演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講的直觀(guān)性使其與聽(tīng)眾直接交流,，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園師德演講稿是愛(ài)篇一

我喜歡這樣一首小詩(shī):

“有一首歌最為動(dòng)人

那就是師德

有一種人生最為美麗

那就是教師

有一種風(fēng)景最為雋永

那就是師魂

不要說(shuō)我們一無(wú)所有

我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)

我們擁有同一片廣博的天空

在同一片天空下

我們用愛(ài)撒播著期望……”

她是幼教戰(zhàn)線(xiàn)上的普通工作者，她能熱愛(ài)祖國(guó),，能堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，進(jìn)取向黨組織靠攏，..年參加工作以來(lái),，工作踏實(shí)認(rèn)真，堅(jiān)持教書(shū)育人,，為人師表,，以一份強(qiáng)烈的工作職責(zé)心和政治使命感精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè),。在工作中樹(shù)立了"一切為了孩子’’"為了孩子的一切’’"為了一切的孩子’’的精神,，悉心領(lǐng)會(huì)新《《綱要》》的教育理念，不斷開(kāi)拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自我的政治思想覺(jué)悟和認(rèn)識(shí).文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰(zhàn)線(xiàn)上的一名成員,，能時(shí)刻堅(jiān)持自我的先進(jìn)性,，克人先克己，具有正確的世界觀(guān),，人生觀(guān)，和價(jià)值觀(guān).進(jìn)取履行教師職責(zé),，有明確的社會(huì)職責(zé)感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新,，時(shí)刻以陶行知先生的"捧著一顆心來(lái)不帶半根草去’’的名言來(lái)鞭策自我，為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作.

人們把教師稱(chēng)為"陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)’’把教師喻為紅燭燃燒了自我照亮了別人,，教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神,，敬業(yè)精神，以及為人師表以身作則的精神,，默默無(wú)聞的工作是她的人格力量，行為規(guī)范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們.

任教數(shù)年以來(lái),，她先后教過(guò)小，中.大各年齡班,，經(jīng)過(guò)工作實(shí)踐，積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，能根據(jù)不一樣年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng)造性的教育工作，在一日活動(dòng)中,，我堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,，關(guān)心每一位幼兒,，對(duì)孩子充滿(mǎn)愛(ài)心,，她深知僅有熱愛(ài)每一個(gè)孩子,，教育才能成功.為了促使家園教育同步，經(jīng)常利用休息日,，家長(zhǎng)來(lái)園接幼兒回家的時(shí)候，主動(dòng)與家長(zhǎng)交換幼兒在園"身心發(fā)展情景,，虛心理解家長(zhǎng)提出幼兒合理化的提議，不斷提高保教質(zhì)量.

該教師還是學(xué)校教科研方面的進(jìn)取分子,，具有必須的教科研本事,，經(jīng)過(guò)教學(xué)培訓(xùn)或觀(guān)摩學(xué)習(xí)，不斷吸收新知識(shí),，更新觀(guān)念，為更好的開(kāi)展教育與教學(xué)教科研工作做好準(zhǔn)備.

以身作則,，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是新時(shí)期教師應(yīng)具備的個(gè)人品德的典范,，該教師對(duì)待幼兒教育工作一絲不茍,，兢兢業(yè)業(yè).在她的指導(dǎo)下,，幼兒都有了明顯的提高，還取得了可喜的成績(jī).充分利用廢物獲得園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評(píng),，在全園教師家長(zhǎng)的印象中留下了良好的教師形象.

該教師能?chē)?yán)格要求自我,，勇挑重?fù)?dān),，在工作方面取得優(yōu)異的成績(jī),，被評(píng)為師德工作者。在做好本職工作的同時(shí),，該教師能根據(jù)教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識(shí),，大膽嘗試新的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自我的理論素養(yǎng)，作為一名幼教工作者,，她能堅(jiān)持自我的思想先進(jìn)性,，進(jìn)取向黨組織靠攏,，申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)工作全身心投入是一位出色的教師!優(yōu)秀的教師閭春美!

