作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班健康活動(dòng)教案及反思勤剪指甲勤洗手篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒積極思考跳皮筋的方法,，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和掌握雙腳并攏跳,，踩,、跨、勾等多種方式,。

2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),。

3.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

4.樂(lè)意參與游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)

通過(guò)玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式,。

活動(dòng)難點(diǎn)

掌握跳皮筋多種方式,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮筋：十米的3根、音樂(lè)《握手舞》,、《handsup》

活動(dòng)過(guò)程：

1,、開始部分：在《握手舞》的音樂(lè)中出場(chǎng)并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

雞媽媽：我的小雞寶貝們,，上午好,，今天空氣真好，我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧,?？矗睦镉袀€(gè)大格子,，想不想一輛車,，我們都坐在車?yán)铮瑴?zhǔn)備出發(fā)咯（站在皮筋圍成的方形里,，放音樂(lè)）雞媽媽：小雞寶貝們下車咯,，這就是咱們今天的新朋友，,，想不想和它玩一玩,？好，聽要求,，比一比誰(shuí)的玩法多,，而且不一樣。

2,、自由玩：幼兒自由探索皮筋的玩法,。（有的拉繩子、有的在地上擺圖形,、有的互相套,，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來(lái)等等）

小結(jié)：a,、雞寶寶展示多種玩法（3―4位雞寶寶展示,，給與肯定）

b、集體展示跳著玩。（規(guī)則：一個(gè)接著一個(gè)跳,，皮筋在中間，左右前進(jìn)跳）

c,、捉小魚,。

3、尋找它的小伙伴：長(zhǎng)皮筋,。（在路上,，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、單腳跳,、踩跳,、勾勾腳）

4、探究跳皮筋的方法

（1）集體探索跳皮筋的基本方法和規(guī)則,。

雞媽媽：雞寶寶們,，剛才表現(xiàn)很棒，媽媽還準(zhǔn)備了更長(zhǎng)的皮筋,，這是媽媽小時(shí)候最喜歡玩的是跳皮筋,。請(qǐng)兩位小朋友來(lái)?yè)纹そ睢＃╝:撐繩的小朋友松緊有度,；b:跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來(lái),。）

（3）集體展示跳皮筋的方法。（并腳跳,、跨跳,、踩著跳、勾著跳等）

小結(jié)：可以并腳跳,，跨過(guò)皮筋跳,，勾住皮筋跳過(guò)去。

5,、綜合游戲：運(yùn)用踩,、勾、并腳跳,、單腳跳的方法跳皮筋,。

（1）聽指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳,，并腳跳完踩繩跳）,。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則,。

（3）教師評(píng)價(jià)幼兒游戲比賽情況,。表?yè)P(yáng)能夠克服困難，掌握了雞媽媽交的本領(lǐng)。

6,、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動(dòng),，在《handsup》音樂(lè)中，做放松運(yùn)動(dòng),。

活動(dòng)反思：

民間游戲跳皮筋,，是幼兒接觸比較少，但很感興趣的傳統(tǒng)游戲,，它不僅鍛煉幼兒身體,，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活,，開發(fā)智力和陶冶幼兒情操的作用,，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑之一。跳皮筋的游戲簡(jiǎn)便易行,、取材方便,、內(nèi)容豐富、不受時(shí)間,、場(chǎng)地,、人數(shù)的影響，隨時(shí)隨地就可以開展的特點(diǎn),，充分挖掘和利用民間體育游戲,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

為了避免民間游戲中單純的玩會(huì)很枯燥,，孩子們不太感興趣,，便設(shè)計(jì)了情景，讓幼兒扮演小雞,，來(lái)一起做游戲,，孩子們會(huì)玩得很高興。而我認(rèn)為這也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn),。通過(guò)音樂(lè)乘坐皮筋小汽車來(lái)出場(chǎng),，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，將皮筋便趁鼓勵(lì)一輛小汽車,，勾起了幼兒的興趣,。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩,，引導(dǎo)他們想出不同的玩法,，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒颉Ｔ诰C合游戲中設(shè)計(jì)了聽指令轉(zhuǎn)換動(dòng)作,，不僅增加了游戲的趣味性,，還對(duì)孩子們進(jìn)行注意力方面訓(xùn)練,，在轉(zhuǎn)換之間增強(qiáng)了難度，幼兒很有成就感,。游戲中設(shè)計(jì)了有難度的.夾沙包跳,、爬用輪胎搭成的小山坡，孩子們能夠在大家的鼓勵(lì)下勇敢地去嘗試并且渡過(guò)難關(guān),，表現(xiàn)很棒,。而規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。本次活動(dòng)中也存在這不足,，在活動(dòng)過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行總結(jié)性的過(guò)度，個(gè)別幼兒的關(guān)注不夠,，在對(duì)幼兒的探究引導(dǎo)上還需要更細(xì)致的斟酌,。

小百科：跳皮筋，也叫跳橡皮筋,、跳橡皮繩,、跳猴皮筋，是一種適宜于兒童的民間游戲,，約流行在20世紀(jì)50至80年代,。

大班健康活動(dòng)教案及反思勤剪指甲勤洗手篇二

孩子對(duì)自己的影子，頗感興趣,，引導(dǎo)幼兒探索影子是怎樣形成和體驗(yàn)它的變化,。增加知識(shí)的趣味性，培養(yǎng)他們四散跑的能力,。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)知識(shí),，兩全其美，師幼互動(dòng),，激發(fā)孩子體育游戲的興趣,，鍛煉孩子好奇心和求知欲。

1.四散追捉跑能力練習(xí),。

2.在運(yùn)動(dòng)中調(diào)節(jié)自己的身體活動(dòng),，進(jìn)行追捉或躲閃。

3.探索和積極活動(dòng),。

4.愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。

5.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

選擇風(fēng)和日麗的天氣進(jìn)行此次活動(dòng),。

1.準(zhǔn)備活動(dòng),。

(1)站成四路縱隊(duì),，走成一個(gè)大圓。

(2)交替走,、跑練習(xí),。

2.影子造型。

(1)在陽(yáng)光下,，師幼圍著圓圈回頭看看自己的影子,。

找找地上有沒(méi)有自己的影子?你還在什么地方看過(guò)自己的影子?幼兒討論。

教師總結(jié)：在陽(yáng)光下可以看到我們的影子,，在月光下,、路燈下也可以看到我們的影子。

(2)變動(dòng)一下方位,，影子有什么變化,。

請(qǐng)小朋友們圍著圓圈走，發(fā)現(xiàn)了什么?

