當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇一

我們班是一個(gè)活潑向上的團(tuán)體,，在團(tuán)體中53位小精靈,，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx,，頑皮好動(dòng)的ss,，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引教師的目光，孩子們一天天成長，一天天的提高，我們?nèi)唤處煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅。

本學(xué)期,，我和馮教師以新《綱要》為指導(dǎo),，進(jìn)取配合，科學(xué)施教,，圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格,。我們教師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料,，保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾,、照顧自我,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅(jiān)持說普通話,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用禮貌語言,，注重儀表整潔、禮貌舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻進(jìn)取的影響。同時(shí),，組織“我為團(tuán)體爭榮譽(yù)”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識到自我言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自我的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會,，社會中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害,，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進(jìn)行了“我該怎樣辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

教育就是向幼兒施加進(jìn)取的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們進(jìn)取嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索本事”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)資料,，如汪教師開展的《小小工具用處大》，陳教師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和本事,，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是十分必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手經(jīng)過一學(xué)期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀本事有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給教師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法,，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的提高。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績,。經(jīng)過對《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究”有了更多的理解,。“如何讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變主角定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者引導(dǎo)者,。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,，不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,，并進(jìn)取支持,、幫忙家長提高教育本事?！庇纱丝梢?，家長工作是十分重要的。

我們利用《家長園地》有效陣地,，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和資料,，宣傳育兒知識,；還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地,，帖上一張小帖士,，在上頭有本周需要家長配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學(xué)問多”,，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行主角游戲，請您幫忙我們收集了食品袋,、水果及干果,。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心,，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。

針對幼兒出現(xiàn)新情景、家長的疑慮,，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,，爭取家長的.進(jìn)取配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子,，可是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧,、對教師也沒有禮貌,。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。經(jīng)過交談我們交換了彼此的看法,，同時(shí)共同商量解決辦法,，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對分貝高的聲音聽不見,。我們針對孩子的情景，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧,。家長對我們的工作表示了深深的感激。

教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。

但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮教師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時(shí)將情景告知園領(lǐng)導(dǎo),，而造成嚴(yán)重后果,，也使得了我們兩位教師做一次深刻檢討。

在我們班3位教師的愉快協(xié)助下,，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改善工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,，促進(jìn)孩子健康,、和諧的發(fā)展！

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇二

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈,，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的__,，頑皮好動(dòng)的ss,，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長,，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪,。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅,。

本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動(dòng)增減衣物，隔毛巾,、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅(jiān)持說普通話,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言,，注重儀表整潔、文明舉止,。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會，社會中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué)、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀,、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用,、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動(dòng)中,，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績。通過對《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究”有了更多的理解,。“如何讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者引導(dǎo)者,。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇三

一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得較好,?；仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來，所有的歡笑,，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,，在我班兩名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個(gè)方面有了長足的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。

一,、本學(xué)期取得的成績：

（一）教育教學(xué)方面：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),，如：《有趣的民間藝術(shù)》,，《我會玩》。通過多次的談話活動(dòng),，提高了幼兒的自我意識,，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng),。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片,，傳說,，故事等資料，有孩子繪畫的橋,，紙折的橋,，紙盒做的橋，手寫的橋字,，樣式各異種類眾多,，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},，也關(guān)注了橋的許多秘密,，如：橋面結(jié)實(shí)的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,，讓孩子們自己通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,，從多角度，多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,，我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序,、推理,、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué),，利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣,。

幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,，開展豐富多彩的活動(dòng),。有競爭游戲,，貼人、木頭人,、鉆山洞、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。

（二）保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合,。對孩子的關(guān)心,，體弱兒的照顧都是一絲不茍的,，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,，因此,，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。

（三）家長工作開學(xué)伊始,，我班雖然有新生,，插班生，但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L,，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,，解決家長的后顧之憂,，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,，他和別的孩子不一樣,，因此我們兩個(gè)對他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,，情緒沒有任何的反復(fù),。在開放日的活動(dòng)中，孫健斌的媽媽笑著跟我說：“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,，我這塊石頭總算落地了,，沒想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的,?！奔议L的滿意就是對我們的工作的認(rèn)可。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中,，環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了“語言角,，數(shù)學(xué)角,，美工角，操作角,，表演角,，以至角?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,，我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料,。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具,。

二,、學(xué)期中存在的不足與措施：

我們自認(rèn)為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映,，這說明我們的工作做得還不細(xì)致,，還存在不足：

