作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

首都北京教案大班篇一

1、 學(xué)會(huì)用小棒,、回形針,、火柴棒等各種工具在地圖上沿直線(xiàn)進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)注意工具的首尾相接,。

2,、 記錄測(cè)量結(jié)果，比較不同城市間距離的遠(yuǎn)近,。

3,、 萌發(fā)熱愛(ài)北京，向往北京的情感,。

難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的測(cè)量方法,。

難點(diǎn)：會(huì)邊測(cè)量邊進(jìn)行記錄,。

1、幼兒自由結(jié)伴分組,。

2,、每組一張中國(guó)地圖，并在江蘇,、云南,、新疆、內(nèi)蒙古４個(gè)地域位置分別貼上漢,、蒙古、傣族,、維吾爾民族的兒童形象作為標(biāo)記,，在北京貼上紅五星。

3,、每組一張記錄表格,、鉛筆及相關(guān)測(cè)量工具。

1,、在中國(guó)地圖中找出江蘇和北京等地域的位置,。

2、并在相關(guān)地域中貼上漢族,，蒙古族,，維吾爾民族，傣族娃娃的形象,。

1,、教師：“北京是我國(guó)的首都，是人人向往的地方,，20xx的時(shí)候各地娃娃要到北京去觀看奧運(yùn)會(huì),，那我們用什么方法才知道他們到北京的距離有多遠(yuǎn)呢？”

2,、教師示范一次,，在測(cè)試中引導(dǎo)幼兒知道測(cè)量時(shí)要從不同起點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，并注意首尾相連沒(méi)有空隙并沿直線(xiàn)進(jìn)行擺放,，測(cè)量好后記錄在相應(yīng)的表格中,。

3、請(qǐng)一名幼兒示范一次,，再次鞏固測(cè)量方法,。

請(qǐng)幼兒以小組為單位進(jìn)行測(cè)量和記錄，教師巡回指導(dǎo),。

1,、教師：“請(qǐng)每一組的代表來(lái)向大家介紹一下,，你們用什么工具進(jìn)行測(cè)量的？”“用了幾個(gè),？說(shuō)說(shuō)誰(shuí)離北京最近,，誰(shuí)最遠(yuǎn)？”

2,、幼兒代表說(shuō)說(shuō)測(cè)量結(jié)果,。

延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒交換工具，進(jìn)行測(cè)量活動(dòng),。

首都北京教案大班篇二

1知道北京是中國(guó)的首都,，是舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)的地方。

2,、了解天安門(mén)廣場(chǎng)上的主要建筑感受首都建筑的雄偉壯麗,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、《小朋友的書(shū)我的祖國(guó)叫中國(guó)》《小朋友的書(shū)美工》

2,、中國(guó)地圖

活動(dòng)過(guò)程

一：北京——我們的首都

1,、出示中國(guó)地圖，找一找北京的位置,。(當(dāng)個(gè)別幼兒找到北京的位置時(shí),，提問(wèn)：你們是怎么找到的?讓幼兒知道圖列五角星所代表的意思)

2,、找一找浙江的位置,，貼上標(biāo)識(shí),，并與北京連線(xiàn),。

3,、告訴幼兒北京是中國(guó)的首都,，是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公的所在地,。(可以設(shè)置輔助問(wèn)題：首都代表什么意思?讓幼兒用他們特有的理解做解釋),。

二：2008年北京奧運(yùn)會(huì),。

1,、閱讀《小朋友的書(shū)我的祖國(guó)叫中國(guó)》第8頁(yè)“2008年北京奧運(yùn)會(huì)”進(jìn)行小組交流。小朋友,，你知道嗎?這是什么地方請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō).(圍繞認(rèn)識(shí)北京奧運(yùn)會(huì)主要建筑物：鳥(niǎo)巢和水立方展開(kāi))

2,、認(rèn)識(shí)奧運(yùn)會(huì)主要建筑物“鳥(niǎo)巢”、“水立方”壯觀的外觀,。2008年8月8日在北京舉辦了奧運(yùn)會(huì),，這是中國(guó)第一次舉辦奧運(yùn)會(huì)。中國(guó)了不起,，北京了不起,。

三：天安門(mén)廣場(chǎng)

1、閱讀《小朋友的書(shū)我的祖國(guó)叫中國(guó)》第9~10頁(yè)“北京——中國(guó)的首都”進(jìn)行小組交流,，小朋友到過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)嗎?哪里都有什么?(圍繞認(rèn)識(shí)天安門(mén)城樓,、人民英雄紀(jì)念碑,、人民大會(huì)堂等建筑展開(kāi)，也可以請(qǐng)去過(guò)北京的幼兒對(duì)照書(shū)上的照片進(jìn)行介紹)

