工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

實(shí)習(xí)期班主任工作總結(jié)篇1

轉(zhuǎn)眼之間,，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間又過(guò)去了，回顧兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，其中的艱難是我所不曾想到的,，但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。

一,、樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是三十七中初二(1),，我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,，在今年的中考中考出應(yīng)有水平,。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,，成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí),、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對(duì)這種情況,，我充分利用班會(huì)課和通過(guò)各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,。

三,、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管,、批評(píng),、處罰、談話,、喊家長(zhǎng),、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過(guò),，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會(huì)自尊。

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。在班主任帶我下，我們主要是通過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果,。

五、 加強(qiáng)和學(xué)生的聯(lián)系

在班主任王老師帶我下,，加強(qiáng)和學(xué)生聯(lián)系,，了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,。曾有個(gè)學(xué)生的媽媽遭搶劫被害，班主任帶我去看望這位學(xué)生,，并給了學(xué)生的幫助,。我也帶過(guò)學(xué)生去看病。

六,、樹立學(xué)生的正確價(jià)值官,，改變學(xué)生的精神面貌

在班主任王老師帶領(lǐng)下，我們開了“弘揚(yáng)民族精神”主題班會(huì),，讓學(xué)生加深了解我們偉大中華民族以愛(ài)國(guó)主義為核心,，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛(ài)好和平,，勤勞勇敢,，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,，并把我們的民族精神貫徹落實(shí)到以后的學(xué)習(xí)生活中去,。

實(shí)習(xí)期班主任工作總結(jié)篇2

實(shí)習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到,，班主任工作“最苦”,，回想起以前教自我的班主任，他們的工作的確是繁重并且枯燥,。于是，還沒(méi)有去實(shí)習(xí),，就對(duì)班主任工作產(chǎn)生懼怕感,。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中，我擔(dān)任了高一(4)班的班主任,，雖然其中充滿忙碌與艱辛,，可是，這使我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，使我學(xué)到書本上學(xué)不到的東西,，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰。有工作,，就有評(píng)價(jià),，在那里和大家分享一下我的體會(huì)

一、作好計(jì)劃,，繁而不亂

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的。所以,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情景制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，并且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，并且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。所以,，開展班主任工作，必須要先作好計(jì)劃,。

二,、了解學(xué)生，交流溝通

作為一個(gè)班主任,，必須要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，對(duì)學(xué)生的基本情景不了解,，于是我利用見(jiàn)習(xí)的前三天，經(jīng)過(guò)找原班主任了解情景,，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情景,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),，還經(jīng)過(guò)批改周記,、作文，中午時(shí)有空找學(xué)生聊天,，晚自習(xí)隨堂自修或備課,，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。經(jīng)過(guò)以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三,、做好自我，為人師表

教師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自我必須的確定本事,，也有了自我必須的看法。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！睙o(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)本事方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。僅有尊重自我、為人師表的教師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

四,、尊重學(xué)生,，貴在坦誠(chéng)

在管理班級(jí)上,，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無(wú)高低,、尊卑之分。教師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)當(dāng)與他們平等,、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來(lái)解決問(wèn)題，而要經(jīng)過(guò)講事實(shí),、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的理解。人無(wú)完人,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就能夠了。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見(jiàn)時(shí),，作為教師的我們,，應(yīng)當(dāng)虛心地理解，沒(méi)有因?yàn)椤拔沂墙處?，我理解學(xué)生的批評(píng),，這樣多沒(méi)面子”而拒絕理解。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較，平等地對(duì)待學(xué)生,，這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任,。

五、善待后進(jìn),，施予愛(ài)心

對(duì)待學(xué)生要一視同仁,，不能有偏愛(ài)之心。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問(wèn)題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁,，就事說(shuō)事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn),。要堅(jiān)持平等原則，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行異常輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情景，給他們愛(ài)心與關(guān)懷,。并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，進(jìn)取地去發(fā)展他們自我。

六,、鉆研教學(xué),，發(fā)展自我

要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，首先自我要有知識(shí),。常言道：“要給人家一碗水,，自我就要有一桶水?！睂?shí)習(xí)期間,，我深深體會(huì)到，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好,，進(jìn)取鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，使自我的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。

六個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W，它不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù),。在此，我由衷的感激給予我?guī)兔椭С值脑嘀魅雾n甜甜教師,。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng),，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

