計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域,。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇一

通過前一階段室內(nèi)寫生課的學習，訓練了學生細心觀察身邊事物的能力,，發(fā)現(xiàn)生活中的美,，并運用油畫棒和水粉等形式來表現(xiàn)。然而,，也從中發(fā)現(xiàn)了一些問題,，如缺乏生活體驗和生活記憶，細心觀察事物的能力不夠等,，基于這點考慮,，本階段的兒童創(chuàng)作畫，展示幾個命題,，幾組資料,，經(jīng)過構(gòu)思取舍、加工,、變化,，形成一幅漂亮的兒童創(chuàng)作畫。

1.有意識的培養(yǎng)學生主動地體驗生活,、參與生活,、記憶生活,。

2.掌握一定的搭配色彩的技巧（補色對比），細膩的涂色方法,。

3.培養(yǎng)孩子耐心,、細心的良好做事習慣。

課時及畫幅：（每一個命題需要2課時,，即兩周,，4開紙張畫幅）。

教學準備：以“市場”為題材的參考資料,、鉛筆,、橡皮、記號筆（大,、?。⑺垲伭?、調(diào)色板,、水桶、清水,。

市場,，每個孩子都會從路過的繁華街區(qū)看到，人行道上擺滿了出售各種手工藝品,、觀賞小動物,、飲料、日用小百貨,、蔬菜等商品的小攤,，有些賣玩具的還在人行道上邊叫賣邊表演，有些甚至專門設套拿假貨坑騙群眾,，惹得行人紛紛駐足圍觀,，這些現(xiàn)象的組合便形成了一個偌大的自由交易場所，原本還算寬闊的人行道變得雜亂,、擁擠不堪,。

主要教學內(nèi)容：市場的'特點是人多、物多（按類別擺置）,，在處理構(gòu)圖上應注意人物和物品的遮擋關(guān)系,，以更好地表現(xiàn)畫面層次感；每一個人物的神態(tài),、動作,、服飾都各不相同，在繪畫時,，粗筆和細筆相互交錯,，穿插對比,，使得畫面主次分明；至于色彩方面,，主要把握畫面內(nèi)容和背景有明顯的色調(diào)區(qū)分,。

教學準備：以“舞獅或舞龍”為題材的參考資料,、鉛筆,、橡皮、記號筆（大,、?。⑺垲伭?、調(diào)色板,、水桶、清水,。

"社火"亦稱"射虎",，是我國西北地區(qū)古老的民間藝術(shù)形式。是指在祭祀或節(jié)日里迎神賽會上的各種雜戲,、雜耍的表演,。火具有紅火,、熱鬧之意,。

社火產(chǎn)生的年代相當久遠，它是隨著古老的祭祀活動而逐漸形成的,。遠古時的人類正處于幼稚時期,，生產(chǎn)力極其低下，原始先民們對人類的生死及自然界里的許多現(xiàn)象如對日月變幻,、災荒等既不能抗拒,，也不可能理解，只能幻想借助于超自然的力量來主宰它,，于是創(chuàng)造出各種各樣的神,。當社會生產(chǎn)由漁獵轉(zhuǎn)入農(nóng)耕，土地便成了人類賴以生存的基礎(chǔ),，于是渴望風調(diào)雨順,、農(nóng)作豐收或驅(qū)鬼逐疫的祈禱性祭祀活動便產(chǎn)生了?！抖Y記,！祭法》中載："共工氏之霸九州也，其子曰后土,，能平九州,，故祀以為社,。"這里面還有一個神話故事呢！相傳水神共工的兒子勾龍是社神,。共工長得人臉蛇身,，滿頭紅發(fā)，性格暴烈好戰(zhàn),。一次他和祝融（傳說火神）作戰(zhàn),，一怒之下頭觸不周山，竟把撐天的柱子碰斷,，頓時天崩地裂,，洪水泛濫，多虧女媧煉了五彩石及時把天補好,。勾龍見父親闖下大禍,，心理非常難過，于是把九州大裂縫一一填平,。黃帝見狀,，便封他為"后土"，讓他丈量并掌管土地,，從此勾龍便成為人們祭祀的社神,。民俗學家顧頡剛先生在《古史辯第一冊首序》中是這樣記述社的："社是土地之神，從天子到庶民立有不等的社,。"……鄉(xiāng)村祭神的結(jié)會,，迎神送宗的廟會，朝頂進香的香會,，都是社會的變相,。

社火的種類，包括地社火,，背社火,，抬社火,，車社火,，馬社火，高芯社火,，高蹺社火,，血社火，山社火,，舞獅或舞龍,，唱社火，丑社火等等。

主要教學內(nèi)容：在“舞獅或舞龍”的參考資料基礎(chǔ)上,，講述一些關(guān)于中國傳統(tǒng)“社火”的歷史,，以及孩子生活中能看到或已經(jīng)看到的“社火”活動。一方面了解傳統(tǒng)文化,；另一方面觀察生活中的細節(jié),；以激發(fā)學生的興趣。從“龍或獅”的“舞”姿中觀察發(fā)現(xiàn)細微的遮擋和穿插關(guān)系,，畫面的“活”氣通過大的龍獅身體線條和稍小的人物對比表現(xiàn),。

