人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)感言篇一

教師節(jié)是教師的節(jié)日,，是教師的榮譽,，是人們對教師的尊敬。今天是我作為教師過的第4個教師節(jié),，在這特殊的日子里,，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。

從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累,，幼兒園工作常常使我們身心疲憊,，甚至情緒煩躁。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教,，其實,，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說：幼兒教師,，既是能哄好孩子,，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會作畫的藝術家,；也是能與家長作好溝通的外交家,；會設計墻面布局的設計家；還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否,，它至少能說明一點,，幼兒教師的工作是復雜,，繁重，多重性的,。

是的,，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學者能結出累累碩果,。我們的`工作是辛苦的,，但我們能從苦中品味出甘甜來。

盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方,，但我們依然應該熱愛它,，因為這一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的。

在第xx個教師節(jié)的今天,，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們,，可敬的幼兒園教師們！

教師節(jié)感言篇二

我是一名普通的幼兒園老師,。我已經教書五年了,。20xx年，我才20歲,，滿懷期待的走上了領獎臺,。當時我很激動，很自豪,，但也有點不安,。面對幾十雙無辜的眼睛，我不知所措…怎么教,？我不會玩童謠,！于是我拿起孩子的課本，一句一句的讀,。我不能理解它,。我只記得有個孩子站起來好奇地問:“老師，你的手怎么老是在抖,？”孩子們立刻給了我嘲諷的眼神,，我的臉變紅了。無奈,，我把目光轉向了教官,，他笑著看著我，沖我點了點頭,。從那以后,，我多請教老師，積累經驗,，發(fā)揮主觀能動性,，真正做到了教與學并重。年復一年,，我們迎來了一群活潑可愛的“小家伙”,。看他們的天真,。我真誠地愛他們,。記得剛進幼教崗的時候，孩子在公園哭鬧,，家長著急,，我總是很焦慮。孩子哭了,，家長很著急,。此刻，我總能冷靜地發(fā)現(xiàn),、感受,、思考和處理一切。

五年來,，我努力工作,，投身于教育教學科研活動。平時勤于收集和積累教育教學經驗,，撰寫教學心得,，在教育領域把自己的真心和誠意奉獻給自己。在過去的五年里,，我一直在不斷地成長,，我發(fā)展了我的專業(yè)技能。在不斷的實踐中,，不忘提高自己的理論和業(yè)務素質,。參加了兩次專業(yè)培訓，為更好的開展工作打下了堅實的理論基礎,。

在和孩子一起成長的過程中,，我的內心充滿了感激。我要感謝我的孩子們,。他們讓我感受到工作中不斷增長的快樂和信心,。作為一名教師，他們幫助我找到了職業(yè)發(fā)展的支持,。他們給了我很多關于教育的靈感,。同事們認真負責的態(tài)度給了我以身作則的力量，每一次經驗交流都讓我深深感受到教師工作的重要性,。是工作和實踐給我提供了研究的生存土壤,！我會通過總結,、探索、嘗試來積累經驗,。

整天游走在孩子們中間,，看著孩子般的笑臉，聽著真誠的話語,，感受著心與心碰撞的喜悅,，我很開心。我感覺自己好像進入了人生中最輝煌的時刻,。我曾聽一位學者說過,，“教師這個職業(yè)是天底下最優(yōu)越、最光榮的職業(yè)”,。懷著對這種想法的渴望,，許多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜歡這首詩:“有一首歌最動人,，那就是師德,，那就是最美的生命，那就是教師,，那就是教師的靈魂,。不要說我們一無所有，我們有同樣的烈日,，我們有同樣廣闊的天空空,，在同樣的天空空下，我們用它,。轉眼間,，五年過去了。這五年,，唐朝的大家庭讓我成熟,，導演們給了我信心，孩子們給了我無限的歡樂,！

老師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實而快樂的。每個人都帶著使命來到這個世界,，一個神圣的使命跳躍在每個人的生命中,！從“上帝會對他的工作負責，他會為他的心而受苦,，為他的筋骨而勞累,，為他的身體的不足而饑餓”這句名言中，我們可以體會到古人的辛苦,。從“惟一寸草有多少情,，報第三春”這句詩中,，可以看出天下兒女對母親的奉獻。從不朽的絕句“春蠶到死織,，夜夜燭泣”中,，我想我們用青春和誓言詮釋了教師這個職業(yè)。在教育這片熱土上,，不要追求轟轟烈烈的外表,，而要立足于質樸的真誠和真實的修養(yǎng),，這才是愛的真諦,。作為人類靈魂的工程師，勤勞的園丁,，無私的蠟燭,，如何才能把教育教學做得更好？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么師愛就是教育成功的動力,。陶行知老師說得好:捧著一顆心不帶半根草，是無私奉獻愛心的典范,，也是我做老師的一面鏡子,。我總是提醒自己，所有的孩子,，無論智商高低,，無論家庭條件好壞，無論安靜聽話還是調皮搗蛋,。需要老師的愛和尊重,。老師的愛和尊重是照亮孩子心靈之窗的燭光。瑞士一位著名的教育家說過這樣一段話,，我現(xiàn)在想起來還是很感動,。他說:

我總是從早到晚生活在他們中間。我的手握著他們的手,，我的眼睛看著他們的眼睛,，我和他們一起哭，我和他們一起笑,。完美的人生由愛喚起,，由知識引導。從這個角度來說,，完美人生的開始掌握在我們老師的手里,。

對于一個上課積極，做事沒有恒心的孩子,，我會放大他的優(yōu)點,，當眾熱情地表揚他,。對于缺乏自信的孩子，我會給他們更多在群體面前鍛煉的機會,。對于調皮的孩子,，我會耐心的勸他們換個角度思考。我認為,，只有愛孩子,，我們才能接近和理解他們，只有愛孩子,，我們才能喜歡和欣賞他們,。教師只有愛孩子，才能和孩子好好溝通,，才有打開任何孩子心靈的鑰匙,。因此，我認為教師應該有一顆愛心,。

五年過去了,，我在這個教育領域里努力著，默默的貢獻著,。我將繼續(xù)本著對事業(yè)的真誠,，對孩子的愛，對工作的熱情,，對未來的信心,，在教育崗位上勤奮無私的工作，與幼教事業(yè)榮辱與共,，共同成長,！愿“為桃李芬芳，把心化作春雨”,。

