演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園師德演講稿是愛(ài)國(guó)嗎篇一

我沒(méi)有環(huán)游過(guò)世界,，也沒(méi)去過(guò)天堂,，更不曾體驗(yàn)到外星球的神奇,。但是我知道有一個(gè)地方比世界更清新圣潔,，比天堂更無(wú)憂無(wú)慮,、繽紛多彩，這就是充滿神話色彩和童趣，一個(gè)讓我永遠(yuǎn)年輕的快樂(lè)王國(guó)——幼兒園,。這有許多小精靈,，他們正在用純真的童心,、天真可愛(ài)的思想幫我編織一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，讓我充分的體現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

記得當(dāng)年父母幫我選擇幼師時(shí),，我還是個(gè)不諳世事的小姑娘,，對(duì)幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時(shí)的記憶；幼師四年,，雖然知道了"學(xué)高為師,，德高為范"，"師者,，傳道授業(yè)解惑也",。但對(duì)于"教師"這兩個(gè)字的真正意義并不能完全理解。三年前，當(dāng)我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生，充滿新奇與神秘的土地時(shí),，剛滿二十歲的我對(duì)于自己教師的身份還是久久不能適應(yīng)。我不敢說(shuō)自己是帶著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛(ài)踏上的工作崗位,，對(duì)孩子象媽媽一樣熱愛(ài)更是無(wú)從談起,。當(dāng)初的我，更多的是把工作當(dāng)成了游戲,，和孩子們一起玩,，一起唱，一起跳,，一起鬧,，也會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，也會(huì)被他們氣的掉眼淚,。教師也是凡人,，也有喜怒哀樂(lè)。當(dāng)因種種原因而心情索然時(shí),，也許會(huì)有一絲倦怠,，當(dāng)問(wèn)題兒童錯(cuò)誤一犯再犯時(shí)，難免情緒會(huì)有些波動(dòng),。幾乎所有的老師都會(huì)遇到這樣的孩子：偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈,，恰恰在關(guān)鍵時(shí)刻捅婁子，錯(cuò)誤常犯,，是非不斷,。

我也不例外，我們班吳迪是個(gè)出了名的小淘氣，每天都要制造幾起“事件”,，每天都少不了給他告狀的,，我對(duì)吳迪越來(lái)越頭痛。有次角色游戲時(shí),，我來(lái)到小吃店,，廚房的小廚師用橡皮泥有的在做蛋糕、還有的在包餃子,，玩的非常開(kāi)心,。忽然，有一個(gè)小朋友大聲說(shuō)：“老師,，你快看,，吳迪把好幾種橡皮泥都混揉在一起了?！睂ぢ曂?，吳迪果真把紅、黃,、綠等不同顏色的泥混揉在了一起,。我看了他，有幾分無(wú)奈地蹲下了身問(wèn)他：“為什么把橡皮泥都混揉在一塊,？”他撅著嘴一聲也不吭,，那不屑的態(tài)度真讓人難以忍受！我努力平平心中的怨氣,，“你把泥都摻一塊兒做出來(lái)的東西還會(huì)有人來(lái)吃嗎,？”“我是想做個(gè)粽子可沒(méi)有顏色啦?！彼倪@句話,，我心理不由地咯噔了一下：是啊，橡皮泥里并沒(méi)有棕色,，他想用調(diào)顏料的方法來(lái)嘗試用橡皮泥調(diào)出粽子的顏色,，多好的創(chuàng)意啊，我想,，假若我少問(wèn)一句為什么,，假若我沒(méi)能控制住激動(dòng)的情緒……那么我和吳迪之間不就在心靈上添了一道鴻溝嗎？在工作中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣,、那樣的“淘氣包”、“搗亂分子”,，我們總埋怨,，這樣的孩子不好管,，卻沒(méi)能總結(jié)一下自己，是不是沒(méi)有站在孩子的角度想問(wèn)題,，是不是沒(méi)有耐心地聽(tīng)一聽(tīng)他們的道理,。其實(shí)，淘氣行為背后,，常常是孩子好奇心強(qiáng),，喜歡探索，如果我們成人只是憑自己的主觀想象對(duì)孩子“淘氣”行為進(jìn)行批評(píng),，一次,、兩次，終有一天,，我們將傷害到孩子那顆稚嫩而美好的心靈,，打擊孩子探索的積極性，壓抑孩子求知的興趣,。作為幼兒教師，我們要有一顆愛(ài)孩子的心,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，用心且真心的與他們交朋友，努力的走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，相信一份耕耘一份收獲,，只要尊重、理解,、信任孩子,，用愛(ài)心去呵護(hù)他們，孩子們一定會(huì)向你敞開(kāi)心扉,，與你成為好朋友,。

我感覺(jué)到了林錦玲也是非常需要老師的關(guān)懷，渴望老師的愛(ài),。此后,，我盡力注意她，重視她,，一有機(jī)會(huì)就在全班面前表?yè)P(yáng)她,，鼓勵(lì)她，有時(shí)也交給她一些容易完成的事情,，讓他帶領(lǐng)小朋友做游戲,，給她鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷讓他知道自己進(jìn)步了,，老師喜歡她,，從而樹(shù)立他的自信心,，她也逐漸從容大方了，還能主動(dòng)和我說(shuō)悄悄話,。通過(guò)這件事我深深地感到,，老師只要有意識(shí)地抱一份熱心和愛(ài)心，細(xì)心地觀察,、理解,、尊重孩子，就能進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，真心與他們交朋友，孩子們也就會(huì)用他們最單純,、最直接,、最真誠(chéng)的愛(ài)給你以回報(bào)。

作為一名幼兒園老師而言,，良好的師德光具備一定的業(yè)務(wù)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，我們更應(yīng)具備這種“愛(ài)”。教育家陶行知先生為此作過(guò)一首詩(shī)："人人都說(shuō)小孩小,，小孩人小心不小,，倘若小看小孩子，便比小孩還要小,。"生活在孩子們世界中,，深深感覺(jué)到孩子雖小，但他們每人都有自己童真世界,，有屬于自己的一片藍(lán)天,，如果要讓他們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光雨露下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，教師要善于走進(jìn)孩子的生活,，走進(jìn)他們的心田,，并耐心地進(jìn)行引導(dǎo)和教育來(lái)開(kāi)啟他們地心靈之窗。

幼兒園師德演講稿是愛(ài)國(guó)嗎篇二

同學(xué)們,，上午好!

伴隨著同學(xué)們成長(zhǎng)的腳步我們又邁入新的學(xué)期,。

學(xué)校在努力在進(jìn)步，新學(xué)期同學(xué)也要有新打算新措施,，下面我代表老師們給同學(xué)們提兩點(diǎn)希望：

一是希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期更加守紀(jì)知禮,。長(zhǎng)大一歲了，是非觀念要清楚,，關(guān)鍵是要經(jīng)常戰(zhàn)勝自己的沖動(dòng)和放縱,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二是希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期更加勤奮好學(xué),。同學(xué)們一方面要利用我校良好的高考氛圍,，堅(jiān)定信心,，努力拼搏，升入高等院校,，提升自己;另一方面要不斷豐富自己的道德文明素養(yǎng),，苦練技能，優(yōu)質(zhì)就業(yè),。

同學(xué)們,，美術(shù)、藝術(shù)專業(yè)高三同學(xué)專業(yè)高考已經(jīng)結(jié)束,，開(kāi)始了文化課備考,，春季高考的專業(yè)考試馬上就要開(kāi)始了，讓我們一起祝福他們高考成功!也真心希望同學(xué)們新學(xué)期快樂(lè)成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家!

幼兒園師德演講稿是愛(ài)國(guó)嗎篇三

有位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的。是啊,，作為一名教師應(yīng)該覺(jué)得自豪,。今天的我，當(dāng)個(gè)老師,，是一種責(zé)任,，一種使命。

雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師，所以擁有這樣稱號(hào)的我,，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，做個(gè)孩子喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。剛來(lái)幼兒園，我來(lái)到蒙班,，這是一個(gè)小中混齡的班,，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開(kāi)始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽(tīng)著哇哇哭的聲音,，讓我覺(jué)得好無(wú)助有些害怕。經(jīng)過(guò)班上三位老師的經(jīng)驗(yàn)傳達(dá),，還有更多老師們的提醒與幫助,，讓自己也不那么束手無(wú)策,。 自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心，我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，拉拉手、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài),。

記得我班有一名幼兒，因?yàn)榧依锔改钢g的因素,，有一次到傍晚8點(diǎn)都沒(méi)人接,，這時(shí)陳老師和鄭老師親自將孩子送到了家，并和孩子父母進(jìn)行了溝通,，這件事深深震撼了我,，對(duì)我而言這就是最好師德，是我學(xué)習(xí)的榜樣,！

因此,，師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，是一種發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！在今后的工作中，我將繼續(xù)把教師的美德延續(xù)下去,，不斷學(xué)習(xí),，努力提升自己,。

---我愛(ài)幼兒象媽媽

我是一只小鳥(niǎo)，愿為幼兒送去歡歌,。

我是一朵白云,，愿為幼兒送去歡樂(lè)。

我是一滴雨露,，愿為幼兒送去甘甜,。

我是一縷清風(fēng)，愿為幼兒送去勃勃生機(jī),。

法國(guó)著名作家雨果在他的不朽名著《悲慘世界》中這樣寫(xiě)到：比陸地更大的海洋,，比海洋更大的天空，比天空更大的是人的胸懷,。不是嗎,？當(dāng)我們的心中充滿了對(duì)孩子的愛(ài)，我們便會(huì)覺(jué)得,，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩,。 清晨，當(dāng)花兒一樣的孩子甜甜地叫一聲：“老師早”時(shí),，我們便會(huì)感到無(wú)比的滿足,，在孩子們中間，我們得到了別人無(wú)法感受到的樂(lè)趣,，我們的每一天充實(shí)而富有朝氣,。

孩子們從熟悉的家庭來(lái)到陌生的幼兒園，他們離開(kāi)自己的親人,，和陌生的老師同伴在一起,，這是生活的巨大變化，這時(shí)的孩子容易產(chǎn)生分離焦慮,，只有用我們的愛(ài)改變他們的不安心理狀態(tài)，才能使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,，才能留住孩子的心,。

至是財(cái)力。正如陶行知先生說(shuō)的那樣：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。要留住孩子的心，就要像媽媽對(duì)自己孩子一樣關(guān)心他們,，根據(jù)他們的不同特點(diǎn),，用他們?cè)敢饨邮艿姆绞綒g迎他們的到來(lái)，并不斷用親切的語(yǔ)言與之交談,、溝通,，使他們感受到老師的可親可愛(ài),。我細(xì)心照顧每一位幼兒，對(duì)每一個(gè)學(xué)生撒種愛(ài)心,，用愛(ài)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火,。不讓任何一人有冷落、孤獨(dú)感,，對(duì)那些身患?xì)埣驳暮⒆?，我則給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)。

