總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

名師工作室研修工作總結(jié) 名師工作室三年工作總結(jié)篇一

只有在反復(fù)的實(shí)踐教學(xué)中，理論才能得以證實(shí)和運(yùn)用,。因此,，課堂教學(xué)才是我們的根本，上課,、評(píng)課是提高自己教學(xué)能力的途徑之一,。這一年的時(shí)間里，工作室的許多學(xué)員都進(jìn)行了上課,、評(píng)課,。本學(xué)期，我參與了工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，課前大家就《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》這一課進(jìn)行了深入的教學(xué)研討,，張老師要求我重點(diǎn)參與課的點(diǎn)評(píng)工作。我上網(wǎng)查閱資料,，認(rèn)真閱讀教學(xué)專著,，最后悟出：這一課的教學(xué)實(shí)施著力于彰顯數(shù)學(xué)教學(xué)源于生活，用于生活。通過備課,、聽課,、評(píng)課我覺得課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的水平和理論水平都有所提高和進(jìn)步。

平常上的最多的教育網(wǎng)站如教育在線小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)等網(wǎng)站,，里面有許多數(shù)學(xué)教育名家,，致力于數(shù)學(xué)教學(xué)研究的大師們的博客，有新教育的實(shí)踐,，在那里我可以不受時(shí)間和空間的限制,，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，同專家交流,、對(duì)話。網(wǎng)絡(luò)拉近了我們與大師的距離,，他們的教育理念時(shí)刻激勵(lì)著我,，思想在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生著變化，靈魂深處總有股沸騰的潮流在涌動(dòng)著,。如何用生命去構(gòu)筑屬于孩子們的課堂,，啟發(fā)我去思考，思考數(shù)學(xué),，思考人生,。

在工作室里濃濃的學(xué)習(xí)氛圍深深的吸引著我。在張老師的引領(lǐng)和同伴的感染下,，我的學(xué)習(xí)觀也隨之發(fā)生了很大的變化,。在平時(shí)的工作中，我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，不斷提升自己的教育理論素養(yǎng),。加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用，利用所學(xué)來指導(dǎo)具體教學(xué),。這學(xué)年認(rèn)真閱讀了每期的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《數(shù)學(xué)方法論》《為心靈解壓》等,，我覺得每一次都有很大的收獲,。教學(xué)反思是形成教學(xué)智慧的重要方式，也是教師專業(yè)提升的有效途徑,。我在學(xué)習(xí)的同時(shí)注重聯(lián)系實(shí)際,，把先進(jìn)的理念做法搬進(jìn)課堂，隨時(shí)反思,，積極撰寫教育隨筆,，做好讀書卡；本學(xué)年撰寫的《算法多樣化的誤區(qū)及其對(duì)策》獲省優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，《在自主探索中主動(dòng)學(xué)習(xí)》發(fā)表于省級(jí)刊物《讀寫算》20xx第18期,；《算法多樣化的誤區(qū)及其對(duì)策》發(fā)表于省級(jí)刊物《新課程》20xx,。03；《猜疑,，一朵雨做的云》發(fā)表于《靖江日?qǐng)?bào)》,；《算法多樣化的誤區(qū)及其對(duì)策》

榮獲省優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。參加了市名師工作室學(xué)習(xí)班,，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。上學(xué)期被評(píng)為先進(jìn)工作者。

作為名師工作師的成員就要發(fā)揮輻射,、引領(lǐng),、帶頭的作用。將自己的學(xué)習(xí)所得,，自己的觀點(diǎn),、理念、經(jīng)驗(yàn),、毫無(wú)保留地與徒弟交流探討,，并且指導(dǎo)徒弟一起備課。為了發(fā)揮好引領(lǐng)輻射作用我經(jīng)常性地聽徒弟的課,，聽課后及時(shí)和他們交流,，肯定成績(jī)、指出不足,、插漏補(bǔ)缺,。對(duì)他們的教育教學(xué)能力有一定的提高作用。本學(xué)期面向十多位新教師上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師觀摩示范課本人執(zhí)教的找規(guī)律以兒歌,、游戲等眾多的教學(xué)情境營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氛圍,，引起了聽課教師廣泛好評(píng)；參加了學(xué)校組織的半日開放活動(dòng),，面向家長(zhǎng)和外校老師老師上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《小數(shù)乘小數(shù)》,，得到了家長(zhǎng)、老師的一致好評(píng),。參加了靖江市教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，承擔(dān)了《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》的教學(xué)點(diǎn)評(píng)工作，并給農(nóng)村的教師帶去一些新理念,。

這學(xué)年一路走來,，我過的充實(shí)而快樂，每一次工作室的研討活動(dòng)都給自己帶來諸多的思考與收獲,，讓我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，并在自我激勵(lì)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)與提升,。今后我會(huì)更加積極地參與到工作室活動(dòng)，勤于實(shí)踐,，勇于探索,，讓自己更快的成長(zhǎng)起來。