教師節(jié)感言篇三

炎炎夏日悄然飄遠,，習習涼風帶來金秋的腳步聲。

初秋,，一個金色的季節(jié),，一個磬香的、甘甜的日子,。

在這個美妙的季節(jié)里,，一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來了。

這是一個平凡的日子,，也許對于普通的人來說,，沒有什么值得留戀；這是普通的一天，也許對于平凡的人來說,，也沒有什么值得回憶,。

然而，對于一名平凡而又普通的教育工作者來說,，這個日子雖然平凡而又普通,，卻值得教師們永久去回憶品味。

因為這是你們的節(jié)日————“教師節(jié)”,！無論是誰,，都不應忘記，在這濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日———————教師節(jié),！

有人說：你是春蠶,，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說：你是蠟燭,，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空,。

其實,，對于教育工作者,，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言，在所有幸福的日子里,，教師節(jié)恐怕是最幸福的,，在所有微笑的日子里，教師節(jié)里的微笑定然是最為燦爛的,。

教師事業(yè)需要一些默默付出的人,，我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃，不要管自己多微小,，但世界就是由這小小分子組成的,，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我們在收獲學生真情,，我們在感受心靈的凈化,，真希望作為教師的我們都能認真工作，為了我們那些稚氣童真的孩子,，讓我們努力吧,！

微笑明天，希望明天,！

人生的年輪,，似一串珍珠，漫長的生活,，是一組樂曲,。

生命中的一份份感動，

是一首首動人的樂章。

很快,，又一個教師節(jié)會即將過去,，人生中到底有多少個教師節(jié)可以讓我們去度過？但愿哪天不需要教師節(jié),，人們還能記住天下還有教師這個職業(yè),！祝教師們節(jié)日快樂！

學生不是一張白紙,！

曾看到過一位心理學家說過的這樣一句話：“給我一群孩子,，我能把他們培養(yǎng)成醫(yī)生、教師,、警察,、建筑師、魔術師等等,。

”雖然他的話有他一定的道理,，但我并不完全贊同。

學生并不是一張白紙,，我們想畫殺哪個去什么就會出現(xiàn)什么,。

相反，他們是有思維,，有創(chuàng)造力的人,，是一張有靈性，會自己產生出各種色彩的神奇的紙,。

可以舉一個例子,。

在小學一年級的課堂上，老師如果提出一個問題,，肯定會有許多小學生舉手,。

若是一一讓他們回答的話，得到的答案肯定會讓你大吃一驚,。

因為各種各樣的回答實在是太多了,，你都不知道這些孩子為什么會有如此多的奇怪的想法。

而這恰恰就是學生創(chuàng)造力的典型體現(xiàn),。

你給他一只筆,，他可以在不去模仿別人的圖畫的前提下自己畫出好多不同的圖畫來。

其實不光是小學生,，就是剛出生幾個月大的嬰兒,，他也并不是一張我們所謂的白紙。

雖然他們沒有完善的大腦思維機制,，但他們仍然有屬于自己的一些簡單的思考問題的方法,。

各種刺激作出反應,。

這時候，我們還能說他們是一張普通的白紙嗎,？不,，他們是一張會說話，會加工,，會創(chuàng)造的白紙,，而不是一張只會被動接受外界涂寫，機械產出復制品的白紙,。

在紙質的白紙上,，我們可以畫出我們想要的一切，而在學生這張“白紙”上,，我們最多只能畫出各種圖形的大概輪廓,，而其中的顏色、細節(jié),，只能由他們自己去填充,，去添加。

所以,，作為教育者的家長們,、教師們，請不要以為學生只是一張白紙而無休止地去為孩子們灌輸各種你們認為有用的東西,，更不要因為自己的無知而抹殺掉孩子們的創(chuàng)造性,。

留給他們一個機會,，留給他們一個自由發(fā)展的空間吧,！

教師應該怎樣與家長的溝通？

說到溝通,，我們自然而然地會想到人與人之間的交談,。

有效的溝通和對話是需要技巧的，這其中的奧秘是我們每個人都該去探索的,。

然而,，溝通不僅僅體現(xiàn)在對話上，雙方之間的思想交流,、肢體語言,、背景了解，都可以算作溝通的重要方面,。

而教師與家長之間的溝通更要將這幾方面結合成體,，以達到有效的、以教育孩子朝好的方向發(fā)展為目的的溝通效果,。

首先,，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

正如孫子兵法里所說,，熟悉對方和自己的實力是打勝仗的前提條件,。

那么在教師與家長的溝通中，知己知彼又體現(xiàn)在哪些方面呢,？我想,，最重要的應當是教師要了解家長對自己孩子的態(tài)度。

我們根據家長對待孩子的不同態(tài)度,，可以把家長分為“護短型”,、“放任型”、“溺愛型”,、“配合型”,、“氣勢洶洶型”等等。

面對不同類型的家長,，教師與之溝通時選用的方法也應當有所不同,。

比如說對待“放任型”家長，教師應該告知其做法的不妥之處以及可能會對孩子造成的嚴重后果,，讓家長有教育孩子是他們的責任這樣一個意識,。

然后配合這些家長做好學校與家庭的互動，讓家長也參與到學校教育的活

動中,，這樣一來,，那些對孩子放任不管的家長會慢慢地重視起孩子的成長和教育，而我們的學校教育也會有一個良好的家庭教育的背景基礎,。

而當教師遇到的是“配合型”家長,，那么教師只需告訴家長們需要做什么，或者和他們一起討論如何更好地教育孩子,。

其次,，君子之交淡如水。

這句話就是說,，在教師與家長這種特殊的人際關系中,，我們要奉行的是一種透明、單純,、高尚的溝通方式,。

透明，就是說教師與家長之間的所有溝通都應該是能夠公開的,，可以拿出臺面上來說的東西,，沒有任何利益的交換和沖突；單純,，就是說教師與家長之間溝通的目的應該是單純的,，那就是幫助孩子更好地發(fā)展,。