影子會(huì)和我們一起動(dòng),，我們走到哪里它就會(huì)跟到哪里,。

(3)變化不同的姿勢(shì)，影子有什么變化,。

請(qǐng)小朋友們變姿勢(shì),，搖搖頭、擺擺手,、蹲下來(lái),，有什么發(fā)現(xiàn)?影子和我們是好朋友，我們變它也會(huì)跟著變,。

(4)將姿勢(shì)變化和方位變化結(jié)合起來(lái),，影子也就動(dòng)起來(lái)了。

邊走邊動(dòng),，影子又會(huì)怎么變?

(5)簡(jiǎn)單小結(jié)：影子是我們的好朋友,，人動(dòng)，影子動(dòng),，姿勢(shì)不同,，影子造型也不同。

3.我和影子一起做游戲,。

(1)在空地上兩人一組互相追捉對(duì)方的影子,，一個(gè)人踩，一個(gè)人躲,，踩到影子

后互相交換再玩,。追跑時(shí)注意安全。!.來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng)!

(2)暫停游戲,，引導(dǎo)幼兒討論在游戲中怎樣才能踩到別人的影子,，或者怎樣才能不

被別人踩到影子,。

(3)再次游戲，不能盲目亂跑,，要注意觀察同伴行動(dòng),，進(jìn)行追捉和躲閃。

(4)熟練后,，集體進(jìn)行游戲,，一人(或同時(shí)2~3人)踩，其余的幼兒躲,，被踩到影子后互相交換再玩,。(活動(dòng)中注意動(dòng)靜交替)

4.放松活動(dòng)。

師幼活動(dòng)身體各個(gè)部位,。整理活動(dòng)場(chǎng)地,，排隊(duì)回教室。

讓孩子通過(guò)自己的操作來(lái)探索影子的變化,，而且用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，雖然語(yǔ)言不是很準(zhǔn)確,，但是能講出影子的變化,，說(shuō)明孩子的進(jìn)步，通學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)物體的變化,，自己探索，真的為孩子們的提高感到高興,。

不足之處：

玩踩影子的游戲時(shí),，個(gè)別孩子發(fā)生你推我擠的現(xiàn)象。說(shuō)明我準(zhǔn)備不夠充分,，有待完善,。

大班健康活動(dòng)教案及反思勤剪指甲勤洗手篇三

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢,？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康活動(dòng)教案《我會(huì)快樂(lè)》含反思,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

1,、學(xué)習(xí)快樂(lè)，嘗試在不快樂(lè)的情況下,，試圖讓自己快樂(lè),。

2,、通過(guò)討論、記錄等方式,，找尋讓自己快樂(lè)的方法,。

3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性,。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、圖片；兩張：快樂(lè)的人物頭像（選用色彩明亮的色系）,；不快樂(lè)的人物頭像（選用灰色的色調(diào)）

2,、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料,、小排筆若干支,。

1、觀察兩張圖片,，了解色彩與心情的`關(guān)系,，并選用合適的詞來(lái)形容圖片內(nèi)容。

（1）這兩張圖片在什么地方不一樣,？（引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來(lái)觀察,、比較。）

（2）選擇合適的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的心情是什么樣的,？（鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá),。）

2、結(jié)合圖像,，圍繞“他為什么不快樂(lè)”的主題進(jìn)行探討,，了解不快樂(lè)的原因，幫助自己或他人找到快樂(lè)的方法,。

（1）說(shuō)說(shuō)他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè),。

（幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，大膽表述,。）

（2）他有這么多不快樂(lè)的事情,，我們一起來(lái)想想辦法，如何讓他快樂(lè)起來(lái),。

3,、教師提供操作材料,，通過(guò)變臉的游戲，嘗試改變不快樂(lè)的情緒,，感受色彩的變化,。

（1）這個(gè)不快樂(lè)的人像是用什么樣的顏色來(lái)畫的？

（2）現(xiàn)在我們要把這張不快樂(lè)的臉變成一張快樂(lè)的臉,，怎么做呢,？

（3）幼兒自由操作創(chuàng)作快樂(lè)的臉譜。

4,、展示幼兒的作品,，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇顏色的想法。

我覺得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的情感表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒助人快樂(lè)的良好品德習(xí)慣,，并且讓幼兒更加深刻地意識(shí)到微笑能給別人帶來(lái)快樂(lè)，能了解讓別人快樂(lè),，自己也快樂(lè),。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行“微笑”的游戲活動(dòng)。這節(jié)課上幼兒的積極性和感興趣很好,，還有很好的配合這節(jié)課的順利完成,。

大班健康活動(dòng)教案及反思勤剪指甲勤洗手篇四

1、知道為了身體健康要經(jīng)常保持愉快的心情,。

2,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，用講述討論或圖示的方法總結(jié)情緒轉(zhuǎn)換的方法,，嘗試保持快樂(lè)的方法。

3,、體會(huì)保持好心情的快樂(lè),。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

5,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂(lè)生活的良好情感,。

不同表情的人物三個(gè)。盒子和問(wèn)題卡片,，圖片卡片若干空白圖示卡片,、繪畫筆。心情卡片若干張,。黑板,、遮布各兩塊,。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

二,、出示三個(gè)不同表情的頭像

1,、第一關(guān)有三個(gè)孩子把關(guān)，看一看他們的心情怎么樣,？大家一起說(shuō)吧,。

2、這三個(gè)孩子提出了第一關(guān)的問(wèn)題：猜猜他們誰(shuí)的身體最健康,？

（教師提醒幼兒回憶：當(dāng)你生氣或難過(guò)時(shí),，吃飯?jiān)趺礃樱克X怎么樣,？）

3,、出示頭像的身體：看看誰(shuí)的身體最健康？

師生小結(jié)：原來(lái)心情會(huì)影響身體健康,，一些話情緒會(huì)讓我們吃不好飯,，睡不好覺，損害我們的身體,，做事沒(méi)精神,，好心情讓吃飯香，睡覺好,，身體健康,，做事有精神。

4,、第一關(guān)闖關(guān)成功,，貼紅旗。

三,、第二關(guān)：

教師：“我們總會(huì)遇到各種事情,，會(huì)有一些壞情緒，所以我們要想辦法趕走這些壞情緒,，用什么方法趕走壞心情呢,？”

