在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

校長交流發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

讀書作為一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)我們的知識(shí),，拓寬我們的視野,，陶冶我們的心靈,，而且必將進(jìn)一步提升我校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，加快教師的專業(yè)成長，促進(jìn)書香校園和學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè),。一直以來我們堅(jiān)持讀書活動(dòng),，取得了一定的成效,。今天我們在這里舉行“悅讀、感悟,、分享,、提升”教師讀書匯報(bào)交流會(huì)，就是希望我們?nèi)w教師都能堅(jiān)持用閱讀引領(lǐng)自我精神成長,，為自己的精神世界打造一片更廣闊明麗的天空,，在閱讀中享受精神成長的愉悅，努力做到學(xué)高為師,，身正為范,。我希望本次活動(dòng)能真正營造出全校教師共同讀書的濃烈氛圍，使教師讀書成為習(xí)慣,，讓書香浸潤校園,，讓閱讀伴隨教師成長，以書激趣,，以書培智,，以書養(yǎng)性，以書育人,，建設(shè)教師精神家園,，從而打造出我校教育亮麗的精神底色。

西三小學(xué)2012讀書交流校長

總結(jié)

各位老師,，首先要肯定的是我們此次的活動(dòng)非常成功,，我非常欣喜的看到了通過開展讀書推介活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了我校教師與書本為伴,，與經(jīng)典為友,，與同伴對話,，既陶冶了思想又厚重了積淀，既提升了自我,，又喚起了共鳴,。我們相信，該活動(dòng)的持續(xù)開展,，一定會(huì)促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的不斷提升,，專業(yè)智慧的不斷積累，而我校要構(gòu)建一支知識(shí)廣博,、業(yè)務(wù)精湛,、積淀深厚、精神高尚的教師隊(duì)伍的目標(biāo)也將會(huì)近在咫尺,。

今后學(xué)校在營造書香校園上會(huì)再下功夫,，具體從以下三方面入手：一是在財(cái)力上給予一定傾斜，二是將教師閱讀納入教師評價(jià)之中,，每位教師將自己的閱讀量,、閱讀時(shí)間作出具體規(guī)定，要把教師讀書納入考核建設(shè)的重要內(nèi)容,。三是建立激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)教師將自己的閱讀學(xué)以致用，學(xué)校仍然會(huì)定期組織讀書交流會(huì),。以上三方面僅代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的想法,，如果我們教師有更好的建議可以與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)溝通，使我們的讀書活動(dòng)開展的更加扎實(shí),、有效,！

校長交流發(fā)言稿篇二

尊敬的各位校長：

大家好！

當(dāng)一名校長,，我認(rèn)為在守住安全底線,，不踩紀(jì)律紅線的前提下，要力爭做到以下幾點(diǎn)：

“有思路才有出路,，有想法才有辦法”,，思路決定出路，作為一校之長,，要認(rèn)真思考如何辦好學(xué)校,，要在正確思想的指導(dǎo)下，切合社會(huì)形勢的要求和學(xué)校發(fā)展的客觀實(shí)際,，確立好學(xué)校的辦學(xué)理念和目標(biāo),。

在學(xué)校管理中，校長要對自己工作的目標(biāo)正確定位,，當(dāng)好一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,，要站在全局的高度對學(xué)校管理工作做好總體部署和統(tǒng)籌安排,，做好一個(gè)出色的決策人。同時(shí),，校長要在搞好協(xié)調(diào)配合的前提下對學(xué)校的具體工作進(jìn)行詳細(xì)的分工，對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及管理人員大膽放權(quán),。在平時(shí)的管理過程中,，校長要作好“參謀長”，幫助管理人員出主意,、想辦法,，深入了解計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)幫助教職工努力實(shí)施計(jì)劃,。

要使學(xué)校管理有序和學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展,，校長必須建立一整套規(guī)范合理的規(guī)章制度，對學(xué)校各個(gè)崗位的責(zé),、權(quán),、利作明確規(guī)定，對教育教學(xué)活動(dòng),、學(xué)校行政事務(wù),、考核評價(jià)及獎(jiǎng)懲等均應(yīng)有規(guī)范，要盡力杜絕人治現(xiàn)象,，盡量避免管理過程的隨意性,。同時(shí)，校長要不斷修身養(yǎng)德,，樹立高尚的人格,，以德治校。在制定出一整套規(guī)章制度,，依法實(shí)施制度管理的同時(shí),，要重視情感的管理。

教學(xué)質(zhì)量是素質(zhì)教育的重要部分,，是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,，教學(xué)質(zhì)量的高低，事關(guān)學(xué)校辦學(xué)的興衰!校長既要重視教學(xué)過程的管理,，又要重視教學(xué)效果(質(zhì)量)的管理,。在抓教學(xué)質(zhì)量的管理時(shí)，校長要講究一定的管理策略和方法,，要積極推進(jìn)高效的課堂建設(shè)而不搞疲勞戰(zhàn),，要想方設(shè)法提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，不斷為廣大教師提供一個(gè)成長的平臺(tái)和發(fā)展的機(jī)會(huì),，使教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提高,，要認(rèn)真組織落實(shí)好教學(xué)的備,、教、批,、輔,、考等環(huán)節(jié)的細(xì)化管理工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。如實(shí)施高效的課堂建設(shè),，組織干部職工多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期舉辦公開課,、研討課,、教師專業(yè)素養(yǎng)沙龍、新老教師結(jié)對子幫扶等活動(dòng),，舉辦年級組,、教研組、學(xué)科組,、畢業(yè)班教師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議等,，都是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效舉措。

