總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園配班學(xué)期工作總結(jié)篇一

為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們開展了家長半日活動(dòng)和家長會(huì),，積極利用家長會(huì)與家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，讓家長了解了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,。我們也經(jīng)常利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家長園地及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，還有需要家長一起配合孩子完成的一些事,，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)，從而更好的配合我們主題的開展。

當(dāng)今社會(huì)對教師的素質(zhì)要求越來越高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我們將更嚴(yán)格的要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量,。

幼兒園配班學(xué)期工作總結(jié)篇二

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，又到了和孩子們共度新年的時(shí)候,?；叵雰赡臧雭淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子而付出的汗水。幼兒教師干的是瑣碎的工作,，可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的,。看著他們兩年半來,，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新,。

一,、班級工作管理方面

本學(xué)期我班一共有50位小朋友,，其中男孩有30名,，女孩有20名,。我組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),，養(yǎng)成多讀書,、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。

二,、教育教學(xué)工作方面

1、深刻學(xué)習(xí)《鋼要》,，增強(qiáng)專業(yè)意識，提高科研水平。

我們能通過看書、參觀,、觀摩,、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,，時(shí)刻牢記《綱要》,，撰寫教育反思，提高科研水平,，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,；操作和總結(jié)相結(jié)合,。

2、充分做好課前準(zhǔn)備工作,。

我們班的兩位教師,，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒,、相互督促。

3,、加強(qiáng)蒙氏教學(xué)強(qiáng)度,，彰顯班級特色。

在一日活動(dòng)中把蒙氏教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,，加強(qiáng)了幼兒閱讀,、識字、講故事,、數(shù)學(xué)等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做智力題等活動(dòng)。開展了“開心一刻”幼兒講笑話評比活動(dòng),，每星期評出一位獲勝者,，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情，積極性與自信心越來越高,，班級幼兒的閱讀水平有較大提高,。

4、做好幼小銜接工作,。

（1）有意識地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對小學(xué)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。

（2）嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,，上課時(shí)不入廁,、不去喝水，晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)*休息,，每天整理好自己的書包。

（3）幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，離園背回家去,，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

（4）通過讓幼兒自己來選擇組長,，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級的小主人。

三,、家長工作方面

1,、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

2、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與,，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。

3,、及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況,，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性，積極取得家長對班級各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合,。

四,、衛(wèi)生保健工作方面

1,、本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,，無事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

五、不足及努力方向

一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作的支持和鼓勵(lì),，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會(huì)做得更好,！

幼兒園配班學(xué)期工作總結(jié)篇三

本班孩子共32人,，其中男孩子19人，女孩子13人,，這些孩子個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明，由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個(gè)大集體中，所以開始都舍不得父母親,，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動(dòng)等現(xiàn)象都有,，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強(qiáng)的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。

2,、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,，桌上、地板上掉下的飯粒較多,；個(gè)別幼兒如趙欣琰,、沈延、李洋吃飯動(dòng)作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

3、幼兒剛?cè)雽W(xué),，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求。現(xiàn)階段工作措施及成效：

一,、保教并重,，加強(qiáng)幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：

（1）通過多種形式開展主題活動(dòng),。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，備好每一次活動(dòng)，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了近八個(gè)主題活動(dòng),，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所,。另外,，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，半年過去了,，他們在各方面又有了很大的進(jìn)步,，同時(shí)，贏得了家長的信任,。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,，要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動(dòng),，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗,，到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

（3）語言是人們交往的一項(xiàng)基本工具，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的,，因此,，我們兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動(dòng),、談話活動(dòng),、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中,。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣,，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等,，平時(shí)我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語,，如"老師好""小朋友好""您好""再見"等學(xué)起,，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn),，如把"老師"說成"老思",，"小朋友"說成了"小甭友"等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來,，作為重點(diǎn)反復(fù)練習(xí),，同時(shí)要求見面、道別時(shí)堅(jiān)持使用,，這不僅鞏固了他們已學(xué)會(huì)的普通話,，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。

2,、在生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：

（1）在一日活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期訂立了實(shí)施計(jì)劃,，對盥洗、進(jìn)餐,、穿換衣服,，疊被子、取放玩具,、坐姿等,，通過示范講解，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果。孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，不過孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們就互相配合一致要求,，在吃飯的時(shí)候鼓勵(lì)孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學(xué)期兩次的測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了,，一學(xué)期以來，一直與家長達(dá)成共識,，保持交流,，使幼兒能健康、活潑成長,。

（2）通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力,。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，投們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫褲子,，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上,。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服，通過給娃娃穿衣服,，扣好扣子,，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法。目前,，班上小部分小朋都能自己穿衣服了,。

（3）以"值日生"為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識,。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此,，抑們通過請值日生的形式,，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子,。這樣一來,，小朋友的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，大家都爭著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強(qiáng)了,。

二,、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動(dòng),。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動(dòng)，我們兩位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽，摸摸她,，親親她，跟她說起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。

區(qū)角活動(dòng)是孩子們游戲的樂園,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境是我們老師的一項(xiàng)重要工作,，針對以前出現(xiàn)的問題進(jìn)行了改良，增設(shè)了開架式的玩具框,，開設(shè)了"數(shù)學(xué)區(qū)",、"操作區(qū)"、"閱讀區(qū)",、"美工區(qū)",、"生活區(qū)"等多個(gè)區(qū)域角，有了活動(dòng)場地必然少不了操作材料,，我們兩位老師放棄了休息時(shí)間,，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具,，可用做變換圖形的操作板,，練習(xí)系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子,，這些色彩鮮艷,，操作性強(qiáng)的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。同時(shí)我們也非常重視對區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每周主題來開展,，如在"新年好"的主題中,，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡，圣誕樹,，圣誕老人等,，還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾,，使區(qū)域活動(dòng)的開展更有目的性,，主題性。

三,、家園共育,，我們共同的愿望

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此，我們非常重視家長工作,。

1,、開學(xué)前我們配合本園召開家長會(huì)，為了促進(jìn)家園步伐一致,，每學(xué)期初我們召開一次家長會(huì),，向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃,、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況,，同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長回訪工作，了解孩子家庭環(huán)境,，與家長進(jìn)行交流,、征求意見，為了增進(jìn)相互間的情感,，促進(jìn)幼兒健康成長,，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩,，觀看幼兒上課表現(xiàn),，這一系列活動(dòng)深受家長的好評。

2,、我們定期做好家園聯(lián)系欄工作,，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長展示："周計(jì)劃表",、"我學(xué)會(huì)的"、"成長記錄",、"請您配合",、"本月之星"等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞,，充滿歡聲笑語,。

