總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇一

時間飛逝,，繁忙有序的20xx學年悄然而過,。“xx市初中語文名師工作室”在教育局領(lǐng)導的具體指導下,，以“立足語文課堂改革,、向更高層次專家型教師大幅邁進”為目標，緊緊圍繞“提升語文核心素養(yǎng)”研究主題,，通過“導師引領(lǐng),、同伴互助、交流研討,、共同發(fā)展”為宗旨,，根據(jù)學期初名師工作室計劃，開展了一系列扎實有效的工作,。工作室全體成員同心同德,，不懈努力，也取得了一些成績,，現(xiàn)將一學年來的工作情況總結(jié)如下：

為進一步學員的理論研究水平,，促進教師專業(yè)成長,，工作室全體成員積極語文教育教學的理論和實踐學習。在明州書城的購書單中自主選擇2到3本理論書,，并建立“xx市初中語文名師工作室”qq群和微信群,，在群里共同分享學習心得，分成兩組,，小組長分別為李文秀和焦秀麗兩位老師,，每組5人，每人負責一個工作日的學習推薦分享任務,，目前分享的話題有“初中現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀、古詩鑒賞,、寫作研究,、名著閱讀、傳統(tǒng)文化”等,，效果十分明顯,，群里十分熱鬧。

利用網(wǎng)絡開展讀書心得交流,，我室籌建“微言語文”微信公眾號,，將學生優(yōu)秀作文、考場作文,、教師下水作文,、教學課例、教學論文,、教學敘事隨筆在網(wǎng)上交流,，點擊量不斷增加,。這也擴大了我室的知名度和影響力,。

10月31日在耕民初中召開虞慈兩地初中語文骨干教師命題交流和名師工作室研修活動，兩地26位教師交流試題,，談觀點,，舉實例，效果很好,。上虞名師孟海明作《語文試卷的命題思想與編制技術(shù)》的專題講座,，大家有了全新的認識，開拓了命題的新視野,。

11月10日在育才高中召開全市中語會年會暨名師工作室活動,，特邀請全國著名特級教師肖培東來上初高中兩個公開課《美麗的顏色》《神的一滴》，課堂深入淺出,，精彩紛呈,，另外還有一場學術(shù)報告《我就要淺淺地教語文》,，與會老師們收獲頗豐。在交流中提升了工作室老師的專業(yè)素養(yǎng),，拓寬了大家的視野,。

11月20日在實驗中學召開初三語文課堂教學展示暨名師工作室活動，特邀請正高級教師張霞兒老師評課并講座,，題目是《學會閱讀》《學會表達》,，聆聽大師的教導，學員們表示受益很多,。

每個學員還承擔xx市智慧云課的微課制作任務,，共47節(jié)微課，均在第一期上展播,。李文秀老師在于2月初開通直播課,，共六節(jié)，主要針對初三復習的內(nèi)容,。在制作微課過程中,，每個學員都在提高自己的現(xiàn)代技術(shù)運用能力。

每個學員均制定每一位學員三年發(fā)展規(guī)劃,，列出已經(jīng)取得的成績,，明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，制定有措施的計劃,，交給導師,，由導師進行一對一的指導。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇二

20xx年初,，教育局領(lǐng)導的英明決策,，為我們昆陽二中搭建了“歷史與社會名師工作室”這個發(fā)展平臺，這對于青年教師無疑是個很好地學習成長的機會,。感謝局領(lǐng)導,，感謝校領(lǐng)導的大力支持，感謝名師工作室的所有老師,！昆陽二中歷史與社會名師工作室順利完成了局領(lǐng)導交給的教學任務以及業(yè)務任務,。一個學期以來，我?guī)ьI(lǐng)名師工作室十一位成員,，圍繞“課堂教學有效性提升”的主題,，主要采取專家引領(lǐng)、名師示范,、同伴切磋,、理論學習等形式，為平陽縣的歷史與社會青年教師搭建一個學習交流成長的平臺,。我們工作室還申報了一個縣級課題,，一個學期共開展八次活動,，其中聘請平陽縣專家講座一次，學員開設縣級公開課六人次,、縣級講座二人次,，我們學員在教學上勤勤懇懇，默默奉獻,，對工作盡職盡責,，“教學是教師的看家本領(lǐng)，課堂是教師實現(xiàn)價值的舞臺”,，我們歷史與社會名師工作室大力探索教學改革,，把課堂教學變?yōu)閷υ挼恼n堂、審視的課堂,、探究的課堂,、高效的課堂，形成了通俗,、樸實,、扎實的課堂教學方法，課堂教學體現(xiàn)從容淡定,、活潑自如,、練得實、學得細的風格,，在不斷地實踐,、指導、反思中,，教學理念和教學水平也隨之不斷地更新提高,。下面列舉其中的幾次活動：