1、家長反映孩子吃飯慢

2,、作業(yè)布置的問題,，要求回家還要做家庭作業(yè)。

措施：針對幼兒的吃飯問題,，我們可以做好有針對性的分析工作,，并采取相應(yīng)的'措施。還可以利用家園聯(lián)系冊對個(gè)別幼兒的吃飯問題和家長進(jìn)行溝通,。針對布置作業(yè)的問題,，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時(shí)刻把孩子放到首位,，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會更上一層樓,。

在老師們的辛勤教導(dǎo)，孩子們的歡聲笑語中一學(xué)期結(jié)束了,，回顧一學(xué)期工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作：

1,、在開展教育教學(xué)活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與教育教學(xué)活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2、在主題活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)了繪畫和舞蹈，兩大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。繪畫主題活動(dòng)通過認(rèn)識色彩,，了解線條的流暢，學(xué)繪畫,，自己設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng)使孩子們的思維能力,，創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力,，社會交往能力有了很大的提高,。我們還開展了一次繪畫比賽，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。家長也驚奇孩子們的巨的進(jìn)步。孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法,。于是,，一本本精美的圖畫誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評,。通過活動(dòng),，孩子們更加熱愛繪畫，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

3、加強(qiáng)創(chuàng)造式舞蹈教學(xué)教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的旋律和恰當(dāng)舞蹈動(dòng)作法組織活動(dòng)，把舞蹈教學(xué)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高,。本學(xué)期,，幼兒的舞蹈律動(dòng)水平有了較大的提高。

4,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、計(jì)算等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：拼音本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“故事大王”評比活動(dòng),，并把幼兒繪圖貼在“美術(shù)專欄”。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,，講故事的積極性也越來越高二,、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對于有殘障的幼兒（我班有名智力低下的兒童）,，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作,；積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。

三,、家長工作：

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：半日活動(dòng),、走進(jìn)春天蘇州糖果樂園一日游,、“六一文藝演出”、“大班畢業(yè)典禮”等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級家長安全委員會成員,，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學(xué)期的安全教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

四,、教師協(xié)作：

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級工作得以順利進(jìn)行,。但是也存在著不足，對幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,，活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,，努力做得更好,。

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幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇四

本學(xué)期的教育工作在園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的'努力下,，安全順利的完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大二班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒,，堅(jiān)持正面教育，公正地對待每一位幼兒,。

在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求，按照新《綱要》的要求,，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識,，掌握技能,，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

活動(dòng)融入到一日生活各環(huán)節(jié)中，一有空就主動(dòng)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng),，這不但使幼兒鞏固及加深對所授知識的理解,，增加幼兒的動(dòng)手操作能力及探索的機(jī)會，也使得幼兒隨時(shí)都能找到事情做,，不因無所事事而爭吵,、打鬧，使我班在幼兒出勤率居高不下時(shí),，依然能安全,、有序地進(jìn)行各項(xiàng)教育活動(dòng)。

其次,，我還積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，如:運(yùn)動(dòng)會團(tuán)體操排練、表演,，教師自制教玩具……我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下,，我順利完成了本學(xué)期的工作,，但也存在著一定的不足,。今后，我將再接再厲取長補(bǔ)短,，發(fā)揚(yáng)成績,，糾正錯(cuò)誤，更好的工作,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇五

孩子們終于放寒假了，興趣班也沒有了,，現(xiàn)在已經(jīng)開始了快樂的寒假生活,，可是爽歪歪了啊,！

2013年9月份開始,，虎子已經(jīng)成為一名大班的學(xué)生了,，一切都是新的,，老師是新的，教室也是新的,，連課桌椅子都和原來中班的不一樣了,，一切都是新鮮的，所以在大班上學(xué)期,，孩子們經(jīng)歷了新鮮,、壓抑、習(xí)慣這個(gè)自然階段,。

新鮮是因?yàn)樗械亩己鸵郧安灰粯?，對于孩子們來說都是新鮮的，每天特別的興奮,，認(rèn)為自己長大了,。壓抑是新鮮勁兒過了之后，老師的要求不一樣了,，很多要求都會變得很嚴(yán)格,，孩子會覺得壓抑,，直到之后的慢慢適應(yīng)慢慢習(xí)慣,，上學(xué)期結(jié)束孩子們還是依然的快樂！

