時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

高三化學(xué)教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇一

高三階段化學(xué)的教學(xué)工作計劃如下：

仔細近四年高考化學(xué)試卷,，廣泛收集xx省高考信息,，以最新考綱和考試動向為依據(jù)，合理安排教學(xué)進度,，做好備考各環(huán)節(jié),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保證復(fù)習(xí)扎實高效地順利進行,，圓滿地完成教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期，我任教高三（x）和（x）班的化學(xué)教學(xué)工作,，成績還是不夠理想,。雖然我已在這個崗位任教x年，還帶過三輪高三,，但還是感覺有一定的壓力,。在今后的教育教學(xué)工作中，我會認真的,、努力的做好本職工作,。

高三（x）、（x）班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法,。但學(xué)生程度參差不齊，由于一輪復(fù)習(xí)時速度較快,，內(nèi)容多,，部分學(xué)生對復(fù)習(xí)過的知識遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大,。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

注重回歸課本,，不留知識死角,，利用好復(fù)習(xí)資料，編寫高質(zhì)量學(xué)案,，注意基本技能和基本方法的訓(xùn)練,，著力構(gòu)建學(xué)生學(xué)科知識和技能體系，構(gòu)建知識系統(tǒng)化,。

在復(fù)習(xí)過程中要回歸課本、依靠資料,、學(xué)案認真落實,。作業(yè)和測試要全批全改，注意解題的規(guī)范性,，盡量對尖子生進行面批,；注重評講,，評講時適當(dāng)做到前后關(guān)聯(lián)，對復(fù)習(xí)過的內(nèi)容實行往測試,，幫助學(xué)生形成知識體系,。部分習(xí)題要根據(jù)高考要求，高考不考的要大膽舍棄,，避免做無用功,。

熟悉高考化學(xué)的題型和命題趨勢，盡快提高教學(xué)基本功,。通過全面系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)備考,，爭取讓化學(xué)成為理科生的強勢科，爭取理綜多出尖子,。自己動手探究等多種方法,，對優(yōu)生強化學(xué)習(xí)，進行提優(yōu),，對差生同樣要做好補差工作,。在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進一些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性。

高三化學(xué)教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇二

暑期團體總分競賽的成績已經(jīng)揭曉,，物理學(xué)科的成績總體還可以,，中檔學(xué)生表現(xiàn)比較強勁，但尖子生表現(xiàn)不是很理想,，需要我們備課組內(nèi)各成員,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的各級性，在對尖子生的培養(yǎng)上要下足工夫,。物理團體賽平均成績在各個學(xué)科中是最低的,，這導(dǎo)致在平時的學(xué)習(xí)過程中，有部分同學(xué)信心不足,，有種恐懼感,，當(dāng)面對需要有所思考的問題時，往往容易退縮;還有部分同學(xué)對物理學(xué)習(xí)有一定的興趣,，但在復(fù)習(xí)階段對基礎(chǔ)知識的重視不夠到位,，解決問題的過程和邏輯性不夠嚴(yán)密。一般同學(xué)對錯題的糾錯和整理工作欠佳,，以完成作業(yè)為主要任務(wù),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的過程不夠扎實。

二,、在品德,、技能、學(xué)習(xí)常規(guī)及習(xí)慣方面的目標(biāo)

物理高三教學(xué)工作計劃高三第一輪復(fù)習(xí)對明年的高考的意義非常重要,，對基礎(chǔ)較差的同學(xué)而言,，是查漏補缺的極好機會,，對于中上同學(xué)而言，又是提升自己解題能力的重要階段,，因此在這一學(xué)期主要做好以下幾個方面,，以期達到各方面的目標(biāo)：

3、通過老師在課堂中的榜樣作用,，讓學(xué)生在平時自己思考和討論問題的過程中思路嚴(yán)謹(jǐn),，邏輯清晰，避免隨心所欲的解題習(xí)慣,。

三,、教材的概貌和重點、難點

本學(xué)期主要的任務(wù)是完成高考的一輪復(fù)習(xí),。

但不管在什么時候,，解題方法也好，還是解題技巧也好,，都要建立在對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握上,。

四、提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的主要措施

5,、充分發(fā)揮備課組集體的力量,，定時進行備課組活動，對一個階段的情況進行總結(jié),，對下一個階段作出安排,。商討在教學(xué)過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，集思廣益,，讓備課組有生氣,，有活力。

6,、根據(jù)學(xué)校及各班的高考指標(biāo),，分析確定各檔的臨界生，對物理學(xué)科拖后腿的臨界生,，要在課堂及課后加以足夠的重視,。

高三化學(xué)教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇三

2017年高三化學(xué)教學(xué)工作計劃怎么制定呢?下面小編整理了2017年高三化學(xué)教學(xué)工作計劃范文，歡迎閱讀參考!

作為新課程改革的第一屆,，內(nèi)坑中學(xué)09級高三高考取得了輝煌了成績,，高考上線及錄取均超過先前計劃的人數(shù)。本次高考的理科綜合又是考得比較好的一門,，在理科綜合中的化學(xué)更是在這次高考中,，顯示出其得分的優(yōu)勢，許多中等的學(xué)生在理科綜合中化學(xué)都取得比較好的成績，這也為我們這一屆起到了知道作用,。處在這樣的一種大前提下，面臨著本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,，作為校慶的一屆(20xx年內(nèi)坑中學(xué)50周年校慶),，怎么為學(xué)校獻上一份薄禮，成為我們高三化學(xué)備課組需要不斷計劃和推進的一大重要問題,。