教學準備：以“我在馬路邊”為題材的參考資料、鉛筆,、橡皮,、記號筆（大、?。?、水粉顏料,、調(diào)色板,、水桶,、清水,。

兒時,，有這樣一首耳熟能詳?shù)母枨?/p>

“我在馬路邊撿到一分錢,,。

把它交到警察叔叔手里邊,，

叔叔拿著錢,，

對我把頭點,，我高興地說了聲：”叔叔，再見”．,。

歌曲中展現(xiàn)了大馬路上發(fā)生的一個場景,，而這種美德及小中見大的行為在當今社會中已經(jīng)不多見了。因此,，此命題旨在喚起孩子們曾經(jīng)拾金不昧的美德,，以及觀察和篩選生活中的細節(jié)場景，從而打開他們內(nèi)心對生活片斷的記憶之門,。

主要教學內(nèi)容：分析和引導孩子觀察“熱鬧的大馬路”,，分別從馬路上“動態(tài)”和“靜態(tài)”的人、物來分析,、舉例,、講解，如馬路旁的建筑,、路燈,、綠化植物等，馬路上的人物、交通工具等等,，重在突出“熱鬧”,。學習中貫穿簡單的“透視”知識，使畫面更具空間感,。在色彩技巧方面,，熟練調(diào)色突出主體物，并清晰的知道對比色在畫面中的應用（位置和面積）,。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇二

一,、班級幼兒情況分析：

本學期共有幼兒xx名，其中有男孩xx名,，女孩xx名,。經(jīng)過一學期的學習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活,，各方面都有了不同程度的提高,。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數(shù)的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子,、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲,，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心；表達表現(xiàn)方面,，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿,。多數(shù)孩子會大膽的畫畫、涂色：xx,、xx,、xx等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內(nèi)容。上學期孩子們經(jīng)過了多個主題活動,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步,。但是，由于各方面的原因,，我班還存在以下問題：

1,、部分幼兒自理能力較差如：xx、xx等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情,。很多孩子整理衣褲的時,，還是有穿錯的現(xiàn)象。有些幼兒依然有挑食的情況,。

2,、部分幼兒比較內(nèi)向，不愿意在集體面前大膽表述,。

3,、在集體活動中相互謙讓的習慣尚未養(yǎng)成。

xx由于身體原因，他們的出勤率比較低,，本學期,，我們將多關(guān)心他們，讓他們也能盡快地適應幼兒園的生活,。

此外,，家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分,。通過與班中幼兒家長一學期的溝通,，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關(guān)系,，幼兒的主題活動材料的收集,、生活自理能力的培養(yǎng)、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持,。新的一學期,，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及時溝通與聯(lián)系,。

二,、本學期工作重點：

我們本學期的工作將從繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣以及與同伴的溝通交流能力為重點,。在生活上，繼續(xù)鼓勵幼兒自主進行用餐,，并能夠養(yǎng)成良好的進食,、睡眠等習慣。在學習上能更大膽的表達自己的觀點,，養(yǎng)成活潑開朗的性格,，進一步學說普通話，學會清楚完整的表達,；能用單線條畫出簡單的事物,，體會美術(shù)的樂趣；能跟著音樂哼唱歌曲,，感受音樂的律動,；在集體游戲中進一步掌握走、跑,、跳的動作要領(lǐng),。在區(qū)角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進行交流,，并能夠有簡單的合作,；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。

在這學期中,，我們希望也能在家長的配合下讓寶寶開心的過好每一天,，平時有時間參與我們學習活動的家長，也可以與我們?nèi)〉寐?lián)系,，多多參與到課堂中來,，在親子運動會中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績,。通過一個學期的了解和溝通,，我們選出了xx爸爸、xx媽媽,、xx媽媽作為我們家委會的成員參與到學校的工作中來,，同時您如果對我們的工作有任何建議和意見，也可以和我們多多聯(lián)系,，在我們的共同努力下,，寶寶一定會進步的更快。

三,、本學期工作目標：

一,、目標。

（一）共同生活,。

1,、讓幼兒繼續(xù)養(yǎng)成進餐、盥洗,、睡眠,、穿脫以及整理衣服等良好的生活習慣。

2,、幫助幼兒逐步擺脫自我中心,，愿意與同伴交往，并友好相處,，體驗與同伴共同生活的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒能接受成人的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)與活動規(guī)則,。

4、有獨立做事的愿望,，繼續(xù)鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

（二）探索世界。

1,、初步積累愛護自己身體的基本常識,，有自我保護的意識,，懂得一些簡單的自我保護的方法。

2,、初步形成數(shù),、形、時空等概念,，發(fā)展幼兒分類,、對應、排序,、匹配的能力,。

3、初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、美術(shù)的興趣和愛好,，有音樂節(jié)奏感，嘗試用多種材料和工具,，作簡單想象,，體驗樂趣。

4,、在春游活動和外出考察活動中進一步的探索大自然,，感受五彩斑斕的奇妙世界。

（三）表達表現(xiàn),。

1,、嘗試在日常生活中，養(yǎng)成傾聽別人說話的習慣,，能用普通話表達自己的意思,。

2、培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格，在運動中,，逐步養(yǎng)成大膽,、自信、勇敢的個性心理品質(zhì),。

3,、初步培養(yǎng)幼兒感受生活中的美，并運用音樂,、美術(shù),、舞蹈等多種形式體驗表達表現(xiàn)的樂趣。

4,、愿意參加多種游戲活動,，嘗試扮演各種角色,，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現(xiàn),。