如聘請陳麗娟正教授給我們學員做了講座《如何撰寫論文》，大家受到很大啟發(fā),，為如何正確撰寫論文起到了指導作用,，彭玉潔老師為我們學員開設了一堂極具區(qū)域特色的別開生面的精彩的.縣級公開課《黃土高原》，幽默風趣,，博得大家的一片片喝彩聲,，為學員豎起了一根標桿，陳英武老師,、唐小裙老師、翁迪真老師,、鮑瓊老師,、陳輝輝老師都分別為我們學員開設了一堂堂非常成功的縣級公開課。

林麗君老師,、戴大灶老師為大家成功地做了縣級講座,。

大家從實際的課例學習中不斷探討教學方法,，互相交流，共同進步,。學員徐美仙論文獲縣一等獎等成績,。

為了使名師工作室工作規(guī)范化，制定了工作室管理制度和每學期研修計劃及實施方案,，開設歷史與社會名師工作室博客,，擬定相關(guān)的管理辦法，要求有嚴格的考勤制度,、學員撰寫個人兩年發(fā)展規(guī)劃及簡歷存檔,，要求學員每學期至少撰寫三次活動心得，及購買教育教學理論書籍,，寫讀書筆記一萬字或讀后感二千字,，所有的作業(yè)及每次活動的內(nèi)容及活動拍攝的照片，都上傳歷史與社會名師工作室博客,。從而擴大了名師工作室的引領(lǐng)輻射作用,。

展望下一年的工作，我們信心百倍,，在新的一年,，要繼續(xù)探索高效課堂模式，爭取帶出特色教師,，把讀書當做第一精神需要,，引領(lǐng)一批青年教師，走在教改的前沿陣地,。真正體現(xiàn)名師工作室既是特色教師的重要發(fā)源地,，未來名師的孵化器又是優(yōu)秀的具有新思想、新特色的青年教師的集聚園,，和教育教學研究成果的生發(fā)地,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇三

工作室自成立以來，以《章丘市名師工作室管理辦法》為指導,，積極開展活動,，努力發(fā)揮工作室的輻射及引領(lǐng)作用，現(xiàn)將開展的活動情況總結(jié)如下,。

一,、召開工作室成員會議，制訂切實可行的工作室工作計劃以及成員的個人發(fā)展計劃,。

1.工作室掛牌以后,，為了使今后的工作開展的更加順利和有實效性，工作室及時召開全體成員會議，討論并制訂了工作室的工作計劃,。包括理論學習,，課堂教學研討，課題研究等各個方面,，并將每項活動具體到每個月份中,，使計劃具體明了，可操作性強,。

2.依據(jù)工作室的工作計劃,，每個成員制訂了個人發(fā)展計劃。就本學年內(nèi)個人發(fā)展的具體活動做了詳盡的規(guī)劃,，爭取取得更大的進步,。

二、組織工作室成員認真學習,，討論交流了學習心得,。

本學期工作室所制定的計劃中，將新課標,、新教材作為了重要的學習內(nèi)容,。在學習過程中，工作室所有成員認真,，積極主動,，討論交流了學習心得，對新課標新教材有了更加深入的理解,。

對單詞課,、對話課和閱讀課三種課型進行了重點研究，并結(jié)合自己的教學實踐,，反思總結(jié),，不斷提高三種課型的課堂效率。

三,、開通工作室博客,，及時更新內(nèi)容，就小學英語教學中的困惑與問題進行探討,，交流不同的意見與看法,，找到解決問題的最佳途徑。

在工作室博客中,，設置了教學反思,，教學設計，計劃總結(jié),，讀后感和一家之言等欄目,，就日常教學中遇到的一些困惑和問題進行了深入的思考和探討,，并上傳了一些優(yōu)秀教學設計,，如優(yōu)質(zhì)課教學設計,，示范課教學設計等等，實現(xiàn)了資源的共享,。

四,、組織工作室成員積極參加市教研室以及濟南市教研室組織的各項教學研討活動，學習他人的先進經(jīng)驗,，提升自身的課堂教學水平,。

聽了上海專家精彩的報告，觀摩了我市三名優(yōu)秀教師的示范課和上海教師的示范課,，欣賞到了上海教師的獨特魅力,。通過此項活動，對情境教學由了更加深入的了解和認識,，為自己今后的課堂教學起到了提升和指引作用,。

2.工作室全體成員還參加了市教研室組織的學科交流中心活動，主要針對三四年級的新教材進行了解讀,。其中工作室主持人張仁豐對三年級上冊的教材進行了詳盡的解讀和分析,；工作室成員劉靜和孫小榮分別對三年級下冊和四年級上冊的新教材進行了解讀。通過參加這個活動,，工作室成員對三四年級的新教材有了更加深刻的認識,，對各個單元的重難點以及如何進行教學有了明確的認識。

3.積極參加章丘市優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

在本學期的章丘市優(yōu)質(zhì)課評選中,，工作室成員張仁豐，劉靜和孫應輝被聘為評委,，對所有選手的課進行了全程點評,。通過這次活動，發(fā)現(xiàn)了我們章丘小學英語教師中的佼佼者,，從她們的課中學到了許多新的東西,。

