當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇一

灰暗的天空下,，零星的小雨在飄著,。

呼嘯的寒風(fēng)割在臉上，感覺,，好疼……

破舊的汽車在蜿蜒的山路上顛簸著,，緩緩地前進(jìn)，仿佛看透了我們的心事,。然而,，不管有多么不舍，該走的時(shí)候還是要走的,。

收起失落的情緒,，我冷靜地思考：除了收獲到這一段美好的感情以外，我還收獲到了什么?預(yù)期的目標(biāo),，達(dá)到了嗎?

背景

9月20日和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行人浩浩蕩蕩地來到了河源市和平縣和平中學(xué),。我們每個(gè)人都信心滿滿地來到這里，頗有一番干大事業(yè)的感覺,。和平中學(xué)位于和平縣城,，是一間擁有90年悠久歷史的縣重點(diǎn)中學(xué)。歷年來成績都不錯(cuò),，是當(dāng)?shù)仡H有口碑的中學(xué),。但由于近年來連續(xù)擴(kuò)招，而且還多了一所各方面實(shí)力都相當(dāng)雄厚的福和中學(xué)與其爭生源,，故其生源質(zhì)量越來越差,。尤其是今年招的高一新生，與上幾屆的水平確實(shí)是相去甚遠(yuǎn),。所幸的是,，和平中學(xué)有著嚴(yán)密、科學(xué)的管理體系和嚴(yán)謹(jǐn),、樸素的校風(fēng),。普通班的學(xué)生學(xué)業(yè)水平雖然很低，但其思想素質(zhì)還是很高的,。

和中的學(xué)習(xí),、生活時(shí)間安排非常緊湊。早上6點(diǎn)起床鬧鈴準(zhǔn)時(shí)響起,，7點(diǎn)是早餐時(shí)間,，接著7點(diǎn)25分早讀預(yù)備鈴響，上午四節(jié)課一直上到12點(diǎn)10分,。午飯,、午睡的時(shí)間也是有安排的，而且,，比大學(xué)的充足多了,。下午2點(diǎn)半上課預(yù)備鈴響。五,、六節(jié)是正課,，第七節(jié)基本上每天都有不同安排。5點(diǎn)放學(xué)后事住宿生的打仗時(shí)間——吃飯,、洗澡!晚上6點(diǎn)50分,，又要開始準(zhǔn)備晚讀了。9點(diǎn)45分,，充實(shí)的一天即將結(jié)束,，忙碌了一天的學(xué)生終于解放了!剛開始看到這樣的作息表,，我和隊(duì)友們都在驚嘆，不過回想一下,，當(dāng)初我們不也是這么過來的么?和中在時(shí)間安排上有一個(gè)特色,，就是早、午,、晚正式上課前都有十分鐘的預(yù)備時(shí)間,。很多學(xué)生都喜歡掐準(zhǔn)時(shí)間進(jìn)教室，所以當(dāng)他們急忙趕進(jìn)教室后,，必然不會(huì)立刻安靜下來,，而是會(huì)有一陣子的躁動(dòng)。下午上課,，很多學(xué)生也是瞇著眼睛進(jìn)的,，一副還沒睡醒的樣子。預(yù)備10分鐘在這里起了非常重要的作用,，保證了課堂效果,。

和中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾淼囊粋€(gè)重要體現(xiàn)和手段就是嚴(yán)格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。學(xué)校制定了一些比較重要和大體上的紀(jì)律,、德育要求和獎(jiǎng)懲制度,。各班在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的、詳細(xì)的班規(guī),，并附有詳細(xì)的獎(jiǎng)懲細(xì)節(jié)和扣加分制度,。整個(gè)德育考核就是通過考核分的形式進(jìn)行的，該考核占有一個(gè)學(xué)分,。每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的量化基礎(chǔ)分是80分,，從開學(xué)開始累積到學(xué)期結(jié)束。每個(gè)月初,，班主任負(fù)責(zé)將每個(gè)學(xué)生的量化分統(tǒng)計(jì)并上報(bào)到政教處,。若是每月“月結(jié)”時(shí)量化分低于60分，則會(huì)被學(xué)校用白榜通報(bào)批評(píng),。一般學(xué)生都會(huì)自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,，那些本來不太聽話的學(xué)生想違紀(jì)之前都會(huì)三思一下了。

了解清楚學(xué)校的大致管理制度和學(xué)生情況后,，開展工作就順利多了,。

班主任工作——恩威并重

班主任工作是我實(shí)習(xí)最熱衷、最投入的工作,。因?yàn)槲疫x擇做教師的最根本目的,，并不是傳授給學(xué)生學(xué)科知識(shí)，而是用自己的人格和所學(xué)的知識(shí)去影響他們，助其養(yǎng)成良好的品格,，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。不過我知道我離這個(gè)目標(biāo)還有很大很大的距離，尤其經(jīng)過這次的實(shí)習(xí),，我更發(fā)現(xiàn)這段距離的遙遠(yuǎn),。但是,，這里就是我的夢想啟航的地方,。

新官上任三把火——整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

剛隨班主任指導(dǎo)老師(劉碧貞)老師進(jìn)到辦公室，還沒來得及坐下,，就有兩個(gè)學(xué)生氣沖沖地進(jìn)來打報(bào)告了,，“班主任，他們一點(diǎn)都不聽話!今天掃公地,，還沒掃完黃文科就帶著那些男生走了!”原來這個(gè)黃文科是我們班的副班長,，而打報(bào)告的正是班長黃小靈,。劉老師向她們簡單地介紹了一下我,，黃小靈立刻一拍我的肩膀,，說：“實(shí)習(xí)老師,，我告訴你,，對(duì)我們班一定要兇,、要嚴(yán)才能管得住他們,，要不然,，像班主任那么仁慈,，別想他們會(huì)買你的賬!”我眉頭不禁一皺,，小靈雖是好意提醒我，但那種語氣和架勢好像是長輩在教誨晚輩一樣,。不過,，這還不算什么，接下來我領(lǐng)略了更夸張的,。這卻讓我做好了心理準(zhǔn)備：看來這個(gè)班不是那么容易啃的蘿卜,。

我立刻向劉老師了解了我們班的情況。劉老師說,，其他老師和領(lǐng)導(dǎo)都反映我們班是最難搞的,。班里紀(jì)律很差，上課遲到的人一大堆,，課堂比菜市場還吵,，上課睡覺的人一大把，作業(yè)又不交……不過最近紀(jì)律好了很多,，因?yàn)橹贫税嘁?guī)后大家都有所顧忌了,。但是問題還是存在著。而且現(xiàn)在有一個(gè)很嚴(yán)峻的問題就是班干部的問題。現(xiàn)在的班干部都是當(dāng)初他們自愿當(dāng)?shù)?，也沒有經(jīng)過選舉或老師的特別推薦?，F(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)第四周了，大家都發(fā)現(xiàn)了很多問題,。主要問題是,，很多班干都沒有責(zé)任心，做不到以身作則就算了,，還帶頭違紀(jì),。尤其是班長黃小靈，很多老師都對(duì)她意見很大,，班里很多同學(xué)也對(duì)現(xiàn)在的班干不滿,。所以，劉老師和我決定在明天的班會(huì)課上重選班干,。

班會(huì)課到了,，我宣布了我們要重選班干的消息，并說明重選不是說以前的班干做得不好,，而是當(dāng)初大家互不了解,，所以暫定代理班干。現(xiàn)在經(jīng)過一段時(shí)間的熟悉,，大家應(yīng)該清楚什么同學(xué)更適合某些職位,。這么一說，屆時(shí)某些班干落選也不至于太難過,，不會(huì)以為是老師故意要撤他的職,。但是為了增強(qiáng)學(xué)生尤其是干部的責(zé)任感，我把這次選舉弄得很正式,。首先我向同學(xué)們鄭重宣布本次選舉結(jié)果無論如何,，同學(xué)們都要鼎力支持每位班干的工作。因?yàn)檫@是由他們自己民主選舉出來的,。大家都欣然答應(yīng)了,。接著按選舉要求，每個(gè)上來競選的同學(xué)都要發(fā)表競選演講,，然后由老師或同學(xué)對(duì)他提問,，最后由同學(xué)們和老師共同投票決定。為了防止出現(xiàn)冷場,，我們還安排了推薦制,。即學(xué)生或老師可以推薦認(rèn)為合適的人選上去競選。最后被選出的班干還要發(fā)表就職宣誓,。黃文科是第一個(gè)上來競選的,，等他說完后，我巧妙地質(zhì)問了他昨天掃公地的不負(fù)責(zé)行為，但他的回答與黃小靈說的不同,。接著我又試探了他對(duì)老師的態(tài)度,，雖然還是有點(diǎn)拽拽的感覺，但是可以看得出他很誠懇,。

這樣鄭重的選舉,，是有很多好處的。首先,，讓學(xué)生體會(huì)到什么是民主選舉,，讓他們體會(huì)到他們手中的票的重要性。第二,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感,。被選舉的班干必須對(duì)他的選民負(fù)責(zé)，也要對(duì)自己的誓言負(fù)責(zé),。第三，讓同學(xué)們感覺到,，這是一個(gè)新的開始,，大家也要以新的面貌去對(duì)待這個(gè)班集體了。

