無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標(biāo),。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃及實施方案篇一

為認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》、《教育部全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》的總體思路和市教育局xx區(qū)政教科有關(guān)班主任培訓(xùn)工作的文件精神,，結(jié)合我校班主任工作的實際,，開展班主任全員培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，旨在新課改新形勢下,，不斷更新學(xué)校班主任德育工作的理念，提高德育班主任工作的理論知識和技能水平,，促進班主任自我修養(yǎng),，打造一支素質(zhì)高并富具活力的中小學(xué)班主任隊伍，從而達(dá)到班主任專業(yè)成長的目的和更加有效地推進未成年人的思想道德建設(shè),。

1,、總體目標(biāo)：以師德教育為核心，以班主任工作某一基本技能訓(xùn)練為突破口,，以提高班主任工作能力和水平為重點，以轉(zhuǎn)變教育理念,，提高班主任教師整體素質(zhì)和工作實效為根本目的,，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的新型班主任隊伍,。

2、主要任務(wù)：

(1)新教師培訓(xùn),。所有新教師必須接受班主任有關(guān)知識培訓(xùn),，讓他們了解班主任工作的性質(zhì)、特點,、基本規(guī)范,，為擔(dān)任班主任和副班主任工作打下基礎(chǔ),。

(2)骨干班主任提高培訓(xùn)。對擔(dān)任班主任工作兩年以上,，已參加過班主任培訓(xùn)的班主任,，開展提高培訓(xùn)。要求他們把工作實踐中的發(fā)現(xiàn)與自己的班主任工作反思結(jié)合起來,，提高班主任崗位育人能力,。培訓(xùn)內(nèi)容是以學(xué)會科學(xué)建設(shè)班集體為標(biāo)志的經(jīng)驗性培訓(xùn)，采取“自我研讀—集中輔導(dǎo)—體驗參與—經(jīng)驗交流”的培訓(xùn)模式,，目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)新時期班級建設(shè)創(chuàng)優(yōu)活動所需的現(xiàn)代型班主任,。

(3)優(yōu)秀班主任研修培訓(xùn)。對擔(dān)任班主任工作多年,、且取得一定經(jīng)驗,，在校內(nèi)外有較高影響的班主任開展研修培訓(xùn)。選拔一批有創(chuàng)新發(fā)展的骨干班主任參加上級有關(guān)部門班主任培訓(xùn)班培訓(xùn),。進行定向?qū)Ｐ薜呐嘤?xùn),，以自學(xué)成才和課題研究為主，集中培訓(xùn)為輔,，不斷提高班主任的科研能力和創(chuàng)新能力，爭取培養(yǎng)優(yōu)秀班主任,。

1,、班主任的基本素質(zhì)

2、談?wù)勗谛抡n改背景下如何做好班主任工作

3,、班主任的團隊精神

4,、幾種常見的初中生心理問題及對策

1、針對性原則：針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及班級管理工作的特點和要求,，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取短期集中培訓(xùn)與在職自學(xué)自修相結(jié)合的方式進行。

2,、時效性原則：堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實踐,，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué),。

3,、自主性原則：根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員在職培訓(xùn)的實際情況，突出學(xué)員的自主學(xué)習(xí)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)員自我發(fā)展的愿望與能力,，關(guān)注學(xué)員的主動建構(gòu)，鼓勵學(xué)員調(diào)動自己的已有經(jīng)驗,，在合作交流中提高自身素質(zhì)。

校本培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃及實施方案篇二

為促進我村基層組織建設(shè)，把我村黨員電教遠(yuǎn)教工作推向一個新臺階,，根據(jù)上級黨員電教遠(yuǎn)教工作要點,，結(jié)合實際,，特制定我村20xx年黨員電化教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計劃,。

1,、要切實按照省,、市、縣,、開發(fā)區(qū)等各級電教遠(yuǎn)教部門的要求,，進一步統(tǒng)一思想，優(yōu)質(zhì),、高效地完成全年工作任務(wù),。

2、積極開展xx市黨員電化教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育播放陣地星級站點申報工作,，增強我村站點工作的責(zé)任感和使命感，進一步提升對農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的認(rèn)識,，努力為我村遠(yuǎn)教工作探索新機制和新方法,，使這項惠民工程在培訓(xùn)農(nóng)村黨員干部、培育新型農(nóng)民、建設(shè)美好鄉(xiāng)村和構(gòu)建和諧社會中真正發(fā)揮作用,。

根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要及黨員干部群眾的學(xué)習(xí)要求，本著系統(tǒng)性,、原則性和靈活性相結(jié)合的原則,，今年將主要安排政治理論,、政策法規(guī)、實用技術(shù)、科普知識,、文化娛樂、經(jīng)營管理等幾個方面的教學(xué)內(nèi)容,。

加強宣傳,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，提高農(nóng)民增產(chǎn)致富的能力,。黨員電教和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育要為廣大黨員干部和農(nóng)民群眾所接受必須要大力加強宣傳工作,，組織黨員干部參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高黨員干部政治思想素質(zhì),、提高新時期執(zhí)政能力和帶領(lǐng)群眾致富的能力,。利用網(wǎng)絡(luò)，通過對黨的理論,，路線,、方針、政策的學(xué)習(xí),，加強對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理解,，提高了理論水平，達(dá)到足不出戶就可以縱觀天下之事,，掌握最新,、最快的先進信息。培養(yǎng)一批“有文化,、講文明,、懂技術(shù)、會經(jīng)營,、守法制”的社會主義新型農(nóng)民,。充分運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一先進技術(shù)手段與媒介，搞好黨員干部集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動和各項實用農(nóng)業(yè)技術(shù)個性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。針對我村的實際情況,，通過網(wǎng)絡(luò)更加廣泛,、深入的學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)種養(yǎng)生產(chǎn)的相關(guān)專業(yè)知識，提高我村廣大家庭農(nóng)場,、種養(yǎng)戶的生產(chǎn)水平,。

1、切實抓好站點管理人員的教育培訓(xùn)和管理,，努力提高遠(yuǎn)程教育操作管理人員的`業(yè)務(wù)素質(zhì),，打造遠(yuǎn)教管理人員新形象，立足為經(jīng)濟的發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育,，配合上級主管部門抽調(diào)有關(guān)人員進行培訓(xùn),。