3、我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園,，就會(huì)主動(dòng)打電話到他家中,，了解情況，問候病情,，家長聽了電話總會(huì)感動(dòng)地說：謝謝老師,！

4、玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源,，剛開始家長對我們的工作不太理解,，老師就對家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少,，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了,，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩,，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識,，又豐富他們的知識。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會(huì)的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要抑們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對幼兒：愛心,、耐心,、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長,，我們要再接再厲,、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長,。

1,、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。

2、開學(xué)初認(rèn)真制定專題計(jì)劃,，日常結(jié)合計(jì)劃對本班幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),、觀察、研究,，期末認(rèn)真分析,，撰寫論文。

3,、認(rèn)真做好每個(gè)幼兒的"成長檔案"分析,、記錄、評價(jià)等工作,。

4,、積極參加每周集體備課和科學(xué)教研組活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),、交流,、觀摩活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平,。

1,、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒做個(gè)不挑食的好寶寶,，同時(shí)取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時(shí)不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜,。

2、在課堂常規(guī)上我和俞老師還應(yīng)統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致,，以表揚(yáng)為主，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3、我們將采取各種辦法提高出勤率,，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,，使每個(gè)小朋友都能堅(jiān)持天天上幼兒園。

總之是為了更好的提高,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們小二班一定會(huì)朝著更好的方向發(fā)展,！在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心,，以工作為重心,，認(rèn)真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩,！

幼兒園配班學(xué)期工作總結(jié)篇四

緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密開展,，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,，認(rèn)真對待每一個(gè)幼兒,，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高,。我班34名幼兒也在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中得到了多方面的發(fā)展下一學(xué)期，我班的學(xué)生又將升入新的年級,，隨著他們的成長,，在此總結(jié)一個(gè)學(xué)期來我班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，以利于下學(xué)期我班幼兒能夠更好的在園內(nèi)學(xué)習(xí)到新的知識,，培養(yǎng)良好的情感,，樹立正確的道德品質(zhì)，并使其能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一強(qiáng)身健體,，培養(yǎng)幼兒的健康生活觀念。現(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成,。

一、教育教學(xué)情況：

本學(xué)期我們在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,，常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置,，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容,。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上,，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,，所有活動(dòng)開展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者,、傾聽者，真正意義上做到師生平等,?？v觀一個(gè)學(xué)期以來，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的,、感興趣的,。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí),。

1,、根據(jù)本班幼兒能力、經(jīng)驗(yàn)參差,，常規(guī)差的實(shí)際情況,，我們努力創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松,、和諧,、自由的氛圍，給幼兒更多合作,、交往和交流的機(jī)會(huì),。尊重、鼓勵(lì)和支持幼兒的游戲,，在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,，注意關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒,，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上,。

2,、根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,。在引導(dǎo)幼兒收集資料,、分析資料的過程中豐富了幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，使幼兒初步學(xué)會(huì)用觀察、比較,、分析綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

3、在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。在區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)中，我們進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),。

二,、幼兒發(fā)展情況：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,，在課堂上,，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲,，語言表達(dá)方面,，動(dòng)手操作能力，以及常規(guī)方面有了較大的提高,。在自理能力方面,，幼兒的進(jìn)步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣物,。同時(shí)我們也注意培養(yǎng)幼兒社會(huì)性意識,。幼兒升入中班，自我中心仍較突出,，在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì)發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象,，很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中,，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機(jī)會(huì)，如提供數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,，有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,，有初步的謙讓意識,。

三、因才施教,，配合幼兒特點(diǎn)的教育工作

1,、每一個(gè)孩子都有其不同的生活環(huán)境，先天素質(zhì),，所以每個(gè)孩子身心發(fā)展的方向和可能性都存在不同,。因此我們作到，區(qū)分每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教,，根據(jù)孩子的特性，采用不同的方式引導(dǎo)發(fā)展健康的個(gè)性,。

2,、在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我們根據(jù)孩子對不同事物的感知程度,，興趣愛好,，采取了配合其主觀發(fā)展意愿的教育方式，使幼兒在其所熱愛的方面得到更加長足的發(fā)展,。

3,、具備積極的眼光主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展傾向，興趣愛好,，并積極的與家長在此方面保持溝通,，不僅可以加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的互動(dòng)教育，更可以使得我們在培養(yǎng)孩子個(gè)性特長的教育工作延伸到幼兒的生活環(huán)境中,。

四,、保育、安全工作情況：

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個(gè)學(xué)期下來,，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至,，幼兒得以健康茁壯成長,，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊,；餐具,、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒，確保幼兒的生活質(zhì)量,。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,，時(shí)刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)管理工作,，做到井然有序,，組織幼兒自覺的排隊(duì)洗手。喝水,。小便等,。分飯時(shí)，保證幼兒不靠近飯桶,，不端過熱的飯菜,，杜絕燙傷事情的發(fā)生。確保了上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺(tái)階。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證了一人一巾一杯,。教育幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,。

五、家園共育方面

我班利用家長之窗每周向家長公布周計(jì)劃,、主題計(jì)劃,、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識，還在外墻開展了主題活動(dòng),，以便家長能及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，并且方便了家長的參與。本學(xué)期的主題活動(dòng),，家長配合得非常好,，而且參與積極，使得我班主題活動(dòng)開展的有聲有色,。平時(shí)在幼兒的教育問題上,，我們經(jīng)常與家長進(jìn)行聯(lián)系，有的通過電話聯(lián)系,，有的進(jìn)行面談,，有的進(jìn)行家訪,，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，處理,，以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。通過一學(xué)期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定,。

六、存在問題

1,、我班有些孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差，而有個(gè)別幼兒膽量太小,，不能大方與老師交談,。

2、進(jìn)餐存在兩極分化,，個(gè)別幼兒吃得特別快,，有的則很慢。

3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng),，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉,。

七、努力方向

在本學(xué)期做得好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,。但我們也會(huì)正視自已的不足之處,，針對以上問題進(jìn)分析、解決,，在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲色,。

幼兒園配班學(xué)期工作總結(jié)篇五

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作

總結(jié)

幼兒園大班最重要的工作就是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律，難么,，今天豆花問答網(wǎng)小編就給大家整理了幼兒園班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)范文,，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀!

