在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得感悟,，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得感悟該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

副班主任工作心得感悟篇一

昨天,、今天兩天的培訓(xùn)，有兩個(gè)人的講座讓我思想震撼,，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解,，也更深刻知道如今班主任工作面臨的外部壓力、阻力,、苦難有多大,，當(dāng)然也讓我們看到了希望，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕呀?jīng)引起了黨中央高層領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)注,，并且即將頒布相關(guān)的政策予以保障班主任的工作,，讓班主任更有尊嚴(yán)的工作，更體面的工作,。

第一位是北師大教授老先生,，他人有65歲以上，他給我最大的感受是對(duì)班主任工作認(rèn)識(shí)深刻到位,、對(duì)班主任工作深深地喜愛(ài),、以及他老人家工作的激情，連講3小時(shí)沒(méi)有坐下,，他講到很多的觀(guān)點(diǎn)與我平時(shí)班主任工作引起共鳴,。最后他對(duì)社會(huì)上流傳的一些觀(guān)點(diǎn)予以否定，如沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,，我也非常同意這些觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)這些話(huà)的人,，一點(diǎn)都不負(fù)責(zé)任,，一點(diǎn)都不懂得教育規(guī)律，但是現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有這樣冒進(jìn)思想的人,。

今天上午非常榮幸地聽(tīng)了老師的講座,，那叫深刻、淵博,、深入淺出,。以往只是從書(shū)上看到。她給我有這幾種的感受：

第一,、她的知識(shí)非常地淵博,，醫(yī)學(xué),、保健研究比較深，對(duì)宗教也有研究,。

第二,、對(duì)班主任工作理解比我們深刻，觀(guān)點(diǎn)對(duì)我們有許多指導(dǎo)作用,。

第三,、對(duì)生活的熱情，對(duì)生活的態(tài)度特陽(yáng)光,。心態(tài)決定生活的強(qiáng)度,、質(zhì)量、長(zhǎng)度,。

副班主任工作心得感悟篇二

作為一名班主任,，我一直努力著給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)注和引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展,。在這個(gè)過(guò)程中,，我收獲了很多，下面就與大家分享一下我的心得體會(huì),。

一,、心態(tài)態(tài)度必須端正

班主任這個(gè)職業(yè)是美好而又神圣的，可以惠及于學(xué)生的成長(zhǎng)和人生,、家庭的和睦和發(fā)展,。每一個(gè)來(lái)到我班的學(xué)生都是我無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)注和照顧的對(duì)象，但面對(duì)學(xué)生們的好或壞,，我們的態(tài)度必須積極誠(chéng)懇,，耐心細(xì)致，不能因?yàn)閷W(xué)生的生活習(xí)慣和成績(jī)而對(duì)他們有偏見(jiàn)和評(píng)價(jià),。同樣,，不要表現(xiàn)出過(guò)分的熱情和親疏表現(xiàn)，要保持距離和冷靜,，我們需要的是一個(gè)有分寸的平衡,。

二、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)

作為班主任,，我們不能只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，還應(yīng)該兼顧學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我們需要了解學(xué)生的性格,、特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，在知道他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)后,，合理安排班級(jí)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，引導(dǎo)他們探索和發(fā)掘自己的潛能,，開(kāi)發(fā)并提升他們的能力和智慧。這些都需要我們細(xì)心,、用心,、耐心來(lái)經(jīng)營(yíng)和面對(duì)。

三,、合理安排時(shí)間

班主任的工作不但要面向?qū)W生,，還需要向家長(zhǎng)進(jìn)行工作溝通和協(xié)調(diào)。要想做好這份工作,，時(shí)間安排非常重要,，并且它必須是合理的、高效的和簡(jiǎn)潔的,。我們應(yīng)該經(jīng)常反省和總結(jié)自己的工作的重點(diǎn)和方向,，設(shè)立合理的工作計(jì)劃。在面對(duì)波動(dòng)和變化時(shí),，要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和處理,。為了能夠在繁忙的工作中提高工作效率和業(yè)績(jī)，我們需要時(shí)常保持專(zhuān)業(yè)技能的更新和提升,，并注重團(tuán)隊(duì)合作和信息共享,。

四、多方面交際

班主任的工作與人才的發(fā)掘和交際息息相關(guān),，在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我們要和學(xué)生保持溝通和交流，準(zhǔn)確了解他們的需要和想法,，進(jìn)一步安排合理的教學(xué)內(nèi)容和生活計(jì)劃,。同時(shí)在碰到學(xué)生家庭問(wèn)題時(shí)，要和學(xué)生的家長(zhǎng)保持良好的溝通和信息交流,，協(xié)助家長(zhǎng)解決問(wèn)題和評(píng)估孩子的行為和學(xué)習(xí)能力,。集體講課和合作研究也是一種高效的相互交流和智慧共享方式。

五,、誠(chéng)信履職

作為學(xué)校教育管理中的基本環(huán)節(jié)之一,，班主任的工作需要我們保證誠(chéng)信和履職的宗旨。我們應(yīng)該按照規(guī)定和要求,，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和教學(xué)原則,，保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。同時(shí),，班主任在工作中應(yīng)該保持完善的記錄和檔案管理,，不斷完善自己的業(yè)務(wù)知識(shí)和技能，提升自己的能力。做事情要有責(zé)任感和使命感,，對(duì)待學(xué)生與工作要用心和認(rèn)真,。

在學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)心和支持下，班主任工作一路也是伴隨著我們的熱情和追求,。通過(guò)這一份工作,，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思想情感。我相信,，在今后的工作中,，我將更積極地發(fā)揮自己的職業(yè)價(jià)值和作用，為家校合作共同努力,，為學(xué)生創(chuàng)建更美好更豐富的成長(zhǎng)環(huán)境,，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新和發(fā)展，不斷提升自己的教育能力和教育水平,，為創(chuàng)造美好的教育環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn),。

副班主任工作心得感悟篇三

1990年，我大學(xué)畢業(yè),，被組織分配到農(nóng)安縣青山中學(xué)任教,，班主任生涯也隨即開(kāi)始了。自從走入教育實(shí)踐的行列中,，我才真正理解了“教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這句話(huà)的真正含義,。從此，黨的囑托,、民族的事業(yè),、家長(zhǎng)的厚望、孩子的前途,，便裝入我的心中,，印在我的腦海里。因此我總是起早貪晚,、不辭辛勞地工作著：研究教育理論,，并把它付諸實(shí)踐中加以實(shí)驗(yàn)；總結(jié)得與失,，傳承優(yōu)良,，摒棄不足，向有經(jīng)驗(yàn)的老師,、老班主任學(xué)習(xí),。20年來(lái)一直努力工作著，腳踏實(shí)地,、兢兢業(yè)業(yè),，從未改變,。

