計劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園托班計劃與目標(biāo)篇一

1,、切實(shí)基于數(shù)字通信系統(tǒng)特點(diǎn)及應(yīng)用方法的探究-電科論文做好常規(guī)性的家長工作,。

開學(xué)前，走訪每一戶幼兒家庭,，提前向家長進(jìn)行宣傳,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，讓家長充分了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,，了解教師的教育方法,，進(jìn)一步縮短家園間的距離。家長會,、家長學(xué)校,，向家長宣傳科學(xué)的教育觀。平時主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，全面了解孩子的各方面的表現(xiàn),。對生病請假時間比較長的幼兒，我們電話慰問或者親自登門,、去醫(yī)院慰問,。班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個活動的目的和任務(wù),。

每個主題活動即將開展，我們通過家園欄及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動,。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。在元旦前夕,，家長還主動要求到班級為孩子們化妝，為活動的順利進(jìn)行助一臂之力,。

本學(xué)期建立了新的班級主頁,，考慮到家長的需要，及時上傳幼兒在園活動的內(nèi)容,、活動照片,、視頻等，吸引家長關(guān)注班級各項(xiàng)活動,，密切配合幼兒園,，使得家園關(guān)系更為融洽。在班級主頁中,，家長們積極撰寫文章參與我們的健康教育論壇,、撰寫孩子的孝敬事跡，參與孝星寶寶的評選,。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺,，密切家園聯(lián)系,，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,。

不錯的經(jīng)驗(yàn)或者遇到的難題，在教育教學(xué)上達(dá)成共識；制定了交接班制度,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),；根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級的實(shí)際情況，加強(qiáng)保育工作,，注重孩子身,、心健康，關(guān)注每一個孩子,，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語言告訴老師對他的愛,，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長 ,；嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,，每天按照規(guī)定的清潔、消毒,，杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳，為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。就這樣，我們相互配合,、團(tuán)結(jié)一致,、統(tǒng)一思想，時刻把班級利益放在第一位,，完成了班級任務(wù),，使班級工作有序地開展起來，也使每個幼兒在各自不同的水平上得到提高,。

當(dāng)然,，我班還存在著一些問題。首先有相當(dāng)部分是與祖輩一起居住,，其中有幾位是只身和祖父母居住,，祖母的寵愛，形成幼兒任性,、依賴思想嚴(yán)重,、霸道。由于種種原因,，我們的工作還面臨著一些的困難,。幼兒中存在著某些不良現(xiàn)象：任性霸道,、依賴思想嚴(yán)重、自控能力差,、學(xué)習(xí)欠主動,。針對這一情況，下學(xué)年我們將通過多種形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

總結(jié)過去,、展望未來,，在新的一年里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心。我堅信,，小一班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園托班計劃與目標(biāo)篇二

新的學(xué)年又將開始，本學(xué)年 ,，我段將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù)，遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn),，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn),，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，通過讓其親身參與,、直接感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí),，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面的發(fā)展。本學(xué)年我段共有3個班,，近100名幼兒,。

其中,，大部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園,，會遵守簡單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力,、自理能力較好,，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣,。但幼兒的動手操作能力,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng),。我段十位教師將齊心協(xié)力,，加強(qiáng)配合，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。本學(xué)年我們將重點(diǎn)開展以下幾方面工作：

1,、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,。因此,，我段教師將以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，通過榜樣、典范,、故事,、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

2,、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

3,、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿衣服,、鞋襪,，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

1、配合學(xué)園行政,，組織全段教師參加各種理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推進(jìn)我園的課改進(jìn)程,，運(yùn)用新觀念,、新思想指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期,，?。ǘ┌唷⑿,。ㄈ┌酁榻逃恐攸c(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)班,，開展《生活化、游戲化的藝術(shù)教育》,；?。ㄒ唬┌酁椤傲己脗€性”實(shí)驗(yàn)班。各班將合理利用分區(qū),、分組,、集體、主題活動,、游戲等形式,，確保教育任務(wù)的完成。

不錯的2,、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角,，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動指導(dǎo),，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能,，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。

3,、重視個別兒童教育,，進(jìn)一步了解幼兒個性，做到及時觀察,、記錄和階段性的反思,，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎＷC幼兒的發(fā)展,。

4,、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事,、兒歌,、歌曲,、游戲等形式，開展“我愛××”活動,，培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛同伴、愛老師,、愛長輩的情感,。