2,、引導(dǎo)幼兒了解天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng),，是舉行重大活動(dòng)的場(chǎng)所每天在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。(在次認(rèn)識(shí)國(guó)旗)

3,、使用《《小朋友的書(shū)美工》第五頁(yè)“天安門(mén)”,，請(qǐng)幼兒制作天安門(mén)城樓。也實(shí)線(xiàn)剪下天安門(mén)的平面圖,，在沿虛線(xiàn)折疊,，然后把灰色的部分黏貼好，稍作整理,，立體的天安門(mén)城樓就此做好了,。

首都北京教案大班篇三

1、學(xué)會(huì)用小棒,，回形針在地圖上沿直線(xiàn)進(jìn)行測(cè)量，測(cè)量時(shí)要注意工具的首尾相接,。

2,、萌發(fā)熱愛(ài)北京，向往北京的情感,。

1,、中國(guó)地圖，自制城市地圖,，漢族,，蒙古族，藏族,，維吾爾族,，朝鮮族兒童形象

2、小棒,，回形針

一,、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣

1,、教師：今天我們班來(lái)了好多來(lái)自祖國(guó)各地的兒童,，小朋友你猜猜看她們

是哪個(gè)民族的人，可以從她們的衣著,，長(zhǎng)相來(lái)猜哦,。

2、教師：你知道她們的家鄉(xiāng)在哪嗎,？下面請(qǐng)小朋友和老師一起在地圖上找

找看,，好嗎,？

3、教師小結(jié)：她們是來(lái)自漢族,，蒙古族,，維吾爾族，朝鮮族的孩子們,，她

們分別居住在南京,，呼和浩特，拉薩,，烏魯木齊和長(zhǎng)春這幾個(gè)城市,，讓我們一起來(lái)看看她們居住的這些城市在地圖上的哪些地方。（出示自制地圖）

二,、測(cè)量這些城市到北京的距離

3,、討論：我們可以用哪些工具來(lái)幫助她們測(cè)量這些距離呢？（小棒,，回形

針）

4,、教師：我們首先用直尺來(lái)量一下她們家鄉(xiāng)到北京的距離，并且記錄下來(lái),，

同時(shí)我們知道兩個(gè)地方之間一直線(xiàn)是最短的距離,，首先我們看一下南京到北京最短的距離是多少呢？（注意它們的頭和腳是連在一起的哦,，這樣才能測(cè)出它們的最短距離）下面我請(qǐng)小朋友自己用直尺來(lái)測(cè)量一下呼和浩特,，拉薩，烏魯木齊,，長(zhǎng)春到北京的距離是多少,。

5、教師：下面我們用回形針來(lái)測(cè)量一下好嗎,？并且要記錄下來(lái)哦,。

6、教師小結(jié)：剛剛我們用直尺和回形針測(cè)量了各個(gè)地方到北京的距離,，并

且記錄了下來(lái),。

三、交流測(cè)量結(jié)果,，比比之間的距離

四,、游戲：《送各地娃娃上北京》

教師：現(xiàn)在讓我們一起送她們上北京吧。

一,、活動(dòng)輪流,，資源共享。

原本本次活動(dòng)安排在周四的,，由于未收集到每組一張共七張中國(guó)地圖,，而且考慮到其他大班班級(jí)中也收集了幾張中國(guó)地圖,，于是我們將活動(dòng)調(diào)整到周五，周三大四班開(kāi)展,，周四大二班開(kāi)展,，采用資源共享的形式將各班的中國(guó)地圖收集起來(lái)輪流使用，既不浪費(fèi),，還運(yùn)用得恰到好處,。

二、愉快交往,，自主操作,。

中國(guó)地圖較大，占滿(mǎn)整張桌子,。所以我將場(chǎng)地安排兩塊,。七張桌子分開(kāi)放前面，幼兒的小椅子全部放后面,，幼兒聽(tīng)清要求后到前面操作測(cè)量,，再到后面小椅子上記錄測(cè)量結(jié)果。操作中我主張自主,，盡量讓幼兒自己主動(dòng)探索,，遇到困難也可以請(qǐng)同伴協(xié)助，在這樣一種自主輕松的氛圍中,，整個(gè)活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。

首都北京教案大班篇四

會(huì)寫(xiě)束,、勾等xx個(gè)字,。

教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)正確書(shū)寫(xiě)束、勾等xx個(gè)字,。

教學(xué)準(zhǔn)備

小黑板,。

教學(xué)方法

練習(xí)法。

教學(xué)過(guò)程

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

2,、齊讀課文。

3,、輪讀課文比比誰(shuí)讀得好,。

二、課文擴(kuò)展

小朋友你們自己先讀讀課文,，看看有什么問(wèn)題想問(wèn)的?