實(shí)習(xí)期班主任工作總結(jié)篇3

對(duì)于班主任這個(gè)概念，自己一直都是很模糊的,。實(shí)習(xí)之前,，從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐口中了解到，班主任工作最苦,，回想起以前教自己的班主任,，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此,，和大多數(shù)實(shí)習(xí)生一樣還沒(méi)有去實(shí)習(xí)之前,，就已經(jīng)對(duì)班主任工作產(chǎn)生畏懼。在實(shí)習(xí)的這半年中,，我擔(dān)任了初一(一)班的班主任,，雖然其中充滿忙碌與艱辛，但是,，這使我對(duì)班主任工作有了一個(gè)全新認(rèn)識(shí),，這些都是我學(xué)在學(xué)校書本上學(xué)不到的東西，使我在與學(xué)生的接觸中得到了歡樂(lè)和欣慰,。下面是我在實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任的一些體會(huì)和感受,。

一、制定詳盡的工作計(jì)劃,，做到繁而不亂

我在實(shí)習(xí)的第一天接手班主任工作,，就意識(shí)到班主任工作的確不簡(jiǎn)單。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，我便先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。試想一下,，面對(duì)一個(gè)班集體,，如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，只是跟著自己的感覺(jué)走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng),，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃,。只有制定了詳盡的班主任工作計(jì)劃,，才能真正做到繁而不亂。

二,、深入調(diào)查研究,，全面摸清班級(jí)情況

一定要了解班上每一位學(xué)生,，作為一個(gè)班主任。這樣才能做到因材施教作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，剛開始對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用實(shí)習(xí)的前三天，通過(guò)與正班主任王老師聊天,，聽辦公室老師談?wù)搶W(xué)生的情況,，找學(xué)生個(gè)別談話，仔細(xì)觀察等方式,，來(lái)了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績(jī),，家庭情況和學(xué)習(xí)上的困難等等,。同時(shí)，還通過(guò)批改作業(yè),、作文,，自習(xí)隨堂或備課、聽課,，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過(guò)以上方法,，沒(méi)用多長(zhǎng)時(shí)間，我就逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

三、為人師表,，率先垂范

俗話說(shuō)：身教重于言教,。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書,。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為,，我在教育工作中,，要真正做到為人師表，起到示范作用,。我作為一名實(shí)習(xí)班主任,，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和老師,、年級(jí)同事搞好團(tuán)結(jié),，和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛(ài)戴,。

所以，作為實(shí)習(xí)班主任,，無(wú)論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，力求在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。另外,，實(shí)習(xí)期間，我還深深體會(huì)到,，要想做好班主任工作,，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,，進(jìn)而喜歡你、佩服你,，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。

四,、培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,，形成領(lǐng)導(dǎo)核心

從某種意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素之一,。

經(jīng)驗(yàn)尚淺，由于我是實(shí)習(xí)老師,，班主任工作這一塊更是幾乎空白,。工作中也存在很多問(wèn)題,。為了解決這些問(wèn)題在實(shí)習(xí)期間,，我盡量找班干部談心開會(huì),，讓他們一起合作策劃各種有意義的活動(dòng)，各種活動(dòng)的具體策劃,。由于自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),，使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng),，班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到很大的增強(qiáng)。通過(guò)幾次班干部例會(huì),，要求班干部敢想,，敢做，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果，充分發(fā)揮班干部的主體作用,，加強(qiáng)學(xué)生之間的解和交流,，增強(qiáng)班級(jí)的融洽度是班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架和布的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。對(duì)于一個(gè)成功的班主任來(lái)說(shuō),，培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍顯得尤其重要,。

五,、確立班集體的奮斗目標(biāo),，重視對(duì)學(xué)生的信念理想教育

作為剛剛從小學(xué)升上初中的學(xué)生，大多數(shù)還沒(méi)有適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換,，據(jù)我了解,，很多學(xué)生都對(duì)自己的學(xué)習(xí)、目標(biāo),、理想迷茫,，找不到人生的方向。對(duì)任何事都不夠自信,，彷徨迷惘,。

面對(duì)這種情況，我為他們策劃了一個(gè)舞動(dòng)青春,，放飛夢(mèng)想的主題班會(huì),，目的就是希望他們能早點(diǎn)找到自己的奮斗目標(biāo)，找到自己的人生航標(biāo),。從他們后來(lái)所上交的作文來(lái)看,，他們?cè)谶@次的活動(dòng)中都有所收獲，對(duì)自己的人生方向也漸漸清晰起來(lái),，這也是我感到最欣慰的,。

