每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

校長論壇發(fā)言稿題目篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同仁：

大家好，今天,，能夠參加校長論壇活動，有機(jī)會和各位同仁交流切磋,，自己感到非常高興,。

小學(xué)創(chuàng)辦于年，位于,，占地面積平方米,，建筑面積平方米?，F(xiàn)有個班級，多名教職工,，近名學(xué)生。屬于我們市級重點(diǎn)小學(xué),。學(xué)校連續(xù)次被市人民政府命名為市級文明單位,，系市德育先進(jìn)學(xué)校,、市教科研先進(jìn)集體,、市群體先進(jìn)集體,、市綠色學(xué)校、省園林式單位,、市模范學(xué)校、市社會治安綜合治理先進(jìn)單位和市文明學(xué)校,。作為基層學(xué)校負(fù)責(zé)人，自己在長期的學(xué)校管理改革探索實(shí)踐中,，深深認(rèn)識到，堅(jiān)持師生為本,，凸現(xiàn)辦學(xué)特色,，是讓基礎(chǔ)教育回歸本真,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必經(jīng)之路,。今天，我發(fā)言的題目是《堅(jiān)持師生為本,，凸現(xiàn)辦學(xué)特色》，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正,。

一,、建特色校園，為師生提供良好外部教育環(huán)境

工欲善其事必先利其器,。我想,，這個“器”就是硬件環(huán)境。因?yàn)樾@環(huán)境既是校園文化的物質(zhì)載體,，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。因此,，我們通過積極營造高品位校園文化,，不斷創(chuàng)新工作方法,，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，提高校園文化內(nèi)涵,，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展,。

眾所周知,，任何一所學(xué)校如果要營造濃郁的校園文化氛圍,，首先,，先要從美化校園環(huán)境做起,，如果沒有美的校園環(huán)境,，校園文化就是紙上談兵，無從談起,。因此，我們本屆校領(lǐng)導(dǎo)十分重視改造校園環(huán)境和校園文化建設(shè)工作,，多次召開專門會議,，研究此事。年前,，面對學(xué)校比較落后的基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀，利用各種渠道籌款多萬元,，建起了平方米的教學(xué)大樓和多平方米米的圖書館,、科研樓,，結(jié)束了學(xué)校沒有專門的圖書收藏,、閱讀場所和教學(xué)科研專業(yè)場所的歷史,。同時,，我們加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，堅(jiān)持讓每一面墻,、每一塊土地都是宣傳教育的有力陣地,，力爭做到了凈化,、綠化,、美化。圍繞建設(shè)綠色園林式學(xué)校的目標(biāo),，經(jīng)過時間的努力,，建起縱橫交錯，四通八達(dá)多平方米的硬化校道,，多平方米綠草如茵的草坪，造型新穎的花壇花圃,，種植了棵常青樹木,。特別是新建的升旗廣場和操場,，使廣大師生隆重舉行升國旗儀式,、進(jìn)行體育教學(xué)活動有了寬敞平整的場地。而且,，文化長廊,，貼滿了有關(guān)教育學(xué)生等內(nèi)容的,，令我們校園的文化氛圍驟然大增,。喜看今朝,，校園內(nèi)處處綠草蔥郁,，時時花果飄香,，變成一所園林式學(xué)校,，從而,，為我校校園文化建設(shè)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、建系列制度,，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供基本保障

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。我們的國家是法制國家,，我們的社會是法制社會,，我們的學(xué)校是法制,。那么，我們的學(xué)校管理上,，就是要實(shí)行依法治校,。而實(shí)行依法治校,，就是要嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定,，開展教育教學(xué)活動，尊重學(xué)生人格,，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校管理者,、教師的法律素質(zhì),，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力,。也就是說,，需要依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上,，完善學(xué)校各項(xiàng)民主管理制度,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化,、規(guī)范化,、程序化,，依法保障學(xué)校、舉辦者,、教師,、學(xué)生的合法權(quán)益,，形成教育行政部門依法行政,，學(xué)校依法自主辦學(xué),、依法接受監(jiān)督的格局。

進(jìn)一步講,，學(xué)校的制度建設(shè)主要具有這樣幾個方面的作用,，一是約束的功能,，它明確的告訴全校員工什么事能做,，什么事不能做,，什么事應(yīng)該怎樣做。例如某學(xué)校針對原來偶有教師曠課現(xiàn)象,，教務(wù)處教學(xué)管理規(guī)章中制定了這樣一條：教師無故曠課一節(jié)扣款200元,。表面上看，該制度缺乏人性,，因?yàn)榻處熒弦还?jié)課的收入達(dá)不到200元,。但實(shí)際上該條款明確規(guī)范每一個教師不能缺課，扣款的條款實(shí)際上是告誡教師不要被扣款,。據(jù)了解,，該制度出臺后，從未有任何一個教師遭到處罰,，這說明,，該制度確實(shí)起到了約束的作用。第二是激勵功能,，當(dāng)大家都能規(guī)范的要求自己以后,，管理者需要提升的是，學(xué)校教師怎樣將工作干的更好,，相應(yīng)的規(guī)章制度設(shè)立出教師積極爭取進(jìn)步平臺,。例如：學(xué)校在學(xué)科競賽輔導(dǎo)和教育科研成果的獎勵條例中都有充分的體現(xiàn)。三是發(fā)展功能,，激勵功能往往具有短期效應(yīng),，具有明確的指向，激勵的教育事件具體,。教師通過經(jīng)常性的激勵,，很自然的會有所發(fā)展。但學(xué)校需要教師不斷的進(jìn)步,，不斷的發(fā)展。學(xué)校所開展的“名師工程”活動,，為中青年教師發(fā)展搭建了發(fā)展平臺,，提供了發(fā)展的方向。因此,，制度是全校師生行動的規(guī)范,，做好制度文化建設(shè)是保證學(xué)校工作正常有序進(jìn)行的重要保證。

為了進(jìn)一步做好制度文化建設(shè),，規(guī)范師生文明行為,。我們學(xué)校先后制定并完善了余項(xiàng)教育教學(xué)管理、安全,、守紀(jì)等規(guī)章制度,，做到了“全、細(xì),、嚴(yán)”,，使事事有章可循，內(nèi)容具體明確,，賞罰分明,，有法可依，有章可循,。

三,、抓特色教育，努力讓基礎(chǔ)教育回歸本真

開展特色教育活動,，不斷提高師生的綜合文化素養(yǎng),。學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本、師生為本的管理理念,，通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的特色教育活動，使教師不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，讓基礎(chǔ)教育回歸本真,，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。在此方面,，我們主要是采取了“三強(qiáng)”措施,。

――強(qiáng)隊(duì)伍，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍;加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育,，做到榜樣示范，以身作則,，學(xué)校按中心校要求,，每學(xué)期做好一次教師的思想素質(zhì)考評并記錄入案;努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍。班主任隊(duì)伍建設(shè)要有創(chuàng)新,。對班主任日常工作的考評要更具體有效,，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用,。

――強(qiáng)機(jī)制,，充分發(fā)揮班集體、團(tuán)組織和學(xué)生會的作用,，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育,、自我管理、自我評估的機(jī)制,。進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用,，整合學(xué)校,、社會、家庭等各方面力量,，做到學(xué)校,、家庭、社會齊抓共管,，形成德育工作網(wǎng)絡(luò),。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，分年級以班為單位召開學(xué)生家長會,。

――強(qiáng)載體,，開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道,。舉行各類形式的活動,，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學(xué)生在活動中,，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為,。比如對學(xué)生進(jìn)行入校教育和愛校教育，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷,、特色風(fēng)貌,、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情;充分利用學(xué)生大會,、班會,、隊(duì)會向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。比如每周星期舉行升旗儀式,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生進(jìn)行國旗下講話,。積極開展培育和弘揚(yáng)民族精神教育,。開展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)習(xí)并使用文明禮貌用語,。比如學(xué)校堅(jiān)持德育為首,，成立音樂、美術(shù),、體育,、數(shù)學(xué)等各種興趣小組，經(jīng)常舉辦各種體育比賽與文藝活動,，豐富了學(xué)生校園生活,，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。定期評選三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部,，并大力表揚(yáng)頒發(fā)獎狀,。每天早操時間都會對學(xué)生進(jìn)行思想教育，表揚(yáng)好人好事,，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。定期開展國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

四、造書香校園,，豐富廣大師生的文化底蘊(yùn)

與社會社區(qū)攜手,，共建書香校園。我們學(xué)校采取請進(jìn)來和走出去的辦法,，請校外的,、等社會各界，來學(xué)校講課,，講述他們的讀書經(jīng)驗(yàn),。并且組織部分教師和學(xué)校管理者走出去，到外地兄弟學(xué)校,，參觀打造書香校園的經(jīng)驗(yàn),。具體打造書香校園活動實(shí)施中，首先在學(xué)校,，大力開展“書香滿校園”活動,，有計劃地在學(xué)生中開展讀名著佳篇活動、誦背古詩文活動,、讀書比賽活動等,。我校圖書館藏書豐富，有多冊,，學(xué)生人均達(dá)多冊,，我們向?qū)W生開放圖書室，完善班級圖書角,，組織學(xué)生向本班圖書角捐贈課外書,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面;并要求教師每月讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期讀一本教學(xué)專著,，也要求學(xué)生每月讀一本好書,，每天搞抄一次好詞佳句，每周背一首古詩或名人名言,。并積極開展多種形式的讀書活動,，使我校師生人人喜歡讀書，營造“以書為友,，以書為伴”的氛圍,，使他們認(rèn)識到“生命因讀書而精彩,，事業(yè)因讀書而成功”。其次,，我校開展形式多樣的課外活動和競賽,，為學(xué)生提供一個展示自己才華的平臺。在每學(xué)期舉辦一次作文比賽和一次書法,、繪畫比賽,，評選出優(yōu)秀的作文及書畫作品張貼展示，還要求各班組織學(xué)生定期做好學(xué)習(xí)園地,，出幾期黑板報,。以此來活躍學(xué)生的第二課堂，發(fā)揮學(xué)生的特長,，滿足學(xué)生的成就感,。

通過打造書香校園，共創(chuàng)精神家園,，讓書卷氣成為師生最好的品格,，讓打造書香校園活動成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

五,、抓校園文化,，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展注入靈魂和動力

整體校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展之魂。學(xué)校要想全體教職員工把校園文化作為自覺的行為和精神的源泉,，化成推動學(xué)校長足發(fā)展的動力,。學(xué)校以“一切為了學(xué)生的美好明天”為辦學(xué)宗旨，遵循“”的辦學(xué)原則,，確立了“”的校訓(xùn),，形成了“”的校風(fēng)，“”的教風(fēng),，“”的學(xué)風(fēng),，“”的工作作風(fēng)。積極的辦學(xué)理念,、鮮明的辦學(xué)特色,，為學(xué)校全面深化素質(zhì)教育提供了有力保證。前學(xué)校的教育改革正在努力順應(yīng)社會的需求,，教育的需求和個人成長發(fā)展的需求,。主動探索不等不靠，將這種需求轉(zhuǎn)化成一種教育現(xiàn)實(shí),，讓更多的師生受益,，將學(xué)校變成個性發(fā)展的天空。學(xué)校立足于學(xué)生的興趣、個性發(fā)展等方面的需要,，滿足不同學(xué)生成長發(fā)展的需要,。在這里興趣做主，興趣是起點(diǎn),，興趣是終點(diǎn),，興趣更是標(biāo)準(zhǔn)。讓小學(xué)這段時光成為學(xué)生校園里最向往的生活,。讓學(xué)生從小就會培養(yǎng)興趣,，懂得選擇，有向往和追求,。

積極營造高品位校園文化,，不斷創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，提高校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展,。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐,，形成了校園文化建設(shè)的基本思路：以育人為宗旨，以豐富的課內(nèi)外文化活動為載體,，始終堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人,，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”,。積極創(chuàng)建“校園建筑營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美,、名人佳作營造藝術(shù)美,、人際和諧營造文明美”的校園文化，優(yōu)化了育人環(huán)境,。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校校園文化的整體發(fā)展和全面繁榮,。

小學(xué)的學(xué)校建設(shè)發(fā)展工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下,，開局良好,，初見成效!我校因校建工作成績顯著，先后榮獲“市美麗校園”,、“市文明單位”,、“市德育先進(jìn)單位”、“市全文明學(xué)校”等榮譽(yù)稱號,。這些榮譽(yù)和成績的取得,，是正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校上下共同努力的結(jié)果，也是兄弟學(xué)校的支持和幫助的結(jié)果,。這次能夠作為學(xué)校負(fù)責(zé)人代表來參加論壇活動,，是對我校發(fā)展建設(shè)工作的鞭策和鼓勵。

同時,，我們也清醒地認(rèn)識到,，我校的基礎(chǔ)教育回歸本真，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展離上級的要求還有較大的差距,，在教學(xué)質(zhì)量方面與兄弟學(xué)校還有一定的差距,，我校今后的各項(xiàng)工作仍“任重而道遠(yuǎn)”，仍然需要百尺竿頭更進(jìn)一步,，“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”與各兄弟學(xué)校共勉，我校愿與各兄弟學(xué)校攜手共進(jìn),，排除萬難,，為開創(chuàng)我校工作的新局面而再立新功!

