在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
如何做四有好老師心得體會(huì)篇一
做老師是一份神圣的職業(yè),，如果想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，就必須具備“四有”素質(zhì),，即：有思想覺(jué)悟,、有道德情操、有教育能力和有健康體魄,。這篇文章將分享一個(gè)真正做到“四有”的好老師的心得體會(huì),，探討如何成為一位優(yōu)秀的教育者。
第二段：有思想覺(jué)悟
一位好老師應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，要時(shí)刻思考如何更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng),。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)困難和問(wèn)題，好老師不會(huì)輕易放棄,，而是會(huì)用心探究原因并提出解決方案,。堅(jiān)持不懈的意志力和不畏困難的精神是好老師重要的品質(zhì)。
第三段：有道德情操
好老師必須明確自己的職業(yè)操守,，并在自己的工作中體現(xiàn)出高度的道德情操,。好老師要敢于正義，不懼權(quán)威,，不濫用權(quán)力,。此外，好老師也應(yīng)該成為學(xué)生道德培養(yǎng)的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。優(yōu)秀的教育者要有高尚的品德和良好的學(xué)術(shù)誠(chéng)信，這些品質(zhì)和信條將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。
第四段：有教育能力
作為一名教師,，擁有良好的教育能力是優(yōu)秀的老師必備的素質(zhì),。好老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和特點(diǎn)，并制定相應(yīng)的教育方案,，將學(xué)生的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大值,。在教育過(guò)程中，好老師要耐心,、細(xì)致,、熱愛(ài)和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,，為學(xué)生未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
第五段：有健康體魄
最后，好老師還要注意自己的身體健康,。因?yàn)榱己玫木駹顟B(tài)和體魄才是保證好老師能夠長(zhǎng)期堅(jiān)守在教育崗位上,，并積極指導(dǎo)和幫助學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。好老師不僅要熱愛(ài)工作,、關(guān)心學(xué)生,，也要熱愛(ài)自己，注重身體保健,，保證自己能夠長(zhǎng)期而持續(xù)地投入學(xué)生的教育事業(yè),。
結(jié)語(yǔ)
“四有”老師不僅擁有優(yōu)秀的教育能力，還具備豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和良好的道德操守,，都是需要持續(xù)不斷地去磨練和提高的,。希望所有的老師都能夠從這位“四有”老師身上汲取力量，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生教育事業(yè)的愛(ài)和夢(mèng)想,，成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。
如何做四有好老師心得體會(huì)篇二
作為一名教師，要成為學(xué)生們學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的引路人,，就必須做到“四有”。在多年的教育實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到四有好老師的重要性,。他們不僅具備良好的業(yè)務(wù)能力，更重要的是具備優(yōu)秀的師德修養(yǎng),，為學(xué)生們樹(shù)立了良好的榜樣,。下面，我將從我親身經(jīng)歷的角度,，談一下四有好老師的典范心得和體會(huì),。
首先，一位具備教育理論的好老師是極其重要的。教育理論將教師的教育思想和教育經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了系統(tǒng)化的總結(jié)和提煉,。在我的教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，并將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí),，我了解到不同年級(jí)、不同學(xué)科的教學(xué)方法,，了解到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),，使我能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí),，教育理論還讓我明白了教育是一門(mén)嚴(yán)肅的科學(xué),，只有通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,。
其次,，一位具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師是十分關(guān)鍵的。通過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到了學(xué)生的心理和行為變化,。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在著不同的困難和問(wèn)題,。作為教師,，要有耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解他們的情況,，并及時(shí)地為他們提供合適的幫助。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，單一的教學(xué)方法并不能適應(yīng)不同學(xué)生的需求,，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，我會(huì)采用多種教學(xué)手段,，通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì),，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)方法；對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，我通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題研究和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我能夠更好地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,，更好地指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)。
再次,，一位具備優(yōu)秀師德的好老師是塑造學(xué)生品質(zhì)的重要力量,。師德是教師職業(yè)道德的具體表現(xiàn)，是教師身上閃光的靈魂,。在我的教學(xué)實(shí)踐中,，始終以身作則,，樹(shù)立良好的師德形象。作為一名好老師,，要以責(zé)任心和愛(ài)心為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,。我常常積極地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，定期與學(xué)生進(jìn)行談心,，解答他們的疑惑和困惑,。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，通過(guò)組織各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行和道德修養(yǎng),。通過(guò)良好的師德塑造，我相信學(xué)生能夠在成長(zhǎng)的道路上得到更多正能量的引導(dǎo),。
最后,，一位具備創(chuàng)新能力的好老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在信息時(shí)代,，教育面臨著許多新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇,。作為教師，要增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力,，不斷開(kāi)拓教育思路和教學(xué)方法,。通過(guò)引進(jìn)先進(jìn)的科技設(shè)備，我將教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣地展示給學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)課外活動(dòng),，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。通過(guò)不斷創(chuàng)新，我相信學(xué)生能夠在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立足,，并為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。