名師工作室研修工作總結(jié) 名師工作室三年工作總結(jié)篇二

時(shí)間過得真快,，一眨眼又一個(gè)學(xué)期過去了,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，“xx名師工作室”按照新羅區(qū)教育局對(duì)名師工程建設(shè)的要求,，堅(jiān)持貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》，堅(jiān)持“以名師為引領(lǐng),，以教學(xué)研究為主線,，以教學(xué)活動(dòng)為載體，引導(dǎo),、激勵(lì),、幫助成員自主發(fā)展”的工作策略，充分發(fā)揮名師的示范,、指導(dǎo),、引領(lǐng)作用，努力做到“扎實(shí)勤奮學(xué)習(xí),，踏實(shí)求真工作,，實(shí)事求是研究”，各項(xiàng)工作取得較好成效?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、為確保“名師工作室”扎實(shí)而又開創(chuàng)性地發(fā)展,，切實(shí)有效促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng),，期初工作室制定了詳細(xì)的年度工作計(jì)劃，并要求每一位成員以及結(jié)對(duì)子教師制定“個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃”,，對(duì)照計(jì)劃,，有條不紊地做好各項(xiàng)工作。

2,、做好工作室的檔案管理,。工作室派專人負(fù)責(zé)，對(duì)工作室的各種資料,，包括計(jì)劃總結(jié)、會(huì)議記錄,、相關(guān)文件,、活動(dòng)開展、課題研究、影音資料等,，一一整理歸檔,，匯編成冊(cè)，確保材料齊全,。

1,、為了促進(jìn)工作室成員的文化素養(yǎng)和專業(yè)理論水平的提升，幫助大家提高學(xué)習(xí)的有效性,，工作室在期初工作會(huì)議的時(shí)候?yàn)槊课怀蓡T準(zhǔn)備了精致的筆記本,，便于摘錄和分享《幼兒教育》《早期教育》《學(xué)前教育》等核心幼教刊物的學(xué)習(xí)內(nèi)容；同時(shí)引領(lǐng)成員根據(jù)自身需求及專業(yè)困惑通過閱覽經(jīng)典教育論著,、上網(wǎng)學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行自主研修,，并認(rèn)真撰寫讀書筆記和讀書心得，有力促進(jìn)了工作室成員文化素養(yǎng)的提升,。

2,、積極參加“信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)活動(dòng)”。工作室成員雖然沒有被安排在同一個(gè)工作坊,，但成員之間相互溝通,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

3,、共讀一本書活動(dòng)。期初,，工作室為每位成員和結(jié)對(duì)子教師分別贈(zèng)送了《透視幼兒心理世界》和《幼兒園一日生活實(shí)施指引》一書,，要求每位教師認(rèn)真閱讀，于期末工作總結(jié)會(huì)上分享交流各自的心得,，通過讀書分享會(huì),，提高了理論書籍閱讀的有效性。

本學(xué)期工作室搭建了交流平臺(tái),，啟動(dòng)并開展了“相約月末”的活動(dòng),，將每月的最后一天定為工作室成員微信交流活動(dòng)時(shí)間，引領(lǐng)全體成員圍繞話題展開討論,。一學(xué)期來,，共進(jìn)行了四次網(wǎng)上教研活動(dòng)。主要內(nèi)容有：9月份“區(qū)域活動(dòng)中的困惑”,、10月份“幼兒對(duì)益智區(qū)中的數(shù)學(xué)操作材料不感興趣,，怎么辦？你有什么妙招引發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí),？你對(duì)益智區(qū)中數(shù)學(xué)操作材料有什么更好的建議,？”,、11月份“幼兒區(qū)域互動(dòng)觀察案例解讀――玩魔尺的女孩”、1月份“不同年齡段低結(jié)構(gòu)材料的投放”,。大家在交流中碰撞火花,，聚集群體智慧，尋找到問題的有效解決策略,，切實(shí)有效地促進(jìn)了教師們教育教學(xué)真問題的解決和專業(yè)提升,。

為提升教師的教育教學(xué)水平，工作室結(jié)合每一次的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，召集全體成員并邀請(qǐng)指導(dǎo)教師廖xx老師對(duì)送教的每一堂活動(dòng)進(jìn)行反復(fù)的磨課,、研討，探討教學(xué)新路子,，達(dá)成共識(shí),，將《指南》精神落實(shí)到實(shí)處,，提高集中教學(xué)的有效性,。在反復(fù)的研討過程中，不管是執(zhí)教的教師還是聽課的教師,，都是鍛煉,，促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提升,。

1、11月24日,，工作室全體成員來到南城中心幼兒園開展教研活動(dòng),。由中城叮叮當(dāng)幼兒園的林玲麗老師和東城中心幼兒園的謝xx老師分別展示了中班語(yǔ)言領(lǐng)域《不一樣的朋友》（閱讀活動(dòng)）、大班藝術(shù)領(lǐng)域《森林音樂會(huì)》（節(jié)奏樂活動(dòng)）,，西城中心幼兒園吳xx副園長(zhǎng)帶來了講座《幸福的種子――淺談?dòng)行ч_展幼兒繪本閱讀活》,，來自新羅區(qū)公、民辦幼兒園共建第三片區(qū)和第七片區(qū)的全體成員共90余人參加了本次教研活動(dòng),。