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)范文1

一,、對幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)

1,、教孩子認(rèn)識數(shù)學(xué)書，掌握正確的翻書方法,，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書,。

2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具,。

二,、游戲式的

教學(xué)

在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問題”的能力為主旨，活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,，追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣,，我充分抓住孩子的興趣,，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識、練思維”的方式,，以“手,、眼、腦并用,，教,、學(xué)、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn),、排列,、組合，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化,，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力,。

通過一期的學(xué)習(xí),，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù),、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。

三,、

家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色,，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長溝通，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。

本學(xué)期,，孩子們完成的《親子手冊》我都認(rèn)真的檢查過,，孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。

四,、取得的成果

1,、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,，能在生活中加以運(yùn)用,。

3、孩子們對數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,，相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,，能用多想法,、多方法、多模式解決問題的能力,，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力，有探新的強(qiáng)烈愿望,。

5,、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)范文2

時(shí)間的腳步從不停歇,，我們以喜悅的情緒送走了雞年，迎來了狗年,。在這收獲的季節(jié),，我不禁細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴，酸,、甜,、苦、辣盡在其中,。以下是我在一年實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié):

一,、政治思想方面:

本人熱愛祖國、熱愛中國x,。作為新世紀(jì)的幼兒教師能時(shí)刻關(guān)注國際形式的變化,，以三個(gè)代表的思想引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè),，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,。幼兒園教師個(gè)人總結(jié)。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了:十六屆四中全會(huì)的精神資料。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己,，以師德的要求時(shí)刻提醒自己,，時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、誠實(shí)守信,、服務(wù)家長,、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號嚴(yán)格要求自己,。樹立高度的職責(zé)心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以用心的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對,。用心參加黨組織的活動(dòng)，在活動(dòng)中能用心發(fā)表自己的意見和推薦,，時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，顧全大局，在迎接5月份的市一級園復(fù)查工作中,，我因患中耳乳突炎需住院手術(shù)治療,，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成，我一向拖到了六月下旬才住進(jìn)了醫(yī)院,。

二,、業(yè)務(wù)工作方面

1、加強(qiáng)班級的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境:

上半年,，我?guī)У氖谴蟀啵Y(jié)合大班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快、寬松的外部環(huán)境,，讓幼兒在教師,，群眾面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的用心應(yīng)對,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單好處上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意,、參與設(shè)計(jì),、參與材料收集、布置,、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn),、幼兒的操作,、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。幼兒園教師個(gè)人總結(jié),。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū),。

2,、教育教學(xué)方面

根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ),，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、潛力,、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化,、教材生活化,、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式,，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,，園內(nèi)園外活動(dòng)并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí),，在與環(huán)境中人,、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長,。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo),、幼兒的發(fā)展需求選取適合的活動(dòng)，在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)資料,，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng),，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對孩子的自主學(xué)xxx行了研究和實(shí)踐,，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中,，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略,，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)潛力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和幼兒,、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。和社區(qū)對話,，利用社區(qū)的環(huán)境開展活動(dòng),。

3、用心做好迎新工作,，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié),，寓教于樂。

下半年,，我接手的是托班新生,，年齡均在兩歲半左右,。為了讓新生更快地適應(yīng)幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進(jìn)行群眾活動(dòng),，我們在開學(xué)前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會(huì)出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,，并具體請家長做哪些配合。幼兒入園后,，我們從中了解幼兒具體狀況,，增進(jìn)與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持,。實(shí)現(xiàn)了家園共育,，產(chǎn)生了頗佳的教育效應(yīng)和社會(huì)效應(yīng)。

作為托班的教師,，開學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們一個(gè)多月不分早中班,，剛開始時(shí),，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，跟本無法開展正常的教學(xué)活動(dòng),。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺,，直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢鄉(xiāng),，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關(guān)注,，攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。幫忙幼兒養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,。我還結(jié)合班級幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃等，從尊重幼兒的角度把各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)搞活,。用心為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓幼兒互相學(xué)習(xí),、用心嘗試,，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗(yàn),。

俗話說“良好的開端是成功的一半”,，為了減少孩子對親人的依戀，穩(wěn)定他們的情緒,，我們增強(qiáng)了一日活動(dòng)的豐富性和趣味性,，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中來,。托班幼兒最重要的是護(hù)理工作，我隨時(shí)注意為幼兒整理衣褲,、為流汗幼兒隔毛巾,、為生病幼兒喂藥……我能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法,。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，我都會(huì)與家長共同分享;孩子少許的退步，我也會(huì)與家長一同教育,。有些家長工作繁忙,，我們會(huì)電話交流孩子在院的變化。對于有意見的家長,，我及時(shí)采取措施,，體量家長情緒，從家長的角度出發(fā),，共同解決問題,。我們細(xì)致的工作，贏得了家長的信任和贊許,。在教育活動(dòng)中,，我能靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學(xué)調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在資料的選取,、方法的運(yùn)用以及教具的使用上都做了充分的思考,。我還個(gè)性注意結(jié)合托班幼兒的年齡特點(diǎn)，選取生動(dòng),、形象的材料供幼兒操作,，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在游戲活動(dòng)中,，我根據(jù)幼兒的興趣開設(shè)了“娃娃家”,、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區(qū)角，讓幼兒體驗(yàn)不同的主角位置,，從而激發(fā)他們高高興興上幼兒園的愿望,，促進(jìn)幼兒與同伴的交往及口語表達(dá)潛力等方面的全面發(fā)展。對幼兒的一日活動(dòng),，我做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)時(shí),，家長們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，感到由衷的高興，對我班的工作也給予了很高的評價(jià),。

三,、用心、認(rèn)真開展課題研究,，多方面的提高專業(yè)技能,。

下半年我園面臨“十五”課題的結(jié)題驗(yàn)收工作。我作為課題組的一員承擔(dān)著子課題的研究,。我用心投入到課題的結(jié)題驗(yàn)收工作中,。將自己的工作做扎實(shí)，為了撰寫,、修改子課題報(bào)告,，查找資料，我常常晚上加班加點(diǎn)到很晚,，為幼兒園的課題工作盡了自己的努力,。

一年的工作中我用心參與教育教學(xué)改革，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高專業(yè)技能,，撰寫的觀察筆記獲區(qū)三等獎(jiǎng),、論文《試論幼兒園主角游戲中教師的指導(dǎo)》獲區(qū)二等獎(jiǎng)。今年我還被評為區(qū)保教先進(jìn)個(gè)人和區(qū)先進(jìn)知識型教職工,，同時(shí)在華師進(jìn)修《學(xué)前教育》本科的學(xué)習(xí)也圓滿結(jié)束,。

總之在這一年里我的工作取得了必須的成績，但仍然存在許多的不足,，即將翻開新的一頁,，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),。

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作總結(jié)范文3

我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中53位小精靈,，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),。聰明活潑的x，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光,，孩子們一天天成長,，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅,。

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合,，科學(xué)施教,，圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護(hù)教育

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格,。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅(jiān)持說普通話,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言,，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為,，并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì),，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基矗,。

二,、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,，主動(dòng)學(xué)習(xí)

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué),、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀,、講來理解讀物的活動(dòng)過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

