對(duì)某一單位,、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況,，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇一

班主任的工作,，是培養(yǎng)人,、教育人、塑造人的工作,。班主任的工作要跟上時(shí)代,，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程,。一直以來(lái),，我們把班主任稱為德育工作者，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,、思想政治教育,、紀(jì)律教育等。因此,，重視少年兒童品德教育,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務(wù),。

為了做好班主任工作,，我們不單憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)，還遵循了教育工作的客觀規(guī)律,，認(rèn)真開(kāi)展了班主任培訓(xùn)工作,，對(duì)提高我校班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力起到了重要的作用，同時(shí)也為提高我校班級(jí)管理工作提供了重要保證?，F(xiàn)將20xx年度班主任培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

學(xué)校德育工作千頭萬(wàn)緒,，每學(xué)年班主任隊(duì)伍也都會(huì)有變化，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力也都高低不齊,。為保證日常工作的順利進(jìn)行,，達(dá)到工作效果,，我校結(jié)合每項(xiàng)德育工作都會(huì)結(jié)合工作要求和實(shí)際情況，通過(guò)班主任會(huì)議,、印發(fā)詳細(xì)要求,、短信等形式對(duì)班主任展開(kāi)相關(guān)培訓(xùn)與指導(dǎo)。從實(shí)際情況來(lái)看,，這種結(jié)合工作進(jìn)行的培訓(xùn)與指導(dǎo)非常有必要,，很好地保證了工作的有效性。

20xx年,，xx區(qū)將舉辦首屆班主任基本功大賽,。我們認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)契機(jī)，可以提升班主任們對(duì)班主任工作基本功的認(rèn)識(shí),，尋找自身的差距,。于是，我們請(qǐng)了區(qū)德育研究室姜書(shū)勤老師專門(mén)給我們的班主任進(jìn)行了多次班主任基本功培訓(xùn),。在班主任基本功比賽中我校老師也取得了優(yōu)異的成績(jī),。俞萍老師獲市二等獎(jiǎng)，卜厚艷老師獲區(qū)一等獎(jiǎng),，xx老師獲區(qū)二等獎(jiǎng),，韓xx老師獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

20xx年,，也是我校主流價(jià)值觀培訓(xùn)校本課程推進(jìn)的關(guān)鍵之年,。因?yàn)檫@一校本課程建設(shè)是以班主任設(shè)計(jì)、開(kāi)展系列主題班會(huì)課為基礎(chǔ),。為了提高班主任的班會(huì)課設(shè)計(jì)水平和編輯能力,，我校專門(mén)組織了主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)與編輯的專題培訓(xùn),，有效地提高了班主任們的班會(huì)課設(shè)計(jì)水平和文本編輯能力,。

20xx年,，我校小學(xué)部先后安排了多人次次的班主任參加上級(jí)部門(mén)組織的各種班主任培訓(xùn)，部分培訓(xùn)還開(kāi)展了二次培訓(xùn),。這些培訓(xùn)工作，在潛移默化中會(huì)對(duì)參訓(xùn)班主任予以理論引領(lǐng),，并促使他們?cè)诎嘀魅喂ぷ鲗?shí)踐中有所行動(dòng),，從而提高班主任工作水平。

我校開(kāi)展了多項(xiàng)文化,、體育,、思想教育主題活動(dòng)，尤其是班級(jí)文化建設(shè)和主流價(jià)值觀培育主題班會(huì),，很好地鍛煉和提升了班主任的相關(guān)工作能力,。我校的主題班會(huì)課程化工作也得到了市,、區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，班主任的班會(huì)課設(shè)計(jì)水平和上課水平有了明顯提升,。

我們要求班主任每年至少撰寫(xiě)一篇德育論文或案例,。20xx年，有多位位班主任在案例評(píng)選中獲獎(jiǎng),。

我校小學(xué)部年輕班主任較多,，工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作任務(wù)重,、事情繁雜,、工作量大，造成一些部分班主任工作開(kāi)展的效果不盡如人意,，還需多加強(qiáng)年輕班主任的培養(yǎng),，促進(jìn)他們快速專業(yè)化成長(zhǎng),。

從學(xué)校制度建設(shè)上再掘潛力,，努力提高班主任的待遇。

一,、監(jiān)管報(bào)送組項(xiàng)目

隨著銀行的發(fā)展,，業(yè)務(wù)越來(lái)越廣、客戶數(shù)據(jù)越來(lái)越大,，交易系統(tǒng)越來(lái)越復(fù)雜,，監(jiān)管部門(mén)對(duì)監(jiān)管數(shù)據(jù)在真實(shí)性、準(zhǔn)確性,、及時(shí)性等方面的要求越來(lái)越嚴(yán)格,，銀行積累的監(jiān)管數(shù)據(jù)也呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng),。對(duì)這些海量監(jiān)管數(shù)據(jù)的搜集、清洗,、挖掘、整理,、報(bào)送等操作也超出了傳統(tǒng)銀行監(jiān)管報(bào)送系統(tǒng)的能力,。在大數(shù)據(jù)時(shí)代,，銀行監(jiān)管報(bào)送系統(tǒng)面臨著挑戰(zhàn)。

目前監(jiān)管報(bào)送項(xiàng)目組有xxx個(gè)報(bào)送系統(tǒng),，分別報(bào)送給人民銀行、銀監(jiān)局、外管局等相關(guān)部門(mén),，系統(tǒng)數(shù)目不斷增加,，xx年增加了兩個(gè)。報(bào)送系統(tǒng)主要流程是從數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)取數(shù),，在前臺(tái)頁(yè)面展示,，通過(guò)程序自動(dòng)或者行社人員手工生成報(bào)文報(bào)送給監(jiān)管部門(mén)。

項(xiàng)目組從xx年開(kāi)始建設(shè)監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一平臺(tái),，致力于建設(shè)一套后臺(tái)取數(shù)集中，報(bào)送界面統(tǒng)一的數(shù)據(jù)報(bào)送平臺(tái),。未來(lái),，所有報(bào)送的取數(shù)來(lái)自監(jiān)管報(bào)送數(shù)據(jù)集市,，報(bào)送系統(tǒng)的操作界面統(tǒng)一到監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一平臺(tái)（web）中,，資源集中,，條理清晰,。

銀行建立適應(yīng)監(jiān)管統(tǒng)計(jì)工作需要的,、完善的監(jiān)管報(bào)送系統(tǒng),，提供全面,、及時(shí)和準(zhǔn)確地監(jiān)管統(tǒng)計(jì)信息,，對(duì)于夯實(shí)銀行監(jiān)管基礎(chǔ)、做好風(fēng)險(xiǎn)管控,、推動(dòng)銀行精細(xì)化管理,、加強(qiáng)內(nèi)部控制機(jī)制建設(shè)具有重要意義。

二,、組建團(tuán)隊(duì)

經(jīng)過(guò)多年的報(bào)送系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和管理，為了應(yīng)對(duì)眾多的報(bào)送需求,，監(jiān)管項(xiàng)目組需要組建多種團(tuán)隊(duì),。

對(duì)于具體某個(gè)報(bào)送系統(tǒng)報(bào)表的開(kāi)發(fā)，需要組件流動(dòng)式團(tuán)隊(duì),。監(jiān)管報(bào)送組有xxx個(gè)報(bào)送系統(tǒng),，每個(gè)報(bào)送系統(tǒng)報(bào)送任務(wù)明確,，可以組建多支流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)報(bào)送報(bào)表的開(kāi)發(fā),，團(tuán)隊(duì)擁有各自工作流的同時(shí),，可以并行不悖,。報(bào)送系統(tǒng)的流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)可以做到快速、安全和獨(dú)立地構(gòu)建和完成報(bào)表開(kāi)發(fā)和報(bào)送,，不需要其它團(tuán)隊(duì)的支持,。報(bào)送系統(tǒng)面對(duì)監(jiān)管部門(mén)，接到反饋的問(wèn)題需要及時(shí)解決,，流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)可以滿足比大團(tuán)隊(duì)更快的響應(yīng)問(wèn)題,。

對(duì)于報(bào)送項(xiàng)目組的整理架構(gòu)和新技術(shù)的引進(jìn)和實(shí)踐，需要組建賦能團(tuán)隊(duì),。報(bào)送系統(tǒng)從原來(lái)的分散型，逐步往前后臺(tái)統(tǒng)一的方向發(fā)展,，賦能團(tuán)隊(duì)要進(jìn)行調(diào)研工作，學(xué)習(xí)同業(yè)的經(jīng)驗(yàn),，嘗試不同的方案,，并在工具,、實(shí)踐、框架,、技術(shù)棧等方面給出建議。在流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)在具體某個(gè)環(huán)節(jié)遇到障礙時(shí),，賦能團(tuán)隊(duì)要能四別問(wèn)題并提供有效的指導(dǎo),。

對(duì)于比較復(fù)雜的'幾個(gè)報(bào)送系統(tǒng),，需要組件復(fù)雜字系統(tǒng)團(tuán)隊(duì),。比如人行流動(dòng)性報(bào)送，是間隔5分鐘報(bào)送一次其余系統(tǒng)是t+1或者按月報(bào)送,，用到了cdc,，kfk等實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)處理的技術(shù)棧,。該團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是降低使用復(fù)雜子系統(tǒng)的系統(tǒng)中流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知負(fù)荷,，只需要明白復(fù)雜模塊的使用方法,，不需要理解底層的邏輯。

對(duì)于監(jiān)管報(bào)送集市和監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一前臺(tái),，需要組建平臺(tái)團(tuán)隊(duì),。監(jiān)管數(shù)據(jù)集市和監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一前臺(tái)是給各個(gè)報(bào)送系統(tǒng)公用的平臺(tái),，具體系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)可以基于平臺(tái)展開(kāi)高度自治的方式交付新報(bào)表,。平臺(tái)團(tuán)隊(duì)可以提供報(bào)送系統(tǒng)報(bào)表開(kāi)發(fā)服務(wù),，而流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)無(wú)需開(kāi)發(fā)集市的寬表和前臺(tái)的底層模塊,，降低了對(duì)寬表和前臺(tái)底層的認(rèn)識(shí)負(fù)荷。

讓小而美的長(zhǎng)期團(tuán)隊(duì)成為標(biāo)準(zhǔn),，小規(guī)模帶來(lái)信任,，團(tuán)隊(duì)需要信任維持高效運(yùn)作,。

三,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)提升效能

選擇良好的交互模式,。監(jiān)管報(bào)送數(shù)據(jù)集市和監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一前臺(tái)在建設(shè)階段，平臺(tái)團(tuán)隊(duì)和流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有更多的協(xié)作,。流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)要整理出實(shí)際的報(bào)送需求,，平臺(tái)團(tuán)隊(duì)要將報(bào)送需求內(nèi)容融合到集市和前臺(tái)的設(shè)計(jì)中,，有大量的探索性工作,。早期兩個(gè)團(tuán)隊(duì)幾乎是融為一體的，有著共同的目標(biāo),，設(shè)計(jì)出符合大多數(shù)報(bào)送系統(tǒng)的取數(shù)和頁(yè)面報(bào)送需求。隨著集市和統(tǒng)一前臺(tái)的建設(shè)完成,，不同報(bào)送系統(tǒng)逐步接入,，平臺(tái)團(tuán)隊(duì)和流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)之間應(yīng)該處于服務(wù)的關(guān)系,。這個(gè)階段流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)可以使用平臺(tái)團(tuán)隊(duì)提供數(shù)據(jù)集市和統(tǒng)一報(bào)送前臺(tái)公共模塊作為實(shí)現(xiàn)不同報(bào)送系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ),，把更多的精力聚焦到具體報(bào)送報(bào)表的開(kāi)發(fā)和報(bào)送上面,。職責(zé)邊界清晰，一個(gè)團(tuán)隊(duì)提供服務(wù),，另一個(gè)團(tuán)隊(duì)使用服務(wù),。當(dāng)不同報(bào)送系統(tǒng)從前后端逐步接入集市和報(bào)送統(tǒng)一前臺(tái)，賦能團(tuán)隊(duì)要考慮如何提升流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力和效率,。不管是前后端,，項(xiàng)目組會(huì)持續(xù)優(yōu)化改進(jìn),，賦能團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就是幫助其它團(tuán)隊(duì)更快速地學(xué)習(xí),、更好地理解新服務(wù)，并發(fā)現(xiàn)和解決團(tuán)隊(duì)間地問(wèn)題,，這就是促進(jìn)地交互模式,。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)先的思維。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)地認(rèn)知負(fù)荷都有限度,，給團(tuán)隊(duì)安排任務(wù)地時(shí)候，要分析團(tuán)隊(duì)地能力,，合理分配報(bào)送項(xiàng)目。盡量避免超出一個(gè)團(tuán)隊(duì)地最大認(rèn)知負(fù)荷,，確保團(tuán)隊(duì)可以處于舒服地狀態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)項(xiàng)目,。原來(lái)都是給某個(gè)人制定kpi,，團(tuán)隊(duì)可不僅僅是某位經(jīng)理帶領(lǐng)地一群個(gè)體,，而是一個(gè)關(guān)注團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、目標(biāo),、使命和合理自治地實(shí)體,，我們要更加注重團(tuán)隊(duì)kpi地設(shè)定。所有團(tuán)隊(duì)成員以團(tuán)隊(duì)kpi為目標(biāo),，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)高于個(gè)人地目標(biāo),，一切以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為中心,，這樣才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)地潛能。

相信通過(guò)組建團(tuán)隊(duì),，選擇合適的交互模式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)先的思維,，監(jiān)管報(bào)送項(xiàng)目組在未來(lái)的工作中可以更加高效地建設(shè)報(bào)送系統(tǒng),。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇二

幼兒園的員工隊(duì)伍包括保教人員、醫(yī)務(wù)人員,、后勤人員等等，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全?！泵總€(gè)人都在自己平凡的崗位上貢獻(xiàn)著聰明才智，為這個(gè)集體的正常運(yùn)作發(fā)揮著不可小覷的作用,。那么，如何讓幼兒園教職員工在不同專業(yè)領(lǐng)域都找到自身價(jià)值,，《老子》的“授人以魚(yú),，不如授人以漁”給幼兒園管理者提供了很好的思考。

1,、授人以魚(yú)：不斷提高員工生活水平,。

從整個(gè)社會(huì)來(lái)看，幼師收入水平整體偏低,，幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身實(shí)際情況,，制定合理的薪金制定,。比如每年遞增的工齡工資，鼓勵(lì)老師們?cè)谧约旱膷徫簧戏€(wěn)得住,，靜下來(lái)，包括廚師,、電工等后勤工作人員,，也一起享受與教師同等調(diào)薪方法,，不論哪個(gè)崗位，都能感受到尊重和價(jià)值感,。

2,、授人以漁：指導(dǎo)員工掌握正確的方法和思路。

工作就是解決問(wèn)題,。不管在哪個(gè)崗位，都會(huì)遇到這樣那樣的困難,。遇到這種情況，幼兒園管理者要冷靜分析,，如果是緊要的事,，馬上指導(dǎo)員工去處理，如果是可以考慮的事,，則勇于放手,，讓員工自己去思考，找到合理的解決辦法,。這種情況看似沒(méi)有馬上解決問(wèn)題，但可以養(yǎng)成員工獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,，也只有慢慢掌握了做事的規(guī)律和方法，才能真正的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。

思思是一個(gè)充滿活力，熱愛(ài)孩子的老師,，來(lái)幼兒園工作一年后,，因班主任生病,，她擔(dān)任了班主任一職，得到了孩子和家長(zhǎng)的喜愛(ài),。有一天，思思來(lái)到園長(zhǎng)辦公室：“園長(zhǎng),，我有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教您！”思思眼中充滿著迷惑和渴望,?！昂冒?！你說(shuō)”園長(zhǎng)微笑的看著思思,。“我每天都會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，但大多描述孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況,，我覺(jué)得這樣體現(xiàn)不出教師的專業(yè)性。這些,，保姆也可以啊,。”這是一個(gè)困擾很多新教師的問(wèn)題,。首先園長(zhǎng)對(duì)思思的表現(xiàn)給予肯定,，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才會(huì)思考，才會(huì)把工作做的更好,。然而,，園長(zhǎng)并沒(méi)有直接告訴思思該怎樣去做，而是啟發(fā)道：“我們看到的不僅僅是現(xiàn)象,，而是現(xiàn)象背后孩子的發(fā)展水平和教育價(jià)值,。比如孩子們排隊(duì)喝水，是遵守規(guī)則,，是能友好待人,；再比如一個(gè)簡(jiǎn)單的玩沙活動(dòng)，可以看到孩子的動(dòng)手能力,，思維水平,。當(dāng)你不僅僅是看到，而是看懂的時(shí)候,，你就專業(yè)了,。”思思頓悟,，仿佛獲得了什么寶貝一樣,，開(kāi)開(kāi)心心的離開(kāi)了辦公室。園長(zhǎng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話,，不僅啟發(fā)了日常觀察的重要性,，更幫助思思掌握了體現(xiàn)專業(yè)性的辦法。

3,、授人以欲：激發(fā)員工努力工作,、成就自我的欲望。

美國(guó)學(xué)者馬斯洛提出的“需要層次理論”將人的需要從低到高排列為五個(gè)層次,，即生理需要——安全需要——愛(ài)的需要——尊重的需要——自我實(shí)現(xiàn)的需要,。其中“自我實(shí)現(xiàn)”是最高層次的需要。因此幼兒園管理者要不斷激發(fā)教職員工發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，然后巧妙地引導(dǎo)他們將個(gè)人目標(biāo)與幼兒園愿景結(jié)合起來(lái),，從而產(chǎn)生一種努力的內(nèi)在動(dòng)力，使之變得積極進(jìn)取,。

阿峰是廚房一名普通員工,，每天起早摸黑，為幼兒園的孩子們提供安全衛(wèi)生美味的餐點(diǎn),。在阿峰看來(lái),，這就是一份養(yǎng)家糊口的工作。而園領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了阿峰的閃光點(diǎn),，他喜歡研究菜式,，工作踏踏實(shí)實(shí),，于是聘他擔(dān)任起廚房班長(zhǎng)，要帶領(lǐng)廚房工作人員一起通過(guò)a級(jí)廚房申報(bào),。這讓他感受到廚師不僅是一份工作，更是一份責(zé)任,。有了明確的目標(biāo),，阿峰工作更有積極性，在他的帶領(lǐng)和感召下,，廚房工作人員一起努力,，順利通過(guò)a級(jí)廚房檢查。孩子們更是親切的喊他們“米其林叔叔”,。

4,、授人以?shī)剩罕３忠环萦鋹偟男那榭鞓?lè)工作。

情感是人進(jìn)行活動(dòng)的心理動(dòng)力源泉,。人們?cè)谏钪兄在吷票軔?、近美離丑等，都是情感在起作用,，人際交往也如此,。要把快樂(lè)帶到工作中，首先幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的人際氛圍,，管理者要善用情感藝術(shù),，促進(jìn)人與人之間的和睦相處。做到坦誠(chéng)相見(jiàn),，平等對(duì)待,，做員工的知心朋友。清楚地了解大家的心理需要,，真心實(shí)意地去尊重每一個(gè)員工,，用情感手段激勵(lì)他們熱愛(ài)事業(yè)和幼兒；用情感的力量溫暖人心,，體貼,、關(guān)心、幫助教職員工解決生活中的困難,；用誠(chéng)摯的語(yǔ)言給予工作上的指導(dǎo),；用商量的口吻安排工作；做到以情動(dòng)人,，以愛(ài)換心,。這樣才能塑造歡樂(lè)、信任,、親密,、彼此支持的氛圍,，讓團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人都有歸屬感。

5,、授人以愚：傳遞務(wù)實(shí)穩(wěn)重的工作作風(fēng),。

幼兒園是一個(gè)純凈的環(huán)境，但盡管如此,，部分老師還是會(huì)受到社會(huì)是一些“物質(zhì)論”“成功學(xué)”的影響,，應(yīng)該說(shuō)，成功有很多種定義,，教師不能被浮躁的風(fēng)氣影響,，要有正確的價(jià)值觀、人生觀,，不忘初心,，不去計(jì)較名利得失，才會(huì)讓自己靜下來(lái),、鉆進(jìn)去,，讀懂孩子，讀懂教育,。如果每個(gè)人都做到了,，就會(huì)在整個(gè)團(tuán)隊(duì)里制造一種浩然正氣，這樣每個(gè)人都會(huì)充滿責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。

6,、授人以遇：創(chuàng)造成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)遇和平臺(tái)。

對(duì)很多人來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)做事,、施展所學(xué)的機(jī)會(huì)甚至比金錢(qián)更重要，所以幼兒園的管理者要善于發(fā)現(xiàn)員工的閃光點(diǎn),，給予他們平臺(tái),，放手讓他們?nèi)]灑熱情，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意,，會(huì)使團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都熱情洋溢,。

小宇老師文靜乖巧，話不多,，總是一個(gè)人安安靜靜的,，不引人注意，也沒(méi)有太多特長(zhǎng),，但園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),，小宇老師每次寫(xiě)的觀察記錄都非常好，行文流長(zhǎng),，觀察細(xì)致,，分析合理,，給出的指導(dǎo)策略也非常恰當(dāng)。于是,，園長(zhǎng)鼓勵(lì)小宇來(lái)承擔(dān)幼兒園公眾號(hào)的編輯工作,，很快，小宇把幼兒園公眾號(hào)打理的井井有條,，內(nèi)容有價(jià)值,，文風(fēng)清新，得到家長(zhǎng)和同行的一致好評(píng),。

7、授人以譽(yù)：及時(shí)給予員工贊譽(yù)和榮譽(yù),。

幼兒園管理者要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，會(huì)發(fā)現(xiàn)，懂欣賞,，善于捕捉員工身上的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)好的表現(xiàn)及時(shí)給予稱贊?？此坪?jiǎn)單,，卻是最有效的激勵(lì)。這樣的團(tuán)隊(duì)里,，員工會(huì)因?yàn)榈玫叫蕾p,，而更愿意努力，表現(xiàn)出最好的自己,。

幼兒園每年進(jìn)行“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀保育員”的評(píng)選,，對(duì)優(yōu)秀員工給予獎(jiǎng)勵(lì),。此外，幼兒園還設(shè)立了一些個(gè)性的獎(jiǎng)項(xiàng),，比如“三十年奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”,，鼓勵(lì)踏實(shí)從教的老員工；“青苗獎(jiǎng)”,，鼓勵(lì)年輕一輩可以青出于藍(lán)而勝于藍(lán),；“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”鼓勵(lì)大家對(duì)幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；“小蜜蜂獎(jiǎng)”讓那些在后勤崗位默默奉獻(xiàn)的員工找到自身的價(jià)值等等,。這些獎(jiǎng)項(xiàng)根據(jù)不同員工不同閃光點(diǎn),，激發(fā)了工作積極性，在幼兒園傳遞了正能量,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇三

關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè),，我有失敗的慘痛教訓(xùn),，也有引以自豪的一些經(jīng)驗(yàn)，在此總結(jié)一下,，希望和大家探討交流,。

一、做好團(tuán)隊(duì)成員的思想工作,。

做好團(tuán)隊(duì)成員的思想工作離不開(kāi)溝通交流,，溝通是開(kāi)展一切工作所必須的。

溝通好了,，思想工作必然能做好,，而思想工作做好了，溝通也更加容易,，從而最終實(shí)現(xiàn)工作的協(xié)調(diào),。

如何做好思想工作呢?

