光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

班級周工作計劃和安排小班篇一

一,、指導思想：

以江澤民“三個代表”思想為指針，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,、教育部《關于加強中小學心理健康教育若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》,。進一步發(fā)揮心理健康教育在全面推進素質(zhì)教育,、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化進程中的作用，推動全區(qū)師生心理素質(zhì)的提高,。

二,、主要工作：

1.加強學習，提高認識,。

進一步學習江澤民“關于教育問題的談話”,，學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,，學習教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導綱要》,。充分認識心理健康教育是根據(jù)中小學生生理、心理發(fā)展特點,，運用有關心理教育方法和手段,，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動,，是素質(zhì)教育的重要組成部分,，是實現(xiàn)《面向21世紀教育振興行動計劃》，落實《跨世紀素質(zhì)教育工程》,，培養(yǎng)跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié),。

2.開展多種形式的心理健康教育

心理健康教育是一項長期的工作，在加強學習有關專業(yè)知識的基礎上,，根據(jù)我校實際,，以全國十五規(guī)劃課題——“小學學科德育功能研究”為龍頭，帶領全體老師在課堂教學中進行探索,。同時規(guī)范心理健康教育的組織機構(gòu)建設,，由校長室總負責，五條線抓落實,，開展多種形式的心理健康教育,。

具體工作如下：

(1)思品教研組：抓住心理健康教育的主渠道——思想品德課，探索“心理流通式”的思想品德課課堂教學模式,。每月開展一次群體輔導活動,。

(2)團支部：組織青年團員開設談話熱線,，每周四晚5:30—6:30，傾聽同學的心聲,。

(3)大隊部：設立知心姐姐信箱,，幫助學生解決一些實際問題。

(4)科研室：以“小學學科教育功能研究”的科題為依托,，積極開展心理健康教育的研究,，以科研促教育，不斷探索,，在新形勢下,，對中小學進行心理健康教育的有效途徑。

(5)心理輔導站：對個別存在心理障礙的學生,，由校長負責進行心理疏導,。

3.增強心理健康教育實效性。

(1)采取走出去請進來的方法,，邀請有關專家來校作專題講座,，不斷提高全體教職員工的心理健康教育的基本理論知識。

(2)全員參與,，進行“小學德育功能研究”的課題研究,，鼓勵老師積極投入到心理健康教育的理論學習和實踐探究，以科研促教育,。

(3)進行教學觀摩,，組織全校性的心理健康教育輔導活動研討,。

(4)積極參加“區(qū)中小學心理健康教育論文”的評比,，積極實踐，總結(jié)經(jīng)驗,，參與研討,，認真學習，不斷提高,。

班級周工作計劃和安排小班篇二

一,、班級現(xiàn)狀分析

成績分析：本學期為新組建班級，全班48人,，公辦生24人,，自費生24人，其中1人生病住院治療,，未報到注冊,。在高一期末參加揚州市統(tǒng)考中，語數(shù)外三門總分年級排名在160名之后,，在五個公辦班中成績落后明顯,。

態(tài)度分析：大部分學生有較強的上進心,，但經(jīng)過期末統(tǒng)考的失利，普遍自信心不足,，缺乏刻苦鉆研精神,。有極少數(shù)同學，缺乏遠大理想,，學習不努力,，成績較差。

二,、工作措施

（一）建立一支優(yōu)秀的班干部隊伍

班干部是班級管理中重要的力量,，開學初從學生當中以原先干過班委和同學的自薦為主建立臨時班委和團支部，協(xié)助班主任帶領全體同學迅速地完成由假期到開學的過渡,，盡快地適應新班級,。通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委,，從而為更好地開展班級工作打下堅實的基礎,。

以后逐步開展“值日班長制”，充分發(fā)揮所有同學的積極性,、主動性與創(chuàng)造性,，使每個同學既是被管理者，同時也是一名管理者,。通過參與班級管理,，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理,，促其迅速成長,。通過精細管理和班級活動增強班集體的凝聚力，為學習創(chuàng)設良好的環(huán)境,。

（二）培養(yǎng)學生向上,、進取、拼搏的良好品質(zhì)

