在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

家庭教育心得體會(huì)篇一

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，家庭教育的重要性也越來越受到重視,。家庭是孩子成長的第一課堂，也是最重要的教育陣地,。在過去的幾個(gè)月里,，我特意安排了一段時(shí)間進(jìn)行家庭教育，通過與孩子的互動(dòng)和教育實(shí)踐,，我深深體會(huì)到了家庭教育的重要性和方法,。下面，我將就個(gè)人在家庭教育期間的心得體會(huì)進(jìn)行闡述,。

首先,，我認(rèn)識(shí)到家庭教育的核心在于家庭教育理念的確定和家庭教育方法的運(yùn)用。作為家長,，我們需要明確家庭教育的目標(biāo)和方向,，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。在家庭教育期間,，我詳細(xì)研究了親子教育的相關(guān)理論和方法,，并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。例如,，我開始將家族價(jià)值觀融入日常生活中,，通過讓孩子參與家庭決策、尊重孩子的權(quán)利等方式來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自主性,。此外,，我還注重與孩子的溝通交流，通過耐心傾聽和積極回應(yīng)孩子的需求來加強(qiáng)我們之間的感情聯(lián)系,。通過家庭教育的實(shí)踐,，孩子的行為表現(xiàn)明顯改善，我也深刻體會(huì)到了家庭教育方法的重要性,。

其次,，家庭教育還需要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和良好的行為習(xí)慣。作為家長,，我們應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。在家庭教育期間，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的氛圍,，營造了一個(gè)安靜,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他們自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)出更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和自覺性,，他們能夠主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù),，并且學(xué)習(xí)興趣也越來越高漲。此外,，在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣方面，我注重鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的好行為,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成樂于助人,、尊敬長輩、守紀(jì)守法等良好的行為習(xí)慣,。通過這樣的努力,，孩子們的行為表現(xiàn)得到了顯著改善，家庭氛圍也更加和諧,。

再次,，我認(rèn)識(shí)到家庭教育需要持之以恒，它是一個(gè)長期而復(fù)雜的過程,。家庭教育不僅僅是一時(shí)的教育行為,，更是一種持續(xù)而滲透的精神力量。在家庭教育期間,，我深刻體會(huì)到家庭教育是一個(gè)需要持續(xù)耐心和真心投入的過程，必須從孩子的日常生活中尋找教育的機(jī)會(huì)和方式,。例如,，在孩子的日常起居中,，我會(huì)教他們?nèi)绾卫碡?cái),、如何管理時(shí)間、如何與他人相處等方面的知識(shí)和技巧,。通過持之以恒的家庭教育,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的成長進(jìn)步明顯加快，他們的自我管理能力和綜合素質(zhì)也顯著提升,。

最后,，我意識(shí)到家庭教育需要和學(xué)校教育相結(jié)合,，形成一體化的教育體系,。家庭教育和學(xué)校教育是相互依存,、相互促進(jìn)的關(guān)系，二者之間需要有著緊密的銜接和配合,。在家庭教育期間,，我與孩子的老師進(jìn)行了多次交流，了解了他們在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活狀況,，并根據(jù)老師的建議進(jìn)行相應(yīng)的教育指導(dǎo),。同時(shí)，我也將學(xué)校的教育內(nèi)容與家庭教育相結(jié)合,，讓孩子在家中進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展學(xué)校所學(xué)的知識(shí),。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)動(dòng)力都有了明顯的提高,。

綜上所述,，家庭教育期間給了我很多啟示和體會(huì)。我明白了家庭教育的核心在于家庭教育理念的確定和家庭教育方法的運(yùn)用,，注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和良好的行為習(xí)慣,，堅(jiān)持持之以恒，將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,。這都是我在家庭教育期間的重要心得和體會(huì),，我將會(huì)繼續(xù)深入研究家庭教育的理論和方法，為孩子的成長和教育貢獻(xiàn)力量,。

家庭教育心得體會(huì)篇二

家庭教育是每個(gè)家庭都必須面對的重要任務(wù),。它對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用,。作為家長，我一直努力探索合適的方法來教育,、培養(yǎng)我的孩子,。最近參加了一場家庭教育講座，我從中學(xué)到了很多有關(guān)家庭教育的寶貴經(jīng)驗(yàn),。在這篇文章中,，我將分享我從這次講座中得到的一些心得體會(huì)。

首先,，我了解到了家庭教育的重要性,。在講座中，講師充分強(qiáng)調(diào)了家庭教育對孩子發(fā)展的重要性,。他指出,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師,。從孩子出生的那一刻起,，家庭就是他們的學(xué)習(xí)和成長的最重要的場所。在家庭中,，孩子學(xué)會(huì)了很多基本的技能和價(jià)值觀,，同時(shí)也建立了自己的個(gè)性和性格。因此,，家長在家庭教育中扮演著不可或缺的角色,，他們的教育方式會(huì)直接影響孩子的未來。

其次,，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性,。在講座中，講師提到了培養(yǎng)良好習(xí)慣對孩子的發(fā)展至關(guān)重要,。他說，習(xí)慣是一種“力量”,，它可以朝著積極的方向推動(dòng)孩子的成長,。我們一定要及時(shí)對孩子的不良習(xí)慣進(jìn)行糾正，同時(shí)積極幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,。在家庭中,，我們可以通過榜樣的力量，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛讀書,、愛運(yùn)動(dòng),、愛勞動(dòng)等良好的習(xí)慣。這些習(xí)慣將會(huì)在孩子的一生中發(fā)揮重要作用,。

第三,，我了解到了溝通的重要性。在講座中，講師告訴我們一個(gè)故事,，故事的主人公是一個(gè)父親和他的十幾歲的兒子,。父親經(jīng)常工作忙碌，很少有時(shí)間陪伴兒子,，他甚至不知道兒子的興趣和夢想,。最終，父子之間的溝通變得越來越困難,，他們漸漸疏遠(yuǎn)了,。這個(gè)故事深深觸動(dòng)了我。我意識(shí)到,，通過有效的溝通,，我們可以更好地了解孩子的心理需求，為他們提供更好的成長環(huán)境,。因此,，我決定在家庭中注重溝通，給孩子更多的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受,。

第四,，我認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的重要性。在講座中,，講師提到了現(xiàn)代社會(huì)對獨(dú)立能力的需求越來越高,，因此，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性變得非常重要,。他建議我們在家庭教育中,，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力,。他還強(qiáng)調(diào),，過度保護(hù)孩子會(huì)剝奪他們的成長機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間,，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活,。這對我來說是一個(gè)很大的啟發(fā)，我會(huì)盡力給予我的孩子更多的自主權(quán),，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,。

最后，我了解到了家庭教育需要持續(xù)關(guān)注的重要性,。在講座中,，講師強(qiáng)調(diào)了家庭教育需要持續(xù)關(guān)注。他說,，家長不能僅僅在孩子小的時(shí)候關(guān)注家庭教育,，而是應(yīng)該一直關(guān)注到孩子成年,。他還提到，在孩子成長的過程中,，會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)和困惑,，家長需要給予他們足夠的關(guān)心和支持。因此,，家庭教育不能止于一時(shí),，而是需要與孩子一同成長。

通過參加這次家庭教育講座,，我增強(qiáng)了對家庭教育的深刻認(rèn)識(shí),。我明白了家庭教育的重要性、培養(yǎng)良好習(xí)慣,、溝通的重要性,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性以及持續(xù)關(guān)注的必要性。這些心得將會(huì)指引我在今后的家庭教育中做出更明智的選擇,，為我的孩子提供最好的成長環(huán)境,。同時(shí)，我也希望能夠與其他家長分享我的心得,，共同促進(jìn)家庭教育的發(fā)展,。

家庭教育心得體會(huì)篇三

孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞,。我認(rèn)為,，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育,。知識(shí)教學(xué),、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識(shí),，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持,。下面，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲,，就讀于萊蕪市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)一班,，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯,，有一定的獨(dú)立自主的能力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心,，能體諒、尊重父母,，與小朋友和睦相處,，知道勞動(dòng)的艱辛，有較強(qiáng)的交際能力,。但也存在不少的問題：如粗心,、愛玩電腦游戲、做事情慢等,。

要說起教育孩子,，我覺得談不上有什么成功之處。但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的孩子,，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑,。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

做作業(yè),，做事磨磨蹭蹭等,。例如，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生,、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件,。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”,、“自私”、“以我為中心”,。沒有同情心,，沒有自理能力，沒有克服困難的意志,。樹大并沒自然直,，反倒長成歪脖樹,。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理,，明德行,，成為一個(gè)正心,、誠意的人,。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心,，要愛國家，愛父母,，愛社會(huì),，必須做到孝敬父母，尊敬師長,。努力學(xué)習(xí),，不可懈擔(dān)爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時(shí)嚴(yán),、大時(shí)寬”,。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽話,，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時(shí)我對兒子以嚴(yán)為主,。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期,，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個(gè)年齡段,，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了,。小學(xué)階段,，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二,、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。

孩子一天天長大,，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助,。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯,、倒茶水、掃地等,，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧,。

三、關(guān)注孩子的成長,，多與孩子溝通,，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子,。

我們家庭和睦、幸福,，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境,。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感,，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤,。同時(shí)，我家非常重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事,。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然,，家長要求孩子做到的,，我們首先做到,。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正,，不令而行”,。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有,，對孩子進(jìn)行德育教育,，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就,。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時(shí),，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育,，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力,。同時(shí),，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。

四,、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師,、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧,、有德行,、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來,。

為人父母者,，欲子孫賢者，不染惡習(xí),。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育,，知道理,，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心,、誠意的人,。

貪婪癡慢，人心墮落要因,。一切時(shí),，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要一切為公著想,，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,，要愛國家,，愛父母，愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物,，更要做到孝敬父母,，尊敬師長。努力學(xué)習(xí),，不可懈擔(dān)爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生,。將來踏進(jìn)社會(huì)，不為自己,，為民造福,。

之二

孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育,。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞,。我認(rèn)為,，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育,。知識(shí)教學(xué),、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識(shí),，可能不懂得解決問題的方法,，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持,。下面,，我就對孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

相處，知道勞動(dòng)的艱辛,，有較強(qiáng)的交際能力,。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲,、做事情慢等,。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處,。但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血,。這其中也有不少困惑,。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，抓住小學(xué)關(guān)鍵期