一個(gè)好學(xué)校,，必然有一個(gè)好校長!好校長們身上的閃光點(diǎn)很多,，但總的說來都有個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們除了具備較高的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平外,，都比較熱忠于本職工作,，對工作既有熱情，又有激情,，更是具有不斷進(jìn)取的拼搏精神,。

總之，學(xué)校管理是一門技術(shù)更是一門藝術(shù),，我們只有在實(shí)踐中不斷的摸索和總結(jié),，才能從紛繁的事務(wù)中解放出來，取得事半功倍的管理效果,。

校長交流發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、在座的各位同仁：

非常感謝教育科、研培中心的各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們xx小學(xué)在這里發(fā)言的機(jī)會(huì),，說真的,，站在這里，我的內(nèi)心是誠惶誠恐,，因?yàn)榛仡欉@幾年xx小學(xué)的教學(xué)成績,，可以說是時(shí)起時(shí)伏，不是非常穩(wěn)定,，所以,，在這里,，我僅就xx小學(xué)日常工作中的一些作法向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁作一匯報(bào),，不足之處,，懇請批評指證。

我匯報(bào)的題目是《質(zhì)量立校,，榮譽(yù)興?！詷銓?shí)的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的逐步提升》。

質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之基,，發(fā)展之本，更是學(xué)校工作的核心內(nèi)容,。沒有質(zhì)量,，就沒有孩子們的個(gè)性發(fā)展，也就沒有社會(huì)和家庭的高度認(rèn)可,。因此,，圍繞“強(qiáng)師固本，質(zhì)量立校,，育人為本,，榮譽(yù)興校”的工作理念,，我校依據(jù)學(xué)校的自身實(shí)際情況,，堅(jiān)持“一個(gè)核心，三個(gè)抓實(shí)”,，以樸實(shí)的管理,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的逐步提升。

面對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定這一現(xiàn)狀,，學(xué)校以教學(xué)工作為核心,，高舉教學(xué)質(zhì)量大旗，明確提升教學(xué)質(zhì)量為我校當(dāng)前最大的任務(wù)和挑戰(zhàn),，努力把全校師生的主要精力集中到教學(xué)工作中來,。

工作中，學(xué)校的教學(xué)工作由校長負(fù)總責(zé),，行政班子成員落實(shí)于各科日常監(jiān)督與管理中,，行政間既做到分工明確，也做到相互協(xié)作,，互補(bǔ)前進(jìn),。每學(xué)期開學(xué)初，行政例會(huì)做的第一件事就是在總結(jié)上學(xué)期我校質(zhì)量情況的基礎(chǔ)上,，尋找差距,、反思不足,。每學(xué)期第一次全體教職工大會(huì)做的第一件事就是對全校各年級各班上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，激發(fā)全校師生的工作熱情,、群策群力,、以飽滿的斗志投入到工作學(xué)習(xí)中，并落實(shí)到日常教學(xué)管理,、校本教研工作中,。

1、實(shí)實(shí)在在為教師的專業(yè)發(fā)展提供平臺(tái),。

在日常工作中,，面對活在當(dāng)下這一工作實(shí)際，學(xué)校積極謀劃,，組織教師積極參與教育集團(tuán)內(nèi)的各項(xiàng)交流,，比如電子白板培訓(xùn)，集團(tuán)賽課等,，同時(shí),，積極與教研培中心協(xié)調(diào)，做好“名師送教”活動(dòng),，近年來,，先后邀請xxx、xxx,、xxx等名師到校進(jìn)行專題講座,，對老師們的教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)選派老師名師工作室學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，培養(yǎng)了我校的業(yè)務(wù)骨干,。此外,，還積極組織教師積極參與區(qū)內(nèi)外的各級培訓(xùn)工作，為教師專業(yè)能力的提升“搭橋鋪路”,。

2,、扎扎實(shí)實(shí)做好校本研修工作

學(xué)校在日常工作中，以課堂教學(xué)為中心,，重視教研組,、備課組建設(shè)，確定每周二為語文集體教研時(shí)間,，每周三為數(shù)學(xué)教研時(shí)間,，細(xì)化考研過程的管理工作，分管行政各級參與每一次過教研活動(dòng)，確保教研做到定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。強(qiáng)調(diào)各教研組,，結(jié)合各組實(shí)際，做到“五個(gè)一”,，即組織好一節(jié)符合教學(xué)實(shí)際的研討課,，做好一次針對實(shí)際問題的專題發(fā)言，落實(shí)一次學(xué)生知識(shí)競賽或質(zhì)量抽測,，作好一次期末教學(xué)質(zhì)量分析,，完成一篇有一定質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)。

通過這一系列舉措,，促進(jìn)教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,，樹立質(zhì)量意識(shí)，找準(zhǔn)自身問題所在,，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

3,、抓牢抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

我校從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持常規(guī)管理工作的基本原則，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為主線,，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)。

工作中,，推行行政值周責(zé)任制,。行政輪流值周，當(dāng)值行政負(fù)責(zé)對學(xué)校校園環(huán)境,，教學(xué)課堂教學(xué)情況等進(jìn)行巡視,，確保開齊、開足各科課程,。

工作中,，堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)督查定期與不定期相結(jié)合的原則。確立每月第一周為教學(xué)常規(guī)督查周,，由教務(wù)處牽頭,，對教師備課、聽課,、作業(yè)批改情況等督查,，重點(diǎn)查閱教師上課后的反思，聽課后的建議等,。

