每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思,，更可以是對人生的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

頂崗支教心得體會題目篇一

在現(xiàn)代社會中,，教育被視為國家和個人發(fā)展的重要因素,。然而，在一些貧困地區(qū),，由于各種原因,，學(xué)校、教師,、資源都很匱乏,，給當(dāng)?shù)氐暮⒆觽儙順O大的困難。為了幫助這些孩子,，越來越多的大學(xué)生選擇支教,，頂崗到貧困地區(qū)的學(xué)校當(dāng)老師，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兎瞰I自己的力量,。本文旨在分享我參與支教頂崗計劃的一些心得和體會,。

第二段：關(guān)于支教的認(rèn)識

在支教之前，我對支教的理解只是停留在幫助貧困地區(qū)的孩子們能夠讀書,、上學(xué),。但是當(dāng)我真正到了那里,，才發(fā)現(xiàn)僅僅是這樣還不夠。我需要去了解當(dāng)?shù)睾⒆觽兊奈幕尘?、他們的家庭生活情況,，以此來更好地教育他們。在這之后,，我才發(fā)現(xiàn)自己所重要的不僅是“教”,，更是為當(dāng)?shù)睾⒆觽儎?chuàng)造一份希望和未來。

第三段：頂崗過程中的感性啟示

在與學(xué)生們的短暫相處中,，我深刻體悟到了兩個概念：感性和啟示,。感性，是在我頂崗的一天天里,，慢慢建立起來的一類感覺,。它是一種情感，一種感受,，一種接觸,。而啟示，則是感性的理論性總結(jié),。是基于對感性經(jīng)驗的總結(jié)和反思,，使得我們有一種更經(jīng)濟、更深入的理解和認(rèn)識,。在支教過程中,，我學(xué)到了怎樣用“感性啟示”來幫助我的學(xué)生，讓他們能夠更好地拓展自己的生活視野,，見識到更加廣闊的世界,。

第四段：超越困境的心靈力量

盡管在很多貧困地區(qū)，教學(xué)條件可能比較艱苦,，教材資源也比較匱乏,，但是我經(jīng)常能看到學(xué)生們努力超越這種環(huán)境的困境。他們之所以能夠做到這點,，其實就是心靈力量的施展,。我希望能夠用我的一點微小力量，去幫助他們讓他們成長,，讓他們走出自己的突困之境,，走向充滿希望的明天。

第五段：回顧

參與支教計劃是一種對自我的挑戰(zhàn),，也是一種對未來的投資。在支教頂崗的過程中,，我不僅學(xué)到了如何和當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兿嗵?，更是學(xué)會了如何去幫助他們規(guī)劃未來,、開拓視野。在此期間,，我還得到了當(dāng)?shù)貛熧Y的指導(dǎo)和培訓(xùn),，為我日后的教學(xué)道路和生活經(jīng)驗打好了基礎(chǔ)。同時,，我也有機會在這一支教計劃中,，結(jié)識了許多優(yōu)秀的志同道合的朋友，我們一起分享著快樂,、感慨和成長,。這一段難忘的經(jīng)歷不僅豐富了我的人生，而且為我日后的教育事業(yè),，更是后繼者的支教事業(yè)注入了源源不斷的活力和動力,。

頂崗支教心得體會題目篇二

2月26號我們第16期威縣臨西定崗支隊經(jīng)過3個小時的顛簸來到了我們此行的目的地___小城威縣。其實,，于我而言,，我是帶著雙重身份來到這里，因為,，我既是河北師大第16期頂崗支教實習(xí)生又是這座小城的一員,，我生在這里，長在這里,，對這片土地有著深沉的熱愛,。對即將到來的定崗教學(xué)更是滿懷期待。滿面風(fēng)塵來到這里之后,，我們受到縣教委和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待,，并且，隨之開始了我們?yōu)槠趦商斓呐嘤?xùn),。

說起培訓(xùn)的老師,，就不得不說威縣是一片滋養(yǎng)英才的沃土，當(dāng)天下午我們就開始了在威縣二中的培訓(xùn),，培訓(xùn)我們的老師個個身上都帶著耀眼的光環(huán),，在他們身上不僅有教師高超的專業(yè)造詣、為人師表的卓絕風(fēng)采,，還閃爍著燦爛的人性光輝,。他們像嚴(yán)父慈母一樣的關(guān)心愛護學(xué)生，一句話以蓋之就是＂萬般以愛為核心＂,。：比如劉彥樂老師心細如發(fā),、滿腔熱情的關(guān)愛學(xué)生，有激情有責(zé)任感,，用激情打造課堂,、用責(zé)任譜寫師魂,。；杜書霞老師慈母之心,，事無巨細面面俱到的關(guān)愛學(xué)生的一切,，用愛點亮學(xué)生的未來；翁月華老師博愛師情,、精益求精,，畫龍點睛的指出＂從教之路從來不需太多，只要一顆愛心＂,，翁老師自己更是每日三省,、經(jīng)常梳理反思自己的課堂。說實話,，僅這一下午的培訓(xùn)就讓我受益匪淺,。

我們從一個學(xué)校走出來又進入另一個學(xué)校，聽起來似乎沒有任何變化,，但是如今我們的`角色已經(jīng)是老師,。我們來到這里是為了與學(xué)生共同提高、互相促進,，達到學(xué)生個體效果的最優(yōu)化,。選擇了師范就選擇了與孩子結(jié)緣、與學(xué)生為伴,。教學(xué)教學(xué),，不是老師教、學(xué)生學(xué),，教學(xué)相長,、以教促學(xué)、以學(xué)助教,，教學(xué)之間互通有無,。幫助學(xué)生進步的同時也要加強自己的修養(yǎng)，增進教師責(zé)任感,，埋頭苦干,、扎扎實實，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，用激情點燃學(xué)生,，用心去愛學(xué)生，尋找與學(xué)生的共鳴,，努力做到與學(xué)生的＂心心相通＂,。愛為教學(xué)之本，嚴(yán)是成才之源。

