演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園師德演講稿是愛篇一

如果我是一顆星星,，那幼教就是那片天空。沒有了天空,，再燦爛的星星也會(huì)變成一塊隕石,。

如果我是一顆大樹，那幼教就是那方沃土,，沒有了泥土,，再茁壯的大樹也會(huì)變成一段枯枝。

可是,，我不是明星,，不是大樹，也不是彩虹,，我只是一個(gè)普普通通的幼教人,。那么幼教，就是我終生無悔的選擇,，是我快樂的源泉!

七年前，略帶懵懂的我,，踏進(jìn)幼教這方神奇的土地,。在帶給我一個(gè)又一個(gè)驚喜的同時(shí)，幼教工作帶給我更多的是快樂和感動(dòng),。沒有波瀾壯闊,，沒有蕩氣回腸，沒有華麗詞藻的堆砌,，有的是絲絲入扣的溫馨與感動(dòng),。這份快樂和感動(dòng)來得那么真實(shí)，那么觸手可及,。它來自于幼教生活的一點(diǎn)一滴,，如春雨般無聲地滋潤(rùn)著我的心田，蕩滌著我的靈魂,。

一次又一次,，無數(shù)的感動(dòng)讓我陶醉，無數(shù)的快樂讓我開懷,，這樣的感動(dòng)俯拾皆是,，信手拈來。它們充溢在我的身邊,，讓我一次又一次接受心靈的洗禮,。

誠(chéng)然，幼教不是一首詩,，幼教生活也不可能是完美的童話王國(guó),，我們要在生活的瑣碎中忙碌著,，為孩子的安全和教育操碎了心。幼教的道路上不只有鮮花,，也有荊棘,。有時(shí)我們也會(huì)心煩，有時(shí)也會(huì)郁悶,，有時(shí)也會(huì)彷徨,，甚至，有時(shí)也會(huì)覺得無聊,。然而,，孩子們那一聲聲甜蜜的問候能夠驅(qū)散我們心中所有的陰霾，把我們疲倦的心情一掃而光,。

在幼教的土地上,，我耕耘著，收獲著,，播灑著汗水,，收獲著快樂。我對(duì)自己說,，這就是我喜歡的工作,，我愛幼教!

幼兒園師德演講稿是愛篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，大家好：

然而,，工作中沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的，只是和孩子們平實(shí)的相處,，他們哭了,，我要去哄他們;他們鬧矛盾了，我又要當(dāng)裁判,，給他講道理;拉了,，吐了，還要幫他們收拾,，打理;有的只是工作一天下來,，疲憊的身軀;有的只是，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是,，我茫然了,，這樣的生活，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我,，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包，穿梭于不同的城市,，接觸不同的人,，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活,，享受著成功的喜悅,。可是,，我選擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業(yè)性質(zhì)不同,，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生，大家會(huì)說：“他們工資高呀!”可是,，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病的時(shí)候,，您不覺得他們辛苦么?提起警察，有的人會(huì)說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服,，開著警車......”可是,，當(dāng)他們?cè)陲L(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,，當(dāng)他們，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候,，您還只看到他們的威風(fēng)么?因此,，工作者是一種責(zé)任，更是自我價(jià)值的體現(xiàn),。隨著時(shí)間的推移,，我也日漸成熟，認(rèn)清了工作的價(jià)值,，于是,，現(xiàn)在的我，成了這個(gè)樣子：清晨,，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起,，我開始一天的工作，我會(huì)帶著清新的笑臉,，迎來可愛的孩子們：

我會(huì)把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語安慰他們;。

我會(huì)和孩子們一起收集資料,，為了一個(gè)問題而爭(zhēng)論不休;,。

我會(huì)扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫;,。

我會(huì)和他們一起蹲下來，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng);,。

愛,，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉，只有愛,，才會(huì)修成良好的品德,。時(shí)間猶如看風(fēng)景，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們,，好好愛我的孩子們。

孩子,，我的心在歌唱,，我要獻(xiàn)給你，我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細(xì)流,，默默的滋潤(rùn)著你們，愿你們的生命中,，不分晝夜,，不分四季，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,，讓我們一起,，為了這些美麗的花朵，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧!

世界上有很多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，然而,，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問："那是什么?"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛!"愛,，不是索取,，而是付出;不是等價(jià)交換，而是自我犧牲,。

有人會(huì)問,，誰會(huì)甘愿為了愛自我犧牲呢，我會(huì)回答你,，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師,。成為一名幼兒教師,，是我從小的愿望。三年前,，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界,，和天真的孩子們生活在一起，一開始,，我感到無比的自豪,，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖,。有時(shí)候,，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,，幼兒教師像法官，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候,，幼兒教師像醫(yī)生,，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠觯袝r(shí)候,，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺(tái)慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽……我慢慢體會(huì)到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,，因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝黄?，和祖?guó)的希望在一起、和偉大的愛在一起,。

有了這些體會(huì),，我把更多的愛，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑,、一聲鼓勵(lì)、一次牽手,、一個(gè)擁抱……慢慢的,，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來越近,，越來越親,。對(duì)孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作,，便也多了許多樂趣。

多少次,，和孩子在一起做游戲,，我感受到了快樂和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩,，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,，和孩子在一起，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮,。而這無數(shù)的"多少次"，充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。

作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的傳授者、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者。兩年過去了,，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里,，我成長(zhǎng)了許多,，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí),。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,，是國(guó)家的希望,，是明天的太陽。朋友們,，讓我們攜起手來,，用我們的愛心、誠(chéng)心,、耐心去換取孩子的開心,、家長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。

幼兒園師德演講稿是愛篇三

心中總有一幅圖畫，畫的是老師與孩子們玩老鷹捉小雞的游戲,。老師是雞媽媽,，她張開雙臂攬住老鷹，保護(hù)身后那群可愛的寶寶,。老師的臉上是開心的,，孩子的臉上則是幸福的。一直以來,，我希望自己就是那樣的老師,。帶著愛，與孩子一起快樂的作游戲,。朝著這個(gè)目標(biāo)努力的同時(shí),，我也一直在琢磨：這份愛一股腦該是怎樣的?又該如何讓孩子感受到呢?隨著時(shí)間的推移,，我越來越覺得這份愛應(yīng)該是尊重,、理解和責(zé)任的綜合體。

愛就是尊重,。

愛就是理解,。

理解孩子需要建立在對(duì)孩子自習(xí)慣擦的基礎(chǔ)上,。只有熟悉孩子的脾氣，認(rèn)識(shí)到孩子間存在的個(gè)別差異,，才能因材施教,，對(duì)孩子的愛才能落到實(shí)處。如果我們無視孩子的發(fā)展水平,，一味追求自己心中的教育效果,，那么注定了能力弱的孩子將體驗(yàn)到更多的失敗，擁有更多的失落感,。

愛就是責(zé)任,。

責(zé)任是更高層次的愛。無論孩子是俊是丑,，智商是高時(shí)低,，表現(xiàn)是好是壞，身體是健全還是殘疾,，我們都要愛他,，都要對(duì)他們負(fù)責(zé)。我們要把教育的視線延伸到課外,，把愛滲透在孩子的日常生活中,，關(guān)注每個(gè)孩子好的或是壞的表現(xiàn)。當(dāng)孩子在活動(dòng)中有不佳的表現(xiàn)時(shí),，老師要善于“小題大做”,。因?yàn)椤靶☆}大做”正是老師對(duì)孩子關(guān)心的作法，也正好凡一股腦了老師這份負(fù)責(zé)的愛,。老師的愛,，真的很神奇，不是神但妙藥卻勝似神但妙藥,。這份愛可以讓一個(gè)自卑的孩子成為充滿自信的孩子;使表現(xiàn)不佳的孩子重新表現(xiàn)自己,。然而，愛又是被動(dòng)的感覺,，不易老師自己的感覺為標(biāo)準(zhǔn),，要看孩子是否感覺到了老師的愛。這也就注定了這種愛必須是穩(wěn)定的,，像太陽一樣永恒;必須是及時(shí)的,，當(dāng)孩子需要時(shí)要馬上給予;這種愛是行動(dòng)的，不僅僅是口頭上的,，更需要用實(shí)際行動(dòng)去體現(xiàn),。只有這樣，孩子才會(huì)感受到老師那份深深的愛，孩子才會(huì)更好的回報(bào)這份愛,。

幼兒園師德演講稿是愛篇四

我從小就渴望成為一名光榮的幼兒園教師,。在我看來，老師是一杯水,，一位純潔的老師是一顆星星,，它帶來光明。這也是一個(gè)桃李遍布世界的景觀,！現(xiàn)在,，我是一位光榮的幼兒園老師。如果有人問我：你熱愛你的事業(yè)嗎,，我會(huì)毫不猶豫地回答：“是的,，我非常愛幼兒園老師因?yàn)槲业哪X海里充滿了天真的孩子。我愛他們,。我想用愛的水滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心,。我想用我的創(chuàng)新之舟把孩子們帶到成功的另一邊。

