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工地實踐認知報告篇一

在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點,，主要有以下四點：

一,、專業(yè)知識掌握的不夠全面,。盡管在學校認真學習了專業(yè)知識,，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任建筑工程工作,，因此,，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始,，只是在實踐中學習,，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。

二,、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富,。由于專業(yè)實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去,，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺,。所以，今后我們在工作崗位上,，一定要抓住機會,，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和態(tài)度,，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式,，應主動積極向他人學習和請教,，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。

三,、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活,。通過這次畢業(yè)實習，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈活,。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系,，這些零散的知識點運用起來很困難，因此,，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用,，使所學的知識由量變到質變，發(fā)揮更大的指導作用,。

四,、對理論只是的掌握不夠扎實,實習時用到了才知道自己沒學好。在學校時只是為了應付考試過關,才在考試的時候隨便看一下,等考試過后就是腦子里一片空白,不管以后要用與否就都在記憶里消失了,。熟悉圖紙的能力差,對平面的圖形想象不出立體的樣子,。對于最新的施工規(guī)范不知道,致使不能很快地判斷出施工的對錯,。對于一些施工順序還不太明了,對每一個施工過程的操作不了解,。理論聯(lián)系實際的能力差,對于建筑方面的最新動態(tài)了解太少。

工地生產實習報告總結

給水排水專業(yè)認識實習報告

大學生工地實習的報告范文

工地的實習證明

工地實習證明模板

工地實踐認知報告篇二

12月23日上午9點：首先進行了實習動員,，之后坐校車參觀民用建筑施工現(xiàn)場,。

現(xiàn)在的高層一般都做地基處理，這樣程序就有了一點變化,，一般是先做地質勘察,，看承載力夠不夠，不夠的話確定方法,，比如進行地基處理,，打樁什么的。地基的部分施工完畢后再由土建施工單位進行挖槽剔鑿樁頭什么的,，進行樁的檢測,，包括樁身質量和承載力等等。然后就是連驗樁帶驗槽什么的一起進行了,，同上述驗槽過程,。

驗槽后就是澆筑基礎墊層，綁扎基礎底板鋼筋,，模板安裝,，混凝土澆筑，拆模,，然后進行下一層,，這里面墻和頂板一般分開施工,，也有在一起澆筑的，頂板的施工包括一個支設滿堂紅腳手架的內容?，F(xiàn)在的好多高層都是定型的大模板,，非常好弄，基本上都是一個個施工段流水作業(yè),。

一般的框架結構要有后砌墻的過程,，墻體是填充作用，不是承重結構,，剪力墻的話就沒有這個內容了,。

主體施工完畢后，還要進行驗收,，這時候勘察單位就可以不參加了,，但其它單位還要參加。主體驗收完畢后進行裝修,，水電暖通專業(yè)的穿插施工,。

裝修完后最后的一個步驟就是保潔，到了保潔階段,，離交工就不遠了,。 最后的最后是室外的配套設施如自來水管道綠化等。

1.了解該建筑物的結構形式,、構造特點,、建筑作法、承重方式,、施工方式,、抗震等級等；

2.了解該建筑物的地基及基礎類型,、構造形式及施工方法,；

3.了解該建筑物的墻體類型、結構布置,、細部構造及施工特點,；

5.了解該建筑的樓梯、陽臺等的詳細構造,；

6.了解建筑物的建筑裝修構造,。

1.了解各施工工種的工藝過程，生產特點以及各工種之間的配合及穿插作業(yè)情況,；

2.磚混結構施工工序,，現(xiàn)澆構件的`施工工序；

3.建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求,。

工地實踐認知報告篇三

實習對于我們將要走入社會的學生來說是一次熟悉社會,了解社會的好機會,、實習是我們了解社會的第一站,通過本次實習,，我對建筑工程的現(xiàn)場施工和管理有了直觀地認識，增強了對所學基礎理論和專業(yè)知識的感性認識,，并且在本次實習中,，我對建筑工程的各方責任和角色有了更切實際的了解，深刻體會到工程建設中所包含的種種矛盾,、種種限制,、種種實際問題；親眼所見了建筑工人的辛苦,，以及他們在實際施工中各種手法的巧妙性和實用性,。在工地上所見所聞，更加激發(fā)了我對本專業(yè)的熱愛和憧憬,，也深深體會到要在建筑這個行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力,，不僅僅是在理論上，更是在實際的應用中,。與此同時,，我也深深的體會到一份責任，希望能夠通過自己的努力,，為祖國的大建設添磚增瓦,，實現(xiàn)自身的價值。下面我就本次實習的過程內容作報告如下：

2,、認識建筑物的一些常用結構,，格局構成,，施工材料和建筑裝修方法以及措施等

3,、通過實習讓自己對建筑施工和自己專業(yè)有更深的了解

實習第一天：今天的目的地在邢莊家園小區(qū)---開發(fā)區(qū)西區(qū)邢莊安置房，此建筑為磚混結構,，建筑層數(shù)為6f+1,，全高18、9m,。由于為安置房所以空間較狹窄,，且凈空高度不大。進入施工工地前我們全建筑系的同學都帶上了安全帽,，這可是我以前沒有的概念,。在施工工地上首先得有安全意識，在建筑施工工地上施工人員多為露天作業(yè),，工地上不安全因素較多,，安全帽能有效的防止意外事故的發(fā)生。后來又了解了一些墻的保溫措施,，東西山墻為90厚聚苯乙烯泡沫塑料板+20厚聚氨酯泡沫塑料,。南北墻用90厚聚苯乙烯泡沫塑料板,。樓梯間隔墻采用50厚聚苯乙烯泡沫塑料板。由于樓已經完型所以沒能見到具體施工…就這樣實習的第一次結束,。