第二天,，來到威縣一中之后,，給我們的又是一番全新的體驗,。與二中愛心治學(xué)不同,，一中治學(xué)更加要求嚴(yán)謹(jǐn)細致，注重還課堂于學(xué)生,。在這里邢秀石老師強調(diào)抓好課堂紀(jì)律,、課前備課務(wù)必充分，同時老師要胸懷滿腔熱情更要嚴(yán)格要求學(xué)生,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍。角色轉(zhuǎn)變之后重視對自己的定位和經(jīng)驗的積累,、重視儀表,。王健老師主要給我們講解了新課程的三維目標(biāo)和教學(xué)方法轉(zhuǎn)變問題：學(xué)無定法、教無定法,，須知教學(xué)中也存在黑貓白貓法則（不管用什么方法,，只要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)成績,，都是好的教學(xué)方法）。眾所周知,，新課程教學(xué)有三維目標(biāo)（知識與技能目標(biāo),、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)）,，當(dāng)前的課堂教師還是以剖析知識為主,，所以當(dāng)前的主要任務(wù)是以剖析知識為主向培養(yǎng)技能和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、樹立良好的情感態(tài)度與價值觀轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生聽得清,、聽得懂、聽得透,、學(xué)會用,，注重教學(xué)方法與策略的探究。接著王錄全老師強調(diào)的是教學(xué)的實效性,，即避免無效教學(xué),。首先，新課程新理念,，關(guān)注知識更關(guān)注人,，根據(jù)學(xué)生對知識的理解吸收程度，把知識中的容易點、重點,、難點分開來,，各個教學(xué)。同時強調(diào)語言文字的重要作用,，語言文字是教學(xué)的敲門磚,，能更加容易的把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。把握住學(xué)生的注意力,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

古人云：”為天地立心，為生民立命,，為往圣繼絕學(xué),，為萬世開太平，天下讀書做學(xué)問人的終身使命”,，誠然,。我們還沒有這種修養(yǎng)，作為一名即將走向崗位的實習(xí)老師,，我們現(xiàn)在想的只是盡好自己的本分,，傳道、授業(yè),、解惑,，如是而已。來到這片孜然沃土,，看到這些莘莘學(xué)子,，一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪覀兩罡腥沃氐肋h,。至此,，心潮澎湃，一表心中所想：刀已出鞘,，必有斬獲,，學(xué)高為師，德高為范,，鞠躬盡瘁,，死而后已。

頂崗支教心得體會題目篇三

頂崗支教是一項重要的社會實踐活動,，旨在支持貧困地區(qū)教育發(fā)展,。我作為一名大學(xué)生志愿者參與了一次頂崗支教活動，并在結(jié)束后制作了一份“頂崗支教心得體會PPT”,。通過這次活動,，我深刻了解到了頂崗支教的重要性,，同時也收獲了許多寶貴的體驗和感悟。以下是我對于頂崗支教心得體會PPT主題的連貫的五段式文章,。

第一段：介紹頂崗支教的背景和目的

在文章的開頭,，我會介紹頂崗支教活動的背景和目的。我會提到頂崗支教是一種社會實踐活動,，旨在支持貧困地區(qū)的教育發(fā)展,，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生提供教育資源和幫助。同時,，我會簡要介紹自己參與頂崗支教的原因和動機,，以及我對于這次活動的期望和目標(biāo)。

第二段：描述我在頂崗支教活動中的經(jīng)歷和體會

在第二段,，我會詳細描述我在頂崗支教活動中的經(jīng)歷和感悟。我會分享我在貧困地區(qū)學(xué)校的實際教學(xué)工作中遇到的困難和挑戰(zhàn),。我會談?wù)勎遗c學(xué)生的互動和交流,，以及我給學(xué)生帶去的改變和影響。我會分享我所見到的困境和問題,，以及我如何在有限的資源條件下盡力幫助學(xué)生和學(xué)校,。

第三段：展示我在制作“頂崗支教心得體會PPT”時的思考和總結(jié)

在第三段，我會詳細介紹我在制作“頂崗支教心得體會PPT”時的思考和總結(jié),。我會分享我在收集和整理資料的過程中的收獲和心得,。我會描述我選擇PPT主題和布局的原因和考慮因素，并解釋我為什么選擇了特定的圖片和文字來展示我的體會和感悟,。

第四段：呈現(xiàn)“頂崗支教心得體會PPT”的具體內(nèi)容和亮點

在第四段,，我會呈現(xiàn)和解釋我制作的“頂崗支教心得體會PPT”的具體內(nèi)容和亮點。我會逐頁展示PPT中的每一個部分,，并解釋每一頁所要傳達的信息和觀點,。我會描述每一頁所使用的圖片和文字的意義和重要性，并解釋它們與我對于頂崗支教活動的理解和思考的關(guān)聯(lián),。

第五段：總結(jié)我從這次頂崗支教活動中獲得的收獲和成長

在最后一段,，我會總結(jié)我從這次頂崗支教活動中獲得的收獲和成長。我會談?wù)勥@次活動對于我個人的影響和啟發(fā),，以及對于貧困地區(qū)教育的認(rèn)識和關(guān)注,。我會分享我在這次活動中學(xué)到的重要價值觀和人生觀，并表達對于未來的期望和計劃,。

通過這五段式的連貫文章,，我將能夠全面而系統(tǒng)地展示我參與頂崗支教活動的經(jīng)歷、體會和感悟,，同時能夠詳細解釋我制作的“頂崗支教心得體會PPT”中每一部分的意義和重要性,。這樣的文章將有助于傳達我對于頂崗支教活動的認(rèn)知和思考,，同時也能夠?qū)ζ渌说捻攳徶Ы袒顒悠鸬浇梃b和啟發(fā)的作用。

頂崗支教心得體會題目篇四

冬季頂崗支教是一項有意義的活動,，它不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生們,，也能夠提升教育者的能力和拓寬視野。在過去的幾個月里,，我有幸參與了一次冬季頂崗支教活動,，并從中獲得了很多心得體會。