1、幼兒自由講述,。

2,、個(gè)別幼兒講述，教師用圖示法進(jìn)行總結(jié),。提醒孩子注意傾聽別人的發(fā)言,。

教師根據(jù)孩子的回答，現(xiàn)場(chǎng)畫出圖示中沒(méi)有的內(nèi)容。

3,、師生共同看圖示總結(jié)：當(dāng)我們生氣和難過(guò)的時(shí)候,，一定要想辦法讓自己開心起來(lái)，我們一起動(dòng)腦筋找到了許多辦法,，他們是…,、（帶領(lǐng)孩子看圖示一一說(shuō)出來(lái)。）

4,、第二關(guān)闖關(guān)成功,，貼紅旗,。

四,、第三關(guān)：用自己的辦法逗同伴或者老師開心。

五,、闖關(guān)成功,，拿到通行證,。

教師：“恭喜你，拿到了通行證,！你們知道快樂(lè)王國(guó)在哪里嗎,？他就在我們身邊。他就是我們的幼兒園,！拿到通行證的孩子今天下午可以向老師提一個(gè)讓你快樂(lè)的愿望,，老師一定滿足你！”

六,、延伸活動(dòng)：

幼兒回家告訴自己的家人和朋友,，心情可以影響健康，為了身體健康,，一定讓自己開心起來(lái),，和大家分享這些好辦法。

我們小朋友就要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多困難,，發(fā)生許多不開心的事,。我想教育孩子要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情,。我在游戲中設(shè)計(jì)了一個(gè)“開心枕”，讓孩子們親親,、抱一抱,，相互傳遞。也是讓孩子能夠在游戲中感受快樂(lè),，安撫不開心的情緒,。孩子們比較認(rèn)同，也欣然接受,。

當(dāng)“快樂(lè)寶貝”音樂(lè)響起時(shí),，我們一起舞動(dòng)起來(lái),。我感受到孩子們此刻是快樂(lè)的，我想我此次引導(dǎo)他們有一個(gè)快樂(lè)心情的目的達(dá)到了,。

大班健康活動(dòng)教案及反思勤剪指甲勤洗手篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒的下肢力量,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

2.培養(yǎng)幼兒的合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

綁腳繩子若干,、盒子若干、平衡木,、已有兩人三足的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

活動(dòng)過(guò)程：

一,、情景導(dǎo)入，熱身運(yùn)動(dòng)

（談情景導(dǎo)入,，激發(fā)興趣,；熱身運(yùn)動(dòng)，做好鋪墊,。）

師：孩子們,，你們馬上要進(jìn)入小學(xué)了，想不想當(dāng)一名小學(xué)生,？（想）今天我們就像個(gè)小學(xué)生一樣來(lái)做一做運(yùn)動(dòng),。（熱身運(yùn)動(dòng)，為下面的練習(xí)做好準(zhǔn)備）

師：今天小學(xué)里的哥哥姐姐請(qǐng)我們幫忙做一件事情,，把商店里的皮球運(yùn)到他們的小學(xué)里去,，你們?cè)敢鈫幔康侨バW(xué)的路上會(huì)遇到請(qǐng)多的障礙,。我們先把本領(lǐng)學(xué)好,，再來(lái)幫他們運(yùn)皮球好嗎？（好）（以讓孩子們幫忙去做事情,，激發(fā)孩子們的興趣,。）

二、自由探索、齊心協(xié)力

（出示繩子,、盒子若干,、平衡木，讓幼兒進(jìn)行自由探索兩人三足新玩法,，并引導(dǎo)幼兒在探索中掌握新玩法,。）

師：你們玩過(guò)兩人三足的游戲嗎？是怎么玩的,？怎樣玩才能走得更快,、更穩(wěn)呢？

幼：要兩個(gè)人一起走,，要說(shuō)好哪只腳先走,。

幼：兩個(gè)人可以一起喊口號(hào)

幼：一只手放在別人的肩膀上，一只手放在腰上,。

師：你們都會(huì)玩這個(gè)游戲,，但是今天我們玩的兩人三足游戲有一定的難度，還要用到很多的東西,，想不想去挑戰(zhàn)一下,？（想）瞧，這里就有許多的障礙在等著你們,，看看你們能不能克服障礙,。練的時(shí)候注意安全。（引導(dǎo)幼兒自由探索兩人三足的新玩法,，并要注意一定的安全,。教師在旁觀察并指導(dǎo)。）

師：誰(shuí)來(lái)告訴我,，你們是怎么玩的,？

幼：我們是踮著腳走的。

幼：我們?cè)谄胶饽镜?時(shí)候,，我們是橫著走的,。

師：剛剛老師看到有幾對(duì)小朋友走得非常地不錯(cuò)，請(qǐng)他們上來(lái)走一走看,。我們來(lái)看看他們是怎么走的,。

師小結(jié)：原來(lái)走盒子的地方，兩個(gè)小朋友綁住的腿一起抬高并踩在盒子中間,，注意絆??；另個(gè)兩個(gè)腳在盒子的外面,；當(dāng)你走平衡木，綁住的腳在平衡木上走，另個(gè)兩只腳在兩旁走,。

師：請(qǐng)你們按照剛剛小朋友的玩法再去練一練,，但老師有個(gè)要求：腳抬高不要踩到盒子并注意安全。（游戲要有一定的規(guī)則,，在幼兒游戲前給予一定的游戲要求,，使孩子們更加清楚的知道游戲）現(xiàn)在請(qǐng)你們練一練吧。（請(qǐng)幼兒根據(jù)教師所講的玩法再去進(jìn)行自由練習(xí)）

三,、勇闖難關(guān),，體驗(yàn)成功

（以小組形式進(jìn)行比賽，培養(yǎng)幼兒的合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。）

師：本領(lǐng)學(xué)好了嗎？現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備去為哥哥姐姐運(yùn)皮球了,。但是聽好要求：兩人為一組手拿皮球,，走過(guò)盒子，走過(guò)小橋,，把皮球放進(jìn)籃子里,，然后再?gòu)呐赃叿祷兀囊幌孪陆M小朋友的手,，第二組才能拿皮球再出發(fā),。比一比哪組速度要快。（適時(shí)提出相應(yīng)的游戲要求,，使孩子們知道游戲的玩法,。）還有記住比賽規(guī)則：腳抬高不要踩到盒子，拍到手才能出發(fā),，并注意安全,。（要讓孩子知道游戲要有一定的規(guī)則，以便后面更好的進(jìn)行游戲活動(dòng)）準(zhǔn)備好了嗎,？準(zhǔn)備出發(fā)?。ㄓ螒蜻M(jìn)行2—3次）

