人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇一

轉(zhuǎn)眼,，一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)多月了，孩子們從最初對(duì)學(xué)校生活充滿好奇到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，相信各位家長(zhǎng)也看到了學(xué)生的進(jìn)步和改變,，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想從以下幾點(diǎn)談?wù)剬?duì)學(xué)生的教育和培養(yǎng)，希望對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助,。

期中考試剛剛過去,，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)都表示不滿意。此次考試的試卷基礎(chǔ)知識(shí)難度適中,，但后面的拓展知識(shí)難度較大,，成績(jī)不理想原因有兩個(gè)，一是由于題目不帶拼音,，相當(dāng)一部分學(xué)生沒看懂題目要求,，而是由于平時(shí)拓展知識(shí)訓(xùn)練的較少。一年級(jí)的學(xué)生剛剛來到學(xué)校,，開學(xué)后的一個(gè)多月時(shí)間,，我的工作重點(diǎn)都在培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，教育孩子們遵守紀(jì)律,，學(xué)會(huì)聽話,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)漢語拼音的掌握都可以,，但對(duì)于閱讀,、寫作的學(xué)習(xí)較少，所以各位家長(zhǎng)不用太擔(dān)心,，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也會(huì)有所不同。這次考試主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)考試,，相信通過后半學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生的從成績(jī)都會(huì)有所提高，特別是七八十分的學(xué)生,，還有很大的進(jìn)步空間,。但班上仍有一部分學(xué)生的漢語拼音到現(xiàn)在都沒有完全掌握，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子會(huì)讀,、會(huì)認(rèn),、會(huì)寫，但就是不會(huì)拼,，這還是因?yàn)檎莆盏牟皇炀?，只有反?fù)練習(xí)、反復(fù)拼讀,，才會(huì)熟能生巧,，希望這一部分學(xué)生的家長(zhǎng)多些耐心，相信學(xué)生通過反復(fù)的練習(xí)肯定能熟練掌握。很多學(xué)生家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)都說自己不會(huì),，希望老師多費(fèi)心,，一年級(jí)的作業(yè)比較簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)的主要任務(wù)就是檢查學(xué)生是否按要求寫,，是否書寫工整,、規(guī)范，大部分家長(zhǎng)都會(huì)簽字,，但有一部分家長(zhǎng)只簽字不檢查,，希望今后各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們的工作，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè),，這樣可以幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)的掌握上有欠缺。

一年級(jí)學(xué)生的許多習(xí)慣都需要培養(yǎng),，希望家長(zhǎng)監(jiān)督孩子回家之后先寫作業(yè),，再玩耍，寫完作業(yè)檢查之后將書本放回書包,，每天都有學(xué)生忘帶課本,，影響在校的學(xué)習(xí)。還要保持孩子早睡早起,，少看電視,，不玩游戲，特別是中午,，要讓孩子進(jìn)行午休,，有一些孩子容易打瞌睡。另外,，就是孩子的衛(wèi)生習(xí)慣,。經(jīng)常有學(xué)生手上、臉上黑乎乎的,，希望各位家長(zhǎng)幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，勤洗手、勤洗澡,，保持手上,、臉上、衣服上干凈,、整潔,，這樣孩子也會(huì)少生病。

現(xiàn)在家長(zhǎng)都容易溺愛孩子,，每天都給零用錢，一年級(jí)學(xué)生自控能力差，拿著錢就會(huì)買零食,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有一點(diǎn)用處,。讓孩子在家吃好喝好，盡量啊不要給他零花錢,，希望家長(zhǎng)重視,。

希望以上幾點(diǎn)建議對(duì)給位家長(zhǎng)教育孩子有一定的幫助，也希望各位家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系,，共同幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，將學(xué)生的成績(jī)提高,，謝謝大家的配合,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

您好!

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)心,，也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我的工作的支持,。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉重輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,，只有將家庭,，學(xué)校，社會(huì)溶為一體,，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,，相信我們能有共同的話題……為了讓所有的小朋友盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，盡快養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡管這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去一半了,。舉辦家長(zhǎng)會(huì)目的非常清楚,，就是要通過這樣的形式建立家校聯(lián)系的平臺(tái)，互通小朋友在學(xué)校與家庭生活,、學(xué)習(xí),、工作的信息，尋求最佳的教育方法,，形成家校教育的合力,，努力使我們的下一代健康,、快樂的成長(zhǎng)。下面我就自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

孩子一上學(xué)便開始接受有目的,、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,。這是孩子成長(zhǎng)中的一件大事,，也是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)新起點(diǎn)，它必然引起孩子生活環(huán)境,、生活內(nèi)容,、生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的一系列變化,，并面臨許多新的問題--社會(huì)要求的提高,，生活制度的變化，生活環(huán)境的改觀,，教育內(nèi)容的加深等等,。因此，只有做好學(xué)前教育向小學(xué)教育的過渡準(zhǔn)備工作,，才能保證孩子進(jìn)入學(xué)校很快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,，健康向上地發(fā)展。目前從我們了解的這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的一般情況是：

1,、對(duì)孩子滿懷期望,，舍得投入時(shí)間、精力和金錢,，但由此也出現(xiàn)一些無視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象,。

2、關(guān)注子女的.知識(shí),、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠,。

3,、關(guān)心子女的身體健康，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足,。

一,、物質(zhì)準(zhǔn)備

1.除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),，還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。大人的一些娛樂活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子,。古人說“寧靜致遠(yuǎn)”,，“非學(xué)無以廣才，非寧靜無以成學(xué)”,，應(yīng)該很有道理。

2.身體方面的準(zhǔn)備,。

孩子未入學(xué)前,，雖然家長(zhǎng)和幼兒教師也向孩子傳授知識(shí)，但同小學(xué)的上課,，學(xué)習(xí)的要求與形式都不同,，而且學(xué)習(xí)也不是孩子的義務(wù)，更沒有強(qiáng)制性的規(guī)定,。但孩子一上學(xué),，學(xué)習(xí)就是兒童的主要活動(dòng)和社會(huì)義務(wù)。小學(xué)是對(duì)兒童進(jìn)行正規(guī)學(xué)校教育的專門機(jī)構(gòu),，孩子一上學(xué)就要獨(dú)立地參加學(xué)習(xí)，開始按照國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)大綱和教科書學(xué)好所規(guī)定的課程,，接受各種基本技能的訓(xùn)練，每天就需要消耗較多的體力,，這要有較強(qiáng)的精力和耐力，需要有健康的體魄,。為此,，家長(zhǎng)在孩子入學(xué)的身體準(zhǔn)備方面要做到：

(1)要保證孩子充足的營養(yǎng)和休息,，防止疾病,，使他們身心健康;

(2)要求孩子積極鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì);

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇三

親愛的家長(zhǎng)朋友：你們好,！

曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)問：“我們沒有文化，沒有能力幫助孩子怎么辦,？”

如果是這樣,，我想對(duì)您說：“做孩子的同窗,，跟著孩子一起學(xué)吧！這不是在幫助孩子,，這是在拯救你身為父母的尊嚴(yán)和威信———除此而外,，別無他法。因?yàn)榻處煱才胚M(jìn)度也好,，組織復(fù)習(xí)也好,，只能也只應(yīng)當(dāng)從大多數(shù)孩子的需要出發(fā)。所以,，希望家長(zhǎng)朋友們能拿出行動(dòng),，扶孩子們一把。相信你們中的大多數(shù)已經(jīng)知道：一年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容其實(shí)不簡(jiǎn)單,。孩子需要你的扶助———今天的扶,，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積越多,，差距越拉越大,，孩子和您將不堪其苦。有句話說得好：最好的課堂就是無圍墻的課堂,，是老師,、家長(zhǎng)和孩子三合一的課堂，課堂需要每一位家長(zhǎng)提供營養(yǎng)和動(dòng)力,，課堂并不僅僅屬于教師和學(xué)生,，而應(yīng)當(dāng)是大家一起成長(zhǎng)的見證。在這里我也要感謝許多家長(zhǎng)過去四周的配合,。正是有了你們盡心盡力的扶持,，你們的孩子進(jìn)步很大。

對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說,，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的,，就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任,?！薄凹彝ブ橇ι畋尘埃磿诩彝ド钪兴嫉姆至俊趯W(xué)齡前,，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況,。”“所有那些有教養(yǎng),、好求知,、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭,?！爆F(xiàn)在他們站在同一起跑線上，看起來沒有差別———六年之后,，他們將多么不同,。“不同”的原因有很多,，最重要的,，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。

人的大腦好比有待開墾的荒地,，廣泛的高品位的閱讀,，能使它長(zhǎng)出參天的智慧之樹，結(jié)出豐碩的知識(shí)之果,。只摳教材的人，他的精神世界無疑是貧瘠的鹽堿地,。即便現(xiàn)在的考分很高,，他的將來也不容樂觀。

部分家長(zhǎng)有這樣一種錯(cuò)誤觀念：我的孩子完成“本職工作”已經(jīng)很費(fèi)力了,，還是少讀課外書,，集中精力務(wù)正業(yè)的好。對(duì)于這種看法,，我們還是聽聽教育專家的觀點(diǎn)：“兒童的學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀,?！薄罢?yàn)楣φn對(duì)于這些孩子來說很艱難，所以我們更要鼓勵(lì)他們?nèi)プx自己喜歡的課外書———這就好比讓一個(gè)在封閉的屋子里干活干久了的人,，到鳥語花香的園子里散散步,。”

有些孩子不是不聰明,，而是開竅較遲,。用教育學(xué)家的話，就是思維暫時(shí)處于沉睡的狀態(tài),。那么,，怎樣喚醒思維，使他們蘊(yùn)藏著的聰明才智蘇醒過來呢,？最好的方法就是讓他們多讀有趣的課外書,。

對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)，我要說的是：不要著急,，不要攀比,，不要期望一口吃個(gè)胖子,，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情,，重要的是日日不間斷和興致勃勃,。只要孩子在讀，只要他這周比上周進(jìn)步了,，就值得高興,，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)，最終他一樣可以擁有值得驕傲的閱讀能力,。

作為孩子王,，我也許比大家更了解孩子在群體中的角色定位。他們活潑但也淘氣,；他們聰明但也頑皮,；他們懂事但也時(shí)常闖禍；他們追求榮譽(yù)卻不懂得如何奮斗,；他們衣著干凈但卻不注意班級(jí)衛(wèi)生,；他們也許很愛惜自己的文具卻不會(huì)珍惜公共財(cái)產(chǎn)；他們會(huì)很在意班級(jí)得沒得紅旗卻經(jīng)常違反學(xué)校日常行為規(guī)范,；他們甚至有時(shí)抱怨同學(xué)或老師沒有給自己機(jī)會(huì)展示才華,，而一旦擁有崗位三天就厭倦為同學(xué)服務(wù)……我常常暗自思量怎樣來培養(yǎng)他們的恒心與責(zé)任，因?yàn)橐粋€(gè)沒有恒心的人幾乎是做不成某件事情的,，而一個(gè)沒有責(zé)任的人更是做不好一件事情的,。