在這里,，要說說虎子壓抑的那十天,，那還是剛升入大班，九月份中旬的時(shí)候,，虎子一家自駕去了云南,，去云南之前按照老師的要求拿了兩個(gè)裝著黃豆的礦泉水瓶子去學(xué)校,，從云南回來之后，虎子的兩個(gè)小瓶子就找不到了,，老師只是問了虎子的瓶子去哪里了,，虎子回答沒有拿，老師讓虎子第二天帶瓶子到學(xué)校,，虎子回到家和媽媽說了之后,，虎媽說去云南之前已經(jīng)帶了瓶子了，結(jié)果虎子第二天又空著手去了幼兒園,，又被老師問起這事兒,，虎子覺得很沒有面子，所以心里很是不爽,，回到家心情也不好,，還說就是忘了帶瓶子而已，就不要去幼兒園了,，有時(shí)候早上起床就很委屈的哭起來,，虎子姥姥和虎媽發(fā)覺這事兒大了。第二天虎子姥姥送虎子去幼兒園并向老師說明了情況,，并立即又給虎子準(zhǔn)備了兩個(gè)一模一樣的瓶子,，可是虎子就是認(rèn)為老師對自己嚴(yán)厲了，一直不愿上幼兒園,，這是以前從來沒有發(fā)生過的事情,，每天到了幼兒園之后要求姥姥看自己吃飯，纏著姥姥不讓姥姥回家,，可憐兮兮的樣子真的讓人心里很不舒服,，但是作為家長，一定要幫助孩子度過這個(gè)難關(guān),，克服心理障礙,。大概十天的時(shí)間，虎子姥姥和虎媽一直勸說虎子這是很正常的事情,，批評也是一種愛,，況且老師也沒有批評，男子漢要有男子漢的氣概,，度量要大一些,。十一期間小家伙玩得很開心，臨上學(xué)前一天又說了一次不想上幼兒園的話,，但是在虎子姥姥和虎媽的勸慰下稍微有些不甘心的去了幼兒園,，但是當(dāng)拿著老師夸獎(jiǎng)做的比較好的燈籠去幼兒園之后，還看到每日之星是自己的照片時(shí),，這小家伙的心一下子就點(diǎn)亮了,，再也沒有說過不上幼兒園的事兒了,，而且是越來越喜歡自己的大班生活了。

壓抑過去了,，虎子越來越習(xí)慣新生活,，虎子是個(gè)比較愛學(xué)習(xí)的孩子，每天的作業(yè)都按時(shí)完成,，上學(xué)期數(shù)學(xué)是五以內(nèi)的加減法,，沒有書寫的要求，重在閱讀,，從九月份開學(xué)后,，每天的作業(yè)都有傳話作業(yè)和閱讀小故事，傳話作業(yè)就是老師傳給孩子們的一句話,，孩子們放學(xué)之后再傳給家長,，家長要把孩子復(fù)述的內(nèi)容寫在家園反饋本上，第二天上學(xué)帶到學(xué)校給老師批改,，這是一個(gè)非常好的方式,，讓孩子學(xué)會傾聽并復(fù)述，提升孩子的專注力,。

閱讀小故事是每天必須做的事情,，當(dāng)然指的`是課外閱讀，虎子從第一階段的每天100-200字,，到第二階段的每天800-1000字,，直到第三階段的每天2000字左右，有時(shí)候碰上自己喜歡的內(nèi)容都可以讀到3000字左右,，虎子小朋友完全是自讀,，想來識字量有了大大的提升?；⒆拥谝浑A段閱讀量為14151字,，第二階段閱讀量為44536字，第三階段閱讀量為78950字,，整個(gè)上學(xué)期一共閱讀量為137637字,，已經(jīng)達(dá)到了初級閱讀水平。如今放寒假了,，老師布置的唯一一項(xiàng)作業(yè)就是每天堅(jiān)持閱讀小故事,，虎子小朋友對此已經(jīng)成為一種習(xí)慣，每天臨睡前都會主動(dòng)閱讀,，希望這個(gè)好習(xí)慣能夠長期堅(jiān)持下去,。

最后,，要說說本學(xué)期結(jié)束的總結(jié),，小家伙期末測驗(yàn)100分,，并獲得了優(yōu)秀全能獎(jiǎng)榮譽(yù)證書。老師一共在四個(gè)方面表揚(yáng)了一些小朋友,，居然每一項(xiàng)都有虎子小朋友的名字,，這四個(gè)方面分別是吃飯不挑食的孩子、上課積極發(fā)言的孩子,、養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的孩子,、書寫習(xí)慣好的孩子，話說虎子小朋友表現(xiàn)越來越棒了啊,，不能驕傲哦,，下學(xué)期還要再接再勵(lì)！

好了,，大班上學(xué)期終于畫上了一個(gè)圓滿的句號,，虎子越來越喜歡自己的大班生活和老師，這個(gè)寒假就只剩下快快樂樂的撒歡兒玩耍了,，一定會非常開心哦,！

