演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇一

我沒有環(huán)游過世界,，也沒去過天堂,，更不曾體驗到外星球的神奇,。但是我知道有一個地方比世界更清新圣潔,，比天堂更無憂無慮,、繽紛多彩，這就是充滿神話色彩和童趣,，一個讓我永遠年輕的快樂王國——幼兒園,。這有許多小精靈,，他們正在用純真的童心、天真可愛的思想幫我編織一個又一個的夢想,，讓我充分的體現(xiàn)自己的人生價值,。

記得當年父母幫我選擇幼師時,，我還是個不諳世事的小姑娘，對幼兒園的理解還停留在自己上幼兒園時的記憶,；幼師四年，雖然知道了"學高為師,，德高為范",，"師者,，傳道授業(yè)解惑也",。但對于"教師"這兩個字的真正意義并不能完全理解,。三年前,，當我踏上幼兒園這片熟悉而又陌生,，充滿新奇與神秘的土地時，剛滿二十歲的我對于自己教師的身份還是久久不能適應,。我不敢說自己是帶著對幼教事業(yè)的一片熱愛踏上的工作崗位,，對孩子象媽媽一樣熱愛更是無從談起,。當初的我,，更多的是把工作當成了游戲,，和孩子們一起玩,，一起唱,，一起跳,，一起鬧,，也會對他們發(fā)脾氣,，也會被他們氣的掉眼淚。教師也是凡人,，也有喜怒哀樂,。當因種種原因而心情索然時,，也許會有一絲倦怠,，當問題兒童錯誤一犯再犯時,，難免情緒會有些波動,。幾乎所有的老師都會遇到這樣的孩子：偏偏在你強調之后闖紅燈,，恰恰在關鍵時刻捅婁子,，錯誤常犯,，是非不斷,。

我也不例外,，我們班吳迪是個出了名的小淘氣,，每天都要制造幾起“事件”,，每天都少不了給他告狀的,，我對吳迪越來越頭痛,。有次角色游戲時,，我來到小吃店，廚房的小廚師用橡皮泥有的在做蛋糕,、還有的在包餃子，玩的非常開心,。忽然,，有一個小朋友大聲說：“老師,，你快看,，吳迪把好幾種橡皮泥都混揉在一起了?！睂ぢ曂?，吳迪果真把紅,、黃,、綠等不同顏色的泥混揉在了一起,。我看了他,，有幾分無奈地蹲下了身問他：“為什么把橡皮泥都混揉在一塊,？”他撅著嘴一聲也不吭,，那不屑的態(tài)度真讓人難以忍受,！我努力平平心中的怨氣,，“你把泥都摻一塊兒做出來的東西還會有人來吃嗎？”“我是想做個粽子可沒有顏色啦,?！彼倪@句話，我心理不由地咯噔了一下：是啊,，橡皮泥里并沒有棕色,，他想用調顏料的方法來嘗試用橡皮泥調出粽子的顏色,，多好的創(chuàng)意啊，我想,，假若我少問一句為什么，假若我沒能控制住激動的情緒……那么我和吳迪之間不就在心靈上添了一道鴻溝嗎,？在工作中,，我們經常會遇到這樣、那樣的“淘氣包”,、“搗亂分子”,，我們總埋怨,，這樣的孩子不好管,，卻沒能總結一下自己,，是不是沒有站在孩子的角度想問題，是不是沒有耐心地聽一聽他們的道理,。其實,，淘氣行為背后,，常常是孩子好奇心強,，喜歡探索,，如果我們成人只是憑自己的主觀想象對孩子“淘氣”行為進行批評,，一次、兩次,，終有一天,，我們將傷害到孩子那顆稚嫩而美好的心靈,，打擊孩子探索的積極性,，壓抑孩子求知的興趣,。作為幼兒教師，我們要有一顆愛孩子的心,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，用心且真心的與他們交朋友,，努力的走進他們的內心世界，相信一份耕耘一份收獲,，只要尊重,、理解,、信任孩子,，用愛心去呵護他們,，孩子們一定會向你敞開心扉,，與你成為好朋友,。

我感覺到了林錦玲也是非常需要老師的關懷,，渴望老師的愛,。此后，我盡力注意她,，重視她，一有機會就在全班面前表揚她,，鼓勵她,，有時也交給她一些容易完成的事情,，讓他帶領小朋友做游戲,，給她鍛煉的機會,，不斷讓他知道自己進步了,，老師喜歡她,，從而樹立他的自信心，她也逐漸從容大方了,，還能主動和我說悄悄話。通過這件事我深深地感到,，老師只要有意識地抱一份熱心和愛心,，細心地觀察,、理解,、尊重孩子，就能進孩子的內心世界,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，真心與他們交朋友，孩子們也就會用他們最單純,、最直接,、最真誠的愛給你以回報,。

作為一名幼兒園老師而言,，良好的師德光具備一定的業(yè)務能力是遠遠不夠的,，我們更應具備這種“愛”。教育家陶行知先生為此作過一首詩："人人都說小孩小,，小孩人小心不小，倘若小看小孩子,，便比小孩還要小,。"生活在孩子們世界中,，深深感覺到孩子雖小,，但他們每人都有自己童真世界,，有屬于自己的一片藍天，如果要讓他們在愛的陽光雨露下健康快樂的成長,，教師要善于走進孩子的生活，走進他們的心田,，并耐心地進行引導和教育來開啟他們地心靈之窗,。

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇二

同學們,，上午好!

伴隨著同學們成長的腳步我們又邁入新的學期。

學校在努力在進步,，新學期同學也要有新打算新措施，下面我代表老師們給同學們提兩點希望：

一是希望同學們在新學期更加守紀知禮,。長大一歲了,，是非觀念要清楚，關鍵是要經常戰(zhàn)勝自己的沖動和放縱,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

二是希望同學們在新學期更加勤奮好學,。同學們一方面要利用我校良好的高考氛圍,，堅定信心,，努力拼搏,，升入高等院校,，提升自己;另一方面要不斷豐富自己的道德文明素養(yǎng),，苦練技能,，優(yōu)質就業(yè),。

同學們,，美術,、藝術專業(yè)高三同學專業(yè)高考已經結束,，開始了文化課備考,，春季高考的專業(yè)考試馬上就要開始了，讓我們一起祝福他們高考成功!也真心希望同學們新學期快樂成長,，學習進步!

謝謝大家!

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇三

有位學者曾經說過：教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的,。是啊,，作為一名教師應該覺得自豪,。今天的我,，當個老師，是一種責任,，一種使命,。

雖然在父母眼里還是孩子的我,，但在家長的眼里我卻是一名教師,，所以擁有這樣稱號的我，應該不斷進步,，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡,、領導同事信任的老師,。剛來幼兒園，我來到蒙班,，這是一個小中混齡的班,，對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我第一份工作,，也是新的開始，看到孩子們陌生,、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得好無助有些害怕。經過班上三位老師的經驗傳達,，還有更多老師們的提醒與幫助,，讓自己也不那么束手無策,。 自從跨進幼兒園的大門之后,，我知道做一名幼兒教師是不容易的,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。哪怕一個鼓勵的眼神，拉拉手,、摸摸他的頭,，都傳遞著我們對孩子的愛,。

記得我班有一名幼兒,，因為家里父母之間的因素,，有一次到傍晚8點都沒人接,，這時陳老師和鄭老師親自將孩子送到了家,，并和孩子父母進行了溝通,，這件事深深震撼了我,，對我而言這就是最好師德，是我學習的榜樣,！

因此,，師德不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，是一種發(fā)自內心的愛,！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！在今后的工作中,，我將繼續(xù)把教師的美德延續(xù)下去，不斷學習,，努力提升自己,。

---我愛幼兒象媽媽

我是一只小鳥，愿為幼兒送去歡歌,。

我是一朵白云，愿為幼兒送去歡樂,。

我是一滴雨露，愿為幼兒送去甘甜,。

我是一縷清風,，愿為幼兒送去勃勃生機,。

法國著名作家雨果在他的不朽名著《悲慘世界》中這樣寫到：比陸地更大的海洋,，比海洋更大的天空,，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎,？當我們的心中充滿了對孩子的愛,，我們便會覺得,，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩,。 清晨，當花兒一樣的孩子甜甜地叫一聲：“老師早”時,，我們便會感到無比的滿足,，在孩子們中間,，我們得到了別人無法感受到的樂趣,，我們的每一天充實而富有朝氣,。

孩子們從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園,，他們離開自己的親人，和陌生的老師同伴在一起,，這是生活的巨大變化,，這時的孩子容易產生分離焦慮,，只有用我們的愛改變他們的不安心理狀態(tài),，才能使他們盡快適應新環(huán)境,，才能留住孩子的心。

至是財力,。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來,，不帶半根草去,。要留住孩子的心,，就要像媽媽對自己孩子一樣關心他們,，根據(jù)他們的不同特點，用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來,，并不斷用親切的語言與之交談,、溝通,，使他們感受到老師的可親可愛,。我細心照顧每一位幼兒,，對每一個學生撒種愛心,，用愛讓他們重新點燃希望之火。不讓任何一人有冷落,、孤獨感,，對那些身患殘疾的孩子,，我則給予他們更多的關懷和愛。

小班幼兒剛剛入園,，哭鬧是常有的事情,，看著他們哭著找媽媽的時候,，我的心也被觸動了,，每每這時我便走過去把他們抱起來,，摸摸他們的頭,，親親他們的小臉,，讓他們感受到媽媽一樣的溫暖……午睡對于有的幼兒來說是一件"恐怖"的事情,，我們班的張妍便是如此。中午午睡時,，孩子們都躺下了，只有張妍眼里含著淚的默默坐在床邊,，我走過去問道："寶貝,，你怎么了,，不舒服嗎,？"，她沒有說話,，淚反而流的更多了,。我摸摸她的頭，沒事啊,。于是我有耐心的對她說道："寶貝,，是不是想媽媽了,，在幼兒園老師就是媽媽,，讓我當你的媽媽，看著你睡覺,，好嗎,？"張妍抬頭看看我,，用小小的聲音說道："我想媽媽，睡覺的時候我都摟著媽媽的胳膊,，我要媽媽……,。"為張妍擦干眼淚,，哄她躺下后,，我從她耳邊說："老師就是張妍的媽媽，你摟著我的胳膊睡好嗎,？"--看著張妍摟著我的胳膊甜甜的睡去時,，我感到了做老師的幸?！院蟮娜兆?，每到午睡時,，張妍總是摟著我的胳膊緩緩睡去,。一天,，張妍高興的跑到我跟前大聲說："老師象媽媽,，周老師就是周媽媽。"這是全班小朋友也都興奮了,，周媽媽,，周媽媽的叫個不停,，聽到孩子們甜甜的叫聲，我的眼角泛出了淚花,，心里感到無比的欣慰,。

