在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

真感想閱讀與篇一

小說(shuō)中說(shuō)方鴻漸的婚姻就像一座圍城，他邁進(jìn)了就想出來(lái),，沒(méi)進(jìn)去之前卻拼命地想進(jìn)去,。這讓我想到有一句歌詞“得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)”。是啊,，戀愛(ài)的時(shí)候,，和對(duì)方在一起的每一刻都是甜的，愛(ài)情的味道就像一杯蜂蜜水,，香甜可口,，令人回味無(wú)窮，似乎有一種力量在拉著你慢慢向它靠近,。然而,，婚姻是不一樣的,，它不只是兩個(gè)人之間的事，它牽涉的太多太多,，有人說(shuō),，婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)梗⒍ò褠?ài)情葬送,。我覺(jué)得這個(gè)觀點(diǎn)有一定的片面性,，世間的婚姻有千萬(wàn)種，要看兩人如何經(jīng)營(yíng),?！秶恰窡o(wú)疑是在告訴我們什么才是真正的生活，當(dāng)兩個(gè)相愛(ài)的人在一起時(shí),，他們就希望組建一個(gè)家庭,，尋找安全感。愛(ài)情與婚姻是不一樣的,，婚姻是一個(gè)家庭,，像一棵樹似的，它需要用信任,、寬容去澆灌它,，方能健康成長(zhǎng)。

事實(shí)上,，這座無(wú)形的圍城始終是存在的,。只是錢鐘書先生把三十年代的那座圍城具體化，讓我們看到圍城之中的人的喜怒哀樂(lè),、悲歡離合,，那些描繪也讓我們意識(shí)到我們身邊同樣有一座圍城。當(dāng)代社會(huì),，激烈的競(jìng)爭(zhēng),，存在的.明爭(zhēng)暗斗、勾心斗角比書中更加明顯,。其實(shí),，每一個(gè)環(huán)境都是一座圍城，每一個(gè)行為都處于一座圍城中,，我們要學(xué)會(huì)在其中如何生存,，并始終保持一顆積極向上的心去創(chuàng)造這座圍城里的異彩,，以至于爭(zhēng)取更好的結(jié)局,。

如果這個(gè)世界是一淌渾水，我們就要學(xué)會(huì)做一個(gè)泥鰍或鱔魚,，如果這個(gè)世界是一淌清水,，我們就要學(xué)會(huì)做一條高貴的金魚,。生活在這世間，我們無(wú)法撕掉時(shí)代為我們貼上的標(biāo)簽,，也不能逾越這座城墻,，因?yàn)橹灰覀兓钪陀肋h(yuǎn)處在一座圍城之中,。

真感想閱讀與篇二

初讀圍城這兩個(gè)字還以為是寫武俠小說(shuō),。后來(lái)讀完圍城之后，才知道是寫現(xiàn)實(shí)生活,。

在序章中,。錢鐘書說(shuō)，他寫的是現(xiàn)代中國(guó)某一部分社會(huì),、某一類人物,。看完后知道是寫戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一批到外國(guó)留學(xué)的年親人,。講述他們的愛(ài)情問(wèn)題,，工作競(jìng)爭(zhēng)，生活的壓力,。主人公方鴻漸一開(kāi)始對(duì)于感情,、生活充滿了遐想、向往,，當(dāng)它成為了別人的丈夫時(shí)卻發(fā)現(xiàn)多么的無(wú)趣,，又向往以前的自由，也印證了書中的一句話“城里的人想出城,，城外的人想進(jìn)城”,。

生活就是一座圍城。在圍城里的人面對(duì)這各種壓力：學(xué)生面對(duì)著學(xué)業(yè)壓力,，剛剛畢業(yè)的學(xué)生面對(duì)著新的'壓力：畢業(yè)后怎么生活,，面對(duì)社會(huì)等等。在書中作者也描繪著一個(gè)剛畢業(yè)的人物——方鴻漸,。方鴻漸是一個(gè)頗有知識(shí)的青年人,。他不斷的想成為一名在社會(huì)中的名人，但是他經(jīng)不起誘惑,，總是被誘惑的惡魔勾走,。就是他的性格才產(chǎn)生了他的種種決定。

方鴻漸拿著假畢業(yè)文書,，并不他想騙父母,，而是被圍城迫著騙父母。他面對(duì)著假文書被識(shí)破的壓力，不斷的掩飾,，爾虞我詐,，在社會(huì)中明爭(zhēng)暗斗。他不能在這股暗涌潮流中乘風(fēng)破浪,，只能屈服于這股大潮流,，成為這座圍城下的扯線玩偶。

身為一名高中生,，看過(guò)《圍城》之后,，我終于明白了——責(zé)任?；橐錾钪袝?huì)不斷遇到讓人頭疼的問(wèn)題,，而解決這種問(wèn)題的能力我們是還不具備。在婚姻生活中的責(zé)任就是能夠在這股暗涌潮流中乘風(fēng)破浪,，來(lái)去自如的,，對(duì)家人和朋友負(fù)責(zé)的能力。

真感想閱讀與篇三

閱讀是一種全新的體驗(yàn),，它可以開(kāi)啟我們的想象力,、擴(kuò)展我們的知識(shí)面、培養(yǎng)我們的思維能力,。每一本書對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次靈魂的碰撞,，一次內(nèi)心的啟迪。通過(guò)閱讀,，我收獲了很多,，有了許多的思考和感悟。下面我將從讀書的樂(lè)趣,、閱讀的價(jià)值,、閱讀的方法、鑒賞與評(píng)價(jià)以及閱讀帶給我的改變等方面來(lái)談?wù)勎业母邢搿?/p>

首先,，閱讀給我?guī)?lái)了極大的樂(lè)趣,。我可以在書中感受到不同世界的神秘和壯麗，可以與書中的人物一同經(jīng)歷各種奇遇,。當(dāng)我讀到精彩的情節(jié)時(shí),，就如同置身其中，與書中的人物一起高歌,、奮斗,、哭泣和快樂(lè)。讀書的樂(lè)趣使我陶醉其中,，讓我倍感興奮和滿足,。每一本好書都是一段生活的旅程,，讀者就像行者，穿行在書的文字之間,，享受著無(wú)窮的樂(lè)趣。