愛是滋養(yǎng)你我心靈的水,。愛是一把金鑰匙,，它能打開孩子們心靈的窗戶。愛是成功教育的動(dòng)力,。陶行知先生說得很好：“這是一個(gè)很好的例子,；一心一意來，一草一木去“這是老師無私奉獻(xiàn)的典范,。我試著在平時(shí)的活動(dòng)中練習(xí),。對(duì)于有天賦的孩子，我有意識(shí)地培養(yǎng)他們的性格和意志,。對(duì)于內(nèi)向的孩子,，我用愛心和耐心投下一把鑰匙，找到他的自信,，打開她的心靈之窗,。對(duì)于生病的孩子，我情不自禁地關(guān)心和探望記得我們班有一個(gè)非常內(nèi)向的孩子,，秋秋,，他剛到幼兒園時(shí)什么都不知道，什么都不知道,，什么都不感興趣,。和他說話時(shí)，她總是點(diǎn)頭搖頭。在過去的一年里，我把我的愛和教育傾注到她身上，我一直都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信心,，我開始鼓勵(lì)她獨(dú)立工作。有時(shí)我有點(diǎn)擔(dān)心,，但理性告訴我,，當(dāng)我批評(píng)時(shí)，我會(huì)更加不知所措,。因此,，對(duì)于秋秋，我必須有五顆心：愛,、耐心,、關(guān)心、自信和關(guān)心,。隨著時(shí)間的推移,，她終于好轉(zhuǎn)了。她開始輕聲說話,。我鼓勵(lì)她每一個(gè)小的進(jìn)步都要及時(shí),。她對(duì)自己更加自信，說話的語氣也很強(qiáng)硬,。此刻,，她經(jīng)常在秋季活動(dòng)中舉手發(fā)言！是什么力量使他改變了,？讓我大聲告訴你,！這就是愛的力量，教育的力量,！在工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，真正成為孩子們的支持者,、合作者和向?qū)?。我和孩子們一起生活、玩耍和學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園,，走向自然和社會(huì)。我成了孩子最好的朋友和玩伴,。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,，用愛呵護(hù)孩子們的成長(zhǎng)。我會(huì)捕捉孩子的一舉一動(dòng),，甚至細(xì)微的情感變化,，從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,、特長(zhǎng)、愛好和潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，為了開發(fā)孩子的潛能和發(fā)展多元智能&“潤(rùn)物無聲”，孩子們一天一天進(jìn)步,，一天一天成長(zhǎng),。

愛是水，滋潤(rùn)著你我的心,。創(chuàng)新是一艘將他們帶到成功彼岸的船,。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)該是創(chuàng)新型人才,。目前,，幼兒園教育是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)。教育改革和時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新型教師,。我們?cè)鯓硬拍苡袆?chuàng)造力,？我們必須進(jìn)取，努力工作,，向書本,、同事、孩子,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和科技信息學(xué)習(xí),。在工作中，為了組織活動(dòng),，我經(jīng)常廣泛查閱書籍和資料,，經(jīng)常加班，及時(shí)記錄孩子們的表現(xiàn),。作為一名教師,，我經(jīng)常以研究者的心態(tài)對(duì)待教育活動(dòng)，因?yàn)檫@樣可以充分發(fā)揮我的'創(chuàng)造力,，經(jīng)常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和方法,，因?yàn)檫@樣可以提高我的知識(shí)水平，推陳出新,，尋找更新更好的教育方法,，讓自己充滿創(chuàng)造力，讓孩子們充滿創(chuàng)新意識(shí),?？粗⒆觽兏挥邢胂罅Φ膭?chuàng)造性繪畫，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,，我松了一口氣,，笑了,。

一次努力，一次收獲,。在我的努力下,，孩子們是懂事的，懂得愛,，懂得做人,。孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱歌,、跳舞、寫字和畫畫,。20xx年北碚區(qū)教育系統(tǒng)組織的“金絲猴迎春童心賀新年”文藝演出中,，孩子們表演的舞蹈《快樂天使》獲得了雷鳴般的掌聲，當(dāng)我們班的王塞爾孩子在北碚區(qū)的“好孩子”堡壘中獲得一等獎(jiǎng),，當(dāng)孩子們的創(chuàng)作繪畫在全國(guó)中小學(xué)書法攝影比賽中獲得銅牌金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng),，當(dāng)孩子們說流利的英語，講美麗的故事時(shí),，我高興地笑了,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步,。當(dāng)我在國(guó)際國(guó)內(nèi)各種教育雜志上發(fā)表文章時(shí),，當(dāng)我在重慶舉辦的“我跟著大綱走”論壇上獲得一等獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)我在“濱江名都”杯青年藝術(shù)節(jié)上獲得“十大青年舞蹈家”稱號(hào)時(shí),，當(dāng)我一次又一次成功地完成主持工作時(shí),，當(dāng)我獲得“十大青年舞蹈家”稱號(hào)時(shí)，家長(zhǎng)們一致表示贊同,，當(dāng)他們聽到孩子們說：“我是一名優(yōu)秀的舞蹈家,。”,；我最喜歡倪老師,，我很感動(dòng)，很開心,！

如果孩子是蜜蜂,，我愿意做一朵采蜜的花。如果孩子是一朵花,，我必須做好保護(hù)花的綠葉的工作,。如果孩子是一顆衛(wèi)星，我一定是一顆好火箭,，可以把他們送上萬里的旅程,。如果孩子是火箭,，我必須成為一名優(yōu)秀的火箭兵，用我瘦弱的肩膀與他們展開一場(chǎng)輝煌的對(duì)抗,。我們的工作很努力,，我們的工作很快樂。讓我們用愛歡迎孩子們對(duì)我們的信任和自信,，用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)新人才,，引領(lǐng)他們走向成功的彼岸。

幼兒園師德演講稿是愛篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不一樣的性格特點(diǎn),，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足,，因材施教,。

有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)！有人說,，教師是自我幸福的把握者,，是孩子幸福的引路人，在每一個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切,、最智慧、最偉大的形象,。因此,，我從很小的時(shí)候就期望自我長(zhǎng)大后能成為一名教師。1994年8月,，我最后如愿以償,，成了一名光榮的人民教師。從那時(shí)起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：必須要成為一名受學(xué)生愛戴的教師,。在從教十四年的時(shí)光里，我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園,，不管在哪一個(gè)工作崗位，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，工作中盡職盡責(zé),，不怕苦不怕累,，不計(jì)較個(gè)人得失，把自我全部的精力都用在了孩子們身上,?；貞涀晕医踢^的學(xué)生，我十分自豪,。他們有的上了大學(xué),，有的讀高中，有的上小學(xué),，還有的已走上了工作崗位,。他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個(gè)崗位,，表現(xiàn)都很突出,。看到他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，我感覺無比幸福,，因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過程中,，我傾注了自我全部的愛與職責(zé),。

曾有同事問我：“劉老師，你對(duì)孩子們要求那樣嚴(yán)格,，有時(shí)甚至還批評(píng)他們,，為什么他們還那么喜歡你？”我只是淡淡的一笑,，說：“可能我管的比較多吧,！”雖然話說得簡(jiǎn)單，但這簡(jiǎn)短的`三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多,。為此,，我不知要說多少句話，走多少路,，動(dòng)多少腦筋,，費(fèi)多少心思。

在幼兒園工作的五年多的時(shí)光里,，有三年的時(shí)光我是和大班小朋友在一齊的,。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不一樣的班級(jí),，各種常規(guī)要求都不一樣,，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛打架,，有的不愛說話,，有的挑食等等,。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，我平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的,，不管是窮的還是富的,，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子帶給均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。記得牛夢(mèng)茜小朋友剛來班里時(shí)，走路彎著腰,，低著頭,，眼睛從下往上看；在活動(dòng)中,，經(jīng)常做在位子上,，一言不發(fā)，整天悶悶不樂,。為培養(yǎng)她的自信心,，培養(yǎng)她活潑開朗的性格，我在日常工作中,，開始有意的去鍛煉她,，請(qǐng)她為小朋友發(fā)水果，請(qǐng)她給大家背唐詩,，請(qǐng)她幫老師拿東西,。慢慢的，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活,，做事不再那樣拘謹(jǐn),。在活動(dòng)課上,，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手；活動(dòng)間隙,，時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲,。夢(mèng)茜的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生的可喜的變化,，對(duì)我們十分感激,。“劉老師,，我不明白如何表達(dá)自我的情緒,，夢(mèng)茜和你們?cè)谝积R的這一年，開朗了很多,，自信了很多。你們老師太好了,?！彼龢銓?shí)的話語,，也令我感動(dòng),。我告訴她：“這是我們的工作,。這些都是我們就應(yīng)做的。愛孩子,，教孩子是我們的職責(zé)”,。

凡此種種,，我都細(xì)心地記錄下來,，用不一樣的方式來教導(dǎo)他們，并注意和家長(zhǎng)溝通,，使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自我的個(gè)性,。看著他們天真的笑臉,，我就有一種成就感,。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)光做的,。雖然比較辛苦,，但是我卻十分快樂。因?yàn)槲业母冻?，收獲的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾，有幾天外出學(xué)習(xí),，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了,，怎樣還不回來？”有的甚至做夢(mèng)也夢(mèng)見老師,。星期一去東營(yíng)參加海河幼兒園的半日開放活動(dòng),，下午回到班里,，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：“劉老師,?！庇械膭t跑過來，親熱地跟我打招呼：“老師,，你回來了,。”周二我備課,，上午一回,？班里，東澤就仰起小臉問：“老師,，你出去有幾個(gè)月了,？”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了,。一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi),，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。愛”源于高尚的師德,，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)?！痹谟變簣@工作的四年,，是我成長(zhǎng)最快，感受最多的四年,。因?yàn)樵谖腋冻龅倪^程中,，我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中,，我與孩子們每一天朝夕相處,，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,，同樣,，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠(chéng)感染著我,，激勵(lì)著我,，促使著我一向奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的時(shí)光,，我與孩子們結(jié)下了深厚的感情,。記得畢業(yè)典禮上，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候,，當(dāng)孩子們和我擁抱在一齊,，不舍得離開的時(shí)候,，我激動(dòng)得淚水止不住地往下流,。這時(shí)，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：“劉老師,，你別哭了,，我們還會(huì)來看你的?！?/p>

