在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇一

在這個(gè)學(xué)期中,，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處的具體布置和要求,，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實(shí)際制定了數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,，在教導(dǎo)處,、教科研室指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組教師的共同努力下,，有計(jì)劃,、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作計(jì)劃?；仡櫼粚W(xué)期以來的教研工作,，總的感受是辛苦而又快樂的?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，用好新教材,。通過研究課進(jìn)行即使研討,、總結(jié),，以確保教材的正確實(shí)施,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)際,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù),，增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，為廣大教師的教學(xué)與研究提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源,。

1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,，進(jìn)一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的保證,。

2、配合教導(dǎo)處,、對(duì)各位老師的教學(xué)工作進(jìn)行兩次定期的常規(guī)檢查,，對(duì)青年教師隨堂聽課，并進(jìn)行指導(dǎo)幫助,。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。本學(xué)期要求各位教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),，要邊聽邊思,，及時(shí)評(píng)注,。

1、認(rèn)真按計(jì)劃,、有步驟地開展教研活動(dòng),。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)每周開展一次的教研組活動(dòng)制度，創(chuàng)造性地開展工作,，采取理論學(xué)習(xí),、經(jīng)驗(yàn)交流、說課,、評(píng)課,、專題研討等多中形式豐富教研組活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校要求,，安排好本組的研究課題,，針對(duì)課改中存在的問題和困惑，如“如何進(jìn)行有效教學(xué)”,；重點(diǎn)研究利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略,；要針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題，有目的進(jìn)行研究,，少做表面文章,，多做有研究價(jià)值的事。

2,、認(rèn)真開設(shè)好各級(jí)各類公開課,、觀摩課。本學(xué)期共舉行公開課5節(jié),，分別由陳偉,、楊倩倩、張琳,、徐新,、卓洋五位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽課工作,，聽課后認(rèn)真評(píng)課,。并利用教研組集體活動(dòng)進(jìn)行說課，總結(jié)成績,，揭示不足,，做到信息反饋及時(shí)，讓上課老師和聽課老師都有收益,。

3、認(rèn)真做好各年級(jí)月考的閱卷工作,，及時(shí)分析,，做好“查漏補(bǔ)缺”工作。以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)及培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

4,、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，加強(qiáng)對(duì)年青教師的引領(lǐng),。

1,、老師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，聽課的方向不能很好地掌握,；評(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

2,、集體備課這項(xiàng)活動(dòng)在教研活動(dòng)中仍需進(jìn)一步提高,。

3、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的輔導(dǎo)方法方式還有待完善,。

4,、課題研究開展還不夠深入，效果不明顯,。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇二

我?，F(xiàn)有高中40個(gè)班級(jí)。數(shù)學(xué)教師22名,，13名高級(jí)教師,，人數(shù)多、職稱高,、能力強(qiáng),。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作,。

1.重視教學(xué)常規(guī)工作（1）各備課組加強(qiáng)集體備課,，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享,。

（2）堅(jiān)持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè),，堅(jiān)持作業(yè)全批全改,，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多,，老師比較辛苦,。

（3）認(rèn)真配合教導(dǎo)處選好教輔資料,，必須符合我校的生源實(shí)際，必須符合新課標(biāo),、新教材的要求,。真正起到提高教與學(xué)的效果。

（4）重視月考或單元考,、段考的工作,，從命題、監(jiān)考,、改卷、講評(píng)等環(huán)節(jié)做好,、做細(xì),，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一,、高二聯(lián)考,、高三全市模擬考試，每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分,。

2,、研究、學(xué)習(xí),、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，（1）高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開設(shè)。

（2）高二研究實(shí)施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)安排等,。

（3）高三面對(duì)最后一屆教材,、根據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課,。

3,、重視常規(guī)教學(xué)，苦練基本功,，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動(dòng),，高二年級(jí)推薦的劉來老師、高一年級(jí)推薦的李玥老師參加20xx年珠海市高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能（粉筆字）大賽分別獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),。