工作中,，確立每周二為“行政聽課日”,。每周二的聽課日，學(xué)校行政對教師的授課情況作詳細(xì)記錄;課后,，對教師的教學(xué)態(tài)度,、備課情況、教學(xué)組織,、教法運(yùn)用和課堂效率等進(jìn)行了中肯的評價(jià),，推進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)“生本課堂”理念的落實(shí),。

以上,，僅是我們xx小學(xué)在日常管理工作中的點(diǎn)滴做法，與兄弟學(xué)校相比,，其實(shí)也沒有突出的地方,。

1、師資隊(duì)伍不穩(wěn)定,，導(dǎo)致教師配備不夠均衡,。

由于xx小學(xué)位屬于新都區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，導(dǎo)致師資隊(duì)伍極不穩(wěn)定部分學(xué)科出現(xiàn)斷層甚至沒有,，以致于學(xué)校年級師資配備中,，部分年級偏弱，不能形成整體推進(jìn)的態(tài)勢,。

2,、科研力量薄弱，不能有效促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提升,。

近幾年來,，雖然xx小學(xué)先后申請了幾個(gè)區(qū)級科研課題，但是由于師資隊(duì)伍嚴(yán)重不足,，導(dǎo)致科研力量不足,，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，學(xué)校年青教師成長較為緩慢,。

雖然xx小學(xué)的工作面臨這樣或者那樣的困難,，但是，我們相信,，有局領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,，有教育科、研培中心的指導(dǎo),，有兄弟學(xué)校的幫助,，xx小學(xué)一定會(huì)披荊斬棘，進(jìn)一步穩(wěn)定和提升教育教學(xué)質(zhì)量。讓我們在教育均衡發(fā)展的道路上攜手前行!

謝謝!

校長交流發(fā)言稿篇四

xxx：

xx年3月20日上午,，我縣教育局在xx中心小學(xué)召開現(xiàn)場交流會(huì),。局領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)區(qū)總校長、中心小學(xué)校長30余人參加了會(huì)議,。

會(huì)議由人事科科長張曉峰主持,。幾所優(yōu)秀小學(xué)校長在會(huì)上介紹如何根據(jù)學(xué)校具體實(shí)際做好本職工作的情況。同時(shí)對張曉峰科長提出的三個(gè)問題進(jìn)行了討論,，最后局領(lǐng)導(dǎo)做了批示,。

從每個(gè)優(yōu)秀校長的講話中我深深的體會(huì)到要辦好一所好學(xué)校，校長首先要起到表率作用,，每件事都要腳踏實(shí)地,，不弄虛作假。

作為一校之長,，除了做好自己的本職工作外,，還要做好教師的后勤保障工作，急人所急,，想人所想,，為廣大教師排憂解難，使教師們能夠全身心地投入到教學(xué)工作中,。

通過王書記的講話確切的使我認(rèn)識(shí)到了用制度去管理人,，既不得罪人，又對人起到了一定的制約作用,，這樣既有利于學(xué)校的工作,，又利于學(xué)校的發(fā)展,。

校長交流發(fā)言稿篇五

老師們,，同學(xué)們:

大家好！

今天,我們在這里隆重舉行xx中表彰暨xx屆中考百日沖刺誓師大會(huì),。這意味著我們初三學(xué)子到了百米沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻,。嘹亮的號角已經(jīng)吹響，勇士們即將奔赴那火熱的戰(zhàn)場,。在此,我們?nèi)熒≈丶瘯?huì),，為全體初三師生壯行！ 為了確保今年我校能蟬聯(lián)全市中考質(zhì)量評價(jià)第一名,，我真情寄語初三的老師和同學(xué)：

老師們,，在最后的一百天，希望你們加強(qiáng)對中考的學(xué)習(xí)和研究,，探索科學(xué)有效的復(fù)習(xí)策略,，加強(qiáng)合作交流，增強(qiáng)后期復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。多方搜集名校資料,，努力借他山之石,，攻我校中考之璞玉。希望你們在生活上做學(xué)生的知心朋友,，多給與鼓勵(lì)和幫助,，盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù),，演繹生命中最精彩的華章,。百日后的戰(zhàn)場上，學(xué)生是沖鋒陷陣的勇士,，而你們將是把握乾坤的將士,。希望我們?nèi)w老師眾志成城，奮力耕耘,，竭盡全力,，“甘將心血化時(shí)雨，潤出桃花一片紅,?！眱A其所有，助學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。以你們的智慧運(yùn)籌帷幄,，決勝于千里之外。用生命做筆,，用智慧做墨,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，譜寫陽城教育史的新輝煌,！

同學(xué)們,，在最后的一百天，希望你們志存高遠(yuǎn),，相信自己,。相信頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰；相信堅(jiān)強(qiáng)的意志,，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵,。拿出你“天生有材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼椋慌c別人比昨天,，要與別人比明天,，更與別人賽今天,，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，創(chuàng)造人生奇跡,；希望你們挖掘潛能,，挑戰(zhàn)自我?！皒x中師生,，潛力無窮，挑戰(zhàn)自我,，我要成功”,，這是我們xx中師生諍諍誓言！心有多大,，舞臺(tái)就有多大,，想到就要做到，做到就能成功,。只要我們有敢于挑戰(zhàn)自我的勇氣,，我們就能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！希望你們持之以恒,，腳踏實(shí)地,。“騏驥一躍,，不能十步,；駑馬十駕，功在不舍”,。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸,。希望你們注重方法、講求效率,。好的方法是成功的保證?，F(xiàn)在，我們的時(shí)間都抓得很緊,，如果想在同樣的時(shí)間里獲得比別人多的知識(shí),，那就必須提高我們的效率,，效率上去了,，才更有可能在未來的決戰(zhàn)中獲勝。希望你們放下包袱,，輕裝上陣,，勞逸結(jié)合，不猶豫,，不彷徨,，師生共同努力,，全身心地奮戰(zhàn)中考，百日之后,，向?qū)W校,、家長、社會(huì)交出一份滿意的答卷,，再創(chuàng)xx中中考新輝煌,！