二,、措施。

（一）運動,。

1,、因地制宜創(chuàng)設各種有趣的區(qū)域性運動環(huán)境，開展形式多樣,、富有情趣的活動吸引幼兒主動參與,，讓幼兒體驗運動的快樂。

2,、在運動中,，引導幼兒自由選擇各種活動器具，讓幼兒積極主動地參與活動,、增強體質(zhì),。

3.通過各種游戲活動（集體、分散）及模仿操,、花式操等鍛煉幼兒的大,、小肌肉動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。

4、在開展的以消防為主題的春季親子運動會中,，積極主動的參與各項集體運動,，體會與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。

（二）生活,。

1,、通過兒歌、生活小活動及隨機教育等,，培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成良好的用餐,、喝水、安靜午睡,、入廁等習慣,。

2、利用情景表演等形式,，培養(yǎng)幼兒學會自己整理自己的衣褲以及物品,，喜歡嘗試自己的事情自己做。

3,、運用游戲的口吻提示幼兒不挑食,、不浪費糧食,，注意桌面、地面的整潔,。

4,、在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習慣（挖鼻孔,、吃手指）逐步養(yǎng)成幼兒有良好的個人衛(wèi)生習慣,。

（三）學習。

1,、在日常生活為幼兒創(chuàng)設一個良好的普通話語言環(huán)境,，引導幼兒正確學說普通話，愿意用普通話大膽地表達自己的意思,。

2,、結(jié)合主題活動“過年啦”“學本領(lǐng)”“小醫(yī)生”“理發(fā)師”“熊的`故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過多種活動形式,，培養(yǎng)幼兒積極樂群的情感引導幼兒關(guān)注周圍社會以及大自然的變化情況,，提高幼兒的觀察能力以及探索能力。

3,、結(jié)合主題活動,，激發(fā)幼兒認識和探索環(huán)境中數(shù)量、形狀,、大小等,，學習并形成數(shù)概念。

4,、通過音樂分享活動及區(qū)角活動,，引導幼兒感受游戲中節(jié)奏的顯著變化，并能用動作大膽表現(xiàn),。

6,、在各種活動中，提示幼兒注意傾聽教師以及其他幼兒講話的內(nèi)容,。

7,、通過各種大活動、考察活動及親子活動,，讓幼兒了解“元宵節(jié)”、“三八婦女節(jié)”,、“清民節(jié)”,、“我有一雙勤勞的手——五一勞動節(jié)特色活動”、“六一兒童節(jié)”,、“端午節(jié)”等節(jié)日的特征,，初步體驗感受節(jié)日的快樂,。

8、注意各類活動中幼兒的生成,，推動其中有價值的生成,，及時將個體經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗。

（四）游戲,。

1,、重視角色游戲和區(qū)角活動的開展，提供符合幼兒年齡特點的多層次,、多緯度的玩具滿足幼兒的探索愿望,。

2、在活動中引導幼兒愛護玩具和物品,，初步培養(yǎng)幼兒學會和同伴共同分享玩具,，逐步產(chǎn)生合作意識以及規(guī)則意識。

3,、培養(yǎng)幼兒學習翻閱圖書的方法,，愛護圖書，喜歡看書,，并樂于將自己看到的東西介紹給大家,。

4、及時將學習活動中幼兒感興趣的內(nèi)容延伸至區(qū)角活動內(nèi)容,，滿足個別孩子的需求,。

（五）家長工作。

1,、利用來園,、離園與家長及時反饋幼兒在園表現(xiàn)，對三天不來園幼兒家訪,。

2,、利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些科學的育兒知識,、讓家長交流一些育兒經(jīng)驗,，使家園互動，做好保教工作,。

3,、結(jié)合主題活動及生成活動，請家長參與我們的教學活動,。

4,、開展親子活動，請家長共同參與本園,、本班的各項活動,。

5,、每月發(fā)放幼兒成長檔案，做好家園溝通的橋梁,，讓家長及時反饋孩子的情況,。

四、本學期的工作安排：

二,、三月份：

1.主題活動：《過年啦》,、《學本領(lǐng)》、《小醫(yī)生》,、《理發(fā)師》,。

2.“元宵節(jié)”活動。

3.向家長開放半日活動,。

4.“三八節(jié)”活動,。

5.春游活動。

6.好寶寶評選,。

1.主題活動：《熊的故事》,、《好朋友》。

2.清明節(jié)活動,。

3.春季親子運動會（含廣播操,、律動評比）。

4.外出考察活動,。

5.好寶寶評選,。

1.主題活動：《小花園》、《雨天》,。

2,、“我有一雙勤勞的手——五一勞動節(jié)”主題活動。

3.向家長開放半日活動,。

4,、好寶寶評選。

1.主題活動：《好玩的水》,、《夏天真熱啊》,。

2、“六一兒童節(jié)”活動,。

3,、端午節(jié)活動。

4,、好寶寶評選,。

5.暑假結(jié)束工作。

五、家園配合,，共同使您的孩子成長的更快：

1、我們會利用離園或電話的形式與您及時反饋幼兒在園表現(xiàn),，并且在您的孩子三天未來園的情況下,，我們會打電話或家訪。您也可以及時地與我們聯(lián)系,，及時告知我們不來園的原因,。為了更方便的和各位家長取得聯(lián)系，我們開通了飛信的平臺,，可以及時告知幼兒園的各項通知和寶寶的情況,，部分家長已經(jīng)加入了我們的群組，但是還有部分家長沒有加入,，請回復手機短信以便與我們溝通,。