第二段：了解貧困地區(qū)孩子的現(xiàn)狀

在支教的過程中,，我與許多來自貧困地區(qū)的孩子們接觸,，了解了他們的現(xiàn)狀。這些孩子們大部分來自單親家庭或是留守兒童,，家庭的經(jīng)濟狀況十分困難,。他們面臨著教育資源匱乏的問題，學(xué)校設(shè)施簡陋,，師資力量缺乏,，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)條件非常艱苦。但是,，這些孩子們都帶著渴望知識和進步的心態(tài)來到學(xué)校,，這讓我深受感動。

第三段：與學(xué)生一起成長

在我擔(dān)任頂崗支教教師的幾個月里,，我與學(xué)生們建立了很好的關(guān)系,。我學(xué)習(xí)到了如何成為一個更好的教師，更重要的是,，我見證了他們的成長,。我注意到他們在語言表達、社交能力和學(xué)習(xí)成績方面都有了明顯進步,。多次獲得他們的進步和成就感,，讓我覺得這是我做的最有意義的事情之一。

第四段：挑戰(zhàn)與成長

在進行冬季頂崗支教期間,，我遇到了許多挑戰(zhàn),。首先是對當(dāng)?shù)胤窖缘牟皇煜ぃ@極大地影響了我與學(xué)生的溝通,。其次,，教學(xué)資源有限，我需要創(chuàng)造性地利用有限的資源來教學(xué),。最后,，學(xué)生們對新事物的接受能力有限，需要我花費更多時間和精力來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。盡管面對這些挑戰(zhàn),，但我堅持下來并不斷尋找解決辦法,，這讓我不僅在支教的技能上有了提升，也鍛煉了自己的毅力和耐心,。

第五段：對支教活動的體會

通過這次冬季頂崗支教,，我深深地體會到教育的重要性。教育改變命運,，每個孩子都應(yīng)該有享受良好教育的機會,。同時，頂崗支教也讓我了解到貧困地區(qū)教育的困境和需要改善的地方,。我希望能夠為改善貧困地區(qū)教育作出更多的貢獻,，幫助更多的孩子們實現(xiàn)他們的夢想。

總結(jié)：通過冬季頂崗支教活動,，我不僅提升了自己的教育教學(xué)能力,，還深刻認(rèn)識到貧困地區(qū)孩子們所面臨的困境。這次經(jīng)歷讓我更加意識到教育的重要性,，并激發(fā)了我努力改善貧困地區(qū)教育的動力,。希望未來能有更多人加入到支教活動中，與我們一起為改善教育環(huán)境貢獻自己的力量,。

頂崗支教心得體會題目篇五

人總是在不斷地實踐中成長的，如果沒有實踐來磨礪自己,，即使自己有再高深的理論,，也沒有任何用處,。對于我們師范生來說,，這一次的頂崗實習(xí)支教活動就是對我們學(xué)習(xí)過的知識的最好的檢驗,，它不僅僅讓我們在這難得的實踐活動中認(rèn)識到了自己的不足和缺陷,，也為我們提供了一次服務(wù)社會，回報國家的機會,。

時間就像不斷運動的星星,，每天晚上看到的他們都是同樣的樣子,，可是實際上他們早已經(jīng)在不知不覺中飛越了百萬年。在這次實習(xí)開始之前,，我總是會想，這么長的時間要怎樣才能度過呢，可是當(dāng)自己真正地來到這里之后，我才知道，這看似漫長的時間,，卻是根本不夠用的在這短短的半年時間內(nèi)，我遇到了很多以前從沒遇到過的新朋友，新問題,，新觀念,。直到現(xiàn)在,，我仍記得自己第一次被人稱為〝老師〞,，雖然不像是想象之中的那么激動，可是還是讓自己立刻感到了自己的成長,，原來自己早已經(jīng)過去了那些曾經(jīng)擁有過的和自己學(xué)生一樣的青春。

頂崗實習(xí)支教是我們河北師范大學(xué)長期開展的一種很有實踐意義的師范生培養(yǎng)活動,，在這其中,，一方面可以讓學(xué)生們更好地感受到教學(xué)一線的實際情況，作為一種職前教育為師范生在將來真正走向工作崗位打下一個良好的基礎(chǔ),，同時也是我們河北師范大學(xué)幫扶農(nóng)村基層教育的一種善舉?，F(xiàn)在，為期半年的`教育實踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束,，可是我卻希望這日子還能繼續(xù)下去,。

在重復(fù)但是富有激情的授課之中，為期x個星期的頂崗實習(xí)支教活動結(jié)束了,，雖然很短暫,，但是卻讓我在教育教學(xué)中，在個人發(fā)展中都取得了非常有意義的收獲,，我相信,，這些都會是我這一生取之不盡用之不竭的寶貴財富，有了這次的職前教育,，我相信我在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定會成為一名負(fù)責(zé),，優(yōu)秀的人民教師。

頂崗支教心得體會題目篇六

第一段：引言（150字）

學(xué)校頂崗支教是一種特殊的教育實踐活動,。作為頂崗支教教師的我,，親身經(jīng)歷了這一過程，深刻感受到了學(xué)校頂崗支教對于提升自身教育教學(xué)水平和了解基層教育現(xiàn)狀的重要性,。在支教的過程中,，我結(jié)交了許多優(yōu)秀的教育工作者，目睹了孩子們的成長與進步。在此,，我將分享我的心得體會,。

第二段：重視心理輔導(dǎo)工作（250字）

頂崗支教期間，我認(rèn)識到心理輔導(dǎo)工作的重要性,。在我所支教的學(xué)校,，許多學(xué)生由于家庭背景、學(xué)習(xí)壓力等原因,，心理健康存在問題,。為了幫助他們解決心理困擾，我經(jīng)常與他們進行面對面的交流,，傾聽他們的煩惱,。同時，我也鼓勵學(xué)生們參與更多的課余活動,，增加他們的社交經(jīng)驗和實踐能力,。通過這樣的心理輔導(dǎo)工作，我深刻體會到了學(xué)校頂崗支教對于學(xué)生心理成長的重要性,。

