報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問(wèn)題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

計(jì)算機(jī)開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇一

摘要:本文主要闡述了高中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容和計(jì)算思維能力的概念，并詳細(xì)研究了培養(yǎng)高中生計(jì)算思維能力的途徑,，為高中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中計(jì)算思維能力的培養(yǎng)提供參考資料,。

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī);計(jì)算思維能力;教學(xué)。

隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的范圍愈加廣泛,。目前，在高中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中,，教師也逐漸重視計(jì)算機(jī)思維能力的培養(yǎng),，并將該方面能力的培養(yǎng)作為提高高中生綜合能力的重要要素。現(xiàn)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中計(jì)算思維能力的培養(yǎng)進(jìn)行探討，研究高中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力的方法,。

目前,，多數(shù)高中學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)教學(xué)，而計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容主要有:促使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),，這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括計(jì)算機(jī)的硬件,、軟件特性，計(jì)算機(jī)的使用方法,，常規(guī)處理視頻,、聲音、圖像的方法,，與powerpoint,、word、excel等基礎(chǔ)軟件應(yīng)用相關(guān)的知識(shí)等,。高中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用計(jì)算機(jī)來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力,。

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大,，高中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)逐漸受到重視。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的目標(biāo)不僅是讓學(xué)生掌握與計(jì)算機(jī)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),，掌握計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技術(shù),，還讓學(xué)生具備計(jì)算思維能力，讓學(xué)生能夠使用計(jì)算機(jī)來(lái)解決相關(guān)難題,，進(jìn)而促使學(xué)生全面發(fā)展,。因此,，高中逐漸重視學(xué)生計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng),，并加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力途徑的研究，并將該方面的研究?jī)?nèi)容作為改善基礎(chǔ)教學(xué)的重要內(nèi)容,，以此來(lái)提高高中教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)而培養(yǎng)綜合素質(zhì)水平較高的人才,。美國(guó)專(zhuān)家于20xx年首次提出了計(jì)算思維概念，該專(zhuān)家認(rèn)為計(jì)算思維是信息時(shí)代的基礎(chǔ)思維方式,，是人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾乃季S能力,，與人們具有寫(xiě)作、閱讀的能力一樣,，人們應(yīng)當(dāng)具備計(jì)算思維能力,。計(jì)算思維能力就是人們能夠有效地利用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能手段來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，涵蓋了計(jì)算機(jī)技術(shù)廣度意義上的思維活動(dòng),，如自動(dòng)化和抽象的思維,。近年來(lái),，高中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程將培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力作為教學(xué)的重要內(nèi)容，讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)理論和應(yīng)用技術(shù)知識(shí)的同時(shí),，讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用計(jì)算思維的方式來(lái)解決遇到的問(wèn)題,。計(jì)算思維能力的培養(yǎng)是提高信息時(shí)代學(xué)生能力的重要方面，是高中計(jì)算機(jī)教學(xué)基礎(chǔ)課程的核心,。

(一)提高計(jì)算機(jī)教師對(duì)計(jì)算思維能力的認(rèn)識(shí)度,。

在高中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)活動(dòng)中，教師發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用,。目前教師開(kāi)展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程時(shí),，主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力來(lái)進(jìn)行教學(xué)，并通過(guò)引導(dǎo)的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。但是如果教師對(duì)計(jì)算思維能力的認(rèn)識(shí)不足,，就無(wú)法向培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力的方向開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，取得的教學(xué)效果也不理想,。因此,，高中學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師對(duì)計(jì)算思維的學(xué)習(xí)，提高教師對(duì)計(jì)算思維能力的認(rèn)識(shí)度,。例如,，高中學(xué)校可開(kāi)展計(jì)算思維能力專(zhuān)項(xiàng)研討會(huì),，重點(diǎn)研究計(jì)算思維能力的概念和培養(yǎng)途徑,，強(qiáng)化教師培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力的意識(shí)，讓教師認(rèn)識(shí)到計(jì)算思維能力對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要性,。除此之外,，多個(gè)高中學(xué)校可開(kāi)展聯(lián)合會(huì)議,，共同探討計(jì)算思維能力培養(yǎng)的有效途徑,，研究計(jì)算思維能力培養(yǎng)方案,，制定培養(yǎng)計(jì)劃,，并拓展教師的教學(xué)思路，讓教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，利用更理想的教學(xué)方案來(lái)培養(yǎng)學(xué)生,。

(二)設(shè)置具有針對(duì)性的系統(tǒng)化教學(xué)內(nèi)容。

計(jì)算思維能力的培養(yǎng)并不是簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng),，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教師應(yīng)合理地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,，編制針對(duì)性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，并使用多媒體教學(xué)技術(shù)等多種教學(xué)手段來(lái)開(kāi)展計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué),。例如,，學(xué)?？砷_(kāi)展計(jì)算機(jī)課程制定活動(dòng)，邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)專(zhuān)家和教師共同探討計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)內(nèi)容,，綜合教師和專(zhuān)家的意見(jiàn),，結(jié)合高中學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的情況，最終確定符合教學(xué)規(guī)律的計(jì)算機(jī)課程內(nèi)容,，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維能力的目的,。教師設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的啟發(fā)性,，讓學(xué)生能夠從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中學(xué)會(huì)應(yīng)用計(jì)算思維方式來(lái)分析,、解決問(wèn)題。例如,，教師可設(shè)置計(jì)算機(jī)實(shí)際案例,，且該案例應(yīng)具有啟發(fā)性，可以通過(guò)推理的方式來(lái)解決相關(guān)問(wèn)題,。教師可以先讓學(xué)生探討該案例中比較困難的問(wèn)題,，并指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用遞歸的方法進(jìn)行分析，或應(yīng)用建模的思維方式來(lái)處理問(wèn)題,，讓學(xué)生在探索和思考中逐漸掌握這種思維方式,，進(jìn)而提高學(xué)生的計(jì)算思維能力。在信息化時(shí)代,，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用與人們的日常生活有著密切關(guān)系,，而計(jì)算思維已經(jīng)成為人們應(yīng)當(dāng)具備的基礎(chǔ)能力。計(jì)算思維是人們?cè)谌粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中解決各種問(wèn)題的一種思維能力,，該能力的培養(yǎng)是基礎(chǔ)教育中重要的組成部分,。高中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的需求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算思維能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力,，促使學(xué)生全面發(fā)展。

計(jì)算機(jī)開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇二

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入,，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源,，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實(shí),，同時(shí)也為中小學(xué)教育開(kāi)辟了廣闊的前景。陳至立部長(zhǎng)在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上指出：“全國(guó)實(shí)施中小學(xué)'校校通'工程,，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展,。”“‘校校通’工程的目標(biāo)是用5年到10年時(shí)間,，加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè),，使全國(guó)90%左右獨(dú)立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng),，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量,?！薄靶ＰＭā惫こ痰膯?dòng)和發(fā)展，給中小學(xué)教學(xué)帶來(lái)革新的機(jī)會(huì),，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ),。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個(gè)迫切研究的問(wèn)題,，而開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià),。因此，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的探索與實(shí)踐研究有著十分重要的意義,。

1,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性

通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國(guó)電化教育》,、《educational technology》等),、教育網(wǎng)站和國(guó)際國(guó)內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議(gccce、icce,、cbe等)的論文集進(jìn)行分析,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)等方面，缺乏系統(tǒng)的研究,?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)理論的研究還處于初級(jí)階段,，還有很多問(wèn)題需要去研究和探索,。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí),、利用虛擬情境進(jìn)行探究學(xué)習(xí),、利用通訊工具進(jìn)行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進(jìn)行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以及教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)等方面,，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

隨著internet應(yīng)用的普及,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場(chǎng)所。然而,，與傳統(tǒng)教學(xué)相比,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善,、健全,。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個(gè)行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)模型,，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個(gè)重要課題,。時(shí)至20xx年,，教育部批準(zhǔn)全國(guó)31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒(méi)有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策,。美國(guó)國(guó)家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于20xx年4月也發(fā)表了一份名為"在線(xiàn)教育質(zhì)量：遠(yuǎn)程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準(zhǔn)"的報(bào)告,，然而，這些文章(報(bào)告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)指標(biāo),，而對(duì)如何組織評(píng)價(jià),、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)如何促進(jìn)教學(xué)等方面則很少涉及,。目前,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺(tái)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)模塊往往只含有測(cè)試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋,。

1,、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量

由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享,，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法,，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識(shí)，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向,。通過(guò)本項(xiàng)目的研究與實(shí)踐,，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神,，學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)在不同情境下去運(yùn)用他們所學(xué)的知識(shí),，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動(dòng)的反饋來(lái)形成對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量,。

2,、尋找利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)學(xué)生遠(yuǎn)程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)的技術(shù)解決方案

3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)理論

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué),，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同,，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段,、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別,。通過(guò)本項(xiàng)目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，教學(xué)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，如何調(diào)控教學(xué)過(guò)程，如何有效實(shí)施教學(xué)活動(dòng)以達(dá)成教學(xué)目標(biāo),，是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)理論的完善和發(fā)展,。

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)理論體系的研究

包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、教師指導(dǎo)性活動(dòng)的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具的設(shè)計(jì)等,。

2,、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項(xiàng)目化學(xué)習(xí)模式,、探索性學(xué)習(xí)模式,、研究性學(xué)習(xí)模式等

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容體系,、方法,、步驟與模型的研究

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

5,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

根據(jù)上述研究?jī)?nèi)容,，總課題下設(shè)如下子課題：

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)的理論研究(謝幼如,、李克東)

2,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)(鄧文新)

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)(柯清超)

4,、web課程的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)及支持系統(tǒng)的研究(陳品德)

