心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧。

課堂教學培訓心得體會篇一

為了召喚,，你注定要跋涉眾生,，不要問能得到什么，追求本身就是神圣的,。

曾幾何時,，歷史課是一個令人沮喪的詞。副課的注釋使它蒙上了輕蔑的面紗,。但我不相信邪惡,。我的想法是：教育園不應(yīng)一枝獨秀，而應(yīng)百花齊放,，爭齊斗艷,。朝著這一理想，我們的歷史教學和研究小組專注于課堂,，基于課堂,，堅定的課堂，不斷反思,，希望通過課堂培養(yǎng)學生的歷史素養(yǎng),，提高教師的教育和科研能力，通過課堂反思促進教師的成長,。因此,，我們的歷史教研組扎根于課堂教學。

駕馭一詞來自人類騎行的經(jīng)歷,。蒙古馬威猛鎮(zhèn)定是戰(zhàn)爭中的一匹好馬,。駱駝耐饑耐渴，適合沙漠旅行,，騾子耐力強,，脾氣溫暖,，用于拉貨。由于熟悉各自的特點,，人們對它們進行分類,。教材中的每個單元和課程都有自己的特點。它們和騾子,、馬一樣有更合適的用途,。教學內(nèi)容的.刪除、減少,、添加,、添加更適合學生的學習能力。每次集體備課,，都要學習課標,，熟練掌握教材。

歷史課承載著我們的辛勤勞動和夢想,。我們精心打造課堂和教育生活,。

課堂教學培訓心得體會篇二

近日，我參加了一次關(guān)于課堂教學法的培訓,。在這次培訓中,，我學到了許多寶貴的教學經(jīng)驗，深感受益匪淺,。下面我將就此次培訓的主題及我的心得體會進行闡述,。

首先，在培訓中我學到了多種不同的課堂教學方法,。以前,，我常常使用教師主導的講授式教學方法，以為這樣能夠更好地讓學生接收知識,。然而,，在培訓中，我發(fā)現(xiàn)了一個更為有效的教學方法：激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)造性,。通過開展小組討論,、角色扮演等形式的教學活動，學生可以更好地參與到課堂中,，增強課堂互動與參與度,。這樣的教學方法不僅提高了學生的學習興趣，也提高了學習效果,。

其次,，我在培訓中了解到了真正的教育不只是傳授知識，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。我們常常把教育與知識的傳遞聯(lián)系起來,，認為只有學到知識才能算是受到了良好的教育。然而,，在培訓中,，我聽到了一位教育專家的觀點：“培養(yǎng)學生的品格、思維能力,、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)更重要,。”這一觀點使我深有感觸,。作為教師,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的人文關(guān)懷、自主學習能力以及創(chuàng)新思維能力,，而非僅僅注重知識的灌輸,。

再次，我在培訓中了解到了因材施教的重要性,。每個學生都是獨一無二的,，他們的興趣、學習能力和學習風格各異,。因此,，一刀切的教學方法并不能滿足每個學生的需求。在培訓中,，我學會了根據(jù)學生的特點和需求來調(diào)整教學的方法和節(jié)奏,。這樣做不僅可以更好地滿足學生的學習需求，也能夠激發(fā)他們的學習動力,，提高學習效果,。

最后，我在培訓中領(lǐng)悟到了尊重學生的重要性,。傳統(tǒng)的教學方式常常是教師一言堂式的授課,，學生被動接受知識。然而,，在培訓中,，我們被告知要以學生為本，尊重學生的個體差異和意見,。教育應(yīng)該是師生之間的平等交流與互動,，而不是單向的灌輸。我們應(yīng)該尊重學生的發(fā)言權(quán),，鼓勵他們表達自己的想法,，這樣才能激發(fā)他們的學習興趣和參與度。

總的來說,，這次關(guān)于課堂教學法的培訓使我深刻認識到了教學的本質(zhì)和意義,。教育不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。因材施教和尊重學生是有效的教學手段,，可以提高學生的學習興趣和參與度,。我會積極運用培訓所學，不斷改進自己的教學方法,，為學生的學習和發(fā)展做出更大的貢獻,。