總之，作為一名教師,，要成為學(xué)生們學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)的引路人，必須具備“四有”素質(zhì),。具備教育理論的好老師能夠指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，并確保學(xué)生能夠全面發(fā)展。具備豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師能夠更好地解決學(xué)生的問(wèn)題，提高教學(xué)效果,。具備優(yōu)秀師德的好老師能夠塑造學(xué)生的品質(zhì),，為學(xué)生賦予正能量。具備創(chuàng)新能力的好老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生在充滿機(jī)遇的時(shí)代中快速成長(zhǎng),。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將繼續(xù)努力成為一名具備“四有”素質(zhì)的好老師,，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展盡心盡力,。
如何做四有好老師心得體會(huì)篇三
習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本”,。一個(gè)國(guó)家對(duì)教育的重視程度能反應(yīng)出一個(gè)國(guó)家的文明程度，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低能決定一個(gè)國(guó)家的文明程度,，更能決定這個(gè)國(guó)家的未來(lái),。由此可見(jiàn)，我們每一位教師積極進(jìn)取,，提高自身素質(zhì)是多么的重要,。
《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教師是人類(lèi)靈魂工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，熱愛(ài)教育事業(yè),，教書(shū)育人，為人師表,；精心組織教學(xué),，積極參加教育改革，不斷提高教育質(zhì)量,?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)“做一名有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師”,，我對(duì)自己如何成為一名合格的四有好老師有以下感想,。
首先一名合格的好老師要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。好老師應(yīng)該把自己的愛(ài)和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞的`目光和贊美的語(yǔ)言增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受學(xué)習(xí)的喜悅。我曾因作業(yè)向?qū)W生發(fā)過(guò)火，學(xué)生受到了驚嚇,，還與我產(chǎn)生了距離感,，甚至還有學(xué)生說(shuō)：“老師，我原來(lái)很喜歡你,，喜歡政治課,，可是自從看到你發(fā)火，我不喜歡你了,，更討厭上政治課了,！”這句話讓我開(kāi)始思考，是哪里出了問(wèn)題,。我發(fā)現(xiàn)最一開(kāi)始對(duì)學(xué)生過(guò)于溫柔的關(guān)愛(ài)讓學(xué)生以為這是一種放任,。在問(wèn)題出現(xiàn)苗頭時(shí)，我并沒(méi)有及時(shí)糾正,，結(jié)果導(dǎo)致情況更加嚴(yán)重,。后來(lái)，我在班里嚴(yán)肅認(rèn)真地與學(xué)生討論關(guān)于作業(yè)的問(wèn)題,，說(shuō)出了自己的想法,，也讓學(xué)生們表達(dá)自己的看法和心聲，這樣一來(lái),，作業(yè)問(wèn)題得到了很大的改善,。所以我覺(jué)得，在教書(shū)育人的過(guò)程中,，我們要做到有理智的愛(ài),，而不是盲目的溺愛(ài)。并且?guī)熒g應(yīng)該坦誠(chéng)交流,，只有學(xué)生切實(shí)感受到的來(lái)自老師的關(guān)懷,，才能心甘情愿地改變和提高。沒(méi)有愛(ài)的教育不是真正的教育,，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生愛(ài)的教育的同時(shí),，更要把握好分寸。
其次一名合格的四有好老師要有道德情操,。合格的老師應(yīng)該是道德上的合格者,，應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,，所以我們應(yīng)該見(jiàn)賢思齊，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生，讓他們能夠識(shí)別善惡,，傳遞社會(huì)的正能量,。俗話說(shuō)，干一行愛(ài)一行,，既然選擇教師這一行業(yè),，那就要熱愛(ài)本職工作，不能把教育崗位僅僅作為一個(gè)謀生的職業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)是我們的一種境界和神圣使命,，也是作為一個(gè)合格老師的基本道德底線。當(dāng)我們?cè)诮處熯@個(gè)崗位上干得有滋有味,，干出好成績(jī)時(shí),，我們的認(rèn)真與執(zhí)著也能夠潛移默化的影響和改變我們的學(xué)生。
好老師還要有理想信念,。理想信念是人生的方向和動(dòng)力,。教師是人類(lèi)文明的傳播者、學(xué)生人生道路的引路人,，教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。有什么樣的教師，就有什么樣的教育,；有什么樣的教育,，就有什么樣的學(xué)生。社會(huì)在不斷向前發(fā)展,，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境也變得復(fù)雜多樣,，一些消極思想和觀念，如享樂(lè)主義,、個(gè)人主義,、拜金主義等，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大的負(fù)面影響,。這個(gè)時(shí)候如果學(xué)生自身沒(méi)有堅(jiān)定的意志,，沒(méi)有目標(biāo)和方向，就很容易迷失自我,。如果我們每一位教師都沒(méi)有樹(shù)立正確的價(jià)值觀,，沒(méi)有堅(jiān)定崇高的信念，可想而知,，面對(duì)自己的學(xué)生們,，又怎么去引導(dǎo)他們走好自己的人生道路,？因此,，我們?cè)诿鎸?duì)紛繁社會(huì)中種種誘惑和消極思想時(shí),，要有堅(jiān)定的理想和信念?！芭踔活w心來(lái),，不帶半根草去”，我們要不受外界利益干擾,，把教書(shū)育人的本職工作作為自己實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的途徑,。要用好課堂，用自己的行動(dòng)和對(duì)理想信念的執(zhí)著來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)自己的力量,！
最后一名合格的四有好老師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)學(xué)識(shí)是教師的基本素養(yǎng),。俗話說(shuō)：“你要給別人半桶水,，自己必須有一桶水才行”。對(duì)我們來(lái)說(shuō),，不僅要熟悉教材的基本內(nèi)容,，形成完整的知識(shí)體系，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí),，了解新觀點(diǎn),，掌握新信息，做到“與時(shí)俱進(jìn)”,。記得學(xué)校給老師們進(jìn)行微課制作培訓(xùn)時(shí),，我沒(méi)有認(rèn)真去對(duì)待，因?yàn)橛X(jué)得自己平常上課很少用,，看起來(lái)又很麻煩,，可是后來(lái)想想，還是自己錯(cuò)了,?；畹嚼蠈W(xué)到老，作為年輕教師,，不去接受和學(xué)習(xí)新鮮事物,，還怎么“心安理得”地讓自己的學(xué)生求上進(jìn)，求創(chuàng)新,。因此,，我認(rèn)為，四有好老師在有扎實(shí)學(xué)識(shí)的同時(shí),，還要給自己“充電”,，要讓自己的那“桶水”不僅能滿足學(xué)生，而且充滿生機(jī),、富有活力,，這樣,，才能使自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn)、站得更久,。
做一名合格的教師一直都是值得我們深思和探索的問(wèn)題,，每個(gè)人的心中也會(huì)有一個(gè)“好老師”的形象，我們也都在向著那個(gè)形象靠近,，正因?yàn)槿绱?，教師?duì)伍一直在教育的夜空中發(fā)散著獨(dú)特的光亮。學(xué)習(xí)“四有”好老師,，讓我知道了自己努力的方向,。做為一名年輕的老師，我深知我還有很長(zhǎng)的路要走,。
如何做四有好老師心得體會(huì)篇四
作為老師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任。為了充分發(fā)揮自己的作用,，教師不能僅有一身的學(xué)問(wèn),，更要具備優(yōu)秀的師德和教育情懷。四有好老師即具備有學(xué)術(shù)深度的知識(shí)體系,、有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì),、有較強(qiáng)的教育能力以及有豐富的生活閱歷和情感體驗(yàn)。通過(guò)修煉四有之道,，我深刻體會(huì)到了作為一名好老師的內(nèi)外修行,。