而高尚，則是指教師和家長都應該視共同教育孩子為一種崇高的行為,，是培養(yǎng)祖國下一代的優(yōu)秀做法,。

教師和家長都應該心存感激與熱情。

總之,，淡如水,，不僅有它的簡單，而且有它的深遠含義,，這應當是所有教師和家長追求的一種理想的溝通方式,。

最后，君子一言,，駟馬難追,。

教師與家長，這層人際關系雖然特殊,，但它仍屬于人際交往的范疇,，所以，誠信當然是溝通過程中不可缺少的東西,。

作為教師,，我們不應該認為家長在教育孩子這方面沒有自己懂的多，因而在和家長交流的過程中隨意地敷衍,、應付家長,，不管從哪方面來說，這都是非常不道德的行為,。

教師應該對自己說過的每句話負責任,，答應過家長的事一定要兌現(xiàn)，即使無法兌現(xiàn),，也應該及時地向家長說明情況和原因,，千萬不能拖著不管。

而作為家長,，對教師做的“說到做到”是一種負責任的、明智的做法,。

它不僅是對教師的尊重,，也為自己的孩子做出了好的榜樣，一舉兩得,，何樂而不為呢,？只有家長愿意做到誠信，愿意配合,，才能最終達到教育好孩子的目的,。

其實,，教師與家長之間的溝通技巧還有很多，而以上所說的這三個方面我認為是最重要的,。

利用“”的策略可以為選擇不同的溝通方式作準備,；使用“”的交流方式能讓共同教育孩子成為一種透明、高尚的行為,；而奉行“”的信條是保證溝通持續(xù),、有效和成功的道德基礎。

因此,，作為教師,，想要與家長建立起和諧、融洽的關系,，先從了解這些獨特的溝通藝術開始吧,！

教師節(jié)感言篇四

坦然講，在我的近幾年的記憶里,，有很多憎恨老師（準確講是垃圾）的理由,，種種劣跡在腦海不時翻滾，如做假,、剽竊,、猥褻、,、體罰,、謾罵、強行補課,、不務正業(yè)等等,，人們通常以滅絕人性、令人發(fā)指來形容不足為過,。想起這些,，最初是憤怒，其次是無能為力,，再則是麻木不仁,，最后祈禱此類事故不要發(fā)生在自己或親人的身上。所以,，有人對老師進行猛烈開炮,，筆者完全理解這種情緒激動時的集中迸發(fā)。

后來,，筆者細想,，老師真的一無是處嗎？難道真是天下老師一片黑嗎,？如果我們都不尊師,，這真是我們期望的結果嗎,？我們能夠一棒子打死一船人嗎……罵，請不要針對老師這一職業(yè),，而是那些披著老師外衣的那一群狼,。如果大伙不分黑白地一鍋端，對那些忠于職守的好老師是不公平的,，也是不道德的,。

筆者不否認，一些人憎恨老師是有原因的,，而且是不可原諒的原因,，恨之入骨。但是,，請捫心自問,，從小學到大學，所有的老師都值得你恨嗎,？答案當然是否定的,！既然如此，那么我們就應該尊重我們值得尊重的那些老師,。因為我們從老師那里所學到的東西,，哪怕是一丁點受用，我們都應該言聲謝,，這同樣是衡量一個人美德的起碼標準,。

筆者始終堅信，絕大多數老師是好的,，是負責任的,，也是以身作則為人師表的。如果我們片面性地否定老師,，甚至辱罵老師,，這是有失公平的，也是不客觀的,。實事求是講,，我們“科教舉國”還得靠老師，“人類靈魂的工程師”依舊是老師,，只不過被一些垃圾和雜碎玷污罷了,。筆者以為，目前的情況是,，“老師”的外衣被那些垃圾和雜碎搞得污七八糟，有一天,，內衣也會搞臟嗎,？這個,，筆者不得而知，但我相信是不會的,，因為沒有一個國人希望老師全片地墮落下去,，更沒有一個國人希望老師從我們的視線中消失。

老師走到這一步,，引起“公憤”,，與目前的大環(huán)境不無關系。同時,，我們作為學生的家長,，是否在某個時候給了某些老師的可乘之機？從而漫延開去越搞越臭,？很多時侯,，他們只是一枚棋子，老師也就不是純潔的“傳道授業(yè)解惑”那么簡單了,。當然,，對于那些處心積慮、不擇手段,、以公肥私,，以及將學生視為狩獵對象的老師敗類，就另當別論,。一個國家,，一個民族，不可能沒有老師,，老師的神圣職責依舊在,。

民族興旺，國家發(fā)展,，絕對離不開教育,，換言之老師的地位是不可取代的，也是不可動搖的,。這是千百年來都認可的真理,，國內如此，國外亦然,。而要遏制老師中的劣跡現(xiàn)象,，不是罵就能湊效的，也不是無視老師而如愿的,。出路何在,？筆者非專家學者，也非當權者，不敢妄言,。但作為受恩于老師的我,，在“教師節(jié)”來臨之際，由衷地說聲謝,！

最后,，請我們所有的老師，自潔,，自愛,，自重，自尊,，恪守“學高為師,，身正為范”之警世恒言，此乃社會和諧,，民族興旺,，國家強大與發(fā)展之根本。

教師節(jié)感言篇五

我是一名普通的`幼兒園老師,。我已經教書五年了,。20xx年，我才20歲,，滿懷期待的走上了領獎臺,。當時我很激動，很自豪,，但也有點不安,。面對幾十雙無辜的眼睛，我不知所措…怎么教,？我不會玩童謠,！于是我拿起孩子的課本，一句一句的讀,。我不能理解它,。我只記得有個孩子站起來好奇地問:“老師，你的手怎么老是在抖,？”孩子們立刻給了我嘲諷的眼神,，我的臉變紅了。無奈,，我把目光轉向了教官,，他笑著看著我，沖我點了點頭,。從那以后,，我多請教老師，積累經驗，發(fā)揮主觀能動性,，真正做到了教與學并重,。年復一年,，我們迎來了一群活潑可愛的“小家伙”,。看他們的天真,。我真誠地愛他們,。記得剛進幼教崗的時候，孩子在公園哭鬧,，家長著急,，我總是很焦慮。孩子哭了,，家長很著急,。此刻，我總能冷靜地發(fā)現(xiàn),、感受,、思考和處理一切。

五年來,，我努力工作,，投身于教育教學科研活動。平時勤于收集和積累教育教學經驗,，撰寫教學心得,，在教育領域把自己的真心和誠意奉獻給自己。在過去的五年里,，我一直在不斷地成長,，我發(fā)展了我的專業(yè)技能。在不斷的實踐中,，不忘提高自己的理論和業(yè)務素質,。參加了兩次專業(yè)培訓，為更好的開展工作打下了堅實的理論基礎,。

在和孩子一起成長的過程中,，我的內心充滿了感激。我要感謝我的孩子們,。他們讓我感受到工作中不斷增長的快樂和信心,。作為一名教師，他們幫助我找到了職業(yè)發(fā)展的支持,。他們給了我很多關于教育的靈感,。同事們認真負責的態(tài)度給了我以身作則的力量，每一次經驗交流都讓我深深感受到教師工作的重要性。是工作和實踐給我提供了研究的生存土壤,！我會通過總結,、探索、嘗試來積累經驗,。