每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí),，我感到驕傲；聽到以前的家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息時(shí),，我感到欣慰,；聽到孩子們打來的電話時(shí)，我感到幸福,。我為我選取了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲,、自豪、欣慰,。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),，我無怨無悔，因?yàn)?，我愛孩子,，我愛幼兒教育事業(yè)。

幼兒園師德演講稿是愛篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師：

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長(zhǎng),，這種情懷是無私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,，這就使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡(jiǎn)單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對(duì)全英文模式的界面無從下手?；貋砗?，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了，那我也要弄出點(diǎn)名堂來,，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請(qǐng)教高手。

我們電教組的老師也給我鼓勁,，給了我很大的信心,。四月份，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng)，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報(bào),。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤，我們電教組老師一起商量,、策劃,。“五一”放假七天,，我在家整整琢磨了七天,，終于制作好了星星班的電子光盤。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間,，常常琢磨到深夜。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng),，小朋友的歡笑,，同事的贊同，幼兒園的回報(bào),。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會(huì)到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

因此，師德——不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛,，愛每一個(gè)孩子甚至愛身邊所有的人,。

當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子獨(dú)自在路上玩耍時(shí),，便不由得停下腳步,，不是為了別的，只是不放心那個(gè)孩子,，總要輕輕地告訴他讓他離開危險(xiǎn)地帶,，或許很多人都會(huì)不屑一顧，但我不行,，因?yàn)槲沂且幻變航處煟冶绕渌娜烁袗坌?；?dāng)我坐在公交車上的時(shí)候,，見到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人，我總會(huì)很快的站起來讓他們坐下,，雖然我自己也暈車,，但我還是會(huì)這樣做，因?yàn)槲沂且晃挥變航處?，我比別人更多一份愛心,。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)了愛，是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛心,。

每天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里,，看著一張張純凈的臉，我就覺得世界是如此的美好,，她們教會(huì)我以真心去面對(duì)所有的人,，她們教會(huì)我真心的愛身邊的每一個(gè)人。我沒有辦法不去愛她們,，我不能因?yàn)樗L(zhǎng)得不可愛就不愛他,，我也不可能因?yàn)樗腻邋荻艞壦?，我將我的心融進(jìn)所有的'角落，不管自己開不開心,，我都要將笑臉帶給他們,，給他們一個(gè)輕輕的擁抱，給他們一個(gè)輕輕的吻,。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?，我?huì)在他們不舒服時(shí)，給談們最細(xì)心的照料,。當(dāng)他們吃飯?zhí)羰硶r(shí)跟他們輕言細(xì)語,，使他們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地吃完自己的飯菜，我們班上有一位幼兒,，剛來幼兒園的時(shí)候,，他一到吃飯就哭，因?yàn)槠綍r(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,，而且想吃什么就吃什么,，素菜從來都不吃，在這樣的情況下,，我沒有去大聲的呵斥他,，而是變著法子哄他吃，開始先喂,，再慢慢的讓他自己吃,，一段日子下來，他不僅學(xué)會(huì)自己吃飯,，能很好的吃完碗里的飯和菜,，還會(huì)幫助其他的小朋友好好的吃飯。在幼兒園中這樣的小事遍地都是,，不管什么時(shí)候,，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導(dǎo),，將愛繼續(xù)在我的幼教事業(yè)中,，用我的愛去感應(yīng)孩子，使他們成長(zhǎng)在愛的氛圍中,，從而學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人,，讓未來的世界充滿更多的愛，當(dāng)又一個(gè)教師節(jié)來臨的時(shí)候,，當(dāng)離開我去了小學(xué)的孩子特意的給我送來祝福時(shí),，我真的很欣慰，我感覺我在一定的程度上我成功了,。

我慶幸我是一名幼兒教師,，因?yàn)樽鳛橐晃挥變航處?，我比別人更多了一份愛。

我的演講完畢,，謝謝大家,！

幼兒園師德演講稿是愛篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

今天很快樂,，能有這樣的時(shí)機(jī)，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí),。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時(shí)候,，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢(mèng)想,，入讀職專幼師班。

臨近畢業(yè)了,，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí),，有時(shí)為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng),，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具,、備教案，,。眼皮打架了,，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此,，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績(jī)得到指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí),，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了,！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是,，我遇上了黃老師——我的搭班老師,。正是她,，給了我?guī)椭凸膭?lì)，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛,，什么是責(zé)任心。

“愛孩子,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最根本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的'事,。有些幼兒聰明,、漂亮、干凈,，很討老師的喜歡,；有些幼兒淘氣、穿戴不整潔,，不討老師喜歡,。

從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”

百年大計(jì)教育為本,，教育大計(jì)教師為本,，教師大計(jì)那么師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師,，首先要具備的是什么,？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的根本功，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,，一切都無從做起。

因?yàn)槲沂怯變航處?，我就要?duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地、真誠(chéng)地欣賞和對(duì)待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切,，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,，像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們,。仁者無私，讓每個(gè)孩子在真誠(chéng)的關(guān)愛中安康成長(zhǎng),！讓我們用慈祥呵護(hù)純真,、用智慧孕育成長(zhǎng)、用真誠(chéng)開啟心靈,、用希冀放飛理想,，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽,！

謝謝大家,！

幼兒園師德演講稿是愛篇八

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了,，20xx年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺(tái),，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪,，同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安,。面對(duì)幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會(huì)呀！于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問：“老師,，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時(shí)孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,，無助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師微笑的看著我,，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如,，完成了我的第一堂課,。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn),，并發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一年,，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點(diǎn)”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛,，記得剛進(jìn)入幼教崗位時(shí),，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止,，父母焦急萬分時(shí),，我總是手忙腳亂的,，孩子哭，家長(zhǎng)急,，我更急,，而現(xiàn)在的我總能積極去發(fā)現(xiàn)，積極去感悟,，積極去思考,，從容的去面對(duì)一切！

五年來,，我一直努力的工作,，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。平時(shí)勤于收集,、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫教學(xué)心得，在教育的園地里奉獻(xiàn)著自己的真心,、自己的真誠(chéng),，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來，使自己在專業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展,。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中,，我不忘努力提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專業(yè)進(jìn)修,，為工作更好的開展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激,。我要謝謝我的孩子們,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。同事們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流,，讓我深深感到教師工作的重要,。是工作，是實(shí)踐,，給我提供了研究的生命土壤,！我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索,，嘗試中積累經(jīng)驗(yàn),。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠(chéng)的話語,，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂,，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的”,。帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動(dòng)人,，那就是師德,，有一種人生最為美麗，那就是教師,，有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂，不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”,，“用愛撒播希望，用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒”便成了我無言的承諾,。一轉(zhuǎn)眼五年過去了,，在這五年中是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心,，是孩子們給了我無限的快樂,！

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂的,。每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命！從“故天將降大任與斯人也,，必將苦其心志,，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中,，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”,。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠(chéng),、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛的.真諦,，作為人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁，無私的紅燭,，面對(duì)這些贊美和敬仰,，我們?nèi)绾尾拍馨呀逃虒W(xué)工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)力,，陶行知先生說得好：捧著一顆心來,，不帶半根草去，這正是無私奉獻(xiàn)愛心的典范,，也是我做教師工作的一面鏡子,，時(shí)刻提醒著自己，所有的孩子,，無論是智商高的還是智商低的,，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的,，無論是安靜聽話還是調(diào)皮搗蛋的,，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,，著名瑞士教育家說過這樣一段話,，我至今想起仍頗為感動(dòng)，他說：從早到晚我一直生活在他們中間,，我的手牽著他們的手,，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚,，我隨他們微笑而微笑,，美好的人生是為愛所喚起的,，并為知識(shí)所引導(dǎo)的,，從這一角度,，美好人生的開始掌握在我們教師手中,。

對(duì)于班上好動(dòng),，做事沒有恒心的孩子,，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn),，熱情當(dāng)眾表揚(yáng)他,。對(duì)于缺乏自信心的孩子,，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面前鍛煉,，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說服，讓他們自己換角度思考,，我想只有愛孩子,，才能接近孩子，了解孩子,，也只有愛孩子,，才會(huì)喜歡孩子，贊賞孩子,，也只有愛孩子,，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛心,，應(yīng)多角度，多方位,，多層次的構(gòu)筑起師生愛的心橋,，這樣才會(huì)更好的為孩子服務(wù)，只有用愛譜寫的夢(mèng)才會(huì)甜美,。

彈指一揮,，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,，默默的奉獻(xiàn)著,，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛心,，對(duì)工作的熱心,，對(duì)未來的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn),，讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程,，共成長(zhǎng),！我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

幼兒園師德演講稿是愛篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!