4.積極參加濟南市優(yōu)質(zhì)課評選活動，為章丘參賽選手出謀劃策,。

12月份,，濟南市小學英語優(yōu)質(zhì)課拉開帷幕，我市三名選手參賽,，其中有工作室成員靖淑萍,。為了能讓我們的選手取得最好的成績，我工作室成員張仁豐,、馬京志,、孫小榮、劉靜、孫應輝,，在教研員王臘梅老師的帶領(lǐng)下,，為三名參賽選手盡可能的做好最充分的準備。清照小學的蔡叢叢老師獲得了一等獎,。并且組織了工作室全體成員去濟南觀摩了優(yōu)質(zhì)課評選的所有課例,，從這些優(yōu)秀的課例中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了今后發(fā)展的方向,。

5.參加章丘市多課型教學研討會。

12月市教研室在清照小學組織了小學英語多課型教學研討會,，工作室成員靖淑萍提供了一節(jié)觀摩課,。張仁豐、馬京志對觀摩課進行了點評,。

五,、積極參加校內(nèi)外的各種教研活動，通過展示課,、調(diào)研課,、課堂教學評估等多種形式，研究小學英語課堂教學,，提高課堂教學效率,。

本學期，工作室成員張仁豐,，孫小榮給教研室提供了兩節(jié)調(diào)研課,；劉靜老師提供了一節(jié)復習課；張仁豐參加了教研室組織的辛寨中心小學同課異構(gòu)活動,。

在今后的工作中,，工作室將嚴格按照既定計劃開展活動，不斷提升成員的教育教學理論素養(yǎng)和課堂教學水平,，更好的發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇四

工作室自成立以來向我們提供了多種形式的學習機會，比如專家報告會,、同課異構(gòu),、示范課展示、優(yōu)質(zhì)課評比等等,，每次活動我都認真對待,，積極參與，全面總結(jié),。同樣的報告會,，不同的專家來講,，我們就有不同的收獲。比如來自北京的趙鵬老師,，對高中地理教學有著獨到的認知和研究,。他年富力強、富有激情,，他提倡我們不僅要研究近三年的高考題,，還要探討更久年份的試卷,。他通過案例分析,，解析近年高考地理試題的命制特點、考查特色,，深入淺出的講解了高中地理考查形式及高三地理的復習策略,。再比如地理專家李京燕老師針對高中地理新課程標準以及地理核心素養(yǎng)在地理教學中的應用都有著很細致的解析。而鄭州教研員趙利霞老師則更擅長思維導圖在地理課堂中的應用,。思維導圖我也應用在了之后我自己的微試卷知識點總結(jié)上,，非常便捷實用。所謂師傅領(lǐng)進門,，修行靠個人,。專家的引領(lǐng)和指導使我對地理教學有了更加全面的認知，讓我在以后的教育教學,、課標研讀和試題命制等活動中可以保持更加清晰地頭腦,，高質(zhì)量的完成工作室各項任務的同時更加的充實自己。

除了參加各種活動,，工作室在線上也有很多可供我們交流的平臺,。主持人張云枝老師建立了xx市高中地理名師工作室微信公眾號、xx市高中地理教師教研qq群和微信群,。尤其是我們的公眾號,，自成立以來，堅持每日更新,，內(nèi)容豐富,，質(zhì)量過關(guān)，頁面精美,。這離不開工作室各個成員的努力和付出,。

在主持人xx老師和成員xx老師的規(guī)劃和部署下，我精心制作了湘教版高中地理必修三《區(qū)域發(fā)展階段》,、《流域綜合開發(fā)與治理》,、《遙感技術(shù)及應用》等課的教學課件。在工作室馬明華老師和張永強老師的指導和整理下,，我參與了“北京卷”“天津卷”“海南卷”等高考題的解析,、“人口的增長”原創(chuàng)題的命制,、讀書筆記“面朝大海春暖花開”以及微試卷系列的更新工作。尤其是原創(chuàng)題,，以前總覺得原創(chuàng)題的命制難度很大,，經(jīng)過了這一年的磨練，我也有了自己的原創(chuàng)題,，真心感謝各個成員對我的幫助,，感謝工作室給予我的一切。

20xx年已經(jīng)過去,，回顧加入工作室至今的日子,，有收獲也有遺憾。收獲是無論教學方法,、教育理念,、眼界視野都有了很大的進步，遺憾的是由于懷孕好幾次活動未能參加,。20xx年,，期待產(chǎn)假歸來的自己在各個方面能有更加明顯的提升！

歷史名師工作室工作總結(jié)篇五

時間飛逝,，在繁忙和有序中,，一個學期悄然而過?；仡欉^去的一個學期的工作,、學習和實踐雖然讓人緊張、繁忙,，但是我感覺收獲多多,，感慨多多。

1,、積極仔細研讀課程標準,，做到心中有課標，明確教學目標和方向,，為教學工作的落實打下良好的基礎,。

2、經(jīng)常在網(wǎng)上觀看物理學科的優(yōu)秀課堂教學視頻,，了解并總結(jié)物理優(yōu)秀課堂的特點,，把理論與實踐進行結(jié)合研究。

