時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的作用，并在日常生活中加以應(yīng)用,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇一

以20__版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的,，以數(shù)學(xué)教室為陣地，結(jié)合我校正在開(kāi)展的“綠色”教室的課題研究,，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教育科研認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方式方法,，帶動(dòng)或影響身邊的同行,，更好地促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展而努力。

二,、研修目標(biāo),。

1、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞我?！熬G色教室”開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，自覺(jué)踐行新理念,，新思路,，提高教室教學(xué)效率。

2,、通過(guò)一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，使自身的教學(xué)教研水平有一個(gè)新的提升，更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng),。

3,、通過(guò)一年的研修學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)ξ倚＝處熡幸欢ǖ膸?dòng)或影響,，一同成長(zhǎng),，從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

三,、主要措施,。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng),。

一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實(shí)自己的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，并將在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,。

2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),。

雖然再過(guò)2年我就到了天命之年,，但是，對(duì)于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我是渴望的,，也是樂(lè)意的。所以,，無(wú)論是線上的學(xué)習(xí),，還是線下的研修，我將盡我所能做到,。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng),。

3,、立足校本，開(kāi)展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究,。

以我校開(kāi)展的“綠色”教室的研究為契機(jī)，以“一師一課”為平臺(tái),，把學(xué)習(xí)到的新理念,，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)參加上研討課,、聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng),，做好微課題的專項(xiàng)研究，更好的提升自己的教學(xué)教研水平,。

4,、學(xué)思結(jié)合，常教常新,。

堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教育博客,，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑，記錄教學(xué)中的精彩與遺憾,，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣,，博客成為自己的一種喜好。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的,，教學(xué)的創(chuàng)新永無(wú)止境,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇二

指導(dǎo)思想：

語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分,，為了迅速提高我校的語(yǔ)文成績(jī),，抬升學(xué)校的綜合地位，特此制定學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,。本計(jì)劃以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以干事創(chuàng)業(yè),、放開(kāi)手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目的,，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作,，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué),為我校語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力,。

工作目標(biāo)：

進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn)與指導(dǎo)，掌握一定的語(yǔ)文學(xué)科滲透主題的方法,，特色教學(xué)落實(shí)得更好,。

完善教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià),，突出課堂教學(xué)的活動(dòng)化。

整合教育資源,，努力構(gòu)建作文“活動(dòng)化”的課堂教學(xué)模式,。

抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高教師制作課件,，充分利用多媒體進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的能力,。

繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo),，課外閱讀,，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,。

確立大語(yǔ)文觀,，開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。

樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

采取一切可行的方法，提升學(xué)生的語(yǔ)文整體素養(yǎng),，包括學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫的能力,，提高學(xué)生的語(yǔ)文品位，培養(yǎng)高素質(zhì)的一代新人,。

工作內(nèi)容。

1,、本學(xué)期語(yǔ)文組要加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,結(jié)合本校存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)研究新課改下的課堂創(chuàng)新,這學(xué)期我們也要走出校門,借鑒他山之石,研究小學(xué)語(yǔ)文精讀課,略讀課,寫作課,口語(yǔ)交際課,,綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教法,、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn),。

3、繼續(xù)抓好作文教學(xué),搞好同上一節(jié)作文課的活動(dòng),。同時(shí)也抓好活動(dòng)課教學(xué).語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,它包括課外閱讀,課外寫作,聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和參觀訪問(wèn)活動(dòng)等,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)大閱讀,，課內(nèi)指導(dǎo),，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平,，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累,。

5,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),建立能促進(jìn)教師和學(xué)生個(gè)體發(fā)展的學(xué)科評(píng)價(jià)方案,進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的改革創(chuàng)新.

工作措施：

1.狠抓課堂教學(xué)。堅(jiān)決反對(duì)教師逐段講解的教學(xué)模式,，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥,，積極引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。課堂氣氛要活潑,，使學(xué)生的思維活躍，避免死氣沉沉,。低年級(jí)語(yǔ)文教師一定要解決好識(shí)字,、朗讀、口語(yǔ)表達(dá)的問(wèn)題,，讓學(xué)生真正識(shí)好字,、寫好字，把課文讀好,，多看書(shū),、多背書(shū)，增加語(yǔ)言積累,，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練,，為中高年級(jí)的作文教學(xué)打好基矗中高年級(jí)的語(yǔ)文教師一定要解決好閱讀和寫作，扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平,。

2.加大教材的鉆研力度,，要求所有的語(yǔ)文教師盡快熟悉小學(xué)階段自己所教的各年級(jí)的語(yǔ)文教材及教學(xué)要求，做到心中有全局,，腦中有整體,，從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué),，預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏,。

3.加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè),，讓學(xué)生在課外博覽群書(shū),，廣泛摘錄，按新教材的要求指導(dǎo)學(xué)生保值保量的完成任務(wù),，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

4.語(yǔ)文教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。重點(diǎn)包括閱讀水平和寫作水平,。要給學(xué)生一滴水,，教師必須有一桶水，而且必須是一桶活水,。語(yǔ)文教師要把提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣放在首位,，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度,、語(yǔ)文修養(yǎng)感化學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的語(yǔ)文課,。

5.各個(gè)年級(jí)階段的語(yǔ)文教師要有對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神,，切實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，努力使學(xué)生的知識(shí)不出現(xiàn)虧空,，努力做好接力棒的傳遞工作,。

6.加大周記寫作力度?？梢砸髮W(xué)生養(yǎng)成周周寫周記的習(xí)慣,。周記的范圍，教師要告訴學(xué)生可以寫一天來(lái)自己的所見(jiàn),、所思,、所聞、所感,，也可以寫讀書(shū)筆記,、名篇賞析、讀后感,、心靈感悟,、內(nèi)心獨(dú)白等，總之,，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,。(對(duì)于周記的批改，對(duì)五十人以下的學(xué)生,，教師每周要批班級(jí)人數(shù)的三分之一,，對(duì)五十人以上的學(xué)生，教師每周要批班級(jí)人數(shù)的四分之一,。這樣輪流批改,，讓每位學(xué)生都能得到批改。)對(duì)于二年級(jí)學(xué)生,，可以開(kāi)始學(xué)寫周記,，盡量每周一個(gè)。