5,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)評(píng)價(jià)理論的應(yīng)用研究(余紅)

本項(xiàng)目的研究目標(biāo)是：運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過(guò)教學(xué)改革與實(shí)驗(yàn),，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的理論和方法,，開(kāi)發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法,。

1,、論文與專(zhuān)著

發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專(zhuān)著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》,。

2,、電腦軟件

開(kāi)發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)》專(zhuān)題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站,，建立《教學(xué)設(shè)計(jì)》多媒體資源庫(kù),。

本項(xiàng)目的研究主要采用行動(dòng)研究、實(shí)驗(yàn)研究,、評(píng)價(jià)研究等方法,。

對(duì)于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)模式的試驗(yàn)研究，將采用行動(dòng)研究方法。

對(duì)于個(gè)別帶有創(chuàng)新性的,，能提出重要見(jiàn)解的小范圍的教學(xué)研究，則通過(guò)建立科學(xué)的假設(shè),，采用實(shí)驗(yàn)研究的方法,。

關(guān)于教學(xué)模式的評(píng)價(jià)和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評(píng)價(jià)研究方法,。

研究步驟如下：

20xx年5月-20xx年8月,，收集資料，建立模型

20xx年9月-20xx年1月,，開(kāi)發(fā)軟件

20xx年2月-20xx年8月,，教學(xué)試驗(yàn)，評(píng)價(jià)修改

20xx年9月-20xx年12月,，擴(kuò)大試驗(yàn),，歸納總結(jié)

1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計(jì)思維工具的通訊模型的構(gòu)建;

2,、教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)中師生教學(xué)活動(dòng)的可視化表示與分析;

3,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建;

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動(dòng)采集與處理,。

1,、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論體系與方法。

2,、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類(lèi)教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,。

3、開(kāi)發(fā)出操作性強(qiáng),、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件,。

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問(wèn)題和需求，確立解決他們的方法與步驟,，并對(duì)教學(xué)結(jié)果作出評(píng)價(jià)的一種計(jì)劃過(guò)程與操作程序?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強(qiáng)調(diào)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的絕對(duì)控制,，逐漸放棄呆板的設(shè)計(jì)模式,，開(kāi)始強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系性、靈活性和實(shí)時(shí)性,，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)理論與方法。

1,、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐,，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2,、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐,，探索并總結(jié)信息化時(shí)代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn),。

3,、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法,，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例,。

4、通過(guò)課題的研究與實(shí)踐,，開(kāi)發(fā)出具有應(yīng)用推廣價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計(jì)工具和評(píng)價(jià)系統(tǒng)軟件,。

1、曾于93年,、97年兩度獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng),，其中《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐》項(xiàng)目的成果在全國(guó)的大中小學(xué)廣泛應(yīng)用，《多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)》(李克東,、謝幼如編著,，科學(xué)出版社)多次再版發(fā)行。

2,、出版的《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》(含教材與光碟)(謝幼如等編著,，電子工業(yè)出版社，19xx年),、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與制作》(含教材與光碟) (李克東,、謝幼如、柯清超編著,，中央廣播電視大學(xué)出版社,，20xx年)和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合》(李克東、謝幼如,、柯清超等,，萬(wàn)方數(shù)據(jù)電子出版社，20xx年)在全國(guó)廣泛應(yīng)用,。

3,、97年《多媒體技術(shù)在基礎(chǔ)教育改革中的應(yīng)用實(shí)驗(yàn)研究》和《小學(xué)語(yǔ)文"四結(jié)合"教學(xué)改革試驗(yàn)研究》獲國(guó)家教委全國(guó)師范院校面向基礎(chǔ)教育改革科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

4,、承擔(dān)國(guó)家"九五"重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件研制開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》(簡(jiǎn)稱(chēng)96-750)《小學(xué)語(yǔ)文科學(xué)小品文》,、《小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)欣賞》、《小學(xué)語(yǔ)文擴(kuò)展閱讀》,、《初中語(yǔ)文新詩(shī)賞析》四個(gè)子課題的研制與開(kāi)發(fā),，4個(gè)項(xiàng)目6張光盤(pán)全部通過(guò)教育部組織的專(zhuān)家組鑒定,，被評(píng)為優(yōu)秀軟件，并由北京師范大學(xué)出版社和電子工業(yè)出版社出版,，在國(guó)內(nèi)及東南亞地區(qū)發(fā)行,。

5、20xx年所完成的《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息分析系統(tǒng)》獲廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀多媒體教學(xué)軟件一等獎(jiǎng),，并出版專(zhuān)著《學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的處理方法與應(yīng)用》(謝幼如,、李克東著，暨南大學(xué)出版社,，19xx年),。

華南師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)科是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,，華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院是"211工程"重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科單位,，我國(guó)的教育技術(shù)學(xué)博士點(diǎn)之一。華南師范大學(xué)教育技術(shù)研究所擁有從事計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用研究的人員近30名,，其中包括教授2名,、副教授5名、講師8名,、博士研究生4名和碩士研究生近15名,。他們?cè)陂L(zhǎng)期的研究工作中，對(duì)各種多媒體教學(xué)軟件,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用軟件,、學(xué)科教學(xué)工具、資源庫(kù)管理應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行了深入的研究與探索,，并已取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和成果,。本研究所擁有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)、國(guó)家級(jí)的多媒體教學(xué)軟件制作基地一個(gè),，在國(guó)內(nèi)教育技術(shù)領(lǐng)域方面處于領(lǐng)先地位,。

2、《多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)》謝幼如等編著,，電子工業(yè)出版社,，19xx年

7、《新型教學(xué)模式的探索》,，謝幼如編著,，北京師范大學(xué)出版社，19xx年

8,、全球華人計(jì)算機(jī)教育應(yīng)用大會(huì)(gccce)第一屆至第五屆論文集,，19xx年(廣州)、19xx年(香港),、19xx年(澳門(mén)),、20xx年(新加坡),、20xx年(臺(tái)北)

11、《教育技術(shù)學(xué)研究方法》,，李克東編著,，北京師范大學(xué)出版社，20xx年

本課題的研究人員由教學(xué)設(shè)計(jì)專(zhuān)家,、信息技術(shù)教育應(yīng)用專(zhuān)家,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)家、學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家,、中小學(xué)教師,、教育技術(shù)研究人員與研究生組成，以大學(xué)的教育技術(shù)研究所為核心,，主要以廣東,、江蘇、浙江,、福建等地區(qū)的部分中小學(xué)以及西部一些網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較好的中小學(xué)為研究基地,，輻射其他地區(qū)的中小學(xué)，借助信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)力量,，實(shí)現(xiàn)理論,、技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的優(yōu)化整合。

計(jì)算機(jī)開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇三

當(dāng)今世界是信息爆炸的時(shí)代,，信息快速增長(zhǎng)并且迅速更新,，這一客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)教育改革提出了全新的要求。傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)手段已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前大信息量的教學(xué)需要,，教育體制和教育模式必須有重大變革,，才能滿(mǎn)足21世紀(jì)要求培養(yǎng)高層次、能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,、具有創(chuàng)造性人才的需求,，所以，必須創(chuàng)造一個(gè)在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,。隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴(kuò)展,，計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)在教育過(guò)程中的應(yīng)用越來(lái)越普遍,。以計(jì)算機(jī)為輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方式越來(lái)越受到人們的重視,。所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以學(xué)習(xí)者為主體,，以計(jì)算機(jī)技術(shù),、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和internet網(wǎng)絡(luò)等高新技術(shù)為主要教學(xué)手段和傳播媒體,，運(yùn)用圖像,、文字,、動(dòng)畫(huà)、音頻和視頻等相結(jié)合的一種新型的交互式網(wǎng)絡(luò)教育方式,。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是基于這種技術(shù)產(chǎn)生的一種具體的應(yīng)用模式,，它是在校園網(wǎng)甚至internet上建立一個(gè)虛擬的教學(xué)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中,，可以實(shí)現(xiàn)教師備課,、講課，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教師和學(xué)生課后交流,、答疑、批改作業(yè)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié),。網(wǎng)絡(luò)教育打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制,、地域限制，使學(xué)習(xí)者可以按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，能更充分地利用教育資源,，為全社會(huì)的學(xué)習(xí)者所共享,，使國(guó)民可以得到更多,、更好的受教育機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)教育是一種開(kāi)放式的教育體系,，為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的終生教育,、終生學(xué)習(xí)提供了良好的條件。通過(guò)建立和完善以計(jì)算機(jī)輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教育模式到現(xiàn)代教育模式的轉(zhuǎn)換,，實(shí)現(xiàn)全國(guó)乃至全世界教育資源的共享，是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)別化終身教育和最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)全民教育終身化的有效途徑,。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目前還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的,、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的限定,，但可以這樣理解,，凡是依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，都可以稱(chēng)之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。它可以有各種各樣的方式,，如網(wǎng)上實(shí)時(shí)交互教學(xué)、網(wǎng)上實(shí)時(shí)廣播,、轉(zhuǎn)播教學(xué)及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行的教學(xué)等,。這里有兩個(gè)要素：一是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；二是教學(xué)活動(dòng),。這兩個(gè)要素缺一不可,，必須同時(shí)存在,，否則就不能稱(chēng)之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。這樣就可以很容易地把當(dāng)前輿論中的網(wǎng)絡(luò)教育,、網(wǎng)上教學(xué),、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)校等概念區(qū)分開(kāi)來(lái),，以便于問(wèn)題的討論,。

21 世紀(jì)，教育是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的支柱和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新興的教學(xué)形式必定得到大力的發(fā)展,。