師：老師為獲勝的一組獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，沒(méi)有獲勝的那組也沒(méi)有關(guān)系,，我們下次還有機(jī)會(huì),，孩子們你們的本領(lǐng)學(xué)得真棒，真像個(gè)勇敢的小學(xué)生,。（給予勝利的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，同時(shí)也要鼓勵(lì)那些沒(méi)有勝利的孩子們，下次還會(huì)有機(jī)會(huì)獲得成功,；從而讓每個(gè)孩子都能得到游戲的快樂(lè),。）

四,、放松身體，結(jié)束活動(dòng)

（孩子們?cè)谳p松的氛圍中做著放松動(dòng)作結(jié)束活動(dòng),。）

師：玩得可真累呀,，我們來(lái)放松一下吧。本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,，現(xiàn)在跟著老師去小學(xué)里幫其他的哥姐姐做事情吧,。（與片斷一前后呼應(yīng)，成名一個(gè)完整的情景,。）

教學(xué)反思：

1.孩子的主體性：

在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說(shuō)一說(shuō),、看一看,、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的,，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的,，所以玩起來(lái)也特別的帶勁,。

2.提供豐富多樣的操作材料。

在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子若干,、盒子若干,、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時(shí)可以想各種各樣的方法,，因?yàn)椴牧系呢S富多樣,，所以孩子們不會(huì)出現(xiàn)你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，這樣很好的保證的游戲的秩序,。孩子們?cè)谪S富多樣的材料中學(xué)會(huì)了游戲的玩法,，體驗(yàn)了游戲的快樂(lè)。

3.創(chuàng)設(shè)情境,，吸引興趣,。

在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運(yùn)皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習(xí),，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難,，我們要把困難克服了才能夠把皮球運(yùn)過(guò)去，所以在運(yùn)皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好,。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng),，而后學(xué)會(huì)本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會(huì),，去幫哥哥姐姐運(yùn)皮球?yàn)榻Y(jié)尾,。讓整個(gè)情景都參與其中,，讓孩子們非常的感興趣。

大班健康活動(dòng)教案及反思勤剪指甲勤洗手篇六

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，時(shí)常需要用到教案,，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班健康活動(dòng)教案《愛護(hù)牙齒》含反思,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了,。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),。

1,、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。

2,、掌握正確的刷牙方法,，認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。

重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用,，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法,。

難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛護(hù)的重視，達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用,。

1,、牙模具一只，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,，錄音機(jī)一臺(tái),。

2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

活動(dòng)過(guò)程

(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入

認(rèn)識(shí)牙齒

1,、孩子們,，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?

2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),，看誰(shuí)聰明又能干,，能很快猜出來(lái)。

3,、師說(shuō)謎語(yǔ)：“小小石頭硬又白,，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞,?！?/p>

4、生猜

5,、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西,、說(shuō)話也離不開牙齒,，牙齒還影響美觀······)

6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊,，那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了,。

(二)了解齲齒的形成

1、如果我們的牙齒壞了,，變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?

讓幼兒回答后,，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃,，要注意口腔衛(wèi)生,，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺,。

3,、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。

師引導(dǎo)幼兒了解,，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,，細(xì)菌繁殖所致。

(三)愛護(hù)牙齒的方法

1,、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子,，看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表?yè)P(yáng)沒(méi)有齲齒的幼兒，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒,。)

2,、小組討論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。

3,、師總結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,，所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng),，平時(shí)不挑食,，多吃魚、蛋,、深色蔬菜,、水果、豆類;平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,，少吃甜食和含糖的飲料等等,。

(四)學(xué)習(xí)刷牙,，掌握方法

師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)

幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法

幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒

拿出鏡子觀察自己的牙齒

小組內(nèi)交流正確刷牙的方法

引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

(五)讀唱《刷牙歌

幼兒聽歌曲《刷牙歌》,，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

附活動(dòng)材料

沒(méi)有牙齒的大老虎(故事)

大老虎的牙齒真厲害,。

大家都害怕老虎,，只有狐貍說(shuō)：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

誰(shuí)也不相信,，都說(shuō)狐貍吹牛,。

狐貍真的去找老虎了,。他帶了一包禮物：“尊敬的大王,，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖?！碧鞘鞘裁?，老虎從沒(méi)有嘗過(guò)，他吃了一粒奶糖,，啊哈,，好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒,，連睡覺的時(shí)候,，糖也含在嘴里呢。

大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō)：“糖吃得大多,，又不刷牙,，牙齒會(huì)蛀掉的?！?/p>

大老虎正要刷牙,，狐貍來(lái)了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了,，多可惜呀,。”饞嘴的老虎聽了狐貍的話,，不再刷牙了,。

過(guò)來(lái)些時(shí)候，半夜里,，老虎牙齒痛了,，痛得他捂住臉哇哇地叫······

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙,，嚇得門也不敢開了,。

老虎又去找牛大夫,，牛大夫也忙說(shuō)：“我，我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙,。

老虎的臉腫起來(lái)了,，痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉，我就讓他做大王,?！?/p>

這時(shí)候，狐貍穿著白大褂來(lái)了：“我來(lái)拔吧,?！崩匣⒅x了又謝。

“哎喲喲,，你的牙蛀掉了,，得全拔掉!”狐貍說(shuō)。

“哎,，只要不痛,，就拔吧?！崩匣⒖拗f(shuō),。

嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了,。

瞧,，這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

老虎還挺感激狐貍呢,，說(shuō)：“還是狐貍好,，又送我糖吃，又替我拔牙,?！?/p>

在活動(dòng)前一部分，我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入,，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

在活動(dòng)過(guò)程中：

1、我通過(guò)讓幼兒傾聽故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,，讓幼兒知道糖果雖然好吃,，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生,，吃糖后要漱口或刷牙,，不含糖睡覺。從而避免了說(shuō)教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因,。

2,、我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,，同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作，交流的平臺(tái),，增進(jìn)感情,。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致,，懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,，從而更加愛護(hù)好牙齒。

3,、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn),。讓幼兒在做中,、玩中,、在樂(lè)中自覺地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育,。

1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì),，所以在分組討論問(wèn)題時(shí),，他們討論問(wèn)題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃,。今后我會(huì)在這方面多多努力,，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。