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇六

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，大部分幼兒在看圖講述過程中往往只能講出表面,、簡單的情節(jié),，不能夠完整的講述圖片，通過《猴子過河》這個(gè)活動(dòng),，對幼兒進(jìn)行啟發(fā)性的提問和有目的地講述,，可以更好地讓幼兒學(xué)會完整有序的表達(dá)圖片內(nèi)容。設(shè)計(jì)本活動(dòng)的主要意圖是：在日常生活中,，我發(fā)現(xiàn)較多數(shù)幼兒喜歡爭強(qiáng)好勝,，事事都想爭第一。通過本活動(dòng)對幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的教育,，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)中懂得謙讓,、遵守秩序，以下是我通過本次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思：

首先在活動(dòng)目標(biāo)上,，我制定了三點(diǎn)：

1,。鼓勵(lì)幼兒能注意傾聽，并大膽的在集體中講述：幼兒都能積極認(rèn)真的傾聽,，但他們還不能夠大膽的講述故事,，只能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，教學(xué)過程中還是以老師講和幼兒聽的方式進(jìn)行的,，因此第一個(gè)目標(biāo)“讓幼兒大膽的在集體中講述”定位偏高,，沒有達(dá)成。

2,。引導(dǎo)幼兒有序的觀察圖片,，根據(jù)提問完整連貫的講述故事,，豐富詞匯“：幼兒都能根據(jù)老師的提問完整的回答問題，但在豐富詞匯這個(gè)環(huán)節(jié)中沒有很好的的進(jìn)行,，教師對詞匯的解釋不夠全面,。

3。教育幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)會謙讓,、遵守秩序：在這一目標(biāo)上定位合理,，幼兒都能體會其中的情感教育。

在活動(dòng)過程中,；在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中我運(yùn)用變魔術(shù)的形式,，出示圖片，幼兒都能積極的回答問題,，對活動(dòng)充滿好奇,。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片并嘗試講述,，幼兒的注意力都比較集中,，都能認(rèn)真的在觀察圖片，但主體性比較沒有體現(xiàn)到,，都是處于老師問幼兒答的形式進(jìn)行的,，幼兒比較被動(dòng)。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)幼兒大膽的猜想故事發(fā)展,，我在設(shè)置問題方面不夠明確，不能很好的做到有效提問,，讓幼兒自由討論的時(shí)間較少,。在第四個(gè)環(huán)節(jié)中,，鼓勵(lì)幼兒大膽為故事取名字,，發(fā)展孩子的概括能力,，在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒的興趣都比較高,，多能發(fā)揮自己的想象積極的為故事取名字,。

整個(gè)活動(dòng)在孩子看一看、想一想、說一說的教學(xué)過程中激發(fā)幼兒敢說、會說的求知欲望,，活動(dòng)中幼兒語言表達(dá)能力得到了一定的提高,，整堂活動(dòng)幼兒的興趣都比較高，也能跟著老師認(rèn)真的學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中幼兒愿意把看到的圖片用完整的話講述出來,，幼兒基本上能邊看圖邊完整的講述圖片,。

教學(xué)中多了一份反思,，就多了一份智慧，我想：把反思中做得不到位的地方繼續(xù)改正,，相信我的收獲會更大,！以上就是我本次活動(dòng)的反思。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇七

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈,，都有著其獨(dú)具的`特點(diǎn)。聰明活潑的__,，頑皮好動(dòng)的ss,，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長,，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪,。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅。

本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合,，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,，特總結(jié)如下：

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格,。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),，如：開展跳繩,、拍球等活動(dòng),。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動(dòng)增減衣物,，隔毛巾,、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，就是讓幼兒學(xué)會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里,，我們堅(jiān)持說普通話,，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言，注重儀表整潔,、文明舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí),，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評比活動(dòng),，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),，因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,，收到了較好的效果,。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會,，社會中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少、防止傷害,，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官,，在做中學(xué),、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展,。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩,、圖像、文字或憑借成人形象,、生動(dòng)的讀,、講來理解讀物的活動(dòng)過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動(dòng)中,，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟,、示范教學(xué)法,，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績,。通過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試,，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,，合作者引導(dǎo)者。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇八

本學(xué)期,，我班級結(jié)合自身特點(diǎn),，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，較為有效的開展了一系列工作,。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),，我們有效的展開以下探究工作：