首先，一個(gè)好老師必須具備有學(xué)術(shù)深度的知識(shí)體系,。只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能在教學(xué)中不斷給予學(xué)生新的啟發(fā)與指引。作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，我不僅要熟悉語(yǔ)文課程的基本知識(shí),，還要拓寬自己的閱讀面和知識(shí)面，了解更多文學(xué)作品和文化知識(shí),。我會(huì)經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,，開(kāi)展獨(dú)立思考和反思，運(yùn)用到教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生塑造正確的人生觀,、價(jià)值觀。只有具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底,，才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生們以更深層次的思想啟迪,。
其次，好的老師還要有堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士,，必須掌握行業(yè)最新的教學(xué)理念和方法,。教育是非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)方法和管理技能,，很難做到真正有效地培養(yǎng)學(xué)生。通過(guò)參加各類(lèi)培訓(xùn)和研討活動(dòng),，我學(xué)到了很多具體的教學(xué)技巧和方法,，拓寬了自己的視野。在實(shí)際教學(xué)中,，我善于運(yùn)用多媒體教學(xué)和案例教學(xué),，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。我相信只有將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，才能真正提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
第三，好的老師需要具備較強(qiáng)的教育能力,。教育是一門(mén)藝術(shù),，讓學(xué)生接納知識(shí)并樂(lè)于學(xué)習(xí)，是教師的重要任務(wù),。一個(gè)好的老師應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,，并引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考、勇于探究,。同時(shí),，我也注重與學(xué)生之間的情感溝通，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，并給予他們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),。用心做教育，理解尊重學(xué)生,，以身作則,，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境，這是一個(gè)好老師應(yīng)有的教育能力,。
最后,，好的老師還應(yīng)該有豐富的生活閱歷和情感體驗(yàn)。一個(gè)老師的品質(zhì)和修養(yǎng)不僅僅表現(xiàn)在課堂上,，更體現(xiàn)在生活中,。只有通過(guò)深度閱讀和廣泛社交，豐富自己的知識(shí)和情感,，才能更好地與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，引導(dǎo)他們走進(jìn)社會(huì),，認(rèn)識(shí)世界。作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，我鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀各類(lèi)文學(xué)作品,，并與他們分享自己閱讀的見(jiàn)聞和體驗(yàn)。我相信只有擁有更廣闊的視野和人文關(guān)懷,，才能真正成為一位有溫度,、有情懷的好老師。
修煉四有好老師需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。作為一名教師,，我會(huì)不斷充實(shí)自己的知識(shí)，錘煉自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，提升自己的教育能力,，并注重豐富自己的生活閱歷和情感體驗(yàn)。只有修煉好這四個(gè)方面,，才能更好地履行自己的教育職責(zé),，成為學(xué)生們心目中的良師益友，助力他們?cè)谌松缆飞先〉酶玫某煽?jī),。
如何做四有好老師心得體會(huì)篇五
四有好老師是指“有學(xué)識(shí),、有修養(yǎng)、有責(zé)任心,、有激情”的好老師,。作為學(xué)生，我在與多位四有好老師的交流和學(xué)習(xí)中,，深刻體會(huì)到了他們的優(yōu)點(diǎn)和影響,。以下是我對(duì)四有好老師的論述心得體會(huì)。
首先,，四有好老師應(yīng)具備學(xué)識(shí)過(guò)硬的特點(diǎn),。他們對(duì)所教授的學(xué)科有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和深入的理解，能夠有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí),。比如我的語(yǔ)文老師,，她十分了解語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，通過(guò)豐富的教學(xué)案例和趣味的教學(xué)方法,，讓我們對(duì)文學(xué)作品有了更深刻的理解,。這種學(xué)識(shí)使得好老師能夠引導(dǎo)我們找到學(xué)習(xí)的方向，為我們的學(xué)習(xí)提供了寶貴的資源,。
其次,，四有好老師應(yīng)具備高尚的修養(yǎng)。他們以身作則，言傳身教,。言行舉止都得體,，舉止文明，為學(xué)生樹(shù)立了良好的榜樣,。我的英語(yǔ)老師就是這樣一個(gè)潛移默化的榜樣,。她總是盡力保持自己的形象，從不遲到早退,，也從不對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣,。她舉止得體，表達(dá)儒雅,，讓我明白了一個(gè)老師的形象對(duì)學(xué)生的影響力有多么巨大。修養(yǎng)的力量悄然而至,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響,。
再次，四有好老師應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任心,。他們把教育事業(yè)當(dāng)做自己的使命,，為學(xué)生付出了很多。我的數(shù)學(xué)老師就是這樣一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)的老師,。她不僅耐心地解答我們的問(wèn)題,，還會(huì)專(zhuān)門(mén)為我們準(zhǔn)備額外的習(xí)題。甚至在周末,，她也愿意留下來(lái)為我們輔導(dǎo),。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是為了將來(lái)的自己好?！边@樣的責(zé)任感讓我們感受到了老師的關(guān)懷與呵護(hù),，并且激勵(lì)著我們勇往直前。
最后,，四有好老師應(yīng)該有激情,。他們對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛(ài)和激情。他們教學(xué)充滿活力,，把熱情傳遞給學(xué)生,。我的音樂(lè)老師就是這樣一個(gè)充滿激情的老師。她總是積極主動(dòng)地參與學(xué)校的音樂(lè)活動(dòng),，把自己的愛(ài)好和熱情融入到教學(xué)中,。她用音樂(lè)去打開(kāi)我們的心扉，讓我們感受到了音樂(lè)的魅力,。她的激情讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也激發(fā)了我們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
總而言之，四有好老師的影響深遠(yuǎn)而又深刻,。他們的學(xué)識(shí),、修養(yǎng)、責(zé)任心和激情引領(lǐng)著學(xué)生的成長(zhǎng),。正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖诤徒陶d,，我們才能夠在成長(zhǎng)的道路上不斷前行，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在品德上都有了很大的提高,。因此,，我們有責(zé)任堅(jiān)持四有好老師的共同追求，成為一個(gè)對(duì)學(xué)生有益,、對(duì)社會(huì)有用的人,。
如何做四有好老師心得體會(huì)篇六
通過(guò)做一名四有好老師，使我堅(jiān)定理想和信念,，堅(jiān)守道德情操,，今后仍需不斷努力進(jìn)取奮發(fā)向上，以仁愛(ài)之心積極爭(zhēng)做社會(huì)滿意,，學(xué)生喜歡和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的好老師,。去年暑假的教師培訓(xùn)會(huì)上記得楊校長(zhǎng)教誨：有德有才為上人，有才無(wú)德為小人,，有德無(wú)才為君子,，無(wú)德無(wú)才為下人，作為教師的我常以此教誨為警醒,，力爭(zhēng)做一名平凡崗位上德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕?/p>