大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個(gè)人小的時(shí)候,，最是要緊,，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個(gè)大奸大盜小竊偷兒,，都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”?，F(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了,，隔代管教,，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中,，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,，對孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”,、把孩子慣得不像樣,，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母,、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話,，或者要大人陪伴做作業(yè),，做事磨磨蹭蹭等。例如,，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生,、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”,。沒有同情心，沒有自理能力,，沒有克服困難的意志,。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹,。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理,，明德行，成為一個(gè)正心,、誠意的人,。一切時(shí)，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,，要愛國家,，愛父母，愛社會(huì),，必須做到孝敬父母,，尊敬師長。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠,。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán),、大時(shí)寬”,。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽話,，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時(shí)我對兒子以嚴(yán)為主,。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期,，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個(gè)年齡段,，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了,。小學(xué)階段,，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二,、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。

孩子一天天長大,，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助,。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次,、三次，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,，恐怕將永遠(yuǎn)做不好,。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯,、倒茶水,、掃地等，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng),。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧,。

三,、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通,，當(dāng)好慈祥父母親，及時(shí)解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子,。

我們家庭和睦、幸福,，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境,。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感,，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤,。同時(shí)，我家非常重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事,。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西,、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化,。當(dāng)然，家長要求孩子做到的,，我們首先做到,。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正,，不令而行”,。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有,，對孩子進(jìn)行德育教育,，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就,。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時(shí),，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育,，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力,。同時(shí),，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。

四,、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與老師、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展,，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧、有德行,、有覺悟的人,，擁有一個(gè)光明的未來。

為人父母者,，欲子孫賢者,，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),，將來能成為我們國家的棟梁之材,。為民造福;首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育，知道理,，明德行，教育孩子能成為一個(gè)正心,、誠意的人,。

貪婪癡慢，人心墮落要因,。一切時(shí),，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子要一切為公著想,，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,，要愛國家,，愛父母,，愛社會(huì)，要做到愛一切的人事物,，更要做到孝敬父母,，尊敬師長。努力學(xué)習(xí),，不可懈怠,。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會(huì),，不為自己,，為民造福。

教育孩子要立大志,。人無志向就不能成大器,。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo),。要求孩子要立大志,。明確方向，努力學(xué)習(xí),。精進(jìn)不退,，在家中，要求孩子作到“父母呼,，應(yīng)句瑗;父母命,，行勿懶?！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,，聽從老師的教誨?！鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課,，要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情,。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧,、有德行,、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。

之三

提及的方法雷同,。雖然我的父母沒能給我創(chuàng)造優(yōu)越富裕的生活條件,，卻讓我擁有一個(gè)美好的童年，他們給我以信任,、尊重,、理解，時(shí)時(shí)刻刻給我激勵(lì),，在我人生的十字路口給我提醒,，用博大的胸懷寬容的對待我的不足，讓我成長,、生活的非?？鞓贰，F(xiàn)在我還沒有孩子,，但是我發(fā)現(xiàn)把這種愛的教育運(yùn)用到教學(xué)中,，學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的學(xué)生，就真的象周老師說的那樣,，賞識(shí)的言語和行動(dòng),，像溫暖的陽光，能融解人心中的冰山,，在我的賞識(shí)下,，我覺得我的學(xué)生是健康快樂而又自信的孩子，在快樂地成長,。下面我簡單的談?wù)勎以谟觅p識(shí)教育來教導(dǎo)孩子時(shí)的一些感受：

作為一個(gè)教育工作者,，從本身性質(zhì)來說，就是面對學(xué)生極易受傷害,，極其脆弱的心靈,，關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí)。在校學(xué)習(xí)不是毫無熱情的把知識(shí)從一個(gè)腦袋裝進(jìn)另一個(gè)腦袋,。師生每時(shí)每刻都在進(jìn)行心的交流,。孩子每每受到表揚(yáng)和肯定后特有的自豪感是我這個(gè)當(dāng)老師心中再也熟悉不過的風(fēng)景，這恰恰證明了孩子渴望被人賞識(shí),。

于是在教學(xué)時(shí)我努力去賞識(shí)身邊的每一個(gè)孩子,，哪怕是相貌平平，能力一般,，不好表現(xiàn)出于弱勢的孩子們,，開始時(shí),，我覺得真的很難,，我發(fā)現(xiàn)自己的耐心真的有限，于是我一次一次告訴自己可以,。隨著我的不斷的堅(jiān)持努力,，隨著“偏見”這面有色眼鏡的摘除,，在賞識(shí)的眼光里，我很快就發(fā)現(xiàn)這些平時(shí)并不能引起我們注意的孩子們其實(shí)很不“簡單”,，有的孩子調(diào)皮好動(dòng),，但愛動(dòng)腦筋，有很強(qiáng)的思維想象能力,。有的懶惰貪玩,，可是頭腦靈活，心思活絡(luò),，動(dòng)手能力很強(qiáng),，有的脾氣倔強(qiáng)，愛鉆牛角尖,，但做事很有毅力,，完不成任務(wù)決不罷休。要賞識(shí)這些并不出色的孩子我該如何做起呢?我認(rèn)為首先應(yīng)接受孩子的全部,，其次重視每一個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，最后多加以鼓勵(lì)和表揚(yáng),。就象照鏡子一樣,，在我的賞識(shí)和贊美聲中，這些處于弱勢的孩子們,，漸發(fā)現(xiàn)自己的美好形象,，他們不再自卑，不再膽怯,，對自己充滿信心,。

勵(lì)，表揚(yáng),。讓有缺陷的孩子逐漸找回了自信,。

今年班上轉(zhuǎn)來了一個(gè)新生，沾染了很多不良習(xí)氣,，張口臟話,，出手打人，加上比同年級(jí)學(xué)生高一個(gè)頭,，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，簡直就是個(gè)班霸。天天都有學(xué)生來我這兒告他的狀,，還有些孩子跟著他學(xué),，惹得好些家長都有意見，說我們不應(yīng)該收留這種學(xué)生。一開始我也感到很頭痛,，每次把他叫到辦公室苦口婆心的.對他進(jìn)行思想教育,，但收效甚微。于是決定改變教育方針,，當(dāng)他再犯錯(cuò)誤時(shí)在幫他指出錯(cuò)誤后,，沒有批評(píng)指責(zé)和大道理的說教，只是告訴他：其實(shí)你是個(gè)很善良很聽話的好孩子,，只是不能管住自己而已,。要想讓大家都喜歡你，你必需改掉這個(gè)毛病,。老師相信你能做得到,，你一定能變得和其他孩子一樣優(yōu)秀和出色。果然聽到這樣的話時(shí),，他器張又不屑的氣焰立馬下蔫去了,，以后每次他再進(jìn)辦公室，在幫他指出錯(cuò)誤時(shí)總不忘先表揚(yáng)他的進(jìn)步,，再加以一翻鼓勵(lì)的話,。并從生活上關(guān)心他，學(xué)習(xí)上幫助他,，號(hào)召同學(xué)們團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)他,。在班級(jí)里，也是處處留心他的細(xì)微變化,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),，用賞識(shí)教育激勵(lì)他。現(xiàn)在這名學(xué)生逐漸改掉了不良習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升,，得到了大家的認(rèn)同。

孩子們所有的細(xì)小進(jìn)步都讓我感到欣慰,，也讓我更深刻地領(lǐng)悟到：孩子沒有優(yōu)差,，只要在對他們教育的過程中施以科學(xué)合理的方法—-----賞識(shí)，這包括了尊重,，信任,，提醒和等待，我相信所有的孩子都能從中獲取到學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,，并學(xué)會(huì)拼搏進(jìn)取從而達(dá)到成功,。賞識(shí)的力量不僅使孩子獲得成功，同時(shí)也讓我學(xué)會(huì)了寬容和理解,，真正做到了教學(xué)相長,。

在孩子的成長教育中離不開家庭教育,，學(xué)校教育，社會(huì)教育三個(gè)方面,，而作為家長是孩子的第一任老師，在生活中你的個(gè)人品德,，知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)潛移默化影響孩子,。所以作為父母應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，以下是個(gè)人的一些心得體會(huì),。

首先是從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，教育孩子對待每一件事都要一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。知識(shí)是日積月累的,，基礎(chǔ)一定要打好，幼兒期是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,。家長的一言一行都潛移默化的影響著孩子,。要想讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，父母在思想上要達(dá)成一致，以身作則,，給孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。少看點(diǎn)電視,，多陪陪孩子,，多看報(bào)看書，我一休息就帶女兒去書店看書,，我們一起閱讀,，與孩子共同分享學(xué)習(xí)的樂趣，慢慢提高他的閱讀能力,，邏輯思維能力,；另外也經(jīng)常帶她到戶外活動(dòng)，讓他增長見識(shí),，另外在生活習(xí)慣上也要從小就培養(yǎng)她從細(xì)節(jié)做起,，生活上要有規(guī)律，物品擺放要定位,；寫作業(yè)時(shí)要一氣呵成,，不能邊寫邊玩；畫畫時(shí)要認(rèn)真不要東張西望等,。我相信將來無論在生活中還是在學(xué)習(xí)上,，養(yǎng)成此習(xí)慣會(huì)讓他們受益一生。因此必須從小培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

很棒,，這樣可以幫助他建立自尊心使孩子經(jīng)常保持樂觀,、向上的心態(tài)。孩子在慢慢長大,，要學(xué)會(huì)做孩子的知心朋友,。我和孩子有事情都共同商量，相互溝通思想,，時(shí)刻注意孩子的心理變化,，在孩子遇到難題和困惑時(shí)，我會(huì)平和地和孩子一起分析問題存在的原因,，找到解決問題的辦法,，做孩子的朋友，陪伴她的成長,。

最后是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)孩子的誠實(shí)善良，吃苦耐勞的優(yōu)秀品德,。隨著物質(zhì)生活的提高,，孩子對物質(zhì)的要求越來越高，這時(shí)我們在滿足他們需要的同時(shí)要讓她認(rèn)識(shí)到一針一線來之不易,，必須要珍惜所有,。面對困難的時(shí)候，告誡他不要輕易放棄,。平時(shí)多干點(diǎn)家務(wù),，體驗(yàn)一下父母的辛苦，去農(nóng)村干點(diǎn)農(nóng)活培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。 家長素質(zhì)與修養(yǎng)良好,，能以良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì),、行為規(guī)范影響,、教育孩子，我要盡自己的努力,，做好孩子人生道路的方向標(biāo),。

我的家庭教育體會(huì)

我是一名高中生家長，我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué),，出人頭地,。學(xué)校這次組織我們寫一寫家庭教育的心得體會(huì)，能夠相互學(xué)習(xí),，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在，我就寫一寫自己的感受,，歡迎大家批評(píng)指正,。