3,、閱讀優(yōu)秀的教育教學文章,，從中獲得啟發(fā)和提升。

1,、積極參加工作室以及學校的各項相關(guān)活動,、培訓,。4月15日，參加了在連山民族中學物理實驗室舉行xxxx年度“一師一優(yōu)課”活動,。5月5—8日,，參加了連山縣第二十三屆教師教學基本功比賽并榮獲二等獎。5月15日,，參加了工作室開展的到福堂初級中學送教下鄉(xiāng)活動,。5月29—31日，在連山中學參加了廣東省青少年創(chuàng)意航空模型師資培訓活動,。6月25—26日,，參加了由縣教育局主辦的天河區(qū)教育局幫扶我縣教育信息化教學交流活動。在這些活動中,，自身的能力得到了鍛煉和提高,，自身的素質(zhì)得到了不斷的更新。

2,、積極參加聽課、評課等活動,。5月5—8日,，觀摩了連山縣第二十三屆教師教學基本功比賽。5月27—28日,，到陽山中學觀摩清遠市青年教師教學基本功比賽,。通過這些活動向其他教師學習，從而促使自己在實踐中不斷感悟,，在感悟中不斷提升,。

在不斷的探索和研究中，我認識到以下兩點是我在以后的工作學習中要特別注意的：

1,、要加強教學板書設計的嚴謹性和美觀性,。

2、要處理好工作學習與家庭之間的關(guān)系,。

一直以來,，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1,、提高物理課堂的教學效率,，使學生在每一節(jié)課中都有收獲。

2,、提升課堂教學語言的表達能力,，培養(yǎng)自己的教學語言藝術(shù),，最終形成自己的教學風格。

一個學期的工作結(jié)束了,，雖然取得了一些進步,，但還有很多方面需要繼續(xù)努力。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇六

時光飛逝,，一年的工作又畫上了句號,。在體育名師工作室陳寧老師的悉心教導下，在工作室各位老師的幫助下,，無論是教育思想理念,、業(yè)務技能等方面我都有了相應的提高?；厥走@一學期的教育教學工作,，有辛勤的付出也有甜蜜的收獲，在此特總結(jié)如下：

我按照工作室計劃要求堅持學習,，多渠道地學習教育教學理論和各種專業(yè)知識,，來增強自己的理論積淀。經(jīng)常觀看各個學科優(yōu)秀課堂教學視頻,，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點,，把理論與實踐進行結(jié)合研究，取長補短,，努力豐富著自己的教學技巧,。閱讀優(yōu)秀的教育教學文章，從中獲得啟發(fā)與提升,，在理性認識中豐富自我,。

積極參加名師工作室以及學校藝體組活動，每次活動我都認真學習,、仔細記錄,、虛心請教、踴躍發(fā)言,。在活動中力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,，以提升新課程教學理念為基準。開拓了視野,，自身能力得到了鍛煉和提高,，自身素質(zhì)得到了不斷更新，邁開了教師專業(yè)化成長的堅實步伐,。

我堅持把在名師工作室所學到的東西用于教學中,，在平時的體育課上實踐，在各類活動中提高,。在一次工作室活動中,，陳寧老師提到了賽教中抽到室內(nèi)課的比例和室內(nèi)課的賽教要求,，我隨后在學校的教研活動中給組員也進行了學習，之后開展青年教師賽教活動,，就要求體育改為室內(nèi)課,。因為提前有了準備，組員明確了室內(nèi)課的要求,，所以本次青年教師賽教藝體組成員成績都不措,。我的預判的到了證實，得到了大家的認可,。參加張西聯(lián)老師的微課題研究,，讓我對微課題研究也有了更多的認識，從教學設計到講課,、反思,，到再設計、再講課,、再反思,，一次一次的進行著思考和驗證。

在名師工作室的各種展示活動中,，大家明確了前進的方向和努力的目標,。每一次活動，我們就提高一次,；每一次活動，我們就成熟一分,；每一次活動,，我們就接受了一次新的洗禮。我的教學水平也在逐漸提高,。

在不斷的學習中,，我經(jīng)常進行反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應的措施,，保證教學活動順利進行,，使自身駕馭課堂教學能力不斷得到提高。

在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足,，開拓進取,，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名優(yōu)秀的工作室成員,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇七

一年來,，在縣教育局領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在學校領(lǐng)導的支持下,，工作室全體成員以創(chuàng)新教育開發(fā)為方向,，以縣教育局相關(guān)文件為指針，以培植學生創(chuàng)新思維,、促進教師專業(yè)成長為目標,，繼續(xù)圍繞“創(chuàng)新教育入課堂”為研究主題，通過推廣經(jīng)驗,、公開教學,、組織研討、現(xiàn)場指導,、專題研究,、公開課講評、觀摩考察等形式,，努力提高骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學能力和教學研究素質(zhì),，發(fā)揮了示范、指導,、輻射作用,。工作室全體成員勤奮學習，刻苦鉆研,，銳意進取,，克難奮進，個人專業(yè)成長邁出堅實步伐?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