2、積極探索建立遠(yuǎn)程教育服務(wù)體系,。邀請縣開發(fā)區(qū)農(nóng)綜站,、計生辦、司法所等有關(guān)單位的行業(yè)專家,、技術(shù)骨干為黨員干部做好遠(yuǎn)程教育技術(shù)指導(dǎo)和教學(xué)輔導(dǎo),。

1、完善站點管理使用,、教學(xué)培訓(xùn),、教學(xué)評估制度。廣泛聽取意見,，對現(xiàn)有站點管理,、教學(xué)和使用的相關(guān)制度進行修訂完善。

2,、加大對遠(yuǎn)教工作的督查力度,，從站點的使用、人員的配合,、工作的開展等方面對站點進行監(jiān)督,。將督查結(jié)果進行通報，同時與黨員電教遠(yuǎn)教經(jīng)費的發(fā)放掛鉤,，并作為年終考核的內(nèi)容之一,。

3、進一步明確黨員電化教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組成員和有關(guān)人員職責(zé),。繼續(xù)實施一把手負(fù)責(zé)制,，明確好各成員的職責(zé)，使其充分發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

加大黨員電化教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育信息報送管理力度,，樹立遠(yuǎn)教的宣傳意識,，努力提升黨員電化教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在黨員群眾中的知曉率。黨支部,、站點管理人員要加大黨員電化教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育宣傳報道聯(lián)席會議制度，形成抓黨員電化教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育宣傳工作的長效機制,。要擴大在全村各組的宣傳覆蓋面,，努力營造全村共同關(guān)心遠(yuǎn)程教育的良好氛圍。

緊緊圍繞解決農(nóng)民問題,，有針對性選擇農(nóng)民關(guān)心和關(guān)注的問題,，切實解決農(nóng)民在生活、思想工作中遇到的困難,。提高黨員干部和村民群眾的素質(zhì)和能力,，為實現(xiàn)和諧村遇目標(biāo)服務(wù)。充分利用好現(xiàn)有設(shè)施,，整合開發(fā)現(xiàn)有資源,，實現(xiàn)資源共享，不搞重復(fù)建設(shè),，最大限度地將其與黨員電教,、農(nóng)村黨建信息化、“三級聯(lián)創(chuàng)”等各類資源整合好,、利用好,、效益發(fā)揮好，形成整體合力,。

今后將加大黨員干部教育培訓(xùn)力度,，制定培訓(xùn)計劃，根據(jù)時節(jié)組織黨員干部進行觀看種養(yǎng)生產(chǎn),、市場信息,、黨的方針政策等方面的有關(guān)內(nèi)容。觀后做好討論,，理思路,，提建議，談打算,，促發(fā)展,。做到教育培訓(xùn)與實際生產(chǎn)相結(jié)合，與黨員聯(lián)戶相結(jié)合,，及時解決種植,、養(yǎng)殖等生產(chǎn)生活中的實際問題，為他們提供產(chǎn)前,、產(chǎn)中,、產(chǎn)后的系列服務(wù),，增加農(nóng)民的收入，促進村域經(jīng)濟全面發(fā)展,。

（一）明確培訓(xùn)職責(zé)

各級衛(wèi)生行政部門和教育培訓(xùn)項目承擔(dān)單位要加強對教育培訓(xùn)項目的管理,，按照“三統(tǒng)三分”原則，制訂培訓(xùn)規(guī)劃,，落實培訓(xùn)任務(wù),，將培訓(xùn)工作列為各級衛(wèi)生行政部門和單位的年度工作計劃及工作考核的重要內(nèi)容。局機關(guān)各科室要全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目的實施工作,，建立教育培訓(xùn)工作責(zé)任制,，對培訓(xùn)項目方案進行論證，落實培訓(xùn)經(jīng)費,；各承辦單位要做好培訓(xùn)日常管理工作,，組織學(xué)員參加培訓(xùn)；各縣（,、區(qū)）衛(wèi)生局要認(rèn)真組織學(xué)員參加教育培訓(xùn),，督促有關(guān)單位選派好相關(guān)衛(wèi)生人員參加培訓(xùn)，確保學(xué)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間,。

（二）實施培訓(xùn)項目

局機關(guān)各科室要全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)項目的實施工作,，在培訓(xùn)前將培訓(xùn)項目方案報局衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，承辦單位具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作,，包括確定培訓(xùn)內(nèi)容,、制定培訓(xùn)計劃、組織培訓(xùn)師資,、選擇培訓(xùn)教材,、保證培訓(xùn)場地和教學(xué)設(shè)備、保證培訓(xùn)經(jīng)費?？顚Ｓ?，使培訓(xùn)工作落到實處。

(三)組織考試考核

根據(jù)“逢培必考”的原則,，每個培訓(xùn)項目結(jié)束后,，培訓(xùn)項目承辦單位要根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和要求對學(xué)員進行理論考試或技能操作考核，并登記學(xué)員的考試或考核結(jié)果,，要將考試或考核結(jié)果向?qū)W員所在單位進行反饋,。

(四)做好資料備案

承辦單位要收集好培訓(xùn)有關(guān)資料，包括教學(xué)培訓(xùn)計劃,、教材講義和多媒體資料,、培訓(xùn)相關(guān)規(guī)章制度、教師名單及講授內(nèi)容,、學(xué)員名單及考勤記錄,、學(xué)員調(diào)查表及考試試卷等,，上述資料要統(tǒng)一歸檔備查。

每期培訓(xùn)班結(jié)束后,，承辦單位要及時將培訓(xùn)安排表,、教師名單和教材講義、考試試題,、《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)項目執(zhí)行情況報表》,、《衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)學(xué)員考核情況登記表》（附表2）、經(jīng)費使用情況和培訓(xùn)工作總結(jié)等有關(guān)資料在培訓(xùn)結(jié)束一周內(nèi)報送局有關(guān)科室,，經(jīng)科室審核后送局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。

（五）發(fā)放培訓(xùn)證書

衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)工作統(tǒng)一納入繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和相關(guān)崗位培訓(xùn)管理,，按照《省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理辦法和學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)》和《繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理辦法和學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)》,，通過考試或考核的學(xué)員，統(tǒng)一頒發(fā)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分證,、崗位培訓(xùn)證或培訓(xùn)證書,，并授予相應(yīng)（省、,、縣級）繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分,。