布局順當(dāng),，一氣呵成,。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園班務(wù)總結(jié)

最新幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園班務(wù)工作總結(jié)

幼兒園配班學(xué)期工作總結(jié)篇六

為切實(shí)加強(qiáng)對行風(fēng)評議的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保行風(fēng)評議落到實(shí)處,，我園從以下幾方面入手：

1.建立機(jī)構(gòu),。成立了以園長為組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)為主抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制，確保行風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,，使政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合,，為我園行風(fēng)建設(shè)工作的有序開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

2.制定方案。幼兒園結(jié)合工作實(shí)際,，制定了《政風(fēng)行風(fēng)評議實(shí)施方案》《師德師風(fēng)建設(shè)方案》《園務(wù)公開工作方案》,，將幼兒園“陽光施教”，樹立良好形象建設(shè)列入工作日程,，與幼兒園工作有機(jī)結(jié)合,。

3.宣傳發(fā)動(dòng)。幼兒園召開了全體教職工大會(huì),，組織全體教工學(xué)習(xí)上級文件精神,，深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)，做好組織發(fā)動(dòng)宣傳工作,，引導(dǎo)教職工增強(qiáng)責(zé)任感和自覺性,，以滿腔的熱情，積極的姿態(tài)投入到政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中,。

根據(jù)新時(shí)期的新特點(diǎn)和新形勢,，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，結(jié)合黨風(fēng)廉政建設(shè)和工作作風(fēng)建設(shè),，重點(diǎn)抓了三個(gè)方面的工作：一抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，教育全體行政人員樹立甘為公仆，甘為人梯的形象,；二抓黨員隊(duì)伍建設(shè),，教育全體黨員樹立“一名黨員就是一面旗幟”的形象，進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),，不斷提高黨員素質(zhì),，保持黨員的先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,；三抓教師隊(duì)伍建設(shè),，繼續(xù)組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和政治時(shí)事，把行風(fēng)評議工作與法紀(jì)政事教育,、廉潔自律教育,、警示教育、師德師風(fēng)系列教育相結(jié)合,，使全體教職員工認(rèn)識到教育系統(tǒng)開展民主評議行風(fēng)的重大意義,，提高參與行風(fēng)建設(shè)的自覺性、積極性,、主動(dòng)性,，形成行風(fēng)建設(shè)人人有責(zé)，接受行評人人有份的良好局面,。

我園例會(huì)上經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)具體到我園幼教崗位職責(zé)上,，表現(xiàn)為對教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度,，細(xì)化為能否成為讓幼兒滿意,，家長放心，社會(huì)反響良好的教師,。我們通過開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)系列主題活動(dòng)，狠抓師德,、師風(fēng)建設(shè),，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、服務(wù)幼兒,、奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德,。建立了師德考評制度，加強(qiáng)平時(shí)的督查,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正并進(jìn)行處理，問題嚴(yán)重的,、影響惡劣的,，實(shí)行一票否決制，并將教師體罰幼兒列入績效考核,，直接與教師工作年度考核掛鉤,。

1.廣泛開展“微笑服務(wù)”活動(dòng)，熱情接待每位家長,，使幼兒園力爭成為家長放心,、幼兒開心、社會(huì)滿意的兒童樂園,。

2.建立了師德師風(fēng)意見反饋渠道,，開通了“園長信箱”。

3.聘請家長代表為師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員,，讓我們的工作受到廣大家長及社會(huì)的監(jiān)督,。

4.對師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行了細(xì)化，分月實(shí)施,。

在這次幼兒園政風(fēng)行風(fēng)民主評議工作中,，根據(jù)我園實(shí)際突出抓好：

1.規(guī)范收費(fèi)。

進(jìn)一步規(guī)范幼兒園的收費(fèi)行為,。堅(jiān)決貫徹落實(shí)《進(jìn)一步做好治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作的通知》精神,，根據(jù)教育局、物價(jià)局,、財(cái)政局相關(guān)文件規(guī)定進(jìn)行收費(fèi),，并對收費(fèi)許可證,、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示。在收費(fèi)過程中各種收費(fèi)均使用合法票據(jù),，票款相符,。

2.園務(wù)公開。

幼兒園的園務(wù)公開工作已全面扎實(shí)深入地推進(jìn),，園務(wù)公開已真正成為推進(jìn)幼兒園民主管理,、民主參與、民主監(jiān)督,，使工作規(guī)范化,、科學(xué)化、制度化的一個(gè)重要途徑,，對規(guī)范幼兒園辦園行為,，強(qiáng)化廉潔自律工作起著積極而重要的作用。在“民主管理,，園務(wù)公開”活動(dòng)中,，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)園務(wù)公開制度，緊密結(jié)合本單位實(shí)際,，我們做到了“真公開,、全公開”，不流于形式,，不走過場,，切實(shí)加強(qiáng)了群眾對制度執(zhí)行情況的參與和監(jiān)督。

3.積極推進(jìn)規(guī)范大宗物品政府采購行為,。

4.綜合治理,。為進(jìn)一步強(qiáng)化我園安全工作，提高師生安全意識,，杜絕事故發(fā)生,，我園始終把安全、衛(wèi)生等工作列入幼兒園工作的重要議事日程,，把綜合治理工作始終當(dāng)作全面提高保教質(zhì)量,、提高素質(zhì)教育的可靠保證來抓，堅(jiān)持全員參與,，齊抓共管,。與各班主任鑒定了“安全管理目標(biāo)責(zé)任書”，做到責(zé)任到人,，管理到位,，健全了安全教育工作制度，建立健全了安全工作檔案，牢固樹立“安全第一,，預(yù)防為主”的意識,，真正形成群防群治，共同創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境的氛圍,。

幼兒園配班學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，緊張而充實(shí)的本學(xué)年度第一學(xué)期過去了,?；仡欉@學(xué)期，在我班二位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

1.對幼兒進(jìn)行安全教育,，把安全工作放在首位,。

綱要中指出：“保護(hù)幼兒的生命”是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,。因此，幼兒在活動(dòng)中,，安全就成為教師的第一責(zé)任,。在對幼兒進(jìn)行安全教育中，我們進(jìn)行了以下活動(dòng)：利用開學(xué)初的家長會(huì),，進(jìn)行安全教育,；在幼兒園一日生活中，時(shí)時(shí)注意幼兒的人身安全,；在放假前期,，召開家長會(huì)，引導(dǎo)家長在家做好幼兒的安全工作,。因此,，我班幼兒在這半年中，沒有出現(xiàn)安全問題,。出勤率也比較好,。