整天游走在孩子們中間,，看著孩子般的笑臉,，聽著真誠的話語,，感受著心與心碰撞的喜悅，我很開心,。我感覺自己好像進入了人生中最輝煌的時刻,。我曾聽一位學者說過,，“教師這個職業(yè)是天底下最優(yōu)越、最光榮的職業(yè)”,。懷著對這種想法的渴望,，許多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜歡這首詩:“有一首歌最動人,，那就是師德,，那就是最美的生命，那就是教師,，那就是教師的靈魂,。不要說我們一無所有，我們有同樣的烈日,，我們有同樣廣闊的天空空,，在同樣的天空空下，我們用它,。轉眼間,，五年過去了。這五年,，唐朝的大家庭讓我成熟,，導演們給了我信心，孩子們給了我無限的歡樂,！

老師的工作是繁瑣而忙碌的,，但也是充實而快樂的。每個人都帶著使命來到這個世界,，一個神圣的使命跳躍在每個人的生命中,！從“上帝會對他的工作負責，他會為他的心而受苦,，為他的筋骨而勞累,，為他的身體的不足而饑餓”這句名言中,，我們可以體會到古人的辛苦。從“惟一寸草有多少情,，報第三春”這句詩中,，可以看出天下兒女對母親的奉獻。從不朽的絕句“春蠶到死織,，夜夜燭泣”中,，我想我們用青春和誓言詮釋了教師這個職業(yè)。在教育這片熱土上,，不要追求轟轟烈烈的外表,，而要立足于質樸的真誠和真實的修養(yǎng)，這才是愛的真諦,。作為人類靈魂的工程師，勤勞的園丁,，無私的蠟燭,，如何才能把教育教學做得更好？如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,，那么師愛就是教育成功的動力,。陶行知老師說得好:捧著一顆心不帶半根草，是無私奉獻愛心的典范,，也是我做老師的一面鏡子,。我總是提醒自己，所有的孩子,，無論智商高低,，無論家庭條件好壞，無論安靜聽話還是調皮搗蛋,。需要老師的愛和尊重,。老師的愛和尊重是照亮孩子心靈之窗的燭光。瑞士一位著名的教育家說過這樣一段話,，我現(xiàn)在想起來還是很感動,。他說:

我總是從早到晚生活在他們中間。我的手握著他們的手,，我的眼睛看著他們的眼睛,，我和他們一起哭，我和他們一起笑,。完美的人生由愛喚起,，由知識引導。從這個角度來說,，完美人生的開始掌握在我們老師的手里,。

對于一個上課積極,，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優(yōu)點,，當眾熱情地表揚他,。對于缺乏自信的孩子，我會給他們更多在群體面前鍛煉的機會,。對于調皮的孩子,，我會耐心的勸他們換個角度思考。我認為,，只有愛孩子,，我們才能接近和理解他們，只有愛孩子,，我們才能喜歡和欣賞他們,。教師只有愛孩子，才能和孩子好好溝通,，才有打開任何孩子心靈的鑰匙,。因此，我認為教師應該有一顆愛心,。

五年過去了,，我在這個教育領域里努力著，默默的貢獻著,。我將繼續(xù)本著對事業(yè)的真誠,，對孩子的愛，對工作的熱情,，對未來的信心,，在教育崗位上勤奮無私的工作，與幼教事業(yè)榮辱與共,，共同成長,！愿“為桃李芬芳，把心化作春雨”,。

教師節(jié)感言篇六

1,、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲,，然而我們會為您自豪,。

2、忘不了那慈祥的目光,，忘不了那溫暖的鼓勵,，忘不了那教誨的話語，忘不了那親切的叮嚀,。

3,、老老實實育人,，世(師)世代代受敬，寧(您)愿白了雙鬢,，好讓小樹成材,。

4、您的工作在今朝,，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方。

5,、老師,，您是蠟燭，給我們帶來光亮;您是園丁,，澆灌祖國的花朵;您是米蘭,，默默的奉獻自我。

6,、擁有年輕,，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財富,，桃李滿天下。

7,、踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意,，多謝您,，敬愛的老師!

8、老師=媽媽=我最親愛的人!老師：祝節(jié)日快樂,。心情愉快,，身體健康。

9,、老師,，您們走下了講臺，但您們的無私的教育精神永在!

10,、老師,，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途,，對您我滿懷感謝之情,。

11、知識的翅膀飛出藍天,，能力的船槳劃出浩瀚,，辛勤的種子開出爛漫,，真愛的耕耘收獲永遠。

12,、祝各位老師身體健康,、萬事如意、工作順利,、開開心心過每一分鐘,，高高興興過每一天!

13、老師,，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長,，我對你表示十二萬分的感謝。

14,、雖然我不是您最出色的學生,，但您卻是我心目中最出色的老師!親愛的老師，節(jié)日快樂!

15,、敬愛的老師,，您的教導使我認識了如此漂亮的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生,。

16,、您的音容笑貌，時時閃此刻我的眼前;您是品行人格,，永遠珍藏在我記憶的深處,。

17、在這個特別的日子里,，祝愿老師節(jié)日快樂,，永遠幸福下去。

18,、祝您節(jié)日快樂,，永遠幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠與你相隨!真心祝福您!

19,、一條短信,，有如此多的牽掛，只因它承載了濃濃的祝福：親愛的老師,，您辛苦了

20,、我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師,。

教師節(jié)感言篇七

兩鬢青絲已慢滿變成白發(fā),，講臺上的身軀也不在那樣挺拔;看著您那辛苦的模樣，我們多想叫您一聲媽媽;我們一定好好學習,，用成績將您報答;教師節(jié)快樂!

歷史老師：邁向成功的道路是呈螺旋形的歷史發(fā)展走勢,，倘若沒了您的指引,，螺旋的圈數不會如此之少，也不會如此之順,。送上最誠摯的祝福教師節(jié)快樂!

老師者,，所以傳道授業(yè)解惑也;生者，所以求知學習拼搏也;教師節(jié),，所以祝福感激呈現(xiàn)也：愿老師每天開心,，桃李天下;教書育人，自得其樂;馨德永流傳!

老師贈我的是一顆種子,，長出碩果累累的未來,，您給我的不僅是成績，也是一種拼搏奮進的能力,，有了這一切,，明天的路我會走的更鑒定，更美好,，教師節(jié)祝您快樂,。

老師像一枚火紅的石榴，學生就是一顆顆小石榴籽,，抱在懷抱里精心呵護著,，攤在陽光下體貼培養(yǎng)著，期待著茁壯成長,，健康平安,。您辛苦了，敬愛的老師,。祝教師節(jié)幸福快樂,。

老師像蠟燭一樣點燃自己照亮了別人,，多少年后的今天，我們已經成為了社會的棟梁,，但是絕對不會忘記恩師的教誨,，祝福天下的每一位教師節(jié)日快樂!

