人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

高中家長會發(fā)言稿班主任篇一

尊敬的各位家長朋友：

大家好！這是進(jìn)入高中以來我們舉行的第一次家長會,。

首先,，自我介紹一下，我叫xx,，是高一十班的班主任同時(shí)也是語文老師,。我代表高一十班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長把這樣一群懂事的孩子送到了高一十班,，感謝你們對我們班級工作的大力支持,。今天各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持,。召開這次家長會的目的是為了相互認(rèn)識并且交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況,，并在今后的日子里加強(qiáng)學(xué)校、老師與家長之間的聯(lián)系,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也希望家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，使我們的學(xué)生,、你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長,、孩子,、學(xué)校三方共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生”,。我想正是這個(gè)原因，把我們緊緊地連在了一起,。我相信有這樣一個(gè)共同點(diǎn),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

作為班級的語文老師,，我先來匯報(bào)一下班級的語文科學(xué)習(xí)情況：理科班的學(xué)生，對語文不太重視是一個(gè)通病,。針對理科生不愛表達(dá)不會表達(dá)的情況,，我要求學(xué)生們每天進(jìn)行課前演講，以鍛煉他們的表達(dá)能力,；并且每天由一位同學(xué)在黑板上寫一句名言警句,，全班同學(xué)抄記積累。針對學(xué)生基礎(chǔ)知識比較弱的特點(diǎn),，我在講習(xí)題的時(shí)候,，要求學(xué)生遇到不會寫的字就提出來，哪怕再簡單的字也不怕,，我也會把它寫在黑板上，便于學(xué)生們記錄積累,。經(jīng)過近三個(gè)月的努力,，我們班取得了9月月考語文平均分名列理科普班的第一名，期中考試的語文平均分名列理科普班第二名的較好成績,。

下面讓我來向各位家長匯報(bào)一下班級的整體情況：班級由51位同學(xué)組成，其中有35位男同學(xué),，16位女同學(xué),。統(tǒng)招生29位，擇校生22位,。從一開學(xué),，我們所有的任課老師都達(dá)成共識，要心往一塊想勁往一處使,，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對家庭負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),。經(jīng)過我們高一十班全體師生近三個(gè)月的共同努力,，我們班在常規(guī)與學(xué)習(xí)兩方面可以說都基本走上了正軌,。

為了帶好這個(gè)班，從一開學(xué)我就積極做好以下幾方面工作

開學(xué)伊始我便不斷的告訴學(xué)生,，從初中進(jìn)入高中,，必然有一個(gè)適應(yīng)的過程，誰能越快適應(yīng)高中的教學(xué)方法并尋找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，誰就能在高中學(xué)習(xí)剛剛開始的時(shí)候,，比別人先走一步。但同時(shí)又應(yīng)該知道,，無論成績多好的學(xué)生都會在學(xué)習(xí)的道路上遇到困難,，所以我們不管誰遇到問題都別退縮，而是應(yīng)該有一個(gè)積極的解決問題的態(tài)度,，這個(gè)時(shí)候如果需要同學(xué)和老師的幫助的話,，我相信，我們的同學(xué)或是老師,，都會向你伸出援助之手的,。在一開始接觸這批學(xué)生的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上存在一個(gè)比較突出的問題,，就是嘴懶和手懶,，也就是說，如果有不太懂的地方,，不愿意積極的發(fā)問,，而且，上課只出耳朵聽,，并沒有記筆記的好習(xí)慣,。這種問題可以說在普通班當(dāng)中是普遍存在的。而我除了教咱們班語文之外,，還另外教一個(gè)文科優(yōu)班和理科優(yōu)班,，通過對比我發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)優(yōu)班有一個(gè)共同點(diǎn),，就是只要遇到不理解的問題,，都會大膽發(fā)問，及時(shí)解決,。所以我就不斷以這兩個(gè)優(yōu)班為榜樣鼓勵(lì)我們班的同學(xué),，有問題就要積極解決，能提出問題說明學(xué)進(jìn)去了,，而我們同學(xué)也會在解決這一道道問題的過程中不斷進(jìn)步,，越來越好！抓住一切時(shí)機(jī)不斷鼓勵(lì)我們的學(xué)生,，適時(shí)地指導(dǎo)他們適合高中的學(xué)習(xí)方法,，我們班在期中考試中的整體成績比九月月考有了明顯提高,！

班級中的一些同學(xué)也在為班級學(xué)風(fēng)的形成，做出了積極的努力,。我們班的劉孟宇同學(xué),，入學(xué)成績是班級第九名，但第一次考試中他出人意料的考出了全班第一名,，學(xué)年第52名的好成績,。要知道高一學(xué)年有三個(gè)理科優(yōu)班共90名學(xué)生，是入學(xué)成績排在前九十名的學(xué)生,，作為普通班的學(xué)生,，能將幾十名優(yōu)班學(xué)生甩在后面，不是一件容易的事,。為什么要說出乎意料呢,，是因?yàn)閯⒚嫌钔瑢W(xué)平時(shí)沒有什么太引人注意的地方，看上去就是一個(gè)樸實(shí)的男孩,。第一次考試之后,，我就開始留意觀察他了，我發(fā)現(xiàn),，他上課非常認(rèn)真,，自習(xí)課的時(shí)候也在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，很少浪費(fèi)時(shí)間,，我向其他老師了解,，也都表示他學(xué)習(xí)態(tài)度很明確，認(rèn)真跟隨老師思路,。期中考試中他又是全班第一名,，而這一次，在學(xué)年排到了第35名,，躋身學(xué)年前50名的行列,。

期中考試中比第一次月考成績有顯著提高的同學(xué)有張新軍同學(xué)、楊丹妮同學(xué),、李昀真同學(xué),、王成宇同學(xué)，他們都分別前進(jìn)了五至十一名不等,。另外還有一些同學(xué)成績一直在班級的前列，學(xué)習(xí)也非常認(rèn)真,，比如李志鵬,，李顯南，歐佳琦,，竇強(qiáng),，宋平,，何珊珊等同學(xué)。

一個(gè)班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律是不可能有好的成績的,。為此,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了集體觀念，紀(jì)律觀念,，時(shí)間觀念,。從軍訓(xùn)一開始，我就告訴我的學(xué)生們,，這個(gè)班是我們大家,，只有我們大家好了，我們的班級才能好,！所以請注意你自己的言行,，因?yàn)樽叱霭嗉墸愕囊慌e一動(dòng)就代表了高一十班的整體素質(zhì),。并且從升旗,，間操，眼操等具體的集體活動(dòng)中不斷督促學(xué)生樹立集體榮譽(yù)感,。同時(shí)我注重學(xué)生良好生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，班級的衛(wèi)生要靠全體同學(xué)集體維護(hù)而不僅僅是老師和值日生的事,，特別指出不允許帶瓜子等細(xì)小果皮的食物,，因?yàn)楣献悠さ仁澄锏墓o值日生的掃除工作帶來麻煩，而且吃瓜子是一件挺浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng),，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)多數(shù)同學(xué)愿意在自習(xí)課吃,，邊吃邊做題，也會影響學(xué)習(xí)的思路,。令我欣喜的是,，我們班的絕大部分同學(xué)在以上方面都能比較嚴(yán)格的要求自己。