一是引導學生志存高遠,。在充分掌握學生情況的基礎上,，利用主題班會、個別交談等形式,，給學生鼓勵打氣,，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢，激發(fā)學生的自信,。同時讓學生懂得一個人在年青時必須有夢想,，懂得人活一世必須對社會做出貢獻，必須有責任感,，使命感,，必須用最優(yōu)異的成績回報社會,、學校、父母,。告訴他們,，小到個人，大到一個國家和民族,，都需要一種積極向上的精神,，才能成就一番事業(yè)，才能實現(xiàn)興旺發(fā)達,。當今社會是一個日新月異的知識經(jīng)濟社會,，沒有知識文化和過硬的本領，必將被這個社會所淘汰,。從同學們個人和家庭的直接利益出發(fā),，家族的事業(yè)發(fā)展也需要有高素質(zhì)的接班人和管理者。如果現(xiàn)在不打好堅實的知識基礎,，考不上理想的大學,，就難以把握自己的命運，即便父輩給了你留下了萬貫家產(chǎn),，也難以使之發(fā)揚光大,，甚至會導致家業(yè)衰敗。古今中外這些例子屢見不鮮,，同學們應引以為戒,。而且你們父輩的那種發(fā)展機遇和模式在當今激烈競爭的社會里，已經(jīng)缺乏進一步發(fā)展的空間,。要使家庭式的,、作坊式的企業(yè)不至于被淘汰，只有適應知識經(jīng)濟的浪潮,，向資本型,、技術(shù)型企業(yè)發(fā)展,。

第二讓學生充分認識高中學習對他們一生的重要性,。在中國這種特殊國情下，高考對于每一個學生來說也許是最公平的競爭,，考場上不需要關系,、后門，考試后有了理想的分數(shù),，不用你開后門,，托關系，自有理想學校找上門來,。所以高考對于貧民百姓的子女尤其重要,。

第三,，組織學生學習優(yōu)秀學生的相關材料，用他們的事跡激發(fā)學生力爭上游,。

第四,，通過開展“我的理想”、“我為集體增光彩”,、“向你介紹學習方法”,、“謀劃高中、策劃成功”等主題活動,，不間斷地對同學們進行激勵和教育,。

第五，月考,、期中考試后,，盡可能找出每一個同學的閃光點和進步的地方，以增強學生的自信心和學習動力,。

（三）上好班會課,，不斷營造“勤奮刻苦”氛圍

高中生的自我意識比較強，不喜歡別人把觀點強加于他們,。因此周一的班會課顯得特別重要,，必須精心策劃，妥善安排,，使班會課既能激發(fā)學生的熱情,，鼓舞斗志，又能引導學生在學習上做到不怕苦和累,，持之以恒,。為此，我想把班會課設計為：“習慣養(yǎng)成”,、“勵志感恩”,、“展示自我，決勝期中考”,、“勵志深化,，喜迎校慶”、“勇立潮頭,，決勝期末”,，月月有主題，每周有新點,，緊緊扣住高一階段的特點,、目標與要求，逐步推進,，使學生始終有一種走向成功的理性體驗,。抓住契機,，不斷鼓勵學生奮發(fā)向上，刻苦勤奮,。跑操是一個契機,，講清跑操的.意義，在跑操過程中不斷鼓勵學生樹立信心,，磨練毅力,，勇奪第一。

（四）樹立榜樣,，培養(yǎng)學生刻苦鉆研精神

成績的穩(wěn)步上升,，除了一定的智力，更要有刻苦鉆研精神,，要能吃苦耐勞,，持之以恒。高一（6）班少數(shù)學生恰恰缺乏這樣的精神,。針對他們現(xiàn)狀和既自卑又自尊的特殊心理,，首先是在班上尋找榜樣，號召學生向他們學習,；每一次大考后,，及時了解其他班級高分同學事跡，在班上宣講,，使學生及時了解自身的差距,，找到參照目標，激發(fā)昂揚向上的勁頭,；不斷通報其他地區(qū),、其他學生是如何刻苦勤奮，成績進步怎么明顯,，這樣不斷增強學生的緊迫感和危機感,。期末考試中大多學生存在明顯的偏科現(xiàn)象，該背誦的不肯下工夫背誦,；語數(shù)外中很多學生尤其是男生英語也是不肯背誦導致成績不理想,。準備繼續(xù)做通這些學生的思想工作，抓他們的背誦默寫,，采取措施彌補薄弱學科,。對于數(shù)學成績不夠理想的學生，一是不斷檢查督促學生是否將數(shù)學老師的要求和良好的建議落實到位,，二是與陳老師一起做好這部分學生思想工作，消除他們對數(shù)學的畏懼心理,，三是進一步督促數(shù)學基礎較好,，數(shù)學思維能力較強的學生刻苦努力,，爭創(chuàng)高分。