首先，要建立長(zhǎng)效的溝通平臺(tái),。

由于每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的成長(zhǎng)環(huán)境,、教育背景、工作經(jīng)歷等都不同,，沖突和矛盾是不可避免的,。

這就需要有一個(gè)長(zhǎng)效的溝通平臺(tái)，讓團(tuán)隊(duì)成員的情緒,，特別是對(duì)團(tuán)隊(duì)不利的負(fù)面情緒,，有一個(gè)發(fā)泄和疏通的渠道。

只有讓團(tuán)隊(duì)成員暢所欲言,，各種情緒得到表露,，并在充分溝通的前提下，對(duì)各種情緒予以了解和疏導(dǎo),，達(dá)成統(tǒng)一的共識(shí),，才能及時(shí)調(diào)整成員的行為。

這個(gè)溝通的平臺(tái),，可以是定期的例會(huì),，也可以是非定期、非正式的團(tuán)隊(duì)成員之間的聚餐,、閑聊,、談心等。

其次,，是要做好團(tuán)隊(duì)成員的欲望管理,。

人為何有欲望，因?yàn)槿擞行枨蟆?/p>

不管是物質(zhì)的還是精神的,，不管是生理的,，安全的,，還是自尊的，或者是自我實(shí)現(xiàn)方面的,。

人是先有了欲望,，再為欲望實(shí)現(xiàn)設(shè)定自己的目標(biāo)。

當(dāng)個(gè)人的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)依托在團(tuán)隊(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)和前提下,，個(gè)人才會(huì)把團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)真正當(dāng)回事,，才會(huì)為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)付出心血和努力。

如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者不能了解和掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員的欲望,，進(jìn)而對(duì)他們的欲望進(jìn)行很好的引導(dǎo)和滿足,，讓團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生共同的愿景和目標(biāo)，就形不成團(tuán)隊(duì)的'合力,，團(tuán)隊(duì)的離心力就會(huì)高于向心力,，就會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員工作激情缺乏，工作積極性低下,，團(tuán)隊(duì)成員貌合神離，甚至最終走到分崩離析,。

最后,，要塑造團(tuán)隊(duì)一致的價(jià)值觀。

團(tuán)隊(duì)一致價(jià)值觀的好處就是團(tuán)隊(duì)成員之間產(chǎn)生認(rèn)同感,、信賴感,，最終發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)績(jī)效。

不管是團(tuán)結(jié),、公平,、公正，還是務(wù)實(shí),、速度,、創(chuàng)新，只要團(tuán)隊(duì)有共同一致的價(jià)值觀,，才能保證團(tuán)隊(duì)成員目標(biāo)任務(wù)明確,，行動(dòng)高度一致，才能保證團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和配合,，才能提高團(tuán)隊(duì)合作的效率,。

總之，做思想工作的關(guān)鍵在于溝通交流,，在于情感的疏通,。

團(tuán)隊(duì)在決策時(shí)，允許每個(gè)人都有激情,，充分個(gè)人發(fā)表自己的意見(jiàn),，并得到尊重,。

團(tuán)隊(duì)管理者，要有能力對(duì)大家的意見(jiàn)進(jìn)行篩選,，綜合成一種代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)利益,、正確發(fā)展方向的團(tuán)隊(duì)決策。

總而言之,，做好思想工作的目的是為了讓團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)思想上的多元化,，討論時(shí)的豐富性，而又行動(dòng)時(shí)高度一致,，上下同欲,、雷厲風(fēng)行。

二,、建立完善的團(tuán)隊(duì)管理制度,。

有效地團(tuán)隊(duì)管理體制可以提高團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作效率及速度，這是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心和基礎(chǔ),。

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”,，所以，一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)必須要有嚴(yán)格的規(guī)章制度和較高的管理標(biāo)準(zhǔn),。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇四

為進(jìn)一步加強(qiáng)高等教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè),，深化教育教學(xué)改革,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,，提高師資隊(duì)伍整體素質(zhì),，加快學(xué)院的發(fā)展速度,，無(wú)機(jī)非金屬材料工程教研室在學(xué)院統(tǒng)一組織籌劃下,，組建了教學(xué)團(tuán)隊(duì),。無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一支作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),、與時(shí)俱進(jìn),、樂(lè)于奉獻(xiàn)具有很強(qiáng)協(xié)作意識(shí)的團(tuán)隊(duì),，是我系一支重要的教學(xué)力量,，多年來(lái)為無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)做出了重要的貢獻(xiàn)。為了進(jìn)一步提高無(wú)機(jī)非金屬課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素質(zhì),，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)教學(xué)與科研能力，多年來(lái)我系按照優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)著力建設(shè)無(wú)機(jī)非金屬材料工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì),。

一,、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的指導(dǎo)思想 ?

二、基本原則 ?

教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以深化教學(xué)改革與教育創(chuàng)新為動(dòng)力,，全面提高教育

三,、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的措施 ?

"雙師型"教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和管理是一項(xiàng)難度很大、需要時(shí)間很長(zhǎng)

4.科研及社會(huì)服務(wù)：近年來(lái)該教學(xué)團(tuán)隊(duì)發(fā)表論文10余篇，完成5項(xiàng)科研課題,，多次參加省,、市級(jí)科研項(xiàng)目，特別是專業(yè)帶頭人做了大量實(shí)際工作,。

我校在南安市教育工委,、教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),。一學(xué)年來(lái),，學(xué)校班子團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)力，帶領(lǐng)全體教職員工貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、結(jié)合《南安市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》,，以實(shí)施“四大工程”為載體，深入開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng),。努力提升教師隊(duì)伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力,，全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,、實(shí)現(xiàn)教育公平公正，辦好新形勢(shì)下人民滿意教育,，取得了顯著成效,。

一、主要工作措施：

（一）強(qiáng)化班子建設(shè),，發(fā)揮模范帶頭作用。

學(xué)校行政班子成員首先從自身抓起,。在行為上,，一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè),，勤勉得力,，時(shí)時(shí)嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，處處率先垂范凡要求教師做到的自己首先做到,，勤政敬業(yè),，和教師“心貼心”，不計(jì)報(bào)酬無(wú)私奉獻(xiàn),。在工作中,，每位成員都是學(xué)校教學(xué)骨干，負(fù)責(zé)部門(mén)管理工作同時(shí),，多數(shù)擔(dān)任主要學(xué)科教學(xué)工作,，每位同志承擔(dān)的工作任務(wù)重，工作量飽滿。除出色完成自身教學(xué)工作外,，他們能站在課程改革最前沿,，引領(lǐng)全校教師投入教育教學(xué)。他們主動(dòng)聽(tīng)課,，組織,、參加教研活動(dòng)。和教師一起研討教育教學(xué)規(guī)律,，把學(xué)到的教育理論貫穿于教育教學(xué)實(shí)際中,，以新穎的教學(xué)方法和創(chuàng)新的管理思路贏得教師的信賴，從而以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范形象凝聚人心,。行政成員每學(xué)期聽(tīng)課均達(dá)30節(jié)以上,，參加教研活動(dòng)20余次。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè),，塑造師表風(fēng)范

教師的師德修養(yǎng),，是教師職業(yè)的核心，是教書(shū)育人的靈魂,，它決定著教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向,，決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)-法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和制度,，督促?gòu)V大教師不斷提高政治思想覺(jué)悟，提高理論水平,，依法執(zhí)教,。相繼制定完善了《教師行為十不準(zhǔn)》、《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,、《加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃》,、《教師廉潔從教二十條》等一系列規(guī)章制度，與教師簽訂了“師德承諾書(shū)”,，責(zé)任到人,，狠抓踐諾。在活動(dòng)中育人,，在活動(dòng)中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。每學(xué)年，我們都要定期開(kāi)展諸如“師德工作研討會(huì)”,、征集師德論文,、“愛(ài)崗敬業(yè),、奉獻(xiàn)教育”演講、 “學(xué)規(guī)范,，強(qiáng)師德,，樹(shù)形象”師德教育個(gè)案分析等師德活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的師德教育活動(dòng)和師德實(shí)踐,，涌現(xiàn)出一批師德先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教師,，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高,，能自覺(jué)遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度,，近年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)違反師德的行為，學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)評(píng)價(jià)高。

（三）依托教研活動(dòng),，優(yōu)化教師素質(zhì)

教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,，我校利用多種形式開(kāi)展了豐富多樣的教研活動(dòng)。

1,、實(shí)施“青藍(lán)結(jié)對(duì)發(fā)展”活動(dòng),。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)快速成長(zhǎng)，讓老教師和新教師對(duì)成師徙關(guān)系,。通過(guò)“師徒”間每周相互上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng),，共同進(jìn)步！

2,、開(kāi)展“三課”活動(dòng)。我校積極開(kāi)展互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng),，對(duì)每學(xué)期的聽(tīng)課數(shù)量有明確要求,。通過(guò)不斷聽(tīng)課、研究,，強(qiáng)化對(duì)年青教師培養(yǎng),，促使其快速成長(zhǎng)。同時(shí)不斷完善新教師“匯報(bào)課”,、說(shuō)課,、課件制作、主題班會(huì)展示以及其它教學(xué)技能競(jìng)賽的一系列活動(dòng)；開(kāi)展了骨干教師上“示范課”,；優(yōu)秀青年教師上“展示課”,，充分發(fā)揮骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用，極大促進(jìn)了教師們的共同成長(zhǎng),。

3,、實(shí)行集體備課制度。每周三為學(xué)校教研組固定的教研學(xué)習(xí)時(shí)間,，分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行集體備課,，同時(shí)分學(xué)科組織教師進(jìn)行教研專題學(xué)習(xí)討論，做到全面推進(jìn),、突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)。發(fā)揮集體智慧搞好教學(xué),，同時(shí)又加強(qiáng)了教師之間的交流,，有利于教師的成長(zhǎng)。

4,、制定《****學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃》,，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升教師，支持鼓勵(lì)教師參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),、本科函授,、自考及教育教學(xué)教科研活動(dòng)，充分發(fā)揮教育報(bào)刊,、雜志的學(xué)習(xí),、深化和運(yùn)用，開(kāi)展人人讀教育刊物做摘要筆記,、寫(xiě)心得隨筆活動(dòng),，并利用教研組活動(dòng)形式深化交流與運(yùn)用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念,，提升業(yè)務(wù)能力,，以此來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，我校經(jīng)常開(kāi)展“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教研活動(dòng)，組織教師外出參加學(xué)習(xí),、交流,。

5、大力推行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng),。從校長(zhǎng)到中層領(lǐng)導(dǎo)到一般教師,，大力推行聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng),，把聽(tīng)公開(kāi)課變成聽(tīng)常規(guī)課，更清楚地了解教師教學(xué)現(xiàn)狀,，幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，促使教師立足崗位成材,。

（四）規(guī)范評(píng)價(jià)機(jī)制,，激發(fā)工作熱情

學(xué)校對(duì)教師的'評(píng)價(jià)直接關(guān)系到教師個(gè)人的切身利益，如果不能切實(shí)做到公平,、公正和公開(kāi),，就會(huì)挫傷部分教師的積極性，出現(xiàn)評(píng)價(jià)的抑制效應(yīng),，背離了評(píng)價(jià)的目的,。所以，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系和操作制度,，是實(shí)施評(píng)價(jià)的前提和基礎(chǔ),。

首先，建章立制,，進(jìn)一步完善和強(qiáng)化《學(xué)校行風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,、《教師教育教學(xué)工作量化考核細(xì)則》、《教師行為準(zhǔn)則》,、《師德建設(shè)年實(shí)施方案》,、《師德建設(shè)年承諾》、《加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè),，強(qiáng)化工作效能的規(guī)定》,、《師德師風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施方案》、《專任教師培訓(xùn)管理制度》,、《常規(guī)教學(xué)檢查評(píng)比辦法》,、《骨干教師及學(xué)科帶頭人管理辦法》、《“青藍(lán)工程”教師師徒結(jié)對(duì)管理辦法》,、《各處室人員崗位工作職責(zé)》,、《年級(jí)主任崗位工作職責(zé)》、《教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)》,、《班主任崗位工作職責(zé)》等一系列有關(guān)教師隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)章制度,，使教師全方位的工作都能得到體現(xiàn)。

其次,，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)校民-主,。制度的制定必須源于民-意,，即學(xué)校重大方案制度的出臺(tái),，事先廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議,，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)修改，通過(guò)后實(shí)施,。在實(shí)施過(guò)程中,，切實(shí)實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光操作，做到標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi),、過(guò)程公開(kāi),、結(jié)果公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾的監(jiān)督,，保證了各類(lèi)評(píng)選活動(dòng)的公正和公平,，起到了凝聚民心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的激勵(lì)作用,。完善的評(píng)價(jià)體系,，既要能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個(gè)人的專項(xiàng)發(fā)展提供了舞臺(tái),。管理的目的在于激活群體的潛能,，而激活群體的重要方面就是善于發(fā)現(xiàn)個(gè)體的長(zhǎng)處,、優(yōu)勢(shì),，并為之提供必要的成功機(jī)會(huì),，讓個(gè)體在成功中實(shí)現(xiàn)自我的管理和發(fā)展。

第三,，把總結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合,，規(guī)范制度評(píng)價(jià)與人性化管理相結(jié)合,，使廣大教師時(shí)時(shí)受激勵(lì),、處處有目標(biāo),。

二、存在不足：

雖然,，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量工作,，也取得了顯著的實(shí)效。但我們也清醒認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,。

1,、由于學(xué)校教師缺編嚴(yán)重,，人手不足,。教師承擔(dān)的工作量繁重,，導(dǎo)致個(gè)別教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修的積極性不高,。

2,、學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀念較為滯后,。

3,、個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性,；

4,、年青教師占的比重大,，他們的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長(zhǎng)的成長(zhǎng)的過(guò)程。

三,、努力方向,。

1,、多方爭(zhēng)取，增加教師數(shù)量,，在合理范圍內(nèi)減輕教師工作負(fù)擔(dān),。讓教師們能騰出更多的時(shí)間參加業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自身素質(zhì)。

2,、是組織開(kāi)展教師全員培訓(xùn),。積極開(kāi)展新理念全員培訓(xùn),，引導(dǎo)廣大教師摒棄陳腐的教育觀念,，按照時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，以及學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律,，積極開(kāi)展新課程全員培訓(xùn),，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。

3,、發(fā)揮典型的榜樣作用,，大力弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的主旋律,。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用,，積極開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)典型,，學(xué)典型，崇尚先進(jìn),，弘揚(yáng)正氣。組織教師觀摩模范教師的先進(jìn)事跡,，給教師以極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)他們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性,。

4,、組織開(kāi)展更多有實(shí)效的、形式多樣的校本培訓(xùn),，促進(jìn)本校年青教師隊(duì)伍盡快成長(zhǎng),，成為能夠獨(dú)擋一面的教學(xué)多面手。

師資隊(duì)伍建設(shè)任重而道遠(yuǎn)，我們將在今后工作中不懈努力,，有針對(duì)性制定整改措施,，把廣大教師的工作積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來(lái),。爭(zhēng)取在教師隊(duì)伍建設(shè)方面再上一個(gè)臺(tái)階,。

總結(jié)二：教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

教師要發(fā)展,，這既是學(xué)校發(fā)展對(duì)教師的要求,，也是教師面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)對(duì)自身的要求,。教師培訓(xùn)是推動(dòng)教師發(fā)展的有效途徑，因此,，教師培訓(xùn)是教師的第一福利,。先把我校近三年師訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，分層落實(shí)

學(xué)校設(shè)立了校本師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng),、師訓(xùn)專管員為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)專題會(huì)議,，研討學(xué)期師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，解決師訓(xùn)工作中困難和矛盾,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工協(xié)作，各負(fù)其責(zé),，校長(zhǎng)提出年度校本師訓(xùn)工作的基本思路,，師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)計(jì)劃的制訂和實(shí)施,，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)各方工作協(xié)調(diào),。學(xué)校行政把課堂作為教師實(shí)訓(xùn)基地,，嚴(yán)格執(zhí)行行政聽(tīng)課制度，每人每月聽(tīng)隨堂課4節(jié),，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng),，每月初由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放行政聽(tīng)課記錄表，月底行政會(huì)議上交記錄表,，進(jìn)行課堂教學(xué)診斷即聽(tīng)課情況反饋,。學(xué)校還重視師訓(xùn)計(jì)劃的落實(shí)，學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)師訓(xùn)工作開(kāi)展評(píng)估,。

二,、健全制度,，經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校各項(xiàng)師訓(xùn)制度健全,，制訂了教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)每月例會(huì)制度,，教研活動(dòng)分管教導(dǎo)審批制度，學(xué)習(xí)交流點(diǎn)名制度,，行政聽(tīng)課制度,，新教師培養(yǎng)師徒帶教簽約制度等。學(xué)校把師訓(xùn)作為教師第一福利,，每年用于師訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)約7萬(wàn)元,，人均達(dá)到900元,，用于教師外出聽(tīng)課,，完成職務(wù)培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì),，校級(jí)骨干教師的評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì),，教師課題研究獎(jiǎng)勵(lì),，教師推進(jìn)有效課堂教學(xué)計(jì)劃獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)科教研組建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)，聘請(qǐng)專家講座和教師學(xué)習(xí)考察等,。貫徹各項(xiàng)制度成效顯著：組長(zhǎng)例會(huì)不僅培訓(xùn)了組長(zhǎng),，而且理順了校本研修的組織網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)了管理,；教研活動(dòng)審批,，定時(shí)間、定人員,、定內(nèi)容,，教研活動(dòng)目的明確，準(zhǔn)備充分,，內(nèi)容充實(shí),；行政聽(tīng)課，任務(wù)驅(qū)動(dòng),，每月總結(jié)反饋,，及時(shí)把握學(xué)校課堂教學(xué)脈搏,，及時(shí)指導(dǎo)調(diào)控；師徒帶教,，近三年結(jié)對(duì)簽約10對(duì),，新教師拜師簽約100%，有四位教師與進(jìn)修學(xué)院教研員師徒結(jié)對(duì),，有5名新教師脫穎而出,，參加了區(qū)級(jí)比賽并獲獎(jiǎng),。