第一,、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條,。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事,、待人接物等等,。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生,。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的,。

那么,，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？

培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,，要善始善終,，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時(shí)候,，就對孩子放縱,；大人不痛快的時(shí)候，就小題大作,，拿孩子撒氣,。

第二、要激發(fā)孩子的興趣,，并且注意保護(hù)他們的興趣,。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣,。我認(rèn)為孩子能一直對學(xué)習(xí)保持興趣,，才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

當(dāng)然教育孩子需要注意的地方有很多,，但無論什么方法都要為養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣和讓孩子保持旺盛的興趣服務(wù),。在小學(xué)低年級(jí)中多花點(diǎn)兒功夫，將來會(huì)讓大人省心很多,。

怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長的問題?我認(rèn)為：

一要疼愛孩子,。每一位做父母的，都知道疼愛自己的孩子,。問題是,，在目前的社會(huì)背景下，我們該怎樣疼愛孩子,？我個(gè)人認(rèn)為,，應(yīng)該把對孩子的愛,，化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教育，教育孩子對親人,、對社會(huì)要盡責(zé)任,。

等，如果沒做到這些,，我們還不能算稱職的父母和家長,！

三要寬容孩子。每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題,。作為一名家長,，對于孩子，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解,，少一點(diǎn)抱怨,；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求,，切不可全責(zé)備,。重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心,、同情心,。

第四，要引導(dǎo)孩子

不同的教育方法,，會(huì)收到不同的效果,。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行會(huì)對他們起到潛移默化的作用,。我們不能在教育孩子時(shí)是一套,，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。如果我們自己斤斤計(jì)較,，卻要求孩子寬以待人,；我們自己從不讀書看報(bào)，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),；我們自己打牌賭博,，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢大手大腳,，卻要求孩子勤儉節(jié)約……那是絕對不可能收到好的教育效果的,。有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。

最后,，祝所有同學(xué)每天都快快樂樂、好學(xué)上進(jìn),。

家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分,。我們常說,，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師,?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長把自己崇高的品德,、淵博的知識(shí),、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途,。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué),，甚至大學(xué),。俗話說的好“萬事開頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,，決定一個(gè)人今后的品行如何,。 當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí),，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后,，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查,，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后,，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了,。說起來容易，做起來卻很難,。剛開始,，我女兒動(dòng)作非常慢，寫字慢,，做題目慢,，一個(gè)字寫了擦，擦了寫,。一篇課文沒幾個(gè),，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是,，甚至一個(gè)小時(shí),。有一次語文測驗(yàn)考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會(huì)做,，而是動(dòng)作慢,，來不及做,，叫家長在家里多鍛煉她。于是,，每天放學(xué)回家做作業(yè),，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念,，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快,，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好,，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè),，讓她利用雙休日在家多練習(xí),，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù),，錯(cuò)的幫她講解,，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí),，一直保持這種習(xí)慣,。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題,。題目類型看得多,，做的多，考試肯定能考好,。所以她的成績一直名列前茅,。

下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。

首先,，我先說語文,。低年級(jí)的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語,，詞語學(xué)多了就會(huì)造句,。基礎(chǔ)一定要打好,，每天的生字和詞語一定要背寫出來,。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高,。這對孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助,。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高,。還要多帶小孩出去看看大自然,，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí),，就可以把看到的,、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ),，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加,，要表達(dá)自己對事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀,，閱讀分析的書,，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析,，也可以讓她讀到好的文章,，這真是一舉兩得。

關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招,。孩子小的時(shí)候,，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩,。所以說,，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說,，可她還是不理解,。一定要根據(jù)小孩的思維去想,，去理解,。為了使教育符合孩子的生長發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對于數(shù)字的敏感,。用做游戲的方法,，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計(jì)算能力,。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲,。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情,。有一次,，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍,。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候,，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。

現(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起,，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽幾遍，讓她會(huì)讀,，讀熟了再讓孩子把單詞背出來,，并且默出來。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化,。讀,，背，默這三樣是基礎(chǔ),，基礎(chǔ)扎實(shí)了,，對今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如,。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè),，鞏固一下，這樣的英語成績肯定ok,。

總之,，對小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流,，即要耐心細(xì)致,，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友,，還怕教不好她們嗎,？中國正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個(gè)又一個(gè)輝煌,。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn),，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來和希望,。

摘自新浪博客

淺談

----為孩子健康快樂成長,，插上一雙自信的翅膀

龍山縣第一中學(xué) 田 華

關(guān)鍵詞： 家庭教育 孩子 快樂成長 心得體會(huì)

說起孩子，大概每個(gè)父母都有說不完的話題,，孩子的成長傾注了父母太多的心血與愛,，當(dāng)然孩子也帶給了父母數(shù)不清的歡樂。作為一位母親,，我最大的愿望就是希望自己的女兒快樂生活,，健康成長！女兒從小到大,，在老師面前總想做一個(gè)完美無缺的孩子,，但卻適得其反，表現(xiàn)為顧慮太多，自信心不足,。

通過對家庭教育課題的研究,，針女兒的成長過程，我談?wù)勛约旱娜缦伦龇ǎ?/p>

一,、關(guān)注孩子的成長,，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親,，及時(shí)解疑答難,，正確引導(dǎo)孩子。

我們家庭和睦,、幸福,，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,，對孩子的傷害往往大于大人,，會(huì)使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理,，缺少責(zé)任感和愛心,，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí),，我家非常重視德育,，會(huì)做人才會(huì)做事。對孩子進(jìn)行德育教育時(shí),，家長不能居高臨下,，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就,。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎,？有什么新鮮事,，心里有沒有不愉快呢,？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通,，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時(shí),，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想,，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí),，愛玩是小孩的天性,，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。

二,、適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)

三,、樹立孩子的自信心

我的孩子學(xué)習(xí)成績雖說不上名列第一，但也很優(yōu)秀,。平時(shí)我和她爸提問時(shí)也能對答如流,。這一點(diǎn)令我們很欣慰。前段時(shí)間期中考試,，曼曼誠惶誠恐的拿著試卷回家,，我一看表情就知道考得不理想。我便拿著試卷仔細(xì)的看了一遍,，微笑著對她說：“這個(gè)錯(cuò)題你平時(shí)都會(huì)做,，這次考應(yīng)該是你粗心大意造成了吧！（她把6000米+4000米寫成等于1千米了）下次細(xì)心一些我相信你一定會(huì)考好的”,。孩子聽了我的話便露出了羞澀的笑容,，果不出我所料又一次測驗(yàn)她得到了滿分，并十分高興的拿給我看,。我便及時(shí)地鼓勵(lì)她說：“我就知道你是個(gè)聰明的好孩子,，只要細(xì)心你一定會(huì)考好的，關(guān)鍵是要自信,、細(xì)心”,。孩子聽了我的話露出了滿意的笑容。其實(shí)我的孩子對學(xué)習(xí)一直都不覺得有什么壓力,、平時(shí)還對我說學(xué)習(xí)是一件愉快輕松的事情,。我認(rèn)為作為學(xué)校和家庭應(yīng)多多培養(yǎng)孩子的自信，不要給孩子太大的壓力,，否則會(huì)適得其反,。每年“六一”兒童節(jié)，我們?nèi)遗闼黄饏⒓恿爽F(xiàn)場小制作比賽,，并都獲得了一等獎(jiǎng),。

四、正確的教育方法

們的一切方法都是要通過孩子的積極,、主動(dòng),、自主才能發(fā)揮作用,。

四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn),。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致,，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足,，回家后就能夠有針對性地教育孩子,。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

五、當(dāng)孩子在受到挫折時(shí),，及時(shí)給孩子愛的鼓勵(lì)

跡雖然稚嫩,，但是我感受到了女兒比原來更加快樂和自信。以后每天回家不論多忙,，我總是要抽時(shí)間聽女兒講她在學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活，只要聽到她舉手發(fā)言比原來積極等學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)進(jìn)步,，或是當(dāng)科代表和小組長為大家服務(wù)當(dāng)中獲得了一點(diǎn)快樂,，我都要鼓勵(lì)她，和她擊掌加油,，終于有一天,，當(dāng)我說要找彭老師問一件事的時(shí)候，女兒主動(dòng)說：“媽媽,，你順便問問彭老師,，我最近回答問題時(shí)是不是積極了，關(guān)心班集體有沒有進(jìn)步,？”我知道以她的性格,，讓我主動(dòng)詢問老師她在學(xué)校的情況?？隙ㄊ亲晕腋杏X非常好,，果然，彭老師說他最近變化挺大的,，上課回答問題比原來積極多了,。再后來，老師又安排她負(fù)責(zé)星期四和星期五早上的領(lǐng)讀,，她感覺老師給她封的這個(gè)官責(zé)任非常重大,，自己在班集體中的作用也非常重要。她可以幫助大家,，她不比別人差,，女兒又重新找到了自信。

家庭教育是一項(xiàng)長遠(yuǎn)而復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對孩子的教育還做得很不夠,，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),，與老師、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展,，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù),，做一個(gè)有智慧、有德行,、有覺悟的人,，擁有一個(gè)光明的未來。希望所有的孩子們都能夠以自信化作有力的翅膀,，飛向快樂,！飛向成功！

家庭教育心得體會(huì)篇四

促家庭教育法于20XX年正式實(shí)行,。在過去的幾年里,，我們已經(jīng)看到了這項(xiàng)法律在促進(jìn)家庭教育方面的積極效果。作為一名家長和社會(huì)成員,，我深切體會(huì)到了這項(xiàng)法律的重要性,。在這篇文章中，我將分享我對促家庭教育法的心得體會(huì),。

第二段：明確法律的目標(biāo)和意義,。

首先，促家庭教育法的目標(biāo)是提高家庭教育的質(zhì)量,，保障孩子的健康成長,。這項(xiàng)法律明確規(guī)定了家長、學(xué)校以及社會(huì)的責(zé)任,，要求他們共同合作,，為孩子提供良好的成長環(huán)境,。這意味著家長需要更加重視孩子的教育，積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活,。通過這項(xiàng)法律,，我們可以為下一代打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)有良好道德和素質(zhì)的公民,。

第三段：自我反思與改進(jìn),。

作為一個(gè)家長，我也意識(shí)到了自己在家庭教育方面存在的一些不足之處,。在過去,，由于工作壓力和各種雜事，我沒有花足夠的時(shí)間陪伴孩子,，也沒有關(guān)注到他們的學(xué)習(xí)和成長,。然而，促家庭教育法的實(shí)施讓我意識(shí)到了我的責(zé)任,，并激發(fā)了我對家庭教育的熱情,。我開始主動(dòng)參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與他們共同度過更多的時(shí)間,，傾聽他們的需求和困惑,。我也在提高自己的教育水平，學(xué)習(xí)更好的教育方法和技巧,，以更好地指導(dǎo)孩子成長,。