我班共有51名幼兒，男生26人,，女生25人,，其中新插班生1名，通過本學(xué)期的 培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，我們班的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,，活潑，自主,，富有個(gè)性,，語言發(fā)展較好，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)，孩子們有較強(qiáng)的觀察能力,，能主動(dòng)探索周圍常見現(xiàn)象,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,，有一定的 數(shù)感念,，但數(shù)的分解，組成理解還需重點(diǎn)培養(yǎng),，幼兒認(rèn)知范圍不全面,，不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)孩子更需加強(qiáng)練習(xí),，藝術(shù)發(fā)展方面,，孩子的節(jié)奏感比較好，舞蹈表演方面,，幼兒動(dòng)作到位,，放松，有表情,，能積極的參加班級活動(dòng),，本學(xué)期還開展了特色活動(dòng)剪紙,，孩子們的動(dòng)手能力有了很大的提高，參與活動(dòng)的熱情高,，基本能掌握正確的剪紙方法,，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒感受，欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

1,、由于我班幼兒年齡較小，缺乏在集體面前表現(xiàn)自我的膽量,，為了幫助孩子們樹立自信,，首先營造一個(gè)良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言,，增強(qiáng)幼兒的自信心,，每次開展一次競選小班長活動(dòng)，該活動(dòng)得到了孩子們的大力支持,，在活動(dòng)中孩子們不僅鍛煉了膽量而且提高了動(dòng)手能力,，同時(shí)在每周我們開展一次故事大王評選活動(dòng)，孩子在家準(zhǔn)備好故事然后利用飯前時(shí)間進(jìn)行講述,，表演,，由于準(zhǔn)備的充分，孩子們的積極性高,，情緒愉快,，競爭意識較強(qiáng)，這個(gè)活動(dòng)提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，樹立了自信心,，孩子們能在這一活動(dòng)中體會到成功的愉悅。

2,、本學(xué)期要求教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要和主題活動(dòng)協(xié)調(diào)一致,，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，我大部分選用孩子們自己的作品來進(jìn)行布置,，同時(shí)借助家長資源,，收集各種資料和材料，來豐富墻面和各個(gè)區(qū)角,，教室設(shè)有自然角,，美工區(qū)，益智區(qū)等,，孩子們通過自己的參與,，對活動(dòng)了解的較深入，在布置的過程中我們盡量使用廢舊材料,，用畫剪貼等不同形式來進(jìn)行裝飾,。

3,、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機(jī)會。在活動(dòng)中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

4,、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì) ,，對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的,、有組織、有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，學(xué)會動(dòng)作協(xié)調(diào)的用不同方式跳繩等,，通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。

5,、本學(xué)期我班級將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn).實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神,。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果,。在家園共育的過程中,，我們將引導(dǎo)家長主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念,，達(dá)成共識,。通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長,、孩子,、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展,。家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力,，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生,。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇九

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時(shí)間像流水，像飛輪,，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn),。時(shí)間過的真快了這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了?；厥走@一個(gè)學(xué)期,，感慨頗深。在學(xué)習(xí)中我得到了許多的鍛煉,，在鍛煉中我總結(jié)了工作,，現(xiàn)在我將我班班務(wù)總結(jié)如下：

本班共有32名幼兒，男孩子有19人,，女孩子有13人,，老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣等都有了基本的了解：另外,，我們老師和保育員在工作上十分和諧,，這就為班級的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

一,、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求,，引導(dǎo)幼兒較好地快適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活，形成良好的行為習(xí)慣：

孩子進(jìn)入大班的第二天,，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長大了,，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。于是我們決定采取同步方法：一方面,，繼續(xù)抓一日的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)；另一方面,，引導(dǎo)小朋友較快的適應(yīng)班級有序的生活與學(xué)習(xí),。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和禮貌小星星,，由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒,，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做,促使這些規(guī)則內(nèi)化,，引導(dǎo)他們自然而然的遵守,，良好的午睡、洗手,、吃飯常規(guī)也就自然而然的形成了,。

三、從本班的薄弱問題出發(fā),，全面提高能力：

在抓常規(guī)的同時(shí),，讓幼兒怎樣發(fā)揮幼兒的自主性，為幼兒準(zhǔn)備了《小熊過橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養(yǎng)幼兒的自主閱讀的興趣,。培養(yǎng)幼兒的看圖講述能力,，每周我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。另外,，針對幼兒的口語表達(dá)能力教弱的情況，我針對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，利用課余時(shí)間組織小朋友進(jìn)行表演性的鍛煉,，鍛煉幼兒的膽量和口語表達(dá)能力。有時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的性格,，讓幼兒敢說,、會說,、,。

