總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

[收藏]教育實(shí)習(xí)總結(jié)字篇一

教育實(shí)習(xí),，期待很久的事了,，因?yàn)榭偢杏X(jué)理論的東西沒(méi)有一定的實(shí)踐相結(jié)合，是不可能學(xué)會(huì)的,，至少不能變得優(yōu)秀,。近六周的實(shí)習(xí)，經(jīng)歷了很多沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情,。班主任工作,、課堂教學(xué)工作以及課后交流活動(dòng)，每天的事情雖然不是特別多,，但對(duì)于新手來(lái)說(shuō)每一樣都很新鮮,，也很有意義,。

考上師范大學(xué)并不是我的本意，我的初衷并不是當(dāng)老師,，我當(dāng)年只是想做機(jī)械自動(dòng)化方面的技術(shù)工作。但是經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí),，漸漸地認(rèn)識(shí)到教育的價(jià)值,，漸漸的喜歡上教育行業(yè)，教育也成了我的人生發(fā)展方向,。而經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí),，更加堅(jiān)定了我的教育價(jià)值觀和使命感，更加激發(fā)了我的激情和心態(tài)的轉(zhuǎn)化,，為以后正式投入教育事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的內(nèi)在基礎(chǔ),。

我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是一所中等學(xué)校，學(xué)生成績(jī)不是很好,。第一次以教師的身份投入學(xué)校工作,，視覺(jué)完全不一樣，總的來(lái)說(shuō),，所有工作都貫穿于怎樣上好課和如何進(jìn)行德育教育兩方面工作?，F(xiàn)就具體工作分成四大板塊總結(jié)如下：

俗話說(shuō)：名師出高徒。因此要教出優(yōu)秀的學(xué)生,，得要有一名優(yōu)秀的教師,。從上課、批改作業(yè)以及平時(shí)交談中,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不知道為何而學(xué)為誰(shuí)而學(xué),，即沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)形成一種目的性。個(gè)人認(rèn)為要解決這種情況,，就得激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，優(yōu)秀教師至少要做到懂得用以下三種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

第一種,，增加學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性

增強(qiáng)學(xué)習(xí)任務(wù)的趣味性是激發(fā)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的有效策略之一,。

增強(qiáng)趣味性可以從兩個(gè)方面入手：

（一）通過(guò)教師的努力使任務(wù)本身發(fā)生變化。同樣的學(xué)習(xí)任務(wù),，采取不同的呈現(xiàn)方式,，所引起學(xué)生的興趣是不同的。通過(guò)變化可以引起學(xué)生的好奇心和注意力,。這一方面體現(xiàn)在教師的備課上,，教師要備好課就必須有豐富的課外閱歷和學(xué)科前沿知識(shí)，在備課中把相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行靈活變化融合到課堂中去,。

（二）注意選擇能夠吸引學(xué)生興趣的材料,。學(xué)習(xí)任務(wù)越有趣越能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī),。在內(nèi)容安排上，應(yīng)包含學(xué)生容易識(shí)別的特征,，例如在性別,、年齡、宗教,、種族和職業(yè)方面與讀者相似的特征,，從學(xué)生的認(rèn)知需求出發(fā)，安排他們認(rèn)為重要的生活事件,，以及一些令人感興趣的軼事和例子,。

例如，在學(xué)習(xí)自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),，請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)演示不同空氣阻力對(duì)下落快慢的影響,，這一舉動(dòng)不僅能夠?qū)С鲎杂陕潴w運(yùn)動(dòng)的概念，完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，更加重要的是狠狠的抓住了學(xué)生的好奇心和注意力,，從而使課堂在輕松活躍的氛圍中度過(guò)，師生雙雙為贏,。

第二種,，合理運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰

眾多研究和生活經(jīng)驗(yàn)均表明，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰對(duì)于學(xué)生動(dòng)機(jī)的激發(fā)具有不同的作用,。一般而言,，表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)與指責(zé)能更有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因?yàn)榍罢呖梢詽M足學(xué)生的心理需要,，能使學(xué)生獲得成就感,，增強(qiáng)自信心，進(jìn)而增加學(xué)生出現(xiàn)某種行為的可能性,；而后者恰恰起到相反的作用,。

雖然表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用，但使用過(guò)多或者使用不恰當(dāng),，也會(huì)產(chǎn)生消極作用,。因此有效的贊揚(yáng)應(yīng)具備下列關(guān)鍵特征：

1、 表?yè)P(yáng)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的良性行為,；

2,、 教師應(yīng)明確學(xué)生的何種行為值得表?yè)P(yáng)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致表?yè)P(yáng)的那種行為,；

3,、 表?yè)P(yáng)應(yīng)真誠(chéng)，體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生成就的關(guān)心,；

4,、 表?yè)P(yáng)應(yīng)具有這樣的意義,，即如果學(xué)生投入適當(dāng)?shù)呐Γ瑒t將來(lái)還有可能成功,；

5,、 表?yè)P(yáng)應(yīng)傳遞這樣的信心，即學(xué)生努力并受到表?yè)P(yáng),，是因?yàn)樗麄兿矚g這項(xiàng)任務(wù),，并想形成有關(guān)的能力。

