演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習,、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

儀容儀表文明禮貌演講稿篇一

各位老師,、同學：

大家好,。

我是高一4班的盧xx，今天我在國旗下演講的題目是：禮,，心靈的長明燈,。

每年的三月，是文明禮貌月,，講文明,、講禮貌，一直以來都是我們義不容辭的道德義務,。

以禮立人,，人就會無愧，光明磊落,；以禮待人,，人與人之間就會團結(jié)和睦，友善相處,；以禮行仁,，社會就會趨于理性，不會為狂熱的激情所蒙蔽,。

中國是禮儀之邦,，但是隨著近些年來經(jīng)濟的發(fā)展,，我們不可否認，一些人陷入了道德與信仰的迷茫中,，他們過于急切地想去表達自己的個性追求自己的利益,，但忽略了約定俗成的規(guī)范和別人的感受。

比如,，幾年前,，國人為抗議日本購島鬧劇，野蠻打,、砸日產(chǎn)汽車,。

而此時正在附近游玩的23歲的大學生孟xx看到小孩兒落水后，趕緊脫下衣服跳入水中,，最終孩子獲救了,，他卻再也沒能上來……兩名兒童的家長不顧施救者的生死，決然離去,！而后怕承擔責任,，一直躲避不語，拒不承認孩子被救事實,！

一位英國留學生曾講述過這樣一段經(jīng)歷,，在他出國留學期間，遇到一家非常和善的房東,，他們就像對待親兒子一樣排除他所有后顧之憂讓他安心學習?？墒沁@位留學生每晚回家都使勁關(guān)門,、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽,，引起了房東的不滿,，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬般無奈得情況下將他逐出家門,。而且因此,，留學生一連遭到了六家房東的拒絕，最終領(lǐng)悟了老房東那句意味深長的話"良好的習慣和修養(yǎng)是人的第二身份".這個故事充分體現(xiàn)了習慣和涵養(yǎng)對于一個人的重要性,。

身為校自主管理委員會的一員,。每周五清晨，我都要站在校門口,，和當天的值班老師一同迎接老師和同學們的到來,。看見一位又一位同學進校時對老師的問好,，作為綠馬甲的我也不禁為學校良好的校風感到一陣欣慰,。我的職責之一是在進校時同值班老師一起督促同學們規(guī)范佩戴胸卡,，在我們的督促和提醒之下忘帶胸卡，不帶胸卡的同學越來越少了,，大家都養(yǎng)成了規(guī)范佩戴胸卡的好習慣,。不僅于此，在大課間時的操場上,；中午就餐時的食堂里,；下午放學后的學校門口。處處有我們綠馬甲值班的身影,，處處都有我們胥中學子謙和,、文明的身影。

恰同學少年,，風華正茂,，我們滿懷憧憬，我們充滿激情,，我們追求文明,。同學們，讓我們攜起手來,，從自己做起,，規(guī)范自己的日常行為。一起為創(chuàng)造文明有序的校園而努力,。讓文明之燈常亮于心,，讓禮儀之花開滿整個社會。"

儀容儀表文明禮貌演講稿篇二

各位領(lǐng)導,、各位來賓：

大家早上好!

今天下午,，孩子所在的幼兒園——呈貢二幼邀請大班的孩子家長參加了一次有意義的家長培訓，我有幸參加并聆聽了中央教科所禮儀教育專家余航老師為家長們做的以《如何開啟孩子幸福的一生》為題的講座,，聽后很有感觸,。

余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線，強調(diào)了以“習慣培養(yǎng)”為主的禮儀教育對于孩子的一生發(fā)展有著深遠影響,，通過具體事例,，闡述只有讓孩子從小學會“自律”與“尊重”，才能真正開啟孩子幸福的一生,。

禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則,。對一個人來講，禮儀是道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn);對一個社會來講，禮儀是文明程度,、道德風尚和生活習慣的反映,。我國自古就有“不學禮,，無以立”的說法，書香門第以“詩禮傳家”為榮,，平民大眾也把“知書達禮”視為有學識,、有教養(yǎng)的標準，要求女子們努力做到,。一個素質(zhì)高,、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng),，這樣的人,，會被人尊重，受人歡迎,，從心理學上講,，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系,，有利于打開局面,，發(fā)展事業(yè)。而當孩子懂得尊重他人,，理解他人,，形成了良好的行為習慣，他就會被別人接納,，受大家歡迎,，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發(fā)展機會,，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往,、處事的能力。心里學家約翰戈特曼的研究也顯示,，那些懂得禮節(jié),、禮貌的孩子,，其身心會更加健康,，而且會關(guān)心他人、更富有同情心,，朋友更多,，學習成績也更好。由此可見,，孩子進行禮儀教育也是提高學習成績的一種途徑,。

如今隨著社會的發(fā)展，我們在不斷強調(diào)對孩子進行智力開發(fā)和特長培養(yǎng)的同時,，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德,，忽略了對孩子進行禮儀,、規(guī)則的教育與訓練。我也是搞教育工作的,，自己非常清楚當前我們的教育由于受到應試教育的影響以及社會大環(huán)境的沖擊,，對知識技能的訓練力度高于習慣培養(yǎng)，甚至忽視社會公德教育!對于“德育”的缺失與無力,，我也對我們的教育方式感到萬分擔憂,，過度的智力開發(fā)真的能營造和諧社會嗎?答案顯然是否定的。我一直秉持著“成人比成才重要”的教育理念,，在工作中不斷踐行“習慣培養(yǎng)高于一切”的教育方式,，因此，對于余老師的觀點我非常贊同,。

學前期幼兒,，他們的可塑性極強，能夠敏銳地接受外界的各種信息,，因而也是了解社會,、學習各種行為規(guī)則的理想時期，更是禮儀等良好行為習慣養(yǎng)成的最佳時期,。在幼兒時期,，孩子喜歡模仿成人的行為，這時開始進行禮儀啟蒙教育,，有助于促進幼兒社會化的進程,，對幼兒今后的學習和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其是對幼兒的個性,、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要的影響,。而且幼兒期幼兒的可塑性大，容易養(yǎng)成各種習慣,，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀,，幼兒將終身受益，如果在這個時期忽視了對幼兒禮儀教育,，長大要改就困難了,。俗話說：“少成若天性，習慣成自然,?！币虼艘層變撼蔀橐粋€講文明、懂禮貌的人,，使幼兒擁有一個健全的人格和自信的人生,，早期的引導和教育尤為重要。

孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和模仿，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長做起,，家庭是孩子的禮儀教育的主陣地,。“孩子的心靈就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還是壞,，父母在日常生活當中,，起了相當重要的地位。俗話說,，“冰凍三尺非一日之寒”,，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好的行為習慣也不能臨時突擊,，而是需要日常生活中長期地培養(yǎng)與引導,。家長要嚴格要求自己，尊重老人,，每天早晨起來向老人請安問好,，孩子自然會敬重爺爺奶奶，對爺爺奶奶有禮貌,。父母平日在家中,，無論自己是否喜愛看書，也最好把書捧在手上,，養(yǎng)成孩子愛看書的習慣,。孝敬老人，不說粗語,，做到以身作則如此種種,，持之以恒，像余老師說的：從知道到做到,，從做到到做好,，從做好到持久做好，相信一定能讓禮儀教育開啟孩子幸福的一生!

再次感謝二幼的老師為我們提供良好的學習機會!

