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教研活動主持稿的開場白和篇一

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!今天，我們再次相聚在這里,，首先我謹代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來,，歡迎你們!

本次活動，我們特邀了州教科所數學教研員肖玉瓊老師,，市教研室數學教研員聶本桃老師,、中心學校教研員胡光秘老師，咱們的支教學校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學,、舞陽轄區(qū)兄弟學校五峰山小學,、長堰小學、鴨子塘小學的老師們,，讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡?

本次活動,，是我校數學教研組結合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是"小學數學課堂教學教學有效性的研究",。

首先,，進行活動第一項——觀看課例,。

第一節(jié)：三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數學第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié)：鴨子塘小學羅國昌老師執(zhí)教的五年級數學第四單元中《星期日的安排》

兩節(jié)課已展示完畢,，請大家稍作休息，第三節(jié)課10：10繼續(xù)進行我們的活動議程,。

下面繼續(xù)我們的活動議程：有請我們的羅淑華校長講話,。

首先，感謝兩位老師為大家提供了研討課例,。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課,。

為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進一步的了解，下面就由我代表數學組老師作主題發(fā)言,。

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言,，在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),，希望大家能暢所欲言!

這樣吧,，我們學校的老師先拋磚引玉,。由于時間關系，我校老師下去再進行探討交流,。常說"當局者迷,，旁觀者清"。今天參加我們會議的代表都是數學教育教學方面的行家里手,。希望各位能就自己的觀課談談感受!為我們的研究提出寶貴的意見和建議,。

在小學數學課堂教學中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到"適當、適量,、適時,、適用";如何把握和處理文本、人本和資源整合的"尺度",，這些問題一直是我校教師們的困惑,，也是我校正在進行研究的課題。今天借這個難得的機會,，歡迎前來參與本次活動的數學專家與教研員為我們指點迷津,，給與現場指導。

感謝專家們給予了我們很好的引領,，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思，努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展,。

隨著課改的不斷深入,，我們時常感嘆：如今的課越來越不會上，越來越不能上了,。我想只要老師多一份智慧少一份平庸,，多一份創(chuàng)新少一些形式，"簡單單教數學,，完完全全為學生,，扎扎實實求發(fā)展"這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求一定能達成。"課本不是學生的整個世界,，整個世界才是學生的課本",。這一教學理念將轉化成為我校老師們的自覺行為。

最后,，再一次感謝各位領導,、各位同仁及我校數學組的全體老師!謝謝大家!

教研活動主持稿的開場白和篇二

主持人是教研活動中非常重要的角色。主持人需要具備良好的組織能力和溝通能力,，能夠有效地引導教師們分享教學經驗和交流教學方法,。我有幸擔任主持人，參加了一次教研活動,，以下是我的心得體會,。

第一段：確定目標和準備

主持人在教研活動中起著組織,、引導和促進的作用。為了確?；顒拥捻樌M行,，我首先制定了明確的目標和計劃。我明確了活動的主題和目的,，結合教師們的需求,，確定了活動的重點和內容。然后,，我收集了相關的教學資料和案例,，并組織了一份詳細的教研材料，以便與教師們分享和交流,。

第二段：引導討論和交流

在教研活動中,，主持人需要引導教師們進行討論和交流，以促進思想碰撞和經驗共享,。為了確?；顒拥馁|量，我在教研活動中采用了一些有效的引導方法,。首先,，我明確了討論的主題和流程，并提前制定了問題和任務,，以引導教師們的思考和討論,。其次，我注重激發(fā)教師們的主動性和參與性,，鼓勵他們積極發(fā)表觀點和分享經驗,。最后，我及時總結和歸納了教師們的討論,，提出了一些有價值的建議和反思,。

第三段：分享自己的觀點和經驗

作為主持人，我不僅需要引導教師們分享經驗和交流教學方法,，還要分享自己的觀點和經驗,。通過分享自己的經驗,，我能夠與教師們建立起更加緊密的聯系和溝通,。在教研活動中，我分享了自己的教學心得,，包括教學方法,、教學策略和教學資源的應用等方面的經驗。通過分享,，我希望能夠提供一些建議和啟發(fā),，促進教師們的教學改進和創(chuàng)新,。

第四段：總結和反思

教研活動結束后，我對整個活動進行了總結和反思,。我總結了活動的亮點和不足之處,，并對自己的表現進行了評估和反思。通過反思,，我發(fā)現自己在主持活動的過程中還存在一些不足之處,，比如說有時候沒有完全把握好控制討論的節(jié)奏和引導教師們的方向。

第五段：提升自己的能力和素質

通過這次教研活動,，我認識到主持人在教研活動中的重要性和責任,。作為主持人，我需要不斷提升自己的組織能力,、溝通能力和領導能力,。我會積極參加相關的培訓和研討會，不斷學習和掌握新的主持技巧和方法,。同時,，我也會與其他主持人進行交流和分享，共同進步和成長,。

以上就是我作為主持人參加教研活動的心得體會,。通過這次活動，我不僅提高了自己的組織能力和溝通能力,，還加深了對教學的理解和認識,。我相信，在以后的工作中,，我將能夠更好地履行主持人的職責,，促進教師們的專業(yè)成長和發(fā)展。

教研活動主持稿的開場白和篇三

各位領導,、老師：

大家好,！

（活動目的）很高興在這個季節(jié)我們相聚在這里，共同研討小學語文課堂教學,，相信有大家的參與,，我們這次教研活動會消除窗外的寒冷，讓語文教學春意盎然,，更上一個新的臺階,！

（怎樣備課）不管是數學還是語文，備好課是上好一堂課的根本,。在不斷推行新課改的今天,，如何備課也成為我們不斷思索的問題。其實,，對于不同的內容,，不同的教學側重,，備課的方法也是多種多樣。今天我們重點介紹一下張光櫻教授的“備課五步走”,。

張教授的的備課五步走內容為：

讀者作者編者學者教者

1,、初讀全文，掃除文字障礙

字字句句認真反復讀書,，邊讀邊畫批（字的音形義,，句義等質疑），了解課文內容,。

查字典解疑：讀準字音,、理解詞義、讀通句子,。（可以存疑）,。

2、再讀課文,，理解各段意思

再讀課文,，重點理解段內知識點：本段內容、聯系上下文理解重點詞,、句和段的關系————咬文嚼字,，品詞析句，把握段意,。

3,、精讀課文 ，把握篇章結構

在把握全文內容的基礎上,，概括中心思想,；理解段之間的主次詳略關系、段與篇之間的關系,、首尾段的關系,；理解題目和內容的關系；點睛詞語（牽一發(fā)動全身）在全文的作用等,。