1,、小朋友你們讀讀課文找找，這篇課文里有沒(méi)有那些詞可以住進(jìn)我們的好詞好句本的呢?

2,、交流,。

3,、小朋友你們知道北京這些年有沒(méi)有什么新的變化嗎?并說(shuō)說(shuō)你們從哪里知道北京有這些變化的。

4,、全班交流,。

5、四人小組交流,。

6,、小朋友真棒，懂得用很多辦法去收集資料,。

三,、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、出示生字(單,、奪,、宮)

觀察這些字要這么寫(xiě)。

請(qǐng)學(xué)生講解,，示范,。

自由練習(xí)。

2,、出示生字(扮,、爍、雄偉,、輝煌)

師出示生字卡,，學(xué)生觀察。

請(qǐng)生上臺(tái)教寫(xiě)旁,。

生自由寫(xiě)旁與市,。

出示國(guó)請(qǐng)生上臺(tái)教寫(xiě)。

生自由寫(xiě)國(guó)與圖,。

學(xué)生作業(yè)評(píng)講,。

四、小結(jié)

五,、布置作業(yè)

把學(xué)會(huì)的生字自己寫(xiě)一寫(xiě),，與別人交流記憶方法。

板書(shū)設(shè)計(jì)

束,、勾,、府、單,、奪,、宮

扮、爍、雄偉,、輝煌

首都北京教案大班篇五

幼兒園大班主題活動(dòng)：我來(lái)帶你逛北京

2008年奧運(yùn)會(huì)即將在中國(guó)的北京舉行,，屆時(shí)北京會(huì)迎來(lái)世界各地的朋友。這正是培養(yǎng)北京的小朋友熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的好機(jī)會(huì),。為此,，我班開(kāi)展了“我來(lái)帶你逛北京”的主題活動(dòng)。

1,、通過(guò)欣賞北京著名的建筑及名勝古跡,，感受北京是一個(gè)歷史悠久而美麗的城市，萌發(fā)出對(duì)家鄉(xiāng)北京的熱愛(ài)之情,。

2,、能夠大膽地用較連貫的語(yǔ)言向別人介紹自己去過(guò)的北京景點(diǎn)，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3,、學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)。

1,、教師與幼兒一同收集北京的名勝古跡的照片圖片（天安門(mén),、天壇、頤和園,、長(zhǎng)城,、北海等），并布置成展板,。

2,、有關(guān)介紹北京著名建筑及名勝古跡的課件。

3,、請(qǐng)本班小朋友向其他班的小朋友發(fā)出邀請(qǐng)信,，歡迎他們當(dāng)小游客，到我班參加“我來(lái)帶你逛北京”的活動(dòng),。

活動(dòng)一,，欣賞北京名勝古跡的課件,，感受北京的歷史悠久與美麗風(fēng)光,。

1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“2008年奧運(yùn)會(huì)將在哪里召開(kāi),？為什么會(huì)選在北京呢,？”

2、組織幼兒討論：北京有哪些著名的建筑和名勝古跡,？

3,、為幼兒播放《美麗的`北京》電腦課件，請(qǐng)幼兒欣賞北京美麗的名勝古跡。

活動(dòng)二,，請(qǐng)幼兒自愿模擬小講解員帶領(lǐng)大家游覽北京,。

1。師：“我們生活在北京首都,，一定感到十分自豪,，小朋友們?cè)敢獍驯本┑拿麆俟袍E介紹給來(lái)自世界各地及全國(guó)各地的客人嗎？”

2,。師：“今天,，我們還請(qǐng)來(lái)了許多小游客，他們也想來(lái)逛一逛我們北京的名勝古跡,。誰(shuí)愿意做小導(dǎo)游來(lái)帶大家游覽美麗的北京呢,？”

3、引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能當(dāng)好一名小導(dǎo)游,，小導(dǎo)游要帶大家游覽哪些名勝古跡和有趣的景點(diǎn),。

4、請(qǐng)幼兒參觀或講解活動(dòng)室四周展板的景點(diǎn)及建筑,。

活動(dòng)三,，評(píng)選最佳小導(dǎo)游。

1,、請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)：“今天小導(dǎo)游帶我們游覽北京的哪個(gè)景點(diǎn),？”

2、組織幼兒評(píng)選最佳小導(dǎo)游,，說(shuō)一說(shuō)：“哪個(gè)小導(dǎo)游講解得最好,？為什么？”

我根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要設(shè)計(jì)了這個(gè)系列活動(dòng),。為了豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，在本次活動(dòng)前，我請(qǐng)他們利用十一國(guó)慶節(jié)假期去游覽一處自己最喜歡的北京的名勝古跡,，回來(lái)后,，制作小展板，將景點(diǎn)介紹給老師和其他小朋友,。