2,、12月20日，工作室“三送”下基層活動(dòng)在萬(wàn)安中心園舉行,。本次送教共展示了兩節(jié)觀摩活動(dòng),，由南城中心幼兒園湯娜老師執(zhí)教大班音樂游戲“頑皮熊”和工作室領(lǐng)銜人陳xx老師執(zhí)教大班數(shù)學(xué)活動(dòng)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”。兩位教師以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，構(gòu)建出積極、有效的師幼互動(dòng)課堂,。展示活動(dòng)巧妙的選材,、新穎的設(shè)計(jì)、扎實(shí)的教學(xué)功底和精彩的課堂教學(xué),，贏得觀摩人員的一致好評(píng),。觀摩后,，新羅區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校廖xx老師針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開展教研課題的過程中出現(xiàn)的困惑與問題，舉行專題講座《幼兒園教研課題的選擇與實(shí)施》,。廖老師結(jié)合萬(wàn)安中心園的幼兒園課題申報(bào)表進(jìn)行一一說明，讓與會(huì)教師直觀明了地明白課題申報(bào)表的撰寫,；并結(jié)合自己開展的課題對(duì)課題材料的收集與整理進(jìn)行了詳細(xì)的說明,，對(duì)各園開展課題研究起到了很好的啟發(fā)。

圍繞工作室申報(bào)立項(xiàng)的三個(gè)區(qū)級(jí)課題《基于觀察的視角提升幼兒教育區(qū)域活動(dòng)有效性的策略研究》《基于觀察的幼兒園科學(xué)區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)策略》《基于學(xué)習(xí)故事提升美工區(qū)活動(dòng)有效性的指導(dǎo)策略》,，工作室結(jié)合教研活動(dòng)開展集中性研討活動(dòng),，教師們通過觀摩，針對(duì)課題的研究方向展開研討,，把握方向,。

1、11月24日,，工作室的全體成員觀摩了由南城中心幼兒園謝xx老師組織的中班區(qū)域活動(dòng)“拜訪大樹”,。每位教師利用照片、視頻等方式分享了自己在區(qū)域活動(dòng)中的觀察,，闡述了自己對(duì)觀察對(duì)象游戲行為的認(rèn)識(shí),，提出了下一階段游戲調(diào)整和改進(jìn)的意見和建議。

2,、12月20日,，工作室全體成員觀摩了由萬(wàn)安中心園曹xx老師組織的大班區(qū)域活動(dòng)“動(dòng)物世界”。教師們認(rèn)真觀察,、記錄幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn),，大家就區(qū)域中的材料投放、幼兒游戲行為的解讀等方面展開研討,。通過分享與交流,，教師們更加明確觀察在幼兒區(qū)域活動(dòng)中的指導(dǎo)作用，打開撰寫“觀察案例”“學(xué)習(xí)故事”思路,。

除工作室開展的集中研討活動(dòng),，各課題負(fù)責(zé)人召集本課題成員開展專題研討活動(dòng)，完成階段小結(jié),。在期末工作總結(jié)會(huì)上,，每個(gè)課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行分享交流，提出下一階段的研究方向,。

為了擴(kuò)展本工作室的交流平臺(tái),，促進(jìn)本工作室各項(xiàng)工作在與外界專家、同行的交流中不斷得以提高,，本工作室于20xx年2月24日在新浪網(wǎng)中申請(qǐng)建立了“新羅區(qū)幼兒教育xx名師工作室博客”,，開通“工作室動(dòng)態(tài),、課題研究、活動(dòng)案例,、觀察案例,、心得體會(huì)、好文分享”等11個(gè)類別博文管理,，目前已發(fā)表80余篇博文,，吸引了不少博友的來訪交流，從而較好地發(fā)揮工作室的輻射和交流功能,。

根據(jù)區(qū)教育局,、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)工作室的管理要求，20xx年7月,，工作室派成員吳xx,、袁xx以及結(jié)對(duì)子教師謝xx參加新羅區(qū)教師教學(xué)技能大賽，吳xx,、謝xx兩位教師獲幼兒a組一等獎(jiǎng),、袁xx老師獲幼兒a組二等獎(jiǎng)。工作室將繼續(xù)以技能大賽為契機(jī),，開展形式多樣的練兵活動(dòng),，提升工作室全體成員的整體素質(zhì)。

由于種種原因,，名師工作室工作尚有進(jìn)一步完善之處,，主要表現(xiàn)為：工作室活動(dòng)時(shí)間相對(duì)緊張，有些具體計(jì)劃有時(shí)不能按期進(jìn)行,，導(dǎo)致部分工作不能全面實(shí)施,；如何引導(dǎo)工作室發(fā)展方向，并有效解決教育教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，并具有實(shí)效與實(shí)用，還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。為了更好開展名師工作室以后的各項(xiàng)工作,，我們還需朝以下方向努力：

1、加強(qiáng)科學(xué)規(guī)劃,，解決工學(xué)矛盾,。工作室要認(rèn)清教育發(fā)展趨勢(shì)、把握教育發(fā)展現(xiàn)狀,、找準(zhǔn)教師培訓(xùn)需求,，加強(qiáng)工作計(jì)劃的科學(xué)性和前瞻性；同時(shí)要合理安排活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間，妥善處理工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。

2,、增加外出機(jī)會(huì)，拓寬研究視野,。本學(xué)期工作室的活動(dòng)局限在本區(qū)范圍內(nèi),，希望我們能多參加市級(jí)以上的活動(dòng)，多參加其它地區(qū)的教研活動(dòng),，使我們除了教學(xué)研究,，還了解到其它幼兒園的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，以名師的人格魅力和教育水平引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員向更高臺(tái)階邁進(jìn)。

