，依法作為的工作作風(fēng)和習(xí)慣，從而受益終身,。原則是我們黨和國(guó)家在長(zhǎng)期的革命和建設(shè)中形成的最根本的規(guī)范,，法律是對(duì)人們的最基本的要求,。作為一個(gè)青年干部不僅要堅(jiān)持、執(zhí)行相關(guān)原則和法律,，更應(yīng)成為堅(jiān)持和執(zhí)行的模范,。凡是玩火者必自焚，破壞,、踐踏原則和法律的必反受其累,。

四、青年干部必須加深對(duì)縣情的了解,。能被選入本次培訓(xùn)是組織對(duì)我們這些80后的年輕干部的期望,，我們要想在建設(shè)溧水過程中作出自己的貢獻(xiàn)，就必須加強(qiáng)對(duì)縣情的了解,。今年是我縣實(shí)現(xiàn)三年翻兩番,，全面達(dá)小康的關(guān)鍵一年，又是我縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市之年,。圍繞這兩件大事作為溧水的青年干部必須做好以下幾個(gè)方面的工作:1)認(rèn)真學(xué)習(xí)全面達(dá)小康的相關(guān)知識(shí)和衛(wèi)生城市相關(guān)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),，做好身邊人的宣傳工作;2)全面配合“兩件大事”的落實(shí)，“兩件大事”事關(guān)全縣,，涉及我縣眾多部門,，細(xì)微的失誤都可能影響到全局的成敗。本次培訓(xùn)的年輕干部幾乎囊括我縣的機(jī)關(guān)事業(yè)單位各部門,，而且這些年輕干部都是本單位的骨干力量,。只有得到他們的全面配合才能做到事倍功半的效果;3)全面理解和支持“兩件大事”，在建設(shè)全面達(dá)小康和創(chuàng)建衛(wèi)生城市過程中可能會(huì)影響到我們的生活,，特別是在創(chuàng)建衛(wèi)生城市的過程中,，可能我們的工作方法在某些地方不是太到位或多或少的影響到我們的工作和生活，比如粉塵太多,、道路太擁擠,、噪音太大。在這些方面我們作為溧水的年輕干部首先做好表率作用,，全面理解和支持,，心中要明確這是造福長(zhǎng)遠(yuǎn)，事關(guān)溧水40多萬(wàn)人的幸福生活,。無(wú)論我們暫時(shí)的工作和生活受到多大的影響都應(yīng)該對(duì)它進(jìn)行堅(jiān)定不宜的支持,。

青干班培訓(xùn)雖然已經(jīng)結(jié)束，在今后的工作和學(xué)習(xí)中我一定秉持以上心得,，努力學(xué)習(xí),，努力工作，加強(qiáng)自律，終生奉獻(xiàn)溧水的建設(shè)事業(yè),。

模板青干班培訓(xùn)心得體會(huì)(四)

在兩個(gè)階段的青干班培訓(xùn)中,，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入思考,，踴躍參加班級(jí)和小組討論，努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)和理論認(rèn)識(shí),。培訓(xùn)班開設(shè)的課程內(nèi)容豐富,、針對(duì)性強(qiáng)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例,，一位位老師精彩的講述,，啟發(fā)了我的思維，開拓了我的視野,，增長(zhǎng)我的才干,。同時(shí)也促使我對(duì)自己提出更高的要求，與各位同學(xué)共勉,。

一,、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取新的進(jìn)步

提高理論素質(zhì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅(jiān)定走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念是青年干部的首要任務(wù)。今天,，我們這些青年干部理論根基不是很牢,，所以要有計(jì)劃有步驟地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng),。

1.學(xué)習(xí)內(nèi)容要追求更深,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，在掌握科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下工夫,。其次,，要學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)，社會(huì)學(xué),、心理學(xué)等人文科學(xué)的理論書籍,，學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的一步，所謂千里之行始于足下,，萬(wàn)丈高樓平地起,，只有把學(xué)習(xí)搞好了，實(shí)踐才有基礎(chǔ)，行動(dòng)才有導(dǎo)向,。我們之所以有可能對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)存在偏差,，理解不夠透徹，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性不夠強(qiáng),，根本原因是學(xué)習(xí)不夠,，只有把學(xué)習(xí)抓緊抓好，才能從整體上把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系,、豐富,、精神實(shí)質(zhì)和基本要求，才能真正搞清楚,、弄明白為什么要科學(xué)發(fā)展,、怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，如何不折不扣地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。我們擔(dān)負(fù)著我區(qū)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要職責(zé)，肩負(fù)著通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，著力解決當(dāng)前工作中與科學(xué)發(fā)展觀要求不相符合,、不相適應(yīng)的問題，解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題,，解決人民群眾最關(guān)心,、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題等任務(wù),，要切實(shí)完成職責(zé)任務(wù),，很關(guān)鍵的一環(huán)還是學(xué)習(xí)。只有先學(xué),，學(xué)好,，學(xué)透，才能把準(zhǔn)方向,，摸準(zhǔn)脈搏,，找準(zhǔn)問題。