六、注重對(duì)學(xué)生的情感投資--善待后進(jìn),，施予愛(ài)心

評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生是好生,，還是所謂的后進(jìn)生，不能從單一的方面去評(píng)價(jià),，成績(jī)好壞并不是評(píng)價(jià)他們好壞的最終標(biāo)準(zhǔn),。我覺(jué)得：教師最大的失敗就是一味的盯著學(xué)生的缺點(diǎn)看，而忽略他們身上的閃光點(diǎn),。其實(shí),，每一個(gè)學(xué)生身上都有令人驕傲,，值得肯定的地方，關(guān)鍵是我們的琴弦有沒(méi)有和學(xué)生的對(duì)準(zhǔn),，這樣才能奏出美妙的琴音,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問(wèn)題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁，就事論事,，不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他們和其他同學(xué)在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn),。要堅(jiān)持平等原則,。所謂親其師，信其道,，作為班主任,，尤其應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的情感投資感情上的溝通是實(shí)現(xiàn)師生之間溝通的紐帶。

總而言之,，作為班主任,，自己要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念,，掌握班主任工作的藝術(shù),，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育,，實(shí)施愛(ài)的教育,。在班級(jí)中充分依靠學(xué)生，組織學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，創(chuàng)建一個(gè)和諧的班集體，提高學(xué)生們各方面的素質(zhì)和特長(zhǎng),，為學(xué)生發(fā)展和健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

五個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作雖然短暫，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,，它不僅是一項(xiàng)工作，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。教育,，是一種永遠(yuǎn)遺憾的事業(yè),，但我會(huì)盡力把這個(gè)遺憾值降到最低。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng)，借鑒各班主任的教育智慧,，爭(zhēng)取早日成為優(yōu)秀的班主任,。

實(shí)習(xí)期班主任工作總結(jié)篇4

在中學(xué)高二()班實(shí)習(xí)期間，感慨頗多,，剛開始的時(shí)候我總期望快點(diǎn)結(jié)束,，此刻真的結(jié)束了，又真有點(diǎn)不舍了,。舍不得那群可愛(ài)調(diào)皮的學(xué)生,，舍不得那些指導(dǎo)教師，舍不得這一個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)生活,，畢竟這一個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)生活教了我們很多東西,。

異常是在擔(dān)任班主任期間,，有人說(shuō),，做教師不當(dāng)班主任的話，就失去了讓自我提升本事的機(jī)會(huì),。真的是這樣嗎?以前不覺(jué)得,，實(shí)習(xí)完后，有了一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)五個(gè)實(shí)習(xí)生的,，所以班主任是輪著來(lái)當(dāng)?shù)摹,？墒?，在?shí)習(xí)生活的一開始，班主任吳宇教師就讓我們每個(gè)人都先當(dāng)了班主任,。他給我們五個(gè)實(shí)習(xí)生每人都安排了10個(gè)交流對(duì)象(有成績(jī)好的也有成績(jī)不怎好的學(xué)生),，讓我們根據(jù)剛結(jié)束的月考成績(jī)以及他們?cè)诟咭幌聦W(xué)期分班的時(shí)候的最終一次考試成績(jī)，去和他們交流,，過(guò)后還要寫一份總結(jié),。

實(shí)習(xí)生活剛開始，我們也沒(méi)什么上課的任務(wù),，只是聽課而已,，不用備課，所以比較簡(jiǎn)便。在那些學(xué)生的早讀或者課間時(shí)間去和他們交流,。當(dāng)然,，在要和他們交流之前，肯定要先對(duì)這個(gè)學(xué)生做個(gè)比較全面的了解,。雖然不能了解全部,，但能夠經(jīng)過(guò)兩次的成績(jī)比較，多少明白一些那些的學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,。

所以,，在教師交代完任務(wù)之后，我們就開始工作了,，對(duì)自我要負(fù)責(zé)的那十個(gè)學(xué)生的前后兩次成績(jī)作比較,，看其是提高還是退步，看其有什么優(yōu)勢(shì)或弱勢(shì),，應(yīng)當(dāng)在哪一方面著手去和他們交流,。準(zhǔn)備工作做完之后，就要和他們交流了,。

