總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

師范生實(shí)習(xí)總結(jié)小學(xué)篇一

龍泉小學(xué)在辦學(xué)條件上并不算優(yōu)越，設(shè)備也并不算齊全,。 但是,，那里的老師非常有經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平高,，且都有自己管理學(xué)生的一套方法,。正因?yàn)槿绱耍覀儚牟煌睦蠋熒砩蠈W(xué)到了很多課堂教學(xué)的方法和管理班級(jí)的技巧,。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的要求也是比較嚴(yán)格的,。剛剛到的第一天，我們就和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面并且開了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議,。會(huì)上給我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況,，以及在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意的問題和分配的指導(dǎo)老師的情況，同時(shí)對(duì)于我們也提出了要求：備課的難度要控制好,，盡量把知識(shí)以活潑生動(dòng)的形式教給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性……實(shí)習(xí)學(xué)校給我們安排了五個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)。我們九個(gè)同學(xué)分成五個(gè)小組,，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)和班主任老師工作,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任老師工作和教育調(diào)查,。

作為一名實(shí)習(xí)教師,，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生,，虛心向原任課老師學(xué)習(xí),。實(shí)習(xí)開始的前段時(shí)間，我們都認(rèn)真聽各個(gè)原任課老師的課,。認(rèn)真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程當(dāng)中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么會(huì)這樣講,。課后我們會(huì)聚在一起討論原任課老師的課,，哪些地方我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，應(yīng)該怎樣把這些優(yōu)點(diǎn)巧妙地應(yīng)用到我們以后的教學(xué)中,。當(dāng)然,，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,，課后我們都揣摩他們的教學(xué)思路,、語言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。

同時(shí),，我們都在準(zhǔn)備第一堂課,。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課,，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感,。還沒來實(shí)習(xí)學(xué)校之前我們已經(jīng)集體備過這些內(nèi)容，但現(xiàn)在我們要根據(jù)學(xué)生的情況來集體備課,。對(duì)于第一堂課,，我們組的所有同學(xué)都做了充分的準(zhǔn)備，并在組內(nèi)試講,，組內(nèi)的同學(xué)都對(duì)試講的同學(xué)提出看法和建議,。試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí),、完善,。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改進(jìn)的地方,，我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取下次做得更好。

我們組都堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真集體備課,、試講,、修改教案……并且跟原任課老師說說自己的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議,；組內(nèi)經(jīng)常相互聽課,、評(píng)課；每上完一節(jié)課,，我們都會(huì)主動(dòng)地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣,，有哪些要改進(jìn)的地方等，有什么方法經(jīng)驗(yàn),，我們都會(huì)在組內(nèi)討論交流,。同時(shí),，每位指導(dǎo)老師都能夠每一堂課聽指導(dǎo)的學(xué)生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)工作開展得較為順利,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了美好的印象！由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、任課老師和指導(dǎo)老師何老師的悉心指導(dǎo)與幫助,，我們的教學(xué)水平大大提高。實(shí)踐證明一切,，我們組三名代表上了三節(jié)公開課,，非常成功，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià),。

去到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天,，我們已分好誰帶哪個(gè)班。接著就學(xué)校就介紹各班班主任老師和任課老師給我們認(rèn)識(shí),，我們都急著找各班主任老師了解班級(jí)情況,，很快的`了解自己所帶班級(jí)的情況特點(diǎn)。

第二天開始我們就根據(jù)各班主任老師的要求做好班主任老師每一項(xiàng)工作,。每天早上,、中午和傍晚我們都很早就到了學(xué)校，督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生,；在我們的努力下,，工地和教室都是干干凈凈的。我們每天都跟課間操,，看到哪些同學(xué)不做操的,，都會(huì)另外找時(shí)間跟他（她）聊聊，鼓勵(lì)他（她）以后要認(rèn)真做課間操,。同時(shí),，我們都積極配合原班主任老師的工作。比如：勞動(dòng)課的時(shí)候,，我們按照原班主任老師的要求把工作按質(zhì)按量完成,。除了上課時(shí)間，我們一直是跟班的,，并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流,，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解。課后,，我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生提出的問題，我們會(huì)耐心地給他們講解,。

在班主任老師工作方面,，每個(gè)班主任老師的工作方式都不一樣的,，但經(jīng)驗(yàn)都很豐富，有很多經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。如果我們?cè)诎嘀魅卫蠋熖帉W(xué)到好的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)在組內(nèi)展開討論與學(xué)習(xí),。記得有一次,，我們組的班主任老師告訴我，對(duì)付難搞的學(xué)生,，不要急著批評(píng)他或處罰他,；平時(shí)的一些不好表現(xiàn)先放在眼里，讓他猜不透你,，等收齊證據(jù)一下就“治”得他心服口服的,。我們都說這種方法很高明，班主任老師難免會(huì)碰上這么難搞的學(xué)生這一招我們得學(xué)學(xué),。