古人對(duì)教師的職責(zé)概括：傳道,，授業(yè)，解惑,。這其實(shí)只指出老師教書(shū)育人的職責(zé),，而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。
學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),，既受同學(xué)的影響,，也受教師的影響，當(dāng)然更多是教師的影響,，教師的職業(yè)特殊在于育人,。在教育過(guò)程中老師的人格對(duì)學(xué)生良好的思想品德的形成有著潛移默化的作用。學(xué)生又有著特殊的“向師性”,，他們常常把教師的言行舉止作為自己的行為典范,。雖說(shuō)一天只教學(xué)生幾個(gè)小時(shí)，或幾個(gè)月,，也許兩年,，，，,，,，，但是一名有高尚道德情操的老師,。將會(huì)影響學(xué)生一輩子,。
一，以誠(chéng)為本,，以德樹(shù)信
希望孩子們引以為戒,。從此，我知道想站穩(wěn)這神圣的三尺講臺(tái)靠的是過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平,，所以每上一節(jié)課之前,，我都會(huì)認(rèn)真吃透教材掌握靈活的教學(xué)方法，尋遍課程中重,、難,、疑點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)不容忽視,，課后及時(shí)反省自己的得與失,，做到不僅對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé),。
二、正確對(duì)待孩子的個(gè)性差異
師生之間保持人格上的平等,，要建立一種和諧的師生關(guān)系,，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)處理不好是一種矛盾的激化，處理得當(dāng)會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),，形成一種團(tuán)結(jié)向上的師生關(guān)系,，在實(shí)際工作中我會(huì)根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生因材施教，更多的了解學(xué)生的要求,，我們的辦法才會(huì)更多,，處理問(wèn)題就會(huì)比較順利。
三,，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生
學(xué)生確實(shí)存在“好”與“差”的差異,，教師對(duì)待“好”學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差”生更應(yīng)該加倍的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),，要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步,，去尋找他們生活品德上的每個(gè)閃光點(diǎn)，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們對(duì)老師產(chǎn)生一種信任，愿意向你敞開(kāi)心扉,，愿意接受你的教育和做人指導(dǎo),，真正做到“親其師，信其道”,。感觸最深的是：我班有位同學(xué),，他在學(xué)習(xí)上可算得上后進(jìn)生的后進(jìn)生，平時(shí)在班里默默無(wú)聞,，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差課上很少說(shuō)話,，相對(duì)我對(duì)他的關(guān)注也較少，一次晚自習(xí)下課后,，天空仍下著大雨,，回宿舍的路上有傘的同學(xué)幾個(gè)人合用一把，待我走到半路時(shí),，忽然感覺(jué)身后傳來(lái)急促的呼吸,，回頭一看就是這位平時(shí)我不太關(guān)注的學(xué)生正為我高高的舉著雨傘，我接過(guò)傘,，把他攬?jiān)趥阆聟s發(fā)現(xiàn)他的衣服是濕的,，邊走邊聊才知道他先冒雨跑到寢室拿到傘后又回頭來(lái)接的我，當(dāng)時(shí)內(nèi)心又很多感觸,，但更多的是覺(jué)得自己為他做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，每個(gè)孩子都有受教育的權(quán)利，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，只帶我們老師去用心去發(fā)掘,，我將努力讓所有的孩子同乘一輛前進(jìn)的車(chē)到達(dá)理想的目的地。
道德修養(yǎng)上加以歷練,，成為一個(gè)道德高尚的人，這樣才能真正稱(chēng)之為人師,，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與社會(huì)價(jià)值作出自己的貢獻(xiàn),。
如何做四有好老師心得體會(huì)篇七
我最喜愛(ài)習(xí)總書(shū)記的一句話是，2014年9月9日習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)說(shuō)的這句話：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?/p>
這句話中,，包含著對(duì)好教師的期待，對(duì)所有教師的嘉勉,。著名特級(jí)教師于漪曾深情地說(shuō)：“如果人的生命有一百次,，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),，那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”讓教師成為社會(huì)中最閃光的群體，讓教師成為新時(shí)代最可愛(ài)的人,，離不開(kāi)好教師的輻射引領(lǐng),，離不開(kāi)好教師的大量涌現(xiàn)。
做有理想有信念的老師,，這是我的初心,。很多人兒時(shí)立的志向，就是做一名優(yōu)秀的教師,，教書(shū)育人,。把自己當(dāng)園丁，就能培育出花朵;把自己當(dāng)船工,，就能渡人到達(dá)彼岸;把自己定位為良師,，才能誨人不倦。唐代文人韓愈說(shuō)：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”好老師的心中,，不僅要有學(xué)生,，還要有家國(guó)心。老師心中的格局有多大,，決定學(xué)生的格局有多大,。
習(xí)總書(shū)記講話中，強(qiáng)調(diào)最多的是師德,。如果說(shuō)醫(yī)生仁心,，可以救治一個(gè)人,，但教師仁心,，卻能影響一群人。孩子走進(jìn)學(xué)校,，是一張白紙,，教師在紙上寫(xiě)上橫畫(huà)豎，將會(huì)決定這個(gè)孩子今后的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀的形成。
何為好教師呢?習(xí)總書(shū)記提出好老師應(yīng)該具備四個(gè)共同特質(zhì)：有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心,。成為好教師,，應(yīng)是每一個(gè)教師的職業(yè)目標(biāo),。一個(gè)好老師，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”,，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。成為好教師,，應(yīng)是每一個(gè)教師的人生追求,。追求做好教師，努力成為學(xué)生的學(xué)習(xí)名師,、人生導(dǎo)師,。成為好教師，應(yīng)是每一個(gè)教師的價(jià)值取向,。尤其是在大力倡導(dǎo)樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天,，每一個(gè)教師更應(yīng)該淡泊寧?kù)o、志存高遠(yuǎn),，更應(yīng)該刻苦勤勉,、敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)取成為教育的尖兵,、社會(huì)的表率,、國(guó)家的楷模。讓做好教師成為我們所有老師的一種信仰,、一種追求,、一種動(dòng)力。
不忘初心,，繼續(xù)前進(jìn),。
一路走來(lái)，我從一名活力四射的青年教師到如今的平和沉穩(wěn)的老教師,，我的青春與夢(mèng)想因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的孩子相伴,，變得豐盈、圓滿,。作為黨員教師的我,，會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記黨的教誨，恪盡職守,，爭(zhēng)做“四有”好教師,，潛心教書(shū)，精心育人,，努力為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力量,。
如何做四有好老師心得體會(huì)篇八