自從走上班主任工作那天起，我也成為了班集體中的一員,，尤其每一屆學(xué)生起始階段,，是我最用心，最動(dòng)腦的時(shí)候,。我知道要想組建一個(gè)成功的班集體，首先要對(duì)每一個(gè)個(gè)體有詳細(xì)的了解,，要使正氣上揚(yáng),，邪氣下沉，形成一個(gè)良好的集體形象,。這樣,，我考察并選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、身體健康,、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生來(lái)培養(yǎng)，使之成為班級(jí)干部,，并根據(jù)他們的性格,、特長(zhǎng)、愛(ài)好的不同,，安排相應(yīng)的實(shí)際工作,。潛心引導(dǎo)，盡心培養(yǎng),，誠(chéng)心教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)所有同學(xué)不斷進(jìn)取,，為了增強(qiáng)班干部與學(xué)生之間的和諧關(guān)系,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，我還非常關(guān)注各種各樣的活動(dòng),，有時(shí)自己班級(jí)還進(jìn)行一些活動(dòng),；利用活動(dòng)，促使班集體形成,。合理地操作,、科學(xué)地運(yùn)作，會(huì)使班級(jí)很快走上正軌,，直到現(xiàn)在為止,，我所接任的班級(jí)，說(shuō)句非常真實(shí)的話(huà),，絕不夸張,，沒(méi)有一個(gè)是亂班,、差班，可以說(shuō)都是班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、影響好，具有極強(qiáng)戰(zhàn)斗力,，各項(xiàng)成績(jī)都非常理想的好班級(jí),，領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心,、學(xué)生愉悅,。因此，二十年的工作中,，我也獲得了很多獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù),。得到社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的贊譽(yù),，學(xué)生的欽佩,。

在工作中，我深刻地了解到一個(gè)班級(jí)的核心工作是引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí),，努力鉆研科學(xué)文化知識(shí),，讓科任教師心情愉悅地走入班級(jí)向同學(xué)們傳授各科知識(shí)。為此我向?qū)W生們講解中華民族是一個(gè)禮儀之邦,、尊老愛(ài)幼是我們的傳統(tǒng)美德,，尊師重教是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，尊敬師長(zhǎng)是他們的美德,，努力學(xué)習(xí)是他們的天職。我個(gè)人也努力地和科任教師搞好關(guān)系,，使他們能心情愉快,，身體健康地投入到知識(shí)傳承的教學(xué)活動(dòng)中去。

為了使學(xué)生能更好地接受九年制義務(wù)教育,，投身于火熱的學(xué)習(xí)生活中去,，并且準(zhǔn)備在未來(lái)的社會(huì)建設(shè)事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的青春和熱情。我讓學(xué)生明白,，要想能很好地實(shí)現(xiàn)上述人生目標(biāo),，只有努力學(xué)習(xí)，別無(wú)其它途徑,。為了能使我的教育教學(xué)工作收效更高,，我還在工作之余探討教情學(xué)情，鉆研教法學(xué)法,，使自己能實(shí)現(xiàn)“精研誠(chéng)授”的教育教學(xué)目標(biāo),，使學(xué)生能實(shí)現(xiàn)“勤學(xué)深思”的學(xué)習(xí)目標(biāo),。因此我還在郵政部門(mén)訂閱了很多報(bào)刊、雜志,；在書(shū)店購(gòu)買(mǎi)了大量的圖書(shū),，發(fā)憤苦讀，在一邊教,、一邊學(xué)的人生情調(diào)中來(lái)充實(shí)自己,，來(lái)豐富自己。對(duì)待學(xué)生,，我向他們講解學(xué)習(xí)的任務(wù)首先是學(xué)做人,，做好了人之后，自然也就知道了什么是真正的學(xué)習(xí),。向他們講解先天與后天的關(guān)系,，如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)情趣,，如何向各學(xué)科分配時(shí)間,，如何才能做到勞逸結(jié)合，如何做到科學(xué)睡眠,，如何指導(dǎo)學(xué)生去記憶知識(shí),，如何選擇與運(yùn)用學(xué)習(xí)方法……經(jīng)過(guò)我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研,、耐心地指導(dǎo),，在我所教的學(xué)生當(dāng)中出現(xiàn)了很多出類(lèi)拔萃的人才，如：徐佳東,、張代祥,、韋越嶺三名同學(xué)考入北大，武金鳳考入了清華大學(xué),，還有許多學(xué)生考入了各級(jí)各類(lèi)學(xué)校,。這些我時(shí)常引以為自豪，也就更加促使我嚴(yán)格去要求自己,，激勵(lì)自己向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮飛,。

育得桃李香千里，

造就棟梁喜萬(wàn)家,。

這就是我作為一名新時(shí)代的班主任的誓言,，我一生執(zhí)著追求的教育目標(biāo)！

副班主任工作心得感悟篇四

班主任是一種高度責(zé)任的職業(yè),，涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和情感等方面，其工作需要全方位的關(guān)注和幫助,。作為一個(gè)班主任,，有時(shí)可能會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)和難題,，但是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性,，并獲得了一些心得和體會(huì),。

第二段：班主任的角色定位

班主任在班級(jí)里擔(dān)任的是重要的角色，他是學(xué)生和學(xué)校之間的鏈接,，同時(shí)也是學(xué)生與外界之間溝通的橋梁,，因此，班主任要始終保持良好的形象,，以便更好地履行職責(zé),。具體來(lái)說(shuō)，班主任需要做好以下幾個(gè)方面：

1. 維護(hù)學(xué)生的安全和健康,；

2. 促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,；

3. 調(diào)解班級(jí)內(nèi)部的糾紛和矛盾；

4. 推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步,。

只有深刻認(rèn)識(shí)到自己的角色定位,，班主任才能在實(shí)際工作中更好地履行職責(zé)。

第三段：班主任需要具備的能力

作為一名班主任,，必須具備很多的能力,，這些能力將有助于我們更好地為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。以下是一些必需的能力：

3. 學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備：只有具備一定的學(xué)科知識(shí),，才能更好地理解和指導(dǎo)學(xué)生,，提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，使他們更好地投入到學(xué)習(xí)中,。

第四段：班主任工作的常見(jiàn)問(wèn)題

在班主任工作中,，有許多常見(jiàn)的問(wèn)題，如應(yīng)對(duì)違紀(jì),、學(xué)生不聽(tīng)勸告,、家長(zhǎng)缺乏溝通等。作為一名班主任,，必須要有自己的方法,，來(lái)應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題。例如,，我們可以拓展有效的溝通渠道,，向家長(zhǎng)提供更多的信息，建立恰當(dāng)?shù)臏贤C(jī)制,，以便家長(zhǎng)更好地了解班級(jí)情況,。

同時(shí)，班主任還需要具備解決糾紛的能力,，這是在班級(jí)內(nèi)的一種很常見(jiàn)的問(wèn)題,。我們需要耐心,、客觀(guān)地聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，以解決問(wèn)題,。在解決問(wèn)題的同時(shí),，還要注重培養(yǎng)學(xué)生以及家長(zhǎng)的思路,，從根本上加強(qiáng)他們的意識(shí)和素質(zhì),。

第五段：結(jié)尾

作為一名班主任,，我們必須經(jīng)常學(xué)習(xí)和總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以利于更好地履行職責(zé),，為學(xué)生提供更多的意見(jiàn),，為校方關(guān)注更多的問(wèn)題,。同時(shí),，我們也需要注重自我提高和自我調(diào)整,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求，更好地為他們的成長(zhǎng)與發(fā)展服務(wù),。班主任的工作充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì),，我們必須主動(dòng)適應(yīng)和調(diào)整，做好自己的工作,，為學(xué)校和家庭作出更大的貢獻(xiàn),。