7.加大閱讀教學(xué)力度,。對(duì)講讀課文,，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文,，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。對(duì)略讀課文,，教師不講,，由本級(jí)部的語(yǔ)文教師根據(jù)考試時(shí)閱讀題的模式，發(fā)揮集體的智慧,，每人出一份出相應(yīng)的閱讀訓(xùn)練題,，然后進(jìn)行整合，作為本課的閱讀訓(xùn)練題,，打印出來(lái),，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生獨(dú)立完成,，然后教師集體訂正,，以此訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。教師不要再寫詳細(xì)的教案,，只把訓(xùn)練題目附上,，即可作為本課的教案,。

8.加大作文教學(xué)與批改力度,。學(xué)校要求每一名語(yǔ)文教師每學(xué)期要上一節(jié)寫作或講評(píng)公開(kāi)課，并且將上課日期上報(bào)教導(dǎo)處,，教導(dǎo)處做好記錄,，并要求語(yǔ)文組所有成員進(jìn)行聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課和評(píng)課準(zhǔn)備,。同時(shí),，語(yǔ)文教師對(duì)每一單元的作文教學(xué)，要求學(xué)生的作文人人過(guò)關(guān),。學(xué)生的作文要求兩周之內(nèi)完成,，學(xué)校教導(dǎo)處、督導(dǎo)及教研組長(zhǎng)每隔兩周檢查一次作文,。如：三,、五、七等周的周一至周五時(shí)間檢查,。對(duì)不按學(xué)校要求工作的教師,，教研組長(zhǎng)先與該老師進(jìn)行意見(jiàn)交換，督促其馬上完成,。如兩天后再檢查,，還沒(méi)有完成任務(wù)，學(xué)校將通報(bào)批評(píng),。同時(shí)要擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，增加課外閱讀作業(yè),，開(kāi)設(shè)課外閱讀匯報(bào)課,，讓學(xué)生廣泛涉獵，增加語(yǔ)文寫作素材。對(duì)作文的批改要做到面批或精批細(xì)改，不求數(shù)量求質(zhì)量,，努力使每一名學(xué)生的任何一篇作文都達(dá)到課標(biāo)要求,。

9.同上一節(jié)課活動(dòng)專題化”。根據(jù)我校語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)的問(wèn)題,，本期語(yǔ)文組繼續(xù)進(jìn)行“作文教學(xué)有效性的活動(dòng)”,。同一年級(jí)教師同上一節(jié)作文課的研究專題的活動(dòng)。我們計(jì)劃在9-11月期間上完,，每位教師必須聽(tīng),，“同上一節(jié)課”活動(dòng)由各教研組老師共同研究本年級(jí)的習(xí)作教學(xué)的重難點(diǎn)，各位教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況,，上出自己的作文風(fēng)格,，讓大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。

10.續(xù)落實(shí)每周、每月的周記和月記,，鼓勵(lì)教師們?cè)诿總€(gè)月的月記中,，寫寫自己在教學(xué)中鮮活的案例。

11.于朗讀教學(xué),，希望每位教師在備課之時(shí)要備朗讀,。注重學(xué)生的朗讀能力。

本期安排大致如下：

時(shí)間工作內(nèi)容,。

九月語(yǔ)文組全體教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文組教學(xué)計(jì)劃,，提出意見(jiàn)。

各教研組召開(kāi)組員會(huì),，討論并制定各組的教研計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)課題的制訂(要切實(shí)可行的方案),。

各組分年級(jí)討論本年級(jí)要上哪個(gè)單元的作文內(nèi)容。

看相關(guān)的碟子,，分析得失,。(個(gè)別教師的、名師的作文),。

填寫后進(jìn)生的計(jì)劃和補(bǔ)救措施,，以及每月的家校聯(lián)系卡。

組長(zhǎng)進(jìn)行每月一次的常規(guī)檢查,，做好小結(jié),。特別是作文的檢查情況。

十月中高段展開(kāi)同一年級(jí)教師各自同上一節(jié)作文課的活動(dòng),，全體教師觀摩,。(三周周三開(kāi)始上,，上到12月13日),。

低段各年級(jí)展開(kāi)同一年級(jí)教師各自同上一節(jié)口語(yǔ)交際課，全體教師觀摩,。(也可上看圖作文),。

半期考試的總結(jié)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

學(xué)生的寫字比賽,。

組長(zhǎng)進(jìn)行每月一次的常規(guī)檢查,，做好小結(jié)。

一月期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,。

組長(zhǎng)進(jìn)行每月一次的常規(guī)檢查,，做好小結(jié)。

期末的教學(xué)總結(jié),，實(shí)驗(yàn)課題總結(jié),。

四個(gè)一的交流小結(jié)。

各班交班級(jí)的后進(jìn)生的聯(lián)系卡。

一,、教學(xué)工作,。

1、學(xué)生情況分析,。

二年級(jí)五班共有學(xué)生50人,，經(jīng)過(guò)一年級(jí)的努力，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。特別是學(xué)生的書(shū)寫能力進(jìn)步較快,，課外瀏覽量逐漸增大,，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書(shū)，并養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。但部份學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化落后，進(jìn)步先進(jìn),，發(fā)展落后是本學(xué)期重點(diǎn),。

2、教材分析,。本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的,、富有活力的教材體系，提倡自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。全冊(cè)課文共三十四篇,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、一課識(shí)字,、四~五篇課文和語(yǔ)文園地。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口語(yǔ)交際,、展現(xiàn)臺(tái)。

3,、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：

教學(xué)內(nèi)容方面：

(1)溫習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音,。

(2)熟悉500個(gè)漢字,會(huì)寫380個(gè)生字,。熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書(shū)寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書(shū)寫,，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中應(yīng)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書(shū)寫規(guī)范、端正,、整潔,。

(3)會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

(4)喜歡瀏覽，對(duì)瀏覽有愛(ài)好,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗誦課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷,。

(5)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,，在瀏覽中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

(6)能瀏覽淺顯的課外讀物,，能與他人交換自己的感受,。

和想法。養(yǎng)成愛(ài)惜圖書(shū)的習(xí)慣,。

(7)熟悉課文中出現(xiàn)的經(jīng)常使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、

問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

(8)逐漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交換的意識(shí),，

能認(rèn)真聽(tīng)他人講話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與他人交談,，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