儀容儀表文明禮貌演講稿篇三

尊敬的`老師,，親愛的同學們：

大家好,！今天我演講的題目是

我曾經(jīng)在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會在本能驅(qū)使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通,，即使是人家的莊稼,，甚至名貴的花草，只要可口,，都會照吃不誤,。而人就不同了,。我們饑腸轆轆時,，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想,。甚至,，當你已經(jīng)坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時，如果主賓還未到來,，也許就需要忍饑等待,。為什么呢？道德規(guī)范的約束,！在我們?nèi)粘Ｉ钪械牡赖掠^念時時提醒我們做一個文明的人,，做一個遵守社會規(guī)范的人。

劉備臨終前告誡兒子劉禪“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”,。但我們生活中的不良行為卻時有發(fā)生：

1。亂丟垃圾,。在校園公共區(qū)域和教室內(nèi),，吐出的痰跡、空飲料瓶,、廢紙片和食品包裝袋等經(jīng)?？梢砸姷健?/p>

2,。損害公物,。最典型的是在書桌、椅子上用刀,、用筆刻劃“留言”,，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹,。上面寫出的內(nèi)容大都是消極頹廢,、甚至是思想不健康的語言垃圾。這不但破壞了公物,，也污染了我們學生的視覺及心靈,。

3。語言不美,。少數(shù)同學說話便帶出臟字,，而且自己并沒有意識到。他們自己也說：“不是故意的,，只是習慣而已,。”一些同學當別人意見與自己不同時,，尤其是當自己的不文明行為受到制止時,，往往惡語傷人,，庸俗不堪。

4,。言行不雅,。個別同學在教室內(nèi)大聲喧嘩，破壞了教學環(huán)境應有的寧靜與和諧,；少數(shù)同學身著比較新潮的衣服,，或是自己“創(chuàng)造”的衣服，把自己打扮得象一個模特,；有些同學的頭發(fā)太長,，讓人以為是“問題少年”。

5,。節(jié)約能源意識淡漠,。一些教室經(jīng)常是在使用后無人主動將電燈、電扇等關(guān)掉,。即使教師反復強調(diào),，有些同學也總是“想不起來這些事情”。

古人云：“有才無德,，其行不遠”,。一個人如果沒有道德，他不僅不會成為社會和人民所需要的人才,，還可能成為一個歪才,。即使有本事，可能會因其更高的智力和才力而對社會造成更大的危害,。有人說過：請留心你的行動,，因為行動能變成習慣；請留心你的習慣,，因為習慣能成為性格,；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運,。同學們,，讓我們從一言一行開始做起，做一個文明守紀的小學生吧,！

當我們隨手撿起地上的廢紙扔進垃圾桶時,，文明也隨之產(chǎn)生。在擁擠的公車上讓座給老弱病殘,；在公共場合用輕聲細語代替大聲喧嘩,；在與他人發(fā)生沖突時懂得寬容待人；在別人處于困境是能伸出援助之手……一個簡單的行動,，一個小小的改變,，一顆博大的心靈,，一個看似不經(jīng)意的舉措，都體現(xiàn)出你的文明,，文明的禮贊永遠屬于你，文明之歌也會為你而演奏,。文明有時就這么簡單,。所以說世界上最簡單的事就是講文明，最困難的事也是講文明,，你可以偶爾講一次文明,，卻不一定能隨時隨地講文明。

我們應在生活中的點滴小事上尋找文明的身影,，從身邊的小事做起,。我一直相信在文明的大地上，天空會更藍,，生活也將更美好,！我們要以自己的行動撐起“禮儀之邦”的光榮稱號；用我們最真誠的心筑起“文明”的高墻,。

請不要再說“文明離我們很遠,！”其實文明，我們觸手可及,！

謝謝大家,，我的演講結(jié)束！

儀容儀表文明禮貌演講稿篇四

敬愛的老師,、親愛的同學們：

今天,，我演講的題目是《文明禮貌伴我行》。

文明禮貌是什么?文明禮貌是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到老師時熱情的問候;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動;是看到有人隨地吐痰時的主動制止,，是在公共場所不大聲的喧嘩……文明禮貌是一種品質(zhì),，文明禮貌是一種修養(yǎng)。

文明禮貌是人類進步的標志,，是人類歷史長河中的一盞明燈,。文明禮貌是我們學習、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀,。沒有了文明，我們就失去了做人的根本,，我們的生活也就失去了光彩!