幼兒園師德演講稿是愛(ài)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的老師：

兒時(shí)的選取，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒(méi)有留下什么驕人的成績(jī)，沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,，但直到這天,，我依然還堅(jiān)守在那里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,，我更不敢說(shuō)為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說(shuō)到教師的職業(yè)道德,，人們立刻會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)……但我覺(jué)的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開(kāi)朗性格和用心向上的情感,、以及融入群眾的團(tuán)隊(duì)精神,。

一切師德要求都是基于教師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái),。我性格開(kāi)朗、樂(lè)觀(guān)向上,。每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和好處。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的應(yīng)對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒，作為母親,，我傾注了全部的愛(ài)心,，關(guān)懷著她的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的,、投入的，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)十分高興,，這種喜悅之情溢于言表,，能夠消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自我的女兒那樣對(duì)一切孩子，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有好處,，幼兒身體健康，快樂(lè),，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅,，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說(shuō)經(jīng)過(guò)兩天的培訓(xùn)，但是我應(yīng)對(duì)全英文模式的界面無(wú)從下手,?；貋?lái)后，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點(diǎn)名堂來(lái)，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請(qǐng)教高手。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心。四月份,，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng),，且時(shí)光很緊張，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然理解了這個(gè)艱巨的任務(wù),，加上我是新手上路，需要邊琢磨邊制作,，能夠說(shuō)那兩天我?guī)缀鯖](méi)睡。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),。看著我的工作得到了肯定,，我們電教組老師開(kāi)心的樣貌,，我也覺(jué)的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤(pán),，我們電教組老師一齊商量、策劃,。“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天，最后制作好了星星班的電子光盤(pán),。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放下了休息時(shí)光,，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自我知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào)。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛(ài),，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無(wú)私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂(lè)趣。

因此,，師德――不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛(ài)奉獻(xiàn)在我這片摯愛(ài)的土地上，我愿我的愛(ài)能感化每一個(gè)我教過(guò)的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自我在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒園師德演講稿是愛(ài)篇三

尊敬的老師們：

大家下午好,！

今天很高興，能有這樣的機(jī)會(huì),，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí),。今天我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。

說(shuō)起自己的工作經(jīng)歷,，總記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉，我不知所措的樣子,。也記得工作時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上“開(kāi)夜車(chē)”準(zhǔn)備教具、備教案,。眼皮打架了，頭也痛了,，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,，給自己加油鼓勁。當(dāng)然也記得當(dāng)看到孩子們臉上的微笑,，當(dāng)我的工作得到家長(zhǎng)和孩子的肯定認(rèn)可時(shí)，心里無(wú)限喜悅和自豪,！正是這幾年的工作經(jīng)歷讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài),，什么是責(zé)任心。

“愛(ài)孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)。但其實(shí)真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，卻不是件簡(jiǎn)單容易的事。

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切,。”是呀,，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行為和心血寫(xiě)成,。

幼兒教師的工作很平凡又很瑣碎，但看到一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小花臉變成干凈整潔有禮貌的小紳士時(shí),，我們只會(huì)感到欣慰，欣慰我們的付出終于換來(lái)了回報(bào),。不管什么時(shí)候，我們都應(yīng)本著陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛(ài)繼續(xù)在我們的幼教事業(yè)中,，用愛(ài)去感應(yīng)孩子,，使他們成長(zhǎng)在愛(ài)的氛圍中，從而學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,，讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài)。

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本，教師大計(jì)則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的'責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”,，一切都無(wú)從做起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛(ài)滿(mǎn)人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們,。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng),！

讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真、用智慧孕育成長(zhǎng),、用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！

我的演講結(jié)束,！

謝謝大家,！

幼兒園師德演講稿是愛(ài)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好,！

孩子的世界，是純真的世界,，是簡(jiǎn)單的世界，正是這純真和簡(jiǎn)單讓我魂?duì)繅?mèng)繞,。我在孩子為我編織的百花園里，如翩翩一蝶,，陶醉其中，忘情飛舞,。一張張可愛(ài)的笑臉，一顆顆剔透的心靈,，常常幫我找到生活的根基，人生的真諦,。

幸福的時(shí)候，是選擇幼教的時(shí)候,。幼教，似乎有無(wú)窮的魅力,，她深深地吸引著我,，讓我對(duì)工作充滿(mǎn)了熱情，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬,。

幸福的時(shí)候，是接待孩子時(shí),，一聲童氣十足的“goodmorning”,，那可是活動(dòng)中我教他們的問(wèn)候,。

幸福的時(shí)候，是被孩子們包圍的時(shí)候,。這個(gè)摸摸我的臉，說(shuō)：“你臉上的痘痘好多了,。”那個(gè)拉拉我的衣服,，說(shuō)：“老師,，你穿上這件衣服真漂亮！”