實習第二天：這一次來到了燕大港城創(chuàng)業(yè)中心一期工程施工現(xiàn)場,，我們參觀的建筑物是集合辦公和廠房一起的建筑，為鋼筋砼框架結構,，建筑面積33784.14㎡,，踏著成型的現(xiàn)澆樓梯我們來到二層和三層參觀，樓也已經成型,，在還沒有堵死的送料口處我們見到了用來砌墻的砌塊—陶?？招拇u，還有兩墻處留的伸縮縫,。這個建筑采用集中供暖和空調的措施,，為現(xiàn)在建筑常用手段。后來在工程辦公室看了一下這些建筑的圖集,，對真正的建筑圖集有了更深的了解,。

實習第三天第四天：第三天來到了豪華的金海灣森林逸城熱浪島16—21號公寓，高度17m,，層數(shù)5,；第四天來的是廣順現(xiàn)代城工程二期居住小區(qū)項目，建筑面積108116.5㎡,。把這兩天的實習結合在一起寫因為這兩個建筑都為框剪結構,，即框架和剪力墻結構結合的施工方法，框剪結構是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合,，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間,，又具有良好的抗側力性能?？蚣艚Y構中的剪力墻可以單獨設置,，也可以利用電梯井、樓梯間,、管道井等墻體,。因此這種結構已被廣泛地應用于各類房屋建筑。在金海灣我們除了比較深刻和蟄伏的了解了建筑的格局和設計外,，還看到了洗手間的防水和在地下室做的保暖措施,，憎水材料用于防水，泡沫材料用于保暖,。還有這建筑的地下停車場,，是在片筏式基礎的格局上設計的，靈活的運用了建筑物的空間,。在廣順的施工現(xiàn)場這里到處是鋼筋和模板,，我們小心的向上看到工人們正在支撐剪力墻模板,，在這里沒有想象中的柱子，取而代之的是現(xiàn)澆混凝土墻,。腳下都是正在捆綁的鋼筋?，F(xiàn)澆混凝土施工是我們常見的施工方法，它包括模板的選材選型,，設計,，制作和安裝，拆除和周轉等過程,。其中又以模板的要求極高,。模板及其支架應根據(jù)工程結構形式、荷載大小,、地基土類別,、施工設備和材料供應等條件進行設計。而在現(xiàn)澆鋼筋混凝土結構施工中,，模板的制作與安裝質量對于保證混凝土,、鋼筋混凝土結構與構件的外觀和幾何尺寸準確以及結構的強度和剛度等起著重要的作用。

為了保證混凝土的質量,，對模板工程提出以下幾點措施：

1采用對拉夾片減少支撐,。

2明確模板內外連桿的受力作用及受力分工。

3保證混凝土施工質量,。

4嚴格控制預埋件的位置,。

5按規(guī)則振搗混凝土。

這樣才能有效的對混凝土的質量進行控制,。

實習第五天第六天：第五天來到了省三混凝土攪拌站的辦公樓施工現(xiàn)場,，第六天來到了秦皇島一中拆遷工程圖書館，行政樓和科技實驗樓,。這兩個建筑的相同點在于它們同樣采用框架機構,。整棟建筑全由混凝土澆筑而成。進入建筑物內,，室內的大混凝土柱子和一個一個縱橫交錯卻有規(guī)律的腳手架成了我們眼中的焦點。其特點是水平方向仍然是樓板,，然后樓板應該搭在這個梁上,，梁支撐在兩邊的柱子上，這就把重量遞給了柱子,，沿著高度方向傳到基礎的部分,，即梁、板,、柱構成的承重體系,?？蚣芙Y構的特點非常突出：所有的墻都不承重跟廠房的承重沒有關系，那個承重,，是板搭在梁上,，梁傳給了柱子，墻都是后坐上去的用于其他的輕質材料,，墻都不會承重,，應用的時候都很靈活，如想要大房間不要墻,，就要大房間,，不想要大房間，想要小的,，就可以在其中用其它的輕質材料來進行房間的劃分,，房間劃分成若干個小房間，因此它的墻不承重,，及起著一個劃分空間的作用,，僅起著一個保溫，隔熱,，隔聲的部分,。

這次的施工實習讓我意識到，一個建筑的設計和施工絕對不是流于表面的華麗和簡單,，更離不開的是內部的施工設計,，還有參加工程的每一個人的付出和謹慎。我堅信通過這一段時間的實習,，所獲得的實踐經驗對我終身受益,，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識,，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來,，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力,。