經(jīng)過(guò)交流,，發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生其實(shí)都挺想學(xué)好，就是基礎(chǔ)不太好,，并且可能是普通班,，各科成績(jī)都不怎樣好，異常是英語(yǔ),，班平均分也僅有31分左右,，而我的交流對(duì)象大部分英語(yǔ)成績(jī)都是十幾分。同時(shí),，雖說(shuō)是理科班,，但他們的理科成績(jī)也并不夢(mèng)想。聽一些學(xué)生說(shuō),，班里很多同學(xué)是因?yàn)椴幌氡澄目频闹R(shí),，所以才選擇理科的，其實(shí)他們的理科也并不怎樣好,。所以就造成他們的成績(jī)整體水平比較低,。

基礎(chǔ)差，要補(bǔ)的東西十分多,，不是一朝一夕就能做成的,，需要很大的毅力去堅(jiān)持，去努力,。并且他們又處于比較稚嫩的時(shí)期,，比較迷茫,。有些愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生還好，倒比較配合,，可能心中比較明確自我的目標(biāo),，在教師的鼓動(dòng)下，更認(rèn)真地去總結(jié),、學(xué)習(xí)了,。也有些學(xué)生甚至不明白自我為什么而讀，也不明白該怎樣做,，整天只想一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西,。其中個(gè)別學(xué)生對(duì)我們這些實(shí)習(xí)教師挺抗拒的，他不愿意和你交流,，不想把自我的想法告訴你,。這讓我多少有點(diǎn)不知所措，因?yàn)橐郧耙矝](méi)碰到這么多學(xué)生,，沒(méi)辦法,，不管他們其中的一些怎樣不愿意，我還是和他們交流,，可是,，其中我會(huì)去觀察一下他們到底喜歡什么，和他們聊他們喜歡的東西,，這樣就少了一些陌生感,，在日常的學(xué)習(xí)生活中去鼓勵(lì)他們，還監(jiān)督他們學(xué)習(xí)英語(yǔ),，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是他們最弱的科目,，有些同學(xué)甚至已經(jīng)產(chǎn)生了放棄的心理,。在監(jiān)督他們的時(shí)候也和他們做朋友,，在給他們改周記的時(shí)候，給他們寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候鼓勵(lì)他們,，慢慢地,，大家也漸漸熟悉起來(lái)，成為了朋友,，這樣工作也比較好做了,。該瘋的時(shí)候瘋，該正經(jīng)的時(shí)候正經(jīng),，大家相處得也挺融洽的,。從表象上看，他們還算是比較認(rèn)真吧,。但也存在一些隨便應(yīng)付的學(xué)生,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為實(shí)習(xí)教師都只是三分鐘熱度,，過(guò)后就沒(méi)什么了。

過(guò)后,，做班主任都是和歡琪一齊合作的,，我們倆一齊合作得很愉快，互相幫忙照應(yīng),。每一天監(jiān)督他們?cè)缱x或早練又或是晚練,。學(xué)生一個(gè)緊之后一個(gè)地認(rèn)識(shí)，當(dāng)我已經(jīng)認(rèn)出全班的同學(xué)的時(shí)候,，實(shí)習(xí)也就結(jié)束了,，我的班主任工作也隨之結(jié)束了。

實(shí)習(xí)期班主任工作總結(jié)篇5

天,，好冷,。

灰暗的天空下，零星的小雨在飄著,。

呼嘯的寒風(fēng)割在臉上,，感覺(jué)，好疼……

破舊的汽車在蜿蜒的山路上顛簸著,，緩緩地前進(jìn),，仿佛看透了我們的心事。然而,，不管有多么不舍,，該走的時(shí)候還是要走的。

收起失落的情緒,，我冷靜地思考：除了收獲到這一段美好的感情以外,，我還收獲到了什么?預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了嗎?