第三段：倡導(dǎo)創(chuàng)新教育模式（250字）

頂崗支教期間,，我也充分體會到了創(chuàng)新教育模式的必要性。在學(xué)校支教過程中,，我發(fā)現(xiàn)教育應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力,。為此，我結(jié)合課程內(nèi)容,，設(shè)計了一系列創(chuàng)新教育活動,，如“物理實驗設(shè)計大賽”,、“寫作比賽”等,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時,，我也鼓勵學(xué)生們多思考,、多實踐,，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。通過創(chuàng)新教育模式的引導(dǎo),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果明顯提升，他們的創(chuàng)造力和實踐能力也得到了發(fā)展,。

第四段：提高教育教學(xué)質(zhì)量（250字）

在學(xué)校頂崗支教的過程中,，我提高了自己的教育教學(xué)質(zhì)量。通過與資深教師的交流與學(xué)習(xí),，我學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗和方法,。在課堂上，我注重互動式教學(xué),，采用多媒體教學(xué)手段,，讓學(xué)生更好地參與到教學(xué)中來,。同時，我也注意及時給予學(xué)生反饋和激勵,，以鼓勵他們的進步和努力,。通過不斷修正和改進自己的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸提高,，教育教學(xué)質(zhì)量也有所提升,。

第五段：反思與展望（300字）

通過學(xué)校頂崗支教，我認(rèn)識到自己還存在許多不足之處,。首先,，我的專業(yè)知識儲備還不夠充分，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng),。其次,，我在教育與家長的溝通中也暴露出一些不足，需要進一步提高我的溝通能力和語言表達能力,。面對未來,，我將更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力,，在教育教學(xué)事業(yè)中不斷進步,。

總結(jié)：

通過學(xué)校頂崗支教這一特殊的教育實踐活動，我深刻感受到了心理輔導(dǎo)工作,、創(chuàng)新教育模式和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性,。我將在今后的教育教學(xué)工作中，不斷改進自己的方法和手段,，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展?jié)摿?。學(xué)校頂崗支教是一次珍貴的經(jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。

頂崗支教心得體會題目篇七

近年來,，越來越多的大學(xué)生選擇參加山區(qū)頂崗支教，用自己的知識和智慧為山區(qū)兒童的教育事業(yè)貢獻力量,。在這個過程中,，大學(xué)生們不僅讓山區(qū)教育資源得到充分利用，也為自己的成長與鍛煉提供了寶貴的機會,。下面,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍τ谏絽^(qū)頂崗支教的心得體會,。

首先,，山區(qū)頂崗支教給了我一個全新的教育環(huán)境。每當(dāng)我踏進山區(qū)的學(xué)校，看到那些天真活潑的孩子們,，我感到一種無比的親切和責(zé)任,。在這樣的環(huán)境中，我不再只是一個知識的傳遞者,，更多地是一位貼心的朋友和引路人,。我積極進取，不斷學(xué)習(xí),，以最好的狀態(tài)去教育每一個孩子,。而他們的進步和笑容也成為我最大的動力。

其次,，山區(qū)頂崗支教讓我深刻體會到教育的力量,。山區(qū)的孩子們大多成長在貧困環(huán)境中，缺少良好的教育資源,。然而,，正是在這樣的環(huán)境中，他們展現(xiàn)出了強大的學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力,。盡管他們可能沒有那么多機會接觸到新事物,，但是他們對知識的渴望和學(xué)習(xí)的動力卻是不可阻擋的。作為一名頂崗支教者,，我深刻認(rèn)識到,，無論環(huán)境如何，教育都是改變?nèi)松\的重要力量,。希望通過我的努力,，能夠為他們打開一扇通往更廣闊世界的大門。

此外,，山區(qū)頂崗支教也讓我對自己的專業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識,。在課堂上，我不僅要傳授基礎(chǔ)知識,，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。我明白自己的任務(wù)不僅是教書育人，更重要的是激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和動力,。在這個過程中,，嘗試不同的教學(xué)方法和策略,，我開始發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識的不足之處,，也逐漸理解到教育并不只是在課堂中教學(xué)知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來發(fā)展的能力,。

最后，山區(qū)頂崗支教讓我更加珍惜生活中的一切。與山區(qū)孩子們相處的時間雖然短暫,，但他們的單純和善良都深深地觸動了我的內(nèi)心,。他們身處艱辛的環(huán)境，卻始終保持著樂觀向上的態(tài)度,，用自己的努力去改變生活,。這讓我明白,，幸福并不僅僅來自物質(zhì)的追求，更多的是來自對生活的熱愛和積極的心態(tài),?；氐匠鞘械奈遥_始重新審視自己的生活,，學(xué)會更加珍惜身邊的一切,，并以正確的心態(tài)面對生活的困難和挑戰(zhàn)。

通過山區(qū)頂崗支教的經(jīng)歷,，我收獲了很多,，不僅鍛煉了自己的能力,，也豐富了自己的人生經(jīng)歷,。我深刻理解到，教育是不分地域和背景的,，每一個孩子都有無盡的潛力,，只需要我們給予他們機會和關(guān)愛。我將繼續(xù)用自己的行動投身到山區(qū)教育事業(yè)中,，為孩子們帶來更多的希望與愛,。希望通過我的努力，他們能夠在知識的海洋中茁壯成長,，創(chuàng)造出屬于自己美好的未來,。

頂崗支教心得體會題目篇八

支教，是一種磨煉,，一種奉獻,，也是一份收獲。下面給大家分享一些關(guān)于頂崗支教實習(xí)心得體會,，供大家參考,。

赴__縣__村小學(xué)為期半個月的支教已經(jīng)結(jié)束幾天了,，我們都已經(jīng)在孩子們的不舍中回到了學(xué)校或者家中,。在支教中的情形似乎還歷歷在目,，仿佛如昨日發(fā)生一般，孩子們種故事畫面也經(jīng)常突然出現(xiàn)在腦海中,，引得我一個人沒由來的在那兒一陣傻笑,。