2

當鮮花綻放于陽光之下,，

是綠葉最快樂的日子。

當果實成熟于金秋時節(jié),，

是園丁最欣慰的時刻,。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子,，還有數(shù)不盡的責任和承諾,。我用辛勤的汗水,，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量,，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長,。

我自豪,，我是一名光榮的幼兒教師,！

我熱愛幼教事業(yè),，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花,，純潔無暇,、誠實坦然,。我最喜歡和他們做游戲,，他們認真、投入,、絕對遵守規(guī)則,；他們一臉汗水,，滿身塵土,，發(fā)自內心的快樂洋溢在臉上,，歡聲笑語回蕩在身旁,。孩子最美，孩子最真,！吾愛童子身,，蓮花不染塵，罵之唯解笑,，打亦不生嗔。我愿永遠和孩子在一起,，永遠保持圣潔的靈魂。

我熱愛幼教事業(yè),，因為我深切地懂得參天大樹始于弱不禁風的幼苗，我們在幼苗根莖上澆灌人生第一滴水,，我們在幼苗的土壤里施下人生第一把肥。我們的一言一行,，會影響孩子的一生,。

對幼教工作的向往，促使我考入幼兒師范學院,。在學校,，我刻苦學習幼教理論知識,、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能,，心中有一個堅定的信念，那就是--當我成為一名幼兒教師,，站在孩子們面前時,，要用最動聽的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈,，要在他們面前展現(xiàn)一個嶄新的天地,。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成績走出了校門，滿懷著希望和熱情,，我踏進了這童話般的幼兒園,。

每一個清晨,，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來,；每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里,，親切地說一聲：明天見,。目送他們漸漸走遠,。多少個春夏秋冬，無數(shù)個風風雨雨,，我們用博愛，滋潤快樂,，用智慧,，開啟文明,，用鼓勵,，喚醒自信，用寬容,，示范尊重,，用無私,，引導正義，用平凡,，孕育偉大,。

選擇就意味著奉獻，為了提高孩子們的學習興趣,，我常常加班加點,，挑燈夜戰(zhàn),，寫出具有童心童趣的教案,，做出精美有趣的教具。我深切地感受到,，把最真摯的愛奉獻給每一個孩子，回報的是孩子們更純真的愛,；在孩子們燦爛的歡笑聲中,，我感受到一種無與倫比的幸福。

了,，家長非常感謝,，還送來了感謝信,，對我們細致的工作表達了誠摯的謝意。這件事,，使我更感到自己肩負的責任,，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴,，家長的理解。

與孩子們相處的日子,，如同長了翅膀般輕盈掠過,，如同盛開的鮮花嬌艷芬芳,。正當我的事業(yè)一帆風順時,，一場空如其來的車禍降臨到了我的身上,。當我被送往醫(yī)院,，已是昏迷不醒——生命垂危，無情可怕的現(xiàn)實擺在了我的面前,。5個多小時的手術讓我同死神擦肩而過，手術后第二天,，麻-醉-藥已經散去,，剛剛清醒的我強忍周身的疼痛問大夫：我的腿受傷了嗎？我還能跳舞嗎,？我還能唱歌嗎,？醫(yī)生肯定的說了一個字：能,！我的心這才落下來，疼痛頓時也減輕了許多,。我無法想象離開幼兒園、失去孩子們的日子,，因為我的心早已和他們融為一體,。

得知我住院的消息后,，家長帶著孩子紛紛前來探望，孩子們伏在病床前,，這個對我說：老師,，你打針不要哭,，要勇敢一點！那個說：這是我媽媽買的水果可甜了,，你嘗嘗,。聽著這些童言稚語，我的心在顫動,。那一刻,，我覺得我是世界上最幸福的人,！我微不足道的付出卻得到了如此豐厚的回報--一顆顆盛滿愛的童心。

我下定決心,，為了早日回到孩子們身邊,，我要和傷痛賽跑,。經過近半年的休養(yǎng),，我的身體已基本恢復。新學期的一天,，當我懷著期待已久的心情來到幼兒園時，孩子們看見我,，一下子圍了上來。老師,，我們可想你了,！老師，你的病好了嗎,？能和我們一起做游戲嗎,？看著他們,，我的眼眶濕潤了，感謝命運讓我還能和他們在一起,。

我用火熱的心,，書寫靚麗的人生；我用滿腔的情,，唱響奉獻的贊歌,；我用執(zhí)著的愛，創(chuàng)造青春的輝煌,，我用坦蕩的笑,，展示無悔的選擇。

我快樂，我是一名光榮的幼兒教師,！

幾年過去了,，我所在的幼兒園伴隨著企業(yè)的發(fā)展也發(fā)生了翻天覆地的變化，新的桌椅搬進了粉刷一新的教室,，新添置的教具和游戲設施擺放在平整雅致的操場上,，充滿活力與激情的高學歷青年教師充實進教師隊伍，全園呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的發(fā)展景象,。我和其他青年教師一樣,，積極向上，同這片神奇的土地一樣成熟,，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的教學主任,。

如今，我對自己的工作更多了一份眷戀,，也更多了一份執(zhí)著,。在未來的歲月里，我將用真誠的愛成為孩子的支持者,、合作者,、引導者。我堅信,，愛能讓我改變一切,，也能讓我充滿快樂！

多少祖國的花朵,，需要辛勤澆灌,；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪,；多少天真的童心,，需要溫馨呵護。這是我們的責任,，這是我們的事業(yè),。

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綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚,；

綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言。

幼兒教師師德演講稿

羅伯特.歐言文說:人類一切努力的目的在于獲得幸福.身為一名幼兒教師,我在求得個體生存的同時,也在承擔著教書育人的責任,更從中獲得到真切的幸福,我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

也許有人會說:幼兒教師就像一個小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調:教不了中學的教小學,教不了小學的去教幼兒園.事實上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術,音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質,在素質提升中體驗幸福,在幼兒教育中感受幸福.

了!那個拉拉我的衣角說:老師,你穿上這件衣服真漂亮!我頓時覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時,我的內心也鮮花盛開.

幸福,是孩子母親遇見我,一個勁地說個沒完,而孩子卻藏在母親身后,調皮地和我交換臉色,做出一個個滑稽的鬼臉,；幸福,是為孩子擦去委屈的淚水；幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品,；幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物,；幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候.

幸福時刻陪我左右!

每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:誰愛孩子,孩子就會愛誰,；只有用愛,才能教育好孩子.幼教工作就是一份愛孩子的工作.

做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實踐著愛的教育,學習著愛的方式.

悅心情.在迎送孩子的簡短時間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點點滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心.

在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時孩子們不經意間會將老師叫成了媽媽.

藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點綴才有了生機盎然,而我,因為有了可愛的孩子們才如此幸福!

托爾斯泰曾經說過這樣一句話我感覺我的生命越來越精神化了.行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福...... 我愛我平凡的幼教工作.

我工作著,我幸福著.

篇二：聆聽花開的聲音(y幼兒教師師德演講稿)

聆聽花開的聲音

當鮮花在陽光之下嬌艷的綻放， 是綠葉最快樂的時刻,。 當果實在金秋時節(jié)豐碩的成熟,，

是園丁最幸福的時刻。

我自豪,，我驕傲,，因為，我是一名快樂的園丁,，我是一名光榮的幼兒教師,！陪伴在我身邊的，是一群群稚嫩活潑可愛的孩子,。我用自己辛勤的汗水,，澆灌著一棵棵幼苗，在他們的人生起點上給予他們方向和力量,，讓他們在我無微不至的呵護下茁壯成長,。

從事幼教事業(yè)這些年來，我對這份工作的熱情更加高漲,，我對孩子們的依戀更加濃郁,！因為在幼兒園的每一天，孩子們都用他們的天真和率直陪伴著我,，激勵著我，也深深地感染著我,，使我從一個不懂事的小姑娘成長為一名成熟穩(wěn)重有責任感而又充滿童心和愛心的幼兒教師,。

喜悅，園丁培植花朵是為了扮靚世界,，而我們幼兒教師播種的心血和汗水,，則是千萬個家庭的幸福和希望的起點！

在工作中,，我也在不斷的反思自己,，孩子們的行為也在激勵著我不斷的成長。 以前,，每一次準備離園的時候,，我都會找出孩子們的衣服，一一幫他們穿戴整齊,，看到他們整整齊齊的離開,，我總是抑制不住內心的愉悅，覺得自己很有成就感,。直到有一次,，我要給軼超穿外套的時候,，他一把拽過自己的衣服，一邊穿一邊說對我：“老師,，你看,！我自己能穿得上！”突然間,。我覺得自己好慚愧啊,，天天叮囑孩子們“自己的事情就要自己做”，可我這是在干嘛??？？是不是愛的過分了點兒??對,，愛是我們的天職,，可這份愛應該是適時地關心和適度的愛護，培養(yǎng)他們自理的生活能力,，自強的良好品格,，讓他們這一顆顆小樹在藍天下自己茁壯的成長，而不是教師的溺愛和包辦,。

會更加健康,，更加茁壯！

孩子們幼小的心田就像一朵朵含苞待放的花蕊,，等待著我們用愛心澆灌,；孩子們幼小的心田就像一塊塊未經雕琢的璞玉，等待著我們用愛心雕琢,。幼兒教育本來就是一件瑣碎繁雜的,、充滿挑戰(zhàn)的、豐富多彩的事業(yè),。既然選擇了堅守,，即使再平凡，再平淡,，再艱辛,，我都會無怨無悔！