三,、建設(shè)陣地,，拓展渠道

首先,，充分發(fā)揮教研組和備課組的研修功能，完善了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)例會(huì)制度,，教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)組內(nèi)教師參與校本研修,，明確研修目標(biāo),，落實(shí)研修措施,，豐富研修內(nèi)容,，提高研修實(shí)效，教師課程教學(xué)實(shí)施能力進(jìn)一步提高,。其次,，是發(fā)揮課堂教學(xué)的師訓(xùn)功能,，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，學(xué)校推行聯(lián)合聽(tīng)課,，教師們匯聚集體智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，改進(jìn)課堂教學(xué)方式方法。再者,，充分發(fā)揮專家隊(duì)伍的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用,，聯(lián)系教研員進(jìn)課堂聽(tīng)課，積極取得行家的幫助和指導(dǎo),。另外,，加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)動(dòng)拓寬師訓(xùn)平臺(tái)，盡可能安排新教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí),；盡可能安排參與區(qū)級(jí)層面的各類(lèi)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng),，引導(dǎo)她們勤學(xué)習(xí)、勤思考,、勤探索,，博采群長(zhǎng),，不僅在打磨精品課上下功夫，還在教學(xué)研究和自我反思方面嚴(yán)要求,。青年教師發(fā)展勢(shì)頭良好,。

四,、創(chuàng)新形式，增強(qiáng)活力

在不折不扣完成“十一五”師訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校貫徹需要和興趣兩大師訓(xùn)原則，創(chuàng)新形式,，提高教師師訓(xùn)的熱情,，增強(qiáng)師訓(xùn)的實(shí)效。一是新教育技術(shù)培訓(xùn)：采用集中授課,、同伴互助學(xué)習(xí)、過(guò)關(guān)測(cè)試,、技能比賽“四步曲”，實(shí)現(xiàn)受訓(xùn)率100%,，基本技能過(guò)關(guān)100%,，使得無(wú)論是語(yǔ)數(shù)英還是綜合學(xué)科教師，無(wú)論是新教師還是老教師,，都能熟練掌握多媒體教學(xué)技能,，都能參與網(wǎng)上備課和交流活動(dòng)。二是傳統(tǒng)教學(xué)技能大比武：每學(xué)年一次,，鋼筆字,、毛筆字,、我的教學(xué)故事演講、撰寫(xiě)教案,、撰寫(xiě)評(píng)課案,，比參與熱情,，只要參與人人有獎(jiǎng),，比教學(xué)才藝,，櫥窗里展示教師的優(yōu)秀教案,、評(píng)課案，走廊里陳列展示教師的書(shū)法作品,，推動(dòng)了教師學(xué)習(xí)的熱情,。三是外出聽(tīng)課：出省28人次，本市市區(qū)182人次,，本市外區(qū)縣78人次,，本區(qū)兄弟學(xué)校583人次；保證每位教師每學(xué)年外出聽(tīng)課2次,。四是考察學(xué)習(xí)：08年,、10年,，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)分別考察了嘉興南湖國(guó)際學(xué)校,、江蘇南通示范第二附屬小學(xué),。

五、因人而異,，分層提高

一是教師全員培訓(xùn),。師德修養(yǎng)、人文讀書(shū),、課堂教學(xué)研究,、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)技能競(jìng)賽,、現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，豐富校本研修內(nèi)涵,。進(jìn)修學(xué)院組織培訓(xùn)、研修班學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),、帶教等，完善多種師訓(xùn)渠道,。骨干研修班外出考察,，名校長(zhǎng)洪雨露來(lái)校講學(xué)，派送教師參加各種培訓(xùn)班進(jìn)修,，形式靈活多樣,。推進(jìn)教師課堂教學(xué)行為改進(jìn)，填寫(xiě)《改進(jìn)手冊(cè)》,，推進(jìn)區(qū)級(jí)課題研究,，開(kāi)展校本研修,，與教師自身工作,，特別是課堂教學(xué)緊密結(jié)合，注重實(shí)效,。二是骨干培訓(xùn)。在發(fā)揮作用和承擔(dān)責(zé)任中培養(yǎng)提高,，成立以年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)組成的校本研修班,，每月例會(huì)，發(fā)揮專業(yè)管理和引領(lǐng)作用,，推進(jìn)教研,。教導(dǎo)處還會(huì)同學(xué)科帶頭人,、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)形成定期聽(tīng)課督導(dǎo)長(zhǎng)效工作機(jī)制，深入教師課堂,，以幫助教師不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，生成問(wèn)題，制訂問(wèn)題解決方案,。三是青年教師培養(yǎng)。扶一把：通過(guò)師徒結(jié)對(duì)簽約,，全程跟隨師傅學(xué)習(xí),，聽(tīng)?zhēng)煾嫡f(shuō)課,，學(xué)師傅上課,，看師傅日常工作，讓新教師盡快步入正常的教學(xué)工作軌道,；學(xué)校還有意識(shí)的安排師徒同上一堂課,，或同課同構(gòu)，或同課異構(gòu),，在不斷地對(duì)比學(xué)習(xí)反思中,，幫助新教師不斷打磨課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，錘煉新教師的課堂技藝,。推一把：開(kāi)展基本功展示過(guò)關(guān)活動(dòng),，進(jìn)校第一年的教師上亮相課,。援一手。在新教師接受了比較系統(tǒng)的入職培訓(xùn)以后,，學(xué)校還為優(yōu)秀的青年教師牽線搭橋,，找名師，拜師傅,，先后有4位新教師成為區(qū)教研員的正式弟-子,，讓這些新教師有了更加廣闊的學(xué)習(xí)和展示的舞臺(tái)；學(xué)校還提供近可能多的機(jī)會(huì)讓他們外出聽(tīng)課和參與教學(xué)研討活動(dòng),。

六,、講求實(shí)效，成績(jī)喜人

首先,，提升了校本研修組織的品質(zhì),。2015年有兩個(gè)教研組被評(píng)為金山區(qū)優(yōu)秀教研組。首先是加強(qiáng)計(jì)劃性,，教研活動(dòng)有計(jì)劃,、定期開(kāi)展，內(nèi)容統(tǒng)籌安排,，合理安排好工作布置與總結(jié),、教材分析與教案擬訂、聽(tīng)課與評(píng)課,，以及作業(yè)布置,、批改、訂正等情況的自查和互查,。其次是落實(shí)三項(xiàng)制度：一是活動(dòng)審批制,，集中活動(dòng)提前上報(bào)教導(dǎo)處審批，確保專題明確,、人員落實(shí),、方案詳盡、內(nèi)容充實(shí),；二是組長(zhǎng)例會(huì)制,，成立組長(zhǎng)研修班，每月例會(huì),；三是組長(zhǎng)考核制,，重視對(duì)組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮組長(zhǎng)的崗位職能,。再者注重兩項(xiàng)研修：一是備課,，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合，既備教師的教，又備學(xué)生的學(xué),，不僅備課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，還能學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)；二是上課,，開(kāi)放教室,，互相觀摩，相互交流,，切磋技藝,。

其次，增強(qiáng)了教師的課程建設(shè)能力,。在教師努力下,，完成“詩(shī)意校園”、“書(shū)畫(huà)走廊”,、“雷鋒少年”三大主題的學(xué)校課程,。一是《小園丁計(jì)劃》，以班級(jí)綠化角,、班級(jí)綠化養(yǎng)護(hù)區(qū),、花木認(rèn)養(yǎng)為基本內(nèi)容，人人參與“詩(shī)意校園”的建設(shè),，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),，學(xué)習(xí)園藝知識(shí)和技藝，擁抱自然,，美化自然,，享受自然。二是《小巧手行動(dòng)》,，以書(shū)法,、繪畫(huà)、歌舞,、手工、標(biāo)本,、科技等興趣組活動(dòng)為基本組織形式,，以“書(shū)畫(huà)走廊”為成果展示形式，不僅讓學(xué)生參與學(xué)習(xí),，而且體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。三是《雷鋒少年行》，以陽(yáng)光活動(dòng),、健康休閑,、崗位責(zé)任制、伙伴成長(zhǎng)制為基本內(nèi)容，以生活觀察作文為感悟形式,，深化“溫馨教室”創(chuàng)建,，用手創(chuàng)造美好生活，用心感受生活的意義,，用眼發(fā)現(xiàn)生活的美好,，用筆抒寫(xiě)生活的篇章。目前,，學(xué)校開(kāi)設(shè)小社團(tuán)18個(gè),。另外，還通過(guò)《學(xué)校雷鋒精神教育場(chǎng)》等課題的立項(xiàng),。

再者,，增強(qiáng)了教師的課程執(zhí)行力。落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率,，2015年學(xué)校被評(píng)為金山區(qū)課堂有效行動(dòng)先進(jìn)學(xué)校。嚴(yán)把“四關(guān)”：集體備課關(guān),、課堂教學(xué)關(guān),、作業(yè)批改關(guān)、個(gè)別輔導(dǎo)關(guān),。抓住“五環(huán)節(jié)”：備課,，推行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的互助研討備課模式，并根據(jù)不同學(xué)科不同情況的教師提出明確的備課要求,，并進(jìn)行階段性檢查,；課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂有效教學(xué)行動(dòng)手冊(cè)實(shí)施,，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)型,，每人每月聽(tīng)4節(jié)課，行政人員還須在行政例會(huì)上反饋情況,，上交聽(tīng)課記錄表,；作業(yè)，作業(yè)設(shè)計(jì)列入備課組集體備課,；個(gè)別輔導(dǎo),，落實(shí)幫教措施，推行困難學(xué)生作業(yè)面批,，以及學(xué)習(xí)任務(wù)每日過(guò)關(guān),；質(zhì)量監(jiān)控，階段性測(cè)評(píng)備課組組織,，和期末測(cè)試相結(jié)合,，并通過(guò)周周練,，學(xué)科競(jìng)賽等形式，注重階段性評(píng)估,，及時(shí)分析原因,，改進(jìn)教學(xué)行為。

還有,，改進(jìn)了教師課堂教學(xué)行為,。在推行《教師課堂教學(xué)改進(jìn)手冊(cè)》過(guò)程中，教師針對(duì)自己的原來(lái)行為進(jìn)行縱向比較,，即現(xiàn)在的“我”與原來(lái)的“我”進(jìn)行比較,，教師教學(xué)行為改進(jìn)后與教學(xué)行為改進(jìn)前進(jìn)行比較，使自己的思維得到碰撞,，從而產(chǎn)生新思想,、新認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)“埋頭苦干”到“勤思善思”的轉(zhuǎn)變,。學(xué)校承辦金山區(qū)“以知識(shí)教學(xué)為載體,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣”教學(xué)研討和課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

總結(jié)三：教師隊(duì)伍建設(shè)工作總結(jié)

為了加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師教書(shū)育人的水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建名師隊(duì)伍,，以名師創(chuàng)名校,，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁，根據(jù)武漢市教育局《關(guān)于開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)的意見(jiàn)》和黃陂區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的實(shí)施方案》精神,，結(jié)合我校工作實(shí)際,，甘棠小學(xué)開(kāi)展了2011年“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)中主要事跡匯報(bào)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、組織保障

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,。我校組織學(xué)習(xí)了市,、區(qū)方案，認(rèn)真審視了我校的工作實(shí)情之后,，根據(jù)我校工作實(shí)際制定了學(xué)校方案,，隨后根據(jù)方案安排組織開(kāi)展一系列主題活動(dòng)，如學(xué)習(xí)教育,、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、崗位練兵等,。每項(xiàng)活動(dòng)都有具體方案,，有領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入活動(dòng)之中，檢查督促,，指導(dǎo)工作,，使廣大教師在思想政治、業(yè)務(wù)水平和工作績(jī)效等各個(gè)方面上得到較大促進(jìn),，綜合素質(zhì)得到較大提高,。

2、組織領(lǐng)導(dǎo),。成立學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)組織建設(shè)年活動(dòng)的開(kāi)展,。同時(shí)根據(jù)本方案,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分解目標(biāo)任務(wù),，進(jìn)行責(zé)任分工,，制定實(shí)施方案，做到重點(diǎn)突出,，統(tǒng)籌安排,，注重實(shí)效。

3,、宣傳動(dòng)員,。召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)，設(shè)立“教師隊(duì)伍建設(shè)年”宣傳專欄,，并通過(guò)校園廣播,、櫥窗、黑板報(bào)等形式,，廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的目的,、意義和內(nèi)容要求，取得了成效,，營(yíng)造良好的輿-論氛圍,。

二、師德教育,、強(qiáng)化落實(shí)

1,、全面開(kāi)展。我校突出把開(kāi)展師德教育活動(dòng)作為這次“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的重要內(nèi)容,，全面開(kāi)展,。在全校教師中深入開(kāi)展以“貫徹十七大精神，做人民滿意教師,，辦人民滿意教育”為主題的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神特別是有關(guān)教育的科學(xué)論述,；根據(jù)區(qū)教育局的部署，積極開(kāi)展繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng),，不斷提高教師的思想政治理論水平,；學(xué)習(xí)貫徹《教育法》、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的意見(jiàn)》等教育法律法規(guī)，提高教師依法治學(xué)管教的意識(shí),。

2,、樹(shù)立榜樣。堅(jiān)持正面教育,，榜樣激勵(lì),，典型帶動(dòng)，自我主動(dòng),，提高師德品質(zhì),。每年暑假開(kāi)展一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，宣傳優(yōu)秀教師事跡,，評(píng)優(yōu)樹(shù)模,，表彰先進(jìn)，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣,。今年我數(shù)學(xué)教師王正昌被評(píng)為學(xué)習(xí)榜樣。他年齡大,，離家遠(yuǎn),，但他始終以校為家，愛(ài)生如子,，從不倚老賣(mài)老,，而是虛心學(xué)習(xí)，向青年教師求教,，尋求有效教學(xué)方法,，構(gòu)建高效課堂。我校就這樣發(fā)揮教師人格力量的引導(dǎo)作用,，利用人格激勵(lì),，典型帶動(dòng)，自我主動(dòng),，從教育,、教學(xué)、科研各個(gè)方面,、各個(gè)環(huán)節(jié)入手,，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重塑教師靈魂的綜合工程,，努力把教師隊(duì)伍鍛造成具有較高的思想覺(jué)悟和良好道德品質(zhì)，具有無(wú)私奉獻(xiàn),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)和開(kāi)拓創(chuàng)新精神的優(yōu)秀群體,。

3,、排查整改。把整改隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題作為活動(dòng)基本要求,，樹(shù)立教師的良好形象,。組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、教師會(huì)議,、家長(zhǎng)會(huì),、座談會(huì)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷征求意見(jiàn),、逐級(jí)檢查督查等,，自查和排查出學(xué)校在師德和行風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析原因,，制定出整改方案,，落實(shí)整改措施，限期達(dá)到整改要求,。

三,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、注重實(shí)效

1,、立足崗位,，分散開(kāi)展活動(dòng)。全校教師人人參與隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng),，立足崗位自我加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平，努力強(qiáng)素質(zhì),、樹(shù)形象,，自覺(jué)做一個(gè)人民滿意的教師。

2,、結(jié)合實(shí)際,，集中開(kāi)展活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際,，分層組織教師集中開(kāi)展活動(dòng),，以組織校本培訓(xùn)為主加強(qiáng)教師的師德教育；通過(guò)召開(kāi)工作會(huì)議,、組織開(kāi)展理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),、舉辦專題講座,、開(kāi)展討論等全面展開(kāi)隊(duì)伍建設(shè)年的各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、利用暑假,，組織培訓(xùn)活動(dòng)。特別值得一提的是今年暑假的電腦培訓(xùn)工作,。因?yàn)槲倚＠辖處煻?，很多教師不?huì)使用電腦，但是他們非常想學(xué),。于是今年暑假,，由徐校長(zhǎng)主講，對(duì)我校教師進(jìn)行了電腦培訓(xùn),。雖然天熱,，條件差（電腦室的空調(diào)不夠給力），但主講老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，組織實(shí)施,，聽(tīng)講老師專心、刻苦,，還有不少會(huì)電腦的教師在一旁輔導(dǎo),，所有的教師一起上陣，學(xué)的學(xué),，教的教,，使得我校教師的電腦水平都有所提高。

4,、擠時(shí)研修,，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)

我校把促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力的提高作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)抓緊抓好。師德建設(shè)不僅要提高教師的思想認(rèn)識(shí),，還要培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。我校每周都擠出一些時(shí)間讓教研組進(jìn)行教學(xué)研究，三個(gè)教研組都有固定的研究時(shí)間,。我校還通過(guò)“教師隊(duì)伍建設(shè)年”一系列業(yè)務(wù)培訓(xùn)及各種教學(xué)技能比賽,，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，潛心鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,。

5,、外出學(xué)習(xí)，優(yōu)秀資源共享。今年暑假我校還根據(jù)上級(jí)安排派教師參加市級(jí),、區(qū)級(jí)培訓(xùn),，培訓(xùn)前對(duì)教師提要求定規(guī)矩，培訓(xùn)回教師要與其他教師分享學(xué)習(xí)所得,，要將學(xué)習(xí)內(nèi)容做匯報(bào),，要上一節(jié)匯報(bào)課。外出學(xué)習(xí)教師珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，克服困難,，努力學(xué)習(xí)，回來(lái)后也都按要求將學(xué)習(xí)資源共享,，讓學(xué)校更多的教師的水平提高。

四,、教師管理 規(guī)范有效,。

1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度,。堅(jiān)持政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，幫助教師樹(shù)立正確的教育觀,、教學(xué)觀,、人才觀、質(zhì)量觀,。通過(guò)學(xué)習(xí)管理,、思想管理、制度管理,，規(guī)范師德行為,，并成為自己的習(xí)慣。教師每周一政治學(xué)習(xí),、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)形式采取集中與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)原文與研討交流相結(jié)合,，并認(rèn)真記好各種形式的學(xué)習(xí)筆記,，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。每學(xué)年教師完成政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記各一萬(wàn)字,。

2、規(guī)范日常行為,。以“師德規(guī)范”為依托,，開(kāi)展評(píng)選行為規(guī)范示范教師活動(dòng)，向“學(xué)為人師,、行為世范”目標(biāo)邁進(jìn),。使教師一言一行都用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，使全體教師對(duì)“事事是教育之機(jī)，處處是教育之地,，時(shí)時(shí)是教育之時(shí)”達(dá)成共識(shí),，并嚴(yán)格要求自己，做到于有聲之處傳播文明的聲音,，于無(wú)聲之處體現(xiàn)文明的魅力,。

3、建立評(píng)價(jià)機(jī)制,。采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià),、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià),，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法,，從教育事業(yè)心，教育思想,，品德修養(yǎng)三方面進(jìn)行師德評(píng)價(jià),，將師德評(píng)價(jià)作為教師考核和評(píng)聘獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。在全體教師中樹(shù)立“四種形象”（團(tuán)結(jié)奮斗的拼搏者形象,；求真務(wù)實(shí)的學(xué)者形象,；甘灑熱血的奉獻(xiàn)者形象；改革創(chuàng)新的開(kāi)拓者形象）,，形成“五種精神”（愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子的園丁精神；不甘人后的進(jìn)取精神,；教書(shū)育人的敬業(yè)精神,；不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神；終身從教的獻(xiàn)身精神）,。注重激發(fā)教師工作的積極性和創(chuàng)造性,。

五、圍繞難點(diǎn),，建立機(jī)制,。

1、完善管理機(jī)制,。建立和完善崗位動(dòng)態(tài)管理體系,。按照《黃陂區(qū)人事管理文件匯編》中崗位職責(zé)、考核評(píng)價(jià)辦法,，從德,、能、勤、績(jī)等方面真正對(duì)受聘人員進(jìn)行全方位考評(píng),。在選人用人方式上積極推行競(jìng)爭(zhēng)上崗,，通過(guò)崗位公開(kāi)、平等競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)聘任,，形成有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的工作機(jī)制和積極向上的工作氛圍，逐步形成導(dǎo)向,、激勵(lì),、約束和合理配置的流動(dòng)機(jī)制，真正體現(xiàn)人盡其才,、各得其所,，在最適宜的位置發(fā)揮最大效益。