2、結(jié)合每月兩個主題活動的內(nèi)容,，我們會請家長配合,，帶一些我們所需的物品及需幫助幼兒共同完成作品等。

3,、通過一個學期的集體生活,，寶寶們已經(jīng)在自理能力上取得很大的進步，在下半學期的工作中,，我們也將繼續(xù)培養(yǎng)他們的生活自理能力,，在家也希望家長讓孩子獨立吃飯、自己穿脫衣服,、鞋子等,，養(yǎng)成獨立睡覺的好習慣。

4,、本學期,，我們將開張兩次“向家長開放半日活動”，時間分別定在3月和5月,，希望家長積極參加聽課活動,。

5、我們的“成長快樂”的幼兒園生活的情況表,，也請每位家長配合寫好反饋意見并及時帶來交給老師,。

6.每月的1-2日是收管理費的日子，希望各位家長準時來付費,。

7,、我們會利用家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些科學的育兒知識、讓家長交流一些育兒經(jīng)驗,，使家園互動,，做好保教工作。

8,、由于氣候的原因,，原定于上學期的冬季運動會將于四月開展，請家長能共同參與此次的春季親子運動會,。

9.我們將在教室門口的“老師的貼心話”專欄中及時告知您需要配合的相關(guān)事宜,，請在每天接孩子時勿忘看看有否更新。

10,、希望每天在前來園（沒有特殊原因不能遲到）,，也希望您能讓孩子每天早晨自己從園門口走進教室，下午四點可以接孩子,，希望您穿戴整齊,，并帶好所發(fā)放的“接送卡”配合確保幼兒的安全。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇三

1,、幼兒建立最基礎(chǔ)的生活常規(guī),，引導幼兒按自己的標記使用自己的物品。

2,、穩(wěn)定幼兒入園情緒,，通過教師的表演和組織各種生動的教育活動轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，減少寶寶的哭鬧,。

3,、及時保證寶寶一定的飲水量，以免幼兒哭鬧而導致身體缺水,。

4,、讓幼兒初步了解在集體活動中不離開教書。

第一周：本周主要注重減少寶寶因陌生而產(chǎn)生的哭鬧現(xiàn)象及幼兒常規(guī)培養(yǎng),，讓幼兒盡快適應幼兒園生活環(huán)境,。

第二周：接待一些讓剛?cè)雸@的新孩子，讓這些新孩子也慢慢的適應幼兒園,，融入到班集體,。

第三周：語言：《上學精神好》《愛畫畫的小黑》。

數(shù)學：《找同伴》《采花蜜》,。

識字：《老師早》《我的老師本領(lǐng)大》,。

英語：《let'schant》《let'slearn》。

我的數(shù)學：《認識高矮》《認識粗細》,。

科學：《春天來了》,。

生活健康：《開學了》,。

藝術(shù)：《春天歌》。

社會：《愛心花園》,。

禮儀：《上幼兒園》,。

第四周：數(shù)學：《美麗的花兒》《花花床》。

科學：《春天的訊息》,。

英語：《let'slearn》,。

我的數(shù)學：《高矮排序》。

識字：《握握手》《愛護小草》,。

生活健康：《不怕看醫(yī)生》。

語言：《快樂花園》《含羞草》,。

藝術(shù)：《小小蛋兒把門開》,。

社會：《花兒對你說》。

禮儀：《升國旗》,。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇四

1,、練習兔跳、手腳著地爬行等動作,，增強幼兒身體協(xié)調(diào)能力,。

2、積極參與游戲,，體驗游戲及團結(jié)合作的樂趣,。

3、增強合作精神,，提高競爭意識,。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅強,、勇敢、積極向上的良好品質(zhì),。

墊子四塊,、呼啦圈若干個、皮球若干個,、烏龜及兔子掛飾,。

一、準備活動,。

恩,，小朋友們真是熱心的好孩子，但去幫忙之前呢,，我們要先做一下熱身運動,，這樣待會兒才能更好地幫小烏龜?shù)拿ΑＤ呛茫F(xiàn)在跟著我做,?！?/p>

（教師帶領(lǐng)幼兒分別活動手腕、腳腕,、膝蓋,，練習前后壓腿及原地快速跑步。）,。

二,、練習“兔子跳”動作，復習手腳著地爬的動作,。

小兔子是怎么走路的,？

1、幼兒自由表演（教師仔細觀察,，找?guī)讉€做的好的幼兒示范）,。

2、教師示范,。講解規(guī)范動作：雙腳同時起跳,，身體前傾，往前起跳,，然后雙腳同時落地,。

3、幼兒再次練習,。

4,、那我們再來學學小烏龜爬行吧！

三,、游戲“龜兔接力”

1,、教師講解游戲規(guī)則：（教師示范）。

全體幼兒分為兩組,，一組為烏龜,，一組為兔子，各站在場地的左右兩邊,。第一只烏龜從墊子上爬到對面拍一下第一只兔子的手,，然后跑到兔子隊伍的最后，第一只兔子馬上按呼啦圈路線跳著將“水果”送到對面,，然后將手中的“水果”放到旁邊的箱子內(nèi),，接著排到烏龜隊伍的最后,。同時,，第二只烏龜迅速爬到對面,，然后第二只兔子又跳過去,，以此類推。