這次的選舉出現(xiàn)了暗箱操作,。但是上帝說,，善意的謊言是可以原諒的。黃小靈的票數(shù)很高,，這是我和劉老師預(yù)料之內(nèi)的,，所以我們唱票的時(shí)候做了手腳。結(jié)果,，由表面上看似桀驁不羈實(shí)際很實(shí)在,，而且又很有人緣的黃文科?？傮w而言,，我的第一步計(jì)劃成功了。

接下來,，我花了兩天時(shí)間在原有班規(guī)基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定制定了更為詳細(xì),、具體的班規(guī)。并將各種考核工作合理安排給每位班干,。這樣就大大減輕了班主任的工作,，而且班級(jí)管理工作也可以有條不紊地操作了。接下來班里的紀(jì)律情況確實(shí)有很大改善,。

要管理好一個(gè)班,，必須先選出你的得力助手——班干組織。如何巧妙利用班干的能力是一門不簡單的學(xué)問。班干選得不好,，你就是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn);班干的工作做好了,，你就可以省心很多了。所以我們要關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn),，選出適合的人選,。必要的時(shí)候可以采取一些非常手段，有時(shí)候民主不能太絕對(duì),。

學(xué)風(fēng)建設(shè)

平常早晚讀,、上課的時(shí)候，我都會(huì)到各班走動(dòng),。我發(fā)現(xiàn),，我們班的學(xué)習(xí)熱情并不積極。于是我想了各種辦法來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,。首先我制訂了他們很關(guān)注的加分政策,。對(duì)那些作業(yè)做得好的，考試成績好的同學(xué)都有詳細(xì)的規(guī)定加分,。此外,，每個(gè)科目在班里組織興趣小組，并按學(xué)習(xí)委員——各科代表——各小組長的管理制度,，去組織和管理這些小組,。再則，我搜索了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和記憶的資料,，并把它整理了,，作為一個(gè)主題班會(huì)給同學(xué)們講授。

英語是這個(gè)學(xué)校的死穴,。班里很多同學(xué)連音標(biāo)都不懂,，盡管英語老師已經(jīng)教了一個(gè)星期了。所以英語早讀課上一旦課代表帶讀完后就一片死寂了,。很多同學(xué)也對(duì)英語死心了,。于是我不斷地鼓勵(lì)他們，并在早讀課上一個(gè)一個(gè)地去教他們音標(biāo),，教他們記單詞,。他們好像被我鼓動(dòng)了，又開始向英語挑戰(zhàn),。其他同學(xué)也被這種風(fēng)氣感染,，不管對(duì)錯(cuò)，也勇敢地大聲讀了,。自從李陽瘋狂英語來過我們學(xué)校后,，我校刮起了一股瘋狂英語熱,。我們班也不例外，于是我們英語早讀設(shè)了十分鐘的英語狂人秀,。就是每次抽一個(gè)大家公認(rèn)的英語狂人上講臺(tái)上去秀他最近的英語成果,，并帶大家瘋狂地讀。大家都很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),，也很佩服臺(tái)上的那些同學(xué),，更重要的是，他們在底下都暗暗地蓄起了一股勁,。

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),，所以建立班里良好的學(xué)風(fēng)是很重要的。我們應(yīng)該結(jié)合具體去想辦法,。當(dāng)然,，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，其影響因素是多方面的,，我們不能孤立地看待問題,。無論什么方法，老師的支持和鼓勵(lì)是非常重要的,。當(dāng)他們感覺到老師都在跟他們共同作戰(zhàn)的時(shí)候,，力量會(huì)更強(qiáng)大，信心會(huì)更足,。

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的法寶——集體活動(dòng)

我們班一直都不是很團(tuán)結(jié)，很多同學(xué)也感覺到了,，也向我反映過了這個(gè)問題,。很簡單，從平時(shí)的大掃除就可以看出,。很多同學(xué)都是完成了自己的工作就立刻跑掉了,，連工具都扔在那里。每次都是剩下幾個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)收場,。我琢磨著,，應(yīng)該開始有所行動(dòng)了。經(jīng)過一番思考,，我決定采取打擊——反思——鞏固的模式,。

第六周的實(shí)踐課，我們班和17班舉行拔河比賽,。比賽的前一天,，我們班的紀(jì)律委員竟然到辦公室夸下海口,，說我們班必定贏17班,，而且那語氣和措辭真讓人受不了,。竟有如此自大的家伙!第二天，我們輸了!這正是我要的結(jié)果,。雖然在力量上17班與我們班對(duì)比懸殊,，可是因?yàn)樗麄兪繗飧邼q，團(tuán)結(jié)一致,，所以勝出是必然的,。可是他們并不服輸,，接著就向17班挑戰(zhàn)了籃球,。看來他們還不明白自己到底輸在哪里了,?？磥砦乙仓缓迷僮屗麄冊倥鲆淮伪诹恕?/p>

不過這幫家伙不再敢這么輕敵了,，每天下午一有空就去訓(xùn)練,。看樣子他們真的決心要一雪前恥,?？墒窃谟?xùn)練的時(shí)候，還是沒有注意配合練習(xí),，總是冒泡,。比賽終于到了，全班同學(xué)都過來了,，無論男女生,，都拼了命地扯著嗓子喊。雖然前面沒有注意配合,，但這次,，他們真的一雪前恥了。他們都很自豪,，班里的凝聚力確實(shí)也增強(qiáng)了,，從這次拉拉隊(duì)的表現(xiàn)就可以發(fā)現(xiàn)。但是他們還沒有真正成為一個(gè)整體,。但是起碼比以前有進(jìn)步了,，這為我下一步的計(jì)劃做了很好的鋪墊。

周二下午,，我舉行了一個(gè)團(tuán)結(jié)與合作的主題班會(huì),。一開始的游戲大家都很積極地參與。當(dāng)問及這些游戲所包含的道理時(shí),，他們根本不需要思考就回答出了,。團(tuán)結(jié)就是力量,。雖然偏離了我設(shè)計(jì)的軌跡，但我還是把課堂控制住了,。接著我讓學(xué)生分析上次拔河比賽失敗的原因,。可是明顯他們沒有明白,，都在找著各種理由,。我有點(diǎn)控制不住自己的情緒了，直指說：“是因?yàn)槲覀儼噍p敵!因?yàn)槲覀儾粔驁F(tuán)結(jié)!”有人靜下來了,，看著我,。有人卻在反駁：“那我們籃球賽贏啦，那又說明什么?”于是我把兩場比賽的實(shí)力對(duì)比,，心態(tài)對(duì)比和班況對(duì)比都列了出來,，并提高了聲調(diào)，把我們班存在的問題分析出來,。大家都安靜了,。平常最愛搗亂的學(xué)生也不敢出聲了。好了,，時(shí)機(jī)到了,。打擊完他們后，應(yīng)該給他們點(diǎn)糖補(bǔ)償一下了,。我接著分析了我們班的優(yōu)點(diǎn),，分析了我們應(yīng)該怎么改進(jìn)我們的不足。告訴他們勝利是有兩個(gè)層面的,，而精神層面的勝利才是最值得驕傲的,。等他們一步一步走入我設(shè)計(jì)的軌道后，我讓學(xué)生提出班里存在的問題已經(jīng)解決方法,。最后，大家都表示愿意為了建設(shè)一個(gè)和諧文明的班集體而付出努力,。但是,，出人意外地，出現(xiàn)了一個(gè)black sheep,。所有的眼睛都在盯著他,，然后又轉(zhuǎn)向我。但是,，我一點(diǎn)也不驚慌,。這個(gè)學(xué)生也太不懂形勢了。最后,，我站在全班利益的立場上,，咄咄逼人地拋出了一連串讓他只能答yes的問題,。我心里暗暗發(fā)笑，這就叫借力打力,。最后,，主題班會(huì)圓滿地結(jié)束了。一整個(gè)星期,，我們班的學(xué)生超級(jí)的乖!后面還要長期地鞏固才行,。

接下來，我們班又舉行了一系列的集體活動(dòng),，周六晚上組織在宿學(xué)生爬東山嶺,，玩游戲、談心,，師生間,、同學(xué)間的距離越來越近;周末的野炊活動(dòng),，讓我們彼此更親，是一段我們永遠(yuǎn)難忘的美麗記憶;四班舉辦的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然我們班又輸了,，但是同學(xué)們一樣玩得很開心，他們已經(jīng)明白比賽的意義,，明白勝利的意義……

看著我們班越來越團(tuán)結(jié),，我也越來越放心。

給你我的愛

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作這方面我也下了很大心思,。一開始我無法確定目標(biāo)，因?yàn)榛A(chǔ)差的學(xué)生實(shí)在太多了,，我好想全都把他們作為我的目標(biāo),。但我知道這是不可能的,。所以我決定廣泛支持,，重點(diǎn)培養(yǎng),。于是,，后面那兩排不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都成了我的嚴(yán)抓對(duì)象,，然后,，我再選了兩個(gè)學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng),。

其實(shí)大多數(shù)學(xué)困生并不是無心學(xué)習(xí),，而是他們基礎(chǔ)太差了,，跟不上，也不知從何學(xué)起,。于是我一有時(shí)間就去找他們交流,，了解他們的問題所在，再幫他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法,。盧思寧是我重點(diǎn)培養(yǎng)的一個(gè)對(duì)象,，他并不笨，但是基礎(chǔ)太差,，學(xué)習(xí)方法又不對(duì),，所以我經(jīng)常抽時(shí)間幫他補(bǔ)課，教會(huì)他應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)。他很積極向上,，一直都很努力,，這讓我很欣慰。另一個(gè)學(xué)生是陳丁,，整天粘著盧思寧的那個(gè)家伙,。之所以選他，是因?yàn)樗麎蚓叽硇?，是那種吃飽無憂米,，不知道學(xué)習(xí)為了什么的學(xué)生。還有一個(gè)原因是,，他跟盧思寧很鐵,，這樣可以讓盧思寧督促他。這類的學(xué)生,，必須先解決他的思想問題,。我們可以從他的偶像、從他的家人著手,，慢慢引導(dǎo)他明白學(xué)習(xí)的必要,。不過這個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作我花了幾個(gè)星期才開始有轉(zhuǎn)機(jī)。我通常告訴學(xué)生,，學(xué)習(xí)的最終目的并不是高考,，而是培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)能力，豐富你的內(nèi)涵,。雖然說有些道理聽上去很空洞,，但是一旦與具體事例，尤其是身邊的事例結(jié)合起來,，它就會(huì)變得強(qiáng)而有力!