2.做好每天的消毒工作。

為了使幼兒有一個(gè)潔凈的生活和學(xué)習(xí)空間,，我們每天做到：杯子,、手絹消毒清洗，玩具柜,、門把手等幼兒經(jīng)常接觸的地方消毒,、清洗；飯前，用消毒液擦拭桌面,。上下午進(jìn)行開窗通風(fēng),，地上，無灰塵,，紙屑,。積極配合保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。

3．鍛煉幼兒的體能,。為了使幼兒有一個(gè)強(qiáng)健的身體,，我們利用課間活動(dòng)做操，進(jìn)行戶外體育游戲,。在游戲中,，鍛煉了幼兒的體能。在嚴(yán)冬帶來之際,，我們領(lǐng)著幼兒,，冒著嚴(yán)寒，穿好衣服,，到戶外進(jìn)行活動(dòng),。強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒身心愉快,。促進(jìn)了幼兒的身心健康和諧發(fā)展,。

4．其他工作。加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,。進(jìn)入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，學(xué)習(xí)整理床鋪。衣服折疊放好,。作好幼兒的帶藥服藥制度,。認(rèn)真填寫交接班記錄。

綱要中指出：“幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境中的相互作用中實(shí)現(xiàn)的,。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感,，產(chǎn)生愉悅的心理感受；有利于調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,，有利于促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，還有利于發(fā)揮幼兒個(gè)性和潛能?！痹谶@半學(xué)期的教育工作中,，我非常注重班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.這學(xué)期完成了四個(gè)大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。一個(gè)是：九月份的“快樂城堡”,；十月份的“美麗的秋天,，快樂的我”；十一月份的“我喜歡的攜物”和十二月份的“快快樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，注重幼兒的參與和教師的引導(dǎo)。使幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)和感悟知識,，從中得到快樂的體驗(yàn),。

2.區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

幼兒園快樂與發(fā)展課程中指出：中班幼兒的主要活動(dòng)方式是“目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)”。本著這個(gè)原則,，開學(xué)初,，在教研室的指導(dǎo)下，我們把活動(dòng)區(qū)的位置進(jìn)行調(diào)整,；然后做一些活動(dòng)區(qū)的材料,。比如：益智區(qū)的“點(diǎn)數(shù)”，“圖形分類”,；建筑區(qū)的“花壇”,，“小橋”；表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等,。在幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候,，進(jìn)行指導(dǎo),。幼兒的各種本領(lǐng)在與材料的互動(dòng)中不知不覺的提高了,。

3.室內(nèi)活動(dòng)

我們在教育教學(xué)活動(dòng)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，作好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動(dòng),。并主動(dòng)學(xué)習(xí)更好地因材施教,，因人施教。認(rèn)真的領(lǐng)會(huì)了綱要的精神,。完成了每月一冊的快樂發(fā)展課程,。

綱要中指出：“科學(xué)、合理的組織安排幼兒的一日生活,，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,?！背Ｒ?guī)管理是一項(xiàng)漫長而艱巨的任務(wù)。我班在進(jìn)行班級常規(guī)管理時(shí)做了一下工作：

1.在開學(xué)初，全面了解幼兒,。

因?yàn)橛變旱谋旧砭痛嬖谥砗托睦砩系牟町?，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，我們要結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)去制定符合本班幼兒發(fā)展的管理方法,。

2.讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī),。

在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒的開始環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo),，結(jié)束時(shí)怎樣收拾物品,，這是我們經(jīng)常遇到的問題。也是幼兒最活躍的時(shí)候,。怎樣有序的收拾物品,？我們選擇了用聽音樂的方法。教師播放一段節(jié)奏感強(qiáng)且幼兒熟悉的音樂,。幼兒聽到這段音樂時(shí)就知道要開始收拾物品和整理玩具了,。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負(fù)擔(dān)也提高了幼兒的自我服務(wù)意識,。

3.利用榜樣的力量激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn),。有些幼兒的常規(guī)比較好，我就利用榜樣的力量進(jìn)行教育,。幼兒都喜歡模仿,，也特別容易受到鼓舞。所以在幾次鼓勵(lì)后,，幼兒都想改正自己的缺點(diǎn),，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣了。

綱要中指出：“從實(shí)際出發(fā)建立必要的,、合理的生活常規(guī),，包括來園、離園,、鍛煉,、進(jìn)餐、睡眠,、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié),，都應(yīng)制定相應(yīng)的常規(guī)，并堅(jiān)持執(zhí)行,?！币虼耍谶M(jìn)行班級建設(shè)的同時(shí),，要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī),。我們這半學(xué)年的生活常規(guī)中,，做了以下工作：

1.在每一項(xiàng)活動(dòng)之前，先提要求,。比如：入廁之前,，我對幼兒說：“一組一組的進(jìn)廁所，在廁所里不準(zhǔn)打人,，解完手后趕緊出來,。”有的幼兒很聽話,，就做到了,，有的幼兒年齡偏小，總是不明白老師說的話,。

2．兩位教師對幼兒要求一致,，幼兒知道自己應(yīng)該怎么做。

3.個(gè)別指導(dǎo),。因?yàn)槊课挥變旱募彝キh(huán)境不一樣,。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡,，比如：高思琪,；還有后來的幼兒，像吳浩,。所以,，常規(guī)培養(yǎng)比較困難。有些淘氣的,，年齡小的總也管不住自己,，需要老師耐心的去指導(dǎo)。

4.家園共育,。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣,。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī),。因此,，我利用“家校互動(dòng)”和下午接幼兒的事件和家長進(jìn)行交流,。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣,，做到“家園一致”。這樣,，幼兒就會(huì)做到,。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。

1．開學(xué)初,，我們認(rèn)真的開了一次家長會(huì),。對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和重點(diǎn)還有需要家長配合的工作和家長進(jìn)行了溝通,。在新年聯(lián)歡會(huì)上，又一次和家長見面,，兌現(xiàn)了幼兒所掌握的知識,。得到家長的支持和理解。

2．我們每天利用晨送和放學(xué)時(shí)間,，跟家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況。利用家園互動(dòng)欄目和家長進(jìn)行書面溝通,。比如：開學(xué)初,，讓家長知道孩子在哪個(gè)班，三聚氰氨,，每到月末,，提醒家長該教拖費(fèi)了等。

3．我們在開家長會(huì)時(shí)給他們留了電話,，以便平時(shí)有事及時(shí)溝通,。比如，誰病了,，或有事可以發(fā)信息或打電話,。這樣我就可以掌握孩子的第一手資料。

4．在新年聯(lián)歡會(huì)上,，表揚(yáng)了幾位好家

經(jīng)過半學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了,，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1.個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2.思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3.加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

4.幼兒的生活常規(guī)管理有待進(jìn)一步提高,。

下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識,。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