時(shí)間過得非?？欤?dāng)我們真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開始和他們建立起感情時(shí),，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺得我們都學(xué)到了很多,，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛,。

實(shí)習(xí)的第一周我們開始觀察自己所帶的班級(jí)的情況，并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應(yīng)的調(diào)查量表,。第二周我們都利用班會(huì)課進(jìn)行問卷調(diào)查,，很快我們就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來，并且把我們所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)和班主任老師工作中,。

師范生實(shí)習(xí)總結(jié)小學(xué)篇二

近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí),，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫,，但是學(xué)到很多書本以及大學(xué)老師沒有教過我們的東西,。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái),，開始了自己的第一堂課,。雖然在學(xué)校時(shí)候有一次試講,，但是那是對(duì)著自己班的同學(xué)講，跟一年級(jí)小孩子有著很大的區(qū)別,。剛開始心情特別緊張,。老師在介紹完之后呆在那里不知如何接下去，給孩子們放課件的時(shí)候也出現(xiàn)不少騷動(dòng),，那是因?yàn)橐恍┉h(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)沒有把握好,，對(duì)課件也不那么熟，導(dǎo)致了很多問題的出現(xiàn),。

針對(duì)出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。幫助修改教案。在之后的一些課堂,，不像第一節(jié)課那樣手足無措,，當(dāng)然還有許多細(xì)小的需要注意的地方。

老師說,，多一份準(zhǔn)備,，就多一份把握，做什么事情都一樣,，特別是教師,，一舉一動(dòng)孩子們都看在眼里，一個(gè)表情,，一個(gè)動(dòng)作,，對(duì)他們來說都是課堂的一部分，你可以通過一個(gè)表情來肯定學(xué)生,，也可以通過一個(gè)動(dòng)作肯定學(xué)生,，但是，我在這方面做得還不夠,，需要多鍛煉,。

時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。我學(xué)到了很多,。“知識(shí)是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽?jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

最后,，非常感謝實(shí)習(xí)單位文瀾小學(xué)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝指導(dǎo)老師郭老師對(duì)我的悉心指導(dǎo),，和幫助過我的老師,，還有那些孩子們。謝謝你們,！

師范生實(shí)習(xí)總結(jié)小學(xué)篇三

20xx年9月7日——20xx年11月6日,，我們一組9人到龍泉小學(xué)進(jìn)行為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。60天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的,，也是有意義的,。因?yàn)樗粌H讓我們真正踏上了講臺(tái)，讓我們真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任,，而且讓我們第一次接觸了班主任工作,，積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)……在龍泉小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下,，我們的實(shí)習(xí)工作取得了圓滿的成功,。

龍泉小學(xué)在辦學(xué)條件上并不算優(yōu)越，設(shè)備也并不算齊全,。但是,，那里的老師非常有經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平高,，且都有自己管理學(xué)生的一套方法,。正因?yàn)槿绱耍覀儚牟煌睦蠋熒砩蠈W(xué)到了很多課堂教學(xué)的方法和管理班級(jí)的技巧,。實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的要求也是比較嚴(yán)格的,。剛剛到的第一天,，我們就和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)見了面并且開了一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)議。會(huì)上給我們介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況,，以及在實(shí)習(xí)期間應(yīng)該注意的問題和分配的指導(dǎo)老師的情況,，同時(shí)對(duì)于我們也提出了要求：備課的難度要控制好，盡量把知識(shí)以活潑生動(dòng)的形式教給學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性……實(shí)習(xí)學(xué)校給我們安排了五個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí),。我們九個(gè)同學(xué)分成五個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)班的教學(xué)和班主任工作,。

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查。

作為一名實(shí)習(xí)教師,，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，嚴(yán)格要求學(xué)生，虛心向原任課老師學(xué)習(xí),。實(shí)習(xí)開始的前段時(shí)間,，我們都認(rèn)真聽各個(gè)原任課老師的課。認(rèn)真做好聽課筆記,，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),，簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,，想老師為什么會(huì)這樣講。課后我們會(huì)聚在一起討論原任課老師的課,，哪些地方我們應(yīng)該學(xué)習(xí),，應(yīng)該怎樣把這些優(yōu)點(diǎn)巧妙地應(yīng)用到我們以后的教學(xué)中。當(dāng)然,，每個(gè)老師各有特點(diǎn),，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，課后我們都揣摩他們的教學(xué)思路,、語言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等,。