謝謝大家

校長論壇發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好,！今天我發(fā)言的題目是《務(wù)實(shí)求真,，獨(dú)樹一幟》?？照?wù)`國,，實(shí)干興邦。在這樣莊嚴(yán)的場合討論教育改革和發(fā)展問題,，我心中有一種遏制不住的沖動,，不想多說客套話，只想和大家探討教育的真諦,，樹起學(xué)校教育改革的旗幟,。我想圍繞著我們武城滕莊中學(xué)的辦學(xué)特色跟各位匯報五個方面的問題，概括為五個字“德,、才,、勤、愛,、質(zhì)”,，即以德立身、以才立業(yè),、以勤安命,、以愛為摯,、以質(zhì)為本。

在展開論述之前,，先向大家匯報一下我們學(xué)校的基本情況,。滕莊中學(xué)地處魯西北，與河北省一河之隔,。是一所寄宿制農(nóng)村中學(xué),，包括兩個學(xué)部，五個年級（5—9）,，師生1123人,。建校50年，具有一定的文化積淀,，近20來,，學(xué)校致力于教育改革，取得了一定的成績,，今年全縣綜合考評,，滕莊中學(xué)奪取全縣第一名。新學(xué)年學(xué)校提出了“獨(dú)樹一幟,、創(chuàng)一流名?！钡膴^斗目標(biāo)，既然后六中學(xué)、杜郎口中學(xué)等農(nóng)村中學(xué)能雄霸一方，有著悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的滕莊中學(xué)也一定會嶄露頭角與眾不同的,。我們的規(guī)劃是,，一年成為全縣名校，兩年成為全市名校,，三年成為全省名校,，五年成為全國名校。宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)靠的是腳踏實(shí)地,、拼搏進(jìn)取,、不走彎路。要樹起課改旗幟,，就要務(wù)實(shí),、求真，艱苦創(chuàng)業(yè),。我們具體做法如下：

一是以德立身,，實(shí)施品德教育。

二是以才立業(yè),，實(shí)施自導(dǎo)聯(lián)助教育,。

三是以勤安命，實(shí)施陽光體育活動。

四是以愛為摯,，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”,。

五是以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學(xué)校,。

一是以德立身,，以德立身，實(shí)施品德教育,。

德州——有德之州,，德州市是全國首個，也是唯一一個“師德建設(shè)示范基地”,，為全國師德建設(shè)提供了樣本,，做了表率。所謂厚德載物,，德行天下,，德行是教育的起點(diǎn)，是學(xué)校發(fā)展的基石,。在德育這一塊,，我們學(xué)校是這樣做的：

首先是一把手率先垂范。從做校長第一天起我努力做到三個一：第一個站在學(xué)校門口迎接每一個師生,，向師生們問好,；所任班級課堂教學(xué)做到效率最高，教學(xué)成績做到第一,；一定不和下屬爭名奪利,。所有評優(yōu)樹模，我都棄權(quán),，即使是職稱評聘,，也不參評，雖然我是中級職稱,，但也絕對不和老師們爭名額,。并不是我的業(yè)務(wù)不好，做班主任時,，就是德州市教學(xué)能手,，山東省優(yōu)秀教師，代表德州市去山東省講課,。我想,，如果校長能在利益面前讓一步，教職工們就會在工作上前進(jìn)一大步,。古語說的好：其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。

第二方面是開發(fā)品德教育校本課程,，保證每天一節(jié)德育課，做好師生的品德教育,。武城滕莊中學(xué)格外注重學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn),、感悟和內(nèi)化，從細(xì)節(jié)著手,，把思想品德教育落實(shí)到實(shí)處,，在目標(biāo)上切合學(xué)生成長規(guī)律；內(nèi)容上貼近學(xué)生生活,，使學(xué)生更有興趣,，幫助廣大學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。學(xué)校充分利用百家講壇的視頻資料對師生進(jìn)行品德教育。包括感恩祖國,，感恩社會,，感恩父母，感恩老師,，感恩自己,，學(xué)生看得聲淚俱下，效果極佳,。同時還對學(xué)生進(jìn)行人格教育,，文明禮儀教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,，學(xué)習(xí)方法教育，心理健康教育,，應(yīng)試技巧教育,，公共安全教育，人際交往教育,，公民道德教育,，法制教育，挫折教育等,。（展示視頻資料大綱）這些視頻資料通過每天一節(jié)的德育電教課,，由副班主任組織落實(shí)。

二是以才立業(yè),，實(shí)施自導(dǎo)聯(lián)助教育,。實(shí)施自導(dǎo)聯(lián)助教育是我校最根本的辦學(xué)特色,。首當(dāng)其沖的就是教育學(xué)生盡快學(xué)會自我導(dǎo)航、自主做真人,；在學(xué)會自主巧學(xué)的同時,，提倡盡能擇好，人人學(xué)會全面而有個性地,、持續(xù)不斷地輕快發(fā)展,；愛心同鑄齊向前，深切懂得感恩,，真誠孝敬父母和回報自己的祖國,，將來成為竭誠為社會服務(wù)的主人。

自導(dǎo)聯(lián)助教育是由舒德初教授創(chuàng)制的一套完整的教育教學(xué)理論和實(shí)踐方法,。用這套理論及方法,，舒老師用三年的時間，就使年僅12歲的女兒考入重點(diǎn)大學(xué),。用這套理論及方法,，舒老師接二連三的為重點(diǎn)大學(xué)培養(yǎng)了高素質(zhì)的學(xué)生，其中有10多人考上北大,、清華,、人大等名校。而這些學(xué)生大多是被學(xué)校忽視甚至遺棄的“差生”,。近年來,，舒老師無償?shù)陌炎约旱睦碚摲椒ǚ瞰I(xiàn)出來，到全國各地支教,，所到之處捷報頻傳,，影響最大的是福建溪東中學(xué)和湖北南縣四中，舒老師用幾個月的時間就把這兩所全縣最差的學(xué)校轉(zhuǎn)變成同級同類學(xué)校的榜首,。

所謂自導(dǎo)聯(lián)助,，包括自導(dǎo)法則和聯(lián)助法則?！白詫?dǎo)法則”或稱“自導(dǎo)教學(xué)法則”,，是“自導(dǎo)聯(lián)助”教育思想中首要的、最根本的,、或最核心的法則,。“自導(dǎo)”是“自我主導(dǎo)”的簡稱,，就是：

一是指在教學(xué)生盡早完全學(xué)會自主做人的同時,，能夠自信、自強(qiáng),、自制,、自立和樹立適合自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)而全面自我導(dǎo)航,。

二是教學(xué)生學(xué)會按照輕松高效的方法自主自覺地巧學(xué)，善于自我考評,，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,，主動、全面而有個性地輕快發(fā)展,。

三是教學(xué)生學(xué)會終生自覺地持續(xù)不斷地發(fā)展,，學(xué)會關(guān)心，養(yǎng)成善于創(chuàng)造,、樂于創(chuàng)造,，自愿終生為社會努力奉獻(xiàn)的高尚美德。

所謂“聯(lián)助法則”是指“聯(lián)合互助”,，即一切學(xué)習(xí)相關(guān)者（師生,、生生和親子等）之間揚(yáng)長避短、聯(lián)合促進(jìn),；人的各種素質(zhì)（德,、智、體,、美,、能力和情商等）在發(fā)展中多項(xiàng)互助、尋序巧進(jìn),；學(xué)習(xí)的時間,、方法、設(shè)施,、情境,、各項(xiàng)活動和人體所有官能等有機(jī)協(xié)調(diào)運(yùn)作、融會相幫,，注重在玩樂中潛移默化地發(fā)展,，從而收到1+1+13的教學(xué)合力。

自導(dǎo)聯(lián)助教育的根本目的是：多快好省的培養(yǎng)高素質(zhì)人才,；自導(dǎo)聯(lián)助教育的根本方法是：教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，聯(lián)助一切因素提高學(xué)習(xí)效率；根本手段是,；分秒自考、堂堂互考,，日日抽考,。

通過一個月的培訓(xùn)與實(shí)踐，武城滕莊中學(xué)的師生素質(zhì)進(jìn)步很快,。（展示教師指導(dǎo)性課件和學(xué)生考記本,，如果條件成熟的話,，遠(yuǎn)程看五年級學(xué)室）

一個月就能有這樣的成效，我對滕莊中學(xué)的課改充滿了信心,。也請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁一起見證,！

三、以勤安命,，實(shí)施陽光體育活動,。有一個命題，人生什么最珍貴,，有人說是財富,，有人說是名望地位，也有人說是德行,、自由,、愛情、友情,。其實(shí)最珍貴的是我們的身體,，從數(shù)字的角度來比喻，身體是1,，名,、色、才,、食,、愛，都是0,，有1才有一切,，沒1，一切都是0,。但是我們和發(fā)達(dá)國家的教育正好相反,，在應(yīng)試教育的指揮棒下，我們在中小學(xué)強(qiáng)調(diào)的是智育,，在大學(xué)才有精力去發(fā)展體育和其他非智力因素,。而發(fā)達(dá)國家，中小學(xué)階段特別重視體育和其他非智力因素的發(fā)展,，這個基礎(chǔ)做好了,，才會去強(qiáng)調(diào)智力，開發(fā)智慧,，所以國外的大學(xué)科研氛圍是我們可望不可及的,。

我個人是這樣理解的，體育好了,，身體經(jīng)絡(luò)就暢通,，頭腦就發(fā)達(dá),、靈光，成績自然就不在話下,。學(xué)生有健康的心理,，正確的價值取向，良好的交往能力,，那我們培養(yǎng)的人才就會是國家的棟梁,。所以在抓智育的同時，我們學(xué)校更強(qiáng)調(diào)體育,。我們積極響應(yīng)上級的號召,，全力開展陽光體育活動，初中生每天跑2400米,，五六年級小學(xué)生每天跑1600米,。56年級每天兩遍第套廣播體操，七年級兩遍健美操,，八年級兩遍長拳一路,，九年級迎接體育測試進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練（展示視頻）。

四是以愛為摯,，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”,。

有這樣一群孩子，他們還在嗷嗷待哺時,，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，到遙遠(yuǎn)的城市謀生糊口；有這樣一群孩子,，在其他孩子都嬌嗔在父母的懷抱中時,，他們只能握著父母的照片望眼欲穿；……很多時候,，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中,，才能感覺父母的存在。他們是這個社會繁榮所不應(yīng)該付出的代價,。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字留守兒童,。今天，我們鎮(zhèn)有成千上萬外出打工的農(nóng)民工在祖國建設(shè)的各條戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè),，刻苦工作,，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而他們留守在家的孩子的教育問題卻日漸突出,，這將直接影響著祖國的未來和希望,。我校留守兒童多達(dá)四百多人，是一所“留守大校”,。滕莊中學(xué)從未停止對留守兒童的關(guān)愛并一直探索留守兒童教育模式。當(dāng)前更致力于將德州市留守兒童活動站進(jìn)一步建設(shè)成為留守兒童活動基地,，共建滕莊中學(xué)留守兒童溫馨家園,，打造“空調(diào)通風(fēng)配件城”留守兒童教育的亮點(diǎn)和標(biāo)桿，探索留守兒童教育的新模式,。

我們以班級為單位,，由老師充當(dāng)代理家長，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活上的照顧,，心理上的疏通，并且定期給學(xué)生提供電話讓學(xué)生跟遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母通話以慰藉孩子的心靈,。在每次家長學(xué)校開課之際,，總是提醒家長和監(jiān)護(hù)人，外出務(wù)工不要忘記對自己孩子的關(guān)心和教育,。每周要給孩子打一個親情電話,，每月給孩子寫一封家信，每月與班主任聯(lián)系一次,，每年至少回家探親一次,。建立飛信群，加強(qiáng)與學(xué)校聯(lián)系,，密切與孩子溝通,，特別要利用春節(jié)回鄉(xiāng)過年之機(jī)，多陪陪孩子,，多與孩子交流,。讓孩子感受到父母的親情。

在學(xué)生和學(xué)生之間,，孩子們的互相幫扶和友愛也毫不遜色,。他們共同分享知識，分享快樂,，分享屬于他們自己的小秘密,，他們上課學(xué)在一起，下課玩在一起,，假期也會去同學(xué)家做客,，早已組建成了牢不可破的團(tuán)結(jié)友愛大家庭。

真心的希望這些愛心人士再多一些,，投入再大一些,，讓滕莊中學(xué)發(fā)展的更快一些。其身我們的學(xué)校辦成一流名校，就是對留守兒童和千里之外的家長最好的關(guān)愛,。

五,、以質(zhì)為本，創(chuàng)建品牌學(xué)校,。

近年來,，我校花大力氣,，把絕大部分資金用到了改善辦學(xué)條件上,，即使負(fù)債累累也要響應(yīng)上級號召，把美麗校園工程進(jìn)行到底,，努力成為武城縣美麗校園樣板學(xué)校之一（展示學(xué)校的規(guī)劃圖）,。另外，學(xué)校更是給每個班級都配備了多媒體設(shè)備并連接互聯(lián)網(wǎng),，成為武城縣唯一一個實(shí)現(xiàn)班班通的農(nóng)村學(xué)校,；更令人欣喜的是，從本學(xué)期起,，孩子們的飲用水得到了最完備的保障,。我校引進(jìn)了北京天天一泉國際企業(yè)集團(tuán)的飲用水設(shè)備（展示取水設(shè)備），從此孩子們將飲用經(jīng)過嚴(yán)格過濾的純凈水,；水質(zhì)有了保障,，健康體質(zhì)也就不會再遙遠(yuǎn)。

我們所做的這一切都是緊緊圍繞著提升辦學(xué)質(zhì)量這一主題展開的,，即使剛才所講的德,、才、勤,、愛,，最終也會體現(xiàn)在教育質(zhì)量這個根本上。我們堅(jiān)信,，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有滕中人的務(wù)實(shí)求真精神，武城滕莊中學(xué)的教育質(zhì)量一定會向全市一流學(xué)?？繑n,！一定會樹起務(wù)實(shí)、高效,、優(yōu)質(zhì)的武城滕莊中學(xué)教育品牌,。

以上跟各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁匯報了五個方面的內(nèi)容：

一是以德立身,，實(shí)施品德教育,。

二是以才立業(yè),，實(shí)施自導(dǎo)聯(lián)助教育。

三是以勤安命,，實(shí)施陽光體育活動,。

四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”,。

五是以質(zhì)為本,，創(chuàng)建品牌學(xué)校。

開學(xué)第一天,，我就把這五句話作為校長寄語寫在了畢業(yè)年級辦公室室的墻報上了（展示墻報），今天把這五句話概括成了“務(wù)實(shí)求真,，獨(dú)樹一幟”這個題目,。假如下一屆論壇，我還能在這里跟大家匯報的話,，我也想好了題目：“特色創(chuàng)新,，百舸爭競”。如果把這兩句看成對聯(lián)的話,，那么橫批就是“攜手奮進(jìn)”,，借此機(jī)會用這副對聯(lián)表達(dá)我的心境，盼望著德州市的教育事業(yè)蒸蒸日上,，并預(yù)祝大會圓滿成功,。

謝謝大家！

校長論壇發(fā)言稿題目篇三

－－扛好校長這面大旗

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位評委、各位校長：

大家好,！我叫**,，我講的題目是《從大處著眼，從細(xì)處著手》--扛好校長這面大旗,。

我89年參加工作,，自94年始，連續(xù)擔(dān)任初三語文教學(xué)14年,，08年回到小學(xué)任教后,，一直擔(dān)任六年級的語文教學(xué)，及學(xué)校的德育,、教學(xué),、檔案、學(xué)籍管理等工作,。我始終把一顆赤誠之心無私地獻(xiàn)給教育事業(yè),，大膽創(chuàng)新,，勇于探索，在學(xué)校里多勞多干,，努力當(dāng)好一名稱職的助手,。

借此校長論壇良機(jī)，我簡要談一下自己的見解,。

從大處著眼就是說校長要有戰(zhàn)略家的眼光,、胸襟氣魄，運(yùn)籌帷幄,，決勝長遠(yuǎn),；從細(xì)處著手就是說校長要有戰(zhàn)斗者的膽識，沉穩(wěn)練達(dá),，精細(xì)管理,，敢打敢拼，巧干實(shí)干,，贏在每一節(jié)每一點(diǎn)上,。總的說來包括：