在支教的15天里，我看到了,，感受到了,，也學(xué)到了很多。

他們總是盛情的邀請我們?nèi)ニ麄兊募依锿?，幾個老師在邀請下來到他們家中,，總感覺到他們的質(zhì)樸和熱情。孩子們總是心里最開心的,，還跑進跑出替我們準(zhǔn)備水喝,，活脫脫都是一個個小大人，想起以前老師來自己家家訪的激動之情也許和這個也有相通之處吧,。

上課的時候表現(xiàn)各種各樣的孩子都有,，也不是像我當(dāng)初想象的那樣每個人都坐的工工整整開始上課，一開始覺得比較難辦,，不過后來才發(fā)現(xiàn)也許這才是孩子們的個性與天性所在,，正是因為這樣，才會有孩子們下課之后一直纏在我們身邊,，跟我們一起玩鬧,，才會帶我們到他們村中抗戰(zhàn)時期留下的__x去避暑，穿過洞穴去飲冰涼的泉水,。他們和我們小時候一樣下課做著各種各樣的游戲,，還紛紛熱情的拉我們?nèi)ズ退麄円黄鹜妫贿^眼見著熟悉,，真的開始玩才發(fā)現(xiàn)其實自己早過了那個年齡,，幾乎都是以他們勝利告終。

剛開始上課的時候才發(fā)現(xiàn)上課并沒有想象當(dāng)中的那么簡單,，也許開始那段時間是最令人印象深刻的,，第一堂課總是那么令人難忘，孩子們會圍上講臺,，上課的時候會有人講話打鬧,，還有同學(xué)會鬧矛盾，簡直狀況百出,，直到這時候我才能理解為什么以前我上課的時候老師總是喜歡那么嚴(yán)肅的樣子了,。

每天晚上的備課是一天中最辛苦的時候了,，雖然大部分的內(nèi)容都已經(jīng)決定好了，但是很多時候還要根據(jù)當(dāng)時的情況來調(diào)整,，包括孩子們的知識的水平和掌握情況,。每次都得絞盡腦汁的思考許久。

在這次的支教活動中其實我也學(xué)到了不少東西,，比如如果像與大人講話一樣和孩子講話他們是不會理你的，也要盡量理解他們的思維模式,，這樣才能比較好的溝通交流,，當(dāng)然對于在講臺上上課現(xiàn)在也有一些心得體會了。

支教結(jié)束之后孩子們還是會經(jīng)常跟我們聯(lián)系,，他們的聲音總是能在最疲憊的時候打動我們,。

我來到忻州師范開始才正正確確的了解支教，以前從許多許多的故事中了解到了支教這個詞,，也許只有在電視上我們才能看到這些孩子對上學(xué)滴渴望,，他們渴望得到知識，他們渴望得到愛,。也許我們沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情感,。但是有這么一群人，有一群為教育事業(yè)嘔心瀝血的好老師,，他們帶著期望和愛來到了那些貧困的山區(qū)中,，來到了那些渴望知識滴孩子身邊。這就是大學(xué)生支教活動,。支教是一個值得尊敬和關(guān)注的群體,，大學(xué)生支教是一個值得關(guān)注的好處重大的活動，這是一個需要關(guān)注和支援的群體,，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下,，以最真實的行動支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺,，用知識打開孩子們心靈的天空,。

要說我最敬佩的職業(yè)也許就算是老師了，更讓人敬佩的就應(yīng)要數(shù)支教了吧,，看到那些支援貧困山區(qū)的老師們,，光是夸他們精神可嘉也沒有什么實際好處，因為至少他們做到了,，我們沒做到,，我們也只能給他們一些支持，支持大學(xué)生支教而已,。

每每目及災(zāi)區(qū)兒童艱苦生活的照片時,，記憶就不自覺的選取了這句話,。為人者，不能忘其本,。也許你我這天的生活早已脫離貧困而奔了小康,，甚至堪稱“奢華”，然則,，我們卻不能忘卻那最最本源的,，對于弱勢群體的愛。雖然沒能下去支教,，但是我必須會盡上自我的一份力量,。

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫忙那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自我的命運,。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。很多人也許都想去支教,，此刻會有更多的人參與到支教里來,。即使我不能參與進去，我們也要給那些正要前往的支教學(xué)生們鼓勵信心,，他們不是去游山玩水,，他們不是去極地探險，他們不僅僅僅是在教育別人,，同樣對自我也是磨練,，這樣的大學(xué)生支教活動給了人們一個奉獻愛心的機會，天地之大,，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛,，大學(xué)生支教，他們將我們的愛心傳遞給了山區(qū)的孩子們,。應(yīng)對這些可愛的支教,，這個有好處的大學(xué)生支教，我們是否也就應(yīng)做些什么,。也許只是鼠標(biāo)的輕輕一點,，也許只是默默的一個點頭，也許只是豎起拇指的一個夸贊,，這么多也許的也許,，只需要我們將這些鼓勵傳達給前線的支教們。

支教有著特殊的好處,。當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼神,，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地,，讓人揪心,，這時你會覺得支教活動很有必要,，能幫忙更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光,，但依然還有許多需要關(guān)注的問題,。它沒有好的硬件設(shè)施，卻有著全市的學(xué)風(fēng);它沒有較好的生源,，卻有著艱苦奮斗,、堅持不懈的精神，這寫更需要老師們含辛茹苦,、孜孜不倦的教誨,。在學(xué)生們的生命里，你就像那瞬間疾馳而過的流星,，還來不及讓我們看清你的樣貌，就消失在中學(xué)生活的盡頭,，留下一道讓我們永遠溫暖的光亮,。

為了可愛的祖國的花朵，讓我們?yōu)檫@些支教和山區(qū)的孩子祝福吧,。人間有愛,，有愛，才有期望!