例如,，我們班學(xué)生打掃的公共衛(wèi)生區(qū)域是校門(mén)前面那塊空地，這是一塊關(guān)乎學(xué)校門(mén)面的空地,，干凈整潔是十分重要的,，因此我在上下班經(jīng)過(guò)的時(shí)候往往會(huì)跟他們套近乎，表?yè)P(yáng)他們能夠這么下功夫的為學(xué)校的門(mén)面付出自己的勞動(dòng),。這樣一來(lái),，他們就表現(xiàn)得很高興，集體榮譽(yù)感也不聲不息的得到了加強(qiáng),，還有也會(huì)喜歡上我這個(gè)老師,，進(jìn)而喜歡上我的.課，達(dá)到一連串的連鎖成效,。

第三種,，進(jìn)行歸因訓(xùn)練

教育心理學(xué)中的歸因理論告訴我們，不同的歸因方式會(huì)影響到主體今后的行為,。既然如此,，教育也就可以通過(guò)主體歸因方式來(lái)改變主體今后的行為。這對(duì)于學(xué)校教育是有實(shí)際意義的,。在學(xué)生完成一項(xiàng)任務(wù)后,，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成敗歸因。一方面,，要引導(dǎo)學(xué)生找出成功的或失敗的真正原因,，即進(jìn)行正確歸因；另一方面,，更重要的是,，教師也應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生過(guò)去一貫的成績(jī)差異，從有利于今后學(xué)習(xí)的角度歸因,，哪怕這時(shí)的歸因并不真實(shí),。

積極歸因訓(xùn)練對(duì)于差生轉(zhuǎn)變具有重要意義。由于差生往往把失敗歸因?yàn)槟芰Σ蛔?，?dǎo)致產(chǎn)生習(xí)得無(wú)助感,，造成學(xué)習(xí)積極性降低,。因此，有必要通過(guò)一定的歸因訓(xùn)練,，使他們學(xué)會(huì)將失敗的原因歸結(jié)為努力,，從失望的狀況中解脫出來(lái)。在對(duì)差生進(jìn)行歸因訓(xùn)練時(shí),，往往是使學(xué)生多次體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成敗,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生將成敗歸因于努力與否。努力這一內(nèi)部因素是可控的,，是可以有意增加和減少的,。因此只要相信努力會(huì)帶來(lái)成功，那么人們就會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持不懈的努力,，并極有可能導(dǎo)致最終的成功,。

這一方面的例子有很多，只要在學(xué)校,，無(wú)論在課堂上還是課后,，教師隨時(shí)都要準(zhǔn)備著給學(xué)生正確的歸因引導(dǎo)，在教師的耐心教導(dǎo)中強(qiáng)化學(xué)生的歸因思維,，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人的內(nèi)外兼修,。

對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的最終目的是把從學(xué)習(xí)中積累起來(lái)的方法和知識(shí)遷移到新知識(shí)的理解和應(yīng)用上來(lái),，把從學(xué)校里學(xué)到的知識(shí),，運(yùn)用到各種不同的實(shí)際情境中，解決現(xiàn)實(shí)中的各種問(wèn)題,，從而形成解決問(wèn)題的能力,。能否準(zhǔn)確、有效的提取有關(guān)經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解新知識(shí),、解決新問(wèn)題,，這實(shí)際上就是一個(gè)遷移的問(wèn)題。在學(xué)校情境中,，大部分的問(wèn)題解決是通過(guò)遷移來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，遷移是學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題解決的一種具體體現(xiàn)。要將校內(nèi)所學(xué)的知識(shí)技能用于解決校外的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，這同樣也依賴于遷移,。要培養(yǎng)和提高解決問(wèn)題的能力，就必須從遷移能力的培養(yǎng)入手,，否則問(wèn)題解決也就成為空談,。

經(jīng)與學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生不好學(xué)是因?yàn)樗麄冇X(jué)得書(shū)本上的東西對(duì)以后走上社會(huì)工作沒(méi)什么用，與其那么辛苦的學(xué)一些用不著的東西還不如輕輕松松的過(guò)日子,。從這點(diǎn)可以看出,，學(xué)生其實(shí)是愛(ài)學(xué)習(xí)的，成績(jī)不好不是因?yàn)樗麄儾幌雽W(xué),，而是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的好處,，不懂得遷移。因此教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記要把書(shū)本知識(shí)與生活聯(lián)系在一起,，培養(yǎng)學(xué)生的遷移意識(shí)和遷移能力,，使學(xué)生在課堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”,，從而成為自主學(xué)習(xí),、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的一個(gè)人。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō),，教師在講到汽車剎車問(wèn)題時(shí),，首先是要把汽車剎車當(dāng)成勻減速直線運(yùn)動(dòng)來(lái)處理，進(jìn)而把勻變速規(guī)律遷移過(guò)來(lái)解決問(wèn)題,，再進(jìn)一步遷移，說(shuō)明平時(shí)交警在交通事故中測(cè)量路面上的車痕以檢查是否超速應(yīng)用的就是這個(gè)道理,；另外,，汽車作末速度為零的勻減速直線運(yùn)動(dòng)也可以看作初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，用反向思維解決問(wèn)題,，進(jìn)而把這樣一種思維意識(shí)引用到解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題中去,。學(xué)生往往對(duì)這樣的講授比較感興趣，因?yàn)樗麄冇X(jué)得有用,。其實(shí)這也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一個(gè)因素,，但由于它有特殊的功能，故單獨(dú)成一版塊,。