2,、完善評(píng)價(jià)機(jī)制,。加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制的建立和健全,，認(rèn)真落實(shí)《干部崗位管理評(píng)價(jià)方案》、《教師職業(yè)道德規(guī)范評(píng)價(jià)方案》,、《教師教學(xué)崗位責(zé)任制評(píng)價(jià)方案》,、《班主任崗位管理評(píng)價(jià)方案》，每學(xué)年依據(jù)崗位職責(zé)和績(jī)效對(duì)全體干部教師進(jìn)行考核,，根據(jù)業(yè)績(jī)和教師特長(zhǎng)形成校內(nèi)合理流動(dòng),，促使優(yōu)秀人才走上教學(xué)和管理的重要崗位，真正做到人員能進(jìn)能出,，職務(wù)能上能下,，待遇有高有低，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性,，提高工作效率和工作質(zhì)量,，形成全員的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,。

六,、積極開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。

1,、全員參與,。全校教師除生病的教師，其余所有任課教師都參與了教學(xué)比武活動(dòng),。

2,、分組開(kāi)展。本次教學(xué)比武活動(dòng)按語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組,、綜合組井然有序開(kāi)展,，由專業(yè)指導(dǎo)小組指導(dǎo)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。組內(nèi)每名教師既是參賽者,，也是評(píng)課者，組內(nèi)一名教師上課,，其他教師即為評(píng)委,，按照高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。然后根據(jù)上級(jí)需要推薦優(yōu)勝者參與街級(jí),、區(qū)級(jí)的“比教學(xué)”活動(dòng),。

3、全面公示,。 按照上級(jí)文件精神,，學(xué)校將參加“課內(nèi)比較學(xué)”活動(dòng)安排表、講課教師名單,、講課內(nèi)容,、聽(tīng)課教師名單、及未參與這項(xiàng)活動(dòng)的教師名單及原因在校內(nèi)公示,，并以電子表格的形式報(bào)送六指教育總支存檔,，接受區(qū)教育局抽查，學(xué)校根據(jù)各教研組賽課成績(jī)?nèi)∫坏泉?jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名,，三等獎(jiǎng)三名。

七,、深入開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng),。

1、提前預(yù)約,，不給家長(zhǎng)造成麻煩,。教師按照計(jì)劃，對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約,，合理安排時(shí)間,。在家訪中樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí),，做到了態(tài)度謙虛誠(chéng)懇,、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真,，主要介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生,。對(duì)貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭經(jīng)常家訪,，及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力,，幫助他們克服困難、積極上進(jìn),、健康成長(zhǎng),。如胡啟聯(lián)、周尤貽,、楊志旺,、王正昌、潘榮芳等老師,，每次家訪總是怕打擾家長(zhǎng),，給家長(zhǎng)造成不便，而在前一天晚上與家長(zhǎng)預(yù)約,，第二天放學(xué)后再登門(mén)家訪,。

2、做好記錄,，讓家訪活動(dòng)落在實(shí)處,。教師對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做了詳細(xì)記錄，積極撰寫(xiě)家訪手記,，訪后認(rèn)真進(jìn)行分析,。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行了梳理，為以后在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供了依據(jù),，如潘榮芳、萬(wàn)翠紅,、魏瓊英等老師的家訪手記寫(xiě)得又詳細(xì)又規(guī)范,，給這次活動(dòng)留下了寶貴的教育材料。

3,、反饋交流,，找出今后工作努力的方向。家訪結(jié)束后,，把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向?qū)W校進(jìn)行反饋,，根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出了有見(jiàn)地的建議，將家訪結(jié)果與其他任課教師進(jìn)行交流,，共同制定出促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施,。同時(shí)，跟蹤了解學(xué)生在家訪后各方面的變化,、反應(yīng),，并及時(shí)給予相應(yīng)教育,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇五

績(jī)，較好地完成了全學(xué)期的各項(xiàng)工作目標(biāo)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)干部組織相關(guān)學(xué)習(xí)，努力提高他們整體思想素質(zhì),。切實(shí)做好團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提高團(tuán)隊(duì)干部的整體素質(zhì)。同時(shí),，這也是做好團(tuán)隊(duì)工作的重要保證,。

2、在少先隊(duì)活動(dòng)中,，利用大會(huì),、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式,，討論少先隊(duì)員該如何從自身做起,，在班級(jí)及學(xué)校中怎樣起模范帶頭作用，怎樣嚴(yán)格要求自己等等,，進(jìn)一步塑造少先隊(duì)員的表率形象,。

3、做好對(duì)團(tuán)員的評(píng)議活動(dòng),，對(duì)評(píng)議不合格的團(tuán)員,，要求其寫(xiě)出書(shū)面保證，限期改正,。

1,、堅(jiān)持用好板報(bào)、園地,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，誠(chéng)信美德教育，創(chuàng)文明城市,，遵紀(jì)守法教育,，愛(ài)護(hù)公物教育，勤儉節(jié)約教育,，弘揚(yáng)雷鋒精神教育等,，教育內(nèi)容豐富，教育效果良好,。

2,、課外活動(dòng)為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，學(xué)生在課外活動(dòng)中充分發(fā)展特長(zhǎng),，展示個(gè)人才華,。學(xué)生在學(xué)知識(shí),、學(xué)技能中受教育，不斷提高自身的綜合素質(zhì),。同時(shí)為充分展示我校藝術(shù)教育成果,，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，本學(xué)期,，團(tuán)隊(duì)部以慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了《祖國(guó)好家鄉(xiāng)美暨“童心向黨”》詩(shī)歌朗讀活動(dòng),。在活動(dòng)中,，節(jié)目豐富多樣，內(nèi)容健康向上,，讓學(xué)生了解黨的歷史,，激發(fā)全體學(xué)生奮發(fā)向上的愛(ài)黨熱情，產(chǎn)生了良好的.教育效果,，掀起了一陣愛(ài)黨熱潮,。

3、學(xué)校文化櫥窗是我校的主要文字宣傳陣地,。這學(xué)年團(tuán)委和總務(wù)處一起對(duì)學(xué)校各地的文明宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行了設(shè)計(jì),。及時(shí)對(duì)學(xué)校的文化櫥窗進(jìn)行更新。

這學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體團(tuán)支部成員的共同努力，在各個(gè)方面都取得了一定成績(jī),。因?yàn)槲覀兿嘈?，只要我們團(tuán)結(jié)一心、銳意進(jìn)取,，今后的團(tuán)委工作開(kāi)展得更好,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇六

本次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會(huì)的一名主持者,，所以頗有些感想。

首先,，上午和其他項(xiàng)目組成員在七星公園進(jìn)行了4個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲——網(wǎng)撈魚(yú),，背夾球，石漠化游戲和腳綁腳,。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選,，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的，通過(guò)這些游戲,，項(xiàng)目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進(jìn)一步的融合,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,，并寓教于樂(lè)，在游戲中學(xué)到一種可持續(xù)發(fā)展的理念,。而且經(jīng)過(guò)下午的集體研討,，我們可以對(duì)這次如下：

打破隔閡，拉近距離

雖然在前兩天的培訓(xùn)中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流,，但還是比較的生疏,。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設(shè)計(jì),，都需要大家的相互配合,，比如手牽手、背靠背,、腳綁腳等等,，這些細(xì)節(jié)讓大家通過(guò)親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過(guò)程中,，友好競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝,、丑態(tài)百出時(shí)的會(huì)心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī)和鐵證。游戲結(jié)束后,，大家已經(jīng)可以彼此之間互開(kāi)玩笑,，主動(dòng)交談了，所以無(wú)法不承認(rèn),，是這些游戲真的是大家友誼的潤(rùn)滑劑,。

八仙過(guò)海，各顯神通

雖然早就知道我們的團(tuán)隊(duì)里的人既然是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核挑選出來(lái)的,，必然每一位同學(xué)都“身懷絕技”,，但是直到這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，才真正的清楚認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),，并且也為自己能結(jié)識(shí)這么多優(yōu)秀的隊(duì)員而自豪,。四個(gè)游戲各有特色,，所側(cè)重的能力訓(xùn)練方面也有所不同,。于是，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊(duì)友并肩作戰(zhàn)的機(jī)會(huì),。在一次次友好游戲和競(jìng)爭(zhēng)中,，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊(duì)友的驚人智慧、組織能力和表演才能,。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”,，更是給了隊(duì)員們一個(gè)個(gè)舞臺(tái)，恰恰舞,、健美操、書(shū)法,、兔子舞……無(wú)一不是才藝的展示,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作,，力爭(zhēng)勝利

這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲雖有趣,，但同時(shí)也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競(jìng)爭(zhēng)性的。比如在網(wǎng)撈魚(yú),、背夾球,、腳綁腳等活動(dòng)都是分組競(jìng)爭(zhēng)的，于是游戲開(kāi)始前,，各組的隊(duì)員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論,，出謀獻(xiàn)策，尋求加速勝利的方法,。每個(gè)人都為了整個(gè)小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動(dòng),，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起。特別是腳綁腳游戲中,，因?yàn)閍組第一次比賽的時(shí)候到了中轉(zhuǎn)線時(shí)解開(kāi)各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時(shí)間,，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機(jī)加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤(pán)兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn),，打算讓對(duì)手輸?shù)眯姆诜?，沒(méi)想到a組通過(guò)吸取教訓(xùn)，真的反敗為勝了,。這個(gè)小小的變動(dòng)既體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感在大家觀念中的重要性,，也更體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性。

環(huán)保理念,，自然灌輸

這些團(tuán)隊(duì)游戲當(dāng)然不僅僅是單純的趣味游戲,，它們更寓意了一些環(huán)保理念。網(wǎng)撈魚(yú)意在告誡人類(lèi)不能過(guò)度捕撈魚(yú)類(lèi),，導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)的生物多樣性受到破壞;背夾球則說(shuō)明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊(duì)保持水土的重要性;腳綁腳主要是說(shuō)明自然界萬(wàn)物相聯(lián)的關(guān)系,，任何一種生物受到破壞都會(huì)導(dǎo)致生態(tài)不平衡。于是,，通過(guò)這些游戲，它們所蘊(yùn)含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了,，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè),。

在看到取得的成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、游戲本身的淺顯性還須加強(qiáng),。考慮到我們即將要把這些游戲帶到小學(xué)生當(dāng)中,，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說(shuō)寓意都要淺顯易懂,，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌，所以經(jīng)過(guò)討論把“網(wǎng)撈魚(yú)”改為“大網(wǎng)捕小魚(yú)”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等,，都是出于此種考慮,。

2、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù),。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時(shí),，主持人在給隊(duì)員解說(shuō)活動(dòng)中潛在的環(huán)保理念時(shí)，有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì),，沒(méi)有很好地把環(huán)保理念自然地融合進(jìn)去,。

3、對(duì)活動(dòng)的總體把握還不夠,。這體現(xiàn)在考慮問(wèn)題的時(shí)候還不夠周到,，比如場(chǎng)地問(wèn)題，天氣問(wèn)題,，突發(fā)事件等等,。

4、安全問(wèn)題不容忽視,。比如網(wǎng)撈魚(yú)游戲中,，由于做網(wǎng)的幾位同學(xué)跑不速度又快又慢，又急于求成,，導(dǎo)致身體較嬌小的女隊(duì)員摔倒在地,，網(wǎng)也破了。這主要是做網(wǎng)的同學(xué)之間沒(méi)有協(xié)調(diào)好,，統(tǒng)一步伐,。所以我們?cè)诟慊顒?dòng)的時(shí)候一定要注意安全，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時(shí),，就必須更加注意了,。

我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母，反省才是!”所以,，我們做任何事情,，不應(yīng)該太注重結(jié)果的成敗，而更應(yīng)注重的是通過(guò)這些事情，我們收獲了什么,，懂得了什么,，以后應(yīng)該避免什么，而這些,，只有通過(guò)不斷地反省和思考才能實(shí)現(xiàn),。孔子曰“溫故而知新”也是同樣的道理,。

總之,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都必須面臨的問(wèn)題，也是一項(xiàng)很長(zhǎng)遠(yuǎn)的“大工程”,，這次我們的收獲總體來(lái)說(shuō)還是很大的,，但“革命尚未成功”，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇七

20__年浦口區(qū)_局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作全面貫徹黨的精神,，以中央八項(xiàng)規(guī)定和省,、市、區(qū)委作風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)則,，緊緊圍繞全局年度目標(biāo)任務(wù),，以全面提升執(zhí)行力為重點(diǎn)，以建設(shè)為民務(wù)實(shí)清廉的人民滿意機(jī)關(guān)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)作風(fēng),、抓落實(shí)為重點(diǎn)，強(qiáng)化執(zhí)行意識(shí),，突出辦事提速,、服務(wù)提質(zhì)、效能提升,，為全局年度各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成提供有力保障,，著力打造人民滿意的服務(wù)型機(jī)關(guān)。

一,、強(qiáng)化干部學(xué)習(xí),，奠定機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)

認(rèn)真組織學(xué)習(xí)黨的精神及二中、三中全會(huì)和省市區(qū)黨代會(huì)精神,，中央和省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話精神,，制定了《20__年機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作意見(jiàn)》，《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的工作方案》等文件,，以“三爭(zhēng)一創(chuàng)”活動(dòng)為主線,，進(jìn)一步明確目標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部,，開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)”主題學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信,、制度自信,，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，運(yùn)用政治理論學(xué)習(xí),、黨員活動(dòng)等時(shí)機(jī)，通過(guò)組織專題輔導(dǎo),、舉辦學(xué)習(xí)講座,、舉辦電化教育、觀看勵(lì)志電影,，集中抓好學(xué)習(xí)教育,。

二、深化“三爭(zhēng)一創(chuàng)”活動(dòng),，提升檔案史志服務(wù)創(chuàng)新能力

深入開(kāi)展“三爭(zhēng)一創(chuàng)”活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)，緊貼全區(qū)中心工作,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。突出辦事提速、服務(wù)提質(zhì),、效能提升,，建設(shè)人民滿意的服務(wù)型機(jī)關(guān)，為實(shí)現(xiàn)“三爭(zhēng)一創(chuàng)”的目標(biāo)任務(wù)作出貢獻(xiàn),。

一是凝心盡力,，服務(wù)發(fā)展，全面完成國(guó)家三級(jí)綜合檔案館創(chuàng)建任務(wù),，順利通過(guò)省_的測(cè)評(píng)驗(yàn)收,，是全市首家按新修訂的《市、縣級(jí)國(guó)家綜合檔案館測(cè)評(píng)細(xì)則》通過(guò)測(cè)評(píng)的檔案館,。

二是提高效能,，努力提高檔案利用服務(wù)水平。開(kāi)展“三零一展示”( 服務(wù)零距離,、查檔零收費(fèi),、工作零投訴、展示蘭臺(tái)人風(fēng)采)服務(wù)活動(dòng),，20__年區(qū)檔案館共接待利用者4700多人次,，調(diào)閱檔案資料6000多卷，提供憑證4000多份,，復(fù)印檔案資料近8000頁(yè),。取得良好的社會(huì)效果。

三是科技引領(lǐng)，助推發(fā)展,，全市率先建成江蘇4a數(shù)字檔案館,，按照《江蘇省數(shù)字檔案館評(píng)估細(xì)則》的標(biāo)準(zhǔn)，浦口區(qū)順利通過(guò)省_測(cè)評(píng)驗(yàn)收,，成為全市首批省級(jí)數(shù)字檔案館,。四是全面推進(jìn)機(jī)關(guān)部門(mén)創(chuàng)建省級(jí)數(shù)字檔案室。全區(qū)11家單位達(dá)到省3a級(jí)以上數(shù)字檔案室標(biāo)準(zhǔn),，其中區(qū)_等6家單位通過(guò)省4a級(jí)數(shù)字檔案室驗(yàn)收,，我區(qū)省級(jí)數(shù)字檔案室居全市首位。五是圍繞中心,，拓展服務(wù),，推進(jìn)全區(qū)檔案規(guī)范化管理進(jìn)程。舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn),，全年共舉辦各類(lèi)培訓(xùn)11次,，參加培訓(xùn)人員350人次。加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)監(jiān)督,，提高基層檔案規(guī)范管理水平,。全面完成基層檔案室20__年度文件材料歸檔的指導(dǎo)和檢查，開(kāi)展檔案室達(dá)標(biāo)定級(jí)工作,，全區(qū)15家單位通過(guò)省星級(jí)檔案室測(cè)評(píng)驗(yàn)收,。拓展工作領(lǐng)域，服務(wù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,。加強(qiáng)重大活動(dòng)和重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目檔案?jìng)浒浮?/p>

抓好區(qū)相關(guān)重大活動(dòng),、區(qū)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的檔案登記、備案和規(guī)范化建設(shè)工作,，抓好亞青會(huì)等重大活動(dòng)檔案管理;深入推進(jìn)民生領(lǐng)域檔案工作,，推進(jìn)建立了最低生活保障檔案、五保供養(yǎng)檔案,、衛(wèi)生醫(yī)療檔案,、教育檔案、勞動(dòng)及社會(huì)保障檔案等規(guī)范化管理工作體系;按照“五有一集中”的要求不斷推進(jìn)行政村,、社區(qū)檔案室建設(shè),，突出開(kāi)展農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社建檔試點(diǎn)工作，以赭落山茶葉專業(yè)合作社為試點(diǎn)單位,，建立規(guī)范化的合作社檔案管理體系,。

四是編史鑒今，資政育人,，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)教育主旋律,。完成《行政區(qū)劃調(diào)整實(shí)錄》的編纂并出版發(fā)行,。全力推進(jìn)浦口地方史三卷編撰。浦口地方史三卷本編撰一直處于全市黨史正本編纂第一方陣,。20__年全面完成浦口地方史三卷本初稿全部完成,。積極開(kāi)展黨史宣傳教育。浦口黨史成果首次進(jìn)梅園新村_圖書(shū)館,，由區(qū)委黨史辦等編纂的11種20冊(cè)圖書(shū)入選梅園新村_圖書(shū)館,。突破隸屬關(guān)系開(kāi)展黨史“六進(jìn)”活動(dòng)進(jìn)高校，與駐區(qū)學(xué)?！暇┬畔⒐こ檀髮W(xué)結(jié)成黨史宣傳教育共建單位,，進(jìn)一步豐富了“六進(jìn)”載體形成黨史宣傳教育的集約效應(yīng)。五是記錄歷史,，傳承文明，光大傳統(tǒng)文化精粹,。完成《浦口區(qū)志》資料長(zhǎng)編總纂,。編纂出版《浦口年鑒(20__)》，開(kāi)展舊志整理,，完成《江浦埤乘》點(diǎn)校本出版,。

三、踐行執(zhí)政為民宗旨,，傾心盡力增進(jìn)群眾福祉

以更誠(chéng)懇的態(tài)度聯(lián)系群眾,，深化領(lǐng)導(dǎo)干部下基層“四解四促”、“6311”幫扶和“萬(wàn)名黨員干部幫萬(wàn)家”活動(dòng),，按照“三個(gè)全覆蓋”的要求,，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部下基層各項(xiàng)制度，切實(shí)幫助基層和群眾辦實(shí)事,、解難題,。與星甸街道萬(wàn)隆社區(qū)建立了“四解四促”活動(dòng)工作聯(lián)系點(diǎn)，制定了《20__年領(lǐng)導(dǎo)干部下基層四解四促活動(dòng)計(jì)劃》,，精心組織一系列活動(dòng),，以活動(dòng)為平臺(tái)，不斷深化“四解四促”活動(dòng),，努力推進(jìn)“四解四促”活動(dòng)取得新成效,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶貧困困難戶，局長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶兩戶貧困家庭,，兩名副局長(zhǎng)分別結(jié)對(duì)幫扶一戶貧困家庭,，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)上門(mén)走訪慰問(wèn)貧困家庭，調(diào)研掌握被幫扶戶生產(chǎn),、生活的基本情況,，深入剖析致貧致困的原因,，有針對(duì)性地提出了解貧脫困的建議和幫助，同時(shí),，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員還分別為每個(gè)結(jié)對(duì)幫扶戶各送去了2000元的慰問(wèn)金,，切實(shí)把幫扶活動(dòng)落到實(shí)處。

全局黨員干部積極參與全區(qū)“萬(wàn)名黨員干部幫萬(wàn)家”活動(dòng),，按每?jī)擅h員干部幫扶一戶貧困家庭要求,，組織黨員干部幫扶星甸街道萬(wàn)隆社區(qū)5戶貧困家庭。

四,、深化科室作風(fēng)建設(shè),，夯實(shí)作風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)