另外，現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，生活在“獨(dú)”的環(huán)境里,，家里東西和父母的愛均歸他獨(dú)自享受，再加上父母的過度呵護(hù),，逐漸使一些獨(dú)生子女養(yǎng)成自私,、任性、專橫,、霸道的不良性格特征,。作為家長(zhǎng)看到這一切難道不為此感到焦慮嗎？我覺得應(yīng)該利用各種場(chǎng)景和機(jī)會(huì)來改變孩子這種“獨(dú)”的狀況,，培養(yǎng)孩子心中有他人的良好品質(zhì),，要教會(huì)孩子與他人分享，培養(yǎng)孩子謙讓的美德,，教孩子學(xué)會(huì)寬容,，做到心中有他人，使孩子的身心健康發(fā)展,。

作為小學(xué)教育,，它是起點(diǎn)教育，也可以說是終身教育,。說它是起點(diǎn)教育,，因?yàn)樗於ǖ氖侵R(shí)與品格的第一塊基石,；說它是終身教育，因?yàn)樗休d的是一個(gè)明天的夢(mèng)幻,，它決定發(fā)展的方向,。因而,，一個(gè)好的習(xí)慣顯得猶為可貴,。相信各位家長(zhǎng)能理解我們的心情，讓我們目光不要都聚焦在暫時(shí)的成績(jī)或評(píng)比上,，因?yàn)槲覀円M(jìn)行的是一場(chǎng)持久的接力賽，孩子每一步的汗水與苦悶,、成熟與思考,，都是最好的財(cái)富,！

我們工作的原則是尊重孩子，珍視孩子,，享受孩子,。真正關(guān)心孩子的前途、明天,，給孩子真正成長(zhǎng)的人生和完善的人格,，不溺愛孩子，不挫傷孩子,，也不包裝孩子。讓我們齊心協(xié)力,，從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起，從關(guān)注孩子的言行舉止做起，從遵守日常行為規(guī)范做起，播種好習(xí)慣，收獲好性格,，享受好人生,。

祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)成真,！

您的朋友：一年級(jí)全體教師。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇四

各位家長(zhǎng):,。

大家好!

我是一(4)班的班主任,也是這個(gè)班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長(zhǎng)會(huì).能與大家相聚在這里,，我感到很幸福，一是因?yàn)槟愕牡絹?，是?duì)我工作的支持,，二是因?yàn)槟愕牡絹恚菍?duì)我的尊重,，如果我請(qǐng)你來你不來,，我會(huì)覺得你既不關(guān)心孩子，也不尊重我,。所以,，再次對(duì)大家的到來表示衷心的感謝。

作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng).我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家,在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,蓬勃向上地發(fā)展.

我一向以朋友的關(guān)系與我的學(xué)生家長(zhǎng)相處,，所以,，從孩子走進(jìn)一(4)班那天起，我們就應(yīng)該是朋友了,，但是很多的家長(zhǎng)朋友不認(rèn)識(shí)我,，不了解我，總覺得,，孩子的老師就是老師,，不會(huì)成為另一種角色。今天,，我要告訴你,，從孩子進(jìn)班那天起，我就把他看做自己的孩子,，真心真意地愛他們,。我曾經(jīng)在課堂上這樣哄孩子說：“我看看老師的寶貝在哪里?誰坐得最端正誰就是老師的寶貝?！笨窗?，孩子一個(gè)比一個(gè)坐得端正。我的課也上得比較順利,。

說了這么多的題外話,，目的是要告訴你，別拒我于千里之外,，在對(duì)待孩子的問題上,，我們的心是一起跳動(dòng)的。我曾經(jīng)想:世界上沒有第二種人會(huì)看著別人的孩子成功,，自己打心眼里高興,，但是老師做到了，老師看著你的孩子成功了,，打心眼里高興,。同樣的,，老師看著你的孩子不成功也同樣心焦啊!

下面我們就來交流一下對(duì)孩子的教育問題：

一、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,。

良好的日常行為習(xí)慣有很多,，我今天專跟大家聊以下兩種，我覺得這兩種在孩子的學(xué)習(xí)很生活中占有至關(guān)重要的地位,。

1,、生活自理。

生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯,、穿衣,、自己整理書包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等,。一年級(jí)的孩子,，自理能力還是比較弱的，所以,，一開始家長(zhǎng)要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本,，學(xué)習(xí)用具，比如每天至少刨好3支左右的hb鉛筆,，家長(zhǎng)不要讓孩子帶鉛筆刨到學(xué)校,，孩子在學(xué)校里刨鉛筆一個(gè)是容易把教室弄臟，一個(gè)是不安全,，甚至有的孩子上課刨鉛筆,，影響了課堂的學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子容易丟三落四,。另外家長(zhǎng)可以把第二天用不到的書放到家里,，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程,，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo),、配合。

為了防止學(xué)生的鉛筆斷了沒法寫字,，我準(zhǔn)備了一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀,，有的孩子一進(jìn)教室就開始削鉛筆，甚至有的學(xué)生上著課也突然跑到講臺(tái)上削鉛筆,，影響了上課,，后來我就規(guī)定，在家要準(zhǔn)備好鉛筆,，這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀只是應(yīng)急用的,，否則大家都來用，用不了幾天的'，結(jié)果,，沒幾天，壞掉了,。我在檢查學(xué)生鉛筆的過程中發(fā)現(xiàn),，很多孩子是沒有做好上學(xué)的準(zhǔn)備工作的，尤其是鉛筆沒有削好,，這也怪不得孩子,，是家長(zhǎng)引導(dǎo)不到位，很多家長(zhǎng)都是為孩子準(zhǔn)備好一切,，根本就不給孩子自己做事的機(jī)會(huì),，還說孩子什么都不會(huì)。我想說,，是家長(zhǎng)的操勞使得孩子的生活能力沒有得到鍛煉,，所以，家長(zhǎng)不準(zhǔn)備,，孩子也不知道準(zhǔn)備,，以至于上課的時(shí)候沒鉛筆用。

2,、愛讀書,。

還有一個(gè)大家可能都不相信的事實(shí)，就是我兒子的作業(yè)寫得很少,，整天就知道看電視,，玩游戲，更重要的是他還愛看書,。我覺得,，兒子之所以能夠輕松取得這樣的成績(jī)，與他愛看書是分不開的,。因?yàn)閻圩x書,，他較早地認(rèn)識(shí)很多字，他小的時(shí)候,，我給他讀故事,，長(zhǎng)大了，他自己看故事,。尤其是有拼音的書,，他自己拼讀，這樣,，不但能鍛煉他的識(shí)字,，更能鍛煉他的拼音。

然后向大家展示一下我兒子經(jīng)常讀了課外書：智力開發(fā)、左右腦開發(fā),、大迷宮,、少兒畫報(bào)、嘟嘟熊,、十萬個(gè)為什么,、恐龍百科、紅蜻蜓,、少兒畫王,、經(jīng)典兒歌、世界著名童話,、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、貓和老鼠、神兵小將等等,，在學(xué)校里,，老師推薦的書、報(bào)就更不用說了,，什么小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào),，少年博覽等等，只要是老師推薦征訂,，我兒子都是很積極地去訂,，對(duì)于買書，從小到大,，他從來不知道心痛錢,，其實(shí)這也是我的觀點(diǎn)。

從書中,，兒子學(xué)到很多知識(shí),，獲得很多技能，也懂得很多道理,，他經(jīng)常幫我做力所能及的事,。(隨便舉例)。

我的書更多,，從厚本的書到雜志類的書,，兩個(gè)書柜都放滿，我也許會(huì)為買一件新衣服猶豫,，但我從不會(huì)為新買一本書猶豫,。

有人說：愛讀書的人永遠(yuǎn)都不會(huì)太愚蠢。我覺得,，吃好穿好是一輩子,，但是，知識(shí)可以影響幾代人。再窮不能窮了對(duì)孩子的教育投資,，富了也不能只福自己的身體,，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來。

我們應(yīng)該給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境,，一個(gè)讀書的環(huán)境,，有人會(huì)說，我又沒有時(shí)間讀書,，我又不愛讀書，我怎樣才能為孩子營造一個(gè)讀書的學(xué)習(xí)的環(huán)境呢?其實(shí)很容易,，孩子不愛讀書,，是因?yàn)樗纳钪懈緵]有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣,，所以,，他就想不起來讀書，如果孩子的身邊書觸手可及,，孩子就會(huì)在不知不覺中愛上讀書,，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書進(jìn)步呀!環(huán)境改變?nèi)耍瑫愕难漳茏屓烁髦恰?/p>

著名小學(xué)語文教師于永正曾經(jīng)說過：“讀書長(zhǎng)大的學(xué)生,，智商和情商會(huì)越來越高,，絕對(duì)有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁。誰要是能讓學(xué)生‘手不釋卷’,，并養(yǎng)成寫作的習(xí)慣,，就完全成功了?！?/p>

我相信,，沒有人不希望他的孩子愛學(xué)習(xí)，但是很多的時(shí)候,，我們只知道怪孩子太調(diào)皮,，坐不住，老是惹事,，其實(shí)卻沒有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境,。愛上讀書是最好的習(xí)慣。

二,、需要家長(zhǎng)配合的事情,。

1、路隊(duì),。

有的家長(zhǎng)很懂教育孩子的理念,，知道配合老師的要求來教育孩子，比如姜翰的爺爺，陳郡的媽媽,，在接孩子的時(shí)候,，都是跟在路隊(duì)后面很遠(yuǎn)，絕不以任何理由讓孩子下隊(duì),，我想,，在他們的心里，一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的孩子,，我們大家都知道,，當(dāng)孩子有了集體榮譽(yù)感，他會(huì)自覺控制自己的行為,，對(duì)集體有益的事情多做,，危害集體利益的事情稍作或不做，久而久之,，孩子就會(huì)成為一個(gè)行為高尚的人,。沒有哪一個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子成為一個(gè)高尚的人，即使是一個(gè)壞人,，他也希望他的孩子成為一個(gè)人人夸贊的好人,，更何況我們呢?當(dāng)然還有很多的家長(zhǎng)在這方面做得也很好，在這里一并表示感謝,，感謝大家支持我們的工作,，感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的家長(zhǎng)：

你們好,！

我是一（三）班的班主任老師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見面,。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣,？借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！