背景

9月20日和平中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)一行人浩浩蕩蕩地來(lái)到了河源市和平縣和平中學(xué),。我們每個(gè)人都信心滿滿地來(lái)到這里,，頗有一番干大事業(yè)的感覺(jué)。和平中學(xué)位于和平縣城,，是一間擁有90年悠久歷史的縣重點(diǎn)中學(xué),。歷年來(lái)成績(jī)都不錯(cuò)，是當(dāng)?shù)仡H有口碑的中學(xué),。但由于近年來(lái)連續(xù)擴(kuò)招,，而且還多了一所各方面實(shí)力都相當(dāng)雄厚的福和中學(xué)與其爭(zhēng)生源，故其生源質(zhì)量越來(lái)越差,。尤其是今年招的高一新生,，與上幾屆的水平確實(shí)是相去甚遠(yuǎn)。所幸的是,，和平中學(xué)有著嚴(yán)密,、科學(xué)的管理體系和嚴(yán)謹(jǐn),、樸素的校風(fēng)。普通班的學(xué)生學(xué)業(yè)水平雖然很低,，但其思想素質(zhì)還是很高的,。

和中的學(xué)習(xí)、生活時(shí)間安排非常緊湊,。早上6點(diǎn)起床鬧鈴準(zhǔn)時(shí)響起,，7點(diǎn)是早餐時(shí)間，接著7點(diǎn)25分早讀預(yù)備鈴響,，上午四節(jié)課一直上到12點(diǎn)10分,。午飯、午睡的時(shí)間也是有安排的,，而且,，比大學(xué)的充足多了。下午2點(diǎn)半上課預(yù)備鈴響,。五,、六節(jié)是正課，第七節(jié)基本上每天都有不同安排,。5點(diǎn)放學(xué)后事住宿生的打仗時(shí)間——吃飯,、洗澡!晚上6點(diǎn)50分，又要開始準(zhǔn)備晚讀了,。9點(diǎn)45分,，充實(shí)的一天即將結(jié)束，忙碌了一天的學(xué)生終于解放了!剛開始看到這樣的作息表,，我和隊(duì)友們都在驚嘆,，不過(guò)回想一下，當(dāng)初我們不也是這么過(guò)來(lái)的么?和中在時(shí)間安排上有一個(gè)特色,，就是早,、午、晚正式上課前都有十分鐘的預(yù)備時(shí)間,。很多學(xué)生都喜歡掐準(zhǔn)時(shí)間進(jìn)教室,，所以當(dāng)他們急忙趕進(jìn)教室后，必然不會(huì)立刻安靜下來(lái),，而是會(huì)有一陣子的躁動(dòng)。下午上課,，很多學(xué)生也是瞇著眼睛進(jìn)的,，一副還沒(méi)睡醒的樣子。預(yù)備10分鐘在這里起了非常重要的作用,，保證了課堂效果,。

和中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾淼囊粋€(gè)重要體現(xiàn)和手段就是嚴(yán)格對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育量化考核,。學(xué)校制定了一些比較重要和大體上的紀(jì)律、德育要求和獎(jiǎng)懲制度,。各班在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的,、詳細(xì)的班規(guī)，并附有詳細(xì)的獎(jiǎng)懲細(xì)節(jié)和扣加分制度,。整個(gè)德育考核就是通過(guò)考核分的形式進(jìn)行的,，該考核占有一個(gè)學(xué)分。每個(gè)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的量化基礎(chǔ)分是80分,，從開學(xué)開始累積到學(xué)期結(jié)束,。每個(gè)月初，班主任負(fù)責(zé)將每個(gè)學(xué)生的量化分統(tǒng)計(jì)并上報(bào)到政教處,。若是每月“月結(jié)”時(shí)量化分低于60分,，則會(huì)被學(xué)校用白榜通報(bào)批評(píng)。一般學(xué)生都會(huì)自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,，那些本來(lái)不太聽話的學(xué)生想違紀(jì)之前都會(huì)三思一下了,。

了解清楚學(xué)校的大致管理制度和學(xué)生情況后，開展工作就順利多了,。

班主任工作——恩威并重

班主任工作是我實(shí)習(xí)最熱衷,、最投入的工作。因?yàn)槲疫x擇做教師的最根本目的,，并不是傳授給學(xué)生學(xué)科知識(shí),，而是用自己的人格和所學(xué)的知識(shí)去影響他們，助其養(yǎng)成良好的品格,，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。不過(guò)我知道我離這個(gè)目標(biāo)還有很大很大的距離，尤其經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí),，我更發(fā)現(xiàn)這段距離的遙遠(yuǎn),。但是，這里就是我的夢(mèng)想啟航的地方,。