（五）把握學生心理動態(tài),，因勢利導

學生心理其實是復雜而微妙的,，如果仔細分析，對學生有充分了解,，這復雜和微妙中是有我們可以因勢利導之處的,。

高中生活緊張而艱苦，學生中肯定會出現(xiàn)種種思想問題,，緊張,，恐懼，患得患失,，焦慮,，敏感等都有可能出現(xiàn)。作為班主任我應該給予學生更多的關愛和呵護,，密切關注學生身心健康,，及時發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)揮科任教師群的力量,，會同家長,，一起做深入細致的思想工作，打消學生的不良情緒,，幫助學生張馳有度地安排好學習生活,，使學生始終以飽滿的，健康的心態(tài)投入到緊張的戰(zhàn)斗,，在六月期末統(tǒng)考中鳴奏東校最華美的樂章,。

（六）會同課任老師的合力，推動全班上進

與任課老師一起,，重視學習方法的指導和改進,，每一次考試前后都及時召開科任教師群會，分析現(xiàn)狀,，做好培優(yōu)補差工作,。合理安排各科學習，要求各科科代表各負其責,，與老師們協(xié)調(diào)好關系,，形成融洽的師生合作關系。實行小組合作競賽,，同學之間相互學習,，相互幫助，定期舉行學習經(jīng)驗交流會，實現(xiàn)班級無差生,。培養(yǎng)競爭意識,，形成“你追我趕”的比學風氣，提高整體水平,，使我班班風正,，學風濃。

以上是我對本學期班級工作計劃的大體設想,，在今后的實際工作中,，爭取落到實處，若有不妥之處,，爭取在實踐中逐漸完善,。

班級周工作計劃和安排小班篇三

時間如白駒過隙，度過一個寒假之后,。我們協(xié)會又迎來了一個嶄新的開始,。心理健康協(xié)會在指導老師的親切關懷和大力支持下，在全體會干的不斷努力下,，心協(xié)逐漸走向成熟,，在新的學期里，我們心協(xié)的全體會干將繼續(xù)努力,，本學期我們協(xié)會的工作計劃如下：

我們計劃子啊3月份利用周末組織會干和會員從中山二路金三角到中山一路擦公交車站牌,，希望通過這次活動讓會員們學習雷鋒精神同時也體現(xiàn)我們當代大學生不怕苦、不怕累的精神,。

我們將組織協(xié)會里的人員到紀念牌向烈士們鮮花致敬,，表示我們對烈士的尊敬并讓會員們學習烈士們的精神。

我們協(xié)會將整理好我們協(xié)會的資料參加社團的評優(yōu)活動,。

首先,，我們將在5月份配合院心理老師開展現(xiàn)場心理咨詢服務活動，豐富同學們的心理健康知識掌握自我心理調(diào)適的基本技能,，增強我院學生對心理健康的重視,。在學院內(nèi)形成“人人關注心理健康”的良好氛圍。

第二,，我們還會舉辦心理健康知識手抄報比賽,，在全院內(nèi)征稿，讓所有的同學都可以參加,。

第三,，我們將在5月25日與院學生會心育部和心理健康教育指導中心舉辦“心理情景劇晚會”這個活動和往常一樣學院里的每一個系都出一個話劇，同時我們還會邀請外校的兄弟協(xié)會來參加晚會并獻上他們的一個節(jié)目如右醫(yī)的心理學協(xié)會和百職的心理健康協(xié)會,，同樣的我們心協(xié)也會出一個節(jié)目,。