5、開展系列活動,，組織幼兒學(xué)兒歌,、聽故事錄音,、看木偶表演,、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅持說普通話,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。

6、重視對幼兒的觀察,、評價,，建立幼兒個人檔案，做到有針對性,、目的性,、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步,。

7,、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地,、玩具等設(shè)施,，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。

1,、各班完成新生普訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

2,、多方面、多渠道與家長聯(lián)系,，促進(jìn)家園共育,。通過宣傳欄,、“家長開放日”、家長學(xué)校講座及不定期的更換班級網(wǎng)上信息,，取得家園同步教育,。

各月份工作安排：

九月份：

1、各班整理活動室,、設(shè)置區(qū)角,。

2、年段備課,，編早操,。

3、參加國慶升旗儀式,。

不錯的4,、各班開展“我愛幼兒園”活動。

5,、召開期初家長會,。

十月份：

1、慶?！皣鴳c節(jié)”系列活動,，進(jìn)行愛國主義教育。

2,、區(qū)域活動觀摩（各班）,。

3、年段親子活動,。

十一月：1,、年段小推車比賽。

2,、組織幼兒秋游（西湖公園）,。

3、各班信息上傳,。

4,、家長學(xué)校專題講座（中小班幼兒心理健康）。

十二月：

1,、家長開放日活動,。

2、各班參加“第二屆小公民道德建設(shè)音樂演唱會”,。

3,、省優(yōu)質(zhì)園復(fù)評暨觀摩研討活動。

4、慶?！霸被顒?，以年段開展親子活動。

元月份：

1,、幼兒發(fā)展水平綜合評價,。

2、各班撰寫課題小結(jié),、班級小結(jié),。

3、召開期末家長會,。

4,、各班整理幼兒成長檔案袋。

幼兒園托班計劃與目標(biāo)篇三

為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)建,，把環(huán)保教育深入日常生活中,，同時針對托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育計劃主題：

1,、激發(fā)幼兒熱愛自然,，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感,，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識,。

2、明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保,。

3,、能在教師帶領(lǐng)下，通過變廢為寶的活動增強(qiáng)環(huán)抱意識,，體驗(yàn)環(huán)?；顒拥臉啡ぁ?/p>

主題：幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)

具體內(nèi)容

九月

“環(huán)?！币庾R的形成

1,、安排環(huán)保課，讓幼兒接受“環(huán)抱”概念,。

2,、利用家長園地，向家長宣傳本班環(huán)保計劃和進(jìn)行內(nèi)容,。

3,、請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環(huán)?！案拍?。

十月

收集廢舊物品

1、開展“廢舊物的收集”活動，教師準(zhǔn)備：環(huán)保箱,。

2,、教師幫助幼兒對收集的物品進(jìn)行一下篩選和分類。

3,、繼續(xù)進(jìn)行環(huán)保教育課的學(xué)習(xí),。

十一月

廢物變寶活動（一）

1、紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進(jìn)行作畫,，教師幫助幼兒完善紙板的形狀,、邊框等。

2,、牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進(jìn)行裝飾,，做成：房子、提琴等,。

3,、塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾,，將塑料袋變成有趣的娃娃臉,。

十二月

廢物變寶活動（二）

1、空鐵桶變寶——將空的牛奶桶,、肉松桶通過裝飾做成裝飾物,、高蹺、打擊樂器等,。

2,、快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會,。

3,、酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口,，做成啞鈴,，供幼兒體育活動時活動。

一月

作品展出

1,、將幼兒的作品分類,、整理。

2,、分批展出幼兒的作品,，請幼兒父母前來參觀。

3,、編寫〈變廢為寶的〉書面材料,。

幼兒園托班計劃與目標(biāo)篇四

本學(xué)期我們班有進(jìn)來多個新生，那些幼兒是第一次入園，對幼兒園很陌生,，對區(qū)域活動沒有概念,。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料,。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動經(jīng)驗(yàn)，因此在創(chuàng)設(shè)時要增加難度,，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力,，對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說，要增添最基本的操作材料,，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力,。

在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角,、表演區(qū),、娃娃家、建構(gòu)區(qū),、手工區(qū)五個區(qū)域角,，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目,。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端,，幼兒的興趣很濃厚,，都很樂意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時間的推移,，幼兒的興趣有所減弱,，讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進(jìn)行更換、增添,。在幼兒自由活動時,，教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，教師不能一味地批評幼兒,，可通過游戲的角色，以同伴的身份進(jìn)入到活動中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒,。