小班幼兒剛剛?cè)雸@,，哭鬧是常有的事情,，看著他們哭著找媽媽的時(shí)候，我的心也被觸動(dòng)了,，每每這時(shí)我便走過(guò)去把他們抱起來(lái),，摸摸他們的頭，親親他們的小臉,，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖……午睡對(duì)于有的幼兒來(lái)說(shuō)是一件"恐怖"的事情,，我們班的張妍便是如此。中午午睡時(shí),，孩子們都躺下了,，只有張妍眼里含著淚的默默坐在床邊，我走過(guò)去問(wèn)道："寶貝,，你怎么了,，不舒服嗎？",，她沒(méi)有說(shuō)話,，淚反而流的更多了。我摸摸她的頭,，沒(méi)事啊,。于是我有耐心的對(duì)她說(shuō)道："寶貝，是不是想媽媽了,，在幼兒園老師就是媽媽,，讓我當(dāng)你的媽媽，看著你睡覺(jué),，好嗎,？"張妍抬頭看看我，用小小的聲音說(shuō)道："我想媽媽,，睡覺(jué)的時(shí)候我都摟著媽媽的胳膊,，我要媽媽……。"為張妍擦干眼淚，哄她躺下后,，我從她耳邊說(shuō)："老師就是張妍的媽媽,，你摟著我的胳膊睡好嗎？"--看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時(shí),，我感到了做老師的幸?！院蟮娜兆樱康轿缢瘯r(shí),，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去,。一天，張妍高興的跑到我跟前大聲說(shuō)："老師象媽媽,，周老師就是周媽媽,。"這是全班小朋友也都興奮了，周媽媽,，周媽媽的叫個(gè)不停,，聽(tīng)到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花,，心里感到無(wú)比的欣慰,。

2

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，

是綠葉最快樂(lè)的日子,。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，

是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉,，我是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗,，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),。

我自豪,，我是一名光榮的幼兒教師！

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭儯褚欢涠漉r花,，純潔無(wú)暇,、誠(chéng)實(shí)坦然。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真,、投入,、絕對(duì)遵守規(guī)則；他們一臉汗水,，滿身塵土,，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉上，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁,。孩子最美,，孩子最真！吾愛(ài)童子身,，蓮花不染塵,，罵之唯解笑，打亦不生嗔,。我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起,，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，因?yàn)槲疑钋械囟脜⑻齑髽?shù)始于弱不禁風(fēng)的幼苗,，我們?cè)谟酌绺o上澆灌人生第一滴水，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊?。我們的一言一行,，?huì)影響孩子的一生。

對(duì)幼教工作的向往,，促使我考入幼兒師范學(xué)院,。在學(xué)校，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí),、繪畫(huà),、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒教師,，站在孩子們面前時(shí)，要用最動(dòng)聽(tīng)的琴聲為他們伴奏,，要用最美的舞姿教他們舞蹈,，要在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績(jī)走出了校門(mén),，滿懷著希望和熱情,，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園。

每一個(gè)清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái),；每一個(gè)黃昏,，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說(shuō)一聲：明天見(jiàn),。目送他們漸漸走遠(yuǎn),。多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們用博愛(ài),，滋潤(rùn)快樂(lè)，用智慧,，開(kāi)啟文明,，用鼓勵(lì)，喚醒自信,，用寬容,，示范尊重，用無(wú)私,，引導(dǎo)正義,，用平凡，孕育偉大,。

選擇就意味著奉獻(xiàn),，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點(diǎn),，挑燈夜戰(zhàn),，寫(xiě)出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具,。我深切地感受到,，把最真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，回報(bào)的是孩子們更純真的愛(ài),；在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無(wú)與倫比的幸福。

了,，家長(zhǎng)非常感謝,，還送來(lái)了感謝信，對(duì)我們細(xì)致的工作表達(dá)了誠(chéng)摯的謝意,。這件事,，使我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識(shí)到只要我們盡心盡力地愛(ài)護(hù)和照顧每一個(gè)孩子,，就會(huì)贏得孩子的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的理解。

與孩子們相處的日子,，如同長(zhǎng)了翅膀般輕盈掠過(guò),，如同盛開(kāi)的鮮花嬌艷芬芳,。正當(dāng)我的事業(yè)一帆風(fēng)順時(shí)，一場(chǎng)空如其來(lái)的車禍降臨到了我的身上,。當(dāng)我被送往醫(yī)院，已是昏迷不醒——生命垂危,，無(wú)情可怕的現(xiàn)實(shí)擺在了我的面前,。5個(gè)多小時(shí)的手術(shù)讓我同死神擦肩而過(guò)，手術(shù)后第二天,，麻-醉-藥已經(jīng)散去,，剛剛清醒的我強(qiáng)忍周身的疼痛問(wèn)大夫：我的腿受傷了嗎？我還能跳舞嗎,？我還能唱歌嗎,？醫(yī)生肯定的說(shuō)了一個(gè)字：能！我的心這才落下來(lái),，疼痛頓時(shí)也減輕了許多,。我無(wú)法想象離開(kāi)幼兒園、失去孩子們的日子,，因?yàn)槲业男脑缫押退麄內(nèi)跒橐惑w,。

得知我住院的消息后，家長(zhǎng)帶著孩子紛紛前來(lái)探望,，孩子們伏在病床前,，這個(gè)對(duì)我說(shuō)：老師，你打針不要哭,，要勇敢一點(diǎn),！那個(gè)說(shuō)：這是我媽媽買的水果可甜了，你嘗嘗,。聽(tīng)著這些童言稚語(yǔ),，我的心在顫動(dòng)。那一刻,，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人,！我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報(bào)--一顆顆盛滿愛(ài)的童心。

我下定決心,，為了早日回到孩子們身邊,，我要和傷痛賽跑。經(jīng)過(guò)近半年的休養(yǎng),，我的身體已基本恢復(fù),。新學(xué)期的一天，當(dāng)我懷著期待已久的心情來(lái)到幼兒園時(shí),，孩子們看見(jiàn)我,，一下子圍了上來(lái),。老師，我們可想你了,！老師,，你的病好了嗎？能和我們一起做游戲嗎,？看著他們,，我的眼眶濕潤(rùn)了，感謝命運(yùn)讓我還能和他們?cè)谝黄稹?/p>

我用火熱的心,，書(shū)寫(xiě)靚麗的人生,；我用滿腔的情，唱響奉獻(xiàn)的贊歌,；我用執(zhí)著的愛(ài),，創(chuàng)造青春的輝煌，我用坦蕩的笑,，展示無(wú)悔的選擇,。

我快樂(lè)，我是一名光榮的幼兒教師,！

幾年過(guò)去了,，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化，新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室,，新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場(chǎng)上,，充滿活力與激情的高學(xué)歷青年教師充實(shí)進(jìn)教師隊(duì)伍，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象,。我和其他青年教師一樣,，積極向上，同這片神奇的土地一樣成熟,，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學(xué)主任,。

如今，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀,，也更多了一份執(zhí)著,。在未來(lái)的歲月里，我將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我堅(jiān)信,，愛(ài)能讓我改變一切,，也能讓我充滿快樂(lè)！

多少祖國(guó)的花朵,，需要辛勤澆灌,；多少稚嫩的幼苗,，需要精心修剪；多少天真的童心,，需要溫馨呵護(hù),。這是我們的責(zé)任，這是我們的事業(yè),。

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綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng)；

綠葉,，默默地映襯著紅花——無(wú)怨言。

幼兒教師師德演講稿

羅伯特.歐言文說(shuō):人類一切努力的目的在于獲得幸福.身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著和孩子們共同生活的樂(lè)趣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛(ài)我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

也許有人會(huì)說(shuō):幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園.事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂(lè),舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福.

了!那個(gè)拉拉我的衣角說(shuō):老師,你穿上這件衣服真漂亮!我頓時(shí)覺(jué)得自己成了童話王國(guó)中的公主,美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí),我的內(nèi)心也鮮花盛開(kāi).

幸福,是孩子母親遇見(jiàn)我,一個(gè)勁地說(shuō)個(gè)沒(méi)完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉,；幸福,是為孩子擦去委屈的淚水；幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品,；幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物,；幸福,是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候.

幸福時(shí)刻陪我左右!

每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問(wèn)候,如果我哪天沒(méi)去上班,孩子們會(huì)反復(fù)念叨:王老師怎么還不來(lái)?正高爾基所說(shuō):誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)誰(shuí)；只有用愛(ài),才能教育好孩子.幼教工作就是一份愛(ài)孩子的工作.

做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛(ài)的力量.愛(ài)一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實(shí)踐著愛(ài)的教育,學(xué)習(xí)著愛(ài)的方式.

悅心情.在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里,我微笑著和家長(zhǎng)交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈,也讓家長(zhǎng)感覺(jué)放心,舒心.

在愛(ài)的嘗試中,我一天天地改變,變得越來(lái)越像孩子們的母親.有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了媽媽.

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的孩子們才如此幸福!

托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話我感覺(jué)我的生命越來(lái)越精神化了.行走在幼教路上,我感覺(jué)我的生命真的是越來(lái)越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福...... 我愛(ài)我平凡的幼教工作.

我工作著,我幸福著.

篇二：聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音(y幼兒教師師德演講稿)

聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音

當(dāng)鮮花在陽(yáng)光之下嬌艷的綻放,， 是綠葉最快樂(lè)的時(shí)刻,。 當(dāng)果實(shí)在金秋時(shí)節(jié)豐碩的成熟，

是園丁最幸福的時(shí)刻,。

我自豪,，我驕傲，因?yàn)?，我是一名快?lè)的園丁,，我是一名光榮的幼兒教師！陪伴在我身邊的,，是一群群稚嫩活潑可愛(ài)的孩子,。我用自己辛勤的汗水，澆灌著一棵棵幼苗,，在他們的人生起點(diǎn)上給予他們方向和力量,，讓他們?cè)谖覠o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。

從事幼教事業(yè)這些年來(lái),，我對(duì)這份工作的熱情更加高漲,，我對(duì)孩子們的依戀更加濃郁！因?yàn)樵谟變簣@的每一天,，孩子們都用他們的天真和率直陪伴著我,，激勵(lì)著我，也深深地感染著我,，使我從一個(gè)不懂事的小姑娘成長(zhǎng)為一名成熟穩(wěn)重有責(zé)任感而又充滿童心和愛(ài)心的幼兒教師,。

喜悅,，園丁培植花朵是為了扮靚世界，而我們幼兒教師播種的心血和汗水,，則是千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福和希望的起點(diǎn),！

在工作中，我也在不斷的反思自己,，孩子們的行為也在激勵(lì)著我不斷的成長(zhǎng),。 以前，每一次準(zhǔn)備離園的時(shí)候,，我都會(huì)找出孩子們的衣服,，一一幫他們穿戴整齊，看到他們整整齊齊的離開(kāi),，我總是抑制不住內(nèi)心的愉悅,，覺(jué)得自己很有成就感。直到有一次,，我要給軼超穿外套的時(shí)候,，他一把拽過(guò)自己的衣服，一邊穿一邊說(shuō)對(duì)我：“老師,，你看,！我自己能穿得上！”突然間,。我覺(jué)得自己好慚愧啊,，天天叮囑孩子們“自己的事情就要自己做”，可我這是在干嘛??？？是不是愛(ài)的過(guò)分了點(diǎn)兒??對(duì),，愛(ài)是我們的天職,，可這份愛(ài)應(yīng)該是適時(shí)地關(guān)心和適度的愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)他們自理的生活能力,，自強(qiáng)的良好品格,，讓他們這一顆顆小樹(shù)在藍(lán)天下自己茁壯的成長(zhǎng)，而不是教師的溺愛(ài)和包辦,。

會(huì)更加健康,，更加茁壯！

孩子們幼小的心田就像一朵朵含苞待放的花蕊,，等待著我們用愛(ài)心澆灌,；孩子們幼小的心田就像一塊塊未經(jīng)雕琢的璞玉，等待著我們用愛(ài)心雕琢。幼兒教育本來(lái)就是一件瑣碎繁雜的,、充滿挑戰(zhàn)的,、豐富多彩的事業(yè)。既然選擇了堅(jiān)守,，即使再平凡,，再平淡，再艱辛,，我都會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,！