幼兒園配班學(xué)期工作總結(jié)篇八

時(shí)光飛逝,，本學(xué)期對于桃花嶺幼兒園的`每一個(gè)教職工來說,，是緊張與繁忙的，在我們還沒有來得及靜坐品茶聊天的時(shí)候,，已經(jīng)到了學(xué)期結(jié)束,。細(xì)細(xì)的回顧，真是感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,，我們感到付出的快樂,；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰,；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,，我們體會(huì)到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助,，我們領(lǐng)略到真誠和愜意,；我們從心底的發(fā)出：工作著，是幸福的,；能擁有這樣一個(gè)愛的集體,，是幸運(yùn)的！本學(xué)期,，有李老師,，我，劉老師承擔(dān)大六班的保教工作,，在李老師的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)她R心協(xié)力，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園的工作千頭萬緒,，無論是教育教學(xué)，還是衛(wèi)生保健工作,，都要班組去實(shí)施,，因此加強(qiáng)班組工作的計(jì)劃性尤為重要。在學(xué)期開學(xué)時(shí)園務(wù)計(jì)劃部署后,，李老師經(jīng)過精心考慮,，如何結(jié)合本班組實(shí)際情況去完成任務(wù)，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)和我們在一起商討,，制定了集體的實(shí)施計(jì)劃，使班組成員每個(gè)人都心中有數(shù),，職責(zé)明確,；然后,，還經(jīng)常通過每周一次的班務(wù)會(huì)和各種臨時(shí)性的交流會(huì)，協(xié)調(diào)班組中三個(gè)人的工作,。這使我們也工作起來任務(wù)明確,，有條有理，感到得心應(yīng)手,。

俗話說“一個(gè)好漢三個(gè)幫”,，工作的相互配合是非常重要的，人無完人,，彼此之間取長補(bǔ)短,，沒有解決不了的難題，也沒有干不好的工作,。作為班級的領(lǐng)頭羊，李老師工作經(jīng)驗(yàn)豐富，事事身先士卒,，處處發(fā)揮模范帶頭作用,。對我們兩個(gè)小字輩，關(guān)愛有加,。讓我們覺得工作有無限的動(dòng)力和樂趣,。作為一名配班老師，我能積極為班級出謀劃策,，充分發(fā)揮自己的特長,。在今年的幼兒園“六一”大慶中，我排練的舞蹈《我愛老師的目光》,，題材新穎,，主題鮮明，音樂優(yōu)美,，孩子們花叢中的張張笑臉深深吸引和打動(dòng)了在場的每一個(gè)觀眾,，前來觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)也禁不住發(fā)出感慨：孩子們真的就象一朵朵美麗的鮮花。此節(jié)目深受大家好評,。我班的劉老師雖然年輕,，但她虛心好學(xué)，除了參加每周的保育員培訓(xùn)以外,，還閱讀有關(guān)的幼兒教育書籍,。發(fā)現(xiàn)問題敢于面對、解決,，做到不等,、不靠！敢于主動(dòng)和家長交流幼兒的情況,。李老師也給她提供獨(dú)立帶班的機(jī)會(huì),，鍛煉如何組織幼兒活動(dòng)的能力,。她在平時(shí)的保育工作中也能隨機(jī)地滲透知識給幼兒。教育教學(xué)上也獲得了很大提高,。

幼兒教育從本質(zhì)上講就是一種環(huán)境的創(chuàng)造,。由于幼兒的年齡特點(diǎn)，他們更需要在平等互助,，相互尊重,，相互信任的環(huán)境中生活。這樣的環(huán)境會(huì)使他們感到安全,，溫暖,，寬松和愉快。只有這樣,，幼兒才能積極主動(dòng)地活動(dòng)與學(xué)習(xí),，探索與創(chuàng)造。因此,，我們班在努力的為幼兒創(chuàng)設(shè)這種良好的精神環(huán)境,。

1、善于觀察幼兒,，特別是觀察幼兒的情緒,，精神，臉色,，習(xí)慣等,，并善于捕捉孩子的變化。我們通常利用晨檢,，對幼兒“一看,，二問，三摸”,，了解幼兒當(dāng)天的精神狀態(tài),，如果發(fā)現(xiàn)鬧情緒的，就要弄清原因,，對癥下藥,；如果發(fā)現(xiàn)精神不振的，就作為重點(diǎn)對象,，跟蹤觀察,，給予情感和生活上的特殊關(guān)照。孩子的情感是非常脆弱的,，教師不同的話語,，會(huì)取得不同的教育效果。所以教師要學(xué)會(huì)教育的藝術(shù)，要善于捕捉孩子的變化,，做到既不傷害孩子,，又能通過教育手段使每個(gè)孩子在原有水平有所發(fā)展,。

2,、一日活動(dòng)要深深吸引幼兒。我們?nèi)焕蠋熗ㄟ^精心設(shè)計(jì)安排,，總是把每日活動(dòng)組織的豐富,，有趣，和諧,，有序,，使幼兒生活的每一天都充滿樂趣。

3,、在幼兒面前,，教師樹立的是威信，而不是威嚴(yán),，要幫助幼兒獲得能力,。教師威信的樹立靠的是自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。我們在處理幼兒問題時(shí),，大多采用正面教育和方法,。只有這樣，教師在幼兒面前才更有威信,，幼兒才更愿聽你的,。相反，如果采取斥責(zé),，懲罰,，譏諷，冷漠的方法會(huì)造成幼兒的抵觸情緒,，更會(huì)造成幼兒精神上的創(chuàng)傷,。

4、善于從孩子的角度去分析,，理解每個(gè)幼兒,，做他們的知心朋友。正因?yàn)槿绱?，我們班的孩子個(gè)個(gè)喜歡上幼兒園,，喜歡大六班這個(gè)溫馨的班集體。

一位名人曾說過“閱讀是一種終身教育的好方法,，孩子喜歡閱讀勝過純粹的學(xué)校教育,，勝過一臺(tái)計(jì)算機(jī)，勝過最高級的大學(xué)文憑，熱愛閱讀可以改變孩子的一切,，使孩子受益終身,。” 而且,，我園正在嘗試的探究課程也對幼兒自主學(xué)習(xí)提出了更高的要求,，需要孩子們自己學(xué)會(huì)尋求有關(guān)資料和答案。有關(guān)研究指出,，3-8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期,。因此，本學(xué)期我們班繼續(xù)把閱讀作為特色教育,，常抓不懈,，使閱讀活動(dòng)不斷深入。