進(jìn)一步加強(qiáng)局機(jī)關(guān)科室作風(fēng)建設(shè)，狠抓工作落實(shí),，提升科室對(duì)各項(xiàng)工作的組織和推動(dòng),，為全面完成全年工作目標(biāo)任務(wù)提供保證，全局科室作風(fēng)建設(shè),，實(shí)行一級(jí)抓一級(jí),，一級(jí)帶一級(jí)，層層抓落實(shí),，實(shí)行“一把手”全盤(pán)抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)督促抓，職能科室具體抓的三級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。一是落實(shí)科長(zhǎng)首問(wèn)負(fù)責(zé)制,。強(qiáng)化科室思想政治建設(shè)和內(nèi)部管理,，深化科室作風(fēng)建設(shè),，完善科室層面的目標(biāo)管理,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、整改提高等各項(xiàng)機(jī)制。,。二是落實(shí)黨員干部責(zé)任制,。充分發(fā)揮黨員干部的聰明才智,，增強(qiáng)主觀能動(dòng)性,，立足新起點(diǎn),，以爭(zhēng)先進(jìn),、創(chuàng)一流的精氣神,，把精力聚焦到全面完成全年目標(biāo)任務(wù)上來(lái)，以過(guò)硬的作風(fēng),，創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī),。

五、深化執(zhí)行力建設(shè)，建立機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

建立和完善加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,，鞏固和發(fā)展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)成果,。一是進(jìn)一步加強(qiáng)提升檔案史志干部執(zhí)行能力,，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，大力實(shí)施干部綜合素質(zhì)提升工程，深化機(jī)關(guān)干部“雙提升”活動(dòng),，提升干部把握政策,、精準(zhǔn)執(zhí)行的能力。二是建立和完善督導(dǎo)檢查長(zhǎng)效機(jī)制,。嚴(yán)格按全年工作目標(biāo),，分解制定科室工作目標(biāo)責(zé)任，局分管領(lǐng)導(dǎo)分別與分管科室簽訂全年工作目標(biāo)責(zé)任狀,，進(jìn)一步完善責(zé)任體系,，強(qiáng)化工作目標(biāo)責(zé)任，實(shí)行目標(biāo)到科室,、到崗到人,。把抓落實(shí)的成效、執(zhí)行力的強(qiáng)弱作為業(yè)績(jī)考核,、評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),。以機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的新成效確保全局年度目標(biāo)任務(wù)完成，在“高新浦口”建設(shè)中發(fā)揮積極作用,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇八

c實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)支部在上級(jí)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極進(jìn)取，勇于拓新,，取得了可喜的成績(jī),。團(tuán)隊(duì)工作是整個(gè)教育事業(yè)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，也是學(xué)校教育的得力助手,。我自負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)隊(duì)宣傳活動(dòng)以來(lái),，一直努力地工作，期望通過(guò)自己的努力,，使團(tuán)隊(duì)員們獲得教益,，增長(zhǎng)才干。現(xiàn)就前幾年工作小節(jié)如下：

一,、重視對(duì)團(tuán)隊(duì)員同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

對(duì)團(tuán)隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育的核心是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。多年來(lái),，各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育以及各方面教育的得力助手,，發(fā)揮了不可替代的作用,。而我們則結(jié)合自身實(shí)際,，抓住重大節(jié)日、慶典,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。每年的清明節(jié)，我們都會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)員同學(xué)到烈士墓進(jìn)行祭掃。通過(guò)這樣的活動(dòng),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活得來(lái)不易,，要學(xué)會(huì)珍惜，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的精神,，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情,。在五四、六一,、國(guó)慶等節(jié)日時(shí)也不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行相關(guān)教育,，取得了一定成效。

二,、努力營(yíng)造校園文化氛圍,，寓教于樂(lè)。

開(kāi)展豐富多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，既豐富了同學(xué)們的課余生活,，也鍛煉了同學(xué)們各方面的能力，有利于學(xué)生全面發(fā)展,。所以我們一直重視校園文化氛圍的營(yíng)造,，多年來(lái)從未間斷廣播與板報(bào)宣傳，并蒸蒸日上,，真正讓廣播和板報(bào)成為學(xué)生自己的園地;在國(guó)慶,、元旦等節(jié)日，我們會(huì)舉行全校性的文藝匯演,，或者舉辦書(shū)畫(huà)展等多種形式的活動(dòng),，大大促進(jìn)了校園文化建設(shè)，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成,。

三,、結(jié)合時(shí)政開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏,。

隨著“社會(huì)主義榮辱觀”的提出,，全國(guó)上下掀起了學(xué)習(xí)的熱潮。在這樣的形勢(shì)下,，我們學(xué)校團(tuán)支部及時(shí)組織團(tuán)員學(xué)習(xí)“共青團(tuán)xx大報(bào)告”系列講座,，提高學(xué)生對(duì)黨和團(tuán)的認(rèn)識(shí)。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)千頭萬(wàn)緒,，需要投入大量的熱情與心力,，而為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為了協(xié)助學(xué)校的教育,，為了給社會(huì)輸送高素質(zhì)的公民,，這一切都是值得的。我將一如既往的努力干好自己的工作。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇九

21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng),。注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量，打造高績(jī)效的工作團(tuán)隊(duì),，是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵,。人企部在工作中把不同背景、不同個(gè)性,、不同專場(chǎng)和不同經(jīng)驗(yàn)的人組織在一起,，使他們成為一個(gè)富有成效的工作團(tuán)隊(duì)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,。通過(guò)在工作中的不端摸索與總結(jié),，我體會(huì)到要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一流的工作團(tuán)隊(duì),，可以從以下幾方面入手：

一,、團(tuán)隊(duì)力量的塑造

團(tuán)隊(duì)的力量應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)能力,、績(jī)效能力,、和諧能力等。

1,、執(zhí)行能力,。團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力就是指“當(dāng)上級(jí)下達(dá)指令或要求后，迅速做出反應(yīng),，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力”,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力，直接決定公司的生命,。無(wú)論怎樣好的經(jīng)營(yíng),、管理策略，假如執(zhí)行不力,，都是廢紙,。執(zhí)行能力也折射出領(lǐng)導(dǎo)者的統(tǒng)籌能力和團(tuán)隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力。在日常工作中,，我堅(jiān)持廣開(kāi)言路,，強(qiáng)化執(zhí)行，在制定方案中,，人企部的員工齊心合力,、集思廣益，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定結(jié)合具體情況,，將每一件事找到最佳的解決方案,。方案確定后，團(tuán)隊(duì)成員消除一切雜音,，以統(tǒng)一的行動(dòng),，確保制定的方案得到有效落實(shí)。

2,、學(xué)習(xí)能力,。學(xué)習(xí)能力是提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)、確保較強(qiáng)攻堅(jiān)能力的基礎(chǔ)要素,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造能力,、自我超越能力和系統(tǒng)思考能力的綜合體現(xiàn)，是企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力,。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)發(fā)展需要,，促進(jìn)工作目標(biāo)的完成,，從而推動(dòng)公司發(fā)展。人企部現(xiàn)有員工全部學(xué)歷均達(dá)到本科及本科以上,，其中研究生學(xué)歷占30%,。除了學(xué)歷要求外，人企部團(tuán)隊(duì)的職業(yè)資格水平也處于領(lǐng)先,，50%以上人員通過(guò)自學(xué)考取了中級(jí)以上職業(yè)資格認(rèn)證,，團(tuán)隊(duì)帶頭人更是取得了高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)。

3,、績(jī)效能力,。要工作就要有效率和效果，績(jī)效能力反映了團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)能力,。建立有效地績(jī)效管理機(jī)制,，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效能力，對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)出色完成工作有著很強(qiáng)的推動(dòng)作用,。要讓團(tuán)隊(duì)成員深刻認(rèn)識(shí)到,，團(tuán)隊(duì)的成果遠(yuǎn)大于個(gè)體成員績(jī)效的總和。人企部根據(jù)公司要求,，率先在部門(mén)內(nèi)推行了部門(mén)績(jī)效考核,、員工績(jī)效考核、績(jī)效薪酬二次分配等績(jī)效管理方式,，將公司的方目和重點(diǎn)工作等逐條,、逐項(xiàng)分解到部門(mén)內(nèi)每個(gè)崗位，確保部門(mén)每項(xiàng)職責(zé)落實(shí)到人,，為最終團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ),。

4,、和諧能力。和諧融洽是衡量團(tuán)隊(duì)的凝聚力,、戰(zhàn)斗力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),，團(tuán)隊(duì)和諧的核心是團(tuán)結(jié)力。提升團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)力的根本方法是提高團(tuán)隊(duì)成員的道德水平,，樹(shù)立正確的價(jià)值觀觀念,，修身、敬業(yè),。在日常工作中對(duì)于人企部這個(gè)團(tuán)隊(duì),，始終堅(jiān)持德行考核是培養(yǎng)人才的根本要素，團(tuán)隊(duì)成員在工作中堅(jiān)持正德同心的公司文化,，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

二、團(tuán)隊(duì)取得的榮譽(yù)

人企部自公司成立以來(lái)積極踐行本部門(mén)職責(zé),，同時(shí)遵守公司的要求積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，并取得多項(xiàng)榮譽(yù)。2011,、2012先后取得天津市優(yōu)秀qc成果,、天津市優(yōu)秀創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng)，部門(mén)帶頭人多次取得公司級(jí)優(yōu)秀黨員稱號(hào),。(主任這個(gè)榮譽(yù)我實(shí)在不熟悉,，需要查詢部門(mén)資料，請(qǐng)您閱示)

三,、團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)歷程

作為團(tuán)隊(duì)的帶頭人,，我具體從以下幾方面著手實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)：

1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的理解能力,。讓團(tuán)隊(duì)成員充分理解工作任務(wù)和目標(biāo),，只有團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作目標(biāo)有了清楚、共同的認(rèn)識(shí),，工作時(shí)才能步調(diào)一致,，增強(qiáng)實(shí)施過(guò)程的緊迫感，從而在成員心中樹(shù)立成就感,。

2,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任能力。責(zé)任是最基本的職業(yè)精神,，勝于能力,。在人企部團(tuán)隊(duì)中，我鼓勵(lì)大家共擔(dān)責(zé)任,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心,，工作中遇到問(wèn)題首先從自己身上找原因,，杜絕凡事只從自己的角度思考，不考慮集體利益情況的出現(xiàn),。

3,、建立團(tuán)隊(duì)的信任。信任是團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作,、發(fā)揮作用的基礎(chǔ),。信任包含兩個(gè)方面,，一是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)信任團(tuán)隊(duì)成員,，在團(tuán)隊(duì)中授權(quán)，在日常工作中,，人企部堅(jiān)持崗位負(fù)責(zé)制,，屬于本崗位職責(zé)的事情，其崗位人員有權(quán)對(duì)所轄工作給予及時(shí)處理,，給予團(tuán)隊(duì)成員充分的行動(dòng)自由,，鼓勵(lì)成員創(chuàng)新性的解決問(wèn)題;二是團(tuán)隊(duì)成員之間高度信任，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練,，人企部的成員彼此間相信各自的特長(zhǎng),、工作能力，實(shí)現(xiàn)了工作結(jié)果1+12的效果,。

四,、團(tuán)隊(duì)的凝聚力

團(tuán)隊(duì)的凝聚力是指團(tuán)隊(duì)的成員為了團(tuán)隊(duì)的利益和目標(biāo)而相互協(xié)作、盡心盡力的意愿和作風(fēng),，是一流團(tuán)隊(duì)中的靈魂,。如果沒(méi)有正確的管理文化和良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力可以從以下方面入手：

1,、意識(shí)力。注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的大局意識(shí),，注重工作的整體性,，要有為團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)精神。其次發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性,，是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ),。團(tuán)隊(duì)精神的形成，其基礎(chǔ)是個(gè)人的愛(ài)好和成就,。設(shè)置不同的崗位,，選拔不同的人才，給予不同的培養(yǎng),，讓每一個(gè)成員都擁有成長(zhǎng)空間,。

團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持分工不分家,，遇到問(wèn)題大家共同解決，互幫互助,、相互提醒,，使團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神在一次次問(wèn)題解決中得到檢驗(yàn)。

3,、向心力,。向心力是團(tuán)隊(duì)凝聚力的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)強(qiáng)烈的歸屬感和一提醒,，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一分子,，把個(gè)人工作和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聯(lián)系在一起，對(duì)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出一種忠誠(chéng),，對(duì)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)表現(xiàn)出一種榮譽(yù)感,，對(duì)團(tuán)隊(duì)的成功表現(xiàn)出一種驕傲，對(duì)團(tuán)隊(duì)的困境表現(xiàn)出一種憂慮,。為了強(qiáng)化人企部的向心力,，在日常我們堅(jiān)持全體部門(mén)隊(duì)員樹(shù)立主動(dòng)服務(wù)的思想，大家經(jīng)常溝通,，以績(jī)效管理為抓手強(qiáng)化激勵(lì),，形成了團(tuán)隊(duì)利益共同體，有效提升了團(tuán)隊(duì)成員的向心力,。

五,、團(tuán)隊(duì)未來(lái)展望

團(tuán)隊(duì)的建設(shè)不是一朝一夕的事情，在未來(lái)的工作中人企部團(tuán)隊(duì)會(huì)緊跟公司的步伐,，積極配合集團(tuán),，做東疆發(fā)展的推動(dòng)者;積極引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員融入公司的企業(yè)文化，將“正德同心”的公司核心價(jià)值觀融入日常點(diǎn)滴中;在今后的工作中不斷堅(jiān)持,，精耕細(xì)作,，將管理行為和方式不斷優(yōu)化，達(dá)到一流集裝箱碼頭的發(fā)展要求,。

2022年公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)5

這使我更深刻地意識(shí)到,，其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái),，只要在特定的時(shí)間,，特定的地點(diǎn)，只要有信心,、有勇氣去面對(duì),，就沒(méi)有解決不了的難題。

在我們沈老師的介紹下,，我們都逐漸了解到“相關(guān)團(tuán)隊(duì)的合作”的含義,，我了解到相關(guān)團(tuán)隊(duì)的合作具有“鍛煉練意志,、完善自我、”的內(nèi)涵,，是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我的訓(xùn)練活動(dòng),，意在鍛煉我們大學(xué)生的相關(guān)團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)，創(chuàng)造性的發(fā)揮個(gè)人潛力,。這次活動(dòng)雖然總共只有短短兩天時(shí)間,，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是永久性的，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位,，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟,。相關(guān)團(tuán)隊(duì)的.合作的當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興地心情來(lái)到了學(xué)院操場(chǎng),，開(kāi)始準(zhǔn)備以一天的課外團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練生活,，這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是我們沈老師專門(mén)為我們開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程,，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中,，完成老師分配的教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們更好的完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,，在活動(dòng)的過(guò)程中,，大家都特別的積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍,，老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性,。

通過(guò)這一天的訓(xùn)練，我對(duì)自己有了更深的了解,，我們一個(gè)組是一個(gè)團(tuán)體,，做事大家一起做，遇到困難大家一起解決,，每個(gè)人都有不同的思考方式,，我們集合大家的智慧盡量把事情做到跟好。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的我們總是充滿著激情,，大家都顯出一股的積極應(yīng)對(duì)困難,。記得剛開(kāi)始大家都還很迷茫，隨后大家慢慢熟悉活動(dòng)流程,。首先是組隊(duì),，讓大家都各自明白自己該做的那一環(huán)節(jié)，相互配合,，上午我們的任務(wù)就是把這個(gè)活動(dòng)的標(biāo)題,，也就的給本組取一個(gè)隊(duì)名，隊(duì)名要體現(xiàn)出積極向上心態(tài),，接著是隊(duì)訓(xùn),，隊(duì)訓(xùn)幾乎是一個(gè)團(tuán)隊(duì)最具號(hào)召力的語(yǔ)言,，然后圍繞隊(duì)名設(shè)計(jì)出隊(duì)徽，隊(duì)徽要有象征性,，再圍繞隊(duì)徽設(shè)計(jì)隊(duì)旗,，隊(duì)旗是體現(xiàn)一個(gè)隊(duì)伍特征的最明顯的標(biāo)志，一定要經(jīng)過(guò)大家的共同討論才能定下,。最后的隊(duì)歌,，隊(duì)歌還真是有些棘手對(duì)大家來(lái)說(shuō)，對(duì)我們學(xué)習(xí)汽車(chē)專業(yè)的學(xué)生,，剛開(kāi)始就是盲目的選曲,，再把一些好的具有啟發(fā)性的句子填寫(xiě)進(jìn)去試著唱一下，看是不是流暢,，然后就是不停的改進(jìn),，該進(jìn)。

第二天的上午老師再次上我們整理活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備結(jié)果,，還沒(méi)有準(zhǔn)備好的組就的抓緊時(shí)間,。上午準(zhǔn)備搞一個(gè)匯報(bào)表演，看看大家這么長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)成果,，得到的效果如何,。就這樣，大家每個(gè)組都開(kāi)始了本組匯報(bào)表演錢(qián)的內(nèi)部演練,，大家都是充滿活力在投身這次活動(dòng)中,。操場(chǎng)上那種寧?kù)o的上午氣氛頓時(shí)變得熱鬧非凡，操場(chǎng)上飄著各種各樣的富有寓意的旗幟,，還有響亮的口號(hào)聲響徹學(xué)院各個(gè)角落,。最后正式表演開(kāi)始，,，但是可能因?yàn)榇蠹疫€是有些緊張,，導(dǎo)致了一些組的整體的協(xié)調(diào)性不足，口號(hào)喊的也不是很整齊,。與之前在操場(chǎng)上的情形有很大的出入,，老師也看出來(lái)大家都很緊張的神情。于是在簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)之后,，決定讓我們各隊(duì)再表演一次,，而大家也都很郁悶，怎么搞成這個(gè)樣子,。都很不服輸,，于是大家再次進(jìn)行的認(rèn)真的排練，發(fā)現(xiàn)有不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，就一個(gè)環(huán)節(jié)一連重復(fù)幾次直到大家都很熟悉為止,。而經(jīng)過(guò)再次的排練之后,，大家都重整旗鼓，再次進(jìn)行表演的時(shí)候,，大家表現(xiàn)出的是一種活力四射的態(tài)勢(shì),，而現(xiàn)場(chǎng)也是掌聲四起。這次大家配合得都更加有默契,，大家都融入到溫馨的氛圍中了,。

結(jié)束了團(tuán)隊(duì)競(jìng)技的表演，大家回到教室交流自己的心得,，覺(jué)得收獲頗豐,，大家一致認(rèn)為相關(guān)團(tuán)隊(duì)的合作是一個(gè)團(tuán)體成功的基礎(chǔ)，老師讓大家每人現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這次活動(dòng)的感受,，大家還是一致提到了相關(guān)團(tuán)隊(duì)的合作是非常重要的這次活動(dòng)中多少還是有些不足之處,，但是我們每個(gè)人都參與進(jìn)來(lái)了，大家都得到了鍛煉這是最重要的,。最后每個(gè)人分別站到圍成的圈子里,，大家都互相對(duì)對(duì)方進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮,。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了,。這個(gè)活動(dòng)不僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾,，也拉近了每個(gè)人的距離,。分享了許多內(nèi)心的想法。之后的交流中,，老師感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗,，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血,，共同珍惜榮譽(yù),，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),，在活動(dòng)中靈活運(yùn)用,。

在過(guò)程中尋找到快樂(lè)，在感悟中得到升華,。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中,，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過(guò)關(guān)而滿足，為同伴成功而歡呼,。所有的一切,，是那么真切，是那么具有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后,，大家都很累,，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮,。于是,，我們快樂(lè)著，我們幸福著,。

總之,，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心,，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力,，提高了解決問(wèn)題的能力，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練,，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心,，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。

2022年公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇十

xx世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng),。注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)力量，打造高績(jī)效的工作團(tuán)隊(duì),，是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵,。人企部在工作中把不同背景、不同個(gè)性,、不同專場(chǎng)和不同經(jīng)驗(yàn)的人組織在一起,，使他們成為一個(gè)富有成效的工作團(tuán)隊(duì)，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,。通過(guò)在工作中的不端摸索與總結(jié),，我體會(huì)到要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一流的工作團(tuán)隊(duì),，可以從以下幾方面入手：

團(tuán)隊(duì)的力量應(yīng)包括團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力,、學(xué)習(xí)能力、績(jī)效能力,、和諧能力等,。