謝謝！

篇三：幼兒園師德演講稿

幼兒園師德演講稿---我愛(ài)幼兒象媽媽

我是一只小鳥(niǎo),，愿為幼兒送去歡歌,。

我是一朵白云，愿為幼兒送去歡樂(lè),。

我是一滴雨露,，愿為幼兒送去甘甜。

我是一縷清風(fēng),，愿為幼兒送去勃勃生機(jī)。

孩子們從熟悉的家庭來(lái)到陌生的幼兒園,，他們離開(kāi)自己的親人,，和陌生的老師同伴在一起，這是生活的巨大變化,，這時(shí)的孩子容易產(chǎn)生分離焦慮,，只有用我們的愛(ài)改變他們的不安心理狀態(tài)，才能使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境,，才能留住孩子的心,。

至是財(cái)力。正如陶行知先生說(shuō)的那樣：捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。要留住孩子的心，就要像媽媽對(duì)自己孩子一樣關(guān)心他們,，根據(jù)他們的不同特點(diǎn),，用他們?cè)敢饨邮艿姆绞綒g迎他們的到來(lái)，并不斷用親切的語(yǔ)言與之交談,、溝通,，使他們感受到老師的可親可愛(ài)。我細(xì)心照顧每一位幼兒,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生撒種愛(ài)心,，用愛(ài)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。不讓任何一人有冷落、孤獨(dú)感,，對(duì)那些身患?xì)埣驳暮⒆?，我則給予他們更多的關(guān)懷和愛(ài)。

她感到驕傲和自豪,。

顧立恩也是一個(gè)較為特殊的孩子,。從開(kāi)學(xué)初的家訪中，我們了解到,，他的母親是一個(gè)聾啞人,，父親的工作又很忙，平時(shí)與孩子的交流較少,，剛?cè)雸@時(shí),，顧立恩各方面的能力都較差，性格內(nèi)向,、孤僻,，整天只知道哭，還經(jīng)常尿床,。怎樣才能使顧立恩盡快適應(yīng)幼兒園的生活,？我們一次又一次的進(jìn)行家訪，在幼兒園的日常生活中,，我把顧立恩看成是自己的孩子,，關(guān)心他、愛(ài)護(hù)他,、幫助他,。尿床了，我就幫他換上干凈的衣褲,；每次午睡前,，都要提醒他小便，在午睡過(guò)程中,，再提醒他一次,，慢慢的幫他改掉尿床的壞習(xí)慣；我還鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子去關(guān)心他,，多與他交往,，漸漸的，顧立恩變的開(kāi)朗了,，小臉上整天掛著笑容,，尿床的壞習(xí)慣也改掉了，我們?cè)偃ニ壹以L時(shí),，他會(huì)主動(dòng)給我們開(kāi)門(mén),，主動(dòng)和我們打招呼；在學(xué)期結(jié)束的文藝匯演時(shí)，顧立恩一家來(lái)了四口人,，看到顧立恩在演出中的出色表現(xiàn)時(shí),，他們一連聲地對(duì)我說(shuō)：“老師，謝謝你,，真是太謝謝你了,！”教師節(jié)這天，顧立恩的外公還特地給我寄來(lái)了一封表?yè)P(yáng)信,。能得到家長(zhǎng)的肯定,，即使付出再多，我也無(wú)怨無(wú)悔,！

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篇四：幼兒教師師德演講稿

幼兒教師師德演講稿

當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，

是綠葉最快樂(lè)的日子。

當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，

是園丁最欣慰的時(shí)刻,。

我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的.責(zé)任和承諾,。其實(shí)幼兒教師并不像跟多人想的那樣，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩,，沒(méi)有工作的壓力；還有的人覺(jué)得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,，面對(duì)這些不知情的看法,，更堅(jiān)定了我們的決心，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價(jià)值,。

幼兒教師的工作時(shí)繁忙瑣碎的,，當(dāng)你靜下心來(lái)梳理自己工作的同時(shí)，審視我們的幼教職業(yè),，不禁感慨萬(wàn)千,。

我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)槲疑钋械亩脜⑻齑髽?shù)始于不禁風(fēng)的幼苗,，我們?cè)谟酌绲母o上澆灌人生第一滴水,，我們的一言一行，會(huì)影響孩子的一生,。還記得，浙江溫嶺藍(lán)孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴(yán)重的虐童事件，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注,。由此，我園集中了全體教師召開(kāi)會(huì)議,，通報(bào)了近期全國(guó)各地的“幼兒園虐童”事件，警醒教師引以為戒,，深刻反思,，“虐童”事件實(shí)屬偶例，但教師的自身素養(yǎng)確實(shí)需要不斷加強(qiáng)和提高,！我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們?cè)谟變簣@健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

在傳統(tǒng)觀念中,，老師總是權(quán)威的化身,，老師總是對(duì)的，不光幼

來(lái)實(shí)踐你的承諾,，你對(duì)孩子很關(guān)心,，對(duì)家長(zhǎng)很熱情，你會(huì)用自己全部的熱情來(lái)和他們分享孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴,，孩子和你在一起生活得很愉快,。當(dāng)然，這其中也會(huì)出現(xiàn)重重的誤會(huì),、矛盾和不理解,，沒(méi)關(guān)系。讓自己多站在對(duì)方的角度考慮考慮,，試著讓自己去體諒,、去理解，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容,、去解釋??相信自己一定可以讓每一個(gè)孩子,、每一位家長(zhǎng)都喜歡你。讓我們用自己的愛(ài)心,、童心,、細(xì)心托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)。

多少祖國(guó)的花朵,，需要辛勤澆灌,；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪,；多少天真的童心,，需要溫馨呵護(hù)。這是我們的責(zé)任,，這是我們的事業(yè),。

綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng)；

綠葉,，默默地映襯著紅花——無(wú)怨言,。

我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉,，這就是我無(wú)悔的選擇,！

篇五：幼兒教師師德師風(fēng)演講稿

與花為伴，綻放絢麗的青春

法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碑?dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子,。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),，是園丁最欣慰的時(shí)刻。我是一片綠葉,，我是一名快樂(lè)的園丁,，一名平凡的幼兒教師。路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！路在腳下延伸，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往，絕不退縮,，因?yàn)槲业纳磉呌刑嘧鎳?guó)的花朵,，需要辛勤澆灌；太多稚嫩的幼苗,，需要精心修剪,；太多天真的童心，需要溫馨呵護(hù),。這是我的責(zé)任，這是我所從事的偉大的事業(yè),。

古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,， “捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,?？鬃釉?“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?！苯處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,古今中外無(wú)數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身,、以身立教。常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。而做一名好老師還必須有一顆金子般的愛(ài)心,，正如魯迅先生所說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài),，才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心,，只有它,，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦，只有它,，才能收獲豐碩的果實(shí),。“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”,。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的事業(yè),。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)幼兒,，熱愛(ài)幼兒，讓教育與愛(ài)同行,。愛(ài)是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。 史煙飄過(guò),回看今朝,。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表,。

我們?cè)谟變航逃锌隙〞?huì)所遇到一些困難和問(wèn)題但這些都是暫時(shí)的，只要我們懷著勇敢,、熱情的心去挑戰(zhàn),，難關(guān)肯定會(huì)過(guò)去的。所謂“一分耕耘,，一分收獲,。”,，如果有一天,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報(bào)時(shí)，孩子們的微小進(jìn)步帶給我們帶來(lái)莫大的安慰和鼓勵(lì)時(shí),，那么那時(shí)候再苦再累也是值得的,。

幼兒教師師德演講稿 真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天很高興,，能有這樣的機(jī)會(huì),，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí),。我是陳翠玉,，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛(ài)每一位幼兒》。

記得讀初中的時(shí)候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,，入讀職專幼師班,。

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,，我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?lì),，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛(ài),，什么是責(zé)任心,。

“愛(ài)孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒,，并不是件簡(jiǎn)單容易的事,。有些幼兒聰明、漂亮,、干凈,，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。

功，但我覺(jué)得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”,，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛(ài)”,，一切都無(wú)從做起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。

幼兒園師德演講稿是愛(ài)國(guó)嗎篇四

著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的.事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！薄笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),，更重要的是積極、樂(lè)觀,、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)系教師為本，教師大計(jì)則師德為本,，要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛(ài)生,，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心,；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)一位朋友曾經(jīng)告訴我：“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,，最后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天放棄這份工作,。”我便帶著這份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作,。我相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立的,、發(fā)展的個(gè)體，認(rèn)為孩子應(yīng)成為活動(dòng)的主體,，教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個(gè)理念應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,，我把孩子們比作幼苗,；比作新玉，我悉心的澆灌他,、培育他,；呵護(hù)他、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個(gè)孩子全新的笑容,，讓他們開(kāi)地渡過(guò)每一天。

開(kāi)始踏上工作崗位時(shí),，我是信心十足的,。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對(duì)孩子們頑皮搗蛋,，面對(duì)他們不聽(tīng)我的指揮,，面對(duì)他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對(duì)這一切,，我開(kāi)始茫然??我束手無(wú)策，無(wú)計(jì)可施,。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候,，他們會(huì)滿場(chǎng)地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時(shí)的我,，開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值何在？我能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,，每個(gè)孩子都有他的個(gè)性。要重視個(gè)別教育,，特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教,。” 一個(gè)幼兒教師,，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功,，是愛(ài),。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感,，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，責(zé)任心,。一切都無(wú)從談起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞，對(duì)待身邊的每一位孩子,。我沒(méi)有理由以貌取人,，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛(ài)有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。

我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。 時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好,！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園?。蝗绻业膶W(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程。 別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。

孩子們的天真,，孩子們的火熱,，孩子們的愛(ài)漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘。我清楚的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的,、無(wú)私的愛(ài)。生活對(duì)我們每一個(gè)生活在這個(gè)世界上的人來(lái)說(shuō),，都是忙碌的,，每一天都在重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴我的那個(gè)朋友,，我喜愛(ài)上了那份吵鬧,，因?yàn)槟鞘菍?duì)我每一天的問(wèn)候。我要在吵鬧重復(fù)的每一天繼續(xù)我的工作,。

一份耕耘,，一份收獲 教育是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)便失去了一切,。正像蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)的“教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生?！苯處煂?duì)于幼兒的愛(ài),，不僅體現(xiàn)在精心授業(yè)，而且還體現(xiàn)在能主動(dòng)去關(guān)心幼兒的思想,、生活,、身體和興趣等方面。作為一位班主任,，應(yīng)該視本班幼兒如親身孩子,，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心孩子,、處處為孩子著想,，才能使孩子在這個(gè)家庭中感受到溫暖和歡快。

自從我走進(jìn)教師隊(duì)伍后,，我一直擔(dān)任班主任的重任,。我知道班主任這三個(gè)字的意義，也知道班主任肩負(fù)的重?fù)?dān),。一直以來(lái),，我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地,、任勞任怨地工作著,，從不計(jì)較個(gè)人得失、樂(lè)意奉獻(xiàn),、以身作責(zé),、做孩子地表率。同時(shí),，我常常告誡自己：在工作上努力,、努力、再努力。并用一顆真誠(chéng)地心去面對(duì)每個(gè)孩子,，只有這樣你才無(wú)愧于做一名人民教師,。

本學(xué)期我擔(dān)任的是小（一）班的班主任,，由于小班的幼兒年齡比較小,，而且都是獨(dú)生子女，時(shí)父母心里的寶貝,，受慣了爺爺奶奶的寵愛(ài),。因此，各個(gè)方面的能力都比較差,，而且都比較任性,。我在工作中，不但要教給他們各種技能,，而且要耐心的幫助他們,，使他們感受到老師的親切，老師是他們的媽媽,。只有這樣,，他們才能感到在幼兒園里很開(kāi)心，能樂(lè)意來(lái)上幼兒園,。