本次活動(dòng)中,，多媒體技術(shù)支持我較好地完成了教育目標(biāo)。通過(guò)我制作的電腦課件《美麗的北京》,，幼兒自己點(diǎn)擊圖片,，就能欣賞到北京古老而美麗的名勝古跡，有身臨其境之感,。通過(guò)人機(jī)互動(dòng),、幼兒可以放大圖片,，看得更加清楚。在活動(dòng)前幼兒自己制作了小展板,，在活動(dòng)中幼兒爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游為小游客們進(jìn)行講解,。幼兒積極性較高，能夠大膽,、完整地為大家介紹自己去過(guò)的景點(diǎn),。活動(dòng)結(jié)束后,，孩子們還希望在2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)能夠向更多的外國(guó)游客來(lái)介紹我們美麗的北京,。

首都北京教案大班篇六

能?chē)@北京這一中心話(huà)題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。 了解北京的建筑和景色,。 體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

中國(guó)地圖、北京圖片,、繪畫(huà)紙,、彩筆

1、共同回憶有關(guān)情節(jié),，討論：“我們的家叫中國(guó),，那中國(guó)的首都在哪兒呢？”

2,、幼兒看圖片討論： 交流各自對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)： 天安門(mén)在哪里,？它是什么樣的？天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗是怎么的,？人們是怎樣觀看升國(guó)旗的,？ 邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，小結(jié),。

4,、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影： 想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像,？教師用相機(jī)為幼兒拍照留影,。

首都北京教案大班篇七

能?chē)@北京這一中心話(huà)題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。了解北京的建筑和景色,。體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的`情感,。

中國(guó)地圖、北京圖片,、繪畫(huà)紙,、彩筆

1,、共同回憶有關(guān)情節(jié),，討論：“我們的家叫中國(guó)，那中國(guó)的首都在哪兒呢？”

2,、幼兒看圖片討論：交流各自對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)：天安門(mén)在哪里,？它是什么樣的？天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗是怎么的,？人們是怎樣觀看升國(guó)旗的,？邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，小結(jié),。

4,、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像,？教師用相機(jī)為幼兒拍照留影,。

首都北京教案大班篇八

1、通過(guò)活動(dòng)是幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱(chēng)及特點(diǎn),。

2,、為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲、自豪,。

3,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4,、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容,，并進(jìn)行角色表演。

五環(huán)旗圖片,，福娃圖片及實(shí)物,。

一、出示五環(huán)旗圖片

問(wèn)：這是什么旗幟?上面有什么圖案?

(小節(jié)：這是奧運(yùn)五環(huán)旗,，是由五種顏色的圓組成的)

問(wèn)：2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦?

(小節(jié)：2008年奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)舉辦,，小朋友高興嗎?設(shè)計(jì)師還為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了吉祥物，小朋友想知道嗎?)

二,、出示福娃的圖片,，讓幼兒了解福娃的外形特征。

出示福娃貝貝的圖片,，問(wèn)：這是誰(shuí)?它是什么顏色的?

(小節(jié)：是設(shè)計(jì)師根據(jù)魚(yú)和是水設(shè)計(jì)出來(lái)的,，它頭上的花紋好象魚(yú)在海水里游時(shí)的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍(lán)色一環(huán))

出示福娃晶晶的圖片,，問(wèn)：這個(gè)福娃叫什么名字,，它像誰(shuí)啊?

(小節(jié)：晶晶像一只可愛(ài)的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))

出示福娃歡歡的圖片,，問(wèn)：這又是誰(shuí)啊?它戴的帽子真漂亮,，你們看看像什么?

(小節(jié)：歡歡上福娃中的大哥哥,，他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，你們知道是什么嗎?)(各項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng))

(小節(jié)：迎迎身手敏捷,，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))

你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)?(妮妮)(出示圖片)問(wèn)：你們看,，妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)

把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi),，問(wèn)：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的)

那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話(huà)?(北京歡迎你)

三、出示實(shí)物,，問(wèn)答游戲(答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)福娃的粘貼紙)

今天老師把福娃請(qǐng)到我們班里來(lái)了,，(逐一出示實(shí)物，幼兒能說(shuō)出出示福娃的名字),，福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲,，答對(duì)的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

問(wèn)題：

1、福娃是什么顏色的?(藍(lán),、黑,、紅、黃,、綠)

2,、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)

3、誰(shuí)是福娃中的大哥哥?他的帽子像什么?(歡歡,，奧運(yùn)圣火)

4,、迎迎的頭上長(zhǎng)著什么?他代表了什么運(yùn)動(dòng)?(藏羚羊的角，是田徑運(yùn)動(dòng))

5,、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)

6,、晶晶像誰(shuí)?他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)?(熊貓，黑色一環(huán))

7,、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話(huà)?(北京歡迎你)

四,、結(jié)束

小朋友可真厲害，這怎么多問(wèn)題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們,。(給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙)

延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒想想要為2008年中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)做什么事!