2,、開始游戲,。

3、交換角色再次進行游戲,。

4,、為獲勝的隊歡呼。

5,、放松運動,。

此次活動基本完成了第一個目標（練習兔跳、手腳著地爬行等動作,，增強幼兒身體協(xié)調(diào)能力）,，但第二個目標（積極參與游戲，體驗游戲及團結(jié)合作的樂趣）沒有很好地完成,，整個過程還有一些不足，主要有以下幾點：

1,、將幼兒分組后才講解游戲規(guī)則,，致使無法兼顧兩邊幼兒，可能使部分幼兒,。

沒有聽清規(guī)則或沒看清示范,，是以游戲時部分幼兒亂跑，沒有按要求活動,。

2,。整個游戲的設計情境性較為欠缺，語言表述不夠生動活潑,，沒能最大程度地調(diào)動幼兒的積極性,。

3。將全體幼兒分為兩組,，隊伍過長,，導致幼兒等待時間過長，從而熱情減退,。

4,。自身在指揮、表述時,，不夠自信大方,，沒有發(fā)揮到最佳水平。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇五

本學期我們將圍繞《綱要》制定教學計劃,，在具體實施活動時也注重體會綱要精神,。在課程領(lǐng)域劃分方面,，也以綱要為依據(jù)，分為語言,、科學,、健康、社會,、藝術(shù)以及社會五個領(lǐng)域,，整合《綱要》與幼教學理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。制定本學期的教學目標如下：

1,、鼓勵幼兒主動用語言與他人交往,，體驗語言交流的樂趣；引導幼兒正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等,，引導幼兒使用語言表達自己的需要,、請求和愿望。

2,、引導幼兒安靜地傾聽別人講話,，按簡單的語言指令行動；引導幼兒注意傾聽他人講故事,、念兒歌,，和他人一起翻閱熟悉的、感興趣的圖畫書,。

3,、喜歡故事、兒歌等文學作品,，初步理解其主要內(nèi)容,，愿意表演和講述自己感興趣的簡短故事、兒歌等,。

4,、愛看書，學習看書的方法知識從前向后一頁一頁地看,，培養(yǎng)幼兒正確使用和愛護圖書的意識和方法,，幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書,、洗干凈手再看書等閱讀習慣,。

5、注意傾聽老師和同伴講話,，理解簡單的行為要求,。

6、愿意學說普通話,，喜歡與老師,、小朋友交談,，大膽地表達自己的請求和愿望，愿意回答別人提出的問題,。

7,、在生活游戲中，學習分辨普通話中容易混淆的語音,，能聽懂簡單的語言指令,，并能按簡單的語言指令行動。

1,、適應集體生活,，在活動中保持愉快的情緒。

2,、引導幼兒按時進餐,、喝水、睡眠,。教育幼兒有如廁需求時告訴成人,，逐漸適應幼兒園的如廁環(huán)境。

3,、培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡單衣服,、鞋襪的方法。引導幼兒學習又疊衣服,。

4、培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙,、洗臉的正確方法,。教育幼兒飯前、便后或手臟時要洗手,，進餐后漱口,。

5、學會獨立進餐,，逐漸喜歡吃各種食物,，會使用小勺正確地進餐，不挑食,。

6,、引導幼兒學習保護牙齒、鼻子等五官的常識,，身體有異常時告訴老師,，知道有病時應配合治療。

7,、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識,，知道常見的危險場所與物品,，小心使用玩具或工具。

8,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，喜歡參加體育活動，體驗運動的快樂,。

9,、指導幼兒學習自然地走和跑；學習雙腳原地向上跳,；練習在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走,；練習正面鉆和手膝著地爬；學習滾接皮球等,。

1,、引導幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境，認識老師和同伴,，感受幼兒園生活的快樂,。

2、引導幼兒學習使用“您好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語與他人交往,。

3,、引導幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員,，知道幼兒園名稱和所在的班級,。

4、教育幼兒愛護玩具,、圖書等,，使用后要放回原處。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇六

我們班的孩子們經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),；上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指導進行游戲,，主動參與活動。經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,。

（一）、國學禮儀貫穿本期教學,。教育部在《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出：“教育要充分利用社會資源,，引領(lǐng)幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，越是民族的越是有生命力,?！泵芍善谑呛荜P(guān)鍵的教育時機。因此,，對于蒙稚階段的國學禮儀教育時機是非常關(guān)鍵的,，不容錯過。具體涉及內(nèi)容如下：

1,、創(chuàng)設體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育特色的幼兒園環(huán)境,，幫助幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化魅力。

2,、通過學習能讓幼兒了解中國文化,，并能將中國文明禮儀貫穿于國學課程中。

3,、培養(yǎng)幼兒講國學禮儀故事的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展,。

5、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。

（二）、提高幼兒學習能力

1,、開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

2,、豐富創(chuàng)造教學游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。

3,、利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。

4,、利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

（三）、規(guī)范幼兒一日生活制度,。

1,、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

2、學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

3、增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣,。

4,、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。

5,、體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每月保持至少一次的親子活動,，搞好孩子與家長的橋梁作用,。

3、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,、地上。

就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。

上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師,，上課時遵守紀律，不隨便說話,，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2,、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

