在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇一

當(dāng)前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國(guó)各地,，更新教育教學(xué)理念已是當(dāng)務(wù)之急。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任,。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，才有改革可言,。為此,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作。暑期,，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識(shí)培訓(xùn),，并分派各位老師參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)等；期初,，學(xué)校絲毫不敢延誤,，及時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書(shū)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、藝術(shù),、英語(yǔ)、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)一年級(jí)語(yǔ),、數(shù)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)二至六年級(jí)語(yǔ)文大修訂教材的使用情況,，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)等,。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里,。我校數(shù)學(xué)教師普遍具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺乏一定理論作指導(dǎo)，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)只有上升到一定的理論高度,，用一定理論來(lái)指導(dǎo),，那么這個(gè)經(jīng)驗(yàn)才能稱之為經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一情況,，本學(xué)期每次活動(dòng)中留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論,，如《新課程下微觀教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)》、《符號(hào)感,，必要的學(xué)習(xí)內(nèi)容》,、《如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中體現(xiàn)新理念》、《關(guān)注學(xué)生的情感與態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展》,、《開(kāi)放教學(xué)，激活思維》,、《學(xué)會(huì)選擇,，促進(jìn)發(fā)展》、《為了學(xué)生終生發(fā)展的教學(xué)策略》等等,。課改已進(jìn)入第二學(xué)期,，教師的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變,，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的,。所以，本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。這學(xué)期我們教研組的徐立權(quán)教師的一篇論文獲得由市教科所,、市教研室,、市教育學(xué)會(huì)、市教育工會(huì)聯(lián)合頒發(fā)的優(yōu)秀論文論著三等獎(jiǎng),，一篇論文獲得由《小學(xué)教學(xué)參考》雜志社頒發(fā)的“新探杯”全國(guó)教師優(yōu)秀論文大賽二等獎(jiǎng),。

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過(guò)程,，促進(jìn)發(fā)展"的課程評(píng)價(jià)方式。為此,，教研組組織全體教師就"如何全面客觀地評(píng)價(jià)每一位學(xué)生"召開(kāi)研討,。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法，大家的意見(jiàn)都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識(shí)：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過(guò)程中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信,，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。各式各樣"激勵(lì)卡"的誕生及運(yùn)用,，就是我校改變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生方式的一項(xiàng)新舉措,。實(shí)踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的正面激勵(lì),。

本學(xué)期我們教研組制定了《在合作探究中促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和諧全面發(fā)展》的課題,，平常組織全體教師學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論。同時(shí)以年級(jí)組的集體備課這一形式,，加強(qiáng)了教師間的合作交流,。同時(shí)也使“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式在面上得以開(kāi)花，在點(diǎn)上得以深入,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在慈溪教育網(wǎng)上觀看新課標(biāo)解讀的錄像,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。

本學(xué)期,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了幾位教師圍繞課題上研討課,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測(cè),、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、感悟知識(shí),。如施秦挺老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)元、角,、分》一課,，施老師精心設(shè)計(jì)教案，由舊知遷移到新知,、由扶到放,、由小組合作到獨(dú)立探索，整堂課始終抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題,，重視學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學(xué)生,、全員參與,，注重發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)能力和方法指導(dǎo),。再如《》一課,，錢(qián)老師充分利用“生活”中的利息問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)和收集很多信息,，讓學(xué)生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學(xué)問(wèn)題,。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)的生活化，讓學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)”這一數(shù)學(xué)新課程理念,。當(dāng)然,，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí),？如何合理有效進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)？如何在運(yùn)用新理念進(jìn)行教學(xué)時(shí)，處理好“雙基”教學(xué),？等等,，這些問(wèn)題有待在今后的教研活動(dòng)中給予解決。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng),，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我們數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，每位年輕的數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課,，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組,、年級(jí)組成員提出了許多改進(jìn)建議,。在天長(zhǎng)市交流活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)課,、交流,、參觀、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2,、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,，組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課。參賽的老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué),，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn)。部分老師雖然不參加評(píng)比,，但也認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，老師們受益匪淺,，啟迪深刻,。雖然有成功的一面，但也存在不少問(wèn)題,，有待我們進(jìn)一步研討,、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。

1,、學(xué)期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

2,、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，每位年輕的數(shù)學(xué)老師均上一節(jié)公開(kāi)課,，并進(jìn)行聽(tīng)課,、研討。

3,、我教研組戴之兵老師在明德協(xié)會(huì)的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討中的公開(kāi)課--《圓的認(rèn)識(shí)》受到專(zhuān)家,、同行一致好評(píng)。戴之兵老師在天長(zhǎng)市小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍教學(xué)研討中一堂《折線統(tǒng)計(jì)圖》的公開(kāi)教學(xué)折服了到場(chǎng)的多位專(zhuān)家和同行,。周月娥老師在以我校省級(jí)課題為指引的公開(kāi)教學(xué)研討中,，執(zhí)教的一年級(jí)《統(tǒng)計(jì)》深受專(zhuān)家喜愛(ài)、獲得一致好評(píng),。薛梅香老師參加的天長(zhǎng)市教學(xué)設(shè)計(jì)比賽獲得了一等獎(jiǎng),。課題組10位老師的教學(xué)論文在天長(zhǎng)市教學(xué)論文評(píng)比中獲了四個(gè)一等獎(jiǎng)，六個(gè)二等獎(jiǎng),。