副班主任工作心得感悟篇五

時(shí)間過(guò)的很快,，六個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)快要過(guò)去了,。相信經(jīng)過(guò)了這三個(gè)月的理論培訓(xùn)和三個(gè)月的見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)，我離成為一名能教好學(xué)生,、管好學(xué)生的優(yōu)秀教師更近了,。

沒(méi)當(dāng)老師們，沒(méi)當(dāng)班主任之前,，就聽(tīng)過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的老師們說(shuō)過(guò),，當(dāng)班主任是沒(méi)那么容易的。的確,，從以前自己的讀書(shū)生涯以及大學(xué)時(shí)參加的初中實(shí)習(xí)來(lái)看，班主任要付出的精力比其他的任課老師們要多的多,，而自己付出的精力有沒(méi)得到回報(bào),，就可以從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣等各方面可以看出來(lái),。

魏書(shū)生說(shuō)過(guò)，剛當(dāng)班主任的教師沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，只會(huì)憑著自己的感覺(jué)想法去處理事情,。然而,，要做好工作，提高效率,，比較有效的方法是讀幾本關(guān)于班主任工作方面的書(shū),。這些書(shū)，一般都是有經(jīng)驗(yàn)的班主任十幾年,、幾十年工作的總結(jié),，有的是人家畢生心血的結(jié)晶，從他們的成功中我們可以學(xué)到經(jīng)驗(yàn),，從他們的失敗中,，我們也可以吸取教訓(xùn)。他們用過(guò)的許多方法,，我們也能照著用,；導(dǎo)致他們失敗的做法，一般情況下,，我們也不可取,，即使硬要試一試，他們的失敗也告誡我們用起來(lái)要謹(jǐn)慎小心,，以免重蹈覆轍,。

有人說(shuō)，細(xì)節(jié)決定命運(yùn),，細(xì)節(jié)決定成敗,。對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)決定班級(jí)管理的質(zhì)量和效果。這些天看了一個(gè)教育反思,，列舉的是班主任工作中的一些細(xì)節(jié),，處理好這些細(xì)節(jié)，有助于降低班級(jí)管理的難度,，提高班級(jí)管理的效率,。相信大多數(shù)的班主任看了以后都會(huì)受益良多。

比如,，不要用敲打講桌的方式平息教室內(nèi)的喧鬧或提醒學(xué)生集中精神,。對(duì)于這條，相信很多老師們都會(huì)這樣做,。其實(shí)這樣對(duì)學(xué)生的影響成長(zhǎng)都不好,，我盡力避免用這種方式來(lái)處理紀(jì)律問(wèn)題。培養(yǎng)班委管理紀(jì)律是很好的解決方法,。

不要把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)判學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),。不要忽視學(xué)生的任何閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都是很可愛(ài)的,，他們都有著自己的優(yōu)點(diǎn),。我們班主任老師們不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)差就對(duì)他產(chǎn)生偏見(jiàn)，這樣對(duì)孩子的一生都會(huì)有很不好的影響的,。當(dāng)然,，也不要遷就學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生的小過(guò)錯(cuò)。

不要因一點(diǎn)小事就生氣地離開(kāi)教室,。不要用大聲吼叫的方式批評(píng)學(xué)生,。不要在公開(kāi)場(chǎng)合點(diǎn)名批評(píng)甚至羞辱學(xué)生。不要在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)動(dòng)不動(dòng)就通知家長(zhǎng),。不要在批評(píng)學(xué)生時(shí)翻舊帳,。不要用過(guò)激的言辭夸大學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。一條條的細(xì)節(jié)告訴我們不要這樣做,。

所以，在當(dāng)了班主任以后,，我就嘗試通過(guò)閱讀有關(guān)班主任工作的書(shū)籍,，瀏覽互聯(lián)網(wǎng)上的資訊，平時(shí)也與其他的班主任老師們討論學(xué)校生活中遇到的形形色色的學(xué)生以及發(fā)生的事情,。要處理好這些是不容易的,。光憑腦子想想，嘴巴說(shuō)說(shuō)是不行的,。平常沒(méi)課的時(shí)候,，除了備課，批改作業(yè)，還必須要時(shí)常關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)狀,，從他平時(shí)的一舉一動(dòng)來(lái)觀(guān)察他的性格特點(diǎn),。學(xué)生是否調(diào)皮，經(jīng)驗(yàn)多的班主任老師們就能一眼就看出來(lái),，而我們年輕的班主任老師們就很難看出來(lái),。因?yàn)橛械暮⒆釉诶蠋焸兠媲笆枪缘模蠋焸冸x開(kāi)教室以后,，就開(kāi)始躁動(dòng)了,，班委管管他，他也不會(huì)聽(tīng),，但是老師們一來(lái),，他就會(huì)乖乖的做好，當(dāng)個(gè)老師們眼里的好學(xué)生,。當(dāng)遇到這樣的學(xué)生時(shí),，可以找他委婉的聊下天，這樣對(duì)他改掉自己的缺點(diǎn)有很大的幫助,。

副班主任工作心得感悟篇六

第一段：引言（大約200字）

班主任作為一名教育工作者,，是學(xué)校的中堅(jiān)力量，起著重要的作用,。作為班級(jí)的管理者和學(xué)生的引路人,，班主任的工作不僅僅是教學(xué)工作，還有對(duì)學(xué)生情感,、思想,、態(tài)度等各個(gè)方面的引導(dǎo)和關(guān)心。經(jīng)過(guò)多年的工作,，我深刻認(rèn)識(shí)到,，班主任工作的重要性和必要性。在這篇文章中,，我將從自己的工作實(shí)踐體驗(yàn)出發(fā),，向讀者分享下面的一些思考和心得。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（大約200字）

班主任在工作中需要積極探索和實(shí)踐,，不斷地思考和總結(jié)新的指導(dǎo)方法,，以裨益學(xué)生。首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因?yàn)閷W(xué)生們普遍缺乏學(xué)習(xí)興趣,，班主任們就應(yīng)該首先針對(duì)每個(gè)學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃和措施，因材施教,。我在班主任工作中,，采用啟發(fā)式教學(xué)方法，充分利用各種教育資源，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展,，達(dá)到做到適合性,、個(gè)性化教育而不失科學(xué)性的教學(xué)目標(biāo)。

第三段：關(guān)心學(xué)生的思想和心理（大約200字）

班主任在平時(shí)的工作中,，不僅僅要讓學(xué)生學(xué)得好,，還應(yīng)關(guān)心學(xué)生的思想和心理健康。我和同事們采用及時(shí)溝通,、心理疏導(dǎo)等方法,，讓學(xué)生在班主任團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和幫助下，盡快度過(guò)青春期的心理波動(dòng),。我們不僅在課堂上講授知識(shí),，也關(guān)注學(xué)生的生活情況和家庭環(huán)境，用心細(xì)致地貼心服務(wù)每個(gè)學(xué)生,。