四,、注重個(gè)別幼兒的教育，是每個(gè)幼兒在原來的基礎(chǔ)上得到提高,。

雖說在中班里各個(gè)幼兒都有不錯(cuò)的表現(xiàn),，但是有些幼兒在性格、技能,、情感上需要提高,。作為老師，首先看到孩子們的進(jìn)步,，抓住幼兒們的閃光點(diǎn),，如：王鐘岳在技能上很不錯(cuò)的，但是在情感方面欠缺,，在老師的引導(dǎo)教育下進(jìn)步了,。何思雨在值日生的過程中很認(rèn)真。另外,，在教育的同時(shí),，爭取家長的配合，通過每天的及時(shí)表揚(yáng),、教育,，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習(xí)慣。

五,、保教人員共同配合,，保證幼兒一日活動(dòng)的順利開展。

一個(gè)班級就是一個(gè)家,，大家的工作是需要彼此的配合與支持,。無論是游戲活動(dòng)還是教學(xué)活動(dòng)要求是有老師必須在幼兒的身邊陪同，促進(jìn)幼兒活動(dòng)的質(zhì)量,。因?yàn)槲覀児餐呐Σ拍苁拱嗉壍墓芾淼玫教岣摺?/p>

六,、重視每日的教學(xué)程序和家長工作，提高班級管理能力,。

在每日的工作中,，能嚴(yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，不隨便更改內(nèi)容,；同時(shí)注重與家長的聯(lián)系，孩子哪天沒有來張幼兒園,，并有電話的形式詢問其原因,，關(guān)心每位幼兒,，拉近了家長和老師的距離；我們注重家長園地,，安置,、認(rèn)真的`出事相應(yīng)的內(nèi)容，并針對家長關(guān)心的問題,，在園地中貼放一些育兒知識供家長閱讀,、學(xué)習(xí)。在這些過程中我們得到了一些家長的肯定和表揚(yáng),。

在這個(gè)學(xué)期里讓從來沒有擔(dān)任過班主任的我擔(dān)任神奇寶貝班的班主任無疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，皇天不負(fù)有心人，在努力下這個(gè)學(xué)期順利結(jié)束了,，我在追求更高的目標(biāo)奮斗中,，不知不覺這個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤弦粋€(gè)句號了，回首這一學(xué)期一路的艱辛,，但是望著無數(shù)的鮮花和那些成長的笑臉早已洗去了那往日的疲勞和辛勞?，F(xiàn)在我將我個(gè)人工作做個(gè)簡單的總結(jié)：

一、政治思想

本人遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，，明確教育目標(biāo),，端正態(tài)度,，工作認(rèn)負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則，為人師表,。

二,、教育教學(xué)工作

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓,?！北緦W(xué)期在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都將安全工作放首位，并在日常生活中給予幼兒一些安全教育知識,，時(shí)刻提高幼兒的安全意識,，使幼兒安全平安順利的度過這學(xué)期。在保育的工作上,，我能積極配合生活老師針對性的實(shí)施保育工作,，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手,。每天積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開展各種體育活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。保證幼兒充足的睡眠,，提醒幼兒多喝水,，補(bǔ)充幼兒體內(nèi)的水,。保證幼兒的進(jìn)餐時(shí)間，對于吃飯慢的幼兒進(jìn)行耐心的提醒,。

四,、家長工作

通過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性,。本學(xué)期，我利用多種形式家訪,、電話交流,、便條,、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動(dòng),，認(rèn)真傾聽家長的意見,，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識,，做到充分利用家長資源,，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性,，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。

五、不足及努力方向：

反思自己,，我覺得學(xué)無止境,。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論,，吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn),。教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇十

我班共有51名幼兒,，男生26人,，女生25人,，其中新插班生1名，通過本學(xué)期的 培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，我們班的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開朗,，活潑，自主,，富有個(gè)性,，語言發(fā)展較好，語言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)，孩子們有較強(qiáng)的觀察能力,，能主動(dòng)探索周圍常見現(xiàn)象，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好,，有一定的 數(shù)感念,，但數(shù)的分解，組成理解還需重點(diǎn)培養(yǎng),，幼兒認(rèn)知范圍不全面,，不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)孩子更需加強(qiáng)練習(xí),，藝術(shù)發(fā)展方面,，孩子的節(jié)奏感比較好，舞蹈表演方面,，幼兒動(dòng)作到位,，放松，有表情,，能積極的參加班級活動(dòng),，本學(xué)期還開展了特色活動(dòng)剪紙，孩子們的動(dòng)手能力有了很大的提高,，參與活動(dòng)的熱情高,，基本能掌握正確的剪紙方法，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒感受,，欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