工地實踐認知報告篇四

一,、實習目的意義：

認識實習是土木建筑工程專業(yè)基礎必修的實踐性環(huán)節(jié),是學生在校學習期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一,。通過實地參觀,，使我們通過實踐對土木工程的施工現(xiàn)場和施工體系進行考查，了解土木工程建筑,、結構,、施工的基本知識，建立起初步的工程意識，激發(fā)我們對土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲,，為學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課奠定感性認識的基礎,。在實習過程中，我們以老師幫我們找的建筑工地為主,，我們對工地進行了參觀,，了解了工程施工和管理的主要流程，認識建筑材料,，建筑機械,，施工技術并且熟悉工程管理制度，更為將來從事工程施工和管理打下實踐基礎,。

二,、實習內容

1、認識建筑結構,，建筑材料,，建筑機械。

2,、了解某些結構的施工工藝,。

3、觀看建筑施工過程,。

4,、輔導老師講解理論知識。

5,、了解鳥瞰圖的表達內容,，初步掌握閱讀鳥瞰圖的方法。

三,、實習時間

6月

四,、實習地點：

山東省臨沂市青島理工大學(臨沂)山東省臨沂市費縣縣城顏真卿公園

五、實習成果：

現(xiàn)將實習成果匯報如下：

星期五下午上完課,，老師組織全體同學分為三組進行認識實習,。地點是本校區(qū)新建圖書館及正在建設中的宿舍樓和學生餐廳。老師首先為同學們講解安全施工的重要性,，并要求同學們在進入施工現(xiàn)場后要有較強的自我保護意識,。

實習項目1

青島理工大學(臨沂)圖書館

1)工程概況

青島理工大學(臨沂)位于山東費縣紅色革命老區(qū)。學校為了滿足同學們對知識的渴望追求,，決定建造一座多功能圖書館,，包括電子閱覽室，圖書室等現(xiàn)代化設施,。目前已竣工，內部正在裝修，該圖書館由華通路橋建筑公司承建,，為七層框架結構,。

2)相關知識知識點1：框架結構

內部間隔墻很少，間隔的主要方式以透明玻璃為主,，顯示出空間的開闊,，也從中可以看出框架結構的一些特點。主要的特點有空間分隔靈活,，自重輕,，節(jié)省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結構;框架結構的梁,、柱構件易于標準化,、定型化，便于采用裝配整體式結構,，以縮短施工工期;采用現(xiàn)澆混凝土框架時,，結構的整體性、剛度較好,，設計處理好也能達到較好的抗震效果,，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。

知識點2：防水材料

在樓頂我們看到了sbs改性瀝青防水卷材和冷底子油,，之前曾看過有關做防水的視頻,，老師也講過用火烘烤卷材可以使卷材與樓面緊密結合，防止卷材鼓脹影響防水效果,。在鋪貼防水卷材時還需上翻250mm或300mm,，這樣可以使雨水順著天溝排到排水管道中，防止雨水順著接縫回流到卷材下面,。這也就是我們在《房屋建筑學》中學的泛水,。在課堂講解屋面防水時老師還提到過后澆帶的概念。后澆帶是在建筑施工中為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土結構由于溫度,、收縮不均可能產生的有害裂縫,，按照設計或施工規(guī)范要求，在基礎底板,、墻,、梁相應位置留設臨時施工縫，將結構暫時劃分為若干部分,，經過構件內部收縮,，在若干時間后再澆倒該施工縫混凝土，將結構連成整體,。

工地實踐認知報告篇五

實習很快結束了,，在這次實習過程中，在實習工地的師傅的指導下，我對實習過程出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題,，虛心向他們請教和學習,，通過這次實習，我收益匪淺,，不僅學到了許多專業(yè)知識,，而且還從老一輩的施工員那學到了許多做人處世的道理。

本次實習地點為利昌城,，我主要接觸到的一期的10棟住宅樓外加三個地下車庫,，1#~8#主體已經建成，陸續(xù)的在做外墻裝飾工程,、門窗工程,、內墻砌筑、防水工程等等,，接著有一期9#~10#號樓地下室鋼筋,、模板、砼工程,。最后是會所的樁基工程,。可以說涉及到了方方面面,。但畢竟時間有限,，只能側重某些部分。

實習期間,我還深深體會到應該如何做人與講話,。

一,、待人真誠友好。不要陽奉陰違,、虛假做作,跟社會上每個人打交道都要有一顆熱忱的心,。

二、虛心學習,。不論是項目經理,、施工員還是普通工人,我們都要虛心請教,要不卑不亢、沉著細致,不要自以為是,、自高自大,。

三、積極主動,。不要怕丟面子,不懂就要問,而且要不恥下問,心里有什么話不要藏著掖著,不要怕出錯,一定要說出來,。

四、說話的分寸與技巧,。說話要大方得體,遇著什么樣的人說什么樣的話,輕重適宜,、恰當合理,、兼顧多方。要達到“雙贏”甚至“多贏”的目的,。

五,、細致深入,。無論做什么事情都不要浮于表面,不要只知其一,、不知其二,明其事更應該明其理。不要半懂不懂,一定要深入的了解,。

工地實踐認知報告篇六

畢業(yè)實習是工程造價專業(yè)中一項重要的實踐性環(huán)節(jié),。它是學生學完基礎課與專業(yè)課后，在畢業(yè)實習前,，去有關企業(yè)進行驗證,、充實、鞏固,、提高的過程,，也是參加工作的預演，今年3月—5月我們進行了為期三個多月的實習,，主要承擔施工工作,。這是我第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活,。每天在規(guī)定的時間上下班,，上班期間要認真準時地完成自己的工作任務，絕不草率敷衍了事,。對自己,，對工作，對學校的聲譽負責,。