4,、進(jìn)行了期初、期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

5、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作,。

6,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2,、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的教師都能全身心的投入到教育教學(xué)中,，都能以飽滿的熱情去上好每節(jié)課,，我數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇三

小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張，充實(shí),，有序,，奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)。

答--您想要問(wèn)什么,？所有的學(xué)校的管理有行政管理和教學(xué)管理,，所以都是嚴(yán)格執(zhí)行的。

小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)數(shù)學(xué)總結(jié)問(wèn)題補(bǔ)充：?jiǎn)栴}是它們不是簡(jiǎn)單明了化的?。,。?。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研業(yè)務(wù),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,，一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育，教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真。

在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，我總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師是時(shí)刻將學(xué)生放在心里的，對(duì)學(xué)生充滿熱情,，將自己的學(xué)生當(dāng)成自己的小孩一樣愛(ài)護(hù),。相信沒(méi)有。

老師叫我們寫(xiě)小學(xué)數(shù)學(xué)總~不會(huì)a要求：總結(jié)自己在小學(xué)學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題和遇,。

把自己的真實(shí)情感按順序?qū)懴聛?lái),。

教研究計(jì)劃從指導(dǎo)思想，工作目標(biāo),，工作職責(zé)描述,，采取的措施，今后努力的方向等幾方面寫(xiě),?？偨Y(jié)：基本情況分析，教學(xué)工作取得的成績(jī),，教學(xué)中采取的措施,，存在的問(wèn)。

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過(guò),，回首本學(xué)期的工作,，有讓人會(huì)心微笑的成績(jī)，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一，,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“疑難問(wèn)題解決”培訓(xùn)心得

要上好一節(jié)欣賞課,，先決條件是教師自身對(duì)于名作的深附子信息網(wǎng)刻解讀能力，這就要求教師自身必須具備深厚的藝術(shù)修養(yǎng),，那才能真正在課堂上游刃有余,。其次江南徐老師的上課風(fēng)。

我是小學(xué)教師,，上級(jí)讓寫(xiě)小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得,，不會(huì),。請(qǐng)大家?guī)蛶兔Α?/p>

心得：一，更新教學(xué)觀念,，確立主體地位教師必須更新觀念,，端正教學(xué)思想，明確素質(zhì)教育的要求,。從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機(jī)”，“容器”,。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇四

一學(xué)期來(lái)，我校圍繞制定的科研工作目標(biāo),，以課題研究為主要抓手,，以營(yíng)造學(xué)校教師優(yōu)良的科研氛圍為主導(dǎo)，努力教科研工作規(guī)范化,，并形成有特色的教科研管理機(jī)制,，積極探索和推進(jìn)科研成果的推廣和轉(zhuǎn)化工作,力爭(zhēng)使教科研水平整體提高。具體做法總結(jié)如下：

在網(wǎng)絡(luò)信息高速發(fā)展的今天,，施行網(wǎng)絡(luò)化辦公已勢(shì)在必行,。為此，我校在課題資料管理方式上,，繼續(xù)充分發(fā)揮信息時(shí)代我校校園辦公網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),，實(shí)行信息資料網(wǎng)絡(luò)化管理，靈活培訓(xùn)教師,，搭建了校長(zhǎng)室文檔,、教師個(gè)人文檔、學(xué)習(xí)資料交流文件夾,、課題資料交流庫(kù)以及課題階段性管理文件夾等信息指導(dǎo)交流平臺(tái),，并及時(shí)將每學(xué)期評(píng)比審核情況公布在校園網(wǎng)上，同時(shí),，學(xué)期結(jié)束還將當(dāng)期過(guò)程性研究資料進(jìn)行壓縮刻盤(pán)存檔,，實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙辦公與交流，這也是我校課題規(guī)范管理的一個(gè)亮點(diǎn),。

在課題管理組織結(jié)構(gòu)上,，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行“責(zé)任目標(biāo)”制，以人為本,，綜合管理,，用活崗位，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，由分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，形成從“校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處、科研處協(xié)同負(fù)責(zé)問(wèn)題行動(dòng)研究中心組為中堅(jiān)力量群體教師協(xié)同參與”的三級(jí)有序管理組織形式,，并從理論培訓(xùn),、實(shí)踐指導(dǎo)、資料收集,、宣傳交流,、信息技術(shù)等方面工作進(jìn)行了分工，實(shí)行分層管理,，分層指導(dǎo),，形成了一個(gè)有序運(yùn)轉(zhuǎn)、行之有效的組織管理網(wǎng)絡(luò),，剛?cè)嵯酀?jì),，任務(wù)到部門(mén)，職責(zé)到人,，每月反饋,，將常規(guī)和創(chuàng)新并舉，讓每個(gè)教師在課題中學(xué)會(huì)自我反思,、自我教育,，提升個(gè)體的人文性。

1,、施行組際常態(tài)研磨,，提升課題教研能力

我們以課題化研究為切入點(diǎn)，通過(guò)業(yè)務(wù)切磋,，落實(shí)常規(guī)性校本教研,；借助同課異構(gòu)，實(shí)行提高性校本教研,；倡導(dǎo)異課同構(gòu),，推行專(zhuān)題性校本教研，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理,，施行組際常態(tài)研磨,，提升課堂教研能力。同時(shí),，繼續(xù)開(kāi)展“十節(jié)好課評(píng)比,，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和綜合實(shí)踐、青年教師等多項(xiàng)賽教課,，深入開(kāi)展隨堂聽(tīng)課,、課后評(píng)課、評(píng)后敘課的常規(guī)活動(dòng)，把“自我反思,、同伴互助,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”作為主要研究形式，以“提出問(wèn)題,、整合探討,、行動(dòng)研究、提升自我”為校本教研模式,，讓教師們形成“在研究狀態(tài)下的工作方式”,，以常態(tài)教學(xué)研究帶動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),以校本課程的綜合開(kāi)發(fā)加速校園的特色文化建設(shè),。