其實(shí)學(xué)生是很有情義的,，你在他們身上花了多少心血，他們感受得到,，會(huì)以行動(dòng)來報(bào)答,。所以無論多辛苦，我覺得我做的一切都是有意義的,。

尾聲

忙活了那么久,，我對(duì)班主任工作總算有了一點(diǎn)心得。

首先,，做班主任一定要樹立一定的威嚴(yán)!這很重要,，也是我學(xué)到的最深刻的一點(diǎn)。很多剛畢業(yè)的老師跟學(xué)生的關(guān)系很好,，但是到了課堂上卻控制不了學(xué)生,，學(xué)生們也不聽管教,。最根本的原因是老師沒有應(yīng)有的威嚴(yán)。我實(shí)習(xí)的學(xué)生都不怕他們的班主任,，但是卻怕我,。因?yàn)槲移匠＿M(jìn)到班里都是很嚴(yán)肅的，所以他們一看到我進(jìn)去都會(huì)乖乖的,。我囑咐的事情他們也認(rèn)真地去完成,。搗蛋的學(xué)生，只要我兩眼一瞪,，他們都不敢出聲了。很多學(xué)生也私底下跟我反映,，我比原班主任要威嚴(yán)得多,。

第二，做班主任要恩威并重,，用愛感化學(xué)生,。如果一味地對(duì)他們板臉，他們漸漸會(huì)厭惡的,。所以課下我們可以和學(xué)生做朋友,，及時(shí)了解他們的難題，關(guān)心他們,。我一有時(shí)間都會(huì)到學(xué)生當(dāng)中去跟他們交流,。還會(huì)特別注意那幾個(gè)心理敏感和家庭有問題的學(xué)生。

第三,，做班主任一定要以身作則,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。第一次監(jiān)督他們大掃除時(shí),，我發(fā)現(xiàn)院子里長滿了草卻沒人拔,。他們說學(xué)校沒有要求要拔。我立刻要求說,，既然來搞衛(wèi)生,，那就搞得徹底一點(diǎn)。但是他們還是不太愿意拔,，可是當(dāng)他們看到我蹲下認(rèn)真地拔草后,，他們也積極地做了。后來校長經(jīng)過,，夸獎(jiǎng)了我們班,，他們都開心地笑了。之前我們班的衛(wèi)生評(píng)比從沒得過優(yōu),，自從我嚴(yán)格要求他們后,，他們都認(rèn)真地按我的要求做了,，并且每次都得了優(yōu)。

第四,，多體貼學(xué)生,，從學(xué)生的角度思考問題。人們都說90后很不懂事,，很自私,。但是他們也有他們可愛的一面的。他們的缺點(diǎn)需要我們助其改進(jìn),。但他們也需要我們的理解,。有時(shí)老師不能老是站在學(xué)校的立場為學(xué)校說話，我們也要為學(xué)生的權(quán)益考慮,，適當(dāng)?shù)厣鞆堃幌抡x,。像這次明珠樓抗議停水事件，確實(shí)是學(xué)校做得太絕了,。雖然我們不能慫恿學(xué)生造反,，但是也不能一味打壓。適當(dāng)?shù)乇硎就楹屠斫鈺?huì)收到意想不到的效果,。

第五,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。這應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了,。這是教師這個(gè)職業(yè)最需要的一點(diǎn),。我想在這方面我應(yīng)該算是個(gè)合格的老師了。

教學(xué)工作——摸索中前進(jìn)

本來,，班主任工作是我們在大學(xué)中沒有學(xué)過也沒有接觸過的,，問題應(yīng)該比較大才對(duì)?？墒菍?shí)習(xí)后我才發(fā)現(xiàn),，教學(xué)才是我的致命弱點(diǎn)。

教學(xué)實(shí)習(xí)abc——聽課

一開始覺得,，這些課程都好簡單啊,，好像沒什么好講的。真不明白這里的老師怎么可以講得這么慢的?去聽了課才發(fā)現(xiàn),，原來一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)雖然很少,，但是花的時(shí)間卻不少。因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說,，這些都是新知識(shí),，都是需要一定時(shí)間消化的。而且普通班的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，需要講得很仔細(xì)很生動(dòng)他們才能理解,，還要多做練習(xí)鞏固,。聽課的過程中真的學(xué)到了很多東西，比如怎樣處理教材,，怎樣用更簡單通俗的語言解釋書上的知識(shí),，同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以用怎樣不同的方法去講…..聽不同的老師上課還可以領(lǐng)略不同的教學(xué)風(fēng)格，比較他們不同的思維模式,，從而吸取多方精華,。聽課真的是受益匪淺。但是在見習(xí)階段,，聽課領(lǐng)悟到的都是理論上的,，真正用起來會(huì)怎樣還不知道。在后面的實(shí)習(xí)階段,，再去聽課時(shí),，覺得更加受用了。

教學(xué)1+1——習(xí)題課

上的第一節(jié)課是習(xí)題課,，周老師想讓我先練一下膽量和習(xí)慣一下講臺(tái)?？墒沁@節(jié)課上得很失敗,。因?yàn)榱?xí)題課本來就有點(diǎn)枯燥，加上我講得太快了,，學(xué)生根本接受不了,。后來我發(fā)現(xiàn)學(xué)生呆呆地看著我，我才意識(shí)到問題,。不過一開始控制了一下,，慢慢地又變快了回去后，指導(dǎo)老師給了我一些意見,，我也慢慢總結(jié)了自己的問題所在,，并一一找出解決方案。第二個(gè)班上的效果好了很多,，但語速還是有點(diǎn)快,。在上課的初期階段，我發(fā)現(xiàn)了自己在語速,、語調(diào),、音量方面都存在著很大的問題，所以在后面的實(shí)習(xí)中我都特別留意去改進(jìn),。后來習(xí)慣了之后,，我終于可以控制自己的語速和語調(diào)了，而在音量方面是我比較有自豪感的,，因?yàn)樵谖覀儼鄬W(xué)生的“訓(xùn)練”下,，我已經(jīng)練就了河?xùn)|獅吼的能耐,。經(jīng)過一個(gè)星期的訓(xùn)練，教師的基本儀態(tài)等方面我已經(jīng)基本沒問題,，接下來考驗(yàn)的就是真功夫了,。

紅爐里面煉真金

第三周開始上的都是正式的課了，我越來越體會(huì)到要上好一節(jié)課不是那么簡單,。正式實(shí)習(xí)階段,，我還是經(jīng)常去聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，去吸取經(jīng)驗(yàn),。每次上課前我都會(huì)事先自己備課,，備了再備。即使不每次在備課本上打稿,，也會(huì)在心里打稿,。備完課，我才會(huì)拿給我的指導(dǎo)老師看,，然后跟她一起討論,。我發(fā)現(xiàn)，只有多次備課,，才會(huì)對(duì)課程深入了解,，在課堂上我才能做到收放自如。

但是一開始我并不善于處理教材,，對(duì)課本里的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn),。原因并不是我不知道哪些是重難點(diǎn)，而是對(duì)于某些不是重難點(diǎn)的知識(shí),，我不舍得放棄,。但這樣會(huì)造成學(xué)生負(fù)擔(dān)太重。后來我漸漸學(xué)會(huì)參考大綱要求,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)處理了,。有時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些知識(shí)點(diǎn)看似簡單,，但是講解卻很難了,。這種時(shí)候我會(huì)特別注意我的指導(dǎo)老師是怎么做的，還會(huì)去聽一下其他老師是怎么上的,。

普通班的學(xué)生基礎(chǔ)很差,，所以我的宗旨是，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們學(xué)會(huì)最基本的就好,。

每節(jié)課我除了備教材內(nèi)容外，還會(huì)精心備教學(xué)方式,，盡量安排精彩的互動(dòng),。學(xué)生只有積極參與了,，他們才能牢固的掌握本節(jié)知識(shí)。

上的課越來越多,，我也越來越有感覺,。雖然缺點(diǎn)還有一大堆，但是心得還是有幾點(diǎn)的,。要上好一節(jié)課,，我認(rèn)為最起碼要做到以下幾點(diǎn)：

1、 備課,。備課要做到反復(fù)多次備課,，懂得把握重難點(diǎn)，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)要適度放手,，還要注意整節(jié)課的邏輯性,。要結(jié)合具體內(nèi)容采用最合適的方法。做到用最簡單的方法講給學(xué)生聽,，做到重難點(diǎn)簡單化是很難的,，但這是我始終追求的目標(biāo)。

2,、 備學(xué)生,。每個(gè)班的學(xué)生都不一樣，我們要根據(jù)每個(gè)班的特點(diǎn)制定不同的教學(xué)方案,。雖然做不到對(duì)每個(gè)學(xué)生的因材施教，但起碼能做到對(duì)每個(gè)班的因材施教,。

3,、 制造輕松的課堂氣氛，培養(yǎng)獨(dú)特的上課風(fēng)格,。學(xué)生喜歡在輕松的課堂中學(xué)習(xí),，如果學(xué)習(xí)是快樂的，學(xué)生何樂而不為呢?這除了課本上的知識(shí)外,，還需要靠我們的人格魅力去影響課堂,。

通過這次實(shí)習(xí)，自我覺得獲益良多,。不僅學(xué)到了前三年在學(xué)校里從沒學(xué)到的知識(shí),，還讓我進(jìn)一步感受到教師這個(gè)職業(yè)的魅力!我想我終于找到了我的目標(biāo)!所謂學(xué)高為師，身正為范,。雖然我離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn),，但是我一定會(huì)奮力前進(jìn)!