幸福的時(shí)候,，是孩子爭(zhēng)相遞給我作品的時(shí)候。當(dāng)他們的作品被我真誠(chéng)地夸耀,，他們的小臉就會(huì)綻放成朵朵燦爛的花。

幸福的時(shí)候,，是傾聽(tīng)孩子的時(shí)候。他們對(duì)世界充滿(mǎn)想象的表達(dá),，對(duì)事物充滿(mǎn)神奇的講述,，讓我的心也隨之蕩漾,。

幸福的時(shí)候，是欣賞孩子的時(shí)候,。他們憨態(tài)可掬的動(dòng)作創(chuàng)編，令我忍俊不禁,，令我深思，那是他們對(duì)藝術(shù)真實(shí)的感受,。

幸福的`時(shí)候,，是和孩子勞動(dòng)的時(shí)候,。我們一起幫助農(nóng)場(chǎng)收獲果實(shí)，那一張張漲紅的小臉上滲出的汗水,，如落花鑲?cè)氪蟮兀U釋著勞動(dòng)的快樂(lè)與美麗,。

幸福的時(shí)候，是聽(tīng)從孩子指揮的時(shí)候,。當(dāng)出色完成一項(xiàng)他們分配的工作，孩子會(huì)沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,，拍拍我，說(shuō)：“老師,，你做得不錯(cuò),?！?/p>

幸福的時(shí)候,，是孩子圍在一起探究的時(shí)候。他們你一言我一語(yǔ),，拋出問(wèn)題，分析問(wèn)題,，有理有據(jù)，宛然小小科學(xué)家在質(zhì)疑,、解疑。

幸福的時(shí)候,，是孩子受到鼓舞的時(shí)候,。當(dāng)他搖搖晃晃走獨(dú)木橋時(shí),，我給他一個(gè)鼓勵(lì)的目光,，在完成任務(wù)后,，他就會(huì)和我擊掌并送給我一個(gè)會(huì)心的微笑。

幸福的時(shí)候,，是兩位小朋友小手拉起鉤鉤的時(shí)候。盡管他們剛剛有點(diǎn)小別扭,，但轉(zhuǎn)臉過(guò)后，他們會(huì)成為好朋友,。

幸福的時(shí)候，是孩子母親遇見(jiàn)我,，一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)夠；是孩子藏在母親背后,，偷偷和我交換臉色，做的一個(gè)滑稽鬼臉,。

幸福的時(shí)候，是為孩子擦去委屈淚水的時(shí)候,。

幸福的時(shí)候，是孩子摸著我的額頭,，試試發(fā)不發(fā)燒的時(shí)候。

幸福的時(shí)候,，是撫摸孩子送給我的一件件自己制作的小禮物的時(shí)候。

幸福的時(shí)候,，是孩子開(kāi)起party為我慶祝生日的時(shí)候。

幸福的時(shí)候，是孩子從小兜里掏出為我留的小食品的時(shí)候,。

幸福的時(shí)候，是翻閱相冊(cè)看我和孩子合影的時(shí)候,。

幼兒園師德演講稿是愛(ài)篇五

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現(xiàn)實(shí)中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭,，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改,，耕耘不輳這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng),。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，教育工作是辛苦的,。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作,，日復(fù)一日、年復(fù)一年,。

那么，是什么支撐著無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利,、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂(lè)于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,、充當(dāng)人梯的呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情,，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè),，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心,，以教書(shū)育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

我們學(xué)校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),，教學(xué)上，精益求精,，用廣博的知識(shí)、豐富的語(yǔ)言給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮;科研上,，勇于創(chuàng)新，用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)51免費(fèi)論文網(wǎng)為我國(guó)的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。通過(guò)學(xué)習(xí)遼大先進(jìn)教師的事跡，我深為他們高尚的師德情操,、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng),。學(xué)高為師，德高為范,。

身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛(ài)心,。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛(ài)人,。泰戈?duì)栆苍鴩@道:不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”在從事多年的教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話(huà)中所蘊(yùn)涵的道理,。在愛(ài)的世界里，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光,。在平日的教學(xué)工作中,，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，因?yàn)槲抑?，每一扇門(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程,，是師生為了未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程,，是托起希望的過(guò)程,。我從不敢有絲毫的懈怠,，我要將我所知的全部教給我的孩子們,，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈,。

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幼兒園師德演講稿是愛(ài)篇六

成長(zhǎng)是一件很自然又很神秘的事。每個(gè)人都是在自己的不知不覺(jué)中長(zhǎng)大的,。普通人在成長(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)經(jīng)歷病痛,。挫折,，這也是一件很自然甚至必然的事情。