第四段：社會(huì)支持和合作。

除了家庭,，促家庭教育法也著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任,。學(xué)校應(yīng)該積極倡導(dǎo)家庭教育，為家長提供教育資源和支持,。同時(shí),，社會(huì)也有責(zé)任為家庭教育提供支持和保障。政府應(yīng)該通過政策和經(jīng)濟(jì)援助,，創(chuàng)建有助于家庭教育的環(huán)境,。此外，社會(huì)組織和志愿者也可以提供相關(guān)的培訓(xùn)和咨詢服務(wù),，幫助家長更好地履行家庭教育的責(zé)任,，并為孩子的成長和發(fā)展提供幫助。

第五段：展望與總結(jié),。

總的來說,，促家庭教育法不僅是一項(xiàng)法律，更是一種社會(huì)共識(shí)和理念的傳遞,。它強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性,，為家長,、學(xué)校和社會(huì)提供了明確的方向和責(zé)任。通過這項(xiàng)法律的實(shí)施,，我們可以為下一代創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,，培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才,。我們應(yīng)該積極參與家庭教育,，關(guān)心孩子的成長，提升自身的教育意識(shí)和能力,。只有共同合作,，我們才能為孩子的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

家庭教育心得體會(huì)篇五

閱覽了二十卷《中國媽媽和北美媽媽差別在哪里》這篇文章,，一絲感悟涌上心間,。其中“北美媽媽不重知識(shí)重能力”“北美媽媽怕孩子上興趣班沒興趣”“北美媽媽不看重出人頭地看重生存本領(lǐng)”道出了中國文化的差異，尤其針對中國的傳統(tǒng)教育和家庭教育現(xiàn)狀,，這肯定不是崇洋媚外,！

如今我教的大班，為了讓幼兒及早適應(yīng)小學(xué)生活,，不少家長忙著為孩子報(bào)各種興趣班,。殊不知幼小銜接絕非一蹴而就，過早過量的知識(shí)灌輸,，很容易導(dǎo)致幼兒學(xué)了知識(shí)毀了興趣,。關(guān)于幼小銜接，有的家長認(rèn)為就是讓孩子提前學(xué)拼音,，識(shí)字1500以上,，會(huì)做100以內(nèi)加減法，剛上小學(xué)就樣樣成績好,；有的家長認(rèn)為幼小銜接就是逐步適應(yīng)不睡午覺,，學(xué)會(huì)自己整理書包，對小學(xué)充滿期待,，等,。殊不知，理想的幼小銜接遠(yuǎn)不止這些,。

在目前中國教育現(xiàn)狀下,，理想的幼小銜接不僅僅是必要的知識(shí)積累，更重要的是幼兒綜合能力的培養(yǎng)和良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，三者缺一不可。真正做得好的幼小銜接,，應(yīng)該拉長至整個(gè)學(xué)前教育,，根據(jù)每個(gè)年齡段不同的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，合理規(guī)劃，循序漸進(jìn),，步步為贏,。大班后階段的3個(gè)月時(shí)間可以應(yīng)下急，突擊識(shí)字,、算術(shù),，但幼兒的能力和習(xí)慣，則更需要長時(shí)間來養(yǎng)成和鞏固,。

對目前及其走俏的拼音,、硬筆書法、看圖說話等幼小銜接輔導(dǎo)課一“座”難求的現(xiàn)象,?！俺敖逃膬?yōu)勢只是一種暫時(shí)性的”，到了某個(gè)階段就會(huì)消失,，這種狀況猶如拔苗助長,。超前教育雖然可以讓孩子搶先學(xué)到更多的知識(shí)，但治標(biāo)不治本,。同時(shí),，提前灌輸小學(xué)知識(shí)，可能對以后孩子在課堂上的注意力,、專注性有所影響,。”更有不少小學(xué)老師發(fā)現(xiàn),，小學(xué)三年級(jí)是個(gè)分水嶺,，一些提前學(xué)而本身習(xí)慣和能力沒有養(yǎng)成的孩子，在三年級(jí)時(shí)基本老本吃光,，優(yōu)勢喪失,，而另一些孩子則后來居上。充分利用三年幼兒教育階段,，培養(yǎng)孩子的能力和習(xí)慣,，才能讓孩子不光贏在小學(xué)一年級(jí)，更贏得整個(gè)人生長跑,。

拼音,、算術(shù)等知識(shí)技能對孩子建立初期的學(xué)習(xí)自信有一定幫助，但更重要的是培養(yǎng)孩子“成長的動(dòng)力”,，這個(gè)動(dòng)力也是孩子的.軟實(shí)力,，包括孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣、良好的人際溝通、團(tuán)隊(duì)合作,、領(lǐng)導(dǎo)力等綜合能力,，這些能力將幫助孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)迅速融入集體，和老師,、同學(xué)建立友善的關(guān)系,，這些能力的培養(yǎng)，需要一年甚至更長的時(shí)間,。

因而,，作為還是學(xué)前期的孩子，不應(yīng)要求他們能學(xué)多少知識(shí),，關(guān)鍵是有品質(zhì)地玩,?！巴妗?，不是放任自由，不是無意識(shí)無計(jì)劃地“散養(yǎng)”,，而是在游戲中運(yùn)用動(dòng)手實(shí)驗(yàn),、角色扮演、團(tuán)隊(duì)合作,、觀察實(shí)踐,、搜集資料等多樣化的教學(xué)方法，來調(diào)動(dòng)孩子的興趣,，從而產(chǎn)生“玩的質(zhì)變”,。如：小班是想象創(chuàng)造力發(fā)展的啟蒙階段，3歲幼兒思維還要依靠動(dòng)作和視覺,，如讓他們說出手中小汽車的個(gè)數(shù),，他們只會(huì)用手指點(diǎn)著小汽車才能數(shù)，而不能心里默數(shù),。但這個(gè)階段,，正是孩子想象力旺盛的開端，成人認(rèn)為十分混亂的畫頁,，在孩子眼里,，每個(gè)點(diǎn)、每條線都有特殊的表達(dá)內(nèi)涵,，因?yàn)椤皟和幸话俜N語言”（20世紀(jì)全球最有影響力的瑞吉?dú)W教育體系）,。而4歲，孩子的精力更加旺盛了,，是發(fā)展孩子交往溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的最好時(shí)期,。5歲呢，孩子的自我控制與忍耐力達(dá)到了較高峰，孩子的時(shí)間意識(shí)（有意注意）也在這個(gè)階段慢慢形成,。

我們中國的孩子在想象創(chuàng)造力,、交往溝通能力培養(yǎng)方面需求強(qiáng)烈，對孩子發(fā)展的每個(gè)階段,，家長最好根據(jù)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)提供適合的教育內(nèi)容,。而最好的方式是游戲。

家庭教育心得體會(huì)篇六

家庭教育是每個(gè)家庭都必須經(jīng)歷和關(guān)注的一個(gè)重要方面,。在家庭教育中,，父母扮演著重要的角色，并對孩子的成長起到至關(guān)重要的影響,。而在我個(gè)人家庭教育的實(shí)踐和探索過程中,，我深刻體會(huì)到了一些有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。本文將從與孩子的溝通,、家庭教育的學(xué)習(xí)環(huán)境,、父母的示范作用、自律習(xí)慣的培養(yǎng)和合理規(guī)劃時(shí)間等五個(gè)方面闡述我的家庭教育心得體會(huì),。

首先,，與孩子的溝通是高效家庭教育的關(guān)鍵之一。在與孩子的溝通中,，我們應(yīng)當(dāng)注重傾聽孩子的心聲,，尊重他們的想法和感受。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子感到自己得到了負(fù)面情緒的宣泄,，同時(shí)也要給予他們正確的引導(dǎo)和建議,。此外，在與孩子的溝通中,，我們還應(yīng)當(dāng)注重以身作則,，將一切機(jī)會(huì)都變?yōu)榻逃钠鯔C(jī)。我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的需求和感受,，同時(shí),，也需要教育他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解和尊重他人的需求,。

其次,，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。一個(gè)安靜,、整潔,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以培養(yǎng)孩子的專注力和學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)環(huán)境中,，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)有挑戰(zhàn)性和激發(fā)潛能的氛圍,，鼓勵(lì)他們積極主動(dòng)地思考和解決問題,。同時(shí)，我們還需要給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鲗W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓他們有機(jī)會(huì)進(jìn)行自我探索和自我提升,。

第三，父母的示范作用在家庭教育中起到了至關(guān)重要的作用,。孩子往往會(huì)模仿父母的言行舉止，并從中學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀和道德觀,。因此，作為父母,，我們需要做好自己的榜樣,，保持積極健康的生活態(tài)度，并關(guān)注自己的行為對孩子的影響,。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，站在他們的角度理解并給予正確的引導(dǎo)和幫助,。只有通過示范和引導(dǎo),，我們才能幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和道德觀。

第四,，自律習(xí)慣是孩子成功的重要基石。通過培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣,，可以幫助他們形成自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),，并堅(jiān)持不懈地追求和實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。因此,，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并予以監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí),，我們也應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子的自控能力和時(shí)間管理能力,，幫助他們學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，有效地分配時(shí)間,，充分利用每一天,。

最后，合理規(guī)劃時(shí)間是高效家庭教育的關(guān)鍵,。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中,，家庭教育往往面臨時(shí)間的挑戰(zhàn)。因此,，我們需要合理規(guī)劃時(shí)間,，平衡各方面的需求。我們應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)業(yè)和自我發(fā)展，并鼓勵(lì)他們參與各種興趣愛好和社交活動(dòng),。同時(shí),，我們也要保證家庭成員間的互動(dòng)和溝通時(shí)間，共同分享彼此的快樂和困難,。

總之,，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和探索，我深刻體會(huì)到了與孩子的溝通,、良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造,、父母的示范作用、自律習(xí)慣的培養(yǎng)和合理規(guī)劃時(shí)間等方面的重要性,。這些體會(huì)和方法無疑會(huì)對我未來的家庭教育產(chǎn)生重要的指導(dǎo)和影響,。我相信，只要我們堅(jiān)持積極探索和實(shí)踐,，將家庭教育視為一項(xiàng)重要的責(zé)任和使命,，我們一定能夠?yàn)楹⒆拥某砷L和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