我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女,，朋友少，伙伴少,。針對(duì)這個(gè)問題,，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式,，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助，要樹立班榮我榮,，班恥我恥的思想,。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子,。這些都離不開家長(zhǎng)的關(guān)心與支持,。

我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛心,、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保,，掌握安全知識(shí),，與他們一起學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、校這兩個(gè)生活,、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂,、蓬勃向上地發(fā)展,。

現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的,。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作,。這需要老師的教育,，家長(zhǎng)的配合，自己的努力,，社會(huì)的關(guān)心和影響,。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了,。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，我的時(shí)間也有限,，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到,，實(shí)際上,，教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí)，你是否了解過您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況,？我想,，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),，上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。

2,、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注；

3,、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,。

4、支持學(xué)校,、支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見、建議,。

5,、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

6,、正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持,、積極配合,，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭,、學(xué)校的關(guān)系,。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議，或如實(shí)反映一些情況,。

祝各位家長(zhǎng)工作愉快,！祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成,！

謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇六

尊敬的.各位家長(zhǎng)：

感謝你們的光臨，借此機(jī)會(huì),，我想就孩子數(shù)學(xué)教育上的一些想法跟大家交流一下,。

課堂四十分鐘是新知識(shí)學(xué)習(xí)的重要陣地，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我留心觀察過，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講,、開小差,、發(fā)呆、不看黑板的同學(xué),，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。

（1）家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備：筆（太短就換）,、直尺,、三角板、橡皮,、文具盒（最好上面有乘法口訣）,。

（2）讓孩子自己學(xué)著自理。a,、準(zhǔn)備文具：頭一天晚上做完作業(yè)就必須迅速整理書包,，準(zhǔn)備面擦干凈（但是注意橡皮擦的力度）在寫，不能在作業(yè)上留下吃飯的碗印,、莫名血跡或污垢,。數(shù)學(xué)連線題需要用尺子連直線。應(yīng)用題需要列出式子并說明式子的意義,，切忌直接作答,；算式結(jié)果一般需要帶單位（小括號(hào)括起來），還需要作答（注意先列式子算出結(jié)果才作答）,。家長(zhǎng)需要檢查并輔導(dǎo)孩子作業(yè)完成情況,，并簽字，以示對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,。在作業(yè)本,、書上不能打草稿，愛惜書本,。只能用鉛筆做作業(yè),。做作業(yè)寫字姿勢(shì)端正。

（5）按時(shí)完成作業(yè),。每天，我們都有適量的家庭作業(yè),，而且都會(huì)讓孩子在放學(xué)前把語文數(shù)學(xué)作業(yè)抄寫在一個(gè)單獨(dú)的小本子上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)看看是否做完,。我們大多時(shí)候是書面作業(yè),，但有時(shí)候也會(huì)有一些實(shí)踐性的作業(yè)，比如看書預(yù)習(xí),，背口訣,、公式、觀察生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象等,，這就需要家長(zhǎng)注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。孩子放學(xué)回家稍作休息就必須督促其獨(dú)立完成作業(yè),，切忌不能先瘋耍,，看電視、上網(wǎng),、打游戲等,，這樣經(jīng)常會(huì)臨陣抱佛腳，緊急十分去趕作業(yè),。家長(zhǎng)或家里孩子的長(zhǎng)者切忌直接幫助孩子做題,，請(qǐng)注意是講方法,。從小在家要讓孩子養(yǎng)成縣作業(yè)后玩耍的好習(xí)慣,。周末作業(yè)多點(diǎn)，可以指導(dǎo)其合理分配作業(yè)時(shí)間和休息時(shí)間,，勞逸結(jié)合,。

加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子必須學(xué)好,，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度,，速度要求大約為每分鐘8道一步計(jì)算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%,。由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。

計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以出題做,，供孩子獨(dú)立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令,。但是必須格外留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因，是粗心還是計(jì)算方法存在問題,。

天真的孩子會(huì)在生活中經(jīng)常明知故問,，“打破砂鍋問到底”，有時(shí)雖覺有些煩,，但是畢竟是孩子們,，他們有自己的了解社會(huì)事物的欲望。我們可以耐心解釋,。孩子想表達(dá)什么數(shù)學(xué)問題時(shí),，千萬要給他表現(xiàn)得舞臺(tái)，讓他說個(gè)夠,，但是別忘了,，讓他說說道理。多表達(dá),，聲音洪亮的孩子,，在學(xué)校也受老師領(lǐng)導(dǎo)的歡迎。

是原地踏步走,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,。孩子進(jìn)不了,，應(yīng)該讓給他一點(diǎn)滿足和得意（家長(zhǎng)答應(yīng)的事必須兌現(xiàn)，否則就不說）,。孩子落后了,，莫灰心，仔細(xì)尋找原因,，尋找對(duì)策,。

孩子總會(huì)有一些小毛病，但是我們會(huì)堅(jiān)持“小毛病化解在學(xué)校里”的原則，所以不要怕接老師電話,，因?yàn)槲覀円彩呛芟氚涯淖优逃?，管理好。多和老師交流溝通,，讓我們看到您們?duì)自己孩子學(xué)習(xí)生活的付出,，溝通為孩子成長(zhǎng)保駕護(hù)航，做孩子健康成長(zhǎng)路上的導(dǎo)航師,。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我最大的心愿。我想說的是：對(duì)孩子教育上的投資,，再多也不為過,。因?yàn)橐环莞疲惨环质斋@,。歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，讓您的孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué),，做一個(gè)會(huì)算,、懂算的明白人、聰明人,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來參加的家長(zhǎng)會(huì),。本次家長(zhǎng)會(huì)主要是要和各位交流一下期末復(fù)習(xí)考試及寒假的安排。

本學(xué)期共有9個(gè)單元,，復(fù)習(xí)時(shí)將涵蓋全部?jī)?nèi)容,，下面將介紹我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

學(xué)生常見錯(cuò)題及解決策略：

一般家長(zhǎng)都希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)多一些,。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的,，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,，再多就完不成了,。另一方面,，數(shù)學(xué)不像語文,，我覺得方法懂了就可以了，適當(dāng)?shù)木毩?xí)固然重要，但也不必機(jī)械重復(fù)地做,。要留給孩子更多的時(shí)間自己安排,，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書,。希望家長(zhǎng)能幫助認(rèn)真檢查孩子作業(yè)的完成情況,。這樣既能真實(shí)了解你孩子的學(xué)習(xí)情況，也增進(jìn)與孩子間的感情,。大家知道,，孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)不象做某個(gè)零件那樣簡(jiǎn)單，做的不好可以重來,。孩子在一天天長(zhǎng)大,，耽誤不起的。

假期要多練習(xí)口算,，特別是20以內(nèi)的加減法,，可以用多種方式進(jìn)行練習(xí)，如讀卡片,、對(duì)口訣,、做口算練習(xí)題等。假期作業(yè)要求：完成《一年級(jí)寒假作業(yè)》數(shù)學(xué)部分,，下學(xué)期的練習(xí)冊(cè)仍是本學(xué)期的這2本,，由家委會(huì)幫忙協(xié)調(diào)購買。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。孩子已到小學(xué)，許多事情自己會(huì)處理,，比如整理書包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具，如紅筆,、直尺等,。我們不再需要幫他們做這些，只是對(duì)有些孩子來講,，還得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了,，讓他們都學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

2,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，為聰明插上翅膀,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣,。比如帶孩子逛超市時(shí),，讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。

“數(shù)子千過,，莫如夸子一長(zhǎng)”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”,，還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾正做過的錯(cuò)事,，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!

各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。

謝謝!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇八

各位家長(zhǎng)：

晚上好,！

一年級(jí),，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程,。在這個(gè)過程中,，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用,。

在一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己了，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活,。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課，還有搞衛(wèi)生,，做早操什么的,。我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了和同伴玩或合作等,，還知道了要搞好衛(wèi)生,，愛護(hù)學(xué)校的一草一木等等,。可以說,，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此,，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合,。

今天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,，第一,，反映學(xué)生一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。第二,，講家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活,；第三，,，講我的班主任工作重點(diǎn),；第四，講家長(zhǎng)和老師配合的工作,；第五,，講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求，和對(duì)家長(zhǎng)的要求,。

一,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況問題。

大部分學(xué)生都已經(jīng)開始適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，懂得了如何上課,，并能配合老師的工作，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。但大部分學(xué)生,，特別是年齡偏小的學(xué)生，上課注意力非常不集中,，上課堅(jiān)持不了坐一分鐘就開始動(dòng)這動(dòng)那,，玩筆翻書包等了。這一方面是因?yàn)槟挲g偏小,，心理發(fā)展還不成熟,，注意力難于集中而造成的。

二,、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。

1,、關(guān)系定位。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系,。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長(zhǎng)也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人,，如果他遇到了困難，我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是,，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要是有我們大人那么明白,，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,，除了你們家長(zhǎng),，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作,，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長(zhǎng)之間,，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。 坦白而言,，現(xiàn)在已經(jīng)明顯看到各學(xué)生之間存在的差異了,，所以家長(zhǎng)更要加把勁，用正確的方法教育孩子,！

2,、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度,，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,，相信自己的孩子：你能行,！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到,。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,，其實(shí)是另一種變相的溺愛,。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子,。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，一見到老師就問成績(jī)，而對(duì)習(xí)慣不夠重視,，對(duì)此,，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”,。

3,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）榜樣的不可替代性,。

先給大家講一個(gè)故事,，很久以前，有一戶人家,，家里有五口人,，三代同堂，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子,。爺爺、奶奶七,、八十歲了,，老了，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭,，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了,。”爸爸媽媽感到很奇怪,，問兒子,，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,，把你們丟進(jìn)大山里?！?爸爸媽媽聽了,，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了。

今天,，我為什么要講這個(gè)故事,？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí),，新課改并不是一味求新,，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

簡(jiǎn)單說,，就是8個(gè)字：以身作則,，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的,。

（2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

（3）“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”,。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí),。不可急于求成，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,，并且要求清楚、明確,，訓(xùn)練要有步驟,、有層次，要到位,。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,，要細(xì)分為如何“起立、坐下,、拿書,、傳本子,、個(gè)別回答、集體回答,、傾聽”等等多個(gè)項(xiàng)目,。一年級(jí)的孩子，說實(shí)在連書怎么放都要教過,，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有,。這不要以為是小事,，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間，這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo),。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何,，就會(huì)使他們覺得小學(xué)真枯燥,，真乏味,，從而入學(xué)沒多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換,。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫，后天又變一個(gè)花樣,，,。