謝謝,！

篇三：幼兒園師德演講稿

幼兒園師德演講稿---我愛幼兒象媽媽

我是一只小鳥,，愿為幼兒送去歡歌。

我是一朵白云,，愿為幼兒送去歡樂,。

我是一滴雨露，愿為幼兒送去甘甜,。

我是一縷清風,，愿為幼兒送去勃勃生機,。

孩子們從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園，他們離開自己的親人,，和陌生的老師同伴在一起,，這是生活的巨大變化，這時的孩子容易產生分離焦慮,，只有用我們的愛改變他們的不安心理狀態(tài),，才能使他們盡快適應新環(huán)境，才能留住孩子的心,。

至是財力,。正如陶行知先生說的那樣：捧著一顆心來，不帶半根草去,。要留住孩子的心,，就要像媽媽對自己孩子一樣關心他們，根據(jù)他們的不同特點,，用他們愿意接受的方式歡迎他們的到來,，并不斷用親切的語言與之交談、溝通,，使他們感受到老師的可親可愛,。我細心照顧每一位幼兒，對每一個學生撒種愛心,，用愛讓他們重新點燃希望之火,。不讓任何一人有冷落、孤獨感,，對那些身患殘疾的孩子,，我則給予他們更多的關懷和愛。

她感到驕傲和自豪,。

顧立恩也是一個較為特殊的孩子。從開學初的家訪中,，我們了解到,，他的母親是一個聾啞人，父親的工作又很忙,，平時與孩子的交流較少,，剛入園時，顧立恩各方面的能力都較差,，性格內向,、孤僻，整天只知道哭,，還經常尿床,。怎樣才能使顧立恩盡快適應幼兒園的生活,？我們一次又一次的進行家訪，在幼兒園的日常生活中,，我把顧立恩看成是自己的孩子,，關心他、愛護他,、幫助他,。尿床了，我就幫他換上干凈的衣褲,；每次午睡前,，都要提醒他小便，在午睡過程中,，再提醒他一次,，慢慢的幫他改掉尿床的壞習慣；我還鼓勵能力強的孩子去關心他,，多與他交往,，漸漸的，顧立恩變的開朗了,，小臉上整天掛著笑容,，尿床的壞習慣也改掉了，我們再去他家家訪時,，他會主動給我們開門,，主動和我們打招呼；在學期結束的文藝匯演時,，顧立恩一家來了四口人,，看到顧立恩在演出中的出色表現(xiàn)時，他們一連聲地對我說：“老師,，謝謝你,，真是太謝謝你了！”教師節(jié)這天,，顧立恩的外公還特地給我寄來了一封表揚信,。能得到家長的肯定,，即使付出再多,，我也無怨無悔！

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篇四：幼兒教師師德演講稿

幼兒教師師德演講稿

當鮮花綻放于陽光之下,，

是綠葉最快樂的日子,。

當果實成熟于金秋時節(jié),，

是園丁最欣慰的時刻,。

我是一片綠葉,，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師,，陪伴在身邊的,，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的.責任和承諾,。其實幼兒教師并不像跟多人想的那樣,，幼兒園教師很輕松每天就是和孩子玩，沒有工作的壓力,；還有的人覺得幼兒園的工作就是照顧孩子吃飽穿暖,，面對這些不知情的看法，更堅定了我們的決心,，一定要讓自己的職業(yè)發(fā)揮出他們想不到的價值,。

幼兒教師的工作時繁忙瑣碎的，當你靜下心來梳理自己工作的同時,，審視我們的幼教職業(yè),，不禁感慨萬千。

我熱愛幼教事業(yè),，因為我深切的懂得參天大樹始于不禁風的幼苗,，我們在幼苗的根莖上澆灌人生第一滴水，我們的一言一行,，會影響孩子的一生,。還記得，浙江溫嶺藍孔雀幼兒園發(fā)生一起嚴重的虐童事件,，引起了社會的廣泛關注,。由此，我園集中了全體教師召開會議，通報了近期全國各地的“幼兒園虐童”事件，警醒教師引以為戒,，深刻反思,，“虐童”事件實屬偶例，但教師的自身素養(yǎng)確實需要不斷加強和提高,！我們要尊重幼兒的人格發(fā)展,，讓他們在幼兒園健康快樂地成長,。

在傳統(tǒng)觀念中，老師總是權威的化身,，老師總是對的,，不光幼

來實踐你的承諾，你對孩子很關心,，對家長很熱情,，你會用自己全部的熱情來和他們分享孩子成長的一點一滴，孩子和你在一起生活得很愉快,。當然,，這其中也會出現(xiàn)重重的誤會、矛盾和不理解,，沒關系,。讓自己多站在對方的角度考慮考慮，試著讓自己去體諒,、去理解,，從而用自己的一顆溫暖的心去寬容、去解釋??相信自己一定可以讓每一個孩子,、每一位家長都喜歡你,。讓我們用自己的愛心、童心,、細心托起祖國明天的太陽,。

多少祖國的花朵，需要辛勤澆灌,；多少稚嫩的幼苗,，需要精心修剪；多少天真的童心,，需要溫馨呵護,。這是我們的責任，這是我們的事業(yè),。

綠葉,，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚；

綠葉,，默默地映襯著紅花——無怨言,。

我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉,，這就是我無悔的選擇,！

篇五：幼兒教師師德師風演講稿

與花為伴，綻放絢麗的青春

法國著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑旛r花綻放于陽光之下,，是綠葉最快樂的日子。當果實成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻,。我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師,。路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,，我都一如既往,，絕不退縮，因為我的身邊有太多祖國的花朵,，需要辛勤澆灌,；太多稚嫩的幼苗，需要精心修剪,；太多天真的童心,，需要溫馨呵護。這是我的責任,，這是我所從事的偉大的事業(yè)。

古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,， “捧著一顆心來,，不帶半根草去”始終安于“粉筆生涯”的獻身精神,、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念,?？鬃釉?“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從,?！苯處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中占有非常重要的位置,古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。常言道,，學高為師,，德高為范,。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”,。

師德是教師最重要的素質,，是教師之靈魂,。而做一名好老師還必須有一顆金子般的愛心,，正如魯迅先生所說：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。它是師德的核心,，只有它，才能觸動學生的心弦，只有它,，才能收獲豐碩的果實,?！皼]有愛,，就沒有教育”,。教師的天職是給孩子希望,，教育是播種希望的事業(yè),。以大愛的心胸去關愛幼兒，熱愛幼兒,，讓教育與愛同行,。愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人,。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。 史煙飄過,回看今朝,。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。

我們在幼兒教育中肯定會所遇到一些困難和問題但這些都是暫時的,，只要我們懷著勇敢,、熱情的心去挑戰(zhàn),，難關肯定會過去的。所謂“一分耕耘,，一分收獲,?！?，如果有一天,，我們會發(fā)現(xiàn)自己的付出得到肯定或回報時,，孩子們的微小進步帶給我們帶來莫大的安慰和鼓勵時，那么那時候再苦再累也是值得的,。

幼兒教師師德演講稿 真誠關愛每一位幼兒

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!今天很高興,，能有這樣的機會，和大家歡聚,，向大家學習,。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想,，入讀職專幼師班,。

記得剛踏入幼兒園工作的第一天,，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉,，我有點不知所措,。所幸的是，我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責任心。

“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質,，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事,。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。

功,，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”,，沒有強烈的責任心和“愛”,，一切都無從做起。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負責,。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切,，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們,，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇四

著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的.事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！薄笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質,，更應該具有良好的師德修養(yǎng)。一個具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識,，更重要的是積極,、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整,。百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要,。

作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段,。

記得剛來幼兒園工作時一位朋友曾經告訴我：“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,，最后你會在吵鬧重復的某一天放棄這份工作,?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作。我相信每個孩子都是獨立的,、發(fā)展的個體，認為孩子應成為活動的主體,，教師必須尊重兒童的合法權益與人格,。我把這個理念應用在實際教學中，我要求自己做到平等的對待每一個孩子,，我把孩子們比作幼苗；比作新玉,，我悉心的澆灌他,、培育他；呵護他,、雕琢他。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,，讓他們開地渡過每一天,。

開始踏上工作崗位時，我是信心十足的,。然而,，想象畢竟不能與現(xiàn)實等同，面對孩子們頑皮搗蛋,，面對他們不聽我的指揮,，面對他們之間經常出現(xiàn)的打鬧等等,，面對這一切，我開始茫然??我束手無策,，無計可施,。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,，他們會滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時的我,，開始懷疑自己的價值何在,？我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是自己，戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

著名的教育家馬卡連柯曾經說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性,。要重視個別教育,，特別是幼兒的個別差異和因人施教,?！?一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的基本功,，是愛,。這些我都贊同,，但我覺得最應該具備的是強烈的責任心，責任感,，沒有強烈的責任感，責任心,。一切都無從談起,。

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責,。我就要平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去,。 時代在前進,，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好,！如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵,；如果我的學生是花朵呢,，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是幼苗,，我一定當好稱職的園??；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學生是火箭呢,？我一定當好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美。

孩子們的天真,，孩子們的火熱,，孩子們的愛漸漸的取代了我心中原有的那份困惑與迷惘,。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路,。我?guī)Ыo孩子們的愛應該是真摯的、無私的愛,。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說，都是忙碌的,，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏,，而我要告訴我的那個朋友，我喜愛上了那份吵鬧,，因為那是對我每一天的問候。我要在吵鬧重復的每一天繼續(xù)我的工作,。

一份耕耘,，一份收獲 教育是愛的事業(yè)，沒有愛便失去了一切,。正像蘇霍姆林斯基說過的“教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護學生,。”教師對于幼兒的愛,，不僅體現(xiàn)在精心授業(yè),，而且還體現(xiàn)在能主動去關心幼兒的思想、生活,、身體和興趣等方面,。作為一位班主任，應該視本班幼兒如親身孩子,，愛崗敬業(yè),、關心孩子、處處為孩子著想,，才能使孩子在這個家庭中感受到溫暖和歡快,。

自從我走進教師隊伍后，我一直擔任班主任的重任,。我知道班主任這三個字的意義,，也知道班主任肩負的重擔。一直以來,，我總是兢兢業(yè)業(yè),、腳踏實地,、任勞任怨地工作著,，從不計較個人得失、樂意奉獻,、以身作責,、做孩子地表率。同時,，我常常告誡自己：在工作上努力,、努力,、再努力。并用一顆真誠地心去面對每個孩子,，只有這樣你才無愧于做一名人民教師。