信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，時(shí)代的信息化將使新知識(shí),、新事物隨時(shí)隨地的大量涌現(xiàn),。這就要求人們必須從一次性學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則為教育走出校園邁向社會(huì)提供了強(qiáng)有力的支持,，使教育社會(huì)化,，學(xué)習(xí)生活化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為沒(méi)有圍墻的學(xué)校,，成為社會(huì)生活的有機(jī)組成部分,。

每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和文化基礎(chǔ)參差不齊，因此對(duì)教學(xué)方式的要求也千差萬(wàn)別,。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)課件,、教學(xué)內(nèi)容等相關(guān)的教學(xué)信息，為學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)放性的“虛擬校園”.學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)隨地選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。對(duì)遇到的疑難問(wèn)題可以通過(guò)以電子郵件的形式請(qǐng)教同學(xué),、教師、有關(guān)專(zhuān)家等,，甚至還可以和他們展開(kāi)討論,。在這種個(gè)別化、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生的個(gè)性會(huì)得到充分的發(fā)展,。

用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課件設(shè)計(jì)是在計(jì)算機(jī)技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，目前有眾多的開(kāi)發(fā)工具,，并且性能優(yōu)異,，表現(xiàn)能力較強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)課件通常較大,，完全利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行下載運(yùn)行是不現(xiàn)實(shí)的,，因此,，通常主要的課件應(yīng)配置在學(xué)習(xí)者的客戶(hù)機(jī)端，這些軟件可以利用光盤(pán)分發(fā)給用戶(hù),，服務(wù)器端則配置教師,、學(xué)生的信息。為保護(hù)課件版權(quán),，可以在課件中抽取關(guān)鍵數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在服務(wù)器中,，學(xué)習(xí)者必須在服務(wù)器中取得這些數(shù)據(jù)才能運(yùn)行后續(xù)的課件。

計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)首先應(yīng)建立校園網(wǎng),，校園網(wǎng)的建設(shè)包括以下關(guān)鍵技術(shù)：一是大數(shù)據(jù)量多媒體信息的存儲(chǔ)和管理,；二是多媒體信息的快速查詢(xún)與存取,；三是多路并發(fā)技術(shù)處理和信息共享,。目前對(duì)這些技術(shù)的研究較多，支持產(chǎn)品也較多,，起步較早的校園網(wǎng)大多采用以太網(wǎng),、fddi（光纖分布式數(shù)據(jù)接口）、100vg–anylan 等,，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展,，這些網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越不能適應(yīng)應(yīng)用要求。新興的千兆以太網(wǎng)和atm 網(wǎng)就是為適應(yīng)多媒體信息的傳輸而發(fā)展起來(lái)的,，但是在校園網(wǎng)中使用atm 技術(shù)附加費(fèi)用太高,，優(yōu)勢(shì)并不明顯,，且atm 技術(shù)還處于發(fā)展階段,；而應(yīng)用千兆以太網(wǎng)技術(shù)則具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)：傳輸速率是快速以太網(wǎng)的10倍，而價(jià)格僅是其2倍左右,；具有廣泛的產(chǎn)品支持,；具有良好的交互操作性。因此對(duì)于中小規(guī)模的校園網(wǎng)使用千兆以太網(wǎng)作為校園主干網(wǎng)是一種經(jīng)濟(jì)而實(shí)用的方案,。

1.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展,、研究等

2.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的理論和技術(shù)支持

3.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的可行性研究

4.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析

5.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)

6.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)

7.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的理論方法

[1]劉時(shí)進(jìn)。網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的基本體系結(jié)構(gòu)分析[j].中國(guó)遠(yuǎn)程教育,。20xx.07

[3]李克東,，謝幼如。多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)[m].科學(xué)出版社,。1994.

[4]宋云嫻,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀和未來(lái)[j].多媒體世界。1997.2

[5]謝幼如,。新型教學(xué)模式的探索[m].北京師范大學(xué)出版社,。1998.

[6]凌蘭蘭,。開(kāi)放式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建[j].微機(jī)發(fā)展。20xx.

1,、07 撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告

計(jì)算機(jī)開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇四

摘要：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)技術(shù)不斷推廣的情況下,，人們的生活方式、交際方式等都發(fā)生著巨大變化,，不僅可以節(jié)約時(shí)間,，還能大大提高工作效率、生產(chǎn)效率等,，對(duì)于推動(dòng)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展有著重要影響,。但是，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在著一些安全漏洞,，給用戶(hù)使用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)一定安全威脅,，必須采取有效的解決措施，才能真正實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行,。本文就計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)當(dāng)前的安全漏洞進(jìn)行全面分析,，提出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全漏洞的解決措施，以促進(jìn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行穩(wěn)定性,、安全性等有效提高,。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；安全漏洞,；解決措施,。

（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件方面。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行中,，計(jì)算機(jī)軟件是非常重要的組成部分之一,，一般在使用前都需要先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載，才能真正滿(mǎn)足相關(guān)操作要求,。但是,，在下載的過(guò)程中，一些病毒也可能一起進(jìn)入計(jì)算機(jī),，致使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性受到威脅,。

（二）計(jì)算機(jī)硬件方面。根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況來(lái)看,，計(jì)算機(jī)硬件是非常重要的基礎(chǔ)組成部分,，如果其出現(xiàn)安全問(wèn)題，則會(huì)給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常使用帶來(lái)極大影響,。當(dāng)前,，計(jì)算機(jī)硬件方面的安全漏洞有使用不正確，致使計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施的正常通信受到嚴(yán)重影響。一般情況下,，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)這種情況主要是受到*客的攻擊,，導(dǎo)致用戶(hù)的財(cái)產(chǎn)信息、個(gè)人信息等大量被竊,，給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行造成嚴(yán)重影響,。

（三）計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)方面。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的整個(gè)組成結(jié)構(gòu)中,，計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)可以保證本地連接與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常運(yùn)行,，如果不注重計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的安全維護(hù)，則有可能出現(xiàn)安全漏洞,，最終降低計(jì)算機(jī)的整體性能,，甚至出現(xiàn)計(jì)算機(jī)無(wú)法正常使用的情況。與此同時(shí),，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)沒(méi)有跟隨計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及時(shí)更新和升級(jí),，致使計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)之間出現(xiàn)矛盾，最終出現(xiàn)泄漏用戶(hù)網(wǎng)絡(luò)信息的安全漏洞,，給計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行造成極大影響,。

（四）人為操作方面。根據(jù)用戶(hù)的使用目的進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的操作,，可以真正達(dá)到使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的目的,。但是，如果用戶(hù)不能正確操作計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，或者是操作失誤,，則有可能出現(xiàn)很多病毒，也給*客,、不法人員提供入侵的機(jī)會(huì),，最終威脅計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行，是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)存在的主要安全漏洞之一,。

（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件方面,。根據(jù)上述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件存在的安全漏洞，應(yīng)采取的有效解決措施主要包括如下兩個(gè)方面：一是,，使用安全防火墻來(lái)對(duì)外界的訪(fǎng)問(wèn)、病毒等進(jìn)行嚴(yán)格審查,，從而避免計(jì)算機(jī)造成不合理的安全攻擊,。通過(guò)設(shè)置合適的防火墻，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行效率可以得到有效提高,，用戶(hù)的個(gè)人信息,、網(wǎng)絡(luò)信息等的安全性都能得到提高，最終給計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行帶來(lái)極大影響。二是,，在計(jì)算機(jī)存在病毒的情況下,，需要根據(jù)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行殺毒軟件的合理選用，則能獲得較好的殺毒效果,。

（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件方面,。根據(jù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件的使用情況，選用合適的維護(hù)設(shè)備,，可以有效解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)硬件存現(xiàn)的安全漏洞,。例如：在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行的過(guò)程中，定期對(duì)硬盤(pán),、網(wǎng)線(xiàn)等進(jìn)行安全檢查,、維修等，不但可以保證相關(guān)設(shè)備的安全使用,，還能促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全性的有效提高,，以及在維護(hù)設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，促使計(jì)算機(jī)使用壽命真正延長(zhǎng),。

（三）網(wǎng)絡(luò)操作方面,。在針對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作方面的安全漏洞進(jìn)行有效解決時(shí)，需要對(duì)操作人員進(jìn)行定期的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),，并提高他們的專(zhuān)業(yè)水平,、操作能力等，才能真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)操作理論知識(shí)的有效應(yīng)用,，最終避免錯(cuò)誤操作,、不規(guī)范操作等帶來(lái)的安全威脅，最終保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行,。與此同時(shí),，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行過(guò)程的安全管理，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的安全維護(hù),，對(duì)于提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行穩(wěn)定性有著極大作用,。

（四）注重法制建設(shè)。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)常出現(xiàn)安全漏洞的情況下,，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)通信方面的法制建設(shè),，不僅可以增強(qiáng)用戶(hù)的安全意識(shí)，還能真正防范各種不法行為的入侵,，最終提高計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行安全性,。因此，不斷完善我國(guó)當(dāng)前使用的《保密法》,，并加大宣傳力度和投入力度等,，才能真正提高民眾的參與性，最終保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)使用過(guò)程的安全性。

對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行情況進(jìn)行整體分析發(fā)現(xiàn),，針對(duì)其當(dāng)前存在的主要安全漏洞采取合適的解決措施,，才能真正消除計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全威脅，最終保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行安全性和穩(wěn)定性等,，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)計(jì)算機(jī)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展有著重要影響,。

參考文獻(xiàn)。

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計(jì)算機(jī)開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇五