（一）加強培訓(xùn)過程監(jiān)管

局機關(guān)各科室和各級衛(wèi)生行政部門要對培訓(xùn)全過程進行監(jiān)督管理，即對培訓(xùn)計劃的實施,、培訓(xùn)師資的建設(shè),，培訓(xùn)教材的編制，培訓(xùn)場地的選擇等進行全面監(jiān)督管理,，保證培訓(xùn)項目的順利實施和開展,。

（二）加強培訓(xùn)工作的監(jiān)督檢查

局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將不定期對教育培訓(xùn)項目的實施情況進行抽查，從培訓(xùn)項目的實施情況,、教學(xué)組織管理和培訓(xùn)考試考核等方面進行現(xiàn)場監(jiān)督檢查,，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

（一）培訓(xùn)工作考核評估

各級衛(wèi)生行政部門將對培訓(xùn)工作進行監(jiān)督和考核評估,，落實考核評估經(jīng)費,。局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織專家對所有培訓(xùn)項目進行考核評估，從培訓(xùn)組織管理情況,、培訓(xùn)實施情況和培訓(xùn)效果情況進行綜合考評,。

（二）考核評估結(jié)果通報

每個教育培訓(xùn)項目的考核評估情況將予以通報，對教育培訓(xùn)工作成效顯著的單位和個人將給予表彰,。

在培訓(xùn)項目實施過程中如發(fā)現(xiàn)問題,，請及時報告局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。如原培訓(xùn)計劃有變動,，以主辦單位和承辦單位通知為準(zhǔn),。各主辦單位和承辦單位要及時將培訓(xùn)工作進展情況及相關(guān)信息送局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃及實施方案篇三

班主任老師是學(xué)校管理的一個最基本的管理者，班主任工作的好壞直接關(guān)系到學(xué)校工作的成敗,，因此很有必要對班主任老師進行系統(tǒng)地培訓(xùn),。一個優(yōu)秀的班主任老師應(yīng)該具有良好的思想道德素質(zhì)，要忠誠于黨的教育事業(yè),，具有一定的教育和管理學(xué)生的能力,，應(yīng)該熱愛學(xué)生團結(jié)同志，在思想,、品德,、作風(fēng)方面能作學(xué)生的表率。

(1)熱愛關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則,，努力使本班形成一個遵守紀(jì)律,、團結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí),、朝氣蓬勃的集體,，使學(xué)生全面都得到發(fā)展。

(2)經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。改進學(xué)習(xí)方法,，不斷提高學(xué)習(xí)成績。

(3) 關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,，加強生活管理,，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動，搞好清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣,。

(4) 組織班會的工作，指導(dǎo)本班少先隊開展活動,。

(5)指導(dǎo)學(xué)生課外活動,，配合有關(guān)老師開展課外文體或科技活動。

(6) 與家庭和社會有關(guān)方面取得聯(lián)系,，加強學(xué)生的思想政治工作,。

1、學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》修訂版(九月份)

2,、學(xué)習(xí)交流《我講我的故事》體會(九月份)

3,、每月進行班主任工作例會,。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作技巧的文章(十月份)

5,、進行班隊活動觀摩,。(十月份)

6、班主任工作經(jīng)驗介紹,。(十一月份)

7,、學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》(十二月份)

8、班主任撰寫工作總結(jié),。(一月份)

9,、評選優(yōu)秀班主任，進行表彰,。(一月份)

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃及實施方案篇四

以科學(xué)發(fā)展觀為指針,，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

學(xué)?，F(xiàn)有在職教職工x人,，區(qū)學(xué)科帶頭人x人，區(qū)骨干教師x人,。教職工隊伍穩(wěn)定,，人心思進。但同時,，存在著學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題,。

通過2-3年的努力,，培養(yǎng)一支由區(qū)學(xué)科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師,、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍,。

1.強化學(xué)習(xí)，更新觀念,，不斷提高自身理論水平

人的意識,、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養(yǎng)著重學(xué)習(xí),，尤其是教育,、教學(xué)理念,，相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏,，從而增強教師認(rèn)識問題,、分析問題、解決問題的能力,。為此,，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學(xué)期精讀一本教育專著,，積極參加各類專家講座,、學(xué)習(xí)，多角度吸收營養(yǎng),。

2.加強校內(nèi)“傳,、幫、帶”活動,，以課堂為載體,，切實提高青年教師專業(yè)水平

骨干教師不能等、靠,、要,，教師的成長主陣地在校內(nèi)。為此,，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動,，從思想交流、課前的學(xué)情分析,、教材分析到教學(xué)過程設(shè)計,、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”,、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”,，讓青年教師先定格，再入格,，直至跳出“模式”逐步形成自身教學(xué)特色和風(fēng)格,。為集體體現(xiàn)校內(nèi)“幫扶”成果，每學(xué)年舉行一次青年教師賽課活動,，提供更多展示平臺,。

3.“壓擔(dān)子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展

青年教師的穩(wěn)定,、持續(xù)發(fā)展,，自我成長的需要是內(nèi)因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用,。為此,，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子,，如年級組長,、教研組長、教科室主任,、團總支書記等,，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要,。并進一步適時提出新的工作要求,，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,、名教師的軌跡發(fā)展。

教師隊伍建設(shè),，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設(shè),，爭創(chuàng)人民滿意的教育,，辦家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師,，讓光福的孩子快樂成長起來。

1.凡被評為本年度的骨干教師,，實行公開,。

2.學(xué)校、個人制定本年度培養(yǎng)計劃,，并認(rèn)真落實,。

3.學(xué)校創(chuàng)造條件為骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。

4.要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志,。

5.每學(xué)期學(xué)校提出骨干教師到校外先進校學(xué)習(xí),、交流2-3天。

6.每學(xué)年骨干教師組織公開課一節(jié),，每學(xué)年骨干教師撰寫有價值的論文一篇,，并在區(qū)級以上獲獎。

7.適時組織骨干教師參加市,、區(qū)教育教學(xué)培訓(xùn),，提高理論水平。

8.學(xué)校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師,。

9.,、學(xué)校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優(yōu),、晉級等方面優(yōu)先考慮,。

1.參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,。

2.做好名師,、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動,。

3.搞好課改交流,，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。

4.各級骨干教師要及時上交有特色的經(jīng)驗材料,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃及實施方案篇五

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師,。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展,，因此提高班主任的素質(zhì)很重要。下面是本站小編整理的中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃,，希望對大家有所幫助!