本學期我擔任的是小（一）班的班主任,，由于小班的幼兒年齡比較小，而且都是獨生子女,，時父母心里的寶貝,，受慣了爺爺奶奶的寵愛,。因此,，各個方面的能力都比較差，而且都比較任性,。我在工作中,，不但要教給他們各種技能,，而且要耐心的幫助他們，使他們感受到老師的親切,，老師是他們的媽媽,。只有這樣，他們才能感到在幼兒園里很開心,，能樂意來上幼兒園,。

小班幼兒的特點就是自理能力比較差。特別是到了冬天時,，幼兒的自理能力更差了,。但是我不厭其煩地幫助他們,，不怕苦,、不怕累,、做好一日護理工作。比如：我班的狄欣怡小朋友常常尿褲子,，但是我不怕臟,，一次次耐心地幫她換下濕噠噠地褲子，同時耐心地教育她,，以后要小心點,，要小便了就快點告訴老師，老師會幫助她的,。甚至有一次午睡時,，我發(fā)現(xiàn)有個小朋友的褲子顏色有些不一樣，當我走過去就聞到一股惡臭,，幫他拉下褲子一看,，她居然把大便拉在了自己的身上，我配合保育員阿姨一起幫他換掉了臟褲子，安撫孩子的情緒,，讓她不會過于的緊張,。孩子的自理能力需要不斷的培養(yǎng)，要耐心的教給他們各種技巧和方法,，鼓勵他們自己的事情自己做,。平時,，我時常觀察每位幼兒,，一旦發(fā)現(xiàn)他們有什么異常情況就及時處理，是家長感到放心,。正像金雨欣的奶奶說的：“康老師,，孩子放在你那里，我放心,?！庇幸淮挝野l(fā)現(xiàn)我們班的一名幼兒走路一瘸一拐的，于是我走過去仔細的觀察了一下,，好像十分的嚴重,，我的心也跟著緊張起來了，于是我請來了保健室的老師把孩子送到了醫(yī)院,，幸好不是骨折,，放學的時候，我和家長說明了一下情況,，家長不但沒有怪罪我們老師,，還十分感激的說：“康老師，您真好,！”

加強師德修養(yǎng)塑造完美人恩格斯說過：“每一個階級,，甚至每一行業(yè)，都有各自的道德,?！薄皫煹隆本褪墙處煹穆殬I(yè)道德，是教師工作的社會職能所要求的行為規(guī)范,，教師職業(yè)的特殊性決定教師這一職業(yè)應成為讀書育人的楷模,。一個教師怎樣才算得上師德高尚，人之模范,？正已,，敬業(yè)、愛生,、奉獻是師德最重要最核心的內容,，是教書育人的基本準則。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的"為人師表"、"以身作則",、"循循善誘",、"誨人不倦"、"躬行實踐"等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在孩子心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的,，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”,。所以，師德建設必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉,。要求教師要以先進的人生觀、價值觀,、世界觀影響孩子,。作為孩子的榜樣，引路人,，要做到為人師表,，要銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起,！

在建立社會主義市場經濟的體制新形勢下，師德建設面臨著許多新情況,，要引導教師樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀,。要堅決摒棄個人主義,、拜金主義,、享樂主義等腐朽東西，要“捧出一顆心來,，不帶半根草去”,。因此，良好的師德修養(yǎng)必然成為進行言傳身教的前提和保證,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?。要把孩子培養(yǎng)成為德,、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人,，教師不僅要把高深的學問,、豐富的知識,、嫻熟的技能,、過硬的本領有意地傳教給學生，而且要用自己良好的思想道德品質,、坦蕩的胸襟,、高尚的情操、正直的為人,。在無意中感召孩子,，起到潛移默化的作用，在孩子中樹立良好的威信,。因此,，師德修養(yǎng)的加強十分重要。只有良好的師德修養(yǎng),，孩子才能“親其師,，信其道，”進而 “樂其道”只有在有意與無意之間言傳身教,，樹立起師德意識,，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè),，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值,。

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇五

“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，分享了幼兒園師德,。

演講稿。

給大家!

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好,。今天我演講的題目是《讓愛心伴著童心一起飛》,。

人們常常把教師比做辛勤的園丁、燃燒的紅燭,。作為幼兒教師,，當每天面對那一群群天真爛漫的孩子，看著那一雙雙純潔的眼睛,，一張張如花般的笑臉,，您能不動情嗎?怪不得一位詩人曾感嘆：“教師之所以永遠年輕，是因為他們每天都在溫習童年,?！?/p>

十年前，就是帶著青春的夢想和激情,，帶著對教師職業(yè)的憧憬,，我踏入了東三里小學這片孕育希望的田野。十年間,，因為信守著愛與承諾,，我在小學語文這片沃土上茁壯成長。然而,，上天似乎是在故意考驗我對教育事業(yè)的執(zhí)著信念--就在從教后的第十個年頭,，由小學教師過渡到幼兒教師這一突如其來的角色轉變使我對自己的事業(yè)前景充滿了迷茫和懷疑。面對這一嶄新的教學領域,，我曾多次捫心自問,，我能行嗎?孩子們會喜歡我嗎?家長們會認可我嗎?我甚至一度產生了逃避的想法。年邁的母親看透了我的心思,，語重心長地對我說：“孩子,，小學老師是老師，幼兒園老師不也是老師嗎?如果你能把一群啥也不懂只知哭鼻子的娃娃也能教育好,，那不更能證明你是一名名副其實的好老師?”母親的話讓我陷入了久久的沉思--是啊,，人生博弈的真正樂趣不就是迎接挑戰(zhàn)、克服困難,、成就自我嗎?把責任扛在肩頭,，把愛放在心頭，幼教這一領域也一定會成為我放飛夢想的舞臺,。

20xx年10月,，煥然一新的校園迎來了第一批學生。面對這些從未離開過媽媽懷抱的寶貝們,，他們時而上天入地,、時而哭鬧不定，真讓我有一種如臨大敵的感覺,。經常是左手抱著右手攬著,，后排的巨無霸小胖剛剛被我從課桌上抱下,，前排的小蘿卜頭又因為玩具被搶而哭起了鼻子，我真恨不得長出三頭六臂,，把每一個哭鬧的孩子都攬入懷中,。可我深知,，一味的安撫治標不治本,，于是我開始轉移他們的注意力。一個個引人入勝的故事,，一首首婉轉悠揚的兒歌,，一幕幕妙趣橫生的動漫畫面，一次次充滿愛意的擁抱和贊揚,，春風化雨般的呵護滋潤著每一個孩子的心田,，漸漸地，一張張恐懼而羞澀的小臉逐漸被天真快樂的笑容所取代,。之后,，我又結合自己所學，利用各種時機對孩子們進行潛移默化地常規(guī)引導和訓練,。慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)越來越多的孩子開始見到我主動問好、課上積極舉手回答問題,、課下有序排隊上廁所，孩子們的點滴進步使我感到莫大的欣慰,，我不禁暗自慶幸：初戰(zhàn)告捷,。

但是，要想真正贏得孩子們的信任,，還需要我有足夠的耐心和細心,。不滿三歲的娜娜剛來到班里時，像一頭受驚的小鹿瑟縮在角落里,，我許多次試圖抱起這個可憐的孩子,，可是每次的結果都是孩子瘋狂般地又踢又咬，甚至有一次,，我胳膊上留下了一圈紫紅的牙印,。但我并沒有因為她的偏執(zhí)與孤僻而放棄，而是想盡一切辦法去接近她,，開導她,。冰心說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花”，慢慢地,，孩子臉上的恐懼開始消散,，每當我沖她微笑時，她也開始朝我羞澀的笑笑,，但依然不吃不喝不說話,，真正的轉機卻是來自于那一次意外。一天,，安靜的教室里孩子們正在課上認真地畫畫,，娜娜的眼睛里卻充滿了恐懼和不安，孩子的異常立刻引起了我的注意,，可剛一走近,，一股刺鼻的氣味迎面撲來，望著孩子羞澀的眼神我立刻明白了原因,。我忍著刺鼻的氣味把弄臟的衣褲脫下,，拿出濕巾認真地幫她擦拭干凈，然后又為她換上干凈的衣褲,，并輕聲安慰她：“孩子,，別怕，沒什么大不了的,，換上干凈衣服就不臭臭了,。”當我正欲轉身去打掃桌椅地面時,，記憶中從未言語過的娜娜忽然輕輕地叫了一聲“媽媽”,。怔在那里的我似乎瞬間凝固了一般，緩過神來,，轉身抱起這個可愛的孩子,，幸福的眼淚奪眶而下。是啊,，堅持與付出換來的是孩子的信任與依戀,，我怎能不為此而感動呢?漸漸地，鬼精靈的寶貝們都學著娜娜的樣子,，不再叫我叢老師了,，取而代之的是“親媽媽”。自此,，52個可愛的孩子在我這個毫無血緣關系的“親媽媽”的懷抱里盡情地享受母愛,，在這個充滿愛的大家庭里茁壯成長。很多家長都半開玩笑地說：“叢老師,，聽到我的孩子叫你媽媽,，我都有些吃醋了呢,。”每次聽到類似這樣的話語,，我感覺所有的付出都得到了回報,，所有的委屈和不快瞬間煙消云散。

作為轉型期的新建幼兒園,，目前我們面臨的一個突出問題就是人員緊缺,。下學期我們班只有我一個老師。大到備課上課,，小到各種保育記錄,，別的班兩個人來完成的工作，現(xiàn)在都要我一個人負責完成,，工作強度和時間緊迫性可想而知,。5月31日的下午，我正在為六一匯演緊張忙碌著,，爺爺因病去世的噩耗突然傳來,，那一刻我眼淚奪眶而出。匆匆趕回家見了爺爺最后一面,，第二天我又準時回到單位,，家人都很不理解，家里出了這么大的事,，你怎么還去上班?因為我自己明白,，班里只有我一個老師，我不去,，孩子們辛苦練習了數(shù)月的節(jié)目就沒法表演,。強忍悲痛帶著孩子表演完所有的節(jié)目，當聽到家長們一陣陣掌聲和喝彩時,，我再也無法忍受，躲到洗手間里放聲大哭,。

工作至今,，幼兒園教師給我的印象是，壓力大,，時間不夠用,，工作忙，任務重,。沒有“月上柳梢頭,，人約黃昏后”的浪漫，更沒有“中流擊水,，浪遏飛舟”的豪邁,，但我沒有一點怨言,，因為這些天真、活潑,、可愛的孩子使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味,。孩子是祖國的希望，民族的未來,。我愿用我的愛心為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓我的愛心伴著孩子們的童心一起飛吧!