有人說：“疼愛自身的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”,，教師用自身的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

有一句話說的很好：“沽名釣譽(yù),、莫入校門,，升官發(fā)財(cái)、莫當(dāng)教師,?！弊怨乓詠恚瑥V大教師就崇尚奉獻(xiàn),，被譽(yù)為“春蠶”、“蠟燭”和“人梯”,，教師之因此如此受人尊敬,，除了因?yàn)榻處熓侨祟愓莆罩R(shí)，開發(fā)理性,，奔向光明的引路人,，還有就是他們的奉獻(xiàn)精神，教師職業(yè)被人們譽(yù)為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。

在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì),，我們欣喜地看到仍有數(shù)不清的教師們無怨無悔地堅(jiān)守這三尺講臺(tái)、默默地耕耘著這一方凈土,，他們像春蠶,、像蠟炬，用自身的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)神圣的職業(yè),。

在處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的心靈里,，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行,、一舉一動(dòng)都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡,，時(shí)時(shí)刻刻起著耳濡目染、潛移默化的作用,。近代著名的大教育家陶行知先生,，他曾出訪海外26國(guó)，憑著他的才能,，完全有可能留在那物質(zhì)財(cái)富豐富的國(guó)度,，可他卻為了教育，滿懷一腔熱血,，穿著布衣草鞋走向曉莊,，這種“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，讓中國(guó)的教育在貧困中放出曙光,，在黑暗中看到光明,。

名人的事跡離我們也許太遠(yuǎn)，但就在我們身邊仍有很多平凡而優(yōu)秀的教師在默默的工作,，很幸運(yùn)初為人師我就遇到很多很多敬業(yè)奉獻(xiàn)的好老師,，近半年的畢業(yè)班經(jīng)歷更是教會(huì)了我“教師”二字的真正意義，最近沈燕飛老師最長(zhǎng)掛在嘴邊的便是“焦慮”,，看著學(xué)生始終不見起色的成績(jī),，她幾乎夜不能眠,，平日辦公室的閑聊中聽她說的最多的便是每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，怎樣的學(xué)生能接受何種的教育方式，她如涓涓細(xì)流般用自身的愛心灌溉著每個(gè)孩子;帶教李莉老師給我指導(dǎo)最多的人,，在她身上我除了學(xué)會(huì)了教學(xué),，更學(xué)會(huì)了怎樣做個(gè)老師，她對(duì)教學(xué)忘我的投入和對(duì)學(xué)生的全心關(guān)懷更是讓我感動(dòng),，很多次她的學(xué)生都看不過去,，忍不住說“李老師，你不能每天中午都吃泡面啊!”可是她為了多點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生講課,，多點(diǎn)時(shí)間批改作業(yè),，總是錯(cuò)過了吃飯的時(shí)間。

女教師的`關(guān)懷像是母親的叮嚀,，細(xì)小而溫暖,，我總以為男老師可能沒有那周到，但辦公室的兩位數(shù)學(xué)老師卻讓我大跌眼鏡,，黃訓(xùn)林老師是我特別欣賞的教師,，每次我看著學(xué)生的成績(jī)失去信心，開始急躁的時(shí)候,，他總會(huì)安慰我“孩子的成長(zhǎng)是需要時(shí)間的,，不能急”，是啊,，老師承載的更多的是教育,，十年樹木百年樹人，有時(shí)候教會(huì)孩子成長(zhǎng)比傳授他們知識(shí)更重要;班主任徐樹茂老師是平時(shí)工作中接觸最多的,，也是因?yàn)檫@樣我開始害怕做個(gè)班主任,，因?yàn)樵谒砩衔铱吹搅颂嘧陨聿痪邆涞乃刭|(zhì)，雖然是男老師,，但他對(duì)學(xué)生的教育總是苦口婆心,，為了學(xué)生他可以頂著烈日一家一家去家訪，為了學(xué)生他可以犧牲雙休日在學(xué)校接待家長(zhǎng),，為了學(xué)生他可以不休婚假堅(jiān)持工作,，我總說3班的任課老師每個(gè)壓力都較大,，但壓力最大的就是他，因?yàn)槲覀兛偸窃诓恢挥X中就增多了他作為班主任的工作,，看著年紀(jì)輕輕但已經(jīng)沉穩(wěn)得像個(gè)父親的徐老師,，我深深體會(huì)到一個(gè)年輕教師對(duì)學(xué)生的付出和對(duì)教育的熱愛。

也許身為平凡的教師,，他們的一生都只是像山野的小草一般,，默默無聞，隨風(fēng)而逝,，了無蹤跡,。但，正是他們樹起了萬世師表,，無邊師魂,，擎起了我們教育行業(yè)奉獻(xiàn)的燈塔，也正是他們用自身的行動(dòng),，用自身生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來人，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿,，由情愿到全身的奉獻(xiàn)。

在教師歌會(huì)上,，我們唱了一首名叫《奉獻(xiàn)》的歌：“大地奉獻(xiàn)給藍(lán)天,，藍(lán)天奉獻(xiàn)給白云”，那,，教師呢?教師把自身的青春奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給講臺(tái)，奉獻(xiàn)給整個(gè)教育事業(yè),，因?yàn)槲覀兌贾?，教師，你的名字是奉獻(xiàn),。

幼兒園師德演講稿是愛篇十

各位評(píng)委,，同仁們：

大家上午好！

有一種職業(yè),，不是民警,，卻要每日解決爭(zhēng)搶糾紛；有一種職業(yè),，不是醫(yī)生,，卻要了解各種疑難雜癥；有一種職業(yè),，不是文秘,，卻要精通各種辦公文件,；有一種職業(yè)，不是街道大媽,，卻要料理各種家長(zhǎng)糾紛,；有一種職業(yè)，不是演員導(dǎo)演,，卻要排練出難度媲美春晚的各類演出,；更有一種職業(yè)，不是藝術(shù)家,，卻要?jiǎng)?chuàng)作出幼小心靈里的完美童話世界,。這究竟是怎樣一種神奇的職業(yè)，這究竟是怎樣一種偉大的職業(yè),？我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師,，因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過是看孩子的保姆，因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆,。

從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè),，因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)教師之間。三年過渡光景,，被認(rèn)為可有可無,。可如今幼師被重視了,，但此種重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可,，更不要說是在社會(huì)地位上。近些年,，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題,，不是入托難，就是學(xué)費(fèi)高,，再不就是園車出事,，教師虐待兒童。從未見過任何正面報(bào)道,，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo),，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注。

每日里大肆報(bào)道老師如何虐待兒童,，幼師如何變態(tài),，報(bào)紙上，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載,，幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條,，和那些“不慎”走光的.明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”,，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲,。我承認(rèn),，溫嶺虐待兒童事件是觸目驚心，但誰又能否認(rèn),，這只是個(gè)個(gè)例呢,？試問哪個(gè)行業(yè)沒有一兩個(gè)敗類，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到“人人為我,，我為人人”,。大家都說醫(yī)生偉大，怎不說那醫(yī)霸橫行天下,；大家都說官員偉大,，怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬,，大家都說公務(wù)員偉大,，怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員，管你有沒有排隊(duì)請(qǐng)假,。

幼兒園師德演講稿是愛篇十一

各位：

帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬,，帶著青春的夢(mèng)想和激情，我踏入了幼兒園著片孕育著希望的園地,。都說,，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),，當(dāng)我透過這些贊美的光環(huán)，真正置身其中時(shí),，才切實(shí)體會(huì)到作為幼兒教師的真正含義：工作與瑣碎兼容,，責(zé)任與壓力并重忙碌與疲倦并行。我困惑了：難道我的青春將在這吵鬧中褪色?我思考著,，我找到了答案,，在一位位幼兒教師春風(fēng)般的笑容里，在孩子純真的眼睛里,，我找到了答案,。

教育過程中的酸甜苦辣在每一位教師心中都是一本說不完的書。來聽聽我們譚老師和小輝輝的故事吧,。暑假,，天氣熱的讓人透不過氣來，譚老師接到輝輝媽媽的電話,，說孩子被玻璃割傷了臉,，傷勢(shì)很嚴(yán)重。譚老師聽到消息飯也顧不上吃了馬上往醫(yī)院趕,。醫(yī)院里,，輝輝尖銳的哭聲撕裂著每個(gè)人的心,，輝輝媽媽驚慌失措也泣不成聲：“譚老師，你可來了,，孩子一直哭著要找你,。”輝輝聽見老師來了,，痛苦的擠出一句話：“老師,，你來看看我，我很疼,，”譚老撫摸著輝輝,，說：“你是個(gè)勇敢的好孩子，一定要堅(jiān)強(qiáng),。老師為你加油,。”接下來,，輝輝一只手拉著媽媽一只手拉著老師被推進(jìn)了手術(shù)室,。后來，在老師的'鼓勵(lì)和媽媽的悉心照顧下輝輝很快康復(fù)了,。有一天,，輝輝冷不丁的塞給譚老師一張自己做的小卡片?？ㄆ切欣蠋熇蠋熚覑勰?，就像老鼠愛大米的字，深深的印在了譚老師的心里,，孩子真摯的愛是多么珍貴的幸福啊!類似的經(jīng)歷,，相信在座的各位也曾經(jīng)有過吧。也許只是一件平凡的小事,，但卻因?yàn)榈玫搅撕⒆幼罴儩嵉男亩兊貌黄椒?。在我們深深愛著孩子的同時(shí)他不是也以他特有的方式在愛著我們嗎?而我又何嘗不被這樣的平凡所感動(dòng)呢?畢業(yè)班匯演結(jié)束了。這意味著這群嘰嘰喳喳的小麻雀就要從這一個(gè)舞臺(tái)向另一個(gè)舞臺(tái)進(jìn)發(fā)了,，他們還會(huì)記得我嗎?一種失落感油然而生,。當(dāng)我收拾好東西走出后臺(tái)時(shí)，卻意外看見小演員和家長(zhǎng)們都坐在舞臺(tái)邊上,，一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)我說：“曾老師,，你可出來了，我們等你老半天天了,。孩子們想和你合影留念,，快來快來呀。”看著那一雙雙眼睛在昏黃的燈光里忽閃著,，一種被肯定,，被承認(rèn)的幸福感從心中升騰起來。我終于明白了：我愿意用我的青春去換取這平凡中的幸福,，在這平凡的幸福中我的清春將永不褪色,。