一,、指導(dǎo)思想

加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，是全面實施素質(zhì)教育,，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措,。實施班主任培訓(xùn)，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,，從整體上提高我縣班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，更好地促進我縣基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)達(dá)到提升班主任工作能力，培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作,，達(dá)到提高學(xué)生自律性,、自覺性和學(xué)習(xí)積極性;提高學(xué)生德育素質(zhì);提高學(xué)生集體觀念。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

2,、《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》和教育心理學(xué)

3、班集體建設(shè)

4,、班隊活動,、主題班會的設(shè)計組織

四、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)分兩級同步進行(兩級指校級和縣級)：

校級培訓(xùn)。即各中心校,、中學(xué)要建立起班主任培訓(xùn)制度,，每周二下午進行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有教育法律法規(guī),、班主任職責(zé)及班級管理等內(nèi)容,，以學(xué)習(xí)、反思,、研討,、實踐的方式不斷解決班主任工作當(dāng)中出現(xiàn)的新問題。

縣級培訓(xùn),。即教育局將針對理論知識,、政策法規(guī)、班級管理,、班隊會及主題班會的組織設(shè)計,、處理應(yīng)急問題和溝通技巧等方面分期分片對我縣班主任進行培訓(xùn)。小學(xué),、中學(xué)分片同期進行,，暑期外聘專家組織全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)會。

五,、師資組成

培訓(xùn)師資由外聘專家和本縣優(yōu)秀班主任組成,。

我們將組建“蠡縣中小學(xué)班主任

工作報告

六、培訓(xùn)人數(shù)及時間

20xx年3月——8月,，計劃全縣班主任教師均能參加不同層次的培訓(xùn),。

4月中旬，在百尺中心校培訓(xùn)百尺中心校,、郭丹中心校、萬安中心校的班主任教師;在繆營中學(xué)培訓(xùn)繆營中學(xué),、曲堤中學(xué),、留史一中的班主任教師。

5月下旬,，在實驗二小培訓(xùn)師范附小,、實驗二小、實驗三小的班主任教師;在育才中學(xué)培訓(xùn)育才中學(xué),、蠡吾三中的班主任教師,。

7月—8月，外聘專家，分別組織全縣小學(xué),、中學(xué)班主任工作培訓(xùn)會,。

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，全面推進龍崗區(qū)素質(zhì)教育,，努力促進龍崗教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展,，全面提高民辦中小學(xué)班主任隊伍素質(zhì)和班主任履行工作職責(zé)的能力,，以“堅持教育科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建龍崗和諧教育”為指導(dǎo),，按照《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》的要求制定本計劃,。

二、培訓(xùn)任務(wù)

1.從20xx年9月1日起,，建立民辦中小學(xué)班主任崗位培訓(xùn)制度,。今后凡擔(dān)任中小學(xué)班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn),。

2.20xx年8月31日之前己擔(dān)任班主任工作,，但未參加過班主任專題培訓(xùn)的教師，需在近年內(nèi)采取多種方式進行補修,。

三,、培訓(xùn)原則

1.針對性原則

針對民辦小學(xué)、初中不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求,，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行,。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā),，面向中小學(xué)班級管理和學(xué)生管理的實踐,，針對民辦學(xué)校中的現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新民辦中小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機制，針對中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點,，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)中小學(xué)班主任工作的實際需要,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作基本規(guī)范,、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織,、班級管理,、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題,。

五,、培訓(xùn)管理

凡民辦中學(xué)教師參加區(qū)級、基地學(xué)校培訓(xùn)以及校本研修,，直接計入教師繼續(xù)教育學(xué)分,。凡民辦中小學(xué)教師參加區(qū)級以上教育行政部門認(rèn)可的班主任工作專題培訓(xùn)，且培訓(xùn)成績合格,，可根據(jù)培訓(xùn)的相關(guān)證明,，記入教師繼續(xù)教育學(xué)分，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案,。

六,、培訓(xùn)組織

1.區(qū)教師進修學(xué)校負(fù)責(zé)對全區(qū)民辦中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作進行宏觀指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和質(zhì)量監(jiān)控,。組織本區(qū)民辦骨干班主任區(qū)級培訓(xùn)和本區(qū)民辦中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)工作,。指導(dǎo)建立并依托相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺開展中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)。指導(dǎo)街道基地班主任培訓(xùn)和各學(xué)校校本班主任培訓(xùn)工作,。建立班主任培訓(xùn)學(xué)分登記檔案,。做好培訓(xùn)資料的收集與整理，并進行班主任培訓(xùn)學(xué)時登記,。

2.街道基地學(xué)校要可根據(jù)本街道實際情況,，制訂本街道民辦中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，并進行本區(qū)域中小學(xué)班主任培訓(xùn),，做好培訓(xùn)資料的收集與整理，并進行班主任培訓(xùn)學(xué)時登記,。

3.各民辦中小學(xué)校要制定本校班主任培訓(xùn)計劃,，積極組織本校班主任參加各層次的培訓(xùn)活動，組織班主任開展校本研修,，做好校本研修資料的收集與整理,，并進行班主任培訓(xùn)學(xué)時登記等,。

七,、培訓(xùn)經(jīng)費

民辦中小學(xué)班主任培訓(xùn)經(jīng)費，從民辦教育專項經(jīng)費內(nèi)列支,。

培訓(xùn)師資隊伍是開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的前提。要讓教師運用先進的教學(xué)手段,，讓現(xiàn)代化的教學(xué)媒體更好地為教學(xué)服務(wù)，改變一支粉筆教一代的局面,，關(guān)鍵的因素是人。目前,，大量的教學(xué)媒體被閑置,，表面上由于軟件不夠,，而事實上，主要是由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的運用對教師提出了更高的要求,。許多教師之所以不支持教育技術(shù)的運用,，實質(zhì)上是害怕和逃避新的挑戰(zhàn)。因此,，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),，必須首先重視教師的培訓(xùn)。必須把建設(shè)一支具有強烈的運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)意識,、先進的教育理論和熟練的操作技能的教師隊伍作為發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的首要任務(wù)。