大一上學(xué)期,，我去__x小學(xué)支教了,。在那里給一年級的小朋友上校本課。雖然還只給他們上了一節(jié)課,，但是那是開心和難忘的,。孩子們天真燦爛的臉龐，活撥可愛的樣貌會不時的在我腦海里浮現(xiàn)出來,。

那一趟課我講的是可愛的小金魚,。課上我給他們放了許多有好處的寓言小故事，他們聽的很入迷,，完之后我會讓他們舉手發(fā)言,，讓他們說說中間對故事的看法或者體會。這樣能為他們以后在學(xué)習(xí),、生活中的行為舉止帶給很好的引導(dǎo)作用,。讓他們從小就樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。

在教小朋友們唱歌,、玩游戲和講故事的同時，他們同樣也教會了我怎樣樣去當(dāng)好一名優(yōu)秀的小學(xué)老師,。首先,，要做到平等對待每一個學(xué)生,。在與孩子們說話時總要彎下腰，或者是曲著膝蓋,，盡量做到與學(xué)生的視線平行,，讓學(xué)生有一種平等的感覺。

其次,，由于孩子們心智發(fā)育還不夠全面,，笑容是他們最喜歡看到的表情。小孩子難免又幾分調(diào)皮搗蛋,，但我們還是應(yīng)高微笑著應(yīng)對他們,。笑，能夠消除他們對陌生環(huán)境與陌生人的恐懼;笑,，能夠培養(yǎng)學(xué)生們陽光的心態(tài);笑,，能夠讓他們有勇氣去應(yīng)對挫折與錯誤，而不是逃避,。與小孩子說話時要語音和善,，語調(diào)平和。孩子們是很愿意和和藹近人的老師交朋友的,，也愿意聽這樣老師的話,。

再次，及時發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生細小的行為習(xí)慣并幫忙他們改正過來,。有些學(xué)生回答問題時的站姿不夠標(biāo)準(zhǔn),，排隊時不夠整齊，經(jīng)常有小動作,，如果平時不加以糾正,，當(dāng)這樣的行為習(xí)慣被加強后就很難被逆轉(zhuǎn)，這就需要老師在日常生活中經(jīng)常性地糾正,、引導(dǎo),。對犯錯的學(xué)生要理性教育。不要動不動就拉講臺罰站或者告訴班主任,。老師不就應(yīng)對犯錯的學(xué)生采取呵斥等簡單的方法,，而要透過講故事等方法來引導(dǎo)學(xué)生自我理解認(rèn)識到錯誤，讓學(xué)生自發(fā)地改善自我,、提高自我,，從而真正將教師轉(zhuǎn)變到學(xué)生的引導(dǎo)者的主角上來。

在這次支教活動中,，雖然我們和孩子們在一齊的時光不多,，但我們還是相處的很愉快。我們豐富了孩子們的課堂生活，給他們帶去了新的知識,，新的視野,，新的理念。我們的付出不需要回報,，如果真的要的話,，那他們已經(jīng)給了，他們天真的笑臉,、他們純潔無暇的心靈,、他們的懂事、他們的成長就是世界上學(xué)生對老師的回報了,，我想沒有比這更好的,。我們在其中也成長了不少。我們不僅僅鍛煉了自我,，也回報了社會,。

支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下,，雖然馬上就熄滅了,，但畢竟留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了,。當(dāng)初選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活,，但仍然欣喜而自信,，格外地珍惜這來之不易的機會。在慶陽羅城小學(xué)支教的15天里,，雖然很短,，但對教師身份有了一個更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福,，它是來自于沒有功利天真的孩子們,，也是來自于平凡工作的每一滴感動?；蛟S我并沒有留下些什么,，但是卻帶走了一個值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯只有選擇!只想說選擇下鄉(xiāng)支教,，是我一生中最平實而精彩的一筆!

雖然這是一個夏日炎炎的暑假,，但這個暑假過得是挺有意義的，因為很榮幸并且很高興地參加了社團組織的暑期社會實踐,，成為__年暑期支教志愿者中的一員,。

我們__小分隊的13個成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即x月__號的下午7點多就上車出發(fā)前往__小學(xué)進行計劃為期十五天的__暑期志愿支教活動。累并快樂的支教很快就結(jié)束了，x月x號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實可愛的學(xué)生們艱難地告別了,。支教時日短短十五天的支教讓我受益匪淺,，頗有感觸。我學(xué)到了很多,，認(rèn)識了很多,，也懂得了很多。

新的工作,，新的挑戰(zhàn),，第一次擔(dān)任支教點學(xué)校學(xué)生的英語、國文,、物理化教師,，感覺難度有點大，由于小學(xué)沒有開設(shè)物理化課(只有社會課),，加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,，對于原本屬于他們這個階段的最基本的常識卻一無所知，到最后不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事,，希望以此來促進他們對于物理化學(xué)習(xí)的熱情,。

走上了注目已久的三尺講臺，頓時意識到了支教生活的真正開始,，履行神圣職責(zé)的開始,。為了不辜負(fù)學(xué)生跟家長的信任，盡心盡力去備課,，力爭不錯過一個知識點,。頓時體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義,。上課時,，盡努力活躍氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性,，不讓任何一個學(xué)生掉隊,，努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時，及時和學(xué)生互相交流,，查漏補缺,，力求給學(xué)生講得更好、更完善,。早讀時間,，幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生補習(xí)當(dāng)天沒學(xué)懂的功課。幾天下來,，雖然嗓子有些疼,，但我還是堅持到了最后,。

經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣,。但由于時間的有限,，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,，給他們的暑假增添求知的快樂,。

支教很辛苦，卻很快樂,。每天早晨離7：30點尚有一個小時左右就有學(xué)生來學(xué)校,，我們只有在他們的到達之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會,、備課,，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐,、調(diào)研,、中午下午送學(xué)生回家……但是，和這些辛苦比起來,，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,，帶給我更多的是感動和快樂,。