另外,，還有一項(xiàng)重要的管理內(nèi)容,，就是嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)，mp3,、mp4等通訊工具或娛樂用品,。這不僅是我們班級的要求，也是學(xué)校的要求,。我想我能理解各位家長給學(xué)生買這些科技用品的心思?，F(xiàn)在每天補(bǔ)課到晚上八九點(diǎn)鐘，不放心學(xué)生的安全,，帶個(gè)手機(jī)聯(lián)系起來方便多了,。尤其是住宿生的家長,，自己的孩子或許是第一次離家在外過集體生活，而且現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，一天不見也想得慌,，擔(dān)心孩子吃得怎么樣啊，天冷了有沒有添衣服,，可千萬別凍著?。≌媸强蓱z天下父母心??！可是不知道在坐的各位給孩子買手機(jī)、mp3,、mp4的家長們你們可曾想過沒有,，您買給孩子的手機(jī)，究竟有多少電話是打給你們的呢,？您又怎么知道,，在給你們打完電話之后,，您孩子的手機(jī)是處于關(guān)機(jī)的狀態(tài)，而把全部心思用在學(xué)習(xí)上的呢？事實(shí)上，手機(jī)除了給家里打電話之外還有很多用處,，給同學(xué)發(fā)發(fā)短信,，打打電話,，還可能成為表達(dá)愛意的工具,，甚至還可能成為考場上作弊的工具,！而且，每個(gè)月的電話費(fèi)無論對學(xué)生還是家庭來說也是一筆不小的而且不必要的開支。mp3,、mp4可能是您作為孩子考上高中的獎(jiǎng)勵(lì)買給孩子的,，但是這些東西,，都可能成為他們自習(xí)課,，甚至是課堂上的娛樂活動(dòng),，而侵占了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使是邊聽音樂邊做題,，學(xué)習(xí)的效率和效果也會大打折扣的,！所以，我非常強(qiáng)烈地呼吁在座的各位家長,，請收回孩子們手中的手機(jī),，mp3，mp4等通訊,、娛樂工具,，讓孩子們有一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境！

往屆的許多事實(shí)證明：學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和班風(fēng)好的班級,，在最后的高考中，往往會取得令人滿意的成績,！而我們的學(xué)生,，現(xiàn)在還沒有較強(qiáng)的自律意識，所以就需要老師和家長的共同督促,！

雖然我擔(dān)任三個(gè)班級的語文教師工作,，但作為班主任，對我自己的班級,，我還是盡我所能地多花一些心思,，多了解學(xué)生的思想動(dòng)向，如果發(fā)現(xiàn)就會及時(shí)溝通，及時(shí)引導(dǎo),。兩次考試結(jié)束后,，我先后找了一些成績比較不錯(cuò)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們要再接再厲,，爭取取得更好的成績,；我也沒有忘記成績考在后面的學(xué)生，告訴他們一時(shí)的挫折不算什么,，只要自己想學(xué)習(xí),，就算基礎(chǔ)不是很好，也要積極的跟著老師,，學(xué)一點(diǎn)會一點(diǎn),，學(xué)一點(diǎn)得一點(diǎn)；對于成績處于班級中游的學(xué)生,，我會告訴他們找出自己薄弱環(huán)節(jié),，鞏固自己的優(yōu)勢學(xué)科，一點(diǎn)點(diǎn)的將弱科變強(qiáng)科,，將強(qiáng)科變得更強(qiáng),，爭取躋身班級前列。

除了學(xué)習(xí)上的思想波動(dòng)外,，我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于青春期,，逆反心理比起初中來似乎會更重一些。這一時(shí)期的他們會覺得自己已經(jīng)是大人了,，對于老師和家長的督促不一定理解得很深刻,，會認(rèn)為比較啰唆，都是些說得輕松的大道理,。這個(gè)時(shí)候就需要我們教師和各位家長負(fù)責(zé)好學(xué)校和家庭的兩方面,，在學(xué)校我們及時(shí)勸導(dǎo)，在家庭你們及時(shí)溝通,。作為家長,，看到孩子不聽話可能會比較生氣或是急躁，這個(gè)時(shí)候一定要平靜下來,，好好的平等的和學(xué)生溝通交流,，交流之前可以整理一下思路，相同意思的話盡量不要重復(fù),，簡潔些,。把意思表達(dá)清楚了，相信孩子們是能理解,。

另外,，這一時(shí)期,，一些學(xué)生可能對異性會產(chǎn)生好感，一旦您的孩子有這種情況發(fā)生,，首先不要恐慌,，嚴(yán)厲制止，打罵學(xué)生,，因?yàn)槟娣葱睦頃屵@兩個(gè)孩子走得更近,；其次也不能放任自流，而是要正確引導(dǎo),。要讓學(xué)生們知道青年時(shí)期的感情,，是純潔而且美好的，但如果沉溺在其中,，而耽誤了學(xué)習(xí)的大好時(shí)光,，那么美好的感情也會蒙上陰影，留下缺憾,。而且不應(yīng)在校園或是班級內(nèi)做出出格的舉動(dòng)，影響校風(fēng)班風(fēng),。

現(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：

1,、希望家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。

2,、希望家長們能幫助學(xué)生樹立自力更生的意識，告訴學(xué)生,，未來的路要靠自己來走,，家長沒有那么大的能力幫你鋪就一條順暢的人生大道，即使我們家長有這種能力,，我也希望你們先不要告訴學(xué)生已經(jīng)為他們準(zhǔn)備好了怎樣的后路,。因?yàn)槿艘坏┯辛送寺肪秃茈y全力以赴向前沖，而且我相信,，沒有哪位家長不希望自己的孩子憑自己的實(shí)力考上大學(xué)為自己贏得一份光明的未來,，而一旦學(xué)生們知道自己不用太努力就可以有別的出路，誰還愿意刻苦學(xué)習(xí)呢,。

3,、家長要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己,。尤其是住宿生同學(xué),，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開學(xué)后不要總讓學(xué)生回家,，而且回家不應(yīng)以耽誤課程為代價(jià),。有一件事（運(yùn)動(dòng)會）讓我印象非常深刻,。

4、我知道現(xiàn)在每個(gè)家庭都不容易,，作為父親母親可能都在外面打工,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，但是我希望,，只少有一位家長,，是可以留在孩子身邊的，因?yàn)閷τ诿總€(gè)家長來說,，孩子就是你們?nèi)?，有什么比他們?nèi)松@件至關(guān)重要的大事還重要的呢。如果您只寄希望于老師的督促和學(xué)生的自我管理,，恐怕要和你預(yù)期的情況有些落差,。因?yàn)榻逃某晒κ菍W(xué)校，學(xué)生和家長三方面的共同努力的結(jié)果,，所以希望為了您自己的孩子,，留給他們一些你們寶貴的時(shí)間。