一,、指導(dǎo)思想：

堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,，突出學(xué)生的發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育課程改革,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，重視基礎(chǔ)，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才,、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計劃。

二,、目標(biāo)與任務(wù):

1,、通過培優(yōu)補差，使全組教師對素質(zhì)教育有一個全新的認(rèn)識,，人人爭當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,，把培優(yōu)補差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,，走在課改前列。

2,、把培優(yōu)補差作為教學(xué)工作的重中之重,，建立培優(yōu)補差制度和激勵措施，解決培優(yōu)補差工作中出現(xiàn)的問題,。必須從理論上,、實踐上展開對培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實驗,。體現(xiàn)出“尖子生吃好,，中等生吃飽，學(xué)困生吃了,?！?/p>

3、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求,、班級學(xué)生的實際,， "培"文化課成績相對好的群體、學(xué)生個體的優(yōu)勢方面;"補" 文化課成績相對差的群體,、學(xué)生個體的劣勢方面,，力爭在高一年級化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級總?cè)藬?shù)的十分之一，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

三,、方法措施:

1、 確立分層目標(biāo),，做到心中有數(shù)

首先,，為自己確立一個目標(biāo)。根據(jù)每個班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，確定每個班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù),、及格數(shù)，并在今后的教學(xué)活動中為這個目標(biāo)而不懈努力,。

其次,，為學(xué)生確立一個目標(biāo)。每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),，這個目標(biāo)必須具體、明確,、切實可行,，經(jīng)過努力能夠達(dá)到;這個目標(biāo)必須有層次性，即根據(jù)學(xué)生不同水平,，確定不同層次的目標(biāo),，由淺入深,，由簡到繁，體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力;這個目標(biāo)必須有可測性,，針對目標(biāo)要考慮到對應(yīng)的檢測題，便于課堂教學(xué)中隨時進行反饋和矯正,，以提高教學(xué)效果,，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo)，促進教學(xué)質(zhì)量大面積提高,。

2,、實施分層教學(xué)，力爭各得其所

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a,、b,、c三個層次，每個層次為一組,，在教學(xué)時,，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，如課堂提問,、安排課內(nèi)練習(xí),、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時，都要考慮到學(xué)生的差異,，交給學(xué)生的問題,，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后,，對于差生,，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對于學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,，在較高層次上體驗成功的愉悅。力求每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,，尤其是學(xué)習(xí)成績在及格,、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生，在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們,，使他們能確保達(dá)到及格,、優(yōu)秀。

3,、設(shè)計分層練習(xí),，爭取全面豐收

(1)分層訓(xùn)練，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù),，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題,，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”,、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨立完成,，避免抄襲,。對接受能力強的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,，使他們“吃得飽,，吃得好”。

(2)訓(xùn)練變式,，提高技巧

我們每天都和習(xí)題打交道，只要掌握科學(xué)的方法,，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題。對a,、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移,。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對的習(xí)題,，下次練習(xí)時,，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練，保證他們考試時能得到基本分,。通過變式訓(xùn)練，既加深鞏固了所學(xué)知識,，又開闊了視野，發(fā)展了能力,。

四、 內(nèi)容及對象

總原則：根據(jù)學(xué)生需要,，因人而異;因材施教;分層教學(xué)。

對象：

(1) 培優(yōu)對象(a)：(以期中考試為基準(zhǔn)) 90分以上的學(xué)生,，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動月選撥考試成績確定。

內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容,。

(2) 補差對象(b、c)：(以期中考試為基準(zhǔn)) 60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定,。其中b類學(xué)生為能力較強,、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。c類學(xué)生為基礎(chǔ)較差、能力較弱,、自覺性不強的學(xué)生。

內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一,、二,、三章

教師安排：待集體備課后定

五,、補差要求

1、補差為今后教學(xué)工作之重點，要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識，不做表面文章,，一心一意為學(xué)生好,。

2,、將補差名單記錄在補差備課本上,。

3、做到"四有"：有計劃,、有備課、有作業(yè),、有記錄。

4,、常與家長溝通,，讓家長了解學(xué)生成績變化，取得家長支持,。

5、既要關(guān)注整體,，又要兼顧局部,。兩者兼收并蓄,。所謂整體,，即要做好平時整個班的教學(xué)工作，不放松,，不要因為補差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂局部,，即做好差生的輔導(dǎo)工作,。

六,、考查辦法

1,、補差計劃、備課,、作業(yè)、成績納入常規(guī)管理,，每周必查。 根據(jù)全國“兩基”工作的整體部署,，迎接國家教育督導(dǎo)團對我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查,。為了鞏固“兩基”成果，做好我村迎接國家“兩基”督導(dǎo)檢查工作,，特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一塊工作，讓“群眾長期得實惠”的工作真正落實到實處,，掌握一至二門實用技術(shù)，真正富裕起來,。根據(jù)縣,、鎮(zhèn)各級“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求,，特制定本科技培訓(xùn)計劃,。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使農(nóng)村農(nóng)民群眾了解黨和國家發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的方針政策和法律法規(guī);掌握基本的市場經(jīng)濟,，經(jīng)營管理及科學(xué)文化知識;掌握 1 至 2 項實用技術(shù)，并能因地制宜地宣傳推廣,，使農(nóng)民有覺悟、懂技術(shù),、善經(jīng)營、會管理的新型勞動者,。

二、培訓(xùn)任務(wù)及對象：農(nóng)民群眾,、致富能手,，每人至少參加2期以上培訓(xùn),，共計20個課時,。

三、培訓(xùn)時間及地點：塘壩村遠(yuǎn)程室;20xx年7月11日起至7月20日止,，期間于晚上8：00——9：00一個小時的培訓(xùn),。

四、培訓(xùn)教師：石傳花(組長),、馮金祥、田景英,、羅永紅及駐村干部,。

五、培訓(xùn)內(nèi)容及計劃：

培訓(xùn)日期 培訓(xùn)時間 授課教師 培訓(xùn)內(nèi)容

7月11日 20：00——9：00 各級領(lǐng)導(dǎo)及授課教師 開班培訓(xùn)及對學(xué)員提出要求

7月12日 20：00——9：00 石傳花 種殖技術(shù)

