每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

數(shù)學日記三年級篇一

在三年級的數(shù)學課程中，我收獲了很多關(guān)于數(shù)字和幾何形狀的知識,。這一學期,，我學習了加減法和圖形的性質(zhì)。通過參與課堂活動和解決問題,，我深刻體會到數(shù)學的重要性和樂趣,。下面我將分享我的數(shù)學日記心得體會。

首先,，我學會了如何進行加法和減法運算,。在課堂上，老師教了我們很多有趣的加減法運算示例,，比如跳躍法和進退法,。我很喜歡用跳躍法進行加法運算，它讓我更好地理解了加法的本質(zhì)。通過課堂上的練習和課后作業(yè),，我逐漸提高了自己的計算能力,。我發(fā)現(xiàn)，加法和減法運算不僅可以在課堂上用來解決問題,，還可以在日常生活中幫助我解決實際的計數(shù)和計算問題,。我在購物、做作業(yè)和解決游戲問題時都能靈活運用這些技巧,。

其次,，我學習了圖形的性質(zhì)。在課堂上,，我們學習了不同形狀的名稱,、特征和分類方法。我學會了識別和描述正方形,、矩形,、圓形和三角形等常見圖形。我喜歡用玩具積木或紙片來拼接這些圖形,，通過實際操作,，我更好地理解了它們的性質(zhì)。我還學會了測量圖形的邊長,、周長和面積,，這讓我覺得數(shù)學與生活緊密相連。在課后,，我還會觀察周圍的環(huán)境,，找到更多的圖形并測量它們的屬性。通過這些實踐,，我對圖形的認識更加深入,。

除了了解加減法和圖形的屬性，數(shù)學還鍛煉了我的邏輯思維和問題解決能力,。在課堂上，老師常常給我們一些有趣的問題,，需要我們運用所學知識去解決,。例如，通過觀察一些數(shù)字規(guī)律來推測下一個數(shù)字是什么,，或者通過找正方形的特點來解決一個問題,。通過這些問題，我的思維變得越來越敏捷,，我也更加熟練地運用所學的數(shù)學知識,。同時，我也學會了認真聽講,、思考和團隊合作,，這些能力在解決數(shù)學問題時非常重要,。

數(shù)學日記的寫作也讓我更好地總結(jié)和復習所學的知識。每周,，我會把當周學習到的重點知識,、解決的問題和我的感想記錄下來。通過寫作,，我不僅可以回顧所學的知識,，還可以表達自己的觀點和思考。這讓我更系統(tǒng)地理解和掌握數(shù)學的知識,。同時,，數(shù)學日記也是老師了解我們學習情況的重要途徑。每次寫作時,，我也會思考自己的不足和需要提升的地方,，這讓我有目標地去學習和進步。

通過這一學期的學習和實踐,，我對數(shù)學有了更深的認識和理解,。不僅學會了加減法運算和圖形的性質(zhì)，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問題解決能力,。通過寫數(shù)學日記,，我更好地總結(jié)和復習所學的知識。數(shù)學的重要性和樂趣在我的心中種下了種子,，我期待著以后更深入的數(shù)學學習和探索,。數(shù)學不僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的能力,，我相信它將在我的人生道路上發(fā)揮重要作用,。

數(shù)學日記三年級篇二

今天，我去鄉(xiāng)下舅姥姥家里玩,。舅姥姥家里有一個養(yǎng)雞場,。一群群黑的，白的,，灰的,，黃的雞……看得我眼花繚亂。我好奇地文舅姥姥：“有多少只呀,？”舅姥姥詭異地笑了一笑,，朝著雞群說：“你自己數(shù)吧?！?/p>

我找來幾個竹筐子罩住小雞后再數(shù),，這個辦法果然有效，幾個筐里罩著的小雞的只數(shù)分別是29只、18只,、21只,、17只、32只,、23只,。然后把它們加起來看看一共有多少只就可以了,。我剛剛學會了用小括號來列式計算簡便一點,。列式：（29+21）+（18+32）+（17+23）=50+50+40=140,。

我很快就完成了舅姥姥給我的數(shù)雞任務,，舅姥姥笑得直點頭,，連連夸我的數(shù)學學得很好呢,！原來學好數(shù)學可以解決生活中的很多疑問很多難題,，還可以滿足自己的好奇心,。

數(shù)學日記三年級篇三

今天,，上數(shù)學課的時候,，樓老師叫我們在書本上做選做題。

一開始,，我還揚揚得意,，心想：嘿!幾分之幾我早就會了，我肯定第一個做好,?？僧斘铱吹筋}目時，我便眉頭緊皺,，可還是想不出來,，盡管我已絞盡腦汁了?！巴?”此時我已被那道數(shù)學題“折磨”地精疲力盡,，依我看來，我現(xiàn)在是倒數(shù)第一名了,。沒辦法,，我只好認真聽講，可過了一會兒,，我還是溜了神,，突然我聽到樓老師在叫我回答問題，我本能地站了起來,，可卻吐不出半個字，好不容易從嘴中迸出幾個字,，卻又突然中斷,。時間長了，樓老師顯得有些不耐煩，就另叫了一個同學,，只見樓老師和那位同學對答如流,。

“和是九?”