一,、欲正人時先正己,，明確理念上品位

蘇霍姆林斯基說：校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。這就要求校長給學(xué)校一個準(zhǔn)確定位,，制定好發(fā)展藍(lán)圖,。

一個好校長就是一所好學(xué)校。辦學(xué)理念是校長的靈魂,，是學(xué)校的生命線,。我秉承的辦學(xué)理念是“讓每一個學(xué)生都快樂學(xué)習(xí)，讓每一個孩子都健康成長”,；遵守“團(tuán)結(jié)勤奮,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)；始終將“領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長滿意,、學(xué)生喜歡”作為各項(xiàng)工作的準(zhǔn)則。踏踏實(shí)實(shí)工作,，堂堂正正做人,；心系學(xué)校榮辱，不計個人得失,；能容事,，不惹事，肯干事,，會干事,；懷諂媚之心,，則形象猥瑣；存冷傲之念,，則眾叛親離,；巧言令色頤指氣使，不如真抓實(shí)干擲地有聲,；業(yè)精于勤,，事作于細(xì)。校長彎腰撿起一片廢紙,，校園里就不會有垃圾,；校長每天一大早就站在校門口迎候老師們，教師還怎么可能會遲到呢,；喊破嗓子不如做出樣子,，認(rèn)真就是水平，實(shí)干就是能力,。只有以誠待人，以德服人,，各項(xiàng)事務(wù)處理公正得體,，老師們才會盡心效命，工作開展才會得心應(yīng)手,。

二,、抓好班子帶隊(duì)伍，眾人捧柴火焰高

（一）用共同的要求凝聚干部

自己身正了還要有一流的班子,，才能帶出一流的隊(duì)伍,。學(xué)校整體發(fā)展，自己才能發(fā)展,；學(xué)校事業(yè)成功,，自己才能成功。一個人的能力畢竟有限,，沒有班子成員的配合,，沒有老師的支持，妄自尊大孤家寡人是干不好事業(yè)的,。班子成員要分工明確,，權(quán)責(zé)清晰。工作機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)才會有條不紊,。

（二）用崇高的目標(biāo)激勵教師

堅(jiān)持“學(xué)校發(fā)展教師為本”的理念,，引領(lǐng)教師在成就學(xué)生的同時成就自己，在成就事業(yè)的同時使自己成功,。扎扎實(shí)實(shí)開展“鑄師魂立師德,，正師風(fēng)煉師能”活動,。

制定本校《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和道德教育,，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。完善各項(xiàng)考核和獎懲制度,，充分挖掘本校的優(yōu)秀教師資源,，樹立師德典型，發(fā)揮“名師”示范和輻射作用,，引導(dǎo)廣大教師努力成為深受學(xué)生愛戴,，人民滿意的教師。

三,、捋順?biāo)悸范ǚ较?，咬定素質(zhì)教育不放松

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,。為每個學(xué)生提供適合的教育，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。

健康成長既包括身體健康、也包括思想健康,、心靈健康,，孝愛父母是健康的，清正廉潔是健康的,，大公無私也是健康的,，這樣長大了才能成為社會的建設(shè)者，而不是危害社會的破壞分子,。

我們的具體做法是：

1,、堅(jiān)持德育為先。創(chuàng)新德育形式,，豐富德育內(nèi)容,，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)其針對性和實(shí)效性,，每學(xué)期都認(rèn)真開展“六個一”實(shí)踐活動,，即：每天早起唱一遍國歌，每天做一件好事,，每周幫媽媽洗一次碗,，每月宣一次誓，每學(xué)期舉行一次演講,，每學(xué)年評選表彰一次道德標(biāo)兵,。演講內(nèi)容包括：祖國在我心中,，感恩父母、孝愛親人,，夸夸我們的好同學(xué),，我為高小添光彩等系列主題。通過一系列活動的開展,，我校德育工作卓見成效,，上級領(lǐng)導(dǎo)來我校視察工作見我校學(xué)生不圍觀，彬彬有禮的問好,，都夸我校孩子根本不土氣,，學(xué)校育人有良方。

2,、堅(jiān)持能力為重,。著力提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力,，教育學(xué)生學(xué)會動手動腦,，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事,，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力,。

3、堅(jiān)持全面發(fā)展,。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德智體美的協(xié)調(diào)聯(lián)動，加強(qiáng)體育鍛煉,，牢固樹立健康第一的思想,。廣泛開展學(xué)生全員參與的陽光體育活動，保證學(xué)生每天1小時活動時間,。加強(qiáng)心理健康教育,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

4,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力,。

積極進(jìn)行教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，形成民主平等、和諧互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，不搞加班加點(diǎn),，題海戰(zhàn)術(shù)等疲勞教學(xué),。

5,、注重實(shí)效，建立多元化評價體系

關(guān)注和鼓勵學(xué)生發(fā)展個性特長,，樹立“有進(jìn)步就是好學(xué)生”的學(xué)生觀,，建立和完善學(xué)生成長檔案袋，記錄學(xué)生成長的足跡,。通過自評互評,，師評家長評等多元評價，展示學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步,，讓學(xué)生感受到進(jìn)步的快樂,。

四、立足實(shí)際搞課改,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。

1、打造“高效課堂,，活力課堂”,，努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學(xué)氛圍,，讓每一堂課更有效,，讓每一堂課都充滿生機(jī)與活力。

2,、加大常規(guī)檢查力度,，每周一查，進(jìn)一步抓實(shí)抓細(xì)備課,、上課,、聽課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考試、反思等教學(xué)環(huán)節(jié),。注重過程監(jiān)控力度,，以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學(xué)質(zhì)量，及時與教師反饋溝通,，共同商量改進(jìn)方法,。

3、加強(qiáng)科研工作,，提高課堂教學(xué)效率,。一如既往地堅(jiān)持每周四最后一節(jié)課為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。在校內(nèi)過關(guān)課、展示課,、優(yōu)質(zhì)課評選的基礎(chǔ)上,，利用優(yōu)酷下載全國優(yōu)秀教師講課視頻六十多節(jié)次，并認(rèn)真組織教師學(xué)生觀看學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)所得落實(shí)到課堂教學(xué)之中,，通過引領(lǐng)、交流,、提升,，全體發(fā)動，全員參與,，有力促進(jìn)學(xué)校教研工作為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

五、注重文化建設(shè),，彰顯學(xué)校特色,。

在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。努力踐行“我讀書，我快樂,，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高讀寫能力,，夯實(shí)文化底蘊(yùn),，陶冶心靈情操。

打造古巖文化,，構(gòu)筑雄鷹精神,，是我的夢想，我也在努力踐行著,。這一理念的提出一方面源于我鎮(zhèn)的巖石鼻祖,，另一方面源于我村最高山峰的名字--鷹山,。我覺得：在最古老的巖石上屹立的就應(yīng)該是雄鷹,，而不是麻雀！我倡導(dǎo)儒家的溫良恭儉讓的內(nèi)斂,，也敬仰那種昂揚(yáng)向上,、敢于亮劍的不服輸?shù)臍飧拧Ｔ诋?dāng)今充滿競爭與挑戰(zhàn)的時代,，一味培育儒雅中庸的'君子淑女風(fēng)范,，一定會使我們喪失民族復(fù)興的漢唐雄風(fēng)，我們需要融匯一種雄鷹文化的理念,，此觀點(diǎn)也許有失偏頗,，有待探討,。但只有豐富學(xué)校人文底蘊(yùn)，營造師生共同的精神家園,，我們才會快樂著,、工作著，辛苦著,、幸福著,。

總之，今后我們會一如既往,，把優(yōu)質(zhì)的管理形象,，優(yōu)秀的教師形象，優(yōu)雅的校園形象,，優(yōu)良的社會形象等四優(yōu)形象建設(shè),，作為我們工作的終極目標(biāo)。

校長的高度決定學(xué)校的高度,，校長的作風(fēng)影響著學(xué)校的作風(fēng),，校長的人格魅力映射出整個學(xué)校的精神風(fēng)貌，“扛好校長這面大旗,！”這就要求校長既有遠(yuǎn)見卓識又能見微知著,，無論什么性格的教師都能樂為之用，無論多么繁雜的事務(wù)都能巧妙化解,；“扛好校長這面大旗,！”就是要求校長具有寬廣的胸懷，創(chuàng)新的思路,，干事的魄力,，管理的智慧！

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo),！不妥之處,，還請多多指正，我的講話完畢,。

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校長論壇發(fā)言稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)專家、各位同仁：

很榮幸有這樣一個機(jī)會,，能跟大家一起探討學(xué)校生存與發(fā)展的課題,。也很遺憾，在學(xué)校品牌和特色的創(chuàng)建上,，無論是認(rèn)識思考還是探索實(shí)踐我們都處于剛起步階段,，因此，今天我將向大家匯報一下我們海洋島學(xué)校關(guān)于體育特色學(xué)校建設(shè)的一點(diǎn)點(diǎn)思考和探索，拋磚引玉,，以求共進(jìn),，不妥之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)不吝賜教,。

我匯報交流的題目是：依托陽光體育品牌打造體育特色學(xué)校,。

一所學(xué)校要在穩(wěn)定中發(fā)展，往往需要以局部突破帶動整體提高,，聚集優(yōu)勢才能發(fā)展為學(xué)校的個性特點(diǎn),，成為學(xué)校特色。最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的局部優(yōu)質(zhì)向全面優(yōu)質(zhì)的推進(jìn),，這是學(xué)校發(fā)展的必由之路,，也是學(xué)校的價值追求。

海洋島學(xué)校是剛成立不久的一所九年一貫制學(xué)校,。因?yàn)榈靥庍呞锖u,，所以師生隊(duì)伍一直不夠穩(wěn)定。這從客觀上為我們的特色建設(shè)帶來了困難,。但近幾年來,，我校藝體學(xué)科教師相對穩(wěn)定，尤其體育學(xué)科,，年齡結(jié)構(gòu)比較均衡,，專業(yè)各有所長：足球、籃球,、乒乓球等運(yùn)動項(xiàng)目都可以順利開展,。這就為發(fā)展學(xué)校的個性和特性，提供了基點(diǎn)和可能,?；谝陨显颍覀儼洋w育教育確立為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一個特色項(xiàng)目,。就這樣,，我們的探索開始起步。

一,、選擇思考：

1 ,、體育和教育從來就有緊密聯(lián)系。體育作為培養(yǎng)人和教育人的必要手段,，歷來都是教育的重要組成部分,。

2 ,、學(xué)校體育不僅能夠使學(xué)生的體質(zhì)得到增強(qiáng),，而且可以促進(jìn)智力的發(fā)展。科學(xué)實(shí)踐證明,，堅(jiān)持經(jīng)常的鍛煉,，可以提高大腦皮層細(xì)胞活動的強(qiáng)度、均衡性和靈活性,。通過體育運(yùn)動,，還可以培養(yǎng)敏銳的感知能力，靈活的思維和想像能力,，良好的注意力和記憶力,。這一切都有利于學(xué)生的智力開發(fā)，從而有利于他們學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)文化知識,。

3 ,、學(xué)校體育有助于培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。嚴(yán)格的體育教學(xué)和訓(xùn)練,，可以加強(qiáng)學(xué)生的組織性紀(jì)律性,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。體育教學(xué)和訓(xùn)練的對抗性,，可以促進(jìn)學(xué)生良好的個性心理品質(zhì)的形成,，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。同時,，學(xué)校體育還為學(xué)生的道德行為的表現(xiàn)提供了有利的條件,，有助于學(xué)生形成良好的道德行為。在體育運(yùn)動這樣一種特殊環(huán)境中,，學(xué)生努力控制和約束自己的不良行為,，努力表現(xiàn)出良好的道德風(fēng)貌，從而為形成良好的道德品質(zhì)和習(xí)慣打下基礎(chǔ),。

4 ,、我校雖然地處邊陲海島，但近幾年,，由于各級政府和教育局對我校教育的重視和大力支持,，現(xiàn)在學(xué)校體育場地設(shè)施齊全，體育師資力量較強(qiáng),，多年來也受當(dāng)?shù)睾?、陸、空駐軍的影響,，學(xué)校一直具有體育傳統(tǒng),，乒乓球、籃球,、排球,、以及田徑項(xiàng)目都分別在縣級以上的活動中取得過個人和團(tuán)體榮譽(yù),。自陽光體育運(yùn)動開展以來，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育運(yùn)動開展的過程中表現(xiàn)出極其濃郁的興趣,，并呈現(xiàn)出極大的參與熱情,。

貫徹課改理念、結(jié)合當(dāng)今教育改革發(fā)展的新形式,，學(xué)校思考：以全面實(shí)施體育教育為抓手,，大力宣傳體育文化，使學(xué)生通過參與體育活動培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣,、愛好,，促使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣，進(jìn)而使學(xué)生掌握體育運(yùn)動的技巧,、讓每個學(xué)生都形成自己的體育特長,，在體育活動的開展中增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),，從而達(dá)到人文素養(yǎng)的全面整體提高。

二,、目標(biāo)定位：基于以上認(rèn)識,，我們確立了“二維目標(biāo)”，即在全員參與和傳授體育技能的同時,，進(jìn)行學(xué)風(fēng)和意志品質(zhì)等教育,。具體表述那就是：

1 、人人參與體育活動,，個個學(xué)會技巧培養(yǎng)專長,。基本要求是集體參與,、普遍提高,、培養(yǎng)特長,。重點(diǎn)由體育專業(yè)教師分類培養(yǎng),，從小學(xué)高年級抓起,，夯實(shí)基礎(chǔ),，形成中小學(xué)部梯隊(duì)發(fā)展，逐漸形成特色,。

2 ,、在體育教育中培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想品德,、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),、加強(qiáng)學(xué)生的組織性紀(jì)律性,，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，奠定有利于學(xué)生終身受益的身心全面發(fā)展基礎(chǔ),。

三,、具體實(shí)踐：

朝著這樣的一個目標(biāo),，我們開展了“狠抓四個化”的具體實(shí)踐：

1 、抓隊(duì)伍的專業(yè)化：

所謂專業(yè)化,，其實(shí)對教師的要求并不高，對于隊(duì)伍的定位是：掌握基礎(chǔ),，能夠準(zhǔn)確講解,，能夠示范基本的技能技巧，起到全員普及的作用,，起到激發(fā)興趣的作用,。