實習時間及地點：20xx,、02、2420xx,、03,、21，地點是臨沂是河東區(qū)福海項目部,。

1,、了解建筑構造、結構體系及特點,，增強對建筑材料,、結構構件、成品,、半成品等的認識,。

2,、了解建筑產品的生產特點，對工程項目的建設全過程有一概略的認識,，熟悉建筑施工的條件,、依據(jù)、程序以及施工作業(yè)管理的主要內容,。

3,、增強學生對本專業(yè)課程的感性認識，加深對已學專業(yè)基礎課的理解,，鞏固課堂所學內容,，為進一步學習專業(yè)課打下基礎。初步鍛煉和培養(yǎng)學生的社會工作能力和專業(yè)技術能力,。

4,、培養(yǎng)學生觀察、思考問題的能力,，樹立正確的勞動觀念,，學習企業(yè)工人的優(yōu)秀品質，提高學生的管理意識和管理能力,，為日后走上工作崗位打下基礎,。

實習一開始陳慶赫為我們作了實習動員報告，強調了實習紀律,，介紹實習評定等級標準,。主要為同學們講解了安全施工的重要性，并要求同學們在進入施工現(xiàn)場后要有較強的自我保護意識,，必須佩戴安全帽等,。經理還特意交待對實習企業(yè)的企業(yè)機密的保密原則，并對實習時間和實習地點作了說明,。

人在進行緊張有序的施工,，我們受到負責人的熱情接待。在相關負責人的帶領下,，我們參觀了一套接近竣工的建筑和一套正在粉刷的建筑,，通過問答講解的形式負責人為我們解答疑問。實習的第二天我們參觀了學習的在建中的結構實驗室和體育館,，實習方式和第一天沒有改變,，但是建筑結構和第一天卻迥然不同。由于是大型公共場所,，所以這兩個建筑都采用的是高強混凝土框架結構,。對不同的結構我們要了解的知識不同，學到的東西自然不一樣,，如高強預應力鋼筋混凝土的澆筑和后張法的工藝流程等,，這些書本上的知識如果不經過現(xiàn)場驗證只能是腦子里的想象,。接下來的一天我們去了學校的東院，主要看的是學校宿舍和食堂的建筑構造形式,，多人住宿樓對消防的要求是比較高的,，另外樓頂?shù)母魺釋右彩且涣咙c。周四的實習靈活性很強,，按老師要求,，我們在學校附近自己觀察裝飾材料在工程上的應用情況，還可以查閱相關資料加深對建筑裝飾材料的了解,。出外實習結束后,，同學們認真撰寫實習報告，對實習作詳細總結,。

在這一周里我還是有不少的收獲。實習結束后好好總結一下,。在實習過程中我們共進行了四項工地參觀,，包括河東區(qū)福海高層住宅，臨沂城建學院結構實驗室,，河南城建學院體育館,，河南城建學院東院共四天的參觀。在每次參觀結束后我們都做了很認真的總結,，把自己在參觀時學到的,，了解到的知識進行梳理，以實習日記的形式進行記錄,，也同時為今后的學習打好基礎,，雖然我們不能完全明白負責人們講解的所有知識，但終歸是學習的過程,，不同程度上都會有收獲,。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候,，兩墻要一起砌起來,，在留槎的過程中，可以留斜槎,，如果要留直槎,，則必須留陽槎，且要有拉結筋,，不能留陰槎,。在砌塊和混凝土接縫處要鋪設鋼絲網以防粉刷時出現(xiàn)裂縫。在進行混凝土施工的過程中,，要特別注意混凝土的配合比,，在天熱的時候要注意養(yǎng)護,。其次，我們還對一些細部的作法有所認識,，了解了設計與施工間是有距離的,，要靠施工工程師在技術上給予合理設計才能保證施工的順利和高質量。對具體的認識我將從以下幾方面作簡單介紹,。

施工質量的控制措施,，使建筑防水工程四漏問題得到很好的解決。建筑地面施工也同樣引起人們的注意,，絕大部分工程的基層和墊層在土建工程中完成,，在裝飾工程中僅進行面層的施工。在實際工程中應用水泥砂漿地面和現(xiàn)澆水磨石地面較多,。水泥砂漿地面的優(yōu)點是造價較低,、施工簡便、使用耐久,，但容易出現(xiàn)起灰,、起砂、裂縫,、空鼓等質量問題,。而最讓人大開眼界的預制構件著實讓人驚嘆不已。為加快施工,，縮短施工周期使用預制混凝土構件是首選,，在河東區(qū)福海我們看到現(xiàn)場預制的煙道就是很好的例證。