我的侄子在成長(zhǎng)的.14個(gè)月中得過(guò)幾次感冒,，一次嬰兒急診，一次秋季腹瀉,，從床上摔下兩次。近幾個(gè)月來(lái),，磕磕碰碰的事更是不斷?？伤麐寢審奈匆虼藥メt(yī)院打針吃藥，別人都說(shuō)她膽子大,，其實(shí)，我認(rèn)為表姐的做法未必是不可取的,。孩子的情況做媽的心里最清楚。遇到孩子生病,，首先,，得告訴自己不必太緊張,，一切都會(huì)好的,，因?yàn)閶寢尩那榫w會(huì)影響孩子，孩子本來(lái)就不舒服,，再發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上失去平日的笑容，換上一臉緊張的神情,，他就會(huì)更加不知所措，于是乎更加哭鬧,，這不僅對(duì)解決問(wèn)題沒(méi)有絲毫幫助，而且會(huì)影響自己的判斷能力,，感到事態(tài)更加嚴(yán)重。其實(shí),，不緊張不等于不關(guān)心,，通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察,，父母完全可以從孩子的表現(xiàn)中推斷出情況的嚴(yán)重程度，然后再找出相應(yīng)的對(duì)策,。顯然，我的表姐算得上是育兒高手了,。

由以上我們可以總結(jié)，育兒,，何必太教條,！作為成年人,，更該悟童心,！

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，看到了一首歌，歌詞大意是這樣的：

如果是我喜歡的,，就是我的,；

如果東西在我手里,，就是我的,；

如果能從你手里奪過(guò)來(lái),，那就是我的,；

那東西我剛拿過(guò)來(lái),，就是我的,；

如果東西是我的,，不管怎樣它永遠(yuǎn)不會(huì)看來(lái)是你的；

如果我堆砌什么,，所有積木都是我的,；

你玩的玩具放回原處時(shí)，它自動(dòng)變成我的,。

這首歌讓我深思,，作為一名幼兒教師，我對(duì)孩子們的內(nèi)心到底了解多少,？他們?yōu)槭裁匆獡屚婢?？只因?yàn)樗麄冇X(jué)得我喜歡的就是我的；東西在我手里就是我的,；我玩的玩具永遠(yuǎn)是我的,。孩子們有錯(cuò)嗎？沒(méi)有,，他們幼小的心靈就是這么想的。我們所要做的,，就是以孩子的本來(lái)面目看他們,。以孩子的角度采取措施,，不能只看表面解決現(xiàn)象，要多觀(guān)察,。了解孩子內(nèi)心世界,，才有可能更好地解決問(wèn)題,！

讓我們以“孩子的眼。孩子的心”看孩子吧,！

幼兒園師德演講稿是愛(ài)篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

孩子永遠(yuǎn)是天真無(wú)邪的,，他們之間的相處永遠(yuǎn)沒(méi)有外界的紛爭(zhēng)。偶爾的小矛盾也只是他們因?yàn)檎Z(yǔ)言還沒(méi)有到一定的階段無(wú)法表達(dá)自己的真實(shí)意愿而發(fā)生的美麗小誤會(huì),！

記得剛從事幼兒教育的時(shí)候，我也和大多數(shù)年青父母一樣,，當(dāng)看到孩子們?cè)谝黄鹩螒蛞驗(yàn)椴恍⌒亩粘蓪殞氈g鬧別扭,，哭了,。于是就讓他們采取“以牙還牙的”方式來(lái)解決問(wèn)題,。后來(lái)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是因?yàn)橐郧白约簺](méi)有真正接觸過(guò),，不了解他們之間的交流。

隨著工作經(jīng)驗(yàn)的日積月累,，與寶寶們一起生活的時(shí)候久了，我發(fā)現(xiàn)其實(shí),，寶寶們相處真的是很簡(jiǎn)單的，特別是我們小小班的寶寶,，那真才是讓人看到，什么叫破涕為笑,。