7月13日 20：00——9：00 田景英 養(yǎng)殖技術(shù)

7月14日 20：00——9：00 羅永紅 經(jīng)營管理

7月15日 20：00——9：00 馮金祥 外出務(wù)工知識

7月16日 20：00——9：00 石傳花 家庭生活知識

7月17日 20：00——9：00 田景英 種殖技術(shù)

7月18日 20：00——9：00 羅永紅 養(yǎng)殖技術(shù)

7月19日 20：00——9：00 馮金祥 法律法規(guī)知識

7月20日 20：00——9：00 石傳花 家庭生活知識

7月21日 20：00——9：00 各級領(lǐng)導(dǎo)及授課教師培訓(xùn)總結(jié)及提出希望

六,、教學(xué)方式：科技知識,、適用技術(shù)的培訓(xùn)主要采取集中播放錄像與講授結(jié)合的方式進行。

七,、教學(xué)組織形式：組織講授技術(shù)及注意事項和看光碟，然后組織討論,。應(yīng)采取典型引路學(xué),、個別引導(dǎo)學(xué),、項目帶動學(xué)等形式進行,，不斷提高教學(xué)的實踐性,。

八,、資料檔案整理：在培訓(xùn)過程中，實行簽到制,，作好記錄，注意做好資料檔案的歸類整理及保證資料的真實性,、準(zhǔn)確性和完整性。培訓(xùn)結(jié)束后,，寫好科技培訓(xùn)總結(jié),，要求學(xué)員要學(xué)以致用,，不斷總結(jié)經(jīng)驗,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃及實施方案篇六

堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，突出學(xué)生的發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，重視基礎(chǔ)，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計劃,。

1,、通過培優(yōu)補差，使全組教師對素質(zhì)教育有一個全新的認(rèn)識,，人人爭當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁,，把培優(yōu)補差當(dāng)作自己的份內(nèi)事，走在課改前列,。

2,、把培優(yōu)補差作為教學(xué)工作的重中之重,，建立培優(yōu)補差制度和激勵措施，解決培優(yōu)補差工作中出現(xiàn)的問題,。必須從理論上,、實踐上展開對培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實驗,。體現(xiàn)出“尖子生吃好，中等生吃飽,，學(xué)困生吃了,。”

3,、要求全盤考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求、班級學(xué)生的實際,， "培"文化課成績相對好的群體,、學(xué)生個體的優(yōu)勢方面;"補" 文化課成績相對差的群體,、學(xué)生個體的劣勢方面,，力爭在高一年級化學(xué)差生人數(shù)不能超過年級總?cè)藬?shù)的十分之一,，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

1、 確立分層目標(biāo),，做到心中有數(shù)

首先，為自己確立一個目標(biāo),。根據(jù)每個班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，確定每個班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù),、及格數(shù),，并在今后的教學(xué)活動中為這個目標(biāo)而不懈努力,。

其次，為學(xué)生確立一個目標(biāo),。每節(jié)課用很短的時間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),，這個目標(biāo)必須具體、明確,、切實可行,，經(jīng)過努力能夠達(dá)到;這個目標(biāo)必須有層次性，即根據(jù)學(xué)生不同水平,，確定不同層次的目標(biāo)，由淺入深,，由簡到繁,，體現(xiàn)由簡單能力到綜合能力;這個目標(biāo)必須有可測性，針對目標(biāo)要考慮到對應(yīng)的檢測題,，便于課堂教學(xué)中隨時進行反饋和矯正，以提高教學(xué)效果,，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),，促進教學(xué)質(zhì)量大面積提高,。

2、實施分層教學(xué),，力爭各得其所

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a,、b,、c三個層次，每個層次為一組,，在教學(xué)時，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會,，如課堂提問、安排課內(nèi)練習(xí),、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動時,，都要考慮到學(xué)生的差異，交給學(xué)生的問題,，應(yīng)是他們經(jīng)過努力能完成的,。如學(xué)過某一概念或規(guī)律后,，對于差生,，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對于學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生,，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮，在較高層次上體驗成功的愉悅,。力求每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高，尤其是學(xué)習(xí)成績在及格,、優(yōu)秀邊緣的學(xué)生，在教學(xué)過程中更要關(guān)注他們,，使他們能確保達(dá)到及格、優(yōu)秀,。

3、設(shè)計分層練習(xí),，爭取全面豐收

(1)分層訓(xùn)練，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù),，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題,，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”、“齊步走”,，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨立完成，避免抄襲,。對接受能力強的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題,，使他們“吃得飽,，吃得好”。

(2)訓(xùn)練變式,，提高技巧

我們每天都和習(xí)題打交道，只要掌握科學(xué)的方法,，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題,。對a、b類學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識靈活遷移,。c類學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對的習(xí)題,，下次練習(xí)時,，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,，保證他們考試時能得到基本分。通過變式訓(xùn)練,，既加深鞏固了所學(xué)知識，又開闊了視野,，發(fā)展了能力。

總原則：根據(jù)學(xué)生需要,，因人而異;因材施教;分層教學(xué),。

對象：

(1) 培優(yōu)對象(a)：(以期中考試為基準(zhǔn)) 90分以上的學(xué)生,，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動月選撥考試成績確定,。

內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容,。

(2) 補差對象(b,、c)：(以期中考試為基準(zhǔn)) 60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定。其中b類學(xué)生為能力較強,、自覺性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生,。c類學(xué)生為基礎(chǔ)較差、能力較弱,、自覺性不強的學(xué)生。

內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一,、二、三章

教師安排：待集體備課后定

1,、補差為今后教學(xué)工作之重點,，要統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認(rèn)識,，不做表面文章，一心一意為學(xué)生好,。