“教育大計(jì)，教師為本,?！弊詮膶W(xué)習(xí)了書(shū)記關(guān)于“做新時(shí)代‘四有好老師’”的講話后,，心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。正像書(shū)記所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí),、有仁愛(ài)之心”,。青年人是國(guó)家繁榮、民族振興的生力軍,，培養(yǎng)社會(huì)所需的青年一代,，需要社會(huì)、家庭和學(xué)校同心通行,，攜手筑造,。而學(xué)校教育在其中起著至關(guān)重要的作用。因此,，作為教師隊(duì)伍中的一份子,，我將用勤奮和恒心做黨和人民滿意的好老師，這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。
一,、做有理想信念的塑夢(mèng)人
在我看來(lái)，好老師應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一,，既要精于“授業(yè)”,、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命,。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任,。正確理想信念是教書(shū)育人,、播種未來(lái)的指路明燈,。古之成大事者,，不惟有超世之英才,，亦必有堅(jiān)韌之雄志,。也就是我們說(shuō)的理想信念,。只有堅(jiān)定理想信念,，才能保持正確的人生方向,，最終乘風(fēng)波浪,，駛向成功的彼岸。正如作家丁玲所說(shuō)“人,，只要有信念,，有所追求，什么艱苦都能忍受,，什么環(huán)境也都能適應(yīng),?！弊鳛槔蠋煹奈覀儯欢ㄒ獔?jiān)定自身的理想信念,，所以應(yīng)做到如下兩點(diǎn),。
首先，要心懷天下,。好老師心中要有國(guó)家和民族,，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任。我們的教育是為人民服務(wù),、為中國(guó)特色社會(huì)主義服務(wù),、為改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,。好老師應(yīng)該做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的積極傳播者,，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng),、圓夢(mèng),，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢(mèng)想的正能量。
其次,，要心系學(xué)生,。作為一名合格的人民教師，我們必須以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切”為最高育人準(zhǔn)則。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，與學(xué)生同呼吸,，共患難，建立“我是生之母,，生是我之子”的和諧關(guān)系,。積極培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)民,、愛(ài)黨,、愛(ài)校、愛(ài)友的人生態(tài)度;再者,，要有對(duì)工作執(zhí)著的心態(tài),。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,，做好教育教學(xué)工作中的方方面面,，以一顆認(rèn)真執(zhí)著的心態(tài)完成教育教學(xué)工作：我工作，我快樂(lè);我育人,，我快樂(lè)!
二,、做有道德情操的教書(shū)匠
著名教育家陶行知先生曾說(shuō)“因?yàn)榈赖率亲鋈说母?，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng),，也無(wú)甚用處,。”可見(jiàn),，好老師要涵養(yǎng)高尚的道德情操,。
道德情操是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。教師是“人倫之楷模,，萬(wàn)世之師表”,。立德先立師，樹(shù)人先正己,。好老師不僅要以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén),，更要以人格魅力引導(dǎo)學(xué)生心靈。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子,。師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn),。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng),。好老師要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園,、堅(jiān)守人格底線,，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生,。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài)上來(lái),，應(yīng)該執(zhí)著于教書(shū)育人，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園,、堅(jiān)守人格底線,，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。
三,、做扎實(shí)學(xué)識(shí)的授業(yè)者
書(shū)記在講話中談到“水之積也不厚,，則其負(fù)大舟也無(wú)力?！币庠诟嬲]老師們：如果沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是無(wú)以為人師表的,。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老,?！弊鲆幻美蠋煟艺J(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,。“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科技發(fā)展日新月異,。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革,，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生,，當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮,，知識(shí)更新?lián)Q代的周期越來(lái)越短,，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,，如果教師知識(shí)不扎實(shí),、教學(xué)不過(guò)硬，教學(xué)中必然會(huì)捉襟見(jiàn)肘,，更談不上游刃有余,。因此，好老師不能滿足于裝滿自己的“一桶水”,，而要使自己時(shí)時(shí)有“活水”,，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極回應(yīng)新的挑戰(zhàn),，才能發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,，解決新問(wèn)題，在實(shí)現(xiàn)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的方向,。
四、做有仁愛(ài)之心的鋪路人
魯迅先生說(shuō),，“教育是植根于愛(ài)的”,。愛(ài)是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色,。師者,，原本就閃耀著一種叫“無(wú)私”的光芒。教育是一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè),，育人是愛(ài)心的傳遞,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),，通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。愛(ài)心是學(xué)生打開(kāi)知識(shí)之門(mén),、啟迪心智的開(kāi)始,，愛(ài)心能夠滋潤(rùn)澆開(kāi)學(xué)生美麗的心靈之花。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛(ài)心和信任的,，應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。好老師應(yīng)該懂得,，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任,，就要盡到教書(shū)育人、立德樹(shù)人的責(zé)任,，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡,、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中,。老師責(zé)任心有多大,，人生舞臺(tái)就有多大。從而達(dá)到：心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話，離不開(kāi)仁愛(ài)之心,。
書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人”。作為教師隊(duì)伍的一份子,，讓我們把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，努力研習(xí),、自覺(jué)躬行，將新時(shí)代“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)化于心,，外化于行，當(dāng)好“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人,，以赤誠(chéng)與智慧譜育人華章!