課堂教學培訓心得體會篇三

第一段：引言（100字）

在過去的幾個月里，我參加了一場物理課堂教學培訓,，這是一次非常有意義且充實的經(jīng)歷,。通過參與培訓，我不僅學到了許多新的教學方法和理論知識,，還在實踐中發(fā)現(xiàn)了很多問題和解決辦法,。在本文中，我將分享我的心得體會,，希望能給其他老師提供一些啟發(fā)和幫助,。

第二段：理論與實踐相結(jié)合（200字）

在培訓中，我們接觸了許多物理教學的理論知識,，如學生思維方式,、知識傳授的有效方式等。然而,，我意識到光是理論知識是不夠的,，我們需要將其與實際操作相結(jié)合，才能更好地應(yīng)用在課堂上,。因此,，在培訓的一部分，我們分組進行了教學實踐,。通過這個過程,，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂中經(jīng)常犯的一些錯誤，同時也更加了解了學生在學習過程中的思維方式,。這種理論與實踐相結(jié)合的教學方式,，對于提高學生的學習效果及激發(fā)學生的學習興趣起到了非常積極的作用。

第三段：個性化教學的實施（300字）

培訓中,，我們還學習了關(guān)于個性化教學的方法和策略,。過去，我常常采用“一刀切”的方式進行教學,，忽略了每個學生的差異化需求,。然而，我意識到，每個學生都有自己的學習方法和節(jié)奏,，我們作為老師應(yīng)該根據(jù)學生的不同特點進行個性化教學,。因此，在培訓結(jié)束后,，我開始關(guān)注學生的學習情況,，并進行了一些個性化教學的嘗試。我發(fā)現(xiàn),，通過了解學生的學習習慣和喜好，針對不同的學生制定個性化的學習計劃,，能夠提高學生的學習興趣和成績,。

第四段：鼓勵合作學習（300字）

培訓的另一個重要內(nèi)容是關(guān)于合作學習的理論與實踐。在過去的教學中,，我常常將學生安排在單獨完成任務(wù)的狀態(tài)下,，這種方式會限制學生的交流和合作。通過培訓,，我了解到合作學習能夠激發(fā)學生的積極性,，促進學生之間的互動和思維碰撞?；氐秸n堂后,，我鼓勵學生進行小組合作討論和項目合作，讓學生們能夠相互借鑒和學習,，不僅提高了學生的學習效果,，還培養(yǎng)了他們的團隊合作能力。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過這次物理課堂教學培訓,，我深刻認識到了不斷學習和探索的重要性,。作為一名教師，我們需要與時俱進,，不斷提高自己的教學能力,。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的不足和需要改進的地方,，我會逐步改正這些問題,，并在今后的教學中更好地運用所學的教學方法和理論知識。我相信,，只有不斷學習和改進,，我們才能成為一名真正有影響力的教師，為學生的成長和發(fā)展提供更好的指導和幫助,。

課堂教學培訓心得體會篇四

我在20xx年6月14日至16日參加了《高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新》（理科）課程的培訓,。按照培訓要求,現(xiàn)將三天來對培訓的心得整理如下,并談?wù)勛约旱囊稽c看法。

首先，六位老師的授課我認為十分精彩的,，而且風格各異,，具有自己的特點。我始終認為,，培訓課也是一種授課,，它同樣是體現(xiàn)老師教學能力的平臺，通過其培訓課程的講授,，就可管中窺豹,，了解其教學能力的虛實，從這一點上來說,，我深感六位老師,，實至名歸。尤其是第一天上午的授課,，內(nèi)容翔實,，觀點鮮明，案例具體,，語言平實,，令我受益匪淺。

綜合本次培訓,，我學習并思考了以下幾個問題簡述如下：

我以前認為,，大學課堂教學的前提是，學生對其有興趣,，渴望從其獲得知識,。因此，老師要最大程度的滿足其渴望,。但是近十年的授課,，我越發(fā)的感到，這點事不全面,，因為,，很多學生即使到了大學三年級也不見得在你上課之前就已經(jīng)對其感興趣，甚至都不知道你的課將要講些什么,，更可能,，根本也不想提前知道你將要講些什么。