5,、我想對那些覺得自己的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,，成績不夠理想又覺得自己能力有限不能輔導(dǎo)學(xué)生的家長們提出一點(diǎn)小小的建議：即使不能從學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)孩子，也應(yīng)該為孩子們營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。多關(guān)注一下學(xué)生坐在寫字臺前都在干什么,，是真的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，還是只擺出個(gè)樣子,。你們可以試一試這樣做：學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，你在旁邊讀書或是看報(bào)，營造出一個(gè)讀書學(xué)習(xí)的氣氛,。一開始學(xué)生可能不習(xí)慣,，但是希望你們堅(jiān)持試一試，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，你們就可以不用天天陪著了,。

7、對于地理歷史政治三門學(xué)科,，雖然不是高考科目,，但卻是會考科目，如果不能通過會考考試,，同樣得不到畢業(yè)證,，所以希望家長能督促學(xué)生重視起來，主要是充分聽好每一節(jié)課,，到會考復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)W生們也會輕松許多,。

6,、讓我們一起學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識到自己能行,，是好樣的。對自己有了信心,，學(xué)生們會越學(xué)越有勁,。

7、希望家長能及時(shí)與老師取得聯(lián)系,，互相溝通學(xué)生在家及在校情況,。

最后我想說：我衷心希望我們的工作能得到各位家長的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校,、你們家長,、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo),，讓我們拭目以待,。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利,！家庭滿美,！萬事如意！謝謝,！

現(xiàn)在我給大家介紹今天與會的幾位老師,，這位是湯老師,，湯老師是我?；瘜W(xué)科的高級教師，湯老師的課上得好是學(xué)校公認(rèn)的,，湯老師從教二十多年有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。相信在湯老師的帶領(lǐng)下，我們班的化學(xué)成績會越來越好的,！

這位是劉老師,，教我們班生物。劉老師課講得非常好,，經(jīng)驗(yàn)也很豐富,，她的責(zé)任心值得我們這些年輕教師學(xué)習(xí)，不僅僅是大型考試,，就是每次測驗(yàn)和作業(yè)的完成情況,，劉老師都會及時(shí)的講評，讓學(xué)生做到心中有數(shù),，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。而且劉老師還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說對于生物學(xué)科大家都處于同一起跑線上,，只要上課認(rèn)真聽講，及時(shí)做練習(xí)鞏固,，基礎(chǔ)打得牢固,，就能學(xué)得好！幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)生物的信心,。我們班的生物成績也在穩(wěn)步提高,。

一位就是任我們班的英語課的王老師。王老師英語水平已經(jīng)達(dá)到了專業(yè)八級,，這在我們學(xué)校也是屈指可數(shù)的,，她具有比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感，自習(xí)課的時(shí)候經(jīng)常積極主動(dòng)的來班級答疑,。有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，上課生動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。英語成績也比上次有了較大的提高,。

另一位是我們班的數(shù)學(xué)老師，王老師雖然是位比較年輕的教師,，但是責(zé)任感也是非常強(qiáng)的,，她剛剛生完小孩，每天都要抽時(shí)間回家去喂奶,，她結(jié)婚的時(shí)候房子是在滌淪買的,，但是為了方便上課，及時(shí)解決學(xué)生的問題,，她在學(xué)校附近的二中家屬樓里租了一間房子,，而且還找自習(xí)課的時(shí)候，義務(wù)給學(xué)生講課,。

這位是我們班的物理老師肖老師,，雖然肖老師是一位代課老師，但由于她的教學(xué)方法得當(dāng),，親和力強(qiáng),，所以深愛學(xué)生們的喜愛。

老師好,，在座的家長朋友和同學(xué)們：

上午好：

我既是學(xué)生家長,，也是快樂書院創(chuàng)辦人，名叫王明華,，我的人生信條是：追求一天一點(diǎn)的進(jìn)步,，使自己從今天的低谷走向明天的高地。在此我想先與大家分享兩句最潮的流行語：

1,、心態(tài)決定生態(tài),。心態(tài)積極,，我們不想幸福都艱難。

2,、要輸就輸給追求,，要改就改變思想，要嫁就嫁給幸福,！

面對高三的同學(xué),，我覺得雪萊有一句話很適合大家：冬天已經(jīng)到來，春天還會遠(yuǎn)嗎,？

尼采在回答自己為什么如此聰明時(shí)說道：我從來不去思考那些不是真正問題的問題,；我從來沒有浪費(fèi)過我的力量。因此,，同學(xué)們要追求人生的成功,，就應(yīng)該以大學(xué)為目標(biāo)，以提升成績這一信念為司令,，以經(jīng)驗(yàn)為參謀,，以時(shí)間為功勞簿，以汗水為墨水,，書寫高三的勝利詩篇,！

對于高三的學(xué)生生活，我們家長首先要當(dāng)好后勤部長,，面對學(xué)生的正當(dāng)需求,，家長應(yīng)該給學(xué)生希望，而不是失望,，給學(xué)生動(dòng)力,，而不是壓力，給學(xué)生理解而不是誤解,。

同學(xué)順利畢業(yè),，應(yīng)該是每一位家長的最低愿望,，也是每一個(gè)同學(xué)應(yīng)該努力實(shí)現(xiàn)的最低目標(biāo),！不過，同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，在心里應(yīng)該是高起點(diǎn)的,，因?yàn)闆]有思想上的高度，就不會有行動(dòng)上的力度,！同學(xué)們只有思想起點(diǎn)高一些,，行動(dòng)上才會有力度，成績才會好一些,，大學(xué)錄取通知書才會更滿意一點(diǎn),，相應(yīng)地今后的大學(xué)環(huán)境會更好一些,，生活也會更好一些！

對各位同學(xué),，我想講幾點(diǎn)學(xué)習(xí)上的建議：

1,、思想主宰命運(yùn)！大學(xué)雖然不是同學(xué)們的唯一出路,，但是,，對大多數(shù)同學(xué)而言，讀不同的大學(xué),，就如同開不同型號的車子,，沒有讀大學(xué)的，今后的生活就如同步行,，讀?？频模赡芫拖耱T自行車,，讀本科的,，就像是開一般汽車，讀名牌大學(xué)的,，可能就是開豪車的,，有的甚至是掌控著宇宙飛船。

2,、要勇敢放棄一些與大學(xué)目標(biāo)不相關(guān)的追求和事情,。放棄，就是為了追求更好的東西,！目前同學(xué)們最好的追求應(yīng)該是名牌大學(xué),！所以我們必須放棄課外那些與高考沒有關(guān)系的思想和事情，而把更多的精力和時(shí)間用在提高學(xué)習(xí)成績上,。

3,、除了應(yīng)對吃飯和身體疾病以外，同學(xué)們必須做好兩件事情,，一是盡最大努力抓好今天的學(xué)習(xí),，二是做好今天的休息。否則,，我們會因?yàn)榻裉斓牟慌Χ鵁o力做好明天的事情,，今天的不努力，必然會在明天承受命運(yùn)的驅(qū)使,，也會影響明天的行動(dòng)和前程,！