2.學(xué)習(xí)方法要追求更活,。一是重點(diǎn)突破學(xué),。學(xué)習(xí)要分階段定重點(diǎn)，然后圍繞重點(diǎn)內(nèi)容選擇學(xué)習(xí)材料,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)還要根據(jù)工作和實(shí)際的需要來定,，根據(jù)我們面臨的實(shí)際問題，尋求解決問題的方法來學(xué),。二是集中強(qiáng)化學(xué),。我們參加青干班集中學(xué)習(xí),，能夠系統(tǒng)地接受理論培訓(xùn)，了解新的信息,，接受新的思想,。我們應(yīng)該以此為契機(jī)，把集中學(xué)習(xí)用好用足,，不做一點(diǎn)荒廢,，就教授專家授課內(nèi)容作深層次思考，在思考中吸收,。三是網(wǎng)上交流學(xué),。積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開展學(xué)員間理論學(xué)習(xí)交流,，定期落實(shí)討論專題,，讓大家在交流中碰撞思想、啟迪智慧,、溝通方法,、了解信息。四是聯(lián)系實(shí)踐學(xué),。理論聯(lián)系實(shí)際,，求真務(wù)實(shí)，在深入學(xué)習(xí)上求“精”,、在理論研究上求“實(shí)”,、在學(xué)用結(jié)合上求“廣”。要按照xx大精神的要求,，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,，以創(chuàng)新的理念和方法，緊密聯(lián)系市情,、區(qū)情,、鄉(xiāng)情和村情，緊密聯(lián)系海陵經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際,，積極拓展理論研究空間,，圍繞如何搶抓機(jī)遇、奮力崛起向強(qiáng)區(qū)跨越,，為促進(jìn)海陵經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展積極謀劃,、深入研究。我們要堅(jiān)決反對(duì)那種脫離實(shí)際,、墨守成規(guī),、淺嘗輒止、急功進(jìn)利的浮躁心里,。我們要大力倡導(dǎo)增強(qiáng)“六種意識(shí)”,，即：機(jī)遇意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí),、大局意識(shí),、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí),。學(xué)習(xí)任務(wù)要緊密與群眾生活需要相結(jié)合,，與區(qū)委區(qū)政府中心工作相結(jié)合，與改革中遇到的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題相結(jié)合,，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,，提供智力支持。

優(yōu)秀的青干班培訓(xùn)心得體會(huì)(五)

轉(zhuǎn)眼間,，40天的青干班學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，這段期間我收獲頗多。通過聽取市,、區(qū)級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo),、老師的講課，實(shí)地參觀考察及同學(xué)間的相互交流等豐富多彩的形式,，開闊了眼界,，提高了理論素養(yǎng)，不僅學(xué)到了先進(jìn)的知識(shí)而且結(jié)交了深厚的友誼,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)以致用,。通過培訓(xùn),，讓我體會(huì)到理論學(xué)習(xí)的重要性，緊迫性,，工作要以理論為導(dǎo)向,，要遵循工作方法和法律原則，不能蠻干,，不然適得其反,，平時(shí)要養(yǎng)成多看書看報(bào)的好習(xí)慣，善于積累,，并把學(xué)到的新知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中,，解決問題。

2,、牢記廉潔自律,，修身養(yǎng)性。作為一名基層工作人員,，直接和百姓接觸,，一言一行全在百姓眼中,。我們要牢記執(zhí)政為民的宗旨，工作上做好公開,、公平,、公正。生活中遵守法律法規(guī),，社會(huì)道德和家庭美德,，以身作則，用正確方法做正確的事情,，練就一身浩然正氣,，樹立好政府在老百姓心中的形象。

3,、培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，學(xué)以活用。平時(shí)工作只求完成任務(wù),，缺少思考和創(chuàng)新思維,，使得工作效率不高,。通過黨校老師給我們上了“創(chuàng)新能力的培養(yǎng)”一課,，讓我們懂得創(chuàng)新的重要性，平時(shí)需要善于觀察,、善于發(fā)現(xiàn),，并付之于實(shí)踐。

4,、增進(jìn)友誼,，互幫互學(xué)。在學(xué)習(xí)期間,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù),、老師的和藹可親，同學(xué)間的互相幫助,，兄弟姐妹般的學(xué)習(xí)和生活,，讓我們感受到了一種從未有過的默契?；叵脒@段生活,，從領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)身上學(xué)到了做人道理,、工作方法和為人處世原則,。大家在一起學(xué)習(xí)、生活,，快樂并充實(shí),，在互幫互學(xué)的同時(shí)增進(jìn)了友誼,。

通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)清了自己的不足,，明確了努力的方向,，我會(huì)在今后的工作中多思考、多分析,、多積累,，做好自己本職工作，全心全意為人民服務(wù),。

企業(yè)青干班培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

今年暑假我有幸參加了聊城市20__年中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn),，骨干班主任培訓(xùn)心得體會(huì)。為期三天的培訓(xùn),，我的收獲很大,，感觸頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略,，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),，對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽到這樣的一句話,，有什么樣的班主任,，就有什么樣的學(xué)生。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：