讀懂寫作特點：主要采用的表達方法,，以及如何為內容和中心服務的。

讀懂題目——文章的眼睛,。

1,、從中心思想的高度理解，選材的特點和材料的組織：思路一條線,；再找準重點段落和重點句子,，品味選詞用語和標點的匠心。

2,、入境動情讀懂重點段落：詞連句,，句連段和篇，語言成畫面,，感悟作者抒發(fā)的情懷,。

3、為文章定好情感基調,。教師動之以情,，曉之以理，真真切切走進教材,，走進作者和主人公的心靈世界,，為之感動，有和作者同呼吸共命運之感,，是走進課堂的起點,，是上好課的關鍵。

1,、把握課程標準對本年段的要求

2,、認真研讀單元要求和課后作業(yè)等要求。

1,、從學生知識基礎,、認知能力的實際出發(fā)，挖掘潛能,，確定學習的難點和重點,，力求教學有實效性。充分體現學生主體地位,，體現自主學習,。防止教學活動流于形式。

2,、要尊重學生個體的差異,，調動每個學生的積極性。

1,、 教案設計體現：目標精簡,、內容精要、活動精巧,、教師精講,、學生精練。既體現學生的主體,，也體現教師的主導作用,。

2、符合語文課特點：工具性和人文性的有機結合。字（標點）,、詞,、句、段,、篇,；聽、說,、讀,、寫、思——強化訓練,，落實在學生的閱讀和表達能力上,。

3、符合學生的認知：感性到理性：感知,、感情,、感悟——由字面文字轉換為內在語言。循循善誘,，恍然大悟,。

4、符合學生的需求：尊重學生主體就要強調給學生足夠的時間和空間,，教師要耐心等待和適時的點撥,，引導學生質疑、探究,、互動,、實踐，促進新知識的生成,，這是課堂最大的亮點,。

5、符合閱讀的規(guī)律：整體——部分——整體

6,、拓展的深度和廣度要為文本和教學服務,，為學生所需。

7,、多媒體的使用要從教學實效出發(fā),，適度、適時,，防止“白土地上猛耕耘,，黑土地上沒收獲?！?/p>

8,、精巧的板書設計：既是教材內容 、中心思想、文章思路的濃縮,，又是教學思路的體現,。

（講課）今天，要為我們做展示的是楊巧麗老師,，為了這節(jié)課,，楊老師課下做了許多精心的準備,，下面我們就請楊老師來展示這節(jié)課,。

（說課）感謝楊老師給我們帶來這節(jié)展示課。首先,，請楊老師說說自己的講課思路及課后的感悟,。

對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定有不少啟發(fā),。今天我們本著“共同進步,、共同提高”的原則，希望老師們能暢所欲言,，把自己聽課的看法,、見解、意見,，感受說出來,，以便我們共同提高，共同進步,。

（聽課教師發(fā)表見解）

（總結）在今天的活動中,，有楊老師的自我剖析，也有老師們的直言不諱,，相信大家都有自己的收獲,。怎樣備好一堂課，怎樣上好一堂課,，怎樣使課堂有自己的特色,，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石,，筑建自己的城池,。相信在學習新課標和實行新課改的契機下，我們會探索到更加美麗的教育風景,，享受到更有意義的教育幸福,！下面請苗老師對本次教研活動做精彩點評和總結。

再次感謝各位同仁的到來,。今天活動到此結束,。祝大家工作順利！

教研活動主持稿的開場白和篇四

各位領導、各位老師,，大家好!首先感謝各位領導能在百忙之中來到我們下團城學校進行指導,，今天由我校的教學骨干李炯霞老師代表我們下團城學校上匯報課。她的這節(jié)課主要是針對 “數學課堂中激發(fā)學生學習興趣的研究”這一主題進行的探索,。下面是本次活動的過程安排:

1,、觀課 2、說課 3,、議課 4,、小結 下面我們大家先到二年級教室進行觀課。

說課前開場白

對李老師執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,，在此舉行說課、議課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言,，毫不保留的把自己聽課的認識、看法,、見解,、收獲等開誠布公的說出來。

1,、首先,，請李老師進行說課。

2,、下面,，請各位老師各抒己見，談談自己的評價,。

3,、今天借這個機會，我們請在座的領導,，為我們指點迷津,，給與現場指導。

總結語

謝謝領導對我們教研工作的指導,，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示,，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。謝謝大家!

課題教研活動主持稿

開場白:

各位領導、各位老師,，大家好!首先感謝x老師,，在我們數學教研組的驗收活動中，今天代表我們數學教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，我們本著“共同進步,、共同提高”的原則,，在此舉行聽,、評課活動,。我希望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識,、看法,、見解、收獲等開誠布公的說出來,。

程序:

一.先請執(zhí)教人x老師說說自己的授課思路和講課后的感悟,、反思

二.評課:x老師對自己的課說出了自己的認識，下面老師各抒己見,，談談自己的評價,。

三、今天借這個難得的機會,，我們請在座的領導,，為我們指點迷津，給與現場指導,。大家歡迎!

四.,、總結發(fā)言

謝謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一直是我校教師們的困惑,。今天感謝領導們給了我們很好的引領,，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展,。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議,。

1. 精心研讀教材,，挖掘教材,，切實找準每節(jié)內容的重點、難點 上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標是什么?我想讓學生經歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設計教學比較合理?學生出現某種情況可怎樣回應?怎樣才能有效的抓住重點,、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數,。

2. 要處理好內容與形式的關系

一堂好課應該是內容與形式的完美結合。充實的內容能使學生獲得更多的知識,，并能提高能力,、發(fā)展智力,而好的.形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果?？墒?，當內容和形式不能統一時，我們寧可只要內容,，不要花架子,。

3. 要精心設計每個問題，引導學生多讀書,。我們的提問要有目的性,，力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本,。

謝宇老師,，你是我校的后備力量，是我們的生力軍,，一定要加強自身的基本功練習,，內提素質，外塑形象,，爭取在較短的時間內把自己推出去,。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色，而且還要有成效,，學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題,。“簡單單教數學,，完完全全為學生,，扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生,，為了把自己的課上的更加完美,，我們一起努力吧。

最后,，再一次感謝各位領導及我校數學組的全體老師!謝謝大家! 非常感謝進修領導及教研員給我們很好的引領,，讓我們獲得了啟示，今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展,，相信,，在各位校長的帶領下,，在全體教師的努力下，我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,，絢麗多彩,。

再次謝謝大家。

活動主持詞

教研活動主持稿的開場白和篇五

大家上午好,！

今天,，我們在這里舉行語文主題學習實驗培訓活動。

參加會議的有我們一校四區(qū)全體教師400余人,、優(yōu)秀家長代表近200人,，區(qū)教研室小學教研團隊也前來培訓現場。歡迎各位領導,、各位家長的到來,、感謝你們的支持！