2,、在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,，使孩子們都有一口健康的牙齒,。

大班健康活動(dòng)教案及反思勤剪指甲勤洗手篇七

1.知道不同的心情有不同的表情。

2.了解保持好心情的方式,。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅,。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道不同的心情有不同的表情。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解保持好心情的方式。

1.課件《表情和心情》,。

2.人手兩張圓形卡紙,，彩筆若干。

一,、說(shuō)一說(shuō)：心情和表情

2.教師請(qǐng)個(gè)別幼兒表演一下不同的表情,。請(qǐng)大家討論下，開心和不開心的表情有什么特點(diǎn),。（眼眉,、嘴角的變化等）

二、欣賞兒歌

1.教師播放課件中的【兒歌欣賞】,，幼兒欣賞,。

2.簡(jiǎn)單回顧兒歌的內(nèi)容，開心的時(shí)候會(huì)怎么樣,，不開心的時(shí)候會(huì)怎么樣,。

三、畫畫表情娃娃

1.【畫表情娃娃】播放課件展示畫表情娃娃的過(guò)程：開心的時(shí)候,，眼睛向下彎彎的,，嘴巴向上翹；不開心的時(shí)候,，嘴巴向下翹等等,。

2.請(qǐng)每一位小朋友畫一張開心的和一張不開心的表情娃娃。

3.教師播放【好心情壞心情】"玩具被搶,、不喜歡吃的菜,、媽媽不給買、表?yè)P(yáng)別人,、爸爸說(shuō)錯(cuò)了"等按鈕,，呈現(xiàn)不同的容易生氣和傷心的場(chǎng)景，幫助幼兒了解怎樣做才能讓自己保持好心情,。

4．【資料包】成品展示不同表情,。

附錄：

兒歌：表情和心情

我高興，我翹起嘴角嘻嘻笑,；

我生氣,，我噘起嘴巴皺眉毛。

我難過(guò),，我眼淚涌出嗚嗚哭,；

我害怕，我長(zhǎng)大嘴巴大聲叫,。

我知道,，人人會(huì)哭又會(huì)笑；

還知道，心情可以在臉上找到,。

別人皺眉毛時(shí),，我去幫助他；

別人翹嘴角時(shí),，我也哈哈笑,。

上完這節(jié)課讓幼兒了解每個(gè)人的臉上都會(huì)有各種表情，一種表情代表著一種心情,，所以,，我們可以從一個(gè)人的表情知道他的心情。能讓孩子在學(xué)習(xí)中緩解哭鬧的情緒,，讓他們臉上畫上笑的表情,。課堂氣氛活躍，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)師生感情,。

大班健康活動(dòng)教案及反思勤剪指甲勤洗手篇八

幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了更好地教育孩子保護(hù)好牙齒,，所以設(shè)計(jì)了《保護(hù)牙齒》這節(jié)課,。《綱要》也明確要求："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位,。"幼兒園的健康教育要求"教育幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生，注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生",，并"與家長(zhǎng)配合,，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習(xí)慣"，因此,，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握正確的刷牙方法,，并能堅(jiān)持早晚刷牙,，餐后多漱口，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣非常重要,。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況以及布盧姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù),，我確定了情感,、態(tài)度、能力方面的目標(biāo),，其中既有獨(dú)立的成分,，又有相互融合的一面。

目標(biāo)為：

1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,，會(huì)得蟲牙,。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，知道飯后漱口,，刷牙。

3,、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。

4,、了解生病給身體帶來(lái)的不適,，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：一盒餅干水盆子,，水杯人手一份flash動(dòng)畫經(jīng)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備：提前學(xué)習(xí)兒歌：小牙刷牙齒模具活動(dòng)課程實(shí)錄三,、說(shuō)教法學(xué)法：

新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者",。活動(dòng)中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng),、生生互動(dòng),。因此，我采用了討論法,、實(shí)驗(yàn)法,。多通道感知法。

教學(xué)流程：談話導(dǎo)入激發(fā)興趣――實(shí)驗(yàn)操作――觀看多媒體――學(xué)習(xí)正確的刷牙方法――延伸活動(dòng)（一）導(dǎo)入（采用談話導(dǎo)入）：教師出示一盒餅干,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、猜一猜：禮盒里可能是什么,？教師可簡(jiǎn)單描述一下外形等,。

2、嘗一嘗：是什么味道呀,？鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自己品嘗到的味道,。

（二）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

1,、提問(wèn)：嘴里的餅干都吃完了嗎,？小朋友之間互相看一看。確定沒(méi)有餅干了,。

2,、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)行,。請(qǐng)幼兒取水杯,，來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)行觀察,。

3,、提問(wèn)討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來(lái)的,？粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎么樣,？

4、教師與幼兒小結(jié)：原來(lái)吃完?yáng)|西,，看起來(lái)都好像咽下去了,，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,，留在我們的牙縫里,，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲子,，牙齒會(huì)生病,。

（三）觀看flash動(dòng)畫。

1,、提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了,？（我的牙好疼。）

2,、為什么會(huì)牙疼,？重點(diǎn)再播放牙疼的原因。

3,、師小結(jié)：愛吃甜食,，吃過(guò)東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友,，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑,、弄壞,，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,，而且還很疼,，影響我們吃飯睡覺,，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不好看了,。所以,，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒,。

（四）學(xué)習(xí)正確刷牙方法,。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

1,、教師出示牙齒模具,，幼兒說(shuō)小兒歌教師示范刷牙方法。

2,、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙,。兒歌：小牙刷，手中拿,。上排從上往下刷,，下排從下往上刷，兩邊來(lái)回再刷刷,。里里外外真干凈,，我的小牙不生病。

3,、教師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的方法,，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的,，吃東西來(lái)香香的,，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒《白話文·》的。

（五）延伸活動(dòng)：教師借助"牙齒真干凈"墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙,。

此次活動(dòng)是有必要的,，有價(jià)值的，體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念,。但僅憑一節(jié)活動(dòng)是不夠的,，還需要每日?qǐng)?jiān)持提醒。