可見,，提高學生的學習興趣在課堂教學中的起著重要作用,。第二天下午的女老師和第三天上午的老師在這點上對我很有啟發(fā)。其實,，我們學校的學生整體水平相比那兩位老師所在學校的學生素質(zhì)差的很遠,，而且我一直“天真”的人為,，在他們那樣的大學中，給學生講課一定是“單刀直入,，直奔主題,，只講精髓，絕無贅述”,，而學生一定是對所學內(nèi)容“了然于胸,，批判式的接納”，當了解到老師們在授課中采用了如此多的教學方法,，也盡最大努力的,，把學生吸引到課堂上來時，我明白一個道理,，一流的大學的確會吸引一流的學生,，但一流的學生更是需要一流的老師來培養(yǎng)，一流的學生遇見一流的老師,，才會有一流的大學。所以,，課堂教學的教學方法對于任何層次的學校都是十分重要的,。

我剛當老師時，學校剛剛為每個教研室買了電腦,，3年后為每個教室買了幻燈,，從此多媒體教學在我校推廣。如今,，多媒體在教學中的地位是其他教具所無可比擬的,。多媒體技術(shù)，表現(xiàn)手法多樣化,，生動形象,，對感官進行多路刺激，可充分調(diào)動學生積極性,，創(chuàng)設(shè)一種喜聞樂見的,、生動活潑的教學氛圍，使學生處于一種親切的情境中,。但是我認為,，多媒體教學不是一種教學方法，它只是一種教學手段,。通過三天的學習了解到,，在各個大學中，持同樣的看法的同仁,，不乏少數(shù),。作為大學老師應(yīng)該多學些教學方法,，然后將多種教學方法雜糅到一起，根據(jù)自己課程的特點,，甚至是本課程的不同章節(jié)的特點,，任選一種方法，要方法為內(nèi)容服務(wù),，手段為方法服務(wù)才是正確的理念,。

第二天上午的女老師的授課讓我想到了這一點，那天她開場的講授,，讓很多理科老師有些“出乎意料”主持人也發(fā)了留言,，讓大家耐心聽，前面是鋪墊,。其實這就是文理科老師之間的差異,，理科老師更喜歡言簡意賅的直奔主題，而文科老師更崇尚鋪陳善誘,，但是,，仔細想一下，我們的理科老師的確在人文關(guān)懷方面是有欠缺的,。我們理科老師更喜歡以學生是否通過我們的授課,，聽到了多少知識，看到了多個實驗,，學會解決了多少題,，當作自己的成就。有時候想想,，其實,，知識是講不完的，實驗是需要熟能生巧的,，解題只是一種技巧而已,，更重要的一點是，當學生走上社會后,，你所教的知識到底對其工作的意義,，是未知的。所以,，文科老師的觀點真的值得借鑒,，也許“人文”精神才是文理相通的啊。

通過《高校課堂教學方法的改革與創(chuàng)新》（理科）的學習使我獲益匪淺,，收獲良多,。

課堂教學培訓心得體會篇五

物理課堂教學是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和創(chuàng)新思維的重要途徑。為了提升自己的教學水平,，我參加了一次物理課堂教學培訓,。通過這次培訓,，我深刻體會到了物理教學的特點和方法，也對自己的教學方法進行了反思和總結(jié),。以下是我在培訓中的體會和心得,。

首先，我認識到物理課堂教學需要靈活多樣的教學方法,。在培訓中,，授課教師以生動形象的教學案例和實驗展示課堂中的物理現(xiàn)象，激發(fā)了學生對于物理學的興趣,。我意識到只有讓學生主動思考和實踐,，才能更好地理解和掌握物理概念和原理。因此,，我在課堂教學中引入了探究式教學,、問題思考、案例分析等方法,，讓學生更加積極地參與課堂,。