20__年_月_日,，我正式以一個(gè)新人的面孔朝氣蓬勃的站在_會(huì)計(jì)咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理的面前，開(kāi)始了我為期_個(gè)月的實(shí)習(xí),。在前一天的電話(huà)面試中我表現(xiàn)得很好,，表達(dá)流利自如，一一陳述了我的學(xué)校,，班機(jī),，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，實(shí)習(xí)目的以及在校期間取得過(guò)的一些成績(jī),，所以當(dāng)我與總經(jīng)理面對(duì)面進(jìn)行二次面試時(shí),，我一點(diǎn)也沒(méi)有緊張，相反,，我相信我的謙虛與誠(chéng)懇的態(tài)度一定能給總經(jīng)理留下不錯(cuò)的印象,。果然總經(jīng)理順利的同意了我的實(shí)習(xí)要求，并對(duì)我說(shuō)：“在我們公司,，你一定能夠?qū)W到不少東西,，好好干!”簡(jiǎn)短的一句話(huà)，給了原本對(duì)實(shí)際的工作還有些茫然的我很大鼓勵(lì),。

第一天的實(shí)習(xí),，我有些拘謹(jǐn)。畢竟第一次坐在開(kāi)著冷氣的辦公室里,，看到別人進(jìn)進(jìn)出出很忙碌的樣子，我只能待在一邊，一點(diǎn)也插不上手,，心想我什么時(shí)候才能夠融入進(jìn)去呢,。雖然知道實(shí)習(xí)生應(yīng)該主動(dòng)找工作干，要眼力有活,，可是大家似乎并沒(méi)有把我當(dāng)作一個(gè)迫切需要學(xué)習(xí)的實(shí)習(xí)生看待,，每個(gè)人都在忙著自己的工作。這樣的處境讓我有些尷尬,，當(dāng)即有些氣餒的認(rèn)為,，難道我就這樣呆坐到實(shí)習(xí)結(jié)束?難道大家都信奉那句教會(huì)小的餓死老的那句話(huà)?可是一想到目前大學(xué)生的實(shí)習(xí)情況似乎都是這樣時(shí)，我馬上開(kāi)始平靜自己的心情,，告訴自己,，不要急慢慢來(lái)。之前在家我在網(wǎng)上曾查了一些資料,，我想應(yīng)該會(huì)對(duì)我實(shí)習(xí)有幫助,。

過(guò)一會(huì)總經(jīng)理拿來(lái)兩本有關(guān)公司注冊(cè)的書(shū)讓我學(xué)習(xí)一下，并對(duì)我說(shuō)公司出于經(jīng)濟(jì)原因,，一大部分收入來(lái)源于工商注冊(cè),，所以每個(gè)員工除了會(huì)計(jì)工作外還要會(huì)公司注冊(cè)。現(xiàn)在是月初,，而會(huì)計(jì)工作大部分集中于月底,，所以我現(xiàn)在的任務(wù)是先了解注冊(cè)工作，11個(gè)步驟,，全部記熟練,。接下來(lái)的幾天我一直在努力去學(xué)習(xí)工商注冊(cè)的知識(shí)，一有空就整理那厚厚的兩本書(shū),，回家還查閱以前學(xué)過(guò)的經(jīng)濟(jì)法,，上下班的車(chē)上也不停的背。其余的時(shí)間便是幫同事復(fù)印,，收傳真,，跑銀行繳稅，交費(fèi),。這些工作聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單,，可對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮的，把每一次工作都當(dāng)成是鍛煉我的機(jī)會(huì),，認(rèn)真地去完成每件事,。每天很早到單位，沏茶倒水,，拖地,，擦桌子,，我都做得井井有條，因?yàn)槲蚁氲玫酱蠹业恼J(rèn)可,。

注冊(cè)的工作其實(shí)不難,，只是較繁瑣較細(xì)。沒(méi)過(guò)幾天我已經(jīng)能夠流利的回答令總經(jīng)理在午休間歇對(duì)我的快速問(wèn)答,。當(dāng)然也有回答得模棱兩可地方,。總經(jīng)理對(duì)我說(shuō)工作中的問(wèn)題一定不能馬虎大意,，絕對(duì)不能講“應(yīng)該”“可能”,，而是知道就是知道，不知道就是不知道,，否則模棱兩可的答案可能給客戶(hù)帶來(lái)巨大的損失,。聽(tīng)了這番話(huà)，我很慚愧,，想起平時(shí)自己在學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度總是馬馬虎虎,，對(duì)什么都一知半解，以為只要考試過(guò)了85分就對(duì)這門(mén)科目基本掌握了,，其實(shí)差得太多了,。我學(xué)的知識(shí)在工作中只能打60分而已。

幾天下來(lái),，我對(duì)公司的各方面業(yè)務(wù)漸漸熟悉了,，和同事間也有了了解和溝通。我的認(rèn)真和好學(xué)終于得到了大家的認(rèn)可,?？偨?jīng)理開(kāi)始交給我新的工作，去外勤作報(bào)稅申請(qǐng)等,。雖然每天在路上的時(shí)間比在室內(nèi)的時(shí)間長(zhǎng)了很多,，每天頂著烈日和桑那天穿梭于各各國(guó)地稅所，可是我依然工作得很開(kāi)心,，畢竟我得到了么多經(jīng)驗(yàn)：出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)如何與稅務(wù)局的工作人員溝通,，如何獨(dú)立完成第一次接觸的工作。當(dāng)然了,，這些經(jīng)驗(yàn)除了我自己親身經(jīng)歷的外,，更多的是公司了前輩給予我的指導(dǎo)，有了他們的幫助我才能更順利更有信心的完成各種工作,。其中給我印象最深的那次是我在代開(kāi)增值稅發(fā)票時(shí),，為了7分錢(qián)，一上午跑了三趟_所,。那一次是為一個(gè)小規(guī)模增值稅納稅人代開(kāi)增值稅-專(zhuān)用-發(fā)票,。盡管以前在稅法課上詳細(xì)的學(xué)過(guò)增值稅,，也知道17%和4%，6%的稅率差別,，可是當(dāng)我到了_所領(lǐng)到申請(qǐng)表時(shí),，依然暈了,。拿著表,，看著發(fā)票，我一下子連購(gòu)貨方與銷(xiāo)售方都分不出來(lái)了,，銷(xiāo)售單位應(yīng)填寫(xiě)不含稅單價(jià)也忘了,，甚至是稅率也搞不清了。當(dāng)時(shí)心里急得要命,，心想,，填不出來(lái)就這樣回去問(wèn)他們的話(huà)也太丟臉了。我拿著文件袋一個(gè)人在大廳里問(wèn)來(lái)問(wèn)去,，稅務(wù)局的工作人員態(tài)度很差把我推來(lái)推去的,，最后也沒(méi)問(wèn)出答案。也許我的問(wèn)題提得太小兒科了,。沒(méi)辦法,，我找了一個(gè)角落坐下來(lái)，拿著一堆表心平氣和起來(lái),，反復(fù)仔細(xì)地看了看這些表,，回憶了一下腦海里星星點(diǎn)點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，再與這些表格上要填寫(xiě)的內(nèi)容聯(lián)系立起來(lái),，終于,，又算又寫(xiě)又改把它們填好了。把填好的表格交上去,，當(dāng)看到工作人員陰轉(zhuǎn)晴的表情和蓋在上面的紅章時(shí),，我的一顆心落地了。

當(dāng)時(shí)我的心情只有沮喪這兩個(gè)字,?；氐焦荆耞姐幫我看了一下說(shuō)可能是由于計(jì)算的過(guò)程不一樣產(chǎn)生的數(shù)字誤差,，只要把單價(jià)多保留幾位小數(shù)就可以了,，增值稅專(zhuān)用發(fā)票可以保留6位小數(shù)。這個(gè)我還是第一次聽(tīng)說(shuō),。用_姐的方法,，我把數(shù)對(duì)上了，于是再一次返回稅務(wù)所,，終于把增值稅專(zhuān)用發(fā)片準(zhǔn)確無(wú)誤地開(kāi)出來(lái)了,。對(duì)于我的失誤,，總經(jīng)理并沒(méi)有批評(píng)我，只是對(duì)我講,，做事一定要細(xì)心,，對(duì)于工作還要講方法，要學(xué)會(huì)處理別人處理不了的事情,。這件事給了我很深的啟示,，我在工作日記中寫(xiě)道，今后的工作不只細(xì)心還要用心,，不要為了完成工作而工作,，要站在一個(gè)更高的角度去看待工作，提前想到會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題,。后來(lái)的工作一直很順利,，無(wú)論是銀行，稅務(wù)局還是外匯局,，我逐漸掌握了辦事的技巧,，待人處事成熟多了，看上去不再像一個(gè)新人,。

快到月底時(shí),，公司的代理記帳業(yè)務(wù)開(kāi)始繁忙?？偨?jīng)理經(jīng)理對(duì)我說(shuō),，多學(xué)，多看,，財(cái)務(wù)公司會(huì)接觸不同類(lèi)型企業(yè)的帳,，如外資企業(yè)，高新企業(yè),，雙軟企業(yè)等,。雖然我不能做真實(shí)務(wù)，但也會(huì)學(xué)到不少知識(shí),。我終于有機(jī)會(huì)看到真正的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)了,。我一有時(shí)間就泡在一個(gè)老會(huì)計(jì)身邊，把握機(jī)會(huì)要求給她幫忙,，于是便有了自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),。開(kāi)始的時(shí)候我?guī)兔︶攽{證，這個(gè)工作不難,，但要是定得漂亮整齊就得下一番功夫了,。每次釘完一個(gè)憑證我就翻閱一下看看里面的憑證內(nèi)容，和以前學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來(lái),，又不懂的地方就問(wèn)他們,，他們不會(huì)一一告訴我,，但我回家后就把以前的書(shū)出來(lái)查閱，這樣既鞏固了舊知識(shí)又學(xué)會(huì)了新知識(shí),。由于每天上下班我要做將近5個(gè)小時(shí)的車(chē),，為了不浪費(fèi)這么多寶貴的時(shí)間，我每天都在包里裝一本《會(huì)計(jì)_》,，一上車(chē)就看書(shū),。一段時(shí)間下來(lái)，果然長(zhǎng)進(jìn)不少,。其實(shí)會(huì)計(jì)憑證的填制并不難,，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門(mén)的發(fā)票,。我除了公共汽車(chē)票外一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，什么機(jī)打發(fā)票,，手寫(xiě)發(fā)票,，商業(yè)，餐飲,，更別說(shuō)支票和銀行進(jìn)帳單了,。連寫(xiě)著禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平時(shí)我們學(xué)習(xí)的都是文字?jǐn)⑹龅念},，然后就寫(xiě)出分錄,，和實(shí)際工作有著天壤之別。大家都很忙,，一天做幾家?guī)?，沒(méi)有人有時(shí)間交我辨認(rèn)，于是我就去圖書(shū)館找這方面的書(shū),，找到一本《_》,，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù),，思路清晰多了,，后來(lái)我自己也練習(xí)了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正,，幾天下來(lái),，我的業(yè)務(wù)熟練了許多。