第四段：家校關(guān)系的維護(hù)（大約200字）

班主任工作中,，和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系也是非常重要的。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教育者,，家校溝通的質(zhì)量和效果,，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。我要積極與家長(zhǎng)溝通,，了解了解學(xué)生的家庭環(huán)境,，讓家長(zhǎng)對(duì)我們班的教育工作有所了解，使家長(zhǎng)能深入了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和思想變化,，從而更好地幫助孩子成長(zhǎng),。

第五段：班主任的自我修養(yǎng)（大約200字）

班主任的自我修養(yǎng)是必不可少的。不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷積累班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，使自己的工作實(shí)效更高，更貼近學(xué)生的實(shí)際需要,。我對(duì)教育學(xué),、心理學(xué)、管理學(xué),、社會(huì)學(xué)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí),，注重嘗試新教育教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平和管理能力,。通過(guò)多年的工作實(shí)踐，我逐漸形成了一種專(zhuān)業(yè)化的工作方法,，能夠在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢領(lǐng)會(huì)和體會(huì)了班主任工作的艱辛和快樂(lè),。

總之，班主任工作是一個(gè)循序漸進(jìn)、獲得滿(mǎn)足感的職業(yè),，需要班主任在工作中不斷摸索和探索,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的工作水平,。正如人們常說(shuō)的,，不斷努力，不斷進(jìn)步,。相信班主任們會(huì)在這個(gè)職業(yè)道路上有所成就,，為學(xué)生的發(fā)展盡一份職責(zé)，承擔(dān)一份責(zé)任,，再次為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

副班主任工作心得感悟篇七

其實(shí)班主任的工作只是憑著四個(gè)字認(rèn)真負(fù)責(zé)就行，一個(gè)班主任,，面對(duì)班上幾十名學(xué)生,，怎樣才能解決好學(xué)生的思想問(wèn)題，把學(xué)生培養(yǎng)成為德智體全面發(fā)展的一代新人,，工作方法是多方面的,，但其中一項(xiàng)重要的經(jīng)常性的工作就是與學(xué)生談話(huà)。俗話(huà)說(shuō),，“藥到病除,，言至心開(kāi)”。通過(guò)談話(huà),，師生之間溝通思想,、交流感情、增強(qiáng)信賴(lài)有著非常重要的作用,。

一,、 談話(huà)前要有準(zhǔn)備：找學(xué)生談話(huà)，不能心血來(lái)潮,，隨心所欲,，毫無(wú)準(zhǔn)備。要確實(shí)談話(huà)的對(duì)象,，要真正了解談話(huà)對(duì)象,。“知彼知已,，百戰(zhàn)不殆”,。與學(xué)生談話(huà)，要從三方面來(lái)觀(guān)察學(xué)生,，找出學(xué)生的弱點(diǎn),，從薄弱處突破學(xué)生的思想防線(xiàn),，走進(jìn)學(xué)生的心里。

（一）看學(xué)生的家境,，是否缺少家庭溫暖,，如在家里是兩個(gè)孩子的，他不受家人喜歡,，或是被寵壞的那一個(gè)等,，有些單親家庭的孩子缺乏關(guān)愛(ài)的。

（三）看他在班級(jí)的人際關(guān)系,看他是否在乎其他學(xué)生對(duì)他的看法等激發(fā)他自我表現(xiàn)的欲望,?？此欠袢鄙侔嗉?jí)歸宿感，仔細(xì)挖掘其優(yōu)點(diǎn),，或發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)他的內(nèi)心的真實(shí)想法,，設(shè)身處地的理解學(xué)生的心理。從這三方面入手,，找出學(xué)生的弱點(diǎn)所在,。老師談話(huà)要?jiǎng)忧椋瑢W(xué)生才會(huì)動(dòng)心,。對(duì)倔強(qiáng)的學(xué)生有時(shí)冒著激怒他的風(fēng)險(xiǎn)去揣摩學(xué)生眼睛里有著淚光閃現(xiàn)的一刻,，那時(shí)學(xué)生可能被你抓住了軟肋，再細(xì)細(xì)分析其學(xué)習(xí)或紀(jì)律出現(xiàn)的問(wèn)題,，再幫助他改正錯(cuò)誤,。

二、把握談話(huà)的時(shí)機(jī),，捕捉談話(huà)時(shí)機(jī),，把握談話(huà)火候，談話(huà)效果將事半功倍,。一般情況下,，當(dāng)學(xué)生知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，需要幫助的時(shí)侯,，當(dāng)犯了錯(cuò)誤,，已經(jīng)自責(zé)，需要諒解的時(shí)侯,，當(dāng)突遭不幸,，悲痛萬(wàn)分，需要安慰的時(shí)候,，當(dāng)情緒不好,，需要排解的時(shí)候，當(dāng)取得成績(jī),，滿(mǎn)心歡喜,，需要認(rèn)同的時(shí)候,，當(dāng)遇到麻煩,，一籌莫展,，需要指點(diǎn)時(shí)，都是與學(xué)生談話(huà)的最佳時(shí)機(jī),。

四,、同時(shí)談話(huà)需要的注意的幾個(gè)原則

（一）差異原則

找學(xué)生談話(huà)的方式要因人而異，要根據(jù)對(duì)方的性格,、情緒,，根據(jù)談話(huà)的內(nèi)容、環(huán)境等,，具體問(wèn)題具體分析,。有的同學(xué)是直性子，談話(huà)就要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,。有的同學(xué)自尊心較強(qiáng),，談話(huà)要就應(yīng)含蓄一些，旁敲側(cè)擊,。

（二）真誠(chéng)原則

班主任要真心誠(chéng)意對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，做到以情感人,。真心才能引起學(xué)生心靈的震撼,，才能學(xué)生才能講真話(huà)說(shuō)他自己的真實(shí)感受。在談話(huà)過(guò)程中,，如果班主任帶有厭惡的情緒,，甚至皺一皺眉,，有一點(diǎn)走神,，學(xué)生都會(huì)敏銳地覺(jué)察到,。若讓學(xué)生產(chǎn)生一種被輕視,、被愚弄的憤怒，就會(huì)引起師生間的`對(duì)立情緒,，影響談話(huà)效果,。

（三）先抑后揚(yáng)原則,。有時(shí)教師可以嚴(yán)重批評(píng)，說(shuō)出自己對(duì)學(xué)生所作所為的不滿(mǎn),，以毒攻毒,。但那只是暫時(shí),，疾風(fēng)驟雨之后是和煦的春風(fēng),，俗話(huà)就是打一巴掌給一塊糖吃,，有時(shí)很管用,，之后再與之交談,，充分的尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，與之交心。先抑后揚(yáng)往往效果最好。

（四）立竿見(jiàn)影原則,。遇到突發(fā)事件,，今日事今日畢,，當(dāng)天的問(wèn)題當(dāng)天一定要解決。不可拖到明日,，當(dāng)天一定要與當(dāng)事者交流,，避免夜長(zhǎng)夢(mèng)多,。錯(cuò)失良機(jī)，貽誤戰(zhàn)機(jī),。