謝謝大家,。

尊敬的各位領導、老師們：

八年前,，我是帶著無奈踏入幼兒園的,。從小學下崗的我，除了教過幾天書,，別的一無長處,，體弱的我，肩不能挑,，手不能提,，所以做不成工人了，幼兒園招人的時候,，我馬上報了名,，想來小學教得，幼兒園肯定不成問題,，從此我開始了我的“孩子王”生涯,。

開始的三年，我在農村幼兒園里自以為是的度過了,，我?guī)е蟀?，教著拼音，那時覺得幼兒園和小學一樣,，只不過孩子小點,，考試少點，也不懂什么叫“幼兒園小學化傾向”,。

三年后我走進了“xx幼兒園”這個大家庭,，成為小(2)班的老師，才發(fā)現(xiàn),，一切并不是想象中的那樣簡單,。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求,，弄得我有些手足無措,。看著老教師們和聲細雨的上課，輪到我,，卻是僵硬的,、死板的，連微笑時也那么不自然,，可是既然選擇了這個職業(yè),，我只能努力去做好，努力做得更好,，努力做到最好!

我是個好模仿,，模仿能力也還不錯的人，我的學習也就從對同事的模仿開始,，搭伴老師和孩子說話時我聽著,，老教師上課時我看著，上一堂新課前,，我會跑過去討教同軌的老教師,，這里怎么講，這段音樂該用怎么動作來表示…領導下達的任務我總是盡快盡好的完成,，在一次次的嘗試中,，我一天天地改變，,，當我申報小學教師資格認定時,，一個專家說，我怎么看你怎么像幼兒園的老師,，那次我的資格認定沒有通過,，可我的心里特別高興，第二年我毅然決定申報幼兒園教師資格認定,，輕松過關,，幾年的努力沒有白費，我從一名小學教師轉型成為一名合格的幼兒教師,。

幼兒園里每個班就是一個大家庭,，教師是家園聯(lián)系的橋梁，一個班有多少孩子就要和多少家長打交到,，我們最怕遇到難纏的家長,，可偏偏卻讓我碰上了。去年,，我和一個叫偉偉的孩子的奶奶產生了許多誤會，她脾氣古怪,、偏激,，我們相處得很不愉快，最后,，我們不歡而散,，可過了一學期,，她竟又來到我們幼兒園，還要求呆在我們班,，我心中真是有一千個一萬個不愿意,，可作為一名幼兒教師我沒有權利選擇孩子、甚至拒絕孩子,。當偉偉的奶奶又一次帶著孩子走進我們班,，孩子不知是因為膽怯，還是感覺到老師的淡漠,，他緊緊的抓著奶奶的手哭起來,，我的心一下子軟了，我彎下身子把孩子摟在懷里輕聲m對他說：“偉偉,，歡迎你回來,，看，大家都都在對你笑呢!”孩子抓住了我的手,，情緒平靜下來,。我知道老師和家長的關系是否融洽對孩子的教育及身心發(fā)展都會產生很大的影響，既然孩子走進我們班,，就是我們的孩子,，家長就是我們的家長，我會盡我最大努力協(xié)調好家園關系,，這是一個幼兒教師的職責,。

看著孩子們像禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅,，遠遠超過了他們帶給我的煩惱,。面對日新月異的課改新形勢，我知道,，只有不斷地學習和充實,，不斷地更新觀念，才能適應改革的需要,。為此,，我虛心學習，參加教科研,，進行自身繼續(xù)教育,，吸收了國內外最新的幼兒教育理念，在豐富自己學養(yǎng)的同時,，我的專業(yè)水平也得到極大的提升,。

這些年來，我撰寫了大量的個案記錄和教育筆記，我撰寫的論文《談談小班的幾何形體教學》獲xx市三等獎后又獲xx市二等獎,。每天晚上,，我都會對一天的教育教學活動進行反思，我問自己：“這樣做對嗎?”“怎樣做更好?”我還讓孩子自己思考哪些做得很好了,，哪些地方還存在不足,，認識到別人的優(yōu)點，知道自己今后如何改進,。

憑著對幼教工作的熱忱和執(zhí)著,，我逐漸從一名普通的幼兒教師成長為園里的業(yè)務骨干，去年開始,，我擔任了教研組長,，這是領導的器重，更是沉甸甸的責任,，我只有努力的學習再學習,，以更高的目標要求自己。

一枝獨秀不是春,，萬紫千紅香滿園,。走進xx幼兒園，你會看到許許多多這樣平凡普通,，卻靈魂高貴的老師,。她們俯首甘為孺子牛，默默奉獻自己的愛心和智慧;她們潤物無聲似清泉,，灌溉著孩子們稚嫩的心田……日復一日,，年復一年。在無怨無悔的道路上,，我們會始終帶著一如既往的微笑,，去迎接繁花綠草，去傾聽鳥語花香,，去擁抱顆顆童心,，伴隨他們一路歡唱,。因為在我們心中,，永遠有一顆最明最亮的太陽,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，愛著,，奉獻著,，美麗著,，漫漫幼教路,，我成長,，我快樂!

教師道德是一種職業(yè)道德,簡稱“師德”，它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,，以及與之相適應的道德觀念,、情操和品質。師德是教師素質的重要組成部分,。教師勞動的知識性、專業(yè)性,、藝術性,、復雜性、長期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質構成的特殊性,。教師素質是順利完成教學任務、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質,。

其本質特點是指教師自身的質量,，即教師身心發(fā)展的總水平。其構成要素主要是教師的機體素質,、文化知識素質,、道德素質與心理素質等。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

在學生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣、品行,、乃至行為舉止,、音容笑貌等。兒童接受知識的過程中,，正是個性與品德形成時期,。盡管社會環(huán)境、家庭等因素對兒童的個性形成和品德發(fā)展具有一定的影響,，但教師的作用最大,。教師的影響主要通過兩方面進行。一方面是教師通過一定的教育內容,、教育方法對學生的影響,。

另一方面是通過教師本人的人格特征、言行舉止等對學生的影響,。由于兒童好模仿,，教師的言行就潛移默化地影響著兒童的個性、品德的發(fā)展,。每一個人從兒童開始所形成的道德觀念,、行為習慣、世界觀等教師起了決定性的作用,。盡管社會風氣,、家庭環(huán)境對兒童的道德品質形成有一定影響，但無法代替教師教育的優(yōu)秀,。因為,，教師的教育具有長期性和系統(tǒng)性，無論是德育內容,、德育方法,，甚至德育手段等都是長期而系統(tǒng)地對學生產生影響。其次,，教師的教育具有科學性,。兒童的許多行為習慣的培養(yǎng)，教師都是根據(jù)兒童成長的規(guī)律有計劃,、有步驟地進行的,。

要具有真正意義上的師德，我想除了需要認真學習師德規(guī)范,、準則外,，更需要將師德規(guī)范內化為師德行為,，只有如此，才能真正感悟到這個職業(yè)動人的生命力和特殊的幸福感,。對于我在師德踐行中的經歷和感悟,，概括起來說，主要體現(xiàn)在兩個方面：

一,、精心培育學生,。

光陰荏苒，轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已度過了十個春秋,，回首這許許多多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間,，摸爬滾打中我熟悉了幼兒教師這個行業(yè),。一切為了孩子，教育實踐使我懂得了“累”的內涵,，懂得了“愛的結構”,，懂得了該怎樣去教我的學生。我成了孩子生活的朋友,、學習的導師,，把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長,。“潤物細無聲”,，孩子們一天天地長大了,，從小小班到大班，跨越了幼兒園的每個年齡階段,，聽著他們從幼稚的“呀呀學語”到朗誦一首首美妙的詩歌,，孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。

一次我在上班途中,，偶遇三年前教的幼兒走在上小學的路上,，她竟然還能記得我，親切地叫了聲“吳老師”,，而我也記得她的名字,，那份感動讓我深深地感悟到當教師的光榮和自豪。

二,、不斷完善自己,。

面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守成規(guī),，固步自封?，F(xiàn)代社會,、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出了挑戰(zhàn)，要求教師具有多方面,、綜合性的能力,。因此，我樹立起“終身學習”,、“不斷探索”的思想,，在教育實踐中，潛心學習理論,、運用理論,，專研業(yè)務，掌握現(xiàn)代科學知識,，發(fā)揚探索和創(chuàng)新精神,，為教育事業(yè)不斷攀登。

作為一個幼教工作者,，我樹立正確的世界觀和人生觀,，不斷提高自身的文化素質和政治修養(yǎng)，處處為人師表,，讓幼兒得到良好的教育和熏陶。來到吉的堡幼兒園已近四年的時光，在園領導的關懷和幫助下,，我和全園老師團結協(xié)作,，滿懷激情地面對每一位幼兒和家長,。

在健康文明、積極向上的校園文化熏陶下,，我在工作中始終保持良好的心態(tài)，穩(wěn)定樂觀的情緒,，盡心竭力地認真干好每一件事情,，包括教育教學工作、家長訪談工作等,。通過潛心學習努力滿足自己的求知,、發(fā)展需求，在電腦、英語的學習中不斷完善自己。虛心向有經驗的老師學習,，通過吸取別人的經驗來完善自己的教育教學風格,，爭取更大的進步,。

在教與學的過程中，我與幼兒一起成長，共同進步，以親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，去啟迪幼兒,，我奉獻著,，并快樂著,，熱衷于當一名人類靈魂的工程師。

各位領導,，各位評委，尊敬的老師們：

記得法國有位作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西,?！狈▏骷伊_曼,，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想,，我們做為老師，每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”,。俗話說，親其師,，則信其道;信其道，則循其步,。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟,，學生他們如影隨形般地追著走;教師是路標,，學生毫不遲疑地順著標記前行。