第四,，我們計劃在5月中旬到6月中旬協(xié)助學院心理健康教育指導中心向全院各班的心育委員及心協(xié)會干、會員舉辦第六期學生心育干部心理健康知識培訓,。希望在長達一個月的培訓里,，讓廣大同學知道大學生心理問題的防御方法,，心理咨詢的原則,、步驟操作技巧等知識同時也為建設文明安全的校園學習生活環(huán)境增添一份雄厚的力量。

6月份我們心協(xié)將進行新一輪的部長和會長干事競選,。

我們計劃每個月開展一次心理沙龍講座由心協(xié)的會員們找些與心理健康相關的主題反映給指導老師再由老師來為我們會員上課,。

我們計劃與與院學生會心育部合作編輯心理健康報，我們將向全院同學征稿,，投稿截止日期為每月的20日止,。心理健康報會發(fā)放到各系，再由各系心育部發(fā)放到各班,，對唄選上的稿件我們會為作者提供相應的獎項,。

以上為本學期心協(xié)的工作計劃，相信在全體會干的努力下心協(xié)一定能越走越遠,，我們會努力盡職盡責做好本學期工作,。

班級周工作計劃和安排小班篇四

暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。新的學期新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn),。我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材，聯(lián)系實際,，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一齊度過有意義的一學期。

一,、班級情景分析

幼兒情景分析：我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中男生20名，女生16名,。從本事上看,，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、資料,，構(gòu)成了必須的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣,；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫,、手工的技能,、唱歌、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,，幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差,；其生活,、學習習慣欠佳；語言活動在形式資料上不夠豐富,、多樣,；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中,。所以,，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情景全面幼促進兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理本事和衛(wèi)生習慣上與本事強的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信。

班內(nèi)成員分析：我班三位教師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗已有4多年，工作認真,，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小周教師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高，思想活躍,，教態(tài)端正,，能被幼兒理解和喜歡。保育員大周教師工作熱情很高,，耐心,、細致，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護理有較強的操作本事,，是孩子們喜歡和家長們放心的好教師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力,。

二,、幼兒發(fā)展目標

（一）健康領域目標

1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,。

2.聽信號變隊形,，做早操。

3.明白換牙的衛(wèi)生常識,。

4.跑步姿勢正確,，會變速跑，躲閃跑和接力跑,，會肩上揮臂投擲近距離目標,。

5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢。

6.能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自我的物品,。

7.認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi)生,。

8.掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法,。

措施：經(jīng)過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預期的目標,。

（二）社會領域目標

1.初步了解團體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和團體產(chǎn)生不良影響,。

2.認識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系,。

3.主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍。

4.尊敬長輩,、關心同伴,，主動照顧體貼他人。

5.了解社會中的多種規(guī)則,，明白團體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。

6.認識社會生活中常見的標識，符號,，具有學習興趣,。

7.能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤,。

8.有初步的競爭意識,，學會正確處理競爭與合作的關系。

措施：經(jīng)過日常的參加節(jié)日活動等來到達預期目標,。

（三）語言領域目標

1.認真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。

2.運用普通話與他人進行交流,，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào),。

3.能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不一樣,，體會其情感的含義,。

4.在團體生活中，能進取主動回答教師的體問,，能用描述性語言,，連貫，完整,，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情,。

5.能與同伴進行協(xié)商，討論,，具有初步的語言評價本事和概括本事,。

6.能有表情的講述故事，具有必須的必編,、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能。

措施：經(jīng)過語言區(qū)來到達預期的目標,。

（四）科學領域目標

1.能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性。

2.感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄,。

3.運用多種器官有目的,、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4.在成人的指導下,，能經(jīng)過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。

5.了解浮沉現(xiàn)象,，初步認識自然資源與人類的關系,，了解保護自然資源組成知識。

6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步構(gòu)成類的概念并進行多維分類,。

7.了解陽光、空氣,、水等對人類的作用及危害,。

8.學習正確書寫數(shù)字。

措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。

（五）藝術(shù)領域目標

a.音樂

1.學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,，

2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。

3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。

b.美術(shù)

1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

2.泥工：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具,。

3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn),。嘗試用各種材料,、工具、方法進行拼裝,、拆卸,、制作。

措施：經(jīng)過日常的教學活動和美工區(qū)來到達預期的目標,。

三,、具體措施

1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒進取良好的社會情感,。

2.加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。

3.適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學質(zhì)量。

4.給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面本事的發(fā)展,。

5.整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣,、進取愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6.結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