公開授課交流思想

一年來,，工作室策劃、組織多次公開課,，給工作室成員提供了示范和相互學習的機會,。

多次講座引領(lǐng)全縣

20xx-2018年度是工作室辛勤奮斗的一年，也是收獲滿滿的一年：1.開展常規(guī)研討活動;2.組織五個縣級開放活動;3.策劃,、組織縣級研究性成果比賽;4.帶隊參加各級創(chuàng)新大賽,。

深入開展課題研究

工作室開展了《農(nóng)村小學科學實施情趣教學法的實驗研究》、《基于dv技術(shù)下農(nóng)村小學科學實驗在教學中的應用研究》,、《農(nóng)村小學高年級機器人有效性課堂教學的探究性研究》,、《農(nóng)村中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學模式及推廣研究》等課題研究。

深入開展教材研究

xx等進行了教材編寫和研究，不僅提升了自身的專業(yè)素養(yǎng),，也為全縣進行了創(chuàng)新教育奠定了理論基礎,。

開展活動是推廣創(chuàng)新教育的有效手段。

我們工作室這一學年開展了一系列活動,，具體如下：

小有成果但任重道遠

在工作室成員的努力下,，各項創(chuàng)新大賽、專利申請都收獲滿滿,。雖然碩果累累,，但是，全體成員意識到成績來之不易,，不能停止前進的腳步,，希望學校、社會都參與進來,，將創(chuàng)新教育走進每個孩子的心靈深處,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

歷史名師工作室工作總結(jié)篇八

不知不覺中,，成為名師工作室成員已經(jīng)近兩年了,，在這段時間當中，我受益匪淺,，不僅開闊了視野,，也提升了自身的教育素質(zhì)。名師工作室的平臺不僅為我們的個人發(fā)展提供了機會,，同時也使我們認識到自身的不足?，F(xiàn)將一學期的工作做如下總結(jié)：

在這一學期中，我按照工作室計劃的具體要求認真地學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。深入鉆研教材，課程標準,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務能力,。

1.理論積淀,，提升素養(yǎng)。心中有課標,，是一個老師上好課的前提,。本學期，我仔細研讀了《小學英語教學法》，并做了詳細筆記,。

2.經(jīng)常觀看各個學科優(yōu)秀課堂教學視頻,，了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點，把理論與實踐進行結(jié)合研究,。

3.閱讀優(yōu)秀的教育教學文章,，從中獲得啟發(fā)與提升。

1.積極開展課堂教學的有效性研究,，勇于承擔校內(nèi)外公開課,。

2.積極參加名師工作室以及學校的各項相關(guān)活動、培訓,，在活動中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,，以提升新課程教學理念為基準。在培訓活動中自身能力得到了鍛煉和提高,，自身素質(zhì)得到了不斷更新,。

3.積極參加聽課、評課等活動,，向其他教師學習,，在研討活動中能就課堂教學、教材教法及教學實際問題進行切磋交流,。從而促使自己在實踐中不斷感悟,，在感悟中不斷提升。

在不斷的探索和研究中,，我認識到下面兩點是我應要努力追求的：

1.當好教學活動的組織者

在學習和研究中,，我認為教師要充分信任學生，相信學生有完全學習的能力,。要把探究的機會交給學生,，讓學生充分展示自己學習的過程。

2.做好一個成功的“引路人 ”

一堂新課開始,，我們可通過導入的設計,、學習氛圍的創(chuàng)設、教材所蘊含的興趣因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后,，教給學生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇九

“林花謝了春紅,，太匆匆?！币粚W期光陰倏忽已逝,，回首這一學期，在領(lǐng)銜人吳老師的帶領(lǐng)下,，工作室成員勤奮學習,，刻苦鉆研，銳意進取,，完成了期初預定的讀書,、研究等任務。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下,。

這一學期,，工作室積極組織、參與市內(nèi)外的教研活動,，做到以課為媒,，加強研究，促進交流,，提升水平,。每次上課圍繞一主題展開研討，從備課的集體探討開始,，經(jīng)過教學后的現(xiàn)場教者說課,、工作室成員評課、課后網(wǎng)上集體反思,、執(zhí)教者撰寫教后反思,，將研究貫穿始終。在研究中促進教學能力的提高,。

11月4日,，名師工作室教育教學研討會在西安小學舉行，本次活動圍繞課題“小學語文課堂提問的有效性研究”開展研討課,。工作室林老師執(zhí)教《清澈的湖水》（二年級上冊）,，曹老師執(zhí)教《香港，璀璨的明珠》,，xx小學的校長吳xx作了專題講座《巧設提問,，提高語文課堂教學的實效性》。

12月2日,，工作室“送教、送研,、送培”的“三送”下基層課題研討活動在小池中心小學展開,。本次活動圍繞課題“激發(fā)小學生學習語文興趣的策略研究”進行。吳老師執(zhí)教《伯牙絕弦》（六年級上冊），饒老師執(zhí)教《紅領(lǐng)巾真好》,，湯老師作了《淺談小學語文學習興趣的培養(yǎng)》專題講座,。