老師們，同學(xué)們:百日沖刺,，我們腳步鏗鏘,，不再迷茫。百日沖刺,，我們志在四方,，風(fēng)雨直闖。百日沖刺,，我們敢為天下先,，敢爭天下強(qiáng)！同學(xué)們,決戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響,，加速前進(jìn)的命令已經(jīng)發(fā)出,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，壓力大,，一百天太短，只爭朝夕,。讓我們牢記師友的熱切期盼,，揚(yáng)起自己的夢想之帆，昂首闊步,，沐浴風(fēng)雨,，去迎接六月那燦爛的陽光！老師們,，同學(xué)們,，社會(huì)在關(guān)注著你們，家長在期盼著你們,，全校師生在祝福著你們,！十年磨一劍，誰與爭鋒,，百日題金榜,，舍我其誰！我深信,，你們是能勇斗風(fēng)雨的海燕,，你們是能搏擊長空的雄鷹,，18中考，你們一定會(huì)成為一道道亮麗的風(fēng)景,！xx中會(huì)因?yàn)槟銈兊膬?yōu)秀而在全市聲譽(yù)鵲起,，光彩奪目！

謝謝大家,！

校長交流發(fā)言稿篇六

各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實(shí)話,，要我在此向各位介紹經(jīng)驗(yàn),，那簡直就是班門弄斧。在座的各位都是數(shù)學(xué)專家,，經(jīng)驗(yàn)者比我豐富,。作為中青年教師中的一員，我把個(gè)人的教學(xué)想法跟大家交流交流,，有說的不對的地方,，請各位批評指正。

我是xx年招聘到長沙,，被分配到xx學(xué)校,。身為xx的老師，我們都很清楚學(xué)校自身的特點(diǎn)和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn),。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段,，前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學(xué)校，大部分學(xué)生是下崗職工和進(jìn)城務(wù)工人員的子弟,。成績好一點(diǎn)和家庭條件好一點(diǎn)的的學(xué)生都到鄰近的明德中學(xué)就讀,。生源少且質(zhì)量低是目前我們學(xué)校面臨最大的困難和挑戰(zhàn)，我們是在夾縫中求生存,！一直以來我都是兩個(gè)班的數(shù)學(xué)加一個(gè)班的班主任,，任務(wù)也算不輕。由于之前是教了四年高中,，所以我上課的風(fēng)格基本形成,，在課堂上教師講得多，學(xué)生練得少,，其實(shí)這是很不符合新課改的要求,。剛教初中，碰到了很多的困難,，通過外出培訓(xùn)和參加各種教研活動(dòng)以及在區(qū)進(jìn)修學(xué)校xx老師和同事們的幫助下,，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路,。

首先對初一,、初二的學(xué)生，我盡量做到講得少,，學(xué)生活動(dòng)得多,。

因?yàn)槌跻弧⒊醵旧隙际菍W(xué)習(xí)新知識(shí),，新概念,。讓學(xué)生參與進(jìn)來，他們才會(huì)有興趣,，才會(huì)留下深刻印象,。哪怕他答錯(cuò)了，也是有收獲的,。盡量把課堂還給學(xué)生,，讓課堂煥發(fā)出生命活力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程,，變單調(diào)乏味的被動(dòng)學(xué)習(xí)為生動(dòng)活潑的主動(dòng)學(xué)習(xí),。在課堂上，我一般都鼓勵(lì)學(xué)生大膽地走上講臺(tái),，讓他們講,，讓他們討論，使講臺(tái)成為學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺(tái),，讓愉悅的學(xué)習(xí)氛圍把學(xué)生帶進(jìn)樂學(xué)的大門,，達(dá)到學(xué)習(xí)知識(shí)的的最佳狀態(tài)。這個(gè)年齡階段的孩子,，好表現(xiàn),，他們回答問題一般都很積極。一般地,，我盡量讓每一個(gè)舉手的人都有問問題或答問題的機(jī)會(huì),，讓他們?nèi)狒[。否則,，你一旦長時(shí)間不叫他表現(xiàn),，或者教師長時(shí)間在講個(gè)不停，他們的積極性就會(huì)受挫,。畢竟這個(gè)年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘,。十幾分鐘后，就會(huì)不自主地走神,，干別的事去了,。

其次，設(shè)法創(chuàng)造生動(dòng)有趣的問題情境,。

在教學(xué)中,，我一般會(huì)結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,，力求從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學(xué)習(xí)主題,，開展數(shù)學(xué)探究,。譬如，在講方程的時(shí)候,，我安排了一個(gè)“猜錢”游戲：“請大家把你身上的錢數(shù)乘以5,，再加上100元”。然后叫學(xué)生說出所得結(jié)果,，依次猜出其身上有的錢數(shù),，倘若某學(xué)生所得結(jié)果是150元，通過解方程5x+100=150,，得x=10,，即猜出這位學(xué)生身上有10元錢。這樣一來,，學(xué)生對老師佩服得五體投地,，此時(shí)你告訴他們學(xué)習(xí)了解方程后，你們也能猜出別人身上的錢數(shù),，這樣一來,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盈然，聽課勁頭十足,。