今天,，我們很榮幸地邀請到了新學校研究院及濰坊壽光世紀學校的四位專家為我們做語文主題學習實驗的培訓,，下面，我向大家介紹各位到會的專家,，他們是北京新學校研究院中小學語文課程研究中心的劉修勤主任,、劉主任曾任吉林省撫松縣實驗小學校長、撫松縣教師進修學校副校長,、語文教研員；山東壽光世紀學校副校長,、山東省特級教師畢英春老師,；山東壽光世紀學校的黃學慧老師；山東壽光世紀學校的孫海燕老師,。

讓我們掌聲歡迎他們的到來,！

本是陽春三月，乍暖還寒的時節(jié),，室外,，寒氣襲人，室內,，卻暖意融融,，因為我們，帶著對各位專家的期盼,，帶著對語文主題學習實驗的熱情相聚這里,，這份期待、這份熱情,，足以溫暖我們在座的每一個人,。

小學語文主題學習實驗,，是人事部、教育部"特級教師計劃"實驗項目,，是國家課題"新學校行動研究"的重要項目,，被教育部批準列為全國教育科學"十二五"規(guī)劃課題。自20xx年啟動,，很快發(fā)展到全國,，目前，全國已有22個省市自治區(qū)將近4000所學校參與了實驗,，在實踐中取得了豐碩的成果,，影響越來越大，引起了各方面的興趣和關注,。20xx年底,，臨沂市引進了這項實驗，所有市直中小學全部參加實驗,，我們學校作為區(qū)里的首批實驗學校加入了這支實驗隊伍,。

這次語文主題學習實驗培訓活動，主要安排了三項內容,，一是聆聽專家報告,，二是觀摩課堂教學，三是進行單元整體備課,。

下面,，先請劉修勤主任為大家做報告，題目是【"語文主題學習"改變了教師的行走方式】,，有請劉主任,！

劉主任為大家所作的專題講座，用親和的語言,、生動的實例為我們詳細地解讀并介紹了語文主題學習實驗的起源,、實驗的特點、實驗取得的成果,，并從學校層面,、教師層面、家長層面提出了非常好的建議,，讓我們對語文主題學習實驗有了全面的了解和認識,。有一句話打動了我，那就是李希貴先生總結的,，語文主題學習,，簡單地說就是一句話"一個喜歡讀書的老師領著一群喜歡讀書的孩子在文字的世界里旅行的過程。"這是一幅非常暖心的畫面,，更是我們在座的每一位教育人所追求的一種美好的教育境界,。再次感謝劉主任,！休息10分鐘。9:50精彩繼續(xù),。

"語文主題學習"的內涵是通過課內閱讀,、課內學習來學習語文。把傳統的課外閱讀安排在課內進行,。根據"語文主題學習"實驗要求,，每兩周就要學完一個單元的教材和一本配套的《語文主題學習叢書》。這就要求把教材內容壓縮在三分之一課時內完成,，而把其余大部分時間用于閱讀,。實驗之初老師們都有很多的疑惑：三四課時內能完成一個單元的教學任務嗎？大量的閱讀材料又如何去指導學生完成,？怎樣以一篇帶多篇的閱讀,？帶著這些疑問，讓我們一起隨著畢英春老師走進課堂,，通過生動的課例來尋找答案,。孩子們已經準備好了。

感謝畢老師的精彩展示,！感謝這些可愛的孩子們,！因為現在還是假期，我們沒有打擾其他的學生,，今天來上課的都是我們老師的孩子,，他們有五年級的，也有四年級的,，甚至還有一年級的孩子也勇敢地走上了講臺,。能和畢老師一起上課，收獲那么大,，表現這么優(yōu)秀，真了不起,！大家都替他們高興,！掌聲送給畢老師和這些可愛的孩子們！

畢老師是山東省特級教師,、齊魯,、山東省教學能手、山東省青語會副理事長,，入選國家專家資源庫,，她構建了"1+x單元授課教學",該教學特色在【山東教育】【小學語文教學】【人民教育】上相繼發(fā)表。她多次參加,、省級公開課,，代表內在赴香港執(zhí)教兩岸四地閱讀教學觀摩課,，出版?zhèn)€人專著【讓語文煥發(fā)生命的光彩】。

接下來,，我們請畢英春老師為我們作報告【整合優(yōu)化雙主題,，實施單元整體教學】。掌聲有請,！

再次感謝畢老師的精彩報告,！從今天起，我們學校的語文主題學習實驗正式啟動,，行走在實驗改革的路上,，我們內心有迷茫、有困惑,，但也有"柳暗花明又一村"的豁然開朗,，更有做好實驗的決心和信心，相信有專家團隊的引領,，有教研室領導的支持,，有所有老師的付出，有家長的全力配合,，我們的語文主題學習實驗一定會走得很遠,！

今天上午的內容就進行到這里，下午兩點,，我們所有的語文老師分低中高三個地點分別由孫海燕,、黃學慧和畢英春三位專家具體指導我們進行單元整體備課。其他的老師到各自校區(qū)繼續(xù)做好開學前的準備工作,。

教研活動主持稿的開場白和篇六

尊敬的xx學校的領導及老師們:

大家上午好!

今天我們兩校舉行教學研討活動,，首先我謹代表平溪小學全體師生向蒞臨本次活動的各位領導和老師們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!

尊敬的兄弟姐妹們，你們的到來,，市我校的榮幸,，此次活動為我們構建了一個相互交流的平臺，讓我們兩校之間有了進一步的了解,、增進了友誼,，更重要的是，讓我們在本次活動中得到了一次難得的學習機會,，這次機會將更加促進我們之間的成長與進步,。

我希望兩校的領導和老師們對我們的工作多提寶貴意見，真誠希望大家暢所欲言,、真誠交流,，使我們的學校常規(guī)管理更加規(guī)范，教育教學科研活動更加成熟。

上午我們聽了周老師很用心地給我們上了研討課,，大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結這次活動并指導今后的課堂教學，在此舉行評課活動,。下面有請我校的周老師來談一下自己的授課思路,。

說課

周老師的說課，重難點突出,。感謝胡老師跟我們分享她的寶貴經驗,。

評課

自己聽課的收獲說出來，多提寶貴意見,。以便我們共同提高,，共同進步。

1、首先請x小學的老師拋磚引玉。

2請我校的老師做做點評,。

請x老師來點評一下,。

請x老師說說您的看法

請x老師談談您的感受

請x老師談談您的見解

請x老師談談您的想法

請x老師談談您的感受

剛才各位教師就數學研討課交流發(fā)表了自己的看法,，雖然老師們對它有著不同的評價，但正因為這些聲音給我們帶來了反思，從而促進教育教學理念的更新，教學模式的改革,，教學質量的提升。

領導發(fā)言

下面,，我們將寶貴的時間讓給各位領導,，今天借這個難得的機會，我們請在座領導,，為我們指點迷津,，為我們今后"改進教學方式，提升教育品味"做出指導性意見,。

歡迎xx小學校長作現場指導,。大家歡迎

有請我校校長作重要講話。

感謝幾位領導為我們指明了前進的方向,，我們將謹記各位領導及各位同仁對我們提出的評價與合理的建議,。今后，我們也將博采眾長,，多一份智慧，少一份平庸,，多一份創(chuàng)新,，少一些形式，力爭使我校教學課堂變得更加絢麗多彩!