高中家長會發(fā)言稿班主任篇二

尊敬的各位家長，大家好！

感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝,！

時(shí)隔半年，我們又相聚在高二（17）班的教室里,。我是高二（17）,、（18）班的數(shù)學(xué)教師，今天,，我不想再去重復(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)生的成長怎樣殫精竭慮,，也不想說年級組為了同學(xué)們的進(jìn)步怎樣嘔心瀝血，只想跟大家交流一下我工作中的一點(diǎn)體會,。

作為一名普通教師,，我每天與同事和學(xué)生們在一起的，親眼目睹了同事們認(rèn)真的工作態(tài)度,，目睹了班主任的辛苦：起早貪黑連軸轉(zhuǎn),，每天晚上10點(diǎn)多拖著疲憊的身影回到家里，第二天還得第一個(gè)到達(dá)學(xué)校,，經(jīng)常談話鼓勵(lì)學(xué)生搞好學(xué)習(xí),，學(xué)會做人、做事,。所以遇上這樣負(fù)責(zé)任老師,，作為家長也就多了一份放心、安慰,。

父母是孩子永不退休的班主任,，懷有對孩子一生的責(zé)任。希望各位家長在工作之余能夠多多關(guān)心孩子的身心成長和學(xué)習(xí)發(fā)展,。多和班主任老師聯(lián)系,，掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況，畢竟,，孩子才是咱們的希望,！當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)失去信心的時(shí)候，您一句輕輕地叮囑,，也是對孩子最好的鞭策,。

在此我也想提醒家長朋友一句，無論你面對的是什么樣的孩子,，你都沒辦法反悔或者“退貨”,。請多多鼓勵(lì)我們的孩子,，賞識我們的孩子,，讓他知道，他是您心中最優(yōu)秀的，他是您最大的希望,！家長朋友們,，咱們以后別再拿自家孩子的缺點(diǎn)去跟人家孩子的優(yōu)點(diǎn)比了。找找自家孩子的優(yōu)點(diǎn),，適當(dāng)夸夸他吧,，不是有句話這樣說嘛，“好孩子是夸出來的”,！

謝謝大家,！

高中家長會發(fā)言稿班主任篇三

各位家長，進(jìn)行了兩個(gè)環(huán)節(jié)之后,，我們還要來交流一下大家最關(guān)注的孩子在校學(xué)習(xí)情況,。作為班主任又兼語文老師，我想著重從以下兩個(gè)方面作簡要的交流,。

開學(xué)已近三個(gè)月,，五一班同學(xué)仍然能保持低中年級的良好班風(fēng)班貌，總體上熱情活潑,，關(guān)心集體,，積極參與活動(dòng)，尊師守紀(jì),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，是個(gè)勤奮向上的班集體。但是在一些方面也出現(xiàn)了滑坡,。表現(xiàn)在以下幾個(gè)習(xí)慣中,。

大家都知道，專心聽講,，是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證,。而現(xiàn)在的課堂上，注意力集中聽完整堂課的同學(xué)并不多,，貌似專注,，其實(shí)早已分心。手里的小動(dòng)作也比較多,，學(xué)習(xí)用具都可以成為玩具,，可以折疊的尺子總是甩來甩去，分分合合,，時(shí)不時(shí)地掉在地上,，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。好好的橡皮也被尺子切割得四分五裂,，粉身碎骨,，然后用手在課桌上蹭來蹭去,，玩橡皮屑。還有一些同學(xué)特別喜歡咬手指,，剝手上的皮,。最明顯的變化是由于現(xiàn)在的課桌是三個(gè)一排四個(gè)一排，一個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作,，能吸引整個(gè)一排的同桌,。而且講話情況嚴(yán)重，動(dòng)不動(dòng)就湊到一起,。雖然已經(jīng)五年級,，但幼稚好動(dòng)的同學(xué)特別多，自控能力比較差,。有一位同學(xué)的家長在聯(lián)系手冊上反映,，數(shù)學(xué)題一道都不會做，明顯就是沒聽講,。往后,，學(xué)生的專注聽課還需花大力氣整改，否則，將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量。請家長警鐘長敲,。

由于聽講不同，自然也造成了發(fā)言上的差異,。發(fā)言情況分三種，一種,，時(shí)刻保持熱情,，積極發(fā)言，如錢子淵,、葉欣茹,、沈浩天、王承安,、孔晨琪,、楊玥、葉一帆,、楊祉安,、白怡菲等；一種是被羞澀心理左右,，缺乏自信,，時(shí)刻都低頭無語，很少舉手甚至從不舉手,，甘當(dāng)聽眾,，被老師請到才無奈回答,，有時(shí)干脆以沉默抗議。更多的一種是,，三分鐘的熱度,，聽了表揚(yáng)鼓勵(lì)會特別積極,，可是,，這種熱情也許能保持幾天，也許只能一天,、一節(jié)課,、甚至半節(jié)課。五年級,，課堂容量大,，難度深，很多問題的答案不是那么顯而易見了,，因此,，他們也似乎嘗不到甜頭了，課堂上常?？吹嚼鋱龅默F(xiàn)象,。積極思維，自主探索的同學(xué)越來越少,，純粹是被動(dòng)接受地學(xué)習(xí),，這對今后的學(xué)習(xí)發(fā)展很不利。事實(shí)上,，年級越高,，學(xué)生之間的差距就會越來越明顯。而良好的思維習(xí)慣是造成差距的主要因素,。