活動(dòng)開(kāi)始創(chuàng)設(shè)情境,，以旅游導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣,。合作探究,，自主學(xué)習(xí)播課件，依次了解天安門(mén),、長(zhǎng)城,、頤和園、故宮等北京歷史建筑,。通過(guò)多媒體了解感受北京的現(xiàn)代化建筑鳥(niǎo)巢和水立方,，激發(fā)向往北京的情感,。說(shuō)一說(shuō)環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)講述，加深對(duì)北京的了解,。整個(gè)活動(dòng)以旅游貫穿始終，讓幼兒在輕松愉快的旅途中了解了解北京的名勝風(fēng)景及現(xiàn)代化建筑,，最后通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步鞏固,、加深對(duì)北京名勝的了解，不足的地方是,，可能了解建筑物名稱(chēng)有點(diǎn)多有一少部分孩子記得不太清楚,，在提示中還能說(shuō)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我感覺(jué)給孩子記得建筑物不宜過(guò)多,，防止混亂,。在幼兒講述環(huán)節(jié)，幼兒還需要教師的提示和指導(dǎo),，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

首都北京教案大班篇九

能?chē)@北京這一中心話(huà)題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。了解北京的建筑和景色,。體驗(yàn)熱愛(ài)祖國(guó)的.情感,。

中國(guó)地圖、北京圖片,、繪畫(huà)紙,、彩筆

1、共同回憶有關(guān)情節(jié),，討論：“我們的家叫中國(guó),，那中國(guó)的首都在哪兒呢？”

2,、幼兒看圖片討論：交流各自對(duì)天安門(mén)的認(rèn)識(shí)：天安門(mén)在哪里,？它是什么樣的？天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗是怎么的,？人們是怎樣觀看升國(guó)旗的,？邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，小結(jié),。

4,、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像,？教師用相機(jī)為幼兒拍照留影,。

首都北京教案大班篇十

1．感知樂(lè)曲的歡快情緒。2．學(xué)習(xí)看指揮演奏,，掌握××|××|×一|×一|×一|一一|節(jié)奏,。

1．活動(dòng)前可在餐前活動(dòng)中欣賞,、學(xué)唱此歌曲，并能隨樂(lè)曲節(jié)奏做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。2．鈴鼓,、小鈴、圓舞板等,。3．《我愛(ài)北京天安門(mén)》圖譜一張,。

1．律動(dòng)：《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

2．復(fù)習(xí)歌曲：《勤快人與懶惰人》,。

3．學(xué)習(xí)打擊樂(lè)：《我愛(ài)北京天安門(mén)》,。看圖譜拍節(jié)奏,。討論：《我愛(ài)北京天安門(mén)》這首樂(lè)曲可以用哪些樂(lè)器來(lái)演奏?為什么?師生共同確定,，并記錄在圖譜上。如第一句用鈴鼓演奏,、齊奏時(shí),，第一、二句用小鈴,、圓舞板演奏等,。(教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作，啟發(fā)幼兒用鈴鼓演奏)看指揮(教師),，小朋友空手練習(xí),。教師指揮分部做兩次。拿樂(lè)器合奏,。4．學(xué)習(xí)當(dāng)指揮,。請(qǐng)1～2名幼兒看圖譜指揮演奏。

小結(jié),。以后的復(fù)習(xí)活動(dòng)中可增加難度,，每句的`末尾小結(jié)處加入大鼓，或讓大多數(shù)幼兒都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)小指揮,，指揮演奏,。增加幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣，提高自信心,。

首都北京教案大班篇十一

1,、了解倒計(jì)時(shí)的含義，對(duì)計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法產(chǎn)生興趣,。

2,、體會(huì)倒計(jì)時(shí)給我們生活帶來(lái)的方便。

相關(guān)圖片若干、月歷,、筆,。

一、模擬看紅綠燈過(guò)馬路,。

1,、導(dǎo)入：前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不一樣,？

思考：人行紅綠燈跳動(dòng)的數(shù)字不一樣和我們過(guò)馬路有關(guān)系嗎,？

2、模擬過(guò)馬路（兩名幼兒先后模擬過(guò)馬路,，其余幼兒倒著數(shù)）,。

3,、說(shuō)說(shuō)各自的發(fā)現(xiàn)：這里的數(shù)字是倒數(shù)的,，數(shù)字越來(lái)越小，時(shí)間越來(lái)越短……