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝，不知不覺中一周又這樣過去了,，在老師同學(xué)們的幫助下,，我順利的完成了本周實(shí)習(xí)班主任的工作,。總的來說,，我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的,，但也存在著一定的問題。現(xiàn)將這周工作做如下總結(jié)：

一,、學(xué)習(xí)方面

由于接近期考,，大部分的課程都已經(jīng)停課，同學(xué)們都有大部分的自己支配時(shí)間,。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí)，看各個(gè)科目的書籍,，準(zhǔn)備迎接期考,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高。這是一個(gè)值得肯定的地方,。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé),。

二、工作方面

我們班的同學(xué)不管是學(xué)生會(huì)、班干還是其他社團(tuán)的工作相對(duì)都比較多,，但他們都能夠很認(rèn)真地對(duì)待自己的工作,。他們對(duì)工作都是很負(fù)責(zé)任的,。但有的同學(xué)不能協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，工作的時(shí)候耽誤了自己的學(xué)習(xí),。

三、思想方面

我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,，大不部分的同學(xué)都是積極份子以上,，并且在思想上自覺的保持先進(jìn)性和積極性。

四,、生活方面

我們班的同學(xué)都比較積極對(duì)待生活,，生活簡樸。大部分的宿舍衛(wèi)生也做的比較好，希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng),。

我很高興我能有這次機(jī)會(huì)做一名實(shí)習(xí)班主任,，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任除了具備為人師表的風(fēng)范之外，還必須有一顆為學(xué)生負(fù)責(zé)以及為大局著想的心,。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)系著自己班學(xué)生的真實(shí)情況,。而我作為一名實(shí)習(xí)班主任，就必須協(xié)調(diào)好自己與學(xué)生之間的關(guān)系,，這個(gè)十分重要,，這也有利于一個(gè)良好班風(fēng)的形成。

我覺得班主任就既是一個(gè)班級(jí)的管理者,，也是班級(jí)的一份子,，融入一個(gè)班級(jí)才會(huì)更好的進(jìn)行管理，而管理好就有利于這個(gè)班級(jí)的發(fā)展,。

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇三

一,、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，有了奮斗的目標(biāo)，才能形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。開學(xué)初,，我結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo),。我告訴學(xué)生,，要實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)，靠的是全體同學(xué)共同地努力,，從而使學(xué)生形成了集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。同時(shí)，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提,，我和同學(xué)們一起制定了班規(guī)，并結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。所以,，我班的學(xué)生都做得比較好。在學(xué)校行為規(guī)范方面的評(píng)比中,，我班獲得的金牌數(shù)目位于全校之首,。

二、開展各種有意義的教育活動(dòng)。

集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,。本學(xué)期,，我積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如：讀書節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)中的各項(xiàng)比賽,。為了使每位學(xué)生的機(jī)會(huì)均等，我讓每位學(xué)生都參與各項(xiàng)活動(dòng),，先評(píng)選出班級(jí)中的前三名,，再讓這幾個(gè)學(xué)生代表班級(jí)參加比賽。因此,，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼,，興趣盎然，積極地投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去,。我班也取得了較好的成績,。在活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,，自己回家收集材料,，匯總資料，自己排練,，忙得不亦樂乎,。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向,，我相信我班會(huì)建設(shè)得越來越好,。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和其家長聯(lián)系，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

四,、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。我在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。但這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

1,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

2,、建立互助組：以1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。本學(xué)期,，在班中實(shí)施了“小紅星”的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，大多數(shù)學(xué)生有了進(jìn)步,。我覺得獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯。

以上是我這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長過程不會(huì)是一帆風(fēng)順的,，他們常常有成功,、有失敗，有高 潮,、有低潮,。在學(xué)生情緒變化最激烈的時(shí)候，教育的時(shí)機(jī)也就凸顯得最明顯,。當(dāng)時(shí)機(jī)出現(xiàn)時(shí),，平庸的教師可能會(huì)火冒三丈，或者牢騷滿腹;而高明的教師則是高 瞻遠(yuǎn)矚,，胸有成竹,。正確把握教育的時(shí)機(jī)，是我們教師必須修 煉的一項(xiàng)內(nèi)功,。

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(3)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級(jí)管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言(也許這也是難免的),。作為教師,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情,。事業(yè)和事情,，差之毫厘，失之千里,，兩者在時(shí)間,、空間和性質(zhì)上，都絕不相同,。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,，它就只是一件事情,，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程,。 你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血,，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作,，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道,，一個(gè)學(xué)生,，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣，作為班主任也一樣,，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么，他就缺乏工作的積極性,，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做,，工作就難以做好。因此,，我把“教書育人”放在第一位,，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，本著“多干實(shí)事,，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng),，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次,，建立完善的班干部隊(duì)伍,。我試行了班干部半年競選制度，每學(xué)期競選過程嚴(yán)密實(shí)效,。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員,、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查。

再次,，對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。開學(xué)不多久,，我就在兩邊墻上貼上了“七年三班班規(guī)及處理措施”,，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,，時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘,。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒,，否則是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明,，它還是行之有效的,。品德量化管理辦法實(shí)施規(guī)則要盡可能細(xì)，工作必須要做到位,。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

第四,，確立班級(jí)奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，讓每位學(xué)生健康成長。

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào),。

第五、正確關(guān)愛學(xué)生,，努力營造溫馨氛圍,，公正對(duì)待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭,。在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對(duì)他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評(píng)先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。

第六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

1.充分利用周一早課。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,，但心理上還不夠成熟,。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí)，好表現(xiàn),，但不能完全控制自己,，對(duì)于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，晨會(huì)課上我除了簡要地布置班級(jí)事宜以外,，其余時(shí)間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,，同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,，有教人惜時(shí)，給人信心的,，還有教人培養(yǎng)毅力,，恒心的-------這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺,。

2.常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話,。曉之以理,，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們,。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己。

3.積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇五

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,，回首這短短的幾個(gè)多月，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會(huì)議記錄，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧。真的有必要總結(jié)一下,，梳理一番,。

一、本學(xué)期完成的主要工作:

1,、積極配合學(xué)校,、年級(jí)、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

3,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

5、做好和家長聯(lián)系的工作,。

每一次月考之后,，我及時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況。

6,、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

8,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

9,、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,。

二,、工作中的不足:

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng),。

2,、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3、個(gè)別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱,，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施:

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，形成一個(gè)團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體。

6,、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇六

班級(jí)管理在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開展班級(jí)工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任都需要認(rèn)真思考的問題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的人生觀,、世界觀，能正確運(yùn)用合理有效的工作方法,。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：

一,、加強(qiáng)班干管理，建設(shè)良好班風(fēng)

一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部,，我十分重視小干部的培養(yǎng),。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的自治能力，在班級(jí)管理過程中,，他們完全可以成為合格的小助手,。開學(xué)的第一天，我就改選了班干,，除了保留一部分工作能力強(qiáng)的小干部以穩(wěn)定管理隊(duì)伍,，還大膽起用王杰、劉浩東,、蒯嬌嬌,、何皖豫、王樂成等成績中等的學(xué)生當(dāng)班干,。目的是鍛煉他們的工作能力,，培養(yǎng)他們的自信心，并以此為契機(jī),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。接著，我召開班干會(huì)議明確他們各自的職責(zé),，在后來的班級(jí)管理工作中,，小干部們各司其則，有條不紊,，班級(jí)管理基本上了軌道,。而我新提拔的那批小干部成績都有了明顯的進(jìn)步,，尤其是后轉(zhuǎn)來的__，已完全融入集體,，并成長為合格的管理人才,。可以說,，我們班的學(xué)生自治效果是不錯(cuò)的,，至少我覺得在一定程度上解放了老師，讓老師有更多的精力投入到教學(xué)中去,。