這兩次的教研活動，目標明確,，主題突出,，引導工作室成員及與會教師深入探討高效課堂的教學方法，產(chǎn)生了解讀文本,、運用文本,、拓展文本的自覺性，必要性,、有效性,，真正體現(xiàn)以學生為主體的自主探究的教學方法，提高了老師們的專業(yè)敏感度,。

工作室的研討活動,，有現(xiàn)場觀摩，有現(xiàn)場參與老師評課,，有專題講座,。承辦活動的學校和參與活動的老師都表示，這樣的活動實在,，效果好,，老師們得到了真正的收獲和提升。

工作室圍繞三個課題展開研究,，為了促進工作室成員的共同進步,，在吳小民老師的主持下，工作室成員,、學員通過微信群,、博客了解工作室最新動態(tài)，當月研討主題,；閱讀專題文章,，參與課題研究，發(fā)表隨筆反思,；通過網(wǎng)絡鏈接,，瀏覽成員、學員個人博客,，登陸相關(guān)網(wǎng)站,，擴大信息獲取途徑。現(xiàn)在,，登陸工作室博客已成為我工作室成員,、學員每日的“必修課”,，在自主、開放,、探究的氛圍中,，每位教師都能找到適合自己的平臺：有的教師針對論壇主題暢談教學感受與心得；有的教師提出工作中遭遇的棘手問題,；有的教師奉上自己的寶貴經(jīng)驗與大家分享,；有的教師轉(zhuǎn)載閱讀中發(fā)現(xiàn)的精妙文章……工作室也通過博客向廣大教師提供優(yōu)秀論文、精彩設計,、名師講稿等教學資源,。頻繁有效的交流展示了工作室成員課堂觀察能力及評議能力，交流中也砥礪了大家的教學智慧,，讓大家思維的觸覺更加寬廣與敏感,。

工作室能堅持專業(yè)閱讀與拓展閱讀相結(jié)合，專業(yè)閱讀以提升專業(yè)素養(yǎng),，拓展閱讀以拓寬視野,，寬厚積淀。倡導個人閱讀與團隊交流相結(jié)合,，個人閱讀重在獨立思考,，團隊交流重在分享、集智,。工作室成員已經(jīng)共讀了《給教師的建議》,、《愛心與教育》、《好教育點亮人生》等教育教學理論知識,，并經(jīng)常帶著自己思考的讀書心得交流,，帶來了智慧的分享和思維的碰撞。

在閱讀中思考,、在實踐中思考,，在寫作中表達閱讀、實踐,、思考的成果,，不斷提升自身的思考力和實踐力。這是工作室成員的專業(yè)發(fā)展之路,，因而讀書筆記,、課例分析、教學隨筆,、課題案例成了工作室成員必做的功課,。一個學期來，大家讀書,、思考,、實踐,，帶著問題走向課堂，在課堂中實踐自己的思考,，并將思考與實踐的成果用文字記錄下來，上傳至工作室的網(wǎng)站,，實現(xiàn)資源共享,、交流提升，并將工作室成員用心撰寫的論文進行匯編,。

在以后的工作中我們將根據(jù)工作室職責和要求,，繼續(xù)發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和引領(lǐng)作用,，把先進的教育理念,、獨特的教學風格、精湛的教學技巧,、科學的教學方法,，輻射到普通教師的教學中，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，全面提高小學語文教育教學質(zhì)量,。讓我們向著“謀求專業(yè)高位發(fā)展，享受教育幸福人生”的美好愿景一路同行,！我們堅信來年會更充實,，收獲會更多！

歷史名師工作室工作總結(jié)篇十

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間加入“**名師工作室”已經(jīng)一年了,，這一年里在陳老師的悉心教導下，在工作室姐妹們的幫助下我無論是教育思想理念,、業(yè)務技能等方面都有了相應的提高,。回首這一年的教育教學工作,，有辛勤的付出也有甜蜜的收獲,，在此特總結(jié)如下：

xxxx年11月，在秦校長的引薦下我有幸成為了陳老師的徒弟,，在與陳老師見面的當天陳老師就帶領(lǐng)本校的師妹幫我打磨“畢原路學區(qū)的同課異構(gòu)研討課”《艾滋病小斗士》,。聽課后陳老師工作室的成員針對我的課堂表現(xiàn)為我提出了十幾條修改意見，讓我深切的意識到自己在教育教學方面存在的不足和今后改正的方向,。在上學區(qū)研討課的前一天晚上陳老師犧牲自己的休息時間在辦公室?guī)臀倚薷纳险n教案,、叮囑我上課時言談舉止還有衣著禮儀方面應該注意的事項……陳老師對徒弟的關(guān)愛和對工作的敬業(yè)精神深深地感染了我，也燃起了我的工作熱情,！

xxxx年12月30日,，陳老師不畏嚴寒,，親自來到我校（文林路小學）聽兩位徒弟的“診斷把脈課”《清平樂村居》，課后在我校會議室與我校聽課教師一起進行點評,，她的點評準確犀利,，一針見血，為我在今后的教育教學工作指明方向,。

xxxx年5月,，陳老師為了幫助我能順利參加市上的“教學能手賽教”，特意安排了實戰(zhàn)模擬演練,，下午兩點多陳老師頂著烈日趕到我校從“抽課題——寫教案——說課答辯——講課”全程按照市上賽教模式進行,，課后還在我校電教室進行點評，不但指出了我課堂上存在的不足,，還就如何寫說課稿再一次進行了專門的訓練,，為我參加市級賽教打下堅實的基礎。