文明禮貌包括禮貌,、禮節(jié)、儀表,、儀式,。不但表現(xiàn)在對人的尊重,，還表現(xiàn)在對社會秩序、文化秩序的尊重,。文明禮貌既是人們外在的言談舉止的表現(xiàn),，也反映了人們內(nèi)在的氣質(zhì)。在日常生活之中,，文明禮貌隨處可見,，在深圳這個文明的都市里，更需要文明的禮貌!

中國有五千年燦爛的文化,，素稱禮貌之邦,。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里,，我們是現(xiàn)代文明的使者!!

文明禮貌要從我做起,，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起,。說文明話,，做文明人。我們的一言一行,，一舉一動都要以文明的行為來規(guī)范,，自己管理自己，自己教育自己,，文明禮貌,，誠實守信，學會關(guān)心,，學會合作,，讓文明禮貌之花在我們的校園里處處盛開。

我們是祖國的未來,，民族的希望,，肩負著國家富強，社會進步的歷史使命,。育人為本,，養(yǎng)成為先。要建設文明的社會,，就必須的從我做起,，讓文明禮貌之花在我們幼小的心靈里生根發(fā)芽，開花結(jié)果,。

我經(jīng)?？吹剑械耐瑢W不注意個人衛(wèi)生,，丟三落四,，上課不遵守紀律,，下課亂跑亂鬧……難道這些就是很文明的行為嗎?“愛人者，人恒愛之;敬人者,，人恒敬之”,，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”,。文明的禮貌將會使我們的家園更加的美好,，將使我們的社會更加的和諧!!

讓文明禮貌伴隨著我們一起健康成長吧!我的演講完了!謝謝大家!!

儀容儀表文明禮貌演講稿篇五

親愛的老師、同學們：

荀子云：“不學禮無以立,，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧,。”文明禮貌是我們學習,、生活的根基,，是我們健康成長的臂膀，更是和諧社會的重要元素,。

然而,，在現(xiàn)實生活中，我們卻不無遺憾地發(fā)現(xiàn),，在物質(zhì)文明高度發(fā)達的今天,，卻時時存在著與之不和諧的行為。

五月一日一大早,，我和媽媽興致勃勃地到河南省地質(zhì)博物院去參觀,。來博物院參觀的人可真不少呀！有頑皮的兒童,，有學生,，甚至還有白發(fā)蒼蒼的老人。領(lǐng)票的隊伍象一條長蛇,，彎彎曲曲地排了幾里地,。火紅的太陽懸在頭頂,，烤得人直冒汗,，每個人都急切地盼著能早點進入博物館內(nèi)。這時,，一位穿紅色衣服的阿姨引起了我的注意,。因為口渴，她從隊伍中走了出來,，到附近的冷飲攤點買了一瓶礦泉水,?；貋砗螅l(fā)現(xiàn)自己的位子被排在她后面的另一位阿姨占住了,，就走過去評理,。她們你一言我一語地爭吵著，說著說著,，那兩個阿姨竟然動起了手,，。她們的丈夫看到后,，不但沒有阻攔,，反而赤膊上陣，也跟著打了起來,。一個個披頭散發(fā),，頭破血流,，兩家的孩子被大人們的舉動嚇得哇哇直哭,。在眾人的勸說下，他們終于停止了“戰(zhàn)斗”,，各自開車到醫(yī)院看病去了,。

望著他們遠去的背影,，我剛才的好心情已蕩然無存,。為了一點點小事,，就口吐臟話，甚至大打出手,，而他們并沒有一點羞愧之意,，我為他們的行為感到悲哀。

五千年的燦爛文明孕育了享有“禮儀之邦”美稱的中華民族,，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng),。文明禮貌不僅是個人素質(zhì)的表現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，更是一個人精神風貌的具體展現(xiàn),。而有些人,，在追求金錢物質(zhì)的同時，卻失去了許多寶貴的精神財富,。他們張口罵人,，動手打架，他們是物質(zhì)的富有者,，卻是精神的貧困者,。