其次,，閱讀給我?guī)?lái)了深厚的價(jià)值,。閱讀不僅僅是消遣，更是一種豐富自己內(nèi)心世界的方式,。通過(guò)閱讀,，我可以了解到不同的文化、歷史,、思想等,。閱讀讓我拓寬了視野，豐富了想象力,，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。與此同時(shí)，閱讀也是一種精神的享受和修養(yǎng),，它可以陶冶情操,，磨礪意志，提高修養(yǎng)素質(zhì),。閱讀的價(jià)值在于它可以讓我們成為一個(gè)更全面,、更有思想、更成熟的人,。

然后,，閱讀也需要一定的方法。對(duì)于一本好書,，我們首先要做的是認(rèn)真閱讀,。認(rèn)真閱讀意味著注重細(xì)節(jié)，理解全文,，注意作者的講述技巧和觀點(diǎn),。在讀書過(guò)程中，我們還可以進(jìn)行標(biāo)記和批注,，方便以后復(fù)習(xí)和回味,。此外，閱讀時(shí)要有主動(dòng)心態(tài),，積極與書中的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話和交流,，思考問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解,，讓閱讀成為一種思維的碰撞與交匯,。最后,，閱讀也需要堅(jiān)持，不管是工作繁忙還是時(shí)間緊湊,，我們都應(yīng)該抽出一些時(shí)間來(lái)閱讀,，這樣才能真正體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。

再者,，鑒賞與評(píng)價(jià)是閱讀過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)鑒賞與評(píng)價(jià)，我可以更好地理解書中的意境和主題,，欣賞作者的才華和創(chuàng)造力,。在讀完一本書后，我會(huì)思考書中的意義,，從而形成對(duì)書的評(píng)價(jià),，并在腦海中留下對(duì)書中精彩段落和經(jīng)典語(yǔ)句的記憶。通過(guò)鑒賞與評(píng)價(jià),，我可以更好地理解自己對(duì)書的看法,，加深對(duì)書的理解和記憶。

最后,，閱讀讓我有了很多的改變,。從小到大，閱讀對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)而重要的,。閱讀讓我對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望,，讓我不斷地探索新的領(lǐng)域和新的知識(shí)。閱讀讓我有了更廣闊的眼界和更深刻的思考,，讓我學(xué)會(huì)了懷疑和質(zhì)疑,，不再盲從和隨波逐流,。閱讀讓我變得更加自信和獨(dú)立,，讓我擁有了解決問(wèn)題的能力和思維的邏輯,。閱讀帶給我的不僅僅是知識(shí)，更是一種智慧和力量,。

總之,，閱讀心得帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和意義，讓我在閱讀中成長(zhǎng),、思考和啟迪,。通過(guò)閱讀，我懂得了生活的真諦,，學(xué)會(huì)了與書中的人物和情節(jié)共鳴,，感受到了不同的思想和文化的碰撞。我相信,，閱讀將是我一生的伙伴,，讓我在書的海洋中乘風(fēng)破浪,。我期待著，每一次閱讀都能給我?guī)?lái)新的感受和思考,，讓我成為一個(gè)更好的自己,。

真感想閱讀與篇四

聽(tīng)爸爸說(shuō)，古詩(shī)是一門很深的學(xué)問(wèn),，是古代有名的詩(shī)人寫的很好的文學(xué)作品,。是我們國(guó)家很好的文化遺產(chǎn)，作為中國(guó)人一定要好好背誦掌握,。媽媽跟我說(shuō),，我很小的時(shí)候就喜歡背古詩(shī),，三歲的時(shí)候就能背30多首了,，雖然不知道意思，但聽(tīng)?zhēng)妆榫湍芨硞€(gè)大概,。我現(xiàn)在還記得“紅豆生南國(guó),，春來(lái)發(fā)幾枝?！薄按好卟挥X(jué)曉,，處處聞啼鳥?！薄谤Z,，鵝，鵝,，曲項(xiàng)向天歌,。”當(dāng)時(shí)不知道什么意思,，現(xiàn)在再讀古詩(shī),，一邊看原文，一邊看譯文,，了解了詩(shī)文的意思,，更覺(jué)得古人不一般，用了這么幾句話,，就表達(dá)了這樣豐富的意思和一些美麗的畫面,。

知道了古詩(shī)的意思，我就更喜歡背誦古詩(shī),。有時(shí)還能想象出一些畫面來(lái),。如“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A,?！蔽夷芟氲缴衬膹V闊和美麗,。如“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅,?！弊屛蚁肫鹆擞斡[西湖時(shí)看到的美景。背誦“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”時(shí),，爸爸甚至跟我說(shuō)今年暑假要帶我去登泰山，感受山頂?shù)慕^美景色,。我高興極了,。

按爸爸的要求，我每天都要背一首不會(huì)的古詩(shī),，同時(shí)要把會(huì)的古詩(shī)復(fù)習(xí)一下,。弟弟每天聽(tīng)我背，他居然也會(huì)背了一些古詩(shī),。他不僅會(huì)背《詠鵝》,、《春曉》等常見(jiàn)的簡(jiǎn)單古詩(shī)，還會(huì)背《送兄》“所嗟人異雁,，不做一行飛”,，《蟬》“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”等不太常見(jiàn)的詩(shī),，甚至有的比我背的還快,，最愿背“系馬高樓垂柳邊”。最煩人的是,，爸爸提問(wèn)我的時(shí)候,，他也搶著背，甚至不讓我背,，我說(shuō)他2句,，他還哭。沒(méi)辦法,，爸爸就讓他背,，現(xiàn)在也會(huì)背20多首了。爸爸笑著說(shuō)這是我背詩(shī)的意外收獲,，并且說(shuō)我小時(shí)候就這樣,，喜歡聽(tīng)別人表?yè)P(yáng)。

古詩(shī)用簡(jiǎn)單幾句話就能展現(xiàn)美麗的畫面,，或者表達(dá)了作者的一些情感,，真像爸爸說(shuō)的那樣是珍貴的文化遺產(chǎn)。背詩(shī)不僅豐富了我的知識(shí),，還影響了小弟,，我越來(lái)越喜歡背古詩(shī)了,。

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真感想閱讀與篇五

20xx年3月7日，是個(gè)令我們終身難忘的日子,，我們?nèi)河⑿W(xué)40多名師生赴香港進(jìn)行文化交流活動(dòng),，我非常有幸成為了其中的一員。