陳老師不但注重徒弟的教育教學能力,，還注重培養(yǎng)徒弟的自身素養(yǎng),。為此，陳老師專門購置教育教學方面的書籍,，讓徒弟們相互傳閱來提高團隊的教育教學理論水平,。

此外，陳老師還積極組織徒弟們外出聽課學習,，xxxx年2月7日和9日陳老師帶領(lǐng)工作室成員到陜西學前師范學院參加了國培小學語文骨干教師的培訓,。我們聆聽了全國著名特級教師盛新鳳老師為我們帶來的《以練導學，反轉(zhuǎn)課堂》和全國著名特級教師周益民題為《兒童閱讀實踐與思考》的講座,，享受著兒童文學的趣味,，分享著教學的靈感。

今年4月17,、18日,我在師傅陳老師的建議下來到西安石油大學體育館參加了第十屆“名師之路”小學課堂教學觀摩會,，聆聽了武鳳霞、薛法根等名師的示范課13節(jié),，專題報告和點評4節(jié),，讓我近距離的欣賞到了名師的風范,也反思著自己教育教學工作中存在的不足，在今后的工作中我會盡力縮短自己與名師的差距,！

今年6月份陳老師還組織工作室成員到風輪小學聆聽了“人民路學區(qū)的同課異構(gòu)——口語交際《學會鼓勵》”,，我們聽了師妹小利和其他兩位老師的三節(jié)課，讓我大開眼界,，原來口語交際課也可以上的如此精彩,，看來課本上的每一處內(nèi)容我都得非常認真的對待！

除此外，陳老師還為我們推薦了“老百曉語文在線”等的網(wǎng)址,，讓我們利用課余時間多看名師的課堂實錄和優(yōu)秀課例,，讓我們在學習中不斷成長。

為了迎接區(qū)市省級的“教學能手賽教”活動,，陳老師不辭辛勞,，多次犧牲個人的休息時間，利用節(jié)假日為參賽教師磨課,、說課,。我們團隊的所有姐妹在陳老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常利用下班后進行地毯式的磨課，晚飯是陳老師出資,，不參賽的姐妹在校門口買的涼皮肉夾饃，經(jīng)常是深夜十點多才結(jié)束,。雖然辛苦,，但我們團隊的每一個人都在每次的磨課中不斷成長。我由原來的根本不懂得15分鐘的參賽課如何去上,，到后來可以自如參賽,；由原來的說課稿隨意去寫，到后來的說課稿可以按照要求規(guī)范書寫,；由原來的對參賽禮儀一無所知,，到后來能衣著得體；由原來一說比賽就緊張不已,，到現(xiàn)在的應對自如……這一系列的改變離不開陳老師的悉心教導和陳老師工作室成員的幫助,。

1、xxxx年12月28日,，我的《艾滋病小斗士》課獲渭城區(qū)校本研修小學畢塬路學區(qū)“同課異構(gòu)”研討課優(yōu)秀展示課,。

2、xxxx年2月獲文林路小學班主任論壇二等獎,。

3,、xxxx年2月獲文林路小學“優(yōu)秀教師”稱號。

4,、寫論文兩篇,，《如何在班級活動中培養(yǎng)學生的自信心》和《e時代下心的家校合作方式初探》榮獲中國中小學教育學會第八屆中小學論文大賽一等獎;其中《如何在班級活動中培養(yǎng)學生的自信心》于xxxx年5月12日在市級刊物《作文指導報》上發(fā)表。

5,、今年四月參加渭城區(qū)“教學能手賽教”獲得“區(qū)級教學能手”稱號,；五月份參加市級賽教，獲得“市級教學能手”稱號,；六月份有幸參加了“省級教學能收賽教”,，獲得“省級教學能手”稱號。

6,、本學期末,，參加校級班主任論壇獲得一等獎,。

7、我個人所帶的五年級三班,，在本學期被評為學?！皟?yōu)秀班集體”，我個人也被評為校級優(yōu)秀班主任,。

雖然在這一學期中我有了一些收獲,，但這些成績的取得離不開師傅陳老師的幫助，離不開團隊中各位姐妹的幫助,，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天努力奮進,！

歷史名師工作室工作總結(jié)篇十一

（一）參加國家級活動

1、20xx年11月,，xx小學xx老師錄制的《學做“快樂鳥”》第一課時課例點評被人教社“人教網(wǎng)”發(fā)表,。

2、20xx年12月,，xx老師錄制了《學做“快樂鳥”》第二課時模擬課,，將由人教社審核后發(fā)表。

（二）參加省級活動

1,、20xx年9月,，xx實驗小學曹發(fā)枝老師執(zhí)教的《上課了》獲義務教育統(tǒng)編教材道德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽省級一等獎，xx老師獲輔導教師獎,。