“8，因為2×4=8,，所以不是9……”這回我豎起耳朵,，把這內(nèi)容一字不漏地說了出來。也許是我下半節(jié)課認真專心聽了吧,，所以我感覺時間過得快,。這時，我又不由自主地想起葉校長對我們說的話：“學數(shù)學就要靜心思考,，只要你投入了,，就會感覺時間過得很快?！?/p>

通過這一堂課,，使我明白了：上課不認真聽，那么成績就會不斷下降,。

數(shù)學日記三年級篇四

暑假到了,，父親母親帶我回了老家。老家的小吃特別多,，也特別好吃,。每當我想起老家的'小吃就禁不住直流口水。

當天晚上母親就帶我去買小吃了,。我們先買了2碗油茶,，每碗1塊錢；接著又去買面皮,，每碗3元,，我們買了2碗；然后又買了二十個小煎包,，每個0.2元,；最后還買了10塊油炸豆腐，每塊也是0.2元,。

香呀,！聞著就讓人直流口水，我真想抓1個塞進嘴里,，可母親不允許,，說這樣吃不衛(wèi)生。我就一手拎著小煎包一手拎著油炸豆腐樂顛顛地跟母親一起往回走,。

父親老遠就看到我們買了1大堆好吃的回來,，笑著問：“買這么多,，花了多少錢呀？”母親轉(zhuǎn)過頭對我說：“花了多少錢,，你給父親匯報一下,。”我大聲說：“油茶2元,，面皮6元,，小煎包4元，油炸豆腐2元,。一共花了14元,。匯報完畢！”父親母親都哈哈大笑起來,。

這么多就14元,，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我們老家來,，一定別忘了嘗一嘗哦,！

數(shù)學日記三年級篇五

上個星期,我們學習了分數(shù).分數(shù)有分子、分母和分數(shù)線,比如：1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分數(shù)線.

活中有很多地方都要用到分數(shù),比如：一本書有三十頁,每一頁是一本書的1/30.分數(shù)還可以用來加減呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1.為什么會這樣呢?如果一個餅把它平均分成兩份,每份就是這個餅的1/2,再把這兩份拼起來,就是有2個1/2,剛好是一個餅.分數(shù)在加減時,如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一樣,就是1了.

我還學會了比分數(shù)的大小,老師教了我們口訣：分子相同比分母,分母大的分數(shù)小,分母小的分數(shù)大,；分母相同比分子,分子大的分數(shù)大,分子小的分數(shù)小.

老師還提醒我們,寫分數(shù)時,一般先寫分數(shù)線,表示平均分的意思,再寫分母,最后寫分子.

數(shù)學日記三年級篇六

星期天,，媽媽帶我去買東西時發(fā)生了一件小事，使我印象深刻,，久久不能忘懷,。事情是這樣的：媽媽和我去商店買東西，買了這樣幾件東西：一箱優(yōu)博奶粉200元,，一箱八寶粥30元,，一箱牛奶25元，一箱方便面30元,。媽媽讓我算算一共多少錢,。我迅速口算起來：200+30+25+30=285(元)，馬上大聲告訴媽媽一共285元,。媽媽聽后掏出300元錢遞給售貨員阿姨,。同時問我該找回多少錢，我不假思索地說：“300-285=25(元)”!媽媽和售貨員阿姨聽了哈哈大笑,。媽媽說：“找25元,，你阿姨要吃虧的，再仔細算算,?！蔽衣犃诵南耄喝绱撕唵蔚膯栴}我會算錯嗎？又仔細地算了一遍,，300-285=15(元),，果然錯了,。原來十位上向百位1作十,，個位又向十位借去1,，這時十位上剩9，9-8=1,，結(jié)果應找回15元錢,。我感到很難堪，臉上火辣辣的',，都怪我平時太粗心了,，以致這次出丑。

這次事件給我很大的感想,，做任何事情都不能粗細大意,，只有認認真真，才能把事情做好,。從此以后,，我做作業(yè)不再粗心馬虎了，成績也逐漸提高了,。

數(shù)學日記三年級篇七

我是一個很會賺錢的人,，我書法得了4、5分就能賺到5元,，語文和數(shù)學考了100分,，都能賺20元，音樂商量好小吃和小玩意兒的錢都由我出,。我看見什么就想要,，看見什么就要買，結(jié)果,，我差點兒破產(chǎn)啦,！我把買過的東西列成一個表格：

我算了一下：300—153.5=146.5元

啊!我只剩下146.5元啦!