目前,，各年級(jí)組都根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，擬定了各自的研究專(zhuān)題，大家通過(guò)集體備課和自行研究,，在摸索閱讀教學(xué)有效性方面找到了一些方法,，特別在研究各年段如何上好閱讀課第一課時(shí)方面取得一些收獲。如一年級(jí)教研組的研究課題是《在生活中快樂(lè)識(shí)字》,，大家積極交流學(xué)習(xí)體會(huì)，積極切磋執(zhí)教心得,，尋找到了一些識(shí)字教學(xué)突破方法,，一年級(jí)青年教師黃溪老師圍繞本年級(jí)一課題上的《識(shí)字8》在城區(qū)首屆青苗杯上獲一等獎(jiǎng)，一年級(jí)教研組五一前夕還被評(píng)為柳州市優(yōu)秀職工小家的光榮稱號(hào),。此外,，本學(xué)期我校趙麗娜老師上的習(xí)作指導(dǎo)課《新聞報(bào)道》獲城區(qū)一等獎(jiǎng)，鄧德瑜老師執(zhí)教的《真想變成大大的荷葉》在城區(qū)首屆青苗杯上獲一等獎(jiǎng)獲二等獎(jiǎng),，在課題研究帶動(dòng)下,，我校青年教師正不斷成長(zhǎng)起來(lái)。

2,、建立聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，提升教師科研底蘊(yùn)讀書(shū)是教師成長(zhǎng)必由之路，每位教師都應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)者,，獨(dú)到的思考者,，快樂(lè)的創(chuàng)新者，不倦的實(shí)踐者,。我校本學(xué)期繼續(xù)以隨機(jī)分組的方式建立聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),，將個(gè)人學(xué)習(xí)與集體研討相結(jié)合，將指導(dǎo)性書(shū)目與自選書(shū)目相結(jié)合,，形成了以組長(zhǎng)為核心,，分工協(xié)作、個(gè)性發(fā)展的集體學(xué)習(xí)交流模式,，打造具有我校特色的學(xué)習(xí)型組織,，提高教師專(zhuān)業(yè)文化素養(yǎng),。本學(xué)期重點(diǎn)閱讀的書(shū)目是《論語(yǔ)》，《論語(yǔ)》流傳2500多年,，影響世代中國(guó)人,，它的經(jīng)典語(yǔ)句，每一個(gè)中國(guó)人耳熟能詳,，全書(shū)以白話詮釋經(jīng)典,，以經(jīng)典詮釋智慧，以智慧詮釋人生,，以人生詮釋人性,，以人性安頓人心?！墩撜Z(yǔ)》的真諦,，就是告訴大家。怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè)的生活,。北京師范大學(xué)于丹教授緊扣21世紀(jì)人類(lèi)面臨的心靈困惑,，結(jié)合其深厚的古典修養(yǎng)，運(yùn)用女性特有的細(xì)膩情感,，從中國(guó)人的宇宙觀,、心靈觀、處世之道,、交友之道,、人格修養(yǎng)之道、理想和人生觀等七個(gè)方面,，從獨(dú)特的個(gè)性視角出發(fā)來(lái)解讀《論語(yǔ)》,，解讀沒(méi)有色彩，沒(méi)有性別,，沒(méi)有時(shí)間和空間,，只有溫度的孔子，解讀當(dāng)今社會(huì)重壓下各種人如何擺脫心靈的負(fù)荷,。通過(guò)看于丹解讀《論語(yǔ)》的光碟與教師自行閱讀,、集體交流點(diǎn)評(píng)的方式相結(jié)合的方式，大家的心靈引起了共振：人的.一生當(dāng)中會(huì)遇到許多挫折,，人生不如意事常八九,，我們不要怨天尤人，無(wú)論是教學(xué)還是課題研究,，都要學(xué)會(huì)有一顆平常心,，追求那種平淡如水，氣定神閑的境界。我校正是以問(wèn)題行動(dòng)研究為載體,，采用了以上兩線并舉的方式,，將“學(xué)習(xí)型小組”與“教研小組”有機(jī)整合，充分發(fā)揮項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)的力量,，通過(guò)抓培訓(xùn)學(xué)習(xí),，抓課題研究，抓課堂教學(xué)實(shí)踐,，抓科研成果總結(jié),，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實(shí)踐的問(wèn)題,并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題，探討改進(jìn)課堂教學(xué)的策略與方法,、將教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施,、反思與測(cè)量、教與學(xué)一體化,，使課題研究走向普及,，走向常態(tài)，提升我校教師課題研究的能力,，科研隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)穩(wěn)步推進(jìn)努力凸現(xiàn)教育科研的整合,，讓教師們形成了在研究狀態(tài)下的工作方式，逐步實(shí)現(xiàn)教研科研一體化,，抓教學(xué),、促質(zhì)量、創(chuàng)特色,、求發(fā)展,。目前,，我?？蒲泄歉申?duì)伍不斷擴(kuò)大，90％的教師有較強(qiáng)的科研意識(shí),，能起到科研龍頭和示范作用的教師占40％,，98％以上的教師有較強(qiáng)的科研實(shí)踐能力，各級(jí)各類(lèi)獲獎(jiǎng)成果性文章達(dá)60％以上,，90％以上的教師能把科研課題與校本教研整合開(kāi)展,，自覺(jué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了形成教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升,，形成了我校特有的課堂教學(xué)文化，搭建了更高層次的科研發(fā)展體系,。