學(xué)習(xí)完制作憑證,，學(xué)習(xí)編制報(bào)表,，實(shí)習(xí)單位全部使用的是會(huì)計(jì)電算化，使用的是用友軟件,，于是在老會(huì)計(jì)身邊也學(xué)了不少會(huì)計(jì)電算化的內(nèi)容,。如如何建賬,，制憑證，審核,，出報(bào)表等一系列流程,。為了達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)踐，我還在圖書(shū)館借了些鑒辨真假賬,，籌稅,，電算化的書(shū)，幫助我更容易地理解一些業(yè)務(wù),。很遺憾的是一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,，好多東西我還沒(méi)有學(xué)到，比如做所得稅報(bào)表,，填總分類(lèi)帳等等,，太多了。其實(shí)大學(xué)的結(jié)束,，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束,，相反，有更多的知識(shí)等待著我們?nèi)W(xué)習(xí),。實(shí)習(xí)結(jié)束后,，我又有了大把的時(shí)間去看書(shū)，因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的日子,，每天下班回到家已經(jīng)是8點(diǎn)多,，已經(jīng)疲憊的很難有時(shí)間和精力再去學(xué)習(xí)了。

這_個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的感觸太深了,，仿佛一下子長(zhǎng)大成人,，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習(xí)的意義,，時(shí)間的寶貴,，和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任,，看到了自己的位置,，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我終生受益匪淺,。在最后一天,，實(shí)習(xí)單位為我的離開(kāi)進(jìn)行歡送聚餐時(shí)，大家都對(duì)我說(shuō)了許多祝福與希望,，并且每個(gè)人都給了我很多的建議,，總經(jīng)理表示由于我的出色表現(xiàn)，他希望我畢業(yè)后能繼續(xù)回來(lái)工作?？吹贸龃蠹覍?duì)我的關(guān)心是那么真誠(chéng),，沒(méi)想到一個(gè)月的實(shí)習(xí)會(huì)讓我們建立這么深厚的友誼。走向社會(huì),，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要,，良好的人際能給我們的工作帶來(lái)順利，帶來(lái)成功,，帶來(lái)機(jī)遇,。在工作中把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多,。

大學(xué)生的實(shí)習(xí)是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇,，只有很好的把握，才能夠體現(xiàn)它的意義,。

下面我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)作以下總結(jié)：

1,、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中一定要就具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度,。會(huì)計(jì)部門(mén)作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員,，一定要有很高的素質(zhì)要求。

從知識(shí)上講,，會(huì)計(jì)工作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作,，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習(xí)才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己,，掌握最新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則,，稅法細(xì)則，法律知識(shí)及攻關(guān)經(jīng)濟(jì)動(dòng)態(tài),。這樣才能精通自己的工作內(nèi)容,，對(duì)企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財(cái)務(wù)計(jì)劃,，為企業(yè)和社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富,。

從道德素質(zhì)講，會(huì)計(jì)工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財(cái)產(chǎn),，所以作為會(huì)計(jì)人員一定要把握好自己辦事的尺度,，首先自己要做到安分守己，其次對(duì)于他人的威脅,，和指使要做到堅(jiān)決不從,。_同志曾經(jīng)講過(guò)“不做假賬”。這四個(gè)字代表了他對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失,，將個(gè)人素質(zhì)提高到一個(gè)新的層面上來(lái),，是我們每一個(gè)會(huì)計(jì)人員都要努力思考的問(wèn)題。只有會(huì)計(jì)人員自身的道德素質(zhì)提高,，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步,，只有會(huì)計(jì)人員全體道德素質(zhì)提高，會(huì)計(jì)行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展,，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)才能夠發(fā)揮得更好,。

2、作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,。會(huì)計(jì)工作是一門(mén)很精準(zhǔn)的工作,，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法,，正確使用每一個(gè)公式,。會(huì)計(jì)不是一件具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的,。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。

3,、作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力,。會(huì)計(jì)部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息,，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息,，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和部門(mén)搞好關(guān)系,。在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法,，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì),。記住一句話(huà)叫做事高三級(jí),，做人低三分。

這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫,，雖然接觸到的工作很淺,，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書(shū)本上無(wú)法得來(lái)的,。通過(guò)實(shí)習(xí),，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì),，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面,，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃,，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步,。

計(jì)算機(jī)開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇六

選題的目的與意義：

由于很多的小型實(shí)體店鋪一直在依靠手工方式來(lái)進(jìn)行出庫(kù),、入庫(kù)等記錄，使庫(kù)存管理變得繁瑣,，同時(shí)出錯(cuò)率較高,，并且存在不易查找的弊端。所以小型實(shí)體店鋪庫(kù)存管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)針對(duì)這些弊端來(lái)進(jìn)行開(kāi)發(fā)與應(yīng)用,。并能很大提升店鋪的經(jīng)營(yíng)效率,。使企業(yè)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展得快節(jié)奏與高效性。

研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)：

庫(kù)存被稱(chēng)為是“第3利潤(rùn)源泉”,，目前普遍認(rèn)為占企業(yè)總資產(chǎn)的20%～30%,，庫(kù)存管理是企業(yè)物料管理的核心，是企業(yè)信息化建設(shè)的重要組成部分,。而企業(yè)單獨(dú)建設(shè)或與軟件公司合作開(kāi)發(fā)庫(kù)存管理信息系統(tǒng)這樣傳統(tǒng)的庫(kù)存管理模式,，雖然克服了手工管理模式的各種缺點(diǎn)，并基本上實(shí)現(xiàn)了庫(kù)存管理的信息化,，但該模式存在初期投資大,、風(fēng)險(xiǎn)大、建設(shè)周期長(zhǎng),、維護(hù)成本高等缺點(diǎn),。由于實(shí)現(xiàn)庫(kù)存管理信息化是實(shí)現(xiàn)企業(yè)信息化中關(guān)鍵的組成部分，所以針對(duì)小型實(shí)體店鋪庫(kù)存管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)有廣闊的前景,。

近年來(lái),，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國(guó)制造業(yè)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化,，生產(chǎn)成本控制的研究已成為一個(gè)重要的商業(yè)活動(dòng)，其中庫(kù)存管理作為一個(gè)商業(yè)物流活動(dòng)的重要組成部分,，越來(lái)越多的企業(yè)管理者關(guān)心的,，面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,，如何有效,、合理管理庫(kù)存,，降低生產(chǎn)成本,，提高物流效率,，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力,，提高市場(chǎng)份額,，已成為一個(gè)重要議題在今天的商業(yè)管理,。

主要參考文獻(xiàn)：

1,、《c#系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完全手冊(cè)》明日科技張躍延徐文武人民郵電出版社,。

2、《數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》朱揚(yáng)勇清華大學(xué)出版社北京交通大學(xué)出版社。

4,、《asp數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)案例精選》明日科技蓋天宇孫明麗鄒天思人民郵電出版社,。

5、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用——sqlserver20xx》夏雙雙國(guó)防工業(yè)出版社,。

7,、《sqlserver20xx數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)訓(xùn)教程》李丹丹史秀璋清華大學(xué)出版社。

8,、《sqlserver20xx數(shù)據(jù)庫(kù)（胡瑩瑾）》胡瑩瑾化學(xué)工業(yè)出版社,。

9、《visualc#開(kāi)發(fā)技術(shù)大全》明日科技人民郵電報(bào)社,。

10,、《sqlserver20xx基礎(chǔ)教程》劉勇周學(xué)軍清華大學(xué)出版社。

11,、《sqlserver20xx數(shù)據(jù)庫(kù)管理與開(kāi)發(fā)》王慶建董征宇電子工業(yè)出版社,。

主要研究?jī)?nèi)容：

小型實(shí)體店鋪庫(kù)存管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)研究的內(nèi)容涉及庫(kù)存管理的全過(guò)程，包括入庫(kù),、出庫(kù),、退貨、訂貨,、庫(kù)存統(tǒng)計(jì)查詢(xún)等等,。

根據(jù)上述工作流程，庫(kù)存管理系統(tǒng)將包含以下內(nèi)容：

1,、能對(duì)企業(yè)內(nèi)的各類(lèi)貨物進(jìn)行分類(lèi)管理,，并提供最低庫(kù)存量、最高庫(kù)存量,、安全庫(kù)存量的預(yù)警功能,。

2、可以存儲(chǔ)各類(lèi)信息檔案包括物資,、產(chǎn)品基本信息,、供貨單位信息、使用單位信息等,。

4,、提供退貨管理功能。

5,、通過(guò)查詢(xún)庫(kù)存,，及時(shí)了解庫(kù)存余額信息，便于訂貨下單,，以免由于缺貨,，影響生產(chǎn),。另外，還提供經(jīng)濟(jì)訂貨量計(jì)算功能和打印訂貨采購(gòu)單功能,。