為了開(kāi)闊眼界,、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，這次交流除安排我們到香港學(xué)校學(xué)習(xí)體驗(yàn)外，還安排了參觀游覽活動(dòng),。我們參觀了香港迪士尼樂(lè)園和海洋公園,。當(dāng)向往已久的迪士尼樂(lè)園呈現(xiàn)在我們眼前，我們一個(gè)個(gè)欣喜若狂,，都想先睹為快,。迪士尼樂(lè)園分為探險(xiǎn)世界、幻想世界,、明日世界和美國(guó)小鎮(zhèn)大街四個(gè)部分,，顧名思義,，每一個(gè)部分都有不同的主題,，身臨其境，讓我們有著不同的體驗(yàn),，在這童話般的世界里,，我們喜笑顏開(kāi)，充滿了無(wú)限的遐想,，盡情地感受著迪士尼樂(lè)園神奇與美好,，體驗(yàn)著迪士尼樂(lè)園的個(gè)性和夸張。如果說(shuō)迪士尼樂(lè)園表現(xiàn)的是人奇思妙想,，那海洋公園則反映了自然的無(wú)窮魅力,。海洋公園是東南亞規(guī)模最大的水族公園之一，坐上游覽車,，透過(guò)玻璃窗,，香港的美景盡收眼底，來(lái)到水母展覽館,，在燈光的照射下,，可欣賞到美麗的珊瑚、漂亮的水母,；我們還觀看了海豚,、海獅等精彩的表演。海洋公園真是既好玩又刺激,，既讓我們學(xué)到了知識(shí),，又開(kāi)闊了我們的視野,，真讓我們難以忘懷!

真感想閱讀與篇六

近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，兒童們的閱讀習(xí)慣和閱讀方式也發(fā)生了許多變化,。然而，不管閱讀的形式如何改變,，閱讀仍然是培養(yǎng)兒童認(rèn)知能力和情感發(fā)展的重要途徑,。作為一名教育工作者，我一直密切關(guān)注著兒童閱讀的情況,，并結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我深有感觸地認(rèn)為兒童閱讀對(duì)于他們的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。下面,，我將以自己的體會(huì)感想來(lái)論述兒童閱讀的重要性和對(duì)他們的積極影響,。

首先，兒童閱讀可以開(kāi)拓他們的視野和思維方式,。通過(guò)閱讀,，他們可以接觸到各種各樣的故事和內(nèi)容，拓寬世界觀和認(rèn)知范圍,。閱讀可以帶給兒童諸多啟示和思考,，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。當(dāng)他們置身于各種故事情節(jié)中,，不僅能夠感受到不同的人物和情節(jié),，更能夠進(jìn)一步理解并感受到人性的復(fù)雜和多元。對(duì)于成長(zhǎng)中的兒童來(lái)說(shuō),，通過(guò)閱讀,，他們不僅能夠拓寬視野，更能夠培養(yǎng)批判思維和情感表達(dá)的能力,。

其次,，兒童閱讀有助于培養(yǎng)他們的情感表達(dá)和溝通能力。在閱讀過(guò)程中,，兒童會(huì)感受到不同人物的情感體驗(yàn),，他們會(huì)帶著自己的情感投入到故事情節(jié)中。這樣的情感體驗(yàn)不僅能夠促進(jìn)他們思考生活中的各種情感,，而且可以激發(fā)他們?nèi)ケ磉_(dá)自己的情感,。在閱讀的過(guò)程中，兒童會(huì)通過(guò)語(yǔ)言文字去表達(dá)自己的感受,，與他人進(jìn)行交流和互動(dòng),。這種與他人的情感溝通和表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)非常重要，它不僅能夠改善他們的人際交往能力，更能夠培養(yǎng)他們的情商和社會(huì)情感,。

此外,，兒童閱讀也有助于他們的思維發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在閱讀過(guò)程中,，兒童會(huì)通過(guò)思考故事情節(jié),、人物形象和結(jié)構(gòu)等元素來(lái)理解和解讀故事的內(nèi)涵。這種思維的活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和推理能力,，更能夠鍛煉他們的想象力和創(chuàng)造力,。通過(guò)與不同人物的互動(dòng)和故事情節(jié)的構(gòu)思，兒童會(huì)逐漸培養(yǎng)起自己的創(chuàng)造力,，進(jìn)而在日常生活中表現(xiàn)出更多的創(chuàng)新和獨(dú)立思考能力,。

最后，兒童閱讀還可以培養(yǎng)他們的情緒管理和自我認(rèn)知,。閱讀不僅僅是對(duì)文字的理解和消化,，更是對(duì)人性的理解和感悟。在故事情節(jié)中,，兒童會(huì)與各種各樣的人物一起體驗(yàn)喜怒哀樂(lè),，從而更好地認(rèn)識(shí)和理解自己的情緒。閱讀可以讓兒童感受到不同情緒之間的轉(zhuǎn)換和處理方式,，進(jìn)而幫助他們更好地管理自己的情緒,。同時(shí)，閱讀也能夠培養(yǎng)兒童的自我認(rèn)知,，使他們更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的思考方式,、情緒反應(yīng)以及價(jià)值觀念,，從而能夠更好地面對(duì)自己的情緒和行為,。

總之，兒童閱讀的重要性不容忽視,。通過(guò)閱讀,，兒童能夠開(kāi)拓視野、培養(yǎng)情感表達(dá),、鍛煉思維和創(chuàng)造力,，并且?guī)椭麄兏玫毓芾砬榫w和認(rèn)識(shí)自我。作為教育工作者和家長(zhǎng),，我們應(yīng)該為兒童提供更多的閱讀機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。相信在閱讀的世界中,，兒童們能夠找到更多的快樂(lè),、收獲和成長(zhǎng)。

真感想閱讀與篇七

從《圍城》中我明白學(xué)校為什么禁止同學(xué)之間有男女關(guān)系,，因?yàn)檫@種男女關(guān)系在我們這群高中生中像一群瘋牛,，不由我們所控制,，我們?cè)谶@關(guān)系中往往需要依靠別人替我們?nèi)ソ鉀Q，我們也往往會(huì)在這種關(guān)系中闖下大禍,，最后我們總會(huì)一走了之去逃避,，剩下一堆爛攤子讓我們的父母，老師去解決,?；橐霰緛?lái)是對(duì)雙方美好的事，但這種美好需要我們有能力去維持,，去保護(hù),。這就是我在《圍城》中的婚姻所理解的責(zé)任。