我相信:通過這次活動，必將進一步提高我校課堂教學水平,，促進教學理念的更新,、教學模式的改革、教學質量的提升;必將使我校各項工作再上新臺階!希望我們兩校之間經常來往,，在今后的工作中我們兩校攜手并肩,，與時俱進，為推進我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后感謝大家的光臨!本次活動到此結束,。

教研活動主持稿的開場白和篇七

親愛的老師：

你們好,。時間過得真快，不知不覺十月份又即將過去,。今天,，我們懷揣著對教學的殷殷期待，相約在我們這個收獲的季節(jié),，相約在我們熟悉的會議室,，來一同踏上“第九周教研活動”之旅。讓我們暢所欲言,，共同探討吧,。

首先，我們要對預設主題“七彩世界”內容進行梳理,、篩選和名師審議,。先請各班老師互相探討自己初步擬定的周計劃，各班之間可以相互檢查下,。有什么問題提出來,，一起解決。

本次會議第二項議程是：“1+1+1”行為跟進研討,。這次跟進的老師是大二班的沈xx老師,。請各位老師做好準備，另外下周就是本學期第十周了,，新教師要準備好過關課,。

第三項議程是：一月結對悟語。老師們,，我們新教師轉眼也都已經工作了兩個多月了,，在各位結對師傅的悉心教導下已經成長了不少。在此,，我也代表我們新教師對師傅說一聲：謝謝,。那我也相信我們新教師也一定收獲不少吧。那接下倆就請我們新教師談一談這一個月的結對感悟吧,。

第三項議程是：教學常規(guī)檢查,。我們教研組是一個奮進的教研組，相信各位老師們也非常的用功努力。那接下來我們就來互相檢查下我們教案,、周計劃等內容吧,。

第四項議程是：教學基本功的檢查。我們作為一名幼兒教師,，會唱會說會彈會跳都是我們應該擁有的基本本領了吧,。我也見識過一些我們組里老師的各自才華，那接下來我們就來進行一個小小的抽測,，也算是互相欣賞吧,。

會議時間是短暫而有限的，但是我們收獲的卻是無窮的,。很開心我們在一起度過了那么美好的時光,，也很感謝各位老師的經驗分享。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽光下那朵最燦爛的鮮花,。

教研活動主持稿的開場白和篇八

尊敬的各位領導,、老師：

大家下午好！

很高興在這金色的十月我們相聚在雙語園,，在這兒請允許我代表我們學校對各位領導,、老師的到來表示熱烈的歡迎。

參加這次活動的有 ,，還有我們教研室的語文專家王麗主任,。今天，我們連片教研的主題是 “習作教學的策略研究”,。習作一直以來是語文教學的重點,、難點，我們學校在校長的領導下,，經教研室各級領導專家的指導,，在我們馮主任的帶領下，一直致力于習作教學的研究,，逐漸探索出一種習作講評課的教學模式,。我們的研究還有許多不成熟的地方，今天就讓我們借此機會,，暢所欲言,，共同研究、共同進步,、共同提高,。

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

一,、由我們學校的劉愛堂老師執(zhí)教一節(jié)習作講評課,。

二,、授課老師談自己的習作教學。

三,、大家對授課教師進行評課、議課,。

四,、懇請教研室領導對我們進行指導。

第一環(huán)節(jié)：首先請劉愛堂老師進行課堂展示,。

第二環(huán)節(jié)：授課教師反思自己的課堂,。

劉愛堂老師是我校的教學骨干，對習作教學的研究付出許多心血,。我們請她談一談自己習作教學的設計,。（大家歡迎）

劉愛堂發(fā)言。

第三環(huán)節(jié)：大家對授課教師進行評課,、議課,。（或采用ldc形式，有評課的,，有研討習作策略的）

感謝劉老師的介紹,。我們的習作教學研究雖有了些許成績，但也存在著許多不足,，還請各位領導,、老師多指正。下面,，咱們分組進行交流討論,，5分鐘。各組選出一個代表發(fā)言,，其他進行補充,。（也可采用ldc形式研討匯報）

感謝各位老師的精彩點評或匯報。

四,、懇請教研室領導對我們進行指導,。（鼓掌）

下面，請王主任進行指導,。

讓我們再次以熱烈的掌聲感謝教研領導對我們工作的指導,。

今天我們分享了大家在習作教學中的一些探討，也討論研究了習作策略,。相信,，在我們的日常教學中只要老師們多一份智慧，多一份創(chuàng)新,，我們的教學之花一定會更加絢麗多彩,！

最后,，再一次感謝各位領導、感謝各位同仁,，謝謝大家,！今天的活動到此結束。

教研活動主持稿的開場白和篇九

尊敬的各位來賓,、老師們：

大家好,！

在這滿園芬芳、柳絮飛揚的初夏時節(jié),，我們很高興邀請到了來自臺灣小學的優(yōu)秀校長和老師們,，與我們共話兩岸教育，分享教育思想,，共同促進小學教育發(fā)展和文化交流,。本次濰臺兩岸小學教學研討會議，由全國新學校研究中心,、全國幸福教育研究中心,、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學校聯合舉辦,。

下面我首先向大家介紹出席今天會議的嘉賓,，他們是xx。

讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨,！

參加今天會議的還有來自xx縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們,，歡迎你們的到來！

下面請領導致歡迎辭,。

是的,，從美麗的阿里山到雄偉的五岳泰山；從秀麗的日月潭到遼闊的渤海灣,，友誼之花,，燦爛芬芳；教育情懷,，山高水長,。下面讓我們以熱烈的掌聲，歡迎臺北市國語實驗國民小學與xx市北海雙語學校交換友誼的禮物,，有請楊校長,、王校長上臺。

開幕式到此結束,，下面我向大家介紹今天會議的主要內容,。

今天的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸小學語文教學研討活動；下午是濰臺兩岸小學管理研討活動,。