2,、20xx年9月，xx老師撰寫的《xx省小學道德與法治教師隊伍現(xiàn)狀及分析》獲省中小學教育教學論文評選二等獎,。

3,、20xx年11月20日至11月29日，沈巷二小張俊老師參加了國培計劃20xx——xx省小學道德與法治骨干教師培訓,。

4,、20xx年12月，xx老師參研的人教社“十三五”課題《小學道德與法治課程資源的研發(fā)與實驗》《xx省小學道德與法治課程實施存在問題及對策的研究》均順利結(jié)題,。

（三）參加市級活動情況

1,、20xx年10月，xx中心小學包xx老師獲xx市中小學教育教學論文三等獎。

2,、20xx年11月6日,，xx市小學道德與法治課程資源共享研究活動在繁昌縣城關(guān)四小舉行，xx實驗小學曹老師執(zhí)教了一年級的《上課了》,，本工作室朱,、xx老師參加活動。

3,、20xx年12月11日,，xx市小學道德與法治基于引導學生道德能力發(fā)展的課堂教學研討活動在安師大附小舉辦，xx區(qū)小學道德與法治名師工作室全體成員參加了本次活動,。

（四）區(qū)級教師類活動

1,、20xx年9月28日下午，xx區(qū)小學道德與法治xx名師工作室（第二批）在xx小學如期正式啟動,。

2,、20xx年10月8日至14日，區(qū)小學道德與法治名師工作室蔡芳,、xx老師在上海參加區(qū)教研及教學管理人員高級培訓。

（五）課題研究情況

20xx年11月12日,，xx市20xx年度教育科學研究重點立項課題《工作室平臺下小學品德教師專業(yè)發(fā)展行動研究》結(jié)題鑒定會在xx小學舉行,。經(jīng)專家組鑒定，該課題順利結(jié)題,，并被評為優(yōu)秀課題,。

（六）各級學生類活動

1、20xx年12月,，翰文學校蔡芳老師指導三（4）班學生舉辦道德與法治問題辯論會,。

2、為加強意識形態(tài)領(lǐng)域?qū)W科工作,，增強小學生的法律意識,，推進校園法治文化建設，20xx年12月,，xx區(qū)小學開展道德與法治學科法治手抄報征集評選活動,，共征集作品40余份。

本期培訓班所有成員（含主持人）均為兼教本學科,，參加研修活動的精力不足,，這與目前各校教師隊伍配備、學校管理者辦學理念,、社會關(guān)注度等均有一定的關(guān)系,。

發(fā)揮主教學科及班主任工作優(yōu)勢，克服兼教精力不足等困難，以課題研究為抓手,，明確研修工作思路,，豐富研修活動內(nèi)涵，打造骨干教師隊伍,，帶動全區(qū)本學科教師隊伍建設,。

歷史名師工作室工作總結(jié)篇十二

陽春三月，我們工作室踏著春的氣息,，開始新學期的工作,，一個月過去了，我們工作室完成了工作室預期的目標以及自己制定的發(fā)展規(guī)劃,。雖感到很忙碌,、艱辛，但的是體會到了自己成長的欣喜,、體會到了收獲的快樂?，F(xiàn)在對這段時間的學習與工作進行一個小結(jié)。

1,、建立博客群本月我們名師工作室在教育局,、進修校和學校領(lǐng)導的支持和幫助下，按照《工作室的方案》及具體要求,，做好了本月博客建立的學習培訓工作,。在培訓中，通過我們工作室的博客的建立,，帶動學校其它工作室的博客的建立,，進而完成了黎明名師工作室博客群的建立，博客群的建立,，標志著我們黎明小學名師工作室的工作翻開的嶄新的一頁,，為我們學校所提倡的“整合資源謀共享，任務驅(qū)動促發(fā)展”的理念奠定的基礎,。

2,、加強學習為了能在名師培訓中盡快成長，我們工作室在平時注重學習先進教育理念,，不斷的充實自己,，積極參加市和學校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓,，在全市過關(guān)測的活動中,，我們工作室的xx、xx,、管相宇老師一起參與活動,，并深入課堂聽課,、學習。同時也把自己的感想體會撰寫成文章,。提高了自己的業(yè)務水平,。

3、教學研究我們工作室在本月做了名師示范課1節(jié)：xx的《長方體與正方體的認識》,，研討課一節(jié)：xx老師《愛心項鏈》,。工作室成員集體備課、磨課4節(jié),。

4,、參與網(wǎng)絡教研xx月日，在教務處的組織下,，我們工作室成員xx和xx參與了全省的語文網(wǎng)絡教研,，在教研中，xx老師認真聽課,，積極在公屏發(fā)言,。并在教研之后，及時上傳了相關(guān)聽評課資料,。

5,、參與班網(wǎng)評比本月在學校政教處的組織下，我們工作室參與了優(yōu)學網(wǎng)優(yōu)秀班網(wǎng)評比的活動,。其中,，xx老師和孫海霞老師班級的班網(wǎng)作為全國優(yōu)秀示范班在會上做了班網(wǎng)展示。