新官上任三把火——整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

剛隨班主任指導(dǎo)老師(劉碧貞)老師進(jìn)到辦公室,，還沒(méi)來(lái)得及坐下，就有兩個(gè)學(xué)生氣沖沖地進(jìn)來(lái)打報(bào)告了,，“班主任,，他們一點(diǎn)都不聽話!今天掃公地，還沒(méi)掃完黃文科就帶著那些男生走了!”原來(lái)這個(gè)黃文科是我們班的副班長(zhǎng),，而打報(bào)告的正是班長(zhǎng)黃小靈,。劉老師向她們簡(jiǎn)單地介紹了一下我，黃小靈立刻一拍我的肩膀,，說(shuō)：“實(shí)習(xí)老師,，我告訴你,，對(duì)我們班一定要兇、要嚴(yán)才能管得住他們,，要不然,，像班主任那么仁慈，別想他們會(huì)買你的賬!”我眉頭不禁一皺,，小靈雖是好意提醒我,，但那種語(yǔ)氣和架勢(shì)好像是長(zhǎng)輩在教誨晚輩一樣。不過(guò),，這還不算什么,，接下來(lái)我領(lǐng)略了更夸張的。這卻讓我做好了心理準(zhǔn)備：看來(lái)這個(gè)班不是那么容易啃的蘿卜,。

我立刻向劉老師了解了我們班的情況,。劉老師說(shuō)，其他老師和領(lǐng)導(dǎo)都反映我們班是最難搞的,。班里紀(jì)律很差,，上課遲到的人一大堆，課堂比菜市場(chǎng)還吵,，上課睡覺(jué)的人一大把,，作業(yè)又不交……不過(guò)最近紀(jì)律好了很多，因?yàn)橹贫税嘁?guī)后大家都有所顧忌了,。但是問(wèn)題還是存在著,。而且現(xiàn)在有一個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題就是班干部的問(wèn)題。現(xiàn)在的班干部都是當(dāng)初他們自愿當(dāng)?shù)?，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)選舉或老師的特別推薦?，F(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)第四周了，大家都發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題,。主要問(wèn)題是,，很多班干都沒(méi)有責(zé)任心，做不到以身作則就算了,，還帶頭違紀(jì),。尤其是班長(zhǎng)黃小靈，很多老師都對(duì)她意見(jiàn)很大,，班里很多同學(xué)也對(duì)現(xiàn)在的班干不滿,。所以，劉老師和我決定在明天的班會(huì)課上重選班干,。

班會(huì)課到了,，我宣布了我們要重選班干的消息，并說(shuō)明重選不是說(shuō)以前的班干做得不好,，而是當(dāng)初大家互不了解,，所以暫定代理班干。現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉,，大家應(yīng)該清楚什么同學(xué)更適合某些職位,。這么一說(shuō)，屆時(shí)某些班干落選也不至于太難過(guò),，不會(huì)以為是老師故意要撤他的職,。但是為了增強(qiáng)學(xué)生尤其是干部的責(zé)任感，我把這次選舉弄得很正式,。首先我向同學(xué)們鄭重宣布本次選舉結(jié)果無(wú)論如何,，同學(xué)們都要鼎力支持每位班干的工作。因?yàn)檫@是由他們自己民主選舉出來(lái)的,。大家都欣然答應(yīng)了,。接著按選舉要求，每個(gè)上來(lái)競(jìng)選的同學(xué)都要發(fā)表競(jìng)選演講,，然后由老師或同學(xué)對(duì)他提問(wèn),，最后由同學(xué)們和老師共同投票決定。為了防止出現(xiàn)冷場(chǎng),，我們還安排了推薦制,。即學(xué)生或老師可以推薦認(rèn)為合適的人選上去競(jìng)選。最后被選出的班干還要發(fā)表就職宣誓,。黃文科是第一個(gè)上來(lái)競(jìng)選的,，等他說(shuō)完后，我巧妙地質(zhì)問(wèn)了他昨天掃公地的不負(fù)責(zé)行為,，但他的回答與黃小靈說(shuō)的不同,。接著我又試探了他對(duì)老師的態(tài)度，雖然還是有點(diǎn)拽拽的感覺(jué),，但是可以看得出他很誠(chéng)懇,。

這樣鄭重的選舉，是有很多好處的,。首先,，讓學(xué)生體會(huì)到什么是民主選舉，讓他們體會(huì)到他們手中的票的重要性,。第二,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。被選舉的班干必須對(duì)他的選民負(fù)責(zé),，也要對(duì)自己的誓言負(fù)責(zé),。第三，讓同學(xué)們感覺(jué)到，這是一個(gè)新的開始,，大家也要以新的面貌去對(duì)待這個(gè)班集體了,。