羅城小學(xué)的學(xué)生們十分樸實可愛。我們離開的前一天,，有好多學(xué)生說“老師們別走,，我們舍不得…”，還有好多學(xué)生哭了,，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的,，……十五天中,，有的學(xué)生家長給我們送來蔬菜，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念,，有些名字都還不太記得住,。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲老師，雖然您看著有時候很嚴(yán)肅,，比我哥哥還兇,，但我還是不怕你，您上課很有趣,，謝謝您教我們,，帶給我們快樂!”有的看我皮膚很黑就說我是被曬黑的(其實本來就很黑的)，讓我下次再來的時候帶上防曬油，有的問我要電話號碼和qq號,，更多的寫的是感謝的話和“不要走,，我們舍不得”、“明年再來”之類的話…哈哈,，這群可愛的孩子!

當(dāng)老師很難,，當(dāng)小學(xué)的老師更難。以前我覺得當(dāng)老師很酷,，那么多孩子在家頑皮,、淘氣得很，但一到老師的面前就服服帖帖的,，記得我親戚家一正在上小學(xué)一年級孩子,，在家罵不怕，打不怕,，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏,，只要說“你要是再不聽話就告訴你的_老師來!”保管有效。支教之后我就覺得,，當(dāng)老師不僅不酷,，而且很辛苦，給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè),、備課上課就夠累的了,，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵嘴打架,、課堂搗亂,、抄作業(yè)等學(xué)生問題，找學(xué)生或其家長談話,，反正事情不少,，這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,，要是教的是一二年級或者是學(xué)前班的小學(xué)生的話,，課堂上除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生,，怕他們打打鬧鬧出點啥事的,，出件小事苦口婆心羅嗦一大堆，想想這些就頭大,。當(dāng)老師難,，當(dāng)小學(xué)老師，真的很難,，很辛苦呀!!

支教的每一天,，堅持早起按時工作,，嚴(yán)格要求自己。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的,，有過思想斗爭,，有過情緒波動，但因為這里的孩子們,、這里的家長們,、這里的每一個人都是那么誠樸、那么親切,，讓我覺得自己就是四年級的一份子,、羅城小學(xué)的一份子。只想說,，是“愛”讓我迅速適應(yīng),、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅持到底!

支教生活的每一天我都告訴自己：努力照顧到每一個,，努力幫助到每一個,，一個學(xué)生都不能少。針對那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進行單獨輔導(dǎo),，針對那些壞習(xí)慣的學(xué)生進行溝通引導(dǎo),，針對班上一個很聰明，但又出了很懶惰的羅祎凡同學(xué)進行加強教育,。經(jīng)過了一段時間,，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生知道專心學(xué)習(xí)了，許多學(xué)生知道勤奮用功了,，羅祎凡同學(xué)也知道上課動手寫字了,。看到他們的進步,，想象當(dāng)初的決心,，真的做到了!

15天的支教鍛煉中，既加深了隊員之間的友誼,，又從隊員身上學(xué)到了很多為人處事的方法,。從領(lǐng)隊景超學(xué)姐的身上，我學(xué)到的不僅是她的團隊領(lǐng)導(dǎo)能力,，更是無悔的執(zhí)著和愛心,，還有辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年犻L石程同學(xué),、快樂開朗的周學(xué)梅學(xué)姐,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的薛雅文學(xué)長、嚴(yán)格認(rèn)真的王開慧學(xué)姐,、做事果斷的高永德學(xué)長,、熱情善良的施珊珊學(xué)姐等等,。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個有原則、對工作學(xué)習(xí)認(rèn)真謹(jǐn)慎,、對待他人熱情真誠,、同時對生活充滿自信和憧憬的人。

人的一生中,，難得有機會去證明自己,、考驗自己、磨煉自己,。在這次支教中,，我做到了。帶著我的愛,、熱情,、與信念在慶陽羅城小學(xué)的校園去證明了自己、考驗了自己,、磨煉了自己!雖然支教結(jié)束了,，但還有三年的時間才離開大學(xué)校園，我會在有限的時間里,，把支教帶給我的財富化為無限的學(xué)習(xí)動力,，不斷充實自己、認(rèn)識自己,、反思自己,，提高自身各方面的能力。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,，那些人和那些事,，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

頂崗支教心得體會題目篇九

在這個秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié),，我來到了威縣一中實習(xí),，永遠不會忘記2010年9月4號那個陽光明媚的日子，校領(lǐng)導(dǎo)把我們六個人送到這里來進行為期一個學(xué)期的教育實習(xí),。我此次來這里實習(xí)是我們聊城大學(xué)農(nóng)村實習(xí)支教“雙提高”工程啟動幾年來第一次將實習(xí)范圍擴展到外省,。所以，我感到非常地自豪和萬分的榮幸,，但是,，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般,，作為一名實習(xí)生,，我深感自身責(zé)任重大。因此,，腳踏實地,，虛心學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實習(xí)生活的主旋律,。日子稠似樹葉快似風(fēng),，時光在身邊悄然滑過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在這里過了一個多月了,，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境,，也適應(yīng)了這里的生活，可謂是在這個萬物豐收在望的時節(jié),，我的實習(xí)生活也碩果累累?，F(xiàn)將我淺薄的幾點收獲列舉如下：

一、專業(yè)知識得以學(xué)以致用,，講課聽課受益匪淺

實習(xí)報告

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頂崗支教心得體會題目篇十

20xx年的冬天對我來說,，注定是難忘的，這個冬天,，我離開了舒適安逸的校園,，踏上支教的旅程。作為一名支教教師,，我在重慶市豐都縣南天湖中學(xué)度過了我大四的第一個學(xué)期,。時光飛快，不等我細細整理,，半年的支教生活早已從指縫中溜走,。這半年的支教生活中有喜悅，也有辛酸,，但這都不重要,，重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的在這半年的時光中，我學(xué)到很多,，感受很多,，領(lǐng)悟很多。現(xiàn)在,，我從以下幾個方面來談?wù)勎业捏w會,。