在《圍城》的剛剛開(kāi)始中,，方鴻漸面對(duì)著欺騙與誠(chéng)實(shí)的抉擇,，而他選擇了欺騙。對(duì)于欺騙的了解我們不能夠一概而論,。在方鴻漸面對(duì)父母在假畢業(yè)證這件事中,，確實(shí)是難以選擇。當(dāng)初方鴻漸是這樣想的：如果不拿假畢業(yè)證回家,，父母和自己在社會(huì)中會(huì)抬不起頭做人,，就業(yè)難，婚姻難等等的問(wèn)題會(huì)不斷的出現(xiàn),。但如果拿假畢業(yè)證回家,，結(jié)果會(huì)不一樣。就業(yè)容易,，婚姻也不難,，父母也會(huì)自豪。但會(huì)面對(duì)被揭發(fā)的風(fēng)險(xiǎn),，被揭發(fā)以后面對(duì)的問(wèn)題會(huì)比不納的嚴(yán)重很多,。也許欺騙的結(jié)果會(huì)是好的，但也許是壞的如方鴻漸在后來(lái)被識(shí)破之后產(chǎn)生的種種棘手的問(wèn)題,。所以我們面對(duì)欺騙的態(tài)度在不同問(wèn)題上應(yīng)該持有不同的態(tài)度,。這是我在《圍城》中理解到的。但我會(huì)選擇盡量不欺騙,，因?yàn)橄嘈胖\(chéng)實(shí)總會(huì)有回報(bào)的,。

有很多人都指責(zé)方鴻漸這種拿假畢業(yè)證后來(lái)自食其果的做法。但當(dāng)我們真正面對(duì)這種問(wèn)題的時(shí)候我們能不能創(chuàng)造比方鴻漸更好的做法,。其實(shí)選擇往往有百分之五十都是錯(cuò)的,，但我們注重的.應(yīng)該是做錯(cuò)后補(bǔ)救的方法、能力。這才是我們值得去討論的,。

圍城,，圍城中的人想走出去，城外的人想走進(jìn)來(lái),，走出去的人面對(duì)的又是一個(gè)圍城,，走進(jìn)來(lái)的人也面對(duì)的一樣，但人們總會(huì)在圍城中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。因?yàn)橛猩罹陀袎毫?，我們?yōu)槭裁床荒芪⑿χッ鎸?duì)壓力，試著沖向圍城的上方,，可能圍城上是不一樣的天空,。

真感想閱讀與篇八

閱讀是一種奇妙的力量，它能帶給我們知識(shí),、情感和啟示,。作為兒童，閱讀扮演著至關(guān)重要的角色,，令我們展開(kāi)想象的翅膀,，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。在我多年的閱讀經(jīng)歷中,，我深刻地體會(huì)到了閱讀給予我的寶貴經(jīng)驗(yàn),。以下是我對(duì)兒童閱讀的心得體會(huì)和感想。

首先,，閱讀讓我跨越時(shí)空,，走進(jìn)不同的世界。書籍是一扇通向世界的窗戶,，通過(guò)閱讀,，我能融入各種各樣的故事和背景。在《小王子》這本書中,，我穿越到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的星球上,，與小王子一起探索他的星球和宇宙的奧秘。在《哈利·波特》系列中,，我經(jīng)歷了一場(chǎng)生動(dòng)的魔法冒險(xiǎn)，親眼目睹了神奇的魔法世界,。這些故事不僅豐富了我的想象力,，也讓我學(xué)會(huì)了與不同背景和文化的人建立共鳴。

其次,，閱讀培養(yǎng)了我的思考能力和批判性思維,。通過(guò)閱讀，我不僅了解到了世界的多樣性，還學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn),。例如,，在閱讀科幻小說(shuō)時(shí)，我開(kāi)始思考人類未來(lái)發(fā)展的可能性,，對(duì)科技的利弊進(jìn)行分析,。這種批判性思維使我能夠從不同的角度看待問(wèn)題，并形成自己獨(dú)立的見(jiàn)解,。同時(shí),，閱讀還幫助我提高了寫作能力，讓我能夠更好地溝通和表達(dá)自己的想法,。

另外,，閱讀拓寬了我的視野，豐富了我的情感世界,。通過(guò)閱讀,，我學(xué)習(xí)到了更多的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。例如,，在經(jīng)典童話故事《小紅帽》中,，我明白了誠(chéng)實(shí)和警惕的重要性；在《白雪公主》中,，我學(xué)會(huì)了善良和寬容,。這些故事不僅啟發(fā)了我的內(nèi)心，也教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折,。閱讀還讓我感受到了各種情感：喜悅,、悲傷、幽默,、愛(ài)與恨,。我從中學(xué)會(huì)了欣賞美，感受到了人類情感的復(fù)雜性,。

最后,，閱讀也幫助我建立了良好的價(jià)值觀和人生觀。通過(guò)閱讀各種經(jīng)典文學(xué)作品,，我學(xué)會(huì)了珍惜友誼,、尊重他人、努力奮斗的重要性,。書中的角色給予我很多啟示,，例如，《西游記》中的孫悟空教會(huì)我勇往直前,、不斷進(jìn)??；《安娜·卡列尼娜》中的卡列尼娜則教會(huì)我如何正確處理自己的情感和家庭關(guān)系。這些經(jīng)典作品成為我的人生指南,，讓我養(yǎng)成了積極向上的人生態(tài)度,。

總之，作為兒童,，閱讀是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分,，它不僅豐富了我們的知識(shí)，還啟迪了我們的思想和情感,。通過(guò)閱讀,，我們跨越時(shí)空，進(jìn)入不同的世界,，培養(yǎng)了思考能力和批判性思維,，拓寬了視野，豐富了情感世界,，建立了良好的價(jià)值觀和人生觀,。因此，我將繼續(xù)在閱讀的道路上前行,，不斷發(fā)現(xiàn)更多的寶藏,，為自己的成長(zhǎng)積累更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

真感想閱讀與篇九

狼群閱讀是一種快速閱讀的技巧,，通過(guò)集中注意力,，快速掃視和理解文本，從而提高閱讀效率,。近期,，我參加了狼群閱讀訓(xùn)練課程，并且深受啟發(fā),，對(duì)這種閱讀方法有了更深刻的理解和體會(huì),。以下是我對(duì)狼群閱讀的感想、心得和體會(huì),。