師資簡介：從教師搭配和復(fù)習(xí)教材選擇上分析

學(xué)校對本屆人員的安排,，作了充分的考慮，如考慮到新老搭配等,，一些高三的師資建設(shè)問題,。在化學(xué)上讓我與老教師朱勇老師進行搭配，朱老師是以為帶過好幾屆高三的老教師,，在化學(xué)教學(xué)方面有著比較深厚的經(jīng)驗,，同時他還不斷關(guān)注課程改革的動向，也是09屆的化學(xué)老師,，可以說朱老師的加入可以為化學(xué)復(fù)習(xí)和教學(xué)提供了很關(guān)鍵的指導(dǎo)作用,。

本次復(fù)習(xí)教材是選擇由福建省許多長期從事化學(xué)教育的化學(xué)優(yōu)秀教師合編的《博學(xué)精練》。

該書的特點是：

4.該復(fù)習(xí)教材的內(nèi)容,、例題和練習(xí)等的設(shè)置,，字距字體等的排布都遵循學(xué)生視覺規(guī)律，避免學(xué)生在復(fù)習(xí)中的過分的視覺疲憊,，對學(xué)生復(fù)習(xí)化學(xué)的持久性有一定作用,。

當(dāng)然該書仍然存在許多不足，比如：該書由于初次排版錯誤的地方相當(dāng)多,，這在很大程度干擾了我們的學(xué)生;還有該書對綱要的研究雖然比較全面,，但是對一些知識的補充卻不是很全面，系統(tǒng)化和針對性不如其他一些教輔材料等等問題,。

復(fù)習(xí)特點：重一輪基礎(chǔ)掌握重練習(xí)作業(yè)的理解和完成

作為一門理科,，把握學(xué)生對基礎(chǔ)的掌握，再在這個基礎(chǔ)上對練習(xí)的完成,，以練習(xí)促理解,，以理解促掌握。因此在后面的復(fù)習(xí)教學(xué)過程中將從一下幾方面對學(xué)生的復(fù)習(xí)情況進行把握,。

一,、堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

通過做和分析幾年高考化學(xué)試卷發(fā)現(xiàn)化學(xué)基礎(chǔ)知識占相當(dāng)大分值,，為此在今年的高三復(fù)習(xí)中,，做到狠抓基礎(chǔ)不放松，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步推進學(xué)生對基礎(chǔ)的理解,。

二,、結(jié)合教材情景或者題目拓開高三復(fù)習(xí)

由于現(xiàn)行高考命題為本省自主命題，今年考試難度比全國卷簡單,，主要體現(xiàn)在考綱對某些知識的要求和命題的深度和廣度上,。根據(jù)省有關(guān)權(quán)威人士透露，近三年高考,，將本著穩(wěn)定為主,，以11年高考為導(dǎo)向。而11年的省質(zhì)檢或者泉州市質(zhì)檢都能體現(xiàn)出緊密結(jié)合新課程教材的特點,，因此加強與教材的聯(lián)系,，以教材中的一些重要知識背景材料作為復(fù)習(xí)引導(dǎo)材料，有助于復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,，及平時考試的出體背景,。

三、綜合研究多種復(fù)習(xí)輔導(dǎo)書,，做好備課知識的互補

由于輔導(dǎo)書的選擇,，只可能是盡量全面且符合學(xué)生，不可能知識全面或者完全迎合考試說明,，因此在備課的過程我將先閱讀多個版本的教輔材料,，結(jié)合考試說明要求，補充相關(guān)知識,，盡量在第一輪復(fù)習(xí)中做到知識的全面,、系統(tǒng)。

四,、強化練習(xí)和作業(yè)的完成,，真正以練習(xí)促理解

理科生作業(yè)的完成十分重要，這個牽扯到學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，課堂結(jié)束,，學(xué)生對作業(yè)的完成情況是一種比較直接的反饋，也是學(xué)生找出自己課堂不足的一種重要手段,。因此,，我提出以練習(xí)促理解的堅決手段，但是不能盲目搞題海戰(zhàn)術(shù),。

五,、做到虛心學(xué)習(xí)，多聽課,，彌補不足,，“統(tǒng)一思想,、統(tǒng)一行動”

要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，富有激情,，認真?zhèn)湔n,。備課按教學(xué)進度以知識段、專題形式分配,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一學(xué)案。多去聽朱老師的課,，從一個有經(jīng)驗的老教師的課上去比較分析自己的課堂，找出自己的不足,，加以改之,，提高自己駕御課堂的能力，提高課堂的四十五分鐘效率,。

六,、充分利用好沒次的月考和專題考試，把好基礎(chǔ)關(guān)和適應(yīng)高考關(guān)

按照教學(xué)進度(見高三復(fù)習(xí)教學(xué)進度表),，第一輪考試總共有16次左右(包含2次月考,、半期考和期末考)，認真的命好每一次的考試考題,，真正做到知識點的雙向細化,。注重基礎(chǔ)知識在每次考試中的重要分布，同時通過循序漸進的出題方式不斷灌輸高考重要思想,。按照年段的要求認真詳細的做好每一次考試的質(zhì)量分析,。要求寫好自己考前考后的心得體會。

七,、靈活應(yīng)變,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略

在復(fù)習(xí)中難免會出現(xiàn)復(fù)習(xí)過程中的一些難題，如：學(xué)生的精神狀態(tài),、學(xué)生的心理變化等等,，做到關(guān)注學(xué)生心理活動和心態(tài)變化。同時自己在教學(xué)中能細致認真的去分析觀察總結(jié)自己的復(fù)習(xí)效果及時調(diào)整自己的復(fù)習(xí)方式,，盡可能的幫大多數(shù)人能在第一輪中樹立信心,。

八、充分利用學(xué)生業(yè)余時間,，加強對學(xué)生的有效輔導(dǎo)