4,、各年級(jí)都堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，高三年級(jí)學(xué)生翁偉亮,、吳炳柱,、陳嘉銓參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學(xué)競賽獲得市三等獎(jiǎng),。

5.強(qiáng)化科研意識(shí)確立教研要為教學(xué)服務(wù),，研究開發(fā)校本教材,。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利,、高霞,、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作,；劉來老師選送的論文獲市一等獎(jiǎng),。

6.積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，較好地完成上級(jí)部門和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作,。充分發(fā)揮備課組的作用,，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動(dòng)。劉來老師參加高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動(dòng)中收到了較好的效果,。劉來老師參加為全市高一年級(jí)期末統(tǒng)考命題,，既鍛煉了隊(duì)伍、又提高了四中的地位,。

7.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，新老教師結(jié)隊(duì)，指導(dǎo)青年教師盡快成長,，新分配到校的劉來老師的指導(dǎo)老師由高霞,、張勝利擔(dān)任。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇三

xx年5月25日上午,，xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)六校聯(lián)研活動(dòng)在育才小學(xué)舉行,，來自xxx的業(yè)務(wù)教干以及骨干教師共65人參加了活動(dòng)。

整節(jié)課,，陳老師把整節(jié)課用一個(gè)有趣生動(dòng)的情景串成串,，充分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，知識(shí)能力情感體驗(yàn)大豐收;第二節(jié)課由南道回民小學(xué)的文明老師執(zhí)教的《口算與技巧》,，文老師一開始就給學(xué)生設(shè)置了懸念,。

兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報(bào)了自己的設(shè)計(jì)意圖與教后反思,。

接著與會(huì)的各校老師展開了熱烈的互動(dòng)評(píng)課,，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處,，并提出了有針對(duì)性的建議和問題,，大家圍繞焦點(diǎn)問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動(dòng)推向了高潮,。

在互動(dòng)評(píng)課后,，由育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋淑珍老師做了題為《加強(qiáng)口算培養(yǎng),，讓口算成為一種能力》的專題報(bào)告。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇四

一學(xué)期來,，我們六年級(jí)備課組在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，全組教師緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃,，堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),。為不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，打造高效課堂,，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作總結(jié)如下：

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”,。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“教材培訓(xùn)”等教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)各類學(xué)科刊物，如《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改稿,、《小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，進(jìn)一步深入了解教研科改信息,。

“善學(xué)才能善研,，善研才能善教”，這一目標(biāo)已成為全組教師的共識(shí),。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用每星期一下午業(yè)組會(huì)時(shí)間組織教師進(jìn)行教研學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文,。通過實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，我們不但及時(shí)解決了教材中的困惑和問題,，而且在學(xué)習(xí)討論中努力尋找破解眾多課改熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題的良方,，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)理論知識(shí)的水平。每一次的學(xué)習(xí)與進(jìn)步使我們深深體會(huì)到,，只有不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，提高自身的知識(shí)素養(yǎng),，盡快掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，才能更好適應(yīng)教育的新形勢，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

本學(xué)期初我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組制定了教研計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽、評(píng),、議課活動(dòng),，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。從集體備課到聽課,、評(píng)課,，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展。

本學(xué)期,，我們備課組做到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實(shí),，教研組同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范并能及時(shí)分析反思,，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。以下是我們的一些具體做法：