在班風(fēng)建設(shè)上,，我還是強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓他們每個(gè)人心中都牢牢記住,，自己的一言一行都關(guān)系到班級(jí)的形象,，關(guān)系到班級(jí)的榮辱。在這樣的前提下,，學(xué)生遇事大多能三思而后行,，班級(jí)打架鬧 事的現(xiàn)象少了許多，同學(xué)之間的小糾紛大多能夠自行解決,。

二,、運(yùn)用激勵(lì)手段調(diào)動(dòng)積極性

要提高教育質(zhì)量，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),，要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),，而要做到這一點(diǎn)，了解學(xué)生的思想,，接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,，所謂親其師，才能信其道,。運(yùn)用激勵(lì)手段,，開發(fā)學(xué)生的潛力，調(diào)動(dòng)重要性積極性,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，不失為一種較好的手段,。

我主要采用量化加分制,，把作業(yè)、考試,，甚至課堂上的發(fā)言都采用量化的方法,，折合成分?jǐn)?shù)，每月統(tǒng)計(jì)一次,，張榜公布,。對(duì)上榜學(xué)生給予一定獎(jiǎng)勵(lì)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

三、開展豐富多彩的活動(dòng)

本學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采,，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的機(jī)會(huì),。我班根據(jù)所學(xué)課文《負(fù)荊請罪》開展了“課本劇表演”的比賽,，以四人學(xué)習(xí)小組為單位，自己編劇,，排練,，制作道具?；顒?dòng)要求所有同學(xué)都參加,，這樣，活躍了學(xué)生的身心,，鍛煉了他們的能力,。這次課本劇表演非常成功，有幾個(gè)組的演出惟妙惟肖,，小演員們走上講臺(tái),，有板有眼的表演贏得了熱烈的掌聲。學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候,，我和六(2)班陳英老師一起開展了“跳蚤市場舊書交易”活動(dòng),，目的是讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之余有放松的時(shí)間，讓學(xué)生手中的舊書充分地流動(dòng)起來,，讓他們有更多更好的課外書閱讀,，同時(shí)也在實(shí)踐中培養(yǎng)了孩子的口語交際能力，讓孩子知道怎樣合理地使用手中的零花錢,，可謂一舉數(shù)得,。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

多年來的班主任工作,，使我體會(huì)到,，要管理好班級(jí)，要教育好學(xué)生,，就要對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí)，我對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,?；ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長,。

今后,，我將更加努力做好班主任工作，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇七

回首這一個(gè)學(xué)年以來的班主任工作,，本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程充實(shí)而快樂,，結(jié)果較為有效?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生,，首先要教給他們的是做人的道理。充分利用好每周的班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求，同時(shí)按計(jì)劃開展主題教育,，努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo)。特別是對(duì)于即將進(jìn)入高三的學(xué)生來說,，離高考已經(jīng)不遠(yuǎn),。想方設(shè)法促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗(yàn)交流,。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流,，積極配合學(xué)科教師的工作,，我與科任老師和學(xué)生組成三位一體，共同創(chuàng)造最美班級(jí),。特別是在期中,、期末等大型教育，更是加強(qiáng)與科任教師的合作,，定期組織教師班級(jí)分析會(huì),，了解情況、指出問題,、尋求幫助,、提出策略。

四,、制定科學(xué)的班級(jí)管理制度,。每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定、完善班級(jí)管理的各項(xiàng)制度,，根據(jù)制度來管理學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,，每次期中考試和期末考試后都會(huì)進(jìn)行表彰總結(jié)班會(huì),。

五、堅(jiān)持因材施教,、做好個(gè)性化輔導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的有個(gè)性的個(gè)體，對(duì)于學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生的情況不一樣,，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求,，我的原則是你只要同你的過去比有進(jìn)步了你就值得表揚(yáng)和肯定，你只要盡力了,，把過程做好,，結(jié)果不會(huì)差。

六,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

以上是我對(duì)本學(xué)年工作的總結(jié)與回顧,。我在管理班級(jí)的過程中還存在著不足，也將不斷提高自我,，突破自我,，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇八

1.初一班級(jí)工作總結(jié)

身為七年級(jí)班主任的我,，每天面對(duì)的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心,、認(rèn)真的人?，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，每天早來晚走，坐班聽課,，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師,，利用學(xué)科的特點(diǎn),，在教書的同時(shí)，滲透思想教育,，教會(huì)學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。

3.言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制,，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，保持教室的清潔,。

4.重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

5.注重對(duì)班主任工作的研究。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

6.不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇九

夏日的暖陽,，接替春姑娘的使命,，為我們展示姹紫嫣紅的美景之際，我們又隨著流逝的光陰匆匆的走過了一學(xué)期,，回首四個(gè)月的辛勤與付出真是五味摻雜,，不過卻也十分充實(shí)。

一,、辛勤耕作,，終結(jié)碩果(本學(xué)期工作成績)

也許是懷揣著對(duì)孩子們的愛,，也許是仍有著燃不盡的熱情,，雖然工作中苦辣酸甜盡嘗，卻樂此不疲,，我的付出也給我?guī)砹嗽S多的收獲,。

1、豐富了自我

如果說“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事,，必先利其器”就是我的追求,。身為教師，我們的“器”就是知識(shí),，那知識(shí)卻極有可能被世俗的惡習(xí)變成為一潭死水,，為了我那潭充盈著智慧的源頭活水，我常常告誡自己：危機(jī)無處不在,，努力豐富自我,。本學(xué)期中不僅對(duì)電腦知識(shí)有了較多的了解，我還學(xué)會(huì)了制作電腦課件,，今年9月我參加了縣賽課,，自己制作了課件，收獲頗豐,。

當(dāng)然這只是萬里長征的第一步,，今后，我將更加努力,。

2,、有效的課堂教學(xué)

課堂教學(xué)的好壞對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著直接的影響，為了提高課堂教學(xué)效果,，我利用多媒體制作了許多課件,，利用小黑板豐富了課堂,，，讓我們農(nóng)村孩子打開了視野,，增長了見識(shí),。

3、團(tuán)結(jié)的集體

這些孩子在我的身邊一天天長大,，他們活潑,，甚至有些野性，調(diào)皮,，有時(shí)也會(huì)討厭,，但他們卻能在關(guān)鍵時(shí)刻給我?guī)砀袆?dòng)，帶來發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng),。

還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)體操表演場上可愛的他們,，調(diào)皮的他們，那時(shí)溫順的如小羊一般,，我感動(dòng)于他們的日臻成熟,，還記得在拔河比賽時(shí)，頑皮的他們?nèi)缒菞l大繩一樣緊緊的擰在一起,，連戰(zhàn)連勝的時(shí)刻,，我感動(dòng)于他們的團(tuán)結(jié)一心，還記得的抓耳撓腮的后進(jìn)生,，在他們的幫助下豁然開朗的那份喜悅,，我感動(dòng)于他們的互幫互助……

這是一群不羈的海燕，卻有著那么強(qiáng)力的團(tuán)隊(duì)精神,。我怎能不感動(dòng),。

4、豐碩成果

這學(xué)期我們在慶五·四活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得“團(tuán)體操表演獎(jiǎng)”,，“田徑總分第一名”等，在書信大賽中也表現(xiàn)不俗,，孩子們課堂上更活躍了,，我們心靈的交流更多了，我更喜歡他們了,，尤其是今年三月份他們帶給我的那份感動(dòng),，我終身難忘。

二,、回首過去(存在的一些問題)

回頭看看,，前行的腳步并非筆直，不如人意之處大有存在,。

1,、放 任

也許因?yàn)榄h(huán)境使然,，我看書的時(shí)間越來越少了，電腦給我知識(shí)的同時(shí)大有侵蝕我大腦的危險(xiǎn),，有時(shí)坐在電腦前不經(jīng)意間幾個(gè)小時(shí)流走了,，這是我最大的錯(cuò)，要利用好業(yè)余時(shí)間,，豐富自我,，厚積薄發(fā)，再創(chuàng)輝煌,。

2,、“無心”

對(duì)孩子我有太多的感動(dòng)，也有太多的不忍,，使孩子們在我的不忍之下而常犯“無心之過”,，仍有不愛好學(xué)習(xí)的，仍有不懂禮貌的……所以“愛之有度”是我下一個(gè)努力方向,。

三,、知人者智，自知者明(自評(píng))

“知人者智,，自知者明”靜坐常思,，已過倍出，有幸讀到《萊根潭》頗有感悟,，回首過去，我感到我選錯(cuò)了人生的坐標(biāo),，如井底之蛙只有一片藍(lán)天,，不見廣袤宇宙，所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”,。

四,、務(wù)實(shí)際，求實(shí)效(對(duì)學(xué)校意見)

記得曾經(jīng)有位專家曾做過一項(xiàng)試驗(yàn),，讓人搬運(yùn)中午,，在不停勞作下，每天收效甚微,，但當(dāng)他改變策略,，讓人們勞逸結(jié)合的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)工作時(shí)間短了許多反而效率更高了,。所以時(shí)間不等于效益,，“磨刀不誤砍柴工”。多些運(yùn)動(dòng)少幾節(jié)課,，多一些放松,，少幾分束縛也許會(huì)事半功倍,。

班主任工作零零種種，雖付出許多,，卻打撈不到任何整塊的記憶碎片,，但回首過去，我心安然,，我亦無愧,。

本學(xué)期，我服從學(xué)校工作安排,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在班主任工作中，盡職盡責(zé),，認(rèn)真努力地做好班主任工作,。我從學(xué)生家庭聯(lián)系、成績表等,，多方了解,、熟悉并掌握學(xué)生的情況，深入班級(jí),，多與學(xué)生交談,，摸清學(xué)生的特點(diǎn)。針對(duì)以上特點(diǎn),，我從以下幾個(gè)方面開展了工作：