首先,，狼群閱讀給我?guī)?lái)了速度的提升。在過(guò)去,，我總是被大量的閱讀材料所困擾,，無(wú)法有效地抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵信息。然而,，經(jīng)過(guò)狼群閱讀的訓(xùn)練,，我學(xué)會(huì)了快速掃視文本，在較短的時(shí)間內(nèi)獲得所需的信息,。通過(guò)提高閱讀速度,，我不僅能夠在更短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，還能夠閱讀更多的相關(guān)材料,，從而更全面地了解和掌握所學(xué)的知識(shí),。

其次，狼群閱讀強(qiáng)調(diào)了理解的重要性,?？焖匍喿x并不是簡(jiǎn)單地將目光快速地在文本上滑動(dòng)，而是需要邊掃視邊理解,。狼群閱讀訓(xùn)練課程中,，我們通過(guò)練習(xí)提高了自己的理解能力。例如,，在給定的時(shí)間內(nèi)讀完一篇文章,，然后回答問(wèn)題，進(jìn)一步加深對(duì)文章內(nèi)容的理解和把握,。通過(guò)這樣的訓(xùn)練,，不僅提高了我的閱讀理解能力，還提高了對(duì)文本的整體把握能力,。

另外,，狼群閱讀還使我可以更好地處理信息的多樣性。在當(dāng)今社會(huì),，我們面對(duì)的信息呈幾何級(jí)數(shù)地增長(zhǎng),，要想有效地處理和利用這些信息，就需要具備良好的閱讀能力,。狼群閱讀的核心之一就是通過(guò)快速掃視,，篩選出關(guān)鍵信息，將其組織成系統(tǒng)化的知識(shí)結(jié)構(gòu),。這樣,，當(dāng)我們面對(duì)大量信息時(shí)，可以更加高效地處理和儲(chǔ)存,，從而提高工作和學(xué)習(xí)的效率,。

此外，狼群閱讀對(duì)提高綜合素質(zhì)也有著積極的影響,。狼群閱讀需要我們更加專注和集中注意力,，這讓我認(rèn)識(shí)到了專注力對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。在閱讀過(guò)程中,，我不再被瑣碎的細(xì)節(jié)所迷惑,，而是更加注重抓住核心點(diǎn)，這讓我在解決問(wèn)題和分析情境時(shí)更加得心應(yīng)手,。此外,，狼群閱讀還培養(yǎng)了我的耐心和堅(jiān)持,，因?yàn)樵谶M(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，我們需要忍受短時(shí)間內(nèi)大量信息的沖擊,，不容易放棄,。這些美好的素質(zhì)對(duì)我的學(xué)習(xí)和工作都產(chǎn)生了積極影響。

綜上所述,，狼群閱讀是一種高效的閱讀方法,，能夠提高閱讀速度、理解能力和信息處理能力,，同時(shí)培養(yǎng)綜合素質(zhì),。通過(guò)參與狼群閱讀訓(xùn)練課程，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn),。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，狼群閱讀將會(huì)成為我提高效率和成就的強(qiáng)大工具,。我將繼續(xù)努力,，不斷提升自己的閱讀能力，享受到狼群閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和益處,。

真感想閱讀與篇十

《史記》這本書不但是中國(guó)文學(xué)史上第一本傳通史,，而且是司馬遷走南闖北，嘔心瀝血完成的曠世巨作,。

這本書中最吸引我的是那敢于和君主斗智斗勇的蘇秦,。蘇秦原先窮困，所有人都嘲笑他,，最后,，他卻憑著自己的毅力與勇氣，用那三寸不爛之舌,，讓燕王將整個(gè)國(guó)家托付給他,。聯(lián)系生活，再想一想我,，我雖然有足夠的勇氣,，可是，我的毅力,，在嗎?我不知如何判斷,，便想起了往事。以前,，我總是一件事沒(méi)做完,，就去做另一件事：有一次，我正在做作業(yè),，可不知怎么了,，我卻很想看書!于是,，我不由自主地拿起書看了起來(lái)!以后，我再也不這樣了,。我應(yīng)該把一件事做完,，再做另一件事,，不能半途而廢,，把每一件事做得完整快速，還要保質(zhì)保量,。才能進(jìn)步更快,，超越自我。不僅學(xué)中國(guó)文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：《史記》是“史家之絕唱,，無(wú)韻之離騷”,。在寒假里，我閱讀了《史記》,，想與大家分享一下我讀完這本書后的感受,。

《史記》是中國(guó)歷第一部紀(jì)傳體通史，位列“二十四史”之首,。內(nèi)容涉及哲學(xué),、政治、經(jīng)濟(jì),、文學(xué),、美學(xué)、天文,、地理甚至醫(yī)學(xué)占卜等方面,，幾乎囊括了當(dāng)時(shí)人類思想活動(dòng)的全部?jī)?nèi)容，是一部百科全書式的鴻篇巨著,。司馬遷以酣暢淋漓的筆觸,，濃墨重彩地展現(xiàn)了無(wú)數(shù)性格鮮明的人物形象。他將歷史,、人物和主題統(tǒng)一起來(lái),，以“不虛美、不隱惡”的客觀態(tài)度記述歷史,，字里行間流露出一種積極進(jìn)取的精神和一股浩蕩于天地之間的凜然正氣,。

讀完《史記》，我百感交集,，史記中形形色色的人物使我徹夜難眠,，我從《史記》中汲取歷史中的教訓(xùn)與成功的秘訣，從而使我對(duì)歷史的態(tài)度發(fā)生了改變：一開(kāi)始我認(rèn)為歷史具有一種高不可攀而不可侵犯的尊嚴(yán),，是史學(xué)家才會(huì)研究的東西,，學(xué)我閉上眼睛,，感慨萬(wàn)千，仿佛自己回到了古代,，看見(jiàn)司馬遷在監(jiān)獄中生不如死的樣子,，但他卻化悲憤為力量，更加努力地寫《史記》,。終于,，功夫不負(fù)有心人，如今,，《史記》已家喻戶曉,，十分出名。睜開(kāi)眼睛看看現(xiàn)在,，早已不見(jiàn)像司馬遷一樣的人,。每天睡醒了吃，吃完了睡,，還不分時(shí)間地玩手機(jī),，生活與豬沒(méi)什么區(qū)別。我們常常在日記和作文中矯揉造作,，說(shuō)什么以后要認(rèn)真學(xué)其實(shí)想想看,，自己和古代人比起來(lái)，有什么不一樣?我細(xì)思恐極——社會(huì)在進(jìn)步,，人們的思想竟然在退步!似乎我們都像古代人,，好好學(xué)總之，“以史為鑒,，可知興替”,。如果把歷史當(dāng)作一面鏡子，就可以知道世代歷史的興衰治亂的規(guī)則,，在為人處世中牢記相關(guān)的道理,，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的君子!