高三的時間比較緊張,，課堂的時間幾乎都占滿，要提高部分成績比較不突出,，但是又不是很差的學(xué)生的成績,，需要平時的關(guān)心和加強輔導(dǎo)，在復(fù)習(xí)中會多加強對學(xué)生的課后的輔導(dǎo)。

總之,，第一輪的一切思想都是為了讓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)成為有效的,，盡量避免二輪來補一輪的現(xiàn)象，做到本學(xué)期的復(fù)習(xí)效率的提高,。

一,、指導(dǎo)思想

堅持以黨的教育方針和教育理論為指導(dǎo)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神,，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,。

堅持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點，認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,，進一步改進課堂教學(xué)方法,，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),，不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性,。

二、教學(xué)要求

1.認真研究北京市高考改革發(fā)展趨勢,，深入學(xué)習(xí)《北京市普通高等學(xué)校招生考試說明》,，正確把握高考的標(biāo)準(zhǔn)和特點。

2.立足本校學(xué)生實際狀況,，搞好分類指導(dǎo),、分層推進，在夯實基礎(chǔ)的同時,，重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,，抓兩頭帶中間，努力使不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高,。

3.加強習(xí)題課,、講評課的教學(xué)研究。復(fù)習(xí)課要精選習(xí)題,，防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論,、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力,。講評課要有意識的將學(xué)生的問題進行整理,，對重點試題要進行必要和有效的發(fā)散。

4.認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。

5.關(guān)注化學(xué)學(xué)科最新科技成果和社會熱點問題,，加強化學(xué)教學(xué)與科技,、生產(chǎn),、生活和社會的聯(lián)系，注意化學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透與綜合,，引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科基礎(chǔ)知識的同時,，不斷拓展相關(guān)知識面，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

6.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,，加強高三教學(xué)的集體攻關(guān),，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,，使青年教師在實踐中不斷增長才干,，成為推進素質(zhì)教育的新生力量和骨干力量。

三,、教學(xué)進度安排建議

內(nèi)容安排如下：

一模前：

化學(xué)實驗約4周

理科綜合策略、訓(xùn)練約2周

一模后：

試卷分析與專題訓(xùn)練約3周

二模后：

試卷分析與專題訓(xùn)練約1周

綜合訓(xùn)練約2周

保持狀態(tài),、答疑和個別輔導(dǎo)約1周

四,、關(guān)于綜合練習(xí)

適應(yīng)性訓(xùn)練：20xx年3月19日

一模：20xx年4月6~7日

二模：20xx年5月4~5日

第一輪的復(fù)習(xí)按計劃我們將在二月底完成，從二月底(2.27)開始第二輪復(fù)習(xí)(2.27—4.25左右),。(4.25——5.6左右)進行三輪復(fù)習(xí),。這兩輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)備考非常重要的時期，也是讓學(xué)生熟悉高考的重要階段,，復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績的好壞,。為了使這兩輪復(fù)習(xí)能扎實有效地順利進行，確保今年高考取得優(yōu)異成績,，我們化學(xué)組經(jīng)過認真討論學(xué)習(xí)制定如下的復(fù)習(xí)計劃：

指導(dǎo)思想：鞏固基礎(chǔ) 建構(gòu)網(wǎng)絡(luò) 總結(jié)規(guī)律 優(yōu)化思想 提高能力

認真鉆研《考試大綱》和《考試說明》,，《考試大綱》和《考試說明》拿到手后，我們先與07年的考綱做一下對比,，對比刪增的內(nèi)容和能力要求的變動,。然后綜合石家莊和保定的兩次研討會把考綱再次研讀，明確復(fù)習(xí)思路把握復(fù)習(xí)的要求,。把握領(lǐng)會高考試題的特點及變化規(guī)律,，再吃透《考試大綱》的基礎(chǔ)上，還要研究命題趨勢,，增強備考的目地性,。

一、 學(xué)案的使用

在第一論復(fù)習(xí)中學(xué)案以落實基礎(chǔ)知識為主,，第二輪復(fù)習(xí)我們認為學(xué)案的重點應(yīng)放在對知識的歸納,、總結(jié)及應(yīng)用(即學(xué)生能力的培養(yǎng))上,，把化學(xué)三冊書分為幾個專題——化學(xué)實驗、基本概念 理論,、元素化合物,、有機化學(xué)。每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)系分為若干個小模塊,。在學(xué)案中給學(xué)生總結(jié)每一模塊的知識網(wǎng)絡(luò),、知識結(jié)構(gòu)、知識規(guī)律,、化學(xué)用語,、化學(xué)方程式等，以填空的形式進行考查和概括總結(jié),。然后針對高考的重點,、熱點選題，要注意各模塊之間的綜合,。盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題,，根據(jù)每個模塊知識點的多少和學(xué)生的學(xué)情確定習(xí)題的量，利用課上或?qū)W科自習(xí)讓學(xué)生限時完成,，及時反饋,，以備講解。

二,、 確立好專題

高三第一輪復(fù)習(xí)對所有知識已進行了充分的回憶和加工,，建立了高中化學(xué)知識體系，因此再第二論復(fù)習(xí)中要注意主干知識的重新梳理,，將對基礎(chǔ)知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用,，要做到概念清、規(guī)律清,，準(zhǔn)確理解化學(xué)概念和原理的意義及適用條件,，以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本。