上學(xué)期中,，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾,，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣,。材料的準(zhǔn)備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè),，讓幼兒有溫馨舒適的感覺,，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。

區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分,，是幼兒非常喜歡的游戲活動,，是幼兒自主學(xué)習(xí)。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間,，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄,、操作去感知、思考,、尋找問題的答案,，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿,、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動,，動腦思考、動手操作,、自由結(jié)伴,、自由選擇、自由活動,，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。

(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境,，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨,、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。

(二)通過各種材料的增添,，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時鞏固對紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識,，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識更多的顏色及形狀。

幼兒園托班計劃與目標(biāo)篇五

我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師,，每天和孩子們生活在一起,。又是一年過去了，在這一年中,，有喜,、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮,。

今年九月我開始來到托班工作,。我們班的孩子都是2、3歲半左右的孩子,，剛進(jìn)班時,，我每天都是在手忙腳亂中度過的,。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經(jīng)尿褲子了,；喂飯的勺子剛拿到手中,，后面已經(jīng)在你背后吐了起來；剛拉開一對打架的,，那頭有多了兩排牙齒印那些日子恨不得一個人掰幾瓣來用,，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳,。和我搭班的兩位老教師把一切都看在眼里,，于是在日常工作中不斷給我鼓勵與支持，在她們的幫助下我慢慢的領(lǐng)悟到很多竅門,，更總結(jié)出來,，帶托班的老師必須動作快一點(diǎn)。

這些幼兒來至不同的家庭,，有著不同的生活方式,。大多數(shù)幼兒都沒有進(jìn)過托兒所。一下子,，要他們離開親人來到了陌生的環(huán)境,、看到的是陌生的人。幾乎每個幼兒心情都有一種失落感,，不開心,，都在哭，有的幼兒對老師,，甚至躺在地上亂滾,，亂叫、更是難以對付,，足足鬧了兩個月情緒才穩(wěn)定下來,。記得，我班最愛哭的酒戊祖小朋友,，剛來園時,，經(jīng)常鬧情緒，拒絕去幼兒園,，不愿意叫老師；產(chǎn)生失落感,，孤獨(dú)感,，遠(yuǎn)離群體。張浩天小朋友剛來時,，他媽媽說：這孩子很皮,，他不會鬧的,。誰知，他不僅鬧的很厲害,，還很霸道,，他坐過的椅子，位置,，別的小朋友一旦占上,，他會立刻理直氣壯的把人家拽開推到一邊，每次老師因?yàn)檫@事批評他時,，他都會大哭大叫,，好象不是他錯了，倒象是老師欺負(fù)他了,。記得汪寧是我班來得最晚哭的最堅持的一個,，他總是躲在一邊，只要有陌生人來到我班,，他會立刻嗚嗚哇哇起來,，他的年齡在我班算是小的，可他的自理能力確是數(shù)一數(shù)二的,，他會主動把其他孩子扔的到處都是的玩具歸整的有條有理,，送回到玩具架上；他還會把一條條毛巾整齊地掛到毛巾鉤上,，每次看他做的這么好,，我們幾個老師每次都會把他好好的夸獎一番，這時候,，他才會露出羞澀的笑容,。我想這時候的他一定是最快樂的。當(dāng)老師經(jīng)常表現(xiàn)出老師愛他們,，喜歡他們,，還經(jīng)常鼓勵與表揚(yáng)他們，他們的心靈得到了安慰,，愛哭的現(xiàn)象也少了,。但是其他幼兒就會產(chǎn)生嫉妒，他們會動不動就愛告狀,，都是以自我為中心,，在同伴中好表現(xiàn)自己。其實(shí)這是幼兒的年齡特點(diǎn),，他們需要老師的愛,，需要老師的關(guān)注。所以,，我們做老師的沒有被他們難倒,，卻扮演著媽媽的模樣,，對他們更是加倍的呵護(hù)。現(xiàn)在幼兒能高高興興來幼兒園了,。他們現(xiàn)在會說,，幼兒園像我家，老師喜歡我,，爸爸,、媽媽也喜歡我，在老師的鼓勵引導(dǎo)下,，幼兒很快適應(yīng)了集體生活,，能愉快地與同伴、老師相處,，也學(xué)會了說謝謝,、對不起等禮貌用語，能積極地投入活動之中,。