1、由于我班幼兒年齡較小,，缺乏在集體面前表現(xiàn)自我的膽量,，為了幫助孩子們樹立自信,，首先營造一個(gè)良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言,，增強(qiáng)幼兒的自信心,，每次開展一次競選小班長活動(dòng)，該活動(dòng)得到了孩子們的大力支持,，在活動(dòng)中孩子們不僅鍛煉了膽量而且提高了動(dòng)手能力,，同時(shí)在每周我們開展一次故事大王評選活動(dòng)，孩子在家準(zhǔn)備好故事然后利用飯前時(shí)間進(jìn)行講述,，表演,，由于準(zhǔn)備的充分，孩子們的積極性高,，情緒愉快,，競爭意識較強(qiáng)，這個(gè)活動(dòng)提高了幼兒的語言表達(dá)能力,，樹立了自信心,，孩子們能在這一活動(dòng)中體會到成功的愉悅。

2,、本學(xué)期要求教室的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要和主題活動(dòng)協(xié)調(diào)一致,，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，我大部分選用孩子們自己的作品來進(jìn)行布置,，同時(shí)借助家長資源,，收集各種資料和材料，來豐富墻面和各個(gè)區(qū)角,，教室設(shè)有自然角,，美工區(qū)，益智區(qū)等,，孩子們通過自己的參與,，對活動(dòng)了解的較深入，在布置的過程中我們盡量使用廢舊材料,，用畫剪貼等不同形式來進(jìn)行裝飾,。

3、幼小銜接,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng) 傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會,。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會安靜地聽,，并開辟傾聽角,，提供傾聽機(jī)會。在活動(dòng)中鞏固,。開展形式多樣的表演會,、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

4,、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì) ，對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們將有目的,、有組織、有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，學(xué)會動(dòng)作協(xié)調(diào)的用不同方式跳繩等,，通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展,。

5、本學(xué)期我班級將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn).實(shí)現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果,。在家園共育的過程中，我們將引導(dǎo)家長主動(dòng)參與,，讓他們理解新的教育理念,，達(dá)成共識,。通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長,、孩子,、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展,。家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通,，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力,，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生,。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇十一

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué),、共長，真令人難忘,。為此,，我們老師付出了辛勤的.汗水，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

（一）注重孩子身,、心健康。把保育工作放在首置,，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動(dòng)告之對他的愛,，使他們在一個(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾、口杯的清洗,、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

（三）加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說話,，不買路邊攤的東西等,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

根據(jù)本班幼兒的年齡,，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

（一）情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以耐心,、細(xì)心、愛心來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情,。同時(shí),，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享,，同伴間的友愛,，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。

（二）生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長過多的包辦、遷就,，使孩子養(yǎng)成以自我為中心,、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差,、嬌氣等特點(diǎn),，針對這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范,、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手,，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他,。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服,；入廁,；洗手；吃飯,；喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴?yán)蠋?。同時(shí),，我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

（三）組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有趣的主題活動(dòng),，并滲透情感教育,。如在開展《高高興興》主題活動(dòng)過程中，恰逢圣誕節(jié),、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來,，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

（一）充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前,，每周的活動(dòng)計(jì)劃、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時(shí)地了解班級工作、教育教學(xué)新動(dòng)向,。

（二）通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

（1）向家長公布班上的電話,。方便家長與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

（3）召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長參與配合的事項(xiàng),。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個(gè)新的臺階,。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇十二

本學(xué)期，我班組三位老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，通過團(tuán)結(jié)協(xié)作,、不懈努力，高質(zhì)量地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作,。在掌握了第一手資料后,，我們便有針對性地改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)，如：檢查每個(gè)幼兒的飲水量,，提醒因挑食而裝作吃飽了，回家再吃的幼兒吃飽飯,，與家長交流其最為關(guān)心的問題等等,，使我們的家長工作有了明顯提高,。

本學(xué)期，我們大班全體老師,，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》及《細(xì)則》，履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，立足本崗,，形成對教師工作的再認(rèn)識：即教師不僅是一種職業(yè)，她更是一種事業(yè),；對敬業(yè)精神的再要求：即老師們不僅要辛勤工作,，更要用心工作，還需要聰明工作,；對師德修養(yǎng)的再提高：即由愛的情感升華到愛的行動(dòng),，形成愛的藝術(shù)；對服務(wù)意識的再提升：即由善待幼兒,、禮待家長到服務(wù)幼兒,、溝通家長，最終升華到讓幼兒享受教育,、讓家長體驗(yàn)教育,。

正是由于思想認(rèn)識的提高，觀念的更新,，促進(jìn)了班級的整體工作,，使得我們的教育教學(xué)水平向高質(zhì)量迅速發(fā)展。

環(huán)境是重要的教育資源和幼兒發(fā)展的條件,，幼兒在與環(huán)境的相互作用中成長,、變化。本學(xué)期,，我班豐富了活動(dòng)區(qū)種類,，細(xì)化了活動(dòng)區(qū)材料，物質(zhì)環(huán)境不斷完善,，同時(shí),，教師之間、師生之間,，相互尊重,、信任、理解,、支持,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了充滿關(guān)愛、溫馨,、和諧的精神心理環(huán)境,，調(diào)動(dòng)了幼兒參與和學(xué)習(xí)的積極性,。