主要開展“一課多教”,，“同課異構(gòu)”等“反復(fù)實(shí)踐、多次反思”的課堂教學(xué)研究,。（1）備課組的數(shù)學(xué)教師,，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,，然后交流，探討,，共同確定一個(gè)研究主題和教材,。（2）各自備課，寫出有個(gè)性的導(dǎo)學(xué)案,。（3）各自說課,，共同研討，形成有共識(shí)又有個(gè)性的導(dǎo)學(xué)案,。（4）根據(jù)導(dǎo)學(xué)案,，進(jìn)行實(shí)際操作，小組內(nèi)教師進(jìn)行觀摩,。（5）課后反思修改課案形成個(gè)人補(bǔ)充教案（7）課后再反思,，形成共識(shí)。這樣通過開展多種形式的案例專題研究,，讓教師親歷“集體備案（共同學(xué)習(xí),、研討）第一次課堂實(shí)踐研究（上課、聽課）第一次課后合作反思（審視,、學(xué)習(xí),、研討）再次課堂實(shí)踐研究（上課、聽課,、改善教學(xué)行為）再次課后合作反思（再度審視,、學(xué)習(xí)、研討）”的全過程,，突出了教師的自我反思,、互幫互助、專業(yè)引領(lǐng)三個(gè)核心要素,，借助鮮活的實(shí)例去經(jīng)歷理論到實(shí)踐,，實(shí)踐到理論，理論再到實(shí)踐的多次磨合,，印證,，促進(jìn)教師教育教學(xué)行為的改進(jìn)，使教師的專業(yè)發(fā)展真正得以實(shí)現(xiàn),。

實(shí)踐表明,，以教師為研究主體，直面課堂教學(xué),，與“合作共享”的集體備課緊密聯(lián)系,，形成組內(nèi)數(shù)學(xué)課堂研討氛圍，能有效地觸發(fā)和良好地推動(dòng)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)教師以新課程理念駕馭課堂,，研究課堂能力的提高,。

這學(xué)期，我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組從學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向課堂35分鐘要效益,；教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期末質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實(shí)雙基。

我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組雖然沒有取得很多成績,，但大家都奉行“團(tuán)結(jié)合作,、互相幫助，多干實(shí)事,、開拓創(chuàng)新”的精神,，個(gè)個(gè)勤勤懇懇，默默工作,，在平凡的教育教學(xué)崗位中互相學(xué)習(xí)幫助,、教學(xué)相長，是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，讓我們六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作更上一層樓,。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作總結(jié)

六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

六年級(jí)數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作總結(jié)

四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇五

x月份已經(jīng)結(jié)束,，為了更好的做好教研組工作，對(duì)本組五月份的工作總結(jié)如下,。

本月份我們完成了以生活中的數(shù)學(xué)為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實(shí)際的認(rèn)識(shí)鐘表為主題的第六單元的教學(xué),。

教研記錄4次，主題分別是1,、期中考試反思和李乃玲說課《進(jìn)位加法》,。2、組長張政華說課《退位減法》3,、評(píng)課《退位減法》,。

在一人一崗中，都能聽從安排,，并及時(shí)到崗進(jìn)行衛(wèi)生清掃,。

第五單元作業(yè)由趙立華上傳，第六單元作業(yè)由張冬梅上傳,。

認(rèn)真搞好單元把關(guān),，各班成績每單元平均分差不超過3分，并進(jìn)行了試卷分析,。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇六

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程,，促進(jìn)發(fā)展"的課程評(píng)價(jià)方式。為此,，教研組組織全體教師就"如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生"召開研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。各式各樣"激勵(lì)卡"的誕生及運(yùn)用，就是我校改變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生方式的一項(xiàng)新舉措,。實(shí)踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵(lì),、表揚(yáng)的正面激勵(lì)。

本學(xué)期我們教研組制定了《在合作探究中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和諧全面發(fā)展》的課題,，平常組織全體教師學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論,。同時(shí)以年級(jí)組的集體備課這一形式，加強(qiáng)了教師間的合作交流,。同時(shí)也使“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式在面上得以開花,，在點(diǎn)上得以深入。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在慈溪教育網(wǎng)上觀看新課標(biāo)解讀的錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。