活動《我是快樂小蟲》,，每次孩子們做這個游戲都會充滿歡笑，看到他們那么快樂的在地上爬著,，滾著,，我的心里也同樣充滿著快樂。

孩子離開滑梯,，往角落里鉆,。看到他們專注于一條蚯蚓,、一只小蟲子,，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子,，好奇地跟在他們身后,，不是去干涉而是去觀察。

漸漸地,，孩子們接納了我的跟隨,，又漸漸地，他們把我當(dāng)成了玩伴,，若哪一天我沒跟著,，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了,。于是,，濕漉漉的草叢里我們一起尋找蝸牛；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜,，欣賞蝴蝶飛舞,；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔,，也會和他們一起驚叫,。在這樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀察周圍環(huán)境的機(jī)會,，培養(yǎng)觀察事物的興趣,，同時也有利于逐步提高孩子的觀察能力。更主要的是孩子們很快樂,，我也很快樂,。

兒時能堅持認(rèn)真做完一件事，長大后就會多一分堅韌,。所以堅持到底也是一種重要品質(zhì),。 基于年齡特點(diǎn)，小班幼兒的堅持性普遍較差,。但是我相信,，堅持性是可以培養(yǎng)的。我希望從現(xiàn)在起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練,，一定能讓他們養(yǎng)成堅持到底做完一件事的好習(xí)慣的,。 在美術(shù)活動中，好些孩子只會畫老師要求的,，而有的根本不知在畫什么,。于是，我逐個指導(dǎo),，或手把手或語言,。當(dāng)我把他們的作品一一展示，并對每一張都加以肯定時,，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內(nèi)心的喜悅了,。

時常，我們以為成人可以教育孩子,，而事實(shí)上,，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當(dāng)我融入孩子們的生活和活動中時,，我理解了孩子們的情感,，我領(lǐng)略了他們豐富多彩的內(nèi)心世界，我接受了他們新鮮而富有創(chuàng)意的想法,。我的世界就是這些孩子,，就這么簡單，也因?yàn)楹唵尾庞辛嗽S多快樂,，你信嗎,？簡單就是快樂,。讓我們和孩子一起在快樂中成長吧！

幼兒園托班計劃與目標(biāo)篇六

周工作重點(diǎn)

本周主題：一起玩(一)

1,、能參與集體活動,，遵守集體活動的規(guī)則，體驗(yàn)集體活動的快樂,。

2,、嘗試邀請同伴一起玩，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂,。

目標(biāo)：鼓勵個別膽小的孩子在集體活動中能大膽的與同伴一起參與活動,，體驗(yàn)一起玩的快樂。

內(nèi)容材料：圖書角：投放新的各種好看的圖書,。

自然角：各類植物和動物,。

美工角：提供范畫和紙頭、水彩筆,。

學(xué)畫封口圓玩具角：陳列各種各樣的玩具,，供孩子自由選擇玩。

語言角：各種活動的圖片,，讓幼兒看看,、說說。

建筑角：提供各式各樣的`積木讓寶寶來玩一玩,。

操作角：提供各種瓶子,，勺子，蓋子,，由幼兒操作,。

戶外活動：學(xué)習(xí)雙手雙膝著地爬。能在規(guī)定的范圍中奔跑,，注意不碰撞同伴,。通過游戲――過小河，幼兒練習(xí)雙腳跳,。學(xué)習(xí)聽老師的指令,，能根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。通過玩球來鍛煉幼兒的各項(xiàng)技能,，培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣,。

上午活動目標(biāo)內(nèi)容

練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)動作的靈活性,，在追追跑跑中感到快樂,。

下午活動目標(biāo)內(nèi)容

找朋友――能主動去找朋友，并能和朋友一起握手、擁抱,。

傳球――練習(xí)傳球,，體驗(yàn)一起傳球的快樂。

跳墊子――練習(xí)雙腳向上跳,，能一塊墊子一塊墊子地跳過去,，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

本周目標(biāo)：

1,、 學(xué)習(xí)在午睡時能自己脫褲子和鞋子，并能擺放整齊,，起床后學(xué)習(xí)自己穿褲子和鞋子,。

2、 知道天熱了,，要多喝水,，喝水做到不浪費(fèi)。

家長工作：

為孩子準(zhǔn)備一些食品,，讓孩子分給同伴吃,，體驗(yàn)分享的快樂。

幼兒園托班計劃與目標(biāo)篇七

毛毛班班級計劃新的學(xué)期開始了,，根據(jù)本班的實(shí)際情況,，制定如下計劃：

等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：1,、與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。2,、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