第三,，對初三學(xué)生，盡量做到講得精,，學(xué)生練得多,。

由于初三學(xué)生的特點(diǎn)，再花大量的時(shí)間讓他們像初一,、初二那樣活動(dòng)的話,，教學(xué)任務(wù)就可能完成不了。再者,，學(xué)生也沒那么濃的興趣,，不再像個(gè)小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學(xué)校兩極分化現(xiàn)象也是常有的,。在復(fù)習(xí)資料上,，我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個(gè)資料很好,，他博采眾長,，繁簡得當(dāng)，編排合理，難易適中,，貼近中考,，符合我們這樣的學(xué)生的學(xué)情。我一般只搞兩輪復(fù)習(xí),，第一輪就是用《跨越中考》,，復(fù)習(xí)得相當(dāng)慢,，有時(shí)一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,，用兩節(jié)課來復(fù)習(xí)。上課時(shí)先要他們做幾個(gè)“課前熱身”題,，然后再一起完成“考點(diǎn)鏈接”,。對于知識(shí)點(diǎn)的梳理、復(fù)習(xí),，我一般做到不遺漏,，盡管有些知識(shí)點(diǎn)中考考的可能性很小，我想：數(shù)學(xué)知識(shí)是相互聯(lián)系的,，多講一點(diǎn),，可以開拓他們的思維，留下20分鐘以上的時(shí)間,，給他們做相應(yīng)的練習(xí)題,。第二輪復(fù)習(xí)就是好好利用模擬試卷，考考練練講講,。對于兩極分化的學(xué)生,，我是這樣對待的：學(xué)困生，年級組安排周一至周五的第八節(jié)課補(bǔ)差,，專門給他們講練一些最基本的知識(shí),，力求人人合格。對于優(yōu)等生,，利用周六的時(shí)間培優(yōu),，安排專題講練。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

校長交流發(fā)言稿篇七

尊敬的中心校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,！

今天坐在這里,，和大家一起交流學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，我真不知道說什么好,，原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗(yàn),。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報(bào)一下。主要有以下六點(diǎn)：

公正公平,，是一個(gè)村小校長最難做到的,。無論是在任命班主任、分配課程,，還是在考核評價(jià),、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)面前，有時(shí)校長很難吃得準(zhǔn),。這方面我是這樣做的,，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個(gè)人的想法與學(xué)校整體安排相結(jié)合,，在教師個(gè)人利益受到?jīng)_突時(shí),，教師必須犧牲個(gè)人利益服從集體。另外,，不能厚此薄彼,，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上,，這樣,，在其他教師眼里，就會(huì)覺得這個(gè)校長還算公平,。在天盛號工作期間,，那里有很多教師是我的家族或親屬，他們理所當(dāng)然多擔(dān)重任,，少拿榮譽(yù),。為人樸實(shí)，也很重要,。校長不要擺架子,，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通,。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個(gè),，這也是蠃得教師敬重的一個(gè)方面。

平易近人,，是處理好各種關(guān)系的前提,。不管是與教師、學(xué)生家長,，還是與外界人員辦事,，都需要做到這一點(diǎn)。一個(gè)微笑,、一個(gè)點(diǎn)頭能拉近兩人的關(guān)系,。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位教師因家庭問題,，心情一直煩躁不安,，工作有些松散，我?guī)椭治隽嗣艿母?，并且希望她能大度地放開此事,。經(jīng)過我的勸導(dǎo)，他覺得我最能理解他,，工作又開始緊張起來,。以誠相待，才能以心換心,。有些問題不是一下子就能解決的,，關(guān)鍵是你能否用誠心打動(dòng)他,。校長是為教師服務(wù)的,，不能斤斤計(jì)較。教師可以想不通,，領(lǐng)導(dǎo)可不能較勁,。領(lǐng)導(dǎo)要善于做思想有問題的教師的工作,，讓他們放下包袱,，專心工作,。一旦你攻破他們的矛盾點(diǎn)，他就會(huì)為你所用,。正所謂“親其師，方能信其道”,。

勤勤懇懇，是管理好學(xué)校的先決條件,。要求教師正點(diǎn)

到校，

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

領(lǐng)導(dǎo)

思想

工作期間,，我校購置了全總校第一臺(tái)電腦,，開始拉動(dòng)本校教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。時(shí)過不久,，教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)就全面鋪開了。這時(shí),，一臺(tái)電腦根本不能滿足教師所需，我又開始籌建起了全鄉(xiāng)第一個(gè)微機(jī)室,，開始對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行培訓(xùn),，使我鄉(xiāng)很多教師先于別人拿到一級,、二級證書，也給我校教學(xué),、辦公帶來了極大的方便。在中高職務(wù)評聘方面,，我掌握了一些信息,，先在天盛號小學(xué)號召全體教師積極準(zhǔn)備條件，在當(dāng)時(shí)有很多老師潮笑于我,，說我自作多情，根本可望不可及,。2008年，當(dāng)我和其他3位4報(bào)4批的時(shí)候,，老師們才大夢初醒,，有的老師連起碼的?？茖W(xué)歷還沒有,，搞的措手不及。有心的老師們紛紛找我?guī)兔?，我哪敢推萎。寫論文,、搞立?xiàng)、指導(dǎo),、錄制優(yōu)質(zhì)課或課件,。為教師們提供了應(yīng)有的幫助。謀求發(fā)展,，就是讓學(xué)校、教師都有所發(fā)展,。學(xué)校方面我始終盡自己所能改善辦學(xué)條件和辦公條件,；在教師方面，我苦口婆心地勸他們做“有準(zhǔn)備的人”想方設(shè)法幫他們提升學(xué)歷,、提升基本功,。經(jīng)過一段時(shí)間后,，教師才知道你的用心良苦,，永遠(yuǎn)相信你的所為是對的。