家庭教育心得體會(huì)篇七

當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)~以下小編在這給大家整理了一些家庭教育心得體會(huì),，希望對大家有幫助,！

一,、關(guān)于糾偏。

任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，一味強(qiáng)硬地要求一個(gè)人去改變?nèi)秉c(diǎn),，特別是改變性格方面的因素，比登天還難,。但是卻可以強(qiáng)化一個(gè)人優(yōu)勢的一面從而再去填平其缺陷和不足,，則可以讓問題的解決變得更輕松與簡單。

對于一個(gè)人,，發(fā)揮其優(yōu)勢的一面是對的,，但是有些不足的地方，確實(shí)還是需要去修正,，如果只是直接地指出不足和建議,，會(huì)很難獲得認(rèn)同和讓人心甘情愿去改變。所以不妨考慮繞個(gè)彎,，從優(yōu)勢的地方作為入口,，通過優(yōu)勢的一面去解決不足的一面。

猶如：湯里的鹽放多了會(huì)咸（缺點(diǎn)和不足）,，但是要通過直接減少鹽的方式讓湯不咸很難,。那么這個(gè)時(shí)候我們不如放點(diǎn)糖或者加點(diǎn)水（優(yōu)勢）來調(diào)和,，最終的結(jié)果是湯不咸了（缺點(diǎn)被解決）。

二,、關(guān)于快樂,。

現(xiàn)在很多文章在傳播學(xué)習(xí)是辛苦的這樣一個(gè)理念，以至于大多數(shù)人都認(rèn)為學(xué)習(xí)肯定是辛苦的,，甚至誤解為不辛苦就不是在用心學(xué)習(xí),。我個(gè)人認(rèn)為這是一種不太妥當(dāng)?shù)难哉摚辽儆悬c(diǎn)過于絕對,，因?yàn)檫@種言論,，會(huì)讓人在學(xué)習(xí)的時(shí)候本能上有一種排斥感。人性的弱點(diǎn)是喜歡快樂而不是辛苦,，我們非要去剝開人性所不喜歡的一面,，自然難以獲得很好的結(jié)果。這類文章的本意是告訴孩子需要付出辛苦才能獲得快樂,。但是對于孩子而言,，很多事情，單純?nèi)ブv道理很難被接受和認(rèn)同,，其實(shí)對于大人同樣如此,。

如果為了達(dá)到同樣的一個(gè)結(jié)果，現(xiàn)在有兩條路可以走,。一條路很泥濘很難走,，一條路很暢通風(fēng)景還很美。我想幾乎所有人都會(huì)選擇后者,，這就是人性,。

快樂的體驗(yàn)，好奇心,，樹立夢想，榜樣的力量,，給予美名,，都是一個(gè)激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力的方式方法，這樣可以讓學(xué)習(xí)成為一種達(dá)成目標(biāo)的手段而不是痛苦,。

和孩子溝通交流中,，潛移默化的影響價(jià)值是巨大的。比如我希望他未來成為一個(gè)能夠主宰自己命運(yùn)的人,，成為一個(gè)能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，也能夠自由實(shí)現(xiàn)自己夢想的人。我說,，你要做到這些,，你就去做一個(gè)企業(yè)家,，像比爾蓋茨、喬布斯等等,，他們都是你的榜樣,。既然給孩子樹立一個(gè)人生理想，就要不失時(shí)機(jī)和孩子交流相關(guān)問題,，強(qiáng)化在孩子內(nèi)心的愿景,。

和孩子在一起的任何時(shí)間，都可以有質(zhì)量地利用起來,，而不是白白荒廢,。即使是純粹的娛樂，也可以玩出內(nèi)涵,。

生活中無處不是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，成長的機(jī)會(huì)。一個(gè)人學(xué)習(xí)了知識(shí),，而且你讓其應(yīng)用到了這些知識(shí),，他會(huì)覺得所學(xué)的知識(shí)很有用，于是就不會(huì)排斥學(xué)習(xí),。

三,、關(guān)于選擇。

很多時(shí)候,，當(dāng)我們面對孩子的教育手足無措時(shí)會(huì)從眾,，認(rèn)為既然大家都認(rèn)為這么做是對的，那我也這么做,。而根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)并不是所有的事情只要跟隨都是正確的。因?yàn)閺谋娦睦碓醋杂谝环N不了解不清楚或者不自信,，于是寄希望于跟隨別人來獲得一種內(nèi)心的安靜和平衡,。但是問題仍然沒有解決，我們的家長仍然焦慮和糾結(jié),，仍然心里不踏實(shí)不淡定,。所以說有時(shí)候我們不妨尋找一條自己的路，放棄那條人滿為患的獨(dú)木橋,，換一條路,，只為走的更輕松抑或欣賞到更多別樣的風(fēng)景。

這就需要我們自身去思考和實(shí)踐,，從人性結(jié)合現(xiàn)實(shí)進(jìn)行著手,，需要深度思考和不斷地檢驗(yàn)和矯正。

四,、關(guān)于暗示,。

給予孩子積極的暗示,，這樣孩子慢慢就成為我們所期待的那個(gè)人。你暗示孩子是一個(gè)高尚的人,，孩子就會(huì)成為高尚的人,，你老擔(dān)心孩子會(huì)成為一個(gè)罪犯，那結(jié)果就是走向犯罪,，這里的本質(zhì)就是心理暗示的力量,。一個(gè)人，你一旦給予了一個(gè)美名,，那么他就會(huì)為了保全這個(gè)美名,，努力去做的更好。

為了讓孩子有胸懷和戰(zhàn)略眼光,，我給他講很多偉人的故事和他們的成長經(jīng)歷,，知道一個(gè)人如何由平凡走向崇高；為了讓孩子對世界發(fā)展有憂患意識(shí)和抱負(fù),，我給他講很多偉大企業(yè)家的故事和成長經(jīng)歷,，知道再難的事情也有解告訴他們這些人的價(jià)值和存在意義，潛移默化給孩子有一種使命感,，把小我放大到一個(gè)大我,。給孩子多樹立一些崇高的東西總是好的，這個(gè)需要作為父母首先在內(nèi)心去認(rèn)同,，然后才能潛移默化影響到孩子,。

多向孩子提問，而不是建議,，前者激發(fā)熱情,，后者讓人反感。

我們作為父母的眼光,，不能僅僅放在“為了孩子以后有一個(gè)好的工作”,，作為他們這一代人，解決自己生存問題都不是問題,，他們更多要做的是完善自己并盡可能去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,，而不僅僅是滿足自我的私利，人有一種使命感才有動(dòng)力和熱情,。

五、關(guān)于胸懷,。

有家長說：我的孩子如果被欺負(fù)了,，我一定要讓孩子以牙還牙，甚至百倍的還回去,。但我給孩子的建議是：如果被欺負(fù),，或許說明你某方面不被人所喜歡,，那就努力讓自己成為別人喜歡的那類人，至少不要讓別人討厭,。前者樹立敵人,，后者結(jié)交朋友。對于小人,，點(diǎn)頭之交,，不去得罪，不深交即可,。

我們教育孩子,，不要去和別人斤斤計(jì)較，有胸懷才能容納一切,。

要做對的事情善的事情,，內(nèi)心才清澈，也無懼于他人的對錯(cuò)的評(píng)判,，所謂“心正則身正”,。

一個(gè)人的成長要經(jīng)歷無數(shù)的磕碰和磨礪，經(jīng)歷一次一次的反思才能逐步走向內(nèi)心的清靜和釋然,，逐步活出真實(shí)的自己而走向“不惑”的境界,，而真正到達(dá)的人又能有幾個(gè)呢。如果能夠在孩子小的時(shí)候就能夠幫助孩子解掉很多內(nèi)心的困惑,，無疑是幫助孩子在心智和價(jià)值觀方面更快地成長,。真正的成長不是心計(jì)、不是城府,、更不是圓滑,，而是從復(fù)雜回歸簡單的一顆清凈心和本真心。很多的事情需要親身經(jīng)歷過才能有更深刻的醒悟,，這點(diǎn)在孩子身上無法做到,，但是如果提前奠定一個(gè)思想指導(dǎo)原則、正確面對的心態(tài),，以后孩子在遇到各類事情和問題的時(shí)候,，就會(huì)有自己的原則和方法，有自己的正確的價(jià)值判斷,。

六,、關(guān)于堅(jiān)持。

為了讓孩子的個(gè)性發(fā)展不受制于錯(cuò)誤的社會(huì)世俗言論的牽制,，前幾天關(guān)于《諾貝爾哥》的視頻我給孩子完整看了一遍,，并關(guān)于此事溝通了各自的看法，最后達(dá)成一致：越是走在科技前沿的人往往越是不被理解,，甚至有可能會(huì)被嘲笑,，而真正無知的是那些嘲笑別人的努力和夢想的人,，歷史上那些意志堅(jiān)定不怕嘲笑的人最終都出類拔萃，改變世界,，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步,。我以這樣一個(gè)平常的事情，來告訴孩子不要被世俗一些錯(cuò)誤的言論所干擾,，堅(jiān)定自己的追求和夢想,。同時(shí)也通過這個(gè)視頻，表明了對人的尊重,，對別人夢想的尊重,，才是一個(gè)有品質(zhì)的人應(yīng)該表現(xiàn)出來的態(tài)度和素質(zhì)。

這樣孩子的心就大了,，一些未來可能出現(xiàn)的一些陰暗的東西在遇到的時(shí)候就能夠有自己的立場和原則去化解,。

孩子對是非的辨別能力較差，做錯(cuò)事是難免的,，生硬的教訓(xùn),、批評(píng)可能會(huì)令父母和孩子的關(guān)系鬧僵。這時(shí)父母要根據(jù)孩子的理解水平,，耐心細(xì)致地跟他講道理,，指出孩子的錯(cuò)誤行為，說明由于他的錯(cuò)誤行為而破壞了規(guī)定,，或傷害了別人的感情,，強(qiáng)調(diào)他必須對錯(cuò)誤行為的后果承擔(dān)責(zé)任，進(jìn)行補(bǔ)救,。并且向孩子明確表示自己對謊言的態(tài)度,，希望他做一個(gè)誠實(shí)的孩子等等。