上午的活動是這樣安排的：首先是xx市北海雙語學校幸福教室學生素養(yǎng)展示,；然后是本次研討交流的主要內容——臺灣名師李老師課堂教學展示,、學術報告以及解答我們最關心的語文教學問題。

下面將要進行的是幸福教室學生素養(yǎng)展示,。創(chuàng)造一間幸福教室,，是李老師的一個夢想。三年來,，她一直傾心打造“幸福教室”,，開發(fā)“幸福教室”課程，設計“幸福教室”內容,。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，彌漫著師生共同成長的幸福,。有請幸福教室的孩子們進行語文素養(yǎng)展示,。

感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動,?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來,?！毙腋Ｕn程，幸福教室,，幸福課堂,，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。

接下來是臺灣語文名師李老師的課堂教學展示,。

李老師從事小學國語教學25年,，在課程建設、教材研發(fā),、教學改革等方面作出了突出成績,。她走遍了臺灣600余所小學，與老師們一起分享教學思想,。

她積極投入兩岸小學語文教學交流工作,，多次代表臺灣為兩岸四地小學語文研討會執(zhí)教觀摩課，做專題報告,，并赴浙江,、上海、天津,、福建,、山東等地講課。她積極促進華語教學交流,，赴馬來西亞,、菲律賓等國講學,。為促進國語教學和華語交流做出了積極的貢獻。

下面就讓我們一起分享李老師的課堂教學藝術——三年級繪本教學《愛心樹》,。

感謝李老師,，感謝幸福教室的孩子們！課堂上的李老師,，文靜,、美麗而又充滿智慧,。這樣的課堂,，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的,。充滿愛與智慧的教育竟是如此地美好,！

總結聽課收獲：

1,、注重學生學習習慣培養(yǎng)：讀書,、思考,、聽講、表達的習慣等,；

2,、特別尊重學生自己的閱讀感受，強調自己的閱讀收獲；

3,、心中有學生，關注每一個孩子的學習,；

4,、注意培養(yǎng)學生良好的思維習慣,，學生的思維是自由的,。

教研活動主持稿的開場白和篇十

大家好！

很榮幸能夠主持這次教研活動,。今天我們相聚一起,，以研討的形式，進行本次教研組活動,。相信通過我們全組教師共同討論和思考,，共計共策，積極探索,，我們的教研一定會得到較高的成效,。此次活動有以下幾項議程：

我們的姐妹們都有一顆愛學習的心,，我也相信學習可以使人進步。今天我們小二班就帶大家一起來學習一篇文章——《讓幼兒園教師一天只有21小時》。的確,，這樣的好方法的確值得我們借鑒,。

課題實踐研究是老師的努力成果,，今天我們就黃水英老師的《村級幼兒園中班“文明小公民”微課程之構建研究》這一課題做以下交流,。請大家各抒己見,，發(fā)表一下自己的觀點。

上星期常態(tài)課教學的執(zhí)教者是蔣xx和全xx兩位老師。老師們可以自由發(fā)表一些聽課建議或者意見,。

自主游戲一直是我們幼教界所關注甚至為之爭議的一個話題，今天我們就圍繞“幼兒在自主游戲中培養(yǎng)的自主能力”這一話題展開自己的研究交流吧。從大家的交流中我們看出自主并不是自由，這還是需要我們教師進行細致得觀察,，耐心得指導,。

學習,、實踐,、反思研討是我們成長的基石，相信通過我們教研聚焦研討,，在教師們積極交流和反思中得到更快成長,。我們這次的教研活動圓滿結束，謝謝大家,。

教研活動主持稿的開場白和篇十一

隨著社會不斷地進步,，需要使用主持稿的情境愈發(fā)增多，主持稿是主持人為節(jié)目進行過程中串聯節(jié)目而提前編寫的文稿,。怎么寫主持稿才能避免踩雷呢,？下面是小編幫大家整理的教研活動主持稿，歡迎閱讀與收藏,。

各位領導,、老師們：

大家好！今天,，我們懷揣著對數學教學的殷殷期待,，相約在這春光明媚，春意盎然的季節(jié)里,，相約在我們熟悉的公開課堂上,，首先，我們對兄弟學校的領導和老師的光臨表示熱烈歡迎,。今天上午第三,、四節(jié)課,，我們共同觀摩了兩堂精彩的研討課，授課者分別是六小的葉杰老師和豐樂小學的劉小琴老師,，為本次連片教研活動,，兩位老師作了精心的準備，付出了艱辛的勞動,，在此表示衷心感謝,。本次六年級年組教研活動研究的課題是解決問題的課堂教學。教學內容是比例尺的意義和應用,，現在,，我們就上午的兩堂課進行評課，并以兩堂課為載體,，對高段年級解決問題的有效教學進行共同探討,，希望老師們要開誠布公的發(fā)表自己的見解，通過研討交流,，讓我們共同反思,，共同成長。

下面有請葉杰老師就其對本節(jié)內容教材的把握,，設計理念,、設計意圖及教學后的感受進行說課與反思。大家歡迎,！

剛才,，葉杰老師進行了細致的說課與深入的反思。下面有請劉小琴老師談談自己的設計思路和課后感想,。大家歡迎,！

剛才劉小琴老師就自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。聽了兩位老師的說課后,，相信大家一定會有很多想法要交流,，正所謂“仁者見仁，智者見智”,，下面就先有請漢豐六小六年級數學教研組長李賢倫教師進行評課,。李賢倫老師真誠而精彩的交流，思如風發(fā),，言如泉涌,，在交流中投射著一種智慧，一種魅力,，從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的`專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現的問題具有重要的價值,?！罢n堂教學是一門有遺憾的藝術”，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取,，不斷成長。下面有請學校老師發(fā)言,。

剛才,，我們的教師，圍繞本節(jié)教研課我們所要研究的主要問題,，結合課堂教學實施情況進行了探討,、反思、交流,。下面請在座的老師自由發(fā)言,。下面有請劉校長對本次活動進行總結。下面有請溫校長校為本次教研活動做指示,。

衷心感謝各位領導的指導,。今后我們將拿出自己的虛心、耐心,、熱心,、，用心地教研,，真實,、扎實、樸實,，踏實地打造高效課堂,，成就學生的美好未來。

老師們,，新課程改革正在進行,，新的理念，新的觀點,，新的教法頻頻亮相,，課堂發(fā)生了變化的同時也讓我們經常感嘆，課越來越不會上了,，越來越不敢上了,。但只要我們教師能夠多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新,，少一些形式,，相信我們的課會更加精彩，我們的課堂將會成為學生向往的學習殿堂,。本次教研活動圓滿結束,，謝謝大家,。