有一批同學(xué)作業(yè)優(yōu)秀,，令人賞心悅目。如陳露瑤,、李晗昀,、楊祉安、錢子淵,、姜詒瑛,、吳晗悅、張韶元,、葉欣茹,、陳思琪、白怡菲,、吳琦,、周梓韞等,。但也有一些同學(xué)作業(yè)差錯(cuò)率高，強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn),，反復(fù)犯錯(cuò),，不往心里去。粗枝大葉,，急于求成,，浮躁馬虎。而且,，本班同學(xué)審題習(xí)慣和能力比較薄弱,。期中考試中，有一道題,，要求填寫符合句意的成語或四字詞語,，好多同學(xué)都填成了一句話。要求結(jié)合文章內(nèi)容說說句子的意思,，只說句意,，而沒有結(jié)合文章內(nèi)容講，扣一半分,。還有一次考試中,，先把成語補(bǔ)充完整，再解釋所填的字,，有好多人寫成了成語的意思,，費(fèi)力不討好。前半題中講的是高爾基,，后半題要求寫一句他的名言,，結(jié)果只看到名言沒看到他的兩個(gè)字，隨手寫了一句,，五花八門,，誰的都有，唯獨(dú)高爾基的最少,，令人哭笑不得,。這樣的例子在平時(shí)的作業(yè)中更是舉不勝舉，不是他們看不懂題,，而是沒有仔細(xì)看,，不愿意圈關(guān)鍵詞才造成了失誤，非?？上?。盡管分?jǐn)?shù)不是唯一，但在以分?jǐn)?shù)定高低的中國教育體制面前,，我們不得不把這些習(xí)慣抓在平時(shí),。語練,、習(xí)字冊、一般都是在校完成,，回家主要是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，背書家默，請家長一定要重視,，不要隨便簽字,。我之所以要在期中以后恢復(fù)筆頭默寫，原因就是自覺性太差了,，每次默寫情況非常糟糕,，全對的寥寥無幾,，所以還是要請家長不厭其煩地協(xié)助,。在語文學(xué)科中，基礎(chǔ)知識還是得常抓不懈,，它畢竟是語言大廈的基石,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。在這個(gè)目標(biāo)引領(lǐng)下,，本校建立了富有覓小特色的語文學(xué)科教學(xué)體系：以學(xué)生“愛讀樂寫”為目標(biāo)的語文課程資源開發(fā)和研究,，圍繞這個(gè)目標(biāo)，全校開展了“經(jīng)典潤澤生命,，好書伴我成長”的活動(dòng),，讓書香浸潤校園，讓閱讀成為一種習(xí)慣,。如果把一本語文教材看作語文課程的全部,，課程標(biāo)準(zhǔn)提出的小學(xué)六年不少于150萬字的課外閱讀量無法得到保證。因此,，現(xiàn)在的語文課堂,，已一改往日老師滔滔不絕地講，學(xué)生辛辛苦苦地記,，完全以講讀為中心的方式,。事實(shí)上，要想把每篇課文講透徹,，不僅沒有可能,，而且沒有必要,，學(xué)生也完全沒有了自己的理解和獨(dú)特的感悟。語文課,，同樣也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會,，主張學(xué)生自主感悟，探索學(xué)習(xí),，把被動(dòng)接受努力變成主動(dòng)創(chuàng)造,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在本學(xué)期,，我們還積極嘗試,，大膽改革，對教材進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理,，盡量壓縮課時(shí),，擠出課內(nèi)時(shí)間， 甚至提煉一個(gè)單元的主題,，進(jìn)行單元式備課,，把幾篇課文融合在一起教學(xué)，從而騰出時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)的課外閱讀,，多媒體資料,，以擴(kuò)充學(xué)生的見識和閱讀容量。當(dāng)然,，這只是在嘗試當(dāng)中,，還沒有完全實(shí)施。在今后的教學(xué)中,，會逐步向這個(gè)方向發(fā)展,。

除了課堂上，我們努力滲透新的教學(xué)理念,，課余,，師生共讀也成了語文學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。本學(xué)期,，我們共讀了高爾基的《童年》,、沈石溪的《狼王夢》、還有《成語故事》,、《伊索寓言》,。并制作了寓言小報(bào)、讀書卡,，寫了讀書心得,。語文閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，大家充分交流感悟，碰撞觀念,、輕松地聊書,，這是他們很喜歡的一種方式。班級里愛讀書的同學(xué)越來越多了,。

需要家長配合的是親子閱讀,。首先，督促孩子讀完本學(xué)期的十本必讀書目,。其次,，指導(dǎo)孩子選擇有價(jià)值的閱讀書目，也很重要,。高年級的學(xué)生,，可以選擇以成長為主題的`故事，讓孩子與故事的主人公一起經(jīng)歷成長的煩惱與困惑,，比如《特別的女生薩哈拉》,、《草房子》、《我要做好孩子》,、《男生賈里》,、《女兒的故事》等,，孩子可以學(xué)習(xí)書中的主人公,，不斷超越自我，逐漸變得優(yōu)秀起來,。高年級的學(xué)生,，獨(dú)立自主意識逐漸增強(qiáng)，有開始想到外面去闖一闖的念頭,。這時(shí)候,，就可以讓他們閱讀冒險(xiǎn)故事、探索故事,，比如《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《魯濱遜漂流》……閱讀它們,，可以鍛煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)他們對生活磨難的抗擊力,。到高年級后期,，他們已逐步具備理性的頭腦，可以開始閱讀《平民總統(tǒng)林肯》《我的一生：安徒生自傳》等,。這些人物傳記中的主人公,，出身貧寒，但他們堅(jiān)定的意志,，卓越的行動(dòng)能力和在困境中依然不氣餒的勇氣,，會成為學(xué)生仰慕的對象。所謂的“勵(lì)志”，就可以通過閱讀這樣的人物傳記來達(dá)到,。此外,，還有以親近自然、走進(jìn)科學(xué)為主題的書《昆蟲記》,，這類既有文學(xué)性又有科學(xué)性的書,，值得一讀。建議家長們犧牲休息和娛樂的時(shí)間,，百忙之中抽空陪孩子讀書,，聊書。這也正是一些孩子作文中的心聲,。作為老師和家長的我們,，應(yīng)該做一個(gè)點(diǎn)燈的人——把一本本有趣的也耐人尋味的書，帶到孩子們的面前,，讓他們興致勃勃地閱讀,，朦朦朧朧間，我們也點(diǎn)亮了那盞讓人長大,、讓人優(yōu)秀的燈,。

作文，是學(xué)生運(yùn)用語言文字的綜合能力體現(xiàn),。光靠教材上的七篇大作,，數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從四年級開始,，我們就進(jìn)行小組循環(huán)日記,。本學(xué)期，繼續(xù)延用這種方法,。由于進(jìn)行小組評比,，學(xué)生積極性比較高。而且一旦被老師當(dāng)范文朗讀,，更是他們驕傲的一件事,。于是，我盡量天天抽時(shí)間讀他們寫的好作文,。通過賞析,，他們也知道，作文不是無話可寫,，而是沒有留心生活中的點(diǎn)滴小事,。我要求他們說真話，寫真事,，表真情,。哪怕是一件微不足道的小事，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，一個(gè)微笑,，只要你用心體會，也能寫出一篇文章,，而往往這樣的文章是最能打動(dòng)人心的,。一年多來，好多同學(xué)的作文有了進(jìn)步：白怡菲,、陳思琪的作文筆觸細(xì)膩,，情感真摯。王嫣然,、錢子淵,、周梓韞、陳璐瑤,、蔣鴻玥,、吳琦等同學(xué)的作文描寫細(xì)致，生動(dòng)感人,。楊玥的作文韻味十足,，王承安的作文視角獨(dú)到，沈浩天的作文幽默風(fēng)趣,，還有很多,，不能一一例舉。家長要做的就是幫助孩子豐富作文題材,。就是做人,，就是生活，只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流,、多一些實(shí)踐活動(dòng),、多一些心靈溝通、多一些外面見聞,，孩子的文章自然就會永不枯竭,。

1、語文的配合就是抓好基礎(chǔ),，促進(jìn)閱讀,，注重豐富寫作素材。

2,、重視聯(lián)系手冊的使用,，天天檢查作業(yè)落實(shí)到位，只簽筆頭作業(yè)的時(shí)間，可以及時(shí)反映情況在手冊上,。

3,、如果對老師有想法或者是建議意見，歡迎隨時(shí)當(dāng)面溝通,。

4,、嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，尤其是打游戲,。

5,、多花一點(diǎn)時(shí)間在孩子身上，成就孩子的未來是你人生中最偉大的事業(yè),。

高中家長會發(fā)言稿班主任篇四

各位家長：

您們好!我是高一(6)班的班主任,。首先，感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會,。這是對我校工作的大力支持,。召開這次家長會的目地是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,。今天把各位請到這里來就是共同商討,，如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵(lì)煉成材!