孔子說過：“其身正,，不令則行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀兘處熑舨皇呛玫穆窐耍阒v的道理再透,，教育的形式再好,，藝術性再強,，都是無根之樹、無源之水,、無雨之云,、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行,、一思一想,、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網膜里,、心光屏上,，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性,，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力,。《中國教育報》刊載過：北京十杰教師孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師,，終生學習的楷?！薄,？既肭迦A大學的王一在轉為正式黨員的匯報中談到了中學的班主任孫維剛老師時說：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化,。大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律,，來自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?,。”王一匯報中還說：“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨,，但他的形象經常閃現(xiàn)在我的腦海,。尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們最后一次班會錄音時?”師德無價。學子對恩師的追隨,，如同云翔而影從,。

沒有什么比師魂的陽光更有無窮的魅力的了。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了,。我出身于教育世家,，現(xiàn)在是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的普通教師。從教至今已經有十個年頭,，我深深地感到教師的物質生活相對清貧，但精神生活卻無比充實,。每當看到那一雙雙渴求的目光,，一張張專注的面容,，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境,，生命也因此贏得了壯麗的升華,。我們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光,，照亮了一片清純的天地,。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血,，課堂內外淳淳的教誨,，一點一滴，潛移默化,，日積月累,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽,，開花結果。正如古詩所云：“隨風潛入夜,，潤物細無聲,。”

常言道,，學高為師,，德高為范。教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質,，是教師之靈魂,。今天，面對全面建設小康社會的新形勢,、新任務,，面對課程改革的新標準、新要求,，我們應該進一步加強師德修養(yǎng),。首先，我們要自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福,。讓自己有價值,、有尊嚴地活著，應成為我們的職業(yè)立場,。只有這樣,，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己,。比如，在面對家長物質上的“尊重”時,，面對市場經濟的遍地誘惑時,，我們該如何固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條呢?我想最關鍵的還是,，你是否找到了從事這個職業(yè)的尊嚴,、價值與激動人心的幸福?如果找到了，面對家長,，我們將成為他們思想上的朋友,、育人中的伙伴。只有這樣,，樸素而平凡的教師生活才會變得充滿智慧與人格的挑戰(zhàn),，天天面對的學生在我們眼中才會每天都是新的。這就是教師獨有的享受,。也只有這樣,，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業(yè)。

謝謝大家!

西方有這樣一個寓言：智慧,、成功和愛這三位天使來到人間,，一位母親想請?zhí)焓埂皭邸钡阶约杭依镒隹停僧敗皭邸弊哌M家門的時候,，“智慧”和“成功”也跟著走了進來,，面對母親的驚訝，兩位天使回答說：“我們兩個是跟著愛的,，哪里有愛,，哪里就有智慧和成功?！边@個故事告訴了我們愛的重要性,。愛，是人類普遍具有的心理需要,，而我們面對的是心靈極其脆弱的兒童,，他們的心靈就更需要愛的滋潤，尤其是教師的愛,，師愛在每個學生的心目中都具有不同尋常的心理分量,，因為在他們眼中這不僅僅是一種喜愛，更是一種評價,。所以,，作為教育工作者，我們也應該選擇愛，因為有愛才能有一切,，才能有教育的智慧和成功,。

回想自己的教育之路，也曾經有過一個與愛有關的事例,，雖早已過去，卻久久不能忘懷,。那一年,，我擔任二年級的班主任，班上有個叫謝銘恩的男孩,，是個出了名的“火藥桶“,，脾氣很壞，經常和同學發(fā)生矛盾,。有一次,，他甚至在課室里和體育老師打了起來，一個才七歲多的孩子竟然敢對又高又壯的男老師拳打腳踢!這說出去有人相信嗎?當時,，匆忙趕到課室的我簡直不敢相信自己的眼睛,，雖然我們很快就制住了他并把他帶到了辦公室，但他那一臉的憤恨和眼底的防備讓我這個初出茅廬的新教師無計可施,，問他什么他都不說,，最后只能罰站了事。

這件事給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷?，也給他帶來了很壞的影響,。同學的孤立，老師的批評,，讓他的脾氣更加地壞,，最后，有部分任課老師甚至要請我到課室把他帶走才能保證課堂教學的正常進行,。怎么辦呢?當我試圖聯(lián)系他的父母時,，才發(fā)現(xiàn)自己對他的了解實在太少。原來他的父母已經離異了,，母親遠走他鄉(xiāng),，父親也基本不回家，和他一起生活的就只有年邁的爺爺奶奶,。我的心被觸動了,，突然對這個問題家庭里的問題孩子產生了一種憐惜的情緒，孩子何其無辜,，怎能讓他成為家庭破裂的犧牲品!

我決定改變自己的教育方法,。首先,，我要多一分寬容。人無完人,，孰能無過,，愛學生就要用一顆寬容而仁慈的胸懷去接納他們成長中的每一個錯誤,，蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈,。”我也希望我能用寬容感化他，所以,，當他又一次被我從課堂帶進辦公室后，我沒有像以前那樣訓斥他，漠視他,，而是讓他坐在我的旁邊，讓他幫我倒杯水,，幫我把作業(yè)一本本翻開方便我批改……孩子始終是孩子,，當他從我的眼中看到寬容和喜愛之后,，他的表情漸漸緩和,，防備漸漸放松,，后來還主動幫我捶肩膀,。在接下來的語文課中,，他也表現(xiàn)得很乖巧,，仿佛已經理解了老師的辛勞!這時,，我的心里也有了一絲竊喜，想著溫情療法果然有效,。

但,，可惜的是，效果維持不了兩天,，他又鬧事了,。我想，他并不是不懂得善與惡,，只是不能把正確的結論轉化為正確的行為,，所以，一味的寬容還不夠,，我還要讓他信任我,。信任是溝通的基石，你若得不到孩子的信任，又怎能讓他相信你是真心幫助他的?又怎能跟孩子溝通?于是,，我再次去他家家訪,。這次，我對他的劣跡只是草草帶過,，反而大力地贊揚他近期的一些微小進步。當奶奶滿懷欣慰地摸摸他的頭時,，他看我的眼神里也多了一絲感動,，還主動牽著我去參觀他的房間。

從那以后,，他跟我明顯親近了,，再跟別的同學或老師起爭執(zhí)時,，只要看見我，也會放棄掙扎乖乖地跟我走,。別的老師都說我有辦法,，能讓他這么聽我的話?？墒?，我對于自己只能扮演這種救火隊的角色感到非常的遺憾。如果我的教育只能讓他在我的面前乖,，離開了又我行我素的話,，那這種教育無疑是失敗的。

于是,，我再次調整了教育手法,，在過往的寬容、信任里加入了賞識,。羅丹曾經說過：“生活中并不缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。教學中也不缺少好信息,，而是缺少發(fā)現(xiàn)好信息的心靈,。謝銘恩的個性活潑好動，書寫閱讀是他的弱項,，但他的思維很活躍,，有學數(shù)學的天分，同時畫畫也畫得不錯,。所以我請他為班級畫板報,，當同學們都夸他畫得漂亮時,，他笑得非常開心,。我還鼓勵他在數(shù)學課堂上多回答動腦筋的問題，一次又一次的成功讓他找回了自信,，也讓他找到了學習的興趣和熱情,。一個學期結束了，謝銘恩終于摘掉了”火藥桶“的帽子,，學習,、表現(xiàn)都有了很大的改觀。

這段難忘的教育經歷讓我更加意識到了愛的重要性,，就如高爾基所說：“誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人,，他才可以教育好孩子,?！崩蠋煂W生的愛是一種深沉的愛、博大的愛,、奉獻的愛,。無論是怎樣的學生，一旦是你的學生,，你就應該把師愛撒向他們,，用師愛去塑造他們,，用師愛去溫暖他們的心靈,，用師愛去幫助他們改掉“小毛病”，促使他們成為適應現(xiàn)代生活有用的人,。

童心需要愛的滋潤,，讓我們用愛給孩子一個心靈的支點!

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇六

人們都喜歡金色的太陽，銀色的月亮,，而我卻贊美夜晚天空中那些不耀眼的星星,；人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰，雍容華貴的牡丹,，而我卻崇尚那漫山遍野的不引人注目的小草,；星星給黑夜帶來光明卻從不炫耀自己，小草裝點萬里河山卻永遠默默無聞,。星星,、小草是平凡的，但它們的品格卻是高尚的,。

我是xxxx年7月從藝術幼兒師范畢業(yè)后分到了部隊幼兒園,，剛到單位時，我想憑我在學校時學的理論和教學法去干個小小的教養(yǎng)員,、帶帶幾歲的孩子,，那還不是輕而易舉的事。20歲的我,，就是帶著這種天真的想法躊躇滿志想干出點成績來,。然而，事與愿違,，一天在我主班時,，我班一名小男孩的嘴磕破了，流了許多血,。剛參加工作就發(fā)生這樣的事故,，我心里很懊惱，為此事園長專門找我談話,，她語重心長地對我說：“小周呀,，做為一名幼兒教師,，不僅要有工作的熱情和專業(yè)知識，更需要像媽媽那樣去愛孩子,，這樣才是一名合格的幼兒教師,。”

“要像媽媽一樣愛孩子,?！蔽依卫斡涀×诉@句話，并把它體現(xiàn)到工作中,。

xxxx年,，我調到了潤苗幼兒園，從事大班的教養(yǎng)員工作,。我班有一名叫司婉云的小女孩,，長得乖巧可愛。第一天開學中午值午睡,，其他小朋友都進入夢鄉(xiāng),，只要她靜靜地坐在床邊，我走過去問她為什么不睡覺,，她的一番話讓我的心都顫抖了,，她說；“我不睡覺,，我怕,，因為我和你不熟，我要是睡覺你把我扔了怎么辦,，我爸爸就常說要把我扔了,。”這哪像一個4歲孩子說的話呀,，父母離婚,，她由媽媽撫養(yǎng)，爸爸曾經對她很不好,，多么可憐的孩子,，小小的年紀正是在父母懷里撒嬌的時候,。也許因為我也是媽媽的原因吧,，從那以后我就注意時時與她多接觸，努力用我的心去溫暖她的心靈,，讓她享受童年的快樂,。