（五）家校聯(lián)系原則。遇到學(xué)生犯了小錯(cuò),，不可急于找家長(zhǎng),，有些難管時(shí)要他叫家長(zhǎng)，有時(shí)可以用叫家長(zhǎng)的事情加以威脅,，孩子有所顧忌，也可點(diǎn)到為止,，真的問(wèn)題很大時(shí),，這時(shí)可以叫家長(zhǎng)前來(lái)談話(huà)三堂會(huì)審，一起面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題,。同時(shí)遇見(jiàn)小事就找家長(zhǎng),，那么真出了大事的時(shí)候，家長(zhǎng)來(lái)了也不管用,。

(六)以毒攻毒原則,。這條是有些冒險(xiǎn)的，對(duì)于一些班級(jí)里的刺頭,，你是老大,，我更是老大，你橫我比你還橫,，這樣的學(xué)生正面的說(shuō)教根本不管用,，老師要在他面前表現(xiàn)得無(wú)所畏懼，有時(shí)他會(huì)曲解教育法，使老師的管理陷入僵局,，其實(shí)這樣的學(xué)生跟他的談話(huà)有些斗智斗勇,，就像和高手下棋。老師要給他一種感覺(jué),，就是老師不當(dāng),，我今天也要把你制服，不要畏懼這樣的學(xué)生,，不然一個(gè)這樣的學(xué)生就會(huì)搞亂你的班級(jí),，讓你的一切工作都白做。管理工作會(huì)使你力不從心,。蛇要打七寸,，擒賊先擒王。其實(shí)這往往是治理班級(jí)的關(guān)鍵所在,。

總而言之,，和學(xué)生談話(huà)最重要的是要投入和認(rèn)真，排除阻力,，突破學(xué)生的心理防線(xiàn),，走進(jìn)學(xué)生的心里，憂(yōu)他所憂(yōu),，急他所急,。想他所想。把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣對(duì)待,，特別是談話(huà)的時(shí)候,，讓學(xué)生感覺(jué)老師是他最親的人，從而產(chǎn)生“親其師而信其道”之功效,。有時(shí)跟學(xué)生進(jìn)行一次成功的談話(huà)以后,，會(huì)不自覺(jué)的產(chǎn)生一種從心里去愛(ài)學(xué)生的感覺(jué)，自己也會(huì)為自己而感動(dòng),，好像那一刻就覺(jué)得自己真的以做老師和班主任而感到偉大和自豪了,！

副班主任工作心得感悟篇八

班主任是中小學(xué)教師中的一種特殊角色，班主任工作的重要性不容忽視,。作為一名班主任,，我有幸能夠了解每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性格和特點(diǎn)，與他們建立起深厚的關(guān)系,，從而使自己得到了更多的成長(zhǎng)與滿(mǎn)足,。在這篇文章中，我將分享一下我作為班主任的經(jīng)歷和心得體會(huì),。

二,、溝通是關(guān)鍵

作為班主任,，我認(rèn)為最重要的是與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通。學(xué)生的性格,、家庭環(huán)境和興趣愛(ài)好都不同,，因此需要用不同的方式來(lái)與他們交流。我的做法是：每個(gè)學(xué)期初,，我會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，與每位學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流，了解學(xué)生在家庭中的情況,，以便更好地為他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的談話(huà),，了解他們的想法和問(wèn)題,，制定個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。這種溝通方式使學(xué)生感受到了關(guān)心和關(guān)愛(ài),，他們也更愿意與我分享問(wèn)題和困難,。

三、因材施教

班主任應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn),，給予不同的教育方法和方式,。在課堂教學(xué)方面，我會(huì)在授課前經(jīng)常了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，設(shè)計(jì)不同的課堂活動(dòng)和教學(xué)方法,，讓每個(gè)學(xué)生在教學(xué)的過(guò)程中都能積極參與，取得更好的效果,。在學(xué)生管理方面,，我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)和家庭背景，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和管理方案,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到最好的發(fā)展,。

四、注意多元化發(fā)展

班主任工作不僅僅是傳授知識(shí)和管理學(xué)生,，更是關(guān)注學(xué)生的多元化發(fā)展。在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和才能是非常重要的,。因此，在班級(jí)管理中,，我會(huì)積極組織各種活動(dòng),，包括體育活動(dòng)、文藝活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好,，培養(yǎng)自信和獨(dú)立性。

五,、成為學(xué)生良師益友

作為班主任,，我希望能夠成為學(xué)生的良師益友，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供幫助和支持,。我的做法是：經(jīng)常與學(xué)生建立深厚的關(guān)系,，尊重學(xué)生的個(gè)性和人格，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性,，積極引導(dǎo)他們走向成人社會(huì)，做出自己的貢獻(xiàn),。

總之,，班主任工作不僅需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理技巧，更需要具備良好的人際關(guān)系和多元化的教育思路,。作為一名班主任,，我將不斷提高自己的能力和素質(zhì)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng),，為學(xué)生成才和未來(lái)的發(fā)展奮斗終生,。

副班主任工作心得感悟篇九

一、班主任要有親和力

作為班主任要有一定的親和力,。班主任的親和力,，主要體現(xiàn)在教師的語(yǔ)言、動(dòng)作,、人格等方面,，是建立師生感情的關(guān)鍵。巴特爾說(shuō)過(guò)“愛(ài)和信任是一種偉大而神奇的力量,，教師載有愛(ài)和信任的眼光,，哪怕僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會(huì)感光顯影,，映出美麗的圖像······”所以,，教師的儀表、眼神,、動(dòng)作等,，雖然無(wú)聲，作用卻非常神奇,。真誠(chéng)的微笑會(huì)學(xué)勝過(guò)苦口婆心的批評(píng),。

二、班主任要以身作則,，為人師表

教育者的示范是無(wú)言的身教,。教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生騎起著潛移默化的作用。特別是低年級(jí)學(xué)生,，模仿能力強(qiáng),，喜歡模仿老師的語(yǔ)言、動(dòng)作,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū),。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自己的素質(zhì)。在教育工作中,，要求學(xué)生做到的,，教師必須首先做到，否則,，即使你說(shuō)的天花亂墜,、頭頭是道，而不注意自己的修養(yǎng),，也不會(huì)受到良好的效果,。

三、學(xué)會(huì)賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生

班主任要常常去做孩子們的觀(guān)眾,、聽(tīng)眾,。了解孩子們心中的所思所想。只有這樣,，你才會(huì)真正走進(jìn)孩子的世界,，發(fā)現(xiàn)孩子美好的理想、純真的追求,；孩子們才會(huì)愿意和你交流,，把你當(dāng)成知心的朋友。