如何做四有好老師心得體會(huì)篇九
作為一名教育工作者,，擔(dān)任好老師并非易事,。教師不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，更要擁有高尚的道德品質(zhì)和良好的教育理念。近年來(lái),，提出了"修煉四有好老師"的概念,，即具備四個(gè)特點(diǎn)：有愛(ài)心、有智慧,、有原則,、有責(zé)任心。在自己的教育實(shí)踐中,，我深感這四個(gè)特點(diǎn)對(duì)于成為一名好老師的重要性和必要性,。在下面的文章中，我將分享一下自己對(duì)于"修煉四有好老師"的心得體會(huì),。
首先,，作為好老師，要有愛(ài)心,。愛(ài)是教育的靈魂,。在教育過(guò)程中，我們要用愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不論他們的差異和特點(diǎn),。教師應(yīng)該耐心傾聽(tīng)，真心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，關(guān)心他們的喜好,、興趣、問(wèn)題和困惑,。通過(guò)不斷的交流和溝通,，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。
其次，好老師要有智慧,。只有具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法,，才能有效地將知識(shí)傳遞給學(xué)生,。好老師要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，保持知識(shí)和思維方式的更新,。與此同時(shí),，教師還要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法，使學(xué)生能夠在激發(fā)興趣的情境中獲取知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造能力,。好老師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,，幫助他們充分地發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì),。
再次，好老師要有原則,。原則是好老師行為規(guī)范和教育理念的重要體現(xiàn),。作為一名好老師，要有正確的價(jià)值觀和教育觀,，不偏離正道,，不追求功利，追求真善美的教育目標(biāo),。學(xué)校和教育系統(tǒng)有一系列的規(guī)章制度和課程安排,，好老師要嚴(yán)格按照這些規(guī)定進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，并將之靈活運(yùn)用在實(shí)踐中,。此外,，好老師要時(shí)刻將學(xué)生的利益放在第一位，保護(hù)和維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。
最后，好老師要有責(zé)任心,。責(zé)任是一種擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神,。好老師要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。他們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,，保持專(zhuān)注和耐心，幫助學(xué)生解決困難,，提高學(xué)習(xí)效果,。在教育實(shí)踐中，好老師還要有德育使命感,，教育學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣,，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,。
綜上所述,，修煉四有好老師的道路既艱辛也充滿挑戰(zhàn),，但卻是一條值得追求的道路。作為一名教師,，我們要不斷提升自己的愛(ài)心,、智慧、原則和責(zé)任心,，努力成為一名好老師,，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。只有通過(guò)不斷修煉和努力,，我們才能成為學(xué)生心目中的崇高榜樣,，給他們帶來(lái)真正的改變和影響。
如何做四有好老師心得體會(huì)篇十
開(kāi)始只是以為《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)對(duì)于做個(gè)好媽媽會(huì)有幫助,，多讀幾遍后,，沒(méi)想到書(shū)中很多章節(jié)竟然對(duì)如何做個(gè)好老師也有諸多啟發(fā),。其中令我感受最深的是作者有心無(wú)痕的教育,，看似簡(jiǎn)單，卻貴于堅(jiān)持,；看似容易,，卻常常忽視；點(diǎn)滴之間,，卻處處體現(xiàn)先進(jìn)教育教學(xué)理念的光輝,。尤其是以下幾方面，我感觸頗深,。
實(shí)際工作中,，老師常常把及時(shí)指出學(xué)生的不足或缺點(diǎn)都看成是愛(ài)的教育，教育方式往往隨性而為,，但忽視了不同方式產(chǎn)生的效果千差萬(wàn)別,。而尹建莉老師推薦的“像牛頓一樣的批評(píng)方式”無(wú)疑是一個(gè)好的方法，即讓孩子知道他哪里錯(cuò)了,，又不損害他的自尊心,，還暗含了對(duì)他的理解，甚至隱藏著對(duì)他某種才能的褒獎(jiǎng),。
這一點(diǎn)我認(rèn)為其實(shí)也就是“四顆糖果”的教育方法,，說(shuō)起來(lái)所有老師都知道，但做起來(lái)確不是那么容易,，很多老師就因?yàn)樗梅椒ú粚?duì)導(dǎo)致更加被動(dòng),，不僅沒(méi)有教育效果，而且還起了反作用,。所以教師首先要克服急躁的情緒,，要對(duì)學(xué)生有足夠尊重和信任,，站在孩子的立場(chǎng)上，多給他們一些空間,，在不斷地“犯錯(cuò)誤”中成長(zhǎng),。
作者以四個(gè)孩子的成長(zhǎng)故事為例，并引用前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的名言,，詳細(xì)闡述了“魔杖”的神奇力量,即從小有大量課外閱讀的孩子,學(xué)習(xí)的能力和潛力非常大,；反之，課外閱讀少的孩子即使原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，也會(huì)慢慢掉隊(duì),。這一點(diǎn)我也非常贊同。
結(jié)合我自己的教育實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)：一些成績(jī)好的同學(xué)課外閱讀量都比較大,，結(jié)果成績(jī)?cè)絹?lái)越好；而一些成績(jī)差的同學(xué)把大量的時(shí)間用在應(yīng)付日常作業(yè)上,，無(wú)暇顧及課外閱讀,，從而惡性循環(huán)；另外還有一些同學(xué)成績(jī)中等,，總是升不上去,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)主要原因也是課外閱讀量少，而且狹窄,，時(shí)間大多花在玩游戲上了,，人也因此變得浮躁，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上則粗心大意,，成績(jī)也很難上去,。為此，我把這一理念運(yùn)用到班主任管理中去,，跟學(xué)生談心,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀的興趣，學(xué)會(huì)分辨“好閱讀”和“壞閱讀”,，同時(shí)結(jié)合自己原來(lái)讀書(shū)的情況,，向他們推薦一些令他們感興趣的書(shū)籍，取得了較好的效果,。
作者把對(duì)學(xué)生無(wú)效或負(fù)效果的作業(yè),，如：數(shù)量大的、懲罰性的,、惡意評(píng)價(jià)的,，讓孩子們苦不堪言，破壞學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和意志力的作業(yè)稱(chēng)為“暴力作業(yè)”,，并一針見(jiàn)血地指出,，暴力作業(yè)就是“教育事故”,。
確實(shí)，我也發(fā)現(xiàn),，在當(dāng)下,，很多老師為了追求考試成績(jī)，看到學(xué)生的作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤,，常常罰學(xué)生訂正上百遍,，有時(shí)我看到一些學(xué)生在課間，或者在上副課時(shí)就在悶頭抄,，試想,，這種作業(yè)能讓學(xué)生有興趣或能保證下次這道題就不再做錯(cuò)了嗎？其實(shí)老師自身也很清楚,，效果不好,，而且我認(rèn)為這對(duì)學(xué)生的身心是一種摧殘。其實(shí)只要教師認(rèn)真思考,，總能找到一些更科學(xué)的辦法的,。所以作者提出“杜絕不同程度的暴力作業(yè)，才是最重要的減負(fù)行為”,。對(duì)此,，作為教育工作者的我，也有同感,，舉雙手贊成！
本書(shū)的作者認(rèn)為品格決定命運(yùn),，童年決定一生,，而對(duì)孩子的品格教育其實(shí)都體現(xiàn)在日常生活里。這一觀點(diǎn)我認(rèn)為運(yùn)用在教育教學(xué)中也十分必要,。都說(shuō)什么樣的班主任帶出什么樣的班級(jí),，這其實(shí)就反映了班主任或老師的品格對(duì)學(xué)生有十分重要的影響，所以我認(rèn)為要“樹(shù)人”首先要先“樹(shù)己”,，老師更應(yīng)該注重日常學(xué)習(xí)生活中對(duì)學(xué)生的品格教育,，用自身來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生,。
雖說(shuō)《好媽媽勝過(guò)好老師》是家庭教育方面的書(shū),，但我認(rèn)為如果作為一位教育工作者從教育教學(xué)的角度來(lái)看這本書(shū)，也能受到許多啟發(fā),，掌握更多的教育智慧,，思考更多的教育問(wèn)題，從而不僅成為好媽媽?zhuān)页蔀楹美蠋煛?/p>
如何做四有好老師心得體會(huì)篇十一
人們常說(shuō)“好的老師如同明燈,，照亮學(xué)生前行的路”,，的確,，優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。學(xué)校里有各類(lèi)優(yōu)秀的教師,，他們身體力行地踐行著“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn),，盡心盡力地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察和思考,，我對(duì)“四有”好老師有了更深一層的體會(huì),。