說起領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干,。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重,，他們就會(huì)無怨無悔跟著你干。比如說,，個(gè)別的問題就得個(gè)別去談，不能拿到會(huì)上來批評,。能用表揚(yáng)的方法解決的,，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題,，不能選擇冷漠和責(zé)怪,，相反，要多打聽,、多問候,，也可以試著在教師會(huì)上表揚(yáng)她，“你看張老師剛撥下吊瓶就來上課,，真讓人感動(dòng)”老師聽著舒服,，即使是小病大養(yǎng)也不會(huì)再這樣做了。感情溝通,，也是現(xiàn)在管理者必備的。現(xiàn)在村小校長無人權(quán),、無財(cái)權(quán),，有些老師根本不把村校長當(dāng)個(gè)人物，不跟校長唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意了,。那么要想開展工作怎么辦,？就得感情溝通，有時(shí)自掏腰包趁休息時(shí)間組織幾位聚一聚,，桌上去談工作,，效果非常好。事后,，有問題的教師也會(huì)反思，校長圖個(gè)啥,？冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象,。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機(jī)。

博學(xué)厚積,，校長要善于學(xué)習(xí),，增長技能、積累經(jīng)驗(yàn),。1990年始,，我苦練“三筆字”，1995年,，開始?？谱钥肌?998年,，開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作,。20xx年，開始本科自考,。20xx年,，開始鉆研電腦制作和維護(hù)。20xx年,，開始網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，開通博客。這些學(xué)習(xí)讓我積累很多寶貴的知識(shí),，也掌握了一定的技能,。有了這些知識(shí)和技能,，自己的管理水準(zhǔn)也就有了提升,。

我的學(xué)習(xí)是不間斷的,。20xx年10月22日,，我參加了凌源市教育局和凌源市教師進(jìn)修學(xué)校組織的“20xx年教育部——中國移動(dòng)中小學(xué)校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)班”,，開始了一個(gè)月期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，期間堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)2小時(shí),，每天都要發(fā)貼,、跟貼,，認(rèn)真完成了兩方面的作業(yè)、和一份研修報(bào)告,。這次學(xué)習(xí)我的收獲是全方位的,。

20xx年12月1日，在中心校組織下,，我又參加了《凌源市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育全面提升教育教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)會(huì)》,。其間，參觀了實(shí)驗(yàn)小學(xué)管理方面的文字圖片精品展示,、欣賞了氣勢飛鴻的國學(xué)涌讀活動(dòng),、傾聽了《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的語言表達(dá)能力》的教學(xué)沙龍、又選聽了戴翠杰老師執(zhí)教的心理健康課《敢說就好》,、接著是實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長郭秀艷做的《重管理,、創(chuàng)特色，全面提高素質(zhì)教育》的專題報(bào)告,，最后是楊局長的重要講話,。這次我最大的感觸是實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持?jǐn)?shù)年的國學(xué)涌讀校本課程，已經(jīng)形成規(guī)模,，而我校還是空白。實(shí)驗(yàn)小學(xué)高效獨(dú)特的校本教研,，已經(jīng)效果顯著,，而我校還沒有真正搞起來，收效甚微,。

“學(xué)然后知不足”,，通過學(xué)習(xí)，我更加覺得原來的我管理知識(shí)是那樣的潰乏,，通過學(xué)習(xí)我更加認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。我漸漸清晰了一個(gè)問題，那就是怎樣做才是一個(gè)合格的校長,。

1,、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)型的。

“問渠何得清如許,，為有源頭活水來”。一切智慧來源于知識(shí),，豐富的知識(shí)底蘊(yùn),，是智慧的源泉，是成功的基礎(chǔ),。校長不能滿足于現(xiàn)狀,，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,。學(xué)習(xí)靠的是興趣，靠的是自覺,，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于工作的需要,。如果，管理方法陳舊,，把一個(gè)好端端的學(xué)校交給一個(gè)思想,、知識(shí)落后于上個(gè)世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者去管，后果是難以想象的,。一個(gè)不懂現(xiàn)代管理,、不掌握現(xiàn)代管理技術(shù)手段的校長，既便有再大的熱情也不會(huì)創(chuàng)造出驚人的奇跡?，F(xiàn)在,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和同行借鑒是最好的平臺(tái)，網(wǎng)上的管理經(jīng)驗(yàn)和兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)就在眼前,，隨時(shí)可以借鑒,，隨時(shí)可以物化成自己的理念。當(dāng)一個(gè)校長知識(shí)積累到一定程度時(shí),，思維方式和行為方式都會(huì)改變,，隨之工作的效率、管理的成果就會(huì)大增,。另外,，管理者也要在全校大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，打造文化內(nèi)涵,。實(shí)小的國學(xué)涌讀,，讓人嘆為觀止。這厚重的文化積淀讓人折服,。