四,、保教工作

抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理本事有所提高。幫忙幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展。

2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。

4.加強幼兒自理本事的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。

5.在日常生活中異常關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長,。

6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時處理,。

五、家長工作

1.進一步開展家長委員會,，鼓勵更多的家長參與到家長委員會,，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

2.開展一次家長會,，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動,。

3.開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作情景，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,。

4.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園情景,，相互溝通提出提議等。

5.做好幼兒的成長檔案,，向家長介紹每一階段的,、教學資料及需要家長的配合。每周書寫聯(lián)系冊,，使家長了解近階段幼兒在園的表現(xiàn),。

六、安全工作

大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及本事,，但由于幼兒年齡小,，自我控制本事較差,。為了搞好班級安全工作，保證孩子安全,、健康的成長,，針對班級實際情景，特制訂安全工作計劃如下：

首先,，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。

1.進取配合醫(yī)生,，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快理解晨檢,。

2.每一天認真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記,，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因,。

3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒簡便參與活動,。

4.盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5.教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護意識,。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高,、不作危險動作,、不玩危險物品，不亂吃東西,，不將異物塞入耳,、鼻、口內(nèi),。其次,，教育有團結(jié)友愛，不打人,，互相幫忙,，遇到不安全的情景及時向教師匯報。

七,、具體工作安排

九月份：

1.布置班級環(huán)境,，做好開學準備工作；

2.布置新的家園聯(lián)系欄資料,；

3.商討家長會資料,，召開家長會；

4.學習新操節(jié),。

十月份：

1.根據(jù)主題創(chuàng)設班級環(huán)境,；

2.鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天；

3.準備家長半日活動,。

十一月份：

開展家長半日活動,。

十二月份：

1.開展“天冷我不怕”的活動，和家長一齊鼓勵幼兒按時入園,，堅持鍛煉,；

2.做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會；

3.開展親子運動會,。

一月份：

1.請家長為孩子安排豐富的寒假生活,、注意孩子在假期中的安全。

2.幼兒期末發(fā)展情景反饋

在班級管理上我們將經(jīng)過不斷地完善,，充分利用這一學期的時間，讓我們的孩子學會生活,、學會學習,、學會做人！

班級周工作計劃和安排小班篇五

從熱鬧的假期踏入新學期,，學生的心神松散,，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,，我決定從以下幾點入手：

1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.

2,，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人,，有集體.比如：可以利用文明班的評比活動,，對學生進行思想行為教育.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

二，班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而,，我從以下幾點入手：

1,，課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到做到，言行一致,?！?/p>

2，課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,，開展“跳繩,，做游戲“等活動，使學生既健體又受教育,，同時,，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂.

3,，路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活,，要求學生做到不僅做到快，齊,，靜,，而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學，平平安安回家去,。

班級周工作計劃和安排小班篇六

一,、指導思想：

新的學期新的期望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后,，我們一齊迎來孩子們在幼兒園的最終一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班實際情景以及家長的提議,，經(jīng)過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向,，我們將供給多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一齊經(jīng)歷這有意義的一學期,。

二、班級情景分析：

本班現(xiàn)有幼兒名,，男小朋友名,，女小朋友名，其中新插班生名,。在經(jīng)過了小班,、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處,，并能幫忙有困難的幼兒,；我班幼兒的口頭表達本事較好，能清晰的表達自我的想法和意愿,；幼兒在自我服務方面也有了很大的提高,，能自我的事情自我做，并能幫忙教師,、家長做一些力所能及的事情,。

但經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,，活動時,，許多幼兒沒有正確的坐姿，進取動腦舉手發(fā)言的幼兒不多,，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟教師,、同伴問好。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育,。

三、班級工作目標：

1.繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。構(gòu)成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。

2.加強一日教學活動，

3.圍繞本班子專題,，做好戶外體育活動,。

4.環(huán)境創(chuàng)設，豐富主題墻資料,。

5.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活。

6.加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。

7.加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

四、具體工作措施：

（一）繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

教師間密切配合、要求一致,、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎,。在了解本班幼兒實際情景的基礎上，我們制定了常規(guī)教育的具體目標與實施方案,。