實(shí)行課題研究的雙向選擇是我校研教結(jié)合的新舉措,。我們把“五塊文化實(shí)施方案”落實(shí)到各層各類(lèi)工作中，遵循由下至上的原則，在教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際需要確立了個(gè)人研究子課題的基礎(chǔ)上,，我們本著一人一課題,、自愿申報(bào)與綜合調(diào)整相結(jié)合的原則，對(duì)我?？蒲姓n題做了進(jìn)一步規(guī)范管理和統(tǒng)籌安排,，清理原有課題，梳理現(xiàn)有課題,，確立主導(dǎo)課題,，遵循由下至上的原則，合理調(diào)配課題,，以學(xué)校主課題帶動(dòng)教師子課題研究,。我們通過(guò)全面權(quán)衡所承擔(dān)課題在學(xué)校發(fā)展中的重要地位，將我校自己承擔(dān)的“十一五”規(guī)劃a類(lèi)課題20xx年度064號(hào)《示范性學(xué)?！败泴?shí)力”建設(shè)問(wèn)題研究》確立為學(xué)校的主導(dǎo)課題,，以此為研究主線，帶動(dòng)其他課題研究,，形成一整套科研管理和運(yùn)行機(jī)制,，形成科研管理和操作常規(guī)，科研課題參評(píng)獲獎(jiǎng)率達(dá)100％,。

針對(duì)我校正參與結(jié)題的子課題《采取激勵(lì)性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展》,，我校建立了多元化的管理評(píng)價(jià)體系，采取定性分析與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,，建立了促進(jìn)課堂教學(xué)發(fā)展的教師個(gè)人階段評(píng)價(jià)表,，評(píng)價(jià)內(nèi)容集中體現(xiàn)在對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)和對(duì)教師素養(yǎng)的評(píng)價(jià)兩個(gè)方面，主要是針對(duì)教師的教學(xué),、師德,、個(gè)人素養(yǎng)、提高程度等多方面,，以教師自評(píng)為主,采取了定期個(gè)人評(píng)與同事評(píng),、小組評(píng)議、行政評(píng)議相結(jié)合互動(dòng)評(píng)價(jià)方式,，構(gòu)成了發(fā)展性教師評(píng)價(jià)主體的多元化,，旨在突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)和調(diào)控功能，淡化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能,，幫助教師對(duì)自己教育行為進(jìn)行分析和反思,，激發(fā)教師不斷進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，形成我校老師發(fā)展性評(píng)價(jià)管理辦法,，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的以人為本的發(fā)展性原則,。與此同時(shí)，我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià),，90％以上的教師能在課堂教學(xué)中自如地開(kāi)展多樣性評(píng)價(jià),，我校根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)設(shè)立了不同學(xué)科標(biāo)志，如語(yǔ)文學(xué)科是五星標(biāo)志,，數(shù)學(xué)學(xué)科是紅旗標(biāo)志,，英語(yǔ)學(xué)科是大拇指標(biāo)志，科學(xué)學(xué)科是小博士標(biāo)志……并能在學(xué)生學(xué)業(yè)中使用多樣評(píng)價(jià)語(yǔ),，依據(jù)不斷生成的新問(wèn)題不斷修正完善相關(guān)評(píng)價(jià)體系,，變“帶著評(píng)價(jià)走進(jìn)學(xué)生”為“帶著學(xué)生走進(jìn)評(píng)價(jià)”，逐步建立了一系列動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)管理方式,，既關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握情況,，也關(guān)注學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)情感與態(tài)度反面的發(fā)展,，把終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),，成為我校評(píng)價(jià)的新資源。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇五

光陰似箭,，歲月如梭,。xxxx年第一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在縣教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在全體初中數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，教研組利用隔周四上午開(kāi)展教研活動(dòng),，組織本組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期開(kāi)展校公開(kāi)課4節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,，集體評(píng)議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度,。三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用,，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類(lèi)教學(xué)資源,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3,、外出學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。按照期初教研計(jì)劃,，本期我們數(shù)學(xué)教研組全體老師到鄰近的銅鑼學(xué)校開(kāi)展了教研聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)觀摩隨意課堂教學(xué),，更清楚地認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)功底重要性,，同時(shí),，我們還探索了公開(kāi)課(表演課)的上法。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)和試卷批改是否及時(shí),、認(rèn)真等,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，才能迎接更大的挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇六

一個(gè)學(xué)期來(lái)，我校數(shù)學(xué)教研組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下,，在大家的努力下，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,。全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn),。

為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用雙周星期三下午教研的時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,；以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已成為全組教師的共識(shí)。

我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng),。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課,、共同評(píng)議反思總結(jié),、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)反饋,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論,、探討。

九月：

1,、制定教研工作計(jì)劃

2,、落實(shí)研討課安排。

十月：

1,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)《淺談如何提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力》,。