第二輪復(fù)習(xí)我們把化學(xué)分為四大模塊：基本概念和基本理論,、元素和化合物,、有機化學(xué)、化學(xué)實驗,。由于考試的形式和復(fù)習(xí)的時間緊,，我們把化學(xué)計算融合在四大模塊里面進行復(fù)習(xí)。他們之間不是完全獨立的而是有著緊密聯(lián)系,。例如：對無機化學(xué)來說,，我們學(xué)習(xí)元素幾化合物這部分內(nèi)容時，可以一元素,、單質(zhì),、氧化物(氫化物),、存在為線索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時即可以結(jié)構(gòu),、性質(zhì),、用途、制法為思路,，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復(fù)習(xí),，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò);有機化學(xué)的規(guī)律性更強,，“乙烯輻射一大片,，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各類有機物之間的衍變關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化,。專題確立后,，組織本專題知識內(nèi)容時，不能簡單重復(fù)第一輪內(nèi)容,，而是要突出主干知識的整合把握主干知識點,，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最基本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點,，這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時,，會很自然的用其掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析，為后面熱點專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ),。

三,、 明確教師在第二輪復(fù)習(xí)中的角色

第二輪復(fù)習(xí)不同于第一輪復(fù)習(xí),，因此教師在第二輪復(fù)習(xí)中要適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色,。教師在第二輪復(fù)習(xí)中要當(dāng)好一名指揮者和策劃者。所謂指揮者,，即要指導(dǎo)學(xué)生干什麼,，怎麼干，知識要精講,，課堂上要少講,、多引導(dǎo)、多讓學(xué)生自己動手動腦,。所謂策劃者,，就是教師要精選試題，每一次訓(xùn)練,、測驗都要在時間上,、難度上、內(nèi)容上作周密的計劃與安排,，爭取使每一次訓(xùn)練達到最好效果,，使學(xué)生有效的從題海中解脫出來,，提高復(fù)習(xí)效率。

四,、 本學(xué)期復(fù)習(xí)以提升能力為目標(biāo),，以加強綜合、突出應(yīng)用為特征,。

為實現(xiàn)這一目標(biāo),，抓好訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要

1、 抓好自主性學(xué)習(xí),，精講精練,，提高能力

縱觀近幾年高考命題降低知識難度，一個明顯的特征就是考題不偏,、不怪,、不超綱，依托基礎(chǔ)考察能力,。理解學(xué)習(xí)在有堅實的知識積累以后,，非得抽出大量的時間來練習(xí)不行，只有通過做題才能在量變基礎(chǔ)上達到質(zhì)變,。在選題上,，我們依據(jù)容易題——中等題——難題的梯度設(shè)計練習(xí)題，針對高考中的知識點選擇題目,，在課上把學(xué)生在習(xí)題中反映出來的問題一定要分析清楚,、透徹，然后給學(xué)生留出足夠的時間歸納,、總結(jié),、思考、升華,。

2,、 組織理綜訓(xùn)練，增強高考適應(yīng)能力

化學(xué)單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式,。通過這些理科綜合測試訓(xùn)練提升學(xué)生適應(yīng)能力,，例如：在做題時，如何進行思維切換,、答題規(guī)范化,、審題準(zhǔn)確化，并且要求我們老師認真配合做好學(xué)生思想工作,，指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧,，鍛煉學(xué)生心理承受能力，培養(yǎng)出好的心理素質(zhì),。

五,、 第三輪復(fù)習(xí)

目的是查漏補缺,，以綜合訓(xùn)練方法，進行熱點練習(xí),。

四月25日左右我們就進入了第三輪復(fù)習(xí),，時間為兩個星期，做5至6套理綜題,，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,。根據(jù)對大綱和近幾年的高考題的分析,，考試熱點集中在以下幾點：離子反應(yīng)(離子方程式),、氧化還原反應(yīng),、晶體類型、 元素周期律(表),、物質(zhì)的量的計算,、電解原理、化學(xué)平衡,、有機物結(jié)構(gòu)及性質(zhì),、電離、離子濃度比較,、無機物性質(zhì)關(guān)系,、實驗及方程式的計算。每次組題一定兼顧這些必考的知識點,，和學(xué)生做過的錯題,、好題，按容易題,、中等難度題,、難題逐級推進。規(guī)定時間,，要求學(xué)生答題像對待考試一樣(仔細審題—規(guī)范答題—認真檢查),，并且提倡做題時,，要想這道題要考什么,，哪個知識點、什么原理,、什么方法,。教師及時批閱，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞后要針對性解決,、給學(xué)生時間及時整理錯題,，然后組織再次練習(xí)，直至突破難點,。練習(xí)次數(shù)為5—6次,。

六,、具體安排

周 次日 期復(fù) 習(xí) 內(nèi) 容負 責(zé) 人

一2.18---2.24糖類蛋白質(zhì)楊子興

二2.25---3.2化學(xué)實驗基礎(chǔ)李瑞聰

三3.3---3.9準(zhǔn)備第六次考試

四3.10---3.16物質(zhì)的檢驗、分離和提純楊子興

五3.17---3.23化學(xué)實驗方案的設(shè)計和評價郎春歸

六3.24---3.30基本概念和理論路占平

七3.31---4.6基本理論和非金屬高志華,、趙金芝

八4.7---4.13第七次考試

九4.14---4.20金屬和有機化學(xué)崔岳云,、李桂英

十4.21---4.27有機化學(xué)、綜合練習(xí)李桂英

十一4.28---5.4綜合練習(xí)

十二5.5---5.11第八次考試

十三5.12---5.18自由復(fù)習(xí),、保溫練習(xí)

十四5.19---5.25自由復(fù)習(xí),、保溫練習(xí)

十五5.26---6.1考前實戰(zhàn)熱身

十六6.2---6.8高考指導(dǎo)

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高三化學(xué)教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇四

加強實施素質(zhì)教育和對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)以及可持續(xù)性發(fā)展能力的培養(yǎng)。在高一和高二的基礎(chǔ)上,，加強雙基能力的培養(yǎng),，在基本概念和基本理論的掌握上達到高考的要求，掌握一些重要元素的單質(zhì)及其化合物(包括有機化合物),、化學(xué)實驗和化學(xué)計算的內(nèi)容,。