我們的職責(zé)是教育和引導(dǎo)幼兒，教師的教育教學(xué)過程,，也是自身不斷豐富,、完善的過程。我們只有勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn),，才能以身立教，為人師表,，只有不斷探索,，才能不斷提高。工作中,，我班三位教師互幫互學(xué),，互相激勵(lì)。孫老師在不斷研究新問題,，總結(jié)有效教育策略的同時(shí),，還將自己多年積累的當(dāng)班長的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我，為班組工作付出很多辛苦,。本學(xué)期,，我班教師積極參加教育教學(xué)的觀摩實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期,，我們在定期召開家長會的基礎(chǔ)上,，隨時(shí)根據(jù)日常工作需要，采取個(gè)別交談,、電話,、家訪等多種形式與家長聯(lián)系，向家長反饋幼兒在園的發(fā)展?fàn)顩r,，同時(shí)了解家長的需要,、孩子的需求，共同探討教育孩子的良好策略,，營造家園共育的.良好氛圍,，得到家長的認(rèn)可。

新舊交替的時(shí)刻已經(jīng)到來,，新學(xué)期我們?nèi)唤處煂⒗^續(xù)合作,，我們將以更高的工作熱情迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園學(xué)期工作總結(jié)大班配班篇十三

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了,。回想起這一學(xué)期與孩子們一起共學(xué),、共長的日子,，真令人難忘,。本學(xué)期，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。

針對小班幼兒安全意識不夠強(qiáng)的實(shí)際情況，開學(xué)初我們制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃,，對幼兒實(shí)施系統(tǒng)的安全教育,，使安全工作開展得井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期的安全工作總結(jié)如下：

幼兒園是幼兒生活,、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場所,。本學(xué)期我們還是居住在臨時(shí)的園舍，由原來的酒店改裝的幼兒活動(dòng)室,，因此幼兒的活動(dòng)空間較小,，安全隱患多。

為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,，我們對活動(dòng)室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素，平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn),；把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制,；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們每天堅(jiān)持在離園前對孩子進(jìn)行“三分鐘安全教育”,，使幼兒學(xué)會了遇事要鎮(zhèn)靜，有困難找警察叔叔的好方法,。了解了110,、120、119三個(gè)特殊電話號碼的作用,。在平時(shí)我們還讓孩子觀察哪些是危險(xiǎn)的物品,，并講述危害,。平時(shí)也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧,。抓緊孩子常規(guī)方面的教育,，減少危險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)會。如：平時(shí)要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走,。上下樓梯時(shí),，扶著右邊的欄桿走。上廁所時(shí)不打鬧,，不推擠等等,。

同時(shí)，我們還堅(jiān)持在晨間檢查時(shí)對幼兒進(jìn)行“一摸”“二看”“三問”“四查”,。杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園,。對生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)行安全管理，并且進(jìn)行登記,，按時(shí)按量喂幼兒吃藥,。督促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中,。午睡時(shí)不玩發(fā)夾,，巡回檢查幼兒午睡情況，及時(shí)糾正幼兒不準(zhǔn)確的睡姿,，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒,。我們還會在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室,。

平時(shí)出去活動(dòng)前，總關(guān)照幼兒作好大小便準(zhǔn)備,；檢查自己的鞋帶是否系好,；在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)則,，不推,、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐,、關(guān)照。久而久之,，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就避免了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。

本學(xué)期我們把安全教育放在了首位,，因?yàn)槲覀冇X得對于小班的幼兒而言,，他們還不知道如何避開危險(xiǎn)，自控能力差,，做事有沖動(dòng)性,，對危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故,，受到傷害,。因此在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的安全,，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察,，在排除安全隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生,。在一日活動(dòng)中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲,，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學(xué)著保護(hù)自己,。

本學(xué)期,，我們利用家長園地,、家園聯(lián)系冊,、通過家訪、電訪等形式,，與家長聯(lián)系,，及時(shí)提醒家長確保幼兒接送時(shí)的安全,。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對每一位幼兒的來園,、離園接送的家長進(jìn)行核實(shí),，確保幼兒接送安全?？粗⒆觽兠刻旄吒吲d興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開，家長們滿意的'表情,，我們感到非常欣慰,。

安全工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每個(gè)孩子健康快樂地成長。