2、優(yōu)秀課例案例學(xué)習(xí),。

十一月

1,、期中質(zhì)量分析,。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《班主任怎樣與學(xué)生溝通交流》

十二月

1,、協(xié)助學(xué)校搞好作業(yè)檢查,、評(píng)優(yōu)工作。

2,、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》,。

元月：

1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),。

2,、配合學(xué)校搞好期末測(cè)試。

3,、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

4、教研組工作小結(jié),。

1,、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

在今后的工作中，我們安李小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)努力,，把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰,。我們要以飽滿的精神，開(kāi)拓進(jìn)取,，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力,。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇七

我校現(xiàn)有高中40個(gè)班級(jí)。數(shù)學(xué)教師22名,，14名高級(jí)教師,，人數(shù)多、職稱高,、能力強(qiáng),。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作,，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作,。

1.重視教學(xué)常規(guī)工作（1）各備課組加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件,，資源共享,。

（2）堅(jiān)持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅(jiān)持作業(yè)全批全改,，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多,，老師比較辛苦。

（3）認(rèn)真配合教務(wù)處選好教輔資料,，必須符合我校的生源實(shí)際,，必須符合新課標(biāo)、新教材的要求,。真正起到提高教與學(xué)的效果,。完成了下一學(xué)期的教輔資料選擇工作。

（4）重視月考或單元考,、中段考和期未考的工作,，從命題、監(jiān)考,、改卷,、講評(píng)等環(huán)節(jié)做好、做細(xì),，真正起到檢測(cè)教與學(xué)的效果,。每次高三全市模擬考試，每位教師按教研員的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分,，做了大量工作,，得到了教研員的肯定。

2,、研究,、學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，

（1） 高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開(kāi)設(shè),，確定了必修一，必修四，必修五,，必修二,，必修三的教學(xué)順序，成功地克服了學(xué)生對(duì)新教材結(jié)構(gòu)的不適應(yīng)的問(wèn)題,。

（2） 高二研究實(shí)施選修課的開(kāi)設(shè)及理科五本選修教材的學(xué)習(xí)安排等,。

（3） 高三認(rèn)真研究考綱，結(jié)合新教材的思想,，參考廣東省各市模擬試題中的新題型來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，備戰(zhàn)高考。

3,、重視常規(guī)教學(xué),，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求每個(gè)數(shù)學(xué)教師上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課,，大家互相交流學(xué)習(xí)取得了較好效果。重視課堂教學(xué)的效果,，重視研究學(xué)法,，在期中教學(xué)反饋中有１３位教師評(píng)教分?jǐn)?shù)在90分以上，其中張勝利100分,，高霞,、陳東輝99分，在全校教師中名前矛,。

4,、各年級(jí)都堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，高一,、高二認(rèn)真做好市教研中心的競(jìng)賽和優(yōu)生調(diào)考的準(zhǔn)備工作,，高三針對(duì)高考進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

5. 強(qiáng)化科研意識(shí)確立教研要為教學(xué)服務(wù),，研究開(kāi)發(fā)校本教材,。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利,、高霞,、劉來(lái)繼續(xù)開(kāi)展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作,；現(xiàn)教師應(yīng)完成部分已經(jīng)完成,。

6. 積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，較好地完成上級(jí)部門(mén)和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作,。充分發(fā)揮備課組的作用,，以備課組為單位多開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。高一備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)二次，高二備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)二次,，高三備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)四次,。

7. 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，新老教師結(jié)隊(duì),，指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng),，對(duì)青年教師劉來(lái)的指導(dǎo)指導(dǎo)工作繼續(xù)由高霞、張勝利擔(dān)任,，劉來(lái)老師進(jìn)步很快,，在教學(xué)成績(jī)，教研論文,，學(xué)生評(píng)教中都取得了較好成績(jī),。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇八

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期接近尾聲,，在教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體數(shù)學(xué)教師的密切配合下，教學(xué)教研順利開(kāi)展,，雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí)。

一,、無(wú)論是課改,、課堂教學(xué)，還是教師教學(xué)水平的提高,，最重要的是要有新的理念作為指導(dǎo),，所以我組教師始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

“問(wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之本,，無(wú)源之水”，今年我們參加了教研室關(guān)于高效課堂的課題研究為了使課題順利的開(kāi)展,，我們利用每周三的教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)一些相關(guān)的材料,，比如，開(kāi)學(xué)初就組織教師先學(xué)習(xí)了關(guān)于高效課堂的教學(xué)模式,，讓大家在教學(xué)中有章可循,。緊接著從網(wǎng)上下載了一些文章如：《如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率》，《淺談教師如何打造高效的課堂》,，《在反思中成長(zhǎng)》等,，在教研活動(dòng)時(shí)組織教師學(xué)習(xí)，并讓老師們留有筆記寫(xiě)出體會(huì)和感受。

二,、有了理論依據(jù)和方向,，在教學(xué)過(guò)程中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

首先,，堅(jiān)持抓備課常規(guī)，根據(jù)高效課堂教學(xué)模式的要求,，今年所有的教師都是重新手寫(xiě)教案,，在集體備課時(shí)按照自己的想法各抒己見(jiàn)，杜絕“備課留一手,，上課露一手”的現(xiàn)象發(fā)生,。