第一,，狠抓常規(guī)管理。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，有規(guī)矩才有方圓,。為此，組織班委制定了詳細(xì)的班規(guī),、德育量化平分標(biāo)準(zhǔn),，照章辦事，嚴(yán)格要求學(xué)生,。為使學(xué)生克服上課遲到的毛病,，我每天提前到校。為使學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我每天到教室都大聲朗讀;為使學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，要求學(xué)生安靜地思考和學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成各科作業(yè),。

第二,，做好思想引導(dǎo)。為穩(wěn)定學(xué)生的思想,，針對(duì)分班和各種人生選擇問題,，在班會(huì)課,、政治課上進(jìn)行討論和正確引導(dǎo)，并與同學(xué)生個(gè)別談心,，與家長交換意見和看法,，細(xì)心做學(xué)生思想工作，并制定了“努力超越,，實(shí)現(xiàn)夢想”的班訓(xùn),，激勵(lì)同學(xué)努力上進(jìn)。逐步穩(wěn)定了學(xué)生的思想,，使其靜下心來,，安心學(xué)習(xí)。逐步樹立和增強(qiáng)自信心,。

第三,，培養(yǎng)集體觀念。通過主題班會(huì),，班委會(huì),，個(gè)別談話等方式，樹立學(xué)生的集體意識(shí);指導(dǎo)學(xué)生,，自愿組合成若干個(gè)學(xué)習(xí)幫教小組,，取長補(bǔ)短，互幫互學(xué),，共同提高,。

第四，樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，進(jìn)步學(xué)生大力表揚(yáng)，號(hào)召同學(xué)向其學(xué)習(xí),，并幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，從而使這些學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性得到提高,，更加努力地學(xué)習(xí)。

第五,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。細(xì)致了解和掌握學(xué)生思想、各科學(xué)習(xí)情況及家庭情況,，關(guān)心后進(jìn)生,，通過多接觸、多觀察,、多交談等方式與學(xué)生進(jìn)

行廣泛的交流,，幫助他們解決思想上的疙瘩,，學(xué)習(xí)上的困難;指出其缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤原因,，找出改正的辦法,，進(jìn)行家訪，爭取家長合作,，共同幫教,，促其改正，逐步轉(zhuǎn)化,。對(duì)楊滿妹,、楊小周、文偉等同學(xué),，針對(duì)他們的特殊情況,，多次與家長交流，細(xì)致了解其情況,，多次與其談心,，使其能夠積極主動(dòng)地改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí),，成績有一定進(jìn)步;學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和自覺性、文明守紀(jì),、行為規(guī)范等方面,，都有了教大的轉(zhuǎn)變。

第六,，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，幫助他們建立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀;幫助學(xué)生樹立科學(xué)的志向，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺地發(fā)奮學(xué)習(xí),，克服困難，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,，同時(shí)又陶冶學(xué)生的思想情操,。

第七，通過定期召開班干會(huì)討論,、個(gè)別談心,、培養(yǎng)尖子生等形式，與班干和優(yōu)秀學(xué)生，多交流思想和工作方法,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的工作能力,。涌現(xiàn)出了劉紅艷,、秦興榮等一批優(yōu)秀同學(xué)苗子。經(jīng)過各位同學(xué)的共同努力,，多數(shù)學(xué)生已有很大進(jìn)步;少數(shù)學(xué)生,，雖有進(jìn)步，但提高不大,。由于面對(duì)的學(xué)生較多,，對(duì)部分后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作，還做得不夠,，同部分學(xué)生的思想交流,，做得不多。這有待于今后逐步地改進(jìn)和完善提高,。

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十

時(shí)間真快,，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過去了,。對(duì)于這個(gè)班,，我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多,；不經(jīng)意間，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長的見證者，的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一,、關(guān)心孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。我的教育對(duì)象是七八歲的孩子,，他們天真爛漫,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩,；問問她這件漂亮的新衣服是誰買的,？問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的？考考他會(huì)認(rèn)拼音了嗎,？告訴他這幾天進(jìn)步了,！告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，同時(shí)也收到了良好的效果,。

我還覺得，班主任對(duì)學(xué)生的愛,，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己,。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣,？假如那又是我的孩子，如何教育才是途徑,？于是,，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住,、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的,！這學(xué)期進(jìn)步的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是更多份純真的愛。二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面，以比賽,、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。

三,、培養(yǎng)小干部,，發(fā)展孩子的能力。班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。像這個(gè)學(xué)期錢塵垚、祝雅婷,、錢琳欣等同學(xué)就已經(jīng)成為了班里有責(zé)任的小干部,，我的小助手。

四,、加強(qiáng)與家長間的交流,。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。

我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流,。一學(xué)期來,，我對(duì)每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了交流，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長,。比如我班有些孩子家境較好的獨(dú)生子女，像錢汝尭,、盧李杰等，家長極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了一些弊病：嬌氣、任性,、以自我為中心……每次與家長交談時(shí),，家長的介紹詞就是脾氣壞,。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人，我較多地主動(dòng)跟家長進(jìn)行溝通。特別是班上的柴汀小朋友脾氣極其倔,，一有不順心就發(fā)脾氣,、哭鬧,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變,。

五,、加強(qiáng)集體凝聚力,。這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊,，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗，而你們,，作為集體的一份子,，就應(yīng)該為集體出一份力,。一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。當(dāng)然,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒有，也一定會(huì)更好,！

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十一

新的學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任工作,，深感榮幸。因?yàn)橐呀?jīng)帶過一學(xué)期,，所以學(xué)生的性格,、愛好，都有了更多的了解,。因此在制定這個(gè)計(jì)劃工作時(shí),，我對(duì)自己班級(jí)的情況比較了解，因而在制定新學(xué)期班主任工作計(jì)劃時(shí)有了實(shí)施的可能性,。

一,、我班基本情況

我班有學(xué)生48人。學(xué)生們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)校生活,，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解,，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué),，但也存在一些自控能力較差的學(xué)生,，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成績和各項(xiàng)比賽成績都不是很理想,，在新學(xué)年中要不斷努力,，爭取不斷前進(jìn)，取得更好的成績,，并樹立良好的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二,、我班本學(xué)期工作目標(biāo)

做好上學(xué)期的工作總結(jié),，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性,，注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率。

2,、努力貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為彬彬有禮的好少年,，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律,。

3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

4、注重學(xué)生的進(jìn)步,，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面向全體學(xué)生,，注重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,。

5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,，并爭取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷,。

三、工作具體措施

1,、充分利用晨間談話,，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育,。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架,，不打架,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2,、發(fā)揮班干部的作用,，師生共同做好班級(jí)管理工作。因?yàn)槟挲g特點(diǎn),，老師要告訴小干部他們要做的事情,，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)給予解決,，要樹立小干部的威信,，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律。

3,、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主人翁思想”,，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律,，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí),，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,，人盡其用,，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感,。

4,、布置好教室環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛,。

5,、更好的實(shí)行“小紅旗”競賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì),，提高學(xué)生的競爭意識(shí),。要每周評(píng)出“小紅旗”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級(jí)里的地位,，讓每位學(xué)生增強(qiáng)得到“小紅旗”的想法,。

6、在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生,，給全班學(xué)生樹立榜樣,，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí),，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。

四,、班主任工作思路：

1,、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、營造一個(gè)溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3,、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛,。

4,、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友,，為學(xué)生排憂解難，樹立信心,。

6,、上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律,，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極，向上,，永爭第一!

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十二

又到了學(xué)期末,，高二上學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我在高二的班主任工作也到了結(jié)束的階段,。這一個(gè)學(xué)期來的工作，讓我感受到高中班級(jí)管理的艱難,。下面是我對(duì)本學(xué)期班主任工作做的總結(jié)：

一,、重選班級(jí)干部

本學(xué)期為了更好的管理班級(jí),，我重新選舉了班干部，通過學(xué)生自薦和他薦的方式進(jìn)行選舉,，讓大家認(rèn)可的人來幫助我管理班級(jí),。從班長到各委員全部都選出了新的，我在選舉上也做了一些改變,，原來當(dāng)過的職位我就不讓他去當(dāng)了,，選到上任當(dāng)過的，就分配到其他的班干部崗位上去,，這樣做一來是希望他們體驗(yàn)不同的職位的工作,，而來也是幫助他們找出自己擅長做的工作。從這學(xué)期來看,，重新選了班級(jí)的干部后,，高二這學(xué)期班級(jí)的管理更加順利了，所有的班干部都是他們自己肯定的,，所以配合程度相當(dāng)好,。

二、班會(huì)舉行工作

本學(xué)期我每周都會(huì)舉行班會(huì),，班會(huì)的主持人也是由學(xué)生自己來,，班會(huì)的內(nèi)容也是學(xué)生自己去做，通過由他們自己去主持班會(huì)鍛煉他們的說話的能力,。整個(gè)學(xué)期下來,，學(xué)生從開始舉行班會(huì)你推我推，到最后大家都主動(dòng)主持那天的班會(huì),。一學(xué)期來,，班上的學(xué)生膽子都大了，而且語言能力練的很好,，站在講臺(tái)上,，不在結(jié)巴和吞吐，能夠順利的把班會(huì)全場開展下來,，這也給我省了很多事情,，看到他們的進(jìn)步，我覺得做的所有覺得都是值得的,。