真感想閱讀與篇十一

雷雨從開(kāi)始似乎就注定了這個(gè)是一個(gè)悲劇。然而悲劇的造成者便是故事的男主人公：元錫公館的大少爺——周樸園,。

在封建權(quán)威的籠罩下,，人們?nèi)缤谡訚衫锏鸟R，愈掙扎,，愈深沉地陷落在死亡的沼澤里,。掌權(quán)者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的斷層中,。年輕時(shí),，他曾經(jīng)試過(guò)跳出封建的束縛，追逐自由，真心地對(duì)待所愛(ài)的侍萍,，然而他的懦弱使他背叛了自己的理想,，背叛了侍萍，飽受摧殘的侍萍便是這個(gè)社會(huì)的犧牲品,。她沒(méi)有權(quán)力去愛(ài)她所愛(ài),，恨她所恨，而是將一切罪責(zé)都擔(dān)在了自己身上,，這既是一位偉大的母親,，又是一位對(duì)封建權(quán)威的臣服者。

氣氛沉重得有些透不過(guò)氣來(lái),，人似乎在受著情感的捉弄,，這是怎樣可憐的動(dòng)物，帶著躊躇的心情,，本應(yīng)主宰自己，卻發(fā)現(xiàn)自己時(shí)常被環(huán)境所主宰著,。在這樣的環(huán)境中,，周府的豪宅，侍萍的陋室,，極端的痛苦與愛(ài)情在一天中強(qiáng)烈的碰撞,。隨著陣陣?yán)子隄L滾而來(lái)，抑郁,，絕望,，充斥在空氣中，一幕幕就如暴風(fēng)雨中的波濤,，惡狠狠的撞向人們,，人們無(wú)處可逃。

真感想閱讀與篇十二

閱讀是一種無(wú)形的魔力,，它能夠開(kāi)啟孩子們的智慧之門,，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、思考能力和創(chuàng)造力,。在我多年的教育教學(xué)工作中,，我深深感受到兒童閱讀的重要性。下面就讓我分享一下我對(duì)兒童閱讀的心得體會(huì)感想,。

首先,，閱讀能夠拓寬孩子們的眼界。通過(guò)閱讀,，孩子們可以了解到各種各樣的事物,，無(wú)論是歷史人物還是文化地理，都可以通過(guò)書本展開(kāi)一次神奇的冒險(xiǎn)。閱讀讓孩子們能夠接觸到與他們生活密切相關(guān)的故事,，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人,。當(dāng)他們閱讀到有關(guān)友誼、親情和助人為樂(lè)的故事時(shí),，能夠更好地理解這些價(jià)值觀,，從而在實(shí)際生活中做出正確的選擇。

其次,，閱讀能夠培養(yǎng)孩子們的情感經(jīng)驗(yàn),。每個(gè)人都有自己的感受和情感，而閱讀正是一種領(lǐng)略這些情感的方式之一,。通過(guò)閱讀,，孩子們能夠與書中的人物建立情感聯(lián)系，體驗(yàn)故事中的喜怒哀樂(lè),。他們可以認(rèn)識(shí)到不同角色的喜悅,、痛苦、迷茫和成長(zhǎng),，從中汲取人生智慧,。這樣的體驗(yàn)有助于培養(yǎng)孩子們的同情心、耐心和理解他人的能力,，使他們能夠更好地與他人相處,。

第三，閱讀能夠加深孩子們的思考和批判能力,。隨著孩子們閱讀的廣度和深度不斷提高,，他們就能夠?qū)﹂喿x材料進(jìn)行更深入的思考和批判。通過(guò)閱讀不同的書籍,，他們能夠?qū)W會(huì)從多個(gè)角度看待問(wèn)題,，培養(yǎng)自己的思辨能力。他們可以分辨故事中的善惡,，學(xué)會(huì)辨別信息的真假,，從而在日常生活中做出正確的判斷和選擇。這種批判性思維能力是孩子們?nèi)蘸蟪晒Πl(fā)展的重要基石,。

第四,，閱讀能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力。孩子們的想象力是無(wú)窮的,，而閱讀是培養(yǎng)孩子們想象力的有效途徑之一,。當(dāng)他們閱讀一部好書時(shí)，會(huì)在頭腦中形成一個(gè)個(gè)栩栩如生的景象和人物,。隨之而來(lái)的,，就是孩子們對(duì)自己的創(chuàng)造力和想象力的追求。他們會(huì)嘗試將自己的想法和創(chuàng)意表達(dá)出來(lái)，寫下自己的故事,，或者通過(guò)繪畫,、手工等形式將自己的創(chuàng)造力展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這樣的鍛煉,，孩子們能夠更好地開(kāi)發(fā)自己的潛力,，展現(xiàn)出獨(dú)特的天賦和才能。

綜上所述,，兒童閱讀是一種寶貴的資源,，它能夠幫助孩子們開(kāi)闊視野，培養(yǎng)情感經(jīng)驗(yàn),，提高思考能力,，激發(fā)創(chuàng)造力。作為教育者和家長(zhǎng),，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，提供豐富多樣的閱讀材料，以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和素養(yǎng),。相信通過(guò)閱讀,，孩子們一定能夠獲得更多的知識(shí)、更大的成長(zhǎng),，成為擁有獨(dú)特價(jià)值觀和堅(jiān)持夢(mèng)想的未來(lái)之星。

真感想閱讀與篇十三

近期,，我有幸加入了一個(gè)名為“狼群閱讀”的讀書交流群組,。在這個(gè)群組中，我們組成小組定期閱讀同一本書,，并在每周末進(jìn)行討論和分享,。通過(guò)參與狼群閱讀，我深深感受到了它給予我的啟發(fā)和幫助,。在這篇文章中,，我將分享我在狼群閱讀中的感想、心得和體會(huì),。

首先,，狼群閱讀教會(huì)了我如何更有效地去閱讀。在狼群閱讀中,，我們提前約定一本書的閱讀計(jì)劃,，并在每周末開(kāi)展集體討論。這種集體閱讀的方式迫使我更加專注于書本本身,，而不是被其他事務(wù)分散注意力,。在每次討論過(guò)程中，與小組成員的互動(dòng)和交流也幫助我對(duì)書籍內(nèi)容有更深入的理解和思考。同時(shí),，在小組分享中,，我可以了解到其他小組成員對(duì)同一本書的不同觀點(diǎn)和解讀，這拓寬了我的思路,，讓我能夠看到更多的維度,，從而豐富了我的閱讀體驗(yàn)。