二、我校加試化學(xué)的學(xué)生情況分析

高三(2)班是__中的化學(xué)班,。我校的學(xué)生在我區(qū)應(yīng)該屬于中等的學(xué)生,，在選擇加試化學(xué)的學(xué)生在我校來說總體應(yīng)該屬于中上學(xué)生，但高一和高二的化學(xué)基礎(chǔ)并不扎實,，功底不深,，并且在語、數(shù),、外三門也不是很強的前提下,，必然會影響到化學(xué)的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)成績兩極分化比較嚴(yán)重,，沒有化學(xué)十分出色的學(xué)生，化學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)比較多,，好的一點就是他們都沒有放棄,，班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是比較濃，并且有巨大的集體凝聚力,，都在非常努力地抓基礎(chǔ),，很配合教師的.教學(xué)，能夠及時地完成作業(yè),，并且養(yǎng)成了提出問題,、與同學(xué)及教師一起解決問題的習(xí)慣。

三,、教學(xué)條件分析

教材：高三課本及配套練習(xí)

教輔材料：零距離訓(xùn)練,、走進高考精練、自編習(xí)題訓(xùn)練

學(xué)生人數(shù)：40人(其中8名借讀生)

教師人數(shù)：一人

任課情況：高三一個班級和高二一個班級

課時安排：每周10課時(包括補課)，學(xué)期共210課時

四,、指導(dǎo)思想

教學(xué)思考及教學(xué)策略：

針對歷屆高考內(nèi)容的特點及最新高考形勢,，分析在校學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué),，以課本和教學(xué)說明為依托，以習(xí)題和專題訓(xùn)練為主要內(nèi)容,，尤其是對課本內(nèi)容中的新知識的強化是第一輪復(fù)習(xí)的主體內(nèi)容之一,。

1、必須抓“綱”靠“本”

認真研究《考試說明》,，才能領(lǐng)會命題思路,，把握復(fù)習(xí)方向，掌握復(fù)習(xí)要點,，提高復(fù)習(xí)效果?，F(xiàn)在的高考“題在書外，理在書中”,，為此,，在選擇復(fù)習(xí)內(nèi)容時，應(yīng)以《考試說明》為指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生尋找課本的落腳點及內(nèi)在聯(lián)系,，使復(fù)習(xí)內(nèi)容既全面又深刻、透徹,。

2,、夯實雙基

扎實的基礎(chǔ)知識，基本技能的掌握和熟練的基本思想和方法運用,，是靈活運用知識分析問題和解決問題的前提和保障,。因此，在第一輪復(fù)習(xí)時,，應(yīng)注重抓好單元過關(guān),，吃透教材內(nèi)容。

3,、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)

高三總復(fù)習(xí)并不是把平時學(xué)過的知識簡單地重復(fù)一遍，而是要對知識整體各單元知識之間的關(guān)系作仔細的研究后,，按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把平時所學(xué)的各個單元的,、局部的,、分散的、零碎的知識及解題思想、方法和規(guī)律進行縱橫聯(lián)系,，使之系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,，從而將各部分知識進行有機的整合,，建構(gòu)知識的結(jié)構(gòu)體系，以形成整體的“認知框架”,，進一步完善學(xué)生的認知結(jié)構(gòu),。其構(gòu)建的方法是：聯(lián)想與總結(jié)，對比與歸納等,。

4,、精選課堂例題與習(xí)題

復(fù)習(xí)課中例題的選擇、習(xí)題的配備必須精心設(shè)計,。題目必須有一定的基礎(chǔ)性,、啟發(fā)性、代表性,、綜合性,。不宜太難，一般以中檔題為佳,?？删x一些一題多解，一題多變的可以引申推廣的(特別是進幾年的一些高考題)題目讓學(xué)生訓(xùn)練,、研究,，通過訓(xùn)練讓學(xué)生掌握知識點和一些解題方法、技巧等,。同時要活用資料,，不要照搬，即后期要自己組合編制一些習(xí)題,。

高三化學(xué)教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇五

二,、20__屆高三化學(xué)復(fù)習(xí)的策略

1.熟悉《考試大綱》，把握命題方向

考綱是高考命題的依據(jù),，也是高考復(fù)習(xí)備考的依據(jù),。新《考試大綱》明確指出，高考主要以能力測試為主,，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識,、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力,，特別強調(diào)了考查學(xué)生接受,、吸收,、整合化學(xué)信息的能力以及化學(xué)實驗?zāi)芰εc探究能力，這些能力正是化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中所要求的,，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)所要求的能力,，同時也是高考命題的方向。因此,，在復(fù)習(xí)備考中,，正確把握這一復(fù)習(xí)方向，認真研究這些能力要求的含義,。并結(jié)合具體實例有針對性地進行訓(xùn)練,，不搞“偏、難,、怪”試題,，對考綱不要求的內(nèi)容可以不復(fù)習(xí)，對考綱降低要求的內(nèi)容不搞拓展,，對考綱要求的內(nèi)容要花大力氣進行復(fù)習(xí),。

2.認真研究近幾年高考試卷，了解試卷的變化：

縱觀每年的高考化學(xué)試題,，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,，始終保持穩(wěn)中有變的原則。近幾年試卷越來越堅持遵循《考試說明》規(guī)定的測試內(nèi)容和要求,，考查內(nèi)容覆蓋各模塊的主干知識,，注重考查化學(xué)“四基”和應(yīng)用能力，體現(xiàn)了高中化學(xué)新課程的基本理念和要求,。