人都有惰性，為了更好地抓常規(guī),，學(xué)校和教研組堅(jiān)持定期和不定期的教學(xué)檢查,，每個(gè)學(xué)期的期中和期末進(jìn)行兩次大規(guī)模的檢查，平時(shí)不定時(shí)的抽查集體備課,、學(xué)生作業(yè),、教案、錯(cuò)題本等,。

然后以周考和抽測(cè)來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)情況,，每周的周末要求教師出一份一周的知識(shí)點(diǎn)小測(cè)題，進(jìn)行檢測(cè),，學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)簽字,，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況,。

三,、在抓好常規(guī)教學(xué)的情況下，再以教研促教改,，促進(jìn)校本教研向更深層次發(fā)展

充分利用我校的資源優(yōu)勢(shì),，和進(jìn)校組織的網(wǎng)絡(luò)研修督促大家多發(fā)帖子，多參與討論,，從中吸取好的教學(xué)方法和手段,，而且今年暑假我有幸參加了省級(jí)教師培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)習(xí)了解了許多前沿的教改動(dòng)態(tài)和先進(jìn)的教學(xué)方法和理論,，比如,，交互式電子白板教學(xué)，我校的教師從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò),，所以我把一些專(zhuān)家的講座和相關(guān)的資料以課件的形式讓老師們學(xué)習(xí),，并從網(wǎng)上找了一些運(yùn)用電子白板教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課視頻讓大家觀摩,，然后互評(píng)互議。以此來(lái)促教師的教改動(dòng)機(jī),。

對(duì)于如何實(shí)施高效的課堂模式,，老師們?cè)诮虒W(xué)中存在許多的困惑，所以我們利用教研活動(dòng)時(shí)間征集一些問(wèn)題大家再以解決卡的形式談?dòng)^點(diǎn)和看法,，爭(zhēng)取有一個(gè)更好的解決辦法,，讓教師的教改能力往更高層次發(fā)展。

而且今年李娜,、王峰兩位年輕教師又加入我教研組,，為我們的教研活動(dòng)注入了新的活力，以兩位年輕老師為基點(diǎn)“以老帶新,，以新促老”老教師上示范課,，年輕教師上模仿課、診斷課,，爭(zhēng)取讓他們盡快的成長(zhǎng)起來(lái),。兩位年輕教師也很用心一學(xué)期下來(lái)他們聽(tīng)課達(dá)到將近40節(jié)。

以活動(dòng)促教改,，今年在上好大輪課,、研討課的基礎(chǔ)上,，還組織教師參加區(qū)域教研,，走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓教師了解兄弟學(xué)校的狀況,，找出自己的不足,，和努力的方向。

四,、由于大家的共同努力也取得了可喜的成績(jī),，徐春梅老師在去年縣局組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比所講的課《平行四邊形的判定》獲一等獎(jiǎng)，所寫(xiě)的論文《評(píng)價(jià)的多元化》獲市三等獎(jiǎng),。賈慧梅老師的教學(xué)論文《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)有效課堂整合的思考》獲縣一等獎(jiǎng),，王素英老師的論文《教師的幸福》獲市三等獎(jiǎng),，羅玲老師的論文《用愛(ài)育人》獲市二等獎(jiǎng),。

五、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1,、高效課堂模式還要繼續(xù)探索

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要考慮3,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

4,、青年教師多上公開(kāi)課。

以上就是對(duì)去年工作的總結(jié)有成績(jī)也有不足,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，各位老師的共同努力下，數(shù)學(xué)教研組的工作會(huì)做得更好,。讓全體教師攜手共進(jìn),！

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇九

這個(gè)學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組度過(guò)了一個(gè)輕松又不輕松、繁忙又不繁忙的工作時(shí)期,。這個(gè)學(xué)期以來(lái),，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在實(shí)踐中反思,，在摸索中前進(jìn),，在探索中追求。下面我就來(lái)談?wù)勥@個(gè)學(xué)期的工作：

為了讓我們自己成為一條涓涓細(xì)流,，本著不斷學(xué)習(xí),，不斷提升自己的理念。我們數(shù)學(xué)教研大組中不管老教師還是年輕的教師,，認(rèn)真地備好每節(jié)課,，及時(shí)反思自己的教學(xué)。在做好本職工作的基礎(chǔ)上,，抽出大部分的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),。

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí),，如新課程的培訓(xùn),，熟悉教材、教法,。教師的職業(yè)道德培訓(xùn),，教師的教學(xué)培訓(xùn)（包括聽(tīng)各類(lèi)各年段的課，到各地區(qū)聽(tīng)課,，做好聽(tīng)課筆記,，并及時(shí)寫(xiě)聽(tīng)課心得）。

2,、讀書(shū)活動(dòng),，讀書(shū)善能養(yǎng)其人的心智，更能提高自己的品味,，所以這個(gè)為了迎接學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),，我們數(shù)學(xué)組的成員分別研讀了：《于丹教授的莊子心得》,、《評(píng)三國(guó)》、《誰(shuí)偷了我的奶酪》,、《談美與丑》,、《名師的人格教育力量》等等，當(dāng)濱海聯(lián)盟的讀書(shū)論壇在場(chǎng)橋小學(xué)舉行時(shí),，我們也嘗試著思考了數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性,，張全莊老師給我們演繹了他對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考。這樣不斷的學(xué)習(xí),，不斷地思考,，在思考中不斷的深刻。