在結構構造方面,，常見的房屋結構有磚混結構,、鋼筋混凝土結構、鋼結構等,，各種結構有其自身的特點,。從學校結構實驗室和體育館我們看到了框架結構和框剪結構在大型建筑物上的應用。對此我查閱相關資料對此進行了了解,?？蚣芙Y構就是由梁柱體系承載荷載的結構。作用在樓板上的里傳遞給梁,，在由梁傳到柱上,，再傳到基礎上。有別于剪力墻結構,，剪力墻結構式由剪力墻承重的結構,，沒有柱和梁。現(xiàn)在又框架—剪力墻結構的體系,，是綜合了兩種結構的優(yōu)點,?？蚣芙Y構受力明確簡單，用在大型公建里比較合適,，對于住宅的話由于柱子的尺寸往往相對于墻大很多,，造成在戶內有局部突出，從而給布局帶來局限,。磚混結構顧名思意,，就是以磚和鋼筋混凝土混合結構。由于磚的生產能夠就地取材,，因而房屋的造價相對較低,。但磚的力學性能較差，承載力小,，房屋的抗震性能不好,。設計中通過圈梁、構造柱等措施可以是房屋的抗震性能提高,，但一般只能建造7層以下的房屋,。我校東院宿舍樓就是采用磚混結構。在外墻保溫構造方面,，像河東區(qū)福海住宅采用的是建筑保溫砂漿，這也是目前被廣泛接受的保溫形式,；在我校體育館,，它使用玻璃幕墻的構造形式不僅美觀而且保溫效果好。新技術已經應用在了工程各個方面,，不僅節(jié)約了成本而且美觀實用,。

在新型建筑材料的應用方面，在幾個工地參觀的過程中我特意留意了一下新型建材的應用情況,，畢竟我們是材料專業(yè)的嘛,。隨著新型建材的不斷涌現(xiàn)，它以其經濟,、實用,、美觀等特點逐漸得到了大家的認同。新型建筑材料主要包括新型墻體材料,、保溫隔熱材料,、防水密封材料和裝飾裝修材料，它應用于各行各業(yè),。各種建筑形式均離不開建筑材料去體現(xiàn),，而新型建筑材料的.出現(xiàn)也促進了建筑形式的發(fā)展，校體育館的玻璃幕墻結構就是最好的例證,。對建筑裝飾材料的認識是這次實習的一個重要部分,。在家居裝修中也盡可能地選用環(huán)保型裝飾材料,，改善室內環(huán)境，確保健康的生活,。環(huán)保型裝飾材料最大的優(yōu)點就是綠色健康,，對人體無害。環(huán)保型裝飾材料所用的原料盡可能少用天然資源,，采用低能耗的制造工藝和不污染環(huán)境的生產技術,，節(jié)約全球有限的資源和能源，不僅不危害人體健康,，而且還應具有多功能化,，如抗菌、滅菌,、防霧,、除臭、防火,、調溫,、調濕、消音等功能,，提高人們居住的環(huán)境質量,。它最吸引人的一個特點就是其在產品配制或生產過程中，不使用甲醛,、鹵化物溶劑或芳香族碳氫化合物,；產品中不含有汞及其化合物，不含有鉛,、鎘,、鉻及其化合物的顏料和添加劑。從而使人們可以放心使用,，而不必擔心裝飾材料對身體健康帶來的消極影響,。因為環(huán)保型建筑裝飾材料的諸多優(yōu)點和性能，其發(fā)展前景非常廣闊,。

短短的實習,，讓我大開眼界，也學會了不少東西,，也讓我對自己今后要從事的行業(yè)有所思考,。走進工地之后，當與工地的負責人交流后,，心里又是一陣感慨,。他們的年齡大不了我們多少，其中還有一位是我們的學長，他們是在畢業(yè)后進入工作崗位,，又經過四五年的打拼,，一步步走上來的。從事建筑行業(yè),，你要有學歷,，同樣工作經驗也必不可少，乃至更甚于前者,。知識是死的,，人是活的。工作中學到的會更多,。也同時體會到工人們的不易,，為我提供了努力學習的動力。我們的實習雖然結束了,，但是,，我們的學習仍在繼續(xù)！

工地實踐認知報告篇七

在實習期間,，實習生要積極參加學校組織的各項活動,，要深入班級，廣泛接觸實習生,。今天,，我們是時候準備一下工地之類的實習報告了。你是否在找正準備撰寫“工地認識實習報告500字”,，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考！

今年寒假放假回來后第二天我就去了__安全保障房建設工地去認知實習去了,。這個項目總投資2087萬元人民幣，建設面積是14022平方米,，是__縣20__年度重點建設項目,，建設單位是__縣城市建設發(fā)展有限公司，設計單位是__縣建筑規(guī)劃設計院,，質量監(jiān)督是__縣建筑工程監(jiān)督站,，安全監(jiān)督是__縣建筑工程安監(jiān)辦，施工單位是浙江金圣建設有限公司,，監(jiān)理單位是__建航工程咨詢有限公司,，結構類型是框架，五層,。開工日期是20__/__/__,，竣工日期是20__/__/__，質量目標為合格。

我之所以提前選擇實習是因為我覺得有了一定的實際知識可以讓我更好的去學習理論知識,，爭取早一日走上工作崗位,，成為建設21世紀新中國的一份子。

工作的第一天有點寒冷,，騎著車到工地的時候腳都已經凍僵了,，看到工地上的工人們三三兩兩的圍在一起烤火，這時侯再想想我們在學校的時候每天八點多鐘起床還嫌少是有多么的幼稚了,。