3.復(fù)習(xí)資料使用《與名師對話》：教師應(yīng)認真收集高考信息資料,、試題，分析篩選,。

三,、復(fù)習(xí)階段的安排：

化學(xué)總復(fù)習(xí)主要采用三輪復(fù)習(xí)模式

1.第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段：20__年_月至20__年_月初

2.第二輪專題復(fù)習(xí)階段：20__年_月中旬至20__年_月

3.第三輪綜合復(fù)習(xí)階段：20__年_月

高三化學(xué)教學(xué)工作計劃范文

高三化學(xué)教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇六

在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為核心,，深化教研,，改革教法，促進教師教學(xué)能力的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)化,，大面積提高我?；瘜W(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

1,、深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神,，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為,，切實提高學(xué)生的觀察能力,、思維能力,、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力。

2,、全面推進課堂教學(xué)改革,，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式,，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),、主動思考和主動提問改變教師的教學(xué)方式，變單純知識傳授為對學(xué)生進行學(xué)習(xí)動機的激發(fā),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和各種能力的培養(yǎng),。

3、利用集體備課時間經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動集思廣益,，探討教法,，尤其要研究高考命題呈現(xiàn)的.動態(tài)趨勢更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。

4,、學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績,，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高,。

5夯實基礎(chǔ),，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu),。

1要正確處理復(fù)習(xí)資料和教材之間的關(guān)系,，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主,，化學(xué)課本是高考命題的根本是教與學(xué)的關(guān)鍵是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的,。充分發(fā)揮教材的作用和學(xué)生的主觀能動性過好教材關(guān)。即在復(fù)習(xí)每一章前,，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來,，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點,。教師再根據(jù)學(xué)生的實際情況,，以基本點、疑點,、難點為出發(fā)點精選一些例題,，討論題，在課堂上重點點擊,，幫助學(xué)生解決疑問,。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進行章檢測，根據(jù)檢測結(jié)果搞知識落實,。

2,、扎扎實實開展化學(xué)教學(xué)大綱,、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學(xué)習(xí)和研究,。準(zhǔn)確把握了解,、理解、應(yīng)用認知層次,。

3,、深化課堂教學(xué)改革。繼續(xù)全面推進“自主學(xué)習(xí)合作探究”課堂教學(xué)模式,，要深化課堂教學(xué)改革活動,，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動,。課堂要突出學(xué)生的主體地位,，看學(xué)生的自主程度、合作效度和探究的深度課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

4,、繼續(xù)開展“三清”運動,，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實,?！叭濉奔刺锰们濉⑷杖涨?、周周清,。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間“三清”運動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進行歸納,、提升和總結(jié),，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,。因此,，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù),，教研組要督促檢查評價,。要抓住學(xué)生的“錯誤”不放，反復(fù)運用“錯誤”糾錯,，直到由不會變會,。高三化學(xué)組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關(guān)練習(xí)題，要把知識落實做為教學(xué)質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查,。

5,、習(xí)題講評要到位,，師生要注重反思。

6,、在實驗教學(xué)上下功夫,。近年來，高考試題難度呈下降趨勢,，但對化學(xué)實驗原理和操作方面的要求卻越來越高,。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設(shè)備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來,，能做實驗的要做,，能看的儀器設(shè)備要看利用好實驗光盤,，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出實驗情景和科學(xué)精神,。

高三化學(xué)教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高三1、2,、3三個班的化學(xué)教學(xué),，并擔(dān)任備課組長，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

本學(xué)年的教學(xué)重心將放在如何實施有效教學(xué),，如何提高復(fù)習(xí)效率,。

1、把握復(fù)習(xí)的方向和深廣度,。首先,，讀透四本書：《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《xx省高中化學(xué)教學(xué)要求》,、《考試大綱》,、《年考試說明》從而明確復(fù)習(xí)的方向其次，研究高考試題,，重點研究近兩年課改區(qū)的高考試卷,，尤其是20xx、20xx年xx省高考試卷,、xx省質(zhì)檢試卷,，從而理清復(fù)習(xí)的思路。

2,、注重有效教學(xué),，提高課堂效率

課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵,，課堂上的精講精練，提高單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，用相同的時間取得最好的學(xué)習(xí)效果,。針對有效教學(xué)，我設(shè)計了兩種類型的復(fù)習(xí)課模式：

（1）知識系統(tǒng)復(fù)習(xí)課過程：講授基礎(chǔ)知識,、歸納基本規(guī)律,、鞏固練習(xí)、當(dāng)堂測試,。對重難點要精講,，要設(shè)置問題讓學(xué)生思考，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率,。

（2）講評課過程：要先對習(xí)題進行歸納,，再有選擇性地精講，講的過程要注重歸納小結(jié),。

3,、加強考練及作業(yè)布置理科教學(xué)脫離考試不行，一定要定時定量考練,。每周有一人出一套練習(xí),，以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識為主。每專題至少一套練習(xí),，一次考試,，以基礎(chǔ)題為主。

4,、加強學(xué)法指導(dǎo),，減少非智力因素的丟分在復(fù)習(xí)中要指導(dǎo)學(xué)生怎樣形成知識網(wǎng)絡(luò)，指導(dǎo)審題,、答題的方法,，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣，力求思路清晰,，計算結(jié)果準(zhǔn)確,。在平時的復(fù)習(xí)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：解題格式要規(guī)范，書寫工整清晰,，強化對化學(xué)用語的規(guī)范書寫,。

在本學(xué)期初制定了工作計劃，并按計劃完成了教學(xué)任務(wù),。協(xié)調(diào)了備課組內(nèi)成員的關(guān)系,，安排好任務(wù)，使備課組活動有條不紊得進行。

本學(xué)期參加了學(xué)校組織的“青藍工程”,，我作為青方的一員,，與本校張先進張老師結(jié)成了師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議,。制定了本學(xué)期個人發(fā)展目標(biāo)——“提高高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性”,。本學(xué)期以“青藍工程”為平臺，積極聽課,，虛心求教,，在如何提高三復(fù)習(xí)課的課堂有效性有了一定的心得和成效，自己的教學(xué)水平有了一定的提升,！