小班幼兒的特點(diǎn)就是自理能力比較差,。特別是到了冬天時(shí)，幼兒的自理能力更差了,。但是我不厭其煩地幫助他們,，不怕苦、不怕累,、做好一日護(hù)理工作,。比如：我班的狄欣怡小朋友常常尿褲子，但是我不怕臟,，一次次耐心地幫她換下濕噠噠地褲子,，同時(shí)耐心地教育她，以后要小心點(diǎn),，要小便了就快點(diǎn)告訴老師,，老師會(huì)幫助她的。甚至有一次午睡時(shí),，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的褲子顏色有些不一樣,，當(dāng)我走過(guò)去就聞到一股惡臭，幫他拉下褲子一看,，她居然把大便拉在了自己的身上,，我配合保育員阿姨一起幫他換掉了臟褲子,，安撫孩子的情緒，讓她不會(huì)過(guò)于的緊張,。孩子的自理能力需要不斷的培養(yǎng),，要耐心的教給他們各種技巧和方法，鼓勵(lì)他們自己的事情自己做,。平時(shí),，我時(shí)常觀察每位幼兒，一旦發(fā)現(xiàn)他們有什么異常情況就及時(shí)處理,，是家長(zhǎng)感到放心,。正像金雨欣的奶奶說(shuō)的：“康老師，孩子放在你那里,，我放心,。”有一次我發(fā)現(xiàn)我們班的一名幼兒走路一瘸一拐的,，于是我走過(guò)去仔細(xì)的觀察了一下,，好像十分的嚴(yán)重，我的心也跟著緊張起來(lái)了,，于是我請(qǐng)來(lái)了保健室的老師把孩子送到了醫(yī)院,，幸好不是骨折,，放學(xué)的時(shí)候,，我和家長(zhǎng)說(shuō)明了一下情況，家長(zhǎng)不但沒(méi)有怪罪我們老師,，還十分感激的說(shuō)：“康老師,，您真好！”

加強(qiáng)師德修養(yǎng)塑造完美人恩格斯說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)階級(jí),，甚至每一行業(yè),，都有各自的道德?！薄皫煹隆本褪墙處煹穆殬I(yè)道德,，是教師工作的社會(huì)職能所要求的行為規(guī)范，教師職業(yè)的特殊性決定教師這一職業(yè)應(yīng)成為讀書(shū)育人的楷模,。一個(gè)教師怎樣才算得上師德高尚,，人之模范？正已,，敬業(yè),、愛(ài)生、奉獻(xiàn)是師德最重要最核心的內(nèi)容,，是教書(shū)育人的基本準(zhǔn)則,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，歷代的教育家提出的"為人師表",、"以身作則"、"循循善誘",、"誨人不倦",、"躬行實(shí)踐"等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在孩子心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。要求教師要以先進(jìn)的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀影響孩子,。作為孩子的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，要銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起,！

在建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制新形勢(shì)下,，師德建設(shè)面臨著許多新情況，要引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀。要堅(jiān)決摒棄個(gè)人主義,、拜金主義,、享樂(lè)主義等腐朽東西,，要“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。因此,，良好的師德修養(yǎng)必然成為進(jìn)行言傳身教的前提和保證?！笆陿?shù)木,，百年樹(shù)人”。要把孩子培養(yǎng)成為德,、智,、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，教師不僅要把高深的學(xué)問(wèn),、豐富的知識(shí),、嫻熟的技能、過(guò)硬的本領(lǐng)有意地傳教給學(xué)生,，而且要用自己良好的思想道德品質(zhì),、坦蕩的胸襟、高尚的情操,、正直的為人,。在無(wú)意中感召孩子，起到潛移默化的作用,，在孩子中樹(shù)立良好的威信,。因此，師德修養(yǎng)的加強(qiáng)十分重要,。只有良好的師德修養(yǎng),，孩子才能“親其師,，信其道,，”進(jìn)而 “樂(lè)其道”只有在有意與無(wú)意之間言傳身教，樹(shù)立起師德意識(shí),，才能完成教育新一代的神圣使命,，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)自己真正的人生價(jià)值,。

幼兒園師德演講稿是愛(ài)國(guó)嗎篇五

“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，分享了幼兒園師德,。

演講稿,。

給大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,。今天我演講的題目是《讓愛(ài)心伴著童心一起飛》,。

人們常常把教師比做辛勤的園丁,、燃燒的紅燭。作為幼兒教師,，當(dāng)每天面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子,，看著那一雙雙純潔的眼睛，一張張如花般的笑臉,，您能不動(dòng)情嗎?怪不得一位詩(shī)人曾感嘆：“教師之所以永遠(yuǎn)年輕,，是因?yàn)樗麄兠刻於荚跍亓?xí)童年?！?/p>

十年前,，就是帶著青春的夢(mèng)想和激情，帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬,，我踏入了東三里小學(xué)這片孕育希望的田野,。十年間，因?yàn)樾攀刂鴲?ài)與承諾,，我在小學(xué)語(yǔ)文這片沃土上茁壯成長(zhǎng),。然而，上天似乎是在故意考驗(yàn)我對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著信念--就在從教后的第十個(gè)年頭,，由小學(xué)教師過(guò)渡到幼兒教師這一突如其來(lái)的角色轉(zhuǎn)變使我對(duì)自己的事業(yè)前景充滿了迷茫和懷疑,。面對(duì)這一嶄新的教學(xué)領(lǐng)域，我曾多次捫心自問(wèn),，我能行嗎?孩子們會(huì)喜歡我嗎?家長(zhǎng)們會(huì)認(rèn)可我嗎?我甚至一度產(chǎn)生了逃避的想法,。年邁的母親看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子,，小學(xué)老師是老師,，幼兒園老師不也是老師嗎?如果你能把一群啥也不懂只知哭鼻子的娃娃也能教育好，那不更能證明你是一名名副其實(shí)的好老師?”母親的話讓我陷入了久久的沉思--是啊,，人生博弈的真正樂(lè)趣不就是迎接挑戰(zhàn),、克服困難、成就自我嗎?把責(zé)任扛在肩頭,，把愛(ài)放在心頭,，幼教這一領(lǐng)域也一定會(huì)成為我放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。

20xx年10月,，煥然一新的校園迎來(lái)了第一批學(xué)生,。面對(duì)這些從未離開(kāi)過(guò)媽媽?xiě)驯У膶氊悅儯麄儠r(shí)而上天入地,、時(shí)而哭鬧不定,，真讓我有一種如臨大敵的感覺(jué)。經(jīng)常是左手抱著右手?jǐn)堉?，后排的巨無(wú)霸小胖剛剛被我從課桌上抱下,，前排的小蘿卜頭又因?yàn)橥婢弑粨尪奁鹆吮亲?，我真恨不得長(zhǎng)出三頭六臂，把每一個(gè)哭鬧的孩子都攬入懷中,?？晌疑钪晃兜陌矒嶂螛?biāo)不治本,，于是我開(kāi)始轉(zhuǎn)移他們的注意力,。一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，一首首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的兒歌,，一幕幕妙趣橫生的動(dòng)漫畫(huà)面,，一次次充滿愛(ài)意的擁抱和贊揚(yáng)，春風(fēng)化雨般的呵護(hù)滋潤(rùn)著每一個(gè)孩子的心田,，漸漸地,，一張張恐懼而羞澀的小臉逐漸被天真快樂(lè)的笑容所取代。之后,，我又結(jié)合自己所學(xué),，利用各種時(shí)機(jī)對(duì)孩子們進(jìn)行潛移默化地常規(guī)引導(dǎo)和訓(xùn)練。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的孩子開(kāi)始見(jiàn)到我主動(dòng)問(wèn)好,、課上積極舉手回答問(wèn)題、課下有序排隊(duì)上廁所,，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步使我感到莫大的欣慰,，我不禁暗自慶幸：初戰(zhàn)告捷。

但是,，要想真正贏得孩子們的信任,，還需要我有足夠的耐心和細(xì)心。不滿三歲的娜娜剛來(lái)到班里時(shí),，像一頭受驚的小鹿瑟縮在角落里,，我許多次試圖抱起這個(gè)可憐的孩子，可是每次的結(jié)果都是孩子瘋狂般地又踢又咬,，甚至有一次,，我胳膊上留下了一圈紫紅的牙印,。但我并沒(méi)有因?yàn)樗钠珗?zhí)與孤僻而放棄,，而是想盡一切辦法去接近她，開(kāi)導(dǎo)她,。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花”,，慢慢地，孩子臉上的恐懼開(kāi)始消散,，每當(dāng)我沖她微笑時(shí),，她也開(kāi)始朝我羞澀的笑笑，但依然不吃不喝不說(shuō)話,，真正的轉(zhuǎn)機(jī)卻是來(lái)自于那一次意外,。一天，安靜的教室里孩子們正在課上認(rèn)真地畫(huà)畫(huà),，娜娜的眼睛里卻充滿了恐懼和不安,，孩子的異常立刻引起了我的注意，可剛一走近,，一股刺鼻的氣味迎面撲來(lái),，望著孩子羞澀的眼神我立刻明白了原因。我忍著刺鼻的氣味把弄臟的衣褲脫下,，拿出濕巾認(rèn)真地幫她擦拭干凈,，然后又為她換上干凈的衣褲，并輕聲安慰她：“孩子,，別怕,，沒(méi)什么大不了的，換上干凈衣服就不臭臭了,?！碑?dāng)我正欲轉(zhuǎn)身去打掃桌椅地面時(shí)，記憶中從未言語(yǔ)過(guò)的娜娜忽然輕輕地叫了一聲“媽媽”,。怔在那里的我似乎瞬間凝固了一般,，緩過(guò)神來(lái)，轉(zhuǎn)身抱起這個(gè)可愛(ài)的孩子,，幸福的眼淚奪眶而下,。是啊，堅(jiān)持與付出換來(lái)的是孩子的信任與依戀,，我怎能不為此而感動(dòng)呢?漸漸地,，鬼精靈的寶貝們都學(xué)著娜娜的樣子，不再叫我叢老師了,，取而代之的是“親媽媽”,。自此，52個(gè)可愛(ài)的孩子在我這個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的“親媽媽”的懷抱里盡情地享受母愛(ài),，在這個(gè)充滿愛(ài)的大家庭里茁壯成長(zhǎng),。很多家長(zhǎng)都半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“叢老師，聽(tīng)到我的孩子叫你媽媽，我都有些吃醋了呢,?！泵看温?tīng)到類似這樣的話語(yǔ)，我感覺(jué)所有的付出都得到了回報(bào),，所有的委屈和不快瞬間煙消云散,。

作為轉(zhuǎn)型期的新建幼兒園，目前我們面臨的一個(gè)突出問(wèn)題就是人員緊缺,。下學(xué)期我們班只有我一個(gè)老師,。大到備課上課，小到各種保育記錄,，別的班兩個(gè)人來(lái)完成的工作,，現(xiàn)在都要我一個(gè)人負(fù)責(zé)完成，工作強(qiáng)度和時(shí)間緊迫性可想而知,。5月31日的下午,，我正在為六一匯演緊張忙碌著，爺爺因病去世的噩耗突然傳來(lái),，那一刻我眼淚奪眶而出,。匆匆趕回家見(jiàn)了爺爺最后一面，第二天我又準(zhǔn)時(shí)回到單位,，家人都很不理解,，家里出了這么大的事，你怎么還去上班?因?yàn)槲易约好靼?，班里只有我一個(gè)老師,，我不去，孩子們辛苦練習(xí)了數(shù)月的節(jié)目就沒(méi)法表演,。強(qiáng)忍悲痛帶著孩子表演完所有的節(jié)目,，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)們一陣陣掌聲和喝彩時(shí)，我再也無(wú)法忍受,，躲到洗手間里放聲大哭,。

工作至今，幼兒園教師給我的印象是,，壓力大,，時(shí)間不夠用，工作忙,，任務(wù)重,。沒(méi)有“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫,，更沒(méi)有“中流擊水,，浪遏飛舟”的豪邁,，但我沒(méi)有一點(diǎn)怨言,，因?yàn)檫@些天真,、活潑、可愛(ài)的孩子使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味,。孩子是祖國(guó)的希望,，民族的未來(lái)。我愿用我的愛(ài)心為我們欣欣向榮的祖國(guó)添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓我的愛(ài)心伴著孩子們的童心一起飛吧!