我細細的打量了一下這個工地,，一共有五套獨立的地基，大約1萬多平米,。我又繞著全部的工地走了一圈,，提前認識下這個“陌生”環(huán)境。早上剛去由于什么都不知道,，就是看著工人么忙這忙那的有點好奇,。

過了一會，我領到了安全帽,，戴上了它之后感覺有點好玩,，因為以前在學校戴安全帽的時候總是參觀之類的，所以沒有體會到工作的那種辛酸,。起初,，我?guī)蛶讉€大爺們遞遞鋼管，因為工地建在村子旁邊,，周圍一圈要用鋼管扎成圍欄,。

一是為了周圍群眾的安全，二是保護工地,，防止不良人員進入,。圍欄搭好之后，我去看了看施工的圖紙,，有建筑平面圖,、梁柱等等的各種圖紙。

因為我們在大一下學期學過,，所以對于大部分的圖紙還是看得懂的,，還有少部分看不懂的，我也虛心的去請教現(xiàn)場的施工人員,。了解了配筋,、鋼筋、箍筋的等級,，還有如何根據(jù)圖紙配置實際樓板,。

在我看圖紙時,，現(xiàn)場還有工作人員在用一個我沒看到過的儀器測量柱子的高度，我很好奇的圍上去看了看,，后來知道那叫做水準儀,。一個上午的時間就這樣陸陸續(xù)續(xù)的過去了。

下午開始澆筑3,、4兩號樓的樓板,，現(xiàn)場開來了一輛混凝土泵車，好大的一輛,。后面陸陸續(xù)續(xù)還有好多運送混凝土的車子,。看著泵車噴混凝土的那種速度,，真感覺機械化現(xiàn)代建筑比以前人工不知快了多少倍啊?，F(xiàn)場施工員叫我隨著那些工人們一起去平整樓板面，因為混凝土打下來是不均勻的,，我用了一塊砂板開始了我第一天最辛苦的工作,。

時間慢慢地過去，第一天就這樣隨著太陽的下山而結束,。第一天的工作真是有點辛苦,，我剛開始決定歇息幾天再來，后來想想既然來實習了,，就該堅持堅持,。第一天學到了很多，平整樓板面時就有好多問題都是那些有經驗的工人們告訴我的,，學到了很多很實用的知識,。

首先說實習對我來說是個既熟悉有陌生的字眼，因為我十幾年是學生生涯也也經歷過很多實習,，但這次卻又是那么的與眾不同,。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去,。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會,，也是我建立信心的關鍵所在，所以,，我對他的投入也是百分之百的!

一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富,、完善和發(fā)展,。大學生成長，就要勤于實踐,，將所學的理論知識與實踐相結合一起,，在實踐中繼續(xù)學習,，不斷總結，諑步完善,，有所創(chuàng)新,，并在實踐中提高自己的知識、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質和能力,，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。

經過半年的實習,，我終于知道自己其實不能光在父母的溫室里生長,，更應該在社會的實踐中真正成熟與完美起來。

通過這次實習使我對一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術知識有了更為深刻的理解,，培養(yǎng)了分析和解決施工技術問題的能力;讓我學習了理論聯(lián)系實際,，驗證、鞏固和深化了所學的建筑工程理論知識,，擴大了視野;使我獲得了施工項目管理,、施工圖預算方面的實際知識，為以后專業(yè)課的學習奠定了感性認識基礎;在工程技術人員的帶領下,，通過參加實際工作和勞動,，學習了他們的優(yōu)良品質，促進自己德,、智,、體全面發(fā)展。由于是全天候工地實習,，它全面檢驗了我各方面的能力：學習,、生活、心理,、身體,、思想等等。想的沒做的實際,，凡事想到的并不能就具體實施,，在開始我們準備了好多準備功夫，以為可以應對接下來的問題,，但實際上到了真正操作,，會有好多困難以及突發(fā)事件，一連串的事情都把我們逼到很尷尬的局面,，曾經都想過放棄的,，問題的解決必須需要勇氣和決心，我們十幾位同事堅定不移我們當初的夢想,，利用我們的各種方法盡量去解決問題,，雖然很多事都不能如愿解決,，但在心態(tài)上，我們是強者,，我們學會了去面對,。

剛開始工作時，什么都不懂,，但是求知欲卻很強,，這與在學校學習時有著明顯的不同。學校的學習一大部分是上課時老師灌輸?shù)闹R,，老師怎么講,，我們怎么聽，非常死板;可是在工作中,，如果有不懂的地方,，我會馬上請教同事，即學即會,，這讓我從傳統(tǒng)的被動授學轉變?yōu)橹鲃忧髮W;從死記硬背的模式中脫離出來,，轉變?yōu)樵趯嵺`中學習，增強了領悟,，創(chuàng)新和推斷的能力,。使工作，學習,，生活都更加的系統(tǒng)化,，思考方式更加成熟。