3,、結(jié)合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫,、唱歌,、口語表達等各項技能。

4,、在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心。

5,、開展豐富的`戶外活動,，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

6,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

7,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學說完整句。

8,、國學傳統(tǒng)文化,，以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《古詩》為主要內(nèi)容的教學內(nèi)容,，是中國傳統(tǒng)文化的精華,。國學經(jīng)典著作集中體現(xiàn)該領(lǐng)域的基本特征。因而,，我們可以通過學習幼兒國學經(jīng)典,，把傳統(tǒng)文化的精髓從娃娃抓起并傳承下去。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇七

我們小班年段共有2個班,，其中部分幼兒已經(jīng)過一年小班的集體生活,，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規(guī),，有一部分幼兒的口語表達能力,、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為,、衛(wèi)生習慣,。但幼兒的動手操作能力、行為習慣,、學習習慣都需加強培養(yǎng),。我段四位教師將齊心協(xié)力，加強配合,，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展,。

1、開展豐富多彩的年段,、班級活動,，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。

2,、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成,。

3、發(fā)展幼兒感知能力,、積極組織幼兒開展多種游戲,。

4、重視幼兒語言的發(fā)展,，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域,，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。

我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點,，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與直接感知與體驗來學習,，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結(jié)合的教育教學模式,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上,，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。本學年我們將重點開展以下幾方面工作：

1,、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

2、以研討促教,，培養(yǎng)教師的全面發(fā)展,。

3、家園共育,，促進幼兒更好地發(fā)展,。

4、以游戲形式,，培養(yǎng)幼兒安全保護意識和能力,。

（一）日常保教方面。

1,、小班階段,，正是各種良好習慣養(yǎng)成的重要階段。因此,，我段教師將以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，通過榜樣,、典范、故事,、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活,，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求。

2,、各班根據(jù)幼兒實際設立區(qū)角,，投放材料，加強區(qū)角活動指導,，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能,，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值。

3,、重視個別兒童教育，進一步了解幼兒個性，做到及時觀察,、記錄和階段性的反思,，以便采取適當?shù)慕逃椒ǎＷC幼兒的發(fā)展,。

4、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過故事,、兒歌、歌曲,、游戲等形式,，開展多項活動，培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛同伴,、愛老師、愛長輩的情感,。

5,、開展系列活動，組織幼兒學兒歌,、聽故事錄音,、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅持說普通話,，發(fā)展幼兒的口語表達能力,。

6、重視對幼兒的觀察,、評價,，建立幼兒成長足跡，做到有針對性,、目的性,、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步,。

7,、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地,、玩具等設施,，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質(zhì)量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達標。

（二）教研活動方面。

1,、年段組收集制作教玩具,，各班資源共享。

2,、利用年段組活動時間,，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方,。

3,、深入實際，多種形式開展調(diào)研工作,，制定整改,、培養(yǎng)措施；創(chuàng)設團結(jié)互助,、積極向上的學習氛圍：

4,、一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷充實老師的理論知識,，分享教師之間的經(jīng)驗,，挖掘教師的潛能,。共同制定,、探討一日生活良好習慣的有效方法并實施。

5,、努力形成開放式的教學環(huán)境,，養(yǎng)成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短,。

（三）家園共育方面,。

1、各班完成電訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步的信任感。

2,、多方面,、多渠道與家長聯(lián)系，促進家園共育,。

通過家園聯(lián)系欄,、宣傳欄、家長會,、家長開放日,、家長學校講座，取得家園同步教育。

（四）安全工作方面,。

1,、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,，并結(jié)合小班幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

2,、加強幼兒自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒逐步學會自己穿衣服,、鞋襪,，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

3,、積極開展秋冬季體育鍛煉活動,，培養(yǎng)幼兒堅強、不怕冷的良好品質(zhì),。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇八

新的學期開始了,，我們寶寶班迎來了25位可愛的小寶貝，年齡的為3周歲左右,，最小的為2.3周歲左右,，對于寶貝們的個性、幼兒生活習慣等通過這幾個月的接觸我們都有了基本了解,，大部分孩子的生活均不能自理,，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法,，新入園的孩子對幼兒園感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較多，在此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，以各種方式開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園,，逐步建立起良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣,，使孩子們盡快適應集體生活，本學期我班將從常規(guī)訓練,、生活,、衛(wèi)生習慣、家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

小班的孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大，因此,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時小便,，拉粑粑：如自己穿衣褲，有尿,、有屎,、會及時告訴老師，并在老師的幫助下,，學習正確地小便,、拉粑粑的方法，如果有個別幼兒拉在身上,，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗，小班的小朋友在吃飯的時候,，情緒也特別不穩(wěn)定,，有的幼兒以為吃了飯，爸爸,、媽媽就會來接,，因此,，一想到自己的爸爸,，媽媽、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難,，老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,，并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言,，小班孩子在睡覺的時候做到一看二摸三提醒，睡覺后做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地入睡,，并隨時查看孩子入睡情況,，并作出詳細記錄，托班孩子因為年齡小,，身體比較弱,，在秋冬季疾病的高發(fā)期更應該做好衛(wèi)生的消毒工作，加強孩子的飲水量，隨時關(guān)注孩子的身體情況,，并及時作出適當處理,。

常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務，幼兒進園年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差，因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣,、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽琴聲回座位,，休息；集體上廁所,、喝水,；飯前要洗手，午睡前上廁所,；愛惜玩具,，不亂扔，知道物歸原處,；與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具,、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早、再見,；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律,、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生。