本學(xué)期課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼,。共有8位老師上課分別上了《分?jǐn)?shù)的意義》,、《用字母表示數(shù)》、《平行和垂直》,、《生活中的搭配問(wèn)題》,、《9加幾》、《一位數(shù)乘整十,、整百,、整千的數(shù)的口算乘法》、《倍的初步認(rèn)識(shí)》,、《11——20的數(shù)的認(rèn)識(shí)》,，每個(gè)教師先都進(jìn)行試教，老師們也都一起參與課題研究,，處理教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)，以及突破點(diǎn)等等問(wèn)題,。再試著教學(xué)，教師們?cè)u(píng)課正中要害,，評(píng)課中不時(shí)有新的想法,，新的思考。

這樣磨一節(jié)課,，鍛煉了所有參與教師的教學(xué)思考能力,，從中可以清晰地看到老師們的成長(zhǎng)。除了上課討論反思這種形式,，我們還安排了兩位老師做備課解讀,。其目的是加深對(duì)教材的理解和把握。這樣不僅會(huì)教教材,，還會(huì)用教材,。我們踏踏實(shí)實(shí)地去做,，收獲的也是實(shí)實(shí)在在的效果。這次的塘下學(xué)區(qū)的教研大組活動(dòng)中,，陳海華老師上的《分?jǐn)?shù)的意義》《直線,、射線和角》、林蓓蕾老師上的《垂直和平行》以及李士女老師上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》受到了大家的好評(píng),。我們欣喜的之余,，也感受到實(shí)踐的力量。

我們知道教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，對(duì)于這門(mén)藝術(shù)的研究,。我們僅僅還是翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。雖然有實(shí)踐的積累,，可都是一些經(jīng)驗(yàn)上的積累,，只有將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論那么這樣的經(jīng)驗(yàn)如同生命之水，既實(shí)在又深沉,。所以我們?nèi)鄙偈沁@種實(shí)踐與理論的結(jié)合,。我想理論的研修還是重中之重，學(xué)習(xí)哪些有用的理論呢,？怎樣有機(jī)的將實(shí)踐與理論結(jié)合呢,？怎樣讓我們的及時(shí)吸收到我們最希望得到的知識(shí)？都是我們今后要研究的課題,，我們慢慢的摸索,，在摸索中吸取養(yǎng)分，每前進(jìn)一步不管成功還是失敗都是經(jīng)驗(yàn)的積累,。將這些經(jīng)驗(yàn)積累著,、收獲著、成就著……

我們的教學(xué)有一個(gè)方向,，那就是追求,。像學(xué)生在課堂中探索數(shù)學(xué)知識(shí)那樣，我們?cè)谡n外游離于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，探索自己喜歡的教學(xué)方式,，尋找學(xué)生喜歡的教學(xué)行為。努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)鍛煉,。特別到最后的復(fù)習(xí)迎考階段，每位老師抓住一切時(shí)機(jī),，為學(xué)生整理復(fù)習(xí),，讓其查漏補(bǔ)缺。特別關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，切實(shí)提高他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,。積極尋找一種有利于學(xué)生身心發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)的復(fù)習(xí)模式,，這樣的探索、歷練,、追求,、發(fā)展。當(dāng)追求一種完整,，探索一種方法時(shí),，進(jìn)步了一種理念。

時(shí)光飛逝,，歲月如梭,，一個(gè)學(xué)期就這樣從眼皮底下匆匆而過(guò)。雖然這個(gè)學(xué)期時(shí)間倉(cāng)促,，可我們的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)還是在井然有序中落下帷幕,。回顧走過(guò),，路過(guò),，看過(guò)……留下一串串的足跡，那樣的深刻,，那樣的生動(dòng),，那樣的精彩。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇十

我?，F(xiàn)有高中40個(gè)班級(jí),。數(shù)學(xué)教師22名，13名高級(jí)教師,，人數(shù)多,、職稱高、能力強(qiáng),。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作,，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。

1. 重視教學(xué)常規(guī)工作（1）各備課組加強(qiáng)集體備課,，提倡以備課組分章節(jié)做課件,，資源共享。

（2）堅(jiān)持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè),，堅(jiān)持作業(yè)全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多,，老師比較辛苦,。

（3）認(rèn)真配合教導(dǎo)處選好教輔資料，必須符合我校的生源實(shí)際,，必須符合新課標(biāo),、新教材的要求,。真正起到提高教與學(xué)的效果。

（4）重視月考或單元考,、段考的工作,，從命題、監(jiān)考,、改卷,、講評(píng)等環(huán)節(jié)做好、做細(xì),，真正起到檢測(cè)教與學(xué)的效果,。高一、高二聯(lián)考,、高三全市模擬考試,，每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分。

2,、研究,、學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材,，（1） 高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開(kāi)設(shè),。

（2） 高二研究實(shí)施選修課的開(kāi)設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)安排等。

（3） 高三面對(duì)最后一屆教材,、根據(jù)考綱,、結(jié)合新教材的思想來(lái)指導(dǎo)復(fù)課。

3,、重視常規(guī)教學(xué),，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng),，高二年級(jí)推薦的劉來(lái)老師,、高一年級(jí)推薦的李玥老師參加20xx年珠海市高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能（粉筆字）大賽分別獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

4,、各年級(jí)都堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，高三年級(jí)學(xué)生翁偉亮、吳炳柱,、陳嘉銓參加全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得市三等獎(jiǎng),。