通過(guò)講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),，我覺得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,，在活動(dòng)在組織過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來(lái)推動(dòng)幼兒的發(fā)展,。在幼兒看課件《沒(méi)有牙的大老虎》時(shí),，將幾個(gè)問(wèn)題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了,？”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙,？”引導(dǎo)幼兒思考,，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過(guò)吃餅干,，逐個(gè)讓幼兒看看,，聞聞、摸摸醋中蛋殼,，讓幼兒知道吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟,，變黑,，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí),。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙,？怎樣保護(hù)牙齒,？通過(guò)保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,，掌握了正確的刷牙方法,，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述,，好像他們是老師似的,，因此幼兒對(duì)“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,，孩子參與的積極性很高,，孩子都浸在了歡樂(lè)愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,，并掌握正確的刷牙方法,。

大班健康活動(dòng)教案及反思勤剪指甲勤洗手篇九

作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn),。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的幼兒園大班健康活動(dòng)《小小營(yíng)養(yǎng)師》教案含反思,，希望能夠幫助到大家,。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女偏食、挑食現(xiàn)象非常嚴(yán)重,，讓幼兒明白合理的膳食對(duì)自己身體的好處,，知道嚴(yán)重的挑食、偏食有害健康,。懂得人體需要的各種食物和合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒嘗試營(yíng)養(yǎng)配餐初步了解如何科學(xué)地食物搭配更有利于健康成長(zhǎng),。

1,、知道人們需要吃各種食物，才能營(yíng)養(yǎng)全面,，有利健康,。

2、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐的飯菜,，知道健康的食譜要有葷有素,，有配菜有主食等。

3,、激發(fā)幼兒尊重并珍惜他人勞動(dòng)成果的情感,，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)的習(xí)慣,。

了解用餐的合理搭配,。

知道尊重并珍惜他人勞動(dòng)，養(yǎng)成不挑食,、不浪費(fèi)的'習(xí)慣,。

營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、簡(jiǎn)單食譜,、各種食物圖片,、課件

一、開始部分：

教師以營(yíng)養(yǎng)師的身份出來(lái),，介紹餐廳,，引起幼兒興趣。

“丹丹餐廳今天開張了,，我是餐廳的營(yíng)養(yǎng)師想從小朋友當(dāng)中挑選幾位當(dāng)小助手,，愿意嗎？只有通過(guò)了層層考驗(yàn),，才能成為合格的小小營(yíng)養(yǎng)師喲,，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？”

二,、基本部分：

1,、第一關(guān)：“瘋狂大采購(gòu)”

作為一位營(yíng)養(yǎng)師首先要認(rèn)識(shí)和了解各種食物，會(huì)采購(gòu)新鮮健康的食物材料,，逐一認(rèn)識(shí)“營(yíng)養(yǎng)大家庭”中的各類成員,，分類介紹各種食物：谷類，蔬菜類,、水果類,、魚蝦肉類等,。

2、,、第一關(guān)：食物金字塔

營(yíng)養(yǎng)師還要會(huì)合理搭配一日三餐的飯菜,。有一個(gè)食物金字塔會(huì)給大家?guī)椭?/p>

（1）教師出示食物金字塔大圖，幼兒觀察,。

每個(gè)人應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔,，下面的東西應(yīng)該多吃越往上面的東西越應(yīng)該少吃。

（2）最底層是些什么,？

（3）從下往上數(shù)第二層是什么,？

（4）比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？

（5）吃的最少的應(yīng)該是什么,？

小結(jié)：看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃,，每種食物都得吃,，只有不挑食，才能保持身體健康成長(zhǎng),。

3,、第三關(guān)：食物搭配秘訣

一個(gè)營(yíng)養(yǎng)師還要懂得如何配餐才能讓客人吃得有營(yíng)養(yǎng)，更健康,，更科學(xué),，對(duì)于食物搭配我還有自己的一套秘訣喲：

主餐配菜要搭配，

有葷有素更美味,；

蔬菜水果不能少,，

營(yíng)養(yǎng)全面才健康。

4,、第四關(guān)“科學(xué)搭配營(yíng)養(yǎng)好”

（2）反復(fù)強(qiáng)調(diào)秘訣,，老師隨機(jī)提出合理建議。

（3）幼兒搭配完畢請(qǐng)“用餐”老師幫大家點(diǎn)評(píng)一下,。

5,、第五關(guān)“黃金招牌菜”

每位營(yíng)養(yǎng)師還有自己拿手的黃金招牌菜呢，我做的肉糕可是遠(yuǎn)近聞名,，本店還有當(dāng)?shù)赜忻奶厣?，一起瞧瞧這些色香味俱全的美餐吧！

白河肉糕金滿堂

雜糧豐收五谷香

涼皮扣肉菜豆腐

臘肉竹筍紅薯粉

河蝦小魚魚腥草

酸菜魔芋香椿好

八大件,、三點(diǎn)水

陜南特色我最美

恭喜以上小朋友順利通過(guò)考驗(yàn),，面向全體給幼兒頒發(fā)營(yíng)養(yǎng)證、

哇，我們的餐廳多受歡迎啊,，感謝各位小營(yíng)養(yǎng)師們,。

6、營(yíng)養(yǎng)醫(yī)師告訴我們不僅要了解科學(xué)的配餐方法,，還要吃各種食物,，尤其是蔬菜，不挑食營(yíng)養(yǎng)才能均衡,，身體長(zhǎng)得更快，更結(jié)實(shí),，更健康,。

7、看,！幼兒園也為小朋友們精心準(zhǔn)備了一周的菜譜,，你們喜歡嗎？

三,、課后延伸,。

1、知道了白河的特色,，咱們大中國(guó)每個(gè)城市都有自己的具有代表性美食以及其他國(guó)家也有好多你們知道的也非常愛吃的美食,。

如：北京油條、山東煎餅,、云南米線,、四川火鍋

韓國(guó)泡菜、美國(guó)漢堡,、法國(guó)蛋糕,、意大利比薩、日本三文魚

2,、請(qǐng)大家來(lái)排隊(duì)取餐,，挑選食品，給家人搭配一份今天的晚餐吧,。

大班健康活動(dòng)《小小營(yíng)養(yǎng)師》反思：

當(dāng)我將微課投入到課堂之中,，通過(guò)活動(dòng)的教學(xué)，既有成功的收獲,，也有心中的遺憾和不足,。從整體來(lái)講，此次活動(dòng)有如下亮點(diǎn)：