無論是在學習還是生活上，我都處處關心照顧她,，她中午不睡覺,，我就陪著她給她講故事,；她吃飯時稍微快一點就會吐，我就一小口一小口的喂她,。為了鍛煉她的膽量,、增加自信心，上課時,，我就主動提問她,；做游戲時，請她來擔任主角,。俗話說：一份耕耘,，就會有一份收獲。我的努力終于接出了果實,，一段時間過去了,，她變了，變得開朗了,，吃飯也多了,，中午也睡覺了，看著她熟睡的小臉我渾身流淌著一股幸福的暖流,。

孩子的世界永遠是那么天真無邪,，一次，一個男孩子問我：“周老師,，你吃過兔子肉嗎,？”“吃過呀！”我想都沒想就回答了他,。沒想到,，他瞪大了眼睛望著我，眼里放射出憤怒的光芒,，那眼神我至今還記得,，仿佛我不是他的老師而是童話里的魔鬼。

他用一種不可思議的語調質問我：“你怎么能吃兔子肉呢,？小白兔多可愛呀,，只有大灰狼才吃小白兔呢？”好家伙,，這下我的罪過可大了,。但是我聽了他的話不僅沒有一點生氣，相反卻被他那顆善良的心和純真的愛所感動,?？矗@就是孩子。在和孩子相處的日子里,，我們共同經歷了許多喜,、怒、哀,、樂,，孩子不會嫉妒、不會挖苦,、不會嘲笑,、不會因為倆人玩的高興就互相包庇，更不會拉關系,、走后門,，有時他們會送你一粒糖、一張紙或一朵小花,，只要是他們認為好的,，都會拿來給你，那是他們內心世界的真實情感的流露,，是美麗童心的一次次閃爍,。孩子們的心是純的`，純得像水晶,；孩子們的眼睛是亮的,，亮的像鏡子。

十年的時間過去了,，我對幼教事業(yè)的認識由膚淺開始一步步地深入,，我開始用心去對待工作，為他們設計游戲,、為他們做手工,、為他們布置環(huán)境，有時很累很累,，但我忘不了他們像小尾巴一樣跟在我身后,、忘不了他們把心中的小秘密告訴我、忘不了有的孩子過生日會邀請我去他家里做客,、忘不了畢業(yè)時我和孩子們眼中的淚花,。

是的，作為一名普普通通的幼兒教師,，也許不能創(chuàng)造震天撼地的奇跡,，但是你卻擁有一塊充滿勃勃生機的綠地和一片燦爛的星空。

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇七

尊敬的團長,，老師們：

大家好!

從小,，我就向往成為一名光榮的幼兒教師,，不為別的,，只為看到孩子們天真的笑臉,。在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星,，帶來光明;它更是一幅美麗的風景畫,，桃李滿天下!如今，我已經是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我愛她!因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達成功的彼岸?！?/p>

記得剛來幼兒園工作時,，我的一位朋友曾經對我說:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧重復的某一天會想著放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。剛到學校時，幼兒園與我想象的完全不同,，由于我們是新辦園,，學校里沒有電視、沒有幼兒園應該有的`一切東西,，這是孩子們的樂園嗎?但是,，我沒有認輸!沒有玩具，我們自制玩具,，同孩子們一起做游戲,，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對待每一個孩子,每天清晨我都會帶給孩子們全新的笑容,讓他們開心地渡過每一天,。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的典范,。著名的教育家馬卡連柯曾經說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個孩子都有他的個性。要重視個別教育,特別是幼兒的個別差異和因人施教,?！睂μ熨Y聰穎的孩子，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內向的孩子,，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,，我更是少不了關懷,、探望?！浀梦野嘤袀€性格非常內向的孩子吳珊珊,，由于她不是本地人，不會聽不會講我們這邊的話,，所以剛來幼兒園時,，她沒有辦法和其他小朋友交流，總是獨來獨往,，什么都不懂,，什么都不會，跟她說話,，她永遠都是點頭,、搖頭。半年來在她身上傾注了我的愛和教育,，我時刻都在關注她,。為了培養(yǎng)她的自信，我開始鼓勵她自己獨立做事,，有時我心里確實會有點兒著急,，但理智告訴我，我要是批評她,，她會更加不知所措,，所以對于她，我用我的愛心,、耐心,、責任心來幫她找到自我!時間一天天過去了，她終于有了轉機,，她開始輕聲講話了,，面對她每次小小的進步我都及時給予鼓勵，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了,，現(xiàn)在的珊珊在活動時還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量，教育的力量!在工作中,，我努力為孩子們營造一個寬松愉快的環(huán)境,我和孩子一起生活,、游戲、學習,，帶領他們走出幼兒園,，走向自然,，走向社會。我成了孩子最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護他們的成長。孩子的一舉一動甚至細微的情緒變化都會被我捕捉到,，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長,、愛好、潛力,，并根據(jù)孩子的個性特點,，進行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。

一份耕耘,一份收獲。半年來,，在我的努力下,，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進步了，會唱會跳,，會寫會畫了,。孩子們在成長，我也在進步,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇八

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！碑旛r花綻放于陽光之下,，是綠葉最歡樂的日子。當果實成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻,。我是一片綠葉，我是一名歡樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師,。路在腳下延伸，而我剛剛起步,！路在腳下延伸,，而我就在鋪路,！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,，因為我的身邊有太多祖國的花朵，需要辛勤澆灌,；太多稚嫩的幼苗,，需要精心修剪；太多天真的童心,，需要溫馨呵護,。這是我的職責，這是我所從事的偉大的事業(yè),。

古代大教育家孔子嘔心瀝血,，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我,，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念,。孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！苯處煿ぷ鞯摹笆痉缎浴焙蛯W生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有十分重要的位置,，古今中外無數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。常言道，學高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學為人師,，育人者必先行為世范,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,。僅有這樣,，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

師德是教師最重要的素質,，是教師之靈魂,。而做一名好教師還必須有一顆金子般的愛心,，正如魯迅先生所說：“教育是植根于愛的”愛是教育的源泉,，教師有了愛，才會用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。它是師德的核心，僅有它,，才能觸動學生的心弦,，僅有它，才能收獲豐碩的果實,?！皼]有愛，就沒有教育”,。教師的天職是給孩子期望,，教育是播種期望的事業(yè)。以大愛的心胸去關愛幼兒,，熱愛幼兒,，讓教育與愛同行。愛是一種偉大的感情,，它總在創(chuàng)造奇跡,，創(chuàng)造新人。當我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真,、善,、美,。

史煙飄過，回看今朝,。走上三尺講臺,，教書育人；走下三尺講臺,，為人師表,。我們在幼兒教育中肯定會所遇到一些困難和問題但這些都是暫時的，只要我們懷著勇敢,、熱情的心去挑戰(zhàn),，難關肯定會過去的。所謂“一分耕耘,，一分收獲,。”,，如果有一天,，我們會發(fā)現(xiàn)自我的付出得到肯定或回報時，孩子們的微小提高帶給我們帶來莫大的安慰和鼓勵時,，那么那時候再苦再累也是值得的,。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今日壘成,，有向往有行動有堅持,，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實,。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風凋青發(fā)。每一項新的工作,，對我來說都是一項挑戰(zhàn),，我告誡自我只要大膽去做，生命便會實實在在,，只要放手去干,，事業(yè)便會充滿陽光，讓自我在充實中完善自我,，在寧靜中儲積生命的動力,。還是魏書生說得好：“把自我平凡的工作當作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣,?！绷煹拢T師魂,，練師功,，樹師表,，是我們共同的心聲，更是人生堅定的誓言,！我永遠不會忘記自我肩負的職責,，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃期望的燈,，用愛心承載孩子們人生的期望,。為了太陽底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風雨兼程,，勇往直前吧,！

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇九

前不久，我參加了我姑父公司的舉辦的一個產品推銷會,。主持人進入主題后,，就問在場的人：“你是怎么看待你的工作的？”現(xiàn)場的人各抒己見,，表達了自己的意見,。這時主持人就用幻燈片出示了一棵消極樹和一棵積極樹,，并給大家講了一個小故事,。從前，有個村莊里有一個老太婆,，大家都叫她哭婆,，因為這個哭婆每天都哭喪著臉，每天都在哭,，久而久之,，大家也就見怪不怪了。這天,，有個過路人看見這個哭婆在村中的一棵大樹下哭,，過路人就問：“老婆婆，什么事使你哭的這么傷心??！”哭婆就說：“我每天都在哭啊,！”過路人覺得很奇怪,；“為什么啊,？”“因為我有兩個兒子,，大兒子是賣雨傘的,，二兒子是在海上做布生意的，今天天晴了,，我就想到我大兒子的雨傘賣不出去了,，我就覺得我的大兒子太可憐了。

明天下雨,，我又要擔心二兒子沒法出海運布了,，我就又想哭了，你說我是不是每天都要哭呢,？”過路人想了一想,，就對哭婆說；“你不能這樣想,。你要想到今天天晴,，我二兒子的布生意肯定很好，馬上就要發(fā)財了,；明天下雨,，你要想到我大兒子的雨傘肯定要賣完了，你這樣想,，就會覺得高興了,。”哭婆聽了過路人的話,，愣了一下,，隨即就笑了；“對啊,，我以前怎么沒想到?。　睆拇艘院?，哭婆整天樂呵呵的，大家都叫她笑婆了,。主持人接著又說到：“這個故事里,，我們可以看到事情并不沒有改變，改變的只是人的思想,，從這里就可以看出你對你的工作,，你對任何一件事,，是采取了積極的因素還是消極的因素,。”

消極樹來得更強壯、更粗拔,。我發(fā)現(xiàn)自從我這樣想以后,，我越發(fā)喜歡我現(xiàn)在的工作了，我能很自信的擁有快樂的今天和美好的明天,。

我相信只要朝著這樣的信念努力工作著,，我們的追求，我們的夢想,，我們的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,，將會深深地融進到這片沃土中，辛勤的耕耘,、必定有我們的收獲,。

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇十

大家好！

隨著在幼兒園生活的日益深入,，我也漸漸融入到這個集體中,。和孩子們在一起的時光是快樂的。雖然等到自己一定下心來的時候突然內心覺得如此的疲憊,。但是回憶確是美好的,，我一直都不讓自己想苦這個念頭，但又不能使自己過的碌碌無為,，所以在盡可能讓自己能夠心情放松的前提下,，又得使自己時刻保持著一顆追求的心。