這就是我平凡中的工作，這就是平凡中不平凡的感動(dòng),。生活對(duì)于每個(gè)人來說都是忙碌的,，今天重復(fù)著昨天的節(jié)奏，我不再追求那剎那的輝煌,，而是深深迷上了這平凡中的雋永,。我將用愛去陪養(yǎng)“樂善，樂學(xué),，樂健,，樂思”的孩子，也會(huì)學(xué)會(huì)用愛靜靜的品味這平凡中的幸福,。

幼兒園師德演講稿是愛篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

作為一名新老師，每一次與幼兒接觸,、與幼兒共同活動(dòng),，我覺得都是一種新的嘗試。在一次次心與心的碰撞中,，使我更加了解孩子的個(gè)性,。特別是在對(duì)待班級(jí)上那些內(nèi)向、害羞的孩子,，更是要用科學(xué)的方法進(jìn)行教育,。

害羞的孩子一般都是生性敏感，心靈相對(duì)較脆弱,、膽小，對(duì)陌生人或陌生的環(huán)境感到驚恐,，對(duì)于人群總是敬而遠(yuǎn)之,。

這一周，班級(jí)要推選一名幼兒在國(guó)旗下講話,，按以前的方法多數(shù)是老師指派人選,。而這次，我在全體幼兒中設(shè)問：“誰想上,？”聽老師這么一問,，很多孩子都搖搖頭，我很失望，覺得班上的孩子不夠積極,，也不夠勇敢,。選人的事情就這樣先擱著了。第二天,，平時(shí)比較害羞的葉霖小朋友突然和她媽媽一起來告訴我,，希望能給她這次機(jī)會(huì)。面對(duì)家長(zhǎng)和孩子的請(qǐng)求,，說實(shí)在,，我一時(shí)不知所措。國(guó)旗下講話是多么嚴(yán)肅的事情,，如果上臺(tái)后又不敢講出口或講得結(jié)結(jié)巴巴的話,，那怎么辦呢？考慮了一會(huì)兒,，我還是答應(yīng)了,。我想，作為一名老師理應(yīng)給孩子提供機(jī)會(huì),，何況又是孩子自己提出的請(qǐng)求,，我更要支持。因此,，我摸著孩子的頭說：“老師相信你,，只要你敢登上那個(gè)升旗臺(tái)，你就進(jìn)步了,！老師和小朋友們會(huì)為你鼓掌的,。”葉霖小朋友勇敢地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

再接下去的幾天里,，葉霖小朋友都積極地向我匯報(bào)在家的準(zhǔn)備情況，我發(fā)覺她一次次地進(jìn)步了,。我為她準(zhǔn)備了話筒,，讓她在班級(jí)小朋友面前試講一遍，全班響起了熱烈的掌聲,。這掌聲,，為葉霖小朋友那天正式上臺(tái)增添了許多自信。,，她的自信,、連貫而富有感情的講話迎得了臺(tái)下孩子的熱烈鼓掌。自那次后,，葉霖在班級(jí)里變得活躍,、勇敢了，做事情也積極了。

這件事留給我這么一個(gè)啟示：害羞,、內(nèi)向的孩子不該成為人際關(guān)系上的一大障礙,，他們對(duì)于環(huán)境的觀察方式需要更多的時(shí)間去認(rèn)識(shí)。對(duì)于陌生的東西,，他們需要觀察后,，才會(huì)有更多的安全感。所以,，我們不要強(qiáng)迫他們,，而是要為他們營(yíng)造良好的氛圍去認(rèn)識(shí)外在的人、事,、物,。更不要急著為孩子貼上害羞的標(biāo)記，要多提供他們?cè)趧e人面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，多鼓勵(lì)與人交往的勇氣,。而且應(yīng)順應(yīng)孩子的本性，因勢(shì)利導(dǎo),，自然會(huì)水到渠成,。

正如舒馬赫說過：說到底，給孩子多多提供嘗試機(jī)會(huì)也是實(shí)施挫折教育的一個(gè)有機(jī)組成部分,。原因很簡(jiǎn)單：孩子一旦被剝奪了嘗試的機(jī)會(huì),，也就等于被剝奪了犯錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，因此也不可能邁向成功之路,。我想,，每一位老師，都會(huì)因?yàn)樽约禾峁┑囊淮螜C(jī)會(huì),，為孩子的進(jìn)步而快樂無比的,。

幼兒園師德演講稿是愛篇十三

大家好：

愛是一種信任，愛更是一種理解,。我們教師既要愛幼兒,，教育幼兒，更要用心去觀察幼兒,，去讀懂他們,。

記得開學(xué)不久的一天中午，幼兒們剛睡下,，我就聽到一陣抽泣聲。我不高興的說：是誰在哭呢?”沒有想到這樣的一句話,。竟惹得行行小朋友忍不住大聲哭了起來：“嗚……嗚……我想……我奶奶……”,。我走到他的床前，俯下身子輕輕的說：“不要在哭了，你看其他小朋友都快睡著了,，行行是個(gè)乖孩子,，對(duì)不對(duì)?”行行用兩只眼淚汪汪的眼睛看著我，一句話也不說,，一副想哭又不敢哭的樣子,。正是這副模樣。使我想起我上學(xué)寄讀的情景,。不也因想念父母而哭過嗎?何況他只是三歲的小孩子,，一個(gè)從來沒有離開過父母的幼兒呢?上床睡覺時(shí)思念之情往往最為強(qiáng)烈，此時(shí)正是孩子最需要母愛的時(shí)候,。想到這些,，我又一次俯下身去。

緊緊把他抱在懷里,，替他擦去淚水,。輕輕拍著他說：“行行，老師抱你睡覺好不好?”他點(diǎn)點(diǎn)頭看著我,。眼里雖然含著眼淚,。可我依然看見他依戀和信任的眼神,。我輕輕地親了一下他的小臉蛋,。他連忙用小手捂起了臉，小家伙居然害羞了,，可又那么高興,，我繼續(xù)輕輕的拍他，只見他閉上眼睛微微的笑著……看著他在我的撫慰下甜甜睡去的樣子,。我的內(nèi)心充滿了柔情,，感到無比欣慰。

我們給幼兒一個(gè)甜甜的微笑,，一個(gè)親昵的小動(dòng)作,，甚至一個(gè)擁抱。對(duì)與我們來說不過是舉手之勞,。但對(duì)于這些剛離開親人的幼兒來說,，教師的觀愛和理解就顯的尤為重要，會(huì)給他們帶來極大的安慰,。會(huì)讓他們愉快的度過幼兒園每一天,。我想，培養(yǎng)幼兒愉快,、健康的情緒,，正是我們幼兒教師的職責(zé),。

幼兒園師德演講稿是愛篇十四

尊敬的家長(zhǎng)們、親愛的幼兒園師生們：

大家好,！

今天,，我來和大家分享有關(guān)“保育員師德師風(fēng)”的話題。

保育員是幼兒園教育中非常重要的一環(huán),，他們要負(fù)責(zé)照看我們的孩子,，給他們帶來快樂和安全，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中有良好的環(huán)境和細(xì)心的照顧,。而作為幼兒園師德師風(fēng)的一部分,，保育員的言行舉止更是要求要高，保育員應(yīng)該要有大愛博愛的理念,，把每一個(gè)孩子都視為自己的孩子,，給予他們溫暖和愛護(hù)。

所以,，在幼兒園中,，作為保育員一定要把良好的師德師風(fēng)作為自己的.行為準(zhǔn)則，嚴(yán)謹(jǐn)要求自己的言行,，以身作則,，為孩子們做出榜樣。說到師德師風(fēng),，具體而言,，有以下幾點(diǎn)：

首先，保育員應(yīng)該具有良好的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。保育員在照顧孩子的時(shí)候,，面臨的不僅是生活上的瑣碎細(xì)節(jié)，還有孩子的安全,、健康等方面,。所以，具備專業(yè)背景知識(shí),、技能以及精湛的業(yè)務(wù)技巧是保育員必須要做到的,。只有這樣，才能提供高質(zhì)量的服務(wù),，讓孩子家長(zhǎng)們更放心,。