其次，我了解到合理使用教具和多媒體技術(shù)對于物理課堂教學的重要性,。培訓中,，我看到了各種各樣的教具和多媒體演示，在課堂中起到了很好的輔助作用,。通過實物模型和實驗設(shè)備的展示,，學生可以更直觀地理解物理概念和現(xiàn)象,。而多媒體技術(shù)能夠用動畫,、視頻等形式呈現(xiàn)抽象的物理過程和原理，激發(fā)學生的學習興趣,。因此,，我在課堂上積極運用物理實物、模型和多媒體教學資源,，提高了教學效果,。

另外，我還發(fā)現(xiàn)了與學生的互動和反饋對于物理課堂教學的重要性,。在培訓中,，講師通過提問、小組討論和課堂測驗等方式,，積極與學生進行交流和互動,。我深刻體會到，這種互動能夠加深學生對物理知識的理解,，激發(fā)他們的學習興趣和思考能力,。因此,，我在課堂教學中，注重與學生的互動,，鼓勵他們自由表達觀點和提出問題,。同時，我還安排了課堂小測驗和作業(yè),，及時了解學生對知識的掌握情況,，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法。

最后,，我認識到不斷提升自身教學能力和知識儲備的重要性,。在培訓中，我意識到物理教學技能是需要不斷學習和提高的,，只有不斷學習新理論和方法,，才能更好地適應(yīng)教學。我增強了自己對于物理學科的深入學習的意識,，積極參加學科學術(shù)講座和研討會,，了解最新的教學方法和教材資源；同時,，我也加強了對于學生心理和教育心理學的學習,，以便更好地理解學生的需求和心理狀態(tài)。

通過參加物理課堂教學培訓,，我對于物理教學有了更加深入的認識和理解,。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學方法和教學資源,，提升教學質(zhì)量和學生的學習成果,。我相信，在我不斷的努力下,，我的物理課堂教學將更加豐富多彩,，更能激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的物理科學家和工程師,。

課堂教學培訓心得體會篇六

《新課程理念下的創(chuàng)新教學設(shè)計》是指導我們?nèi)绾螌⑿抡n程理念與教學實踐聯(lián)系起來的好書,。本書分為兩部分。本課程由理論和案例組成,。簡要分析了新小學漢語課程的建設(shè)特點,，總結(jié)了小學漢語識字教學、閱讀教學的實施,、策略和教學設(shè)計的創(chuàng)新,，反思了新小學漢語課程的實施。根據(jù)小學語文教學的特點,，選擇了案例部分29課文,，每篇課文都給出了2-3不同的設(shè)計理念和相應(yīng)的課堂記錄,，反思和評論設(shè)計理念,，幫助教師掌握不同類型的創(chuàng)新設(shè)計方法和策略，如小學漢語識字課、閱讀課,、作文課,、口語交流課等,。

打破定勢,，引導思維,。長期以來，思維形式是求同思維,，容易形成思維定勢,，阻礙學生思維,，甚至機械學習，死記硬背,。逆向思維是一種創(chuàng)造性的求異思維,，在地理教學中打破定勢，培養(yǎng)學生的逆向思維能力,，對提高學生的科學思維水平,，逐步培養(yǎng)良好的思維素質(zhì)起著重要作用。

展示才華,，拓展思維,。也就是說,，每節(jié)課前輪流邀請一個學生在講臺前展示自己的才華,。這一環(huán)節(jié)是從整體教學出發(fā)，有目的,、有計劃地培養(yǎng)個體學生,，讓每個學生都有機會表達自己,，展示自己,，從而鼓勵學生積極自覺地學習，從而改變傳統(tǒng)的`教學模式,，打破課堂教學的封閉性和保守性,，貫徹學以致用的原則，極大地調(diào)動了學生的自主性和獨立性,，拓展了學生的知識面,，提高了思維的開放性。

課堂教學培訓心得體會篇七

近年來,，隨著知識經(jīng)濟和人力資源的重要性日益凸顯,，理論培訓課程已經(jīng)成為許多企事業(yè)單位必不可少的一項工作。作為理論培訓的核心環(huán)節(jié),，課堂教學的質(zhì)量與效果直接影響到培訓的成效,。在我多年的理論培訓師的工作經(jīng)驗中，我逐漸總結(jié)出一些心得體會,，愿意與大家分享,。