教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“漂亮的孩子人人都愛(ài),，愛(ài)不漂亮的孩子才是教師真正的愛(ài)?！蓖瑯?，愛(ài)一個(gè)優(yōu)等生每個(gè)班主任都能輕而易舉地做到,，可對(duì)于那些后進(jìn)生就未必能做到。每個(gè)學(xué)生都有享受教育的權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。作為班主任首先要做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，給他們鼓勵(lì),、賞識(shí),，讓他們?cè)谛撵`愉悅中成長(zhǎng)。每一個(gè)學(xué)生身上都存在著無(wú)窮無(wú)盡的潛力,，就好象一座急待開(kāi)采的金礦,，我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和挖掘并將其提煉成閃閃發(fā)光的金子，這就要求班主任要有一雙善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)的“火眼金睛”,，抓住這個(gè)閃光點(diǎn),，并不斷地贊賞，反復(fù)的激勵(lì),，使學(xué)生有一種被發(fā)現(xiàn),、被認(rèn)知、被重視的感覺(jué),。賞識(shí)學(xué)生,，必須重視學(xué)生的每一步發(fā)展，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生心靈,。只有走進(jìn)學(xué)生心靈，教師的語(yǔ)言,、行動(dòng)對(duì)學(xué)生才有震撼力,。

四、信任,、尊重學(xué)生

渴望理解,、信任是人們的一種正常需要，對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的動(dòng)力,。青少年學(xué)生都有人格尊重的強(qiáng)烈要求,，班主任應(yīng)該真誠(chéng)地、充分地尊重學(xué)生的人格,，不說(shuō)有辱學(xué)生人格的話(huà),，不做輕視學(xué)生人格的事。不管是平時(shí)相處還是批評(píng)教育學(xué)生,，都應(yīng)該讓學(xué)生感受到班主任對(duì)他人格的尊重,。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)尊重班主任、服從班主任,，并樂(lè)于接受班主任的指導(dǎo)乃至批評(píng)教育?，F(xiàn)在的學(xué)生思想開(kāi)放、知識(shí)豐富,，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲和豐富的才干,。作為班主任要懂得欣賞學(xué)生，充分相信學(xué)生的才能,，相信自己的學(xué)生是最棒的,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中形成“我是最優(yōu)秀的,、我是最棒的”思想,。班主任的信任能時(shí)刻使學(xué)生處在積極的心理暗示中，極大地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的工作，需要班主任嚴(yán)格要求自己,，勤觀(guān)察,、勤督促，既當(dāng)嚴(yán)師,，又當(dāng)益友,，使班級(jí)沿著正確軌道順利發(fā)展。

副班主任工作心得感悟篇十

作為一名班主任,，我認(rèn)為我的工作不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是幫助學(xué)生成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找更好的方法來(lái)發(fā)揮我的職責(zé)，讓我的學(xué)生走得更遠(yuǎn),。今天,，我想分享一下我的心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的班主任,。

第二段：聆聽(tīng)學(xué)生心聲

作為班主任,，我們需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感變化和學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解他們的需求和心聲,。這需要我們?cè)谌粘９ぷ髦卸嗷〞r(shí)間和精力與學(xué)生交流,，教育他們，傾聽(tīng)他們，幫助他們找到問(wèn)題的解決方案,。我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進(jìn)行深入交流,，不僅可以讓我們更好地了解他們，也可以讓我們更好地了解自己的問(wèn)題和不足之處,，使我們改進(jìn)和成長(zhǎng)。

第三段：樹(shù)立正確的導(dǎo)向

作為班主任,，我們的職責(zé)不僅僅是傳輸知識(shí),，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)和生活導(dǎo)向。我們需要在日常工作中注重灌輸正確的價(jià)值觀(guān)和行為準(zhǔn)則,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的目標(biāo)和夢(mèng)想,。我們要做到言傳身教，身體力行,，成為學(xué)生的榜樣,。

第四段：不斷自我提升

作為班主任，我們每天都在和學(xué)生交流和互動(dòng),，因此我們必須不斷學(xué)習(xí),、不斷提升自己的能力和知識(shí)。我們需要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的最新發(fā)展和趨勢(shì),，不斷更新教學(xué)方法和教學(xué)理念,，提高自己的素質(zhì)和水平。同時(shí),，我們也需要和同行進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，相互借鑒，相互支持,，共同成長(zhǎng),。

第五段：總結(jié)

作為一名班主任，我們需要有高度的責(zé)任感和使命感,，為學(xué)生的未來(lái)努力工作,。在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生深入溝通,，關(guān)注他們的需求,，樹(shù)立正確的導(dǎo)向，不斷自我提升是非常重要的,。我相信,，只有班主任把這些方面做好了，才能更好地發(fā)揮自己的職責(zé)和作用,，讓學(xué)生的成長(zhǎng)更上一層樓,。

副班主任工作心得感悟篇十一

這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任，要談經(jīng)驗(yàn)有些慚愧，雖然在崗位上已經(jīng)十幾年了,，但是也沒(méi)有什么方法可談,。在這里就跟大家談一談自己的一點(diǎn)感受吧，如有不妥之處,，望大家批評(píng)指正,。

我從**年工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,，這么多年擔(dān)任班主任讓我深深體會(huì)到班主任這個(gè)活確實(shí)不好干,，大至教育教學(xué)工作，小至掃把,、粉筆之類(lèi)雞毛蒜皮的小事兒,，樣樣少不了班主任操心。這學(xué)期,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，擔(dān)任三年級(jí)的班主任，三年以來(lái),，感觸很深,。我最大的感受就是不適應(yīng)，壓力大,。學(xué)生家長(zhǎng)都是農(nóng)村的,，沒(méi)時(shí)間管孩子，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差是最令老師頭疼的,；另外,，有些家長(zhǎng)因?yàn)榧彝l件優(yōu)越，個(gè)別學(xué)生特別任性,，跟他們很難溝通,。所以，剛開(kāi)始面對(duì)他們,，說(shuō)心里話(huà),，有些不知所措。后來(lái),，在與學(xué)生和家長(zhǎng)的接觸中,，我感到只要班主任老師盡職盡責(zé)，多與學(xué)生多與家長(zhǎng)溝通,，這些困難是能夠解決的,。于是，我調(diào)整自己的心態(tài),，盡快適應(yīng)了學(xué)校的工作,，所帶的班也有了進(jìn)步,。

一、關(guān)注細(xì)節(jié),，從點(diǎn)滴小事抓起,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一個(gè)良好的習(xí)慣是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。新學(xué)期開(kāi)學(xué),，學(xué)生的思想處于游離,、散漫的狀態(tài)，班主任就要從關(guān)注細(xì)節(jié),，抓點(diǎn)滴小事,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。比如：上課前，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備,，注意靜息的姿勢(shì),。在我的課堂上，我注意訓(xùn)練學(xué)生坐的姿勢(shì)（如：坐椅子二分之一的位置,，雙腳要平放在地面上等）,，另外，課本文具擺放要有條理,，教育學(xué)發(fā)言先舉手,，不能隨意打斷老師的話(huà)；回答問(wèn)題時(shí)聲音要響亮,、清楚,；學(xué)生讀書(shū)的時(shí)候，注意拿書(shū)的姿勢(shì)等,。我不但在自己的課堂上有意訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，還利用早讀、隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣,，并且在課下注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、用心播撒愛(ài)的種子