二、愛(ài)有愛(ài)心,，心存敬愛(ài)
作為好老師,，首先需要有愛(ài)心。愛(ài)心是教育事業(yè)的靈魂,，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),。一個(gè)好老師時(shí)刻用心聆聽(tīng)學(xué)生的講述，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，像陽(yáng)光一樣溫暖地?fù)肀е總€(gè)人,。與此同時(shí)，好的老師也會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的需求與困惑,，用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)給予幫助,。在學(xué)生眼中，這樣的老師總是充滿愛(ài)心,，讓學(xué)生倍感溫暖,。
三、和有耐心,，步履相伴
好的老師需要有耐心,。在傳道授業(yè)解惑的過(guò)程中，老師經(jīng)常需要反復(fù)解答學(xué)生的問(wèn)題,，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生反復(fù)的詢(xún)問(wèn)而焦躁不安,，相反會(huì)耐心地幫助學(xué)生弄清問(wèn)題。有時(shí)候,，學(xué)習(xí)中的困難會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生挫敗感,，好老師會(huì)耐心給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，而不是摒棄或?qū)W(xué)生指責(zé),。耐心是好老師對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的體現(xiàn),，讓學(xué)生在困惑和迷茫中找到答案。
四,、善有愛(ài)心,，言傳身教
作為好老師，善于言傳身教也是必不可少的。教師們用行為去引導(dǎo)學(xué)生,，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和正確的道德觀念,。善良、誠(chéng)實(shí),、勤奮,、團(tuán)結(jié)等美德是教師要以身作則的品質(zhì)。好的老師時(shí)時(shí)刻刻以道德要求自己,，更會(huì)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,，提醒學(xué)生保持良好的道德修養(yǎng)。他們會(huì)倡導(dǎo)師生之間互相尊重,，團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步。
五,、獻(xiàn)有奉獻(xiàn),，伴隨成長(zhǎng)
好的老師始終牽掛著學(xué)生的成長(zhǎng)，并愿意擔(dān)當(dāng)起與學(xué)生一起成長(zhǎng)的責(zé)任,。他們明白,，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，需要時(shí)間與付出來(lái)見(jiàn)證學(xué)生的成長(zhǎng),。好老師會(huì)在學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)給予鼓勵(lì)與支持,，用自己的經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生指引方向。他們會(huì)與學(xué)生建立密切的聯(lián)系,，取得學(xué)生的信任,，使學(xué)生在信任中開(kāi)展良好的學(xué)習(xí)。通過(guò)教育,，好的老師不僅讓學(xué)生不斷進(jìn)步,，也在自己的付出中獲得滿足和成長(zhǎng)。
六,、結(jié)語(yǔ)
在多年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許許多多的好老師,。他們是我成長(zhǎng)中的光芒,，他們的言傳身教讓我受益終身。他們用自己的愛(ài)心,、耐心,、善良和奉獻(xiàn)將孩子們的未來(lái)裝點(diǎn)得更加絢爛。好的老師如同春天的陽(yáng)光,，照亮著學(xué)生們追求理想的道路,。在我以后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)時(shí)刻銘記這些優(yōu)秀的教師,，將他們的精神內(nèi)化為我成長(zhǎng)的動(dòng)力,，也努力成為一名讓學(xué)生敬愛(ài)的好老師,。
如何做四有好老師心得體會(huì)篇十二
四有好老師是指具備四種基本素質(zhì)的優(yōu)秀教師，即有愛(ài)心,、有責(zé)任心,、有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識(shí)。作為學(xué)生的我們,，時(shí)常與老師們打交道,，我深深地感受到四有好老師在教育教學(xué)中的重要性。以下是我對(duì)四有好老師的論述心得體會(huì),。
首先,，有愛(ài)心是四有好老師的核心素質(zhì)之一。有愛(ài)心的老師對(duì)學(xué)生充滿關(guān)心和愛(ài)護(hù),，常常耐心傾聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題,、困惑和心聲，盡力幫助他們解決問(wèn)題,。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師,，她是個(gè)非常和藹可親的人，總是耐心地指導(dǎo)我們解題,，鼓勵(lì)我們勇敢地面對(duì)困難,。通過(guò)她的愛(ài)心關(guān)懷，我感受到了老師對(duì)我們的真摯關(guān)愛(ài),，也激發(fā)出了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。
其次，有責(zé)任心使得四有好老師成為學(xué)生們的楷模,。有責(zé)任心的老師會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地備課,、上課，積極引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。他們會(huì)細(xì)心關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。我記得一位語(yǔ)文老師曾經(jīng)在課堂上鼓勵(lì)我們多讀書(shū),、多思考,，她堅(jiān)持與我們分享自己的讀書(shū)心得，并時(shí)常組織我們進(jìn)行讀書(shū)報(bào)告,。她的責(zé)任感和關(guān)注讓我深感教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。
第三,，有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是四有好老師的基本要求,。有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的老師熟悉教學(xué)知識(shí)和技能，能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，適應(yīng)學(xué)生的需要,。他們善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位歷史老師,，他課堂上生動(dòng)有趣,，結(jié)合實(shí)際教材內(nèi)容，引導(dǎo)我們積極參與討論和互動(dòng),。通過(guò)他的教學(xué),，我不僅擴(kuò)大了對(duì)歷史知識(shí)的理解，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力,。
最后,，有創(chuàng)新意識(shí)成為四有好老師與眾不同之處。有創(chuàng)新意識(shí)的老師具有勇于嘗試新教育方法和新技術(shù)的精神,，能夠不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。他們關(guān)注學(xué)科前沿，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我完善,，為學(xué)生提供最新最優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境,。我曾經(jīng)有一位數(shù)學(xué)老師，他經(jīng)常利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源,，設(shè)計(jì)有趣,、生動(dòng)的教學(xué)課件，激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。他的創(chuàng)新教學(xué)方式,，讓我們更好地理解了抽象的數(shù)學(xué)概念，也培養(yǎng)了我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,。
總之,，四有好老師對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。他們不僅是知識(shí)的傳授者,，更是良師益友,，為我們指引前進(jìn)的方向。有愛(ài)心,、有責(zé)任心,、有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識(shí)是四有好老師必備的素質(zhì)。這些素質(zhì)的結(jié)合,，才能成為對(duì)學(xué)生講真、愛(ài)心真摯,、課堂真實(shí)有意義的好老師,。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜與四有好老師相處的機(jī)會(huì)，并時(shí)刻以他們?yōu)榘駱?，不斷努力,，成為有思想、有?ài)心,、有責(zé)任心,、有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和有創(chuàng)新意識(shí)的人，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。
如何做四有好老師心得體會(huì)篇十三
百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。正是從這個(gè)意義上說(shuō),，教師隊(duì)伍的素質(zhì)高低，決定著一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái),。
在現(xiàn)在社會(huì),，怎樣做個(gè)好老師是我們每個(gè)教師心中所想，可從以下幾點(diǎn)入手：