一是從幼兒身邊選材,，貼近幼兒生活,，符合健康領(lǐng)域特點(diǎn)。

二是我為活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備，在活動(dòng)前搜集整理大量的音樂(lè),、圖片,、視頻資料，通過(guò)闖關(guān)游戲,，親身體驗(yàn),、動(dòng)手操作、制定食譜,、特色飲食等方式激發(fā)幼兒的興趣,，將他們的平時(shí)生活一周食譜等加工制做成視頻并現(xiàn)場(chǎng)播放，幼兒們既新奇又感觸,，內(nèi)心科學(xué)膳食,，營(yíng)養(yǎng)搭配的種子已生根發(fā)芽。為了保護(hù)幼兒的參與積極性,，采用多種方法獎(jiǎng)勵(lì)既突出了個(gè)別,，又面向了全體。

同時(shí)也有諸多不足：

1,、整個(gè)活動(dòng)下來(lái),，從課堂情況反映上來(lái)說(shuō)，對(duì)“葷素搭配”這個(gè)理解得比較好,，落實(shí)得很多,，而對(duì)后面“科學(xué)營(yíng)養(yǎng)”深入不夠，講述分析交流可以更多,。

2,、技術(shù)支撐還是比較薄弱如：動(dòng)畫部分想得出來(lái)視頻卻不會(huì)做、電子白板的先進(jìn)技術(shù)展現(xiàn)也因條件限制無(wú)法處理得更好,。

我將不懈努力,，讓孩子們盡情的回味著分享快樂(lè)的愉悅，通過(guò)反思把教學(xué)實(shí)踐中的"得"與"失"加以總結(jié),，變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

大班健康活動(dòng)教案及反思勤剪指甲勤洗手篇十

作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康活動(dòng)教案《愛清潔講衛(wèi)生》含反思,，希望能夠幫助到大家,。

教育孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袗矍鍧嵵v衛(wèi)生，做一個(gè)穿戴整潔,，人人喜愛的好孩子,。

1,、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。

2,、要勤洗澡,、勤換衣服、勤剪指甲,、勤理發(fā),，早晚洗臉?biāo)⒀溃埱氨愫笠词帧?/p>

3,、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅(jiān)持——持之以恒,。

課件、圖片,、模型,、兒歌、卡片,。

1,、講故事

課件展示故事

邊看邊想，他是一個(gè)怎樣的孩子?

2,、分析原因

3,、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌，再結(jié)合老師的動(dòng)作示范,，全班一起練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作,。

4、師生共同拍手學(xué)唱洗手歌,，比一比誰(shuí)的小手最干凈,。

5、出示洗澡的圖片,，講解洗澡的益處,。

6、如何才能做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子,。

要勤洗澡,、勤換衣服、勤剪指甲,、勤理發(fā),，早晚洗臉?biāo)⒀溃埱氨愫笠词帧?/p>

7、師小結(jié)

完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，讓孩子們明白了怎樣做才是一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的好孩子,，同時(shí)幫助他們樹立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

大班健康活動(dòng)教案及反思勤剪指甲勤洗手篇十一

游戲目的：

1．培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)與靈活。

2．培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子感情,。

3．鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

游戲準(zhǔn)備：

1．寬皮筋8條,。

2．跑道4道,。

游戲方法：

幼兒和家長(zhǎng)同一平面站立，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊,，聽到口令后開始從起點(diǎn)方向前進(jìn),，至終點(diǎn)結(jié)束，用時(shí)最短的家庭獲勝,。

游戲規(guī)則：

1.將參賽兩人的相鄰?fù)冉壸?，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸,，繩子必須綁小腿上,，并捆緊，如中途松開,，應(yīng)系好再前進(jìn),。

2.必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑,。

3.中途若有人摔倒,，應(yīng)立即停下來(lái)，等重新準(zhǔn)備好之后,，再接著跑,，或者自動(dòng)放棄比賽。

教學(xué)反思：

在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,，在說(shuō)一說(shuō)、看一看,、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法,。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的.,，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,，也由于是孩子們自己想出來(lái)的,，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

大班健康活動(dòng)教案及反思勤剪指甲勤洗手篇十二

設(shè)計(jì)思路保護(hù)牙齒是培智生活適應(yīng)中的一課,，課文內(nèi)容較為枯燥,，于是我在教學(xué)形式上做了改動(dòng)。一是從學(xué)生熟悉的事例入手,，利用可利用的教學(xué)資源,，讓兒童親身體驗(yàn)不刷牙的壞處,，從而達(dá)到教育學(xué)生堅(jiān)持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo),。一是利用實(shí)物,、圖片、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果,。

1,、讓學(xué)生知道牙齒的重要作用,；

2,、教育學(xué)生注意牙齒的清潔衛(wèi)生,，保護(hù)牙齒

3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成刷牙,、漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用,，學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,。

難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒保護(hù)的重視。

教學(xué)課件,、視頻動(dòng)畫《牙齒的秘密》視頻《刷牙歌》,、圖片牙刷

一、組織教學(xué)上課,，師生問(wèn)好

導(dǎo)入

1,、猜謎語(yǔ)上一排，下一排,，整整齊齊白又白,，你要猜不著，張開嘴巴就明白,、（牙齒）

2,、問(wèn)題導(dǎo)入師：牙齒漂亮嗎？（漂亮）師：那么牙齒有什么用呢,？（吃東西）師：那沒(méi)有牙齒行不行??？（不行）

師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)學(xué)如何保護(hù)牙齒。

出示課題：保護(hù)牙齒

二,、新授

1,、請(qǐng)同學(xué)們相互看看小朋友們的牙齒，并告訴老師你們的牙齒好不好,？為什么,？（指明學(xué)生回答）

師：現(xiàn)在我們通過(guò)圖片來(lái)看一下兩位同學(xué)的牙齒。并說(shuō)一說(shuō)他們的牙齒好不好看,？

師：牙齒為什么會(huì)有洞,？為什么會(huì)少很多呢？（不知道）

師：故事看完了,，同學(xué)們能回答老師幾個(gè)問(wèn)題嗎,？

問(wèn)題一：小熊的牙齒怎么了？（牙疼）

問(wèn)題二：小熊為什么牙疼,？（因?yàn)橛行∠x牙病菌在牙齒里）

問(wèn)題三：為什么牙齒里會(huì)有牙病菌（小蟲）呢,？（因?yàn)樾⌒艹酝陽(yáng)|西不刷牙）

師：現(xiàn)在我們知道牙齒為什么會(huì)變黑、會(huì)有小洞了嗎,。（知道）

師：我們每天吃完?yáng)|西后,，牙齒縫里留下一些食物，我們飯后不漱口,，不刷牙,，那些留在牙齒縫里的食物就變質(zhì)了，產(chǎn)生一種細(xì)菌,，腐蝕我們的牙齒然后就變成我們同學(xué)這樣的牙齒了,，它不僅會(huì)使我們的牙齒變的不漂亮，而且還會(huì)影響我們的健康,。