同時(shí)，我們都在準(zhǔn)備第一堂課,。第一堂課很關(guān)鍵,，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感,。還沒來實(shí)習(xí)學(xué)校之前我們已經(jīng)集體備過這些內(nèi)容,，但現(xiàn)在我們要根據(jù)學(xué)生的情況來集體備課。對(duì)于第一堂課，我們組的所有同學(xué)都做了充分的準(zhǔn)備,，并在組內(nèi)試講,，組內(nèi)的同學(xué)都對(duì)試講的同學(xué)提出看法和建議。試講—修改—試講,，這樣反復(fù)地練習(xí),、完善。第一堂課我們都上得比較成功,，但也有很多需要改進(jìn)的地方,，我們都虛心學(xué)習(xí)任課老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下次做得更好,。

我們組都堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真集體備課,、試講、修改教案……并且跟原任課老師說說自己的教學(xué)思路,，虛心聽取他的建議,；組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評(píng)課,；每上完一節(jié)課，我們都會(huì)主動(dòng)地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣,，有哪些要改進(jìn)的地方等,，有什么方法經(jīng)驗(yàn)，我們都會(huì)在組內(nèi)討論交流,。同時(shí),，每位指導(dǎo)老師都能夠每一堂課聽指導(dǎo)的學(xué)生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。整個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)工作開展得較為順利,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下了美好的印象！由于校領(lǐng)導(dǎo)的支持,、任課老師和指導(dǎo)老師何老師的悉心指導(dǎo)與幫助,，我們的教學(xué)水平大大提高。實(shí)踐證明一切,，我們組三名代表上了三節(jié)公開課,，非常成功，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià),。

去到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天,，我們已分好誰帶哪個(gè)班。接著就學(xué)校就介紹各班班主任和任課老師給我們認(rèn)識(shí),，我們都急著找各班主任了解班級(jí)情況,，很快的了解自己所帶班級(jí)的情況特點(diǎn)。

第二天開始我們就根據(jù)各班主任的要求做好班主任每一項(xiàng)工作。每天早上,、中午和傍晚我們都很早就到了學(xué)校,，督促學(xué)生搞好工地和教室的衛(wèi)生；在我們的努力下,，工地和教室都是干干凈凈的,。我們每天都跟課間操，看到哪些同學(xué)不做操的,，都會(huì)另外找時(shí)間跟他（她）聊聊,，鼓勵(lì)他（她）以后要認(rèn)真做課間操。同時(shí),，我們都積極配合原班主任的工作,。比如：勞動(dòng)課的時(shí)候，我們按照原班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成,。除了上課時(shí)間,，我們一直是跟班的，并借此機(jī)會(huì)與他們溝通交流,，增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,。課后，我們也很注重輔導(dǎo)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生提出的問題,，我們會(huì)耐心地給他們講解。

在班主任工作方面,，每個(gè)班主任的工作方式都不一樣的,，但經(jīng)驗(yàn)都很豐富，有很多經(jīng)驗(yàn)我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。如果我們?cè)诎嘀魅翁帉W(xué)到好的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，都會(huì)在組內(nèi)展開討論與學(xué)習(xí)。記得有一次,，我們組的班主任告訴我,，對(duì)付難搞的學(xué)生，不要急著批評(píng)他或處罰他,；平時(shí)的一些不好表現(xiàn)先放在眼里,，讓他猜不透你，等收齊證據(jù)一下就“治”得他心服口服的,。我們都說這種方法很高明,，班主任難免會(huì)碰上這么難搞的學(xué)生這一招我們得學(xué)學(xué)。

時(shí)間過得非?？?，當(dāng)我們真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了,。雖然非常短暫,，但覺得我們都學(xué)到了很多，特別是做事要認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛。

實(shí)習(xí)的第一周我們開始觀察自己所帶的班級(jí)的情況,，并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應(yīng)的調(diào)查量表,。第二周我們都利用班會(huì)課進(jìn)行問卷調(diào)查，很快我們就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來,，并且把我們所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到課堂教學(xué)和班主任工作中,。比如針對(duì)部分學(xué)生在校無所事事、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的情況,，我們開展一個(gè)主題為“感恩”的主題班會(huì),。

實(shí)習(xí)學(xué)校有時(shí)候經(jīng)常有老師請(qǐng)假或者外出聽課，我們?cè)诙潭痰膬蓚€(gè)月內(nèi)差不多代了一百多節(jié)課,。短短的兩個(gè)月中,，我們收獲很大，讓我們?cè)诙萌绾紊虾米约旱膶I(yè)課的同時(shí),，對(duì)于其他課程也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，兩個(gè)月的磨練，兩個(gè)月的努力,，短短的兩個(gè)月卻讓我們受益匪淺。作為一名實(shí)習(xí)教師,，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,。為期八周的實(shí)習(xí)生活,，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

最后我們想衷心感謝龍泉小學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，同時(shí)也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師，給了我們很多的指導(dǎo)和幫助,。在此,，對(duì)所有給予過我們指導(dǎo)、支持和幫助表示衷心的感謝,！