實(shí)習(xí)中很喜歡與學(xué)生泡在一起,，跟他們分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論生活討論大學(xué)，這些帶著真誠(chéng)帶著信任的交流是雙贏的,，但最終是學(xué)生收益最值,。做老師就是要做到學(xué)生愿意跟你談，這樣才能夠名副其實(shí)的了解學(xué)生,，進(jìn)而有的放矢的開(kāi)展工作,。

人首先是大自然的動(dòng)物，其次才是人類社會(huì)成員,。因此人首先關(guān)注的應(yīng)該是自身基本需要的滿足與否,，只有基本需要得到滿足了，才會(huì)想要得到更高層次的滿足。中國(guó)有句古話——倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié),，就明確的反映了這個(gè)現(xiàn)象,。國(guó)外的心理學(xué)家馬斯洛經(jīng)過(guò)研究認(rèn)為人的需要可分為五個(gè)層次，按低級(jí)到高級(jí)可分為：生理需要,、安全需要,、歸屬于愛(ài)的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,。按照這個(gè)理論,，教師在關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生的動(dòng)機(jī)的時(shí)候,，首先要觀察學(xué)生生活的基本需要,，應(yīng)該從了解他們的基本需要和愿望出發(fā)，如家庭條件,、住宿情況,、人際關(guān)系以及教師盡快叫出每一位同學(xué)的名字等等。對(duì)于學(xué)生的努力程度來(lái)說(shuō),，學(xué)生內(nèi)心對(duì)教師和教學(xué)環(huán)境的接受度是一個(gè)很重要又經(jīng)常被忽略的指標(biāo),，要想提升他們的接受度，就必須讓他們覺(jué)得老師們是真的在關(guān)注他們,，讓他們覺(jué)得很溫暖,，不愿意辜負(fù)老師們的期望。處于高中階段的學(xué)生已經(jīng)接近成年,，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟,，很多事情仍依賴于得到別人的充分肯定，社會(huì)關(guān)系的依戀性是很強(qiáng)的,，只要讓他們依戀老師,，教育就可以順利展開(kāi)。

這次實(shí)習(xí)我們開(kāi)展了“放飛青春主題班會(huì)”,，班干部積極張羅,，全班同學(xué)熱情參與,，不論是激發(fā)學(xué)生的激情上還是師生感情紐帶的構(gòu)造上都取得了很大的成效，很喜歡這種氛圍，有朝一日我真的成為班主任了,，我一定會(huì)樂(lè)此不疲的,。

不過(guò),，實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)學(xué)校很不重視班會(huì)課,，也打聽(tīng)到其他學(xué)校也一樣。班會(huì)課基本上用于紀(jì)律強(qiáng)調(diào)或者用于練英語(yǔ)聽(tīng)力或者亂成一鍋粥,。筆者認(rèn)為,，班會(huì)課更多的應(yīng)該用于開(kāi)展主題班會(huì),，在不一樣的沒(méi)有成績(jī)差別的氛圍中對(duì)學(xué)生展開(kāi)德育教育，使學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)到自身存在的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，在班主任的指點(diǎn)升華中獲得內(nèi)心的強(qiáng)大,。主題班會(huì)的內(nèi)容豐富多彩，可以是關(guān)于生涯的,，也可以是關(guān)于集體精神的,，也可以是關(guān)于付出態(tài)度的關(guān)于人際交往的等等，每一周都可以享受輕松一刻,，何樂(lè)而不為呢,？

另外，對(duì)于高一的學(xué)生,，我十分不贊成那么多的考試,，因?yàn)檫@種方式只對(duì)成績(jī)較好的同學(xué)有效，而對(duì)那些成績(jī)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)基本上每一次都是打擊,，根本起不了激勵(lì)作用,。為了讓學(xué)生熟悉高考模式，筆者認(rèn)為高一每一學(xué)期可以進(jìn)行四次考試,，期中期末以及中間再插入兩次階段考,。相比每周五六次的早練晚練，這樣的做法將使教師平時(shí)更有時(shí)間更詳細(xì)的講解練習(xí),，也使得成績(jī)?cè)疽话愕膶W(xué)生有較長(zhǎng)的時(shí)間努力補(bǔ)上來(lái),。每一過(guò)程都有目標(biāo)，但每一過(guò)程都不會(huì)壓力太大,。