具體措施如下：

1,、營造良好的班級氛圍,，讓書成為孩子們的好朋友。首先,，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了富有支持性的閱讀環(huán)境,。幼兒可以自由地在區(qū)角中的小書架上挑選自己喜歡的圖書閱讀；我們還開辦了圖書借閱證,，一星期對幼兒開放一次,，可以將幼兒園的圖書借回家閱讀；另外,，我們的特色活動(dòng)得到了家長的配合與支持,，孩子們經(jīng)常在父母的帶領(lǐng)下自由逛書店，買自己愛看的書,；這樣,，通過園內(nèi)外的雙重閱讀環(huán)境氛圍的熏陶，使幼兒深切的體會(huì)到：“書是我們的好朋友”,！

2,、開展具體指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒興趣,。我們在開展閱讀活動(dòng)中特別注重幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),。孩子們在自主閱讀中不僅可以理解作品內(nèi)容，而且可以在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造,。因?yàn)槲覀兊拈喿x活動(dòng)為他們提供了運(yùn)用各種形式表達(dá)表現(xiàn)閱讀經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，這樣的活動(dòng)不僅調(diào)動(dòng)了幼兒個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，小組交流的形式同時(shí)體現(xiàn)了群體的合作力量,。其中,，教師只是一位合作者,，活動(dòng)的形式很開放。孩子在自我選擇,，自我學(xué)習(xí),，自我表達(dá)中獲得發(fā)展。另外,，孩子們還將自己閱讀過的故事畫成連環(huán)畫,，由爸爸媽媽幫助配上文字。自己經(jīng)常拿出來翻閱,。所以,，這樣的閱讀教育活動(dòng)給幼兒帶來的不僅是語言上的培養(yǎng),，對幼兒的認(rèn)知,，情感，人際溝通等素質(zhì)的提高是全方位的,。

3,、實(shí)行圖書分類，不斷填充圖書量,。在我們班,，除了幼兒園訂購的《看圖講述》，《幼兒畫報(bào)》《娃娃樂園》等幼兒圖書外,，其他各類圖書大多來自幼兒,，有故事，古詩,，童話,，人物傳記，科學(xué)博覽,，十萬個(gè)為什么,，腦筋急轉(zhuǎn)彎，笑話,，謎語,，等。極大的豐富了幼兒的閱讀面,。

4,、回收廢舊圖書，培養(yǎng)愛惜書本的習(xí)慣,。

5,、充分利用圖書，為探究活動(dòng)做準(zhǔn)備,。在活動(dòng)區(qū)里,，他們經(jīng)常圍在一起捧著書本看著，猜著，說著,，自己去讀懂圖書,。在這樣的閱讀活動(dòng)中，孩子們有的能看懂,，讀懂,，也有的靠猜測，但孩子們的閱讀體驗(yàn)卻是真實(shí)的,，主動(dòng)建構(gòu)的,，因而對孩子而言，就有價(jià)值,。另外,，在我們班，閱讀成為孩子們每天必不可少的活動(dòng),，如果哪天老師忽略了,，他們總會(huì)忍不住的問：“老師，今天還沒有上閱讀呢,？”每次玩識字游戲,，孩子們會(huì)爆發(fā)出歡呼聲，在游戲中,，他們興趣盎然,，百玩不厭。

通過又一學(xué)期的深入開展,，我班幼兒發(fā)生了喜人的變化：

1,、學(xué)習(xí)積極性高漲，求知欲旺盛,，愛問字的現(xiàn)象特別普遍,。孩子們問老師，孩子之間互相問字,。每當(dāng)他們把課文全認(rèn)讀會(huì)后,，就會(huì)露出自豪與自信的神情。班里出現(xiàn)了學(xué)習(xí)熱潮,，幼兒想學(xué),，愛學(xué)，積極參與的主動(dòng)性大大增強(qiáng)了,。

2,、口語表達(dá)能力有較突出的進(jìn)步，孩子們用詞比過去豐富了,。凡是在課文中出現(xiàn)過的詞語,，能經(jīng)常使用,；原來不愛講話，不愛回答問題的孩子敢舉手回答問題了,；原來口語發(fā)展較好的孩子能繪聲繪色的講述他讀的故事書,；本學(xué)期，學(xué)前教育專家梁音來我園針對“閱讀課題” 進(jìn)行指導(dǎo),，我班的孩子配合城建幼兒園的老師上了一節(jié)觀摩課,，孩子們在活動(dòng)中有出色的表現(xiàn)，當(dāng)孩子們用字組詞,，和用詞說一句話時(shí),，他們的回答是如此的豐富，有一個(gè)孩子用“碧綠”說一句話時(shí),，脫口而出的就是“碧綠妝成一樹高”的詩句,。在座的聽課老師都嘖嘖稱贊，他們看完孩子們整個(gè)活動(dòng)的表現(xiàn),，都禁不住發(fā)出這樣的感慨：“不一樣,！就是不一樣！”這不正是我們閱讀課題探索實(shí)踐結(jié)果最好的展示,，也是對我們和孩子們最好的評價(jià)嗎。

3,、注意力有了很大發(fā)展,。在聽讀過程中，幼兒的注意力與記憶,，聽覺,，與視覺逐步進(jìn)行穩(wěn)定的聯(lián)系，有助于幼兒形成傾聽,，注意看,，認(rèn)真讀的學(xué)習(xí)品質(zhì)和良好習(xí)慣。

4,、閱讀能力有了明顯的提高,。我班多數(shù)幼兒能閱讀圖畫書籍，看圖講述,，有的甚至能閱讀單一的文字書籍,。由此我們可以看出：閱讀活動(dòng)的開展豐富了幼兒的精神生活，使其提前進(jìn)入書面閱讀世界,，豐富了詞匯,，擴(kuò)大了視野，鍛煉了口語,，極大的發(fā)展了幼兒的各種學(xué)習(xí)能力,。這種準(zhǔn)備學(xué)習(xí)將會(huì)使正軌的學(xué)習(xí)由難變易,，是為幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備的有效途徑。

保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合保育工作一直是我們的工作重點(diǎn),。本學(xué)期仍不例外,。具體措施如下：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求。

1,、總結(jié)和發(fā)揚(yáng)預(yù)防“非典”的經(jīng)驗(yàn)和方法,，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手,、多喝水,、多運(yùn)動(dòng)。,，堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,，保持室內(nèi)的空氣流通。

2,、提高安全意識,，清除安全感隱患，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。在一日生活中隨機(jī)向幼兒灌輸安全知識,，利用班會(huì)培養(yǎng)幼兒的安全意識。再次認(rèn)識安全門,、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識,，活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全,，做到及時(shí)清除。

3.嚴(yán)把食物關(guān),，在幼兒進(jìn)食前嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生及安全,，做到細(xì)心負(fù)責(zé)，認(rèn)真填寫安全記錄及食品檢查記錄,。