一,、愛(ài)崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德,，具有較高的人格魅力,，教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂,?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則,，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí),。學(xué)高為師，身正為范,，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括,，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài),。干一行,，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè),，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待,，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,。
只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行,。為人師表,，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不計(jì)個(gè)人得失,，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力,，盡職盡責(zé),。
做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的,。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土,，朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子,。愛(ài)學(xué)生,，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn),，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫,，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。
師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,，充分沐浴愛(ài)的霞光,。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài)，不成熟的師愛(ài),，因此我特別關(guān)注那些有“問(wèn)題”的特殊孩子,，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受,。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們,，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們,，重視他們,，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮,。
也許他們的光是微弱的,，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差,，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解,。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步,，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)
俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老,。”更何況一名小學(xué)教師,，要給學(xué)生一杯水,，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名好老師,，甚至要有一河的活水,。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí),。教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本,，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì),。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才,。此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí),。
作為教師,，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí)，以滿足學(xué)生的好奇心,，成為學(xué)生的良師益友,，使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新,，不教條守舊,，帶著微笑進(jìn)課堂，流利,、生動(dòng),、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn),，尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的興趣,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識(shí)感染學(xué)生,，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作交流,，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過(guò)程逐漸成為師生交流,，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,。
三、與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,，面對(duì)新一輪課程改革,，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師,，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法,，以學(xué)生為主體,，課堂不教死書(shū)，死教書(shū),，不能像以前一樣,，就課本教課本，而要更新觀念,。
做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實(shí)踐,，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生,，因材施教,，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教學(xué)過(guò)程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn),，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念,，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo),，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩(shī)意的課堂,，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力,，塑造學(xué)生完整健全的人格,。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的,、立體的、運(yùn)動(dòng)的,。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,，不斷地給自己充電，不斷地完善自己,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無(wú)止境的,。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，新理念,，才能在教學(xué)過(guò)程中不斷地創(chuàng)新,，才能跟上時(shí)代的步伐。
四,、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài)
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來(lái)許多無(wú)形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己,，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切,，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力,，去克服種種困難和問(wèn)題,，使許多問(wèn)題能迎刃而解。
好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的胸懷,，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng),，充滿愛(ài)心與責(zé)任感等等。做一個(gè)好老師很不容易,，對(duì)于一個(gè)年輕老師來(lái)說(shuō)更是認(rèn)識(shí)膚淺,。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進(jìn)一步,。記得有一位老教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每位老師都要熱愛(ài)教育事業(yè),，每位老師都要熱愛(ài)我們的孩子。
千萬(wàn)不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了,，估計(jì)少了,，估計(jì)小了,。孩子們的事沒(méi)有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,，要事,。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺(jué)活的很有意義,?！?我想這大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng),，努力使自己成為一個(gè)好老師,。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地,，從小事做起,，從眼前做起，堅(jiān)持不懈,，不斷反思,，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo),。