總結(jié)到這里，基本上宣告實(shí)習(xí)落幕,。經(jīng)歷了很多,，也成熟了很多，但剛剛起步,，經(jīng)驗(yàn)尚缺,，還有待繼續(xù)努力繼續(xù)探索。最后,，我要感謝我的指導(dǎo)老師們和各位實(shí)習(xí)伙伴以及高一四班的全體同學(xué),，謝謝楚秦老師、立宣老師的耐心指導(dǎo)和支持,，謝謝實(shí)習(xí)伙伴們的指正和支持,，謝謝104班68位弟妹的鼓勵(lì)和支持，我相信這一段日子的相處必會(huì)是我們共同的美好回憶,！

[收藏]教育實(shí)習(xí)總結(jié)字篇二

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年年9月16日至11月4日

為期8周的教育實(shí)習(xí),，確實(shí)意義非凡。通過(guò)自身的爭(zhēng)取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到嘉應(yīng)學(xué)院做一名實(shí)習(xí)輔導(dǎo)員,，更幸運(yùn)的是我還能到梅縣三角鎮(zhèn)中心小學(xué)和東山中學(xué)參觀學(xué)習(xí),，這無(wú)疑讓我獲得了更多的豐富知識(shí)很經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導(dǎo)老師及其他在校老師的幫助下,，加之同學(xué)們的積極配合,，讓我在順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)了許多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識(shí)和技能,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足,，激勵(lì)著我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)!正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!

9月16日到達(dá)嘉應(yīng)學(xué)院,，正直新生軍訓(xùn)第4天,。主要任務(wù)是與胡文鍵老師見(jiàn)面，他是07級(jí)音樂(lè)學(xué)師范本科班的輔導(dǎo)員,，同時(shí)也是我本次實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師,。胡老師非常熱情地接待了我，因我對(duì)嘉應(yīng)學(xué)院校園環(huán)境比較熟悉,，胡老師便沒(méi)有安排我參觀校園,，直接向我詳細(xì)地介紹了音樂(lè)學(xué)的專業(yè)概況及07級(jí)學(xué)生的基本情況。胡老師是個(gè)很爽朗而又細(xì)心的人,，他在我到來(lái)之前就已經(jīng)了解過(guò)我所讀專業(yè)的基本情況,，明白我可能會(huì)對(duì)作為一名音樂(lè)系的輔導(dǎo)員會(huì)產(chǎn)生許多的疑問(wèn)和顧慮，事先準(zhǔn)備了一份他親自編寫(xiě)的《音樂(lè)系輔導(dǎo)員注意事項(xiàng)及基本職責(zé)》給我,，讓我認(rèn)真看一遍,，也對(duì)我提出的一些問(wèn)題作了耐心而詳細(xì)的回答。湖老師對(duì)我說(shuō)：“雖然我們的學(xué)生都是學(xué)藝術(shù)的,，但多數(shù)學(xué)生家庭也并不富裕,，而且大多數(shù)來(lái)自外省，父母送他們上大學(xué)也不容易,。他們也養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的品性,，從這4天的軍訓(xùn)來(lái)看，雖說(shuō)女生居多,，但也沒(méi)有一個(gè)喊苦喊累,，而且團(tuán)結(jié)互助，得到了教官的贊賞,。在工作方面,，輔導(dǎo)員‘上接天下接地，十處打鑼九處都在’,，需要處理的事情多而復(fù)雜,，但也非常鍛煉人,。最初，很多輔導(dǎo)員都滿腔熱情,，積極投入,，但工作一兩年后發(fā)現(xiàn)與自己當(dāng)初的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，每天忙于處理瑣事,，絲毫感受布道成就感,。雖然你只是來(lái)實(shí)習(xí)兩個(gè)月，但新生開(kāi)學(xué)初會(huì)有許多的后續(xù)工作和任務(wù)安排,，都是非常繁重的,，加之你對(duì)輔導(dǎo)員的工作不熟悉，如果沒(méi)有恒心和毅力,，很快就會(huì)失去工作的熱忱,。所以，我希望你在這8周的時(shí)間里,，能夠給自己信心和勇氣,，要有對(duì)輔導(dǎo)員工作的熱愛(ài)!”胡老師的這番話讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒自己要有恒心和信心!