4,、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,，不浪費(fèi)每一個(gè)教育鍥機(jī),，讓孩子通過自己動(dòng)手服務(wù)得到心智的提高。

5,、做好幼兒衣物的管理工作,。做到不遺失、不錯(cuò)穿衣物,。

6,、對特殊幼兒要有特殊照顧,，如湯詩堯，李經(jīng)念小朋友身體較弱,，天氣冷時(shí)要比其他孩子多穿一件衣服,。廖卓誠，何楚凡小朋友屬于過敏體質(zhì),，蝦米等食物不能吃,。

7、歷行節(jié)約,，杜絕浪費(fèi),，管理好班級財(cái)產(chǎn)和生活必需品，堅(jiān)決不浪費(fèi),，爭當(dāng)節(jié)約班級,。

主動(dòng)熱情接待，解決后顧之憂在我們真誠的工作下,，家長對我班教師的工作給予了很高的評價(jià),。這是對我們最好的鼓勵(lì)！家長既然將孩子交給了我們,，我們就要給家長一個(gè)“放心”的承諾,，這是我們不變的目標(biāo)。

（1）照顧和教育好每一名幼兒,。孩子的進(jìn)步對家長是最有說服力的,，孩子帶好了，就容易取得家長的理解與配合,。通過生活記錄、面談,、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況,。使家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育效果,。

（2）有原則地對待每一個(gè)家長,，報(bào)喜亦報(bào)憂。向家長如實(shí)反映孩子在園情況,，介紹孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步,，對于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實(shí)向家長反映,，以便統(tǒng)一教育觀點(diǎn),，讓孩子形好的習(xí)慣。

（3）向家長介紹我們的工作,。利用接送日,、開放日向家長介紹我們的工作流程,，介紹我們是怎樣照顧、教育他們的孩子的,。讓家長對我們的工作有個(gè)整體的認(rèn)識,，以取得家長的支持和信任。

（4）充分利用短信服務(wù)功能,，拉近和家長的距離,，讓家長體會(huì)到老師對孩子無時(shí)不在的關(guān)注和鼓勵(lì)。

（5）充分發(fā)揮幼兒班會(huì)的作用,，在班會(huì)上交給孩子與家人互動(dòng)的任務(wù),，通過孩子讓家長更深入地了解我們的工作。每次班會(huì)交孩子一個(gè)任務(wù),，如要求孩子回家教育家人安全知識（防火,、逃生、食物,、危險(xiǎn)物品等）,、健康生活小常識（提醒家人該剪指甲了、開空調(diào)時(shí)在空調(diào)下放一盆水等）,、爭當(dāng)媽媽的好助手（鼓勵(lì)孩子在家?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)活,，每周堅(jiān)持做一件，回園時(shí)與家長反饋,，表揚(yáng)做得好的幼兒以鼓勵(lì)其他幼兒）,、做文明寶貝（對于在家講禮貌的幼兒，請家長寫上“文明寶貝”的字樣給孩子帶回園）等等,。

（6 ）熱情邀請家長參加我們的親子活動(dòng),，如開放日、春游,、慶六一,，畢業(yè)典禮等。我們總是想家長之所想,，考慮家長之所需,，盡我們的能力解決家長的后顧之憂。家長是孩子的第一任教師,，在孩子的成長過程中,，家庭教育與學(xué)校教育是缺一不可的。做好家長工作,，就是更好地利用了家庭教育資源,；密切家園聯(lián)系，也就是讓我們密切了與準(zhǔn)家長的聯(lián)系,。這就是我們第一線工作人員的無聲的廣告,。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，在今后的工作中要再接再勵(lì),，使班級管理工作的水平躍上新的臺(tái)階,。我們深知：下一學(xué)期，我們將有更艱巨的任務(wù)：迎接省級示范幼兒園的評估和檢查,，我們將以更飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作,，為幼兒園的發(fā)展盡我們的微薄之力。

幼兒園配班學(xué)期工作總結(jié)篇九

我班現(xiàn)有48名幼兒,其中男孩26名,，女孩22名,。過了一個(gè)寒假，每位幼兒都長大了一歲,，不僅個(gè)頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。徐一杰,、楊月等幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言；邵心怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),；孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,；徐煊,、徐譽(yù)洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展,。

1 ,、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿和脫下衣服,，并會(huì)將衣服疊放整齊。冬季,，幼兒的衣褲穿得多,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服,。

2 、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì),，經(jīng)常感冒咳嗽,；禇楚身體瘦小，飯量也??；劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐,。我們在面向全體的同時(shí),，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,。

3 、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。

1 ,、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們設(shè)計(jì)了《我喜歡家附近》,、《交通工具博覽會(huì)》,、《美麗的春天》、《奇妙的蛋》,、《商店》,、《頑皮一夏》等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,，并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入,。如在主題《交通工具博覽會(huì)》的教育教學(xué)中,，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具，有玩具有圖片有模型有資料,，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解邊設(shè)計(jì)作品的過程中,，隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能,，并能按屬性對交通工具進(jìn)行分類,。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識面,，提高了孩子們的閱歷,。了解根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

2 ,、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。如我們在手工區(qū)提供紙杯,、紙盤,、彩色皺紋紙、剪刀,、橡皮泥和吸管,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一掛件。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3 ,、重新認(rèn)識環(huán)境的價(jià)值,，讓墻面說話。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾,，然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間,。在《交通工具博覽會(huì)》主題活動(dòng)中，我們改變了這種做法,，嘗試和幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房掛在活動(dòng)室里，將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主墻面上,，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了,！”原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境,。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展,，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂趣,。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品,，有我們提供的材料,，也有幼兒收集的圖片、照片,、物品等,，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值,。

的,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事，漸漸地,，幼兒對聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá),。

在教育過程中，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。

我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性,，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高,。

同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提出不同的要求,，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中，我們不搞一刀切,、齊步走,、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實(shí)。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

1 、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的,，我們都通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2 、積極爭取家長資源,，豐富主題活動(dòng),。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng),。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

3 ,、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演出及繪畫作品展,，許多家長參與了此次活動(dòng)，通過我們對家長展示了舞蹈,歌曲大合唱,樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品的展示,，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說,，時(shí)間實(shí)在是過的太快了,，孩子真的長大了。

在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長，因此,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1 ,、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉,，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2 ,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3 、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重，因此,升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

4,、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。今后我們要在家長,、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,。

5,、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好,引起一些不好影響,這都是在做工作當(dāng)中,做的不想的不夠周到,我們應(yīng)該多思考,換位想想,了解幼兒的心理,感受家長的心情,真正從自身找原因,及時(shí)改正.教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境的工作,，因此在工作我還要繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展,。

有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,、更健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！