三歲的寶寶真的是很可愛(ài)的，因?yàn)樗麄兊耐媸菬o(wú)暇的,，不加任何的修飾。

冬冬和陽(yáng)陽(yáng)是表姊妹,，冬冬還大陽(yáng)陽(yáng)一點(diǎn)，兩個(gè)人的性格反差卻很大,，冬冬是那種很柔弱的小女孩別人一碰就會(huì)哭的小黛玉型的。陽(yáng)陽(yáng)呢,，特別的活潑愛(ài)動(dòng)，是屬于假小子型的,。兩個(gè)人又是同學(xué)又是親戚的，本來(lái)應(yīng)該相處很好,，可是吧，陽(yáng)陽(yáng)一碰,，冬冬就哭，小寶寶的心理就是這樣的啊,，你越是哭其實(shí)小朋友也來(lái)弄。于是,，我急忙上前制止，我讓陽(yáng)陽(yáng)去和冬冬去說(shuō)對(duì)不起,，小東西，剛開(kāi)始不肯,。于是我就蹲下來(lái)，用手輕輕的拉著陽(yáng)陽(yáng)的手,，這時(shí)候我突然想到,，為什么不讓陽(yáng)陽(yáng)主動(dòng)去擁抱冬冬然后再說(shuō)對(duì)不起呢,？于是,，我對(duì)陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)"陽(yáng)陽(yáng)，去抱抱姐姐,，說(shuō)對(duì)不起?！边@次小家伙真的動(dòng)了，而且很開(kāi)始的去擁抱,，對(duì)冬冬說(shuō)：“姐姐，對(duì)不起,。”我讓冬冬說(shuō)沒(méi)關(guān)系,。冬冬：“沒(méi)關(guān)系,。”結(jié)果,，冬冬眼淚還掛在臉上就笑嘻嘻的又和陽(yáng)陽(yáng)去玩了。

現(xiàn)實(shí)班上的寶寶如果出現(xiàn)類(lèi)似的情況,，小朋友自己都會(huì)知道該怎樣做了，一個(gè)小朋友不小心被撞在地上了,，大家會(huì)一起對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系,?！?/p>

也許他們還不懂得這是美德，所以似懂非懂的把對(duì)不起,，沒(méi)關(guān)系連在一起用，但是在他們幼小的心靈深處卻留下了深深的烙印,。犯錯(cuò)了，就應(yīng)該說(shuō)對(duì)不起,！

幼兒園師德演講稿是愛(ài)篇八

大家好！

很小的時(shí)候,，我就有一個(gè)夢(mèng)想，這夢(mèng)想就是希望有一天成為一名幼兒教師,。多年以后,，我如愿以?xún)??！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”,。一千多年前韓愈在《師說(shuō)》里講的這句話(huà),，幾乎成了教師職業(yè)最標(biāo)準(zhǔn)的定義,。我用自己的理解和努力踐行著自己的觀(guān)念，充實(shí)著自己的夢(mèng)想,。如今，我每天辛苦而努力地工作著,，盡可能完美每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓孩子們?cè)诟玫沫h(huán)境中接受教育,、健康成長(zhǎng)。我每天被一群異想天開(kāi)的小天使們包圍著,，我緊張著也愉悅著，我生氣著也享受著,，我?guī)ьI(lǐng)著他們也帶領(lǐng)著自己，快樂(lè)生活,，一起成長(zhǎng)。雖然,，我從事幼兒教育工作僅僅三年時(shí)間，可每當(dāng)聽(tīng)到孩子們用無(wú)邪的聲音叫喊“小魚(yú)媽媽”時(shí),，我的心靈瞬間地就會(huì)被感化，一種職業(yè)的'自豪感和回報(bào)的幸福感油然而生,。

有句話(huà)是這樣說(shuō)的：誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子,。學(xué)高為師，德高為范,。愛(ài)是比學(xué)養(yǎng)和品德更重要的存在，愛(ài)源于高尚的師德,，愛(ài)意味著忘卻自己，愛(ài)就是無(wú)私地奉獻(xiàn),。

xx幼兒園，這里就是一個(gè)滋養(yǎng)愛(ài),、傳播愛(ài)和分享愛(ài)的天堂。這種愛(ài)每時(shí)每刻無(wú)不充斥在我日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。這種愛(ài)陪伴著我，讓我從青澀走向成熟,；這種愛(ài)感化著我，讓我懂得這種樸素感情的至真至誠(chéng),；這種愛(ài)教育著我，讓我明白個(gè)人在集體中的價(jià)值和能量,。

因?yàn)橛袗?ài)，我們才懂得欣賞,；因?yàn)橛袗?ài)，我們才心懷感恩,；因?yàn)橛袗?ài)，我們才享受幸福,。愛(ài)，永遠(yuǎn)是生活中最大的正能量。