三,、抓后進(jìn)生的學(xué)習(xí)

經(jīng)過高一一年對(duì)他們的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班上有一部分學(xué)習(xí)是屬于學(xué)習(xí)成績很差的,，是班上的后進(jìn)生,，那這學(xué)期開始，我就直接抓這群后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，我把位置進(jìn)行了調(diào)整,，把學(xué)習(xí)成績好和學(xué)習(xí)成績差或者一般的坐在一起,，通過這樣的一個(gè)方式讓他們學(xué)習(xí)互補(bǔ),。雖然后進(jìn)生的成績不好，但是他們其他的方面也有很多比較強(qiáng)的，這樣剛好對(duì)方去互補(bǔ)一下,。那么本學(xué)期結(jié)束,，觀察下來,，班級(jí)整體的成績有上升,，后進(jìn)生的成績也都提高了一些。這樣一來,，本學(xué)期大家都有不少的收獲呢,。

一學(xué)期的班主任工作，讓我與學(xué)生更加的親近,，對(duì)這個(gè)班級(jí)也更加的了解,，也獲得了學(xué)生對(duì)我的認(rèn)可，很開心自己這學(xué)期的工作有這樣的收獲,。我會(huì)在高二學(xué)期的工作里再接再厲的`,。

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十三

學(xué)期我開始擔(dān)任高二(7)班的班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在年級(jí)組和政教處的帶領(lǐng)下,，我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,，以便將來的班主任工作更上一層樓。

一,、思想工作

高二是學(xué)生世界觀構(gòu)成和變化的關(guān)鍵期,。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班并且分文理學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，又面臨著物理,，化學(xué),，英語的會(huì)考，所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位,。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生，樹立信心

高二的第一個(gè)學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期,，部分學(xué)生擺脫了高一時(shí)理科的束縛,，在文科中的優(yōu)勢立刻顯現(xiàn)出來，對(duì)于這樣的學(xué)生要鼓勵(lì)并且抓住每次考試后的機(jī)會(huì),，尤其要對(duì)他們強(qiáng)調(diào)要真正學(xué)好文科的難度,，這樣能夠讓他們對(duì)文科堅(jiān)持興趣。對(duì)于文理成績差不多而選擇文科的同學(xué)，要向他們宣傳讀文科的好處,，樹立起對(duì)他們選擇的信心和肯定,。對(duì)于迫于無奈才選擇文科的學(xué)生，首先要排除他們文科易學(xué)的觀點(diǎn),，同時(shí)要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上頭，只要從此刻開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，一切都是有期望的,。總之要首先讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自我的文科學(xué)習(xí)生活充滿期望和信心,。這個(gè)為之后創(chuàng)立良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2、堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析

每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo),。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試,，注重復(fù)習(xí)過程，知識(shí)的積累,?？己髨?jiān)持分析，不僅僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn),。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧，分析一些自我觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū),。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,，并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。

合理安排個(gè)別談話,。個(gè)別談話雖然耗時(shí)可是更有針對(duì)性,。經(jīng)過個(gè)別談話能夠把握學(xué)生的思想變化，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。可是這樣的談話涉及面廣,，耗時(shí)耗力所以要合理的安排,。

3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì)向他們傳遞正面的思想,。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些進(jìn)取的后勤工作人員,，對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)體感;用班級(jí)中或其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育，讓他們構(gòu)成代價(jià)意識(shí);在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,，用事實(shí)說明動(dòng)力來源于目標(biāo),。

二、班級(jí)管理

本學(xué)期的的班級(jí)管理以構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標(biāo),。主要是從一下幾方面入手：

1,、班級(jí)布置

重新組建的班級(jí)構(gòu)成了一個(gè)新的團(tuán)體，第一工作就是布置我們的教室,。班級(jí)布置以簡潔清新為主要準(zhǔn)則,，同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自我心聲的班級(jí)口號(hào),，班級(jí)標(biāo)語,。

2、班委的組建

主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補(bǔ)課期間的觀察,，組成了新的班委。班長王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí),，研究周全，帶領(lǐng)著整個(gè)班委工作還算踏實(shí)到位,。

3、班級(jí)日志

班委組建后立刻安排了6個(gè)值日班長,，每日一個(gè)輪流值班，并按照實(shí)際情景進(jìn)行班級(jí)日志記載,。每日夜自修結(jié)束上__主任,。這樣能使我對(duì)班級(jí)的大概情景有所了解，及時(shí)解決班級(jí)中出現(xiàn)的問題,。

4,、關(guān)注問題學(xué)生

在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失,，慢慢的不好的行為習(xí)慣開始顯現(xiàn)出來,。驕傲的宇文通，咋咋呼呼的忻萍芬,，倔強(qiáng)的朱逸軒,，上課睡覺的阮丁浩，不思上進(jìn)的錢浩凱，成績幾乎次次最終的謝露露,，無視規(guī)范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我很多的時(shí)間和精力,，言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀(jì)的約束大多數(shù)都是收效甚微。

5,、與家長的聯(lián)系

雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生,，學(xué)生和家長接觸的時(shí)間很少。在本學(xué)期我還是堅(jiān)持與家長加強(qiáng)聯(lián)系，當(dāng)然因?yàn)閷?shí)際情景多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法,。與家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),，當(dāng)然既要報(bào)憂也要報(bào)喜,，也能夠讓我了解學(xué)生在家里的情景,。同時(shí)也能夠讓家長理解班主任的工作，支持班主任的工作,。

漫長的為期將近6個(gè)月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。以上是我在本學(xué)期做的幾個(gè)大方面的工作,，基本上完成了學(xué)期初的計(jì)劃,。回顧這一學(xué)期的工作,，能夠說是累并歡樂著,，當(dāng)然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方,，期望來年在我的班主任工作中驕傲更多點(diǎn)遺憾更少點(diǎn),。

本班共有__名學(xué)生,，其中女生__人，男生__人。從整體來說,，大多數(shù)學(xué)生基本上具有一定的習(xí)作能力，掌握了一定的寫作文的方法,。部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思生動(dòng)具體的表達(dá)清楚，能表達(dá)出真情實(shí)感,，而且具有有一定的條理,。但也有不少的同學(xué)，作文基本功很差,。他們不會(huì)觀察,，作文也只有三言兩語,，而且句子往往有很多語病，條理不清,，表達(dá)不完整。但無論如何這學(xué)期,，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階,，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真,、求實(shí)、求新,。

二、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確的習(xí)作要求,，內(nèi)容要具體,，感情要真實(shí)，能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,，能寫常見的'應(yīng)用文。本冊教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練,，其特點(diǎn)是：在習(xí)作的類型上,，兼顧的寫實(shí)和寫想象,。注意激發(fā)學(xué)生敢寫、愿寫的興趣和習(xí)慣,，輕松進(jìn)入，逐步提高,。讓學(xué)生不拘形式地自由。重視習(xí)作以后的交流和展示,。注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作,。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活,，注重實(shí)踐,、體驗(yàn)“為宗旨,，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇,，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作,，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞,，珍視個(gè)人的習(xí)作感受,，積累素材。

2,、學(xué)習(xí)有順序,、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文,。

3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子,。從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。

4,、學(xué)習(xí)從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。

5、能不拘形式地寫下見聞,，感受和想象,，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,，感動(dòng)的內(nèi)容。

6,、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

7、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料,，特別是有新鮮感受的詞句,。

四、提高習(xí)作水平措施

1,、堅(jiān)持每天一段話(字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá),，清楚即可)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度,，格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)。

2,、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育,，結(jié)合課文布置片段寫作。

3,、與課外閱讀相結(jié)合,，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材,，在閱讀中習(xí)得方法,。

4,、鑒賞優(yōu)秀作文,，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作,，學(xué)習(xí)寫作的方法,。

5、繼續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度,，定期予以表揚(yáng),。

6、強(qiáng)化面批,，對(duì)寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵(lì)寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿,，或參加各級(jí)作文競賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫作的信心,。

7,、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作,、互改習(xí)作的意識(shí),，懂得好文章是改出來的。

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼之間,，一學(xué)期的時(shí)間又過去了,，回顧這一學(xué)期的生活，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,，為即將到來的中考作好了準(zhǔn)備。

一,、樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,，在今年的中考中考出應(yīng)有水平,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對(duì)這種情況，我充分利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。

三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓,、嚴(yán)管,、批評(píng)、處罰,、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過,，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊。

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識(shí),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果,。

五,、為學(xué)生做好中考的準(zhǔn)備工作

從五月份開始,，不參加升學(xué)考試的同學(xué)離開了學(xué)校,，在這個(gè)時(shí)候，留下來復(fù)習(xí)參加中考的同學(xué)的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi),，我從各方面做好他們的思想工作,，使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好學(xué)生志愿的選填工作,，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行復(fù)習(xí)與考試,，同時(shí),，在課余的時(shí)間找學(xué)生聊天，從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),，為他們做好后勤保障,，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考,。

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)的級(jí)部主任，同時(shí)兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作,。學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作小結(jié)如下。