新生軍訓(xùn)為期13天,，我的主要任務(wù)是加強(qiáng)和承訓(xùn)官兵與學(xué)生的聯(lián)系,，作好溝通工作，也就是作好官兵與學(xué)生的“中介”作用,?！爸薪椤钡奈恢脹Q定了輔導(dǎo)員在整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程中發(fā)揮著“骨干，橋梁和助手”的作用,。溝通是至關(guān)重要的,，作為輔導(dǎo)員，主要負(fù)責(zé)不在于訓(xùn)練而在與做好思想工作,，包括軍訓(xùn)官兵,，還有學(xué)生的。絕大多數(shù)承訓(xùn)官兵與軍訓(xùn)學(xué)生年齡相仿甚至比學(xué)生還小,，而且文化層次會(huì)有一定的落差,，能否克服由此帶來(lái)的心理差距,，順利完成士兵到教官的角色轉(zhuǎn)化,，這給作為教官的他們也帶來(lái)了工作上的難度。況且他們?cè)诓筷?duì)所接受的訓(xùn)練強(qiáng)度,，方式,，都與學(xué)生軍訓(xùn)有很大的差別，而大學(xué)生的體質(zhì)普遍相對(duì)較差,，且自尊心強(qiáng),，能否充分把握學(xué)生身心特點(diǎn),，掌握訓(xùn)練的分寸也是教官的一個(gè)難點(diǎn)。針對(duì)這兩種情況,，尤其是后者,，輔導(dǎo)員在工作中要時(shí)時(shí)注意與教官們的交流溝通，避免引起補(bǔ)語(yǔ)快的事,。另外,，對(duì)同學(xué)們來(lái)講，由于教官的客觀地位和影響,，教官的話比輔導(dǎo)員的話更具有效性,，作為輔導(dǎo)員想達(dá)到目的通過(guò)教官來(lái)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)比直接要求效果更明顯，這也要求輔導(dǎo)員要做好與教官的交流溝通工作,。因此,，輔導(dǎo)員要盡快和教官熟悉起來(lái)，協(xié)助他們克服心理障礙,，明了學(xué)生的具體特點(diǎn),，與他們統(tǒng)一思想，共同指定可行的訓(xùn)練方案,，順利度過(guò)軍訓(xùn)磨合期,，順利開(kāi)展各項(xiàng)工作。所幸,，音樂(lè)班的學(xué)生都表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)互助的良好風(fēng)氣,，不僅順利完成軍訓(xùn)的各項(xiàng)各項(xiàng)任務(wù)，而且得到了教官們的一致好評(píng),。在9月25日舉行的新生軍訓(xùn)匯操總結(jié)大會(huì)中取得了優(yōu)異的成績(jī),，在軍訓(xùn)中加強(qiáng)了組織紀(jì)律性，培養(yǎng)了艱苦奮斗的作風(fēng),，樹(shù)立了集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。

軍訓(xùn)完畢后,，我的主要工作就是每周召開(kāi)一次學(xué)生干部例會(huì),，檢查每周工作，總結(jié)上周工作,，布置下周工作;每周要參加晚間值班一次;每周找個(gè)別學(xué)生談心,，有計(jì)劃有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工作的意見(jiàn)和要求。我最有印象的一名學(xué)生,，她來(lái)自湖南株洲,，雖然剛來(lái)學(xué)校不久，但用她自己的話說(shuō)就是“這短短的時(shí)間內(nèi)就已經(jīng)讓這么多積累的信心幾乎磨滅了!”我意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性,，在胡老師和同學(xué)們的幫助下,，我們制定了一系列的活動(dòng)來(lái)幫助她重新樹(shù)立起自信心和歸屬感,。我多次邀請(qǐng)她到我家做客，因?yàn)樗谝淮芜h(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人,，9月份生日的她感到了孤獨(dú)和寂寞,，價(jià)值性格較內(nèi)向，結(jié)識(shí)的新朋友不多,。于是,，在課余時(shí)間，我主動(dòng)與她交談,，并帶她熟悉周邊環(huán)境,，讓她感受到溫暖。在她生日那天,，全班同學(xué)為她準(zhǔn)備了蛋糕,，讓她收到了意外的驚喜。她的性格開(kāi)朗一些了,，于是會(huì)去參加學(xué)校的各類面試,，但天不盡人意，她屢屢挫敗,，使得她之前建立起來(lái)的信心又被磨滅了,。但值得慶幸的是，她主動(dòng)找到我交談,，將她內(nèi)心的疑惑告訴了我,。我運(yùn)用教育心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合平常積累的勵(lì)志小故事給她以鼓勵(lì),，以我的自身經(jīng)歷和感受以解答,。后來(lái)，她對(duì)我說(shuō),。她非常喜歡我說(shuō)的一句話——只要準(zhǔn)備好明天的微笑,，什么都能夠做得到!其實(shí)，這是我對(duì)胡老師對(duì)我說(shuō)的“要有恒心和信心”的一個(gè)具體化,。

做了輔導(dǎo)員的我體會(huì)到,，輔導(dǎo)員實(shí)在是不好當(dāng)?shù)摹２坏袑W(xué)問(wèn),，還要有耐心,，還得要掌握學(xué)生心理。很多知識(shí)是輔導(dǎo)員這一行所特有的,，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是干不好的,。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，恐怕需要個(gè)三,、五年功夫才可以入門(mén)啊,。