謝謝大家,。

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幼兒園師德演講稿是愛(ài)篇九

十年前,，我十六歲，那時(shí)的我懵懵懂懂,，只是因喜歡小孩子，在填報(bào)志愿時(shí)就毫不猶豫的選擇了幼師專(zhuān)業(yè),，來(lái)到了幼兒師范。也正因如此我與幼教這一行結(jié)下了不解之緣,。

十年前,，懷著幾許夢(mèng)幻、幾許憧憬我邁進(jìn)了幼兒師范的大門(mén),。幼師生活的第一年即是新鮮的又是陌生的,。新鮮的環(huán)境,，新鮮的知識(shí);陌生的面孔,，陌生的書(shū)籍。在這一年我認(rèn)識(shí)了新的朋友,，學(xué)到了新的知識(shí)。第一次知道了什么是幼兒,，什么是幼兒教育，什么是幼兒教師,，要想成為一名幼合格的兒教師要了解什么、知道什么,、學(xué)會(huì)什么。在得知這些后,，以后幼師生活的歲月里我不斷的在成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí),，為將來(lái)能成為一名合格的幼兒教師而努力著。

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幼兒園師德演講稿是愛(ài)篇十

幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段,，幼兒時(shí)期所受的教育對(duì)孩子今后的道路啟著決定性的作用，孩子是祖國(guó)的`希望,，民族的未來(lái)，我們掌握著孩子成長(zhǎng)的方向,，從某種意義上說(shuō)就相當(dāng)于掌握著國(guó)家和民族未來(lái)的發(fā)展。

我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)無(wú)愿無(wú)悔

,，每一天都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地干下去，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈,，用知識(shí)的鑰匙幫助孩子們打開(kāi)神秘的科學(xué)大門(mén)，創(chuàng)新德育方法,，樹(shù)立良好的師德形象，成為21世紀(jì)合格的教師!讓高尚的師德在平凡的崗位上閃光!

幼兒園師德演講稿是愛(ài)篇十一

我很平凡,，平凡得就像那大海中的一滴水，沒(méi)有光輝的歷程,，沒(méi)有顯赫的業(yè)績(jī)，但就是在這些平凡的日子里,，我的心卻實(shí)實(shí)在在感到了前所未有的滿(mǎn)足與充實(shí)。如果說(shuō)非要找出什么原因的話(huà),，我想，那便是因?yàn)樾闹杏袗?ài),。愛(ài)是人們身上普遍存在的一種心理需求,，愛(ài)能拉近人與人之間的距離,，而師愛(ài)則是人類(lèi)社會(huì)中的一種特殊的愛(ài)。比起人類(lèi)最本能的一種愛(ài)——母愛(ài),，師愛(ài)則體現(xiàn)為一種社會(huì)的、政治的高級(jí)情感,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護(hù)學(xué)生?！钡拇_，熱愛(ài)學(xué)生是教師最為可貴的職業(yè)感情,，在教育學(xué)生的過(guò)程中，師愛(ài)更體現(xiàn)出不可估量的作用,。有時(shí)一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作,，能打開(kāi)學(xué)生的心門(mén),，能融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰。作為教師,，我的職業(yè)理念是：以愛(ài)心育人，育有愛(ài)心之人,。

“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的感情,，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,，這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)職責(zé)緊密相連的,，這種職責(zé)和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，創(chuàng)造出我們光輝和偉大的事業(yè)。

還記得我班上有個(gè)叫小劉的男孩子,，大大的眼睛，黑黑的皮膚,，可總好像長(zhǎng)不大似的。平時(shí)課堂上總是漫不經(jīng)心,，從不舉手發(fā)言。作業(yè)本總是亂七八糟,，東西丟三落四，幾次單元測(cè)驗(yàn),，成績(jī)相當(dāng)差。各科老師都為他著急,，可他總好像沒(méi)事人一樣。有時(shí),，真讓人哭笑不得。幾次找他談心,，發(fā)現(xiàn)他對(duì)自己很沒(méi)信心，甚至有些自暴自棄,。偶爾有一次，我在批改他的周記時(shí),，我明白了他的父母工作個(gè)性忙，平時(shí)無(wú)人關(guān)心,。他的周記中的一句話(huà),，讓我的心為之一顫?！拔疫@天過(guò)生日，我想和爸爸和媽媽一齊去公園,，但是那是不可能的，我的爸爸和媽媽從來(lái)沒(méi)有帶我去過(guò),。我是一個(gè)沒(méi)有人喜歡的孩子”他的話(huà)深深觸動(dòng)我的.心。