1,、老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括專業(yè),、思想素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通,、愉快合作的良好局面,。建立學(xué)習(xí)型組織。

2,、孩子的能力培養(yǎng)：

（a）生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在吃、喝、拉,、撒,、睡、玩等方面有進(jìn)步,，使他們生活愉快,。

（b）學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達(dá)的能力,。

（c）動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì),。

3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠(yuǎn)足,，走入大自然,。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。

1,、認(rèn)真清掃班級環(huán)境,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防,、杜絕禽流感和非典等傳染病,。

2、幫助,、督促孩子定時定量進(jìn)食,，逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。

3,、組織多種體育運(yùn)動,，使孩子的身體得到鍛煉，動作得到發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案）,，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時,，擁有健康的心靈。

1,、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解孩子的發(fā)展。

2,、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次,，除此之外老師還將利用家長面談,、通電話、寫字條,、發(fā)通知等多種形式,，取得與家長的聯(lián)系。

3,、配合幼兒園組織召開家長會1―2次,。

4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動,，對家長開放教學(xué)二次,。

班級老師將發(fā)揮各自所長，互相幫助,、共同探討,，理順、協(xié)調(diào)

班級工作的各個環(huán)節(jié),，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個孩子,，大家努力做好班級的各項(xiàng)工作,。

幼兒園托班計劃與目標(biāo)篇八

由于幼兒的可塑性很強(qiáng)但知識經(jīng)驗(yàn)匱乏，幼兒的活動欲望強(qiáng)烈但自我保護(hù)意識薄弱,，他們的心靈幼嫩純潔特別容易遭到傷害,。因此，保護(hù)幼兒的生命安全就成了幼兒園的首要任務(wù),。下面是本站小編整理的幼兒園托班安全計劃,，希望對大家有所幫助!

托班幼兒的年齡較小，自我保護(hù)能力較差,，安全意識薄弱,。他們?nèi)孕枰處煹亩酱伲越處熞訌?qiáng)責(zé)任心,，時刻把安全工作放在首位,，保證每位幼兒的安全。因此,，根據(jù)托班幼兒的實(shí)際情況和現(xiàn)有水平,，本學(xué)期幼兒園托班安全教育

工作計劃

安全工作計劃是托班工作計劃中第一位?，F(xiàn)將本學(xué)期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

(一)教師應(yīng)做到：

1,、排除安全隱患：在開學(xué)前檢查教室每一個角落,，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發(fā)現(xiàn)有水,、電,、等安全隱患及時排除。

2,、加強(qiáng)早晚接送兒童工作,，不得將兒童交給陌生人，防止錯接,。

3,、進(jìn)行安全教育：通過安全教育活動，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)能力,。

4,、隨時清點(diǎn)人數(shù)，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園,，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

5、組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全,，兒童活動必須在保教老師的視線內(nèi)。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護(hù)。

6,、防止開水,、食物等燙傷兒童。

7,、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回,，嚴(yán)格幼兒的安全制度,。

8、保證教室的通風(fēng),、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生,，定期消毒玩具,。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯,。

9,、嚴(yán)格書寫交接班記錄,，及時清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正,。

11,、戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

(二)教育幼兒方面：

1,、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺,。

2、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。

3,、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體,。

4、幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免受傷,。

5,、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓,，不擁擠,，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助,，保證幼兒安全,。

6、知道不能碰電插座等電器,，對于不安全的電器不玩,。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀,。

7,、通過認(rèn)知活動,，知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品,。

8,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志 ，目的是當(dāng)幼兒外出時,，學(xué)會看清交通標(biāo)志,，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自己的社會行為。

9,、教育幼兒危險的事情不做,，同時加深幼兒對危險物品的認(rèn)識。

10,、分辨對與錯,。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自我保護(hù)能力,。

《綱要》中指出“要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己?！碧貏e是我們小小班幼兒,，他們雖然經(jīng)過了一個學(xué)期的集體生活，但其自我保護(hù)能力仍較差,，安全意識仍是薄弱的,，還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。針對這一現(xiàn)狀,，制定了安全教育計劃,，具體措施如下：