這些是為師的精髓，其實(shí)在家里,，家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,。

（4）學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子,。

要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,，在孩子寫作業(yè)時(shí),，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì),。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好,，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到,？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自己孩子的缺點(diǎn),。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前,，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大,，賞識(shí)他,，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在這里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書，看了之后,，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變,。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話,。七歲上一年級(jí),，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題,，只做對(duì)了一道,，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒管，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾,，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說：我的女兒竟然這么棒，這個(gè)題都做出來了,，你真棒,！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢！,。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開始的,。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生,。相比之下,，你的孩子在家，寫作業(yè)時(shí),，如果孩子做錯(cuò)了,，你這樣說：怎么又錯(cuò)了兩道題，你上課干什么去了,？沒聽講嗎,？就會(huì)打消孩子的積極性，認(rèn)為：我聽了講也不會(huì)做，我很笨,。如果你換成：這道題,，這么難你都會(huì)做？真是了不起,?；蛘哒f：你昨天做錯(cuò)了3道題，今天只錯(cuò)了兩道,，有進(jìn)步,！這們，改變說法,，情況會(huì)大不一樣,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下,，你的越來越像一位教育家了,，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

（5）讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成就感,。不要讓你的孩子認(rèn)為他讀書是給爹媽讀的,，而與自己無關(guān)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，如：當(dāng)孩子考了百分回家,，在這種情況，大人孩子都高興,，一般情況下,，大人肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己的孩子,。如果你說：寶貝,，你今天考了百分，媽媽很高興,，周末帶你去吃肯德基,。孩子就會(huì)想，為了得到媽媽的表揚(yáng),，為了再吃到肯德基,，我要繼續(xù)努力。

如果換一種說法,，：你今天考了百分,，你一定很高興吧？孩子心想,，是呀,，我很高興，下次我還要考百分。在這兩種說法中,，只是把“我”換成了“你”,，意思就完全變了，前者讓孩子認(rèn)為,，學(xué)習(xí)是為媽媽學(xué)的,，百分是為媽媽考的。而后一種說法就是,，讓孩子真正體會(huì)到“學(xué)習(xí)是為自己更快樂”的深刻道理,。為自己而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性才會(huì)更高,。

（6）要求的一致性決定教育合力的形成大小,。

家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng),；反之,，則事倍功半，受苦的將是您的孩子,。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題,，同時(shí)加強(qiáng)溝通,。

學(xué)生在校的表現(xiàn)情況會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)聯(lián)系本是老師和家長(zhǎng)聯(lián)系的其中一種方式,，老師和家長(zhǎng)都可在上面留言,。

三、我的班主任工作,。

第一,、抓學(xué)習(xí)，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這個(gè)一個(gè)非?，嵥榈墓ぷ鳎枰嘀魅螛O大的耐心與細(xì)心,。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上,，教他學(xué)會(huì)聽課，有時(shí),，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽課的原因而給學(xué)生做大量的工作,，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課而耽誤上正課的時(shí)間，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工,。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué),，沒有太難的,，我們一線的老師能夠做到的，就是對(duì)孩子的一片愛心,，一份責(zé)任心,。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每天隨時(shí)在孩子的書上貼小花,，集齊了5朵就可以得到一顆星星,，得了5顆星星，就可以得到一個(gè)大蘋果,，貼在教室后面的蘋果上,，看誰得的蘋果多，到期末的時(shí)候評(píng)比,。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

第二，抓德育教育（包括儀表美,、語言美,、行為美），形成良好的習(xí)慣,。

我會(huì)在日常教學(xué)中,，教他們，只要心中有愛,，一切都是美好的,。在平時(shí)生活中，要用平常心去面對(duì)一切,，對(duì)自己寬容,，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等,。

第三，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。

日常行為規(guī)范問題,，包括生活在一切一切，所有的學(xué)習(xí)問題,，生活問題，日常行為細(xì)節(jié),，行為規(guī)范,，為人處事等等。還包括每天都有的安全問題,、課堂紀(jì)律,，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等,，一步一菽地帶他們走上正軌,。

四、需要家長(zhǎng)配合的工作,。

2,、安全問題。孩子們從幼兒園剛畢業(yè),，學(xué)校的校對(duì)他們來說是一個(gè)全新的環(huán)境,。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽,，一不小心,，不是碰著別人，就是被別人碰著,，非常容易發(fā)生意外,，針對(duì)這些情況，我們制定了班級(jí)安全公約,，告訴他們什么游戲可以做,，什么活動(dòng)不能做，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全,，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一,、在家的安全,，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水,，搞電,，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開門等,。二,、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間,，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找,，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍,。三、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校,，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀，鞭炮等,，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣問題,，教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問題，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣,。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上,，每天接純凈水喝。如果有時(shí)要喝熱水,，請(qǐng)交待孩子,，跟老師說，到辦公室去接,。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用,。

4、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自己作主買一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無食品,，垃圾食品。

5,、每天給孩子定時(shí)做早飯,。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好,，直接決定他上課的效率,。（關(guān)于訂奶的問題）

6、時(shí)常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠,、帶鈍頭剪刀等。

,、家庭作業(yè),，寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議

讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（1）、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量,，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

（2）,、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開始和結(jié)束的時(shí)間,。不要把時(shí)間安排在快要睡覺的時(shí)候,，回為那時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。 ?我要求孩子放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè),，在吃晚飯之前必須寫完,。

周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫,。

（3）為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，比如光線明亮，環(huán)境安靜,，有利于孩子集中注意力,，也有利孩子的眼睛健康。

（4）,、在寫作業(yè)這之前,，鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“自己可以獨(dú)立完成的”和“需要幫助的”。家長(zhǎng)應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分,，例如聽寫等,。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。

（5）,、給孩子定個(gè)規(guī)矩,，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè),，邊吃零食的壞習(xí)慣,。

這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。

（6）,、每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在,。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看,。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí),。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣,？檢查完作業(yè)一定要簽字,。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。

（7）,、當(dāng)孩子正在做家庭作業(yè)時(shí),，前一段時(shí)間,，要陪著孩子寫，等孩子能獨(dú)立完成了,，再慢慢放手,。讓孩子獨(dú)處，要讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,。但不是不管,，等孩子寫完作業(yè)后要及時(shí)評(píng)價(jià)。對(duì)完成作業(yè)好的情況要及時(shí)表揚(yáng),，注意表揚(yáng)要具體,、直接。在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候,，要及時(shí)表揚(yáng),，并注意表揚(yáng)要具體,、直接。比如：“今天聽寫了20個(gè)生詞,，你答對(duì)了19個(gè),，比昨天有進(jìn)步了,。”

（8）,、當(dāng)孩子的作業(yè)寫完了,，不要輕易給孩子改正錯(cuò)誤，那樣不會(huì)讓他有深刻印象,。讓孩子自己檢查,，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)。

（9）,、如果孩子哪天不知道作業(yè)在哪里,，那他肯定是上課沒聽清，要嚴(yán)厲批評(píng),，不要讓孩子養(yǎng)成打電話問同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣,，不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問作業(yè)的習(xí)慣，孩子問過一次,，就會(huì)問第二次,、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒有責(zé)任心。

（10）、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水,，上廁所若干次的習(xí)慣,，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去,，這樣的次數(shù)多了,，就會(huì)影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。但是,，不能說得這么絕對(duì),，家長(zhǎng)要看情況,，允許孩子在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng)?shù)钠绦菹r(shí)間。如喝喝水,，上廁所等,。是可以的,。把握好孩子寫作業(yè)所用的時(shí)間,，千萬不要讓孩子養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

（11）家長(zhǎng)每天拿起孩子的作業(yè)時(shí),，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè),，如果有錯(cuò)誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯(cuò)誤再寫后面一次的作業(yè),。每間次我查作業(yè)時(shí),，如果發(fā)現(xiàn)前一次作業(yè)有錯(cuò)誤沒改正，我就會(huì)找家長(zhǎng),，為什么家長(zhǎng)沒有監(jiān)督改正,。這個(gè)習(xí)慣如果養(yǎng)成了，也會(huì)讓孩子受益無窮,。

（12）不要提前讓孩子寫后面沒學(xué)過的作業(yè),。

如果想要寫，請(qǐng)寫自己買的書,。

這些都是家長(zhǎng)必須要做到的,，萬事開頭難,，如果在你的孩子在一年級(jí)時(shí)養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣，會(huì)讓他一生受用,。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功,所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

7、整理書包,；要讓孩子自己學(xué)會(huì)整理書包,，家長(zhǎng)不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就整理,，不要等到第二天早上要出門了,，才忙著找東找西。

還要學(xué)會(huì)整理自己的小房間,。

8,、不要在孩子面前評(píng)論老師。

9,、關(guān)于編座位問題,。

11、培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣,。

每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書,。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會(huì)讓孩子一生受益,。我把孩子要看的部分書目公布在網(wǎng)上了,。有時(shí)間家長(zhǎng)們可以慢慢給孩子買。

五,、我的數(shù)學(xué)課,，對(duì)孩子們的要求和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

1,、關(guān)于數(shù)學(xué)成績(jī)的問題,，也就是分?jǐn)?shù)的問題，數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的,，你要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個(gè)孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好不好,，要到三年級(jí)才能真正看出來,。

2、準(zhǔn)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具,，尺子,，三角板，草稿本，數(shù)學(xué)卡片等,。學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備問題：鉛筆2-3支,，橡皮、尺子,、草稿本,、所在的東西都要寫上孩子的名字。并要經(jīng)常檢查孩子的書包,，看他的學(xué)習(xí)用口是不是備齊了,。

3、教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具,。如做連線時(shí),，用尺子畫線。

4,、關(guān)于練習(xí)中的各種題型。

（1）口算題,，鼓勵(lì)多樣化的算法,。鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法口算，學(xué)生只要自己想出了很好的計(jì)算方法,，都給以鼓勵(lì),。

（2）操作題，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,，不要幫忙,。

（3）遇到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來,，充分理解題意后列式解答,。這是為以后解答數(shù)學(xué)問題的關(guān)鍵。

（4）為熟悉題型,，父母應(yīng)多看書,，看書中的要求。

5,、孩子遇到不懂的問題,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，哪怕是多給一點(diǎn)時(shí)間,。

特別的每次做三a的練習(xí)題,，最后一題基本上是開拓思維題，每天要求孩子獨(dú)立思考,，如果孩子通過自己獨(dú)立思考做出來了,，家長(zhǎng)可以在題旁畫一個(gè)笑臉，可以記和老師畫的笑臉一樣進(jìn)行評(píng)比，畫星星,。

6,、教孩子學(xué)會(huì)檢查。

7,、多帶孩子玩親子游戲,。如果玩撲克，培養(yǎng)孩子的口算能力,。玩七巧板,，培養(yǎng)孩子對(duì)圖形的感應(yīng)能力。帶孩子逛超市時(shí),，帶孩子看標(biāo)價(jià),。等等。等過一段時(shí)間,，我會(huì)經(jīng)常在班上進(jìn)行口算比賽,，全對(duì)的記百分，貼星星來激勵(lì)孩子們。