在平常的日常工作中,，我們要熱情,、誠懇、主動地和家長溝通,，利用各種形式向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等，認真建立幼兒成長檔案,，及時向家長反映幼兒在園的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,，認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議,，認真填寫交接班本,，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,，利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長滿意。

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中,、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒)；認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查,；嚴格使用接送制度,；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所,，拿毛巾,、茶杯的安全，防止意外發(fā)生,；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力,；班上使用電器要有專人看管,；班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；每周定期巡視班級,，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，及時消除隱患,，隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所,。

總之，我們的工作就是這么繁瑣,，但是我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位老師的心愿,。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇九

春天是萬物復蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍,，大自然中,，處處都表現(xiàn)出生機勃勃，變化萬千：紅紅的花,、綠綠的草,，枝頭的嫩芽、春天多么美,！在本主題中,，教師將努力創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官通過看,、摸,、聞、聽等多種途徑與大自然的花草樹木互動,，結(jié)識更多植物朋友,，了解相關(guān)的植物知識，知道植物的一些特殊作用（如凈化空氣,，入藥,、食用等），植物與我們的生活有著密切的關(guān)系,。讓幼兒能初步感受大自然的神奇,、逐步地親近和喜愛植物、喜愛大自然,。

第一周第二周,。

一、古詩：春曉一,、名曲欣賞：楊柳青,。

二、科學：不同的蘿卜二,、體育：球兒滾得快,。

三、詩歌：春風三,、兒歌：迎春花,。

四,、童話：糖果雨四、童話：一朵小花,。

五,、數(shù)學：春天的花環(huán)五、數(shù)學：春游去,。

六,、科學：春天來了六、科學：認識馬蘭,。

七,、歌曲：春天來了七、欣賞：大樹媽媽,。

八,、歌曲：春雨沙沙八、歌曲：蜜蜂做工,。

九,、手指點畫：桃花九、棉簽畫：柳樹,。

第三周第四周,。

一、古詩：清明一,、名曲欣賞：郊游,。

二、健康：這樣玩危險二,、體育：螞蟻搬豆,。

三、詩歌：輕輕地三,、詩歌：小雨點,。

四、看圖講述：花草樹木笑了四,、繪本故事：小種子,。

五、數(shù)學：買花五,、數(shù)學：給小動物吃點心,。

六、專題活動：春來野菜香六,、實踐活動：洋蔥和大蒜,。

七、音樂游戲：小兔子捉迷藏七,、音樂游戲：蝴蝶找花,。

八、紙團印畫：花草地八,、律動：小鳥飛來了,。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇十

飛向天空是人類一直以來的愿望。在這一愿望的驅(qū)使下,，人類不斷探索,、不斷實踐，逐步實現(xiàn)了自由飛翔的理想,。自由翱翔的愿望來源于人類擺脫自身的局限,、達到自由自在境界的渴求。幼兒因為自身行動能力的局限而更容易感受到自由自在的缺失,。

激發(fā)朦朧模糊的渴求意向,，使之升華為鮮明具體的“飛天”理想，并進行順勢引導,，讓幼兒的創(chuàng)造想像以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認識都獲得發(fā)展,，正是“我想飛”這一主題活動需要實現(xiàn)的意圖。

主題脈絡中的第一個集體活動借助“小紙人”這一象征性的童話形象,，使幼兒感受到：飛上天空,，看看太陽、月亮和星星的愿望是那么吸引人,；為了這一愿望可能遭受挫折和失敗,，可能被譏諷為“傻透了”，但小紙人卻始終義無反顧,。在小紙人形象為幼兒所認同喜愛之際,，飛天理想及其為實現(xiàn)理想而努力的堅定態(tài)度、勇敢精神,、鍥而不舍的行動也就潛入了幼兒心靈,。主題脈絡的主旋律在此基調(diào)上豐富生動地演繹著、展現(xiàn)著,。