“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”,，初登思想政治輔導(dǎo)員這個(gè)崗位,，考驗(yàn)的是知識(shí)和能力。想起自己大一,、大二的“自豪和迷惑”,，大三的“沉淪和反省”，大四的“所謂的收獲與盲目的樂(lè)觀”,。如今要畢業(yè)了,，幾斤幾兩，盡亮在這群可愛(ài)的學(xué)生面前,。有人說(shuō)“要給學(xué)生一滴水,，自己要有一桶水”。的確,，要做好學(xué)生的思想工作,，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生方向和堅(jiān)定的政治方向，不是十分簡(jiǎn)單的事情,。一是要收集這方面的材料,，材料要好，要多,，要全;二是要如演員般熟記臺(tái)詞以及面部表情和型體表情;三是考慮到學(xué)生的特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu),，接受能力、興趣愛(ài)好等,，求之學(xué)之,，可謂慘淡經(jīng)營(yíng)?！俺哂兴L(zhǎng),，寸有所短，相互學(xué)習(xí),，方為上策”,，作為自然的人，從生理上就有高,、矮,、胖、瘦之分,，更何況作為一個(gè)社會(huì)意義上的人?在知識(shí),、能力、特長(zhǎng)等方面,，就更是千差萬(wàn)別了,。一方面教師傳道,、授業(yè)、解惑,。另一方面就吐故納新,，不斷學(xué)習(xí)?！叭诵?，必有我?guī)煛保鯙槿藥煹倪@段日子里,，在34名“弟子”中,，可為“師傅”多多。在師生同為的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,、在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲中,、情懷胸襟的文章里、在思如泉涌的英文對(duì)話中,，我發(fā)現(xiàn)我的“弟子”們可謂是人才濟(jì)濟(jì),，每個(gè)學(xué)生都是一本書(shū)，這是最現(xiàn)實(shí)的書(shū),，是最好的教案,。我想只有讀得懂他們，才能成為一名好的教師,。我面對(duì)的是求知欲望強(qiáng)烈,，來(lái)自“五湖四海”的,，獨(dú)立,、自強(qiáng)、自尊,、自信的朝氣蓬勃的青年,。而我是他們的輔導(dǎo)員老師，那句“為人師表”著實(shí)讓我感覺(jué)自己的肩上沉甸甸的責(zé)任,。我曾期盼自己的師長(zhǎng)即是良師又是益友,，那么我是否也能成為自己學(xué)生的良師和益友呢?時(shí)間會(huì)去檢驗(yàn)，學(xué)生會(huì)去評(píng)判,。

總之,，學(xué)生工作靈活多變，它要求輔導(dǎo)員必須在學(xué)中干,，在干中學(xué),。要不斷深入到課堂、宿舍，和學(xué)生交流,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的學(xué)生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,，腳踏實(shí)地的精神去工作，以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,。我相信,，只要自己堅(jiān)持不懈地努力，一定能把學(xué)生工作做好,。

[收藏]教育實(shí)習(xí)總結(jié)字篇三

首先,，實(shí)習(xí)期間，我確立好自己的角色,，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備,。以真心實(shí)意,、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干,，用自己的行動(dòng)換取他們的信任,，營(yíng)造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基矗由于實(shí)習(xí)目的明確,、動(dòng)機(jī)端正 ,在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后,，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師,、本組同學(xué)一一征求意見(jiàn) , 改了又改 , 才實(shí)施教授，把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課,。

在體育課教學(xué)工作計(jì)劃方面,，我精心備課、認(rèn)真組織,，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),。 見(jiàn)習(xí)周期間，我認(rèn)真觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課,，做好看課記錄,，并對(duì)體育課練習(xí)密度和學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷進(jìn)行測(cè)量，為之后自己上課做好準(zhǔn)備,。在實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,，我結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳环萁贪福⑾蛑笇?dǎo)老師,、本組同學(xué)征求意見(jiàn),，經(jīng)過(guò)改良后才進(jìn)行教學(xué)，并努力培養(yǎng)體育骨干,，以此把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)上好每一節(jié)體育課,。自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能,、技巧仍較薄弱,，專業(yè)基本功不扎實(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不清等,。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備,。

在此，我衷心的向他們表示感謝,，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師,、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué),。教育實(shí)習(xí),，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn),，有時(shí)還受到極大委屈,，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備,。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了!

轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師,，曾經(jīng)感覺(jué)非常不適應(yīng),，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)鍛煉，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變,?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)工作還歷歷在目。

回想我剛到我的實(shí)習(xí)學(xué)校林口中學(xué)時(shí),，看著陌生的校園,，操場(chǎng)，教學(xué)樓以及陌生的面孔,，我既緊張又興奮,。一路走來(lái),，頗多留戀，諸多感慨,。在實(shí)習(xí)期間,，我既是學(xué)生，又是教師,。作為學(xué)生,，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師,，我兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲。我付出了很多,，同時(shí)收獲了更多,。

十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。實(shí)習(xí)期間，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂(lè)趣,，同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí)，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué),?；叵脒@一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)校園里,，那出自學(xué)生一聲聲的真誠(chéng)問(wèn)候掩蓋這段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜,。