(9)對(duì)寫話有愛(ài)好,，能把看到的,、想到的寫下來(lái),。在寫。

話中樂(lè)于應(yīng)用瀏覽和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

4、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看,，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗誦。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)看,，詞語(yǔ)的積累應(yīng)用,、口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、探究,、解決題目也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字,、寫字和課文的朗誦,。

5、教學(xué)工作具體措施：

(1)加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),，進(jìn)步本身素質(zhì)、授課能力,。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的研究,。

(2)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

(6)組建班級(jí)圖書(shū)角，加強(qiáng)書(shū)香班級(jí)建設(shè),，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛(ài)上書(shū),，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。繼續(xù)做好親子瀏覽活動(dòng),。

本學(xué)期,，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇三

作為一名青年骨干教師，提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能使自己的步伐與時(shí)俱進(jìn),。因此,，通過(guò)個(gè)人研修方式，不斷提升自己,，不斷完善自己,，促進(jìn)自我提高，才能真正起到骨干教師的引領(lǐng)作用,。為此,，特制定個(gè)人研修計(jì)劃。

二,、研修目標(biāo),。

1、規(guī)范課堂教學(xué),，使自己由學(xué)習(xí)型的教師向研究型的教師轉(zhuǎn)變,。

2、不斷進(jìn)行教研,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法。

3,、潛心課題研究,，做課題研究的牽頭人，和同伴共同探索教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題和創(chuàng)新性問(wèn)題,。

三,、研修形式。

1,、確立研修課題,，以課堂教學(xué)為突破口，把立足點(diǎn)放在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題上,，把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結(jié)合上,，把切入點(diǎn)放在課堂的主陣地上,。

2,、和課題組成員一起，共同探究難點(diǎn),，以研討課和示范課的形式,，使教研回歸教學(xué)，使新思想和新方法具有可操作性,。

四,、研修任務(wù),。

1,、確立研修課題：“如何創(chuàng)設(shè)生活化的語(yǔ)文課堂——讓語(yǔ)文走進(jìn)生活”的策略研究,。

2、問(wèn)題提出的依據(jù)和思考,。

語(yǔ)文材料是用用語(yǔ)言藝術(shù)構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)美的世界,。如何把作品中美的情感、美的意境化于學(xué)生的心靈深處,，使學(xué)生沉潛到作品的深處，對(duì)文學(xué)的意境進(jìn)行整體的感受和玩味,，這就需要教師運(yùn)用一定的課堂教學(xué)方法和方式,，建立語(yǔ)文與生活之間的七彩橋梁。語(yǔ)文做為工具與載體,，它容涵著大千世界,、百代人生，既有自然領(lǐng)域的萬(wàn)千氣象,、社會(huì)發(fā)展的風(fēng)云變幻,，又有精神領(lǐng)域的無(wú)窮境界、生命之光的繽紛色彩,。這些知識(shí)學(xué)生如何才能學(xué)會(huì),，領(lǐng)悟,，我想，營(yíng)建一個(gè)生活化的語(yǔ)文課堂很重要,。讓語(yǔ)文與生活緊密聯(lián)系在一起,，讓學(xué)生在生活中去體驗(yàn)感悟，才能使語(yǔ)文教學(xué)回歸真實(shí),，升華情感,。

3、解決問(wèn)題的幾點(diǎn)預(yù)想,。

(一),、創(chuàng)設(shè)生活語(yǔ)文的情境。

語(yǔ)文課是語(yǔ)言的藝術(shù),，學(xué)生憑借語(yǔ)言陶冶情操,，提煉精神，升華情感,。語(yǔ)言能啟發(fā)感覺(jué),、激活思維、燃燒情感,。學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要一個(gè)良好的環(huán)境,，而這個(gè)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有很大程度來(lái)源于生活。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的,、有助于學(xué)習(xí)文本,，理解文本的生活情境情境。我會(huì)試著嘗試不同的方法來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,。如:由生活中的真實(shí)的人和事引入,、生活化的演講引入、游戲引入,、欣賞引入……我想學(xué)生在剛開(kāi)始上課時(shí)就被激發(fā)了情感,，他們一定會(huì)飽含激情的來(lái)上好課。

(二),、教師的引導(dǎo)要飽含生活的熱情,。

課堂上，教師充滿生活意境的語(yǔ)言,，會(huì)營(yíng)造出一個(gè)詩(shī)意的語(yǔ)言環(huán)境,，學(xué)生浸潤(rùn)其中，語(yǔ)言被催化,，情感被催化,，師生情感在情意融融的場(chǎng)中激蕩、共存，共同生成一個(gè)充滿磁性于感動(dòng)的“情場(chǎng)”,。課堂上,，教師的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng),、充滿磁性,。用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)引領(lǐng)學(xué)生,，用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)感召學(xué)生,，讓語(yǔ)文課堂充滿激情。比如,，可以引導(dǎo)學(xué)生用生活中最真實(shí)的,、最簡(jiǎn)單的例子來(lái)詮釋對(duì)詞語(yǔ)的理解、對(duì)含義深刻的句段的感悟,。使語(yǔ)言文字在頭腦中活起來(lái),，形成無(wú)盡的畫面，這樣才能很好的感悟情,。

(三),、全班學(xué)生共同參與，激情飛揚(yáng)整個(gè)課堂,。

淡化“小組合作”的形式主義,，讓每個(gè)學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。讓學(xué)生通過(guò)自讀,、感悟,，理解課文。在語(yǔ)文課堂上,，不只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，更多是在傾聽(tīng)之后，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和閱歷發(fā)表自己的見(jiàn)解,、想法,。給每個(gè)學(xué)生思考的時(shí)間和機(jī)會(huì)，不搞大撥兒哄,，課堂亂哄哄的形式主義,。讓每個(gè)學(xué)生都積極的參與學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都包含激情,。

(四)讓語(yǔ)文走進(jìn)生活,。

營(yíng)造和諧的語(yǔ)文課堂，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上語(yǔ)文,，成為自主學(xué)習(xí)的主人,。把生活帶進(jìn)課堂，把語(yǔ)文帶進(jìn)生活,。