在一次早期的理論培訓課堂教學中，我曾經(jīng)犯下一個嚴重的錯誤,，即缺乏準備,。那次培訓是關(guān)于溝通技巧的課程，我滿心信心地進入課堂,，卻沒有提前充分準備教學內(nèi)容和教學素材,。結(jié)果，我并不能很好地回答學員提出的問題,，提供案例分享,，以至于學員們出現(xiàn)茫然和不解的表情。我深感自己的不足，明白到準備工作的重要性,。因此,，從那以后，我便養(yǎng)成了每次培訓前仔細準備教學內(nèi)容,、案例,，甚至是備課筆記，以確保能夠清晰流暢地傳達知識,。

除了充分準備之外,，與學員產(chǎn)生互動是培訓課堂教學的關(guān)鍵。在我最初的幾次課堂教學中,，我常常以教師的身份一味地灌輸知識,，而忽視了學員的主體地位。這樣的教學方法讓學員們覺得枯燥乏味,，缺乏參與感,。后來，我深受啟發(fā),，開始嘗試引導學員們參與互動討論,，分享經(jīng)驗和觀點。我發(fā)現(xiàn),，一旦學員們互相交流并主動提問,，他們對待培訓的態(tài)度會更為積極，對知識的理解也更加深入,。因此,，我逐漸調(diào)整教學策略，通過開放式問題,、小組活動和案例分析等方式,，鼓勵學員們積極參與到課堂中來。

在理論培訓課堂教學中,，給學員提供良好的學習環(huán)境是非常重要的,。我在一次培訓中曾經(jīng)遇到一個問題：有一個學員總是打瞌睡，顯得精神不濟,。我開始懷疑是我的課堂教學不夠有趣,，然而后來發(fā)現(xiàn)，他每天只睡了幾個小時,。了解到這一情況后,，我及時地與他交談，并提醒他養(yǎng)成良好的作息習慣,。后來,，他的狀況有所好轉(zhuǎn),。這件事情讓我明白，只有為學員創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，才能使他們更加專心致志地學習,。

在培訓課堂教學中,，重視反饋是不可忽視的,。培訓結(jié)束后，我會向部分學員發(fā)放問卷調(diào)查,，并邀請他們提出建議和意見,。通過學員的反饋，我能夠了解到我的不足之處,，并不斷改進自己的教學方法,。除此之外，我還常常邀請一些業(yè)內(nèi)專家來聽課,，給予專業(yè)的指導和建議,。他們的批評和贊許都是我提高教學水平的重要參考。因此,，我始終保持一顆謙虛的心態(tài),，并發(fā)自內(nèi)心感激學員和專家對我的幫助。

總結(jié)起來,，在理論培訓課堂教學中,，充分準備教學內(nèi)容、引導學員參與互動,、營造良好的學習環(huán)境以及重視學員反饋,，都是必不可少的。準備充分可以提高教學的自信和準確性,，互動能夠激發(fā)學員的學習興趣,，良好的學習環(huán)境使得學員能夠更好地專注于課堂內(nèi)容，而學員的反饋則是自我完善的重要渠道,。我將一直嚴格要求自己,，不斷改進和提高自己的教學水平，以更好地滿足學員的需求,，并為他們的職業(yè)發(fā)展貢獻力量,。

課堂教學培訓心得體會篇八

第一段：總述培訓內(nèi)容和目的（200字）

最近，我參加了一次關(guān)于物理課堂教學的培訓,。培訓旨在提升教師在物理教學中的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能,。在培訓過程中，我們跟隨著專業(yè)講師的指導,，學習了許多有關(guān)物理課堂教學的理論知識和實踐技巧,。參加這次培訓的過程中,，我深刻感受到了提高自身教學能力的重要性，并且對課堂教學方法有了更深入的了解,。