名師工作室研修工作總結(jié) 名師工作室三年工作總結(jié)篇三

在過去的一年里,，我有幸加入了我校數(shù)學(xué)名師工作室,，深感榮幸。一年來,，在xxxx老師的帶領(lǐng)下,，我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間,，進(jìn)入這個(gè)溫馨,、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了，一年的工作,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張,、繁忙。但是我感覺收獲多多,。

在這一年中,，我按照我校名師工作室管理細(xì)則的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。深入鉆研教材,，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。細(xì)讀了由雷玲老師編著的《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)的藝術(shù)》一書，觀看了里面八位老師的課堂實(shí)錄,，學(xué)習(xí)他們的方法,，并在工作中嘗試著把名師的理念變成課堂的實(shí)踐,，用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)。

1,、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng),、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn),。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高，自身素質(zhì)得到了不斷更新,。

2,、積極參加聽課、評(píng)課等活動(dòng),，小組成員集中觀看了教材附贈(zèng)光盤里的優(yōu)秀課堂實(shí)錄,，向知名教師學(xué)習(xí)。與工作室其他成員一起在微信群或者集中學(xué)習(xí)時(shí)積極探討教法,。就課堂教學(xué),、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,，在感悟中不斷提升,。

在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識(shí)到以下兩點(diǎn)是我們應(yīng)要努力追求的：

1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者

在學(xué)習(xí)和研究中,，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,。新課程實(shí)施的靈活性大，教師難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的,。

2.做好一個(gè)成功的“引路人 ”

一堂新課開始,，我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人,。

名師工作室研修工作總結(jié) 名師工作室三年工作總結(jié)篇四

時(shí)間過得真快,，自20xx年名師工作室成立以來，已經(jīng)一年了,。在此期間，我與本工作室的同事們一起,，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)及教研室華老師的直接帶領(lǐng)下,，開展了一系列的活動(dòng)，促進(jìn)了我們的專業(yè)成長(zhǎng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo),，沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵,。新形勢(shì)下的教師不僅要有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,，而且還得具備一定的教育科研能力。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，進(jìn)行自我進(jìn)修的最有效途徑,。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念,，惟有不斷學(xué)習(xí),。

因此，我們積極參與讀書活動(dòng),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，研讀教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)新課程理論專著,，不斷提高我們的理論修養(yǎng),。目前已完成《給教師一百條建議》中近萬(wàn)字的讀書筆記與《第二語(yǔ)言閱讀探索問題策略》等幾本專業(yè)理論的讀書心得。此外我們還積極組織了讀書筆記的研討交流活動(dòng)，聆聽本工作室教師的授課和評(píng)課,，讀書交流為我們的課堂教學(xué)提供了理論支撐,，聽評(píng)課有效提高了我們駕馭課堂教學(xué)的能力，使業(yè)務(wù)素質(zhì)得到很大提升,。

課堂是教師教學(xué)的主陣地,，立足課堂，積極貫徹落實(shí)教學(xué)模式和小組合作教學(xué),，探索優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)過程中各環(huán)節(jié)的最優(yōu)化實(shí)施,，這是我研究課題的重點(diǎn)。在過去的一年里,，我們不斷深入課堂,，通過聽課、評(píng)課等途徑,，為教育教學(xué)研究迪取得第一手資料,，并將“課堂教學(xué)五個(gè)“一”上升為工作室的制度，即：教師每月要聽一節(jié)示范課,，上一節(jié)精品課,，評(píng)一節(jié)公開課，寫一篇教學(xué)體會(huì),，提交一個(gè)教學(xué)案例,。通過自身開課、評(píng)課,，交流心得等活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。同時(shí)還在教學(xué)風(fēng)格和特色上下功夫,，讓每位教師能夠按照教育規(guī)律和學(xué)生的心理特點(diǎn)，智慧地,、藝術(shù)地教育學(xué)生,，靈活地、技巧地駕馭課堂,，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想,。

名師工作室給了我們所有人學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，大家都很珍惜,，也很努力完成各項(xiàng)任務(wù),，立志把自己打造成一位名師。一直以來,，我們?cè)趯?shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1）在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。

2）及時(shí)總結(jié),，加強(qiáng)反思的能力,，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3）繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，加強(qiáng)自身的命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

總之,，名師工作室為我們提高教育教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。擁有名師工作室優(yōu)越的成長(zhǎng)平臺(tái),，我們沒有理由不去認(rèn)真的學(xué)習(xí)！我相信,，只要我們勤奮再勤奮一些,，努力再努力一些，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，充分利用好這一平臺(tái),，每位學(xué)員都會(huì)取得可喜的成績(jī),，為我們敦化的英語(yǔ)教育錦上添花,！

名師工作室研修工作總結(jié) 名師工作室三年工作總結(jié)篇五

數(shù)學(xué)名師工作室20xx年個(gè)人研修工作總結(jié)時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過,，加入xx名師工作室也已經(jīng)快兩年了,。回顧在名師工作室的學(xué)習(xí),，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這一年我并沒有夸耀的榮譽(yù),，值得炫耀的成績(jī),。但在xx老師的悉心指導(dǎo)下和全體成員的好學(xué)上進(jìn)的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)的實(shí)踐崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,。成長(zhǎng)是一個(gè)過程,、一份快樂,。一年來我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足?，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在明確工作室工作任務(wù)與努力方向后,，我能夠讓自己投入更多的時(shí)間進(jìn)行廣泛的讀書和學(xué)習(xí)，閱讀更多的專業(yè)教學(xué)書籍,，從中獲取最先進(jìn)的教學(xué)理念和最前沿的信息,。通過多次的理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研的重要性,，更新了教學(xué)理念,，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提升了自己的教學(xué)水平,。