五,、階段目標(biāo),。

第一階段：五月份，計(jì)劃引領(lǐng)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上初步感受語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,。如,，在遣詞造句中引進(jìn)生活中真實(shí)的人物;在口語(yǔ)表達(dá)中，不失時(shí)機(jī),、恰到好處的與生活實(shí)際相結(jié)合,。

第二階段：六月份，計(jì)劃在前一階段的基礎(chǔ)上有所提高,，使每個(gè)學(xué)生能夠都體會(huì)到語(yǔ)文的工具性和他與生活的密切關(guān)系,，從而主動(dòng)地在語(yǔ)文中創(chuàng)造出生活的色彩。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇四

我是一名小學(xué)教師,，為了提高自身素質(zhì),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，為此,，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃，內(nèi)容如下：

(一)研修目標(biāo),。

2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí)，提高學(xué)歷層次,，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平,。

(二)具體任務(wù),。

個(gè)人研修任務(wù)，內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》,、《教育法律法規(guī)簡(jiǎn)明讀本》,。

1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽(tīng)課筆記,，完成各類作業(yè)。

2,、結(jié)合集體培訓(xùn),，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高,。

(一)多讀對(duì)自己有用的書(shū),，進(jìn)行讀書(shū)研習(xí)。

廣泛閱讀各類書(shū)目,，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書(shū)刊,，及時(shí)更新教育理念,。工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書(shū)籍,，寫好讀書(shū)感想,，從而不斷充實(shí)自己。

(二)虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(3)廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”希望明年的我能收獲一份沉甸甸的喜悅,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇五

身為一名市級(jí)骨干教師，深感肩上的責(zé)任重大,，在實(shí)際的工作中要起模范帶頭作用，要盡全力使所帶的徒弟不斷進(jìn)步,，在短時(shí)間內(nèi)形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，影響帶動(dòng)所有教師認(rèn)真專研，整體提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。這需要我不斷地,、有針對(duì)性的進(jìn)行完善研修內(nèi)容,，本年度進(jìn)一步研修預(yù)設(shè)如下：

一、指導(dǎo)思想,。

時(shí)代在飛速發(fā)展,，課程改革潮起云涌。不斷提高自身的教育理論水準(zhǔn)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，更新觀念,，提升能力，完善自我,，提高素質(zhì),，適應(yīng)現(xiàn)代課堂，走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,。

二,、研修目標(biāo)。

1,、集體培訓(xùn)和個(gè)人研修相結(jié)合,，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，鑄就良好的師德師風(fēng),。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念,，掌握現(xiàn)代教育思想,，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀,、教學(xué)觀,。

3、教學(xué)和研究相結(jié)合,，掌握教育科研的理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力,，提高自身教育教學(xué)水平,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4,、解決實(shí)際教學(xué)中的困難和問(wèn)題,，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律。

三,、研修任務(wù),。

小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)的研究。

四,、研修形式,。

實(shí)施課題帶動(dòng)策略，提升素質(zhì),。以《小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)的研究》為實(shí)驗(yàn)課題,，解決課題研究過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和問(wèn)題，使教研回歸教學(xué),，使新思想,、新做法具有指導(dǎo)性和操作性。

宗旨及目標(biāo)：

圍繞有利于學(xué)生合作技能的培養(yǎng),，靈活選擇合作內(nèi)容和合作形式,，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，為了讓所有的學(xué)生都擁有良好的合作技能,，這需要教師有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)與訓(xùn)練,。

1、要培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣,。

2,、要讓每一個(gè)學(xué)生都敢于表達(dá)自己的想法，養(yǎng)成敢說(shuō)的勇氣,。

3,、要養(yǎng)成耐心傾聽(tīng)別人發(fā)言，樂(lè)于陳述自己觀點(diǎn)的習(xí)慣,。

4,、要以誠(chéng)相待，互助互利,。

五,、實(shí)施策略。

可以說(shuō)合作學(xué)習(xí)是建立在學(xué)生個(gè)體合作需要的基礎(chǔ)上的,。當(dāng)學(xué)生在解答某個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題遇到障礙,，而苦思不得其解時(shí)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)才有價(jià)值，才有成效,。教學(xué)理論的發(fā)展表明,，教學(xué)中沒(méi)有一種教學(xué)方法與策略能夠同時(shí)達(dá)到所有的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)應(yīng)當(dāng)有多種多樣的教學(xué)模式與方法與之相應(yīng),。同樣,，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式,、方法與策略也應(yīng)該與班級(jí)集中教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合才能發(fā)揮應(yīng)有的作用。各方面的具體實(shí)施策略如下：

(1)聽(tīng)的技能實(shí)施策略,。

首先，教師要訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)人發(fā)言要專心,，別人發(fā)言時(shí)不隨便插嘴打斷,。有不同意見(jiàn)，要耐心聽(tīng)別人說(shuō)完后再提出,；其次,，要努力聽(tīng)懂別人的發(fā)言，邊聽(tīng)邊想,，記住要點(diǎn),，并考慮他說(shuō)的話是否符合實(shí)際，有沒(méi)有道理,。最后,，要聽(tīng)后能做出思考，也就是對(duì)別人所說(shuō)的話做出判斷,，在傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的基礎(chǔ)上反思自己的觀點(diǎn),。要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，體會(huì)別人的看法和感受,。

(2)說(shuō)的技能實(shí)施策略,。

在小組討論時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生有次序的發(fā)言,，聲音要輕,，不影響其他小組學(xué)習(xí)。要訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)完整話,，說(shuō)話時(shí)要條理清楚,，有邏輯性。此外,，還要教育學(xué)生獨(dú)立思考,，敢于提出自己的大膽設(shè)想。要學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋,，提出自己的看法及理由,，提出具體的行動(dòng)方案和措施。