8、關(guān)于數(shù)奧。下個(gè)學(xué)期再作安排,。

六,、為了給孩子們留下一份記憶，我在網(wǎng)上建了一個(gè)博客。

七、關(guān)于特困生補(bǔ)助的申請(qǐng),。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。你們今天坐在這個(gè)教室里,，就是在配合我的工作，所在,，我要對(duì)你們說一聲：謝謝你們,，謝謝你們對(duì)我工作的支持。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇九

尊敬的各位老師,，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

大家好！

我是家長(zhǎng)xxx。首先感謝學(xué)校,、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛,。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),。所以,，作為家長(zhǎng)，我理解,、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，還存在著不少疏漏,。下面，我就初淺地談一下自己的感受,，與各位家長(zhǎng)共勉,。

一、作為家長(zhǎng),，我覺得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的,，在督促與鼓勵(lì)過后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性,，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性,，而不是“要我學(xué)”,。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地,、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。每天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促，嚴(yán)格要求,，做錯(cuò)了題目自己改,，讓孩子知道：每個(gè)人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！

二,、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說,，只要你盡力了,，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,，我們不能太高的要求自己的孩子,。只要你的孩子用了心,，盡力了，就是考得不好,，也要鼓勵(lì)他,，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期,，我們做家長(zhǎng)的,，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣,，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子,，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說,，有苦愿意向你訴。

2,、采取鼓勵(lì)為主,，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通,。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評(píng),，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息,，和朋友們打打牌,，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩,。不定時(shí)檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書,、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，孩子不愛和我交流,，有事不主動(dòng)說,，問起來他也不知道，不做生活的有心人,。問得多了,，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動(dòng)跟我講。

3,、培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂,。

三,、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài),、平等的觀念對(duì)待孩子,，做孩子的朋友。成為孩子的朋友,，才能為孩子提供一個(gè)輕松,、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境,；成為孩子的朋友,，孩子才會(huì)樂意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題；成為孩子的朋友,，以孩子的眼光看世界,，陪孩子一起讀書、看電視,，引導(dǎo)孩子多看,、多言、多思,，提高孩子的語言能力和鑒賞水平,。因?yàn)椋Z言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng),，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展,。

四,、言傳身教。孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低,，模仿水平較高,，我們給他們講道理，特別是大道理,，他們不會(huì)太懂,，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,，是好是歹,，后果不可估量。所以我們做家長(zhǎng)的要以身作則,，時(shí)刻做好模范表率作用,，用自身行為來教育孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力,。

五,、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔,。俗話說：數(shù)子千過,，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心,、鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心,，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話,，在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià),。所以，我認(rèn)為,，就孩子的日常行為而言,，做得好的方面，要及時(shí)提出表揚(yáng),，同時(shí),，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求,，這樣,，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn),，循序進(jìn)步,。

六、幫孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。人生,，就如同一次單程遠(yuǎn)航，人生態(tài)度,，如同遠(yuǎn)航的.方向,，方向?qū)α耍鼙苊馍僮邚澛?，快速前進(jìn),；樹立了正確、積極的人生觀,，人生就能達(dá)到更高的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。

七,、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈,、物欲橫流的時(shí)代,，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格,，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感,、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展,。從小培養(yǎng)孩子“善良,、誠實(shí),、勤勞、勇敢,、謙讓”的良好品德,，將使孩子一生受益無窮。

家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的,。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的,。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我有理由相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),，他將會(huì)是我們的驕傲！

在此,，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝,！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿,！

謝謝大家！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇十

早上好,！

歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來參加本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。首先我想向各位家長(zhǎng)表示感謝。感謝各位半學(xué)期以來對(duì)我的工作的支持,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查,。

今天我主要想談三個(gè)方面的內(nèi)容。

我們每周三節(jié)英語課分別由外教老師主教兩節(jié),，我主教一節(jié),。我們這學(xué)期聘請(qǐng)的這個(gè)一年級(jí)的外教老師，是個(gè)美國人,，很年輕,，很活潑,，很，所以孩子很喜歡他,，每次看到外教老師來也很激動(dòng),。他上課主要先是從單詞入手，再進(jìn)行與的訓(xùn)練,，經(jīng)常會(huì)補(bǔ)充教授一些單詞,。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子,，給每平等的機(jī)會(huì),。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來過關(guān)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。

在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文,。半學(xué)期以來課堂上認(rèn)真聽講的有：小偉、小王,、小明,。發(fā)言積極的有：小月。小楊,。

1,、讀書時(shí)聲音不夠響亮，讀書時(shí),，沒有指讀,。

2、個(gè)別學(xué)生過關(guān)不夠及時(shí),。

基于上述的情況,，以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力：

要學(xué)好英語，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽和讀,。

1,、復(fù)讀機(jī)，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備,，是必須的,。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。給孩子模仿發(fā)音提供必備的'條件,。

2,、磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽的，即使沒有新知識(shí)的注入,，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。只有這樣,，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大,。

3、在家聽讀的時(shí)候,，一定要保證手指到,，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來,。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法,。

4、在書本上進(jìn)行家長(zhǎng)簽字,，寫上日期,。家里的復(fù)習(xí)做的好，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí),。同時(shí)家長(zhǎng)給予我們及時(shí)的反饋,，更加方便我們之間的溝通與交流。

5,、幫助孩子認(rèn)讀,。幾種方法：打亂順序讀。打印出來或者抄寫下來,，認(rèn)讀,。做單詞卡片，隨時(shí)讀,。

6,、學(xué)有余力的孩子可以加強(qiáng)課外學(xué)習(xí),。提高自己的眼界，提升自己的平臺(tái),。最后,，因?yàn)槔蠋熓冀K是面向全體孩子，難免有所忽略,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,，有任何的問題，我們及時(shí)的溝通,。爭(zhēng)取找到最合適的解決辦法,。我要講的就是這些，謝謝,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇十一

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

我是徐威的家長(zhǎng),。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任朱老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我是教育小孩子方面,，實(shí)在是門外漢,，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法,，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn),。記得第一次家長(zhǎng)會(huì)朱老師的那兩句話： “家長(zhǎng)要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色,，就會(huì)是什么色”,，我記住了這兩句話，并身體力行,。我相信再多的理論只是方向,，而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng),。下面我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

一,、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,，上學(xué)后我們對(duì)徐威在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后,、寫作業(yè)前后，要洗手,；自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊,；作業(yè)本和書本要包皮,，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi),，盡量別出現(xiàn)折角,；記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁,；作業(yè)書寫要工整,、大方，杜絕潦草,；讀課文,、背課文要聲音洪亮、聲情并茂,。要求有了,，重在落實(shí)，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持,。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),，每天檢查、整改,、鼓勵(lì),。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的，堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常,。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的比較重，但并不教條,，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一次兩次成績(jī)不好代表不了什么，更用不著大驚小怪,，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力,，養(yǎng)成好習(xí)慣。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,，及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

“沒規(guī)矩不成方圓”,，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,，并使之經(jīng)常化,。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,，我覺得這需要一點(diǎn)家長(zhǎng)制，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,，孩子只要做,，好與不好不評(píng)價(jià)，我們總會(huì)告訴孩子：有進(jìn)步,，真棒,，再用心點(diǎn)會(huì)更好。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,，他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn),。徐威上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家,，把書包往沙發(fā)上一仍,，打開電視看動(dòng)畫片。針對(duì)這種情況,，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家,，飯沒做好之前的這一段時(shí)間，不許開電視,。唯一的做法是：洗手,，喝水，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書,。必須無條件服從,。開始孩子撅著小嘴很不樂意，但攝于家長(zhǎng)的威嚴(yán)又不得不從,。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè)，時(shí)間往前趕,，咱們可以早睡早起,，第二天上學(xué)有精神，老師愛這樣的學(xué)生,；回到家就完成作業(yè),，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，基礎(chǔ)打牢了,，不管老師怎么小測(cè),，我們都得優(yōu)。孩子有了目標(biāo),，就有了動(dòng)力,。

三、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,，懂得感恩,。

從小就很懂事，很會(huì)疼人，現(xiàn)在我們一年級(jí)書上就有好多關(guān)于感恩的課文,，我們可以抓住點(diǎn),，鼓勵(lì)她，告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人：感激老師每天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字,、識(shí)數(shù)加減；感激家人每天的接送和督促輔導(dǎo),；感激家人的一桌飯菜,；感激家人買的的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會(huì)說謝謝了,，孩子會(huì)說您辛苦了,。

四、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

我們的一生可能要換很多崗位和工作,，而家長(zhǎng)是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過”,，我們做父母的責(zé)任重大?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營造,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，一般都陪在孩子身旁,，她寫作業(yè)，我們一人一本書認(rèn)真的看,；孩子有問題尋求幫助,，我們幫孩子找方法；我們共同讀書,，背書。

五,、夫妻教育角色互補(bǔ),，剛?cè)岵?jì)，形成合力,。

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,，夫妻雙方應(yīng)密切配合,，教育方式相容互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì)，從而形成教育合力,。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,，我唱紅臉，妻唱白臉,，特殊情況互換角色,。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化，只有夫妻教育角色互補(bǔ),，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,，才會(huì)真正成才看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，她將會(huì)是我們的驕傲,。

最后,，我祝愿我們的老師健康、快樂,，也祝愿在座的各位家長(zhǎng),，享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂。

謝謝大家,！

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇十二

下午好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!在開學(xué)到現(xiàn)在的這兩個(gè)多月里,，孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問題,，所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì),，讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí),、成長(zhǎng)中的問題,。

現(xiàn)在請(qǐng)耿老師說一說數(shù)學(xué)方面孩子們目前存在的問題。

今天,，我們大家為了孩子相聚一堂,。我想給位家長(zhǎng)最關(guān)切的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要還是孩子的品性方面,。今天我想就以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子。咱們班的大部分家長(zhǎng)都能按時(shí)接送孩子,，對(duì)此我對(duì)大家對(duì)我工作支持表示感謝,。每天早上請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校。早上7點(diǎn)35應(yīng)讓孩子坐在教室里,。7點(diǎn)45分就準(zhǔn)時(shí)上早讀了,。語文不讀是不行的早讀是非常寶貴的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定準(zhǔn)時(shí)把孩子送到學(xué)校,。

放學(xué)接送孩子方面,，我們班的家長(zhǎng)做得比較好，因?yàn)槿绻雍⒆觼硗砹?，一怕孩子等得不耐煩,，到處亂逛，出現(xiàn)意外,。二怕孩子在校門口等待的時(shí)候和別的孩子玩耍出現(xiàn)意外,。