除了定時(shí)的理論學(xué)習(xí)外,，我們還開展了多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)：聽工作室各位老師的課，嘗試新課程背景下教學(xué)模式的探索,。

名師工作室的開展,，為我們搭建了一個(gè)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái),。通過彼此的聽課,、每月兩次的線上qq群研討和交流，加強(qiáng)了彼此之間的溝通,，通過這種溝通,，大家相互啟發(fā)，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步,。

隨著新一輪課程改革的全面推進(jìn)，要求教師不但具備豐富的專業(yè)知識(shí),，還要求教師具備很高的專業(yè)能力和專業(yè)品質(zhì),。專業(yè)知識(shí)只是關(guān)于“教什么”和“怎么教”的問題；專業(yè)能力是教師為學(xué)生提供高質(zhì)量的專業(yè)服務(wù)能力,，這種能力依賴于教師的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),，更依賴于教師積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)品質(zhì)是教師專業(yè)化發(fā)展的原動(dòng)力．表現(xiàn)為教師對(duì)教育教學(xué),、對(duì)學(xué)生的基本態(tài)度,。在教師的眾多專業(yè)品質(zhì)中，最重要的是勤于實(shí)踐和反思的品質(zhì),。因此“理論—實(shí)踐—反思”是作為教師專業(yè)化發(fā)展的必要手段,，我將更積極投入教育理論學(xué)習(xí)，大膽地在教育中進(jìn)行實(shí)踐,，勤于反思與總結(jié),。

一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，找出自己的不足,，明確了努力的方向，制定了以下的努力目標(biāo)：

（1）在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的.收獲,。

（2）及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力,，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考，及時(shí)記錄下來,，以便更快的提升自己的水平,。

（3）繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,，為以后的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。

我將把這里作為起點(diǎn)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷探索,，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平！

名師工作室研修工作總結(jié) 名師工作室三年工作總結(jié)篇六

教育科研是先導(dǎo),，課堂教學(xué)是主陣地,。這是工作室成立之初，我們給自己的定位,。這一年來,，我們以打造素養(yǎng)課堂為目標(biāo)，緊扣課堂教學(xué)研究來開展活動(dòng),。老師們?cè)诟黝愓故菊n,、示范課、競(jìng)賽課的研討交流中,，課堂教學(xué)水平得到了顯著的提升,。

統(tǒng)編教材十分注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),，特別是整本書的閱讀,、名著的閱讀。工作室確立的第一條工作思路就是名著閱讀課程化的研究,。5月10日,，以xx名師工作室為主體開展的石首市第15屆初中語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)上，工作室成員盧偉,、趙田分別進(jìn)行課堂展示與交流,，主持人xx老師進(jìn)行總評(píng)課及大會(huì)總結(jié),。他們精彩的課堂、生動(dòng)的表達(dá)和深刻的見解引人深思,，為石首的語(yǔ)文老師們開展名著閱讀指導(dǎo)指引了方向,。在論文評(píng)審中，xx老師,、夏志紅老師,、李蓉老師的名著閱讀指導(dǎo)論文獲得一等獎(jiǎng)，并被選登在《石首教體》雜志,。這次活動(dòng)之后,，全市初中語(yǔ)文界對(duì)名著閱讀課程化的研究已逐步鋪開。工作室老師們積極思考,、勇于實(shí)踐,，正努力行進(jìn)在探索名著閱讀教學(xué)的路上。

自主互助課堂教學(xué)模式是石首市文峰中學(xué)與xx文星學(xué)校合作打造的課堂教學(xué)新模式,。xx工作室成員多次圍繞自主互助課堂模式開展課堂展示,、評(píng)課議課、討論交流等活動(dòng),，工作室成員張林老師,、謝大靜老師的研討課創(chuàng)意新穎，師友合作充分,，著眼于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng),，著眼于提升學(xué)生的閱讀感受能力、表達(dá)能力,，給全校乃至全市的課堂教學(xué)改革帶來一股清新的風(fēng),，這是對(duì)素養(yǎng)課堂構(gòu)建的積極探索和有效實(shí)踐。這種課堂模式的探索,，將繼續(xù)積極深入地進(jìn)行,，并力爭(zhēng)在全校各年級(jí)各學(xué)科分層鋪開，為提高課堂教學(xué)水平做出貢獻(xiàn),。

工作室要求每一位成員積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)自修,，通過研讀教材、閱讀專業(yè)書籍和文學(xué)名著,，不斷提升專業(yè)素養(yǎng),，豐富自身內(nèi)涵，提升個(gè)人品位,。為了鼓勵(lì)大家積極閱讀努力鉆研,，我們定期進(jìn)行閱讀交流與分享，并通過豐富多彩的活動(dòng)引導(dǎo)老師們表達(dá)自己的感悟和思考,。

4月12日至6月25日,，文峰中學(xué)國(guó)旗下演講活動(dòng)特辟教師事跡展播欄目,。工作室成員xx、謝大靜,、趙田,、張林、夏志紅,、李蓉等老師在國(guó)旗下發(fā)表演講,，以《也學(xué)苔花努力開》《對(duì)自己狠一點(diǎn)，讓自己擁有一生遠(yuǎn)行的力量》《人生很貴,，請(qǐng)別浪費(fèi)》《語(yǔ)文,，讓心靈自由飛翔》《生活不會(huì)虧待努力的人》《機(jī)智，快樂你,！幸福我,！》為題，結(jié)合自身經(jīng)歷侃侃而談,，為全校師生講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)的故事,，帶來了一次又一次心靈的震撼。