(3)交往的技能實(shí)施策略,。

在交往中,，要訓(xùn)練訓(xùn)練學(xué)生耐心傾聽(tīng)別人的發(fā)言，樂(lè)于陳述自己的意見(jiàn),，敢于修正他人的觀點(diǎn),，善于采納別人的意見(jiàn)，修改和補(bǔ)充自己原來(lái)的想法。別人提出疑問(wèn)時(shí),，要針對(duì)問(wèn)題耐心解釋,，要盡可能做出令人滿意的答復(fù)。要虛心考慮別人的意見(jiàn),，修正和補(bǔ)充自己原來(lái)看法中不正確,、不完善的地方。敢于公開(kāi)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),，肯定與自己不同甚至相反的正確看法,。教師要加強(qiáng)交往中具體技能的訓(xùn)練。比如,，別人說(shuō)話時(shí),，自己應(yīng)如何注視對(duì)方；在恰當(dāng)?shù)牡胤?，如何打斷別人的談話,，陳述自己的觀點(diǎn)；自己說(shuō)話時(shí)又如何讓別人有插話的機(jī)會(huì),；有不同見(jiàn)解不能統(tǒng)一時(shí),，如何學(xué)會(huì)保留自己的意見(jiàn)。學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,，體會(huì)別人的看法和感受,。

(4)以誠(chéng)相待，互助互利,。

小組中的每一個(gè)成員在學(xué)習(xí)中都渴望得到同伴的肯定,。在小組中，每一組或者每一次不同的活動(dòng)都會(huì)有相對(duì)弱勢(shì)的學(xué)生,，很多學(xué)生對(duì)他們排斥,、冷漠，我們教師應(yīng)該充分利用弱勢(shì)學(xué)生的存在,，教育學(xué)生從學(xué)習(xí)體諒他們開(kāi)始,，讓弱勢(shì)學(xué)生從體諒中感受溫暖，也讓提供幫助的同伴從中感受“予人玫瑰手可留香”的快樂(lè),。

在小組合作技能培養(yǎng)的研究中我將會(huì)這樣規(guī)定：當(dāng)同伴通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)后,，其他成員應(yīng)該豎起大拇指表示贊揚(yáng)，或者說(shuō)一句真誠(chéng)的表?yè)P(yáng),，投來(lái)一個(gè)贊許的目光,。我還將規(guī)定只有小組中的每一個(gè)成員完成任務(wù)才能夠得到“最佳小組”的獎(jiǎng)勵(lì)。如果有小組成員主動(dòng),、熱心,、耐心地幫助同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，可以得到“樂(lè)于助人獎(jiǎng)”。

六,、預(yù)期效果,。

在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)合作技能的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)做人,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇六

20xx年5月,，本人有幸參加廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班的培訓(xùn)，在第一階段的培訓(xùn)中,，聆聽(tīng)了廣東省各位教育專家,、教授的講座，受到了很大的'啟發(fā),。這次培訓(xùn),，為期一年，分四個(gè)階段完成,，實(shí)施“三位一體”的創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育,，自覺(jué)提高的平臺(tái),。為了能勝任骨干教師的使命，更好地提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，讓自己走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，達(dá)到培訓(xùn)效果，特制定個(gè)人研修發(fā)展計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下:,。

1、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和修養(yǎng);不斷地更新教育觀念,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握一些學(xué)科的前沿知識(shí),，不斷地自我“充電”,，做到與時(shí)俱進(jìn)，力求達(dá)到專業(yè)化,。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，堅(jiān)持不懈地學(xué)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,。工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),，實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,。注重科研意識(shí)和科研能力的養(yǎng)成，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊反思,，努力做一名科研型教師,。

1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng),。利用省骨干教師培訓(xùn)這一契機(jī)，積極向有關(guān)專家和教授請(qǐng)教,，并有計(jì)劃進(jìn)行閱讀,。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，拓展教學(xué)資源,。在東莞教研網(wǎng)建立個(gè)人博客空間!一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念;另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書(shū)寫教學(xué)日志,、讀書(shū)筆記，發(fā)表個(gè)人教育教學(xué)心得體會(huì),。

3,、積極參加各類教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野,。追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué),、在學(xué)中做,，推動(dòng)教育理論素養(yǎng)的提升。

1,、虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

利用進(jìn)入廣東省名師工作室的機(jī)會(huì),，走進(jìn)優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加各類的教研活動(dòng),，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。

2,、深入開(kāi)展課題研究,。

以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展集體備課，集體研討,。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前數(shù)學(xué)課堂教學(xué)難題，以研促教,。積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),，主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)與同行聽(tīng)評(píng)課。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、進(jìn)行崗位實(shí)踐,。

積極運(yùn)用所學(xué)的理論,、方法,、技巧進(jìn)行崗位實(shí)踐,，通過(guò)這個(gè)階段的教學(xué)實(shí)踐，提煉出本人的教學(xué)風(fēng)格,。對(duì)課題進(jìn)行更深入調(diào)查、實(shí)踐、探索、研究,、分類,、整理,、總結(jié),，做好課題的結(jié)題工作，圓滿完成課題研究任務(wù),。完成一個(gè)視頻的優(yōu)秀課例,。

4、勤于動(dòng)筆,，提升科研水平,。

5.積極認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各種作業(yè)。

在今后的教育教學(xué)中，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作,。在主持人,、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，在同學(xué)們互相促進(jìn)下,，通過(guò)自己努力,，使自己的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能得到一定提高,，成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)省級(jí)骨干教師,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇七

為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程、全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要,，在新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用,，根據(jù)要求我制定如下計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想。

根據(jù)富縣教育局關(guān)于相關(guān)文件精神,，全面貫徹黨的教育方針,，推動(dòng)教育的均衡發(fā)展和教育公平，培養(yǎng)和造就一支骨干教師隊(duì)伍,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，帶動(dòng)全校教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、骨干教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)：

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率,、示范作用,，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人,，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者。

2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,，熟悉本學(xué)科教學(xué)國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，自覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)修,，拓寬專業(yè)知識(shí)面,，不斷更新教育觀念,，保持較高的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用,。

4、指導(dǎo),、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),，帶徒不少于2人;每學(xué)期在學(xué)?；蚩h內(nèi)教研活動(dòng)中評(píng)課不少于15課時(shí);每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于2課時(shí)。

5,、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn)、對(duì)外交流等各類活動(dòng),，承擔(dān)教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù),。