5. 強(qiáng)化科研意識(shí)確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開(kāi)發(fā)校本教材,。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新,、張勝利、高 霞、劉 來(lái)繼續(xù)開(kāi)展工作,，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作,；劉 來(lái)老師選送的論文獲市一等獎(jiǎng)。

6. 積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng),，較好地完成上級(jí)部門(mén)和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作,。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),。劉 來(lái)老師參加高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動(dòng)中收到了較好的效果,。劉來(lái)老師參加為全市高一年級(jí)期末統(tǒng)考命題，既鍛煉了隊(duì)伍,、又提高了四中的地位,。

7. 加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，新老教師結(jié)隊(duì),，指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng),，新分配到校的劉來(lái)老師的指導(dǎo)老師由高霞、張勝利擔(dān)任,。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇十一

本學(xué)期北苑小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式,，順利的完成。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作,。

本學(xué)期,，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二,、積極開(kāi)展教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效益。

1,、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開(kāi)課,，課后及時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì),，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,。在店埠鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心校的交流活動(dòng)中,，通過(guò)聽(tīng)課、交流,、參觀,、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

2、結(jié)合學(xué)區(qū)的學(xué)科教學(xué)大賽,，組織公開(kāi)課教研活動(dòng)和課堂教學(xué)展示課,。在紅旗片的教研活動(dòng)中，參賽的柯春燕老師結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，找出自己的“亮點(diǎn)”,，并在實(shí)踐課中得以充分體現(xiàn),。部分老師雖然不參加評(píng)比，但也認(rèn)真聽(tīng)課,，評(píng)課,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，老師們受益匪淺,，啟迪深刻,。雖然有成功的一面，但也存在不少問(wèn)題,，有待我們進(jìn)一步研討,、提高，使我們的課堂教學(xué)更加求真務(wù)實(shí),。

三,、具體開(kāi)展的活動(dòng)。

1,、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

2,、組織開(kāi)展了全組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),，每位老師均上一節(jié)公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)課,、研討,。

3、進(jìn)行了期中,、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查,。

4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測(cè)工作,。

5,、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試,。

四、存在的不足與改進(jìn)的方向,。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī),。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)報(bào)告篇十二

數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為本,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長(zhǎng)為目的。以教法探索為重點(diǎn),，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線積極探索教研組建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，改進(jìn)不足,，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

在工作中,，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用,，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè),，從而使我組的研究工作和諧,、高效地開(kāi)展。

是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì),、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智,，在做好本職工作的前提下,，依據(jù)他們的特長(zhǎng),，或上示范課，或開(kāi)講座,，或主持集體備課,，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類(lèi)資源做到組內(nèi)共享,。

是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚€(gè)方面,。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新,、能力強(qiáng),，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍，因此,，要打造一批科研型的教師,，從而實(shí)現(xiàn)科研興校，個(gè)性強(qiáng)校,，特色活校的策略,。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研,，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。為此，近幾年來(lái)圍繞著一個(gè)國(guó)家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課展開(kāi)了行之有效的研究工作,，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外,，經(jīng)常進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)研究課，教學(xué)探討課,，并常請(qǐng)教育專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)工作,，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。

是指年級(jí)備課組,、科研課題組和師徒組合群,。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃,，有健全的集體備課制度,，每次活動(dòng)均做到“四定”,，即：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人(上課人)，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”,。科研課題組則以三個(gè)課題為龍頭,，開(kāi)展較為深入的教學(xué)研究,，其中一課題已結(jié)題，另外兩個(gè)課題已取得階段性成果,。為使青年教師盡快成才,，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師,，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用,，反過(guò)來(lái),，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā)，新老相得益彰,。我組教師在完成本職工作之余,，不計(jì)份內(nèi)份外，積極參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),，將自己的研究成果無(wú)私地貢獻(xiàn)給同行,。

1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。進(jìn)一步完善集體備課的環(huán)節(jié),，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”,，努力促進(jìn)個(gè)人備課質(zhì)量得到提高,，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)行集體研討的備課方式,，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫(xiě)教案,，備課組長(zhǎng)及時(shí)了解教師課前、課中,、課后研究教材,、把握課堂實(shí)效的情況,，及時(shí)總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān),，使每位教師都明確樹(shù)立集體質(zhì)量的意識(shí),。

2、組織好每周一次的教研組活動(dòng)(周三下午),。圍繞理論學(xué)習(xí),、課題研究，集體備課,、公開(kāi)課等形式進(jìn)行,，為大家提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。積極參與市教育局、教科所,、學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，多接觸、了解外界動(dòng)態(tài),，積極學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不閉關(guān)自守。

3,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)中老年教師成名。鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課競(jìng)賽,，積極撰寫(xiě)論文.針對(duì)教研組的實(shí)際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課,，公開(kāi)課放在了年輕教師身上,，特別是在上一年度支教的教師。教研組內(nèi)先后聽(tīng)了三位老師的課,，針對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,，教研組內(nèi)進(jìn)行了交流，有效的促進(jìn)了他們對(duì)教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變,，保證了教學(xué)的有效推進(jìn),。對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽,，均取得了優(yōu)異的成績(jī),。

在今后年的工作中,，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)效率提高的研究,，爭(zhēng)取在時(shí)間和經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下努力推進(jìn)科研課題的研究,，爭(zhēng)取早日結(jié)題。以促進(jìn)教研組健康和諧發(fā)展,，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻(xiàn),。