老師是園丁，無時無刻都在孕育祖國的花朵,，老師是蠟燭,，燃燒自己點亮我們前行的方向，沒有您的付出,，就沒有我們今天的成就,，真誠的說聲教師節(jié)快樂!

老師是一聲光榮的稱謂，教師是一個高尚的職業(yè),，其實,，你可想過沒有那些老師的引導,，我們會迷失在哪，所以,，在教師節(jié),，我要告訴老師：謝謝您!

老師是一副畫，讓人贊美連連,，老師是一句話,，讓人懂事曉情，老師是一粒定心丸,，讓人心安神寧,，很想告訴您：老師您辛苦了，教師節(jié)快樂!

老師是辛勤的園丁,，用心血澆灌著美麗的花朵;老師是蠟燭,，燃燒自己，照亮別人;老師是人梯,，用肩膀托起一代代人,。祝全體教師教師節(jié)快樂!!

老師是辛勤的園丁，用才華播種,，用粉筆耕耘,，用汗水灌溉，用心靈滋潤,，你是我心目中美麗神圣的天使,。向敬愛的老師說聲，辛苦了,，教師節(jié)快樂!

老師是辛勤的園丁,，培育出了祖國的希望;老師是忙碌的蜜蜂，釀造出了象蜜一般的幸福生活,。在這個特殊的日子里,，向所有老師送上一句祝福：教師節(jié)快樂!

老師是我們人生海洋里的一眼泉眼，給我們源源不斷的智慧和力量,。老師是藍天中的一塊白云,，給我們無微不至的呵護與澆灌，教師節(jié)了,，一起為老師祝福吧,。

老師是首溫情的詩歌，藍天白云是胸懷,，三尺講壇見證詩意的開拓,，幼苗在呵護下長成了大樹，桃李滿園，見證了耕耘的執(zhí)著,，老師,，祝您教師節(jié)快樂!

老師是山，高大挺拔;老師是松,，蒼翠欲滴;老師是鷹,，帶我騰飛;老師是傘，為我們遮風擋雨,。值此教師節(jié)來臨之際,，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康!

老師是海,，帶我們在知識的海洋中翱翔;老師是山,，是我們傷心落寞時依靠的臂彎。今天9.10教師節(jié),，只想告訴您一聲：老師,，您辛苦了，注意身體!

老師是幅美麗的畫卷,，紅燭搖曳是故事,，粉筆書寫的是清寒的生活，花朵在他的哺育下結出了碩果,，金秋原野,，見證著收獲的快樂，尊敬的老師,，教師節(jié)快樂!

老師如海,，寬容做舟，方知海之寬闊;老師如山,，寬容為徑,，循徑登山，方知山之高大,，師生交心,，心心相印，方知心之高尚,，祝你教師節(jié)快樂!

教師節(jié)感言篇八

從昨晚開始，我們的家長群成了一片花的海洋,，來自家長們的教師節(jié)祝福此起彼伏!那一刻,，作為教師的幸福感瞬間滿滿的。

師者,，傳道授業(yè)解惑也，反之，傳道授業(yè)解惑者,，亦可稱之為師,。故，從學生的角度來說,，學校之師為師,，父母之師亦為師，而且是首任之師,、終生之師,。這個意義來說，今天的教師節(jié),，不應該是學校之師獨享,，父母之師也應該要接受祝福。祝福學生的所有“老師”：教師節(jié)快樂!

人生是一段不可逆的旅途,，按時間,、年齡順序大致可以把我們生命中的遇到的人分為三類：長者、同齡人和后來者,。

長者,，比我們更早的經歷了人生的某些階段，他們曾經對我們循循善誘,，諄諄教導,，由于年幼無知，我們經常無視這些寶貴的財富,，只有當我們被生命的車輪推到了“長者”這一位置的時候,，才能發(fā)現(xiàn)“長者”之人生閱歷、經驗,，是多么寶貴的財富,。當有人愿意把他們用時間換來的人生感悟告訴你時，這是多么幸福和偉大的事情,?？墒牵覀儞碛袝r卻不珍惜,，個人如此,，生命如此，歷史亦是如此,，總是在一代一代重復著這樣的悲劇,。

親愛的同學，如果你身邊有這樣的長者：耐心的傳授你知識,，教導你做人的道理,，引領你攀登生命的更高峰。也許他嚴格、苛刻,，甚至無情,，請你珍惜，并祝福他健康,，快樂!

同齡人,，包含學伴、同事,，以及愛人等,，我們生命的大多數體驗、感悟,，都由他們而起,，生命的恩恩怨怨，也和他們息息相關,，我們的一生就在和他們的“糾纏”中渡過,。無法選擇，無法逃避,，那就坦然面對：感謝愛人,，陪伴著一起慢慢變老，給了我們感情的棲息地,，把他們藏在心中最柔軟的地方,，相濡以沫，溫暖一生;感謝學伴,，青蔥歲月相伴,，最難忘的好時光留在了記憶的深處，揮斥方遒;感恩對手,，讓我們清醒,，學會堅強，逐漸成熟,，成為一個“外焦里嫩”的強者,。

歷史的車輪滾滾向前，面對后來者,，我們切莫以長者的身份“嘲笑”他們,，年輕就是資本，就該有夢,，我們可以告訴他們經驗,，期待他們走的更好，但是我們仍舊無法代替他們成長,，有些痛光說是無法體會的，有些路需要他們自己去走。我們終將老去,，“后來者”總是要獨自去面對,，我們不應恐懼和擔憂，引領,、祝福,、放手，生命更替的規(guī)律無人能改變!

在大家越來越強調個人感受,，追求幸福的時候,，我們更要思考：我們怎么樣才能幸福?勿容置疑，需要一定的物質基礎,，除此以外呢?我們需要的是尊重,，我是這樣理解“尊重”：尊重是你在某一行業(yè)、某一團隊有“存在感”,，被需要就是一種幸福!從這個角度解釋,，教師的職業(yè)幸福來自于學生：學生健康快樂的成長，學有所成,，事業(yè)有成,，家庭幸福，如果將來能夠在某些方面推動歷史,、社會的進步,。那一刻，作為老師會有莫大的成就感,。

感謝學生,，給了我們職業(yè)的存在感、榮譽感,、價值感,，因為你們的需要，我們有了幸福感,。教育是一件良心活,，用心的付出，看似不求回報,，實則獲得了最大的匯報：在成就學生的同時,，我們的內心獲得了極大地滿足!