2,、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是開拓型的

所說開拓，就是創(chuàng)新,。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗(yàn)之中,，要善于反思自己、提升自己,。校長要用發(fā)展的眼光來掌控學(xué)校的發(fā)展,。包括學(xué)校的辦學(xué)方向、育人方向,、文化方向等,，都要符合時(shí)代的潮流。一個(gè)學(xué)校要有一個(gè)嶄新的辦學(xué)理念，無論在領(lǐng)導(dǎo)班子,、師資建設(shè)方面,，還是在特色立校、文化建設(shè)方面,；或者在德育工作,，行為養(yǎng)成方面；或者在藝術(shù)教育,、體育活動(dòng)方面,，都應(yīng)當(dāng)站在時(shí)代的高度，按著國家的發(fā)展綱要去設(shè)計(jì),。比如,，一個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)最能體現(xiàn)辦學(xué)方向和育人方向,，必須精心設(shè)計(jì)，給師生以耳儒目染,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“成就最好的我,，讓他人因我而幸福”,，時(shí)刻激勵(lì)著該校的發(fā)展,。還有學(xué)校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強(qiáng)制約束,，而應(yīng)當(dāng)是重在巧啟妙導(dǎo),。

3、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是追求型的

追求,，就是理想,、信念和行動(dòng)。校長應(yīng)牢牢樹立一種信念,，即,，視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求,，就會(huì)有一種自覺提高,、加緊研修的內(nèi)力。作為校長要始終保持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的崇高使命感,。校長要善于在對事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念,。一個(gè)校長工作的好壞關(guān)系著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，關(guān)系著千百人家子女的成長和前途命運(yùn),，也關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)和文明進(jìn)步,。所以說,，一個(gè)校長不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應(yīng)當(dāng)追求用頭腦去工作,，追求一種符合社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)理念。實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭秀艷校長說,，“用明天的眼光,，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求,。一個(gè)有前瞻性的校長,，才能端正辦學(xué)方向，才能帶出一支好隊(duì)伍,，教好一批好學(xué)生,。

4、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是服務(wù)型的

新的教育理念強(qiáng)調(diào)“教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人”。其中“服務(wù)育人”也占有重要的地位,。校長的一切工作都是為育人而服務(wù)的,。比如，校長應(yīng)當(dāng)為師生提供優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,，應(yīng)當(dāng)為師生提供必要的工作,、學(xué)習(xí)、生活條件,。應(yīng)當(dāng)為學(xué)生受到公平教育安排最好的教師,，還應(yīng)當(dāng)為學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)提供必需設(shè)備和設(shè)施等。校長的服務(wù)意識(shí)確定之后,，就會(huì)投入到全身心的服務(wù)當(dāng)中去,。就會(huì)身體力行、走在教師之前,。如果,，一個(gè)校長擺不正自己的位置，把自己當(dāng)作別人服務(wù)的對象,。那么培養(yǎng)出來的學(xué)生,，也不可能有服務(wù)的意識(shí)，這樣的教育就是失敗的教育,。所以,，從校領(lǐng)導(dǎo)班子到全體教師都應(yīng)當(dāng)成為為學(xué)生成長服務(wù)的群體。這樣,，學(xué)校的工作會(huì)是另一種局面,。當(dāng)今的社會(huì)也強(qiáng)調(diào)創(chuàng)建服務(wù)型社會(huì)，這正是學(xué)校教育首先要追求的。

5,、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是專家型的

學(xué)校是傳播知識(shí),，訓(xùn)練能力，雕刻品行的地方,。學(xué)生的發(fā)展在于教師,，教師的發(fā)展在于校長，校長不僅要做管理的能手,，而且還要教育的行家,，也就是說校長要當(dāng)教育的專家。假使校長本人不能精通各學(xué)科的教學(xué),，那么怎樣去指導(dǎo)和評價(jià)教師的教學(xué)工作,？假使校長本人不懂德育工作的辦法，又怎能幫學(xué)生樹立良好的行為習(xí)慣,？因此,，校長不僅要掌握各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、新課程標(biāo)準(zhǔn),，還要開發(fā)校本教材,，并且研究如何指導(dǎo)教師、調(diào)動(dòng)教師,，讓教師從中受益,。校長應(yīng)當(dāng)成為“帶將之帥”，重在“授教師以漁”,，成為教育專家,。其實(shí)，統(tǒng)領(lǐng)教師發(fā)展的同時(shí),，自己也不斷在進(jìn)步,。

6、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是研究型的

俗話說,，“三個(gè)臭皮匠,，抵一個(gè)諸葛亮”。盡管校長要做專家型校長,，但是專家型校長不是自己成長起來的,，需要在教師群體智慧的參與、合作下成型,。學(xué)校要以育人為本,，育人在于教師，教師的水平有多高,，學(xué)校的發(fā)展就能走多遠(yuǎn),。教師更需要在研究中進(jìn)步,，要想讓教師向研究型發(fā)展，校長首先應(yīng)當(dāng)成為研究型的人才,。在新課程改革的背景下,，校長應(yīng)和教師一道通過專家引領(lǐng)，校本培訓(xùn),，案例討論,，反思實(shí)踐等方式提升教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力。教師發(fā)展最有效的途徑是群策群力,。校長不僅是舵手，還應(yīng)當(dāng)水手,。必須以一名普通教師的身份出現(xiàn)在群體之中,，吸取他人經(jīng)驗(yàn)發(fā)展自己，使自己早于教師脫穎而出,。