一直以來都熱愛著這個事業(yè),，但那時的想法還是很單純的,，以為時間就在和孩子們的游戲時間中輕松的度過了，但也許真的是只有內行人才明白做這份職業(yè)的辛苦,，一天下來疲憊自然不用說,，還得忙于各種各樣的環(huán)境布置、文字上的工作,。

但是如果真的去問到每位老師，如果給你一個機會離開這個行業(yè),，我想大多數(shù)老師還是會堅決的拒絕的,。當然我也是如此，因為我們都清楚,，你所選擇的這個職業(yè),，對于你的人生說，有著太多的誘惑了,，這并不是金錢,，物質上的誘惑，而僅僅是你所從事的這個平凡但又絕對不平庸的工作。

你有著那樣天真可愛的孩子與你游戲,，與你歡笑,，使我們每個人都保持著一顆永遠年輕的心，我們被孩子們感染著,，我們快樂著,！

謝謝大家！

幼兒園師德演講稿是愛國嗎篇十一

雨果曾經說過：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈?！痹诙嗄甑挠捉躺闹?，我深深地意識到：幼教事業(yè)是塑造心靈的事業(yè)，是傳播愛的事業(yè),。愛是陽光,，能融化冰雪;愛是春雨，能滋潤萬物;愛是橋梁,，能溝通孩子的心靈;愛是鑰匙,，能打開孩子的心扉。我愛孩子們,，孩子們也愛我,，他們喜歡依偎在我身邊聽我講故事;他們會趴在我耳邊，親昵的說：“老師,，我告訴你一個小秘密…”;他們會悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛讓我猜猜是誰;還會在我講故事時遞上一杯水說：“老師,，你喝吧!喝完了我再倒?！焙⒆觽兊膼凼俏仪斑M的動力,，孩子們無暇的童心更堅定了我對幼教事業(yè)的熱愛!

一、甘當慈母,，用愛滋潤孩子的心靈,。

有人把孩子那純潔稚嫩的心靈比作不著一絲白云的晴空，而面對這片晴空,，我甘愿成為偉大的母親,，用滿腔柔情的愛，為其著色,、寫意,，使之顯得更加絢麗多彩。

在孩子們中間,，有的俊,，有的丑;有的智商高，有的智商低;有的干干凈凈，有的拖拖拉拉;有的頑皮好動,，有的文文靜靜;有的口齒伶俐,，有的說話結巴;有的耳聰目明，有的身患殘疾,。對于他們,，我沒有歧視，而是一視同仁,，用愛的雨露去滋潤,、去撫慰每一位孩子的心靈，促使他們快樂成長,。

在付出中收獲快樂是最值得回味和品嘗的,。我們班的小娟小朋友，由于幼時藥物中毒,，以致雙耳失聰,，發(fā)音困難，即使戴上助聽器也只能聽到一點聲音,，所以很難進行溝通,。在孩子入園時，望著家長憂郁的眼神,，我只說了句：“請你們放心!”半年后,，這個特殊的孩子有了很大進步：她能較清楚地說出許多日常用語，也變得活潑開朗了,。望著家長那感激,、興奮、欣慰的笑容,，我卻尋找著以往那難忘的場景：我生硬地打著只有孩子才懂的手勢,，盡量放大聲音，放慢語速,，靠近距離,，讓她看清我的口型，一遍一遍地進行課外輔導,，使孩子找準發(fā)音部位,。一個小時下來，我的嗓子啞了孩子也哭了……回憶的內容是苦澀的,，而體會的滋味是甜蜜的，實際上在幼兒園里,，我扮演著雙重角色——媽媽,、老師。

我們班的彤彤小朋友，從小不愛吃菜,，為了讓孩子喜歡吃菜,，我想了很多辦法，如：給孩子講故事,，把菜拼成漂亮的圖案,，讓孩子了解蔬菜的營養(yǎng)。并且采取循序漸進的方式,，從一勺,、兩勺,、三勺,，到現(xiàn)在已經能吃一盤菜了。孩子的家長感激的說：“孩子以前老愛得病,，現(xiàn)在壯實多了,，您費心了!”我聽了心里甜滋滋的,。

冬天到了，天氣冷了,，孩子們吃的加餐蘋果,、桔子、香蕉和酸奶也會變得涼涼的,。為了讓孩子吃得肚子舒服,，我每次都把涼涼的加餐用暖氣烤一烤，或者用熱水泡一泡,，讓孩子吃得熱乎乎的,。孩子家長看到我這樣做，非常感激地對我說：“你比我們作家長的還細心,，照顧得還周到,。謝謝了!”

幼兒年齡小，自理能力差,，尤其是小班的孩子,，不會脫褲子，不會系鞋帶,，不會擦鼻涕,，有的還不會擦屁股，有時還有人拉褲子,，而這些瑣事都是我每天要默默為孩子做的,，我從不嫌臟、嫌臭,，因為這是我的工作職責,，“愛”要求我這樣做,。

二、在困境中迎難而上,，無怨無悔,。

生活多的是晴空無云，也難免有陰雨霏霏,。面對困難,，我所思慮和顧及的只是園內屬于自己的那片晴空，那幾十顆純潔而無暇的心靈,。

為了讓孩子們擁有自己的玩具,，我不知犧牲過多少休息時間和節(jié)假日。為了節(jié)省資金,，我利用平時搜集的奶瓶,、易拉罐、小盒子,、毛線等材料制作玩具;為了使玩具容易消毒,、清洗，我盡量選用塑料制品;為了使玩具變得絢麗多彩,，我采用油漆進行裝飾;為了使玩具具有較強的教育意義,，我做的玩具各種各樣，豐富多彩;為了給玩具刷油漆,，我把客廳,、臥室擺得滿屋子都是油漆瓶子、玩具半成品,。油漆的氣味熏得我頭痛,，但是為了盡快做好一批玩具，我白天按時上班,，晚上拖著疲憊的身體常常工作到深夜,，甚至凌晨兩點，熬得眼睛里布滿血絲,，以致感染了角膜炎,。在這樣的情況下，我緊咬牙關,，迎難而上,，也是在這一刻，我終于讀懂了一句名言：最大的敵人不是別人,，而是你自己,，如果你戰(zhàn)勝了自我，也就獲得了成功,。功夫不負有心人,，我制作的教玩具《世界兒童歡慶兒童節(jié)》,、《娶親》,、《轉盤》,、《雜技——上刀山》等分別獲得市玩教具比賽特等獎和一等獎。

三,、舍小家,，顧大家，默默工作,，無私奉獻,。

__年，我園的教學大樓建成竣工,，為了讓孩子們喜歡幼兒園,，并且讓孩子們從中受到美的熏陶和教育，我開始設計教學大樓的墻面布置,。我每天早出晚歸,，有時直到晚上八、九點鐘才回家,，晚上查資料,、查圖片，直到深夜,，晚上躺在床上還在想：哪一種設計更完美,，孩子更喜歡。教學大樓投入使用那天,，孩子們歡呼雀躍,，高興得像過節(jié)一樣，同時也得到了縣領導的好評,。

四,、活動中，勇挑重擔,。

歌舞是對幼兒進行藝術教育的必修課,，也是陶冶兒童情操，凈化兒童心靈的藝術手段,。我是幼師畢業(yè),，每次我都主動擔當起幼兒園排演節(jié)目的重擔。園里平時排練演出,，每年的重大節(jié)日,，我總是忙忙碌碌。尤其是中小學藝術節(jié)匯演,，更是壓得我透不過氣來,。一是節(jié)目創(chuàng)作要有檔次,、有新意，二是場面設計,，動作編排既要符合兒童特點,，反映時代氣息，又要具有藝術魅力,。有人夸我多才多藝,，可我知道，我并不比別人聰明,，只不過比別人舍得下功夫,，不怕困難罷了。

__年,，為了迎接縣藝術節(jié)匯演,，我指導了兩個節(jié)目，一個是教師節(jié)目《草原之春》,，一個是幼兒節(jié)目《葵花的孩子》,。在編導過程中，夜間我對著鏡子審視自己的動作,，白天教孩子們排練,。由于孩子們沒有基礎，有時一個動作要示范十幾遍,，甚至幾十遍,。幾天下來，我的腿疼得上不了床,，嗓子疼得出不了聲,，可我沒有一句怨言，硬是堅持了三個多月,。為了演好節(jié)目,，我常常從早晨7：30去上班，到晚上7：30才回家,，汗水常常把衣服濕透,。演出獲得了意想不到的成功，教師節(jié)目《草原之春》和幼兒節(jié)目《葵花的孩子》全部獲得縣中小學藝術節(jié)一等獎,。幾年來,，由我編排的舞蹈《琵琶謠》、《紅星照我去戰(zhàn)斗》,、《中國功夫》,、《交朋友》等全部在縣藝術節(jié)中獲獎，不僅使孩子們獲得了藝術熏陶,，也為我園增添了光彩,。

驀然回首,，我和孩子們已經走過了酸甜苦辣的十六年時光。十六年時光里,，我連年被評為園,、縣、市先進工作者,，五次獲得縣模范教師的稱號,，四次被評為縣優(yōu)秀教師，并光榮地加入了中國共產黨,。

十六年來，有多少次,，我不厭其煩地教導指正,、循循善誘;有多少次，我忍著陣陣上涌的惡心,，將嘔吐在身上,、大小便弄在身上的孩子換洗干凈;又有多少次，我為了班上的孩子而扔下了自己的孩子;還有多少次,，我伴著星星,，陪幼兒一起等親人來接，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中……為了孩子們身心健康全面地發(fā)展,，我時刻都在默默付出著,，無私奉獻著。

十六年的幼教生涯我始終是一步一步扎扎實實走過來,，沒有半點懈怠,，沒有半點退縮，有的只是滿腔的熱情,，奮進的腳步,，大膽的創(chuàng)新，有的只是我對這片沃土的深深眷戀,。一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過一生,，是一種難得的幸福。我愿是一顆流星,，即使只在人們眼里出現(xiàn)一瞬,，也要留下燦爛的軌跡;我愿是一捧泥土，永遠伴著這些幼苗一起長成參天大樹,。無論是過去,、現(xiàn)在還是將來，我都可以大聲地對自己說：“閃光的青春,，無悔的選擇,?！?/p>