謝謝大家,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

八年前，我是帶著無(wú)奈踏入幼兒園的,。從小學(xué)下崗的我,，除了教過(guò)幾天書(shū)，別的一無(wú)長(zhǎng)處,，體弱的我,，肩不能挑，手不能提,，所以做不成工人了,，幼兒園招人的時(shí)候，我馬上報(bào)了名,，想來(lái)小學(xué)教得,，幼兒園肯定不成問(wèn)題，從此我開(kāi)始了我的“孩子王”生涯,。

開(kāi)始的三年,，我在農(nóng)村幼兒園里自以為是的度過(guò)了，我?guī)е蟀?，教著拼音,，那時(shí)覺(jué)得幼兒園和小學(xué)一樣，只不過(guò)孩子小點(diǎn),，考試少點(diǎn),，也不懂什么叫“幼兒園小學(xué)化傾向”。

三年后我走進(jìn)了“xx幼兒園”這個(gè)大家庭,，成為小(2)班的老師,，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡(jiǎn)單,。孩子們的哭鬧,、大小便不能自理的尷尬以及家長(zhǎng)們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無(wú)措,?？粗辖處焸兒吐暭?xì)雨的上課,，輪到我，卻是僵硬的,、死板的,，連微笑時(shí)也那么不自然，可是既然選擇了這個(gè)職業(yè),，我只能努力去做好,，努力做得更好，努力做到最好!

我是個(gè)好模仿,，模仿能力也還不錯(cuò)的人,，我的學(xué)習(xí)也就從對(duì)同事的模仿開(kāi)始，搭伴老師和孩子說(shuō)話時(shí)我聽(tīng)著,，老教師上課時(shí)我看著,，上一堂新課前，我會(huì)跑過(guò)去討教同軌的老教師,，這里怎么講,，這段音樂(lè)該用怎么動(dòng)作來(lái)表示…領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)我總是盡快盡好的完成，在一次次的嘗試中,，我一天天地改變,，，當(dāng)我申報(bào)小學(xué)教師資格認(rèn)定時(shí),，一個(gè)專家說(shuō),，我怎么看你怎么像幼兒園的老師，那次我的資格認(rèn)定沒(méi)有通過(guò),，可我的心里特別高興,，第二年我毅然決定申報(bào)幼兒園教師資格認(rèn)定，輕松過(guò)關(guān),，幾年的努力沒(méi)有白費(fèi),，我從一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)型成為一名合格的幼兒教師。

幼兒園里每個(gè)班就是一個(gè)大家庭,，教師是家園聯(lián)系的橋梁,，一個(gè)班有多少孩子就要和多少家長(zhǎng)打交到，我們最怕遇到難纏的家長(zhǎng),，可偏偏卻讓我碰上了,。去年，我和一個(gè)叫偉偉的孩子的奶奶產(chǎn)生了許多誤會(huì),，她脾氣古怪,、偏激，我們相處得很不愉快,，最后,，我們不歡而散,，可過(guò)了一學(xué)期，她竟又來(lái)到我們幼兒園,，還要求呆在我們班,，我心中真是有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意，可作為一名幼兒教師我沒(méi)有權(quán)利選擇孩子,、甚至拒絕孩子,。當(dāng)偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進(jìn)我們班,，孩子不知是因?yàn)槟懬?，還是感覺(jué)到老師的淡漠，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來(lái),，我的心一下子軟了,，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲m對(duì)他說(shuō)：“偉偉，歡迎你回來(lái),，看,，大家都都在對(duì)你笑呢!”孩子抓住了我的手，情緒平靜下來(lái),。我知道老師和家長(zhǎng)的關(guān)系是否融洽對(duì)孩子的教育及身心發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生很大的影響,，既然孩子走進(jìn)我們班，就是我們的孩子,，家長(zhǎng)就是我們的家長(zhǎng),，我會(huì)盡我最大努力協(xié)調(diào)好家園關(guān)系，這是一個(gè)幼兒教師的職責(zé),。

看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂(lè)地拔節(jié)成長(zhǎng),，那份收獲的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他們帶給我的煩惱,。面對(duì)日新月異的課改新形勢(shì),，我知道,，只有不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí),，不斷地更新觀念，才能適應(yīng)改革的需要,。為此,，我虛心學(xué)習(xí)，參加教科研,，進(jìn)行自身繼續(xù)教育，吸收了國(guó)內(nèi)外最新的幼兒教育理念,，在豐富自己學(xué)養(yǎng)的同時(shí)，我的專業(yè)水平也得到極大的提升,。

這些年來(lái),，我撰寫(xiě)了大量的個(gè)案記錄和教育筆記，我撰寫(xiě)的論文《談?wù)勑“嗟膸缀涡误w教學(xué)》獲xx市三等獎(jiǎng)后又獲xx市二等獎(jiǎng),。每天晚上,，我都會(huì)對(duì)一天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，我問(wèn)自己：“這樣做對(duì)嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,，哪些地方還存在不足,，認(rèn)識(shí)到別人的優(yōu)點(diǎn),，知道自己今后如何改進(jìn),。

憑著對(duì)幼教工作的熱忱和執(zhí)著，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長(zhǎng)為園里的業(yè)務(wù)骨干,，去年開(kāi)始,，我擔(dān)任了教研組長(zhǎng)，這是領(lǐng)導(dǎo)的器重,，更是沉甸甸的責(zé)任,，我只有努力的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，以更高的目標(biāo)要求自己,。

一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅香滿園,。走進(jìn)xx幼兒園,，你會(huì)看到許許多多這樣平凡普通,，卻靈魂高貴的老師,。她們俯首甘為孺子牛，默默奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心和智慧;她們潤(rùn)物無(wú)聲似清泉,，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復(fù)一日,，年復(fù)一年。在無(wú)怨無(wú)悔的道路上,，我們會(huì)始終帶著一如既往的微笑,，去迎接繁花綠草，去傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，去擁抱顆顆童心,，伴隨他們一路歡唱。因?yàn)樵谖覀冃闹?，永遠(yuǎn)有一顆最明最亮的太陽(yáng),。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，愛(ài)著,，奉獻(xiàn)著,，美麗著，漫漫幼教路,，我成長(zhǎng),，我快樂(lè)!

教師道德是一種職業(yè)道德,簡(jiǎn)稱“師德”，它是教師在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,。教師勞動(dòng)的知識(shí)性,、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。

其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量,，即教師身心發(fā)展的總水平。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì),、文化知識(shí)素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣、品行,、乃至行為舉止,、音容笑貌等。兒童接受知識(shí)的過(guò)程中,，正是個(gè)性與品德形成時(shí)期,。盡管社會(huì)環(huán)境、家庭等因素對(duì)兒童的個(gè)性形成和品德發(fā)展具有一定的影響,，但教師的作用最大,。教師的影響主要通過(guò)兩方面進(jìn)行。一方面是教師通過(guò)一定的教育內(nèi)容,、教育方法對(duì)學(xué)生的影響,。

另一方面是通過(guò)教師本人的人格特征、言行舉止等對(duì)學(xué)生的影響,。由于兒童好模仿,，教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個(gè)性、品德的發(fā)展,。每一個(gè)人從兒童開(kāi)始所形成的道德觀念,、行為習(xí)慣、世界觀等教師起了決定性的作用,。盡管社會(huì)風(fēng)氣,、家庭環(huán)境對(duì)兒童的道德品質(zhì)形成有一定影響，但無(wú)法代替教師教育的優(yōu)秀,。因?yàn)?，教師的教育具有長(zhǎng)期性和系統(tǒng)性，無(wú)論是德育內(nèi)容,、德育方法,，甚至德育手段等都是長(zhǎng)期而系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。其次,，教師的教育具有科學(xué)性,。兒童的許多行為習(xí)慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)的規(guī)律有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行的,。

要具有真正意義上的師德，我想除了需要認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范、準(zhǔn)則外,，更需要將師德規(guī)范內(nèi)化為師德行為,，只有如此，才能真正感悟到這個(gè)職業(yè)動(dòng)人的生命力和特殊的幸福感,。對(duì)于我在師德踐行中的經(jīng)歷和感悟,，概括起來(lái)說(shuō)，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一,、精心培育學(xué)生,。

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過(guò)了十個(gè)春秋,，回首這許許多多個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個(gè)行業(yè),。一切為了孩子,，教育實(shí)踐使我懂得了“累”的內(nèi)涵，懂得了“愛(ài)的結(jié)構(gòu)”,，懂得了該怎樣去教我的學(xué)生,。我成了孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師,，把更多的精力傾注在孩子們的身上,。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，孩子們一天天地長(zhǎng)大了,，從小小班到大班，跨越了幼兒園的每個(gè)年齡階段,，聽(tīng)著他們從幼稚的“呀呀學(xué)語(yǔ)”到朗誦一首首美妙的詩(shī)歌,，孩子們的健康成長(zhǎng)是我最大的人生快樂(lè)。

一次我在上班途中,，偶遇三年前教的幼兒走在上小學(xué)的路上,，她竟然還能記得我，親切地叫了聲“吳老師”,，而我也記得她的名字,，那份感動(dòng)讓我深深地感悟到當(dāng)教師的光榮和自豪。

二,、不斷完善自己,。

面對(duì)日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守成規(guī),，固步自封?，F(xiàn)代社會(huì),、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出了挑戰(zhàn)，要求教師具有多方面,、綜合性的能力,。因此，我樹(shù)立起“終身學(xué)習(xí)”,、“不斷探索”的思想,，在教育實(shí)踐中，潛心學(xué)習(xí)理論,、運(yùn)用理論,，專研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí),，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登。

作為一個(gè)幼教工作者,，我樹(shù)立正確的世界觀和人生觀,，不斷提高自身的文化素質(zhì)和政治修養(yǎng)，處處為人師表,，讓幼兒得到良好的教育和熏陶,。來(lái)到吉的堡幼兒園已近四年的時(shí)光，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,，我和全園老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，滿懷激情地面對(duì)每一位幼兒和家長(zhǎng)。

在健康文明,、積極向上的校園文化熏陶下,，我在工作中始終保持良好的心態(tài)，穩(wěn)定樂(lè)觀的情緒,，盡心竭力地認(rèn)真干好每一件事情,，包括教育教學(xué)工作、家長(zhǎng)訪談工作等,。通過(guò)潛心學(xué)習(xí)努力滿足自己的求知,、發(fā)展需求，在電腦,、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中不斷完善自己,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，通過(guò)吸取別人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完善自己的教育教學(xué)風(fēng)格,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

在教與學(xué)的過(guò)程中，我與幼兒一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,，以親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語(yǔ)言，去啟迪幼兒,，我奉獻(xiàn)著,，并快樂(lè)著，熱衷于當(dāng)一名人類靈魂的工程師,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委，尊敬的老師們：

記得法國(guó)有位作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西,。”法國(guó)作家羅曼,，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們做為老師，每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”,。俗話說(shuō),，親其師，則信其道;信其道,，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子,，所以說(shuō)教師是旗幟,，學(xué)生他們?nèi)缬半S形般地追著走;教師是路標(biāo),，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正,，不令則行。其身不正,，雖令不從,。”我們教師若不是好的路標(biāo),，你講的道理再透,，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),，都是無(wú)根之樹(shù),、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng),、一言一行,、一思一想、一情一態(tài),，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里,、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演,，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性,，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力?！吨袊?guó)教育報(bào)》刊載過(guò)：北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,，終生學(xué)習(xí)的楷模”,?？既肭迦A大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛(ài)勞動(dòng),，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),，來(lái)自恩師每天上下班都和看門(mén)的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討,，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣??！蓖跻粎R報(bào)中還說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨,，但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無(wú)價(jià),。學(xué)子對(duì)恩師的追隨,，如同云翔而影從。

沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了,。沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了,。我出身于教育世家，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的普通教師,。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭,，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí),。每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng),，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我們的奉獻(xiàn)雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血,，課堂內(nèi)外淳淳的教誨,，一點(diǎn)一滴，潛移默化,，日積月累,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,，開(kāi)花結(jié)果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。”

常言道,，學(xué)高為師,，德高為范。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì),、新任務(wù),，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求,，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng),。首先，我們要自覺(jué)創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福,。讓自己有價(jià)值,、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場(chǎng),。只有這樣，我們?cè)谛鷩痰幕ɑㄊ澜绮挪恢劣谳p易迷失自己,。比如,，在面對(duì)家長(zhǎng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí),，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的遍地誘惑時(shí)，我們?cè)撊绾喂淌刈约旱膬r(jià)值觀念,，堅(jiān)持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是,，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴(yán)、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了,，面對(duì)家長(zhǎng),，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴,。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會(huì)變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn)，天天面對(duì)的學(xué)生在我們眼中才會(huì)每天都是新的,。這就是教師獨(dú)有的享受,。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內(nèi)在尊嚴(yán)的職業(yè),。

謝謝大家!