第二段：重點介紹三個學到的重要理論知識（300字）

在培訓中,，我們學習了許多有關(guān)物理課堂教學的理論知識。其中,，三個重要的理論知識給我留下了深刻的印象,。首先，我們學習了知識結(jié)構(gòu)的重要性,。一個優(yōu)秀的物理教師應(yīng)該清楚掌握知識之間的關(guān)系,，并且將知識有機地連接起來，形成完整的知識結(jié)構(gòu),。其次,，我們了解到了學生的思維發(fā)展規(guī)律，并學會了如何根據(jù)學生的認知水平選擇適當?shù)慕虒W方法,。最后,，我們學到了如何設(shè)計合適的教學活動，通過實踐培養(yǎng)學生的實際動手能力,，提高他們的興趣和參與度,。

第三段：探討三個實踐技巧（300字）

在培訓中，我們不僅學習了理論知識,，還進行了一系列的實踐操作,。三個實踐技巧對我產(chǎn)生了特別大的影響，我相信它們對于提高我的物理課堂教學會有很大的幫助,。首先,，我們進行了小組合作探究實驗，在實踐中學習科學方法和團隊合作精神,。其次,，我們學會了利用多媒體和實物展示工具來豐富課堂教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣,。最后,，我們學習了通過開展討論和互動活動來培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。

第四段：談?wù)勎业氖斋@和提高（200字）

通過這次物理課堂教學培訓,，我不僅學到了許多有關(guān)物理教學的知識和技巧,，還深刻認識到了教學的重要性和影響力。我意識到,，作為一名物理教師,，我應(yīng)該不斷提升自己的教學能力，并努力創(chuàng)造良好的教學氛圍和培養(yǎng)學生的學習興趣,。培訓讓我對自己的教學方法有了更清晰的認識,，并且給了我很多改進的靈感,。我相信，通過不斷學習和實踐,，我能夠成為一名更出色的物理教師,。

第五段：總結(jié)培訓對我的意義和展望（200字）

參加這次物理課堂教學培訓對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它讓我意識到了教學的復雜性和挑戰(zhàn)性,，也讓我看到了不斷提升自己的希望和動力,。我希望未來能夠繼續(xù)參加類似的培訓，不斷學習新知識,、掌握新技能,，以提高自己的教學水平,。同時,，我也希望能夠?qū)⑺鶎W到的理論和實踐應(yīng)用于實際教學中，與學生一同成長,，共同實現(xiàn)教學的目標,。

課堂教學培訓心得體會篇九

前幾天，我有幸聽取了濰坊學院甄世田教授的關(guān)于家長學校課堂教學的報告,，受益頗多,，感觸至深。

甄教授平易近人的舉止,，幽默風趣的談吐,，讓我油然而生敬意。

他與我們在座的各位進行平等的交流,，使我們在輕松愉快中學到了一些知識,，令我受到了很大的教育，激起我內(nèi)心很大的震動,。

他的一字一句,，一舉一動至今歷歷在目，鼓舞著我,，啟發(fā)著我,，使我對教育工作更有信心，讓我更加明確了應(yīng)該怎樣對待學生,，如何指導家長們教育好自己的孩子,。

甄教授曾經(jīng)從教11年，正是他的平凡成就了他的不平凡,。

他告訴我們要虛心學習,，并且要終生學習，成為研究型教師,、專家型教師,。

是的,，學習無年齡之分，我們只有意識到自己的無知,，才能努力學習,，從而提高我們的水平，促進自身的成長,。

教育工作很難做,，千頭萬緒。

每個學生出自于不同的家庭,，千差萬別,。

做好班主任工作，就要了解每個學生,。

就應(yīng)該遵循教育的規(guī)律,，不能打罵學生，不能打擊學生,，要保護他們的自尊心,，不能以強凌弱，以勢壓人,，這樣學生因為害怕而表面聽話,，骨子里卻很反感，不能使他們的身心健康地發(fā)展,。