體會(huì)綠燈上的數(shù)字告訴我們,，時(shí)間越長(zhǎng)過(guò)馬路越安全,，時(shí)間越短，過(guò)馬路越危險(xiǎn),。有了倒計(jì)時(shí),，我們過(guò)馬路就更加方便、安全了,。

4,、綠燈上的數(shù)字是怎么變化的？（了解用倒著數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)數(shù)字是由大到小表示時(shí)間由多到少的變化）

二,、尋找生活中的倒計(jì)時(shí),。

1、說(shuō)說(shuō)生活中的倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象,。

2,、教師依次出示照片，了解在我們的生活中有很多倒計(jì)時(shí)現(xiàn)象,。

3,、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)在使用倒計(jì)時(shí)時(shí)，有的倒計(jì)時(shí)用“秒”（奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式,、火箭發(fā)射等）,，有的倒計(jì)時(shí)用“分”（電扇、微波爐,、電熱毯）,，有的倒計(jì)時(shí)用“天”（世博會(huì)）。

三,、嘗試計(jì)算倒計(jì)時(shí),。

1,、激發(fā)幼兒計(jì)算倒計(jì)時(shí)的愿望：3月20號(hào)，我們要去春游了,，讓我們一起來(lái)做個(gè)春游倒計(jì)時(shí)牌吧,。

思考：今天是幾月幾號(hào)？除了要找到今天的日期,，還要找到哪個(gè)日期,？

2、交流采取計(jì)算倒計(jì)時(shí)的方法,，如：順著數(shù),；兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；倒著數(shù),；春游的那天不算進(jìn)去等,。

3、發(fā)現(xiàn)有了春游倒計(jì)時(shí),，讓我們很清楚地知道今天離春游還有11天,，可以在這一段時(shí)間里為春游做準(zhǔn)備。

延伸：

1,、為最近的節(jié)日做倒計(jì)時(shí)牌,。

2、為離園做倒計(jì)時(shí)牌,。（幼兒教育）

首都北京教案大班篇十二

1,、通過(guò)活動(dòng)是幼兒了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱(chēng)及特點(diǎn)。

2,、為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲,、自豪。

五環(huán)旗圖片,，福娃圖片及實(shí)物

一,、出示五環(huán)旗圖片

問(wèn)：這是什么旗幟?上面有什么圖案?

(小節(jié)：這是奧運(yùn)五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的)

問(wèn)：2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦?

(小節(jié)：2008年奧運(yùn)會(huì)將在我們中國(guó)舉辦,，小朋友高興嗎?設(shè)計(jì)師還為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了吉祥物,，小朋友想知道嗎?)

二、出示福娃的圖片,，讓幼兒了解福娃的外形特征,。

出示福娃貝貝的圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)?它是什么顏色的?

(小節(jié)：是設(shè)計(jì)師根據(jù)魚(yú)和是水設(shè)計(jì)出來(lái)的,，它頭上的花紋好象魚(yú)在海水里游時(shí)的浪花一樣,，代表五環(huán)旗中的藍(lán)色一環(huán))

出示福娃晶晶的圖片，問(wèn)：這個(gè)福娃叫什么名字，它像誰(shuí)啊?

(小節(jié)：晶晶像一只可愛(ài)的大熊貓,，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán))

出示福娃歡歡的圖片,，問(wèn)：這又是誰(shuí)啊?它戴的帽子真漂亮，你們看看像什么?

(小節(jié)：歡歡上福娃中的大哥哥,，他是一個(gè)火娃娃,。他還代表一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你們知道是什么嗎?)(各項(xiàng)球類(lèi)運(yùn)動(dòng))

(小節(jié)：迎迎身手敏捷,，是田徑的能手,，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán))

你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰(shuí)?(妮妮)(出示圖片)問(wèn)：你們看，妮妮頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)她代表的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢?(體操)他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢?(綠色)

把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi),，問(wèn)：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么?(福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的')

那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話(huà)?(北京歡迎你)

三,、出示實(shí)物，問(wèn)答游戲(答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)福娃的粘貼紙)

今天老師把福娃請(qǐng)到我們班里來(lái)了,，(逐一出示實(shí)物,，幼兒能說(shuō)出出示福娃的名字)，福娃想和小朋友玩一個(gè)問(wèn)答游戲,，答對(duì)的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦!