西方有這樣一個(gè)寓言：智慧,、成功和愛(ài)這三位天使來(lái)到人間，一位母親想請(qǐng)?zhí)焓埂皭?ài)”到自己家里做客,，可當(dāng)“愛(ài)”走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候,，“智慧”和“成功”也跟著走了進(jìn)來(lái)，面對(duì)母親的驚訝,，兩位天使回答說(shuō)：“我們兩個(gè)是跟著愛(ài)的,，哪里有愛(ài)，哪里就有智慧和成功,。”這個(gè)故事告訴了我們愛(ài)的重要性。愛(ài)，是人類普遍具有的心理需要，而我們面對(duì)的是心靈極其脆弱的兒童,，他們的心靈就更需要愛(ài)的滋潤(rùn),，尤其是教師的愛(ài),，師愛(ài)在每個(gè)學(xué)生的心目中都具有不同尋常的心理分量,，因?yàn)樵谒麄冄壑羞@不僅僅是一種喜愛(ài),，更是一種評(píng)價(jià),。所以,，作為教育工作者，我們也應(yīng)該選擇愛(ài),，因?yàn)橛袗?ài)才能有一切，才能有教育的智慧和成功。

回想自己的教育之路,，也曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)與愛(ài)有關(guān)的事例,，雖早已過(guò)去，卻久久不能忘懷,。那一年，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任，班上有個(gè)叫謝銘恩的男孩,，是個(gè)出了名的“火藥桶“，脾氣很壞，經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾。有一次,，他甚至在課室里和體育老師打了起來(lái),，一個(gè)才七歲多的孩子竟然敢對(duì)又高又壯的男老師拳打腳踢!這說(shuō)出去有人相信嗎?當(dāng)時(shí),，匆忙趕到課室的我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，雖然我們很快就制住了他并把他帶到了辦公室，但他那一臉的憤恨和眼底的防備讓我這個(gè)初出茅廬的新教師無(wú)計(jì)可施,，問(wèn)他什么他都不說(shuō),，最后只能罰站了事。

這件事給我?guī)?lái)了很大的震撼,，也給他帶來(lái)了很壞的影響,。同學(xué)的孤立，老師的批評(píng),，讓他的脾氣更加地壞,，最后，有部分任課老師甚至要請(qǐng)我到課室把他帶走才能保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行,。怎么辦呢?當(dāng)我試圖聯(lián)系他的父母時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)他的了解實(shí)在太少,。原來(lái)他的父母已經(jīng)離異了，母親遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),，父親也基本不回家,，和他一起生活的就只有年邁的爺爺奶奶。我的心被觸動(dòng)了,，突然對(duì)這個(gè)問(wèn)題家庭里的問(wèn)題孩子產(chǎn)生了一種憐惜的情緒,，孩子何其無(wú)辜，怎能讓他成為家庭破裂的犧牲品!

我決定改變自己的教育方法,。首先,，我要多一分寬容。人無(wú)完人,，孰能無(wú)過(guò),，愛(ài)學(xué)生就要用一顆寬容而仁慈的胸懷去接納他們成長(zhǎng)中的每一個(gè)錯(cuò)誤，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈,?！蔽乙蚕Ｍ夷苡脤捜莞谢?，當(dāng)他又一次被我從課堂帶進(jìn)辦公室后,，我沒(méi)有像以前那樣訓(xùn)斥他，漠視他,，而是讓他坐在我的旁邊,，讓他幫我倒杯水，幫我把作業(yè)一本本翻開(kāi)方便我批改……孩子始終是孩子,，當(dāng)他從我的眼中看到寬容和喜愛(ài)之后，他的表情漸漸緩和,，防備漸漸放松,，后來(lái)還主動(dòng)幫我捶肩膀。在接下來(lái)的語(yǔ)文課中,，他也表現(xiàn)得很乖巧,，仿佛已經(jīng)理解了老師的辛勞!這時(shí)，我的心里也有了一絲竊喜,，想著溫情療法果然有效,。

但，可惜的是,，效果維持不了兩天,，他又鬧事了。我想,，他并不是不懂得善與惡,，只是不能把正確的結(jié)論轉(zhuǎn)化為正確的行為,，所以，一味的寬容還不夠,，我還要讓他信任我,。信任是溝通的基石，你若得不到孩子的信任,，又怎能讓他相信你是真心幫助他的?又怎能跟孩子溝通?于是,，我再次去他家家訪。這次,，我對(duì)他的劣跡只是草草帶過(guò),，反而大力地贊揚(yáng)他近期的一些微小進(jìn)步。當(dāng)奶奶滿懷欣慰地摸摸他的頭時(shí),，他看我的眼神里也多了一絲感動(dòng),，還主動(dòng)牽著我去參觀他的房間。

從那以后,，他跟我明顯親近了,，再跟別的同學(xué)或老師起爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，只要看見(jiàn)我,，也會(huì)放棄掙扎乖乖地跟我走,。別的老師都說(shuō)我有辦法，能讓他這么聽(tīng)我的話,?？墒牵覍?duì)于自己只能扮演這種救火隊(duì)的角色感到非常的遺憾,。如果我的教育只能讓他在我的面前乖,，離開(kāi)了又我行我素的話，那這種教育無(wú)疑是失敗的,。

于是,，我再次調(diào)整了教育手法，在過(guò)往的寬容,、信任里加入了賞識(shí),。羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。教學(xué)中也不缺少好信息,，而是缺少發(fā)現(xiàn)好信息的心靈。謝銘恩的個(gè)性活潑好動(dòng),，書(shū)寫(xiě)閱讀是他的弱項(xiàng),，但他的思維很活躍,，有學(xué)數(shù)學(xué)的天分,，同時(shí)畫(huà)畫(huà)也畫(huà)得不錯(cuò),。所以我請(qǐng)他為班級(jí)畫(huà)板報(bào)，當(dāng)同學(xué)們都夸他畫(huà)得漂亮?xí)r,，他笑得非常開(kāi)心,。我還鼓勵(lì)他在數(shù)學(xué)課堂上多回答動(dòng)腦筋的問(wèn)題，一次又一次的成功讓他找回了自信,，也讓他找到了學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，謝銘恩終于摘掉了”火藥桶“的帽子,，學(xué)習(xí),、表現(xiàn)都有了很大的改觀。

這段難忘的教育經(jīng)歷讓我更加意識(shí)到了愛(ài)的重要性,，就如高爾基所說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育好孩子,。”老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種深沉的愛(ài),、博大的愛(ài),、奉獻(xiàn)的愛(ài)。無(wú)論是怎樣的學(xué)生,，一旦是你的學(xué)生,，你就應(yīng)該把師愛(ài)撒向他們，用師愛(ài)去塑造他們,，用師愛(ài)去溫暖他們的心靈,，用師愛(ài)去幫助他們改掉“小毛病”，促使他們成為適應(yīng)現(xiàn)代生活有用的人,。

童心需要愛(ài)的滋潤(rùn),，讓我們用愛(ài)給孩子一個(gè)心靈的支點(diǎn)!

幼兒園師德演講稿是愛(ài)國(guó)嗎篇六

人們都喜歡金色的太陽(yáng)，銀色的月亮,，而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星,；人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰,，雍容華貴的牡丹，而我卻崇尚那漫山遍野的不引人注目的小草,；星星給黑夜帶來(lái)光明卻從不炫耀自己,，小草裝點(diǎn)萬(wàn)里河山卻永遠(yuǎn)默默無(wú)聞。星星,、小草是平凡的,，但它們的品格卻是高尚的。

我是xxxx年7月從藝術(shù)幼兒師范畢業(yè)后分到了部隊(duì)幼兒園,，剛到單位時(shí)，我想憑我在學(xué)校時(shí)學(xué)的理論和教學(xué)法去干個(gè)小小的教養(yǎng)員,、帶帶幾歲的孩子,，那還不是輕而易舉的事。20歲的我,，就是帶著這種天真的想法躊躇滿志想干出點(diǎn)成績(jī)來(lái),。然而，事與愿違,，一天在我主班時(shí)，我班一名小男孩的嘴磕破了,，流了許多血,。剛參加工作就發(fā)生這樣的事故，我心里很懊惱,，為此事園長(zhǎng)專門(mén)找我談話,，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小周呀，做為一名幼兒教師,，不僅要有工作的熱情和專業(yè)知識(shí),，更需要像媽媽那樣去愛(ài)孩子，這樣才是一名合格的幼兒教師,?！?/p>

“要像媽媽一樣愛(ài)孩子?！蔽依卫斡涀×诉@句話,，并把它體現(xiàn)到工作中。

xxxx年,，我調(diào)到了潤(rùn)苗幼兒園,，從事大班的教養(yǎng)員工作。我班有一名叫司婉云的小女孩,，長(zhǎng)得乖巧可愛(ài),。第一天開(kāi)學(xué)中午值午睡，其他小朋友都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，只要她靜靜地坐在床邊,，我走過(guò)去問(wèn)她為什么不睡覺(jué),，她的一番話讓我的心都顫抖了，她說(shuō),；“我不睡覺(jué),，我怕，因?yàn)槲液湍悴皇?，我要是睡覺(jué)你把我扔了怎么辦,，我爸爸就常說(shuō)要把我扔了?！边@哪像一個(gè)4歲孩子說(shuō)的話呀,，父母離婚，她由媽媽撫養(yǎng),，爸爸曾經(jīng)對(duì)她很不好,，多么可憐的孩子，小小的年紀(jì)正是在父母懷里撒嬌的時(shí)候,。也許因?yàn)槲乙彩菋寢尩脑虬?，從那以后我就注意時(shí)時(shí)與她多接觸，努力用我的心去溫暖她的心靈,，讓她享受童年的快樂(lè),。

無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上，我都處處關(guān)心照顧她,，她中午不睡覺(jué),，我就陪著她給她講故事；她吃飯時(shí)稍微快一點(diǎn)就會(huì)吐,，我就一小口一小口的喂她,。為了鍛煉她的膽量、增加自信心,，上課時(shí),，我就主動(dòng)提問(wèn)她；做游戲時(shí),，請(qǐng)她來(lái)?yè)?dān)任主角,。俗話說(shuō)：一份耕耘，就會(huì)有一份收獲,。我的努力終于接出了果實(shí),，一段時(shí)間過(guò)去了，她變了,，變得開(kāi)朗了，吃飯也多了,，中午也睡覺(jué)了,，看著她熟睡的小臉我渾身流淌著一股幸福的暖流,。