高三化學(xué)教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇八

全學(xué)年各階段的教學(xué)安排：第一學(xué)期完成高三的教材新內(nèi)容和適當(dāng)?shù)木C合練習(xí),；第二學(xué)期全面開展復(fù)習(xí)，特別注意歷年高考試題的分析和利用,。

一年來的教學(xué)工作總結(jié)和反思：

怎樣著手進行化學(xué)總復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進入高三的同學(xué)所面臨的第一個問題,，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題,。要解決好這個問題,，就必須對一些信息進行研究,，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ),。

進入高三化學(xué)教學(xué)，很容易走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料,，陷入“題?！薄ｋm然投入了大量的時間和精力,，但收效甚微,，效果不佳。對此,，高三化學(xué)教學(xué)過程中必須保持清醒的頭腦,，努力處理好下面幾種關(guān)系。

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高三化學(xué)教學(xué)工作計劃下學(xué)期篇九

新的一學(xué)年已經(jīng)開始,，為了把教學(xué)工作做實做細，全面貫徹課改精神,，提升教學(xué)質(zhì)量,，力爭在20x年的高考中取得優(yōu)異的成績，本學(xué)期在上學(xué)年高三教學(xué)工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗,、改善不足,，現(xiàn)擬定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī),，堅持改革,，實現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗),，進一步認識物理課程的性質(zhì),，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計的基本思路,。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化,、具體化,。認真學(xué)習(xí)新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和考點要求,，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整,，搞好高三的總復(fù)習(xí)工作。學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和教學(xué)改革理論及經(jīng)驗,，從提高學(xué)生全面素質(zhì),、對每一個學(xué)生負責(zé)的基本點出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃與目標(biāo)要求,，使每一個學(xué)生在高中階段都能得到發(fā)展和進步，順利完成高中教學(xué)任務(wù),。

二,、目標(biāo)及任務(wù)

1、實驗班高110班喬陽陽,、劉壯,、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績達90分以上,。

2,、普通班高111班白明明、劉旭紅,、陳泳丹,，高112班王福源、李秀秀,、曹婷婷物理成績達80分以上,。

3、高考高110,、111,、112班力爭達到學(xué)校下達的指標(biāo)。

4,、期末物理實驗考查達100%,。

5、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。講授新課前一定要讓學(xué)生先預(yù)習(xí),，找出自己疑惑的地方，并做好記錄;對學(xué)有余力的學(xué)生,，要鼓勵其超前學(xué)習(xí),，自主復(fù)習(xí)，充分挖掘他們主動探索知識的潛力,。本學(xué)期力爭讓高110班100%的學(xué)生,、高111、112班80%的學(xué)生學(xué)會自學(xué),，及自主復(fù)習(xí)。

6,、周周清,、月考實驗班1—5名達95分以上，6—10名達90分以上,，實驗班均分達80分以上,，普通班達70分以上。

7,、嚴(yán)格貫徹導(dǎo)學(xué)稿自主課堂教學(xué)模式,，深入汲取“先學(xué)后交、精講點撥,、檢測拓展,、總結(jié)升華”十六字教學(xué)方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益,，爭取上出高質(zhì)量課,。

9、認真及時地做好導(dǎo)學(xué)稿批改工作,，努力做到全批全改,。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作,。

10、堅持聽課,，每月聽課八節(jié)以上,，注意學(xué)習(xí)同組老師教學(xué)中的優(yōu)點及經(jīng)驗，努力將自己的教學(xué)風(fēng)格與我校自主課堂教學(xué)模式有機結(jié)合起來,，提高課堂的實效性,。

11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，多做題,，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題,，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20x年全國新課標(biāo)試題,，探索新課程改革下高考的方向。

12,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)研究《中學(xué)物理教學(xué)參考》這本刊物,，并寫好教學(xué)隨筆。

13,、努力改進教研活動的形式,，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化,，教研活動課題化,。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高,。

14,、加強物理實驗課的研討和教學(xué)，在學(xué)?，F(xiàn)有實驗教學(xué)器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好實驗課,，能做的實驗讓學(xué)生親手做,，不能做的看光盤或錄像。

15,、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足,，寫好教學(xué)工作日記。

三,、復(fù)習(xí)進度安排表

1,、高三物理總復(fù)習(xí)分為三個階段

2、第一階段復(fù)習(xí)章節(jié)課時安考察報告排

四,、復(fù)習(xí)策略

1,、立足課本，面向全體學(xué)生,，著眼基礎(chǔ),，循序漸進。全面,、系統(tǒng),、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點，重視基本概念,、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),，要電工工作總結(jié)做到重點突出、覆蓋面廣,。

2,、認真學(xué)習(xí)和理解考綱，仔細研究近幾年來的新課標(biāo)高考題,，準(zhǔn)確把握知識標(biāo)高,，控制好教學(xué)的難度和坡度。

3,、鉆研教材,，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實好備,、講,、批、復(fù),、輔、考各個教學(xué)環(huán)節(jié),，做到精選,、精練、精講,、精評,。

4,、加強方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),、自我探究,，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)生能力的培養(yǎng),，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題,，能夠進行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5、關(guān)注高考信息,，隨時了解最新動態(tài),，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計劃。

6,、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通,，及時進行反饋,，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成,。

五,、具體措施

1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求編寫導(dǎo)學(xué)稿,，吃透課標(biāo)、研透考綱,，將教材,、復(fù)習(xí)資料進行優(yōu)化整合，編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)稿,。