2 、抓特色的課程化：

特色的落實(shí)必須有載體,、有陣地,。與兩操兩課相整合，以校本課程的研究為切入口,，拓展體育教育內(nèi)容：根據(jù)年齡段和學(xué)校體育教學(xué)的要求可以分別實(shí)施游戲體育,、達(dá)標(biāo)體育和特長體育的教學(xué)。

3 ,、抓活動的普及化

目前,，我們逐步推出“天天練”、“周周講”,、“月月評”等活動,，使校園營造起一定的體育教育氛圍;在舉辦全校師生參與的各項(xiàng)體育基礎(chǔ)上，我們分別組建以籃球,、足球,、毽球、花樣跳繩等興趣特長小組,，再通過設(shè)計一系列競賽活動分別讓有興趣有特長的學(xué)生進(jìn)一步提升,。

4 、抓硬件的更優(yōu)化

經(jīng)過我們的內(nèi)部挖潛和外部爭取,，學(xué)校在推進(jìn)體育教育中不惜人力物力精力的大量投入,，學(xué)校體育教育硬件設(shè)施得到了極大改善，校園更加充滿活力,，更加富有體育活動的氣息,。目前，我們已經(jīng)擁有設(shè)備完善的塑膠籃球場,、人造草坪足球場,、乒乓球訓(xùn)練室……特色教育硬件設(shè)施越來越優(yōu)化。同時,，內(nèi)外籌措爭取資金購置學(xué)生訓(xùn)練用具,，爭取一至兩年內(nèi)人手配齊訓(xùn)練器材,。

四、 體驗(yàn)與收獲

特色打造的過程是一個漫長的過程,，它必須遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律,。我們打造學(xué)校體育特色的過程雖然僅僅是一個開始，但我們同樣體驗(yàn)了創(chuàng)建過程的快樂,，也在付出的過程中取得了一些收獲,。

1 、校長的積極參與必不可少,。

“火車跑得快,，全靠車頭帶”，校長作為學(xué)校各項(xiàng)工作的第一責(zé)任人,，必須勇于創(chuàng)新,、開拓進(jìn)取，帶領(lǐng)全體師生致力于學(xué)校特色的打造工作,。實(shí)踐證明,，校長能積極參與其中，必將帶動工作的順利開展,。就我自身的體驗(yàn)：我們在進(jìn)行班級,、年級足球比賽的基礎(chǔ)上，由校長,、老師組隊(duì)與學(xué)生聯(lián)隊(duì)進(jìn)行了師生足球賽之后,，第二天操場上踢足球的學(xué)生馬上多了起來;校長與教師組成的毽球隊(duì)在縣教工比賽中獲獎之后，更多的老師開始參與到踢毽球的運(yùn)動中,，這都促進(jìn)了學(xué)校品牌建設(shè)工作的開展,。

2 、教師主導(dǎo)作用極其重要,。

學(xué)校特色的打造任務(wù)最終落實(shí)在教師的身上,。因此，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用就顯得極其重要,。目前,，我校的大間操等活動在體育老師的統(tǒng)一指揮下，完成集體項(xiàng)目后,，分別由班主任和科任老師帶領(lǐng)學(xué)生分別進(jìn)行長跑,、跨欄、跳躍,、跳繩,、毽球等活動，使各項(xiàng)活動有序進(jìn)行,，學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高,。上學(xué)期末,，我校初中部體育測驗(yàn)三個年級成績都位列全縣第一，這是與全體教師充分發(fā)揮主體作用進(jìn)行分工合作是分不開的,。

3 ,、建章立制是保障、循序漸進(jìn)要遵循,。

我縣“一校一品”活動的開展強(qiáng)調(diào)“先入軌,、后完善”的工作機(jī)制。我們各學(xué)校的品牌打造也是在學(xué)習(xí)中摸索著進(jìn)行,。我們每位校長都明白：建立品牌需要一個漫長的實(shí)踐過程,。因此,，為了這項(xiàng)工作持續(xù),、穩(wěn)定、長久地開展下去,，制度的保障尤為重要,。建立了科學(xué)有效的制度，才能確保學(xué)校的特色打造工作規(guī)范有序,、穩(wěn)定健康地發(fā)展,。與此同時，因?yàn)榻⑵放菩枰L的過程,，我們應(yīng)遵循由點(diǎn)到面,、循序漸進(jìn)的原則，先對特色項(xiàng)目進(jìn)行試點(diǎn)嘗試,，然后逐漸全面鋪開,，從而使學(xué)校特色的發(fā)展水到渠成。

總之,，通過全體師生長期堅(jiān)持不懈地探索與實(shí)踐,，打造有自己特色的辦學(xué)模式，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求,，也是扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，更是努力辦好人民滿意教育的前提,。在各級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們有決心通過自己的努力，把海洋島學(xué)校打造成“學(xué)校有特色,、教師有專長,、學(xué)生有特長”的真正的品牌學(xué)校。

校長論壇發(fā)言稿題目篇五

各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、朋友們：

大家上午好,！

我一直在這樣追問自己：為什么我要教書？為什么要堅(jiān)持辦教育,？為什么在外人看來我就要放棄課堂離開學(xué)校的時候,，卻又毅然重新返回校園，繼續(xù)著二十多年日復(fù)一日的工作,？我一直在追問,，無法真正找到答案。直到今天,，聽了三位奮斗在一線的專家的講座,，看到來自七個學(xué)校的認(rèn)真聽講座、學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,；我突然發(fā)現(xiàn)我好像找到了答案,。

“相遇”，對,，教育就是一場相遇,，一場美麗而溫馨的偶遇。如果沒有對教育的相遇,，就沒有今天瀘縣二中外國語學(xué)校三位老師的精彩分享,；如果沒有對教育的相遇，就沒有今天廟埡學(xué)校的高朋滿座,；如果沒有對教育的相遇,，就沒有我們今天在分享三位專家教育敘事時所聽到的“溫暖”、“幸?！?、“成長”、“感激”等這些富有正能量,、溫馨的詞語,。在此，我要向今天遠(yuǎn)道而來的三位傳經(jīng)送寶的專家說一聲謝謝,，因?yàn)樯且欢温贸?，生命更是一場無法預(yù)知的相遇。說不準(zhǔn)在不久的'將來,，今天在座的朋友們因了今天的學(xué)習(xí)相聚,、交流分享會在某個地方成就他人，豐厚自己,。今天,，我更要向參加這次活動的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲謝謝，因?yàn)樯挥邢嗷ソ蝗凇⑾嗷ノ?，我們的生命才更加精彩,。?dāng)然，今天,，我更要感謝我校的全體老師,，因?yàn)椋蚁嘈?，我始終相信,，今天你愿意打開一扇窗，明天你的眼中會有更加精彩的風(fēng)景,，明天你會更加自由地,、更有勇氣地暢游在教育這塊土地上。

是的,，教育是一場相遇,，更需要一種向善的信念和毅力。昨天,，nba著名球星科比宣布賽季后退役,。說真的,，我很感傷,，因?yàn)樗诨@球領(lǐng)域上陪伴了我近二十年。他的努力和堅(jiān)韌時常激勵著我,，促使我不敢忘記初心,、不棄初志?？票锐R上要走了,，我也必須有新的籃球偶像，但科比的勤勉讓我無法忘懷——在他成為巨星之后,，每天仍然要投中1000個球,，三組20米50次往返跑，三組杠鈴等訓(xùn)練量卻時時告訴我,，沒有付出,，沒有辛苦，何來成功和風(fēng)采,。

今天,，三位專家的分享都是很接地氣的，我們也是可以做的,，也可以做好的,。關(guān)鍵是我們能不能愿不愿意把這些簡單的工作做到極致，堅(jiān)持到底。

但愿,，但愿今天因了三位專家的引領(lǐng),，我們會重拾信念、練好內(nèi)功,、盯緊教室,、陪伴好學(xué)生，做一個暖暖的教育人,，用愛與智慧,，與學(xué)生一起，共同成長,，去追尋我們幸福的教育花期,。

謝謝大家！

校長論壇發(fā)言稿題目篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同仁：

大家好,，今天,，能夠參加校長論壇活動，有機(jī)會和各位同仁交流切磋,，自己感到非常高興,。

小學(xué)創(chuàng)辦于年，位于,，占地面積平方米,，建筑面積平方米。現(xiàn)有個班級,，多名教職工,，近名學(xué)生。屬于我們市級重點(diǎn)小學(xué),。學(xué)校連續(xù)次被市人民政府命名為市級文明單位,，系市德育先進(jìn)學(xué)校、市教科研先進(jìn)集體,、市群體先進(jìn)集體,、市綠色學(xué)校、省園林式單位,、市模范學(xué)校,、市社會治安綜合治理先進(jìn)單位和市文明學(xué)校。作為基層學(xué)校負(fù)責(zé)人,，自己在長期的學(xué)校管理改革探索實(shí)踐中,，深深認(rèn)識到，堅(jiān)持師生為本,，凸現(xiàn)辦學(xué)特色,，是讓基礎(chǔ)教育回歸本真，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必經(jīng)之路。今天,，我發(fā)言的題目是《堅(jiān)持師生為本,，凸現(xiàn)辦學(xué)特色》，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正,。

工欲善其事必先利其器,。我想，這個“器”就是硬件環(huán)境,。因?yàn)樾@環(huán)境既是校園文化的物質(zhì)載體,，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。因此,，我們通過積極營造高品位校園文化,，不斷創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，提高校園文化內(nèi)涵,，提升學(xué)校辦學(xué)層次，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

眾所周知,，任何一所學(xué)校如果要營造濃郁的校園文化氛圍,，首先，先要從美化校園環(huán)境做起,，如果沒有美的校園環(huán)境,，校園文化就是紙上談兵,，無從談起,。因此，我們本屆校領(lǐng)導(dǎo)十分重視改造校園環(huán)境和校園文化建設(shè)工作,，多次召開專門會議,，研究此事。年前,，面對學(xué)校比較落后的基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀,，利用各種渠道籌款多萬元，建起了平方米的教學(xué)大樓和多平方米米的圖書館,、科研樓,，結(jié)束了學(xué)校沒有專門的圖書收藏、閱讀場所和教學(xué)科研專業(yè)場所的歷史,。同時,，我們加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)持讓每一面墻、每一塊土地都是宣傳教育的有力陣地,，力爭做到了凈化,、綠化、美化,。圍繞建設(shè)綠色園林式學(xué)校的目標(biāo),，經(jīng)過時間的努力，建起縱橫交錯,，四通八達(dá)多平方米的硬化校道,，多平方米綠草如茵的草坪，造型新穎的花壇花圃,，種植了棵常青樹木,。特別是新建的升旗廣場和操場，使廣大師生隆重舉行升國旗儀式,、進(jìn)行體育教學(xué)活動有了寬敞平整的場地,。而且，文化長廊,，貼滿了有關(guān)教育學(xué)生等內(nèi)容的,，令我們校園的文化氛圍驟然大增。喜看今朝,，校園內(nèi)處處綠草蔥郁,，時時花果飄香，變成一所園林式學(xué)校,，從而,，為我校校園文化建設(shè)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

沒有規(guī)矩,，不成方圓,。我們的國家是法制國家，我們的社會是法制社會,，我們的學(xué)校是法制,。那么，我們的學(xué)校管理上,，就是要實(shí)行依法治校,。而實(shí)行依法治校，就是要嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定,，開展教育教學(xué)活動,，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，形成符合法治精神的育人環(huán)境,，不斷提高學(xué)校管理者,、教師的法律素質(zhì)，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力,。也就是說,，需要依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上,，完善學(xué)校各項(xiàng)民主管理制度,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化、規(guī)范化,、程序化,，依法保障學(xué)校、舉辦者,、教師,、學(xué)生的合法權(quán)益，形成教育行政部門依法行政,，學(xué)校依法自主辦學(xué),、依法接受監(jiān)督的格局。

進(jìn)一步講,，學(xué)校的制度建設(shè)主要具有這樣幾個方面的作用,，一是約束的功能，它明確的告訴全校員工什么事能做,，什么事不能做,，什么事應(yīng)該怎樣做。例如某學(xué)校針對原來偶有教師曠課現(xiàn)象,，教務(wù)處教學(xué)管理規(guī)章中制定了這樣一條：教師無故曠課一節(jié)扣款200元,。表面上看，該制度缺乏人性,，因?yàn)榻處熒弦还?jié)課的收入達(dá)不到200元,。但實(shí)際上該條款明確規(guī)范每一個教師不能缺課，扣款的條款實(shí)際上是告誡教師不要被扣款,。據(jù)了解,，該制度出臺后，從未有任何一個教師遭到處罰,，這說明，該制度確實(shí)起到了約束的作用,。第二是激勵功能,，當(dāng)大家都能規(guī)范的要求自己以后，管理者需要提升的是,，學(xué)校教師怎樣將工作干的更好,，相應(yīng)的規(guī)章制度設(shè)立出教師積極爭取進(jìn)步平臺,。例如：學(xué)校在學(xué)科競賽輔導(dǎo)和教育科研成果的.獎勵條例中都有充分的體現(xiàn)。三是發(fā)展功能,，激勵功能往往具有短期效應(yīng),，具有明確的指向，激勵的教育事件具體,。教師通過經(jīng)常性的激勵,，很自然的會有所發(fā)展。但學(xué)校需要教師不斷的進(jìn)步,，不斷的發(fā)展,。學(xué)校所開展的“名師工程”活動，為中青年教師發(fā)展搭建了發(fā)展平臺,，提供了發(fā)展的方向,。因此，制度是全校師生行動的規(guī)范,，做好制度文化建設(shè)是保證學(xué)校工作正常有序進(jìn)行的重要保證,。

為了進(jìn)一步做好制度文化建設(shè)，規(guī)范師生文明行為,。我們學(xué)校先后制定并完善了余項(xiàng)教育教學(xué)管理,、安全、守紀(jì)等規(guī)章制度,，做到了“全,、細(xì)、嚴(yán)”,，使事事有章可循,，內(nèi)容具體明確，賞罰分明,，有法可依,，有章可循。

開展特色教育活動,，不斷提高師生的綜合文化素養(yǎng),。學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本、師生為本的管理理念,，通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的特色教育活動，使教師不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，讓基礎(chǔ)教育回歸本真,，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。在此方面,，我們主要是采取了“三強(qiáng)”措施,。

――強(qiáng)隊(duì)伍,，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍,；加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育,，做到榜樣示范，以身作則,，學(xué)校按中心校要求,，每學(xué)期做好一次教師的思想素質(zhì)考評并記錄入案；努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍,。班主任隊(duì)伍建設(shè)要有創(chuàng)新,。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn),、激勵大家的作用,。

――強(qiáng)機(jī)制，充分發(fā)揮班集體,、團(tuán)組織和學(xué)生會的作用,，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理,、自我評估的機(jī)制,。進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，整合學(xué)校,、社會,、家庭等各方面力量，做到學(xué)校,、家庭,、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò),。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，分年級以班為單位召開學(xué)生家長會。