文明禮貌是做人的基本準則，它蘊涵在每個人的日常行為之中,。在得到別人幫助時說一聲“謝謝”,，在打擾別人時說一聲“對不起”，在別人有困難時主動伸出援助之手,，面對滿身塵土的清潔工時向他們抱以燦爛的微笑……如果人人都能以文明之舉做事,，以禮貌之心待人，我們的社會將會變得更加友好,、寬容,、關(guān)愛和溫馨,。

讓我們攜起手來,，使文明禮貌之花開滿和諧社會的每個角落！

儀容儀表文明禮貌演講稿篇六

親愛的同學們：

大家好,！

假如你失去了今日,，你不算失敗，由于明天會再來,。假如你失去了金錢,，你不算失敗，由于人生的價值不在錢袋,。假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗,，由于你已經(jīng)失去了做人的真諦,。文明涵蓋了人與人、人與社會,、人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用，一是追求個人道德完善,，一是維護公眾利益,、公共秩序。說到文明禮儀,，我想到了一個故事,。有一次，列寧同志下樓,，在樓梯狹窄的過道上,，正碰見一個女工端著一盆水上樓,。那女工一看是列寧,，就要退回去給讓路。列寧阻擋她說：不必這樣,，你端著東西已走了半截,，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧,！他把請字說得很洪亮,，很親切。然后自己緊靠著墻,，讓女工上樓了,，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的表達么,？這里我不想過多地舉偉人的例子,，由于這很簡單令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而內(nèi)疚,；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人,、名人,。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個社會的公共文明水平,，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人假如不遵守社會文明,，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,，大臣李鴻章出訪俄國,，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染,、嘲弄，丟盡了中國人的'臉,。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓,。公共文明是社會意識的一種表達，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下,，假如有人不注意自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎,？不會,！個人文明禮儀是根、是本,。

人要有良好的公共文明必需先從自身做起,，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下,，其首在立人，人立而后凡事舉,。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的,。要完善個人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學,，完善自身的認知水平,；認知到達肯定水平，就有了明辨是非的力量,；有了辨別是非善惡的力量,，就要端正自身的心態(tài)，不違反自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標準,，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物,、致知,、誠意、正心,、修身,。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推動社會公共文明的根底。而一個社會的文明氣氛對他的民眾亦有莫大的影響,。為什么這么講呢,？信任有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會,。大的不說,，只看看過公路這樣的小事。只要亮起紅燈,，縱使公路上一輛車都沒有,，外國人絕不會過公路。他們認為這是必需遵守的公共文明,。試問,，在如此的氣氛中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢,？這就是社會氣氛的力氣所在,。

儀容儀表文明禮貌演講稿篇七

親愛的同學們：

大家好!

此刻我們又相聚在這美好的早晨，相聚在這莊嚴的國旗下,。在這里,，我代表十九小學的全體老師向你們號召：從今天開始立志做個講文明，懂禮儀的小學生,。

提起禮儀,，每個人都并不陌生。中國自古以來就是禮儀之邦,，是一直奉行“忠,、孝、仁,、義,、理、智,、信”等社會公德的國家,。到了現(xiàn)代，在我們的身邊,，你也總會看見那些談吐文雅,，舉止謙和，樂善好施,，助人為樂的人,。在我們的學校，在我們的班集體里,，也有不少文明小標兵,、小衛(wèi)士,。可是令人惋惜的是,，有個別同學不注意個人修養(yǎng),，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課堂不遵守紀律，有的課間活動瘋打,，追逐,；有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔,；還有的在雪白的墻上,，印上一個個不光彩的手印、腳印,。這些行為與我們整潔優(yōu)美的校園環(huán)境是多么的不和諧?。?/p>