孩子的世界永遠(yuǎn)是那么天真無(wú)邪，一次,，一個(gè)男孩子問(wèn)我：“周老師,，你吃過(guò)兔子肉嗎？”“吃過(guò)呀,！”我想都沒(méi)想就回答了他,。沒(méi)想到，他瞪大了眼睛望著我,，眼里放射出憤怒的光芒,，那眼神我至今還記得，仿佛我不是他的老師而是童話里的魔鬼,。

他用一種不可思議的語(yǔ)調(diào)質(zhì)問(wèn)我：“你怎么能吃兔子肉呢,？小白兔多可愛(ài)呀，只有大灰狼才吃小白兔呢,？”好家伙,，這下我的罪過(guò)可大了。但是我聽(tīng)了他的話不僅沒(méi)有一點(diǎn)生氣,，相反卻被他那顆善良的心和純真的愛(ài)所感動(dòng),。看,，這就是孩子,。在和孩子相處的日子里，我們共同經(jīng)歷了許多喜,、怒,、哀、樂(lè),，孩子不會(huì)嫉妒,、不會(huì)挖苦、不會(huì)嘲笑,、不會(huì)因?yàn)閭z人玩的高興就互相包庇,，更不會(huì)拉關(guān)系、走后門(mén),，有時(shí)他們會(huì)送你一粒糖,、一張紙或一朵小花，只要是他們認(rèn)為好的,，都會(huì)拿來(lái)給你,，那是他們內(nèi)心世界的真實(shí)情感的流露，是美麗童心的一次次閃爍。孩子們的心是純的`,，純得像水晶,；孩子們的眼睛是亮的，亮的像鏡子,。

十年的時(shí)間過(guò)去了,，我對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)由膚淺開(kāi)始一步步地深入，我開(kāi)始用心去對(duì)待工作,，為他們?cè)O(shè)計(jì)游戲,、為他們做手工、為他們布置環(huán)境,，有時(shí)很累很累,，但我忘不了他們像小尾巴一樣跟在我身后、忘不了他們把心中的小秘密告訴我,、忘不了有的孩子過(guò)生日會(huì)邀請(qǐng)我去他家里做客,、忘不了畢業(yè)時(shí)我和孩子們眼中的淚花。

是的,，作為一名普普通通的幼兒教師,，也許不能創(chuàng)造震天撼地的奇跡，但是你卻擁有一塊充滿勃勃生機(jī)的綠地和一片燦爛的星空,。

幼兒園師德演講稿是愛(ài)國(guó)嗎篇七

尊敬的團(tuán)長(zhǎng),，老師們：

大家好!

從小，我就向往成為一名光榮的幼兒教師,，不為別的,，只為看到孩子們天真的笑臉。在我的心目中教師是一杯水,，純潔;教師是一顆星,，帶來(lái)光明;它更是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，桃李滿天下!如今,，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問(wèn)我：“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答：“是的，我愛(ài)她!因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無(wú)邪的孩子,，我愛(ài)他們,，我要用愛(ài)心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸,?！?/p>

記得剛來(lái)幼兒園工作時(shí)，我的一位朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“你會(huì)在孩子的吵鬧中渡過(guò)每一天,然后你會(huì)在吵鬧重復(fù)的某一天會(huì)想著放棄這份工作,?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開(kāi)始了我的工作,。剛到學(xué)校時(shí)，幼兒園與我想象的完全不同,，由于我們是新辦園,，學(xué)校里沒(méi)有電視、沒(méi)有幼兒園應(yīng)該有的`一切東西,，這是孩子們的樂(lè)園嗎?但是，我沒(méi)有認(rèn)輸!沒(méi)有玩具,，我們自制玩具,，同孩子們一起做游戲，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂(lè)園,。我要求自己做到平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,每天清晨我都會(huì)帶給孩子們?nèi)碌男θ?讓他們開(kāi)心地渡過(guò)每一天。

陶行知先生說(shuō)得好：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范,。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上沒(méi)有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！睂?duì)天資聰穎的孩子,，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛(ài)心,、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信，打開(kāi)她心靈的窗戶;對(duì)生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望,?！浀梦野嘤袀€(gè)性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊,，由于她不是本地人,，不會(huì)聽(tīng)不會(huì)講我們這邊的話，所以剛來(lái)幼兒園時(shí),，她沒(méi)有辦法和其他小朋友交流,，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，什么都不懂，什么都不會(huì),，跟她說(shuō)話,，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭,。半年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開(kāi)始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我,，我要是批評(píng)她，她會(huì)更加不知所措,，所以對(duì)于她,，我用我的愛(ài)心、耐心,、責(zé)任心來(lái)幫她找到自我!時(shí)間一天天過(guò)去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī)，她開(kāi)始輕聲講話了,，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自己更有信心了，說(shuō)話的語(yǔ)氣也壯了,，現(xiàn)在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛(ài)的力量,，教育的力量!在工作中，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,我和孩子一起生活,、游戲,、學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會(huì)。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉到,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣、特長(zhǎng),、愛(ài)好,、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā),，多元智能得到發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲,。半年來(lái),，在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫(xiě)會(huì)畫(huà)了。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng),，我也在進(jìn)步。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園師德演講稿是愛(ài)國(guó)嗎篇八

法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下,，是綠葉最歡樂(lè)的日子,。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻,。我是一片綠葉,，我是一名歡樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師,。路在腳下延伸,，而我剛剛起步！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,，因?yàn)槲业纳磉呌刑嘧鎳?guó)的花朵，需要辛勤澆灌,；太多稚嫩的幼苗,，需要精心修剪；太多天真的童心,，需要溫馨呵護(hù),。這是我的職責(zé),，這是我所從事的偉大的事業(yè)。

古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我,；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?；其身不正,，雖令不從?！苯處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有十分重要的位置，古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。常言道,，學(xué)高為師，德高為范,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。僅有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。而做一名好教師還必須有一顆金子般的愛(ài)心,，正如魯迅先生所說(shuō)：“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài),，才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心,，僅有它,，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦，僅有它,，才能收獲豐碩的果實(shí),。“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”,。教師的天職是給孩子期望，教育是播種期望的事業(yè),。以大愛(ài)的心胸去關(guān)愛(ài)幼兒，熱愛(ài)幼兒,，讓教育與愛(ài)同行,。愛(ài)是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。

史煙飄過(guò)，回看今朝,。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái),，為人師表,。我們?cè)谟變航逃锌隙〞?huì)所遇到一些困難和問(wèn)題但這些都是暫時(shí)的，只要我們懷著勇敢,、熱情的心去挑戰(zhàn),，難關(guān)肯定會(huì)過(guò)去的,。所謂“一分耕耘，一分收獲,?！保绻幸惶?，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自我的付出得到肯定或回報(bào)時(shí),，孩子們的微小提高帶給我們帶來(lái)莫大的安慰和鼓勵(lì)時(shí)，那么那時(shí)候再苦再累也是值得的,。

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天,，但明天是由每一個(gè)今日壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,，方會(huì)使剎那變成永恒,，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風(fēng)凋青發(fā),。每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我告誡自我只要大膽去做,，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光,，讓自我在充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力,。還是魏書(shū)生說(shuō)得好：“把自我平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣?！绷煹?，鑄師魂，練師功,，樹(shù)師表,，是我們共同的心聲，更是人生堅(jiān)定的誓言,！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自我肩負(fù)的職責(zé),，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心間，為孩子們點(diǎn)燃期望的燈,，用愛(ài)心承載孩子們?nèi)松钠谕?。為了太?yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧,！

幼兒園師德演講稿是愛(ài)國(guó)嗎篇九

前不久,，我參加了我姑父公司的舉辦的一個(gè)產(chǎn)品推銷會(huì)。主持人進(jìn)入主題后,，就問(wèn)在場(chǎng)的人：“你是怎么看待你的工作的,？”現(xiàn)場(chǎng)的人各抒己見(jiàn)，表達(dá)了自己的意見(jiàn),。這時(shí)主持人就用幻燈片出示了一棵消極樹(shù)和一棵積極樹(shù),，并給大家講了一個(gè)小故事。從前,，有個(gè)村莊里有一個(gè)老太婆,，大家都叫她哭婆，因?yàn)檫@個(gè)哭婆每天都哭喪著臉,，每天都在哭,，久而久之，大家也就見(jiàn)怪不怪了,。這天,，有個(gè)過(guò)路人看見(jiàn)這個(gè)哭婆在村中的一棵大樹(shù)下哭，過(guò)路人就問(wèn)：“老婆婆,，什么事使你哭的這么傷心?。　笨奁啪驼f(shuō)：“我每天都在哭??！”過(guò)路人覺(jué)得很奇怪,；“為什么?。俊薄耙?yàn)槲矣袃蓚€(gè)兒子,，大兒子是賣雨傘的,，二兒子是在海上做布生意的，今天天晴了,，我就想到我大兒子的雨傘賣不出去了,，我就覺(jué)得我的大兒子太可憐了。

明天下雨,，我又要擔(dān)心二兒子沒(méi)法出海運(yùn)布了,，我就又想哭了，你說(shuō)我是不是每天都要哭呢,？”過(guò)路人想了一想,，就對(duì)哭婆說(shuō),；“你不能這樣想。你要想到今天天晴,，我二兒子的布生意肯定很好,，馬上就要發(fā)財(cái)了；明天下雨,，你要想到我大兒子的雨傘肯定要賣完了,，你這樣想，就會(huì)覺(jué)得高興了,?！笨奁怕?tīng)了過(guò)路人的話，愣了一下,，隨即就笑了,；“對(duì)啊，我以前怎么沒(méi)想到??！”從此以后，哭婆整天樂(lè)呵呵的,，大家都叫她笑婆了,。主持人接著又說(shuō)到：“這個(gè)故事里，我們可以看到事情并不沒(méi)有改變,，改變的只是人的思想,，從這里就可以看出你對(duì)你的工作，你對(duì)任何一件事,，是采取了積極的因素還是消極的因素,。”

消極樹(shù)來(lái)得更強(qiáng)壯,、更粗拔,。我發(fā)現(xiàn)自從我這樣想以后，我越發(fā)喜歡我現(xiàn)在的工作了,，我能很自信的擁有快樂(lè)的今天和美好的明天,。

我相信只要朝著這樣的信念努力工作著，我們的追求,，我們的夢(mèng)想,，我們的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜，將會(huì)深深地融進(jìn)到這片沃土中,，辛勤的耕耘,、必定有我們的收獲。

幼兒園師德演講稿是愛(ài)國(guó)嗎篇十

大家好！

隨著在幼兒園生活的日益深入,，我也漸漸融入到這個(gè)集體中,。和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是快樂(lè)的。雖然等到自己一定下心來(lái)的時(shí)候突然內(nèi)心覺(jué)得如此的疲憊,。但是回憶確是美好的,，我一直都不讓自己想苦這個(gè)念頭，但又不能使自己過(guò)的碌碌無(wú)為,，所以在盡可能讓自己能夠心情放松的前提下,，又得使自己時(shí)刻保持著一顆追求的心。

一直以來(lái)都熱愛(ài)著這個(gè)事業(yè),，但那時(shí)的想法還是很單純的,，以為時(shí)間就在和孩子們的游戲時(shí)間中輕松的度過(guò)了，但也許真的是只有內(nèi)行人才明白做這份職業(yè)的辛苦,，一天下來(lái)疲憊自然不用說(shuō),，還得忙于各種各樣的環(huán)境布置、文字上的工作,。