2,、認真上好每節(jié)課，嚴(yán)格按照導(dǎo)學(xué)稿的流程教學(xué),，將自主課堂教學(xué)模式中的各環(huán)節(jié)落到實處,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，采用交流,、討論,、點撥等教學(xué)手段來挖掘?qū)W生的潛力，上出高質(zhì)量的課,。

3,、導(dǎo)學(xué)稿的批改要做到及時準(zhǔn)確,，全批全改，對尖子生要做到面批面改,，每次批改都要有等級,、日期、批語,，并要做好批改記錄,，以反饋促教學(xué)。

4,、做好培優(yōu)輔差工作,，尤其是對尖子生的培養(yǎng)，要及時的了解這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導(dǎo),。

5、重視復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)中要將各章節(jié)知識點串聯(lián)起來,，形成知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,，這樣學(xué)生才記憶得牢固,、理解得準(zhǔn)確、運用得自如,。同時對一些重點,、考點的知識要進行訓(xùn)練，拔高,。

6,、每次考試前都要教給學(xué)生應(yīng)考的方法、及注意事項,，要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范和完善，為此,，老師在平時講解習(xí)題時自身要做到語言精煉,，板書規(guī)范，表述完整,，言傳身教,，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分,，也從嚴(yán)要求,，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點和文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范,，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確,。同時，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣,，學(xué)會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度,，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”,，解題做到“一快,、二準(zhǔn)、三規(guī)范”,。每次考試后,，將評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉,，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量,。

7、每章節(jié)都小學(xué)生演講稿要有單元測試,，閱完卷后,，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析,，特別要“究錯”題,。讓學(xué)生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,。

8,、文科在念，理科在練,。練習(xí)的過程是知識進一步認識,、理解、鞏固,、升華的過程,。所以物理的教學(xué)重在練習(xí)。每天,、每節(jié)課后都要給學(xué)生布置2-4道6的題進行有針對性的練習(xí),，這樣學(xué)生才能將所學(xué)知識牢固掌握，融會貫通,。

9,、每節(jié)課給學(xué)生2-3分的記憶時間，讓學(xué)生把本節(jié)課所學(xué)知識在大腦中想象,，記憶,。尤其對一些概念、公式學(xué)校工作總結(jié)定理要牢記,，使知識達到系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、具體化。

10,、實驗教學(xué)中,，要讓學(xué)生先明確實驗的目的，要求,，以及實驗的注意事項,，然后再進行操作，操作的過程中老師要給予必要的指導(dǎo),，幫助,。切忌不按實驗步驟操作，胡亂動手,，以期達到提高學(xué)生實驗技能的目的,。

11、制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，具體如下：

(一)緊抓課本,，細挖教材，扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作

1,、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識,，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識,，如對物理概念的理解,，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義,、單位,、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ),、基本內(nèi)容,、公式形式、物理實質(zhì),、適用條件等作全面的分析,。

2、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材,，要抓住重點,，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),，形成完整的知識體系,，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時，要了解受力分析和運動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ),，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來,，為解決力學(xué)問題提供完整的方法;曲線運動和振動部分屬于運動定律的應(yīng)用;動量和機械能，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑,，提供了求解系統(tǒng)問題,、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運動和力的關(guān)系成為一個有機的整體,。

3、以課本的習(xí)題背景,、插圖和閱讀材料為素材,，深入淺出、舉一反三地加以推敲,、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題,，應(yīng)用中、低檔試題進行訓(xùn)練,，花大力氣吃透課本上那些有特色,、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題,。

(二)圍繞考點,，參透考綱，認真研究三年高考試題特點

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律,，把握命題原則和發(fā)展方向,，有利于準(zhǔn)確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題,，研究試題的命題特點,，試題考查的側(cè)重點，全卷考查的熱點等,。

(三)精心講解,，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1,、精心講解,，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答,，“以題引路---借題發(fā)揮”,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路,，歸納解題中易出錯,、易遺漏、易忽視、易混淆,、易忘記的地方,，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”,，重視解題后的反思,。

2、講練結(jié)合,，多讓學(xué)生思考,，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性,、有助于提高分析問題,、解決問題能力的好題。做到講得透,、練得精,。

(四)滲透方法，彰顯技巧,，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1,、在平日教學(xué)中，結(jié)合具體的題目和章節(jié),，有意識的,、恰當(dāng)?shù)倪M行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,，強化物理方法的運用,，突出方法教學(xué)。

2,、通過例題,、習(xí)題的講練，強化物理思想的滲透,，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系,、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì),，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,，突出思維抓教學(xué)。

3,、將課外試題與課本上試題進行對照,，比較方法、技巧,、思想,，加深理解,。

(五)針對訓(xùn)練，分類達標(biāo),，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1,、加強審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題,、審題,，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件,，排除干擾因素,，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言,、示意圖和方程等形式“翻譯”出來,。

2、加強獨立訓(xùn)練,，包括獨立審題、獨立分析,、獨立決策,、獨立解題、獨立檢查,、獨立克服困難等,，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力。

3,、加強解題速度訓(xùn)練,，每次訓(xùn)練90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實戰(zhàn)來演練,，讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間,，不斷積累考試經(jīng)驗。

4,、加強解題技巧的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理),、實驗題8(原理,、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程,、模型,、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧,。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用,。

5、研究評分標(biāo)準(zhǔn)，加強學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧,，提高解題的規(guī)范性，增加得分點,，考出更高分?jǐn)?shù),。

6、落實訓(xùn)練,，鞏固成果,，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

(3)不會做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù)，在實際考試中解答計算題時,，有時候是題目較難,，不能完整地解答出來，有時候是時間緊,，沒有時間做出最后的結(jié)果,，此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個規(guī)律,，寫幾個方程,，要盡量多寫一點，當(dāng)然,，要規(guī)范答題,。