――強(qiáng)載體,，開展豐富多彩的德育活動,，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動,，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺,，讓學(xué)生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為,。比如對學(xué)生進(jìn)行入校教育和愛校教育,，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌,、辦學(xué)成效,，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情；充分利用學(xué)生大會,、班會,、隊(duì)會向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育。比如每周星期舉行升旗儀式,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師、學(xué)生進(jìn)行國旗下講話 ,。積極開展培育和弘揚(yáng)民族精神教育,。開展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)習(xí)并使用文明禮貌用語,。比如學(xué)校堅(jiān)持德育為首,，成立音樂、美術(shù),、體育,、數(shù)學(xué)等各種興趣小組，經(jīng)常舉辦各種體育比賽與文藝活動,，豐富了學(xué)生校園生活,，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。定期評選三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部,，并大力表揚(yáng)頒發(fā)獎狀。每天早操時間都會對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，表揚(yáng)好人好事,，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。定期開展國旗下的講話,，對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

與社會社區(qū)攜手，共建書香校園,。我們學(xué)校采取請進(jìn)來和走出去的辦法,，請校外的、等社會各界,，來學(xué)校講課,，講述他們的讀書經(jīng)驗(yàn)。并且組織部分教師和學(xué)校管理者走出去,，到外地兄弟學(xué)校,，參觀打造書香校園的經(jīng)驗(yàn)。具體打造書香校園活動實(shí)施中,，首先在學(xué)校,，大力開展“書香滿校園”活動,，有計劃地在學(xué)生中開展讀名著佳篇活動、誦背古詩文活動,、讀書比賽活動等,。我校圖書館藏書豐富，有多冊,，學(xué)生人均達(dá)多冊,，我們向?qū)W生開放圖書室，完善班級圖書角,，組織學(xué)生向本班圖書角捐贈課外書,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；并要求教師每月讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期讀一本教學(xué)專著,，也要求學(xué)生每月讀一本好書，每天搞抄一次好詞佳句,，每周背一首古詩或名人名言,。并積極開展多種形式的讀書活動，使我校師生人人喜歡讀書,，營造“以書為友,，以書為伴”的氛圍，使他們認(rèn)識到“生命因讀書而精彩,，事業(yè)因讀書而成功”,。其次，我校開展形式多樣的課外活動和競賽,，為學(xué)生提供一個展示自己才華的平臺,。在每學(xué)期舉辦一次作文比賽和一次書法、繪畫比賽,，評選出優(yōu)秀的作文及書畫作品張貼展示,，還要求各班組織學(xué)生定期做好學(xué)習(xí)園地，出幾期黑板報,。以此來活躍學(xué)生的第二課堂,，發(fā)揮學(xué)生的特長，滿足學(xué)生的成就感,。

通過打造書香校園,，共創(chuàng)精神家園，讓書卷氣成為師生最好的品格,，讓打造書香校園活動成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

整體校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展之魂。學(xué)校要想全體教職員工把校園文化作為自覺的行為和精神的源泉，化成推動學(xué)校長足發(fā)展的動力,。學(xué)校以“一切為了學(xué)生的美好明天”為辦學(xué)宗旨,，遵循“”的辦學(xué)原則，確立了“”的校訓(xùn),，形成了“”的校風(fēng),，“”的教風(fēng),，“”的學(xué)風(fēng),，“”的工作作風(fēng)。積極的辦學(xué)理念,、鮮明的辦學(xué)特色,，為學(xué)校全面深化素質(zhì)教育提供了有力保證。前學(xué)校的教育改革正在努力順應(yīng)社會的需求,，教育的需求和個人成長發(fā)展的需求,。主動探索不等不靠，將這種需求轉(zhuǎn)化成一種教育現(xiàn)實(shí),，讓更多的師生受益,，將學(xué)校變成個性發(fā)展的天空。學(xué)校立足于學(xué)生的興趣,、個性發(fā)展等方面的需要,，滿足不同學(xué)生成長發(fā)展的需要。在這里興趣做主,，興趣是起點(diǎn),，興趣是終點(diǎn)，興趣更是標(biāo)準(zhǔn),。讓小學(xué)這段時光成為學(xué)生校園里最向往的生活,。讓學(xué)生從小就會培養(yǎng)興趣，懂得選擇,，有向往和追求,。

積極營造高品位校園文化，不斷創(chuàng)新工作方法,，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，提高校園文化內(nèi)涵，提升學(xué)校辦學(xué)層次,，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展,。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐,，形成了校園文化建設(shè)的基本思路：以育人為宗旨，以豐富的課內(nèi)外文化活動為載體，始終堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”,。積極創(chuàng)建“校園建筑營造整體美,、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美,、人際和諧營造文明美”的校園文化,，優(yōu)化了育人環(huán)境。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校校園文化的整體發(fā)展和全面繁榮,。

小學(xué)的學(xué)校建設(shè)發(fā)展工作,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，開局良好,，初見成效,！我校因校建工作成績顯著，先后榮獲“市美麗校園”,、“市文明單位”,、“市德育先進(jìn)單位”、“市全文明學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號,。這些榮譽(yù)和成績的取得，是正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校上下共同努力的結(jié)果,，也是兄弟學(xué)校的支持和幫助的結(jié)果,。這次能夠作為學(xué)校負(fù)責(zé)人代表來參加論壇活動，是對我校發(fā)展建設(shè)工作的鞭策和鼓勵,。

同時,，我們也清醒地認(rèn)識到，我校的基礎(chǔ)教育回歸本真,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展離上級的要求還有較大的差距,，在教學(xué)質(zhì)量方面與兄弟學(xué)校還有一定的差距，我校今后的各項(xiàng)工作仍“任重而道遠(yuǎn)”,，仍然需要百尺竿頭更進(jìn)一步,，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”與各兄弟學(xué)校共勉,，我校愿與各兄弟學(xué)校攜手共進(jìn),，排除萬難，為開創(chuàng)我校工作的新局面而再立新功,！

謝謝大家

校長論壇發(fā)言稿題目篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!今天我發(fā)言的題目是《務(wù)實(shí)求真,，獨(dú)樹一幟》?？照?wù)`國,，實(shí)干興邦。在這樣莊嚴(yán)的場合討論教育改革和發(fā)展問題,，我心中有一種遏制不住的沖動,，不想多說客套話，只想和大家探討教育的真諦,，樹起學(xué)校教育改革的旗幟,。我想圍繞著我們武城滕莊中學(xué)的辦學(xué)特色跟各位匯報五個方面的問題，概括為五個字“德,、才,、勤、愛,、質(zhì)”，即以德立身,、以才立業(yè),、以勤安命、以愛為摯,、以質(zhì)為本,。

在展開論述之前，先向大家匯報一下我們學(xué)校的基本情況,。滕莊中學(xué)地處魯西北,，與河北省一河之隔。是一所寄宿制農(nóng)村中學(xué),，包括兩個學(xué)部,，五個年級(5-9)，師生1123人,。建校50年,，具有一定的文化積淀，近20來,，學(xué)校致力于教育改革,，取得了一定的成績，今年全縣綜合考評,，滕莊中學(xué)奪取全縣第一名,。新學(xué)年學(xué)校提出了“獨(dú)樹一幟、創(chuàng)一流名?！钡膴^斗目標(biāo),，既然后六中學(xué)、杜郎口中學(xué)等農(nóng)村中學(xué)能雄霸一方，有著悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的滕莊中學(xué)也一定會嶄露頭角與眾不同的,。我們的規(guī)劃是,，一年成為全縣名校，兩年成為全市名校,，三年成為全省名校,，五年成為全國名校。宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)靠的是腳踏實(shí)地,、拼搏進(jìn)取,、不走彎路。要樹起課改旗幟,，就要務(wù)實(shí),、求真，艱苦創(chuàng)業(yè),。我們具體做法如下：

一是以德立身,，實(shí)施品德教育。

二是以才立業(yè),，實(shí)施自導(dǎo)聯(lián)助教育,。

三是以勤安命，實(shí)施陽光體育活動,。

四是以愛為摯,，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。

五是以質(zhì)為本,，創(chuàng)建品牌學(xué)校,。

一是以德立身，以德立身,，實(shí)施品德教育,。

德州——有德之州，德州市是全國首個,，也是唯一一個“師德建設(shè)示范基地”,，為全國師德建設(shè)提供了樣本，做了表率,。所謂厚德載物,，德行天下，德行是教育的起點(diǎn),，是學(xué)校發(fā)展的基石,。在德育這一塊，我們學(xué)校是這樣做的：

首先是一把手率先垂范,。從做校長第一天起我努力做到三個一：

第一個站在學(xué)校門口迎接每一個師生,，向師生們問好;

所任班級課堂教學(xué)做到效率最高,，教學(xué)成績做到第一;

一定不和下屬爭名奪利。所有評優(yōu)樹模,，我都棄權(quán),，即使是職稱評聘，也不參評,，雖然我是中級職稱,，但也絕對不和老師們爭名額。并不是我的業(yè)務(wù)不好,，做班主任時,，就是德州市教學(xué)能手，山東省優(yōu)秀教師,，代表德州市去山東省講課,。我想，如果校長能在利益面前讓一步,，教職工們就會在工作上前進(jìn)一大步,。古語說的好：其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從。

第二方面是開發(fā)品德教育校本課程,，保證每天一節(jié)德育課，做好師生的品德教育,。武城滕莊中學(xué)格外注重學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn),、感悟和內(nèi)化，從細(xì)節(jié)著手,，把思想品德教育落實(shí)到實(shí)處,，在目標(biāo)上切合學(xué)生成長規(guī)律;內(nèi)容上貼近學(xué)生生活，使學(xué)生更有興趣,，幫助廣大學(xué)生建立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。學(xué)校充分利用百家講壇的視頻資料對師生進(jìn)行品德教育,。包括感恩祖國，感恩社會,，感恩父母,，感恩老師，感恩自己,，學(xué)生看得聲淚俱下,，效果極佳,。同時還對學(xué)生進(jìn)行人格教育，文明禮儀教育,，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,，學(xué)習(xí)方法教育，心理健康教育,，應(yīng)試技巧教育,，公共安全教育，人際交往教育,，公民道德教育,，法制教育，挫折教育等,。(展示視頻資料大綱)這些視頻資料通過每天一節(jié)的德育電教課,，由副班主任組織落實(shí)。

二是以才立業(yè),，實(shí)施自導(dǎo)聯(lián)助教育,。實(shí)施自導(dǎo)聯(lián)助教育是我校最根本的辦學(xué)特色。首當(dāng)其沖的就是教育學(xué)生盡快學(xué)會自我導(dǎo)航,、自主做真人;在學(xué)會自主巧學(xué)的同時,，提倡盡能擇好，人人學(xué)會全面而有個性地,、持續(xù)不斷地輕快發(fā)展;愛心同鑄齊向前,，深切懂得感恩，真誠孝敬父母和回報自己的祖國,，將來成為竭誠為社會服務(wù)的主人,。

自導(dǎo)聯(lián)助教育是由舒德初教授創(chuàng)制的一套完整的教育教學(xué)理論和實(shí)踐方法。用這套理論及方法,，舒老師用三年的時間,，就使年僅12歲的女兒考入重點(diǎn)大學(xué)。用這套理論及方法,，舒老師接二連三的為重點(diǎn)大學(xué)培養(yǎng)了高素質(zhì)的學(xué)生,，其中有10多人考上北大、清華,、人大等名校,。而這些學(xué)生大多是被學(xué)校忽視甚至遺棄的“差生”。近年來,，舒老師無償?shù)陌炎约旱睦碚摲椒ǚ瞰I(xiàn)出來,，到全國各地支教，所到之處捷報頻傳,，影響最大的是福建溪東中學(xué)和湖北南縣四中,，舒老師用幾個月的時間就把這兩所全縣最差的學(xué)校轉(zhuǎn)變成同級同類學(xué)校的榜首,。

所謂自導(dǎo)聯(lián)助，包括自導(dǎo)法則和聯(lián)助法則,?！白詫?dǎo)法則”或稱“自導(dǎo)教學(xué)法則”，是“自導(dǎo)聯(lián)助”教育思想中首要的,、最根本的,、或最核心的法則?！白詫?dǎo)”是“自我主導(dǎo)”的簡稱,，就是：

一是指在教學(xué)生盡早完全學(xué)會自主做人的同時，能夠自信,、自強(qiáng),、自制、自立和樹立適合自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)而全面自我導(dǎo)航,。

二是教學(xué)生學(xué)會按照輕松高效的方法自主自覺地巧學(xué),，善于自我考評，讓他們真正成為學(xué)習(xí)的主人,，主動,、全面而有個性地輕快發(fā)展。

三是教學(xué)生學(xué)會終生自覺地持續(xù)不斷地發(fā)展,，學(xué)會關(guān)心,，養(yǎng)成善于創(chuàng)造、樂于創(chuàng)造,，自愿終生為社會努力奉獻(xiàn)的高尚美德,。

人的各種素質(zhì)(德、智,、體、美,、能力和情商等)在發(fā)展中多項(xiàng)互助,、尋序巧進(jìn);

學(xué)習(xí)的時間、方法,、設(shè)施,、情境、各項(xiàng)活動和人體所有官能等有機(jī)協(xié)調(diào)運(yùn)作,、融會相幫,，注重在玩樂中潛移默化地發(fā)展，從而收到1+1+13的教學(xué)合力,。

自導(dǎo)聯(lián)助教育的根本目的是：多快好省的培養(yǎng)高素質(zhì)人才;

自導(dǎo)聯(lián)助教育的根本方法是：教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，聯(lián)助一切因素提高學(xué)習(xí)效率;

根本手段是;分秒自考,、堂堂互考，日日抽考,。

通過一個月的培訓(xùn)與實(shí)踐,，武城滕莊中學(xué)的師生素質(zhì)進(jìn)步很快。(展示教師指導(dǎo)性課件和學(xué)生考記本,，如果條件成熟的話,，遠(yuǎn)程看五年級學(xué)室)

一個月就能有這樣的成效，我對滕莊中學(xué)的課改充滿了信心,。也請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁一起見證!