其次,，保育員應(yīng)該要遵守職業(yè)道德規(guī)范,。職業(yè)道德是對(duì)工作范疇的倫理規(guī)范,，他具有仁愛、信念,、責(zé)任,、安全等等要求,。在日常生活中，保育員要遵循職業(yè)規(guī)范,，把孩子的利益放在首位，因此,，保育員應(yīng)該要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,、愛心、細(xì)心,，維護(hù)孩子的安全,，幫助孩子成長(zhǎng)發(fā)育。

最后,，保育員應(yīng)該要注意自身言行舉止和修養(yǎng),。作為孩子們的看護(hù)者，保育員一定要時(shí)刻保持一個(gè)良好的狀態(tài),，不言不語,，言傳身教，舉止要莊重且端莊,，為孩子們做好一個(gè)良好的榜樣,。

小朋友們，你們喜歡你們的保育員老師嗎,？喜歡他們一直在你們身邊幫助你們嗎,？在這里，我想和小朋友們一起呼吁：讓我們更加愛護(hù)保育員,，給他們更多的尊重和理解,。同時(shí)也要讓我們的保育員更加努力，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，為我們的孩子提供更好的服務(wù),。

幼兒園師德演講稿是愛篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

我,，一名平凡的幼兒教師,。

自從戴上“孩子王”的桂冠，我就注定要與平凡相伴,。沒有豐厚的收入,，沒有奢華的享受，有的只是生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任,。在這平凡的幼教崗位上,，我已度過了16個(gè)春秋，我無怨無悔,，以“不泯的童心,，眷眷的愛心”作為座右銘來激勵(lì)自己,，鞭策自己，不斷完善自己的教育行為,。

我和孩子們一起,，把長(zhǎng)方形、正方形筑成高樓大廈,；帶米老鼠,、唐老鴨走進(jìn)千家萬戶；用紅粉筆,、綠蠟筆描繪未來世界,；拿碎花布、細(xì)絲線編織美麗的童話,。就這樣,，青春的光亮在孩子們的金色童年中褪色，然而,，我的童心不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng),、時(shí)間的流逝而消失。作為戰(zhàn)斗在幼教第一線的教師,，能天天接觸到一群天真爛漫的孩子是一種幸福,。在他們的眼里，我是朋友,、姐姐,、媽媽------他們喜歡粘在我身邊看我畫畫；喜歡趴在我腿上聽我講故事,；喜歡圍在鋼琴邊和我一塊兒唱歌……記得初春時(shí)節(jié),，愛美的我穿上了漂亮的衣裙，特別羊毛衫領(lǐng)圈上的毛很吸引人,。小偉摸摸開心地說：“真舒服,！”他的話引來了一大群孩子圍著我，搶著用手摸一摸,，有的索性把小臉蛋湊了上來,，有的還問：“這是不是小貓咪的毛？”——望著一張張稚嫩的小臉,，回答著一連串充滿關(guān)心,、充滿好奇的問題，我感覺自己的心一下子年輕了許多,。

陽陽是我班的“小汽車迷”,，有一次區(qū)域活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他沒有到任何一個(gè)區(qū)域去活動(dòng),，而是饒有興趣地?cái)[弄著自己的一輛汽車,。我上前與他聊起來,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)在這方面陽陽懂得很多，我自嘆不如,。于是,，我快樂地稱他為“陽陽老師”。在后來的好幾次活動(dòng)中,，我都會(huì)安靜地聽陽陽講述汽車的事情,，還請(qǐng)他給小朋友講述呢！在班級(jí)的電子郵箱中,，我收到了陽陽媽媽的來信，她告訴我：陽陽非常喜歡你,，因?yàn)槟惆菟麨閹?，認(rèn)真聽他講汽車的事。此時(shí)此刻,，我恍然大悟,。原來，永遠(yuǎn)擁有一顆童心的老師是讓人喜歡,，讓人敬重,、讓人難忘的。

有人問我：當(dāng)一個(gè)好老師最基本的條件是什么,？我會(huì)不假思索地回答道：“愛心”,。教師這一職業(yè)，是一種愛的蘊(yùn)涵與奉獻(xiàn),。教師的心,、教師的情，應(yīng)該似雨露沐浴著嫩葉花朵,，只有在愛心中成長(zhǎng)的孩子,，其心靈才能是純潔的、美好的,，其長(zhǎng)大后才能是一個(gè)有仁愛之心的人,，對(duì)社會(huì)有用的人。有人說：愛幼兒,，要像愛自己的孩子那樣,。在工作實(shí)踐中，我深深感到：教師對(duì)幼兒的愛,，有時(shí)甚至要超越對(duì)自己孩子的愛,。在“非典”肆虐的時(shí)候，我的搭檔懷孕后又一直請(qǐng)假,，園領(lǐng)導(dǎo)考慮到孩子的安全,，與我商量后,，決定讓我獨(dú)自擔(dān)任班級(jí)工作。此時(shí),，我愛人由于出差在外回來被觀察性隔離,，女兒也一直咳嗽，心中自然是十分擔(dān)憂,。但一想到班里那三十一位孩子,，我只能“忍痛割愛”，在我的工作表中也沒有早晚班之分,，也沒有上下班之分,。工作中我處處留心，事事用心,，付出更多了：孩子背上有汗了,，我會(huì)用干毛巾給他插去；發(fā)現(xiàn)孩子的衣服穿少了,，我會(huì)打電話通知孩子的家人拿衣服來,；孩子感冒了，我會(huì)記在心上,，提醒她多喝開水,；孩子洗手馬虎了，我形象地教孩子數(shù)三個(gè)10（這樣保證了孩子有30秒洗手時(shí)間）------一次,，丁丁突然不來園,，家長(zhǎng)也沒請(qǐng)假，我及時(shí)聯(lián)系,，可每次撥的電話號(hào)碼不是“空號(hào)”就是“打錯(cuò)了”,，這下怎么辦呢？我抱著“今天一定要找到他”的信念,，拿了地址撐著雨傘出發(fā)了,。幾經(jīng)周折來到孩子家中看到孩子健健康康的，“只不過看見別人不來園,，我們也不來了”,，我的心落了地。孩子家長(zhǎng)十分感動(dòng),，連聲道謝,，我只是淡然一笑。說實(shí)話那段時(shí)間,，我真的感到筋疲力盡,，好幾次下班回家就倒頭睡去，累得飯都吃不下?？墒?，只要看到孩子們的天真笑顏，我又充滿了工作的激情,。

驀然回首,，我和孩子們已經(jīng)一起走過了酸甜苦辣十六年時(shí)光。多年的幼教生涯,，一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走過來了,，沒有半點(diǎn)懈怠、沒有半點(diǎn)退縮,，有的只是我對(duì)這片沃土的深深眷戀,。無論是過去、現(xiàn)在,、還是將來,，我愿永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄穑餐こ鲆粭l色彩斑斕的美麗之路,！

幼兒園師德演講稿是愛篇十六

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量,。今天小編整理了三篇幼兒園師德演講稿,，獻(xiàn)給我們親愛的幼兒教師。

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中,，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學(xué)的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā)，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不同,，班班孩子不同，個(gè)個(gè)孩子不同,，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

有一天早餐后，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來,，他的嘴角,，衣服都留有，如此穢物,，真的不堪目睹,。不要說收拾，看見的人都會(huì)惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過來,，毫不理會(huì)那些臟物，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰： “沒關(guān)系的,，以后要注意,，不要亂吃零食，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心,。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會(huì)出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長(zhǎng)有問題可以找園長(zhǎng)、找老師;可老師找誰?面對(duì)家長(zhǎng),、園長(zhǎng)和孩子,，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情,，對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛,。

一次，一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯(cuò),，鬧情緒。為此,，楊老師批評(píng)了他,。可第二天,，滔滔就沒有來上學(xué),，他爸爸倒是打來電話向園長(zhǎng)控訴了一番。天地良心,，作為旁觀者的我,，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最后楊老師上門道歉,，向家長(zhǎng)說了好多好話,，陪了好多的歉意，才化解,。

當(dāng)老師不易,，當(dāng)幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群,。他們的收入沒有小學(xué)教師高,，社會(huì)聲望也沒有中學(xué)、大學(xué)老師高,，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”。是的,，他們沒有科學(xué)家淵博的知識(shí),，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術(shù),。然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材,，離不開幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,，名揚(yáng)天下時(shí)，也許是老年,、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里,，絕對(duì)也離不開幼兒時(shí)期的良好教育,。

對(duì)天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,，幼兒教師的實(shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)教師所無法比擬的。

當(dāng)然，他們也有自己的幸福時(shí)刻,。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落,，風(fēng)風(fēng)雨雨，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大，生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值,。

羅伯特.歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福."身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

也許有人會(huì)說:幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸福可言?!甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園.事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福.

有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個(gè)富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福.幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié).

走在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時(shí)感覺幸福;被孩子們包圍時(shí),這個(gè)摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個(gè)拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時(shí)覺得自己成了童話王國(guó)中的公主,美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠(chéng)的夸贊而笑靨如花時(shí),我的內(nèi)心也鮮花盛開.

幸福,是孩子母親遇見我,一個(gè)勁地說個(gè)沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊(cè)看我和孩子的合影的時(shí)候.

幸福時(shí)刻陪我左右!