1、執(zhí)行能力,。

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力就是指“當(dāng)上級(jí)下達(dá)指令或要求后,，迅速做出反應(yīng)，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力”,。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行能力,，直接決定公司的生命,。無(wú)論怎樣好的經(jīng)營(yíng)、管理策略,，假如執(zhí)行不力,，都是廢紙。執(zhí)行能力也折射出領(lǐng)導(dǎo)者的統(tǒng)籌能力和團(tuán)隊(duì)的整體作戰(zhàn)能力,。在日常工作中,，我堅(jiān)持廣開(kāi)言路，強(qiáng)化執(zhí)行,，在制定方案中,，人企部的員工齊心合力、集思廣益,，根據(jù)相關(guān)文件規(guī)定結(jié)合具體情況,，將每一件事找到最佳的解決方案。方案確定后,，團(tuán)隊(duì)成員消除一切雜音,，以統(tǒng)一的行動(dòng)，確保制定的方案得到有效落實(shí),。

2,、學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)能力是提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì),、確保較強(qiáng)攻堅(jiān)能力的基礎(chǔ)要素,，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造能力、自我超越能力和系統(tǒng)思考能力的綜合體現(xiàn),，是企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力,。只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì),，才能更好地適應(yīng)發(fā)展需要,，促進(jìn)工作目標(biāo)的完成，從而推動(dòng)公司發(fā)展,。人企部現(xiàn)有員工全部學(xué)歷均達(dá)到本科及本科以上，其中研究生學(xué)歷占30%,。除了學(xué)歷要求外,，人企部團(tuán)隊(duì)的職業(yè)資格水平也處于領(lǐng)先，50%以上人員通過(guò)自學(xué)考取了中級(jí)以上職業(yè)資格認(rèn)證,，團(tuán)隊(duì)帶頭人更是取得了高級(jí)職業(yè)資格證書(shū),。

3、績(jī)效能力,。

要工作就要有效率和效果,，績(jī)效能力反映了團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)能力。建立有效地績(jī)效管理機(jī)制，提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效能力,，對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)出色完成工作有著很強(qiáng)的推動(dòng)作用,。要讓團(tuán)隊(duì)成員深刻認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的成果遠(yuǎn)大于個(gè)體成員績(jī)效的總和,。人企部根據(jù)公司要求,，率先在部門(mén)內(nèi)推行了部門(mén)績(jī)效考核、員工績(jī)效考核,、績(jī)效薪酬二次分配等績(jī)效管理方式,，將公司的方目和重點(diǎn)工作等逐條、逐項(xiàng)分解到部門(mén)內(nèi)每個(gè)崗位,，確保部門(mén)每項(xiàng)職責(zé)落實(shí)到人,，為最終團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下了良好的基礎(chǔ)。

4,、和諧能力,。

和諧融洽是衡量團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),，團(tuán)隊(duì)和諧的核心是團(tuán)結(jié)力,。提升團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)力的根本方法是提高團(tuán)隊(duì)成員的道德水平，樹(shù)立正確的價(jià)值觀觀念,，修身,、敬業(yè)。在日常工作中對(duì)于人企部這個(gè)團(tuán)隊(duì),，始終堅(jiān)持德行考核是培養(yǎng)人才的根本要素,，團(tuán)隊(duì)成員在工作中堅(jiān)持正德同心的公司文化，以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

人企部自公司成立以來(lái)積極踐行本部門(mén)職責(zé),，同時(shí)遵守公司的要求積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，并取得多項(xiàng)榮譽(yù),。20xx,、20xx先后取得天津市優(yōu)秀qc成果、天津市優(yōu)秀創(chuàng)新獎(jiǎng)項(xiàng),，部門(mén)帶頭人多次取得公司級(jí)優(yōu)秀黨員稱號(hào),。(主任這個(gè)榮譽(yù)我實(shí)在不熟悉，需要查詢部門(mén)資料,，請(qǐng)您閱示)

作為團(tuán)隊(duì)的帶頭人,，我具體從以下幾方面著手實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)：

1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的理解能力,。讓團(tuán)隊(duì)成員充分理解工作任務(wù)和目標(biāo),，只有團(tuán)隊(duì)成員對(duì)工作目標(biāo)有了清楚,、共同的認(rèn)識(shí)，工作時(shí)才能步調(diào)一致,，增強(qiáng)實(shí)施過(guò)程的緊迫感,，從而在成員心中樹(shù)立成就感。

2,、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)責(zé)任能力,。責(zé)任是最基本的職業(yè)精神，勝于能力,。

在人企部團(tuán)隊(duì)中,，我鼓勵(lì)大家共擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心,，工作中遇到問(wèn)題首先從自己身上找原因,，杜絕凡事只從自己的角度思考，不考慮集體利益情況的出現(xiàn),。

3,、建立團(tuán)隊(duì)的信任。信任是團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作,、發(fā)揮作用的基礎(chǔ),。信任包含兩個(gè)方面，一是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)信任團(tuán)隊(duì)成員,，在團(tuán)隊(duì)中授權(quán),，在日常工作中，人企部堅(jiān)持崗位負(fù)責(zé)制,，屬于本崗位職責(zé)的事情,，其崗位人員有權(quán)對(duì)所轄工作給予及時(shí)處理，給予團(tuán)隊(duì)成員充分的行動(dòng)自由,，鼓勵(lì)成員創(chuàng)新性的解決問(wèn)題;二是團(tuán)隊(duì)成員之間高度信任,，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨練，人企部的成員彼此間相信各自的特長(zhǎng),、工作能力,，實(shí)現(xiàn)了工作結(jié)果1+12的效果。

團(tuán)隊(duì)的凝聚力是指團(tuán)隊(duì)的成員為了團(tuán)隊(duì)的利益和目標(biāo)而相互協(xié)作,、盡心盡力的意愿和作風(fēng),，是一流團(tuán)隊(duì)中的靈魂。如果沒(méi)有正確的管理文化和良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神,，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)的凝聚力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力可以從以下方面入手：

1,、意識(shí)力,。注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的大局意識(shí),，注重工作的整體性，要有為團(tuán)隊(duì)的奉獻(xiàn)精神,。其次發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員個(gè)性,，是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)精神的形成,，其基礎(chǔ)是個(gè)人的愛(ài)好和成就,。設(shè)置不同的崗位，選拔不同的人才,，給予不同的培養(yǎng),，讓每一個(gè)成員都擁有成長(zhǎng)空間。

2,、協(xié)作力,。協(xié)同合作是團(tuán)隊(duì)精神的核心。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，他需要有團(tuán)隊(duì)組織能力,。而對(duì)于隊(duì)員來(lái)說(shuō)，不僅要個(gè)人能力,，還需要在各自位置上各盡所能,。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，互補(bǔ)互助以共同發(fā)揮最大效率的能力,，這就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。人企部在職責(zé)上包含人力資源和企業(yè)策劃及風(fēng)險(xiǎn)控制，在職責(zé)上各崗位人員有著明確劃分,，但是在實(shí)際工作中團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持分工不分家,，遇到問(wèn)題大家共同解決，互幫互助,、相互提醒,，使團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神在一次次問(wèn)題解決中得到檢驗(yàn)。

3,、向心力,。向心力是團(tuán)隊(duì)凝聚力的集中體現(xiàn)，具體表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)強(qiáng)烈的歸屬感和一提醒,，每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能強(qiáng)烈地感受到自己是團(tuán)隊(duì)當(dāng)中的一分子,，把個(gè)人工作和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聯(lián)系在一起，對(duì)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出一種忠誠(chéng),，對(duì)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)表現(xiàn)出一種榮譽(yù)感,，對(duì)團(tuán)隊(duì)的成功表現(xiàn)出一種驕傲，對(duì)團(tuán)隊(duì)的困境表現(xiàn)出一種憂慮,。為了強(qiáng)化人企部的向心力,，在日常我們堅(jiān)持全體部門(mén)隊(duì)員樹(shù)立主動(dòng)服務(wù)的思想,，大家經(jīng)常溝通，以績(jī)效管理為抓手強(qiáng)化激勵(lì),，形成了團(tuán)隊(duì)利益共同體,，有效提升了團(tuán)隊(duì)成員的向心力。

團(tuán)隊(duì)的建設(shè)不是一朝一夕的事情,，在未來(lái)的工作中人企部團(tuán)隊(duì)會(huì)緊跟公司的步伐,，積極配合了集團(tuán)，做東疆發(fā)展的推動(dòng)者;積極引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員融入公司的企業(yè)文化,，將“正德同心”的公司核心價(jià)值觀融入日常點(diǎn)滴中;在今后的工作中不斷堅(jiān)持,，精耕細(xì)作，將管理行為和方式不斷優(yōu)化,，達(dá)到一流集裝箱碼頭的發(fā)展要求,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇十一

一、監(jiān)管報(bào)送組項(xiàng)目

隨著銀行的發(fā)展,，業(yè)務(wù)越來(lái)越廣,、客戶數(shù)據(jù)越來(lái)越大，交易系統(tǒng)越來(lái)越復(fù)雜,，監(jiān)管部門(mén)對(duì)監(jiān)管數(shù)據(jù)在真實(shí)性,、準(zhǔn)確性、及時(shí)性等方面的要求越來(lái)越嚴(yán)格,，銀行積累的監(jiān)管數(shù)據(jù)也呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng),。對(duì)這些海量監(jiān)管數(shù)據(jù)的搜集、清洗,、挖掘,、整理、報(bào)送等操作也超出了傳統(tǒng)銀行監(jiān)管報(bào)送系統(tǒng)的能力,。在大數(shù)據(jù)時(shí)代,，銀行監(jiān)管報(bào)送系統(tǒng)面臨著挑戰(zhàn)。

目前監(jiān)管報(bào)送項(xiàng)目組有23個(gè)報(bào)送系統(tǒng),，分別報(bào)送給人民銀行,、銀監(jiān)局、外管局等相關(guān)部門(mén),，系統(tǒng)數(shù)目不斷增加,，2021年增加了兩個(gè)。報(bào)送系統(tǒng)主要流程是從數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)取數(shù),，在前臺(tái)頁(yè)面展示,，通過(guò)程序自動(dòng)或者行社人員手工生成報(bào)文報(bào)送給監(jiān)管部門(mén)。

項(xiàng)目組從2021年開(kāi)始建設(shè)監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一平臺(tái)，致力于建設(shè)一套后臺(tái)取數(shù)集中,，報(bào)送界面統(tǒng)一的數(shù)據(jù)報(bào)送平臺(tái),。未來(lái),，所有報(bào)送的取數(shù)來(lái)自監(jiān)管報(bào)送數(shù)據(jù)集市,，報(bào)送系統(tǒng)的操作界面統(tǒng)一到監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一平臺(tái)（web）中，資源集中,，條理清晰,。

銀行建立適應(yīng)監(jiān)管統(tǒng)計(jì)工作需要的、完善的監(jiān)管報(bào)送系統(tǒng),，提供全面,、及時(shí)和準(zhǔn)確地監(jiān)管統(tǒng)計(jì)信息，對(duì)于夯實(shí)銀行監(jiān)管基礎(chǔ),、做好風(fēng)險(xiǎn)管控,、推動(dòng)銀行精細(xì)化管理、加強(qiáng)內(nèi)部控制機(jī)制建設(shè)具有重要意義,。

二,、組建團(tuán)隊(duì)

經(jīng)過(guò)多年的報(bào)送系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和管理，為了應(yīng)對(duì)眾多的報(bào)送需求,，監(jiān)管項(xiàng)目組需要組建多種團(tuán)隊(duì),。

對(duì)于具體某個(gè)報(bào)送系統(tǒng)報(bào)表的開(kāi)發(fā)，需要組件流動(dòng)式團(tuán)隊(duì),。監(jiān)管報(bào)送組有23個(gè)報(bào)送系統(tǒng),，每個(gè)報(bào)送系統(tǒng)報(bào)送任務(wù)明確，可以組建多支流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)報(bào)送報(bào)表的開(kāi)發(fā),，團(tuán)隊(duì)擁有各自工作流的同時(shí),，可以并行不悖。報(bào)送系統(tǒng)的 流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)可以做到快速,、安全和獨(dú)立地構(gòu)建和完成報(bào)表開(kāi)發(fā)和報(bào)送,，不需要其它團(tuán)隊(duì)的支持。報(bào)送系統(tǒng)面對(duì)監(jiān)管部門(mén),，接到反饋的問(wèn)題需要及時(shí)解決,，流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)可以滿足比大團(tuán)隊(duì)更快的響應(yīng)問(wèn)題,。

對(duì)于報(bào)送項(xiàng)目組的整理架構(gòu)和新技術(shù)的引進(jìn)和實(shí)踐，需要組建賦能團(tuán)隊(duì)。報(bào)送系統(tǒng)從原來(lái)的分散型,，逐步往前后臺(tái)統(tǒng)一的方向發(fā)展，賦能團(tuán)隊(duì)要進(jìn)行調(diào)研工作,，學(xué)習(xí)同業(yè)的經(jīng)驗(yàn),，嘗試不同的方案，并在工具、實(shí)踐,、框架,、技術(shù)棧等方面給出建議。在流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)在具體某個(gè)環(huán)節(jié)遇到障礙時(shí),，賦能團(tuán)隊(duì)要能四別問(wèn)題并提供有效的指導(dǎo),。

對(duì)于比較復(fù)雜的幾個(gè)報(bào)送系統(tǒng)，需要組件復(fù)雜字系統(tǒng)團(tuán)隊(duì),。比如人行流動(dòng)性報(bào)送,，是間隔5分鐘報(bào)送一次其余系統(tǒng)是t+1或者按月報(bào)送，用到了cdc,，kfk等實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)處理的技術(shù)棧,。該團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是降低使用復(fù)雜子系統(tǒng)的系統(tǒng)中流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知負(fù)荷，只需要明白復(fù)雜模塊的使用方法,，不需要理解底層的邏輯,。

對(duì)于監(jiān)管報(bào)送集市和監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一前臺(tái)，需要組建平臺(tái)團(tuán)隊(duì),。監(jiān)管數(shù)據(jù)集市和監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一前臺(tái)是給各個(gè)報(bào)送系統(tǒng)公用的平臺(tái),，具體系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)可以基于平臺(tái)展開(kāi)高度自治的方式交付新報(bào)表。平臺(tái)團(tuán)隊(duì)可以提供報(bào)送系統(tǒng)報(bào)表開(kāi)發(fā)服務(wù),，而流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)無(wú)需開(kāi)發(fā)集市的寬表和前臺(tái)的底層模塊,，降低了對(duì)寬表和前臺(tái)底層的認(rèn)識(shí)負(fù)荷。

讓小而美的長(zhǎng)期團(tuán)隊(duì)成為標(biāo)準(zhǔn),，小規(guī)模帶來(lái)信任,，團(tuán)隊(duì)需要信任維持高效運(yùn)作。

三,、

選擇良好的交互模式,。監(jiān)管報(bào)送數(shù)據(jù)集市和監(jiān)管報(bào)送統(tǒng)一前臺(tái)在建設(shè)階段，平臺(tái)團(tuán)隊(duì)和流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有更多的協(xié)作,。流動(dòng)性團(tuán)隊(duì)要整理出實(shí)際的報(bào)送需求,，平臺(tái)團(tuán)隊(duì)要將報(bào)送需求內(nèi)容融合到集市和前臺(tái)的設(shè)計(jì)中，有大量的探索性工作,。早期兩個(gè)團(tuán)隊(duì)幾乎是融為一體的,，有著共同的目標(biāo)，設(shè)計(jì)出符合大多數(shù)報(bào)送系統(tǒng)的取數(shù)和頁(yè)面報(bào)送需求,。隨著集市和統(tǒng)一前臺(tái)的建設(shè)完成,，不同報(bào)送系統(tǒng)逐步接入，平臺(tái)團(tuán)隊(duì)和流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)之間應(yīng)該處于服務(wù)的關(guān)系,。這個(gè)階段流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)可以使用平臺(tái)團(tuán)隊(duì)提供數(shù)據(jù)集市和統(tǒng)一報(bào)送前臺(tái)公共模塊作為實(shí)現(xiàn)不同報(bào)送系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ),，把更多的精力聚焦到具體報(bào)送報(bào)表的開(kāi)發(fā)和報(bào)送上面。職責(zé)邊界清晰，一個(gè)團(tuán)隊(duì)提供服務(wù),，另一個(gè)團(tuán)隊(duì)使用服務(wù),。當(dāng)不同報(bào)送系統(tǒng)從前后端逐步接入集市和報(bào)送統(tǒng)一前臺(tái)，賦能團(tuán)隊(duì)要考慮如何提升流動(dòng)式團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力和效率,。不管是前后端,，項(xiàng)目組會(huì)持續(xù)優(yōu)化改進(jìn)，賦能團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)就是幫助其它團(tuán)隊(duì)更快速地學(xué)習(xí),、更好地理解新服務(wù),，并發(fā)現(xiàn)和解決團(tuán)隊(duì)間地問(wèn)題，這就是促進(jìn)地交互模式,。

培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)先的思維。每一個(gè)團(tuán)隊(duì)地認(rèn)知負(fù)荷都有限度,，給團(tuán)隊(duì)安排任務(wù)地時(shí)候,，要分析團(tuán)隊(duì)地能力，合理分配報(bào)送項(xiàng)目,。盡量避免超出一個(gè)團(tuán)隊(duì)地最大認(rèn)知負(fù)荷,，確保團(tuán)隊(duì)可以處于舒服地狀態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)項(xiàng)目。原來(lái)都是給某個(gè)人制定kpi,，團(tuán)隊(duì)可不僅僅是某位經(jīng)理帶領(lǐng)地一群個(gè)體,，而是一個(gè)關(guān)注團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)、目標(biāo),、使命和合理自治地實(shí)體,，我們要更加注重團(tuán)隊(duì)kpi地設(shè)定。所有團(tuán)隊(duì)成員以團(tuán)隊(duì)kpi為目標(biāo),，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)高于個(gè)人地目標(biāo),，一切以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為中心，這樣才能激發(fā)團(tuán)隊(duì)地潛能,。

相信通過(guò)組建團(tuán)隊(duì),，選擇合適的交互模式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)先的思維,，監(jiān)管報(bào)送項(xiàng)目組在未來(lái)的工作中可以更加高效地建設(shè)報(bào)送系統(tǒng),。

公司團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)

黨建工作總結(jié)中團(tuán)隊(duì)建設(shè)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)演講稿

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作計(jì)劃模版

團(tuán)隊(duì)建設(shè)心得體會(huì)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇十二

xx年4月9日至10日，由前進(jìn)小學(xué)組織,，對(duì)各學(xué)年進(jìn)行說(shuō),、講、評(píng)“發(fā)揮合作與多元評(píng)價(jià)實(shí)效”高效課堂研磨課活動(dòng)校本研修活動(dòng),，下面我把活動(dòng)情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),。

聽(tīng)課數(shù)學(xué)課5節(jié)，全程觀摩了賽課研修活動(dòng)過(guò)程。整體感覺(jué)有很大進(jìn)步,，但也存在一些問(wèn)題,。

1.學(xué)校和教師高度重視本次賽課工作，做了大量的準(zhǔn)備工作,。

2.大多數(shù)學(xué)校都能夠按照說(shuō)講評(píng)課要求開(kāi)展活動(dòng),。

3.采用小組學(xué)習(xí)教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果好,。

4.教師運(yùn)用多媒體教學(xué)課件,，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性，信息量大,，視覺(jué)沖擊力強(qiáng),。

5.教師在說(shuō)講評(píng)活動(dòng)中都能與新課標(biāo)、新理念,、三維目標(biāo)相結(jié)合,。

6.教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，學(xué)生自主探究,，活動(dòng)量大,，開(kāi)放了學(xué)生思維，加強(qiáng)了學(xué)生能力的培養(yǎng),。提高高效課堂的效果,。

7.教師能聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，利用這些素材作為課堂教學(xué)教材的一部分,，整合了教材資源,。

1.學(xué)生的主體地位沒(méi)有十分突出出來(lái)。

2.學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步改進(jìn),，小組合作,、自主探究教學(xué)模式有待于進(jìn)一步探索和實(shí)踐

3.信息技術(shù)與學(xué)科整合水平不高，課件制作粗糙,。

4.教師在新舊教學(xué)理念矛盾中沖突,、過(guò)度，沒(méi)能突破舊理念,、老思想,、傳統(tǒng)教學(xué)方法束縛。

5.學(xué)科教學(xué)需要思考三個(gè)問(wèn)題：教什么,、怎么教,、怎么樣?；蛘吒M(jìn)一步學(xué)什么,、怎么學(xué),、怎么樣。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于加強(qiáng)培養(yǎng),。如低年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),、回答問(wèn)題習(xí)慣等。

7.創(chuàng)建有效課堂教學(xué)方面有待探索,，做到知識(shí)和能力并重,，課堂教學(xué)不僅好看，而且實(shí)用,。

8.多數(shù)課堂教學(xué)結(jié)尾隨意,，以做作業(yè)、做訓(xùn)練結(jié)束,，應(yīng)該讓學(xué)生總結(jié)一下,，說(shuō)一下學(xué)到了什么，有什么感受,。