6,、可及時(shí)打印庫(kù)存余額，方便領(lǐng)導(dǎo)決策或安排及時(shí)定貨,、

預(yù)期目標(biāo)：

通過(guò)人機(jī)界面來(lái)瀏覽數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的各種信息,，并能進(jìn)行增加、刪除和修改等指令,。使用戶(hù)可以通過(guò)傻瓜式的操作來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)的庫(kù)存管理,。

主要研究方案：

首先通過(guò)文獻(xiàn)法來(lái)搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料，從中選取設(shè)計(jì)所需要的信息,，以達(dá)到理論上實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的要求,。

再通過(guò)實(shí)地調(diào)研法，去實(shí)地來(lái)了解用戶(hù)的需求,，來(lái)達(dá)到設(shè)計(jì)的軟件能夠適合企業(yè)的應(yīng)用,。

小型實(shí)體店鋪庫(kù)存管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)是典型的信息管理系統(tǒng)（mis），其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端界面和應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面,。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng),、數(shù)據(jù)安全性好的庫(kù)。而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備,，易使用等特點(diǎn),。經(jīng)過(guò)分析，我使用visualc#進(jìn)行前臺(tái)開(kāi)發(fā),，并使用sqlserver20xx進(jìn)行后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)管理,。在短時(shí)間內(nèi)建立系統(tǒng)應(yīng)用原型，然后,，對(duì)初始原型系統(tǒng)進(jìn)行需求迭代,，不斷修正和改進(jìn)，直到形成用戶(hù)滿(mǎn)意的可行系統(tǒng),。

前期準(zhǔn)備工作有：

一：掌握visualc#集成開(kāi)發(fā)環(huán)境,，熟練掌握visualstudio20xx開(kāi)發(fā)工具，掌握?qǐng)D形界面的設(shè)計(jì),，數(shù)據(jù)窗口，數(shù)據(jù)窗口對(duì)象,，數(shù)據(jù)管道的應(yīng)用,，會(huì)使用庫(kù)管理項(xiàng)目。

二：掌握sqlserver20xx數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā),，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)原理,，包括數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),、visualstudio20xx與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，關(guān)系系統(tǒng)及其優(yōu)化,、數(shù)據(jù)庫(kù)安全和恢復(fù),、數(shù)據(jù)庫(kù)的基本操作。

三：掌握sqlserver20xx對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)圖形化的使用,，使之更快,、更好、更方便的建立數(shù)據(jù)庫(kù),。

四,、論文（設(shè)計(jì)）研究工作進(jìn)展安排。

1,、20xx年12月下旬：調(diào)研收集資料,，確定課題的目標(biāo)，完成開(kāi)題報(bào)告的起草工作,。

2,、20xx年1月中上旬：完善課題的開(kāi)題報(bào)告。

4,、20xx年3月：完成小型實(shí)體店鋪庫(kù)存管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的初始原型系統(tǒng)開(kāi)發(fā),。

5、20xx年3月底：系統(tǒng)的實(shí)施和測(cè)試和修改工作,。

6,、20xx年4月初：總結(jié)并書(shū)寫(xiě)論文。

7,、20xx年4月底：論文的修改和完善,。

8、20xx年5月19日：論文答辯,。

計(jì)算機(jī)開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇七

古典文學(xué)中常見(jiàn)論文這個(gè)詞,，當(dāng)代，論文常用來(lái)指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章,，簡(jiǎn)稱(chēng)為論文,。以下就是由編為您提供的。

1,、理論意義,。

2、現(xiàn)實(shí)意義,。

1,、理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程。

2,、國(guó)外有關(guān)研究的綜述,。

3,、國(guó)內(nèi)研究的綜述。

4,、本人對(duì)以上綜述的評(píng)價(jià),。

結(jié)論。

計(jì)算機(jī)開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇八

當(dāng)今世界是信息爆炸的時(shí)代,，信息快速增長(zhǎng)并且迅速更新,，這一客觀現(xiàn)實(shí)對(duì)教育改革提出了全新的要求。傳統(tǒng)的黑板加粉筆的教學(xué)手段已無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前大信息量的教學(xué)需要,，教育體制和教育模式必須有重大變革,，才能滿(mǎn)足21世紀(jì)要求培養(yǎng)高層次、能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,、具有創(chuàng)造性人才的需求,，所以，必須創(chuàng)造一個(gè)在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,。隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)向教育領(lǐng)域的擴(kuò)展,，計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)在教育過(guò)程中的應(yīng)用越來(lái)越普遍,。以計(jì)算機(jī)為輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方式越來(lái)越受到人們的重視,。所謂網(wǎng)絡(luò)教育指的是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，以學(xué)習(xí)者為主體,，以計(jì)算機(jī)技術(shù),、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)和internet網(wǎng)絡(luò)等高新技術(shù)為主要教學(xué)手段和傳播媒體,，運(yùn)用圖像,、文字、動(dòng)畫(huà),、音頻和視頻等相結(jié)合的一種新型的交互式網(wǎng)絡(luò)教育方式,。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是基于這種技術(shù)產(chǎn)生的一種具體的應(yīng)用模式，它是在校園網(wǎng)甚至internet上建立一個(gè)虛擬的教學(xué)環(huán)境,，在這個(gè)環(huán)境中,，可以實(shí)現(xiàn)教師備課、講課,，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教師和學(xué)生課后交流、答疑,、批改作業(yè)及考試等教學(xué)環(huán)節(jié),。網(wǎng)絡(luò)教育打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制、地域限制，使學(xué)習(xí)者可以按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，能更充分地利用教育資源，為全社會(huì)的學(xué)習(xí)者所共享,，使國(guó)民可以得到更多,、更好的受教育機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)教育是一種開(kāi)放式的教育體系,，為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的終生教育,、終生學(xué)習(xí)提供了良好的條件。通過(guò)建立和完善以計(jì)算機(jī)輔助工具的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教育模式到現(xiàn)代教育模式的轉(zhuǎn)換,，實(shí)現(xiàn)全國(guó)乃至全世界教育資源的共享，是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)別化終身教育和最終實(shí)現(xiàn)我國(guó)全民教育終身化的有效途徑,。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目前還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的,、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)的限定,，但可以這樣理解,，凡是依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，都可以稱(chēng)之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。它可以有各種各樣的方式,，如網(wǎng)上實(shí)時(shí)交互教學(xué)、網(wǎng)上實(shí)時(shí)廣播,、轉(zhuǎn)播教學(xué)及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行的教學(xué)等,。這里有兩個(gè)要素：一是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；二是教學(xué)活動(dòng),。這兩個(gè)要素缺一不可,，必須同時(shí)存在，否則就不能稱(chēng)之為網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。這樣就可以很容易地把當(dāng)前輿論中的網(wǎng)絡(luò)教育,、網(wǎng)上教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué),、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),、網(wǎng)校等概念區(qū)分開(kāi)來(lái),，以便于問(wèn)題的討論。

21世紀(jì),，教育是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的支柱和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè),，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種新興的教學(xué)形式必定得到大力的發(fā)展。

信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì),，時(shí)代的信息化將使新知識(shí),、新事物隨時(shí)隨地的大量涌現(xiàn),。這就要求人們必須從一次性學(xué)習(xí)走向終身學(xué)習(xí)，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則為教育走出校園邁向社會(huì)提供了強(qiáng)有力的支持,，使教育社會(huì)化,，學(xué)習(xí)生活化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將成為沒(méi)有圍墻的學(xué)校,，成為社會(huì)生活的有機(jī)組成部分,。

每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和文化基礎(chǔ)參差不齊，因此對(duì)教學(xué)方式的要求也千差萬(wàn)別,。教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)課件,、教學(xué)內(nèi)容等相關(guān)的教學(xué)信息，為學(xué)生提供一個(gè)開(kāi)放性的“虛擬校園”.學(xué)生可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)隨地選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。對(duì)遇到的疑難問(wèn)題可以通過(guò)以電子郵件的形式請(qǐng)教同學(xué),、教師、有關(guān)專(zhuān)家等,，甚至還可以和他們展開(kāi)討論,。在這種個(gè)別化、交互式的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)生的個(gè)性會(huì)得到充分的發(fā)展,。

用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課件設(shè)計(jì)是在計(jì)算機(jī)技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，目前有眾多的開(kāi)發(fā)工具,，并且性能優(yōu)異,，表現(xiàn)能力較強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)課件通常較大,，完全利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行下載運(yùn)行是不現(xiàn)實(shí)的,，因此，通常主要的課件應(yīng)配置在學(xué)習(xí)者的客戶(hù)機(jī)端,，這些軟件可以利用光盤(pán)分發(fā)給用戶(hù),，服務(wù)器端則配置教師、學(xué)生的信息,。為保護(hù)課件版權(quán),，可以在課件中抽取關(guān)鍵數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在服務(wù)器中，學(xué)習(xí)者必須在服務(wù)器中取得這些數(shù)據(jù)才能運(yùn)行后續(xù)的課件,。

計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)首先應(yīng)建立校園網(wǎng),，校園網(wǎng)的建設(shè)包括以下關(guān)鍵技術(shù)：一是大數(shù)據(jù)量多媒體信息的存儲(chǔ)和管理；二是多媒體信息的快速查詢(xún)與存??；三是多路并發(fā)技術(shù)處理和信息共享。目前對(duì)這些技術(shù)的研究較多，支持產(chǎn)品也較多,，起步較早的校園網(wǎng)大多采用以太網(wǎng),、fddi（光纖分布式數(shù)據(jù)接口）、100vg–anylan等,，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展,，這些網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越不能適應(yīng)應(yīng)用要求。新興的千兆以太網(wǎng)和atm網(wǎng)就是為適應(yīng)多媒體信息的傳輸而發(fā)展起來(lái)的,，但是在校園網(wǎng)中使用atm技術(shù)附加費(fèi)用太高，優(yōu)勢(shì)并不明顯,，且atm技術(shù)還處于發(fā)展階段,；而應(yīng)用千兆以太網(wǎng)技術(shù)則具有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)：傳輸速率是快速以太網(wǎng)的10倍，而價(jià)格僅是其2倍左右,；具有廣泛的產(chǎn)品支持,；具有良好的交互操作性。因此對(duì)于中小規(guī)模的校園網(wǎng)使用千兆以太網(wǎng)作為校園主干網(wǎng)是一種經(jīng)濟(jì)而實(shí)用的方案,。

1.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展,、研究等。

2.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的理論和技術(shù)支持,。

3.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的可行性研究,。

4.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的需求分析。

5.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì),。

6.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì),。

7.計(jì)算機(jī)輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的理論方法。

[1]劉時(shí)進(jìn),。網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)的基本體系結(jié)構(gòu)分析[j].中國(guó)遠(yuǎn)程教育,。20xx.07。

[3]李克東,，謝幼如,。多媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)[m].科學(xué)出版社。1994.