一,、積極營造一個(gè)和諧的人際氛圍,，讓大家在充滿和諧的氛圍中工作。

良好的人際氛圍是我校的一個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng),，這得益于我校老一輩的老師們,。我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校工作以來，感受最深的就是能有一個(gè)這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境,，在這樣的環(huán)境中工作,，是一種享受。因此,，在我擔(dān)任級(jí)部主任工作以來,，我極力營造這樣一種和諧的氛圍，使得這種氛圍得以延續(xù),。

和諧氛圍的營造,，需要我們自身的引領(lǐng)和示范。我每天早晨爭取早一點(diǎn)到學(xué)校,，從五年級(jí)的每一個(gè)教室走過,，給每一位早到校的班主任和任課教師一個(gè)微笑，給每一個(gè)早讀的學(xué)生一個(gè)欣賞,、鼓勵(lì)的眼神,，給辦公室打上兩瓶熱開水，讓老師們感到學(xué)校的溫馨,。

和諧氛圍的營造,，源于對(duì)青年教師的真誠關(guān)心。青年教師王曉麗由于工作時(shí)間較短,，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)遇到一些難題會(huì)引起情緒波動(dòng)，這時(shí)，我會(huì)及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和開導(dǎo),，讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中,，本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎(jiǎng);余軼老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體，我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實(shí)際困難,。如此等等,，給老師們真誠的關(guān)心，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作,，有一種愉悅的心情,。

和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞，使得我們的工作更好地得以開展,。在五(1)班,、五(3)班、五(5)班,、五(7)班的學(xué)生因水痘而被隔離的時(shí)候,，除了班主任余軼、龍福珍,、王曉麗,、張京培等人投入更大更細(xì)的工作之外，還看到袁傳波,、許媛媛,、趙林、桑小維等任課老師幫著忙碌的身影,，他們由于任幾個(gè)班級(jí)的課務(wù),，要多跑許多路，但他們不僅沒有抱怨,，相反地還主動(dòng)到被隔離的教室,，協(xié)助班主任組織學(xué)生，給學(xué)生分飯分菜,，還和學(xué)生一起吃飯,，讓這些班主任感到溫暖，讓學(xué)生學(xué)生和家長感到放心和安心,。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時(shí)候,，她心中仍丟不下全班的學(xué)生，時(shí)刻念著學(xué)生,、念著教學(xué)進(jìn)度,，是本年級(jí)的幾位語文老師主動(dòng)接過了五(1)班的教學(xué)任務(wù)，輪流分工,，及時(shí)交流和備課,，使得這個(gè)班的教學(xué)不受一點(diǎn)影響，這才使得余老師和全體家長放心,。此外,，類似的事情還有很多很多，這其中凝聚了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體主義精神以及和諧的人際氛圍,。

二,、安全工作時(shí)刻不能松懈，全員參與安全管理,。

安全工作時(shí)刻都是第一要?jiǎng)?wù),，安全教育是常規(guī)管理中的首要工作。在級(jí)部學(xué)生集會(huì)時(shí),，都要把每一個(gè)時(shí)期的安全事項(xiàng)明確地提出來,，讓學(xué)生心中有安全意識(shí)，每班的安全員時(shí)刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線,，我們時(shí)刻提醒班主任的安全教育,，各班有專門的安全主題班會(huì);護(hù)導(dǎo)老師是日常安全的守護(hù)者，他們時(shí)刻在樓道間檢查護(hù)導(dǎo),。每天,，我都要到各個(gè)教室去看一看，早晨看看開門通風(fēng)情況,，課間看看水電關(guān)閉情況,，下班前看看門窗上鎖情況，每天的檢查,，把可能引起安全問題的苗頭及時(shí)解決,。

三、質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重,，不間斷地關(guān)心各科質(zhì)量工作,。

關(guān)于各科的教學(xué)質(zhì)量，我始終堅(jiān)持一個(gè)原則,，這就是關(guān)注平時(shí)的教學(xué),。平時(shí)的教學(xué)工作不放松，教學(xué)質(zhì)量就不可能下降,。關(guān)注平時(shí)的教學(xué)工作,，主要是關(guān)注一些教學(xué)工作的細(xì)節(jié)。

1,、早讀是否抓好抓實(shí),。特別是語文和英語兩門學(xué)科，抓好早讀,，是一種有效的手段,。根據(jù)學(xué)生的早讀情況，就能看出任課教師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)是否抓得好抓得牢。

2,、平時(shí)的作業(yè)和檢測是否有成效,。五年級(jí)語數(shù)外三科的老師們對(duì)平時(shí)的檢測非常重視，包括平時(shí)的單元測驗(yàn),、百詞競賽,、課文背誦等等。由于大家都很用功,，都能做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，所以，各班之間的檢測質(zhì)量基本沒有明顯的差距,。

3,、關(guān)注特殊學(xué)生。特殊學(xué)生,，既包含那些特別優(yōu)秀的學(xué)生,，也包含那些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生，還包含少數(shù)偏科的學(xué)生,。進(jìn)入五年級(jí)以來,，我們掌握的優(yōu)秀學(xué)生一直很優(yōu)秀，在級(jí)部的家長會(huì)上,，我們表揚(yáng)了幾十名學(xué)習(xí)成績始終優(yōu)秀的學(xué)生,，簡要地介紹了他們的一些成功做法，讓他們的成功經(jīng)驗(yàn)得以推廣,。我們還關(guān)注了那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，讓任課教師隨時(shí)給他們查漏補(bǔ)缺，并及時(shí)地與家長聯(lián)系交流,，雙方共同督促他們進(jìn)步,。

4、落實(shí)常規(guī)工作,，推進(jìn)“三個(gè)學(xué)會(huì)”,。

在進(jìn)入四年級(jí)時(shí)，我們就向全體學(xué)生再次重申了各項(xiàng)常規(guī)工作要求,。進(jìn)入五年級(jí),，我們要求各班把常規(guī)工作細(xì)則張貼在教室的顯眼處，讓學(xué)生自己去對(duì)照,。各班根據(jù)實(shí)際情況,，還提出了各班的具體規(guī)則。尤其可貴的是,，各班為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),，都設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)生自主管理的一系列方案,，讓學(xué)生自己主持班隊(duì)會(huì)，值日班長介紹一天的常規(guī)檢查情況,，每天的常規(guī)管理結(jié)果在教室內(nèi)公布,，讓學(xué)生時(shí)刻對(duì)照，明確主人意識(shí),。對(duì)比四年級(jí)的情況來看,，五年級(jí)的學(xué)生自主管理水平有了較大的提高,。

5,、存在的問題。

首先是五年級(jí)的提優(yōu)工作盡管有了一點(diǎn)成績,，但是相比于學(xué)校的要求還有一定的距離,，力爭在五年級(jí)的下學(xué)期能拿出一個(gè)較為詳細(xì)的、可行的提優(yōu)方案,，爭取使得一部分優(yōu)秀的學(xué)生有一個(gè)明顯的再提高,。其次是本學(xué)期，五年級(jí)的教室都在教學(xué)樓的西邊四樓,，每次出操路途較遠(yuǎn),，到達(dá)指定的場地較慢一些。下學(xué)期爭取在細(xì)節(jié)上找到優(yōu)化之處,，能有實(shí)質(zhì)性的彌補(bǔ),。

班主任學(xué)期實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備四班的班主任工作,，緊張而忙碌的一學(xué)期在和黃穎秋老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期的班主任工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、班級(jí)基本情況

我班共有幼兒26名,，其中男生15人，女生11人,。平均年齡在五歲半左右,，孩子們都很活潑也很聰明。

二,、常規(guī)教育

抓好幼兒的日常常規(guī),，有利于教育教學(xué)的展開。開學(xué)之初,，我就開始嚴(yán)抓班級(jí)常規(guī)：排隊(duì),、進(jìn)餐、上洗手間,、洗手,、做操,、上課的坐姿及一些課堂常規(guī)等等，讓孩子們知道常規(guī)無處不在,，從小做個(gè)懂規(guī)則,、守規(guī)則的人。

三,、養(yǎng)成教育

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成陪伴孩子的一生,，所以這也是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn),，采取激勵(lì)等各種方法來規(guī)范孩子行為習(xí)慣,，教育孩子禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過程中,，我強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會(huì)注意傾聽,，要發(fā)言先舉手，不隨意打斷別人說話的習(xí)慣,、時(shí)刻關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)和舉動(dòng),。尤其是本學(xué)期還根據(jù)班級(jí)情況制定了“三項(xiàng)文明”評(píng)比方案，更好的規(guī)范和促進(jìn)了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

四,、安全教育

安全工作我一直放在各項(xiàng)工作的首位，每次班會(huì),，最先強(qiáng)調(diào)的永遠(yuǎn)是安全,。我常在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌,、講故事等方法教育學(xué)生如何安全的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)進(jìn)行安全強(qiáng)調(diào)，讓每個(gè)幼兒從家里安全來安全回,。

五,、家校聯(lián)系

一個(gè)人的成長離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候及家長微信群,，和家長及時(shí)溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我會(huì)及時(shí),、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能健康快樂地成長,。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，孩子們在各方面都有了一定的進(jìn)步，在欣喜之余,，我也在反思不足,，要多看書學(xué)習(xí)提升自己的業(yè)務(wù)水平，把今后的班主任工作做得更好,、更細(xì),。