教研活動主持稿的開場白和篇十二

各位領導、各位老師：

上午好,，歡迎您們的到來,，xx鎮(zhèn)小學語數網絡磨課活動現在開始。

網絡磨課活動第一項：全鎮(zhèn)xx處小學語數骨干教師開展同步網絡磨課活動,。共同觀看由xx中心小學xxx,、xxx兩位教師執(zhí)教的語、數課堂實錄,。

為節(jié)約帶寬,，請各校根據條件自行選擇以下各種觀看方式，一種方式是在百度視頻中搜索：xx教研,，選擇兩位教師的課程觀看;第二種方式是,，在土豆網上搜索：xx教研，選擇兩位教師的課程觀看;第三種方式是,，在xx教研博客上查看置頂的博文,，通過相關連接，觀看課堂教學實錄;第四種方式是,，直接收看提前下載好的兩位教師的課堂教學實錄,。

(全體參會人員，共同觀看課堂實錄,，此處時間為68分鐘,，觀看結束，10分鐘短暫休息)

感謝大家的認真觀看,，請老師們休息10分鐘,，我們再繼續(xù)進行網絡磨課活動。

各位領導,，各位教師,，經過簡短的休整，我們繼續(xù)進行網絡磨課活動,。

活動進行第二項網絡說課,，請xx中心小學執(zhí)教老師xxx進行現場說課;

請xx中心小學執(zhí)教老師xxx進行現場說課;

我們先評語文，有請上xx小學老師網上評課;

有請xx小學老師網上評課;

有請xx小學老師網上評課;

有請xx中心小學語文磨課組的老師現場評課;

下面我們進行數學評課,，有請xx小學老師網上評課;

有請xx小學老師網上評課;

有請xx小學老師網上評課;

有請xx中心小學數學磨課組的老師現場評課;

(看屏幕宣讀5,、6條，盡量每校一條)

通過此次網絡麻課活動,，我認為(自己做下小結)

教研活動主持稿的開場白和篇十三

親愛的老師：

你們好,！時間過得真快，不知不覺十月份又即將過去。今天,，我們懷揣著對教學的殷殷期待,，相約在我們這個收獲的季節(jié)，相約在這兒,，來一同踏上“第八周教研活動”之旅。讓我們暢所欲言,，共同探討吧,。

首先，我們先來學習一篇文章《開放性區(qū)域游戲探究四部曲》,，摘自xxxx年10月的《學前教育》雜志,。讓我們一起走進知識之窗，探討有什么問題,，提出來一起解決,。

接下去黃老師要提一下本周的工作要點。

1,、教師職評考核,；

2重、陽節(jié)各班開展相關活動,；

3,、鄉(xiāng)土生活課程專題論壇——一日生活活動變革；

4,、教育局領導來園檢查指導省三級標準,；

5、博客沙龍：我看親子閱讀有效方式,；

6,、教研活動。

下面我們來開展教研活動,。

第一項議程：集體備課,。

第二項議程：常態(tài)課教學研討。

本次教學研討的教師是沈佳維老師和韓麗吉老師,，各位可以談談聽了這兩位老師的的教學后的意見與建議,。

第三項議程是：教學基本功的檢查。

我們作為一名幼兒教師,，會唱會說會彈會跳都是我們應該擁有的基本本領了吧,。我也見識過一些我們組里老師的各自才華，那接下來我們就來進行一個小小的抽測,，也算是互相欣賞吧,。

第四項議程是：教學常規(guī)檢查。

我們教研組是一個奮進的教研組，相信各位老師們也非常的用功努力,。那接下來我們就來互相檢查下我們教案,、周計劃等內容吧。

會議時間是短暫而有限的,，但是我們收獲的卻是無窮的,。很開心我們在一起度過了那么美好的時光，也很感謝各位老師的經驗分享,。我相信只要我們像花瓣一樣錦簇在一起就一定可以組成金秋陽光下那朵最燦爛的鮮花,。

教研活動主持稿的開場白和篇十四

各位領導、各位老師,，大家好!

今天,，大家相聚在一起，共同研討小學數學課堂教學,，請允許我代表我們學校對各位領導的到來表示熱烈的歡迎,。

這次教研活動由我主持，由------老師做記錄,。

一,、我們首先要感謝----老師，為我們展示了一節(jié)精彩的數學觀摩課——《--------》,。以前,，也有聽過---老師的很多課，她展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象，我感動于---老師對于課堂教學的勇于嘗試,，積極地站在課改的行列,。下面就先請----老師進行說課和反思。

二,、---老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述,。聽了---老師的課，大家肯定會有很多感觸,，我們本著共同進步,、共同提高的原則，希望大家暢所欲言,，毫不保留的把聽課后對課的認識,、看法、見解,、收獲或者自己教學中的困惑等拿出來大家共同探討,。

三、謝謝各位老師真誠而精彩的交流，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，大家從不同的側面對本節(jié)課進行了分析評價，這對于促進我們的專業(yè)成長,，解決教學中發(fā)現的問題具有重要的價值,。“課堂教學是一門有遺憾的藝術”,，正因為永遠有遺憾,，我們才會不斷進取，不斷成長,。再次感謝---老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數學課。

四,、下面有請王校長對這次教研工作給予指導,，大家掌聲歡迎。

謝謝王校長對我們教研工作的指導,，給了我們很好的引領,，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思,，努力向著新課程改革方向發(fā)展,。

今天的教研活動到此結束，這次活動開展的很成功,，謝謝大家!

教研活動主持稿的開場白和篇十五

各位領導,，老師：

大家好！

很高興在今天這樣一個特別的日子我們相聚在這里,，共同研討語文課堂教學,。首先對大家的到來表示熱烈的歡迎。

今天,，是我校語文教研組結合“小學語文高效課堂”開展的一次校本教研主題研討活動,。本次研討的主題是“低年級語文識字教學情趣化的培養(yǎng)”?！墩Z文新課程標準》對識字教學的要求是：“要注重讓學生喜歡學習漢字,，培養(yǎng)學生主動識字的愿望，逐步形成識字能力,，為自主識字,，大量閱讀打好基礎?！?我們的課堂教學老師常常有一種困惑,，低年級識字量非常大，如何既完成識字任務又完成其他教學任務，往往因為種種原因識字教學成為了一種負擔,，機械記憶,、枯燥記憶，使得孩子們對于識字的有意注意不是很高,。在這樣的背景下,，我們語文教研組征求校領導的建議后確立了“低年級語文識字教學情趣化的培養(yǎng)”這個研究主題。在學習生字的過程中充分調動學生的興趣,，用情趣化的教學方法讓學生喜愛識字,，并且學得輕松，學得容易,，掌握得牢固,。