[4]宋云嫻,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的現(xiàn)狀和未來(lái)[j].多媒體世界,。1997.2。

[5]謝幼如,。新型教學(xué)模式的探索[m].北京師范大學(xué)出版社,。1998.

[6]凌蘭蘭。開(kāi)放式多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)構(gòu)建[j].微機(jī)發(fā)展,。20xx.

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計(jì)算機(jī)開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇九

專(zhuān)業(yè)年級(jí)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（信息技術(shù)）指導(dǎo)教師職稱(chēng)。

論文（設(shè)計(jì)）題目：百色學(xué)院后勤處日常維護(hù)報(bào)修系統(tǒng),。

1,、本論題國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)及研究意義：

因特網(wǎng)的普及，使得兩地之間的信息傳遞變得方便而快捷,。正是由于信息的獲取變得容易,，使得人們的生活節(jié)奏加快，辦事效率也越來(lái)越高,。一直走在信息社會(huì)前沿的大學(xué)對(duì)信息化提出了更高的要求,，日常維護(hù)報(bào)修系統(tǒng)也成為了高校建立數(shù)字化校園不可或缺的一部分。目前已有蘇州大學(xué),、華南交通大學(xué)等數(shù)所大學(xué)擁有自己的報(bào)修系統(tǒng),，為了跟上時(shí)代的步伐，提高后勤服務(wù)響應(yīng)速度,，開(kāi)發(fā)一個(gè)適合本校的日常維護(hù)報(bào)修系統(tǒng)是非常有必要的,。

2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）研究?jī)?nèi)容,、擬解決的主要問(wèn)題：

系統(tǒng)在線(xiàn)報(bào)修可以為全校師生提供網(wǎng)絡(luò)報(bào)修平臺(tái),，報(bào)修人員可以在線(xiàn)監(jiān)控維修進(jìn)度、提交維修工作意見(jiàn)和建議,。報(bào)修人員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表單提交的報(bào)修內(nèi)容,，提高后勤服務(wù)響應(yīng)速度。管理人員可以通過(guò)系統(tǒng)方便地分析數(shù)據(jù),，與維修人員直接溝通交流,。解決報(bào)修信息積壓閉塞，處理不及時(shí)的問(wèn)題,，對(duì)廣大師生提供了更加完善的維修服務(wù),，提高維修服務(wù)管理水平。

3,、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）研究方法,、步驟及措施：

系統(tǒng)要求實(shí)現(xiàn)報(bào)修系統(tǒng)的基本功能，從安全性和易維護(hù)性考慮,，選擇了b/s設(shè)計(jì)模式,，用戶(hù)通過(guò)瀏覽器直接登錄使用系統(tǒng)，方便易用,。使用java語(yǔ)言開(kāi)發(fā),，系統(tǒng)將按下面步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1）百色學(xué)院后勤處日常維護(hù)報(bào)修系統(tǒng)的理論和技術(shù)支持。

2）百色學(xué)院后勤處日常維護(hù)報(bào)修系統(tǒng)的可行性研究,。

3）百色學(xué)院后勤處日常維護(hù)報(bào)修系統(tǒng)的需求分析,。

4）百色學(xué)院后勤處日常維護(hù)報(bào)修系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì),。

5）百色學(xué)院后勤處日常維護(hù)報(bào)修系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)。

6）百色學(xué)院后勤處日常維護(hù)報(bào)修系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)和測(cè)試的理論方法,。

4,、主要參考文獻(xiàn)：******。

計(jì)算機(jī)開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇十

2,、主要任務(wù)：以php為主要制作工具,，實(shí)現(xiàn)購(gòu)物網(wǎng)站的用戶(hù)注冊(cè)、登錄,、驗(yàn)證身份及用戶(hù)數(shù)據(jù)的采集,、物品的預(yù)覽查詢(xún)、搜索/查看物品信息以及站內(nèi)最新物品信息發(fā)布并可進(jìn)入在線(xiàn)下單從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售,。

3,、研究目的：現(xiàn)在網(wǎng)購(gòu)無(wú)法全面取代傳統(tǒng)購(gòu)物渠道，但是網(wǎng)購(gòu)能夠靈活調(diào)整運(yùn)營(yíng)政策,，使它能夠滿(mǎn)足某一類(lèi)人特別關(guān)注的側(cè)重需求。我長(zhǎng)久以來(lái)也是以此為出發(fā)點(diǎn),，關(guān)注網(wǎng)購(gòu)商機(jī),。在此基礎(chǔ)上。

總結(jié),。

出幾套網(wǎng)購(gòu)運(yùn)營(yíng)模式,，這些網(wǎng)購(gòu)能更佳的滿(mǎn)足某類(lèi)人側(cè)重需求，對(duì)他們來(lái)說(shuō)有強(qiáng)烈的購(gòu)買(mǎi)理由,。我們要做的是進(jìn)一步積累完善這類(lèi)網(wǎng)購(gòu)模式,，實(shí)踐這些網(wǎng)購(gòu)，賺取利潤(rùn)并積累網(wǎng)購(gòu)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn),，在網(wǎng)上購(gòu)物大發(fā)展時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí)擁有先發(fā)優(yōu)勢(shì),。

二、調(diào)研資料情況,。

在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,，隨著科技的進(jìn)步和技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售正在健康,、飛速的發(fā)展,，市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)在很大程度上轉(zhuǎn)化為了虛擬客戶(hù)資源的競(jìng)爭(zhēng)。從而找到一個(gè)好的銷(xiāo)售平臺(tái),、建立一個(gè)好的網(wǎng)店已經(jīng)成為各個(gè)店主一項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù),。同時(shí)，當(dāng)今的市場(chǎng)環(huán)境又是一個(gè)快速變化的環(huán)境,，客戶(hù)的需求在變,，對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的需求也相應(yīng)處于變化之中,。如何能快速適應(yīng)這一變化，提高網(wǎng)上購(gòu)物流程的工作效率,，進(jìn)行快速定位,，也就成為店主需考慮的重要因素。

在鋪天蓋地的傳統(tǒng)銷(xiāo)售攻勢(shì)中,，電子商務(wù)以其方便,、快捷、時(shí)尚,、觸角敏銳而初露崢嶸,。在銷(xiāo)售旺季宣傳人員像螞蝗一樣鋪滿(mǎn)大街小巷，隨處可見(jiàn)行人丟棄的宣傳單頁(yè)時(shí),，網(wǎng)上銷(xiāo)售卻以其視覺(jué)沖擊力強(qiáng)信息全面更加深入人心,，也吸引了更多的消費(fèi)者。

網(wǎng)下購(gòu)物是人們延續(xù)數(shù)千年的習(xí)慣,，有無(wú)數(shù)書(shū)籍在討論消費(fèi)者行為,，強(qiáng)調(diào)客戶(hù)體驗(yàn)，并推薦用各種方式方法促進(jìn)銷(xiāo)售,，提高顧客滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度,。這一切都是基于消費(fèi)者日常購(gòu)物時(shí)先通過(guò)視、聽(tīng),、嗅,、味、觸五種感官來(lái)判斷是否應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)一件商品,，然后要在對(duì)比不同渠道的同類(lèi)型商品的價(jià)格和售后服務(wù)后再做出購(gòu)買(mǎi)決定這一流程,。簡(jiǎn)單的說(shuō)，第一步是感官體驗(yàn),，第二步是理性判斷,。

雖然傳統(tǒng)市場(chǎng)中人們也強(qiáng)調(diào)貨比三家，但姑且不說(shuō)三家是否足夠,，僅是在物理位置相隔較遠(yuǎn)的不同渠道中找到三個(gè)同類(lèi)型,、檔次的商品進(jìn)行細(xì)致比較的成本就非常高。消費(fèi)者理性判斷的高成本就促使商家著重于滿(mǎn)足顧客的感官體驗(yàn),，從而發(fā)明了各種營(yíng)銷(xiāo)手段并形成了完善的理論方法體系,。客觀的說(shuō),，傳統(tǒng)市場(chǎng)中如果消費(fèi)者不考慮成本的在各種渠道對(duì)希望購(gòu)買(mǎi)的商品進(jìn)行細(xì)致對(duì)比并理性判斷,，大部分商家將失去現(xiàn)有客戶(hù)。所以網(wǎng)絡(luò)上急需一個(gè)第三方平臺(tái)來(lái)為商家和客戶(hù)牽線(xiàn)搭橋,，來(lái)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物發(fā)展的需求,。在這種條件下,、我將運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，開(kāi)發(fā)建立一個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站,。