現(xiàn)在我就高一(6)班的教育教學(xué)工作，學(xué)生情況向各位家長作個(gè)匯報(bào),，也有幾點(diǎn)想法和家長交流,。

我班現(xiàn)有學(xué)生40人，其中男生20人,，女生20人,，祁縣學(xué)生18人。現(xiàn)我把他們在學(xué)校情況給大家大致說下,。

(一):老師方面

加強(qiáng)班主任力度,，深入了解實(shí)際情況，切實(shí)采取有效措施,，細(xì)致解決具體問題,。

加強(qiáng)各任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高孩子們的學(xué)習(xí)成績,。

加強(qiáng)各學(xué)科的作業(yè)和考核的檢查,，全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

(二)學(xué)生方面：一是樹立紀(jì)律觀念,，遵守校紀(jì)校規(guī),。二是樹立時(shí)間觀念。對于高一學(xué)生來說,，時(shí)間就是分?jǐn)?shù),，注重時(shí)間的有效性,，時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步,。三是樹立競爭觀念,。明確“競爭出成績，競爭出人才”,。

(一)保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需,，不要讓學(xué)生帶手機(jī)或是mp3到學(xué)校來，手上也不能留太多的錢!

我要提醒各位家長：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí),、比努力,，而不是比穿的好，用的好,。對于咱們的學(xué)生,，我建議每兩周生活費(fèi)不超過200元，不要給孩子太多錢,，讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。如果給孩子過多的錢，就是有可能分散他的精力如吃零食,，并留心孩子有沒有向同學(xué)亂借錢,，亂賒欠的現(xiàn)象。我們學(xué)校有明確的規(guī)定,，不允許攜帶手機(jī)等通訊工具還有mp3,、mp4，因?yàn)檫@都會無形中影響孩子的學(xué)習(xí),，讓他們分心,，并行形成攀比的心理，所以希望父母不要讓孩子把這些電子產(chǎn)品帶到學(xué)校來,。有問題可以找和我或關(guān)老師,，若帶了手機(jī)一定要通知我。

(二)相信并鼓勵(lì)自己的孩子,。

(三)正確看待學(xué)生孩子的成績。教導(dǎo)學(xué)生敢于吃苦,。

(四)加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通,。

我們的任課老師積累了許多寶貴的的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過硬,，認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心設(shè)計(jì)著每一堂課,，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心的解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問題,，我們不怕學(xué)生的一萬次請教,，就擔(dān)心學(xué)生不來問一次。相信我們的老師,，當(dāng)您的孩子說某位老師不好時(shí),，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績的好壞的是自己的態(tài)度和努力程度,，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的,。千萬不能助長學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法,，因?yàn)檫@樣會害了孩子!如果碰到這種情況,，您可以跟我來談或是與任課老師交談，這才是解決孩子問題的上上策!

(五)正確看待兩年以后的高考,。三年的高中,，誰都可以創(chuàng)造奇跡!無論做什么事，態(tài)度決定一切!

最后,，祝愿各位家長家庭幸福,，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!

高中家長會發(fā)言稿班主任篇五

各位家長：

下午好，我是高二13班班主任,，也是美術(shù)特長班的專業(yè)老師,，我叫謝靜明。首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝,。

在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我相信，這次家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!今天的會議有三項(xiàng)議程：

一是就我這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào),，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn),，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解,、配合和支持二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法。

三是請各位家長與科任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，就自己感興趣的話題進(jìn)行交流,。

我們班現(xiàn)共有學(xué)生74人。班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步,。

我們經(jīng)過了兩次專業(yè)月考和一次半期考試。成績都貼在墻上,，散會后各位家長可以去看一下,，并對自己的孩子有所了解。(并且上面還有一學(xué)期來學(xué)生們的考勤情況)

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),，不求一時(shí)一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績,。但我們是美術(shù)特長班，專業(yè)的進(jìn)步是很明顯的,，畫的好壞,，進(jìn)步與否是很直觀的，而且美術(shù)這東西和自身愛好也有很大關(guān)系,，所以,，針對這個(gè)問題，我認(rèn)為家長對自己的孩子最了解,，也最好溝通,，——因?yàn)楹⒆勇浜筇蟮脑挘约憾即驌舻阶约毫??！簿褪钦f，現(xiàn)在才半期,，還來得及轉(zhuǎn)學(xué)其他專業(yè),，也還來得及轉(zhuǎn)學(xué)文化，能轉(zhuǎn)的盡快找老師轉(zhuǎn)其他班,。因?yàn)槲覀兊淖罱K目的都是希望孩子能考個(gè)大學(xué),。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。我知道：班級管理的對象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人,。

在教學(xué)中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識面廣,，有個(gè)性、有主見,。他們接受教育不是被動(dòng)的,，而是有選擇的。因此,，在班級管理中我尊重他們的意愿,，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,。我想,，沒有制度談不上管理，但同時(shí)又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。

根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn),，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時(shí),，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個(gè)別同學(xué)時(shí)常違紀(jì),，主要表現(xiàn)在曠課,，逃學(xué)，作業(yè)不做,，上課講話,，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題,。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲,，而是采取溫和的態(tài)度,，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通。但好說話并不是我就成了病貓,，本班有個(gè)胡超就是個(gè)例,。本班現(xiàn)在還有三個(gè)人物:周汝江,，商語凡，張浩達(dá),。希望呆會這三位同學(xué)的家長留下大家交流一下思想,。

當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合,，這里主要是指一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。

個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高,，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲和不做作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之自學(xué)意識不強(qiáng),，常常回家后無事可干,，老是上網(wǎng)聊天,。(而且針對手機(jī)問題，我希望家長都孩子們的手機(jī)都換成老人機(jī),，只有打電話和接電話的功能,。)

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了,。

我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師,，特別是成績暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個(gè)方向努力,。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

護(hù)士,，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。(家長會為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識,。

(一)要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,。

他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征,。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激……家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。

(二)要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

(三)要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比，更要與自己比,，比較前后幾次考試,，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

(四)要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”,?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時(shí)侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。

(五)要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步,。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。班級里個(gè)別學(xué)生講臟話,、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

(六)教育孩子遇事多做自我批評,。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評時(shí),，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

(七)要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的'一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長，要正確對待教師的不足,，人無完人,，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師,，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果。

(八)不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不,。

以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的,。

(九)教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人,。

2.胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜，多做自我批評,，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng),，干出傻事,。