在今天這個節(jié)日里，祝福學校之師,，健康快樂,，成就學生，幸福自己!祝福父母之師,，幸福健康,，一切順利!祝福我們的學生,，習得知識，養(yǎng)成習慣,，獲得自信,，未來有夢!

在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的.教師節(jié)!在此,，我謹代表廣大教師向一直關心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

過去的歲月里,，我和諸位同事共同努力奮斗，在高等教育戰(zhàn)線上留下了自己光榮的足印,。在這個特別的節(jié)日里,，我們可以無比自豪地說：我驕傲，我是一名人民教師!

在學校黨委和學院的領導下,，我們每一位教師認真工作,，勤奮鉆研，在各自的專業(yè)教學領域取得了豐碩成果：我們積極推進專業(yè)建設,，逐步形成了比較齊全的學科專業(yè)體系;我們積極加強課程建設,，對專業(yè)課程進行科學的規(guī)劃設計和不斷完善;我們積極探索教學方法，用多層面,、現(xiàn)代化的教學手段貫穿教學過程,，提升教學質量;我們積極探索人才培養(yǎng)模式，根據市場需求和社會變化,，與時俱進,，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，加強對學生實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。這些成績的取得,，離不開學校領導和學院的正確指導，離不開全體教師的扎實工作和無私奉獻,。為此,，我們向共同奮戰(zhàn)在高等教育戰(zhàn)線上的各位領導和老師們道一聲：“節(jié)日快樂”!

在看到成績的同時，我們也應清醒地認識到新的挑戰(zhàn),。當前在教學過程中仍然存在一些問題,。張春賢書記在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的講話中提出，廣大教師要做有歷史責任感的好老師,、為人師表的好老師,、立德樹人的好老師、專業(yè)過硬的好老師,。我們應當以此為目標,，不斷提高自己的業(yè)務素質和教學水平，在各自的崗位上,，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進取,，為新疆財經大學的美好明天而共同努力!

最后，再次祝大家教師節(jié)快樂!

教師節(jié)感言篇九

1．綠意盎然,，那是您無窮的活力;白云悠悠,，那是您圣潔的心靈;浪花朵朵，那是您淵博的知識,。老師，教師節(jié),，祝愿您永遠年輕!

2．多年不見,，甚是想念;淳淳教導，牢記心間,。雖然您常吵,，早已知道為我好。教師節(jié)到了,，恭祝身體健康,、幸福安康、快樂四方,。

3．紅花離不開綠葉的幫助,，魚兒離不開溪水的相伴，花兒離不開泥土的滋潤,，學生離不開老師的教導,。今天教師節(jié)，老師,，謝謝您,，您辛苦了!

4．教的是書，翻開的是人生無數精彩的篇章;樹的是人,，長成的是世間頂天立地的兒女;燃的是燭,，焚盡的是心頭紅淚始干的血汗;最最親愛的老師啊，9月10日教師節(jié)來臨,，愿辛勞的您,，收到無盡誠摯的祝福，綻放無盡真心的微笑!

5．9月10日教師節(jié),，送你9經考驗的快樂,，10實在在的開心;9久長長的健康，10全十美的吉祥;9鼎之重的好運,，10拿九穩(wěn)的幸福,。教師節(jié)快樂。

6．教師節(jié)謹祝：快樂像同學校友越來越多,，煩惱像學校福利越來越少,，友誼像領導講話越來越長,，祝福像突擊檢查說到就到。教師節(jié),，別忘了給老師問候!

7．師恩如山,，因為高山巍峨，使人崇敬;師恩似海,，因為大海浩瀚,，無法估量。值此教師節(jié)到來之際,，學生祝您健康快樂,，全家幸福!

8．別說九月十號和你八竿子打不著關系，沒聽孔夫子說嘛--“三人行,，必有我?guī)熝伞?咱們交情這么久,，從你身上前前后后也學到不少東西，你當然有資格做我的老師啦,。所以請接受我對你的祝福：教師節(jié)快樂,，我親愛的老師!

9．撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸,，成功的道路上永遠離不開您,，親愛的老師，祝您永遠幸福!

10．一路上有您的教導,，才不會迷失方向;一路上有您的關注,，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您!

11．春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。老師，你辛苦了!

12．希望今天,，所有的老師都會從心里微笑,，為了桃李滿天下!只要老師快樂，我們就快樂!

13．老師：每一縷的陽光是我對您的祝福,，每一顆星星是我看您的眼睛,，

14．每一絲雨牽著我對您深深地思念，想念你,。

15．如今,，天空已經成為我們的領地，而我們永遠都不會忘記,，是您給了我們飛翔的信念和力量,。

16．老師!向您致十二萬分的敬意!

17．經歷了風雨，才知道您的可貴;走上了成功,，才知道您的偉大;--謝謝您我尊敬的老師!

18．親愛的老師,，雖然我不常去看您,，可是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖,。祝您天天快樂!

19．老師,，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途,，對您我滿懷感謝之情,。

20．讓我這份美好的祝福通過電波，跨過重重高山,，越過滔滔江水,，掠過高樓大廈，飛到您的身邊：祝您教師節(jié)快樂!

21．您授予我們知識,，您，指給我們向前的路,。你如同母親一樣保護我們,。作為您的學子祝身體健康，一帆風順!

22．老師是神圣的職業(yè),，你們?yōu)榱宋覀兊膶W習,、成長，不辭辛勞的教導,、教育我們,。在這個神圣的節(jié)日中，我們要說一聲：老師,，您辛苦了!

23．敬愛的老師,，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨,，永銘我心!

24．一個個日子升起又降落,，一屆屆學生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容,，祝福您,，親愛的老師!

25．如果說我們是彩虹，那您就是太陽,，給予我們七彩之光,，如果說我們是魚兒，那您就是水中的空氣,，給予我們新的呼吸,。如果說我們是小草，那您就是春季的雨滴,，給予我們生命的源泉,。

26．心血育桃李,，辛勤扶棟梁。節(jié)日快樂,，敬愛的老師!

27．追憶似水年華,，描述師生情深，在那青澀的年代,，是;老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向,，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。

28．讓陽光送去美好的期待,，讓清風送去我們深深的祝福,，讓白云和藍天永遠點綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂!