這次校內模擬實習使我受益匪淺,，起初我還不理解學校組織這次實習的目的跟用心,，覺得是浪費時間的一件事情。不過從接觸沙盤游戲那天開始,，我也開始投入其中,。我也漸漸了解了企業(yè)的相關運作，這對于即將畢業(yè)踏入社會的新鮮人來講是有很大好處的,?？梢宰屛覀儥z驗和鞏固專業(yè)知識，也可以接觸其他專業(yè)的同學,，了解他們的專業(yè)對應的職位情況,。同時也提高我們的綜合素質和能力，特別是與人溝通的能力,，讓我們變得更加成熟與認真負責,。步一步走向前——專業(yè)技能的學習作為一個即將畢業(yè)的的大學生，我很清楚的知道,，眼高手低是我們的通病,。所以，在自己動手能力還很弱的情況下,，我更樂意從最基本的東西學起,、做起，比如打打資料,，接接電話什么的,。半年來，我也深深地感受到自己缺乏實際工作經驗,，給工作上帶來不必要的錯誤,。或許,，正如老師所說的,，要想成為一名真正的預算員，必須對整個工程項目的施工方案和施工流程相當了解,，同時還要對建筑進行深入剖析,。這就意味著沒有親身深入施工項目中去，就不可能對工程的各個施工工藝和施工流程深層次了解;沒有對市場進行調查和分析,，就不可能在激烈地市場競爭中去跟對手爭奪市場,。因此，要使自己的專業(yè)知識能以實際并軌,，還需要到工地去磨練,。盡管半年來，自己因實際經驗而犯這樣,，那樣的錯誤;但總的來說,，我確實也學到了不少的工作經驗。

剛開始實習的時候,，出于對施工現(xiàn)場的好奇與向往,，帶著一股新鮮勁，每天都感覺很充實很快樂,，因為時時刻刻都感覺從中學到了好多寶貴的知識,，這種知識是在學校里學不到的。到了辦公室,，面對著眾多陌生的管理技術人員,，首先考慮著如何給單位留下好印象，畢竟在這里我代表著大學生的形象,。于是自己做得很努力,，在辦公室就用心鉆研施工圖紙與規(guī)范，遇到不懂的地方就多問,、多思考,，恨不得把所有知識都裝進自己的大腦,。雖然在課本上見到過施工圖，課程設計也親手繪制了結構圖,，但相對于這些施工圖來說,，簡直太簡單了。所以就會有好多不懂的地方,，尤其是配筋圖,，對于鋼筋復雜的梁柱，眼中就只剩下了迷惘,。從設計總說明,，到總平面圖，再到立面,、剖面圖,，需要問的地方太多太多了。剛開始技術總負責人還每次詳細的解答我的疑問,，不過問多了,，他也沒有足夠的時間，告訴我了我最欠缺的地方——就是不了解規(guī)范!我向鋼筋工長借來了03g—101鋼筋規(guī)范,，在上面學習了非常實用的讀圖知識,，對配筋圖有了一定的了解。

過了幾天,，等拿到安全帽后,，早已忍耐不住的我飛快的登上了正在進行2層施工的6#樓。在施工現(xiàn)場感覺一切都是陌生的,，一切都是親切的,，因為它們就是我未來施展能力的小舞臺。

當我拿著圖紙對照現(xiàn)場的時候,，有好多難以想象的結構布置就一清二楚了,。比如關于吊筋，雖然從課本上和課程設計中,，不止一次見到,，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時候,，我興奮地在每一個主次梁交接處尋找著它的蹤影,，直到我真正了解了它。

在施工操作面上了解認識了結構的真實構造,，見識了鋼筋工,、木工、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設,、綁扎,、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見到,。在模板支撐的過程中,，模板的定位是非常關鍵的環(huán)節(jié)，如果模板移位,，會直接導致墻體的偏移，所以質量員對此異常細心,。

等到澆筑混凝土的時候,，我更是激動地從開始旁站觀察到結束，整整濺了滿身的水泥,。該工程采用的是泵送混凝土,，混凝土在攪拌站制作好后，用壓力泵通過管道輸送到施工現(xiàn)場,，工人們有負責移動管口的,，有負責用震動棒震搗的，有負責表面抹平的,。其中混凝土的震搗非常重要,，可以預防墻柱的爛根、蜂窩,、麻面及露筋,，尤其是在鋼筋密集的地方，必須反復震搗,。

待混凝土凝固后,，我第一次親自動手參加了3層軸線與定位線的放線、彈線工作,，經過實際的操作,，熟練地掌握了水準儀、經緯儀的使用方法,，并在技術負責人的允許和監(jiān)督下,，獨立放了最后一個單元的軸線，且圓滿的完成了任務,。項目經理得知我對彈線,、放線很上手之后，就多次派我協(xié)同去放線,，并多次進行抄平,，確定“五零線”。由于多次地實際操作，我對放線工作已經熟練掌握,。在室內放線的間歇,，趙工經常帶著我去檢查監(jiān)督砌筑工人的填充墻施工，雖然有普通燒結磚,、空心磚和混凝土加氣塊等不同砌塊,，但他們基本都采用“三一砌法”，即一鏟灰,、一塊磚,、一擠壓。

由于混凝土剪力墻的厚度為200mm,，填充墻采用的是18墻,，其中空心磚和混凝土價氣塊的規(guī)格型號剛好符合，普通燒結磚采用兩平一側砌法,。填充墻與剪力墻連接處設有預埋鋼筋,，其搭接長度和上下間距設置須符合相關規(guī)范規(guī)定。