一、思想方面,。這次的支教,，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心,。踏出校門,，一個人在山區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)支教，也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實，一個人必須要獨立的承擔(dān)起生活的重任,，做好自己應(yīng)該做的事情。我已不再是小孩子,，必須要對自己負(fù)責(zé),，對自己的行為負(fù)責(zé)。

二,、教學(xué)方面,。我在豐都縣南天湖中學(xué)承擔(dān)的是九年級五班的英語，以及八年級四班的英語,。初上講臺的我,，緊張但又很興奮，看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,，我盡力的講課,，但是，同學(xué)們回報的不是笑容,，而是茫然的眼神,。課后交流才發(fā)現(xiàn)，我講的內(nèi)容很多都很復(fù)雜,，學(xué)生完全是陌生的,，接受的很少，而且,，他們的漢語水平相當(dāng)有限,，我用一些簡單的漢語來解釋一些問題，讓學(xué)生能夠在現(xiàn)有的漢語水平下理解學(xué)習(xí)的知識,。讓學(xué)生既能聽到知識,，又能悟到知識。

孩子們都很喜歡和我聊天,，很快,，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力,，雖然山區(qū)的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,，但他們的質(zhì)樸和謙遜卻是最寶貴的財富，我要用自己所知道的知識去感染一顆顆幼小的心靈,，為他們照亮前方的道路,。孩子們不僅善良，而且很聰明勤奮,，學(xué)習(xí)也還可以,。教學(xué)工作中雖然有時候很累，但看到孩子們的努力,，這點累也算不上什么了,，孩子們的進步才是我最大的安慰,。

初二的孩子，人小鬼大,，已經(jīng)懂得許多事情,，卻又了解不深，似懂非懂,。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天,，聽聽他們內(nèi)心的聲音，有時還會聊很多他們感興趣的話題,，我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來,，學(xué)生也越來越喜歡我。后來聽同學(xué)們說,，在我的課堂上,，大家總是會集中精力，作為一名支教老師,，我為此感到欣慰,。初三的`孩子，天真活潑,，讓我又愛又恨,。由于他們都是差班的學(xué)生，他們自己就形成了一種不好的心理,。他們覺得自己被分到了差班,，就不想學(xué)習(xí)了，這種現(xiàn)象真的很普遍,。剛開始,，我就跟他們講不要有這種心理。

我跟他們聊了許多關(guān)于我的經(jīng)歷,，不知道他們有沒有聽進去,。從我平時上課的情況來看，我想真的沒有幾個人聽進去了,。開學(xué)第一個月還好,，上課還有那么一些同學(xué)在聽。國慶節(jié)放假來以后,，上課就越來越不像話了,，有時真的是無法上課了。他們上課除了講話還是講話,，我真的是什么辦法都用完了,，一點效果也沒有。

一天下午我去上課，竟然有同學(xué)想沖上講臺來打我,。當(dāng)時,，我是又氣又怕，害怕得差點哭了,。面對這樣的事情,，我的心情真的很復(fù)雜。后面那個那名男同學(xué)來向我道歉,，我也很欣然的接受了。

盡管他們是那么的頑皮,，可我還是很喜歡他們,，喜歡他們的天真，喜歡他們的活潑,。他們一天就像個小大人一樣,，幻想著自己的未來，也許他們把外面的世界想象得太精彩了,。這些都是從平時與他們的聊天中得來的面對同事,，我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì),，一起探討教學(xué)方法和理論,，我為自己能夠融入這個集體而高興。

在這片貧瘠的土地上,，我累也舒暢,，苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助,，教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處,，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教課本上沒有學(xué)到的東西,。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下,，我覺得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說越來越喜歡我的課了,。一開始還有老師帶我,，后面都是我自己處理事情。

三,、生活方面,。校領(lǐng)導(dǎo)和老師對支教老師非常重視，給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中,，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。教師節(jié),，全鎮(zhèn)教師一起過節(jié),。精彩的節(jié)目過后，學(xué)校還為我們所有老師準(zhǔn)備了大餐,，這一餐吃的我很開心,。后面學(xué)校還發(fā)了雨傘，作為教師節(jié)的禮物,。元旦節(jié),，教管中心的領(lǐng)導(dǎo)送來了溫暖的話語和毛毯。在此感謝你們對我工作的支持,，生活上的關(guān)心,！

四、支教中的不足,。當(dāng)然,，在這個學(xué)期的支教中，還存在著很多不足,，還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進,，比如說在最初的時候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,，沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感,，學(xué)生覺得我太親切，有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火,。還有就是,，沒有正確的認(rèn)識到他們的漢語水平，導(dǎo)致教學(xué)中對難易程度估計不足,。等等這一系列的不足,，我都還學(xué)要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的改進,。

五,、其他方面。支教快要結(jié)束的那些天,，孩子們總是在下課的時候圍著我說個不停,，有很多學(xué)生跑過來問我：〝老師你下個學(xué)期還會來嗎？〞望著那童稚的眼睛,，我沉默了好一會兒,。我想反問他們是否希望我再來，但我怕他們的回答很多會讓我無語,。我想告訴他們我下學(xué)期不會過來了,，但我怕傷了他們幼小的心靈,。我想敷衍他們，我肯定會再過來,，但我又怕給了他們一個誠實的反面教材,。最后，我只是選擇摸著他們的頭,，給他一個淡淡的笑容,，就輕輕地移開了步子。

半年的支教生活雖不能說精彩,，卻意義非凡,。支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道,，淡淡的清香卻讓人回味無窮,。支教生活給我最大的感受就是：〝艱苦并快樂著，平淡并享受著,，付出并收獲著,。〞支教對我來說是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷,。在以后的工作和生活中，我相信這次寶貴的人生經(jīng)歷會一直推動著我前進,。