這次的選舉出現(xiàn)了暗箱操作。但是上帝說(shuō),，善意的謊言是可以原諒的,。黃小靈的票數(shù)很高，這是我和劉老師預(yù)料之內(nèi)的,，所以我們唱票的時(shí)候做了手腳,。結(jié)果，由表面上看似桀驁不羈實(shí)際很實(shí)在,，而且又很有人緣的黃文科,。總體而言,，我的第一步計(jì)劃成功了,。

接下來(lái)，我花了兩天時(shí)間在原有班規(guī)基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定制定了更為詳細(xì),、具體的班規(guī),。并將各種考核工作合理安排給每位班干。這樣就大大減輕了班主任的工作,，而且班級(jí)管理工作也可以有條不紊地操作了,。接下來(lái)班里的紀(jì)律情況確實(shí)有很大改善。

要管理好一個(gè)班,，必須先選出你的得力助手——班干組織,。如何巧妙利用班干的能力是一門不簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)。班干選得不好,，你就是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn);班干的工作做好了,，你就可以省心很多了。所以我們要關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn),，選出適合的人選,。必要的時(shí)候可以采取一些非常手段，有時(shí)候民主不能太絕對(duì),。

學(xué)風(fēng)建設(shè)

平常早晚讀,、上課的時(shí)候，我都會(huì)到各班走動(dòng),。我發(fā)現(xiàn),，我們班的學(xué)習(xí)熱情并不積極。于是我想了各種辦法來(lái)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,。首先我制訂了他們很關(guān)注的加分政策,。對(duì)那些作業(yè)做得好的，考試成績(jī)好的同學(xué)都有詳細(xì)的規(guī)定加分。此外,，每個(gè)科目在班里組織興趣小組,，并按學(xué)習(xí)委員——各科代表——各小組長(zhǎng)的管理制度，去組織和管理這些小組,。再則,，我搜索了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和記憶的資料,，并把它整理了,，作為一個(gè)主題班會(huì)給同學(xué)們講授。

英語(yǔ)是這個(gè)學(xué)校的死穴,。班里很多同學(xué)連音標(biāo)都不懂,，盡管英語(yǔ)老師已經(jīng)教了一個(gè)星期了。所以英語(yǔ)早讀課上一旦課代表帶讀完后就一片死寂了,。很多同學(xué)也對(duì)英語(yǔ)死心了,。于是我不斷地鼓勵(lì)他們，并在早讀課上一個(gè)一個(gè)地去教他們音標(biāo),，教他們記單詞,。他們好像被我鼓動(dòng)了，又開始向英語(yǔ)挑戰(zhàn),。其他同學(xué)也被這種風(fēng)氣感染,，不管對(duì)錯(cuò)，也勇敢地大聲讀了,。自從李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)來(lái)過(guò)我們學(xué)校后,，我校刮起了一股瘋狂英語(yǔ)熱。我們班也不例外,，于是我們英語(yǔ)早讀設(shè)了十分鐘的英語(yǔ)狂人秀,。就是每次抽一個(gè)大家公認(rèn)的英語(yǔ)狂人上講臺(tái)上去秀他最近的英語(yǔ)成果，并帶大家瘋狂地讀,。大家都很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié),，也很佩服臺(tái)上的那些同學(xué)，更重要的是,，他們?cè)诘紫露及蛋档匦钇鹆艘还蓜拧?/p>

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí),，所以建立班里良好的學(xué)風(fēng)是很重要的。我們應(yīng)該結(jié)合具體去想辦法,。當(dāng)然,，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，其影響因素是多方面的,，我們不能孤立地看待問(wèn)題,。無(wú)論什么方法，老師的支持和鼓勵(lì)是非常重要的。當(dāng)他們感覺(jué)到老師都在跟他們共同作戰(zhàn)的時(shí)候,，力量會(huì)更強(qiáng)大,，信心會(huì)更足。

增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的法寶——集體活動(dòng)

我們班一直都不是很團(tuán)結(jié),，很多同學(xué)也感覺(jué)到了,，也向我反映過(guò)了這個(gè)問(wèn)題。很簡(jiǎn)單,，從平時(shí)的大掃除就可以看出,。很多同學(xué)都是完成了自己的工作就立刻跑掉了，連工具都扔在那里,。每次都是剩下幾個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)收?qǐng)?。我琢磨著，?yīng)該開始有所行動(dòng)了,。經(jīng)過(guò)一番思考,，我決定采取打擊——反思——鞏固的模式。