29．祝福是真心意,，不用千言,，不用萬語，默默唱著心曲,，祝教師節(jié)日快樂!

30．想念您,，懷念您――老師!對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿,，好人一生平安!

32．將來,，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木,，老師,，我都將以生命的翠綠向您致敬!

33．對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師,，祝您萬事如意!

34．用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤,，在筆和紙的摩擦間，您度過了您神圣的一生,。這就是我們敬愛的老師崇高的勞動!教師節(jié)快樂!

35．祝老師能每天擁有陽光般的笑容,、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動者,，是您哺育了我們,，我們深深感謝您!

36．老師，如果您是天上美麗的太陽,，我們就是地下可愛的小草,，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們,，您辛苦了!

37．您是嚴冬的炭火,，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石,，是霧海中的航標燈——老師啊,，您言傳身教，育人有方,，甘為人梯,，令人難忘!

38．九分真心付出，十分快樂收獲;九分苦思冥想,，十分實現(xiàn)愿望;九分艱難險阻,，十分成功幸福;九分相濡以沫，十分收獲快樂;九分親情相隨,，十分本性回歸;九分花容月貌,，十分心靈乖巧;九月繁花盛開，十號教師節(jié)來,，九份祝福關懷,，十份溫情常在!教師節(jié)快樂!

39．教師節(jié)將到，祝福早送到：一祝永健康,，二祝胃口好，三祝事事順,，四祝效率高,，五祝多鈔票，六祝不變老,，七祝全家好,，八祝好運罩，九祝您久久幸福天天笑,。親愛的老師,，節(jié)日快樂哦!

40．一顆丹心染粉筆，兩袖清風立乾坤,，三尺講臺揚*,，四季桃李開滿門，五顏六色描藍圖,，七彩夢想繪人生,，八方敬意如潮生，九月祝福情意真,，十分敬意獻給您,。教師節(jié)將到，祝您節(jié)日快樂，心想事成!

41．你總說沒有學不會的知識,，可是,，這么多年，你還是學不會休息;你總說沒有過不去的坎,，可是,，這么多年，你還是每天疲憊了深夜;我們最親愛的老師啊,，9月10日教師節(jié)來到,，愿你學會休息，放下疲憊,。

42．教鞭揮舞著無私的宣揚,，粉筆烙下知識的光芒，粉刷抹去歲月的滄桑,，成才鑄就你欣慰的臉龐;老師你辛苦了,，祝你教師節(jié)快樂健康!

43．傳授我們科學文化之術，賦于我們?yōu)槿颂幨乐?，激發(fā)我們報郊祖國之志;老師啊,，您是園丁、人類的靈魂工程師,，祝教師節(jié)快樂!

44．海上行船,，有燈塔所以不怕浪;人生路上，有老師所以不迷茫;教師節(jié)到了,，祝敬愛的老師節(jié)日快樂,，身體健康，事事如意!

45．諄諄教導,，縈繞耳旁;深情期望,，常掛心上;慈愛如父，不敢相忘;教師節(jié)到,，祝福送上;愿你老師,，快樂健康!

46．老師的名字光輝燦爛，老師的形象奪目耀眼,，老師的胸懷廣闊無邊,，老師的精神受人稱贊;教師節(jié)，奉上誠摯的祝愿,，祝天下所有的老師節(jié)日快樂,，健康永遠!

47．教師節(jié)不簡單，請來中秋當旅伴,，一條短信心兩半,，一半感謝師恩大過天,，一半慶祝中秋家團圓，兩半相加是真心愿,，祝你雙節(jié)樂翻天!

48．將種子撒播在心田,，將責任銘刻在心間，一顆慈愛的心永不變,，不辭勞苦無悔無怨,，一只只雛鷹越飛越遠，在您的天空劃下微笑的弧線,。老師,，懷念您!

49．上聯(lián)：精心培育祖國花朵甘灑熱血。下聯(lián)：甘心承做育人長梯愿獻丹心,。橫批：祝福老師,。祝所有的老師節(jié)日快樂，萬事如意!

50．教師,，一份光輝的職業(yè),，教書育人，賺錢積德,，教師節(jié)到了,，祝愿全體教師快樂到家，錢財到家,，全家一起樂哈哈!

51．感謝你們傳授知識,，感謝你們辛辛苦苦的教導，感謝你們辛勤的勞動!在這教師節(jié)來臨之際,，讓我真真切切的說一句：老師,，您辛苦了!老師，節(jié)日愉快!

52．感恩短信：千萬只粉筆,，是教書的認真;厚厚的作業(yè)本，是課后的辛勤;紅色的批閱,，是工作的負責;溫柔的言語,，是朋友的交流。祝老師：教師節(jié)快樂!

53．“教”諧音“叫”,，外號：叫快樂,、叫開心、叫順利,、叫健康,。“師”諧音“是”,，學名：是收獲,、是喜悅、是幸福、是永遠,。教師節(jié),，祝您心想事成。

54．快樂老師教你忘記煩惱,，歡樂老師教你拋棄憂愁,，健康老師教你躲避病魔，幸福老師教你享受美好,。今天教師節(jié),，我請四個老師一起來教你，嘿嘿,，感動吧!

55．教師節(jié)到了,，送你三束花，一束康乃馨,，您像慈母教我做人;一束百合花,，感謝您不求回報純潔的愛;一束滿天星，那是您的桃李滿天下,。祝您教師節(jié)快樂!

56．一支粉筆,，兩袖清風，三尺講臺,，四季如斯,，五洲學子，六屆精英,，七(齊)心祝愿,，八方好運，九九(久久)健康,，十分幸福,，百般感激，萬千祝福,，愿您安好,，教師節(jié)快樂!

57．打開歲月的文件夾，翻到910頁,。寫上一段思念,，送上一個祝福。一顆感恩的心,，不曾忘記的您,。祝：您教師節(jié)快樂，老師辛苦了,。

58．與書同行,，我學到知識;與友同行,，我學會珍惜;與你同行，我有了良師益友,。教師節(jié)到了,，向我們生活中的良師益友獻上深深的感謝和祝福：節(jié)日快樂!

59．歡笑如風吹拂著四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒,，快樂像陽撫摸著世界的每個角落,，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老,，祝您教師節(jié)快樂!

60．銘記在心的,，是您諄諄的教誨;珍藏在心的，是您殷殷的關懷;感激在心的,，是您孜孜的指點,。教師節(jié)，把心翻遍,，惟愿您節(jié)日快樂,，敬愛的老師。

61．再明亮的月,，也抵不過那頭頂一盞晃眼的日光燈;再香甜的餅,，也抵不過那耳畔一句溫潤的教導語;再團圓的天，也抵不過那心頭一心執(zhí)著的師生情,。親愛的老師,，9月10日教師節(jié)來到，請你不要擔心我們,，過一個天倫的團圓節(jié)!