孩子做了錯(cuò)事,，父母不可聽之任之,，一定要認(rèn)真處理。必須向孩子嚴(yán)厲指出：什么是應(yīng)該做的,，什么是不能去做的,，并要根據(jù)孩子錯(cuò)誤情節(jié)的嚴(yán)重性給予必要的懲罰，讓孩子體驗(yàn)到做錯(cuò)事后所引起的不愉快,，從而牢記教訓(xùn),。對孩子故意的破壞性錯(cuò)誤不能任其發(fā)展下去，要認(rèn)識(shí)到孩子的不良習(xí)慣不是一天,、兩天形成的,，所以教育也需要一個(gè)較長過程，不能性急，幫助孩子逐步明白道理,，學(xué)會(huì)自尊、自律,。例如對于孩子某些不良行為,，父母可通過施予孩子不愉快的非語言刺激，來減少和控制孩子不良行為的頻率,，比如：目光注視(以冷峻的目光較長時(shí)間的注視孩子),、距離控制(逼近或遠(yuǎn)離孩子)、輕微的懲罰(拿走孩子喜愛的物品),，這樣會(huì)使孩子對自己的錯(cuò)誤行為產(chǎn)生內(nèi)疚和羞愧,，從而減少和消除不良行為發(fā)生的次數(shù)。

如果寶寶做錯(cuò)了,，就要鼓勵(lì)他勇敢地承擔(dān)責(zé)任,。如揚(yáng)揚(yáng)把蘭蘭的玩具弄壞了，那么媽媽要讓他明白,，是由于自己的過失才造成這樣的后果,，并幫助寶寶承擔(dān)責(zé)任，陪他一起去買玩具賠給蘭蘭并且向她道歉,。勇于承擔(dān)責(zé)任的寶寶是受歡迎的,，可以為自己贏得贊許、信任,、朋友等,。這樣的好處一是使孩子擺脫自我中心，知道外部世界并不總能為所欲為;二是讓他遭受必要的情緒挫折,，體驗(yàn)到后悔,、難過、害怕是什么東西,，三是讓他學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)自己與環(huán)境的關(guān)系,。

讓孩子自己提出補(bǔ)救的辦法。這將促使孩子對自己的行為進(jìn)行更多的思考,，增強(qiáng)他們的責(zé)任感,，假若孩子提出的辦法不恰當(dāng)，你可以再提出一些補(bǔ)救的辦法來引導(dǎo)他,。要求孩子對自己的錯(cuò)誤行為進(jìn)行補(bǔ)救的最終目的,，是教給孩子發(fā)展自己內(nèi)在的約束力。一般說來,，孩子學(xué)東西快,，忘得也快。要有效地運(yùn)用補(bǔ)救的辦法改變一個(gè)孩子不守規(guī)矩的行為，必須不止一次地強(qiáng)化它,。要在不同的情況下耐心地,、再三地強(qiáng)化它。特別是對那些學(xué)得較慢的孩子或情緒上易受到干擾的孩子,，更需要較長時(shí)間的幫助,。

各位老師、各位家長,，大家下午好,。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒吳紀(jì)贇今年7歲,，學(xué)習(xí)上她自覺主動(dòng),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中,，她艱苦樸素,，熱愛勞動(dòng)，充滿愛心,。從上幼兒園大班開始,，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖,、感動(dòng)與驚喜,。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,，我們感覺她進(jìn)步明顯,，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì),，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

孩子是祖國的未來,，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會(huì)在孩子成長歷程中用愛心,、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償,。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問,，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平,。剛剛聽了陳教授的報(bào)告,，感覺有很多收獲,。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多,，生動(dòng)得多,。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平,，但我很愿意在專家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受,，希望得到你們的批評(píng)指正。

一,、創(chuàng)造溫馨環(huán)境。

（一）達(dá)成教育共識(shí),。盡管我和她爸爸工作很忙,，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,，在一起交流對教育的認(rèn)識(shí),。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談,，直到達(dá)成共識(shí),，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法,，不至于今天告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做，讓她無所適從,。

（二）營造學(xué)習(xí)氛圍,。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理,?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘,。在我家,，可以經(jīng)常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí),。女兒很小的時(shí)候,，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書,，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,，后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,，認(rèn)識(shí)的字越來越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時(shí)還會(huì)寫出一些小詩歌,，充滿童趣,。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒,，讀自己感興趣的書,。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn),。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，不可能通過簡單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心,、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。

（一）鼓勵(lì)少說多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想,、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過一百句口號(hào),，一千次決心。

（二）注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,，一開始只能要求背2——3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來越忙,，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí),。我想,，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢,。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通,。一開始，可想而知,，回課的質(zhì)量非常差,，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯(cuò),，但我沒有慌張,，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,，她進(jìn)步非常快,，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情,、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽她練琴,，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了。現(xiàn)在我開始動(dòng)員她寫日記,，也不是每天都要求她寫,，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限,，她堅(jiān)持得也不錯(cuò),。

（三）制定計(jì)劃。我鼓勵(lì)她自己制定計(jì)劃,，她在今年暑假就開始制定了第一個(gè)計(jì)劃表,，什么時(shí)間鍛煉、吃飯,、看書,、彈琴、看電視,，都安排得比較合理,。但是她不可能永遠(yuǎn)執(zhí)行得非常準(zhǔn)確，這時(shí),，我比較寬容,，告訴她下次可以把任務(wù)指標(biāo)制定得更符合實(shí)際?，F(xiàn)在她的學(xué)習(xí)計(jì)劃都由她自己制定，每天下午放學(xué)后,，首先獨(dú)立地晚車作業(yè),、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，然后看快樂驛站,，晚飯后，獨(dú)立練一個(gè)小時(shí)鋼琴或者去學(xué)習(xí)英語,。如此,，她逐漸提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)很主動(dòng),、自覺,，說實(shí)話，學(xué)習(xí)上基本不用我們操心,。

三,、勤于溝通，多加鼓勵(lì),。

（一）平等溝通,。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心,。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的,，我不會(huì)罵你,，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興,、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會(huì)很開心的,！”的確,，我非常樂意與她談天，我會(huì)把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽我的評(píng)價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn),。

四,、到大自然中陶冶情操。

喜歡自然是孩子的天性,，在大自然中,，自由自在呼吸清新的空氣,，無拘無束地歡笑、歌唱,，她感到興奮,、新奇，美妙的大自然無形中會(huì)提高孩子的情商,。春天,，帶她去放風(fēng)箏、看五顏六色的花,；秋天,，看豐收的田野和隨風(fēng)飄落的樹葉；冬天,，堆雪人,、打雪仗。從中班開始,，每年都安排外出游玩,，特別是去大連的那次出游使我堅(jiān)定了今后不管多忙，每年都要抽出時(shí)間帶她出去看看,。原因是那次回來后的第二天,，她連續(xù)用了4個(gè)半天，將4天游玩情況口述下來,，形成非常完整、清晰的大連游記,，她把第一次坐飛機(jī),、吃海鮮大餐的心理描寫得細(xì)致入微，把海獅,、海豚的表演寫得很逗,，字里行間體現(xiàn)了她的興奮、快樂,，也反映了她觀察事物比較仔細(xì)等特點(diǎn),。我想：豐富的社會(huì)生活和美妙的大自然，不僅能使孩子更熱愛生活,、感受到祖國的地大物博,，也定能提高一個(gè)孩子的情商，使得心靈在美的意境中得到升華,。

五,、培養(yǎng)廣泛的興趣。

多方面興趣的培養(yǎng)過程,，也是孩子全面發(fā)展的過程,。具有多方面興趣的孩子應(yīng)該是自信的,，自信能使孩子勇于進(jìn)取和開拓，在人際關(guān)系中常常表現(xiàn)活躍和開朗,，更能適應(yīng)當(dāng)今競爭日益激烈,、需要展現(xiàn)人多方面才能的社會(huì)。在女兒的成長過程中,，我給她報(bào)了各類興趣班,，有提高審美情趣的、有提高藝術(shù)修養(yǎng)的,、有健身的等等,。比如繪畫班、網(wǎng)球班,、鋼琴班,、舞蹈班，鼓勵(lì)她參加夏令營等,，我希望她能成長為一個(gè)“復(fù)合型”人才,。當(dāng)然，每一個(gè)興趣班都事先征求她的意見,，因?yàn)槲蚁Ｍ诟信d趣的前提下學(xué)習(xí),，這樣她就能慢慢掌握學(xué)習(xí)和興趣、娛樂之間的平衡,，并能在這種平衡中獲得全面的發(fā)展,。

六、思想品德教育,。

（一）教育中華傳統(tǒng)美德,。孔融讓梨的故事讓她明白尊長愛幼,；給她解釋三字經(jīng),，使她了解更多美德；我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起,，有好東西大家一起分享,，不允許她有任何特殊；我們積極參加社會(huì)公益活動(dòng),，捐款捐物,，對窮困的人們伸出救援之手，前幾天,，我們給她買了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐,，建立獎(jiǎng)金制度，準(zhǔn)備年底取出后捐贈(zèng)給需要幫助的人；我們教育她要常懷感恩之心去看待這個(gè)世界,，真誠對待她身邊的親人和周圍的朋友,，使得她從小就很會(huì)體貼、關(guān)心人,，比如：她總會(huì)在節(jié)日時(shí),，動(dòng)手制作卡片，上面畫上漂亮的圖畫,，寫滿祝福的話,，然后用信封封好送給我們；在我加班后疲憊地到家后,，她會(huì)替我干些力所能及的家務(wù)活,，她還說過很多讓我感動(dòng)的話，做過很多讓我感動(dòng)的事,，每每想起,，都讓我開心不已。

（二）教育勇敢面對失敗,。在人類生存與發(fā)展的潮流中,，每個(gè)人隨時(shí)面臨困難、風(fēng)險(xiǎn)與失敗,，有意識(shí)的挫折教育能培養(yǎng)孩子成為具有堅(jiān)強(qiáng)意志和勇于戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者,。在這方面，我一是人為制造挫折,，故意出些難題給她做,，并告知人外有人、天外有天,，使她不至于把尾巴翹上天,；二是講述名人成才故事，如：張海迪身殘志堅(jiān)等,，激勵(lì)她在任何時(shí)候都要堅(jiān)強(qiáng)。有意思的是,，有一次,，她受到一些委屈，當(dāng)時(shí)她很想發(fā)火,、哭鬧,，但她忍住后，對我說：“曹操本來很強(qiáng)大,，但赤壁之戰(zhàn)損兵折將,，遇到關(guān)羽時(shí)，并沒有哭，而是勸關(guān)羽放他走,，他逃走后,，沒有氣餒，繼續(xù)訓(xùn)練士兵,，不是又強(qiáng)大了嗎,？我現(xiàn)在不就受點(diǎn)小委屈嗎，我也不哭,！”我看著她一本正經(jīng)的樣子,，感覺她確實(shí)長大了，不僅能控制自己的情緒,，還能引用歷史故事給自己下臺(tái)階,。