三,、計(jì)劃目標(biāo)及措施。

(一)德育工作方面,。

1,、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,，熱愛(ài)學(xué)生,，教書(shū)育人，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,，堅(jiān)持工作在教育教學(xué)第一線,，積極投身教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，成為教育教學(xué)改革的帶頭人,。

2、用陽(yáng)光的心態(tài)投身教育事業(yè),，不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,，做好與同行教師合作、溝通,、交流、與分享的意識(shí)與能力,，提升自己的教師職業(yè)幸福感,。

(二)教學(xué)工作方面。

10節(jié)語(yǔ)文課以外，我還和語(yǔ)文組內(nèi)老師結(jié)對(duì)子,，互相聽(tīng)評(píng)課,，做到教學(xué)相長(zhǎng)。每雙周星期二,，在組內(nèi)都要組織各類教研活動(dòng),，如：上示范課、上研討課,、集體備課,、專題學(xué)習(xí)等，遇到大家感覺(jué)難得實(shí)施的課題,，在組內(nèi)集體備課后,，我自己身先士卒，挑起重任,。

2,、不斷提高自己的科研能力，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書(shū)籍,、資料,，注意收集、整理,，堅(jiān)持寫好教案及課后反思,。積極參加學(xué)校組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng)，積極配合教導(dǎo)處做好“青年教師”活動(dòng),，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。

(三)指導(dǎo)青年教師,。

1,、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)2名青年教師人選,，建立骨干教師培養(yǎng)小組,，完善檔案資料，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用,。每學(xué)期在學(xué)校教研活動(dòng)中評(píng)課不少于15課時(shí);每年在本縣組織片區(qū)活動(dòng)中做示范課不少于2課時(shí),。

2、積極參與市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討,、教師培訓(xùn),、對(duì)外交流等各類活動(dòng)，承擔(dān)教育教學(xué)示范,、觀摩和專題講座,、輔導(dǎo)等任務(wù),。

(四)科研工作方面。

1,、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新，勇于,。

實(shí)踐,，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，努力成為學(xué)?？?，積極參加各級(jí)類組織的教育教學(xué)論文評(píng)比，主動(dòng)爭(zhēng)取在縣,、市,、省級(jí)上發(fā)表論文數(shù)篇。

2,、積極向上級(jí)部門申請(qǐng)課題研究,，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力把自己從實(shí)踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師,。

總之,，我時(shí)時(shí)處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí),，不斷地抓住機(jī)遇,，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力量,。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇八

本人有幸成為小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師,，這是一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。為此,，特?cái)M訂一份培訓(xùn)期間個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃如下：

（1）加強(qiáng)數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)教育心理學(xué)》,、《數(shù)學(xué)教育原理》,、《數(shù)學(xué)教育哲學(xué)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等書(shū)籍,。

（2）密切關(guān)注國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)課程改革,，與時(shí)俱進(jìn)。

（3）學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo),，多參與學(xué)科鉆研，提高科研意識(shí)和能力,。

（4）扎實(shí)搞好課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的互動(dòng)參與課堂模式”研究,，通過(guò)課題帶動(dòng)研究,，在研究中得到提高。

（5）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力的掌握,，提高運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力。

二,、發(fā)展計(jì)劃,。

（1）理論培訓(xùn)。

為期10天的集中理論培訓(xùn),，使我了解了當(dāng)前教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)向,、學(xué)科的新進(jìn)展、當(dāng)前學(xué)生心理的特點(diǎn)等,，對(duì)本人頭腦進(jìn)行了一次全新的洗禮,，從中認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，為下一階段的工作打好鋪墊,。其次,，成立課題研究小組，和課題組成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，確立三級(jí)子課題“小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式”,，制訂《小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)互動(dòng)參與課堂模式》課題申報(bào)書(shū)（并取得立項(xiàng)），撰寫教師培訓(xùn)期間的個(gè)人研修和發(fā)展計(jì)劃,。

（2）跟崗學(xué)習(xí),。

確定進(jìn)入“xxx工作室”學(xué)習(xí)，認(rèn)真按照工作室的要求做好本職工作,，虛心學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不恥下問(wèn),，認(rèn)真完成此階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，使自己在理論水平、教學(xué)能力有新的飛躍,。

（3）崗位實(shí)踐,。

結(jié)合學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際，能夠把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,，進(jìn)行課題研究,，撰寫論文，打造自己的教學(xué)風(fēng)格,，并按要求完成導(dǎo)師組布置的各項(xiàng)任務(wù),，使自己能從做一名經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。

（4）成果展示,。

完成一節(jié)優(yōu)秀錄像課,，提交一節(jié)教材的優(yōu)秀課例,，提交論文，進(jìn)行答辯,。

本人有信心通過(guò)以上四個(gè)階段的學(xué)習(xí),，能夠提升自己職業(yè)道德素養(yǎng)，提高自己的科研意識(shí)和能力,，打造自己的教學(xué)風(fēng)格,，真正成為一名科研型的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇九

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心同仁們的幫助之下有幸被評(píng)選為x市中青年骨干教師,，作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,，我應(yīng)該更加努力工作，為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量,。

一,、基本現(xiàn)狀分析：

我于x年踏上教育崗位，平日工作兢兢業(yè)業(yè),，工作有熱情,，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，善于反思,，勤于實(shí)踐，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,，有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,。作為教導(dǎo)主任，能起帶頭作用,，團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步,。但是自己平時(shí)雖能即使進(jìn)行課后信息反饋與反思，但懶于筆頭的整理與總結(jié),，對(duì)于少數(shù)性格偏執(zhí)的學(xué)生不善于進(jìn)行針對(duì)性的教育和引導(dǎo),，我要堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)自身原有的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)先有不足之處,。

二,、預(yù)期目標(biāo)：

作為市級(jí)骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生"自主學(xué)習(xí)"、"探究學(xué)習(xí)",、"合作學(xué)習(xí)"為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,，進(jìn)一步讓數(shù)學(xué)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地,。

具體目標(biāo)：

1、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志,、專業(yè)理論書(shū)籍,，并寫好讀后感。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,，積極開(kāi)展科研工作。

3,、上好區(qū),、校公開(kāi)課，做好相關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、合理運(yùn)用教育信息技術(shù)，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果,。

5、創(chuàng)造品牌意識(shí),，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師，有明顯成效,。

三,、具體措施：

(1)本學(xué)期里閱讀教育理論的書(shū)籍，并寫好讀后感,。

(2)本學(xué)期16周左右上一節(jié)數(shù)學(xué)研究課,，開(kāi)展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

(3)平日要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽(tīng)課,，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。并組織本學(xué)科組教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

(4)在教學(xué)中,，做到"三反思"：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思,。

(5)在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué),。

(6)扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量,。

(7)采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì)。

(8)應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),。

(9)課堂教學(xué)做到尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體,，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育、促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

(10)繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書(shū)多學(xué)習(xí),，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我作為市級(jí)數(shù)學(xué)骨干教師在本學(xué)期的工作計(jì)劃,，相信通過(guò)自己不懈地努力,，會(huì)使工作更完滿!