工地實踐認知報告篇八

費縣縣城顏真卿公園

1)工程概況

顏真卿公園古建部分是費縣第一批仿古建筑群,，分為魯公閣,、顏真卿紀念館、顏真卿會館等建筑內容,，此建筑由上海同濟大學規(guī)劃設計,，湖北古建園林公司承建，建成后將成為廣大市民品味真卿文化的好去處,。

2)相關知識點

知識點1：仿古建筑的特征

對于何謂仿古建筑,，學界有不同的看法，比較一致的觀點是：仿古建筑指在建筑形式上較忠實地模仿傳統(tǒng)建筑,，并保證建筑外觀基本,，反映傳統(tǒng)建筑的主要特征，其結構,、材料及施工技術方面均反映近現(xiàn)代建筑的主要特征,，是近現(xiàn)代的建筑作品。仿古建筑多為鋼筋混凝土結構,，采取一定的措施達到本質效果,。目前，很多人覺得有些傳統(tǒng)建筑的形象表現(xiàn)在新建筑上,，就認為是仿古建筑,。到底怎樣的建筑才算是仿古建筑，我們有必要對其作一個定性說明,。

1)建筑單體須存在傳統(tǒng)三段式構圖,，即臺基、屋身、屋頂,，并且主體建筑的屋頂為傳統(tǒng)形式,。

2)三段式立面比例須接近傳統(tǒng)建筑比例。

3)立面外觀上不同程度地體現(xiàn)傳統(tǒng)建筑結構及裝飾風格,，或有木隔扇門窗,、或有斗棋挑檐、或有雀替掛落,、或有彩畫灰塑等,。

以上三條缺一不可，我們不可將帶有一點傳統(tǒng)色彩的新建筑,，或在傳統(tǒng)建筑風格上創(chuàng)新的建筑稱為仿古建筑,。

六、報告總結：

我們所學的專業(yè)屬于土建施工類,，相近專業(yè)是基礎工程技術，拓展專業(yè)有工程監(jiān)理,、工程造價,。建筑工程技術專業(yè)培養(yǎng)掌握一定專業(yè)基礎理論，具有較強實際工作技能,，熟悉現(xiàn)場施工,、資料整理保管，適應建筑施工現(xiàn)代化生產所需的土木工程管理,、施工,、設計等方面的管理型人才。培養(yǎng)掌握建筑工程基本理論和知識,，具備建筑類專業(yè)崗位職業(yè)能力,，從事土木工程技術與管理、工程造價,、工程監(jiān)理工作的應用型專業(yè)人才,，這正是我們所要了解的。

整個實習過程雖然時間少,，但收獲是不少的,，自己的所學和今后的工作實際還是有差距的。這次實習雖然時間不長,，但是接觸到了許多之前不曾了解的東西,。許多知識都是以前在書本上所學不到的，同時課本與現(xiàn)實也是有差距的,，課本中所寫的各種規(guī)范,，規(guī)則在實際操作中有很多都被埋沒了。但是通過這次實習，我增強了實踐能力,，離開了書本,，切身來到工地才真正感受到實習的必要性，也使我認識到基礎知識的不扎實,。在實習過程中我發(fā)現(xiàn)我們這個專業(yè)很有探索發(fā)展的余地,。實習中我看到了建筑材料的不必要浪費，這一方面與工人的節(jié)約意識有關,，一方面也與監(jiān)管人員的統(tǒng)籌管理有關,，如果能夠有效的節(jié)約資源，那么或許可以產生更多的經濟利益,。另外,，施工現(xiàn)場內外堆放著一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆放既不美觀又污染環(huán)境,，能否將這些建筑垃圾回收利用,，變廢為寶也是我們可研究的一個問題?？傊?，目前，我認為很多工程在施工管理中還存在很多不足,，我也希望自己能在今后的學習中探索出更多更好更有效的組織管理方法,，工作后將其運用進去，至少我們新一代的大學生應該具有秉承嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，今后必將能夠做出優(yōu)良的工程,。

工地實踐認知報告篇九

在這次畢業(yè)實習環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點,，主要有以下四點：

一,、專業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業(yè)知識,，但是當前所掌握的知識面不夠廣,，尚不能輕松勝任建筑工程工作，因此,，盡管在不久的將來走上工作崗位,，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習,，才會掌握更多專業(yè)知識和技能,。

二、專業(yè)實踐閱歷遠不夠豐富,。由于專業(yè)實習時間較少,，因此很難將所學知識運用與實踐中去,，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以,，今后我們在工作崗位上,，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習,，同時要轉換學習方法和態(tài)度,，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教,，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領,。

三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活,。通過這次畢業(yè)實習,，我切實感受到以前所學的專業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學的知識沒有形成一套完整的體系,，這些零散的知識點運用起來很困難,，因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用,，使所學的知識由量變到質變,，發(fā)揮更大的指導作用。

四,、對理論只是的掌握不夠扎實,實習時用到了才知道自己沒學好。在學校時只是為了應付考試過關,才在考試的時候隨便看一下,等考試過后就是腦子里一片空白,不管以后要用與否就都在記憶里消失了,。熟悉圖紙的能力差,對平面的圖形想象不出立體的樣子,。對于最新的施工規(guī)范不知道,致使不能很快地判斷出施工的對錯。對于一些施工順序還不太明了,對每一個施工過程的操作不了解,。理論聯(lián)系實際的能力差,對于建筑方面的最新動態(tài)了解太少,。

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