本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,，組織了幾位教師圍繞課題上研討課。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測,、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),。如施秦挺老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)元,、角、分》一課,，施老師精心設(shè)計(jì)教案,，由舊知遷移到新知、由扶到放,、由小組合作到獨(dú)立探索,，整堂課始終抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生主動(dòng)探索問題,，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，注重面向全體學(xué)生、全員參與,，注重發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo)。再如《》一課,，錢老師充分利用“生活”中的利息問題,，精心設(shè)計(jì)和收集很多信息，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念。當(dāng)然,，這幾節(jié)課中也有不足之處,，如：如何有效地指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí),？如何合理有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí),？如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí)，處理好“雙基”教學(xué),？等等,，這些問題有待在今后的教研活動(dòng)中給予解決。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇七

本學(xué)期,，我校的數(shù)學(xué)教研工作在學(xué)校教研工作的指引下,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以深入推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，開展各項(xiàng)教研活動(dòng),，提高教研工作實(shí)效,。

1、我們嚴(yán)格要求教師根據(jù)“備,、教,、批、輔,、改,、考、思,、研”等制度,，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度,，期中,、期末根據(jù)學(xué)生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會(huì)。

2,、堅(jiān)持教案,、作業(yè)檢查制度，實(shí)行月工作量檢查制度,，教研組長和年段長于每月的月底檢查教師的月工作量,，檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改、教案編寫,、單元試卷的評(píng)改,、后進(jìn)生學(xué)情檔案卡、教學(xué)進(jìn)度等情況,，教研組長把檢查的突出問題進(jìn)行及時(shí)反饋,，讓老師們?nèi)￠L補(bǔ)短，達(dá)到共同通過的目的,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。建立后進(jìn)生學(xué)情檔案卡,，在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，輔導(dǎo)內(nèi)容具體、有目的,、有對(duì)象,、有效果，特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo),。讓學(xué)生愛學(xué),、會(huì)學(xué),、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三,、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法,。

4、組織各種活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),。在抓好學(xué)生數(shù)學(xué)雙基培養(yǎng)的前提下，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣,，組織學(xué)生參加教育辦開展的數(shù)學(xué)競賽,，本學(xué)期我校20名學(xué)生參加教育辦舉行的二年級(jí)數(shù)學(xué)競賽，取得優(yōu)異的成績,。

1,、推行“周四聽課日”和“網(wǎng)上教研”兩項(xiàng)制度，單周周五舉行公開課研討,，形成教師之間相互聽課,、評(píng)課的良好氛圍。雙周周五相約“曉聰家園”qq群,，交流老師們實(shí)現(xiàn)提出的話題,，大家各抒己見，把教研活動(dòng)真正落到實(shí)處,，教師教研能力得到了提升,。本學(xué)期張俊金老師參加以晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭的十三校聯(lián)動(dòng)的教研活動(dòng)，提供了《生活中的推理》一課,，得到大家的好評(píng),。

2、鼓勵(lì)教師參加高層次進(jìn)修,，積極參與網(wǎng)上教研,。我們盡量創(chuàng)造讓教師外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性地選派教師外出,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。外派學(xué)習(xí)的老師回來后第二周之內(nèi)開展二級(jí)培訓(xùn)或傳達(dá),，代訓(xùn)內(nèi)容有本次學(xué)習(xí)的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過選送,、推薦各級(jí)人員參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性。

3,、結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作,，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用,。我們數(shù)學(xué)教研組有三名晉江名教師：x良、吳麗輝,、吳婉卿,。本學(xué)期我們充分發(fā)揮名教師的輻射作用，開展專題講座,。學(xué)期初,，在首次的教研會(huì)議上，我們通過研討確定了三個(gè)主題：如何進(jìn)行片段教學(xué),、如何矯正學(xué)生不良的計(jì)算習(xí)慣,、如何進(jìn)行通過學(xué)生智能的訓(xùn)練，由我校的骨干教師主講,，然后進(jìn)行交流,、討論，取得了較為明顯的成效,。