七、配合學(xué)校教育,。

《未成年人保護(hù)法》中要求學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體對未成年人實(shí)施保護(hù),。因此,，我們不能簡單地認(rèn)為孩子的教育只是學(xué)校單方面的事，我們作家長的應(yīng)切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任來,。我想我們應(yīng)從以下2方面入手,，與學(xué)校配合做好教育工作：一是加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系，主動(dòng)向老師介紹孩子的情況,；二是尊重學(xué)校和老師,，老師要求孩子做的事情,，我們要求孩子做好,，老師要求孩子不做的事情,，我們要監(jiān)督好，使得學(xué)校與家庭的教育保持一致性,，形成教育的合力,，攜手把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對社會(huì)有用的人才,。

孩子的教育離不開學(xué)校,、家庭，父母是孩子的第一任老師,，也應(yīng)該是對孩子影響最大的老師,。所以，我在與家長交流的過程中,，經(jīng)常和他們談心得體會(huì)：

一,、應(yīng)該有榜樣的意識(shí)。

要想孩子熱愛學(xué)習(xí),，父母首先要熱愛學(xué)習(xí),。為帶好頭，當(dāng)父母的應(yīng)該每天要給自己安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，這個(gè)時(shí)間最好是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，哪怕看看報(bào)紙或小說都行，主要是讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍,。要想孩子有良好品德，父母首先要有修養(yǎng),。父母平時(shí)待人接物要熱情,，謙虛,，禮讓,，誠實(shí),，守信,，一句話：在品德教育這個(gè)問題上,，身教重于言教,。心胸狹隘的父母很難培養(yǎng)出一個(gè)胸懷大志,，襟懷坦蕩的后代。

二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級(jí)的學(xué)生剛升入小學(xué)，自覺學(xué)習(xí)能力很欠缺,，針對這種情況,，家長可以幫孩子擬定一天的學(xué)習(xí)安排。如起床,，漱洗,，朗讀，識(shí)記,，聽寫,，預(yù)習(xí)等。通過這種方式,，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)管理自己的生活和學(xué)習(xí),。幫孩子集中注意力。低年級(jí)學(xué)生做任何事情最大的缺點(diǎn)就是不能較長時(shí)間集中注意力,，很容易受外界干擾,。針對這一情況，建議家長專門設(shè)一間書房,，孩子做作業(yè)時(shí),，一個(gè)人到書房里做，盡量避免家人的活動(dòng)影響她的注意力;書桌上與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西在孩子做作業(yè)前要全部清除掉,，注意力不集中的孩子?xùn)|西放多了很容易分散孩子的注意力,。盡量讓孩子在臺(tái)燈下學(xué)習(xí)，這樣房間其他地方處于暗光中,，這樣也能促進(jìn)孩子集中注意力,。

三、加強(qiáng)與孩子的情感溝通,。

當(dāng)今社會(huì)非常復(fù)雜,，一些不良文化,，不良社會(huì)現(xiàn)象以及一些錯(cuò)誤的.價(jià)值觀對孩子影響很大。學(xué)校教育與家庭教育越成功,，不良的東西對孩子的影響就會(huì)越小,。家庭教育首先應(yīng)該讓孩子認(rèn)同家長，感受到家的溫暖,，孩子應(yīng)該把家當(dāng)作心靈的歸宿,。要達(dá)到這個(gè)目的，首先家長應(yīng)學(xué)會(huì)與孩子平等相處,，充分享受孩子們的快樂，共享美好生活,。通過這種方式,，能增加孩子對父母的依戀，當(dāng)家長的也會(huì)在這種無拘束的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，以便有針對性的修正教育內(nèi)容,。

總之，教育子女的問題是一門高深的學(xué)問,，必須靠家校共同努力!

在與孩子一起學(xué)習(xí),、生活的過程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，我苦口婆心地勸說與引導(dǎo),，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情,，我苦惱過,，也思索過：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下,，看看問題出在哪里?或許,，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí),，只要有愛心,、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣,。

有一次,，我對孩子的批評(píng)教育太過了，但自己并沒有意識(shí)到,，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片,，遞到我面前的桌子上,。我一看,，紙片上寫著“我后悔說過那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語過激了,，于是,，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清楚地記得,，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里,，我的淚涌了出來,。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起,，是媽媽錯(cuò)了!”而且,，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的，呵呵,。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來：“媽媽,，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了,，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了,，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來,。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤,，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許,。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中,，有時(shí)候用文字比用語言更方便有效,。因?yàn)槲淖趾驼Z言相比，語言比較羞澀,，有時(shí)難以啟齒,，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時(shí)候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來再看,，而且每看一次,，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻,。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比,，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉,。如此經(jīng)常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

今天,，我和媽媽一起觀看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課，起初我對于什么是“家風(fēng)”并不了解,，觀看直播后,，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子,。

一天,，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去,，曾妻被鬧得沒辦法,，就對孩子說：“好孩子，你留在家里,，我回來給你殺豬吃,。”孩子終于留在了家里,。過了一會(huì),，妻子回來了，曾子去準(zhǔn)備殺豬,。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的,，你怎么真的要?dú)⒛兀俊痹诱J(rèn)真地對她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數(shù),，騙了孩子,，明天孩子學(xué)會(huì)了說謊話，糊弄你,。再說了,，母親欺騙了孩子，孩子就會(huì)在心里覺得母親的話不可靠,，你以后再對他進(jìn)行教育,，他也許就不會(huì)聽了。這樣做,，對我們的孩子是沒有什么好處的,。”最后,，曾子還是堅(jiān)持把豬殺了,。父母要孩子做個(gè)誠實(shí)守信的人，那么他們首先也要當(dāng)個(gè)誠實(shí)守信的父母,，一諾千金,。

我懂得好家風(fēng)就是以身作則?！凹绎L(fēng)正,，則后代正，則源頭正,，則國正,。”家風(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn),，就如同糧食一般,，是一種必不可少的成分。在我的家里,，也有家風(fēng),，它教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人,。

人要有誠信,，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次,，我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球,，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨,，本來我把這事忘了,，一看到下雨了才想起約好了的事情,，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了,，那個(gè)同學(xué)沒去怎么辦,？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去,，她去了怎么辦,？那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子?！薄昂冒?，我去?！钡搅藢W(xué)校,，雖然那個(gè)同學(xué)沒有來，但我放心多了,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)守信的孩子,。

著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長的個(gè)體。它一面成長,，一面收集沿途的繁花茂葉,。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見,。每一分每一寸的日常小事,，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格,，都是融入成長過程的建材,，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染,，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度,。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外,，更重要的是無形的塑造,。”從而也足見家風(fēng)的重要了,。父母的一些舉動(dòng),，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來的。這就是我家的家風(fēng),，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì),，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng),！

我急忙糾正孩子的用詞不當(dāng)：“那不是治,，是教育,?？墒菨奢x他媽媽也太壞了,，這么冷的天讓他在外面，我把澤輝領(lǐng)進(jìn)屋里,，他媽媽又把他趕出來了,。”聽了女兒的話,，我連忙說：“你要是不聽話,，我也會(huì)把你趕出去的?！迸畠喝匀秽洁熘骸澳悄阋彩莻€(gè)壞媽媽,。”

在這之前去澤輝家串門,，當(dāng)與他媽媽談起如何教育孩子時(shí),，就親耳聽到她這樣說：“孩子不聽話就打，舍不得打,，只會(huì)把孩子慣壞了,。”回家我把這話對老公一說,，他堅(jiān)決反對,，不贊成用打的方法教育孩子。

我突然想起在一本書上說過這樣一句話：“當(dāng)孩子知道你在教育他時(shí),，你的教育已經(jīng)失敗了,。”那么,，教育究竟是什么,？我們到底應(yīng)該怎么去教育孩子呢？我回憶起小時(shí)候的一個(gè)鏡頭：一個(gè)刮風(fēng)下雨的天氣,，一位患有風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的老師騎著車子去上班,，走到一個(gè)小橋邊，腿一軟,，從橋上摔到河里去了,，他從河里掙扎著爬上岸，提著兩只鞋出現(xiàn)在教室的門口,，此時(shí)離上課還有五分鐘,，他微笑著對同學(xué)們說：“你們真棒，按時(shí)上課,，都是勇敢的孩子,?！彼褪俏业男W(xué)老師，永遠(yuǎn)忘不了的是他全身濕漉漉的,，光著腳,，手里提著滴水的鞋，水珠順著頭發(fā)往下滴,，他也許從來沒有教育孩子怎樣去做人,，但我從他的身上理解了“德高為師”的含義，懂得了“以身作則”的真諦,，他只教了我一年,，卻成為我教師生涯中永遠(yuǎn)的楷模，從教15年來,，這個(gè)鏡頭永遠(yuǎn)定格在我的腦海中,，它時(shí)時(shí)鞭策我，做一個(gè)這樣的好老師,。

教育,，是無言的愛。父親是一位老老實(shí)實(shí)的農(nóng)民,，他從未教育過我什么,，只是偶爾從農(nóng)田回來早一些的話，我就會(huì)纏著父親講故事,，講的故事里邊的最終結(jié)果是好人的好報(bào),，壞人的嚴(yán)懲下場，就是父親的愛在無形中影響了我,，做人要腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印走下去，走出自己的美好人生,。

試想：當(dāng)年朗朗在學(xué)校學(xué)習(xí),，取得的成績并不好，他的媽媽并沒有采取嚴(yán)厲的懲罰,，而是為孩子選擇了更好的機(jī)會(huì),，留下了佳話,，從而造就了一代國際鋼琴大師,。

試想：當(dāng)年的愛迪生“孵蛋生雞“的故事，被眾人所歧視,，他的媽媽如果不是那么堅(jiān)信兒子的才智并帶回家親自教育,，世界將痛失一個(gè)偉大的發(fā)明家，那么我們何時(shí)用上電燈,，教育到底是什么,？聰明的父母老師們,，今天，我們到底拿什么來教育孩子,！

家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分,。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校,，父母是孩子第一任且永不卸任的老師,。”正是通過家庭教育,，家長把自己崇高的品德,、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代,，并將伴隨孩子走完全部人生旅途,。

(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境。

家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的,，家人之間的相親相愛會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛,，愛別人和愛自己,。如果缺少家庭的關(guān)愛，會(huì)讓孩子變得越來越冷漠,，越來越自私,。看到過許多的案例,，孩子的墮落,，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽?，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛,，他還會(huì)去關(guān)心體貼陌生人嗎?所以，一定要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活,，讓我們的孩子都能快樂無憂的生活,。