但是如果真的去問(wèn)到每位老師,，如果給你一個(gè)機(jī)會(huì)離開(kāi)這個(gè)行業(yè)，我想大多數(shù)老師還是會(huì)堅(jiān)決的拒絕的,。當(dāng)然我也是如此,，因?yàn)槲覀兌记宄闼x擇的這個(gè)職業(yè),，對(duì)于你的人生說(shuō),，有著太多的誘惑了，這并不是金錢(qián),，物質(zhì)上的誘惑,，而僅僅是你所從事的這個(gè)平凡但又絕對(duì)不平庸的工作。

你有著那樣天真可愛(ài)的孩子與你游戲,，與你歡笑,，使我們每個(gè)人都保持著一顆永遠(yuǎn)年輕的心，我們被孩子們感染著,，我們快樂(lè)著,！

謝謝大家,！

幼兒園師德演講稿是愛(ài)國(guó)嗎篇十一

雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈,?！痹诙嗄甑挠捉躺闹校疑钌畹匾庾R(shí)到：幼教事業(yè)是塑造心靈的事業(yè)，是傳播愛(ài)的事業(yè),。愛(ài)是陽(yáng)光,，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋潤(rùn)萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁,，能溝通孩子的心靈;愛(ài)是鑰匙,，能打開(kāi)孩子的心扉。我愛(ài)孩子們,，孩子們也愛(ài)我,，他們喜歡依偎在我身邊聽(tīng)我講故事;他們會(huì)趴在我耳邊，親昵的說(shuō)：“老師,，我告訴你一個(gè)小秘密…”;他們會(huì)悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛讓我猜猜是誰(shuí);還會(huì)在我講故事時(shí)遞上一杯水說(shuō)：“老師,，你喝吧!喝完了我再倒?！焙⒆觽兊膼?ài)是我前進(jìn)的動(dòng)力,，孩子們無(wú)暇的童心更堅(jiān)定了我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)!

一、甘當(dāng)慈母,，用愛(ài)滋潤(rùn)孩子的心靈,。

有人把孩子那純潔稚嫩的心靈比作不著一絲白云的晴空，而面對(duì)這片晴空,，我甘愿成為偉大的母親,，用滿腔柔情的愛(ài)，為其著色,、寫(xiě)意,，使之顯得更加絢麗多彩。

在孩子們中間,，有的俊,，有的丑;有的智商高，有的智商低;有的干干凈凈,，有的拖拖拉拉;有的頑皮好動(dòng),，有的文文靜靜;有的口齒伶俐，有的說(shuō)話結(jié)巴;有的耳聰目明,，有的身患?xì)埣?。?duì)于他們，我沒(méi)有歧視,，而是一視同仁,，用愛(ài)的雨露去滋潤(rùn)、去撫慰每一位孩子的心靈,，促使他們快樂(lè)成長(zhǎng),。

在付出中收獲快樂(lè)是最值得回味和品嘗的,。我們班的小娟小朋友，由于幼時(shí)藥物中毒,，以致雙耳失聰,，發(fā)音困難，即使戴上助聽(tīng)器也只能聽(tīng)到一點(diǎn)聲音,，所以很難進(jìn)行溝通,。在孩子入園時(shí)，望著家長(zhǎng)憂郁的眼神,，我只說(shuō)了句：“請(qǐng)你們放心!”半年后,，這個(gè)特殊的孩子有了很大進(jìn)步：她能較清楚地說(shuō)出許多日常用語(yǔ)，也變得活潑開(kāi)朗了,。望著家長(zhǎng)那感激,、興奮、欣慰的笑容,，我卻尋找著以往那難忘的場(chǎng)景：我生硬地打著只有孩子才懂的手勢(shì),，盡量放大聲音，放慢語(yǔ)速,，靠近距離,，讓她看清我的口型，一遍一遍地進(jìn)行課外輔導(dǎo),，使孩子找準(zhǔn)發(fā)音部位,。一個(gè)小時(shí)下來(lái)，我的嗓子啞了孩子也哭了……回憶的內(nèi)容是苦澀的,，而體會(huì)的滋味是甜蜜的,，實(shí)際上在幼兒園里，我扮演著雙重角色——媽媽,、老師,。

我們班的彤彤小朋友，從小不愛(ài)吃菜,，為了讓孩子喜歡吃菜,，我想了很多辦法，如：給孩子講故事,，把菜拼成漂亮的圖案,，讓孩子了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)。并且采取循序漸進(jìn)的方式,，從一勺,、兩勺、三勺,，到現(xiàn)在已經(jīng)能吃一盤(pán)菜了,。孩子的家長(zhǎng)感激的說(shuō)：“孩子以前老愛(ài)得病，現(xiàn)在壯實(shí)多了,，您費(fèi)心了!”我聽(tīng)了心里甜滋滋的,。

冬天到了，天氣冷了,，孩子們吃的加餐蘋(píng)果,、桔子、香蕉和酸奶也會(huì)變得涼涼的,。為了讓孩子吃得肚子舒服,，我每次都把涼涼的加餐用暖氣烤一烤，或者用熱水泡一泡,，讓孩子吃得熱乎乎的,。孩子家長(zhǎng)看到我這樣做，非常感激地對(duì)我說(shuō)：“你比我們作家長(zhǎng)的還細(xì)心,，照顧得還周到,。謝謝了!”

幼兒年齡小，自理能力差,，尤其是小班的孩子,，不會(huì)脫褲子，不會(huì)系鞋帶,，不會(huì)擦鼻涕,，有的還不會(huì)擦屁股，有時(shí)還有人拉褲子,，而這些瑣事都是我每天要默默為孩子做的,，我從不嫌臟、嫌臭,，因?yàn)檫@是我的工作職責(zé),，“愛(ài)”要求我這樣做。

二,、在困境中迎難而上,，無(wú)怨無(wú)悔。

生活多的是晴空無(wú)云,，也難免有陰雨霏霏,。面對(duì)困難，我所思慮和顧及的只是園內(nèi)屬于自己的那片晴空,，那幾十顆純潔而無(wú)暇的心靈,。

為了讓孩子們擁有自己的玩具，我不知犧牲過(guò)多少休息時(shí)間和節(jié)假日,。為了節(jié)省資金,，我利用平時(shí)搜集的奶瓶,、易拉罐、小盒子,、毛線等材料制作玩具;為了使玩具容易消毒,、清洗，我盡量選用塑料制品;為了使玩具變得絢麗多彩,，我采用油漆進(jìn)行裝飾;為了使玩具具有較強(qiáng)的教育意義,，我做的玩具各種各樣，豐富多彩;為了給玩具刷油漆,，我把客廳,、臥室擺得滿屋子都是油漆瓶子、玩具半成品,。油漆的氣味熏得我頭痛,，但是為了盡快做好一批玩具，我白天按時(shí)上班,，晚上拖著疲憊的身體常常工作到深夜,，甚至凌晨?jī)牲c(diǎn)，熬得眼睛里布滿血絲,，以致感染了角膜炎,。在這樣的情況下，我緊咬牙關(guān),，迎難而上,，也是在這一刻，我終于讀懂了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是你自己,，如果你戰(zhàn)勝了自我，也就獲得了成功,。功夫不負(fù)有心人,，我制作的教玩具《世界兒童歡慶兒童節(jié)》、《娶親》,、《轉(zhuǎn)盤(pán)》,、《雜技——上刀山》等分別獲得市玩教具比賽特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

三,、舍小家,，顧大家，默默工作,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

__年，我園的教學(xué)大樓建成竣工,，為了讓孩子們喜歡幼兒園,，并且讓孩子們從中受到美的熏陶和教育,，我開(kāi)始設(shè)計(jì)教學(xué)大樓的墻面布置。我每天早出晚歸,，有時(shí)直到晚上八,、九點(diǎn)鐘才回家，晚上查資料,、查圖片,，直到深夜,，晚上躺在床上還在想：哪一種設(shè)計(jì)更完美,，孩子更喜歡。教學(xué)大樓投入使用那天,，孩子們歡呼雀躍,，高興得像過(guò)節(jié)一樣，同時(shí)也得到了縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

四,、活動(dòng)中，勇挑重?fù)?dān),。

歌舞是對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的必修課,，也是陶冶兒童情操，凈化兒童心靈的藝術(shù)手段,。我是幼師畢業(yè),，每次我都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起幼兒園排演節(jié)目的重?fù)?dān)。園里平時(shí)排練演出,，每年的重大節(jié)日,，我總是忙忙碌碌。尤其是中小學(xué)藝術(shù)節(jié)匯演,，更是壓得我透不過(guò)氣來(lái),。一是節(jié)目創(chuàng)作要有檔次、有新意,，二是場(chǎng)面設(shè)計(jì),，動(dòng)作編排既要符合兒童特點(diǎn)，反映時(shí)代氣息,，又要具有藝術(shù)魅力,。有人夸我多才多藝，可我知道,，我并不比別人聰明,，只不過(guò)比別人舍得下功夫，不怕困難罷了,。

__年,，為了迎接縣藝術(shù)節(jié)匯演,，我指導(dǎo)了兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是教師節(jié)目《草原之春》,，一個(gè)是幼兒節(jié)目《葵花的孩子》,。在編導(dǎo)過(guò)程中，夜間我對(duì)著鏡子審視自己的動(dòng)作,，白天教孩子們排練,。由于孩子們沒(méi)有基礎(chǔ)，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作要示范十幾遍,，甚至幾十遍,。幾天下來(lái)，我的腿疼得上不了床,，嗓子疼得出不了聲,，可我沒(méi)有一句怨言，硬是堅(jiān)持了三個(gè)多月,。為了演好節(jié)目,，我常常從早晨7：30去上班，到晚上7：30才回家,，汗水常常把衣服濕透,。演出獲得了意想不到的成功，教師節(jié)目《草原之春》和幼兒節(jié)目《葵花的孩子》全部獲得縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng),。幾年來(lái),，由我編排的舞蹈《琵琶謠》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》,、《中國(guó)功夫》,、《交朋友》等全部在縣藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng)，不僅使孩子們獲得了藝術(shù)熏陶,，也為我園增添了光彩,。

驀然回首，我和孩子們已經(jīng)走過(guò)了酸甜苦辣的十六年時(shí)光,。十六年時(shí)光里,，我連年被評(píng)為園、縣,、市先進(jìn)工作者,，五次獲得縣模范教師的稱號(hào)，四次被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,，并光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,。

十六年來(lái)，有多少次，我不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘;有多少次,，我忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上,、大小便弄在身上的孩子換洗干凈;又有多少次,，我為了班上的孩子而扔下了自己的孩子;還有多少次，我伴著星星,，陪幼兒一起等親人來(lái)接,，甚至將沒(méi)人接的幼兒帶到自己家中……為了孩子們身心健康全面地發(fā)展，我時(shí)刻都在默默付出著,，無(wú)私奉獻(xiàn)著,。

十六年的幼教生涯我始終是一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)，沒(méi)有半點(diǎn)懈怠,，沒(méi)有半點(diǎn)退縮,，有的只是滿腔的熱情,，奮進(jìn)的腳步,，大膽的創(chuàng)新，有的只是我對(duì)這片沃土的深深眷戀,。一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)一生,，是一種難得的幸福。我愿是一顆流星,，即使只在人們眼里出現(xiàn)一瞬,，也要留下?tīng)N爛的軌跡;我愿是一捧泥土，永遠(yuǎn)伴著這些幼苗一起長(zhǎng)成參天大樹(shù),。無(wú)論是過(guò)去,、現(xiàn)在還是將來(lái)，我都可以大聲地對(duì)自己說(shuō)：“閃光的青春,，無(wú)悔的選擇,。”