三,、以勤安命，實(shí)施陽光體育活動,。有一個命題,，人生什么最珍貴，有人說是財富,，有人說是名望地位,，也有人說是德行、自由,、愛情,、友情。其實(shí)最珍貴的是我們的身體,，從數(shù)字的角度來比喻,，身體是1,名、色,、才,、食、愛,，都是0,，有1才有一切，沒1,，一切都是0,。但是我們和發(fā)達(dá)國家的教育正好相反，在應(yīng)試教育的指揮棒下,，我們在中小學(xué)強(qiáng)調(diào)的是智育,，在大學(xué)才有精力去發(fā)展體育和其他非智力因素。而發(fā)達(dá)國家,，中小學(xué)階段特別重視體育和其他非智力因素的發(fā)展,，這個基礎(chǔ)做好了，才會去強(qiáng)調(diào)智力,，開發(fā)智慧,，所以國外的大學(xué)科研氛圍是我們可望不可及的,。

我個人是這樣理解的，體育好了,，身體經(jīng)絡(luò)就暢通,，頭腦就發(fā)達(dá)、靈光,，成績自然就不在話下,。學(xué)生有健康的心理，正確的價值取向,，良好的交往能力,，那我們培養(yǎng)的人才就會是國家的棟梁。所以在抓智育的同時,，我們學(xué)校更強(qiáng)調(diào)體育,。我們積極響應(yīng)上級的號召，全力開展陽光體育活動,，初中生每天跑2400米,，五六年級小學(xué)生每天跑1600米。56年級每天兩遍第 套廣播體操,，七年級兩遍健美操,，八年級兩遍長拳一路，九年級迎接體育測試進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練(展示視頻),。

四是以愛為摯,，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”。

有這樣一群孩子,，他們還在嗷嗷待哺時,，父母就遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到遙遠(yuǎn)的城市謀生糊口;有這樣一群孩子,，在其他孩子都嬌嗔在父母的懷抱中時,，他們只能握著父母的照片望眼欲穿;……很多時候，他們只能從電話中或者從偶爾寄來的匯款單中,，才能感覺父母的存在,。他們是這個社會繁榮所不應(yīng)該付出的代價。人們給這群孩子起了一個酸楚的名字----留守兒童,。 今天，我們鎮(zhèn)有成千上萬外出打工的農(nóng)民工在祖國建設(shè)的各條戰(zhàn)線兢兢業(yè)業(yè),，刻苦工作,，為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。然而他們留守在家的孩子的教育問題卻日漸突出,，這將直接影響著祖國的未來和希望,。我校留守兒童多達(dá)四百多人,，是一所“留守大校”,。滕莊中學(xué)從未停止對留守兒童的關(guān)愛并一直探索留守兒童教育模式,。當(dāng)前更致力于將德州市留守兒童活動站進(jìn)一步建設(shè)成為留守兒童活動基地，共建滕莊中學(xué)留守兒童溫馨家園,，打造“空調(diào)通風(fēng)配件城”留守兒童教育的亮點(diǎn)和標(biāo)桿,，探索留守兒童教育的新模式。

我們以班級為單位,，由老師充當(dāng)代理家長,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活上的照顧,，心理上的疏通,，并且定期給學(xué)生提供電話讓學(xué)生跟遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母通話以慰藉孩子的心靈。在每次家長學(xué)校開課之際,，總是提醒家長和監(jiān)護(hù)人,，外出務(wù)工不要忘記對自己孩子的關(guān)心和教育。每周要給孩子打一個親情電話,，每月給孩子寫一封家信,，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家探親一次,。建立飛信群,，加強(qiáng)與學(xué)校聯(lián)系，密切與孩子溝通,，特別要利用春節(jié)回鄉(xiāng)過年之機(jī),，多陪陪孩子，多與孩子交流,。讓孩子感受到父母的親情,。

在學(xué)生和學(xué)生之間，孩子們的互相幫扶和友愛也毫不遜色,。他們共同分享知識,，分享快樂，分享屬于他們自己的小秘密,，他們上課學(xué)在一起,，下課玩在一起，假期也會去同學(xué)家做客,，早已組建成了牢不可破的團(tuán)結(jié)友愛大家庭,。

真心的希望這些愛心人士再多一些，投入再大一些,，讓滕莊中學(xué)發(fā)展的更快一些,。其身我們的學(xué)校辦成一流名校，就是對留守兒童和千里之外的家長最好的關(guān)愛,。

五,、以質(zhì)為本,，創(chuàng)建品牌學(xué)校。

近年來,，我?；ù罅猓呀^大部分資金用到了改善辦學(xué)條件上,，即使負(fù)債累累也要響應(yīng)上級號召,，把美麗校園工程進(jìn)行到底，努力成為武城縣美麗校園樣板學(xué)校之一(展示學(xué)校的規(guī)劃圖),。另外,，學(xué)校更是給每個班級都配備了多媒體設(shè)備并連接互聯(lián)網(wǎng)，成為武城縣唯一一個實(shí)現(xiàn)班班通的農(nóng)村學(xué)校;更令人欣喜的是,，從本學(xué)期起,，孩子們的飲用水得到了最完備的保障。我校引進(jìn)了北京天天一泉國際企業(yè)集團(tuán)的飲用水設(shè)備(展示取水設(shè)備),，從此孩子們將飲用經(jīng)過嚴(yán)格過濾的純凈水;水質(zhì)有了保障,，健康體質(zhì)也就不會再遙遠(yuǎn)。

我們所做的這一切都是緊緊圍繞著提升辦學(xué)質(zhì)量這一主題展開的,，即使剛才所講的德,、才、勤,、愛,，最終也會體現(xiàn)在教育質(zhì)量這個根本上。我們堅(jiān)信,，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，有滕中人的務(wù)實(shí)求真精神，武城滕莊中學(xué)的教育質(zhì)量一定會向全市一流學(xué)?？繑n!一定會樹起務(wù)實(shí),、高效、優(yōu)質(zhì)的武城滕莊中學(xué)教育品牌,。

以上跟各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁匯報了五個方面的內(nèi)容：

一是以德立身，實(shí)施品德教育,。

二是以才立業(yè),，實(shí)施自導(dǎo)聯(lián)助教育,。

三是以勤安命，實(shí)施陽光體育活動,。

四是以愛為摯，創(chuàng)建“留守兒童示范基地”,。

五是以質(zhì)為本,，創(chuàng)建品牌學(xué)校。

開學(xué)第一天,，我就把這五句話作為校長寄語寫在了畢業(yè)年級辦公室室的墻報上了(展示墻報),，今天把這五句話概括成了“務(wù)實(shí)求真，獨(dú)樹一幟”這個題目,。假如下一屆論壇,，我還能在這里跟大家匯報的話，我也想好了題目：“特色創(chuàng)新,，百舸爭競”,。如果把這兩句看成對聯(lián)的話，那么橫批就是----“攜手奮進(jìn)”,，借此機(jī)會用這副對聯(lián)表達(dá)我的心境,，盼望著德州市的教育事業(yè)蒸蒸日上，并預(yù)祝大會圓滿成功,。

謝謝大家!

校長論壇發(fā)言稿題目篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、專家、同行：

下午好,！

非常感謝教育局能組織這次論壇,，給予我們有一個這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。聽了前面幾位校長精彩的演講,，我不禁想起這樣一句話：聽君一席話,，勝讀十年書。校長們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺,。我是一個剛出道的年輕小輩,，借此機(jī)會，談一談對“三好學(xué)生”評價機(jī)制的認(rèn)識,，懇請各位前輩批評指正,。

前段時間，中國教育學(xué)會會長,、北京師范大學(xué)顧明遠(yuǎn)教授在上海教育論壇上發(fā)出倡議：廢除在學(xué)生還沒有成熟時就將他們分為三六九等的“三好學(xué)生”評價制度,，要相信每一個學(xué)生都能成材，任何學(xué)生的進(jìn)步都應(yīng)該受到鼓勵,。一石激起千層浪,，顧明遠(yuǎn)教授的倡議立即引起教育界的大討論,，一時間教育論壇上貼子紛飛，眾說紛紜,，觀點(diǎn)不一,。4月23日，山東電視臺還以電視直播的形式,，邀請多位教育專家學(xué)者進(jìn)行現(xiàn)場討論,。那么，實(shí)行了50多年的“三好學(xué)生”評選是否還能跟得上時代的腳步,？是該廢除,，還是在原來的評選標(biāo)準(zhǔn)上加入新內(nèi)容呢？我認(rèn)為應(yīng)改革三好學(xué)生評價機(jī)制,，肯定和鼓勵每一個學(xué)生,，促進(jìn)每一個學(xué)生健康發(fā)展。

從上個世紀(jì)50年代,，教育部和團(tuán)中央在全國推行以“思想好,、學(xué)習(xí)好、身體好”為標(biāo)準(zhǔn)的“三好學(xué)生”評眩評選的比例占學(xué)生總數(shù)的5%至10%,。經(jīng)過50多年的評選工作,，這種評選制度暴露了很多弊端。

一,、“三好學(xué)生”評選成為少數(shù)學(xué)生的專利,，5%至10%的評選比例讓多數(shù)學(xué)生可望不可及。比如一個班40個學(xué)生,，若以5%計算只有2個同學(xué)能評上“三好學(xué)生”,，以10%計算也只有4個名額。再評上4個積極分子,，剩下的還有32個學(xué)生呢,？他們辛辛苦苦地學(xué)習(xí)了一年，什么榮譽(yù)也沒有,。以前說高考是過獨(dú)木橋,，現(xiàn)在評三好學(xué)生不也是過獨(dú)木橋嗎？我可以肯定的說,，有很多學(xué)生,，從小學(xué)到初中九年時間，一項(xiàng)榮譽(yù)都沒有被評上,，難道他們就沒有一點(diǎn)值得肯定和鼓勵的地方,。可憐的比例使“三好學(xué)生”的評價機(jī)制失去了應(yīng)有的激勵作用,，成為了少數(shù)人的專利,，無形中拉大了其他同學(xué)跟“三好學(xué)生”的差距,，人為地給學(xué)生分等級。

二,、過于重視成績,，忽略了學(xué)生的個性發(fā)展。新課程改革的最高宗旨和核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，要求學(xué)生要做到全面發(fā)展,，提高綜合素質(zhì)能力。但在實(shí)際操作過程中,，“三好學(xué)生”評價過于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，有的學(xué)校甚至規(guī)定學(xué)習(xí)成績前10名的學(xué)生,，才有資格評選,，把“三好”變成了“一好”，造成了人人鉆進(jìn)書本,，起早摸黑做題目,，忽略了學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力,、交際能力等個性能力的發(fā)展,，造就了一大批只會做題目專一“人才”。

三,、夸大了“三好學(xué)生”的作用,，使評比披上了濃厚的功利色彩。大家都知道,，評上省級“三好學(xué)生”升學(xué)可以加5分,，這5分就是天上掉下的陷餅，就是金錢,。很多家長為了讓孩子有機(jī)會評上“三好學(xué)生”,，想方設(shè)法給學(xué)校和老師送禮拉關(guān)系，你搶我奪,?！叭谩痹谶@關(guān)鍵時刻兌現(xiàn)為考場上的“特權(quán)”，使“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號披上濃厚的功利色彩,。

講到這里,，可能有人會問，那么三好學(xué)生評比就一點(diǎn)好處都沒有,？我說有,，并且有兩大好處。

第一,、三好學(xué)生的評比使少數(shù)人受益,，加了分考上大學(xué),。

第二、三好學(xué)生的.評比繁榮了一個行業(yè),，什么行業(yè)呢,？

配鏡行業(yè)。我想大家都深有體會,，學(xué)生的眼睛一年比一年差,，配眼鏡的商店一年比一年多，生意卻還一年比一年紅火,?？赡芩腥硕枷氩坏健叭脤W(xué)生”的評比卻能促進(jìn)配鏡行業(yè)的繁榮，使配鏡業(yè)成為中國最具發(fā)達(dá)的行業(yè)之一,，中國眼鏡生產(chǎn)的數(shù)量在全球的遙遙領(lǐng)先,。

“三好學(xué)生”的評比竟然能促進(jìn)配鏡行業(yè)的繁榮?？梢?，“三好學(xué)生”這上世紀(jì)50年代的產(chǎn)物，已不再能適應(yīng)時代發(fā)展的需求?，F(xiàn)在我們正在大力推行新課程改革,，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，我認(rèn)為應(yīng)建立科學(xué)的“三好學(xué)生”評價體系,，結(jié)合“以生為本”理念,，把傳統(tǒng)的“思想好、學(xué)習(xí)好,、身體好”的“三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn),，變成“好公民、好學(xué)生,、好子女”的新三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn),。

去年，我們南溪小學(xué)嘗試做了大膽的改革,，學(xué)校里開展“校園十佳少先隊(duì)員”,、“閱讀之星”、“藝術(shù)之星”,、“交際之星”“故事之星”,、“體育之星”“數(shù)學(xué)之星”“文明之星”等評比，班級里開展“全面發(fā)展好少年”,，“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評比,。

這項(xiàng)改革實(shí)施后，學(xué)生主動參與申報評選,，他們的個性發(fā)展有了明確的目標(biāo),，使每個孩子都能看到自己的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，收到了意想不到的效果,。比如五年級學(xué)生潘文俊同學(xué)天生內(nèi)向,，沉默寡言，不善表達(dá),，自從他申報“故事之星”評比后,，閱讀了大量的書籍，已能夠單獨(dú)講故事,，最后拿到了“故事之星”獎狀,，連內(nèi)向的性格也克服了。

為了能評上“校園美容師”,，學(xué)校原來要求每人種一盆花,，有的學(xué)生一個人就栽種了5盆，甚至8盆,。“校園美容師”的評比,，激發(fā)了學(xué)生種花的積極性,，原來的人手一盆花，現(xiàn)在達(dá)到了人手三盆花,，有力推動學(xué)校的綠化建設(shè),，今年我校就在學(xué)生的積極參與下建造了10個花壇，三座假山,，兩條石子路,，種植了大量的黃楊、杜英,、雪松,、塔柏，使原本單調(diào)的校園逐步形成雪松高聳,，假山矗立,，花盆林立，曲徑通幽格局,。

改革半年后,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更加注重自己的個性發(fā)展了,。學(xué)生的榮譽(yù)感更強(qiáng),，競爭的氛圍更濃了。暢想美好的未來,，我們是不是可以大膽預(yù)測,，“藝術(shù)之星”可能就是未來的歌星,、畫家。交際之星也許就是未來的外交家,，體育之星,，或許就是未來的劉翔、姚明,。這預(yù)測可能是一種錯誤,，但今天，我們作為教育工作者,，我們所能做的,，應(yīng)該做得到的是給學(xué)生一個舞臺，給他一個展示自己的`舞臺,，肯定和鼓勵每一個學(xué)生,，促進(jìn)每一個學(xué)生健康發(fā)展。以上是我結(jié)合一年來我校的改革實(shí)際所發(fā)表的見解,，有不足之處,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,、同行提出寶貴意見,。謝謝大家！