師：（圖片）你們喜歡這個(gè)牙齒嗎,？為什么？你們想不想也要漂亮的牙齒??？那我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下，如何清除我們飯后留在牙齒縫里的食物,。

師：首先要做到飯后正確的漱口,。

師：你們飯后漱口嗎？是怎樣做的,？（找兩名學(xué)生上前,，示范他們是怎樣漱口的）師：指出這種漱口方法是不正確的。

（教師示范,，學(xué)生練習(xí)）學(xué)生共同小結(jié)漱口的方法：

師：將漱口水含在嘴里,，后牙咬緊,，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過(guò)牙縫，然后再葉出去,。

師：我們牙齒在生長(zhǎng)過(guò)程中,，如果不精心地呵護(hù)它，它會(huì)生病的,。我們每天除了飯后一定要正確的漱口外,，還要做到早晚正確的刷牙。

師：早晚刷牙,。

4,、學(xué)習(xí)刷牙方法。

師：剛才小朋友已經(jīng)知道了不刷牙的危害,。那你們知道怎樣正確刷牙嗎,？今天老師請(qǐng)來(lái)了萱子姐姐，讓他來(lái)交我們?nèi)绾握_刷牙,，大家要認(rèn)真看哦,！

觀看《正確刷牙》

師：利用牙齒模型引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)刷牙。

（指明學(xué)生上臺(tái),，用老師發(fā)的牙刷,，在牙齒模具上練習(xí)正確的，刷牙方法,。）學(xué)生共同小結(jié)刷牙方法：

板書：

1）刷牙齒外側(cè)時(shí),，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷,。

2）刷牙齒咬合面時(shí),，牙刷放平，前后顫動(dòng)牙刷,，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈。

3）刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí),，在牙刷前部來(lái)回顫動(dòng),，仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。

師：東東知道刷牙的好處了嗎,？

師：那小朋友,，你們真的記住了嗎？

四,、練習(xí)《做個(gè)健康的好孩子》

現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小游戲,，看看那位同學(xué)們是否真的記住了我們今天所學(xué)知識(shí)。

五,、小結(jié)這節(jié)課上我們知道了牙齒對(duì)于我們的重要,，也知道了如何正確漱口和刷牙了,，老師要求同學(xué)們做到早晚刷牙、飯后漱口,，希望大家能保護(hù)好自己的牙齒,，做一個(gè)健康的好孩子！

六,、歌曲《刷牙歌》

最后讓我們?cè)诟孀咏憬銓W(xué)唱《刷牙歌》

七,、保護(hù)牙齒飯后漱口：將漱口水含在嘴里，后牙咬緊,，利用腮幫子的肌肉飯后漱口：將漱口水含在嘴里,，后牙咬緊，利用腮幫子的肌肉運(yùn)動(dòng)使漱口水通過(guò)牙縫,，然后再吐出去,。

早晚刷牙：

1、刷牙齒外側(cè)時(shí),，上牙從上往下刷,，下牙從下往上刷。

2,、刷牙齒咬合面時(shí),，牙刷放平，前后顫動(dòng)牙刷,，仔細(xì)把咀嚼面的牙縫刷干凈,。

3、刷前牙內(nèi)側(cè)時(shí),，在牙刷前部來(lái)回顫動(dòng),，仔細(xì)輕柔把牙縫清理干凈。

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性,，增強(qiáng)學(xué)生愛牙,，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口,，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí),，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒,。

大班健康活動(dòng)教案及反思勤剪指甲勤洗手篇十三

活動(dòng)名稱：

數(shù)字格子跳跳樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索泡沫墊的多種玩法,。

2,、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力,。

3,、努力聽清教師指令,，遵守游戲規(guī)則。

4,、了解生病的癥狀,，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一塊泡沫墊，1——10的數(shù)字卡片2套,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開始部分。

今天天氣真不錯(cuò),，我們一起來(lái)玩玩吧?。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變大圓——小圓——蝸牛圓）

二、基本部分,。

1,、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎,？它有什么用,？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢,？我們一起來(lái)試試?，F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩,，也可以和同組的小伙伴一起玩,。（幼兒四散游戲）教師觀察幼兒活動(dòng)情況，對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作,、交往方面）幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上,，幼兒分成兩組，以接龍競(jìng)賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端,。

幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起,，然后，每隔一段距離就擺放一組,，泡沫墊橫向擺放，共擺五組,，其間距要相等,。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊。

可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,，提高跳躍的難度,，加大運(yùn)動(dòng)量,。提醒幼兒在跳的過(guò)程中必須雙腳并攏，不得分開,。

2,、講評(píng)幼兒游戲情況，表?yè)P(yáng)玩法新穎,，合作默契的幼兒,。

3、出示袋鼠圖片,，問(wèn)：這是誰(shuí),？它最大的本領(lǐng)是什么？今天我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),，看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠軍,。

4、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí),。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助,。

將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過(guò),。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,，看看自己最高能跳過(guò)幾塊泡沫墊。

將泡沫墊隔一定距離平放,，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳（或單腳跳,、雙腳跳）。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少,。

將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí),，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,，如果碰倒，要立即重新擺放,。

5,、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息,?？上嗷デ们帽场⒛竽笸?，做一做放松運(yùn)動(dòng),。

6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂(lè)》。出示數(shù)字卡片,，請(qǐng)幼兒自由挑選一塊,，并貼在自己的.泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長(zhǎng)龍,，要求幼兒聽清教師指令,，進(jìn)行跳躍活動(dòng)。

單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）,。

雙腳跳單數(shù),。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

左腳跳單數(shù),、右腳跳雙數(shù),。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法,，繼續(xù)游戲,。

三、結(jié)束部分,，游戲《叫號(hào)猜猜碰》,。

幼兒聽教師叫號(hào)，叫到的兩個(gè)同號(hào)幼兒為一組,，進(jìn)行剪刀,、石頭、布的游戲,，后結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中,，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,，他們興趣高漲,，積極主動(dòng)地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,，幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng),，在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則，不推和擁擠,，這也是今后活動(dòng)中值得注意的問(wèn)題,。