1.對幼兒的學習常規(guī)的培養(yǎng),，我們制定了“我們的約定”欄，有衛(wèi)生要求方面,、上課紀律方面,、禮貌常規(guī)方面等四個板塊，幼兒進行評比,。

2.對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進食,，不剩飯菜、堅持清潔,、餐后的清理和安靜活動,，在吃飯時不東張西望、不講話,。

3.培養(yǎng)孩子傾聽的習慣,。傾聽時，不能打斷別人說話,，要等別人把話說完了,，再發(fā)表自我的意見或看法。學會理解別人的意思,。

4.培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到教師能主動的打招呼或說再見。

（二）加強教學活動,、豐富環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域資料

本學期,，我們結(jié)合建構(gòu)式教材和浙編教材開展一系列適合幼兒發(fā)展水平的主題教育活動。注重孩子感興趣的事物去探索,，調(diào)動孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活動中歡樂的收獲,，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用,。

1.在教學活動方面，我們注重創(chuàng)設良好的學習氛圍,，讓課堂充滿活力,，而不是一味的直接給孩子灌輸知識，而是讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，平等的與孩子去交流。此外,，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣,，為入小學打好基礎。如：讓幼兒整理自我的學習用品,、學寫自我的名字等,。使孩子們從心理上充分感受到自我已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學習生活的渴望,。

2.在布置主題墻時,，我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料,，豐富主題墻的資料，讓墻由“靜”變“動”,，融入到我們的主題教學中,，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作,。

3.同時,，我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動,，如：科學區(qū),、數(shù)學海洋、識字區(qū),、益智區(qū),、閱讀區(qū)，在這些區(qū)域當中,，我們重點開設科學區(qū),、數(shù)學區(qū)、識字區(qū),，在開展區(qū)域活動時,，我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識,，在這些區(qū)域材料中,，我們充分利用廢舊物制作。此外我們還發(fā)動家長和孩子一齊收集廢舊物品,，自制一些戶外體育器械,。如：可樂罐拉力器、揪尾巴等器械,。

4.圍繞本班的子專題《為幼兒園供給戶外體育活動器械的研究》,，有組織的開展戶外活動。

(三),、保教結(jié)合,，優(yōu)化班級一日生活

平時我班兩位教師與保育員密切配合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，及時開窗通風,。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情景的應變本事及方法,。對班內(nèi)體質(zhì)差,，進餐慢的幼兒進行重點照顧,，使他們的體質(zhì)有必須的提高。

加強對幼兒的安全知識教育,，平時利用晨間談話,、教學活動、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護本事，防患于未然,。

(四),、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)

1.加強業(yè)務學習,，認真?zhèn)湔n,、寫好各類計劃，并及時進行反思,。

五,、家園互動：

家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),。孩子能夠茁壯成長,，也是教師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離,，其效果直接影響班級工作的成效,。具體工作如下：

1.每周及時更新周計劃、夸寶寶,、請您關注,、和您聊聊四個板塊。讓家長了解孩子一周上課的資料,、每一周哪些孩子在各方面都有提高,，同時張貼一些育兒經(jīng)驗，讓家長在教育孩子方面得到解惑,。

2.組織家長開放日活動,，召開家長會，讓家長了解幼兒園一日活動安排,，拉近家園距離,。

3.認真做好“成長檔案”的收集與整理工作，充分利用幼兒成長檔案的平臺,，把這平臺做細,、做好、做活。

4.請家長參與我班的家長助教活動,，來園做一天教師,，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動,。

班級周工作計劃和安排小班篇七

本班總體情況較好,，大多數(shù)學生學習認真、態(tài)度端正,，能自覺地遵守校規(guī)班紀,。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高,。當然,，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多；班干部的管理能力不強,，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩(wěn)定,、能力強,，老教師經(jīng)驗豐富，教師之間關系和諧,，配合得較好,。家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊,，對學校工作的配合很不積極主動,。

一、德育工作目標：

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎之上,，通過常規(guī)的深入管理和規(guī)范,，繼續(xù)培養(yǎng)學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射,，進一步提高學生的思想道德水平,。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動,，強化學生已有的道德水準和思想認識,，引導和規(guī)范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路,。與此同時,，加強對班干部和班級團員的.管理和優(yōu)化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人,，更要做一個有德行的人,。