2,、將補差名單記錄在補差備課本上。

3,、做到"四有"：有計劃、有備課,、有作業(yè),、有記錄,。

4,、常與家長溝通,，讓家長了解學(xué)生成績變化，取得家長支持,。

5,、既要關(guān)注整體，又要兼顧局部,。兩者兼收并蓄。所謂整體,，即要做好平時整個班的教學(xué)工作，不放松,，不要因為補差工作而影響正常的教學(xué)秩序。所謂局部,，即做好差生的輔導(dǎo)工作,。

補差計劃、備課,、作業(yè)、成績納入常規(guī)管理,，每周必查。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃及實施方案篇七

為貫徹落實國家教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》，切實加強班主任隊伍建設(shè)充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用,，根據(jù)臨教字（2011）4號文件要求，結(jié)合我校的實際情況,，特制定本校區(qū)班主任培訓(xùn)計劃。

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁,，是實施素質(zhì)教育的重要力量。建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度,，實施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃，是新時期貫徹黨的教育方針,，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，對于進一步提高我鄉(xiāng)班主任的整體素質(zhì)和班主任工作水平具有重要意義。

1,、通過培訓(xùn)，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點,，新要求，建立先進的教育理念,。

2,、學(xué)習(xí)先進的班主任工作經(jīng)驗，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進青少年健康成長,。

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任基本規(guī)范、班主任（教師）心理健康,、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)、班級活動設(shè)計與組織,、班級建設(shè)與管理,、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題,。

班主任培訓(xùn)采取二級培訓(xùn)模式進行。培訓(xùn)由參加市一級培訓(xùn)的教師負(fù)責(zé),。在開展二級培訓(xùn)時要做到：1、培訓(xùn)時間不少于30學(xué)時,；2,、認(rèn)真制定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)過程要有記錄,，主講人要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好講課稿,；3、要注重實效,、形式多樣,，可以通過邀請專家作講座,、一線優(yōu)秀班主任作報告、開展示范性班隊活動,、典型案例分析與評價等活動,，增強班主任培訓(xùn)活動的`藝術(shù)性，做到讓參訓(xùn)教師學(xué)有所獲,，提高廣大教師參訓(xùn)的積極性。

1,、所有參訓(xùn)教師要積極堅持讀書自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書籍,，每學(xué)期寫一篇讀書筆記，并結(jié)合自身工作實際寫一篇不少于3000字的班主任工作體會文章,。參訓(xùn)人員的讀書筆記和體會文章按優(yōu)秀、良好,、合格、不合格評定等第,，其中優(yōu)秀占5％，良好占20％,。

2,、書面考試

考核內(nèi)容：1,、相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)等,；2,、田恒平主編《班主任理論與實務(wù)》；3,、魏書生《班主任工作漫談》。

考核時間：每學(xué)年進行兩次,，由校區(qū)組織開展，對表現(xiàn)突出,、成績優(yōu)秀的教師，可作為推薦骨干班主任的首要人選,。

班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王芹朝

副組長：張宏臣 徐慶祥

成 員：車平瑞 冉慶福 孫孟江 王芹華 王鳳霞

培訓(xùn)時間

培訓(xùn)內(nèi)容

主講人

負(fù)責(zé)人

7月11日——12日

班主任工作基本規(guī)范

李洪泉

冉慶福

7月25日——26日

學(xué)生心理健康指導(dǎo)

車榮峰

孫孟江

9月12日——13日

班級活動設(shè)計與組織

張連河

車平瑞

9月26日——27日

班級管理

張 麗

車平瑞

10月10日——11日

未成年人思想道德教育

張延發(fā)

王鳳霞

10月24日——25日

相關(guān)的教育政策法規(guī)

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃及實施方案篇八

在學(xué)校中，班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干,，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，是溝通學(xué)校,、家庭,、社會三種教育渠道的橋梁。在班級中,，班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)生成長過程的教育者,。由此可見，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上,，道德品質(zhì)上，業(yè)務(wù)水平上,，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度，各方面堪為人師,，做到為人師表。那么作為班主任,，就應(yīng)該加強自身修養(yǎng)。本次班主任校本培訓(xùn)給了廣大班主任一個學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的平臺,。

我鄉(xiāng)小學(xué)現(xiàn)有班主任37位。在他們當(dāng)中有長期從事教育工作,，具有較為豐富的實踐經(jīng)驗的老班主任，有理論水平較高,，實踐經(jīng)驗較豐富的中青年班主任,，還有踏上工作崗位沒幾年的年輕班主任。班主任工作是做人的`工作,，不能光憑經(jīng)驗辦事，必須不斷地加強理論學(xué)習(xí),，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實踐,。為全面提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，進一步加強和改進我校的德育工作,，特制定本計劃。

為了貫徹教育部,，省,、市,、縣關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見及培訓(xùn)方案等精神，按照學(xué)校的工作部署,，為確保我校培訓(xùn)工作的針對性和實效性,，特制定本方案,。

1,、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平。在20xx年12月底之前,，全體班主任完成20學(xué)時的校本培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn),，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

2,、構(gòu)建班主任隊伍建設(shè)的長效機制,。建立班主任上崗制度,、班主任聘任制度,、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長效機制,。從20xx年下半年起，凡進入班主任隊伍的教師,，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均應(yīng)接受不少于20學(xué)時的專題培訓(xùn)。

3,、進一步推進校本培訓(xùn)的發(fā)展。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計劃,，開展班主任全員培訓(xùn),。通過實施班主任校本培訓(xùn)計劃,，進一步完善我校校本培訓(xùn)制度,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

全校在崗班主任和班主任后備人員,。

1、針對性原則,。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點和要求，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進行,。

2、實效性原則,。堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué),。

3,、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機制，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點,，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

4,、靈活性原則,。采用集中校本培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實效性,。

根據(jù)我校班主任工作的實際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范,、班主任素養(yǎng)、班級管理,、班隊主題設(shè)計、班主任專業(yè)成長等五個專題模塊,。

1、班主任工作基本規(guī)范,。

2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),。

3、班級活動設(shè)計與組織,。

4、班級管理方法與創(chuàng)新,。

5、未成年人思想道德教育,。（選學(xué)）

6,、學(xué)科德育滲透與道德實踐能力培養(yǎng)研究專題,。（選學(xué)）

采取縣級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進行培訓(xùn),，并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。

（一）縣級培訓(xùn)

1、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加縣班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn),。