經(jīng)過這次教訓之后,我懂得了以后千萬不要看見什么就買什么,不然你會破產(chǎn)的!

數(shù)學日記三年級篇八

學習“數(shù)學”我曾有過許多的困難，每當我遇到困難的`時候我都想過放棄,，不過我對數(shù)學的好奇心很大,，總想把題目做完做好。困難一步步向我進攻,，但我一次次的把它們擊敗,，那真是“有志者事竟成”。

我印象最深刻的就是那時正在學環(huán)形的面積,，當時我只知道求圓的面積,，可現(xiàn)在兩個圓在一起了，不知道怎樣求了,，我沒認真思考,，就放棄了,，結(jié)果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了,，我要努力,。上課時我認真聽了老師講解，一下子就明白了,，這道題我知道怎樣做了：一個環(huán)形它內(nèi)圓半徑是10厘米,，外圓半徑是15厘米，它的面積是多少,？我先求出外圓的面積：3,。14×152=706。5（平方厘米）,，再求出了內(nèi)圓面積：3,。14×102=314（平方厘米），那么環(huán)形的面積就是：706,。5—314=392,。5（平方厘米）。嗨,！太簡單了,。

所以說：只要有信心什么事都能成功。

數(shù)學日記三年級篇九

課間休息時,，我們班的“小博士”小文對同學們說：“今天,，我給大家出一道有趣的.數(shù)學問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步,，她們至少有幾個人?”小軍說：“這還不簡單!兩個媽媽當然是兩個人,，兩個女兒也是兩個人，所以應該有2+2=4(人),?！?/p>

小文搖搖頭說：“不對，誰還有不同的答案?”我突然想起爸爸對我講過一道類似的題目,，是問兩個爸爸兩個爺爺,，我就說：“我們先來看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒,，所以這里有1個女兒,，1個媽媽。媽媽是外婆的女兒,，所以這里也有1個女兒,，1個媽媽。

反過來想,，兩個媽媽和兩個女兒在一起,，至少有3個人,。”大家聽了都說：“你真會動腦筋,?！?/p>

對于廣大小學生們，寒假就應該是快樂而又充實的,。希望為您提供的小學三年級寒假數(shù)學日記,，能切實的幫助大家做好寒假學習計劃。

數(shù)學日記三年級篇十

今天早上一起床我就傻了眼,，世界全變了，除了我以外全部的人都變成了數(shù)字,。還分成了兩種：第一種是我們手寫體數(shù)字,，第二種是用火柴搭成的。

我吃完早餐,，跑下樓我捏了捏自己的臉,，不疼啊，難道是在做夢,！旁邊的'數(shù)字議論道：“他不會是坂田吧,！”（在日本大阪是傻子的意思）我向他們大吼一聲：“滾！”他們立刻跑開了,。我正在想有什么可以出去的辦法時,，突然傳來了一陣譏笑聲，我循聲走了過去,，發(fā)現(xiàn)手寫體數(shù)字新出了幾個笑話,，8對3說：“兄弟，你被誰砍了這么大一刀,？”,，3“無語”默不作聲的豎在那一動不動的。過了一會我又看到7對2說：“你就算跪著我也不嫁給你,！”然后我還看到9對6說：“我要出門了,！”6不屑的說：“出門就出門唄，玩什么倒立,！”正看的起勁,，突然傳來媽媽的叫喊聲：起床，出去早餐啦,！

哦,！原來我是在夢里，一場有趣的夢,。

數(shù)學日記三年級篇十一

數(shù)學王國里有一對歡喜冤家,，它們是面積和周長,。它們倆總是相生相伴，緊緊跟隨著它們的主人平面圖形,。由于它倆關(guān)系太好,，小朋友總是搞混淆，一會兒把周長當成面積,，一會兒又把面積當成周長,。為了把自己和好對方區(qū)分開來，面積和周長都在自己的名片上印上了自我介紹,。

周長：我是平面圖形一周邊線的總長,。

面積：我是物體表面和封閉圖形表面的大小。

立體圖形長方體看見了,，建議說：“面積是二維的,，有長和寬兩個維度，比較時,，比的是大小,。周長呢，其實就是一條線段,，是一維的,，只能比長短?！?/p>

面積和周長接受了這個建議,。面積在自己的名片上加上了“我比的是大小”，周長呢,，則加上了“我比的`是長短”,。

數(shù)學日記三年級篇十二

今天，媽媽叫我去超市買筆記本,，她給了我50元錢,，我拿著錢，高高興興地去超市買筆記本,。

我用教師教給我們的方法,，我很快就算出來了，想：50÷8﹦6……2,，哦,，原來我最多可以買6本，售貨員阿姨還應給我找回2元錢,。

看著售貨員阿姨給我找回的'2元錢,，確定自己算對了，心里開心極了，因為我能夠準確地運用教師教過我們的數(shù)學知識,。