7,、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是特長型的

所說的特長型，就是說校長應(yīng)當(dāng)有一方面的強(qiáng)項(xiàng),，或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通,。這有利于辦特色學(xué)校，培養(yǎng)專業(yè)人才,。比如,，一個(gè)有體育才能的校長，他所帶的學(xué)?？隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色,；一個(gè)精通計(jì)算機(jī)的校長，肯定在電教和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面有所建樹,；一個(gè)藝術(shù)造詣極高的校長,，一定在校園文化建設(shè)方面有長足發(fā)展。一個(gè)善于交際的校長,，會(huì)在爭取資金辦學(xué),，集資辦學(xué)方面大顯身手。實(shí)驗(yàn)小學(xué)郭秀艷校長就是一個(gè)有特長的校長,，實(shí)小厚重的校園文化就是其特長所至,。所以，校長要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,，專攻術(shù)業(yè),，發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學(xué)校而做出一份貢獻(xiàn)。

8,、一個(gè)好校長應(yīng)當(dāng)是全能型的

所謂全能型,，即全才型,。不僅有淵博的文化知識(shí)、專業(yè)知識(shí),，還要有技術(shù),、有膽識(shí)、有魄力,、勤奮務(wù)實(shí),。要想成為全能型的校長是十分不容易的。

校長交流發(fā)言稿篇八

各位老師：

大家好!

今天的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，我們幾位班主任作了精彩的發(fā)言,，我很受啟發(fā)。思考出智慧,，實(shí)踐出真知,，盼大家互相借鑒，共同進(jìn)步,。今天,，我就班主任工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法。

班主任工作是學(xué)生管理工作的重中之重,，班主任工作是學(xué)校管理工作必不可少的環(huán)節(jié),，是一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作好壞的重要標(biāo)志，是提升一個(gè)學(xué)校學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)工程,，在學(xué)校整個(gè)工作中發(fā)揮著十分重要的作用,。

有些人開玩笑說，在中國最小的主任是班主任,，如果就班主任的作用做一個(gè)簡單的概括,，那就是“小主任，大作用”,。今天,，借此機(jī)會(huì)，講幾點(diǎn)建議,，供班主任們參考,。

看到這六個(gè)字，大多數(shù)班主任會(huì)把它與“安全”二字緊密結(jié)合在一起,。我們可以思考一下,，教書育人有沒有一個(gè)安全問題，我認(rèn)為,，當(dāng)班主任絕對有一個(gè)安全問題,。因此，班主任的責(zé)任重于泰山,，教師工作的基本職責(zé)是教書育人,，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現(xiàn)是在班主任身上,。班主任是全班學(xué)生的主心骨，是大家庭的家長,，他承載著一個(gè)班級的榮辱興衰,，主載著一個(gè)班級幾十位同學(xué)的心靈成長過程。我們在座的每個(gè)人都有學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，都有心中可愛的老師,，可愛的班主任。那么,，這些老師和班主任到底可愛到何處呢?其實(shí),，這些老師和班主任的可愛之處就在于責(zé)任感。

班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分,，是學(xué)生管理的核心,，上為學(xué)校負(fù)責(zé)，下為學(xué)生服務(wù),。班主任的形象就是學(xué)校的形象?！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄?shí)處,，班主任就要對自身有一個(gè)準(zhǔn)確地定位，任何一個(gè)班主任,，其工作是學(xué)校工作的一部分,，始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任,，把班級工作做好,。

大家很清楚哲學(xué)上講，物質(zhì)決定意識(shí),，態(tài)度是意識(shí)性的東西,，態(tài)度決定一切，似乎有些唯心,。但我們要清楚,，物質(zhì)決定意識(shí)。有些人的態(tài)度是積極的,，其表現(xiàn)是在擺正班主任位置的情況下,，會(huì)很快的融入學(xué)生，深入學(xué)生的心靈深處,，認(rèn)真細(xì)致的了解學(xué)生,，針對不同的學(xué)生，采取不同的教育引導(dǎo)方式,，很快使班級面貌煥然一新,，充滿生氣,。有些人的態(tài)度是消極的，本身不愿當(dāng)班主任,，而使其當(dāng)了班主任一切工作十分被動(dòng),，學(xué)校布置什么工作二傳手式的傳達(dá)給學(xué)生，有些甚至還有傳達(dá)錯(cuò)的,。學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活中的問題從來不聞不問，有些甚至連學(xué)生反映的問題都不去處理,。大家要知道學(xué)生的舉動(dòng)可以反映班主任的舉動(dòng),。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想問題解決了,，態(tài)度問題解決了接下來的就是行動(dòng),。班主任工作十分復(fù)雜，十分繁忙,，十分辛苦,，若對其進(jìn)行分類，我想既有常規(guī)性的工作,，又有突發(fā)性的事情,，對于常規(guī)性的工作應(yīng)注意，自己先要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)生管理制度,，學(xué)校的文件等,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，并將制度和文件精神完善傳達(dá)給學(xué)生,，并做符合精神的準(zhǔn)確的解釋,，用學(xué)校的管理制度管理學(xué)生，教育學(xué)生,，使學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到,，班主任一直在關(guān)注自己。

總之,，學(xué)校十分重視學(xué)生管理工作,，尤其是班主任工作，因此,，希望我們的班主任,，以學(xué)校工作的大局為重，以“育人”為目標(biāo),，細(xì)心扎實(shí)的深入學(xué)生,，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，使自己管理的班級表現(xiàn)出“積極向上,，嚴(yán)肅活潑，充滿朝氣”的良好班風(fēng),。讓我們共同努力,，做好學(xué)校的學(xué)生管理工作，使我們的學(xué)生管理工作再上新臺(tái)階!最后,，我代表學(xué)校對辛苦工作,、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝!大家辛苦了!