我們研究此項主題已經有一段時間了，在課堂教學實際中我們采用了能夠激發(fā)學生識字情趣的方式和方法,，均取得了較好的效果,。如：

1、老師們習慣采用“逐步縮小語境”的識字方式,，由課文到句子到詞語再到生字,，做到了字不離詞，詞不離句,，句不離文,，讓生字反復再現，加深記憶,，提高認讀效率,。

2、還有我們經常采用的制作識字卡片,，學生既動腦又動手,，強化了記憶。

3,、另外我們學校的老師經常動腦筋運用多媒體課件制作“氣球放上藍天”,，“紅蘋果從樹上落下”的動畫識字游戲，使得學生能直觀,、生動,、形象地識字。

4,、此外,，我們的教學中還采用過繪畫識字、猜謎識字,、形體演示識字,、做動作識字等方式,。

通過我們課堂識字教學實踐，老師們深深地感覺這些識字的方式都是學生喜聞樂見的識字方法,。既可以讓學生對識字感興趣,，又大大提高了認讀的效率。

1,、剛才田老師與王老師非常用心地給我們上了兩節(jié)低年級的語文研討課,。把我們這段時間來關于“低年級語文識字教學情趣化”研究成果跟大家來分享。在兩位老師執(zhí)教的識字教學中,，既有對我們過去識字教學方法的體現,，又有新的識字方法的嘗試。

2,、下面我們就請兩位老師結合自己的課堂教學效果進行反思,。

首先請?zhí)秫P玲老師結合她所講授的《荷葉傘》這一課的目標達成情況進行反思。

接下來請王老師結合她所講授的《下雨啦》這一課進行反思

教研組老師評課互動,。

（重點圍繞研究主題來探討兩節(jié)課課例中識字教學部分）

關于圍繞主題進行識字部分教學的討論就到這里,，現在我們分別就兩節(jié)課的閱讀教學部分內容來進行交流探討。

由于時間關系,，我們語文組的老師在活動結束下去再繼續(xù)交流。下面由學校領導進行專業(yè) 引領發(fā)言,。

4,、領導專業(yè)引領發(fā)言。

研討結束總結：

通過田老師和王老師對于識字部分的教學所采用的幾種方法,，既讓我們看到我們對于前段時間“識字教學情趣化研究”所取得良好效果,，又讓我們從中勇于嘗試一些更新鮮，更能擴大學生識字量,，鞏固學生扎實有效識字新方法的嘗試,。

田老師所采用的借助實物識字、置換部首識字,；王老師所采用的會意字拓展識字,、部首歸類識字，更換語境識字,，不僅是我們“低年級語文識字教學情趣化研究主題的延續(xù),，更是今后我們識字教學中值得深入采納并不斷完善的好方式。

識字教學是一項艱巨的教學工作,，需要我們在教學實踐中不斷總結,、積累和探索。關于“低年級語文識字教學情趣的培養(yǎng)”這個主題,，到這個學期結束我們也即將結題,，但是我們的研究仍會繼續(xù)走下去,。下一步我們針對于低年級的課堂教學將進行“低年級語文閱讀教學如何進行課堂有效提問”的主題研究。

因為時間關系,，我們今天的主題研討活動暫時到此為止,。感謝教研室和校領導給予我們語文組與大家近距離交流的機會。希望我們的團隊會在教研室和校領導的引領下取得更大的進步,。謝謝大家,。

教研活動主持稿的開場白和篇十六

親愛的老師們：

一個學期就快接近尾聲了，我們的工作,、生活是忙碌的,，但同時也是充實的。我相信每一位老師都在辛勤的工作中感受著幸福,，那你的幸福是什么呢,？我猜，也許是孩子們爽朗的笑聲吧,，也許是同事間溫暖的關懷吧,，更也許是每天一點一滴的積累與進步。但無論你的幸福是什么,，我想這種幸福一定會一直伴隨著我們每一個老師,，并在冬天里化作一縷陽光照耀著我們的人生。

今天我們的教研活動一共有三個板塊,。

第二,，課題研討——組內課題階段性小結。我們組的課題開展得有聲有色,，今天我們就來聽聽幾位優(yōu)秀的老師對她們的課題做階段性小結吧,。第一位：俞xx《基于資源共享構建跨班區(qū)域活動模式的行動研究》。第二位：徐xx《以“大班圖書角多形式閱讀活動”為載體,，培養(yǎng)幼兒學習品質之研究》,。第三位：黃xx《“童話童畫”在幼兒美術創(chuàng)作中的應用研究》。第四位：徐xx,。

第三,，基本功培訓——語言。我們教師在與幼兒在生活,、學習中使用最多的教育形式就是說話,。我們五大領域中的語言領域也是十分重要的，語言可以說就是一種說話的藝術,。因此,，對于今天我們教師來說，語言這一基本功是必不可缺的,。今天我們就一起來學習一下這門說話的藝術—語言,。

冬天到了,，春天還會遠嗎？我想只要我們用心去生活,，去工作,，總會有所收獲。我也相信終有一天,，我們會遇見春暖花開,。愿我們姐妹們都能每天帶著微笑，度過一個溫暖的冬天,。

教研活動主持稿的開場白和篇十七

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家上午好！

這天在那里舉辦這樣一個活動,，是為了推進課堂教學改革,，激發(fā)同學們學習生物的興趣。更是為了使同學們,，在生物課堂上變得更加靈動,，思維更加活躍?？傊?，一句話：是為了提升素質教育的水平。為此,，我們特意邀請到了兩位專家,，他們分別是：新鄉(xiāng)市教育局教研室的楊茹老師，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭老師,，倆位老師,，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家,，也是河南,，乃至全國的生物學教學專家。我們使用的《生物練習冊》以及北師大版本《生物教材》,，都沁潤了他們的汗水,，融入了他們的智慧。

我們有幸請到倆位專家,，來我們延津縣傳經送寶,，是我們延津縣生物教學的一件幸事。因為,，大家能夠親自目睹：他們課堂教學的藝術和風采,；聆聽專家的作課、說課以及精彩點評,。這對于我們今后的生物教學都有著很大的啟發(fā),。

同時,，還安排了我縣城關中學的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年教師,，從事生物教學僅僅三年,，由于他的好學上進，使得他的課堂個性關注學的“學”,，所以,，他的課備受學生的歡迎；張建景老師,，是我縣生物教師中的精英,，由于她有著扎實的基本功，使得她的教法靈活,，能時時引領學生參與學習,，所以，她的課深得同學們的喜愛,。