總的來(lái)說(shuō),，在本次活動(dòng)中數(shù)學(xué)教師們互相學(xué)習(xí)、互相參考,、互相交流，在活動(dòng)中大家一致認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)讓他們的高效課堂開(kāi)展進(jìn)一步得到提升,，數(shù)學(xué)教師在本次活動(dòng)中能更加清楚的理解如何促進(jìn)高效課堂的開(kāi)發(fā),，本次的活動(dòng)更有效的使同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，通過(guò)自主,、合作,、交流等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)了學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的好習(xí)慣,，這次活動(dòng)開(kāi)展的'同時(shí),，也為數(shù)學(xué)教師們進(jìn)行了一次練兵的機(jī)會(huì)，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)化發(fā)展,，使數(shù)學(xué)教師的成長(zhǎng)得到一次鍛煉的機(jī)會(huì),，這次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，成功圓滿的落下了帷幕,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇十三

一,、常規(guī)管理有規(guī)范

團(tuán)隊(duì)的中心工作就是常規(guī)管理，它將直接影響到團(tuán)隊(duì),、學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。每?jī)芍芤淮蔚膱F(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和集體備課正常有序地進(jìn)行。通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我們每個(gè)隊(duì)員及時(shí)了解團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài),，捕捉可喜的進(jìn)步進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì),，抓住存在的不足及時(shí)整改。教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的生命線,，年級(jí)組各位老師都能充分利用課堂這塊主陣地,，借助教材、活動(dòng),，潛心育人,，能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，精心組織活動(dòng),，并能及時(shí)總結(jié)，反思自己的教育教學(xué)工作,。

盧嵐,、金燕、王惠英,、劉靜華等老師們積極上進(jìn),，時(shí)時(shí)抓住學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)之后及時(shí)地總結(jié)收獲,。每位老師在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí),、一步一個(gè)腳印地工作著，認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，老教師陳永琴,、徐亞君老師，不甘落后,，常常放棄休息時(shí)間,，盡心盡力輔導(dǎo)學(xué)生。邵丹老師,、唐勝娟老師等班主任工作細(xì)致入微,，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，積極做好教育工作;同時(shí),，也經(jīng)常地與家長(zhǎng)溝通,。

二、團(tuán)隊(duì)精神有發(fā)揚(yáng)

集體的智慧是無(wú)可估量的,。我們第二團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、求實(shí)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組十八位老師愛(ài)崗敬業(yè),，充滿活力與朝氣,，在一種和諧的氛圍中共建一個(gè)上進(jìn)、愉悅的大家庭,。有成績(jī)共享,、有困難齊幫,、有疑惑同商。只要一開(kāi)課,，大家總能放下自己手里的工作,，圍坐一起，幫助開(kāi)課老師分析改進(jìn),，群策群力,，毫無(wú)保留。

一次次活動(dòng),，不僅僅使教師得到了鍛煉,，開(kāi)發(fā)了創(chuàng)新潛能，更增強(qiáng)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和工作凝聚力,。組內(nèi)形成了互敬互助,、互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、和諧奮進(jìn)的良好工作氛圍,。由此，本組的教學(xué),、教研水平不斷提高,，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上。

團(tuán)隊(duì)溫馨和諧,，相親相愛(ài),。本學(xué)期我們團(tuán)隊(duì)組織的鹽城考察活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)井然有序,、情趣盎然、受益匪淺,，大家領(lǐng)略了丹頂鶴的美,，麋鹿的神，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力,。

積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，踴躍走進(jìn)杏林講壇，劉麗婷老師的《吃出你的健康來(lái)》,，趙莉老師的《親情,，永遠(yuǎn)的不等式》，王惠英老師的《養(yǎng)花真好》,、《靜心教書(shū),，潛心育人》，金燕老師的《走進(jìn)名師,，感悟經(jīng)典》，這些精彩的演講,，讓大家開(kāi)闊了視野,，愉悅了身心,。

期末的工會(huì)活動(dòng)中,，我們團(tuán)隊(duì)人人踴躍參加,、個(gè)個(gè)爭(zhēng)著向前,，齊心協(xié)力，為團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光,。尤其是在“服裝設(shè)計(jì)”的團(tuán)體賽中,，你出點(diǎn)子,，我來(lái)動(dòng)手，大家集思廣益,，八仙過(guò)海各顯神通,，在忙碌中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中享受成功,。

三,、團(tuán)隊(duì)工作有成效

本學(xué)期，在老師們的共同努力下,，我們第二團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī),。

金燕、朱惠潔,、盧嵐老師分別承擔(dān)了專家指導(dǎo)課,。盧嵐老師的《提高課堂實(shí)效，緊扣文本的“點(diǎn)”》獲江蘇省二等獎(jiǎng),。唐勝娟老師的《牽手》獲江蘇省三等獎(jiǎng);《生活為語(yǔ)文洞開(kāi)一片云天》獲無(wú)錫市二等獎(jiǎng),。王惠英老師的《班集體建設(shè)漫談》等四篇論文分別獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，江蘇省三等獎(jiǎng)和江陰市一等獎(jiǎng),，江陰市二等獎(jiǎng)。四年級(jí)學(xué)生袁心懌的兩篇習(xí)作《征服》《受騙以后》發(fā)表在《江陰日?qǐng)?bào)》上,。趙莉老師的《想象,，為習(xí)作揮灑出一片自由的天空》獲江陰市二等獎(jiǎng)。王惠英老師在原要塞片《爭(zhēng)做幸福江陰好園丁》演講比賽中獲得了好成績(jī),。

第二團(tuán)隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勤奮好學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì),，是一個(gè)面對(duì)成績(jī)不自滿,，面對(duì)困難不氣餒的團(tuán)隊(duì)。在今后的日子里,，我們將以飽滿的熱情,、博大的愛(ài)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,，博學(xué)的品質(zhì)投入到新學(xué)年的工作中去,，為自己的提高、學(xué)校的發(fā)展不懈努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，更大的收獲。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇十四

xxc實(shí)驗(yàn)學(xué)校團(tuán)支部在上級(jí)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極進(jìn)取,，勇于拓新，取得了可喜的成績(jī),。團(tuán)隊(duì)工作是整個(gè)教育事業(yè)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分,，也是學(xué)校教育的得力助手。我自負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)隊(duì)宣傳活動(dòng)以來(lái),，一直努力地工作,，期望通過(guò)自己的努力，使團(tuán)隊(duì)員們獲得教益,，增長(zhǎng)才干?，F(xiàn)就前幾年工作小節(jié)如下：

一、重視對(duì)團(tuán)隊(duì)員同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。

對(duì)團(tuán)隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育的核心是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,。多年來(lái)，各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育以及各方面教育的得力助手,，發(fā)揮了不可替代的作用,。而我們則結(jié)合自身實(shí)際，抓住重大節(jié)日,、慶典,，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。每年的清明節(jié),，我們都會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)員同學(xué)到烈士墓進(jìn)行祭掃,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活得來(lái)不易,，要學(xué)會(huì)珍惜,，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的精神，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。在五四,、六一,、國(guó)慶等節(jié)日時(shí)也不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行相關(guān)教育，取得了一定成效,。

二,、努力營(yíng)造校園文化氛圍，寓教于樂(lè),。

開(kāi)展豐富多樣的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，既豐富了同學(xué)們的課余生活，也鍛煉了同學(xué)們各方面的能力,，有利于學(xué)生全面發(fā)展,。所以我們一直重視校園文化氛圍的營(yíng)造，多年來(lái)從未間斷廣播與板報(bào)宣傳,，并蒸蒸日上,，真正讓廣播和板報(bào)成為學(xué)生自己的園地;在國(guó)慶、元旦等節(jié)日,，我們會(huì)舉行全校性的文藝匯演,，或者舉辦書(shū)畫(huà)展等多種形式的活動(dòng)，大大促進(jìn)了校園文化建設(shè),，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成,。

三、結(jié)合時(shí)政開(kāi)展團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，把握時(shí)代脈搏,。

隨著xx“社會(huì)主義榮辱觀”的提出，全國(guó)上下掀起了學(xué)習(xí)的熱潮,。在這樣的形勢(shì)下,，我們學(xué)校團(tuán)支部及時(shí)組織團(tuán)員學(xué)習(xí)“共青團(tuán)xx的大報(bào)告”系列講座，提高學(xué)生對(duì)黨和團(tuán)的認(rèn)識(shí),。

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)千頭萬(wàn)緒,，需要投入大量的熱情與心力，而為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),，為了協(xié)助學(xué)校的教育,，為了給社會(huì)輸送高素質(zhì)的公民，這一切都是值得的,。我將一如既往的努力干好自己的工作,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇十五

20_年在公司黨委和省公司團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，公司團(tuán)委緊緊圍繞中心工作,，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大和團(tuán)的十八大精神，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年立足本職,，努力學(xué)習(xí),、踏實(shí)工作、奮發(fā)進(jìn)取,，發(fā)揮團(tuán)委服務(wù)中心工作,、服務(wù)電信青年成長(zhǎng)的作用，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

一,、加強(qiáng)各級(jí)組織建設(shè)夯實(shí)團(tuán)組織基礎(chǔ)

依托黨建帶團(tuán)建,，加強(qiáng)組織建設(shè)，團(tuán)支部設(shè)置與黨支部設(shè)置保持一致,，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)組織的全覆蓋,。團(tuán)委設(shè)書(shū)記1名，委員4名,，9個(gè)團(tuán)支部,，現(xiàn)有團(tuán)員104人，28-35歲青年213人,。

積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+思維開(kāi)展團(tuán)建工作,，建立公司團(tuán)委、基層支部等多層級(jí)團(tuán)組織微信群,、qq群,，實(shí)現(xiàn)對(duì)青年員工有效覆蓋。注重組織基礎(chǔ)建設(shè),，服務(wù)企業(yè)發(fā)展,，通過(guò)智慧團(tuán)建系統(tǒng)，對(duì)公司全體青年團(tuán)員進(jìn)行團(tuán)籍管理,，進(jìn)一步夯實(shí)了團(tuán)組織力量,。立足基層，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力,，搭建青年員工發(fā)展平臺(tái),，公司的現(xiàn)有管理人員中80后人員占比達(dá)37%，原24名入選小ceo人才庫(kù)的青年員工,，只有3人還沒(méi)有小ceo的經(jīng)歷,。

二、堅(jiān)定理想信念,，加強(qiáng)團(tuán)員青年思想引領(lǐng)

1,、為落實(shí)開(kāi)展“十九大精神-青年大學(xué)習(xí)”主題團(tuán)課學(xué)習(xí)活動(dòng)，公司團(tuán)委組織團(tuán)干,、團(tuán)員代表共開(kāi)展8期學(xué)習(xí)活動(dòng),，分公司全體青年團(tuán)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，共有150多人次參加了本次十九大精神的學(xué)習(xí)活動(dòng)。廣大團(tuán)員青年通過(guò)學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)悟要爭(zhēng)做習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的傳播者,、踐行者,，以更加堅(jiān)定的理想信念、更加不怕苦的奮斗精神,、更加過(guò)硬的本領(lǐng)能力,、更加正確的事業(yè)觀，立足崗位,，努力工作,，為加快企業(yè)轉(zhuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量，踐行黨的十九大精神,。

2,、公司團(tuán)委組織學(xué)習(xí)共青團(tuán)的十八大報(bào)告精神。共青團(tuán)第十八次全國(guó)代表大會(huì)于20_年6月26日-29日在北京召開(kāi),，學(xué)習(xí)好,、宣傳好、貫徹好共青團(tuán)的十八大報(bào)告精神是分公司團(tuán)委組織的重大政治任務(wù),。共青團(tuán)的十八大報(bào)告中,，對(duì)廣大青年寄予殷切期望，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)青少年一代的關(guān)注關(guān)心關(guān)愛(ài),，指明了共青團(tuán)和青年工作的著力點(diǎn),。各支部通過(guò)組織團(tuán)員青年認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)的十八大報(bào)告精神，讓每一位青年團(tuán)員對(duì)共青團(tuán)及其使命有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

3,、為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)99周年，公司團(tuán)委組織開(kāi)展了“團(tuán)徽在崗位上發(fā)光”活動(dòng),，活動(dòng)得到了廣大團(tuán)員青年的積極響應(yīng),，紛紛參與其中，更好地傳承了“五四”精神,，凝聚青春力量,，充分展示了團(tuán)員青年朝氣蓬勃、青春向上的精神風(fēng)貌,。

4,、積極參加街道辦舉辦的大型閱讀活動(dòng)。公司團(tuán)委選取了街道所在地的營(yíng)業(yè)部小ceo,、渠道經(jīng)理等4名團(tuán)員青年組成的代表隊(duì)參加街道的大型閱讀活動(dòng),。在閱讀活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，電信公司團(tuán)隊(duì)“__,，我的家”,，抑揚(yáng)頓挫,、富有情感的朗讀令在場(chǎng)觀眾喜悅、感動(dòng)和回味,，引起了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的共鳴,。通過(guò)參加閱讀活動(dòng)，既引導(dǎo)員工養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、善讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣;又提升了電信公司的形象,，展現(xiàn)了公司崇尚知識(shí),、快樂(lè)閱讀的企業(yè)氛圍。

三,、激發(fā)組織活力,，增強(qiáng)共青團(tuán)的向心力和凝聚力

1、為紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)_周年,，弘揚(yáng)五四精神,，公司團(tuán)委舉辦了“遇見(jiàn)青春，遇見(jiàn)未來(lái)”為主題的青年員工座談會(huì),。黨委委員,、總經(jīng)理趙明，黨委委員,、副總經(jīng)理張德龍,，黨委委員、副總經(jīng)理沈春生,，公司團(tuán)委及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人,，青年團(tuán)員共30余人參加了座談會(huì)。青年員工圍繞自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，談工作感想,、談職業(yè)生涯規(guī)劃、談企業(yè)發(fā)展,，為企業(yè)的經(jīng)營(yíng),、發(fā)展建言獻(xiàn)策。公司領(lǐng)導(dǎo)向青年員工贈(zèng)送書(shū)籍,，鼓勵(lì)青年繼承和弘揚(yáng)“五四精神”,，牢記青春使命，攜手奮進(jìn),，為公司格局突破貢獻(xiàn)青春力量,。

2、公司團(tuán)委舉辦首屆青年員工“紀(jì)念改革開(kāi)放_(tái)周年”詩(shī)歌朗誦會(huì),，來(lái)自各團(tuán)支部共23名選手參加了比賽,。參賽選手或以詩(shī)歌懷,、或以詩(shī)感恩、或以詩(shī)言志,，熱情謳歌了改革開(kāi)放_(tái)年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的輝煌成就及__電信的振興發(fā)展,，用最真誠(chéng)的心聲向改革開(kāi)放40周年獻(xiàn)禮。

四,、上下聯(lián)動(dòng),，深化青年志愿服務(wù)

上下聯(lián)動(dòng)做好志愿服務(wù)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)重視,，制度保障,，團(tuán)青參與，省市縣上下聯(lián)動(dòng)把志愿服務(wù)活動(dòng)規(guī)范化,、制度化,、常態(tài)化，團(tuán)青積極主動(dòng)參加活動(dòng),。

1,、為弘揚(yáng)雷鋒精神，公司團(tuán)委組織網(wǎng)絡(luò)安全,、信息安全等各專業(yè)的團(tuán)員青年開(kāi)展兩次學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng),。志愿服務(wù)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，志愿者以“有沒(méi)有遇到過(guò)通訊信息詐騙”,、“如何辨明詐騙信息”為引導(dǎo)向市民宣傳防范通訊信息詐騙的相關(guān)知識(shí),，同時(shí)也將相關(guān)知識(shí)做成了展板、宣傳單頁(yè),，向市民進(jìn)行科普講解,。

2、20_年8月,，__市遇到建市以來(lái)最大洪災(zāi),，災(zāi)情嚴(yán)重，__電信志愿者暴雨中受災(zāi)嚴(yán)重的南山村,，開(kāi)展環(huán)境清淤同時(shí),，積極協(xié)助搬運(yùn)救災(zāi)物資，用實(shí)際行動(dòng)幫助受災(zāi)群眾早日搬遷,，重返家園,。分公司志愿者用實(shí)際行動(dòng)詮釋了奉獻(xiàn)、友愛(ài),、互助,、進(jìn)步的志愿服務(wù)精神，展現(xiàn)了__分公司員工的高尚情操和良好風(fēng)貌,，受到了當(dāng)?shù)卣腿罕娨恢路Q贊,。

3,、公司團(tuán)委組織組織30名青年志愿者參加高考志愿者活動(dòng)，為廣大考生和家長(zhǎng)提供愛(ài)心送考,、道路指引,、維護(hù)秩序、交通勸導(dǎo),、免費(fèi)飲用水,、應(yīng)急藥品等志愿服務(wù)。志愿者借助朋友圈等年輕人喜愛(ài)的宣傳平臺(tái),，以輕松活潑的形式為考生加油打氣,，在為考生緩解壓力的同時(shí)展現(xiàn)電信青年志愿者積極向上的青春力量。

五,、工作成果

1、積極申報(bào)創(chuàng)建20_年度__市青年文明號(hào)創(chuàng)建單位,。接入維護(hù)中心綜合客調(diào)班授予為省級(jí)青年文明號(hào),、濉溪淮海路旗艦店被授予市級(jí)青年文明號(hào)，截止20_年底累計(jì)有國(guó)家級(jí)青年文明號(hào)1個(gè),、省級(jí)青年文明號(hào)5個(gè),、市級(jí)青年文明號(hào)4個(gè)。

2,、公司團(tuán)員青年深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話和黨的十九大會(huì)議精神,，在各自的崗位上扎實(shí)工作、履職盡責(zé),，為企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻(xiàn)力量,，為表彰先進(jìn)，激勵(lì)團(tuán)員青年積極實(shí)踐,、奮發(fā)工作,，經(jīng)分公司團(tuán)委推薦，省公司團(tuán)委決定授予孫鵬昆“安徽公司優(yōu)秀共青團(tuán)干部”稱號(hào);授予濉溪團(tuán)支部“安徽公司五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào),。

3,、在省公司團(tuán)委開(kāi)展的第二屆“一團(tuán)一品”品牌案例的評(píng)選活動(dòng)中，分公司團(tuán)委組織的“你我翼起志愿服務(wù)”活動(dòng),，被省公司評(píng)為十佳優(yōu)秀案例,。

六、存在的問(wèn)題與不足

1,、活動(dòng)覆蓋面不夠,，活動(dòng)載體不豐富。公司團(tuán)委雖開(kāi)展不同形式的青年團(tuán)員活動(dòng),，但仍未完全覆蓋到一線青年團(tuán)員尤其是前端的一線青年團(tuán)員,。

2,、在創(chuàng)新工作方法上有待提升，青年團(tuán)員開(kāi)展活動(dòng),，沿用老方式,、方法較多，活動(dòng)形式創(chuàng)新不夠,，不能有效地緩解和釋放青年員工的工作壓力,。團(tuán)的活動(dòng)與黨建的中心工作、與當(dāng)前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密,。

七,、20_年工作計(jì)劃

緊緊圍繞省公司團(tuán)委和公司黨委工作部署，完善團(tuán)建體制機(jī)制,，切實(shí)提升團(tuán)組織引領(lǐng)凝聚,、組織動(dòng)員青年能力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年投身公司高質(zhì)量的發(fā)展過(guò)程,，為高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航,。

1、堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝青年,，筑牢青年團(tuán)員理想信念,，深入開(kāi)展“青年大學(xué)習(xí)”主題活動(dòng)，通過(guò)大學(xué)習(xí),、主題教育,、“三會(huì)兩制一課”等多種形式，強(qiáng)化青年團(tuán)員理想信念教育;通過(guò)紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年為契機(jī),，引導(dǎo)廣大青年團(tuán)員弘揚(yáng)五四精神,，投身企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中去。

2,、組織建設(shè)：大力提升基層團(tuán)組織有效覆蓋面,，根據(jù)公司黨支部調(diào)整情況調(diào)整設(shè)置團(tuán)支部。按組織要求做好換屆選舉工作,，規(guī)范團(tuán)員入黨推優(yōu)制度,。在鞏固團(tuán)組織建設(shè)基礎(chǔ)上，開(kāi)展“團(tuán)建聯(lián)盟”主題實(shí)踐活動(dòng),，推動(dòng)內(nèi)外部聯(lián)盟和團(tuán)支部間的團(tuán)建工作,，靈活多樣的拓展團(tuán)組織活動(dòng)平臺(tái)，激發(fā)組織活力,。