(二)及早讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。

漠漠剛會(huì)坐的時(shí)候,，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯,，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，但是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎么用餐的,，所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會(huì)吃了,，而且是很早就學(xué)會(huì)拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情,，都是堅(jiān)持讓他自己做,，比如掃地,、洗菜、拿碗筷,、搬凳子等等,。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙,，其實(shí)做不好是肯定的,，但是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活,，他就會(huì)覺得媽媽不需要我,，久而久之他就不再愿意干了。而且勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)讓他更珍惜他人的勞動(dòng)成果,，比如說自己玩的玩具不要亂放,，垃圾不亂丟等等。

(三)多鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)孩子,。

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的,，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時(shí)間。相反多鼓勵(lì)鼓勵(lì)他會(huì)讓孩子干勁十足,。比如孩子幫家長擦桌子了,，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒!真勤快!誰也沒有___懂事,。這樣孩子會(huì)非常高興,，還有可能去接著幫忙拖地了。

(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣,。

孩子之間攀比心很重的,，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么,。因此在教育孩子時(shí),，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床,，家長可以說：小明天沒亮就起床背詩了,，人家可厲害了，沒人趕得上他,。這樣孩子受到激勵(lì),，會(huì)精神起來，要和小明比比誰起床早,。

(五)營造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn),，漠漠也跟著看電視看多了,，后來覺得不能再這樣,，所以現(xiàn)在家里人都學(xué)會(huì)看書，即使不看書也會(huì)看報(bào)紙,，這樣漠漠也跟著學(xué)會(huì)了閱讀,，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的,，一點(diǎn)一滴累積起來就會(huì)好的,。俗話說，行千里路勝讀萬卷書,，所以只要有時(shí)間還是會(huì)帶孩子多出去走走,，在大自然中學(xué)習(xí)知識(shí)更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的,，但是我覺得雖然孩子還不懂,，但是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的,，多讀多聽肯定是有好處的,，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的,。

家庭教育心得體會(huì)篇八

中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》提出：勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容,，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平,。長期以來,，各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐育人方面取得了一定成效,。同時(shí)也要看到,，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng),、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象,，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正被淡化,、弱化,。對此，全黨全社會(huì)必須高度重視,，采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育,。

從孩子個(gè)人成長方面：勞動(dòng)對于現(xiàn)在社會(huì)的孩子來講，沒有溫飽等一定需要體力勞動(dòng)為主的方式來解決這個(gè)問題,。但是勞動(dòng)在改變物質(zhì)世界和精神世界是不能通過學(xué)習(xí)為唯一方式,，勞動(dòng)在改變精神層面上的重要性更加凸顯。而孩子成長過程中,，精神的豐盈和成長在新的時(shí)代顯得尤為重要,。比如：勞動(dòng)鍛煉了孩子的意志,，使孩子變得更加堅(jiān)強(qiáng)；勞動(dòng)使孩子更珍惜物質(zhì)的擁有和生活的幸福,；勞動(dòng)使孩子體悟到父母的辛苦與偉大,，學(xué)會(huì)尊重父母和孝敬師長；勞動(dòng)培養(yǎng)孩子自強(qiáng),、自立的品質(zhì)使他們能夠順利成為一個(gè)合格乃至出色的人,；勞動(dòng)使孩子恥于不勞而獲，懂得自己的勞作也能為他人帶來些許幸福,；勞動(dòng)使孩子的雙手更靈活,，大腦更聰慧，知識(shí)更豐富,。

再來談?wù)勗趺床拍芘囵B(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)或者能力,。

首先，家長潛移默化的影響很重要,。家長的言傳身教和身體力行都可以影響孩子,。如果家長一味要求孩子只是進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，傳導(dǎo)成績好才是一切的思想,，那么孩子是不可能認(rèn)為勞動(dòng)是必要的,。

其次，可以通過以下具體的方式來培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力,。參與家務(wù)活動(dòng)：隨著孩子年齡的增長,，家長平時(shí)在家里應(yīng)讓孩子參與家務(wù)鼓勵(lì)孩子學(xué)著做，比如包餃子,、拖地,、抹桌子、澆花,、喂魚等,。自我管理勞動(dòng)：家長要讓孩子學(xué)會(huì)自我服務(wù)性勞動(dòng)，學(xué)習(xí)料理自己的生活,，如學(xué)會(huì)自己穿衣,、刷牙、鋪床,、疊被,、洗襪子，洗碗,、整理學(xué)習(xí)用具等等,。使孩子掌握基本的生活技能。教會(huì)孩子自己的事情自己做，別人的事情幫著做,，不會(huì)的事情學(xué)著做,。參與交往活動(dòng)：家長可以采用進(jìn)來，走出去,，培養(yǎng)與人交往的意識(shí)和能力,。家長還要盡可能的多鼓勵(lì)孩子參加公益勞動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)用自己的特長為他人服務(wù),。讓孩子從中體驗(yàn)勞動(dòng)給生活和他人帶來的歡樂和幸福。鼓勵(lì)幫助他人：家長應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子用自己的所長去幫助他人,，從而增進(jìn)能力,，贏得友誼，提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，提高自信心,。賦予責(zé)任：家長有意識(shí)地教給孩子一些具體任務(wù)讓孩子去完成，為孩子創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì),。年齡小的指派簡單任務(wù),，年齡大的布置復(fù)雜的任務(wù)。如到商店買東西到鄰居家借東西,，到郵局取包裹,，到火車站買車票等等。孩子在完成這些任務(wù)時(shí)既要付出勞動(dòng),，又要接觸社會(huì),，從而得到鍛煉。有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,、毅力,、意志力。

另外,，孩子的假期是勞動(dòng)教育的良好時(shí)機(jī),。初步設(shè)想在孩子勞動(dòng)教育時(shí)要有階段性、目標(biāo)性和階段總結(jié),。我們可以在每天都勞動(dòng)教育之前有一個(gè)設(shè)想,，設(shè)想通過什么具體的家庭勞動(dòng)達(dá)到哪個(gè)具體的教育目標(biāo)。

勞動(dòng)教育關(guān)注孩子的全面成長,，生理的,、心理的、品格的,、養(yǎng)成,，做事情具體的方法和探索的空間也在勞動(dòng)教育過程中得到鍛煉，“成己達(dá)人”，人在勞動(dòng)當(dāng)中對于自己而言成就自己的能力,，勞動(dòng)的結(jié)果能夠讓其他人受益,，在其他人的正面反饋中可以成就自己。

家庭教育心得體會(huì)篇九

黨史是一顆璀璨的明珠,，是中華民族寶貴的精神財(cái)富,，也是家庭教育的重要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)黨史,，我們可以了解黨的光輝歷程和偉大成就,，培養(yǎng)家庭成員的正確價(jià)值觀，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng),。在家庭教育過程中,，我們深深體會(huì)到黨史教育的重要性和價(jià)值。以下是我對黨史家庭教育的心得體會(huì),。

第一段：黨史是教育人的最好教材,。

黨史是一本生動(dòng)、鮮活的教科書,，可以用來教育和熏陶家庭成員,。通過學(xué)習(xí)黨史，家人們可以了解革命先烈的英勇事跡,，感受他們的不屈不撓和為人民奉獻(xiàn)的精神,，進(jìn)而對黨和國家產(chǎn)生深厚的感情。同時(shí),，通過講述黨史中的精彩故事,，可以引導(dǎo)孩子們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，增強(qiáng)他們的民族自豪感和責(zé)任感,。黨史是教育人的最好教材，它可以激發(fā)人的壯志豪情,，增強(qiáng)人的道德感召力,。

黨史家庭教育需要因材施教，因?yàn)槊總€(gè)家庭成員的接受能力和理解能力不同,。對于小孩子來說,，可以通過寓言故事或者動(dòng)畫片的形式來講述黨史中的故事，用通俗易懂的語言來向他們傳達(dá)正確的價(jià)值觀念,。對于青少年來說,，可以通過小說或者電影的形式來講述黨史中的故事，讓他們感受到黨的偉大歷程和人民的衷心擁護(hù),。對于成年人來說,，可以通過參觀革命遺址,、紀(jì)念館等形式來感受黨史的厚重，深入了解黨的光輝歷程和偉大成就,。

黨史家庭教育不能僅僅停留在口頭的傳承上,，更要融入日常生活。比如,，可以利用各種機(jī)會(huì)組織家庭成員參與志愿活動(dòng),，去了解和體驗(yàn)先輩們無私奉獻(xiàn)的精神；在座位上放置一本黨史作為家庭的圖書,，讓家人們在閑暇時(shí)閱讀,；定期觀看黨史相關(guān)的紀(jì)錄片或者電影，召開座談會(huì),，讓家人們互相交流學(xué)習(xí)的心得,。通過將黨史融入日常生活,，家人們可以時(shí)時(shí)刻刻感受到黨的光輝和偉大,，進(jìn)而樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

黨史并不是簡單的故事串聯(lián),，更重要的是在故事的背后思考黨的光輝歷程和偉大成就,。在家庭教育中，我們要引導(dǎo)家人們不僅去記住黨史中的人物和事件,，更要去思考黨史中的道理和智慧,。我們可以通過提問、講故事,、看圖片等方式激發(fā)家人們的思考,，培養(yǎng)他們的分析問題和解決問題的能力。只有在思考的過程中,，黨史才能真正融入家人們的心靈深處,，發(fā)揮出應(yīng)有的教育效果。

黨史家庭教育不僅僅是傳輸知識(shí),，更要激發(fā)家庭成員的共同目標(biāo),。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以讓家人們了解到黨的使命和責(zé)任,，引導(dǎo)他們立志報(bào)效祖國,，為人民的幸福作出自己的貢獻(xiàn)。我們可以組織家庭成員一起閱讀黨史,，進(jìn)行討論,，制定家庭的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家庭中營造學(xué)習(xí)黨史的良好氛圍,。通過制定共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃,，家人們可以共同進(jìn)步,，共同成長，共同傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng),。

總結(jié)起來,，黨史家庭教育是一項(xiàng)內(nèi)容豐富、效果顯著的家庭教育方式,。通過學(xué)習(xí)黨史,，我們可以培養(yǎng)家人們的正確價(jià)值觀和人生觀，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng),。在家庭教育過程中,，我們需要因材施教，融入日常生活,，激發(fā)思考,，激發(fā)共同目標(biāo)。讓黨史成為家庭教育的一部分,，使家庭成員在黨的旗幟下共同成長,，共同進(jìn)步。