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng),，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

以學(xué)校為本,，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作,。通過(guò)校本研修,，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平,，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng),。

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。優(yōu)化課程建設(shè),，促進(jìn)全面發(fā)展,。學(xué)校積極創(chuàng)建幸福教育課程體系，在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程,、優(yōu)化融合地方課程的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新特色校本課程。

首先，重視國(guó)家課程,。為高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),，根據(jù)學(xué)校制訂的《教學(xué)管理常規(guī)細(xì)則》，對(duì)備,、講,、批、輔,、考每個(gè)環(huán)節(jié)都力求達(dá)到常規(guī)管理精細(xì)化,。

其次，積極推進(jìn)課程改革,。課程改革帶動(dòng)課堂教學(xué)的變革,，革新教育理念，讓教師體驗(yàn)到改革帶來(lái)的'成功和喜悅,。選擇適合本校本學(xué)科的改革項(xiàng)目,，意志堅(jiān)定地走好改革之路。

最后,，注重校本課程的開(kāi)發(fā),。提高教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性，不斷提升學(xué)生的興奮點(diǎn),。建立單元學(xué)習(xí)主題,，對(duì)課堂內(nèi)容重新建構(gòu)。利用交互學(xué)習(xí)的平臺(tái),、軟件等,，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的互動(dòng)性。

1,、爭(zhēng)取每月精讀一本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀一本科學(xué)方面的專業(yè)書(shū)籍,，認(rèn)真在讀書(shū)筆記上做好記載,，積極撰寫讀后感，特別要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì),。

2,、主要以本校教師為聽(tīng)評(píng)課對(duì)象，并積極參加高新區(qū)教研室組織開(kāi)展的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，每學(xué)期完成20節(jié)的聽(tīng)課任務(wù),，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評(píng)議。

3,、積極參加學(xué)校,、教研室組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng),。課前精心備課，然后請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽(tīng)課,。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來(lái),。

4、根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際情況,，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,，并積極參加各級(jí)各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。

骨干教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十一

為深入貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神,，認(rèn)真落實(shí)教育三年行動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)任務(wù),，進(jìn)一步提高我縣教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，著力打造一支德高藝精,、充滿活力的“四有”好教師隊(duì)伍,，全力推動(dòng)教育事業(yè)邁上新臺(tái)階，結(jié)合省,、市有關(guān)暑期教師培訓(xùn)文件精神和我縣教育發(fā)展實(shí)際,，現(xiàn)就做好今年暑期教師培訓(xùn)工作通知如下：

一、培訓(xùn)對(duì)象,。

全縣中小學(xué),、幼兒園全體在職教師(含教輔、后勤人員),。

二,、培訓(xùn)時(shí)間,。

1.校本培訓(xùn)時(shí)間：8月22日—28日,。

2.集中培訓(xùn)時(shí)間：7月初、8月份(具體時(shí)間另行通知),。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容。

主要有兩大項(xiàng)：一是校本培訓(xùn);二是集中培訓(xùn),。

(一)校本培訓(xùn),。

1.師德培訓(xùn)。

(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),。召開(kāi)暑期教師培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。組織教師集中學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,，人社部,、監(jiān)察部《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等文件。通過(guò)專題講座,、觀看視頻,、討論交流等形式，提高師德素養(yǎng),，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

(2)深化認(rèn)識(shí)。每位教師對(duì)照自身師德行為,，查找自身問(wèn)題,，獨(dú)立撰寫一篇1000字以上的學(xué)習(xí)心得。組織教干教師圍繞“教育上臺(tái)階,，我該怎么辦”等分學(xué)科組進(jìn)行討論,，結(jié)合自身工作實(shí)際，人人說(shuō)體會(huì),、講思路,、談打算。

2.師能培訓(xùn),。

(1)強(qiáng)化通識(shí)培訓(xùn),。圍繞提升教師的教育理論水平和管理理念，精心組織“教材教法,，教育學(xué),、心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，教育科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，教育案例,，多媒體技術(shù)及現(xiàn)代學(xué)校管理制度”等專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。

(2)強(qiáng)化學(xué)科培訓(xùn),。重點(diǎn)圍繞新課標(biāo)解讀,，教材解析、課堂教學(xué)案例剖析,，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課例、微課展評(píng)等活動(dòng),，全面提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)科教學(xué)(審計(jì)局年度工作計(jì)劃20__)能力,。

(3)強(qiáng)化基本功訓(xùn)練。圍繞提高教師的教學(xué)能力和個(gè)人魅力,，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和暑期工作安排,，有計(jì)劃地組織備課,、說(shuō)課、演課,、上課,，以及粉筆字、毛筆字,、鋼筆字和普通話,、簡(jiǎn)筆畫、課件制作等多種基本功訓(xùn)練,，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí),，加強(qiáng)訓(xùn)練，提升全體教師的教學(xué)基本功和信息技術(shù)應(yīng)用能力,。

(4)強(qiáng)化人文素養(yǎng)提升(自學(xué)),。根據(jù)暑期閱讀書(shū)目要求,，各校廣泛開(kāi)展暑假教師讀書(shū)活動(dòng)，要從推薦書(shū)目中選取2本以上作為暑期必讀書(shū)目,，動(dòng)員鼓勵(lì)教師閱讀教育專著,、文學(xué)名著和自己感興趣的有益書(shū)籍,，引導(dǎo)廣大教師多讀書(shū)、讀好書(shū),，掀起購(gòu)書(shū),、讀書(shū)、寫書(shū)(感悟體會(huì)類)的濃厚氛圍,。