一,、樹立班主任自身的形象,，給學(xué)生以良好的形象教育。

1,、班主任要處處以身作則,，起表率作用。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，正人先正己，如果求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不遲到不早退,，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響,，處處起示范作用，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語(yǔ)要充分反映高尚的師德情操,，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

2、班主任要在學(xué)生中建立威信,，樹立良好的形象,，獲得學(xué)生的充分信任。班主任威信的建立,，主要是通過樹立良好的形象來實(shí)現(xiàn)的,。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時(shí)的言行,。班主任的一言一行,、一舉一動(dòng)，都應(yīng)在學(xué)生中產(chǎn)生好的影響,，起表率示范作用,。平時(shí)的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象,，建立了威信,，獲得了學(xué)生的信任，班主任工作就能順利開展,。

二,、在實(shí)施對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理教育中，班主任應(yīng)切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、要細(xì)心全面了解掌握學(xué)生各方面的情況,，如家庭情況、學(xué)習(xí)情況,、學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)等。全面了解掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育的過程中,，才能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況采取不同的管理教育方法?？梢哉f了解掌握學(xué)生各方面的情況,，是做好班主任工作的前提。

2,、要認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，使學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。學(xué)生可塑性極大,，正處在人生觀,、世界觀初步形成時(shí)期，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用,。班主任對(duì)學(xué)生的管教,，是學(xué)校教育的集中反映,。

班主任要認(rèn)真做好學(xué)生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì),，自身的言行必須符合社會(huì)道德規(guī)范,，用自身的形象來教育、影響學(xué)生,。其次是根據(jù)學(xué)生的具體情況采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，做耐心?xì)致的教育工作。特別要花較多的精力認(rèn)真做好不良言行學(xué)生的教育工作,，對(duì)有不良言行學(xué)生,，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場(chǎng)合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批評(píng)教育,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸,、對(duì)抗心理。要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)悄悄地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。

3、要關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心。班主任要從各科任課老師那里了解學(xué)生的情況,，無(wú)論學(xué)生成績(jī)的升降,，都要隨時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)、加油,。尤其是對(duì)成績(jī)差的學(xué)生,，要多給予鼓勵(lì)、支持,、指導(dǎo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使之建立學(xué)習(xí)的自信心,。對(duì)偏科的有業(yè)余愛好的學(xué)生,，要多做引導(dǎo)，使之全面發(fā)展,。要使所有的學(xué)生始終保持刻苦努力、積極進(jìn)取的心理狀態(tài),。

4,、要關(guān)心學(xué)生的生活，幫助學(xué)生克服生活上的困難,，使學(xué)生能專心致志的學(xué)習(xí),。特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，不可避免地會(huì)存在生活上的困難,，往往有學(xué)生缺少學(xué)習(xí)用品,、突然生病的情況,，對(duì)此，班主任要主動(dòng)過問,，并要盡最大的能力幫助學(xué)生克服生活中遇到的困難,。在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心，將會(huì)獲得學(xué)生心底的愛戴和尊重。

5、要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女,，當(dāng)好學(xué)生的家長(zhǎng)。班主任要把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的子女一樣看待，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)是好是壞,，怎樣調(diào)皮,，都不另眼看待,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,、疏導(dǎo)、批評(píng),，更要細(xì)心愛護(hù)、關(guān)心,、鼓勵(lì),。學(xué)生有進(jìn)步，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到高興,，學(xué)生有缺點(diǎn),，就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚。只要把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣管教,，班主任工作的效果會(huì)十分出色,。

6、要經(jīng)常接近學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。班主任在課余時(shí)間經(jīng)常接近學(xué)生,，與學(xué)生交談,。通過交談,，一可了解學(xué)生各方面的情況,，二可溝通師生的思想感情。要做學(xué)生的朋友,，班主任一定要心誠(chéng),，當(dāng)了解到學(xué)生有不良言行時(shí),，不要隨便對(duì)其家長(zhǎng)“告狀”不要隨便得在他人面前給予指責(zé)。學(xué)生覺得班主任不會(huì)傷害他，能夠友好地幫助他，對(duì)班主任就有信任感，就能主動(dòng)的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想,、行為,、學(xué)業(yè),、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就容易順利開展。

7、要用愛心去幫助后進(jìn)生,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。不然,，后進(jìn)生的成績(jī)就會(huì)一塌糊涂,，甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊,、違反校紀(jì)校規(guī),、不完成作業(yè)等,，其面目可憎，令人心煩,。對(duì)這樣的后進(jìn)生,，班主任不能歧視,，不能放任不管，一定要用愛心去對(duì)待他們,，用愛心去教育他們,。首先要認(rèn)真找出后進(jìn)生的“病因”然后對(duì)癥“下藥”;第二不要傷害后進(jìn)生的自尊心，因?yàn)槊總€(gè)人都有自尊的心理需求;第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感,，樹立自信心;第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒,，要有耐心、有信心,，萬(wàn)不能急于求成,。只要班主任用愛心去幫助后進(jìn)生，并采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果,。

通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去,。為了對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省,，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任,。