2、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家監(jiān)督孩子,，不要把小刀,、針等危險(xiǎn)物品帶到學(xué)校里來。雖然我們班的同學(xué)沒有出現(xiàn)這種情況,，但在這我是有必要提醒一下,。但有些男同學(xué)喜歡帶一些類似小刀、匕首之類的玩具回學(xué)校玩,，這也是非常危險(xiǎn)的,。希望家長(zhǎng)要提醒檢查。

4,、不要讓學(xué)生帶零食,，特別是口香糖。也不要在校門口買零食,。

個(gè)人衛(wèi)生方面;天氣漸熱,，請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗頭,，勤換衣服,，勤洗澡，勤剪指甲,，注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,。照顧好孩子的飲食起居,，讓孩子有一個(gè)健康的身體,。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多,，不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞,，從面影響孩子們的身體健康。我看見我們班個(gè)別孩子的校服是比較臟的,。還有更重要的是,，穿校服一定要拉鏈。孩子校服的鏈子壞了,，一定要及時(shí)修理,。

孩子們存在以下問題：

1、上課時(shí)個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ?，?jīng)常分神,，開小差，講話,，也有部分學(xué)生不愛動(dòng)腦筋,，不愿開聲讀書。

2,、個(gè)別學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)馬馬虎虎,，不當(dāng)回事，對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),、牢固,。

3、個(gè)別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,，錯(cuò)題不改正,。

只有熟讀課文，才能理解課文,。所以孩子在家讀課文,，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文，否則,，他肯定是跟不上,。試想：我提一個(gè)問題，請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,，想一想,，哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪,，哪知道讀哪,，更沒有能力去思考問題，長(zhǎng)期以往,，后果真是不堪設(shè)想,。所以,，指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方：

1、首先要借助拼音,，字字讀過去,，應(yīng)以逗號(hào)為界，逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過后,，不要急著往下讀,，應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍，這樣才能對(duì)句逐漸有概念,。

2,、熟讀成誦。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,，這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,，一年級(jí)語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌，詩歌,，家長(zhǎng)可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦。熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,，可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,，說話往往也很有感召力,。

說到檢查作業(yè)，鐘穎欣,、鐘嘉琪,、譚子航,、鐘文軒,、龐盛濤,、廖晨語、李思沛,、鐘詠詩,、陳嘉樂,、霍瀅心,、鐘俊軒,、馮嘉銘,、鐘煒漩李居業(yè)鐘雪玲的家長(zhǎng),，每天的作業(yè)都是認(rèn)真檢查。自從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在,，他們一直簽字,。對(duì)于您的付出,，我替孩子謝謝您們,。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)：其實(shí)我知道我們家長(zhǎng)的工作都很忙,，但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的,，即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的，因?yàn)槭虑榭梢缘?，工作也可以停一停，但孩子的成長(zhǎng)過程卻不能等,，坐下來，權(quán)當(dāng)是休息,，陪孩子做作業(yè),，讀讀題,，檢查檢查作業(yè)完成情況,，有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說,，對(duì)于多數(shù)孩子來說，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的,。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子,，必然會(huì)導(dǎo)致一下幾種情況：

(2)字跡潦草,。為了玩而應(yīng)付作業(yè)，會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3,、孩子能考個(gè)驕人的成績(jī)固然很重要,，但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的,。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生,。有了好習(xí)慣,，不怕沒有好成績(jī)。這也是我此次家長(zhǎng)會(huì)最想說的,。那么,，平時(shí),，我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好。

1,、家庭作業(yè)還有一個(gè)很重要的作業(yè)——家聽,，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,，幾乎是每天都上新課,，上午學(xué)習(xí)課文，下午學(xué)習(xí)生字,。沒有多余的時(shí)間進(jìn)行鞏固練習(xí),。家聽就是非常重要的復(fù)習(xí)鞏固。聽寫之前,，先讓孩子復(fù)習(xí)聽寫的內(nèi)容,，然后才聽寫，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò),，就及時(shí)更正。聽寫時(shí),，要求字體工整，寫拼音,。

2,、每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣，一個(gè)人生命的長(zhǎng)度是有限的,，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,，而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法,，尤其是孩子,，隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的,。除了學(xué)習(xí)課本知識(shí)外,，還提議家長(zhǎng)盡可能向孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)、讓孩子盡可能從課外獲取豐富的知識(shí),，同時(shí)能鞏固學(xué)生對(duì)子的認(rèn)識(shí),。怎樣增加閱讀?可以帶孩子圖書館,、書店看書、還可以借書幾家看,。認(rèn)為有價(jià)值的書可以買下來,。還鼓勵(lì)同學(xué)之間互相借閱等,。我們學(xué)校為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，每天午讀都有半小時(shí)的閱讀時(shí)間讓孩子讀讀課外書,，希望家長(zhǎng)大力支持,。另外孩子小,，對(duì)于選擇什么樣的書,，他們不能把握好，一年級(jí)的孩子喜歡看動(dòng)畫書,，但那些書對(duì)孩子獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)不大,，所以挑選書籍要求家長(zhǎng)的指導(dǎo),。還有一,、二年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字,、認(rèn)字，所以我們家長(zhǎng)也要盡可能創(chuàng)造孩子識(shí)字,、認(rèn)字的機(jī)會(huì),，如上學(xué)路上,、逛街時(shí)看到的招牌,、廣告上的字,，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)新字,、鞏固學(xué)過的字,。

3,、愛惜書本和文具,，并自己整理書包的習(xí)慣。教會(huì)孩子一些日常生活的基本技能,。我們班還有個(gè)別孩子還不會(huì)綁鞋帶,，大家都知道,，沒系好鞋帶，如果一踩著就會(huì)摔得很嚴(yán)重,。

4、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣,。

5、自主預(yù)習(xí),、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

全班共有38位學(xué)生,，絕大部分同學(xué)經(jīng)過這一段時(shí)間常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。從期中成績(jī)來看,，咱們班的孩子沒有出現(xiàn)偏科的問題。語文成績(jī)高的,，數(shù)學(xué)成績(jī)也高,。

因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都想學(xué)好，都想考好,，都想得到家長(zhǎng),、老師的表揚(yáng),。但孩子考不好的時(shí)候,，他們不需要我們的斥責(zé),，此時(shí)他們最需要的是我們的幫助。因此,，我們要做的是應(yīng)該耐心地,、心平氣和地幫孩子找原因,，幫助他弄懂,，學(xué)會(huì),。幫孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心才是最重要的,。

1,、學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：

上課積極發(fā)言有：

作業(yè)寫得好的有：

最后提醒各位家長(zhǎng):,。

1,、咱們學(xué)校的作息時(shí)間早晨7：45到學(xué)校,，請(qǐng)不要太早,，中午11：45放學(xué)，下午1：20開校門,，2：00正式上課,、下午4：00放學(xué),，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要記牢，掌握好時(shí)間,，及時(shí)接送孩子,。特別是冬天,，天又黑有冷,，避免發(fā)生不必要的以外!

2,、學(xué)校發(fā)的通知,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真看,，看完后還要跟孩子再講講通知的內(nèi)容,。很多時(shí)候還要家長(zhǎng)簽名按時(shí)交回執(zhí),。學(xué)校要求上交的資料也一定按時(shí)交,，我們班總有幾個(gè)同學(xué)上交資料總是拖拖拉拉,，以后過期不候，后果自負(fù),。

愿我們的孩子在家長(zhǎng)和老師的共同努力下再上一個(gè)新的臺(tái)階!

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇十三

你們好,！

首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我的信任,。借今天的家長(zhǎng)會(huì),，和大家一同探討孩子的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,，駕設(shè)起學(xué)校,，老師與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程,，實(shí)踐新課程,。

1,、選材更富童趣，貼近兒童生活,。

2,、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸,。

3,、開放求知與探索空間,，發(fā)展解決問題的策略,。

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

2、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。

3,、讓孩子在游戲中完成家庭作業(yè),。

4,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀,。

5,、把孩子推上講臺(tái),，和孩子分享功課。

6,、讓孩子享受成功的喜悅,。

作為家長(zhǎng),，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的,，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋€(gè)孩子,。相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長(zhǎng),，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng),。我愿與您攜手，讓孩子們度過愉快的一年級(jí),。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇十四

尊敬的汪老師,、劉老師，各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

首先,，我非常感謝兩位老師對(duì)茂寧的辛勤教育和從嚴(yán)要求，使得孩子在本學(xué)期生活和學(xué)習(xí)方面有很大進(jìn)步,，雖然中間也有幾次插曲,，不過總覽各個(gè)方面，進(jìn)步還是不小的,。

今天是我第二次站在講臺(tái)上闡述關(guān)于孩子在生活和學(xué)習(xí)方面的家庭管教方法,，說實(shí)話，很慚愧,，并且和一年級(jí)上學(xué)期的心情完全不一樣,。自明倫講習(xí)會(huì)開班以來，所見所聞,，讓我感觸很深,，知道生活中落實(shí)到位非常困難，心里也越來越清楚,，完全靠棍棒教育是不妥的,，在一年級(jí)上學(xué)期，這些錯(cuò)誤的方法給孩子也造成了不好的影響,，可能和在座的家長(zhǎng)比起來,，我是使用武力最多的，實(shí)際上每次動(dòng)粗,，也是迫不得已,，孩子屢教不改，說好聽一點(diǎn),，孩子心態(tài)好,，心理素質(zhì)高，實(shí)質(zhì)上,，孩子根本就不把道理放在心里,，不把父母放在眼里。自規(guī)開班以來，我在處理孩子生活和學(xué)習(xí)方面問題時(shí),，一些方式也在改變,，根據(jù)這學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)和生活方面的特點(diǎn)，我具體采取以下方法,，這只是個(gè)人的做法,，也是針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，所以,，肯定還有不對(duì)的地方,，很希望家長(zhǎng)朋友給我提供一些方法讓我學(xué)習(xí)和借鑒：

我逼得很緊，因?yàn)樯蠈W(xué)期,，我忽視了學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性,，書本整潔，書寫干凈,，認(rèn)真聽講,，這其實(shí)是反映孩子學(xué)習(xí)態(tài)度問題，我認(rèn)為很重要,。例如在課堂上要求認(rèn)真聽課,，沒有老師允許，不能張口,，每天睡覺前和上學(xué)前叮囑,，放學(xué)回來，自己獨(dú)立完成作業(yè),，自己檢查,，漢字、數(shù)字寫端正,，仔細(xì)讀題,，不要粗心，這點(diǎn)我從開學(xué)就反復(fù)強(qiáng)調(diào),。有時(shí)候我復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤,，我故意不告訴他，等老師批改后,，我再問他為什么沒有認(rèn)真檢查,，做到以事實(shí)教育，就這樣,，連續(xù)三四次他還不改,，我就再一次次督促，一遍遍重復(fù)同樣的道理,，最后他還是老一套,，相信老師在改作業(yè)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)這樣規(guī)律，一會(huì)很好,、一會(huì)很差,，所以呢，我平時(shí)多敲敲警鐘并多鼓勵(lì)鼓勵(lì),，他的好習(xí)慣才保持穩(wěn)定,，時(shí)間一長(zhǎng),，相信良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)堅(jiān)持下去,。