1. 認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理,。了解托班幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名,、藥品名、劑量,、服法,。每天做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時通過短信電話等方式向家長了解原因。對身體較弱的幼兒給予更多的關(guān)注,，在季節(jié)變化時提醒幼兒注意及時穿脫衣物避免感冒,。

2.托班幼兒生活活動時，老師時刻跟隨,，注意維持盥洗室的秩序,，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷。

3.告訴幼兒不亂動電器,、電源,、活動時不推不擠，不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)等。告訴幼兒識別特殊號碼的用途(如：110,、119,、120)，并定期有計劃的開展各種疏散演練活動,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)行為,。

4. 進(jìn)餐時要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管,，被熱菜、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子,、珠子,、拉鏈等)，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥,，以免誤食,并做好全日觀察記錄的登記工作。

5. 戶外活動時,，告訴幼兒不擠,、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。并在活動前檢查活動場地,、器械的安全,，消除不安全隱患，確保幼兒安全,、快樂的參與活動,。

6. 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑卡接送,，卡丟失的應(yīng)做好接人登記,，并及時補(bǔ)辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒走失,。

7. 對班級的設(shè)施設(shè)備做到經(jīng)常檢查,，及時排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個角落,，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方,。對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒,，并登記,。

8. 請家長積極配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識和防范措施,，如：熟記家庭住址,，電話號碼，告誡幼兒不要輕信陌生人,。

總之,，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心,。”我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒,，讓托班幼兒健康成長,。

本學(xué)期我班共有幼兒25名,其中男孩13名,女孩12名,每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安,、健康,、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責(zé)。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄,，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學(xué)習(xí)簡單的安全自救方法,，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展,，針對我們托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,，我班制定了一份安全教育計劃：

1、生活安全全面考慮托小班幼兒年齡特點(diǎn),，尊重托班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面、差異性的發(fā)展需要,。

(1)堅持每天晨午檢,，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,，并教育幼兒,，和與其家長溝通。

(2)堅持每天為幼兒量體溫,，體溫超過37.5℃不入園,。

(3)把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名,。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時,、準(zhǔn)確,，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

(4)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈,、并按時消毒，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活;(5)日常生活中,，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷;注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。嚴(yán)格書寫交接班記錄,，及時清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

2、進(jìn)餐,、午睡安全托班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物;進(jìn)餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前,，預(yù)防燙傷幼兒,。午睡時不玩衣物(如：扣子,、珠子、發(fā)夾,、拉鏈等),，不蒙頭睡覺，不拿玩具,、物件睡覺,，進(jìn)餐、午睡時來回巡視,。

3,、活動安全托班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇,。平時利用晨間談話,、教學(xué)活動、游戲活動,，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、不攀爬等),，不擅自離開集體，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。

4,、接送安全來園、離園人流較大,，幼兒園空間也較大,，而且托班幼兒容易被環(huán)境的興趣點(diǎn)吸引，所以來園時要求家長送到老師手中,，并與教師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園,。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子,。如果有事不能來園，要及時,、主動與班級教師聯(lián)系,，教師及時做好缺勤情況登記。

6,、家園共安全利用家園欄,、家長會、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進(jìn)行安全知識的宣傳,，宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，特別是加強(qiáng)交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作)，引導(dǎo)孩子記住父母姓名,、電話號碼等,。

7、簡單自救方法在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識,，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

時時刻刻提醒自己,，提醒孩子,，沿著計劃的大方向，注重細(xì)節(jié),，適時地在實(shí)際情況下進(jìn)行調(diào)節(jié),，我們相信一定可以讓我們的孩子健康、快樂地成長,。

一,、 指導(dǎo)思想

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我

國學(xué)

二,、 具體措施可分為集體教育,、小組教育和個別教育相結(jié)合。

1,， 通過觀察圖片,，錄象，講故事,，討論等方法,，讓幼兒知道保護(hù)生命，保護(hù)健康的重要性,，體會到玩電玩水玩火的危險性,。

2， 請交警叔叔和幼兒座談,，給幼兒講解交通法規(guī),，讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

3,， 抓住偶發(fā)事件,，隨機(jī)把握，通過實(shí)事對幼兒進(jìn)行教育,。

4,，家園配合。從幼兒的自身特點(diǎn)出發(fā),，及早對幼兒進(jìn)行安全教育讓他們了解適應(yīng)周圍環(huán)境,，認(rèn)識各類危險因素，幫助幼兒樹立安全意識,，教會他們自我保護(hù)方法,，提高其自我保護(hù)能力。