“我想飛”是一個從“飛行”切入的主題,，其更深層的內(nèi)涵卻是：將朦朧的渴求升為理想以及如何為實現(xiàn)理想而努力。

1,、萌生飛向天空的愿望,，感受“小紙人”為實現(xiàn)心愿不懈追求的態(tài)度以及行為。

2,、嘗試獨立制作,，學會解決困難。初步感受飛飛蟲“飛行”的原理,，體驗合作游戲的快樂,。

3,、能控制身體動作的速度、強度來表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài),。

4,、學唱歌曲，根據(jù)樂曲創(chuàng)編簡單的動作,，感受向往星空,，飛向天空的快樂情緒。

5,、通過知識小品,，了解乘飛機的感受。進行情景表演,，表現(xiàn)乘飛機的情形,。

6、通過三種角色實現(xiàn)飛天理想的不同態(tài)度和行為,，領(lǐng)悟堅持才會成功的道理,。

7、觀察小鳥并畫出鳥的不同姿態(tài),。

1,、乘坐過飛機的家長可與孩子交流坐飛機的感受，幫助孩子獲得間接經(jīng)驗,。

2,、與孩子一起學折不同的紙飛機，鼓勵孩子改進自己的飛機,，使飛機飛得更遠,。

3、家長與孩子一同玩“開飛機”的親子游戲,。

4,、家長與孩子一起通過查找圖書、網(wǎng)上瀏覽等方式手機有關(guān)飛行,、飛行器,、太空、外星人的資料,。

語言：《想飛的矮房子》《餡餅里包了一塊天》,。

美術(shù)：《月亮像什么》。

社會：《我想飛》,。

音樂：《和星星跳舞》《粉刷匠》,。

數(shù)學：《會飛和不會飛》。

美工：《飛飛蟲》。

科學：《小燕子和它的朋友》,。

健康：《飛飛城》,。

語言：《青蛙飛行員》《雞婆婆找牙》。

美術(shù)：《飛翔的鳥》,。

社會：《第一次坐飛機》,。

音樂：《乘火箭上天》《上學歌》,。

數(shù)學：《飛行玩具》,。

美工：《怎樣讓紙飛起來》。

科學：《飛機比武大會》,。

健康：《太空幻想排隊》,。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇十一

本班共有三位老師，李xx,、王老師負責幼兒的日常教育工作,，郝xx負責幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力,，全心全意地對待每一位幼兒,。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼兒園生活,。

十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動,。

十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會,，請家長和孩子共同聯(lián)歡,。

我們將開設的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色,、英語特色、學具特色,。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學,、數(shù)學、語言,、社會,、健康、美術(shù),、音樂,、學具。

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感,，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長配合我們作以下工作：

1、多為孩子講幼兒園的好,，有好多的伙伴玩，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等,，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力,，對幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2、幼兒在園有許多活動,，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機會少,，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時,，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種情況請您多包涵,。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒,，不利于幼兒入園,。

3、幼兒正式入園后,，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很嚴重,，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望,，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長,，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境,，正式入園后，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們,。

4、孩子入園面對全新的環(huán)境,、全新的老師,，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水,、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯,、要喝水,、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求,。

5,、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服,，裝到袋子里并貼上姓名,、班級，放在更衣柜的抽屜里,；孩子的鞋要輕便防滑,，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服,，不要帶零食及尖銳的小東西,，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,，不要用別針別,，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師,，以便注意,；如有病史等特殊情況，要提前打招呼,，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級、姓名,、藥量,、時間，入園時交給醫(yī)務室人員,。床位由家長自行選擇,。

入園第一周應早起，可以在家吃一點飯,，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,，回家后要大量補水，多吃水果,，不要補實物,，易積食生病,。

6、從今天下午三點即可試園,，要帶孩子認識自己的杯子,、床位、毛巾的位置,，知道自己的學號,。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園,，中午可在幼兒園進餐,，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣,。

7,、關(guān)于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,，不會要求孩子死記硬背兒歌,、故事，但這并不意味著什么都不教,，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中,，有些內(nèi)容當天教當天不一定就能學會，孩子有個內(nèi)化的過程,。

8,、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物,，如蒜,、盆花、魚等,，寫上名字,，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動,，家長可以做一些體育器械,，如沙包、飛盤,、墊子等,。

9、如有意見和建議,，請當面和老師交流,，以免造成誤解。

我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心,，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作,，讓我們的寶寶茁壯成長,，開心快樂的度過每一天。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇十二

1,、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體,。

2,、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。

4、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),，使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動,，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

（一）培養(yǎng)幼兒的責任心。

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜，給花草樹木澆水等,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

1、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

2,、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

（三）開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1、我們利用教室的墻壁,、空間,，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識,。

2、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣,。

3、將識字與各科教學相結(jié)合,。比如語言教學,，通過學兒歌、謎語,、故事,、古詩的講、讀,、猜,、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合,。借助幼兒識字之長,，以熟帶生，使幼兒很快掌握,。

（四）培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。通過交換玩具，分享經(jīng)驗,，合作游戲,，共同完成一件事情，建立朋友欄,，開展豐富多彩的主題活動等方式,，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度,。懂得輪流和分享等方面的`能力,。

（五）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康。

（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動,，具體措施,。

1、劃分清楚班級活動區(qū),，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2,、準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾,。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣發(fā)展,。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇十三

目標：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣，幼兒園小班下學期舞蹈教學計劃,。

內(nèi)容：

a,、律動練習、走步練習,。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走,，歡快的走,。

b、碎步練習,、蹦跳步練習,。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,，幼兒園工作計劃《幼兒園小班下學期舞蹈教學計劃》。

內(nèi)容：小跑步,、后踢步,、點步。

目標：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

踮步,、踏點步、小跑步,。

目標：通過幼兒在對這三種步伐的學習,，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖,、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性,。

內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭,、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子,。

目標：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的.感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。

練習勾繃腳,、地面壓腿,、一位練習、一位,。

手位練習：蘭花指,、提碗、壓碗,、雙晃手,、單晃手、虎口掌,、芭葉掌,。

目標：

1、訓練幼兒手位的同時,，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng),。

2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,，要求幼兒學習正確的吸氣,、呼氣。

小班周教學計劃表內(nèi)容篇十四

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別幼兒還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定,。原來的幼兒們經(jīng)過了學期在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，幼兒們都會用普通話與同伴交流,。應該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如幼兒們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給幼兒們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二,、本學期主要目標。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是:在上學期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展。

三,、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事,，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。

四,、家園聯(lián)系。

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2,、每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用,。

3,、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況,。

五,、各項常規(guī)教育,。

1、禮貌常規(guī)引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說再見;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說對不起。

2,、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子,。

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