2,、推薦優(yōu)秀班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn),。根據(jù)縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署,，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn)，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用,。

3,、積極參加縣教育局統(tǒng)一部署的專題培訓(xùn)。

（二）校本培訓(xùn)

1,、建立班主任學(xué)習(xí)制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章,，方便廣大班主任學(xué)習(xí),。同時,，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,，組織教師學(xué)習(xí)，進行學(xué)習(xí)心得交流,。

2、建立班主任反思制度,。班主任老師每學(xué)期寫兩篇班隊工作文章，可以是總結(jié),，教育反思,，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗,、失敗之舉,，或者面臨的困惑,，為自己留下進步的軌跡。

3、舉行班主任專題論壇,。我校班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題。第一學(xué)期的主題是班級管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè),；第二學(xué)期的主題是班級管理系列之二——班隊活動的設(shè)計與組織,。第三的主題是班級管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù)。學(xué)期通過務(wù)實的交流,，探討班級管理中的普遍性問題,，展示優(yōu)秀班主任的先進理念和寶貴經(jīng)驗,，讓更多的班主任老師從中受益,。

4、加強班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn),。培訓(xùn)的方式有專題講座,、班隊活動案例交流、教育敘事交流,、觀看錄象等等。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),、優(yōu)秀班主任。

5,、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗交流會,，評出優(yōu)秀班主任進行表彰,，并將他們的經(jīng)驗推廣,。

6,、聘請有關(guān)的專家,、優(yōu)秀班主任來我校作報告、作講座。

班主任校本培訓(xùn)安排如下：

1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,。集中培訓(xùn)，指新學(xué)年的開學(xué)前,，對班主任進行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn),；分散培訓(xùn),，指利用班主任會議時間,，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識,。

小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃及實施方案篇九

在學(xué)校中,，班主任是學(xué)校德育工作的中堅和骨干,，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶，班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長過程的教育者,。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

為了貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力,，根據(jù)教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》、《中小學(xué)班主任培訓(xùn)》結(jié)合學(xué)校實際,，特制定班主任培訓(xùn)：

一、宗旨和意義

班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,，是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是思想道德教育的骨干,，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量,。由于我校年輕教師較多,，班主任隊伍趨于年輕化,，缺乏班級管理的經(jīng)驗,，因此制定班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責(zé)的能力,，從而加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，使班主任教師了解新形勢下教育理論,，樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，進一步明確工作任務(wù)和職責(zé),，掌握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織,、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力,，以此促進新時期、新形勢下班主任行為的迅速轉(zhuǎn)變,，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長的目的,，使我校德育工作更能適應(yīng)新時期發(fā)展的需要,，促進我校全體學(xué)生身心健康成長。

三,、培訓(xùn)原則

1.針對性原則

針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同學(xué)段班級管理工作的特點和要求,，研究設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。

2.實效性原則

堅持理論聯(lián)系實際,，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級管理和學(xué)生管理的實踐,，針對現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué),。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機制，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點,，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

四、 培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)上級要求及我校班主任工作的實際,，培訓(xùn)內(nèi)容確定：“文明禮儀規(guī)范”,、“心理健康教育指導(dǎo)”,、“班級工作管理”、“家校溝通”四個培訓(xùn)主題，圍繞以上主題開展班主任論壇,、班主任沙龍等活動,。

五,、培訓(xùn)管理及方式

1. 德育處負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作,，制定適合我校的班主任培訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)班主任培訓(xùn)工作的內(nèi)容,、記錄等工作。

2. 采用自學(xué),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)等多種校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式展開培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記,。

3. 在條件允許的條件下，組織班主任到先進學(xué)校,、優(yōu)秀班集體學(xué)習(xí)和實地考察，耳聞目睹,，增強對先進經(jīng)驗的認(rèn)同感，提高思想認(rèn)識,。

4、加強新上崗班主任培訓(xùn),，開學(xué)前組織學(xué)習(xí)《班主任一日常規(guī)》《學(xué)生禮儀規(guī)范》等常規(guī)制度,，并采取采取多培訓(xùn),、勤反饋、常督導(dǎo)的方式,，為幫助他們盡快的熟悉班級管理細(xì)節(jié),，切實有效地提高年輕班主任的工作實效，繼續(xù)實行師徒結(jié)對制,，要求年輕班主任在培訓(xùn)期間多聽師傅的主題班隊會課，工作中遇到問題及時向師傅請教,，師傅在班級管理工作中多提醒徒弟,、幫助徒弟,。

5,、每月召開班主任經(jīng)驗交流會,，相互學(xué)習(xí)、相互促進,，取長補短，共同提高,。

六、班主任培訓(xùn)名單

王 宏,、林榮榮、鄭黎明,、畢名媛

徐 菲、陳 杰,、欒魯華、李寧寧,、苗文靜

邵 娜、張 蓉,、辛?xí)耘?、?正,、高 濤

于天剛,、劉 洋,、秦莎莎,、賈 軍,、曲春賢

谷 靜、于愛芳,、苗 偉、孫健秋

師徒結(jié)對安排：

邵 娜——曹 正,、高濤

劉 洋——于天剛

曲春賢——賈 軍

七、培訓(xùn)工作安排

九月份：

1,、結(jié)合學(xué)校實際確定

培訓(xùn)方案

2,、班主任沙龍：主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”，主要結(jié)合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理,，又讓值日工作有效果的問題,，邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進行培訓(xùn)。

十月份：

班主任培訓(xùn)：組織學(xué)習(xí)“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范”細(xì)則,，并結(jié)合學(xué)生實際進行討論、修改,、完善,。

十一月份：

班主任論壇：主題“班級工作管理”之“如何組織培養(yǎng)班干部”,。圍繞這一小的主題進行經(jīng)驗交流，幫助班主任提高班級管理工作水平,。

十二月份：

班主任沙龍：主題“家校協(xié)同”之“如何家訪”,，主要結(jié)合平日在家訪中與家長溝通積累的成功的做法進行交流,，提高與家長溝通的藝術(shù)。

一月份：

班主任沙龍主題：“心理健康教育指導(dǎo)”,，結(jié)合典型案例分析，圍繞“問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化”展開研討活動,。

評選校級“優(yōu)秀班主任”

共

2

1

1

2