高中家長會發(fā)言稿班主任篇六

尊敬的各位家長：

大家上午好!我是高一四班英語老師。

首先感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。能來參加家長會就說明你們非常重視和關(guān)心你們的孩子在學(xué)校的'表現(xiàn),，那么下面我就英語學(xué)習(xí)來與各位家長探匯和報(bào)討。

對于文科班的學(xué)生來說,，最吃力,，同時(shí)最拉分的兩門學(xué)科就是數(shù)學(xué)和英語，英語在包括中考,、高考,、研究生考試以及大學(xué)英語四、六級考試中都占有很大的分值,，特別是初中底子就沒打好的學(xué)生學(xué)起英語來更是難上加上,，經(jīng)常有學(xué)生就跑來跟我哭訴，“老師,，我其他科目都很好,，就是英語不想學(xué)，不知道怎么學(xué),，我初中英語課根本沒聽過”,，“老師，為什么我昨天剛記得單詞今天就忘光了,，單詞該怎么記啊?”的確,，英語這門學(xué)科需要基礎(chǔ)，不然一篇幾百字的文章全是不認(rèn)識的單詞,，不懂的語法,，根本就看不懂，就跟學(xué)語文一樣的,，字都不認(rèn)識，怎么學(xué)課文呢,，那么對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說,，老師肯定是沒有時(shí)間講初中的東西，畢竟要考慮到其他學(xué)生,，只能說在平時(shí)講課的時(shí)候講的更基礎(chǔ)些,，更細(xì)些,，更多的是靠學(xué)生自己下去花時(shí)間，多讀多記多問,。記單詞是英語非常重要的一步,，也是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，由于學(xué)生基礎(chǔ)有限,，要他考130,，140分肯定很有難度，那么我們就是目標(biāo)定在80,，90,，100分，也就是說我們不搞別的,，就抓基礎(chǔ),，所以在記單詞，讀課文方面,，我抓的很嚴(yán),，單詞必須過關(guān)，一遍不行來兩遍,，兩遍不行第三遍,。而且記單詞的方法我也經(jīng)常跟他們說，先要會讀然后再去記,，今天記來了,，第二天第三天在花點(diǎn)時(shí)間鞏固一遍。一年下來,，從先開始20.30個(gè)人不過關(guān),，到現(xiàn)在只有3-4個(gè)人不過關(guān)。

在就是英語學(xué)習(xí)需要耐心,，比如有一段時(shí)間,，一個(gè)學(xué)生學(xué)英語很認(rèn)真，但考試成績進(jìn)步不大,，他就會灰心喪氣,，“老師，為什么我這么努力學(xué)英語,，成績還是上不去”,，我就告訴他，英語是一個(gè)慢熱的過程,，你只有腳踏實(shí)地,，慢慢來，才會把他學(xué)好。

我通過平時(shí)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)以及他們從去年到今年每次考試的情況來分析了一下子,，英語進(jìn)步比較大的學(xué)生為xx,。

其中特別值得表揚(yáng)的是xx。

總之,，老師和各位家長有著共同的心愿,，都想盡自己最大的努力去培養(yǎng)這些孩子，他們個(gè)個(gè)都聰明,、可愛,，只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發(fā)掘。今后,，我也希望和各位家長保持聯(lián)系,，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通。我的電話號碼是：xxx,。

最后,，祝愿我們的'孩子進(jìn)步，家長開心,。

高中家長會發(fā)言稿班主任篇七

尊敬的叔叔阿姨：

你們好,！今天能代表我的同學(xué)們和在座的爸爸媽媽交流，我感到非常榮幸也誠惶誠恐,。

首先要感謝您們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，一直在我們身邊噓寒問暖，冷了提醒加衣服,，天氣好了,，提醒曬被子。更要感謝我們的老師,。

我們成績的取得是離不了老師這盞指路明燈的,。一直都是老師在不停地提醒我們要認(rèn)真聽講，要好好復(fù)習(xí),，要整理好錯(cuò)題,。

讓我嘆息的是，老師到方法都說了,，卻還有不認(rèn)真實(shí)行的同學(xué),，以致他們?nèi)〉昧瞬焕硐氲某煽儭．?dāng)然大多數(shù)同學(xué)都能做到聽話并取得不錯(cuò)的成績,。

讓我特別感動(dòng)的是,，都說我們學(xué)生上自習(xí)到晚十點(diǎn)辛苦，其實(shí)老師何嘗不是陪我們到這個(gè)時(shí)候,，又何嘗不是備課到深夜,？所以再次感謝您們和老師,。說到學(xué)習(xí)，就會涉及到成績,。

每個(gè)人的特點(diǎn)不同，我只能就我的觀察略陳固陋,。我想您可以在以下兩方面與出現(xiàn)這種情況的同學(xué)探討一下：

1,、階段性順利與人生的拉鋸戰(zhàn)。

2,、如何給自己準(zhǔn)確定位,，目標(biāo)是什么，要達(dá)到目標(biāo)還有哪做得不好,，如何做好,。關(guān)于第二點(diǎn)，我認(rèn)為最好是您引路,，讓我們自己去思考,。

以避免造成心理壓力或反感情緒。當(dāng)然還有最主要的一點(diǎn)是心要靜下來,，一步一步,，盡量滴水不漏地下去，最好找張紙寫一寫,。

還有就是有些同學(xué)成績總也上不去,，或偶爾考好一次，下一次又下去了,。我觀察了一下其中的一部分同學(xué),，他們或多或少的有這樣的問題。

起早貪黑,，晚上12點(diǎn)才從自習(xí)室回來,。回來后,，還要打手電在被窩里學(xué)會兒,，可謂衣帶漸寬終不悔……第二天早上4點(diǎn)多、5點(diǎn)鬧鐘一響又起床了,。

這樣的消耗不禁讓我咂舌,。由于沒有做調(diào)查，我只能猜測：他們上課會不會瞌睡,，做作業(yè)是不是沒有精神以致學(xué)習(xí)效率低下,？而且他們回宿舍晚，以及早上響鬧鐘勢必影響其他同學(xué)休息,，別的同學(xué)不可能沒有怨言,。

我想這些同學(xué)有三點(diǎn)沒注意：

一是身體,，

二是方法，

三是實(shí)現(xiàn)自己的愿望是不是需要考慮到他人的利益,？

最后,，我想說雖然占用了您這么長時(shí)間，說了這么多關(guān)于成績的事兒,，但是我還想說,，經(jīng)歷比名次更重要，思想比課本知識更重要,。道德人品才是立世之本,。

希望家長不止關(guān)注我們的成績，應(yīng)更加關(guān)注我們?yōu)槿颂幨赖哪芰?。為善樹德?/p>

讓我們的情感豐富,，思想多彩，人生精彩,。人生當(dāng)如朝飛燕,，借得青翼上藍(lán)天。

我想您和老師就是我們要借的青翼,。我也相信,，借得青翼我們這些朝飛燕也一定能飛上藍(lán)天。

到這里,，我的演講或者說匯報(bào)就要結(jié)束了,，如有冒犯，還望海涵,。祝叔叔阿姨工作順利,、心想事成、假期愉快,！謝謝,。

高中家長會發(fā)言稿班主任篇八

高中家長會發(fā)言稿篇一：

各位家長:大家好!