3,、搭建平臺(tái)：搭建青年成長(zhǎng)的平臺(tái)，通過(guò)共青團(tuán)工作,、活動(dòng)的組織,，發(fā)現(xiàn)有潛力,、有表現(xiàn)力的青年員工。在思想上做青年員工的引領(lǐng)人,，通過(guò)學(xué)做活動(dòng),、青年志愿服務(wù)等活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)出青年的聲音,、做出亮點(diǎn),。提高活動(dòng)組織的號(hào)召力，通過(guò)活動(dòng)組織增強(qiáng)青年員工的凝聚力,，青年積極參與活動(dòng),、認(rèn)可活動(dòng)，活動(dòng)有亮點(diǎn),，有效果,。

4、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際,，組織青年員工讀書(shū),，做好“圖書(shū)漂流”等活動(dòng)。深入開(kāi)展“青年文明號(hào)”,、“青年崗位能手”創(chuàng)建活動(dòng)，積極參與經(jīng)營(yíng)發(fā)展,、裝維支撐,、洼地攻堅(jiān)等公司中心工作。樹(shù)立先進(jìn)典型,，激勵(lì)青年員工學(xué)習(xí)先進(jìn),、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

5,、品牌創(chuàng)建：推進(jìn)青年志愿者服務(wù)，結(jié)合青年團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況,，開(kāi)展特色服務(wù)活動(dòng),，深入打造“愛(ài)心助學(xué)”、“預(yù)防通訊信息詐騙宣傳”,、“愛(ài)有天翼”志愿隊(duì)工作品牌,，積極助力文明單位創(chuàng)建，提升青年團(tuán)員誠(chéng)信意識(shí),，大力弘揚(yáng)社會(huì)文明新風(fēng),。

6、關(guān)懷員工：持續(xù)推進(jìn)“新員工關(guān)懷計(jì)劃”,，做實(shí)新員工入職“五個(gè)一”工作,，配合人力資源部新員工導(dǎo)師制,。聚焦青年員工在工作、學(xué)習(xí),、生活等方面的實(shí)際問(wèn)題,，為青年員工辦實(shí)事，解難題,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇十六

xx年4月9日至10日,，由前進(jìn)小學(xué)組織，對(duì)各學(xué)年進(jìn)行說(shuō),、講,、評(píng)“發(fā)揮合作與多元評(píng)價(jià)實(shí)效”高效課堂研磨課活動(dòng)校本研修活動(dòng)，下面我把活動(dòng)情況做一簡(jiǎn)單小結(jié),。

聽(tīng)課數(shù)學(xué)課5節(jié),，全程觀摩了賽課研修活動(dòng)過(guò)程。整體感覺(jué)有很大進(jìn)步,，但也存在一些問(wèn)題,。

一、優(yōu)點(diǎn)：

1.學(xué)校和教師高度重視本次賽課工作,，做了大量的準(zhǔn)備工作,。

2.大多數(shù)學(xué)校都能夠按照說(shuō)講評(píng)課要求開(kāi)展活動(dòng)。

3.采用小組學(xué)習(xí)教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),，教學(xué)效果好,。

4.教師運(yùn)用多媒體教學(xué)課件，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性,，信息量大,，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)。

5.教師在說(shuō)講評(píng)活動(dòng)中都能與新課標(biāo),、新理念,、三維目標(biāo)相結(jié)合。

6.教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，學(xué)生自主探究,，活動(dòng)量大，開(kāi)放了學(xué)生思維,，加強(qiáng)了學(xué)生能力的培養(yǎng),。提高高效課堂的效果。

7.教師能聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,，利用這些素材作為課堂教學(xué)教材的一部分,，整合了教材資源。

二、不足：

1.學(xué)生的主體地位沒(méi)有十分突出出來(lái),。

2.學(xué)習(xí)方法有待進(jìn)一步改進(jìn),，小組合作、自主探究教學(xué)模式有待于進(jìn)一步探索和實(shí)踐

3.信息技術(shù)與學(xué)科整合水平不高,，課件制作粗糙,。

4.教師在新舊教學(xué)理念矛盾中沖突、過(guò)度,，沒(méi)能突破舊理念,、老思想、傳統(tǒng)教學(xué)方法束縛,。

5.學(xué)科教學(xué)需要思考三個(gè)問(wèn)題：教什么,、怎么教、怎么樣,?；蛘吒M(jìn)一步學(xué)什么、怎么學(xué),、怎么樣,。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于加強(qiáng)培養(yǎng)。如低年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),、回答問(wèn)題習(xí)慣等,。

7.創(chuàng)建有效課堂教學(xué)方面有待探索，做到知識(shí)和能力并重,，課堂教學(xué)不僅好看,，而且實(shí)用。

8.多數(shù)課堂教學(xué)結(jié)尾隨意,，以做作業(yè)、做訓(xùn)練結(jié)束,，應(yīng)該讓學(xué)生總結(jié)一下,，說(shuō)一下學(xué)到了什么，有什么感受,。

總的來(lái)說(shuō),，在本次活動(dòng)中數(shù)學(xué)教師們互相學(xué)習(xí)、互相參考,、互相交流,，在活動(dòng)中大家一致認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)讓他們的高效課堂開(kāi)展進(jìn)一步得到提升，數(shù)學(xué)教師在本次活動(dòng)中能更加清楚的理解如何促進(jìn)高效課堂的開(kāi)發(fā),，本次的活動(dòng)更有效的使同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),，通過(guò)自主、合作、交流等學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)了學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的好習(xí)慣,，這次活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，也為數(shù)學(xué)教師們進(jìn)行了一次練兵的機(jī)會(huì),，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)化發(fā)展,，使數(shù)學(xué)教師的成長(zhǎng)得到一次鍛煉的機(jī)會(huì)，這次活動(dòng)在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，成功圓滿的落下了帷幕,。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇十七

本次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)我既是上午游戲的一名參與者，也是下午游戲研討會(huì)的一名主持者,，所以頗有些感想,。

首先，上午和其他項(xiàng)目組成員在七星公園進(jìn)行了4個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲——網(wǎng)撈魚(yú),，背夾球,，石漠化游戲和腳綁腳。這些游戲都是經(jīng)另外三名組織者精心挑選,，具有一定趣味性并包含環(huán)保寓意的,，通過(guò)這些游戲，項(xiàng)目組成員之間的關(guān)系也能夠得到進(jìn)一步的融合,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神,，并寓教于樂(lè)，在游戲中學(xué)到一種可持續(xù)發(fā)展的理念,。而且經(jīng)過(guò)下午的集體研討,，我們可以對(duì)這次如下：

打破隔閡，拉近距離

雖然在前兩天的培訓(xùn)中大家已經(jīng)有了一定的接觸和交流,，但還是比較的生疏,。而這些游戲讓所有的成員甚至研究生師兄師姐和薛博都參與其中，并且根據(jù)游戲設(shè)計(jì),，都需要大家的相互配合,，比如手牽手、背靠背,、腳綁腳等等,，這些細(xì)節(jié)讓大家通過(guò)親近的身體接觸和由此而自發(fā)交談，拉進(jìn)了彼此間的距離;并且在游戲的過(guò)程中,，友好競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的爭(zhēng)強(qiáng)好勝,、丑態(tài)百出時(shí)的會(huì)心一笑……都是大家關(guān)系在逐步融合的契機(jī)和鐵證。游戲結(jié)束后,，大家已經(jīng)可以彼此之間互開(kāi)玩笑,，主動(dòng)交談了,，所以無(wú)法不承認(rèn)，是這些游戲真的是大家友誼的潤(rùn)滑劑,。

八仙過(guò)海,，各顯神通

雖然早就知道我們的團(tuán)隊(duì)里的人既然是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核挑選出來(lái)的，必然每一位同學(xué)都“身懷絕技”,，但是直到這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，才真正的清楚認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并且也為自己能結(jié)識(shí)這么多優(yōu)秀的隊(duì)員而自豪,。四個(gè)游戲各有特色,，所側(cè)重的能力訓(xùn)練方面也有所不同。于是,，每一次的重新分組又給了大家和不同的隊(duì)友并肩作戰(zhàn)的機(jī)會(huì),。在一次次友好游戲和競(jìng)爭(zhēng)中，我們都發(fā)現(xiàn)了身邊的隊(duì)友的驚人智慧,、組織能力和表演才能,。而每次游戲淘汰出局的“懲罰”，更是給了隊(duì)員們一個(gè)個(gè)舞臺(tái),，恰恰舞,、健美操、書(shū)法,、兔子舞……無(wú)一不是才藝的展示,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)勝利

這些團(tuán)隊(duì)建設(shè)游戲雖有趣,，但同時(shí)也是帶有一定的挑戰(zhàn)性與競(jìng)爭(zhēng)性的,。比如在網(wǎng)撈魚(yú)、背夾球,、腳綁腳等活動(dòng)都是分組競(jìng)爭(zhēng)的,，于是游戲開(kāi)始前，各組的隊(duì)員都在組內(nèi)紛紛進(jìn)行討論,，出謀獻(xiàn)策,，尋求加速勝利的方法。每個(gè)人都為了整個(gè)小組的勝利而付出自己的腦力和體力勞動(dòng),，為了共同的目標(biāo)緊密地團(tuán)結(jié)在一起,。特別是腳綁腳游戲中,，因?yàn)閍組第一次比賽的時(shí)候到了中轉(zhuǎn)線時(shí)解開(kāi)各自的繩子轉(zhuǎn)了身再綁耽誤了時(shí)間,，b組維持腳綁腳的現(xiàn)狀轉(zhuǎn)身的趁機(jī)加速并取得了勝利;于是a組就不服氣，提出了三盤(pán)兩勝的新規(guī)定;b祖也迎接挑戰(zhàn),，打算讓對(duì)手輸?shù)眯姆诜?，沒(méi)想到a組通過(guò)吸取教訓(xùn)，真的反敗為勝了。這個(gè)小小的變動(dòng)既體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感在大家觀念中的重要性,，也更體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性,。

環(huán)保理念，自然灌輸

這些團(tuán)隊(duì)游戲當(dāng)然不僅僅是單純的趣味游戲,，它們更寓意了一些環(huán)保理念,。網(wǎng)撈魚(yú)意在告誡人類(lèi)不能過(guò)度捕撈魚(yú)類(lèi)，導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)的生物多樣性受到破壞;背夾球則說(shuō)明自然界一種遷徙的現(xiàn)象;石漠化意在形象表明植被隊(duì)保持水土的重要性;腳綁腳主要是說(shuō)明自然界萬(wàn)物相聯(lián)的關(guān)系,，任何一種生物受到破壞都會(huì)導(dǎo)致生態(tài)不平衡,。于是，通過(guò)這些游戲,，它們所蘊(yùn)含的環(huán)保理念就在一種輕松愉快的氛圍中自然而然的灌輸?shù)酱蠹业哪X中了,，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)。

在看到取得的成績(jī)的同時(shí),，我們也看到了不足之處,，主要有以下幾點(diǎn)：

1、游戲本身的淺顯性還須加強(qiáng),?？紤]到我們即將要把這些游戲帶到小學(xué)生當(dāng)中，所以必須要使游戲的規(guī)則和解說(shuō)寓意都要淺顯易懂,，甚至連游戲的名稱也需再加斟酌,，所以經(jīng)過(guò)討論把“網(wǎng)撈魚(yú)”改為“大網(wǎng)捕小魚(yú)”;“背夾球”改為“螞蟻搬家”等，都是出于此種考慮,。

2,、環(huán)保理念的融入還缺乏技術(shù)。這體現(xiàn)在做完每一次的游戲時(shí),，主持人在給隊(duì)員解說(shuō)活動(dòng)中潛在的環(huán)保理念時(shí),，有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)，沒(méi)有很好地把環(huán)保理念自然地融合進(jìn)去,。

3,、對(duì)活動(dòng)的總體把握還不夠。這體現(xiàn)在考慮問(wèn)題的時(shí)候還不夠周到,，比如場(chǎng)地問(wèn)題,，天氣問(wèn)題，突發(fā)事件等等,。

4,、安全問(wèn)題不容忽視。比如網(wǎng)撈魚(yú)游戲中,，由于做網(wǎng)的幾位同學(xué)跑不速度又快又慢,，又急于求成,，導(dǎo)致身體較嬌小的女隊(duì)員摔倒在地，網(wǎng)也破了,。這主要是做網(wǎng)的同學(xué)之間沒(méi)有協(xié)調(diào)好,，統(tǒng)一步伐。所以我們?cè)诟慊顒?dòng)的時(shí)候一定要注意安全,，特別是如果玩游戲的主體是小朋友時(shí),，就必須更加注意了。

我很喜歡這樣一句話：“失敗不是成功之母,，反省才是!”所以,，我們做任何事情，不應(yīng)該太注重結(jié)果的成敗,，而更應(yīng)注重的是通過(guò)這些事情,，我們收獲了什么，懂得了什么,，以后應(yīng)該避免什么,，而這些，只有通過(guò)不斷地反省和思考才能實(shí)現(xiàn),?？鬃釉弧皽毓识隆币彩峭瑯拥牡览怼?/p>

總之,，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是每一個(gè)團(tuán)隊(duì)都必須面臨的問(wèn)題,，也是一項(xiàng)很長(zhǎng)遠(yuǎn)的“大工程”，這次我們的收獲總體來(lái)說(shuō)還是很大的,，但“革命尚未成功”,，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力!

團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作總結(jié)篇十八

為大力加強(qiáng)全省高校師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高高等學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，加快我省高等教育內(nèi)涵發(fā)展,，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，自201*年至201*年每年評(píng)審100個(gè)師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高等教育教學(xué)團(tuán)隊(duì),。通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，引導(dǎo)高等學(xué)校增強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，建立和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制,，優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu),，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，開(kāi)發(fā)教學(xué)資源,，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,，推進(jìn)教學(xué)工作的傳、幫,、帶和老中青相結(jié)合,，提高教師的教學(xué)和科研水平，為建設(shè)教育強(qiáng)省,、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,、辦人民滿意的教育提供強(qiáng)有力的師資保障。

二,、建設(shè)內(nèi)容和基本要求

根據(jù)地域分布和行業(yè)分布現(xiàn)狀,，建立老中青搭配合理、教學(xué)效果明顯,、在師資隊(duì)伍建設(shè)方面可以起到示范作用的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),，資助其開(kāi)展教學(xué)研究、編輯出版教材和教研成果,、培養(yǎng)青年教師,、接受教師進(jìn)修等工作。

（一）本科

1．團(tuán)隊(duì)及組成,。根據(jù)各高校的具體情況,，以學(xué)科、專業(yè)系（部）,、教研室,、研究所、實(shí)驗(yàn)室,、教學(xué)基地,、實(shí)訓(xùn)基地和工程中心等為建設(shè)單位，以課程（系列課程）或?qū)I(yè)為建設(shè)平臺(tái),，在多年的教學(xué)改革與實(shí)踐中形成團(tuán)隊(duì),，具有明確的發(fā)展目標(biāo)、良好的合作精神和梯隊(duì)結(jié)構(gòu),，老中青搭配,、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，在指導(dǎo)和激勵(lì)中青年教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平方面成效顯著,。團(tuán)隊(duì)規(guī)模適度,。

2．帶頭人。應(yīng)為本學(xué)科（專業(yè)）的專家,，具有較深的學(xué)術(shù)造詣和創(chuàng)新性學(xué)術(shù)思想,，長(zhǎng)期致力于本團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)，堅(jiān)持在本校教學(xué)第一線為本科生授課,。品德高尚,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，具有團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神和較好的組織,、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力,。一名專家只能擔(dān)任一個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶頭人。

3．教學(xué)工作,。教學(xué)與社會(huì),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，了解學(xué)科（專業(yè)）,、行業(yè)現(xiàn)狀,，追蹤學(xué)科（專業(yè)）前沿，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)方法科學(xué),，教學(xué)手段先進(jìn)，重視實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐性教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的興趣和能力,。在教學(xué)工作中有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)和完整,、有效、可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量管理措施,，教學(xué)效果好,，無(wú)教學(xué)事故。

4．教學(xué)研究,。積極參加教學(xué)改革與創(chuàng)新,，參加過(guò)省部級(jí)以上教改項(xiàng)目如面向21世紀(jì)課程改革計(jì)劃、新世紀(jì)教學(xué)改革工程,、國(guó)家級(jí)精品課程,、教育部教學(xué)基地、國(guó)家級(jí)雙語(yǔ)課程改革,、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等,，獲得過(guò)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)。

5．教材建設(shè),。重視教材建設(shè)和教材研究,，承擔(dān)過(guò)面向21世紀(jì)課程教材和國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材編寫(xiě)任務(wù)。教材使用效果好,，獲得過(guò)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)等相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì),。

6．運(yùn)行和管理機(jī)制。積極探索并建立了教學(xué)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制、監(jiān)督約束機(jī)制等方面的運(yùn)行和管理模式,，能夠?yàn)楦叩葘W(xué)校教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)提供示范性經(jīng)驗(yàn),。

（二）高職

1．“雙師”結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成。主要由學(xué)校專任教師和來(lái)自行業(yè)企業(yè)的兼職教師組成,，以專業(yè)建設(shè)作為開(kāi)展校企合作的工作平臺(tái),，設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)成效顯著。團(tuán)隊(duì)規(guī)模適度,。

2．專兼結(jié)合的制度保障,。通過(guò)校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來(lái)源,、數(shù)量和質(zhì)量以及學(xué)校專任教師企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)?；陀行裕桓鶕?jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要,，學(xué)校專任教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),，分工協(xié)作，形成基礎(chǔ)性課程及教學(xué)設(shè)計(jì)主要由專任教師完成,、實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機(jī)制,。

3．帶頭人。善于整合與利用社會(huì)資源,，通過(guò)有效的團(tuán)隊(duì)管理,，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力；能及時(shí)跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài),，準(zhǔn)確把握專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革方向,，保持專業(yè)建設(shè)的領(lǐng)先水平；能結(jié)合校企實(shí)際,、針對(duì)專業(yè)發(fā)展方向,，制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展,。

4．人才培養(yǎng),。在實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶,，將學(xué)校教學(xué)管理覆蓋學(xué)生培養(yǎng)的全過(guò)程,，保障學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)的效果；通過(guò)學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合,、教學(xué)與生產(chǎn)勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好,，技能水平高,，用人單位歡迎,，社會(huì)認(rèn)可度高。

5．社會(huì)服務(wù),。依托團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定,、技術(shù)服務(wù)等社會(huì)服務(wù),，具有良好的社會(huì)聲譽(yù)。

三,、實(shí)施與管理

省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)采取學(xué)校申報(bào),、專家評(píng)審立項(xiàng)、年度考核,、滾動(dòng)管理的方式,，分年度、分步驟實(shí)施,。

（一）申報(bào),。教育廳每年組織申報(bào)省級(jí)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。各校省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)推薦名額為：教育部直屬院校每校每年限報(bào)3個(gè)團(tuán)隊(duì),；省屬本科院校（含山大威海分校和哈工大威海分校）及國(guó)家示范性（骨干）高職院校每校限報(bào)2個(gè)團(tuán)隊(duì),；市屬本科院校及其他高職高專院校每校限報(bào)1個(gè)團(tuán)隊(duì)。

（二）評(píng)審,。教育廳根據(jù)我省地域分布和行業(yè)分布現(xiàn)狀以及申報(bào)材料,，組織有關(guān)專家通過(guò)審查材料、會(huì)議評(píng)審等方式,，確定每年重點(diǎn)支持建設(shè)的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的立項(xiàng)建議方案,，評(píng)審時(shí)本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)和高職高專教學(xué)團(tuán)隊(duì)將按照不同標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)審要求分別評(píng)審，最后將評(píng)審結(jié)果進(jìn)行公示,，無(wú)異議的向社會(huì)公布并批準(zhǔn)進(jìn)行立項(xiàng)建設(shè),。每年評(píng)審時(shí)間和申報(bào)材料報(bào)送時(shí)間另文通知。

（三）建設(shè)與管理,。被批準(zhǔn)為“省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”后,，各高校要按照教學(xué)團(tuán)隊(duì)的基本要求，確保建設(shè)質(zhì)量,，科學(xué)運(yùn)行,，規(guī)范管理，并建立了有效地監(jiān)督約束機(jī)制和管理模式,，為高等學(xué)校教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)提供示范性經(jīng)驗(yàn),。教育廳將不定期對(duì)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行檢查評(píng)估，檢查評(píng)估不達(dá)標(biāo)的，撤銷(xiāo)“省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”稱號(hào),，并取消該校3年內(nèi)的申報(bào)資格,。

[學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案]

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