(二)集中培訓(xùn),。

分層次分類別集中開(kāi)展一批專題性培訓(xùn)，主要有：

1.專家高端引領(lǐng)型培訓(xùn),。

(1)邀請(qǐng)省內(nèi)外知名教育專家學(xué)者,、教育管理人員，就教師成長(zhǎng),、學(xué)校管理,、文化建設(shè)等方面開(kāi)展專題性的講座,、報(bào)告,，實(shí)施高端引領(lǐng)，開(kāi)闊眼界視野,，提升發(fā)展能力,。

(2)組織校長(zhǎng)開(kāi)展演課比賽活動(dòng)，具體要求另行通知,。

2.骨干學(xué)科成長(zhǎng)型培訓(xùn),。配合各學(xué)段建設(shè)骨干學(xué)科的發(fā)展需要,，努力提升薄弱學(xué)科基礎(chǔ)，打造優(yōu)勢(shì)學(xué)科陣地,。高中階段將有針對(duì)性地邀請(qǐng)省內(nèi)知名校長(zhǎng),、名優(yōu)特教師，就語(yǔ)數(shù)外物化等重點(diǎn)學(xué)科開(kāi)展專題性培訓(xùn),。學(xué)前教育將邀請(qǐng)省市幼教專家,，集中開(kāi)展相關(guān)專題講座。義務(wù)教育階段將邀請(qǐng)姜堰區(qū)名師專家開(kāi)展雙語(yǔ)閱讀專項(xiàng)培訓(xùn),，邀請(qǐng)教育專家學(xué)者舉辦課題研究,、骨干教師成長(zhǎng)等方面的學(xué)術(shù)報(bào)告。

3.安全知識(shí)拓展型培訓(xùn),。配合推進(jìn)依法治校,、依法治教、安全管理等工作,，邀請(qǐng)省內(nèi)專家,、縣安監(jiān)局專業(yè)人士，聯(lián)合開(kāi)展中小學(xué),、幼兒園校園安全培訓(xùn),。邀請(qǐng)市縣專家，對(duì)食堂商店管理人員和從業(yè)人員,，開(kāi)展食品安全管理工作專題培訓(xùn),，豐富專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素養(yǎng),。

4.專業(yè)知識(shí)技能型培訓(xùn),。配合教育現(xiàn)代化建設(shè)，邀請(qǐng)相關(guān)軟件公司人員,、廠商工程師,、電教裝備專家，對(duì)全縣學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員,、功能室負(fù)責(zé)人等開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn),。聯(lián)合財(cái)政局、審計(jì)局,，對(duì)財(cái)務(wù)管理人員開(kāi)展財(cái)務(wù)知識(shí)專項(xiàng)培訓(xùn),。邀請(qǐng)紀(jì)委、檢察院領(lǐng)導(dǎo)專家,，舉辦黨風(fēng)廉政警示教育專題講座,，提高依法行政、依法治教的能力水平,。

四,、工作要求,。

1.要精心組織?？h教育局成立由局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌安排暑期教師培訓(xùn)工作。局相關(guān)職能科室要密切配合,，分類別制定相應(yīng)的培訓(xùn)方案,，整合培訓(xùn)資源，加強(qiáng)督查安排,。各校要堅(jiān)持以教師發(fā)展為本的指導(dǎo)思想,，成立暑期教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校校長(zhǎng)是校本培訓(xùn)的第一責(zé)任人,，分管校長(zhǎng)為直接責(zé)任人,。要制定具體詳實(shí)的培訓(xùn)方案，做到有計(jì)劃,、有項(xiàng)目,、有措施、有考核,，全面抓好今年暑期校本培訓(xùn)和縣級(jí)集中培訓(xùn)工作,。各校暑期教師培訓(xùn)工作方案于7月5日前上報(bào)局教研室。

2.要?jiǎng)?chuàng)新舉措,。各學(xué)校要根據(jù)實(shí)際情況和培訓(xùn)內(nèi)容的安排,，堅(jiān)持因地制宜、按需施教,、學(xué)用結(jié)合的原則,，重在引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),。校本培訓(xùn)要全員參與，專題培訓(xùn)要擴(kuò)大覆蓋面,。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)方式,，采取集體備課,、專題講座,、觀摩互動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)教研,、沙龍交流等多種方式,，讓教師真正從培訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng),，提升能力,，激發(fā)干勁。

3.要嚴(yán)肅紀(jì)律,。培訓(xùn)期間要嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和各級(jí)作風(fēng)建設(shè)要求,，不得出現(xiàn)有違作風(fēng)建設(shè)規(guī)定的行為。要對(duì)所有教職員工加強(qiáng)安全教育,，確保培訓(xùn)安全順利。各校的校本培訓(xùn)過(guò)程要有教師考勤、有培訓(xùn)記錄、有圖片資料、有培訓(xùn)考試，要將培訓(xùn)情況記入教師個(gè)人檔案,。要按照要求選派相關(guān)教師,，按時(shí)參加國(guó)培,、省培,、市培,。校本培訓(xùn)和集中培訓(xùn)必須按照日程,，保證時(shí)間,。因事需請(qǐng)假的必須履行請(qǐng)假手續(xù),。校本培訓(xùn)缺席的人員,，學(xué)校要組織專人補(bǔ)課,。

4.要強(qiáng)化督查。教育局采取隨機(jī)抽查和集中檢查的方式,，對(duì)各校培訓(xùn)情況進(jìn)行跟蹤督查,，并將檢查結(jié)果納入對(duì)學(xué)校的目標(biāo)考核。兩項(xiàng)培訓(xùn)結(jié)束后,，監(jiān)察室要分別下發(fā)督查通報(bào),。對(duì)校本培訓(xùn)工作成績(jī)優(yōu)異的單位和先進(jìn)個(gè)人，將擇優(yōu)予以表彰;對(duì)培訓(xùn)工作組織不力效果較差的單位,，予以通報(bào)批評(píng),。各校校本培訓(xùn)工作總結(jié)于9月5日前上報(bào)教育局教研室、監(jiān)察室各1份,。