第六周的實(shí)踐課,，我們班和17班舉行拔河比賽,。比賽的前一天，我們班的紀(jì)律委員竟然到辦公室夸下?？?，說(shuō)我們班必定贏17班，而且那語(yǔ)氣和措辭真讓人受不了,。竟有如此自大的家伙!第二天,，我們輸了!這正是我要的結(jié)果。雖然在力量上17班與我們班對(duì)比懸殊,，可是因?yàn)樗麄兪繗飧邼q,，團(tuán)結(jié)一致，所以勝出是必然的,?？墒撬麄儾⒉环敚又拖?7班挑戰(zhàn)了籃球,?？磥?lái)他們還不明白自己到底輸在哪里了?？磥?lái)我也只好再讓他們?cè)倥鲆淮伪诹恕?/p>

不過(guò)這幫家伙不再敢這么輕敵了,，每天下午一有空就去訓(xùn)練?？礃幼铀麄冋娴臎Q心要一雪前恥,?？墒窃谟?xùn)練的時(shí)候，還是沒(méi)有注意配合練習(xí),，總是冒泡,。比賽終于到了，全班同學(xué)都過(guò)來(lái)了,，無(wú)論男女生,，都拼了命地扯著嗓子喊。雖然前面沒(méi)有注意配合,，但這次,，他們真的一雪前恥了。他們都很自豪,，班里的凝聚力確實(shí)也增強(qiáng)了,，從這次拉拉隊(duì)的表現(xiàn)就可以發(fā)現(xiàn)。但是他們還沒(méi)有真正成為一個(gè)整體,。但是起碼比以前有進(jìn)步了，這為我下一步的計(jì)劃做了很好的鋪墊,。

周二下午,，我舉行了一個(gè)團(tuán)結(jié)與合作的主題班會(huì)。一開始的游戲大家都很積極地參與,。當(dāng)問(wèn)及這些游戲所包含的道理時(shí),，他們根本不需要思考就回答出了。團(tuán)結(jié)就是力量,。雖然偏離了我設(shè)計(jì)的軌跡,，但我還是把課堂控制住了。接著我讓學(xué)生分析上次拔河比賽失敗的原因,?？墒敲黠@他們沒(méi)有明白，都在找著各種理由,。我有點(diǎn)控制不住自己的情緒了,，直指說(shuō)：“是因?yàn)槲覀儼噍p敵!因?yàn)槲覀儾粔驁F(tuán)結(jié)!”有人靜下來(lái)了，看著我,。有人卻在反駁：“那我們籃球賽贏啦,，那又說(shuō)明什么?”于是我把兩場(chǎng)比賽的實(shí)力對(duì)比，心態(tài)對(duì)比和班況對(duì)比都列了出來(lái),，并提高了聲調(diào),，把我們班存在的問(wèn)題分析出來(lái)。大家都安靜了,。平常最愛(ài)搗亂的學(xué)生也不敢出聲了,。好了,，時(shí)機(jī)到了。打擊完他們后,，應(yīng)該給他們點(diǎn)糖補(bǔ)償一下了,。我接著分析了我們班的優(yōu)點(diǎn)，分析了我們應(yīng)該怎么改進(jìn)我們的不足,。告訴他們勝利是有兩個(gè)層面的,，而精神層面的勝利才是最值得驕傲的。等他們一步一步走入我設(shè)計(jì)的軌道后,，我讓學(xué)生提出班里存在的問(wèn)題已經(jīng)解決方法,。最后，大家都表示愿意為了建設(shè)一個(gè)和諧文明的班集體而付出努力,。但是,，出人意外地，出現(xiàn)了一個(gè)blacksheep,。所有的眼睛都在盯著他,，然后又轉(zhuǎn)向我。但是,，我一點(diǎn)也不驚慌,。這個(gè)學(xué)生也太不懂形勢(shì)了。最后,，我站在全班利益的立場(chǎng)上,，咄咄逼人地拋出了一連串讓他只能答yes的問(wèn)題。我心里暗暗發(fā)笑,，這就叫借力打力,。最后，主題班會(huì)圓滿地結(jié)束了,。一整個(gè)星期,，我們班的學(xué)生超級(jí)的乖!后面還要長(zhǎng)期地鞏固才行。