問(wèn)題：

1,、福娃是什么顏色的?(藍(lán),、黑,、紅、黃,、綠)

2,、妮妮的頭上有什么?(展翅飛翔的燕子)

3、誰(shuí)是福娃(歡歡,，奧運(yùn)圣火)

4,、迎迎的頭上長(zhǎng)著什么?他代表了什么運(yùn)動(dòng)?(藏羚羊的角，是田徑運(yùn)動(dòng))

5,、貝貝頭上的花紋像什么?(浪花)

6,、晶晶像誰(shuí)?他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)?(熊貓，黑色一環(huán))

7,、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話(huà)?(北京歡迎你)

四,、結(jié)束

小朋友可真厲害，這怎么多問(wèn)題都回答出了!“我們”帶了好多禮物送給你們,。(給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙)

首都北京教案大班篇十三

1,、跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》，嘗試用拍手動(dòng)作拍打音樂(lè)的節(jié)奏

2,、感受歌曲愉快,、跳躍的'情緒

歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》天安門(mén)掛圖

一、交流喜愛(ài)天安門(mén)的理由

2、我夢(mèng)見(jiàn)我去了天安門(mén),，那你喜歡天安門(mén)嗎,，為什么？

教師小結(jié)：喜歡天安門(mén)的理由有許多,，不僅我們喜歡,，所有中國(guó)人都喜歡，因?yàn)樘彀查T(mén)是我們中國(guó)最大的一個(gè)廣場(chǎng),，它也成為了首都北京和中華人民共和國(guó)的標(biāo)志性建筑之一,。

二：欣賞歌曲我愛(ài)北京天安門(mén)

1、聽(tīng)完這首歌你有什么感受,？

2,、這首歌里唱了些什么？

3,、嘗試用雙手拍打節(jié)奏,。

4、討論：這首歌中唱了幾遍我愛(ài)北京天安門(mén),？唱的旋律一樣嗎,？

三：學(xué)唱歌曲

1、跟上樂(lè)曲的節(jié)奏學(xué)唱歌曲

2,、有表情地歌唱,，表達(dá)熱愛(ài)天安門(mén)的感情。

首都北京教案大班篇十四

知道北京是祖國(guó)的首都,，萌發(fā)愛(ài)北京,，愛(ài)祖國(guó)的情感。

自制信封,，圖片若干,，光盤(pán)。

一,、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣。

引出老師的朋友－愛(ài)麗爾,，讀信件內(nèi)容,。

教師：小朋友們，這位外國(guó)朋友叫什么名字,？

二,、啟發(fā)談話(huà)，引出主題,。

教師：小朋友,，你們知道我們國(guó)家的首都是哪兒?jiǎn)?？首都與其他城市有什么不同？

小結(jié)：北京是我們國(guó)家的首都,。我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人在北京居住,、工作，許多重要會(huì)議在北京召開(kāi),，有關(guān)我們國(guó)家的重要新聞,、消息也從北京發(fā)往全國(guó)和世界各地。每個(gè)中國(guó)人都熱愛(ài)首都——北京,。

三,、觀察講述，了解認(rèn)識(shí),。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察圖片"天安門(mén)廣場(chǎng)"，認(rèn)識(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)和廣場(chǎng)上具有代表性建筑,，并講述它們的主要特點(diǎn),。

小結(jié)：

天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的廣場(chǎng)。天安門(mén)城樓,。它有高大的紅色城墻,，頂蓋是金黃色的閃閃發(fā)光的琉璃瓦。中間掛著毛主席像,。城樓兩邊有許多面紅旗,。每當(dāng)重大節(jié)日時(shí)，我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人都要登上天安門(mén)城樓和全國(guó)人民一起歡慶節(jié)日,。人民大會(huì)堂是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和全國(guó)人民代表商量國(guó)家大事的'地方,。我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人還在這里接見(jiàn)勞動(dòng)模范,、先進(jìn)工作者,，接待外賓。人民英雄紀(jì)念碑是為了紀(jì)念那些為我們今天幸福生活而英勇獻(xiàn)身的人民英雄而修建的,。中國(guó)歷史博物館和中國(guó)革命博物館,，那里的藏品記敘著我們?nèi)A夏民族的整個(gè)歷史過(guò)程。

2,、引導(dǎo)幼兒參觀展覽,，初步了解一些北京的著名建筑及名勝古跡

（一）、自由參觀講述,，感受北京的美好,。

提問(wèn)：你知道這是那里嗎？你們看到了什么,？

（二）,、講解展板內(nèi)容,，為首都的美麗感到自豪。

請(qǐng)個(gè)別幼兒講解,，教師總結(jié)提升,。

三、談話(huà)討論,，激發(fā)情感,。

1、教師：你還去過(guò)北京的什么地方,？請(qǐng)幼兒給大家簡(jiǎn)單介紹,。

2、討論：你喜歡北京,、愛(ài)北京嗎,？為什么？

小結(jié)：北京是我國(guó)的首都,，是我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人生活,、工作的地方。北京是一座古老而美麗的城市,，那里有許多全世界都知道的名勝古跡,。我們愛(ài)首都北京。