三,、

初步設(shè)計(jì)方法與實(shí)施方案。

(1)學(xué)習(xí)并掌握網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工具epp編譯器,、dreamweaver網(wǎng)頁(yè)編輯器,、mysql數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。

(2)進(jìn)行網(wǎng)站需求性分析,，包括網(wǎng)站的功能需求并設(shè)計(jì)流程圖,，網(wǎng)站的性能需求以及建立網(wǎng)站需要注意的其他各項(xiàng)要求。

(3)進(jìn)行網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)的結(jié)構(gòu)分析,，包括邏輯結(jié)構(gòu)分析和物理結(jié)構(gòu)分析(作圖舉例說(shuō)明),。

(4)進(jìn)行網(wǎng)站界面的設(shè)計(jì)，把各個(gè)功能模塊排列組合,，其中包括對(duì)主頁(yè),、用戶(hù)登錄界面、后臺(tái)登陸界面,、后臺(tái)主界面,、后臺(tái)各功能模塊的設(shè)計(jì)。

(5)安裝部署,。檢查安裝環(huán)境并參照使用說(shuō)明下載安裝登陸。

四,、預(yù)期結(jié)果,。

對(duì)于網(wǎng)上商店，其最大好處是要能給用戶(hù)帶來(lái)最大的便捷,，這種便捷不僅體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)之外的物流,、商品的折扣等，更要體現(xiàn)在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作時(shí)的易用性,，能夠模擬用戶(hù)的購(gòu)書(shū)行為,，營(yíng)造一種盡量真實(shí)、貼切的用戶(hù)購(gòu)物過(guò)程,。

五,、進(jìn)度計(jì)劃。

1-2周：認(rèn)真閱讀畢設(shè)要求,，確定研究題目并查閱相關(guān)資料,。

3周：撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告腳本，進(jìn)行必要修改并最終敲定上交報(bào)告,。

6-9周：繪制網(wǎng)站流程圖并著手針對(duì)各個(gè)功能模塊進(jìn)行編輯和數(shù)據(jù)庫(kù)的建立,。

16周：畢業(yè)論文答辯,。

計(jì)算機(jī)開(kāi)題報(bào)告萬(wàn)能篇十一

在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)潔。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎,？下面是小編幫大家整理的計(jì)算機(jī)游戲開(kāi)發(fā)開(kāi)題報(bào)告,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

virtualreality簡(jiǎn)稱(chēng)vr,，也就是所謂的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，是在上個(gè)世紀(jì)80年代誕生的一種新的實(shí)用型技術(shù),。最初美國(guó)發(fā)明該技術(shù)是用在軍事演習(xí)方面,，后來(lái)隨著時(shí)代的發(fā)展，該技術(shù)逐漸的滲透到其他一些領(lǐng)域,。該技術(shù)將計(jì)算機(jī)技術(shù)和當(dāng)?shù)乜茖W(xué)技術(shù)有機(jī)的結(jié)合,，塑造出一種逼真的三維虛擬場(chǎng)景，用戶(hù)可以根據(jù)自己的意愿實(shí)現(xiàn)空間的移動(dòng),，主要是基于新型的人機(jī)交互模式,。目前，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)涉及到了眾多技術(shù)和學(xué)科,，包括計(jì)算機(jī)圖像處理技術(shù),、畫(huà)面?zhèn)鞲屑夹g(shù)以及人工智能等方面，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)建模制作出的場(chǎng)景給人一種身臨其境的感覺(jué),，取得了顯著的發(fā)展成果,。由于該技術(shù)的優(yōu)勢(shì)非常明顯，大大的降低了人工勞動(dòng)成本,，大大降低了人類(lèi)對(duì)于一些危險(xiǎn)場(chǎng)景的操作風(fēng)險(xiǎn),，在人們?nèi)粘Ｉa(chǎn)、生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到很好的運(yùn)用[1],。

三維模型虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)大體可以分為三個(gè)種類(lèi),，第一類(lèi)主要是真毒繼續(xù)你空間場(chǎng)景技術(shù)方面，該技術(shù)適用于樓盤(pán)的展示,、虛擬旅游等,，比如在我國(guó)2008年奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候就采用了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。隨著當(dāng)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展,，人們對(duì)于事物的眼光也變得越來(lái)越高,，很多樓盤(pán)都通過(guò)三維的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)給客戶(hù)呈現(xiàn)出真實(shí)的樓盤(pán)信息。第二類(lèi)主要就是指3d事物的展現(xiàn),，比如viewpoint以及cult3d等技術(shù),，一般在電子商務(wù)的產(chǎn)品演示方面有較多的應(yīng)用,，比如京東的網(wǎng)上商城、淘寶等很多商家都將自己的商品做出三維的效果呈現(xiàn)給消費(fèi)者,。第三類(lèi)則是應(yīng)用最為廣泛的底層引擎或者api圖像接口,，諸如ogre以及opengl等。

三維游戲也就是我們常說(shuō)的3d游戲,，d是英文單詞dimension的縮寫(xiě),，就是維的意思。在三維游戲中每個(gè)點(diǎn)都有具體的位置,，這主要是通過(guò)x軸,、y軸以及z軸坐標(biāo)來(lái)確定的。相比較二維游戲來(lái)說(shuō),，三維游戲主要是引入了立體空間的概念,，通過(guò)客觀存在的現(xiàn)實(shí)三維空間，讓事物變得更加的真實(shí),，而且對(duì)于空間的操作方面有較強(qiáng)的隨意性,，也能更加的吸引人。比如我們常玩的《捕魚(yú)達(dá)人》,，這款3d游戲的場(chǎng)景顯得非常真實(shí),，每種魚(yú)的游動(dòng)都很逼真自然，炮彈的打擊效果也很華麗,、強(qiáng)烈;而且游戲的劇情非常的豐富多彩,，讓玩家體會(huì)到了三維技術(shù)的華麗和真實(shí)感[2]。

相比較二維游戲來(lái)說(shuō),，三維游戲的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)非常的明顯,，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:首先就是三維游戲真實(shí)性和立體感更強(qiáng)，可以通過(guò)各種角度去觀察世界,，可以隨意的調(diào)整游戲角色步伐。其次是從動(dòng)畫(huà)制作的'角度來(lái)說(shuō),，三維游戲的優(yōu)勢(shì)更加的明顯,，比如我們常見(jiàn)的第一人稱(chēng)角度的射擊類(lèi)游戲。通過(guò)3d的動(dòng)畫(huà)能夠讓人物很輕松的跨過(guò)場(chǎng)景中的一些障礙,。通常情況下,，為了形成3d動(dòng)畫(huà)都是先給3d對(duì)象定義一個(gè)運(yùn)動(dòng)的軌跡，這樣在實(shí)際運(yùn)行的時(shí)候,，程序就會(huì)按照預(yù)定的軌跡及規(guī)律等讓3d對(duì)象完成我們要求的動(dòng)作,。最后一點(diǎn)就是在三維游戲中，每種對(duì)象的修改比較容易,，主要是因?yàn)槠浣M成部分是若干的多變體[3],。多變體的隨意性很強(qiáng),，可以滿(mǎn)足我們對(duì)于對(duì)象的隨意變動(dòng)需求，最終達(dá)到我們期望的效果,。

[1]周彥鵬基于unity3d的虛擬現(xiàn)實(shí)游戲設(shè)計(jì)與制作[j].電子世界,2017(07):173.

[3]付奇3d外景游戲引擎的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[d]西安西安電子科技大學(xué),2010.

[4]崔晉計(jì)算機(jī)三維技術(shù)在影視廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)用的研究[d]蘇州:蘇州大學(xué),2008.

[5]湯凱青三維游戲動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的研究和探索[d].上海:同濟(jì)大學(xué),2007.

[6]韋宇煒.基于opengl技術(shù)的三維游戲引擎開(kāi)發(fā)[d].廣州:廣東工業(yè)大學(xué),2005.

1,、vr虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)概述。

1.1虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)簡(jiǎn)介,。

1.2關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)分析,。

2、三維游戲相關(guān)概述,。

2.1關(guān)于三維游戲的基本概念,。

2.2三維游戲的主要特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。

3.1設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)流程,。

3.2關(guān)鍵技術(shù)分析,。

4、vr虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在三維游戲中的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn),。

4.1關(guān)于三維游戲人物的開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn),。

4.2關(guān)于三維射游戲場(chǎng)景及道具的開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)。

簡(jiǎn)要分析vr虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在三維游戲開(kāi)發(fā)中的關(guān)鍵技術(shù),，以三維射擊游戲?yàn)榘咐?，分析游戲人物角色以及?chǎng)景道具等相關(guān)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)。

三維游戲的崛起在某種程度上促進(jìn)了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的快速發(fā)展,，因?yàn)槠浒颂摂M現(xiàn)實(shí)的全部技術(shù),，諸如三維的聲音、場(chǎng)景,、人物,、模型等等。為了能繪制逼真而且復(fù)雜的虛擬世界,，對(duì)于三維游戲中的每個(gè)部分都需要精細(xì)的搭建三維模型,，合理的設(shè)計(jì)模型組織結(jié)構(gòu)。

通過(guò)在三維游戲中融入虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),，能夠給游戲帶來(lái)更強(qiáng)的互動(dòng)性,，讓玩家仿佛置身游戲場(chǎng)景中，如同身臨其境,，帶來(lái)了前所未有的新鮮刺激和體驗(yàn),。虛擬現(xiàn)實(shí)三維游戲未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)具有良好的前景，我們將進(jìn)入一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)三維游戲新時(shí)代,，這也將成為下一個(gè)席卷世界的經(jīng)濟(jì)浪潮,。