此外,，工作室還積極創(chuàng)造條件組織成員外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升成員研學(xué)力,。4月13日,，工作室成員一行近十人赴沙市六中參加xx市中學(xué)語(yǔ)文專業(yè)委員會(huì)年會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,，領(lǐng)會(huì)xx中語(yǔ)會(huì)工作思路,，明確今后語(yǔ)文教學(xué)與研究的方向。5月底,，工作室主持人xx老師隨xx市中考命題組封閉式學(xué)習(xí)培訓(xùn)近一個(gè)月,，參與20xx年中考試題的命制；8月6日,，主持人xx老師參加湖北省中小學(xué)名師工作室導(dǎo)師高級(jí)研修班,；12月8日，工作室成員張忠祥等3人赴江西婺源觀摩四方杯全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)大賽,；12月12日,，工作室成員夏鐳、趙田等赴沙市六中參加xx市培養(yǎng)閱讀興趣,，提升語(yǔ)文素養(yǎng)專題培訓(xùn)會(huì),；12月26日,，工作室謝大靜,、夏鐳等十余人到江陵參加xx市第26屆初中語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì),。大家一致認(rèn)為，這些活動(dòng)開闊了視野,，增強(qiáng)了自信,，為打造名師工作團(tuán)隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ)。

工作室按導(dǎo)師,、成員,、學(xué)員三級(jí)建構(gòu)，每個(gè)成員需在本校引領(lǐng)1至2名青年教師,，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)傳幫帶活動(dòng),。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，成員與學(xué)員攜手共進(jìn),，共同成長(zhǎng),，實(shí)現(xiàn)了交流互促共同進(jìn)步的良好勢(shì)頭。

另外,，工作室還針對(duì)教學(xué)實(shí)際中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行廣泛的交流研討,，通過聯(lián)校教研、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),，充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射作用,。

今年秋季，工作室分別組織了赴桃花山中學(xué),、小河口中學(xué)的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。在桃花山中學(xué)，成員劉霞老師和趙田老師分別展示了研討課,。劉霞老師以多樣的朗讀形式完成了《杞人憂天》的教學(xué),，表現(xiàn)出極高的語(yǔ)文素養(yǎng)；趙田老師以美麗為主線引導(dǎo)學(xué)生深入解讀《美麗的顏色》,。兩節(jié)課均以朗讀為主導(dǎo),，以活動(dòng)為主線，體現(xiàn)出師生良好的素養(yǎng),，使聽課老師深受啟發(fā),。

在小河口中學(xué)，成員謝菀老師和夏鐳老師進(jìn)行同課異構(gòu),，執(zhí)教《智取生辰綱》,。謝菀老師一個(gè)讀字引領(lǐng)課堂，學(xué)生從讀中學(xué),，由讀中悟,，以詩(shī)意之味浸潤(rùn)課堂，以理性之光照亮心靈。夏鐳老師扣住智字,，深入探究,，既有用心良苦智慧閃現(xiàn)的捕捉之趣，又有圈點(diǎn)勾畫深究原因的細(xì)節(jié)之美,，還有思維拓展細(xì)尋破綻的靈動(dòng)之花,。參會(huì)的老師無(wú)不為之感慨默嘆。

每次活動(dòng)還安排有評(píng)課議課,、微型講座,、總結(jié)報(bào)告環(huán)節(jié)，工作室成員就聽課過程中和教學(xué)實(shí)際中的問題進(jìn)行深入研討,、廣泛交流,，取得了很好的效果。這樣的聯(lián)校教研活動(dòng)必將帶動(dòng)石首初中語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展與提升,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)輻射,、發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用，工作室自5月1日起開通了微信公眾號(hào),，及時(shí)發(fā)布工作室動(dòng)態(tài),，講述教學(xué)小故事，記錄課堂內(nèi)外精彩點(diǎn)滴,。公眾號(hào)開設(shè)了演講平臺(tái)語(yǔ)文論壇精彩課堂師者心語(yǔ)下水作文小荷等欄目,，及時(shí)登載工作室成員關(guān)于教育教學(xué)、關(guān)于心靈感悟的文章,。目前,，公眾號(hào)原創(chuàng)文章已發(fā)布52期，關(guān)注讀者有工作室成員,、初中語(yǔ)文教師,，甚至還有學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)人士,，大家對(duì)工作室公眾號(hào)的喜愛度日益增長(zhǎng),。

由公眾號(hào)推出的文字得到了各類媒體的青睞。張林老師的心靈隨筆《茶山歸來香盈袖》《做最好的老師》后均登載于《xx日?qǐng)?bào)》,，《呢喃輕語(yǔ)秋思長(zhǎng)》登載于《石首文藝》網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),；謝大靜老師的心靈隨筆《總有一種溫暖讓我們堅(jiān)定前行》登載于《石首教體》雜志；夏志紅老師的教學(xué)論文《淺談初中生名著閱讀指導(dǎo)策略》登載于《石首教體》,；xx老師的教學(xué)論文《當(dāng)好名著閱讀的導(dǎo)游》登載于《石首教體》,，下水作文《攀爬的姿態(tài)》登載于《中學(xué)作文教學(xué)研究》，又被《學(xué)校文化》雜志轉(zhuǎn)載,。