四,、欣賞表演,，情感升華。

欣賞歌曲《北京歡迎你》,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)首都——北京的情感,。

師：我們把這首好聽(tīng)的歌送給愛(ài)麗爾，歡迎她到北京旅游,。

首都北京教案大班篇十五

1．感知樂(lè)曲的.歡快情緒,。2．學(xué)習(xí)看指揮演奏，掌握××|××|×一|×一|×一|一一|節(jié)奏,。

1．活動(dòng)前可在餐前活動(dòng)中欣賞,、學(xué)唱此歌曲，并能隨樂(lè)曲節(jié)奏做簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。2．鈴鼓,、小鈴、圓舞板等,。3．《我愛(ài)北京天安門(mén)》圖譜一張,。

1．律動(dòng)：《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

2．復(fù)習(xí)歌曲：《勤快人與懶惰人》,。

3．學(xué)習(xí)打擊樂(lè)：《我愛(ài)北京天安門(mén)》,?？磮D譜拍節(jié)奏。討論：《我愛(ài)北京天安門(mén)》這首樂(lè)曲可以用哪些樂(lè)器來(lái)演奏?為什么?師生共同確定,，并記錄在圖譜上,。如第一句用鈴鼓演奏、齊奏時(shí),，第一,、二句用小鈴、圓舞板演奏等,。(教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作,，啟發(fā)幼兒用鈴鼓演奏)看指揮(教師)，小朋友空手練習(xí),。教師指揮分部做兩次,。拿樂(lè)器合奏。4．學(xué)習(xí)當(dāng)指揮,。請(qǐng)1～2名幼兒看圖譜指揮演奏,。

小結(jié)。以后的復(fù)習(xí)活動(dòng)中可增加難度,，每句的末尾小結(jié)處加入大鼓,，或讓大多數(shù)幼兒都有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)小指揮，指揮演奏,。增加幼兒對(duì)打擊樂(lè)的興趣,，提高自信心。

首都北京教案大班篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉音樂(lè)旋律,，能在音樂(lè)伴奏下一起跳藏舞,。

2.感受藏族音樂(lè)、舞蹈的風(fēng)格,，喜愛(ài)學(xué)習(xí)民族舞蹈,，體驗(yàn)民族文化的豐富和燦爛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《美麗的青藏高原》

2.自制的藏族服飾：長(zhǎng)袖（每人一對(duì)）,，彩色花紋圍裙（女孩每人一條）

3.音樂(lè)《北京的金山上》

4.孩子對(duì)藏族的文化,、風(fēng)土有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，學(xué)過(guò)藏舞的基本動(dòng)作（靠步,、三步一撩）

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放課件,，引入活動(dòng)主題

1.引：我們偉大的祖國(guó)媽媽有56個(gè)民族寶寶,，今天，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一群住在“世界屋脊”上的能歌善舞的人們,。

2.播放課件（青藏高原的背景音樂(lè)下出現(xiàn)雪山,、布達(dá)拉宮等西藏的標(biāo)志性風(fēng)景和跳舞的藏族人民）

3.提問(wèn)：你們知道住在青藏高原上的是什么少數(shù)民族嗎,？

他們的衣服跟我們有什么不一樣？

4.幼兒回答后教師：這些有著長(zhǎng)袖子,，系著彩色花紋圍裙的是藏族的人們,。

二、欣賞歌曲《北京的金山上》,，熟悉歌曲的旋律

1.引：看過(guò)了藏族人民住的地方,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)藏族的歌，歌曲的名字叫《北京的金山上》,。

2.完整欣賞歌曲《北京的金山上》

3.教師與幼兒共同聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏,，感受歌曲的旋律

三、學(xué)習(xí)舞蹈

1.教師穿上自制藏族服裝,，示范整個(gè)舞蹈動(dòng)作,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

第一個(gè)八拍：雙手放背后，含胸,，左右靠步,。

第二個(gè)八拍：一腳按拍子點(diǎn)地，雙手一上一下翻動(dòng),。

第三個(gè)八拍：手上左右平移袖子,，左右靠步。

第四個(gè)八拍：走三個(gè)平步,，手平放,，第四拍左腿提膝向前，撩小腿,，甩袖,。

“巴扎嗨”：雙手在身體的右前方做獻(xiàn)哈達(dá)壯,，彎腰屈膝,，右腳跟前側(cè)點(diǎn)地，“嗨”時(shí)雙手合拳拍擊一次原地上跳,。

4.教師再次在音樂(lè)中完整地示范整個(gè)舞蹈,，引導(dǎo)幼兒記住動(dòng)作的順序。

5.師幼一起在《北京的金山上》的音樂(lè)中完整地跳舞

四,、舞蹈表演《北京的金山上》

1.幼兒穿上自制的藏服,，在音樂(lè)中表演舞蹈《北京的金山上》

2.藏族大聯(lián)歡：請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起來(lái)表演舞蹈《北京的金山上》