作為一名十幾年教齡的教師，我們不但要愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更要對(duì)后進(jìn)生傾注更多的關(guān)愛(ài),。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班楊林浩同學(xué),，腦子比較聰明，可學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，寫(xiě)作業(yè)有時(shí)還偷懶,。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他計(jì)算,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他,。漸漸的,，他不但能很好完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了進(jìn)步,。在生活上,，我無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、多喝開(kāi)水，以至學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我問(wèn)東問(wèn)西的跟老師親近,。愛(ài)不能只作為一種理念掛在老師的嘴邊，更重要的是把愛(ài)這種情感滲透到學(xué)生心里,。老師不經(jīng)意舉手投足透露出的對(duì)學(xué)生的情感,，特別是小學(xué)生，他會(huì)感受到那是一種巨大的愛(ài),。我們班楊婭靜同學(xué),，腦子很聰明，做事也非常認(rèn)真,，但是上課時(shí)總是不敢也不愿舉手回答問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)后，主動(dòng)找她談話(huà),，經(jīng)過(guò)了解才知道,，她是一個(gè)自尊心很強(qiáng)孩子，生怕回答問(wèn)題時(shí)出錯(cuò)被別人取笑,。針對(duì)他這種情況我在課堂上向她投去信賴(lài)的目光,。并鼓勵(lì)她,，慢慢地她敢在課堂發(fā)表自己的意見(jiàn)了，也很快與很多同學(xué)成為了好朋友,，現(xiàn)在她發(fā)言特別積極,，而且，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，語(yǔ)言表達(dá)能力也提高了,。愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛(ài)你,；愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生才能服你；師生有了濃濃的情感,，教育才能順利進(jìn)行,；才能收到預(yù)期的效果。但我認(rèn)為自己做的還不夠,，我會(huì)繼續(xù)努力,，為班級(jí)工作傾注自己的愛(ài)。

三,、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

我們班全部都是走讀生，根據(jù)這一種情況,，平時(shí)要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

在今后的教育生涯中,，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地。我無(wú)悔,，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

副班主任工作心得感悟篇十二

作為一名班主任,，我非常重視雙減工作,，即減負(fù)和減壓。在這個(gè)日益繁忙和壓力倍增的社會(huì)中,，學(xué)生的心理健康問(wèn)題和學(xué)業(yè)壓力日益突出,，因此，如何做好雙減工作成為了每一個(gè)班主任都要認(rèn)真思考和努力實(shí)踐的課題,。下面我將分享一些自己作為一名班主任的一些心得體會(huì),。

首先,，為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，我采取了一系列措施,。例如,，我會(huì)合理安排作業(yè)量，避免出現(xiàn)過(guò)多的作業(yè),，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生合理安排自己的時(shí)間,，在完成作業(yè)之余也可以參加一些興趣班、社團(tuán)活動(dòng)或者進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)等,，從而緩解學(xué)業(yè)壓力,。此外，我也積極參與學(xué)校的課程改革和核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，努力推動(dòng)教學(xué)改革,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)得以減輕。通過(guò)這些措施,，我從根本上減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

其次,，為了幫助學(xué)生減少壓力,，我注重學(xué)生的心理健康教育。首先,，我經(jīng)常組織集體活動(dòng),，通過(guò)組織師生感情、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的活動(dòng)來(lái)緩解學(xué)生的壓力,。例如,，組織班級(jí)聯(lián)歡晚會(huì)、戶(hù)外拓展訓(xùn)練,、讀書(shū)分享會(huì)等等,。這些活動(dòng)讓學(xué)生們可以結(jié)交更多的朋友，得到更多的肯定和鼓勵(lì),，從而減輕他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的壓力,。其次，我也會(huì)定期組織專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)師來(lái)學(xué)校為學(xué)生提供咨詢(xún)服務(wù),。這些專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)師可以對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題進(jìn)行深入的剖析和解決,，幫助他們找到正確的解壓方法。同時(shí),，我也會(huì)在日常教學(xué)中注重學(xué)生的情感教育,，鼓勵(lì)學(xué)生保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度,。

針對(duì)雙減工作,，我還注重了家校合作的重要性,。家長(zhǎng)是學(xué)生最親密的人，他們對(duì)學(xué)生的了解程度更深,。因此,，與家長(zhǎng)的緊密合作是做好雙減工作的重要途徑之一。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況,，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的表現(xiàn)和壓力。同時(shí),，我也會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的教育理念,，鼓勵(lì)他們關(guān)心并支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,，我可以更全面地了解學(xué)生,，精準(zhǔn)地把握他們的需求，從而更有效地進(jìn)行雙減工作,。

最后,，作為班主任，我也非常注重自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和提升,。只有掌握了最新的教育理念和教育方法,，才能更好地實(shí)施雙減工作。因此,，我會(huì)定期參加各類(lèi)教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì),，不斷提升自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí),，我也會(huì)與其他班主任和教師進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和借鑒,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,，我相信我可以更好地開(kāi)展雙減工作，幫助學(xué)生獲得更好的發(fā)展和成長(zhǎng),。

綜上所述,，作為一名班主任，在雙減工作中,，我注重減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和減少他們的心理壓力,。通過(guò)合理安排作業(yè)和參與教學(xué)改革，我有效地減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,。通過(guò)組織活動(dòng),、心理輔導(dǎo)及與家長(zhǎng)的合作，我?guī)椭鷮W(xué)生減少了心理壓力,。同時(shí),，我不斷提升自己的能力,，以更好地實(shí)施雙減工作。我相信,，通過(guò)這些努力,，我可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、健康,、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

副班主任工作心得感悟篇十三

已的不欲，勿施與人,，善待他人,，即是最善待自己?！鬃?/p>

生活中瑣碎的事太多了,，所以我們慢慢習(xí)慣讓抱怨、嫉妒,、猜忌充斥到我們本來(lái)平淡的生活中,。

但就是這樣的習(xí)慣卻迷惑了我們的心智，讓美好的生活在我們的眼里顯得那樣的灰暗,。學(xué)著善待身邊的每個(gè)人,，學(xué)著贊美他們。即使你贊美的是一個(gè)大家都認(rèn)為一無(wú)是處的人,，只要你的贊美會(huì)帶給他快樂(lè),，會(huì)改變他的心情那就夠了。善待周?chē)械娜耸强鞓?lè)的源泉,，是快樂(lè)的標(biāo)準(zhǔn),，也是快樂(lè)的本身。

說(shuō)善待不是專(zhuān)指我們的家人,，而是我們身邊的每個(gè)人,。當(dāng)我們對(duì)陌生人微笑的時(shí)候沒(méi)有人會(huì)拒絕你的微笑，也許還會(huì)回報(bào)你一個(gè)微笑,，或者更多,。

只有當(dāng)一個(gè)人懂得善待他人的時(shí)候，他所處的人際關(guān)系才會(huì)和諧友好,、充滿(mǎn)溫情,。對(duì)于他人，假如你遇事往好處想,，多感念別人的恩德,，即使別人冒犯了你，也不介意，這樣,，別人自然會(huì)為你的誠(chéng)意所感動(dòng),，進(jìn)而回報(bào)你以真誠(chéng)。假如你遇事往壞處想,，以一種敵視的眼光看待別人,，即使別人無(wú)意冒犯了你，你也耿耿于懷,，甚至伺機(jī)進(jìn)行報(bào)復(fù),，那么，即使別人本無(wú)敵意,，也會(huì)最終被你推到敵對(duì)的立場(chǎng)上去,。不難想像，這樣的人際關(guān)系該是多么僵硬甚至可怕,！