我經(jīng)常和他聊天，比如吃飯時(shí),，聽他講講一天的學(xué)校生活,，也發(fā)現(xiàn)一些問題，例如,，同學(xué)和他打招呼,，他經(jīng)常不怎么回應(yīng)，我希望他的同學(xué)不要誤會(huì),，其實(shí)這是他以前在幼兒園養(yǎng)成的不好習(xí)慣,，并不是驕傲不懂禮貌。這點(diǎn)我和他交流過很多次,，也將規(guī)其中一條延伸意思和他說：同學(xué)和你打招呼,，你不回應(yīng)就是不禮貌的行為，即使你們相處不愉快,，他主動(dòng)打招呼了,，你也應(yīng)該像男子漢一樣回應(yīng)，不愉快的事解決了,，就讓它過去,，同學(xué)在一起是緣分，經(jīng)常和他這么講,，他現(xiàn)在已經(jīng)明白了其中的道理,，這點(diǎn)改得比較徹底。

借鑒了有的家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),，按時(shí)起床,，到點(diǎn)進(jìn)書房，時(shí)間自己定,，定好后自己自覺執(zhí)行,，這點(diǎn)我一直督促他，現(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成,，能按照自己規(guī)定的時(shí)間做事,，自己心里記著時(shí)間，時(shí)不時(shí)地看看鐘表。家務(wù)方面,，就是洗碗,，我和他現(xiàn)在一人一天來，我洗時(shí)要求他在旁邊看著,，學(xué)會(huì)觀察如何洗,，他洗的時(shí)候，我在旁鼓勵(lì),，并調(diào)整洗碗的方法,。記得有次，他說腰酸死了,，我說,，奶奶洗碗時(shí)有多累，知道了吧,？這一天過后,，在得到好吃的東西時(shí)，他第一個(gè)給奶奶,，是發(fā)自內(nèi)心的,，而不是像以前那樣做作，能舍得分享自己的東西,，他這點(diǎn)又是一次進(jìn)步,。

我的做法是，在網(wǎng)絡(luò)上搜尋關(guān)于一些公益視頻讓他觀看,。因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在小,，能看到的實(shí)際現(xiàn)象機(jī)會(huì)很少，所以我想有必要將許多公益視頻放給他看,，讓他在看中得到啟發(fā),，明白一些道理。比如,，在他有時(shí)漏飯時(shí),，我和他說粒粒皆辛苦，他感觸不大,，我找了許多農(nóng)村的孩子和一些很窮的國家貧民生活視頻給他看,，結(jié)果他看呆了，眼睛還淚汪汪的,。我的這種方法也成功了,，他打心里知道，自己吃的好,，別的孩子卻在餓著肚子,，破爛不堪的教室,，艱苦的環(huán)境，他們讀書愛學(xué)的聲音卻很洪亮,。他自此改掉了漏飯習(xí)慣,，每次吃的時(shí)候，很是注意,，飯偶爾掉了幾粒桌子上,，馬上撿起來往嘴里塞，我們知道這不衛(wèi)生,，但我們更知道,，他的這個(gè)行為不能半途而廢，不能打擊他,。自此以后,，我經(jīng)常放一些不同類型公益視頻,。

對(duì)學(xué)習(xí)興趣方面,，良好的上進(jìn)心在形成。

以上說了這么多,，是我個(gè)人針對(duì)自己的孩子一些方法,，有很多不妥之處，希望各位家長(zhǎng)能給于我一些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和生活方面的教育方法,，大家共同進(jìn)步,。謝謝。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！

非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任,。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,，作為三小的數(shù)學(xué)教師,，我們一直在探索，如何盡己所能,，使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多彩,，激起探索的欲望，享受成功喜悅,。我們也一直在思考,，如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,，了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向，成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站,。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁,。下面,，我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談，希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程,，實(shí)踐新課程,。

1、選材更富童趣,，貼近兒童生活

和以往教材不同的是,，教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了豐富的人物,、情境,。過去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代，學(xué)生的形象更受小朋友歡迎：大聲嚷嚷的辣椒,、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃,、帶著眼鏡的蘑菇娃娃，迎合了孩子喜歡卡通的天性,。在這冊(cè)教材中,，還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境，如森林運(yùn)動(dòng)會(huì),、猴子撈月亮,、小象過生日、白雪公主與七個(gè)小矮人等,，安排了許多的游戲情節(jié),，如：猜數(shù)游戲、套圈,、拋畫片等,。如此種種，都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì),。

2、用兒童的眼光看世界,，與生活親密接觸

新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,，更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際，了解生活,，感悟數(shù)學(xué)的作用,，更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。如認(rèn)識(shí)“左右”一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出“都*右走,，誰走錯(cuò)了”,；“比較高矮”練習(xí)中，出示小朋友推車的畫面,，比一比推車者與坐車者的高矮,，（通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生會(huì)想到,，坐著時(shí)和推車的一樣高,，站起來就肯定比他高。）“認(rèn)識(shí)0”一課中讓學(xué)生說說在哪見過0（溫度計(jì),、計(jì)算器上,、電話號(hào)碼等）；“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí),。如此種種不勝枚舉,。

3、開放求知與探索空間,，發(fā)展解決問題的策略

具體體現(xiàn)在：

（1）取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念,，擯棄了“分題型，套公式”的陳規(guī),。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,，多以生活場(chǎng)景出現(xiàn),，如圖畫、對(duì)話,、表格等,。讓孩子就場(chǎng)景提出問題，并探尋解決方法,。解題的格式也不再過于格式化,，如低年級(jí)解決問題不再要寫單位名稱和答語。這是特別提醒大家注意的一個(gè)地方,。

因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí),，教師和家長(zhǎng)都要善于換個(gè)角度想問題，看看孩子的答案是否合理,。

（3）提倡算法多樣化,。

孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異，解決問題的策略和方法也就會(huì)有所不同,。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā),，選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算,。如書第80頁“13-9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法：

a、先拿出10個(gè),，再從10個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來,，一共剩4個(gè)。

b,、從10個(gè)里拿走9個(gè),，1再與3合，還剩4個(gè),。

c,、1個(gè)1個(gè)拿，拿走9個(gè),，還剩4個(gè),。

d、從13個(gè)中先取走3個(gè),，再取走6個(gè),。

e、由4+9=13推想出13-9=4……,。從中可以看出,，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程，這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受,。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生,，而讓學(xué)生選擇自己適用的方法；不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣,，以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué),、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,，有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ),，不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷，改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,，又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化,。

家長(zhǎng)在平時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法。

（4）安排了不少探索規(guī)律的練習(xí),。如第31頁第五題,；第49頁第7題。（具體分析略）

至于其他一些編寫特點(diǎn)就不詳述了,，大家可以自己從書中去慢慢體會(huì),。

一.班主任工作方面：

1.在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人，我們絕對(duì)有必要注意從小對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要對(duì)他們負(fù)責(zé),。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步，長(zhǎng)此以往,，必將受益無窮,。

2.在現(xiàn)實(shí)情況下，我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫?，切記”循序漸進(jìn)”,。我覺得從我們的家長(zhǎng)角度來說，家長(zhǎng)要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平,。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒,。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò),，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信,，這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。

3.家長(zhǎng)還需要做一件事,，我們可以幫助家長(zhǎng)做一些學(xué)生現(xiàn)在不能顧忌到的事情,，比如說幫孩子把營養(yǎng)搞好，另外是做好長(zhǎng)期的參謀,，跟他做很積極的溝通,，對(duì)孩子將來的目標(biāo)也會(huì)定位得比較準(zhǔn)確。通過這種溝通,，一方面緩解學(xué)生的情緒,，另一方面學(xué)生也會(huì)看到他的目標(biāo)在哪兒，我們也就不容易產(chǎn)生過多的焦慮了,。

4.這里我再強(qiáng)調(diào)一下,，一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視,，對(duì)此，市教科院專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”,。盡量避免一邊作業(yè),，一邊進(jìn)食或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣,。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展,。好習(xí)慣，將受益一生,，而習(xí)慣的培養(yǎng),，則要從小做起,。

5.對(duì)于孩子在家的作業(yè)情況，我們想等一下可以交流,。

二.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面：

對(duì)新教材稍做介紹：

我們使用的是新老教材互相結(jié)合,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式為突破口,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，和實(shí)踐能力。在我們眼中,，教材只是范例,，不是全部知識(shí)，我們結(jié)合它引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)知,，分析,，反思，批判…它提倡新穎的思維方式,，與傳統(tǒng)的有所不同,。

另外，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做到：

1.?新教材有一個(gè)“語言優(yōu)化”的原則,，我們提倡的學(xué)生回家說記作業(yè)的方式,，如果學(xué)生認(rèn)真地堅(jiān)持，并且在檢查與簽名上得到家長(zhǎng)的支持,，在一定意義上對(duì)他會(huì)有好處的,。

3.?不需要教他解題，學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話,，家長(zhǎng)可以幫助他多讀幾遍,，直至讀懂題目要求。

4.每天督促他完成聽算練習(xí),，根據(jù)磁帶的內(nèi)容,，鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出,。

5.請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容,，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題，那樣做可能效果適得其反,。

6.最后檢查他的作業(yè)是否及時(shí)按量完成,？

各位家長(zhǎng)，各位來賓：

下午好,！

上學(xué)期,，一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)主題是“好習(xí)慣，好人生”。本學(xué)期的主題是“與新課改同行”,。為什么要召開這樣的主題家長(zhǎng)會(huì),？我想，如果用一句話來概括的話,，就是：希望我,、我們的教師、我們的家長(zhǎng),，在教育孩子時(shí),，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些,，想得深些,，做得實(shí)些”。

如何與新課改同行,？今天,，我主要講幾個(gè)故事，希望能給大家一些啟發(fā)：

第一個(gè)故事是《校長(zhǎng)畫畫的故事》,。有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長(zhǎng)培訓(xùn)班,。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，人人躊躇滿志,，個(gè)個(gè)覺得學(xué)到了很多東西,，回家一定要好好干一場(chǎng)。

這時(shí),，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每一個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙,，用簡(jiǎn)筆畫，畫自己未來的學(xué)校,，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。校長(zhǎng)們沒有異議，埋頭作畫,，很快作畫完畢,。教授把校長(zhǎng)們的畫認(rèn)真看了一遍，什么也沒有說,，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問題：