校長論壇發(fā)言稿題目篇九

大家好,！暢談校長管理方略,，共議學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，于我而言,，有“鏡中花,，水中月”之嫌。在此,，我只想與各位交流一下在工作中的一些感悟,，與大家共勉，不妥之處,，請批評指正,。

談到學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，首先,，需要明確內(nèi)涵,、內(nèi)涵發(fā)展這兩個邏輯概念。內(nèi)涵主要是指概念所揭示事物的本質(zhì)特征,，內(nèi)涵發(fā)展是指事物內(nèi)在屬性的發(fā)展,，明確了這兩個概念，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展就不難理解了：學(xué)校內(nèi)涵是學(xué)校本質(zhì)屬性的總和，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展則體現(xiàn)在學(xué)校管理效能高,、教育質(zhì)量高,、綜合實(shí)力強(qiáng)、特色明顯上,。

可見學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展是一種追求質(zhì)量的發(fā)展,。它強(qiáng)調(diào)提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，也就是提升學(xué)校的“軟實(shí)力”,。學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展,，至少應(yīng)該包括：學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展,，教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展,，管理水平的發(fā)展，辦學(xué)環(huán)境的發(fā)展,，特色的形成與發(fā)展,。

從哲學(xué)的角度來說，從可持續(xù)的發(fā)展觀看,，內(nèi)涵發(fā)展是今后學(xué)校發(fā)展的必由之路,。校長作為學(xué)校的管理者只有深入理解學(xué)校教育的內(nèi)涵才能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。下面我就結(jié)合我校的實(shí)際談?wù)勛约旱恼J(rèn)識,。

“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀的核心,，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心，辦學(xué)的最終目的就是為了促進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展,，我校建校后在充分論證的基礎(chǔ)上確立了“以人文本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，將“人本思想”貫徹到辦學(xué)的方方面面,，樹立了“育人為本”的服務(wù)觀。

一是為學(xué)生服務(wù),，提供讓學(xué)生與家長滿意的優(yōu)質(zhì)教育,；二是為教師服務(wù)，從細(xì)微處力爭解除教師的后顧之憂,，讓教師“教有所長,、教有所得”。將“人本思想”滲透于學(xué)校管理,，從而促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,。

學(xué)校要發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)班子是核心,。 我們要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要講大局,，能容人、容言、容事,，諒人之過,、容人之短、學(xué)人之長,，把開拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來,，把工作熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，把嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,、艱苦創(chuàng)業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)弘揚(yáng)起來,。強(qiáng)化“一榮俱榮,、一損懼損”“有為才有位，有位更有為”的共識,，要以德樹威,，以信強(qiáng)威，以情助威,，以仁升威,，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格,，在工作落實(shí)的環(huán)節(jié)上,，在管理的精細(xì)化上，在追求工作的實(shí)效上狠下工夫,。職責(zé)明晰,，配合、協(xié)作意識要強(qiáng),，盡心盡力,，盡職盡責(zé)，政令暢通,。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作目標(biāo)和班子成員的能力特長及意愿傾向，進(jìn)行詳細(xì)的責(zé)任分工,，具體,、明確，使他們始終有事可抓,，天天有事可辦,。有明確分工的基礎(chǔ)上，提出了各部門之間團(tuán)結(jié)合作的要求,，彼此配合,，提高組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，達(dá)到學(xué)校與教師同進(jìn)步的目標(biāo)，從而建立起一個團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)集體,，為教師隊(duì)伍建設(shè)打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

沒有一支思想高尚、素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,，就不可能有高質(zhì)量的教學(xué)效果，也不可能使學(xué)校有可持續(xù)發(fā)展的后勁,。為此,，我們把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重點(diǎn)。學(xué)校全面實(shí)行教師聘任制,，三年為一個聘期,，三年期滿后，全員解聘,，重新聘任,，從而優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

在加強(qiáng)教師教學(xué)能力方面出實(shí)招,，創(chuàng)設(shè)為教師提升業(yè)務(wù)能力的制度和環(huán)境,。特別是在小學(xué)部各教研組堅(jiān)持開展以“同課異構(gòu)”為特色的研課、磨課活動,，在初中部各教研組堅(jiān)持開展“每周一課”活動,，開展備、上,、聽,、說、評,、改一體化教研活動,，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。

學(xué)校要發(fā)展,，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色,。學(xué)生的質(zhì)量,、特色，體現(xiàn)了學(xué)生的發(fā)展水平,。校際間的競爭,，歸根到底是教育質(zhì)量的競爭，學(xué)生發(fā)展水平的競爭,。學(xué)生發(fā)展水平高,，學(xué)校的競爭力就強(qiáng)，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境也就好。新課程改革的主題詞是：“為了每一個學(xué)生的發(fā)展,，為了中華民族的振興”,。把“學(xué)生的發(fā)展”與“中華民族的振興”聯(lián)系在一起，這充分表明了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心是人的發(fā)展,。

校長論壇發(fā)言稿題目篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、專家、同行：

下午好!

非常感謝教育局能組織這次論壇,，給予我們有一個這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。聽了前面幾位校長精彩的演講，我不禁想起這樣一句話：聽君一席話,，勝讀十年書,。校長們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺。我是一個剛出道的年輕小輩,，借此機(jī)會,，談一談對“三好學(xué)生”評價機(jī)制的認(rèn)識，懇請各位前輩批評指正,。

前段時間,中國教育學(xué)會會長,、北京師范大學(xué)顧明遠(yuǎn)教授在上海教育論壇上發(fā)出倡議：廢除在學(xué)生還沒有成熟時就將他們分為三六九等的“三好學(xué)生”評價制度，要相信每一個學(xué)生都能成材,，任何學(xué)生的進(jìn)步都應(yīng)該受到鼓勵,。一石激起千層浪,顧明遠(yuǎn)教授的倡議立即引起教育界的大討論,一時間教育論壇上貼子紛飛,眾說紛紜,觀點(diǎn)不一。4月23日,山東電視臺還以電視直播的形式,邀請多位教育專家學(xué)者進(jìn)行現(xiàn)場討論.那么,，實(shí)行了50多年的“三好學(xué)生”評選是否還能跟得上時代的腳步?是該廢除,，還是在原來的評選標(biāo)準(zhǔn)上加入新內(nèi)容呢?我認(rèn)為應(yīng)改革"三好學(xué)生"評價機(jī)制，肯定和鼓勵每一個學(xué)生,，促進(jìn)每一個學(xué)生健康發(fā)展,。

從上個世紀(jì)50年代開始，教育部和團(tuán)中央在全國推行以“思想好,、學(xué)習(xí)好,、身體好”為標(biāo)準(zhǔn)的 “三好學(xué)生”評眩評選的比例占學(xué)生總數(shù)的5%至10%。 經(jīng)過50多年的評選工作,，這種評選制度暴露了很多弊端,。

一、“三好學(xué)生”評選成為少數(shù)學(xué)生的專利,，5%至10%的評選比例讓多數(shù)學(xué)生可望不可及,。比如一個班40個學(xué)生，若以5%計算只有2個同學(xué)能評上“三好學(xué)生”,， 以10%計算也只有4個名額,。再評上4個積極分子,，剩下的還有32個學(xué)生呢?他們辛辛苦苦地學(xué)習(xí)了一年，什么榮譽(yù)也沒有,。以前說高考是過獨(dú)木橋,，現(xiàn)在評三好學(xué)生不也是過獨(dú)木橋嗎?我可以肯定的說，有很多學(xué)生,，從小學(xué)到初中九年時間,，一項(xiàng)榮譽(yù)都沒有被評上，難道他們就沒有一點(diǎn)值得肯定和鼓勵的地方,?？蓱z的比例使“三好學(xué)生”的評價機(jī)制失去了應(yīng)有的激勵作用，成為了少數(shù)人的專利,，無形中拉大了其他同學(xué)跟“三好學(xué)生”的差距,，人為地給學(xué)生分等級。

二,、過于重視成績,，忽略了學(xué)生的個性發(fā)展。新課程改革的最高宗旨和核心理念是 “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，要求學(xué)生要做到全面發(fā)展,，提高綜合素質(zhì)能力。但在實(shí)際操作過程中,，“三好學(xué)生”評價過于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，有的學(xué)校甚至規(guī)定學(xué)習(xí)成績前10名的學(xué)生，才有資格評選,，把“三好”變成了“一好”,，造成了人人鉆進(jìn)書本，起早摸黑做題目,，忽略了學(xué)生動手能力,、創(chuàng)新能力、交際能力等個性能力的發(fā)展,，造就了一大批只會做題目專一“人才”,。

三、夸大了“三好學(xué)生”的作用,，使評比披上了濃厚的功利色彩

大家都知道,，評上省級“三好學(xué)生”升學(xué)可以加5分，這5分就是天上掉下的陷餅,，就是金錢,。很多家長為了讓孩子有機(jī)會評上“三好學(xué)生”,，想方設(shè)法給學(xué)校和老師送禮拉關(guān)系,，你搶我奪,。 “三好”在這關(guān)鍵時刻兌現(xiàn)為考場上的“特權(quán)”，使“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號披上濃厚的功利色彩,。

講到這里,，可能有人會問，那么三好學(xué)生評比就一點(diǎn)好處都沒有?我說有,，并且有兩大好處,。第一、三好學(xué)生的評比使少數(shù)人受益,，加了分考上大學(xué),。

第二、三好學(xué)生的評比繁榮了一個行業(yè),，什么行業(yè)呢?配鏡行業(yè),。我想大家都深有體會，學(xué)生的眼睛一年比一年差,，配眼鏡的商店一年比一年多,，生意卻還一年比一年紅火?？赡芩腥硕枷氩坏健叭脤W(xué)生”的評比卻能促進(jìn)配鏡行業(yè)的繁榮,，使配鏡業(yè)成為中國最具發(fā)達(dá)的行業(yè)之一，中國眼鏡生產(chǎn)的數(shù)量在全球的遙遙領(lǐng)先,。

“三好學(xué)生”的評比竟然能促進(jìn)配鏡行業(yè)的繁榮,，這是教育的悲哀哪!可見， “三好學(xué)生”這上世紀(jì)50年代的產(chǎn)物,，已不再能適應(yīng)時代發(fā)展的需求?，F(xiàn)在我們正在大力推行新課程改革，減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，我認(rèn)為應(yīng)建立科學(xué)的 “三好學(xué)生”評價體系,，結(jié)合“以生為本”理念，把傳統(tǒng)的“思想好,、學(xué)習(xí)好,、身體好”的 “三好學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)，變成“好公民,、好學(xué)生,、好子女”的新三好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。

去年,，我們南溪小學(xué)嘗試做了大膽的改革,，學(xué)校里開展“校園十佳少先隊(duì)員”、“閱讀之星”,、“藝術(shù)之星”,、“交際之星” “故事之星”,、“體育之星”“數(shù)學(xué)之星”“文明之星”等評比，班級里開展“全面發(fā)展好少年”,，“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評比,。

這項(xiàng)改革實(shí)施后，學(xué)生主動參與申報評選,，他們的個性發(fā)展有了明確的目標(biāo),，使每個孩子都能看到自己的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),，收到了意想不到的效果,。比如五年級學(xué)生潘文俊同學(xué)天生內(nèi)向，沉默寡言,，不善表達(dá),，自從他申報“故事之星”評比后，閱讀了大量的書籍,，已能夠單獨(dú)講故事,，最后拿到了“故事之星”獎狀，連內(nèi)向的性格也克服了,。

為了能評上“校園美容師”,，學(xué)校原來要求每人種一盆花，有的學(xué)生一個人就栽種了5盆,，甚至8盆,。“校園美容師”的評比,，激發(fā)了學(xué)生種花的積極性,，原來的人手一盆花，現(xiàn)在達(dá)到了人手三盆花,，有力推動學(xué)校的綠化建設(shè),，今年我校就在學(xué)生的積極參與下建造了10個花壇，三座假山,，兩條石子路,，種植了大量的黃楊、杜英,、雪松,、塔柏，使原本單調(diào)的校園逐步形成雪松高聳,，假山矗立,，花盆林立，曲徑通幽格局,。

改革半年后,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，學(xué)生更加注重自己的個性發(fā)展了。學(xué)生的榮譽(yù)感更強(qiáng),，競爭的氛圍更濃了。暢想美好的未來,，我們是不是可以大膽預(yù)測,，“藝術(shù)之星”可能就是未來的歌星、畫家,。交際之星也許就是未來的外交家,，體育之星，或許就是未來的劉翔,、姚明,。這預(yù)測可能是一種錯誤，但今天,，我們作為教育工作者,，我們所能做的，應(yīng)該做得到的是給學(xué)生一個舞臺,，給他一個展示自己的舞臺,，肯定和鼓勵每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生健康發(fā)展,。 以上是我結(jié)合一年來我校的改革實(shí)際所發(fā)表的見解,，有不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo),、專家,、同行提出寶貴意見。謝謝大家!