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,，而我從未接觸過(guò)這套體操，必須從頭開(kāi)始學(xué)習(xí),，為了盡快適應(yīng)教學(xué),，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論,，研究體操視頻,，獨(dú)自練習(xí),，雖然開(kāi)始上課時(shí)比較倉(cāng)促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái)了,。來(lái)到學(xué)校經(jīng)過(guò)短暫的觀摩后(轉(zhuǎn)載自 我獨(dú)自走上了講臺(tái),，雖然剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練,，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號(hào)不流利,，底氣不足,，但我還是完完整整地把課上了下來(lái)。期間我針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行我反思,，不斷的改進(jìn)自己,，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn)。他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和幫助,，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖,。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，仔細(xì)地備課,，寫(xiě)教案，積極向其他老師學(xué)習(xí),，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。為了在短暫的實(shí)習(xí)期間充分鍛煉自己,，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課,，帶學(xué)生練操，雖然比較辛苦,，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí),，心理更多的是欣慰和自豪。

轉(zhuǎn)眼間,，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,，這段短暫的實(shí)習(xí)生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),。學(xué)永無(wú)止境,。在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中,，我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需教育實(shí)習(xí)自我鑒定范文要付出更多的努力和汗水,。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

[收藏]教育實(shí)習(xí)總結(jié)字篇四

尊敬的系領(lǐng)導(dǎo)老師親愛(ài)的同學(xué)們：大家晚上好,！

首先,，在這里，我代表小教132班實(shí)習(xí)組的全體同學(xué)向系領(lǐng)導(dǎo),、向帶隊(duì)老師們致以最真誠(chéng)的感謝,！謝謝您們這段時(shí)間的支持、指導(dǎo)和關(guān)心照顧,。還要謝謝小組長(zhǎng)們,，謝謝實(shí)習(xí)的所有同學(xué)們這段時(shí)間的信任、配合和支持,。

在實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月里,，作為實(shí)習(xí)老師,，我們實(shí)習(xí)的每一位同學(xué)都能以教師的身份嚴(yán)格要求自己,，注重自己的言行和儀表。熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作，同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，認(rèn)真的完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),，無(wú)論是在教學(xué)還是班主任工作我們都取得了很好的成績(jī)，獲得實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的認(rèn)可和好評(píng),。

實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作：主要是試講,，組長(zhǎng)和小組長(zhǎng)要做好考勤和總結(jié)反思，明確分工,，確保每次的試講能夠按質(zhì)按量完成,。每次試講完各個(gè)小組組長(zhǎng)應(yīng)組織組員進(jìn)行總結(jié)反思。及時(shí)向指導(dǎo)老師反映小組試講的情況和問(wèn)題,，從而及時(shí)改正,。

實(shí)習(xí)中的工作：

1,、做好實(shí)習(xí)每天的考勤工作（采取小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組員簽字,。）

2,、組織班上同學(xué)試講，檢查教案和了解各組同學(xué)上課的情況,，做到小組每天一總結(jié),，全班每周一次總結(jié)。

3,、與實(shí)習(xí)學(xué)校年級(jí)主任交流了解實(shí)習(xí)組的實(shí)習(xí)情況和問(wèn)題,，以便及時(shí)改正存在的問(wèn)題，做得更好,。向帶隊(duì)老師反映實(shí)習(xí)情況和存在的問(wèn)題,。

4、與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào),，組織班上同學(xué)聽(tīng)公開(kāi)課,。

實(shí)習(xí)后期工作：

1、做好同學(xué)們的思想工作,，

2,、各小組組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行總結(jié)反思，最后全班同學(xué)總結(jié)反思,。

存在的問(wèn)題：

1,、實(shí)習(xí)中的考勤工作沒(méi)有做好，沒(méi)有及時(shí)向帶隊(duì)老師反映出勤情況

2,、教案的檢查和試講還做得不夠好,，

3、總結(jié)不夠及時(shí),，沒(méi)有做到每天一小結(jié),，每周一大結(jié)。與實(shí)習(xí)年級(jí)主任溝通不足,，錯(cuò)過(guò)一些公開(kāi)課和開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),。

對(duì)下一屆實(shí)習(xí)組長(zhǎng)和組長(zhǎng)們的溫馨提示：組長(zhǎng)的這些稱呼不是一個(gè)頭銜更是一份責(zé)任，總結(jié)來(lái)說(shuō)就是12個(gè)字：組織協(xié)調(diào),、人際溝通,、分配任務(wù)、強(qiáng)大內(nèi)心,。要有較好的組織協(xié)調(diào)能力,，以確保整個(gè)團(tuán)隊(duì)工作有序進(jìn)行，要有較好的溝通能力,，不僅是對(duì)自己的組員們,，更是在老師和負(fù)責(zé)人之間,。信息的篩選和傳達(dá)，用語(yǔ)和措辭,，都需要到位,。要知人善用，懂得組員們的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,，知道什么樣的任務(wù)分配給誰(shuí)最合適,，最后需要一顆強(qiáng)大的內(nèi)心面對(duì)壓力和責(zé)任，相信自己是能行的,！ 時(shí)間過(guò)得飛快,，當(dāng)我們真正的了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)實(shí)習(xí)卻結(jié)束了,，雖然非常短暫,，但我覺(jué)得我們學(xué)到了很多，特別是在班主任工作,、教學(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都得到了很好的鍛煉,，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)?？傊?，本次教育教學(xué)實(shí)習(xí)，我們受益匪淺,，并且順利完成任務(wù),，取得了比較完滿的成功,。希望我們下一屆的小學(xué)全科實(shí)習(xí)生能夠再接再厲,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，克服我們的缺點(diǎn),，爭(zhēng)取做得更好,！我的總結(jié)到此結(jié)束，謝謝大家,！