我們應(yīng)該了解學生的需要,，要以情感人，以理服人,，才能起到好的教育效果,。

加強與學生家長之間的聯(lián)系，讓家長協(xié)助學校,，協(xié)助教師共同教育孩子,，是一個有效的途徑。

現(xiàn)在的孩子很難管理,，獨生子女多數(shù),，在家中受寵愛，任性,，并且受社會不良風氣的影響,，思想出現(xiàn)滑坡，可能表現(xiàn)在行動上,，也有些孩子心理上出現(xiàn)這樣那樣的問題,。

對于這些現(xiàn)象，應(yīng)該怎樣教育,、啟迪,、引導他們,，是我們教育者的責任。

自己的孩子怎樣教育,，更是每一位家長的責任,。

我們可以讓家長懂得教育孩子的藝術(shù)，這樣便于我們更好地實施教育,。

20xx年起,，濰坊市全面啟動家長學校課堂，使百萬家長進學堂,，這是教育發(fā)展的一大舉措,，這樣的課堂，使教師自身素質(zhì)得到提高,，可以在給家長授課的同時,，更好地把學到的理論知識用于指導自己的日常教學工作，家長們更是學到了教育孩子的科學,、實用,、有效的教育方法,。

作為一位教師,，又是一個孩子的家長，應(yīng)該更清楚怎樣教育好自己的孩子,，使他心理健康,，意志堅強,將來擁有一個成功的人生。

我應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造一個溫馨,、和諧的家庭環(huán)境,，身體力行，讓孩子耳濡目染,，潛移默化地受到教育,，讓孩子開心、健康地成長,。

教育是一個永恒的話題,。

甄教授通過大量的圖片，詳細的資料,，具體的事例,，從家長和孩子兩方面向我們說明了舉辦家長學校的意義。

有的家長以舊有的簡單粗暴的辦法對待孩子,，這樣會傷害孩子的自尊心,；有的家長以誘導的方法教育孩子，但是難以說服他們,；其次,，孩子的內(nèi)心世界越來越難以進入,，這都需要家長了解自己的孩子，理解他們,，由此可以看出,，舉辦家長學校的重要性。

孩子方面,，有心理問題的孩子正逐漸增多,，青少年犯罪率居高不下，自殺,、自殘事件時有發(fā)生,，說明了開設(shè)家長學校課堂是社會的需要。

對我們教育者來說,，使我們步入家長教育先行者的行列,，利于我們在教學、科研方面做出成果,，有一定的現(xiàn)實意義,。

家長課堂可以促進親子、師生關(guān)系更加和諧,。

作為家長,，我們知道，沒有不成材的孩子,，只有教育不好的家長,，孩子的成長是有規(guī)律的。

我們教師要注意培養(yǎng)學生的情感,，調(diào)動他們發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,，研究他們的內(nèi)在需要，使我們的課堂有生命活力,，從而更好地幫助孩子成長,。

我們要尊重家長的人格，考慮他們的現(xiàn)狀,，因為他們的觀念,、知識、個性等方面皆有差異,，因此要學會傾聽他們的心聲,。

最后，甄教授對家長學校課程教材進行了分析,，向我們展示了課堂模式和授課思路,，指導我們課前怎樣編寫家長學校課程教案，怎樣給家長們上課。

準備時可以通讀教材,，收集有關(guān)資料,，課堂上我們可以先提出問題，從孩子的需要出發(fā),，分析學生,，先讓家長解決，然后分析家長,，針對家長的誤區(qū),，探討解決問題的思路，給出我們的建議,，指導他們做一個學習型家長,，最后達成共識。

總之,，甄教授的講座讓我受益匪淺,。

從報告中，我知道了開設(shè)家長學校的必要性,，明確了如何做一個合格的家長與教育工作者,，怎樣在鍛煉中成長，在工作中提升自己,。

舉目未來,，我信心倍增，滿懷希望,。

教育在發(fā)展,，老師們的素質(zhì)越來越高，家長們的教育方法更高明,，學生們個個成材，一批批研究型,、專家型教師不斷涌現(xiàn),，和諧的學校，因教育而美好的家庭,，因教育而幸福的親子關(guān)系,，和諧的師生關(guān)系……一幕幕光輝燦爛的教育前景展現(xiàn)在我的眼前。