每天早晨我都會(huì)得到孩子們最真誠(chéng)的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會(huì)反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛誰;只有用愛,才能教育好孩子."幼教工作就是一份愛孩子的工作.

做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實(shí)踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式.

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,我都會(huì)微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使.不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動(dòng),卻讓家長(zhǎng)感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對(duì)孩子的關(guān)愛.真誠(chéng)地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對(duì)他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖,也讓家長(zhǎng)感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡(jiǎn)短時(shí)間里,我微笑著和家長(zhǎng)交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著孩子們的心靈,也讓家長(zhǎng)感覺放心,舒心.

在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會(huì)將老師叫成了"媽媽".

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋?

托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了."行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福......

我愛我平凡的幼教工作,。

我工作著,我幸福著,。

兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間,，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī),，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。看到家長(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。 教師對(duì)學(xué)生的`愛,，簡(jiǎn)稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)6歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng),，這種情懷是無私的,、投入的，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)一切孩子,，這就使我深深體會(huì)到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會(huì)感到有意義,，幼兒身體健康，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。

就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作,，由于我在這方面一竅不通，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對(duì)全英文模式的界面無從下手,。回來后,，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點(diǎn)名堂來，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請(qǐng)教高手,。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評(píng)比活動(dòng)，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡,。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng)?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我們電教組老師開心的樣子，我也覺的我的付出得到了回報(bào),。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量、策劃,?！拔逡弧狈偶倨咛欤以诩艺聊チ似咛?，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實(shí)我為dv拍攝、制作放棄了休息時(shí)間,，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識(shí)的增長(zhǎng)，小朋友的歡笑,，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào)。正是我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛,，我才會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作，無私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,，我體會(huì)到合作的愉快，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

因此,，師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒園師德演講稿是愛篇十七

尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好,！

首先謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們每一個(gè)教師提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),，讓我們都能充分的展示自己的才能，機(jī)會(huì)是需要爭(zhēng)取的,、而不是天上掉下來的,，既然有了就一定要抓住?！皼]有足夠的水,，就不要走進(jìn)羅布泊；沒備好輕舟,，就不要朝辭白帝城,。”在走上講臺(tái)之前,，我認(rèn)真檢查自己是否在知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、能力等方面有了足夠的儲(chǔ)備,，其實(shí)在我參加競(jìng)聘前,，經(jīng)歷了一番復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)。我問自己是否應(yīng)該參加這次競(jìng)聘,？有什么能力參加競(jìng)聘,？是否有勇氣面對(duì)失敗成功？是否能經(jīng)歷住新的考驗(yàn),。反復(fù)思索,，我最終決定參加這次競(jìng)聘，經(jīng)過認(rèn)真思索,，我愿意把這次競(jìng)聘,，當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇，當(dāng)成展現(xiàn)自我的舞臺(tái),，更愿意把這個(gè)競(jìng)聘,，當(dāng)成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過程,。

即使沒有答到自己預(yù)定的目標(biāo)我也不會(huì)后悔,，那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時(shí)間去趕超，爭(zhēng)取在下次競(jìng)聘取得成功,。

我競(jìng)聘的職位是中班年級(jí)組長(zhǎng)與后勤主管,。我之所以競(jìng)聘這兩個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：

第一,、我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作,，愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上。

第二,、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷,，期間我努力工作，積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法,。正如哲人所說經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富,，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用,、可以共享,、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請(qǐng)產(chǎn)假的老師代理了高校教師競(jìng)聘演講稿班主任工作,，拼起來大概也有一年的時(shí)間,。從中讓我體會(huì)到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項(xiàng)工作,。

第三,、我有不怕吃苦，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。

當(dāng)然我的離這一職位也有一定差距還有需要努力的方向：

1,、由于年紀(jì)比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏經(jīng)驗(yàn),，有時(shí)候言行上會(huì)有無心之失,，還需要各位的包容和理解，我會(huì)虛心接受意見和批評(píng),，并多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí),。

2、理論知識(shí)不夠全面,，處理問題的經(jīng)驗(yàn)不足,，還需要不斷充實(shí)自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在崗位上不斷磨練,，完善和提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不斷提高工作效率,，更好的為大家服務(wù),，為家長(zhǎng)服務(wù)，為園所發(fā)展服務(wù),。

后勤方面,，我園計(jì)劃在下學(xué)期配備專職保育員，這將使我們的后勤工作進(jìn)行的更加完善和順利。

幼兒園的.后勤工作有別于一般學(xué)校,，除了教好孩子,，還要讓孩子學(xué)好、吃好,、睡好,，環(huán)境好,、生活好,。要管理好幼兒園的后勤保育工作，我覺得提高后勤人員的素質(zhì),、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面非常重要,。

保育員在后勤隊(duì)伍中占了很大的比例，而且直接接觸孩子,，所以要提高后勤人員的素質(zhì),，首先要提高保育員的素質(zhì)。

1,、從思想上轉(zhuǎn)變保育員對(duì)自己角色的認(rèn)識(shí),。

長(zhǎng)期以來，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤,、保育工作,。認(rèn)為幼兒園的保育員、后勤人員只管孩子的吃,、喝,、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生,，保育員覺得自己在幼兒園地位低下,，因此自卑感很強(qiáng)。為了改變她們的心態(tài),，我定期組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，例舉日常工作中的實(shí)際例子，讓大家認(rèn)識(shí)到英語教師競(jìng)聘演講稿保育員的一言一行,、一舉一動(dòng)也直接影響著幼兒,，貫徹保教結(jié)合的原則，必須有保育員的積極配合,。我還會(huì)鼓勵(lì)她們大膽表現(xiàn)自己,，音樂活動(dòng)時(shí)，給老師施琴,、體育活動(dòng)時(shí)與老師分組帶領(lǐng)孩子玩游戲,、假期參加保育員技術(shù)等級(jí)資格培訓(xùn)和考試。保育員素質(zhì)提高了，把幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做好了,，幼兒有健康的體魄,、良好的習(xí)慣，教師就能順利地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。保育員也慢慢意識(shí)到,，只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要20__幼兒園教師師德演講稿20__幼兒園教師師德演講稿。

2,、加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn),。

（1）提高保育員的職業(yè)道德水平。

雖然保育員已經(jīng)在努力地提高自身的素質(zhì),，但職業(yè)道德水平還有待提高,，不良的言行直接影響著孩子的發(fā)展。我會(huì)通過日常細(xì)致的觀察,，把保育員的一些有違職業(yè)道德或不適宜的行為詳細(xì)地記錄下來,，在每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織她們進(jìn)行案例分析、發(fā)表對(duì)事件的看法,。在對(duì)保育員進(jìn)行職業(yè)道德教育的同時(shí),，及時(shí)糾正一些不良行為，另外還通過學(xué)習(xí)《教師道德行為規(guī)范》《幼兒教師的語言修養(yǎng)》等,，不斷提高保育員的道德修養(yǎng),。

2）提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感。

有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,，與優(yōu)秀的保育員配班,，工作起來，稱心如意,，與缺乏責(zé)任感,、只顧做自己本份工作的保育員拍班，總是絆手絆腳的,，心情很不舒暢,。為了提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感，我先從理論學(xué)習(xí)入手,，讓保育員知道幼兒園的辦園目標(biāo),、培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園教育指導(dǎo)綱小學(xué)班主任競(jìng)聘要及幼兒園教育發(fā)展的要求等，然后理論聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給保育員與老師合作,，如與老師一起布置環(huán)境、幫助老師制作分區(qū)材料,、為本班幼兒制作游戲材料,、參與幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)等等,，從而培養(yǎng)她們班級(jí)的榮譽(yù)感和團(tuán)體意識(shí)，增強(qiáng)合作能力與對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感,。逐步引領(lǐng)她們積極配合教師完成班級(jí)的保教工作,。

3）提高保育員的專業(yè)技能。

在保育員你爭(zhēng)我趕,，積極學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我會(huì)有計(jì)劃地分階段對(duì)保育員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。從她們的普通話表達(dá)能力,、講故事,、繪畫、涂色,、游戲材料的制作和其他的美工技能入手,，到如何設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、組織活動(dòng)、進(jìn)行活動(dòng)交流,，慢慢成為既能照顧好幼兒的一日生活,，又能獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織活動(dòng)的保育員,。為了更好地配合教師開展教育活動(dòng),，幼兒園教師的一些大型培訓(xùn)活動(dòng)，保育員也一起參加,。如：老師的技能考核她們也展示下自己的才能,，也可為幼兒園各大活動(dòng)站在觀眾角度提寶貴意見。

（4）建立一日工作常規(guī),。

在幼兒園一日活動(dòng)中,，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù),，減少忙亂現(xiàn)象,，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬訂了一日保育工作常規(guī),，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善,，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活,，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng),，在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育和良好生活習(xí)慣培養(yǎng)，并能隨時(shí)組織幼兒活動(dòng),。