其次,，狼群閱讀給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái),，讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進(jìn)。在與小組成員的互動(dòng)中,，我漸漸認(rèn)識(shí)到自己的觀點(diǎn)可能并不總是正確的,，而且有時(shí)候?qū)τ谀承﹥?nèi)容的理解可能存在偏差。這讓我反思和反省,，開(kāi)始學(xué)會(huì)更加謙虛和開(kāi)放地接受不同的觀點(diǎn),。我也更加重視批判性思維，通過(guò)思考,、分析和質(zhì)疑,，尋找和理解書中作者的意圖。通過(guò)自我反省和與他人的交流,，我相信自己的閱讀能力和批判思維也在不斷提高,。

再次，狼群閱讀讓我深刻認(rèn)識(shí)到“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性,。在狼群閱讀小組,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且每個(gè)人的意見(jiàn)都會(huì)被認(rèn)真聆聽(tīng)和尊重,。小組成員之間的積極互動(dòng)和和諧氛圍讓我明白,，當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力時(shí)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的智慧和能力將會(huì)得到不斷地激發(fā)和提升,。與他人討論并分享自己的想法,，不但能夠交流和獲得新的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力,。狼群閱讀給我提供了一個(gè)信任和尊重他人觀點(diǎn)的機(jī)會(huì),，這些團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生重要的影響。

最后,，狼群閱讀帶給我一種積極的閱讀氛圍和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。在平時(shí)閱讀的過(guò)程中，由于時(shí)間和其他因素的限制,，有時(shí)候會(huì)感到疲憊和缺乏動(dòng)力,。然而,，在狼群閱讀中，我和小組成員們共同追求知識(shí)和進(jìn)步,，互相鼓勵(lì),、奮發(fā)努力。每次參與小組討論,，我都獲得了新的啟發(fā)和動(dòng)力,，使我對(duì)書籍內(nèi)容保持持續(xù)的興趣和專注度。我相信與狼群閱讀一同成長(zhǎng)的過(guò)程,，將給我今后的閱讀和學(xué)習(xí)帶來(lái)源源不斷的動(dòng)力和激情,。

總之，通過(guò)參與狼群閱讀,，我收獲了很多,。它教會(huì)了我如何更有效地閱讀，提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),，強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，同時(shí)也給了我一種積極的閱讀氛圍和持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我相信,，狼群閱讀不僅是一種閱讀方式,，更是一種心靈的洗滌和成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。在以后的日子里,，我將繼續(xù)參與狼群閱讀,，與更多的人分享我的想法和觀點(diǎn)，共同成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,。

真感想閱讀與篇十四

我們的課本上的第八課《三打白骨精》節(jié)選自明代小說(shuō)家吳承恩的《西游記》。度過(guò)這篇文章后,，使我感觸很深。全文主要講述了孫悟空在取經(jīng)路上遇到白骨精并三次打死她的故事,。全文概述：

其實(shí)我真的很喜歡這篇課文,，更喜歡《西游記》。

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真感想閱讀與篇十五

在當(dāng)今信息爆炸的社會(huì)中,，知識(shí)的獲取變得愈發(fā)重要,，而閱讀作為一種重要的獲取知識(shí)的方式，對(duì)于個(gè)人的自我提升和發(fā)展有著不可忽視的作用,。然而,，閱讀的方式和質(zhì)量也日益受到關(guān)注。而在我個(gè)人的閱讀過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)參加狼群閱讀課程給我?guī)?lái)了很大的幫助和啟迪,。以下是我對(duì)這一主題的連貫的五段式文章的感想,、體會(huì)和心得。

第一段：引出“狼群閱讀”這一概念

近年來(lái),，狼群閱讀逐漸在教育領(lǐng)域中興起,，其核心理念是將閱讀當(dāng)做一種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，通過(guò)多樣化的參與方式與交流方式,，使個(gè)體的閱讀能力得到有效提升,。狼群閱讀的方式是將參與者分為小組，每個(gè)小組選擇一本書進(jìn)行閱讀,，然后進(jìn)行討論和思考,，并最終在群體共享中達(dá)到更深入的理解和發(fā)言。參與者通過(guò)交流和互動(dòng),，不僅能夠加深對(duì)書本內(nèi)容的理解,，還能夠啟發(fā)他人的思考，促進(jìn)知識(shí)的共享和傳播,。

第二段：狼群閱讀改變了我對(duì)閱讀的理解方式

在參加狼群閱讀課程之前,，我對(duì)閱讀的理解主要停留在個(gè)人的心靈世界和眼前的字面含義。然而,，通過(guò)與同伴的對(duì)話和碰撞,，我逐漸認(rèn)識(shí)到閱讀是一種思想碰撞的過(guò)程，可以通過(guò)交流和互動(dòng)不斷地發(fā)現(xiàn)新的思考角度和解讀方法,。閱讀不再是一個(gè)孤獨(dú)的行為,，而是一種集體的智慧與思想的交流。這種改變讓我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí),，也使我在讀書過(guò)程中更加主動(dòng)和積極,。

第三段：狼群閱讀課程的收獲與體驗(yàn)

在參加狼群閱讀課程的過(guò)程中，我除了享受到了與優(yōu)秀的閱讀者進(jìn)行交流的樂(lè)趣外,，還學(xué)會(huì)了如何更有目的地進(jìn)行閱讀,，提高自己的閱讀效率和質(zhì)量。通過(guò)與小組成員的互動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)了自己思考的不足之處,，和其他成員的交流也使我打破了自我局限，看到了不同的觀點(diǎn)和思考方式,。這為我提供了在閱讀中不斷思考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也讓我認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)是一種持續(xù)的努力和積累。

第四段：狼群閱讀對(duì)我閱讀習(xí)慣的影響

在狼群閱讀課程結(jié)束之后,，我不僅在閱讀中的思考能力得到提升,，更重要的是培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維的習(xí)慣。通過(guò)與小組成員的對(duì)話和討論,，我學(xué)會(huì)了在面對(duì)不同觀點(diǎn)時(shí)保持客觀和有理性的反思,。這種思維方式在閱讀結(jié)束后也延續(xù)到了我的日常生活中,，我能夠更加理性地對(duì)待問(wèn)題和事件，以及更明確自己的思考和觀點(diǎn),。