62．作弊的時候,，像父親一樣的嚴厲，呵斥那些壞習慣;難題的面前,，像母親一樣的溫柔,，破解那些亂麻團;出師的時候，像情人一樣的不舍,，流露那些惜別意,。親愛的老師，9月10日教師節(jié),，遠方的我們,，時刻都在想念你的深厚情意!

63．是您為年輕的夢想插上翅膀,，是您為青春的心靈點燃希望,，是您投給我們關懷的目光，是您帶領我們航行在知識的海洋,，是您教授我們行走在人生的路上,。敬愛的老師,，衷心祝您教師節(jié)快樂，幸福綿綿長,。

64．您不是站立在三尺講臺,，而是站立在我們心里;您不是存在于青春歲月，而是存在于我們整個人生,。陽光因您而燦爛,，雨露因您而溫柔，心靈因您而純潔,，世界因而您而美麗,。真誠祝您教師節(jié)快樂，桃李滿天下,。

65．您在陽光下孕育著人的靈魂,，您在風雨中呵護著人的心靈，您在歲月里凈化著人的思想,，您在青春中塑造著人的價值,。世界因您而更加美麗，日子因您而更加燦爛,。教師節(jié)到來之際,，祝您快樂，一切都好,。

66．你用青春耕耘,，花園里鮮花燦爛;你用心血澆灌，果園中芬芳彌漫;你用微笑播種,，一路上快樂無限;你用智慧領航,，人海里精彩不斷。教師節(jié),，愿你擁有最多財富幸福最美祝福：桃李滿天下,，快樂伴身邊。

67．“教”育的恩情,，澆灌的是那棵育人的大樹;“師”徒的恩義,，加深的是那片感恩的大海;“教師”的神圣，任重而道遠,。親愛的人啊,，9月10日來到，愿桃李滿天下的您啊,，身體健健康康,，工作順順利利!

68．走過您的窗前，看一看那橙黃的燈光,，溫暖到了心底;走過您的窗前,，看一看那堅挺的身影,，幸福到了胸口;走過您的窗前，聽一聽那沉重的呼吸,，感激到了嘴邊;9月10日教師節(jié)來到,，親愛的老師，讓我由衷地道一聲：您辛苦了,，謝謝您!

69．所有話語都無法描繪對您的敬意,，所有的文字都無法道盡對您的謝意，所有的音樂都無法歌頌對您的心意,。教師,，是如此崇高的職業(yè)，值得我們畢生懷念和尊敬,。教師節(jié)到來之際,，敬祝：桃李滿天下，心情更美麗,。

教師節(jié)感言篇十

劍橋的每一次活動都升華了我們“教師”這個職業(yè),。教師節(jié)是我們老師的節(jié)日，每個教師節(jié)我們收到的祝福,、賀卡,、鮮花，足以證明“老師”這個職業(yè)的神圣,。用心,，愛加是我六年幼師生涯最深的感受。我愛我的孩子,，我愛我的杰瑞班,，我愛教師這個職業(yè)，我更愛劍橋,。教師的生活是隱晦而真實的,。這些年來，孩子已經融入了我的生活,，成為我生活中不可或缺的一部分,。我深深地愛著他們，真誠地感謝他們,。我知道,，正是因為有了他們，我的人生才像今天這樣多姿多彩,，精彩紛呈,！

有人說，教師是人類靈魂的工程師；有人說,，老師是蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,；據說有的老師是帶著一顆沒有半根草的心來的；據說有個老師告訴一個勤勞的農民:“日出而作,，日落而息,。”為同一塊土地精心耕耘,，無私奉獻,。有人說教師職業(yè)是陽光下最光輝的職業(yè)。然而,，當我踏上這片圣潔的熱土,，我第一次意識到，陽光的背后有風雨,，歡笑的背后其實有太多的艱辛和辛酸,。4年的幼教生涯，讓我更加體會到了做幼師特有的苦,、累,、委屈、無奈,。沒有鮮花的陪伴,，沒有優(yōu)待，沒有奢華的享受,，只有孩子吵鬧時的無奈嘆息,。我曾經心灰意冷，委屈過,，但是我更加堅定和自信,，因為我熱愛教師這個職業(yè)，我堅定了對孩子的執(zhí)著追求,，我無怨無悔地把自己的青春奉獻給了孩子,。

作為一名幼兒園老師，我每天要面對幾十個不同的孩子,。每天都有很多不同的問題,，矛盾，學習,，吃喝,，穿衣，睡覺等等,。稍有疏忽就會引來父母責備的目光,，拐彎抹角,，讓人覺得難以忍受。但是,，我必須忍,，必須忍，必須和風細雨地向父母解釋和道歉,。因為這是我的職責,，而且我堅信，只要我真心對待每一個孩子,，父母就會慢慢理解和包容我,。

更讓我欣慰的是，每逢過年或教師節(jié),，孩子們總會打來電話:“丁老師,，新年快樂，教師節(jié)快樂,！”孩子們稚嫩的話語和祝福深深打動了我,，堅定了我對學前教育的信念。

努力一定會結出豐碩的果實,，得到人們的認可,。時代在前進，社會在發(fā)展,，改革在深化,，教育要振興。作為一名普通的學前教育工作者,，為了太陽底下最光榮的事業(yè),，讓我們攜手前進，肩并肩,，歷盡艱辛,，勇往直前！快樂地付出,，也會快樂地收獲,。老師嗓子啞了，孩子們就會說:“老師,，喝點水吧,！”老師累了，孩子們會說:“老師休息一下吧,，我們聽話,！”老師生病了，孩子們會打電話說:“老師，我們想你了,！”在這里,，我們收獲了更多的印象；在這里,，我們獲得了更多的經驗,；在這里，我們獲得了更多的責任,。

幼兒園就像一個大家庭，充滿了溫暖,。不管哪個班,，大家都會幫忙做。雖然工作很忙很累,，但是大家每天都很忙很開心,。“看孩子是良心活,，帶孩子是踏實活”,，這是一位老師常說的一句話。幼兒園的生活就像一杯綠茶,，沒有艷麗的色澤,，醇厚的口感，但淡淡的清香卻讓人回味無窮,，讓我在平凡的生活中感受到美妙,。天真無邪的孩子學習并快樂著，可愛的老師無私且深愛著學前教育,。