首先我代表高一(10)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們在百忙之中抽空且能夠準(zhǔn)時(shí)參加我們的家長會,，單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持,。

今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流的平臺。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè),、心理問題,。下面我就代表高一10班課任老師給各位家長匯報(bào)一下期中考試學(xué)生的成績和近期學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，并共同探討即將面臨的文理分科問題,。

應(yīng)該說,，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，態(tài)度認(rèn)真,，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課,，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題,，在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。今天我可以自豪的說:在學(xué)校組織的月考中,，我們班取得了優(yōu)秀的成績,。

丁楚楚同學(xué)以899的總分名列年級25名，鄭月華同學(xué)以885分的成績名列年級40名,，丁莉同學(xué)以867分名列年級86名,。班級里800分以上的有13人;700分以上40人，600分以上58人,?？梢哉f我們班級的尾巴是很小的，500分以下只有4人,。這次考試進(jìn)步比較大的同學(xué)有:焦飛翔,，進(jìn)步10名;高鈺，進(jìn)步9名;張慧,，進(jìn)步11名;李婷,，進(jìn)步12名;李程遠(yuǎn)，進(jìn)步20名;盛亞鵬,，進(jìn)步25名,。這兩位同學(xué)可以說是在上次月考成績不理想的情況下奮起直追，這次考試取得了不錯(cuò)的成績,。而且看成個(gè)成績的曲線也是在上升的,。張孝磊同學(xué)進(jìn)步12名。

這里我向這些同學(xué)和他們的家長表示祝賀!希望他們能繼續(xù)取得更大的進(jìn)步,。這次考試的成績大家可能會覺得自己的孩子的成績比較低,，不夠好看。其實(shí)這次考試的部分學(xué)科我們加大了試卷的難度,，比如英語的閱讀理解部分就加大了閱讀量,，部分同學(xué)在這一部分耽誤的時(shí)間太長，導(dǎo)致單詞和作文沒有時(shí)間寫,，失分較多,。這次英語考試的平均分比上次月考要地6-7分,。而化學(xué)的后面五大題有四大題是高考題。整個(gè)平行班里基本上化學(xué)90分以上的很少很少,。而生物這次的難度也比較大,，量比較多。大家在看自己孩子的成績時(shí)不但要和以往比較野要和同學(xué)比較,，既要縱比也要橫比,。不要看到孩子的分?jǐn)?shù)降低了就責(zé)怪孩子，畢竟成績的高低一定程度上取決于試卷的難度和考察的范圍,。這次次考試也反映了一些問題:

二是學(xué)生各種能力欠缺,。學(xué)生運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力較差,。在平時(shí)上課時(shí)聽講不仔細(xì),，做練習(xí)時(shí)不注意步驟和細(xì)節(jié)，更不注意自己的歸納和總結(jié),。這就導(dǎo)致在考試時(shí)做題速度慢,，解題步驟不完整、條理性不強(qiáng),、語言表達(dá)不規(guī)范或表達(dá)不清楚,。要知道，在試卷的批改過程中步驟完整條理性好,，及時(shí)最后答案錯(cuò)了,，都能得到大部分分?jǐn)?shù)。如果答案正確,，而步驟不完整,、條理性不強(qiáng)，可能會失去大部分分?jǐn)?shù),。

三是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，抱著得過且過的心態(tài),，學(xué)得很輕松,，成績也就不是很突出也不是很差。有些同學(xué)有些小聰明,，就更加不肯用功了,。在初中，有的學(xué)生平時(shí)成績還與別人不相上下,，但中考時(shí)卻與別人落下了較大差距,，這不能僅僅說是考場上失利了，考得不如別人,，而說明平時(shí)學(xué)得不如別人,，這種學(xué)生往往語文,、英語等要靠長期積累的學(xué)科較弱?？赡茉谝徽乱还?jié)的考試前,，我們的學(xué)生過去在初中是憑聰明搞點(diǎn)短期突擊而取得一點(diǎn)較好的成績。但別人靠的是平時(shí)的日積月累,，靠的是大刻苦,，而不是小聰明。

在高中,，知識多,，應(yīng)用靈活多變，學(xué)習(xí)不是靠幾天的突擊可以奏效的,，如果不改變過去的學(xué)習(xí)方式,，一味地靠老師管卡壓,，而不是主動(dòng)地去學(xué)思鉆,，在學(xué)習(xí)上與別人很快就會出現(xiàn)更大的差距,。他們?nèi)匀槐в羞@樣的僥幸心理，認(rèn)為在高中可以如法炮制,，那是非常危險(xiǎn)地?？梢哉f相當(dāng)一部分這樣的同學(xué)已經(jīng)撞了南墻,，開始認(rèn)識到自己的問題。但還有部分認(rèn)為現(xiàn)在是高一,，還早,，不肯努力，還有同學(xué)認(rèn)為自己在分班以后才開始努力,，肯定可以趕上來,。對于這些錯(cuò)誤的認(rèn)識，請各位家長一定要讓孩子放棄這種想法,，從現(xiàn)在開始腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),。

四是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快或是成績一直不理想;其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合,。有的同學(xué)數(shù)學(xué)特別差,，有的同學(xué)英語特別差。如果說理科差或文科差還可以通過分科揚(yáng)長避短,。但數(shù)學(xué)和英語差就選哪一科都不行,。

不過有一點(diǎn)我深信，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力,，一些同學(xué)的大幅度進(jìn)步就是證明,。從總體上說,，我們班上聰明靈巧的學(xué)生多，但是勤奮努力,、刻苦好學(xué)的學(xué)生少,。我們的學(xué)生與奧賽班、試驗(yàn)班的學(xué)生的差距,，絕對不是智力方面,，主要是在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上不如別人認(rèn)真，在學(xué)習(xí)過程中克服困難的意志不如別人頑強(qiáng),，對于知識的鉆研和思考不夠,。在學(xué)習(xí)上，絕對是態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,。相信我們班級的學(xué)生通過自己的努力和反思，在家長和老師的幫助下一定會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高成績!當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折,。

作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。但學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的.環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。

一,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們正處于青春期,，精力充沛，好奇心強(qiáng),，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離,，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流,，情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的最大特征。

這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,，與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。

這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

三,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好,、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差,、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。

四,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾,。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。

我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉,，這對我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度,，那時(shí)侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。

五,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法,，校有校規(guī),，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白:

一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。

假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評,。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評時(shí),，要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話,，并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長,。

六、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。

在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。

孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來,，教好書,，育好人，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心,。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

七,、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不

以色列有句名言:再富不能富孩子,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的,。

八、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1.不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話,，讓孩子做一個(gè)光明正大,、誠實(shí)的人。

2.胸懷大度,、心胸寬廣,，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3.遇事要冷靜，多做自我批評,，互諒互讓,，不要意氣用事，盲目沖動(dòng),，干出傻事,。