工作室微信群也是成員們交流的平臺(tái),。平時(shí)教學(xué)中的疑點(diǎn)難點(diǎn)、活動(dòng)前后的切磋琢磨、接到新任務(wù)后的探究研討,，都可以在群里得到積極的響應(yīng)和反饋,。老師們以微信平臺(tái)為載體，開展線上線下的交流活動(dòng),。微信群已然成為石首市初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的動(dòng)態(tài)工作站,。

工作室以任務(wù)驅(qū)動(dòng)型思路開展成果交流,。工作室成員參加各級(jí)各類活動(dòng)積極撰寫論文,，都取得了很好的成績(jī)：xx老師的論文《打造充滿語(yǔ)文味的課堂》、張忠祥老師的論文獲湖北省一等獎(jiǎng),，張林老師的論文《培養(yǎng)核心素養(yǎng),，語(yǔ)文別具神韻》、謝大靜老師的論文《與家長(zhǎng)談?wù)勗鯓犹嵘Z(yǔ)文素養(yǎng)》獲xx中語(yǔ)會(huì)年會(huì)論文獎(jiǎng),，趙田老師的優(yōu)質(zhì)課《周亞夫軍細(xì)柳》獲xx市第26屆課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)一等獎(jiǎng),，盧偉老師的優(yōu)質(zhì)課獲石首市一等獎(jiǎng)第一名。

本年度工作室主要承擔(dān)了以下編寫出版任務(wù)：8月,，由工作室主持人xx,、成員謝大靜等參與編撰的《1+x語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)方案》，已由武漢出版社正式出版發(fā)行,；10月,，主持人xx、成員謝大靜參與編寫的人教社《跟課文學(xué)寫作（學(xué)案）》,、主持人xx參與撰寫的《名師同步教學(xué)設(shè)計(jì)》已高質(zhì)量完成,；12月，成員張林等承擔(dān)的《學(xué)在xx中考散文閱讀》即將付梓,。通過承擔(dān)這些編撰任務(wù),，老師們的教科研能力和教學(xué)水平都得到了大幅度的提升。

回顧20xx,，我們走過了努力,、奮進(jìn)的一年。我們知道跋涉的道路艱難而崎嶇,，但是路在腳下,，時(shí)間定會(huì)告訴我們，生命的遠(yuǎn)景,，美麗而動(dòng)人,。

名師工作室研修工作總結(jié) 名師工作室三年工作總結(jié)篇七

光陰似箭，日月如梭,，本人參加名師工作室兩年了,，工作室成員由陌生到熟悉，工作由生疏到有條理，在名師xx的帶領(lǐng)下,，我和工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng),。回顧日常工作室開展的活動(dòng),，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。也許這兩年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù),，值得炫耀的成績(jī),，但伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新,、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。兩年來我收獲了很多,，同時(shí)也看到了自身的不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

每學(xué)期金老師都給工作室成員購(gòu)買喜愛的書籍和訂《初中語(yǔ)文教與學(xué)》，通過學(xué)習(xí)這些書籍,，讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更加清晰的認(rèn)識(shí),，感覺自己的理論功底也隨著一次次的學(xué)習(xí)、一次次的思想碰撞在逐步提高,，有時(shí)對(duì)于教學(xué)中產(chǎn)生的一些想法,、疑惑等等，會(huì)自覺去書中找一找相關(guān)解釋,，從中獲得啟發(fā)與提升,。

本人積極參加工作室開展的新教材研討會(huì)、讀書交流會(huì),、寫作交流會(huì),、聽課、評(píng)課等活動(dòng),，在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué),、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,，在感悟中不斷提升,。20xx年11月，工作室部分成員及本人有幸到廣西桂林觀摩全國(guó)中青年教師課堂教學(xué)大賽,，通過聽課和學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教學(xué)的根本任務(wù)是讓學(xué)生既長(zhǎng)知識(shí),，又長(zhǎng)智慧，收獲滿滿,。本人積極主動(dòng)承擔(dān)展示課,，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,，自身素質(zhì)得到了不斷更新,。

1、在名師xx的指導(dǎo)下,，在工作室成員的幫助下,，本人順利完成了廣東省教育學(xué)會(huì)和金灣區(qū)的小課題研究，并圓滿結(jié)題,。

2,、本年度本人參加教學(xué)的案例或論文撰寫，均取得優(yōu)秀的成績(jī),。例如：在“珠海市20xx年部編初中語(yǔ)文教材優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選”活動(dòng)中,，教學(xué)案例《群文閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)》榮獲珠海市二等獎(jiǎng),；《詩(shī)五首》獲珠海市教育局舉辦的“社會(huì)主義科學(xué)價(jià)值觀進(jìn)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲市三等獎(jiǎng),；案例《桃花源記》獲第三屆全國(guó)中小學(xué)數(shù)字化教學(xué)研討會(huì)三等獎(jiǎng)。

3,、論文《中考作文高分的法寶》發(fā)表在《中小學(xué)教育》第316期,。

一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié),，找出自己的不足，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1,、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2,、及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)反思的能力,，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn),、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