本學(xué)期我校課題研究工作,，繼續(xù)本著“做真、做實(shí),、做好”的宗旨,，深入、扎實(shí)地開展工作,。我校教研組部分老師參與“關(guān)于如何矯正小學(xué)生不良計(jì)算習(xí)慣的研究”的小課題被評(píng)為優(yōu)秀課題,。繼續(xù)做好“校本教研制度的構(gòu)建與實(shí)施”課題研究過程的指導(dǎo)和管理工作，建立健全校本教研管理機(jī)制,，提高校本教研的實(shí)效,。本學(xué)期我教研組的老師積極撰寫教學(xué)論文，發(fā)表在各級(jí)各類教育刊物上,，吳麗輝老師撰寫的論文《和諧課堂快樂學(xué)習(xí)》出版于小學(xué)教學(xué)參考,。

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數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇八

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵,。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程,、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者,。因此,，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師角色,、課程意識(shí),、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升。

1,、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,，而教師是實(shí)施新課程的根本主體,。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座,、集中培訓(xùn),、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。不斷提高認(rèn)識(shí),，深化和發(fā)展,，積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念,；同時(shí),，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié),，交流心得感受,，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,，研究教法。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,、合作交流的能力,，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心,，切實(shí)抓好教材研究分析工作,。尤其對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)教材進(jìn)行全面分析,、交流,。大家暢所欲言，積極探討學(xué)習(xí),，對(duì)教材要有選擇,、加工的能力。這樣,，促進(jìn)了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,，從而團(tuán)結(jié)一致,，同心協(xié)力，形成教育的合力,。

3,、重視課改教研活動(dòng)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵(lì)教師認(rèn)真做好教學(xué)反思,，每月一次及時(shí)總結(jié)、交流,。按照認(rèn)知規(guī)律,，實(shí)踐—認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)，逐步反思實(shí)踐中的得失,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不斷提升自我。對(duì)于優(yōu)秀的反思,，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學(xué)習(xí)。此外,，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià),、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

二,、積極推進(jìn)課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中,。只有在教學(xué)活動(dòng)中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實(shí)施新課程改革,。

1、組織教師進(jìn)行了對(duì)前期新課程實(shí)驗(yàn)階段的總結(jié),，著重談做法,，講經(jīng)驗(yàn)，提問題,，出點(diǎn)子,。尤其是對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高的班級(jí)進(jìn)行評(píng)析，認(rèn)真分析,，找原因,，找差距，定措施,，并和教師進(jìn)行學(xué)術(shù)講活,，真心交流、協(xié)商,、學(xué)習(xí),，共同提高促進(jìn)。同時(shí),，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對(duì)互幫小組,，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

2、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動(dòng),。開展進(jìn)行了課堂教學(xué)大聯(lián)評(píng)活動(dòng),。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式,。首先,，教師人人登臺(tái),，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評(píng)價(jià)組聽課評(píng)議,，從中評(píng)選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,，對(duì)評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué),。這樣發(fā)揮每個(gè)人的作用，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校的教學(xué)水平的提高,。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本,，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。同時(shí)注重評(píng)價(jià)激勵(lì),，注重練習(xí)形式的多樣性，層次性，趣味性的設(shè)計(jì)。最后，再次對(duì)年青教師的教學(xué)進(jìn)行追蹤,、調(diào)查,、指導(dǎo),、評(píng)價(jià),，使其不斷提高教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革,，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本,，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索，參與教學(xué)的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn),，研討，采取定目標(biāo),、下任務(wù),、壓擔(dān)子,、搭建教學(xué)舞臺(tái)、教學(xué)研討平臺(tái),。人人確定專題,，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究,、創(chuàng)新,。在教研中校長，主任,，教研組長首先進(jìn)行了專題講座研討,；其次，各位老師分別進(jìn)行了專題講座,，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn),。大家齊聚一堂，暢所欲言,，積極探究,，形成了一個(gè)良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒,、實(shí)踐,、創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)藝術(shù),。

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及本組教師的努力和配合下，教研組的活動(dòng)開展的有聲有色,。教研組的活動(dòng)和工作也促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華,，同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。