期望各位老師和同學們,，要倍加珍惜這次絕好的學習機會。請遵守課堂紀律,，關掉通訊工具,，或者把通訊工具放到震動的位置上。

這天的會議日程是這樣安排的：第一節(jié),，由尚得蘭老師作課,；第二節(jié)，由任世杰老師作課,；第三節(jié),，由張建景老師作課。之后,，由尚老師給我們進行生物教學的說課,、評課以及“如何使學生更有興趣的學習生物”。最后由楊老師對三節(jié)進行點評,。下面,，讓我們以熱烈的掌聲歡迎尚老師為我們作課！

（會議結束時,，即興對作課老師,，評課老師以及聽課的老師進行充分的肯定與贊揚）

期望與會的各位教師，透過參與聽課,、評課和專題報告,。回去以后,，必須要結合自己的教學實際,，進一步消化和吸收,。扎扎實實地走出一條有效課堂教學以及高效課堂教學的路子。使我們的學生,，懷揣夢想,，充滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習慣,，踏踏實實的前行在實現夢想的道路上,！

最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對專家,、老師冒著嚴寒,，為我們送來了“高效課堂教學改革的春風”表示誠摯的感謝！

教研活動主持稿的開場白和篇十八

活動主題：如何在數學課堂教學中培養(yǎng)學生良好的動手習慣

參加人員：數學教研組全體教師

活動時間：20xx年9月13日——20xx年9月14日

尊敬的各位領導,、老師：

大家好,！

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領導的與會研討。

這次數學教研組主題課例研修的主題是“如何在數學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣”,，課例是三年級第三單元第三課時《周長》,，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。

課題的確定是這樣的：當新課程從單純的只是目標轉向學習過程時,，我們數學組教師普遍進一步認識到,，動手操作應成為學生研究數學問題的重要方法和途徑，同時,，動手操作也是學生學習數學的興趣所在,，所以如何培養(yǎng)學生的動手習慣，讓他們在觀察,、思考,、對比分析，歸納總結中進行發(fā)現性學習,，是我們必須面對和解決的問題,，為此確定了活動主題是：如何在數學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣，目的在于培養(yǎng)學生學習數學的興趣,，形成數學綜合能力,。這也是新課標重點倡導的數學學習的價值取向,。

本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料,、學習理論——交流研討、集體備課——上課聽課,、隨堂觀察——反思教學,、課堂評議——課程再上、總結提高——專業(yè)引領,、活動總結,。

下面,，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。

接到活動通知后,，組內教師都按通知要求做了大量的前期準備工作,，包括自學《課標》，研究教材教參,，及其他相關理論,，并進行了獨立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學設計,，現在請各位老師就封老師確定的教學目標,，重點難點及教學環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性,、可操作性,，談談自己對這節(jié)課的理解和認識，同時一并提出你的建設性意見和建議,。

（同組教師集體備課）

剛才,，大家都談了自己的觀點，楊老師認為導入創(chuàng)設的情境一定要貼近學生的生活,，是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,，馬老師說周長的概念要在學生用眼看、用手摸,、用心感悟之后,，引導學生用自己的語言來描述，教師可以引導規(guī)范語言,，切不可包辦代替,，還有李老師說的如果學生完成預定目標效果好，適當拓展一下周長的算法,，也可以擴展學生視野,，都很可取。希望封老師根據大家的意見,，修改梳理一下自己的教學設計,。三十分鐘后，看看課堂展示效果如何,，請大家做好聽課準備,。

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學?，F在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思,。

1、教學反思

2、同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思,。很好的總結了成功與不足,。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論,，談一談自己對這節(jié)課的感受,。

（進入教師評課環(huán)節(jié)，其中有參與教師的看法,，有主備教師和參與教師,，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。）

總結：剛才經過幾位老師的評課,，我們可以總結出“讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的可行辦法,。首先，無論是教師布置的操作任務還是學生自身產生的操作要求,，其目的性應非常明確,。其次，教師還要通過適當的方法控制造作過程中無關因素的干擾,，突出造作的核心環(huán)節(jié),。第三，能在教師引導下,，使學生意識到一般情況下數學課上進行的操作是為進一步進行的數學思考服務的,。

請封衛(wèi)紅老師根據大家剛才的建議對課堂相關環(huán)節(jié)進行調整，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受,。

（主備教師調整教學設計）

封老師虛心聽取大家的建議后,，經過有效整合，優(yōu)化了教學設計,，現在進行教學再展示,。

（二次展示，課堂觀察）

下面請封老師進行教學反思,，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,，如何落實建議，解決上街存在的問題方面進行反思,。

（二次反思）

大家親歷對了整個活動過程,，請大家交流一下活動感受。

（二次評課）

下面請黃主任對這節(jié)課進行點評,。并結合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領,。（黃主任主要從面：即主題的確定和體現，點課體主題的體現,，教學效果,，兩方面進行點評引領）

宋校長全程參與了我們的活動，請宋校長進行活動點評,。

感謝領導的精彩點評,，你們的參與就是對我們的最大支持。經過兩天的活動,，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,，進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動，活動中,，有成功也有不足,。

（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務上有了很好的提升。

我們執(zhí)教資源,，在數學學科教學中得到廣泛的應用和推廣,。

（三）教學是一門遺憾藝術，盡管我們的活動達到了預期的目標,，但過程中仍存在一些問題,，如：

1、情境創(chuàng)設：注重目的性,，忽視了新穎性,。

2、教學過程：注重教學目標和學習方式,，忽視了對個別差生的關注,。

3、師生互動：注重學生交流,，忽視了教師必要講解,。

4、教學思路：注重教師預設,，忽視了學生生成,。

這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題,，“沒有最好,，只有更好”是我們數學教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下,，我校的教研星火定會以燎原之勢,，不斷的發(fā)展壯大。

再次感謝領導和各位老師,。校本研修活動到此結束,。謝謝大家。

教研活動主持稿的開場白和篇十九

各位領導,、老師:

大家上午好：

首先我代表全體老師歡迎上級領導和各位同仁來我校指導工作,。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花，更上一新的臺階!

感謝施老師的精心準備,，給我們帶來這節(jié)展示課,。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā),。希望老師們能暢所欲言,，把自己聽課的看法、見解,、認識,、收獲說出來，以便我們共同提高,，共同進步,。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課，二是老師議課,。

首先,，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思。

說目標的設置,、教法的實施,、本課的收獲和不足............

我們今天的活動很有時效性，有施老師的自我剖析,，也有老師們的'直言不諱,。怎樣上好一堂課，怎樣使課上有自己的特色,，有成效并是學生樂意接受的課堂,，這是一個永恒的話題，希望老師們能博采眾山之石,，牢筑自己的城池,。相信在追尋高校課堂的過程中，我們會看到更加美麗的教育風景,，享受到更有意義的教育幸福,。由于時間的原因，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題,。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點評,。望不吝賜教。我們將洗耳恭聽!

在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領,。今天活動到此結束,。祝大家工作順利!