最后，感謝名師工作室的平臺(tái),！感謝金老師不辭辛苦的付出,！

名師工作室研修工作總結(jié) 名師工作室三年工作總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝，在“xx名師工作室”成員的指導(dǎo)和幫助之下,，我的第一年學(xué)習(xí)體驗(yàn)已接近尾聲,；回首這一年,，我收獲頗多，感受很深,。這個(gè)工作室給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和發(fā)展平臺(tái),，大大開闊了我的視野，很好地幫助我解決了教學(xué)中的一些困惑,，使我深深感受到了中職英語(yǔ)教學(xué)的快樂之所在,。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：

我熱愛“xx名師工作室”網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái),，網(wǎng)站上發(fā)表的每項(xiàng)內(nèi)容我都能認(rèn)真閱讀并加以領(lǐng)悟,，并能在教學(xué)實(shí)踐中適時(shí)加以運(yùn)用，使自身教學(xué)能力得到了提升,。對(duì)于名師工作室開展的各項(xiàng)活動(dòng),，我非常珍惜其學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從不缺席,，并積極地和同行們交流,，以學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

在工作中我樂于接受工作室安排的各項(xiàng)工作,，根據(jù)工作室的要求,，我及時(shí)建立了自己的博客，加入了工作室的網(wǎng)站并按要求上傳了教案,、工作日志等相關(guān)資源,。只要是工作室要求做到的，我會(huì)努力把它做好,！

平時(shí)在學(xué)校工作中我能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，努力給學(xué)校，給其他老師帶來正能量,。今年九月份我和其他班主任一起完成了一個(gè)市級(jí)要求的課題,；十月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)大賽，并上交了上課實(shí)錄以待參評(píng),。十一月份我參加了宜昌市信息化教學(xué)培訓(xùn),，提升了信息化教學(xué)能力；十二月份我又將參加宜昌市班主任基本功大賽,?？傊畬W(xué)以致用，用中成長(zhǎng),，“xx名師工作室”給我?guī)砹藷o(wú)窮的工作動(dòng)力和信心,，我必將努力奮進(jìn)，不負(fù)所托,。

我盡所能將我學(xué)到的先進(jìn)理念,，毫無(wú)保留地傳達(dá)給了學(xué)校,，以求共同進(jìn)步。對(duì)于本組老師,，我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，互幫互組，今年十一月份宜昌市中職學(xué)校英語(yǔ)技能大賽,，我校兩名學(xué)生均獲獎(jiǎng),。

這一年中，雖然我沒有做出什么特別的榮譽(yù)和成績(jī),，但工作室里勤學(xué)上進(jìn),、力求創(chuàng)新的氛圍給了我很大的成長(zhǎng)動(dòng)力。我知道自己離名師稱號(hào)還很遠(yuǎn),，但我絕不會(huì)放棄努力,，停止奮斗。在今后的工作中我必將更加嚴(yán)格要求自己,、努力創(chuàng)新,，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的工作室成員。

名師工作室研修工作總結(jié) 名師工作室三年工作總結(jié)篇九

時(shí)間飛逝,，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過,，加入“保山市科學(xué)名師工作室”已經(jīng)有2個(gè)月了,?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng),。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績(jī),，但工作室各成員及學(xué)員們好學(xué)上進(jìn),、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力,，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,。成長(zhǎng)是一個(gè)過程，是一份快樂,。加入名師工作室以來我收獲了很多,，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將近期的工作總結(jié)如下,。

1,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

參加名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題,，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí),、工作計(jì)劃,，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了能在近年的名師培訓(xùn)中盡快成長(zhǎng),，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,，不斷的充實(shí)自己，積極參加漭水鎮(zhèn)中心完小和本學(xué)校組織的各類教研活動(dòng),，珍惜每一次教師培訓(xùn),，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中除參加保山市小學(xué)科學(xué)研討會(huì)暨首屆年會(huì)外,，還參加昌寧科學(xué)骨干教研小組組織的教研活動(dòng),，同時(shí)也在鎮(zhèn)內(nèi)和校內(nèi)參加小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)。通過對(duì)工作室的活動(dòng)以及自己的學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流,，我覺得受益匪淺,，小學(xué)科學(xué)執(zhí)教水平有了大幅提高。我還面向全鎮(zhèn)科學(xué)教師,，作了專題講座以及其它的一些教研活動(dòng)獲得了大家的一致好評(píng),。

2、教學(xué)工作方面

在日常的教學(xué)中,，我能認(rèn)真鉆研教材,，潛心研究教法，分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真準(zhǔn)備教具學(xué)具，精備設(shè)計(jì)每一堂課,。在課堂上,，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。凡是學(xué)生能解決的知識(shí)，老師絕不包辦,，重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后,，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，贏得了老師和學(xué)生的信任,。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著,。

3、教學(xué)科研方面

我有一定的科研意識(shí)和能力,，積極參加了漭水中心完小“化解教育千千結(jié)———打造高效課堂”的課題研究,，獲得了階段性成果。

一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時(shí)總結(jié),，加強(qiáng)反思的能力,，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考,、及時(shí)記錄下來,，以便更快地提升自己的水平。

3,、繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)自身的命題技術(shù)能力及口語(yǔ)能力,，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ),。名師工作室，為我的專業(yè)成長(zhǎng)提供了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái),。我深深感謝導(dǎo)師們,，感謝他們的信任和支持。我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì),，履行名師的職責(zé),，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，為漭水鎮(zhèn)的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。