三,，具體要求1,， 加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣2,， 隨時檢查幼兒的鞋帶是否系好,，身上有無異物，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時處理和解決,。

3， 加強(qiáng)對幼兒晨間工作,，檢查幼兒有無帶危險品,，即使消除事故隱患,。

4， 對幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,，提高幼兒的自我保護(hù)能力5， 讓幼兒知道幼兒園的名稱,，父母姓名,，家庭住址，如和家人走失,，會找警察叔叔幫忙。

6,， 嚴(yán)守幼兒園的接送制度,，讓幼兒知道不能跟陌生人走。知道報警電話是110,。

7,， 定期堅持活動場所及大型玩具是否安全，整潔,，杜絕事故隱患,。

幼兒園托班計劃與目標(biāo)篇九

這學(xué)期,我所帶的班級是蒙臺梭利實(shí)驗(yàn)班。從幼兒特點(diǎn)來看,。蒙氏班的幼兒比普通班略少,一共二十名,。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右,均為獨(dú)生子女,。開學(xué)前,我們到每位幼兒家中進(jìn)行了入學(xué)前的家訪,。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,如進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、生活自理能力情況等,。通過家訪,我們還了解到吳亦塵小朋友有很強(qiáng)的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演,?？傊?各有特色。本學(xué)期,我班將主要以保育為重點(diǎn),。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。

(一)總目標(biāo):

(二)領(lǐng)域目標(biāo)語言領(lǐng)域:

1,、喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,熟悉的談話,、故事、兒歌等,。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動,。

2,、學(xué)習(xí)普通話,樂意用動作、語言表達(dá)自己的喜好與需求,。

3,、喜歡看圖片、圖書,并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,。學(xué)習(xí)跟念兒歌,。

健康領(lǐng)域:

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。

3,、愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

4,、能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動,。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2,、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色,、形狀等的明顯特征,。

3、愿意親近花草樹木和小動物,接觸水,、沙,、石等自然物。

社會領(lǐng)域:

1,、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、能夠跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂,。

3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),。在成人提醒下樂意招呼他人,并進(jìn)行簡單的應(yīng)答,。

4,、知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱。

5,、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1、在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣,、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體,。并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2、喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動,。

3,、樂意聽音樂。能用聲音,、動作等方式自由表達(dá)自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,、敲打會發(fā)生的器具,。

德育領(lǐng)域:

1、在集體生活中情緒愉快,。

2,、樂意和小朋友一同游戲,不獨(dú)占玩具。

3,、愛父母,、愛老師,知道聽他們的話,不挑食,不任意發(fā)脾氣。

4,、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助,、分享,有同情心。

5,、懂得自己的事情自己做,對自己的勞動成果感到自豪,。

工作要達(dá)到良好的效果,必須考慮教學(xué)措施的具體內(nèi)容和幼兒學(xué)習(xí)情況,選擇指定良好的工作措施至關(guān)重要:

1、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)多肯定鼓勵幼兒,耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,學(xué)到所學(xué)的東西,。

2,、根據(jù)《綱要》,從本班的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,指定切實(shí)可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行,。

3、密切關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,同家長密切配合,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展,。

4,、幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,對此,我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標(biāo)新立異”,使幼兒在同一個問題前,有各自不同的答案。

5,、在堅持正面教育的基礎(chǔ)上,因材施教,注重個別教育和整體教育有機(jī)的結(jié)合在一起,。

6、教師在認(rèn)真制定出教案后,須著手于尋找合適的教案,使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受,。

7,、教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,以提高對教學(xué)的認(rèn)識,使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷得到一些新的進(jìn)步。

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,教師應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持和提高家長的教育能力,。具體工作如下:

1,、通過開學(xué)前甲方,了解幼兒在家的生活、健康情況,并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感,。

2,、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來,摘錄一些好的家教知識,或張貼老師和家長好的家教心得建議。

3,、適時召開家長會,促進(jìn)師長間的交流,以提高班級的凝聚力,讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,取長補(bǔ)短,更好地進(jìn)行教育幼兒的工作,。

4、將反饋表以每月一次的準(zhǔn)則,準(zhǔn)時交到家長的手中,及時反饋幼兒在園情況,。