善待周?chē)拿恳粋€(gè)人,，并不是喪失原則，而是表達(dá)了一種積極的人生態(tài)度,，反映出一種成熟的處事方式,，意味著一種深刻的人道關(guān)懷。這正是我們目前最缺少的,。

要做到善待周?chē)拿恳粋€(gè)人,，難度很大。首先,，能認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)就不容易,，做起來(lái)更需要有博大的胸懷和認(rèn)真的精神。而且,，善待親朋友好友容易,，善待達(dá)官貴人容易，善待有用之人容易,，善待與已無(wú)干者不容易,。再者，心情好的時(shí)候,，春風(fēng)得意的時(shí)候容易，心情不好的時(shí)候,，遭遇挫折的時(shí)候不容易,。另外，要善待對(duì)手及其批評(píng)也是難中之難,。

副班主任工作心得感悟篇十四

近年來(lái),，“雙減”工作成為了一項(xiàng)熱點(diǎn)話(huà)題，對(duì)于我作為一名班主任來(lái)說(shuō),，積極參與和落實(shí)雙減工作,，不僅是應(yīng)對(duì)教育改革的責(zé)任和使命,，更是對(duì)班級(jí)管理的一次全新挑戰(zhàn)。通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐和總結(jié),，我逐漸積累了一些工作心得體會(huì),，使班級(jí)內(nèi)外的關(guān)系更加融洽，學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)都得到了有效提升,。

首先,，我深感班主任的工作責(zé)任重大，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,。每天早晨,，我都和學(xué)生們一起參加晨讀，通過(guò)與他們共同朗讀經(jīng)典誦詩(shī),，分享樂(lè)音,，培養(yǎng)他們對(duì)美的鑒賞力。在班級(jí)會(huì)上,，我經(jīng)常組織學(xué)生談?wù)撔侣剷r(shí)事,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和想法，在學(xué)生身上激發(fā)出自信和勇氣,，使他們受到身邊事物的啟發(fā),，真實(shí)地感受到自身的力量。同時(shí),，我也要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,。通過(guò)這種方式，我在班級(jí)管理中重視個(gè)體差異,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

其次，我注重班級(jí)內(nèi)外的溝通和交流,，樹(shù)立良好的師生關(guān)系,。在班級(jí)工作中，我與學(xué)生建立起師生間的親和力和信任感,，給學(xué)生提供一個(gè)溫馨,、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的問(wèn)題,，給予他們充足的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生在班上與同學(xué)之間建立良好的友誼和互助關(guān)系,，通過(guò)集體活動(dòng),、小組合作等方式，強(qiáng)化班級(jí)凝聚力,，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。只有建立起和諧、融洽的師生關(guān)系,，才能更好地推動(dòng)雙減工作的有效實(shí)施,。

第三，我注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性,。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，通過(guò)組織學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽,、知識(shí)競(jìng)賽,，并及時(shí)給予他們肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣,。在課堂上,，我盡量采用多元化的教學(xué)方式和方法，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,，提高他們對(duì)自己學(xué)業(yè)的掌控能力,。通過(guò)這種方式，我既減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，又提高了學(xué)習(xí)效益,，實(shí)現(xiàn)了“雙減”的目標(biāo)。

第四,，我認(rèn)真貫徹班級(jí)管理制度,，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育。我注重建立學(xué)生自治,、規(guī)范化的班級(jí)管理機(jī)制,，讓學(xué)生從小事做起，自覺(jué)遵守紀(jì)律,，樹(shù)立正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀(guān),。我組織學(xué)生制定班級(jí)規(guī)章制度，讓他們積極參與起草和討論,，增強(qiáng)班級(jí)民主氛圍,。同時(shí)，我開(kāi)展班級(jí)組織活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和紀(jì)律性,，教育學(xué)生尊重他人、遵循公共秩序,，使班級(jí)的管理變得更加高效和科學(xué),。

最后，我努力提升自身的教育教學(xué)水平,，不斷完善專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力,。我積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與其他班主任互相交流經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)并加以應(yīng)用,。我還定期對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作中存在的不足,，提升自己的教育教學(xué)水平,，以更好地適應(yīng)雙減工作的需要。

通過(guò)以上幾點(diǎn)的工作心得體會(huì),，我不僅在班級(jí)管理中增加了自己的經(jīng)驗(yàn)和能力,，也在學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展中取得了明顯的進(jìn)步。雙減工作雖然帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和壓力,，但通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐,，我相信我們班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)越來(lái)越上一個(gè)新的臺(tái)階。

副班主任工作心得感悟篇十五

班主任是學(xué)生的精神導(dǎo)師,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。作為一名教師，擔(dān)任班主任工作,，需要不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的班主任工作心得，不斷提高自身的班主任工作水平,。

第二段：班主任工作的進(jìn)展與變化

隨著社會(huì)的發(fā)展,，班主任工作也在不斷進(jìn)步，與過(guò)去相比已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,。班主任要關(guān)注學(xué)生的身心健康問(wèn)題,，重視學(xué)生的心理健康，配置各種資源,，有針對(duì)性的開(kāi)展班主任工作,。以保證學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)間內(nèi),，提供他們所需要的支持,。

第三段：班主任工作的困難與挑戰(zhàn)

在班主任工作中,，會(huì)遭遇各種困難和挑戰(zhàn)。例如,，不同學(xué)生的需要不同,，需要耐心地傾聽(tīng)和理解；與家長(zhǎng)的溝通也需要花費(fèi)很多精力,，提高教育水平,，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及對(duì)于新式生長(zhǎng)類(lèi)型和普遍社會(huì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)都是很重要的，并且一遍不起,，淡化屏障,，請(qǐng)求家長(zhǎng)與老師相互配合, 相互尊重，促進(jìn)問(wèn)題的解決,。

第四段：班主任工作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)

在開(kāi)展班主任工作中,，不斷總結(jié)有效的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，是十分重要的,。首先,，要注重學(xué)生的平衡發(fā)展。要重視學(xué)生的身心健康問(wèn)題,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的平衡,，尋求合適的方式，解決學(xué)生的各種問(wèn)題,。同時(shí),，班主任也要定期地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),，并制定學(xué)生發(fā)展的規(guī)劃,。其次，班主任要積極進(jìn)取,，提高自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng),。要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題和管理團(tuán)隊(duì),，及時(shí)更新專(zhuān)業(yè)技能知識(shí),，提高教育管理的能力，并學(xué)會(huì)和團(tuán)隊(duì)溝通合作,。

第五段：總結(jié)

班主任工作是值得尊敬的重要工作,，不僅需要高度的責(zé)任感和使命感，還需要不斷的提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)教育思想和實(shí)踐能力, 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題,。只有這樣，我們才能做好班主任工作,，形成有效的班級(jí)管理機(jī)制,，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境,。