[收藏]教育實(shí)習(xí)總結(jié)字篇五

時(shí)間的年輪把我的實(shí)習(xí)生活推向了尾聲,，就是在這片美麗的土地上我將結(jié)束我的實(shí)習(xí)生活。

三個(gè)月之前我還是一個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子,，三個(gè)月之后我卻成了一個(gè)大人,，這就是成長(zhǎng)吧；月前我是對(duì)學(xué)習(xí)還不是很刻苦的,，經(jīng)歷了三個(gè)月我懂得了“書(shū)到用時(shí)方恨少”,，這也是成長(zhǎng)吧,。

回憶我們剛到這的時(shí)候，一切還是蕭條的景象,，枯枝敗葉,，沒(méi)有一點(diǎn)生氣，而由于我們的到來(lái),，樹(shù)木煥發(fā)了生機(jī),，大地也穿上了綠裝。這一切就是在我們的眼中慢慢變化的,。而現(xiàn)在樹(shù)木茂盛,，知了也在湊熱鬧，時(shí)不時(shí)的叫一聲“熱死了”,。從萬(wàn)物蕭條到枝繁葉茂,，這僅僅用了三個(gè)月，也就是這三個(gè)月,，讓一切都發(fā)生了質(zhì)的變化,。

現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)最近發(fā)生的大事吧。

首當(dāng)其沖的就是xx職教集團(tuán)的第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì),，那陣式一點(diǎn)不比師大差,，尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，將近一千人的表演方隊(duì),，令在座的都稱贊不絕,。對(duì)于表演方隊(duì)有幼師班的舞蹈，寧晉三中的廣播操,，健身球,，職中的軍體拳，還有職教集團(tuán)的教師方隊(duì)的太極拳,。每一項(xiàng)表演都是精彩到了極點(diǎn),。美麗的舞姿，動(dòng)人的旋律,，有力的軍拳,，柔中帶剛的太極將我們引到了極樂(lè)的世界。開(kāi)幕式的越是浩大證明幕后工作者的辛苦,，這句話很正確,。從我們來(lái)到這里的時(shí)候，我們就開(kāi)始籌備這次運(yùn)動(dòng)會(huì),，從每一步軍步到每一次表演,，這里的工作者都付出了艱辛啊。而我作為體育生，我也參加了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式,，節(jié)目就是教師方隊(duì)的太極拳,，我在這個(gè)方隊(duì)里可以說(shuō)是年齡最小的，但是我畢竟也是練過(guò)的,，當(dāng)然不會(huì)丟師大的人啊,，我還是做得有模有樣的啊。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)是集團(tuán)的第一次,，隆重則證明他們開(kāi)始重視體育教育啊,，我為之感到驕傲，開(kāi)幕式很成功,，不枉他們的辛勤付出啊,，我要向那些為體育事業(yè)付出貢獻(xiàn)的人致敬。

我們實(shí)習(xí)生的聚會(huì)也是很隆重的,，我們寧晉所有的實(shí)習(xí)生相聚到寧晉職教中心,，舉行了粉筆字硬筆字書(shū)法比賽，而后的聯(lián)歡也是很有激情,，下午時(shí)分去參觀了工筆畫(huà)苑,。對(duì)于此次聯(lián)歡，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,，我們不求分出第一第二,，只要找到別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)就可以了，優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，找到缺點(diǎn)則是幫助一個(gè)人進(jìn)步的方法,。正是這次的活動(dòng)讓我們有了這個(gè)認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，找到缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

還有就是忙綠的生活開(kāi)始了，對(duì),，就是這個(gè)月,，我們將面臨我們的作業(yè)考核了。我們來(lái)到這里一是為了頂崗支教,，二是為了更好的完成我的學(xué)業(yè),。就是這個(gè)月我將開(kāi)始我的作業(yè)之程。在這里要說(shuō)的是：作業(yè)的重中之重就是錄課,，即利用攝像機(jī)錄自己最好的一節(jié)課。就是在5月25號(hào)那天我完成了我的錄課任務(wù),，雖然不是所有人之中最好的,，但是我感覺(jué)這是我最滿意的一節(jié)課。而后的任務(wù)就是要陸陸續(xù)續(xù)的去寫(xiě)東西了，我會(huì)努力的去完成的,。

時(shí)間無(wú)情,，但是人卻有情，時(shí)間過(guò)去了大半,，而我們的感情卻是越來(lái)越深,。就在這實(shí)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，我希望我們實(shí)習(xí)生的友誼不會(huì)結(jié)束,。