第五段：狼群閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示和總結(jié)

通過(guò)參加狼群閱讀課程,，我深刻體會(huì)到思想碰撞和集體智慧的力量。閱讀不再局限于個(gè)體的心靈世界,，而是可以和他人的思想進(jìn)行交流和碰撞,，從而汲取別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。狼群閱讀的方式不僅提高了個(gè)體的閱讀能力和素養(yǎng),，也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神的培養(yǎng),。通過(guò)狼群閱讀，我學(xué)會(huì)了如何更好地理解他人的觀點(diǎn),，尊重別人的思考,，以及如何與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。

綜上所述,，通過(guò)參加狼群閱讀課程,，我深切體會(huì)到了多樣化參與和交流的閱讀方式所帶來(lái)的改變和成長(zhǎng)。閱讀不再是一個(gè)孤獨(dú)的行為,，而是一種集體的智慧和思想的碰撞,。狼群閱讀不僅提高了個(gè)體的閱讀能力，更重要的是培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作的能力,。在今后的閱讀和學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)堅(jiān)持狼群閱讀的方式,，并不斷提高自己的閱讀能力和素養(yǎng),，為個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

真感想閱讀與篇十六

小時(shí)候,，媽媽教會(huì)我一些古語(yǔ),，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神”……或許那個(gè)時(shí)候的我還不懂這些句子的意思,，但是他們都告訴我一個(gè)共同的名字——書。我漸漸地長(zhǎng)大了,，學(xué)會(huì)了拼音、學(xué)會(huì)了認(rèn)字,、學(xué)會(huì)了朗讀詩(shī)詞,，小小的我渴望著了解這個(gè)美麗世界，于是我交上了人生中的第一位好朋友——書,。

讀書,，讓我認(rèn)識(shí)了瀟灑的李白,、豪放的蘇軾、愛(ài)思索的魯迅,、喜愛(ài)動(dòng)物的沈石溪,。讀書，仿佛在如畫風(fēng)景中撿拾朝花,，尋找生命的感悟,。他帶我泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;他帶我踏進(jìn)蘇杭,，欣賞人間的天堂;他帶我登臨泰山,，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟,。

---爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀,?！边@告訴我們讀書是多么的重要。西漢時(shí)候,，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡,，但因家境貧寒無(wú)錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑,，沒(méi)法讀書,。一天晚上，他見(jiàn)隔壁人家點(diǎn)著蠟燭,，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔,，讓微微透過(guò)洞孔的燭光映在書上，就這樣,，他每天晚上都借鄰居的燭光讀書,。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下,，學(xué)到了知識(shí),，后來(lái)成為西漢有名的學(xué)者。

匡衡在那樣艱苦的條件下尚且借光讀書,，而現(xiàn)在,，老師和家長(zhǎng)給我們創(chuàng)造了如此好的環(huán)境，我們更要認(rèn)真讀書,。與書相伴,，猶如與知識(shí)為友，以智慧為師,。

讀書,，可以陶冶我們的情操,，開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的情感,?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)?！弊屛覀円黄饡筹嬤@“源頭活水”,，熱愛(ài)讀書吧!

真感想閱讀與篇十七

閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種無(wú)與倫比的享受和學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)閱讀,，我可以開(kāi)啟一扇通往未知世界的大門，探索各種故事和知識(shí),，豐富自己的內(nèi)心世界,。在閱讀的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)和感想,。

首先,，閱讀讓我更加善于思考。在閱讀書籍和文章的時(shí)候,，我常常會(huì)遇到一些思考問(wèn)題,，這促使我思索和探索。比如,，在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的過(guò)程中,，我不僅欣賞到了主人公甘通彤的堅(jiān)韌和勇氣，還思考著世界上的真正英雄是怎樣煉就的,。這些思考讓我更加深入地了解到人物的復(fù)雜性和意味深長(zhǎng)的故事情節(jié),。閱讀培養(yǎng)了我的思考能力，使我不滿足于表面的理解,，而是更加注重深度理解和思考,。

其次，閱讀讓我擁有了更廣闊的視野,。通過(guò)不同類型的書籍和文章,，我可以了解到世界各地的文化和風(fēng)俗習(xí)慣。在讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候,，我感受到了中國(guó)古代文化的魅力和深?yuàn)W,，從而更加熱愛(ài)自己的國(guó)家。而在讀外國(guó)名著時(shí)，我可以了解到不同國(guó)家的文學(xué)風(fēng)格和思維方式,，進(jìn)一步開(kāi)拓了我的視野。閱讀不僅豐富了我的知識(shí),，還讓我擁有了一個(gè)廣闊的世界,。

閱讀還讓我更加善于理解和表達(dá)。通過(guò)各類文學(xué)作品和文章的閱讀,，我逐漸掌握了一些表達(dá)思想和情感的技巧,。比如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí),，我學(xué)會(huì)了通過(guò)對(duì)人物的描寫和情節(jié)的展示來(lái)表達(dá)自己的情感和思考,。這不僅提高了我的寫作能力，還讓我更加容易理解和欣賞他人的作品,。閱讀讓我不僅可以理解作品中的觀點(diǎn)和感情,，還可以更好地表達(dá)自己的思想和情感。

最重要的是,，閱讀讓我收獲了內(nèi)心的寧?kù)o和快樂(lè),。在閱讀的過(guò)程中，我可以暫時(shí)忘卻煩惱,，沉浸在書籍世界里,。這給了我一種舒適和寧?kù)o的感覺(jué)，讓我從中獲得真正的快樂(lè),。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式,，更是一種精神寄托。通過(guò)閱讀,，我可以找到內(nèi)心的平靜和快樂(lè),，也可以從中汲取力量去面對(duì)生活中的各種困難。閱讀給了我一種獨(dú)特的魅力,，讓我成為一個(gè)更加快樂(lè)和充實(shí)的人,。

總之，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富,。通過(guò)閱讀,，我不僅獲得了思考、視野,、理解和表達(dá)的能力,，還找到了內(nèi)心的寧?kù)o和快樂(lè)。在未來(lái)的歲月里,，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,，并將它視為一種必不可少的生活習(xí)慣。我相信，通過(guò)閱讀,，我將不斷積累知識(shí)和智慧,，成為一個(gè)更加全面和卓越的人。