第一個(gè)問題是,，畫到人的請(qǐng)舉手？48位校長(zhǎng)中只有12位舉手,，大多數(shù)畫的是學(xué)校的大樓、樹木,、花壇,、設(shè)備等，就是沒有人。接著,，教授問第二個(gè)問題：畫出了學(xué)生的請(qǐng)舉手,？只有4人舉手，其中有一位校長(zhǎng)在圖中畫了兩排人,。他解釋說：第一排畫的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，第二排畫的是老師，但沒有畫學(xué)生,。接著,，教授問第三個(gè)問題：畫出了學(xué)校所在社會(huì)環(huán)境的請(qǐng)舉手？舉手的.人很少,。第四個(gè)問題是：畫出了學(xué)校特色的請(qǐng)舉手,？基本上沒有人。

當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本”,、“學(xué)校要辦出特色”等,。這些先進(jìn)的教育理念，在培訓(xùn)課上,，這些校長(zhǎng)們?cè)缫讯炷茉?，爛熟于心，在理論認(rèn)識(shí)上一點(diǎn)都沒有障礙,，然而落在一幅畫上時(shí),，卻很少體現(xiàn)出來。這說明什么,？這說明：觀念理解容易,，轉(zhuǎn)變行動(dòng)困難，如果要把觀念變?yōu)樽约貉褐械臇|西,，那就更是難上加難,。

現(xiàn)在，學(xué)校教育,、家庭教育,，新觀念很多。這就要求我,、我們的教師,、我們的家長(zhǎng)不僅要勤于學(xué)習(xí)新課改，更要勇于實(shí)踐新課改,。學(xué)校要以學(xué)生為本,，家庭要以孩子為本。

第二個(gè)故事是《學(xué)生答題的故事》：有一位著名的節(jié)目主持人,，在一個(gè)談話節(jié)目中設(shè)置了這樣一個(gè)情景,，一架飛機(jī)滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機(jī)上只有一個(gè)降落傘,，他問參與做節(jié)目的孩子,，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”,。這時(shí),，臺(tái)下一片騷動(dòng)，很多觀眾想：多么自私的孩子??？可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來,，耐心地問孩子“為什么呢,？”孩子滿臉淚水，清晰地說道：“我要跳下去,，找到油后,，回來救飛機(jī)上所有的人”。

這位主持人是一個(gè)善于傾聽者,，由于他的細(xì)膩,，讓大家聽到了一個(gè)幼小軀體里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧,。

我說這個(gè)故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內(nèi)心世界,，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長(zhǎng)似的牽引,，總急于把孩子引向成人的世界,。

其實(shí)，生活中,，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多,、可愛得多、強(qiáng)得多,。孩子的同情心比大人強(qiáng),，孩子的神圣感比大人強(qiáng)，孩子的想像力,、創(chuàng)造力要比大人強(qiáng),。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問參加會(huì)議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只,，還有幾只,？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99%回答一只也沒有了,，因?yàn)槎紘樑芰?，但有一名小學(xué)生作了精彩的回答,，還有三只，因?yàn)槲逯圾B是一家人,，打死了爸爸，嚇跑了媽媽,，還剩下三只不會(huì)飛的鳥寶寶,。

新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生,，向?qū)W生學(xué)習(xí),，要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。我想,，我們的家長(zhǎng),，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子,，向孩子學(xué)習(xí),，要和孩子一起成長(zhǎng)。

我覺得,，“蹲下身子”是優(yōu)秀老師成熟的標(biāo)志,；“蹲下身子”是聰明家長(zhǎng)睿智的標(biāo)志。你只有蹲下身子,，你才能真正看到孩子眼中豐富多彩的世界,，真正感受到孩子的心是世界上最真、最善,、最美,。

第三個(gè)故事是《家長(zhǎng)孝心的故事》。很久以前,，有一戶人家,，家里有五口人，三代同堂,，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺,、奶奶七,、八十歲了，老了,，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱,。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽,，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家,。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里,?！卑职謰寢屄犃耍睦锘帕?，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了,。

今天,，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，其實(shí),，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

我們知道：在學(xué)校,，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表,；在家庭,，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表,。

設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真,；一對(duì)父母,，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎,。你遲到,，他肯定遲到,；你撒謊，他肯定撒謊,；你愛發(fā)脾氣,，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表,，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè),；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你,。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手,；今天你主動(dòng)與孩子打招呼,，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

新課改有兩句話,，說得非常好：“字寫得不好,，不能怪紙筆；孩子沒教育好,，不能怪孩子”,。教育孩子需要言傳身教。

第四個(gè)故事是《上海修地鐵的故事》,。上海地鐵一號(hào)線是由德國人設(shè)計(jì)的,，二號(hào)線是由中國人自己設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方,。但是運(yùn)營一段時(shí)間后,，二號(hào)線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。原因在哪里,？原來二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié),。

比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口，都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階,。要進(jìn)入地鐵口,，首先必須上三級(jí)臺(tái)階，然后再往下進(jìn)入地鐵站,。地鐵二號(hào)線沒有這個(gè)設(shè)計(jì),。結(jié)果，一號(hào)線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象,；而地鐵二號(hào)線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇,。

再比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎，而二號(hào)線卻沒有注意到這一點(diǎn),。結(jié)果,，這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎,，使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線。

再比如：一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾,，里面又用黑色大理石嵌了一條邊,。而二號(hào)線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是,，二號(hào)線站臺(tái),，乘客稍不注意,就會(huì)過于*近軌道，造成安全事故,。二號(hào)線站臺(tái)不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客,。

我講這個(gè)故事，其實(shí)我想說的就是：生活是由很多細(xì)節(jié)組成,。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握,。地鐵如此,，教育也是如此。

在我們的教育孩子活動(dòng)中,，我們有一個(gè)感受,，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。

今天,，我講了四個(gè)故事，其實(shí),，我主要講的就是四句話：

第一句話：教育孩子要以人為本,。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子,、傾聽孩子,，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教,。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法,。

第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,。細(xì)節(jié)決定教育的成敗,。

小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿免費(fèi)篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是xx學(xué)校一年（1）的班主任徐老師，任教的科目是數(shù)學(xué),。非常感謝在座各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

為了方便老師和家長(zhǎng)的交流我們建立了一個(gè)班級(jí)微信群,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)掃描二維碼加群,，為了規(guī)范班群紀(jì)律，希望家長(zhǎng)們做到不發(fā)送與孩子學(xué)習(xí)無關(guān)的相關(guān)信息,。

接著我們確認(rèn)一下,，在進(jìn)場(chǎng)時(shí)我們進(jìn)行了簽到和學(xué)生課本的領(lǐng)取，請(qǐng)核對(duì)一下黑板上的書目資料,，確定拿齊然后幫孩子寫上班級(jí)姓名,。

現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)從剛剛的拿到的書中找出一本名為少年應(yīng)知勤學(xué)早的本子，這是我們嘉匯城學(xué)校一年級(jí)的學(xué)習(xí)日志,，麻煩各位家長(zhǎng)幫孩子填好封面的信息，其中最后一欄的學(xué)號(hào)就填剛剛簽到紙上孩子的序號(hào),。

然后我們看到第一頁“我的小檔案”第一個(gè)表是學(xué)生的信息,，第二個(gè)表是家長(zhǎng)的信息，第三個(gè)表示學(xué)校老師的信息,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙填好,，第三個(gè)表請(qǐng)照著ppt上的內(nèi)容來填好，方便以后家校的聯(lián)系,。

下面我來講一下我們學(xué)校的一些上學(xué)要求：

1,、課堂要求：安安靜靜聽、大大方方說,。

雖然這是對(duì)學(xué)生的課堂要求,，但希望各位家長(zhǎng)平時(shí)也注意教導(dǎo)培養(yǎng)孩子們這方面的習(xí)慣。

2,、午餐午休要求：每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分,，要求安靜就餐，安靜午休,，如果學(xué)生行為吵鬧,，影響了同學(xué)，扣完10分,，需要停止午餐和午休一個(gè)星期,。

為了讓孩子們都能在學(xué)校吃好飯睡好覺，我們對(duì)孩子們的要求比較嚴(yán)格,，所以希望各位家長(zhǎng)在家先教育一下孩子這方面的要求,，希望我們的工作能得到家長(zhǎng)們的配合,。

3、購買物品：

關(guān)于學(xué)習(xí)用品的購買學(xué)校已經(jīng)編寫在《一年級(jí)學(xué)習(xí)日志》里面,，請(qǐng)大家翻開學(xué)習(xí)日志第二頁看到第四點(diǎn),，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀。其中需要帶回學(xué)校的用品請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫忙寫上或貼上姓名,，還有希望各位家長(zhǎng)每天晚上幫孩子收拾書包的時(shí)候要帶齊學(xué)習(xí)用品,。

4、繪本閱讀要求：每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘,。9月1日上學(xué),，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書回校。

早期閱讀不僅僅是教孩子識(shí)字,、豐富詞匯量和提高語言表達(dá)能力,。更重要的是通過閱讀促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，讓孩子終身受益,，讓孩子喜歡上閱讀,。

1）首先是家長(zhǎng)要喜歡讀書，鼓勵(lì)孩子看書的最好方法就是自己也愛看書,，并和孩子分享讀書的樂趣,。

2）聲情并茂地講故事給孩子聽，調(diào)動(dòng)孩子胃口,，從聽故事到把書介紹給孩子,，讓孩子自發(fā)閱讀。

3）讀書時(shí)間不一定太長(zhǎng),，但一定要堅(jiān)持,。堅(jiān)持久了就會(huì)變成一種習(xí)慣，并體驗(yàn)到其中的樂趣,。

還有要注意幫助孩子選有益的書,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)日志列出了400本適合學(xué)生閱讀的書籍，大家可以作為買書的參考,。

5,、在家要求：

我們學(xué)校對(duì)孩子們的習(xí)慣要求大致分為十點(diǎn)，請(qǐng)大家把日志翻到后面,，上面是每天登記的作業(yè),，第三點(diǎn)是我們要求孩子每天給自己做一個(gè)習(xí)慣評(píng)價(jià)，做到一項(xiàng)得到一顆星,，一共是十顆星,，看孩子每天能得到幾顆星。

希望家長(zhǎng)們明白家庭教育比學(xué)校教育更重要，在孩子面前做好表率,，身教重于言傳,。低年級(jí)學(xué)習(xí)的知識(shí)都比較簡(jiǎn)單，更注重的事習(xí)慣的培養(yǎng),，良好的開始是成功的一半,，我們低年級(jí)打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，等升的高年級(jí)學(xué)習(xí)就會(huì)感覺得心應(yīng)手,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通,，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心,。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起,。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家,。

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