二、智育工作目標：

以初三開學考試為契機,，做好對學生成績的目標管理和跟蹤,，積極發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力量,，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足,；提高中下層面學生的整體成績,，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面,，縮小落后面,。

1、值周值日班長負責制每周安排一位值周班長,，負責整個這一周的紀律,、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作,，同時下設五名值日班委,，負責當天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學前一小結(jié),，值周班長做到每周一小結(jié),，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點,；同時,，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法,。

2,、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀登記由科代表登記好當天缺交作業(yè)的學生名單，交學習委員登記匯總,；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總,，這兩項指標均每月統(tǒng)計一次，在班上予以公布并作為學期末評優(yōu)評先的參考,。

3,、勞動值日登記由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不積極,、不負責的值日生分別登記在冊,，作為學期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現(xiàn)突出的學生予以獎勵,，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內(nèi)的事,，做有責任的中國人。

4,、班規(guī)由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過,，上升到四班級“根本**”的高度，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境,，進一步地加強了學生自治的能力,。

5、班級公約班級的公共道德規(guī)范,，從守紀,、尊重他人、文明習慣的養(yǎng)成等13個方面為學生指明了道德上的規(guī)范和目標,，促使其在不知不覺當中養(yǎng)成善于為他人著想的良好習慣,。

6、每月學習小結(jié)以每個月的月考為契機,，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考,，明了優(yōu)勢，明確差距,，明晰對策,，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質(zhì)獎勵，鼓勵其再接再厲,，不斷超過他人,；超越自己。

班級周工作計劃和安排小班篇八

一,、班級情況分析：

本班共有27人，其中男生13人,，女生14人,，分別來自附近的幾個自然村及在村里打工的外來民工子女。這是一群活潑可愛的孩子,，這是一個令人喜歡的班集體,，他們團結(jié)友愛，積極努力,，雖然有時也會犯錯令人生氣,，但他們那悔恨的淚水積極的行動會很快讓你重新愛上他們。然而對于他們的學習我總覺得還沒發(fā)揮他們的潛能,，因此這個學期的重點我會放在學習態(tài)度,、習慣的培養(yǎng)上。當然個別問題學生的工作永遠是班級工作的重中之重,。

1,、學期初利用各種規(guī)章制度及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)對學生進行思想品德教育,；利用學期初的體能訓練強化的學生的紀律觀念,。

2、調(diào)動學生學習的自覺性、積極性,、主動性,，學好各科文化知識，提高各方面的能力和素質(zhì),，使學生能有個性的全面發(fā)展,。

3、繼續(xù)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，讓他們能夠奮起急追,，主動追求前進的步伐。

4,、認真搞好學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教育,，促使他們的身心健康發(fā)展。

5,、配合學校搞好各項活動,，認真維護學校的教學秩序，使該班的學生能夠有長足的進步,。

6,、感受、體會并培養(yǎng)愛的能力,。

1,、向?qū)W生做好宣傳工作，尤其是學校的工作管理模式,，推選得力的班級管理干部,，結(jié)合班會、隊會做班級的各項日常工作,。

2,、通過各科教學向?qū)W生進行知識學習的指導和思想品德教育及革命優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。通過家訪,、互評等方式了解學生的日常學習,、生活表現(xiàn)，從而形成教師,、學生,、家長的三者有機結(jié)合，促使學生的發(fā)展有一個物質(zhì)根基,。

3,、充分調(diào)動和促使班內(nèi)的活躍學生成為班級各項活動的主力軍，使班級形成一種生機盎然的學習,、生活氛圍,。從而使班內(nèi)的學生能夠主動尋找適合自己的發(fā)展空間,。

4、落實“四抓”工作：一年之計在于春,，一日之際在于晨,，因此抓好晨讀是一天學習的開始。抓住晨間談話則是德育的保證,。抓好作業(yè)質(zhì)量則是提高教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的重要途徑,。抓住課外資料培養(yǎng)起他們閱讀的興趣成功就已經(jīng)來到我們的身邊。

5,、組織好課間活動既可以避免無謂的受傷,，又可以讓他們知道怎樣游戲，學會合作,、學會團結(jié),、學會公平合理的競爭、學會謙讓,。