1,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與管理,。

環(huán)境是幼兒園的門面，環(huán)境管理的如何,，直接影響著幼兒園的形象,，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn)。幼兒園的環(huán)境任何時(shí)候都應(yīng)該是清潔,、安全,、美化、充滿童趣的,。后勤主管應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教育,、安全、衛(wèi)生的要求和孩子的需要以及園長(zhǎng)的總體規(guī)劃和設(shè)想對(duì)幼兒園的綠化,、環(huán)境,、園舍、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善,。并按照勤儉辦園,、開源節(jié)流的目標(biāo)辦事，想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情,。同時(shí)也要建立和健全各項(xiàng)管理措施,。教師教育幼兒愛護(hù)公物，保護(hù)好環(huán)境,，做到整潔幼兒園班主任競(jìng)聘衛(wèi)生,，文明，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，后勤人員注意清潔,、維護(hù)。對(duì)園舍環(huán)境,、器械等進(jìn)行定期的安全檢查,、維修；并制訂崗位職責(zé),，做好檢查,、維修的記錄。

2,、教學(xué)設(shè)備和物品的提供與管理,。

隨著社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)設(shè)備越來越先進(jìn),，選擇也越來越多樣化,。后勤管理人員要根據(jù)幼兒園的教學(xué)需要，有計(jì)劃地改善和提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，并要精打細(xì)算,，貨比三家,，不鋪張浪費(fèi)，當(dāng)好管家,。辦學(xué)條件改善了,，接下來最重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。

（1）要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念,。把設(shè)備創(chuàng)設(shè)的意圖,，利用和保管工作向全體教職工闡明，并逐漸確立人人有責(zé)的意識(shí),。要求大家配合設(shè)備管理人員保管好設(shè)備,，從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。

（2）挑選責(zé)任感強(qiáng),，有一定管理設(shè)備能力的老師擔(dān)任設(shè)備管理員,。管理員要定期檢查核對(duì)設(shè)備用具，及時(shí)維修,、保證安全使用,。

1、合理配餐,，先算后食,。

合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵,。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學(xué)調(diào)配,，使?fàn)I養(yǎng)均衡。應(yīng)由園長(zhǎng),、食品保管員,、采購(gòu)員等膳食小組面成員，按幼兒生長(zhǎng)發(fā)育必需的營(yíng)養(yǎng)要求,，共同研究,，提前制定食譜，并輸入電腦計(jì)算食物中的各種營(yíng)養(yǎng)量是否滿足孩子生長(zhǎng)發(fā)育所需的份量,，及時(shí)調(diào)整后再幼兒園班主任競(jìng)聘演講付之實(shí)施,，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種營(yíng)養(yǎng)素。

2,、堅(jiān)持深入實(shí)際,，嚴(yán)格膳食工作的檢查、監(jiān)督,。

后勤管理人員每天要堅(jiān)持下廚1—2次檢查工作,；對(duì)照食譜檢查當(dāng)天是否按照食譜有計(jì)劃進(jìn)購(gòu)食品，按質(zhì)按量操作,；督促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房清潔衛(wèi)生制度等,。每月定期組織召開膳食會(huì)議,，對(duì)幼兒餐飲中存在問題加以探討，尋求解決問題的辦法,，并深入班級(jí)了解幼兒飲食情況,，根據(jù)家長(zhǎng)、班級(jí)工作人員反饋的信息調(diào)整飲食方案,，做到領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù),，工作人員配餐有譜，采購(gòu)員進(jìn)購(gòu)適中,。

幼兒園的后勤保育管理工作還包括很多內(nèi)容,，千頭萬緒，但我想只要抱著為保教服務(wù),、為幼兒服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù)、勤儉辦園的思想,，一定能做好,。

無論怎么樣，我會(huì)把今天當(dāng)作自己一個(gè)嶄新的開始,，在任何崗位上,，都努力工作，端正態(tài)度,，不斷充實(shí)自己,，接受一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要,，為幼兒園的未來美好前景,，盡心竭力。

最后我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會(huì),，假如我競(jìng)聘成功,，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和期望，并以此為起點(diǎn),，積極為幼兒園做出新的貢獻(xiàn),，從自身起，以身作則不斷努力工作,、努力學(xué)習(xí),，努力讓我們幼兒園越來越好。

謝謝,！

幼兒園師德演講稿是愛篇十八

親愛的老師,，同學(xué)們：

最美的語言？那一定是加了許多修飾的詞,，才產(chǎn)生的吧,？然而在幼教方面并不如此,，幼教這一崗位上首要的條件就是要有一顆愛孩子的心，愛像一涓涓的流水慢慢地滲透進(jìn)幼兒的心里,。語言也許是很樸實(shí)的,，沒有華麗的詞匯來修飾。它雖是無聲的,，但它卻是很神圣的,、很偉大的。

愛是人類特有的,，最偉大的情感,，如果說親子的愛源于血緣本能的愛，那教師的愛則是更多的博愛,。教育是無選擇性的,，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛,。愛的體現(xiàn)在許多的方面上：一個(gè)眼神,、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等,。幼兒的世界是最純真的,，來不得半點(diǎn)虛假。

曾有一孩子剛上幼兒園時(shí),，由于不適應(yīng),，經(jīng)常躲在被子里哭泣，我們發(fā)現(xiàn)了,，我們不知所措,，想了許多辦法都沒解決這一問題。后來一次的偶然――我那天抱他,，輕輕地?fù)崦退p聲地說著話，發(fā)現(xiàn)他好安靜地在我的懷里,，笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn),。從那以后再也沒見他哭泣了。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變,，都非常高興,。通過這件事我感觸很深，對(duì)幼兒要像對(duì)待自己的孩子并付出你的愛,，多抱抱幼兒,，讓他們知道你的愛。從那以后我給自己定了一個(gè)死規(guī)定,，就是對(duì)來園的班上每一個(gè)幼兒每天都要抱一抱,。讓他們了解老師對(duì)他們的愛,，并不亞于他們的父母，因?yàn)槲覀円恢倍及阉麄儺?dāng)作我們自己的孩子了,。

大家都知道擁抱是一種溝通,、是一種交流。還有對(duì)孩子而言,，則是給他們帶來幸福感和安全感,，穩(wěn)定情緒，從而讓他們心情因此而放松,。得到他們應(yīng)有的快樂,。愛是一種體態(tài)的語言，表達(dá)了豐富的情感,，更能讓人接受和理解,。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛與其他虛偽的做作、表面化的不同,。孩子的眼睛是最純真的,、絕不會(huì)帶有偏見的。他們具備了接受并感知外界信息的能力,，他們能對(duì)一眼神,、一動(dòng)作、一語氣等中感覺到,，并作出迅速地判斷：你對(duì)他愛還是不愛,？……然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。

當(dāng)然愛并不是簡(jiǎn)單的溺愛,，愛是要有適度的,、有理智的。溺愛是一種愚昧的愛,，往往會(huì)毀了孩子,。會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。因此,，不能對(duì)幼兒放任自流,。不過也不是因?yàn)閻鬯麄儯鸵晃兜卣驹诖笕说慕嵌热ヒ笥變?，抓住幼兒的一點(diǎn)過錯(cuò)就加以埋怨,、指責(zé)。其實(shí)“過錯(cuò)”在幼兒成長(zhǎng)中,，有著很大的意義,。幼兒“犯錯(cuò)誤”、 “闖禍”是因?yàn)樗麄兊臒o知。記得“六,。一”節(jié)前夕,，因排演出節(jié)目，班里的一位教師被抽出去了,，還有種種的因素,，故造成了一件孩子間奔跑，相互推搡,，磕碰流血現(xiàn)象的事發(fā)生,。在許多人意識(shí)中都認(rèn)為孩子應(yīng)該懂事，不應(yīng)該闖禍,，不應(yīng)該那么做,。其實(shí)“過錯(cuò)”只是幼兒為了滿足自己的需要，而采取的不恰當(dāng)?shù)姆绞?。有時(shí)幼兒的“過錯(cuò)”,，往往會(huì)反映出我們教師在許多方面上的弊端。這次事的發(fā)生就說明了一點(diǎn)：我們的場(chǎng)地過小了,，幼兒沒有奔跑的環(huán)境（其實(shí)幼兒不能奔跑也不利于幼兒的成長(zhǎng)）,；還有教室的布置不合理；教師的工作方法也不當(dāng),；園領(lǐng)導(dǎo)的工作布置也不規(guī)范等等,。幼兒的“過錯(cuò)”，實(shí)際上是在提醒我們?nèi)ヒ龑?dǎo),，教幼兒合理做事方式,。在幼兒成長(zhǎng)過程中，允許“過錯(cuò)”發(fā)生,，包容“過錯(cuò)”,，不要發(fā)怒、失望,、傷心,。要放棄完美的構(gòu)想，而應(yīng)提出實(shí)實(shí)在在建議,。愛幼兒,，更要懂幼兒既要掌握幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育的一般規(guī)律，又要了解幼兒的獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),。愛幼兒就是愛幼兒的一切，包括幼兒的缺點(diǎn)和不足,，教師就是幼兒的合作者,，與幼兒合作一起改正幼兒、教師自己的不足,。同幼兒一起成長(zhǎng)進(jìn)步,。

在幼兒體會(huì)到我們的愛時(shí),，他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛身邊的人了。心境也開闊起來了,，看一切事物都會(huì)覺得很美好,，從而就會(huì)覺得更加快樂幸福,。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了。愛是最好、最美的語言,，誰又能加以否定呢？當(dāng)我們面對(duì)那些純真可愛的孩子時(shí),，為什么不該用最好最美的東西來給他們呢,？因此希望不要吝嗇你的愛，好好地展現(xiàn)出你的最美的語言,。