校長論壇發(fā)言稿題目篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校同仁：

大家好,，今天,，能夠參加校長論壇活動，有機(jī)會和各位同仁交流切磋,，自己感到非常高興,。

小學(xué)創(chuàng)辦于年，位于,，占地面積平方米,，建筑面積平方米。現(xiàn)有個班級,，多名教職工,，近名學(xué)生。屬于我們市級重點(diǎn)小學(xué),。學(xué)校連續(xù)次被市人民政府命名為市級文明單位,，系市德育先進(jìn)學(xué)校,、市教科研先進(jìn)集體、市群體先進(jìn)集體,、市綠色學(xué)校,、省園林式單位、市模范學(xué)校,、市社會治安綜合治理先進(jìn)單位和市文明學(xué)校,。作為基層學(xué)校負(fù)責(zé)人，自己在長期的學(xué)校管理改革探索實(shí)踐中,，深深認(rèn)識到,，堅(jiān)持師生為本，凸現(xiàn)辦學(xué)特色,，是讓基礎(chǔ)教育回歸本真,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的必經(jīng)之路。今天,，我發(fā)言的題目是《堅(jiān)持師生為本,，凸現(xiàn)辦學(xué)特色》，請各位領(lǐng)導(dǎo)和同行批評指正,。

工欲善其事必先利其器,。我想，這個“器”就是硬件環(huán)境,。因?yàn)樾@環(huán)境既是校園文化的物質(zhì)載體,，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。因此,，我們通過積極營造高品位校園文化,，不斷創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，提高校園文化內(nèi)涵,，提升學(xué)校辦學(xué)層次，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展。

眾所周知,，任何一所學(xué)校如果要營造濃郁的校園文化氛圍,，首先，先要從美化校園環(huán)境做起,，如果沒有美的校園環(huán)境,，校園文化就是紙上談兵，無從談起。因此,，我們本屆校領(lǐng)導(dǎo)十分重視改造校園環(huán)境和校園文化建設(shè)工作,，多次召開專門會議，研究此事,。年前,，面對學(xué)校比較落后的基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀，利用各種渠道籌款多萬元,，建起了平方米的教學(xué)大樓和多平方米米的圖書館,、科研樓，結(jié)束了學(xué)校沒有專門的圖書收藏,、閱讀場所和教學(xué)科研專業(yè)場所的歷史。同時,，我們加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，堅(jiān)持讓每一面墻、每一塊土地都是宣傳教育的有力陣地,，力爭做到了凈化,、綠化、美化,。圍繞建設(shè)綠色園林式學(xué)校的目標(biāo),，經(jīng)過時間的努力，建起縱橫交錯,，四通八達(dá)多平方米的硬化校道,，多平方米綠草如茵的草坪，造型新穎的花壇花圃,，種植了棵常青樹木,。特別是新建的升旗廣場和操場，使廣大師生隆重舉行升國旗儀式,、進(jìn)行體育教學(xué)活動有了寬敞平整的場地,。而且，文化長廊,，貼滿了有關(guān)教育學(xué)生等內(nèi)容的,，令我們校園的文化氛圍驟然大增。喜看今朝,，校園內(nèi)處處綠草蔥郁,，時時花果飄香，變成一所園林式學(xué)校,，從而,，為我校校園文化建設(shè)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

沒有規(guī)矩，不成方圓,。我們的國家是法制國家,，我們的社會是法制社會，我們的學(xué)校是法制,。那么,，我們的學(xué)校管理上，就是要實(shí)行依法治校,。而實(shí)行依法治校,，就是要嚴(yán)格按照教育法律的原則與規(guī)定，開展教育教學(xué)活動,，尊重學(xué)生人格,，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，形成符合法治精神的育人環(huán)境,，不斷提高學(xué)校管理者,、教師的法律素質(zhì)，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力,。也就是說,，需要依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的基礎(chǔ)上,，完善學(xué)校各項(xiàng)民主管理制度,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化、規(guī)范化,、程序化,，依法保障學(xué)校、舉辦者,、教師,、學(xué)生的合法權(quán)益，形成教育行政部門依法行政,，學(xué)校依法自主辦學(xué),、依法接受監(jiān)督的格局。

進(jìn)一步講,，學(xué)校的制度建設(shè)主要具有這樣幾個方面的作用,，一是約束的功能，它明確的告訴全校員工什么事能做,，什么事不能做,，什么事應(yīng)該怎樣做。例如某學(xué)校針對原來偶有教師曠課現(xiàn)象,，教務(wù)處教學(xué)管理規(guī)章中制定了這樣一條：教師無故曠課一節(jié)扣款200元,。表面上看,，該制度缺乏人性，因?yàn)榻處熒弦还?jié)課的收入達(dá)不到200元,。但實(shí)際上該條款明確規(guī)范每一個教師不能缺課,，扣款的條款實(shí)際上是告誡教師不要被扣款。據(jù)了解,，該制度出臺后,，從未有任何一個教師遭到處罰，這說明,，該制度確實(shí)起到了約束的作用,。第二是激勵功能，當(dāng)大家都能規(guī)范的要求自己以后,，管理者需要提升的是,，學(xué)校教師怎樣將工作干的更好，相應(yīng)的規(guī)章制度設(shè)立出教師積極爭取進(jìn)步平臺,。例如：學(xué)校在學(xué)科競賽輔導(dǎo)和教育科研成果的獎勵條例中都有充分的體現(xiàn),。三是發(fā)展功能，激勵功能往往具有短期效應(yīng),，具有明確的指向,，激勵的教育事件具體,。教師通過經(jīng)常性的激勵,，很自然的會有所發(fā)展。但學(xué)校需要教師不斷的進(jìn)步,，不斷的發(fā)展,。學(xué)校所開展的“名師工程”活動，為中青年教師發(fā)展搭建了發(fā)展平臺,，提供了發(fā)展的方向,。因此，制度是全校師生行動的規(guī)范,，做好制度文化建設(shè)是保證學(xué)校工作正常有序進(jìn)行的重要保證,。

為了進(jìn)一步做好制度文化建設(shè)，規(guī)范師生文明行為,。我們學(xué)校先后制定并完善了余項(xiàng)教育教學(xué)管理,、安全、守紀(jì)等規(guī)章制度,，做到了“全,、細(xì)、嚴(yán)”,，使事事有章可循,，內(nèi)容具體明確，賞罰分明，有法可依,，有章可循,。

開展特色教育活動，不斷提高師生的綜合文化素養(yǎng),。學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本,、師生為本的管理理念，通過開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的特色教育活動,，使教師不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，讓基礎(chǔ)教育回歸本真,，使學(xué)生得到全面的發(fā)展,。在此方面，我們主要是采取了“三強(qiáng)”措施,。

――強(qiáng)隊(duì)伍,，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍,；加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育,，做到榜樣示范，以身作則,，學(xué)校按中心校要求,，每學(xué)期做好一次教師的思想素質(zhì)考評并記錄入案；努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍,。班主任隊(duì)伍建設(shè)要有創(chuàng)新,。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn),、激勵大家的作用,。

――強(qiáng)機(jī)制，充分發(fā)揮班集體,、團(tuán)組織和學(xué)生會的作用,，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理,、自我評估的機(jī)制,。進(jìn)一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，整合學(xué)校,、社會,、家庭等各方面力量，做到學(xué)校,、家庭,、社會齊抓共管,，形成德育工作網(wǎng)絡(luò)。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系,，分年級以班為單位召開學(xué)生家長會,。

――強(qiáng)載體，開展豐富多彩的德育活動,，努力拓寬了育人渠道,。舉行各類形式的活動，建構(gòu)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺,，讓學(xué)生在活動中,，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。比如對學(xué)生進(jìn)行入校教育和愛校教育,，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷,、特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效,，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情,；充分利用學(xué)生大會、班會,、隊(duì)會向?qū)W生進(jìn)行行為規(guī)范教育,。比如每周星期舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師,、學(xué)生進(jìn)行國旗下講話。積極開展培育和弘揚(yáng)民族精神教育,。開展好文明禮貌教育和文明習(xí)慣培養(yǎng),。學(xué)習(xí)并使用文明禮貌用語,。比如學(xué)校堅(jiān)持德育為首,，成立音樂、美術(shù),、體育,、數(shù)學(xué)等各種興趣小組，經(jīng)常舉辦各種體育比賽與文藝活動,，豐富了學(xué)生校園生活,，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。定期評選三好學(xué)生,、優(yōu)秀班干部,，并大力表揚(yáng)頒發(fā)獎狀。每天早操時間都會對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，表揚(yáng)好人好事,，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。定期開展國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

與社會社區(qū)攜手,，共建書香校園。我們學(xué)校采取請進(jìn)來和走出去的辦法,，請校外的,、等社會各界，來學(xué)校講課,，講述他們的讀書經(jīng)驗(yàn),。并且組織部分教師和學(xué)校管理者走出去，到外地兄弟學(xué)校,，參觀打造書香校園的經(jīng)驗(yàn),。具體打造書香校園活動實(shí)施中，首先在學(xué)校,，大力開展“書香滿校園”活動,，有計劃地在學(xué)生中開展讀名著佳篇活動、誦背古詩文活動,、讀書比賽活動等,。我校圖書館藏書豐富，有多冊,，學(xué)生人均達(dá)多冊,，我們向?qū)W生開放圖書室，完善班級圖書角,，組織學(xué)生向本班圖書角捐贈課外書,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面；并要求教師每月讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期讀一本教學(xué)專著,，也要求學(xué)生每月讀一本好書，每天搞抄一次好詞佳句,，每周背一首古詩或名人名言,。并積極開展多種形式的讀書活動，使我校師生人人喜歡讀書,，營造“以書為友,，以書為伴”的氛圍，使他們認(rèn)識到“生命因讀書而精彩,，事業(yè)因讀書而成功”,。其次，我校開展形式多樣的課外活動和競賽,，為學(xué)生提供一個展示自己才華的平臺,。在每學(xué)期舉辦一次作文比賽和一次書法,、繪畫比賽，評選出優(yōu)秀的作文及書畫作品張貼展示,，還要求各班組織學(xué)生定期做好學(xué)習(xí)園地,，出幾期黑板報。以此來活躍學(xué)生的第二課堂,，發(fā)揮學(xué)生的特長,，滿足學(xué)生的成就感。

通過打造書香校園,，共創(chuàng)精神家園,，讓書卷氣成為師生最好的品格，讓打造書香校園活動成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

整體校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展之魂,。學(xué)校要想全體教職員工把校園文化作為自覺的行為和精神的源泉，化成推動學(xué)校長足發(fā)展的動力,。學(xué)校以“一切為了學(xué)生的美好明天”為辦學(xué)宗旨,，遵循“”的辦學(xué)原則，確立了“”的校訓(xùn),，形成了“”的校風(fēng),，“”的教風(fēng)，“”的學(xué)風(fēng),，“”的工作作風(fēng),。積極的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色,，為學(xué)校全面深化素質(zhì)教育提供了有力保證,。前學(xué)校的教育改革正在努力順應(yīng)社會的需求，教育的需求和個人成長發(fā)展的需求,。主動探索不等不靠,，將這種需求轉(zhuǎn)化成一種教育現(xiàn)實(shí)，讓更多的師生受益,，將學(xué)校變成個性發(fā)展的天空,。學(xué)校立足于學(xué)生的興趣,、個性發(fā)展等方面的需要,，滿足不同學(xué)生成長發(fā)展的需要。在這里興趣做主,，興趣是起點(diǎn),，興趣是終點(diǎn)，興趣更是標(biāo)準(zhǔn),。讓小學(xué)這段時光成為學(xué)生校園里最向往的生活,。讓學(xué)生從小就會培養(yǎng)興趣,，懂得選擇，有向往和追求,。

積極營造高品位校園文化,，不斷創(chuàng)新工作方法，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,，提高校園文化內(nèi)涵,，提升學(xué)校辦學(xué)層次，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。經(jīng)過幾年的探索和實(shí)踐,，形成了校園文化建設(shè)的基本思路：以育人為宗旨,，以豐富的課內(nèi)外文化活動為載體，始終堅(jiān)持“以科學(xué)的理論武裝人,，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”,。積極創(chuàng)建“校園建筑營造整體美,、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美,、人際和諧營造文明美”的校園文化,，優(yōu)化了育人環(huán)境。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校校園文化的整體發(fā)展和全面繁榮,。

小學(xué)的學(xué)校建設(shè)發(fā)展工作,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，開局良好,，初見成效,！我校因校建工作成績顯著，先后榮獲“市美麗校園”,、“市文明單位”,、“市德育先進(jìn)單位”、“市全文明學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號,。這些榮譽(yù)和成績的取得，是正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校上下共同努力的結(jié)果,，也是兄弟學(xué)校的支持和幫助的結(jié)果,。這次能夠作為學(xué)校負(fù)責(zé)人代表來參加論壇活動，是對我校發(fā)展建設(shè)工作的鞭策和鼓勵,。

同時,，我們也清醒地認(rèn)識到,，我校的基礎(chǔ)教育回歸本真，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展離上級的要求還有較大的差距,，在教學(xué)質(zhì)量方面與兄弟學(xué)校還有一定的差距,，我校今后的各項(xiàng)工作仍“任重而道遠(yuǎn)”，仍然需要百尺竿頭更進(jìn)一步,，“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”與各兄弟學(xué)校共勉，我校愿與各兄弟學(xué)校攜手共進(jìn),，排除萬難,，為開創(chuàng)我校工作的新局面而再立新功！

謝謝大家

各位領(lǐng)導(dǎo),，我發(fā)言的題目是“打造嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)名片,，不斷優(yōu)化常規(guī)管理”有不足之處請各位指正。一,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開足、開齊,、開好各類課程,。學(xué)期開始根據(jù)上級規(guī)范......

校長論壇發(fā)言稿題目篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行,，下午好：

非常感謝教育局能組織這次校長沙龍,，給了我一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。帶著一個學(xué)習(xí),、交流的心愿,，懷著一份虔誠的心情，和大家一起來談?wù)勎倚＝逃顒拥狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴,，今天我發(fā)言的主題是《鞠躬教育綠地,，走進(jìn)燦漫春天》。

一,、在教研互助中共同提升

中玩,，玩中學(xué)。值得欣喜的是,，這種和家長共同交流,、共同教育教學(xué)、共同管理學(xué)生,，開放式教學(xué)模式的探討,，已見成效。幾年來,，我校的教育教學(xué)成績,，在全學(xué)區(qū)中一直名列前茅。

二,、在師生閱讀中共同提升

農(nóng)民守望稻田,，渴望豐收；我們守望學(xué)校教育,，期待學(xué)校能在“稻花香里,，聽取蛙聲一片”。在響應(yīng)區(qū)教育局建設(shè)“書香校園”這一活動中,，我們從國學(xué)入手,，讓每個孩子大量閱讀、海量背誦,。從名言警句,、好書的閱讀、到經(jīng)典傳統(tǒng)文化的背誦,，學(xué)生的閱讀量在日益增加,，語言積累也是越來越豐富?！兜茏右?guī)》,、《三字經(jīng)》、《笠翁對韻》,、《唐詩三百首》等,，都成為學(xué)生的精神食糧?！安偾髸月?，觀千劍而后識器”。大量的誦讀,，讓孩子們豐富了知識,，積累了語言，做起學(xué)問,、寫起文章來才能旁征博引,，得心應(yīng)手。每當(dāng)太陽冉冉升起的時候,，我們校園便響起了朗朗的書聲,，而又每當(dāng)夕陽燦爛的時刻，朗朗的書聲,，伴隨著放學(xué)的音樂,，同學(xué)們結(jié)束了這一天快樂的學(xué)習(xí)生活。

三、

用假期和周末時間組織老師先后觀看了,，魏書生,、劉永春老師等教育專家教育思想報告的視頻錄像，讓我們領(lǐng)略到了大家的風(fēng)范,，什么樣的教育才是真正的教育,，我們應(yīng)該做怎樣的教育，為我們以后的工作指明了方向,。

最后我想引用徐志摩詩中的一句話結(jié)束我今天的發(fā)言,，“青山不改，綠水長流,，志存高遠(yuǎn),，必有作為”。期待你能‘撐一支長篙,，向青草更青處漫溯’”,。我校教研工作僅僅是“小荷才露尖尖角”，仍需進(jìn)一步的提升,，才能有更好的成果,。其間如有不當(dāng)之處、不妥之詞,，還懇請各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁的批評指正。

謝謝大家,！

濱北學(xué)區(qū)趙集小學(xué)

2017-4-6