儀容儀表文明禮貌演講稿篇八

各位老師,、同學：

早上好,。今天我國旗下講話的題目是《講文明，懂禮儀》,。

中華民族自古以來就被稱為“文明古國,，禮儀之邦”。從古至今,，我們中華民族一直有許多人的優(yōu)秀品質(zhì)被歷代傳頌,。

文明禮儀的重要性自然是不言而喻的，它代表著一個民族,，一個國家的整體素質(zhì),。作為炎黃子孫，我們本應體現(xiàn)這些,，再看看我們中得一些人,，上公交車憑氣力大，公共場合大聲喧嘩隨地吐痰粗話滿天飛,，不守交通規(guī)則：隨意闖紅燈,、跨欄桿，少不尊老這些陋習時時闖入眼簾,，撞擊耳膜。這些現(xiàn)象,，在我們學生身上也不同程度的表現(xiàn)出來,，如口出臟話，亂拋雜物等等,，這和我們泱泱大國文明之邦的國民身份,，是格格不入的,。

行為習慣、言談舉止,、精神面貌這些禮儀細節(jié)可折射出學校的文化氛圍,，可以表現(xiàn)出個人素養(yǎng)。對一個人來說,，禮儀是一個人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，對學校來說,，禮儀是一個學校文明程度，道德風尚和校風的反映,。因此,，我們要將文明禮儀的養(yǎng)成放到重要的位置。

要做一個講文明,、懂禮儀的人,，應該從提升自己的修養(yǎng)入手，首先,，要提升思想修養(yǎng),，尊敬他人、理解他人,、關(guān)心他人把它們當作做人的根本,，這也是文明禮儀的第一要求；其次,，要提高社會人文素養(yǎng),，要成為一個真正有教養(yǎng)懂禮儀的人，必須用只是補充自己,，用人類文明的養(yǎng)分滋養(yǎng)自己,；再次，是要嚴于律己,，管住自己的口,，不說粗話臟話，不說刻薄的話,，不說傷害他人自尊的話,，見到老師長輩要問好，接人待物要有禮貌,，要坦誠,，要謙恭，在公共場所不大聲喧嘩,，不起哄,。管住自己的手,，不做影響環(huán)境的事，不做損害公物的事,；同時,，還要注意自己的儀容儀表，學生時代要盡量保持自己的清純,。不要羨慕成年人的打扮,，等到成年后，我們想要再尋回少年的清純而不再時,，你才會知道少年清純的可貴,。

同學們，我們要從一點一滴的小事做起,，從我做起,，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，做一個品質(zhì)高尚,，講文明,，講禮儀的人，要規(guī)范我們的行為習慣,，讓我們終身受益,。也讓我們行動起來共同監(jiān)督，共同奮斗,，為建一個文明的班集體,，文明的學校，而共同努力吧,。

我的國旗下完畢,，謝謝大家！

儀容儀表文明禮貌演講稿篇九

大家好,！

我是五（2）班的學生：

今天,，我演講的題目是：熱愛祖國，從小事做起,。

同學們,，我們每天都生活得很快樂，因為我們有一個偉大的祖國,。我們祖國地大物博,，山河秀麗；我們民族勤勞勇敢,，文化燦爛,。我們每一個人都熱愛我們的祖國。

但是,，熱愛祖國不是一句簡單的口號,，它是我們行動中的點點滴滴，學習上的.分分秒秒,。

作為一名小學生,，要愛祖國，首先要做到愛學校,。熱愛學校,，要從身邊的小事做起。

不要忽視這些小事,，它們證明著我們是否愛校,，是否愛國。同學們,，請不要再等了,，從現(xiàn)在開始吧！從小事做起,，從身邊做起,，做一個愛校的人，做一個愛國的人,。

我的演講完畢,，謝謝大家